集聚向善的力量(湖北日报)

集聚向善的力量(湖北日报)
集聚向善的力量(湖北日报)

集聚向善的力量

——荆门推行社会治理积分制管理观察

一个老旧“三无”社区,何以逆袭成为全省文明社区、全国和谐社区?

面对“社区治理难、社区工作累、社区居民冷”的普遍困惑,这个社区依靠11个居民自治组织、500人的志愿者队伍,把社区治理得井井有条。

这就是荆门市东宝区浏河社区。它为社区治理提供了一个样本,其背后推手则是荆门首创的积分制管理模式。

今天,你积分了吗?

5日,浏河社区网格员祁小芳带着本子到社区巡访。

在周窝巷,敲开居民冯大爷家的门,嘘寒问暖后,祁小芳询问冯大爷,最近做了哪些好事可以加分?“您家义务打扫楼梯,可加20分。”祁小芳记下加分项目,“社区公示5天,无异议后,我会录入积分制管理系统,存入您家‘行为银行’存折。”

自2015年10月起,浏河社区开始推行积分制管理,用积分记录居民日常行为中的美德。居民可自行申报积分,积分积累到一定时期,可参加社区积分抽奖活动。

“按服务对象类别,分为居民、家庭和单位三大主体,分别设积分事项、积分标准、积分账户。”浏河社区居委会主任苏玉梅介绍,居民积分项目分为社会治安、公益活动、家庭美德、社

区建设、公共服务、文明公约6大类72项。按时间、地点、事由三要素齐全的要求,社区居民自行申报、网格员初审、社区审核、公告公示后录入系统,存进“行为银行”存折。

“今天,你积分了吗?”已成居民见面问候语。浏河社区有1315名居民、903个家庭参与积分,累计认定积分行为8966条、71356分。

积分制,导入社会治理

积分制管理源于荆门,其发明者是湖北群艺公司董事长李荣。2003年,湖北群艺开始用积分记录员工行为。“永不清零,用积分调动员工积极性,用积分增加制度执行力,用积分培养员工的好习惯。”李荣介绍说。

积分制管理推动群艺公司高速发展,短短几年,资产扩大20倍,效益增加50倍。

2008年,积分制管理开始在全国推广。群艺公司开办的积分制管理培训已授课138期,李荣先后在国内及马来西亚、新加坡、澳大利亚等国家讲学上千场次。2011年,积分制管理被中国科学院选定为“管理创新项目”,李荣被特聘为中国管理科学院创新管理研究所兼职副所长。

李荣说,积分制管理的精髓就是培养企业文化。企业有文化的标志在于,员工有理想信念,可以自由发挥自己的潜能,能感受到工作的惬意舒心,能被别人尊重。

能否将积分制管理运用到社会治理中呢?荆门市选择白石坡

社区、浏河社区、名泉社区等作为试点,尝试积分制管理。

积分兑换,激发正能量

试点效果令人振奋。“积分制管理相当于给每位居民开设了一个‘行为银行’,终生受益。”苏玉梅说。

去年7月,荆门市综治委颁行社区(村)社会治理积分制管理工作实施方案,在中心城区52个社区实施积分制管理。同时,各县市区选取一个社区进行试点。

针对社会治理的特点,荆门市综治委将积分制管理软件模块植入网络化社会管理服务中心平台,邀请积分制管理专家,讲授管理原理、特点及操作,分批培训社区人员。

奖励制度是积分制管理的关键。征询各方意见后,荆门将积分奖励分精神奖励、政策激励、兑换服务和物质奖励四大类。

精神奖励包括评星、评先表彰等;政策激励有办理特惠公交IC 卡,优先入住养老院、优先选择实物配租公租房等;兑换服务奖励包括志愿者服务、家政服务、免费体检等;物质奖励通过财政保障、商家让利、社区补贴积分券等办法,让居民可以在合作商家以积分兑换商品。通过积分、评优、发放福利等方式,调动居民积极参与社会治理,争做好事,争当优秀居民。

“积分制让优秀居民凸显出来,让好人有好报,带动和激励更多的人做好事。”李荣说,像大病报销、买车摇号等社会普惠政策,都可以向高分人群倾斜,以激发社会正能量。

人人做善事,积出文明风

“积出一个好制度,自管一个好模式,激活一个老社区。”全国知名社区建设研究专家、华中师范大学陈伟东教授说。

推行积分制后,浏河社区涌现出30多个积分大户,社区将其培养成“小区领袖”,成为11个社区自治组织负责人,由他们带领居民自我管理、自我服务、自我监督。

张本雄便是其中之一,他担任小区自管委员会主任,义务接管卫生保洁等物业管理公司撤走后的工作。

“通过积分,居民支持配合拆除违建2800平方米,铲除菜地3000平方米,新增停车位,安装路灯、健身器材。小区车辆停靠有序了,路面洁净了,环境变美了。”张本雄说。

积分记录美德,行动传递正能量,家风社风明显转变。社区涌现出45个孝老爱亲家庭、300多个书香润德家庭、160多个创卫带头人、邻里守望带头人、矛盾纠纷调解员等社区骨干,带动居民开展义务巡逻、助老扶困、矛盾调解、道德宣讲5000人次。

在陈伟东看来,浏河社区治理由“替民做主”向“由民做主”转变,由“单一行政管理”向“多元协商共治”转变,由社区干部“唱独角戏”向全体居民“跳集体舞”转变,这和党的十八届五中全会提出的“推进社会治理精细化,构建全民共建共享社会治理格局”很合拍。

完善积分制管理制度保障,荆门市整合创投项目资金、财政专项资金、社区“一元基金”等,解决积分制奖励经费来源。同时,将智力资源、公共服务资源、市场资源进行整合,链接民政

