逐字稿
我是一只小虫子
一、上节课我们学习了第11课我是一只小虫子首先老
师要来检查一下同学们对生词的掌握情况，请大家看大屏
幕上的生词找同学来读一下，（个别读，整体读）
蹦蹦跳跳屁股刺痛昏头昏脑
撒泡尿毛茸茸摇摇晃晃触须
免费列车撞伤螳螂脾气
大家对生词掌握的很好
二、通过上节课的学习我们知道当一只小虫子既有波折也有妙处，那小虫子的生活有意思吗？默读课文后和同学
交流你感兴趣的地方，一会找同学来说一下。
1、在草叶上伸懒腰。（仿写摇摇晃晃式词语）
2、用露珠把脸洗干净，把触须擦得亮亮的。
3、跳到狗的身上，就可以到很远的地方旅行。
大家觉得有意思就是指好处可是我觉得有意思也包括那些不好的以及波折。谁能再来谈谈你的感受？
1、被苍耳刺痛
2、被狗尿淹得昏头昏脑（指导朗读，读出沮丧语气）
3、被小鸟吃（虫子为什么不喜欢小鸟呢？{仿写毛茸茸}式词语）
4、我还有很多小伙伴分别是？屎壳郎螳螂天牛大婶
通过课文的学习我们知道当一只小虫子都如此有趣，作
为一个人我们的生活更是丰富多彩呢，我们要学会享受生活。
三、通过阅读课文我们知道一只小虫子的生活都如此有
意思，阅读要求：下面请大家打开主题丛书109页读一读《其实我是一条鱼》看看又发生了什么事呢？
四、下面我们开始写生字，我们的执笔姿势是：一尺、一拳、一寸。写字姿势是：头正、肩平、身端、足安。上
节课我们已经学习过左右结构的字，我们看一下大屏幕上
的字他们有什么特点?
半包围结构，都是尸字旁
要注意他们在田字格中的占位屎
注意屎中米字在竖在竖中线上。
十、板书
1、被苍耳刺痛
2、被狗尿淹得昏头昏脑
3、被小鸟吃
4、伸懒腰。
5、用露珠把脸洗干净，把触须擦得亮亮的。
6、旅行。
小动物搬新房幼儿园说课稿
小动物搬新房幼儿园说课稿 小动物搬新房幼儿园说课稿 一、说教材。 神奇的阿拉伯数字藏在我们生活中的每个角角落落，凸显着不可替代的功用，给我们的生活带来了很多的便捷。幼儿认识它们，却在很多时候不知道它们的意思，如：门牌号。它一般由三到四个简单的阿拉伯数字自由组合而成，幼儿基本上能认识它们，却不知道在这个数字组合里每个数字所代表的意思和功用。 《小动物搬新房》以小动物搬新家的故事贯穿整个活动，在活动中以幼儿帮助小动作做门牌的动机为出发点，了解门牌号的功用，理解门牌号的涵义，这样的认知结合着现实生活的认知，将生活中简单的数字组合成有涵义的门牌号。大班幼儿对数字是敏感的，门牌号的认识可以促发幼儿对生活中出现的数字感兴趣，愿意去探索这些数字所代表的涵义。 二、说目标。 活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点和发展水平，我确立了情感、认知、能力三方面的目标： 1.复习巩固6以内序数的排列。 2、认识门牌，了解门牌上数字所代表的意思和功用，并尝试根据门牌号码找到相应的房间。
3、对生活中数字感兴趣，体验帮助小动物搬新房的快乐。 《纲要》是以儿童的发展为出发点和归宿的。因此，在教学目标的.确立和教学方法、过程设计上，我努力体现以儿童发展为基本点。我班幼儿在平时的计算活动中，部分幼儿在数学方面表现的就比较弱，数字的涵义在他们的脑中处于含糊状态，更别说平时生活中见到的几个数字组合而成的门牌号了。所以我将“认识门牌，了解门牌数字所代表的意思和功用”作为本次教学活动的重点。幼儿了解了门牌号的意义后，要进一步巩固他们的认识，这样才能真正的了解数字的重大意义。所以我将“能根据门牌号找到相应的房间“作为活动的难点。 三、说教具。 为了更好地服务于本次活动目标的达成和活动内容的完成，我做了一下的准备工作。 1、动物楼房图片三张。(三间平房;每层只有一间的四层楼房;每层有两间的三层楼房.) 2、小老鼠、小乌龟、小白兔、小鸟、猪哥哥、猪弟弟的动物图片各一张。 3、各种背面写着门牌号的小动物图片若干，每层有两间或者是三间的三层楼房。 四、说过程。 活动环节共分为以下几个部分： 1.故事导入。 以故事的形式导入激发幼儿学习的兴趣。
小动物回家说课稿窦静之欧阳光明创编
《小动物回家》说课稿 欧阳光明（2021.03.07） 尊敬的各位评委老师，大家上午好： 我今天说课的内容是人教版小学二年级上册第四单元唱歌课《小动物回家》，下面我就本课教材、教学方法以及教学流程谈谈我的设计与构思。 根据《2011年版新课标》中的要求：对于小学低年级的学生，教师在教学中应该充分注意这一年龄的学生的特点以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的声音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏、律动等相结合的综合手段，进行直观教学。这就要求教师的教学设计环节时刻要激发和培养学生对音乐的兴趣，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感；能使学生自然地、有表情地歌唱，并乐于参与到音乐表现和即兴创造活动中，培养学生乐观的态度和友爱的精神。 所以说在我的教学中，我抓住以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力；强调音乐实践，鼓励音乐创造；突出音乐学科的特点，面向全体学生，并且注重学生个性发展的教学理念，设计本节课的教学内容。从本节课的教学内容来分析，我主要从以下几个方面来说； 一、说教材 《小动物回家》是一首适合低年级孩子学习的歌曲，是一首
