【新】部编人教版小学语文6六年级上册期末测试卷(附答案)

期末测试卷(一)(满分：100分

时间：90分钟)姓名：得分：

一、字词句训练。(30分)

1.看拼音，写词语。(6分)

海是美丽的，一望无垠，碧波dàng yàng()。海是多变的，时而tián jìng()安逸，时而xiōng yǒng()澎湃，时而醉醺醺地涨溢出光与彩。海又是无私的，它蕴藏着丰富的水产和矿产zīyuán()，kāng kǎi()地fèng xiàn()给人类。

2．把下列句子中的画线部分换成一个四字词语写在括号里。(3分)(1)这段优美的家乡戏让爷爷听得特别有滋味，有兴趣。()(2)奠高窟的彩塑个性鲜明，神态各异，有慈眉善目的菩萨，有气势威严，令人敬畏的天王，还有强壮勇敢的力士。()(3)在几十年的革命历程中，中国共产党和各民主党派共同渡过危难。

()

3．选择题。(14分)

(1)下列加点字的读音完全正确的一项是(

)。

(2)下列加点字的解释不正确的一项是()。

A．移舟泊．烟渚(停船靠岸)B．故人具．

鸡黍(准备)C．书．

湖阴先生壁(书本)(3)下列句子中加点的词语使用正确的一项是(

)。

A.一下课，同学们就井然有序．．．．地冲出了教室。B．在课本剧比赛中，张鹏扮演的刘老师有板有眼．．．．

，简直神了。C．他的演唱，让人觉得余音绕梁．．．．

，意犹未尽。(4)下列语句与作者不一致的一项是()。

A.是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！(老舍)

B.等闲识得东风面，万紫千红总是春。(孟浩然)

C.我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他，留下他。(鲁迅)

(5)对下列句子的修辞手法判断正确的一项是()。

A.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。(拟人)

B．说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。(比喻)

C．为什么我就不能出去玩一会儿呢？因为你还没有完成作业。(设问)

(6)下列句子中标点符号使用有误的一项是()。

A．它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答……

六年级语文（上）

（部编版）【新教材】

B．我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。

C．“碰壁？”我说：“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”

(7)下列说法正确的一项是()。

A.人们常说的“颜筋柳骨”指的是颜真卿和柳公权，他们都是唐代著名的书法家，颜真卿的楷书代表作之一是《玄秘塔碑》。

B．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是唐代诗人贺知章的《回乡偶书》中的诗句。

C．《开国大典》一课是按照“群众入场，宣布典礼开始，宣布中华人民共和国成立、奏国歌、升旗鸣炮、群众游行、宣读公告、阅兵盛况”的顺序描写的。

4．按要求改写句子。(4分)

(1)鲁迅为人民无私奉献的精神值得我们敬仰。(改为反问句)

(2)音乐能给人美的享受。音乐能陶冶人的性情。(用合适的关联词连成一句话)

(3)姐姐对我说：“我昨天太急了，你不要怪我啊！”(改为转述句)

(4)走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！(改为双重否定句)

5．用修改符号修改下面的语段。(1个错别字，2处标点符号错误，3处语病)(3分)

秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。校园里有桂花，月季花，菊花和桃花等，开得可美了。操场上空，五星红旗迎风飘洒；教室里，窗明几静，同学们大声地朗读着课文。我们的校园真美丽啊！

二、积累与运用。(12分)

1．音乐有神奇的力量。他好像面对着大海，月亮正从的地方升起来。的海面上，洒满了银光。月亮，穿过轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了。被月光的浪花，一个连一个朝着岸边……(4分) 2．古诗中有美丽的风景。诵读着苏轼的“，

”，我们仿佛看到西湖雨过天晴、水天一色的美景；吟诵着刘禹锡的“

，”，我们领略到黄河的恢宏气势；品味着王安石的“，”，我们感受到湖阴先生家庭院的洁净与秀美。(6分)

3．名言中有深刻的哲理。鲁迅的“其实地上本没有路，，”告诉我们：路是人走出来的，要敢于披荆斩棘，勇于开拓创新。(2分)

三、阅读理解。(28分)

(一)非连续性文本阅读(6分)

阅读广告，完成下列各题。

1.这则广告介绍的书是《》。(1分)

2.出版社出版这套书的用意是：。(1分)