“居家养老”、妇联的“公益木兰”、人社的“宅家就业”等服务资源,开展“挣积分,弘扬社会正能量”活动。

今年,荆门市在各县市区社区(村)全面推行积分制管理,力争将其打造成荆门社会管理的一张靓丽名片。

中国报业集团一览表

中国报业2006.02 24 报海观潮 BAOHAIGUANCHAO 每年办一份综合性日报的采编成本数以千万元计,但是当我们把优质的新闻信息交给网络媒体时,得到的却只是象征性的区区几万元。因此,解放日报报业集团向全国报业集团发出倡议:组建全国报业内容联盟,共同制定向网络媒体提供新闻内容的定价规范,合理利用价格杠杆,提高网络转载的门槛,捍卫自己的知识产权,让新闻内容回归应有的价值。” 在论坛闭幕式上,中国记协党组书记徐心华从形势、发展、改革、管理四个方面进行了总结。他首先说道:“大家说现在的报业发展好像面临着非常困难的局面,有的人称2005年是报业发展的拐点,有的甚至称为冬天要来了,是什么原因呢?我想不外乎是报业面临新媒体的冲击,也有自身的原因,改革、机制方面的问题,我们确实有很多需要克服的困难和需要解决的问 题。”他话锋一转,热情洋溢地说:“但我参加了这一次论坛后,我没有一点冬天的感觉。”这番话给与会者极大的鼓舞。 本次论坛显示,10年来中国报业集团的发展正由一个数量增量阶段向着改革创新、提升质量阶段的转变,中国报业集团正充满信心地在新阶段的路上继续奋进。 (作者单位:中国社会科学院新闻与传播研究所) 中国报业集团一览表 (注:本表所列报业集团是经国家新闻出版总署正式批准成立的,不包括由省、自治区、直辖市批准成立的报业集团。) ■新闻内存 序号1234567891011121314151617181920 集团名称广州日报报业集团光明日报报业集团经济日报报业集团文汇新民联合报业集团南方日报报业集团羊城晚报报业集团哈尔滨日报报业集团深圳报业集团北京日报报业集团辽宁日报报业集团解放日报报业集团浙江日报报业集团大众报业集团河南日报报业集团四川日报报业集团沈阳日报报业集团重庆日报报业集团江苏新华日报报业集团湖北日报报业集团云南日报报业集团 批准成立时间 1996.11998.61998.61998.61998.61998.61999.41999.101999.121999.121999.121999.121999.121999.121999.121999.122001.62001.62001.62001.6 序号21222324252627282930313233343536373839 集团名称河北日报报业集团吉林日报报业集团湖南日报报业集团长春日报报业集团杭州日报报业集团长沙晚报报业集团天津日报报业集团山西日报报业集团黑龙江日报报业集团安徽日报报业集团福建日报报业集团海南日报报业集团甘肃日报报业集团宁波日报报业集团济南日报报业集团青岛日报报业集团长江日报报业集团成都日报报业集团南京日报报业集团 批准成立时间 2001.72001.72001.72001.72001.72001.72002.62002.62002.62002.62002.62002.62002.62002.62002.62002.62002.62002.62002.12

水平能力测试题

水平能力测试题 一、填空35分 1.《国家中长期发展纲要》强调三注重:注重“”,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学;注重“”,在实践中活化知识,培养能力,养成品格;注重“”,关注学生不同特点和个性差异。 2.新课程的核心理念是_______________________。为了每一个学生的发展 3.是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。 4.语文课程目标从、、 ______ 三个方面设计。三者相互渗透,融为一体。目标的设计着眼于的整体提高。 5.语文课程的基本特点是____________________________。工具性与人文性的统一 4.阅读教学是 __、 __ 、 __ 、 _ 之间的对话过程。 5.语文课程评价的根本目的是为了、。语文课程评价要体现语文课程目标的整体性和综合性,全面考察学生的语文素养。应注意、、、和五个方面的有机联系。 6.世界文学中的“四大吝啬鬼”指的是莎士比亚喜剧《威尼斯商人》中的 __,莫里哀喜剧《》中的阿巴贡,巴尔扎克长篇小说《》中的葛朗台、长篇小说《死灵魂》中的泼留希金。 7.山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。风一更,雪一更, ______ 、。这首词是代写的。 8.中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《》 9.教学风格是一种艺术,是一种境界,是一种力量。是“诗意语文”的积极倡导者和实践者。他说一堂好的语文课存在三种境界:人在课中,课在人中,这是第一种佳境;人如其课,课如其人,这是第二种佳境;人即是课,课即是人,这是第三种佳境。努力追求着"智慧的语文教育",倾心打造他的"组块教学"品牌。他认为,语文教学应该超越课堂,走向生活;超越训练,走向实践;超越知识,走向智慧。一个呼唤新课堂的人。他认为一堂好课应上得学生"小脸通红,小眼发光,小手只举,小嘴常开"。教师要在课堂上和学生一同成长。“主题教学”课题的研究成就享誉全国,她的课堂激情四射,是人文的课堂。 10.口语交际应培养学生、和的能力。 二、选择题。20分

湖北日报2019版面设置及解读

湖北日报2012年(改版)版面设置 (含组版思路与具体栏目) 一、版面数量:周一至周五,每天16版;周六和周日,每天8版。 01版:周一至周日,要闻。 02版:周一至周日,要闻。 03版:周一至周五加周日,时政时评(栏目包括党的生活、楚天主人、议政建言、公会之友);周六,城市空间之大武汉。 04版:周一至周五,经济纵横之经济新闻;周六,城市空间之社区新闻;周日,文化征程之文艺评论。 05版:周一至周五,经济纵横之经济观察(含大众经济学、经济人物等专栏);周六,开放视野之时事体育;周日,文化征程之楚文化讲座。 06版:周一,民生关注之民意民生;周二至周五,城市空间之大武汉;周六,快乐双休(休闲、娱乐、读者、艺林读书、影视等);周日,开放视野(读者、网评等) 07版:周一,城市空间之副中心(襄阳);周二,城市空间之荆楚各地;周三,城市空间之社区生活;周四,城市空间之副中心(宜昌);周五,城市空间之炫酷青春;周六,快乐双休(健康、购物等);周日,开放视野(国内国际)。 08版:周一至周三和周五,农村天地之三农新闻;周四,民生关注之民意民生;周六,万千气象(摄影美术书法等);周日,开放