生动活泼、趣味性强的儿童歌曲，由四个乐句组成，每个乐句里描写的小动物都有不同的特点，对于学生理解和运用速度、力度等要素上有很大帮助。D大调，四二拍，规整的四句式，一段体结构。歌曲表现了小动物不同的运动方式，适合低年级学生参与学习。 这首歌曲的难点是每个乐句的第一小节为切分节奏，对于切分节奏的学习可以直接带读歌词的方式进入，从而淡化了切分节奏的难点。 二、说学生 针对这一年级学生的特点，他们通常是以形象思维为主，好奇、好动、模仿能力强。用形体、图片、游戏相结合的手段进行直观教学的，让学生在玩中体验，玩中创造。在教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。 三、说设计思路 《小动物回家》是一节唱歌教学，备课中我抓住唱歌教学的9字理念，“唱会歌、会唱歌、唱好歌。在教学中，一方面是通过歌曲的艺术形象感染教育学生，进行美感教育；另一方面还要使学生掌握必要的歌唱基础知识和技能、技巧，教师能够用正确的声音概念和训练方法培养学生的歌唱能力。 根据本课的教学内容，在备课中我做到，在反复聆听音乐的过程中熟悉歌曲《小动物回家》，我在教学中抓住低年级学生的特点，营造音乐氛围，在座位的安排上我打破了传统的方式，而是给
思路决定出路专题发言稿
思路决定出路专题发言稿 人不能改变环境，但可以改变思路;人不能改变别人，但可以改变自己;多一个思路，多一个出路;思路决定出路，观念决定前途.如下是给大家整理的思路决定出路专题发言稿，希望对大家有所作用。 思路决定出路专题发言稿篇【一】 民以食为天、食以安为先。食品安全问题始终是一个社会热点问题，无论过去、今天乃至今后一段相当长的时期，都是社会各界高度关注的问题。笔者根据平时下乡所掌握的情况，以及基层工商所执法人员和农村经营者、消费者、管理者所反映的问题，发现当前农村食品安全存在八大问题，但更严格地讲，决不仅仅是这些。现罗列于此，以期各级领导引起重视。 一、小作坊问题突出。在农村，90%以上的食品生产企业是10人甚至5人以下的小作坊，大多分分散在城乡结合部、边远山区以及行政监管相对薄弱的农村地区，涉及面极其广泛。这些食品很多是前店后坊、即做即售的小食品加工企业，相当一部分缺乏有效监管和严格的生产标准，从业人员素质低，生产、经营管理落后。由于工艺技术落后，设备设施陈旧，一些小作坊粗制滥造，以质次价廉的食品冲击市场;一些食品小作坊贪图私利，偷工减料，非法购进劣质原料，制售伪劣食品;有的用知名品牌的商标和包装，冒充正规厂家的产品，误导消费者;在流通过程中，由于包装、储藏、运输等设施落后和管理不善，容易造成食品二次污染。 二、餐饮行业无证经营现象普遍。农村的餐饮行业绝大多数是一些小型餐饮店、街头商贩和社区网点，他们在没有办理任何证照的情况下就开业经营，也没有为接触食品的生产人员办理健康证。街头饮食摊点分布广泛，城区主要街道、小区、学校周围均有这些街头食品经营场所，其设备简陋，无餐具洗涤消毒设备。绝大多数摊点没有卫生许可证，其从业人员的卫生操作习惯差。且大多设于路边等人群较集中场所，食品容易受到污染。农村学校食堂卫生差，饮食安全令人担忧，主要是农村学校食堂硬件投入不足，食堂建筑布局及卫生设施不符合要求，一些学校食堂连防蝇、防尘、防鼠设施都没有，餐具也不消毒。有的学校将食堂转由他人承包后，基本上放弃了日常的食品卫生监督管理。 三、食品流通秩序较为混乱。农村食品经营大多为个体工商户，缺乏必要的设施，经营管理落后。一些食品批发市场缺乏有效的安全检测手段和质量控制措施，使造假者有机可乘，甚至成为假冒伪劣食品集散地。一些经营企业贪图私利，蓄意出售过期或变质食品现象屡禁不止。不法食品生产经营者时常伪造标识、滥用标
幼儿园中班《搬新家》优秀说课稿范例.doc
幼儿园中班《搬新家》优秀说课稿范例 设计思路 在"我爱我家"主题开展过程中，我们为幼儿创设了一种家的氛围，让幼儿产生爱的体验。我想，音乐活动也可以配合这一主题，丰富幼儿的情感。因此，我就想以大头儿子和小头爸爸这两个幼儿耳熟能详的动画人物为主人公，创设一个活动情景作为本次活动的载体。一方面，活动中的律动动作大部分是双人动作，如亲一亲、抱一抱、压跷跷板等，既能在日常生活中幼儿与父母身上找到痕迹，又能体现亲子感情，所以用大头儿子和小头爸爸贯穿整个活动，可以自然地激发幼儿对家人、对亲情的认知和体验。 在音乐活动中如何让幼儿表现人物的动态和经验呢?在具体的实践过程中，我尝试为幼儿提供能表现各种生活经验的机会和形式。拿擦窗、用吸尘器、拖地板等几个动作来说，设计这些动作都有明确的指向性——擦窗动作的解析是为了表现空间和动态：用吸尘器的动作解析是为了集中表现肢体动作的变化：拖地板的动作解析相对集中于生活经验的表达。我想通过空间动态、肢体动作、经验表达这几个不同的辐射面丰富幼儿表现的经验。 如何找到生活与音乐的联系点呢?音乐离我们其实并不遥远，如我们心情愉快时、做家务时，都会不由自主地哼唱，坐在桌前指间都会敲击出一连串有节奏的声响。所以，我想，幼儿的听辨音乐活动也可以将音乐元素与他们日常的生活经验结合起来。
本次活动就是利用幼儿在搬家(或搬东西)时积累的经验，通过夸张的动作、配上节奏和力度的变化，以音乐活动的形式来表现搬家时的场面。如请幼儿通过听辨沉重、轻巧的音乐形象，猜一猜搬场车上有什么物件，让幼儿将对音乐的感受与实际的物体相结合，使物体形象和音乐形象产生联系，通过二者的匹配来表现听辨的感受。另外，以前我们曾经利用音乐活动夸过教室、好朋友等，为了让幼儿迁移已有经验，我们结合幼儿喜欢的《吉祥三宝》让他们来夸夸新家，让幼儿在音乐中体验家的温馨和家人之间的亲情，回归爱的感受这个大目标。 活动目标 用肢体动作表现劳动的情景，感受音乐的节奏、力度变化，体验搬新家的快乐。 活动准备 与主题相关的经验：多媒体课件、音乐录音。 活动过程 一、唱唱跳跳 师：大头儿子和小头爸爸最近遇到一件很高兴的事儿，让我们听着音乐表演他们高兴的样子吧!(和幼儿一起跳律动操《大头儿子和小头爸爸》。) 二、说说做做 1.出示幼儿作品，引出搬新家。 师：你们猜猜，大头儿子和小头爸爸为什么这么高兴?