3.“100%的精品”说明这套书，“80%的价格”说明这套书

。两个意思用一个成语概括就是：。(3分) 4．除了广告中的代表作外，你还知道曹文轩的哪些作品？请至少写出两部。(1分)

(二)凿壁借光(8分)

匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①。衡乃穿壁②引其光，以书映③光而读之。

邑人大姓④文不识⑤，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪⑥问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给⑦以书，遂成大学⑧。

[注释]①逮：达到，及。②穿壁：在墙上打洞。③映：照。④大姓：大户人家。⑤文不识：邑人的名字。⑥怪：以……怪，认为……是奇怪的。

⑦资给：资助。⑧大学：大学问家。

1.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。

(2)愿得主人书遍读之。

2．选文主要写了匡衡的两件事，第一件事是，第二件事是。(2分) 3．“衡乃与其佣作而不求偿”的目的是；“资给以书，遂成大学”用学过的一句名言或者词语来形容就是。(2分)

(三)兰草(14分)

佚名

①小时候，常常遇到一些女孩用“兰”字作岩，干吗要用“兰”作名呢？我产生了好奇心，去问父亲，父亲说，兰是一种草，开的花特别香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，惹人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一样贤淑温柔，美貌端庄，健康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。

②但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。

③去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍，特别是校园绿化，全市有名，四季花香，长年青翠，满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校，除

了伤痕累累的教学大楼依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花们，早已杳无踪迹，一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。

④就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中蹬了过去，走近一看，其中竞还有两三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香沁人心脾！我叫喊起来：“这里有抵御洪水的英雄！”同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸，竞意想不到，它们会在两个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂，独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，虽减少丁一些浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。[A]在温柔舒适的花园中，兰单恪守本分，娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美，从不张扬；

[B]在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃；[C]在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草

。

⑤我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰苹的身上，我看到了父老乡亲的希望。

1．这篇文章写兰草，着力表现了兰草的特点。文中有两个短语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情，这两个短语是：

(小时候)和(救灾时见了兰草)。(3分)

2．第④自然段有两个层次。在下面横线上各填写一个恰当的词，概括层意。(2分)

第一层：兰草。第二层：兰草。

3．“其中竟还有两三朵白色的小花”中的“竞”，表达了作者发现兰花时怎样的情感？(2分)

4．第④自然段用了“顽强拼搏”一词，该自然段中哪句话表现了这种精神？用“”画出来。(2分)

5．第④自然段有A、B、C三个分句，请你根据本自然段的内容，给C处写一个句子，与A、B两个分句构成排比。(2分)

在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草

。

6．你喜欢文中的哪句话？用“——”画出来，再说说理由。(3分)

四、习作与表达。(30分)

题目：我和交上了朋友

提示：回想一下生活中接触的动物，你们是如何交上朋友的？你和动物朋友之间发生的哪些事情让你特别难忘呢？

要求：①先把题目补充完整，再展开来写；②内容具体，语句通顺；③450字左右。

参考答案期末测试卷

期末测试卷(二)(满分：100分

时间：90分钟)姓名：得分：

一、选择加点宇正确的读音填在括号里。(3分)

mēng méng měng

蒙．()古族细雨蒙．

()蒙蒙．()头转向zhuózhe

zháo 谈着．()话沉着．()冷静非常着．()急

二、看拼音，写词语。(7

分)

三、给加点字选择正确的解释。(填序号)(6分)

1．之：A．往；B．的；C.代词，指代人或事物。

锺子期听之．()赤子之．心()送孟浩然之．

广陵()2．讲究：A．讲求，重视；B．值得注意或推敲的内容；C.精美。

祭器很讲究．．()讲究．．卫生()这里的技术是大有讲究．．

的()四、词语训练。(11分)

1．圈出下列词语中错误的字，把正确的字写在括号里。(3分)

全神惯注()余音绕粱()千军一发(

)张寇李戴()自做自受()不加思索(

)2．写出下列加点词语的反义词。(4分)

(1)地球是无私的，它向人类慷慨．．地提供矿产资源。()

(2)桑娜忐忑不安．．．．

地想：“他会说什么呢？”()(3)“哦！”我恍然大悟．．．．

，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得悠把鼻子碰扁了。”()

(4)那竹节人叉腿张胳膊，威风凛凛．．．．

，跟现今健美比赛中的小伙子差不多。(

)