视野之体育。 09版:周一和周二,农村天地之涉农专副刊;周三,法治与监督;周四,健康和夕阳无限;周五,农村天地之农家乐。 10版:周一至周五,文化征程之教科文新闻 11版:周一和周二和周五,文化征程之科技之光;周三,理论前沿之理论;周四,理论前沿之论丛。 12版:周一至周五,开放视野之国内新闻(每日或含1/4版体育)。 13版:周一至周五,开放视野之国际新闻(每日或含1/4版体育)。 14版:广告 15版:广告 16版:广告(周二、周四、周五);周一,万千气象(摄影美术书法等);周三,焦点。 二、记者站日常稿件可刊发的主要版面。 04版:周一至周五,经济纵横之经济新闻。 05版:周一至周五,经济纵横之经济观察(含大众经济学、经济人物等专栏);周日,文化征程之楚文化讲座(恩施州民族文化部分可发稿)。 06版:周一,民生关注之民意民生;周六,快乐双休(休闲、娱乐)。 07版:周三,城市空间之社区生活;周五,城市空间之炫酷青

中级职称工程师专业水平能力测试

中级(路桥专业)水平能力测试 1.沿线设施是发挥公路经济效益、保障行驶安全必不可少的配套设施,是现代公路的标志之一。(√)2.塑性材料和脆性材料在结构设计中所规定的安全系数是相等的。(×)3.高速公路、一级公路的各类桥涵和二级、三级、四级公路上的小桥和涵洞的线形及其与公路的衔接一般应符合路线布设的规定,即“桥涵服从路线”。 (√)4.预应力混凝土简支T型梁后张法施工在现场预制,钢筋、预应力筋、模板等安装完毕,现场技术负责人通知工班接着浇筑混凝土,强度合格后,通知监理工程师检查验收并报请开始张拉。(×)5.工程项目施工组织设计就是对项目施工组织管理机构与管理办法、施工质量、进度、安全、资金使用计划、劳动力计划、机械设备计划的设计与安排。 (×)6.改性沥青适用于密级配沥青混合料、SMA和OGFC等类型的混合料。(√) 7.公路工程质量监督部门是对公路工程质量进行监督管理的专职机构,它是针对设计、施工、监理单位在工程实施阶段的监督管理,建设单位则另外由国家公检法等部门进行监督管理。(×)8.原有导线点不能满足施工要求时,应进行加密,保证在道路施工的全过程中相邻导线点间能相互通视;复测导线时,必须和相邻施工段的导线闭合。(√)9.路面设计的基本要求是保证路面具有良好的强度、刚度和稳定性。(×)

10.在拱架上分段浇筑混凝土拱桥的拱圈时,浇筑程序应从一岸拱脚浇筑至拱顶,再从另一岸拱脚浇筑至拱顶,最后在拱顶合龙。(×) 二.多项选择题 1.公路建设必须重视环境保护,修建高速公路和一级公路以及有特殊要求的公路时,应做出(A、C )。 A、环境影响评价 B、环境美学设计 C、环境保护设计 D、环境经济评价 2.根据挡土结构的水平位移方向和大小,可以将土压力分成几种类型,它们分别是(A、B、D )。 A、主动土压力 B、被动土压力 C、库仑土压力 D、静止土压力 3.下面关于桩基础的说法正确的有(A、C、D )。 A、桩基础是一种常用的深基础。 B、桩基础是大型桥梁首先选择的最为经济合理的基础型式。 C、桩基础具有承载力高、稳定性好、沉降量小而均匀,可避免或减少 水下工程、简化施工设备和技术要求的特点。 D、桩基础按桩的受力条件可分为柱桩与磨擦桩。 4.在丘陵或山岭地区的路线上,挖填结合是路基横断面的主要形式,但同时应注意到(C、D )。 A、要以挖方形式的路堑设计为主,以保证路基稳定。 B、要以填方形式的路堤设计为主,以保证路基排水。

雨崎工作室关于武汉市文化传媒产业发展的调查报告

关于武汉市文化传媒产业发展的调查报告 雨崎传媒 二零一一年五月

雨崎传媒 目录 第一部分* 武汉市当前文化传媒业发展的现 状....................(2-4) 利弊分析 第二部分* 武汉市文化传媒企业举例简要分 析.....................(5-7) 1.湖北日报传媒集团 2.武汉电视台 3.江通动画股份有限公司 4.武汉中媒文化传媒有限公司 第三部分* 武汉与其它副省级城市文化传媒产业的横向比较.................(8-10) (武汉,长沙,西安) 第四部分* 武汉市文化传媒产业未来的发展方 向..................(11-14)

第一部分武汉市当前文化传媒产业发展的现状 武汉市当前文化传媒业发展的现状 一.武汉市文化产业总体分析 21世纪是一个信息急剧膨胀的年代,同时也是人类从资本经济转向创意经济的时代。在全球化的大背景下,文化传媒创意创意产业的发展受到世界范围内的普遍关注。文化传媒产业主要包括文化艺术,新闻出版,广播,电视,电影,设计服务,广告会展等。 那么,武汉市目前的文化传媒产业的现状怎么样呢?我们首先通过下面图表了解一下。

第一部分武汉市当前文化传媒产业发展的现状 (数据来源于雨崎传媒)从这两幅图中可以得出的数据: 1.武汉市文化产业在不断的的发展壮大。 2.对经济的贡献率在不断的上涨。 那么,武汉市五大文化发展支柱产业。新闻出版、网络文化服务、文化休闲娱乐服务、文化用品、设备及相关文化用品生产。2011年就占的文化产值的80%以上。武汉市在主打这五大支柱文化产业的同时建设了武汉光谷动漫产业园、楚天181文化创意产业园和珞珈文化创意产业园建设效益明显,中国光谷国际文化创意园成为文化部跟踪培育的重点产业园区。形成了从黄鹤楼—长春观—红楼—起义门—楚望台—农讲所—户部巷—昙华村艺术村—楚河汉街—中部创意之都的文化艺术传媒带。还蕴育了长江出版集团,湖北日报传媒集团,楚天都市传媒,武汉华旗影视制作公司,武汉拇指通科技公司,江通动画股份有限公司,中天影院,湖北剧

教师水平能力测试题及答案修订稿

教师水平能力测试题及 答案 文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

教师水平能力测试题及答案 一、选择题:本大题共13个小题;每小题2分;共26分。在每小题给出的四个选项中;只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。 1.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是(1.C) A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《中庸》 2.教育科学体系中的基础学科是(2.B) A.教育经济学B.教育学C.心理学D.学校管理学 3.决定教育性质的根本因素是(2.B) A.社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术 4.“近朱者赤;近墨者黑”;这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响(4.A)A.环境B.遗传C.教育D.社会活动 5.课的类型一般分为两大类;即(5.D) A.讲授课和练习课B.讲授课和复习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课6.《学记》上说:“不陵节而施”;这句话体现了(4.A) A.循序渐进的教学原则B.启发性教学原则C.因材施教的教学原则D.巩固性教学原则 7.教师的表率作用主要体现在(4.A) A.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.谈吐文雅 8.德育是指教育者培养受教育者(5.D) A.政治立场和观点的教育B.政治思想品质的教育C.共产主义道德品质教育D.品德的教育 9.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是(5.D)