优秀科学教案：小动物的家在哪里说课稿
小班科学《小动物的家在哪里》说课稿 一、设计意图 孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，动物们不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意，孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣，这一点在小班孩子的身上表现得尤为突出。本次活动通过为幼儿创设宽松、自由的环境，让幼儿在这种轻松的氛围下，自由、自主的参与、表现、交流。从而满足每一个孩子表现、表达及求知的欲望和需求。 二、活动目标 根据我班幼儿的年龄特点和实际情况，我确立了本次活动的目标： 1．认识生活在水里、陆地上、天空中的一些常见动物，知道它们的名称，能帮这些动物找到家。 2．了解一些特殊动物的居住环境。 3．能够大胆的说，乐于参与给小动物找家的活动。 三、活动准备 首先活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼儿通过与环境、材料和幼儿自身生活经验的相互作用来获得发展。 物质准备：各种小动物的图片；画有小河、草地、大树的背景图一幅。 经验准备：幼儿认识各种动物，了解一些常见动物的特性 四、重点难点 认识海陆空的常见动物知道其名称，了解认识特殊动物的居住地。 五、活动流程 第一个环节是创设情景谈话导入，激发幼儿参与的兴趣。 活动的一开始，我设计运用亲切的问好方式让幼儿和小动物亲密接触，学一学小动物的动作，引起了孩子的表演兴趣，十分适合小班的孩子。 第二环节是送小动物回家 ◆示范送小动物回家。 我请个别幼儿送小动物回家，加深了大家的印象，让全体幼儿对三个典型的居住地的动物有了一定的了解。为集体送小动物回家做铺垫。 ◆集体送小动物回家。 这个环节为了让幼儿的思维得到了拓展，在自己生活经验的基础上，结合准备的其它小动物的图片，让幼儿自己去为小动物寻找居住地，丰富了幼儿的知识面。 第三环节了解特殊动物的居住地 在此环节设计中我提出为小蜗牛找家的问题提出给了幼儿足够的思考空间，鼓励每个幼儿大胆的说，大胆的想象，大胆的表现自己。在此基础上进行集体验证，让幼儿真正了解特殊动物的居住地。
幼儿园小班数学《送小动物回家》教案
幼儿园小班数学《送小动物回家》教 案 一.活动目标 1.感知5以内的数量，按量归类； 2.掌握5以内的数与量的对应关系； 3.感受帮助他人的乐趣，并从小养成乐于助人的好习惯。 二.活动准备 上面贴有数量为1~5的动物图案的卡片若干，五个标有数字或点点的作为门牌号的房子（房子上有若干小洞） 三.活动过程 1.导入活动 T：今天呀，动物王国呀要举行一项很重要的活动，那就是盛大的动物宝宝春游活动。小朋友们喜不喜欢春游呢？ C：喜欢！ T：可是呀，在动物宝宝们春游的路上呀发生了一些状况，有些动物宝宝因为没有听妈妈的话，跟不上队伍而迷路了！动物妈妈们可担心了！
2.进行部分 ①老师手拿蝴蝶象征蝴蝶飞出（带有哭声） ②T：啊，蝴蝶蝴蝶，你怎么了？ 小朋友们，谁能告诉我蝴蝶怎么了吗？ C：蝴蝶迷路了。 T：小蝴蝶迷路了，她哭得很伤心，她的妈妈呀也一定很着急，那我们小朋友们要不要帮助她，把她送回家啊？ C：要 ③T：恩，我们都是助人为乐的好宝宝，那谁能告诉我怎样才能把小蝴蝶送回家啊？ C：…… T：那让老师来帮助小朋友们把小蝴蝶送回家好不好？ 动物王国里的房子呀它们的门牌号是用点点和数字宝宝来表示的。 （老师展示房子，并认出与1~5相对应的点点数和数字） ④T：这只蝴蝶是单独的一只，我们呀就要把她送到门牌号是一的房子里。（做示范，将这只蝴蝶插入门牌号为一的房子里）哎呀呀，这里又有几只小动物迷路了，这是什么呀？有几只呀？那么我们该把他们送到门牌号为几的小房子里呢？ （请一个小朋友送回小动物） ⑤T：小朋友们快看你们的凳子下面有什么？它们呀都是迷了路的
小动物。我们都是助人为乐的好宝宝，让我们把它们送回家，不让她们的妈妈担心好不好？但是我们要看清楚自己的卡片上有几个小动物，要把它们送回相对应的门牌号的房子里哦！相信你们一定会出色的完成任务。 （5个一组上去，之后检查，对的给与奖励，错的给与纠正） 3.结束部分 T：小朋友们把动物宝宝们都送回家了，动物妈妈们很感谢我们，邀请小朋友去玩，小朋友们想不想去啊？动物妈妈们还请了很多客人老师来跟我们一起玩游戏呢！（10个同学就位）但是想进动物宝宝的家要说对密码，现在啊，我们客人老师就是小动物家的门，我们要仔细观察各个家的门牌号，然后做与门牌号上的数字或点点相等数量的动作，最后说句芝麻开门就可以去玩了。（示范）小朋友要注意了哦：我们要排好队有秩序的到动物宝宝们家去玩哦。（结束，排好队走出课堂）。
青春激昂演讲稿(精选5篇)