3．选词填空。(4分)

精心精致精彩精妙

(1)同学过生日，我送了他一个()的储蓄罐。

(2)小芳经过一番()的打扮，让人眼前一亮。

(3)周恩来总理用他()的语言有力地回击了外国记者。

(4)我们学校的元旦晚会真是()极了。六年级语文（上）

（部编版）【新教材】

五、按要求改写句子。(10分)

1．他的脚受伤了。他坚持跑完了最后一圈。(用关联词连成一句话)

2．眼前这美好的景色不是远远地超过了诗中的境界吗？(改为陈述句)

3．贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。(改为直接引述句)

4．近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。(仿写拟人句)

5．我们要及时改正并发现自己身上的缺点。(修改病句)

六、给下列句子排序。(3分)

()就在这春光明媚、花开草长的季节，那些无名的野花也默默地出现了，悄悄地把色彩和芬芳送给人们。

()千千万万个劳动者，他们不正是开放在祖国大地上的无名之花吗？

()我喜欢无名之花——那些生长在大自然中叫不上名的野花。

()在春风刚刚吹过的大地上，各种名贵的花都竞相开放了，纷纷炫耀自己的姿色。

()看到这普普通通的无名花，我想到了在平凡岗位上工作的人们。

()小草也顶破泥土，挺出地面，舒展腰肢，焕发青春。

七、根据课文内容填空。(14分)

1．他好像，月亮正从的地方升起来。的海面上，。月亮，穿过。(3分) 2．少选之间而，锺子期又曰：“，。”锤子期死，伯牙，终身，以为。(3分)

3．这学朝，我们积累了许多优美的诗句。(8分)

盂浩然是唐代著名的诗人，《宿建德江》中“，

”写出了诗人淡淡的忧愁；而在《过故人庄》中，因为故人的热情相待，所以他在临走时，向主人率真地表示：“，。”(4分)

同样是写春天的景色，杜牧的《江南春》中“，”写的是江南春天的美景，而朱熹的《春日》中“，”则写的是他在泗水边看到的景色。(4分)

八、语文与生活。(7分)

国外的商品琳琅满目，商品的说明文字也是花样百出。如：

①某种电吹风的包装上说明：“请勿在睡眠时使用！”

②某种切菜刀的包装上写着：“本商品勿作其他用途！”

③某旅馆免费淋浴帽上印着：“仅限一个脑袋使用！”

④某种安眠药在药瓶上注明：“服用此药会产生困意。”

⑤某种电锯的说明中写道：“请勿用手阻止电锯运转！”

1．为上面这些说明文字提炼一个主题，概括准确的一项是()。(2分)

A.安全警示说明

B.安装提示说明

C.产品保养说明

D.产品性能介绍

2．以上说明文字中，介绍商品功能的一项是()。(2分)

A.电吹风B．切菜刀C．淋浴帽D．安眠药

3．某种切菜刀的说明，强调了它的用途是。(1分)

4．某种玉米片的袋子上写着：“你若购买本食品就可能赢得大奖，详情请见袋中。”如果你想赢得大奖，要不要买这种玉米片？为什么？(2分)

九、阅读课文片段和短文，完成练习。(31分)

(一)草原(节选)(17分)

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。(作者：老舍) 1．“一”在字典中的解释有：①最小的正整数；②相同；③满，全；④纯，专。“高歌一曲”的“一”应选第种解释；“一碧千里”中的“一”应选第种解释。(2分)

2．片段中有两个描写“绿”的成语，其中“”写的是绿的范围，“”写的是绿的状态。(2分)

3．片段中运用了生动形象的比喻，把草原比作，把羊群比作，把小丘比作。(3分)

4.“这次，我看到了草原”这句话起的作用。(2分)

5.“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”的含义是

。(2分) 6．“到处翠色欲流，轻轻流人云际”其中“流”字的表达效果是：

。(2分) 7．片段中画“——”的句子运用了的修辞手法。(1分)

8．这段话应该用()的语气来读。(多选)(3分)

A.平静B．喜爱C．赞美 D.愉快

(二)难忘的一课(14分)

佚名

那天的暴风雪真大，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打，大家都在喊冷，读书的心思似乎冻住了，一屋的跺脚声。

鼻头红红的丁老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头了下来。往日很温和的丁老师；满脸的严肃庄重，甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们地望着他。