A.指导自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法 10.课外校外教育与课内教育的共同之处在于;它们都是(2.B) A.受教学计划和教学大纲规范的B.有目的、有计划、有组织进行的 C.师生共同参与的D.学生自愿选择的 11.马克思主义观点认为;培养全面发展的人的唯一方法是(5.D) A.脑力劳动与体力劳动相结合B.城市与农村相结合 C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合 12.学生年龄特征中所指的两个方面是(5.D) A.认识和情感的特征B.情感和意志的特征C.气质和性格的特征D.生理和心理的特征 13.中国实行的第一个现代学制被称为是(2.B) A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制 二、填空题:本大题共5个小题;共10个空;每空1分;共10分。把答案填在题中横线上。 14.最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专着是教育家撰写的《14.赫尔巴特普通教育学》。 15.欧洲封建社会里;曾出现过教育和教育两种有代表性的教育体系。教会骑士16.教师备课要求写出三种计划;这三种计划是计划、课题计划和计划。学期(或学年)教学进度课时 17.德育过程的基本矛盾是和之间的矛盾。社会要求的道德规范学生原有的品德水平(基础)

最新湖北省中小学教师水平能力测试题

2015 年湖北省中小学教师水平能力测试题 一、判断题 1、在新课程背景下,课程是教学内容和进展的总和。错 2、在新课程中,教材提供给学生的是一种学习线索,而不是惟一的结论。对 3、教师是既定课程的阐述者和传递者,学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。错 4、教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。对 5、开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。对 6、在教学中,我们要抛弃一切传统的教学技术,发展现代教学技术,大力推进信息技术在教学过程中的应用。错 7、在新课程中,课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”,从而促进儿童的发展。错 8、在考试改革方面,纸笔测验仍然是考试的惟一方式,只有这样,才能将过程性评价和终结性评价相结合。错 9、教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。对 10、在新课程推进过程中,课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。对 二、单项选择题 1、本次课程改革的核心目标是 A、实现课程功能的转变 B、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C、实行三级课程管理制度 D、改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现 状 2、综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的—课程,自小学—年级开始设置,每周平均—课时。A A、必修3 3 B 必修1 1C 选修3 3 D、选修3 4 3、学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是? B A、形成研究性学习的学习方式 B、促进学生的个性健康发展 C、强调学科内容的归纳和整合 D、注重研究生活中的重大问题 4、在新课程背景下,教育评价的根本目的是A A、促进学生、教师、学校和课程的发展 B、形成新的教育评价制度 C、淡化甄别与选拔的功能 D、体现最新的教育观念和课程理念 5、在学校课程中,与选修课程相对应的课程是C A、活动课程 B、学科课程 C、必修课程 D、综合课程 6、关于地方课程和校本课程设置重要性的认识,下列说法错误的是D A、能够弥补单一国家课程的不足 B、能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点 C、能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D能够促进学生个性的健康和多样化发展 7、“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验,另一方面也注意及时恰当地反映科 学技术新成果??”这主要说明新教材C ①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想 A、①② B、③④ C ②④ D、①③④ 8 教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是D A、坚持学习课程理论和教学理论 B、认真备课,认真上课 C、经常撰写教育教学论文 D、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思

在脱贫攻坚报道中彰显主流媒体“四力”

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/4412463597.html, 在脱贫攻坚报道中彰显主流媒体“四力” 作者:王丙全邹伟陈力峰 来源:《传媒论坛》2019年第03期 摘要:习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调,必须把统一思想、凝聚力量作为 宣传思想工作的中心环节。在新的媒体生态环境下,党报更加肩负起舆论引导的重大社会职责。如何做好脱贫攻坚新闻宣传工作,湖北日报编辑部近年来围绕党报报道传播力、引导力、影响力、公信力,进行了一系列深入探索。 关键词:脱贫攻坚;新闻报道;主流媒体;“四力” 中图分类号:G212 文献标识码:A 文章编号:2096-5079 (2019) 03-000-02 “精准扶贫,不落一人”。打赢精准脱贫攻坚战,是党中央重大决策部署。近年来,湖北日报编辑部深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,精心策划组织脱贫攻坚新闻宣传,围绕党报宣传“四力”,三年来共组织采写相关报道2000余篇,为全省打赢精准脱贫攻坚战营造了良好舆论氛围。 一、蹲点调研,打造强大的内容传播力 只有真正贴近实际、贴近生活,聆听大地心跳,为人民抒写,扶贫新闻报道才能有思想、有温度,才能生动反映出全省各地在扶贫道路上的不懈探索和勇敢担当,这样的报道才有创造性和传播力。 2018年1月,湖北日报派出多路记者,深入全省15个深度贫困村蹲点采访,策划推出《抓党建促脱贫·湖北深度贫困县调研行》系列报道,聚焦脱贫攻坚中如何实现村党支部的政治领导力,如何充分调动村民积极性。针对一些贫困村出列后,怎样才能不返贫?基层党组织怎样克服软弱涣散难题?湖北日报又组织精兵强将进村入户,推出深度观察报道《一个好支部胜过千万投资——宜昌三个出列贫困村的追踪》,从中找寻答案。这两组报道通过新华网、人民网等重点网站转发,产生良好的传播效果,也受到中宣部领导肯定。 经过几轮扶贫攻坚,湖北省贫困村和贫困人口主要集中在发展条件差、底子薄的老區、库区、少数民族地区(简称“三区”)。这些地方面临哪些新困难、新矛盾?决战贫困,这些地方又有哪些新探索、新经验?2019年春节期间,湖北日报以提升记者“四力”为主旨,策划推出“跟着90后村支书去走访”栏目,特意选取了石首、荆门、房县等6个较偏远的贫困乡村为采访点,要求记者深入一线,写出有观点、有思想的稿件。在采访大山深处的房县沙河店村时,记者大年三十踏着积雪跟随村支书走访了多家养殖户、香菇种植户,对产业脱贫面临的问题有了更深的认识。