青春激昂演讲稿（精选5篇） 青春激昂演讲稿1尊敬的各位评委、同学们： 大家晚上好！我是电子商务专业的学生xx，下面我给大家演讲的题目是《这一秒不失望，下一秒就有希望》。 理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜明的路；理想是路，引你走向黎明。 我学的是电子商务专业，之前我对电子商务并不了解。后来经过学习，懂得了电子商务是利用计算机技术、通信技术和网络技术，而且电子商务是一门实践性很强的科学。随着互联网日益普及，电子商务也极为广泛应用。只要我们掌握了基本技能，就能为以后的工作增加筹码。学好一技，终身受益！有些家长认为，学电子商务没用，不知学了之后从事哪一方面的工作，那是他们不了解电子商务。其实电子商务的就业方向很广泛的，例如：网络编辑、网络营销、网站网页、网上贸易等，并不是说读电子商务没有用。三百六十行，行行出状元。工作多得数不胜数，只要我们不好高骛远，踏实做人、用心做事，就可以成功。现在互联网充满着生机和活力，不要认为经过这几年的发展，好的机会都没有了。其实充满奇迹和希望的地方很多，敢想就能实现，世上没有做不到的事情，只有想不到的事情。正是因为太多的犹豫让你错过了机会，不要用世俗的眼光看待这新兴的产业，正是因为世俗让你失去了勇气和判断力。人生就是这样有趣，人
生的道路，看起来好像很曲折，但事实并非如此，做人如果能够做到抛弃浮躁，安定自己的内心世界，锤炼自己，让自己发光，就不怕没有人发现，是金子在哪都会发光。在竞争日益激烈的当今社会，知识的自己立身的唯一资本，我们要相信自己，勇敢面对挑战，如果我们连自己都不相信自己，别人又怎么会相信我们呢？职校生并不比高中生，我们没有必要自卑，应该相信自己！ 职校的日子让人珍惜和怀念。在这里，我不仅学到了知识，更懂得了很多为人处事的道理。除了课堂理论知识的学习，我们更加注重专业技能训练和实际能力的锻炼，理论和实践相结合。平时，我积极参加各种活动，不断充实和提高自己，锻炼自己的人际交往能力；在班里，我担任了班级的班长，并多次带领同学们获得学校的流动红旗；利用课余时间，我参加学校图书室管理活动和参加了学校的学生会组织，并荣幸地做了学生会主席一职，努力做到为同学服务??人在活在当下。要把握现在，因为过去的已经过去，把握现在，展望未来。在现实生活中，我们勇于自强不息，敢于拼搏，爱拼才会赢！我从不怀疑自己的能力，因为我相信自己可以；我从不怀疑自己坚持不懈的努力，因为我相信自己能行。 最后，我要提醒大家的是：思路决定出路。相信自己可以，相信自己能行，这一秒不 失望，下一秒就有希望！ 我的演讲完毕，谢谢大家！
小学数学公开课住新房说课稿——两位数乘两位数不进位的乘法
小学数学公开课住新房说课稿——两位数乘两位数（不进位）的乘法 说课讲话稿住新房说课稿 ——两位数乘两位数（不进位）的乘法 说教材 这部分知识的教学是建立在学生已经掌握了表内乘法、两位数乘一位数的计算和因数是整十数的乘法的计算的基础上进行的。目的是使学生掌握两位数乘两位数（不进位）的算法。并为下一节的两位数乘两位数（进位）的算法的学习做铺垫。 说教学目标： 根据教材编排要求，我以为本节课的教学目标有三个方面。 一、知识与技能： （1）结合“住新房”的具体情境，进一步掌握两位数乘两位数（不进位）的计算方法。
（2）对两位数乘两位数（不进位）能进行估算和计算。 （3）能解决一些简单实际问题。 二过程与方法： （1）在合作交流的学习过程中进一步培养学生观察思考、比较分析、归纳总结、与人交流、合作学习的能力。 （2）进一步培养学生联系实际提出问题，解决问题的能力。 （3）在学习及与他人交流各自算法的过程中，获得积极的、丰富的情感体验，感知数学的价值，增进学好数学的信心。 三、情感态度与价值观。 （1）培养学生良好的思考问题的习惯。 （2）使学生感受到数学能帮助我们更好地解决生活中的实际问题，增强对数学学习的主动性、积极性。 说教学重难点： 重点：掌握竖式计算方法。
难点：理解算理。 说教学教法 结合教材和教学目标我将采用如下的教法和学法 （1）自主学习与合作探究法 教师通过设疑引导学生自主学习，合作学习。 （2）练习巩固法 力求突出重点、突破难点，使学生运用知识、解决问题的能力得到进一步的提高。 说教学流程： 我将本节课的教学内容分为四个环节。 一、复习旧知，新知铺垫 二、探索新知 三、巩固练习 四、全课总结 一、复习旧知，新知铺垫 在这一环节中我首先让学生口算，提高学生口
思路决定出路演讲稿
思路决定出路演讲稿 一、小作坊问题突出。在农村，90%以上的食品生产企业是10人甚至5人以下的小作坊，大多分分散在城乡结合部、边远山区以及行政监管相对薄弱的农村地区，涉及面极其广泛。这些食品很多是前店后坊、即做即售的小食品加工企业，相当一部分缺乏有效监管和严格的生产标准，从业人员素质低，生产、经营管理落后。由于工艺技术落后，设备设施陈旧，一些小作坊粗制滥造，以质次价廉的食品冲击市场；一些食品小作坊贪图私利，偷工减料，非法购进劣质原料，制售伪劣食品；有的用知名品牌的商标和包装，冒充正规厂家的产品，误导消费者；在流通过程中，由于包装、储藏、运输等设施落后和管理不善，容易造成食品二次污染。 二、餐饮行业无证经营现象普遍。农村的餐饮行业绝大多数是一些小型餐饮店、街头商贩和社区网点，他们在没有办理任何证照的情况下就开业经营，也没有为接触食品的生产人员办理“健康证”。街头饮食摊点分布广泛，城区主要街道、小区、学校周围均有这些街头食品经营场所，其设备简陋，无餐具洗涤消毒设备。绝大多数摊点没有卫生许可证，其从业人员的卫生操作习惯差。且大多设于路边等人群较集中场所，食品容易受到污染。农村学校食堂卫生差，饮食安全令人担忧，主要是农村学校食堂硬件投入不足，食堂建筑布局及卫生设施不符合要求，一些学校食堂连防蝇、防尘、防