湖北日报2019笔试题回忆

湖北日报2019笔试题回忆(100分) 非新闻类。题干记不清,大概是这样 一.填空题(一题1分,共10分) 1.(2018)年改革开放40周年、(2019)年新中国成立70周年、(2021)年建党100周年 2. 2010年中国GDP超过(日本),成为世界第二大经济体。 3. 第七届世界军人运动会将于2019年10月18日至27日在(武汉)举行 4. 3月31日下午,国务院新闻办公室举行新闻发布会,正式宣布在辽宁、浙江、河南、湖北、重庆、四川、陕西等7省市设立“自由贸易试验区”,湖北自由贸易试验区包括(武汉、宜昌、襄阳)三个片区。 5. ……题干记不清…...实现(中华民族伟大复兴)的中国梦,具有重要的现实意义和长远的战略意义。 6. 《黄鹤楼》中诗句:晴川历历汉阳树,(芳草萋萋鹦鹉洲)。日暮乡关何处是(烟波江上使人愁) 7. 2017年,教育部、财政部、国家发展改革委印发《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》,湖北有7所高校入选。一流大学建设高校42所,湖北有(武汉大学、华中科技大学)入选。一流学科建设高校95所,湖北有5所高校入选:(中国地质大学、武汉理工大学、华中师范大学、华中农业大学、中南财经政法大学)。 8. 2011年中共武汉市第十一届委员会工作报告中首次将’(敢为人先,追求卓越)’的“武汉精神”写入党代会报告。 9. 小米创始人雷军互联网思维七字诀(专注、极致、口碑、快) 10.湖北日报传媒集团是我国第一家‘双百万’传媒集团,“双百万”是指(《特别关注》杂志和《楚天都市报》报纸发量突破100万份) 二.简答题(一题10分,共20分) 1.供给侧结构性改革的具体含义和重点 时代的到来,新媒体格局不断变化,传统媒体(以传统报纸为例)该如何应对

教师水平能力测试综合题

课改的主要任务 (1)构建一个新型课程管理体系.(2)建立一支新型教师队伍.(3)探索一套新型课堂教学模式.(4)完善一个新型教育评价体系.(5)建设一个先进的信息化平台.(6)培养一批先进典型. 新课程改革的核心理念及其基本含义 答案:本轮课程改革的核心理念是:为了每位学生的发展."为了每位学生的发展"包含着三层含义:(1)以人(学生)的发展为本;(2)倡导全人教育;(3)追求学生个性化发展. 新课改组织推进基本思路:开放、民主、科学。 课改的基本方针:先立后破,先实验后推广。 课改的重要特征:设置综合课程。 课结调整原则和特征均衡性,综合性、选择性 课改根本任务:全面贯彻党的教育方针,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新基础教育课程体系。 课改六大目标:1、实现课程功能的转变;2、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;3、密切课程内容与生活和时代和关系;4、改善学生的学习方式;5、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度;6、实行三级课程管理。 课程改革实验的主要任务:1、验证、修订并正式颁布各学科课程标准;2、形成教材编写、审订和选用的有效机制;3、形成三级课程管理的具体工作机制;4、形成与新课程相适应的教学管理制度; 5、初步形成促进学生发展、教师提高和课程不断发展的评价体系; 6、促进广大教师更新教育观念,提高专业水平。 课程资源:形成课程的要素来源及实施课程的必要而直接的条件。(分校内和校外课程资源) 校外课程资源有:图书馆、科技馆、博物馆、网络资源及乡土资源。 课程资源的筛选原则:优先性和适应性。 三级课程:国家课程、地方课程、校本课程。国家课程:是国家教育行政部门规定的统一课程,它体现国家意识,是专门为未来公民接受基础教育之后所要达到的共同素质而开发的课程。 地方课程:由省一级的教育行政部门或其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程。在充分利用地方教育资源、反映基础教育的地域特点、增强课程的地方适应性方面,有着很需要价值。 校本课程:是以学校教师为主,在具体实话国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的需求进行科学的评估,充分利用当地社区和学校的课程资源,根据学校的办学思想而开发的多样性、可供学生选择的课程。 教材管理制度追求的目标:教材的多样性、选择性和高质量。 新的学校评价体系:学校领导班子、制度与管理、教学研究制度。 课程实验区应注意:抓重点重实效、重过程促发展、重可行。 新课评价变化:1、改变了教师教学和学生学习的方式;2、改变了教师课前准备的关注点和备课的方式;3、改变了教师对教学能力的认识。 教师评价的内容:职业道德、了解学生,尊重学生;教学设计与实施;交流与反思。 多元智力理论:是由美国哈佛大学的发展心理学家加德纳于1983年在《智力的结构》一书中提出的。 多元智力理论对教育的影响:1、直接影响教师形成积极乐观的“学生观”;2、直接影响教师重新构建“智力观”;3、帮助教师树立新的“教育观”。 学生评价的内容:道德品质、学习能力、交流与合作、个性与情感。 新课程评价的特点:1、重视发展,淡化甄别与选拔,实现评价功能的转化;2、重综合评价,关注个性差异,实现评价指标的多元化;3、强调质性评价,定性与定量相结合,实现评价方法的多样化;

最新湖北省中小学教师水平能力测试题资料

2015年湖北省中小学教师水平能力测试题 一、判断题 1、在新课程背景下,课程是教学内容和进展的总和。错 2、在新课程中,教材提供给学生的是一种学习线索,而不是惟一的结论。对 3、教师是既定课程的阐述者和传递者,学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。错 4、教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。对 5、开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。对 6、在教学中,我们要抛弃一切传统的教学技术,发展现代教学技术,大力推进信息技术在教学过程中的应用。错 7、在新课程中,课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”,从而促进儿童的发展。错 8、在考试改革方面,纸笔测验仍然是考试的惟一方式,只有这样,才能将过程性评价和终结性评价相结合。错 9、教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。对 10、在新课程推进过程中,课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。对 二、单项选择题 1、本次课程改革的核心目标是 A、实现课程功能的转变 B、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C、实行三级课程管理制度 D、改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状 2、综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的_课程,自小学_年级开始设置,每周平均_课时。A A、必修3 3 B、必修1 1 C、选修3 3 D、选修3 4 3、学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是? B A、形成研究性学习的学习方式 B、促进学生的个性健康发展 C、强调学科内容的归纳和整合 D、注重研究生活中的重大问题 4、在新课程背景下,教育评价的根本目的是A A、促进学生、教师、学校和课程的发展 B、形成新的教育评价制度 C、淡化甄别与选拔的功能 D、体现最新的教育观念和课程理念 5、在学校课程中,与选修课程相对应的课程是C A、活动课程 B、学科课程 C、必修课程 D、综合课程 6、关于地方课程和校本课程设置重要性的认识,下列说法错误的是D A、能够弥补单一国家课程的不足 B、能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点 C、能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性 D、能够促进学生个性的健康和多样化发展7、“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验,另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果??”这主要说明新教材C ①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想 A、①② B、③④ C、②④ D、①③④ 8 教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是D A、坚持学习课程理论和教学理论 B、认真备课,认真上课 C、经常撰写教育教学论文 D、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思

做勇敢担当的时代先锋

做勇敢担当的时代先锋 ——和年轻干部谈心之二 湖北日报讯本报评论员 担当之责,人皆有之。 党员领导干部更是如此。老话说得好,当官不为民做主,不如回家卖红薯。广大年轻干部在担当问题上一定要有高度认识,担当是神圣职责,是崇高使命。我们要有勇于担当的境界胸怀,要做勇敢担当的时代先锋。 绝大多数年轻干部是勇于担当的。但不必讳言,也有极少数人世故圆滑,不想干事,不愿承担风险,时刻考虑的是个人的进退得失。这样的人看起来似乎“很成熟”,但恰恰丢掉了发展成长的关键。年轻干部“成熟”到干事风险绝不沾边、责任问题绝不沾身,是不会有多大作为和出息的。 党员干部必须担当,这是权利和义务对等的必然。我们入了党,成了公务员,当了领导干部,担当职责是不容许我们有丝毫犹豫或推辞的。党委任命、人大任命,我们担任一定的职务就相当于与党和人民签了合同,做了承诺。党和人民赋予我们权力就是要我们担当责任。不担当就意味着撕毁合同,意味着不兑现承诺,意味着放弃一个党员干部、一个公务员应该承担的责任,党和人民是绝对不会答应的。 年轻干部要勇于担当。年轻干部是党的事业接班人,是

湖北未来发展领路人,在责任和使命面前,不能缩手缩脚、畏首畏尾,更不能前怕狼后怕虎,要敢于负责,勇于担当。组织上评价年轻干部,关键看敢不敢负责、有没有担当精神,关键看是否把党和人民赋予的职责、使命看得比泰山还重,关键看在难题面前是否敢抓、在矛盾面前是否敢管、在困难和风险面前是否敢闯。省委主要领导曾用二十个“任”字激励年轻干部勇于担当:“任劳者任怨”,既要任劳,还要能任怨;“任职者任责”,担任什么职务就应该承担什么责任;“任谋者任作”,谋划出来了就要去干、去落实,不能纸上谈兵;“任事者任议”,做事就不要怕人家议论,而要执著地去取得成功;“任为者任过”,要想有作为就得敢于担当一些过错,不想出任何过错,那是根本不可能的;“任绩者任累”,不担当劳累何以来政绩?“任誉者任妒”,党和人民赋予荣誉和权力,要不辱使命,要能忍受嫉妒、非议和责难,迎难而上;“任得者任失”,既能担当成功,也要能担当探索性的失败;“任仁者任难”,既要有仁心爱心,又要能承担苦难;“任义者任勇”,既要大义凛然,又要勇敢作为。这些谆谆告诫,值得我们深长思之、谨记遵行。 当前,年轻干部勇于担当,要特别体现在敢于担难上。我们面临的是一个黄金发展期,又是一个矛盾凸显期,它们是相辅相成的,解决矛盾就能够实现黄金发展。荀子曰:“良农不为水旱不耕,良贾不为折阅不市,士君子不为贫穷怠乎

教师水平能力测试题及答案

教师水平能力测试题及答案 一、选择题:本大题共13个小题;每小题2分;共26分。在每小题给出的四个选项中;只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。1.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是(1.C) A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《中庸》 2.教育科学体系中的基础学科是(2.B) A.教育经济学B.教育学C.心理学D.学校管理学 3.决定教育性质的根本因素是(2.B) A.社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术 4.“近朱者赤;近墨者黑”;这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?(4.A) A.环境B.遗传C.教育D.社会活动 5.课的类型一般分为两大类;即(5.D) A.讲授课和练习课B.讲授课和复习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课6.《学记》上说:“不陵节而施”;这句话体现了(4.A) A.循序渐进的教学原则B.启发性教学原则C.因材施教的教学原则D.巩固性教学原则 7.教师的表率作用主要体现在(4.A) A.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.谈吐文雅 8.德育是指教育者培养受教育者(5.D) A.政治立场和观点的教育B.政治思想品质的教育C.共产主义道德品质教育D.品德的教育 9.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是(5.D) A.指导自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法 10.课外校外教育与课内教育的共同之处在于;它们都是(2.B) A.受教学计划和教学大纲规范的B.有目的、有计划、有组织进行的 C.师生共同参与的D.学生自愿选择的 11.马克思主义观点认为;培养全面发展的人的唯一方法是(5.D) A.脑力劳动与体力劳动相结合B.城市与农村相结合 C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合 12.学生年龄特征中所指的两个方面是(5.D)

湖北日报评论

治庸提能——一谈“治庸问责” 治庸问责,需要解决“庸、懒、散、软”等一系列问题,而治庸提能,首当其冲。“国大而政小者,国从其政;国小而政大,国益大”。能,自古以来就是治国理政的核心问题,直接关系国家兴衰。因此,从政者“任重职大,非庸材所能堪。”无数事实证明,凡是“庸”充斥的政府必然是低能低效的政府,凡是“庸”充斥的国家必然是走向衰亡的国家。 应该肯定,我省干部总的是尽职尽责的,是能够肩负起构建战略支点、推动科学发展、跨越发展的历史重任的。但也毋庸讳言,在少数干部身上还存在着“庸”的现象。有的表现为一种“暮气”,是精神之庸:不求有功,但求无过,无所事事,得过且过,“脚踩西瓜皮,滑到哪里算哪里”,白白浪费干事创业的宝贵时间。有的表现为一种“麻木”,是谋事干事之庸:工作墨守陈规,没思想、没思路、没创新;遇到问题,“怕”字当头,不调查、不研究、不解决,听之任之,不了了之;面对同一个政策同一种形势,别人解读出的是机遇和出路,他看到的是困难和问题,慢作为、不作为、乱作为。这种人的工作,一潭死水,难有起色。有的表现为一种圆滑,是责任之庸:不负责、不尽责、不担当;不敢坚持原则,不敢触及矛盾,不敢得罪人,见到困难就回避、遇到棘手事就躲闪,惯于敷衍塞责,贪功诿过,和稀泥。这种