鼠设施都没有，餐具也不消毒。有的学校将食堂转由他人承包后，基本上放弃了日常的食品卫生监督管理。 三、食品流通秩序较为混乱。农村食品经营大多为个体工商户，缺乏必要的设施，经营管理落后。一些食品批发市场缺乏有效的安全检测手段和质量控制措施，使造假者有机可乘，甚至成为假冒伪劣食品集散地。一些经营企业贪图私利，蓄意出售过期或变质食品现象屡禁不止。不法食品生产经营者时常伪造标识、滥用标识，欺骗和误导消费者。还有，农村食品安全工作相对薄弱，不法分子往往将假劣食品销往农村集贸市场和小卖店，农民购买食品时容易买到假冒伪劣产品，从而蒙受损失。因此，权益受到了最直接、最严重的伤害也往往是农民，阜阳奶粉事件就是最好的佐证。 四、食品检测机构建设仍然滞后。目前，基层的食品检测力量分散，资金不足，设备严重不足，检测手段落后，检测周期长，很难为食品质量监管提供强有力的技术支持。有些具备检测能力的检测机构由于部门障碍，其出具的检测报告其他监管部门不承认其法律效力，造成检测资源不能有效利用。拿工商部门来说，工商部门食品安全监测的法定资质未确定，食品质量检测是工商行政管理机关从未有过的职能。目前工商部门的检测结果既无权威性也无合法性。由于检测结果没有法律效力，工商部门在执法过程中，只能采取临时控制措施，先封存不合格的食品，再将不合格的食品样品送
小班安全说课稿《上下楼梯》
小班安全说课稿《上下楼梯》 一、说教材 1、设计意图：我们都知道幼儿园小班的孩子由于年龄小，生活知识经验还不丰富，所以自我保护的意识和能力较弱。新《纲要》中也明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置。所以，对小班的孩子进行必要的安全教育显得尤为重要。今天，我选择了在幼儿生活中容易被忽视但却经常发生安全事故的“上下楼梯”这一孩子熟悉的生活情景作为教学重点，精心设计了这节《上下楼梯中的安全》教育活动，旨在提高孩子的安全意识和自我保护意识，初步学习在生活中自我保护的能力，并养成良好的安全行为习惯。 2、目标定位： 根据小班幼儿的年龄特点及实际情况，为满足幼儿的认知能力和情感的需要，我把目标定位如下： (1)学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 (2)初步树立幼儿生活中的安全意识，养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。 3、重难点分析： (1)重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。
(2)难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿的安全意识。 如何突出重点，突破难点，完成上述的三维目标呢?根据《新课程标准》要求和教材的编排特点，我遵循教师为主导，学生为主体，训练为主线的指导思想，本节课我采用多媒体为主要的教学手段，以分组合作学习为产要方式来进行教学，主要采取让学生在自主、合作探究中通过多个例证，从多角度、多层次来归纳正比例的特征。 4、活动准备： (1)物质准备：自制邀请函，多媒体课件 (2)经验准备：幼儿已有上下楼梯的经验(最好能拍摄幼儿上下楼梯的照片做为情景再现使用) 二、说教法 新《纲要》中指出，教师应成为幼儿学活动的支持者，合作者，引导者，我采用以下几种教学方法相结合，动静交替。 1、直观教学法：利用多媒体课件，将抽象的画面呈现幼儿面前，让幼儿在此过程中获得直观的感知，并培养幼儿的观察力。 2、提问启发式：在各个环节，都相应的设置了问题，逐渐引导幼儿对活动的认识，从而达到教学目的。 3、情景教学法：让幼儿将平时的不太注意的行为提炼
中班科学活动送小动物回家教案反思
中班科学活动送小动物回家教案反思 中班科学活动送小动物回家教案反思主要包含了活动目标，活动重、难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能用5以内 的序数词从不同方向描述物体的顺序和位置，感受“序数”在生 活中的作用，体验数学活动的乐趣，适合幼儿园老师们上中班科 学活动课，快来看看送小动物回家教案吧。活动目标： 1、能用5以内的序数词从不同方向描述物体的顺序和位置。 2、感受"序数"在生活中的作用，体验数学活动的乐趣。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动重、难点： 1.能用序数词"第几"表达物体排列的顺序和位置，了解序数的含 义。 2.理解序数的方向性。
【中班教案/zhongban/】 活动准备： 小动物图片15个，带有箭头和数字标记的动物图案15个；课件；颁奖台3个； 自制平房和楼房积木3套； 活动过程： 一、创设小动物运动会的游戏情境。初步感知学习5以内的序数。 1.小动物排队入场，观察有哪些动物？有几个小动物？ 2.出示向右的箭头，提问：从左边开始数，小老鼠排在第几位？ 排在第三位的是谁？小狗排在第几位？ 3.引导幼儿观察，主动思考，在讨论中让幼儿初步理解序数的方 向性。 这个标志（向左的箭头）告诉我们什么？从右向左数小狗排在第 几位？为什么会这样？ 小结：方向不同，小动物所处的顺序就不同。
巩固练习谁能完整的给大家介绍一下：小马排在第几位？ 二、通过观察和描述跑步比赛的结果，进一步理解序数的意义。 1.出示跑道，数一数一共有几条跑道？ 借助课件，提高孩子们的积极性。小朋友做裁判，比赛开始。谁 跑了第一名？第二名是谁？小老鼠跑了第几名？谁能告诉大家跑 在第4和第5名的分别是谁？小鸡跑了第几名？ 三、颁奖仪式，巩固对序数的认识。 四、送小动物回房间 1.通过观察和比较，与小伙伴一起借助图纸合作，完成搭建，为 下一个环节做准备。 按照标志的指示，送小动物回房间，从不同方向找到动物排列的 位置。 五、通过参与"开火车"的游戏，进一步感受序数在生活中的运用。活动反思：
2021年思路决定出路(演讲稿)
思路决定出路 欧阳光明（2021.03.07） 尊敬的各位领导、同事： 大家好！ 今天我演讲的题目是《思路决定出路》。 思想孕育思路。如果说思想是春天播下的种子，那么思路就是秋天结出的果实。看了读书活动中的推荐书目——《思路决定出路》一书后，深有感触，同时也想起了西方有句名言：“有什么样的思想，就有什么样的行为,就有什么样的习惯与命运。” 每个人都渴望成功，但并非每个人都能如愿。能够实现愿望的人，不一定比常人付出更多的汗水，但一定付出了更多的思考。成功者与众人最大的区别在于眼界、定位、思维、思路与格局。 思路决定出路，没有什么东西是永远静止不前的，世易时移，我们的思维要跟着改变，才能赶上时代的潮流。如果将人生比作股市的话，那套牢将是所有投资者都不愿意看到的。当面对困境时，被设限在瓶子里的跳蚤注定无法逾越新的高度，而人在面对一定的困难时也会经历迷茫与挫折，学会在困惑中寻求解脱，在困难中寻找动力，打破心中的瓶颈，这就是思路带来的结果。 眼界决定境界，善观风云者，能于艳阳下闻得雷声，这是智慧的高度。所谓眼界，是指博闻广识，能够在普遍之中发现新意，在平淡之中寻到闪光；所谓境界，则是思维站在眼界的高度上，所领
略到的低处没有的风景。登高才能望远，望远才能先人一步。眼界的宽狭决定了境界的高下。 定位决定地位，生而平等的诸人之所以有将相和士卒的区别，是因为每个人给自己的定位不同。每个人在这个世界上扮演的角色并不固定，把自己定位于强者，狼也会向猴子俯首；把自己定位于智者，不战亦能屈人之兵。自立鸿鹄之志，方能成为搏击长空的雄鹰；树高远信念，才能达到梦想的高度。 思维决定行为，人的大脑是世界上最先进的“计算机”，我们用什么样的思维指导，就会用什么样的行动来实践。行为是船而思维是灯塔，有正确的指引，人生才不会迷失；行为是武将而思维是军事，有出人意料的谋略才能克敌制胜，取得佳绩。 格局决定结局,格局是指事物内在的结构形态。因为格局的大小不同，瘦死的骆驼也能比马大；因为格局规模的差异，大船不会停靠在小码头；因为格局的顺序先后，烧杯里放了水就不能放鹅卵石。网的大小决定了所能捕捉猎物的大小，船的承重量决定了装载货物的多少。给自己营造一个宽松和谐的环境，就能游刃有余的在竟争中为自己修建一座高质量的人生码头，就会从容的拥有主动权。 自古以来，但凡有成就的人或组织，都是有思想且善于思考的。思想的价值及其威力历来就被真正有着高上境界的人所看重。 由平庸到优秀，进而走向卓越，这一条路，我们都必须带着思想前行。 我的演讲完毕，谢谢大家！
小动物回家 说课稿 试读1页
《小动物回家》说课稿 授课教师：刘婧时间：2016.10.18各位领导、同事们大家好！我是定边县第四小学音乐老师刘婧。今天我说课的课题是二年级上册音乐课《小动物回家》。 一、说教材的地位与作用： 歌曲《小动物回家》是一首生动活泼、趣味性极强的儿童歌曲，由四个乐句组成，每个乐句中的小动物都有不同特点，对于学生理解和运用力度、速度等音乐要素有很大帮助。本课以师生互动、即兴创作、能力培养为重点设计教学。 二、说教学目标： （一）学唱歌曲，引导学生表演2/4拍强弱规律。 （二）引导学生通过不同的力度和速度体验、表现不同的动物，培养学生的创编能力。 （三）学习以及应用八分休止符在歌曲中的演唱方法。 三、说教学重点与难点： （一）重点:有感情的表演歌曲《小动物回家》 （二）学习用不同的力度和速度表现不同的动物，通过表演活动增强学生的自信心和表演能力。 四、说教学过程： （一）检查反馈： 1.使用课前热身操活跃课堂气氛，使学生进入音乐课堂角色。 2.复习《科尔文手势》，让学生身体、手脚都跟随音乐活动起来。 （二）情境导入： 1.导入环节使用课件生动的展现了大森林和活泼动感的小动物情境，吸引了 学生的注意力，让学生用语言表达所看的的情境。 2.初听音乐，思考音乐中出现了哪些动物，并引导学生模仿不同的小动物姿 态，大胆的展示自我。 （三）导学释疑： 1.音乐课是多元化的，不只有唱唱跳跳，还要学习节奏训练和音乐记号的应用。这样在学习歌曲的时候，才能轻松自如的表现音乐的要素——情绪。在歌曲处理环节，也是同样的目的，引导学生面对不同的音乐展开联想，有自己独立的思维，表现音乐的灵魂。 2.学唱新歌环节，我采用按节奏朗读歌词、学唱简谱、多种形式教唱歌曲如：分句学唱、教师与学生接龙唱、男女生对唱。学生在聆听中感受歌曲的情绪，通