人的工作看似很“稳”,但问题在积累,矛盾在叠加,一旦爆发后果难以想象。因此,“庸”,不是小过。它与构建战略支点的时代重任格格不入,与湖北科学发展、跨越发展的目标追求格格不入,与广大群众对发展的期盼格格不入,必须“刮大风、下大雨、打大雷”,坚决加以解决。 无激情,无发展。治庸首先要提高斗志、激情、状态的能量。经过改革开放30多年的发展,各种物质方面的比较优势逐渐“均化”,决定发展成败的关键是人的精神区位、精神驱动力。构建战略支点建设、湖北跨越式发展的事业不会从地上长出来,而要用整个时代的人的肩膀托起来。要以任劳者任怨、任职者任责、任事者任议、任为者任过、任绩者任累、任誉者任妒、任得者任失、任仁者任难、任义者任勇的精神,勇于担当。精神实现了卓越追求,事业才会有卓越的创造。那种信奉所谓“事业无所谓,活得别太累”的混世哲学,注定是没有前途的。 无“难”“险”,无创造。无限风光在险峰。攻克“难”和“险”的过程,就是出创新、出成果、出新的建树、出伟大事业的过程。我们常说现在既是黄金发展期,又是矛盾凸显期,就是要把发展与矛盾联系起来,在解决矛盾中实现黄金发展,在突破“难”“险”中实现跨越式发展。那种风险绝不沾边的干部,问题绝不沾身的干部,看似“成熟”、“稳重”,其实暴露的正是不敢负责、不敢担当的平庸,失去的

中级专业水平能力测试考题路桥专业

1.最佳含水量的定义和控制最佳含水量的意义 在公路及铁路建设中,压实度是路基填筑施工质量控制的一个极其重要的指标。由于最佳含水量和最大干密度是路基施工中压实度控制的关键,所以要准确测定压实度以及控制施工过程中的填料含水量,必须先通过室内试验确定该材料的最佳含水量和最大干密度。实际工作中,通常将该填料击实试验得到的结果通过作图法求得最佳含水量和最大干密度。 在实际工作中发现,很多单位描绘的击实曲线不够标准,有时同样的一组数据,出现不同的人得出不同的最佳含水量和最大干密度,随机性很大,即使通过加密试验的方法来进一步近似,也很难避免此类现象的出现。所以本文尝试用数值分析方法求解满足工程施工精度要求的最佳含水量和最大干密度,求得的结果可对人工作图法确定的数值进行校核和验证。下面以路基填土为例介绍该求解方法[1]。 压实度是一个干密度比较值。先在实验中测定标准干密度,再计算工地取样的干密度,进行比较。压实度=工地试件干密度/标准干密度 2.山区选线的要点 山岭区选线:山岭区选线,应特别注意沿线走廊带内的工程地质情况。选线前应对沿线地质构造带、断层、岩石的层理情况、地质病害的分布及范围等,通过对遥感地质判释资料以及不同勘测阶段的勘探、调查资料的分析,研究路线通过方案并不断优化。对地质较为复杂地段还应注意在设线后诱发并加剧地质病害的可能性,谨慎的确定路线的线位和采取的工程措施。 山岭地区路线一般以顺山沿河布设为宜,必要时横越山岭。 3.桥头跳车的原因 a.高速公路的台背填土均比较高(一般为4m以上)。根据资料显示,当路 堤压实度为95%时,每米高的填土,其工后沉降约有1cm。 b.压路机常受地物的限制,对紧靠台背的填土难以碾压到位,因而出现碾压 “死角”。 c.台前与台背的防护工程有时处理不当,使路堤填土产生侧移而导致沉陷。 d.路基与台背接壤处的伸缩裂缝,经雨水渗入以后,也会对路基沉降产生影 响。 e.桥涵处于地质不良地段,主要是软土地基,在高路堤的荷载作用下压缩变 形。 f.施工管理不善,施工监理不严。 桥头跳车处治对策: a.桥台及路堤建在坚实的天然土基上; b.修建足够长度及强度的桥头搭板, 形成平缓的纵坡; c.选用恰当的填筑材料,充分压实,使填筑材料处于稳定状态一般选用透水 性较好的材料,如砂砾; d.保持排水通畅; e.修建低路堤; f.土方填筑与路面铺筑间有充分的时间间隔; g.采用正确的施工方法及严格的检验;h.采用土工材料(如土工布、土工网) 对桥头填土进行改性; i.对桥头填土进行物理或化学加固或改良(如粉喷桩处理等);j.将桥台做成 斜交式等。

教师水平能力测试题及答案.docx

谢谢欣赏教师水平能力测试题及答案 一、选择题:本大题共13个小题;每小题2分;共26分。在每小题给出的四个选项中;只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。 1.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是(1.C) A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《中庸》 2.教育科学体系中的基础学科是(2.B) A.教育经济学B.教育学C.心理学D.学校管理学 3.决定教育性质的根本因素是(2.B) A.社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术 4.“近朱者赤;近墨者黑”;这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?(4.A)A.环境B.遗传C.教育D.社会活动 5.课的类型一般分为两大类;即(5.D) A.讲授课和练习课B.讲授课和复习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课 6.《学记》上说:“不陵节而施”;这句话体现了(4.A) A.循序渐进的教学原则B.启发性教学原则C.因材施教的教学原则D.巩固性教学原则7.教师的表率作用主要体现在(4.A) A.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.谈吐文雅 8.德育是指教育者培养受教育者(5.D) A.政治立场和观点的教育B.政治思想品质的教育C.共产主义道德品质教育D.品德的教育 9.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是(5.D)A.指导自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法 10.课外校外教育与课内教育的共同之处在于;它们都是(2.B) A.受教学计划和教学大纲规范的B.有目的、有计划、有组织进行的 C.师生共同参与的D.学生自愿选择的 11.马克思主义观点认为;培养全面发展的人的唯一方法是(5.D) A.脑力劳动与体力劳动相结合B.城市与农村相结合 C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合 12.学生年龄特征中所指的两个方面是(5.D) A.认识和情感的特征B.情感和意志的特征C.气质和性格的特征D.生理和心理的特征13.中国实行的第一个现代学制被称为是(2.B) A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制 谢谢欣赏