《XX年思路决定出路演讲稿5篇》
《xx年思路决定出路演讲稿5篇》 xx年思路决定出路演讲稿 xx年思路决定出路演讲稿1“民以食为天”、“食以安为先”。食品安全问题始终是一个社会热点问题，无论过去、今天乃至今后一段相当长的时期，都是社会各界高度关注的问题。笔者根据平时下乡所掌握的情况，以及基层工商所执法人员和农村经营者、消费者、管理者所反映的问题，发现当前农村食品安全存在“八大问题”，但更严格地讲，决不仅仅是这些。现罗列于此，以期各级领导引起重视。 一、小作坊问题突出。在农村，90%以上的食品生产企业是10人甚至5人以下的小作坊，大多分分散在城乡结合部、边远山区以及行政监管相对薄弱的农村地区，涉及面极其广泛。这些食品很多是前店后坊、即做即售的小食品加工企业，相当一部分缺乏有效监管和严格的生产标准，从业人员素质低，生产、经营管理落后。由于工艺技术落后，设备设施陈旧，一些小作坊粗制滥造，以质次价廉的食品冲击市场；一些食品小作坊贪图私利，偷工减料，非法购进劣质原料，制售伪劣食品；有的用知名品牌的商标和包装，冒充正规厂家的产品，误导消费者；在流通过程中，由于包装、储藏、运输等设施落后和管理不善，容易造成食品二次污染。 二、餐饮行业无证经营现象普遍。农村的餐饮行业绝大多数是一些小型餐饮店、街头商贩和社区网点，他们在没有办理任何证照的情况下就开业经营，也没有为接触食品的生产人员办理“健康证”。街头饮食摊点分布广泛，城区主要街道、小区、学校周围均有这些街头
食品经营场所，其设备简陋，无餐具洗涤消毒设备。绝大多数摊点没有卫生许可证，其从业人员的卫生操作习惯差。且大多设于路边等人群较集中场所，食品容易受到污染。农村学校食堂卫生差，饮食安全令人担忧，主要是农村学校食堂硬件投入不足，食堂建筑布局及卫生设施不符合要求，一些学校食堂连防蝇、防尘、防鼠设施都没有，餐具也不消毒。有的学校将食堂转由他人承包后，基本上放弃了日常的食品卫生监督管理。 三、食品流通秩序较为混乱。农村食品经营大多为个体工商户，缺乏必要的设施，经营管理落后。一些食品批发市场缺乏有效的安全检测手段和质量控制措施，使造假者有机可乘，甚至成为假冒伪劣食品集散地。一些经营企业贪图私利，蓄意出售过期或变质食品现象屡禁不止。不法食品生产经营者时常伪造标识、滥用标识，欺骗和误导消费者。还有，农村食品安全工作相对薄弱，不法分子往往将假劣食品销往农村集贸市场和小卖店，农民购买食品时容易买到假冒伪劣产品，从而蒙受损失。因此，权益受到了最直接、最严重的伤害也往往是农民，阜阳奶粉事件就是最好的佐证。 四、食品检测机构建设仍然滞后。目前，基层的食品检测力量分散，资金不足，设备严重不足，检测手段落后，检测周期长，很难为食品质量监管提供强有力的技术支持。有些具备检测能力的检测机构由于部门障碍，其出具的检测报告其他监管部门不承认其法律效力，造成检测资源不能有效利用。拿工商部门来说，工商部门食品安全监测的法定资质未确定，食品质量检测是工商行政管理机关从未有过的
幼儿园大班说课稿：小动物搬新房.doc
幼儿园大班说课稿：小动物搬新房 幼儿园大班数学说课稿：小动物搬新房 一、说教材。神奇的阿拉伯数字藏在我们生活中的每个角角落落，凸显着不可替代的功用，给我们的生活带来了很多的便捷。幼儿认识它们，却在很多时候不知道它们的意思，如：门牌号。它一般由三到四个简单的阿拉伯数字自由组合而成，幼儿基本上能认识它们，却不知道在这个数字组合里每个数字所代表的意思和功用。 《小动物搬新房》以小动物搬新家的故事贯穿整个活动，在活动中以幼儿帮助小动作做门牌的动机为出发点，了解门牌号的功用，理解门牌号的涵义，这样的认知结合着现实生活的认知，将生活中简单的数字组合成有涵义的门牌号。大班幼儿对数字是敏感的，门牌号的认识可以促发幼儿对生活中出现的数字感兴趣，愿意去探索这些数字所代表的涵义。 二、说目标。活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点和发展水平，我确立了情感、认知、能力三方面的目标：1、复习巩固6以内序数的排列。2、认识门牌，了解门牌上数字所代表的意思和功用，并尝试根据门牌号码找到相应的房间。3、对生活中数字感兴趣，体验帮助小动物搬新房的快乐。 《纲要》是以儿童的发展为出发点和归宿的。因此，在教学目标的确立和教学方法、过程设计上，我努力体现以儿童发展为基本点。我班幼儿在平时的计算活动中，部分幼儿在数学方面表现的就比较弱，数字的涵义在他们的脑中处于含糊状态，更别说平时生活中见到的几个数字组合而