年轻干部要自觉践行法治精神

年轻干部要自觉践行法治精神 ——和年轻干部谈心之六 湖北日报讯本报评论员 “天下之事,不难于立法,而难于法之必行”。 自1997年十五大依法治国基本方略正式确立,到2010 年形成中国特色社会主义法律体系,我国法制建设进入了新的发展阶段,法律的实施成为当前建设社会主义法治社会的一个重要而紧迫的任务。年轻干部作为社会的中坚力量,必须在学法、守法、用法上做表率;作为具体的执法者、执行者,必须依照法律条文严格执法,规范执法,文明执法;作为决策的参与者和实践者,必须在工作中牢固树立法制意识,践行法治精神。 践行法治精神,必须敬畏法律。法律是国家制定并以强制力保证实施的具有普遍约束力的社会规范,法律面前,没有特权,人人平等。敬畏法律,是践行法治精神的前提。当前有少数年轻领导干部的法制意识比较淡漠,官本位意识浓厚,妄自尊大,无视法律法规,常常以发展地方经济为名违反土地法规,以改善民生为名侵犯群众利益,以工作需要为名彰显特权思想,给党的形象和党的事业带来极大的危害。广大年轻干部要以此为鉴,牢固树立法律至上的观念,把法律的禁止视为雷池和深渊,不越一步,不踩红线,真正在工作生活中敬畏法律,自觉用法律规范自己的思想和行为。

践行法治精神,必须深入学习研究法律。法律是社会实践经验的总结和文明成果的吸纳与继承,法律知识的不断增强,是法治精神确立的基础。学习法律,不仅要学习法律条款,更要学习蕴涵其中的人本思想和法律精神,要把法律中包含的正义、公平、民主、和谐、安全等诸多价值要素内化于心,外化于形,体现于工作实践的方方面面。作为时代的引领者,年轻干部要通过丰富法律知识优化知识结构,通过领会法律精髓践行法治精神,进而带动全社会法制意识的整体提高。 践行法治精神,必须自觉接受法律监督。法律是治理国家事务和管理社会事业的工具,也是服务和造福群众的手段,是我们出政策、作决策和推动工作的主要依据。年轻干部要严格依法执政、依法决策、依法办事,善于用法治的精神谋划全局,用法制的思想推进改革,用法律的手段解决问题,真正把手中的“公器”公用,把“公器”纳入法制化的轨道规范运行;要坚持把依法办事和接受监督有机统一起来,自觉接受法律的监督,确保法律的正确实施;要在注重实体法的同时,更加注重法律程序的遵循。在实际工作中,有部分同志在工作中只注重法律结果的公正和公平,而忽视法律程序的合法性,由此在行政执法中不讲程序,不守规范,导致在行政诉讼中常常败诉,违背行政的初衷,给政府工作带来极其被动和负面的影响。年轻干部要进一步强化法律意识,以更加科学的态度,务实的作风,积极推动法律的实施,把法治精神贯穿于工作实践的始终。 践行法治精神,必须认真处理好改革创新与遵守法律的关

中小学教师高级职称专业水平能力测试模拟题(含答案)

中小学教师高级职称专业水平能力测试模拟题(含答案) 一、单项选择题(每小题2分,共20分) 1、在新课程背景下,教育评价的根本目的是( )。促进学生、教师、学校和课程的发展 2、“正确的学生观”就是( )。让每一个学生都全面发展 3、新课程强调培养学生的科学精神就是要求学生( )。尊重、理解、热爱科学 4、传统教学的“三中心”指( )。教师中心、课堂中心、课本中心 5、人的世界观基本形成于( )。青年期 6、《中华人民共和国教师法》于( )起开始施行。1994年1月1日 7、义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是( )。不收学费,不收杂费 8、对违反学校管理制度的学生,学校应当予以( )。批评教育,不得开除 9、学生背诵课文时常常是开头和结尾容易记住,中间部分容易出错,这主要是由于( )。既有前摄抑制也有倒摄抑制 10、学生在解决一个问题后,再遇到类似的问题就会采取先前的思维模式去解题,这是由于( )。思维定势 二、多项选择题(每小题2分,共10分) 1、新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理有利于(ABC)。 A、教材多样化 B、满足地方经济、文化发展的需要 C、学生的发展 2、义务教育法总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据(AB),制定本法。 A、宪法 B、教育法

3、为保护未成年人的身心健康,促进义务教育的实施,维护未成年人的合 法权益,根据(ACD)制定了《禁止使用童工规定》。A、宪法 C、劳动法 D、未成年 人保护法 4、在实施“中小学继续教育工程”中,要把(BC)放在突出地位。 B、思想 政治教育 C、职业道德教育 5、国家在受教育者中,进行(BCD)教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防 和民族团结教育。B、爱国主义 C、集体主义 D、社会主义 三、是非判断题(每小题1分,共10分) 1、在考试改革方面,纸笔测验仍然是考试的惟一方式,只有这样,才能将过 程性评价和终结性评价相结合。(错) 2、教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业 发展的重要手段。(对) 3、义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同承担,县 级人民政府负责统筹落实的体制。(错) 4、新课程坚持的“以人为本”,既是为了促进学生的全面发展,也是为了促 进教师的专业发展。(对) 5、新课程提倡的教学过程中的师生互动,就是要求老师讲课时多提问,学生 积极地举手回答。(错) 6、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照《义务教育 法》规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的,当地乡镇人民政府可以采取罚款 等强制措施,督促其履行责任。(错) 7、对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤,由地方人民政府 根据当地实际规定。(错) 8、县级以上人民政府及其教育行政部门可以根据需要改变公办学校性质。(错)

相关文档
最新文档