成的门牌号了。所以我将“认识门牌，了解门牌数字所代表的意思和功用”作为本次教学活动的重点。幼儿了解了门牌号的意义后，要进一步巩固他们的认识，这样才能真正的了解数字的重大意义。所以我将“能根据门牌号找到相应的房间“作为活动的难点。 三、说教具。为了更好地服务于本次活动目标的达成和活动内容的完成，我做了一下的准备工作。1、动物楼房图片三张。（三间平房；每层只有一间的四层楼房；每层有两间的三层楼房.）2、小老鼠、小乌龟、小白兔、小鸟、猪哥哥、猪弟弟的动物图片各一张。3、各种背面写着门牌号的小动物图片若干，每层有两间或者是三间的三层楼房。 四、说过程。活动环节共分为以下几个部分：1、故事导入。以故事的形式导入激发幼儿学习的兴趣。2、巩固经验。此环节分为三部分，第一部分让幼儿为小动物搬家，巩固横向（从左到右）点数楼房的方法。第二部分设置故事情节：小鸟找不到乡下老鼠的房间。来引导幼儿为房子设置门牌号、贴门牌号。引导幼儿在设置门牌号的过程中慢慢探索认知门牌号上各数字的意义和功用。第三部分小鸟提出房子的弱点，幼儿重新造新房，让幼儿为小动物二次搬家，巩固纵向（从下到上）点数楼房的方法。3、幼儿讨论。此环节我用猪小弟提出房子的弱点来推进故事的进一步发展，让幼儿讨论小动物下一幢高楼的样子，引出第三幢楼房。让幼儿自己来找门牌、贴门牌，以此巩固幼儿认知门牌号的实际意义。 4、幼儿尝试操作。此环节旨在让幼儿根据已学的知识，用门牌号找到相应的房间。 5、教师讲评。此环节除了教师进行个别
小动物回家说课稿窦静
《小动物回家》说课稿 尊敬的各位评委老师，大家上午好： 我今天说课的内容是人教版小学二年级上册第四单元唱歌课《小动物回家》，下面我就本课教材、教学方法以及教学流程谈谈我的设计与构思。 根据《2011年版新课标》中的要求：对于小学低年级的学生，教师在教学中应该充分注意这一年龄的学生的特点以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的声音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏、律动等相结合的综合手段，进行直观教学。这就要求教师的教学设计环节时刻要激发和培养学生对音乐的兴趣，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感；能使学生自然地、有表情地歌唱，并乐于参与到音乐表现和即兴创造活动中，培养学生乐观的态度和友爱的精神。 所以说在我的教学中，我抓住以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力；强调音乐实践，鼓励音乐创造；突出音乐学科的特点，面向全体学生，并且注重学生个性发展的教学理念，设计本节课的教学内容。从本节课的教学内容来分析，我主要从以下几个方面来说； 一、说教材 《小动物回家》是一首适合低年级孩子学习的歌曲，是一首生动活泼、趣味性强的儿童歌曲，由四个乐句组成，每个乐句里描写的小动物都有不同的特点，对于学生理解和运用速度、力度等要素上有很大帮助。D大调，四二拍，规整的四句式，一段体结构。歌曲表现了小动物不同的运动方式，适合低年级学生参与学习。 这首歌曲的难点是每个乐句的第一小节为切分节奏，对于切分节奏的学习可以直接带读歌词的方式进入，从而淡化了切分节奏的难点。 二、说学生
针对这一年级学生的特点，他们通常是以形象思维为主，好奇、好动、模仿能力强。用形体、图片、游戏相结合的手段进行直观教学的，让学生在玩中体验，玩中创造。在教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。 三、说设计思路 《小动物回家》是一节唱歌教学，备课中我抓住唱歌教学的9字理念，“唱会歌、会唱歌、唱好歌。在教学中，一方面是通过歌曲的艺术形象感染教育学生，进行美感教育；另一方面还要使学生掌握必要的歌唱基础知识和技能、技巧，教师能够用正确的声音概念和训练方法培养学生的歌唱能力。 根据本课的教学内容，在备课中我做到，在反复聆听音乐的过程中熟悉歌曲《小动物回家》，我在教学中抓住低年级学生的特点，营造音乐氛围，在座位的安排上我打破了传统的方式，而是给学生留有一个舞台式的展示空间，让学生有自由发挥的平台；在教学设计的环节上，我设计了六个环节，一是创设情境、激趣导入；二是聆听音乐、感受歌曲；三是模读歌词、解决难点；四是学唱歌曲、体验情感；五是表现歌曲、升华情感；六是创编歌词、拓展延伸，六个环节层层递进。在教学中，我抓住有目的的反复聆听音乐，在分析音乐的过程中提出问题，在解决问题的过程中达成本节课的教学目标，解决本节课的教学重点，突破教学难点。同时还抓住学生模仿力强，并喜欢和善于模仿的特点，以模仿动物为主线，使用儿童化、趣味化的语言，调动孩子们参与积极性，激发孩子们学习的热情。并且从兴趣入手，营造轻松、活泼的氛围，给学生一个充分自由发挥的空间，注重孩子们学习过程的情感体验。本节课以感受表现
思路决定方向 行动决定结果
思路决定出路行动决定结果 尊敬的各位领导、各位评委： 大家好，我是来自集团总部演艺公司（电视文艺部）的孙斌。今天我演讲的题目是：《思路决定出路行动决定结果》。很荣幸今天能站在这里，和各位前辈、老师们一起抒发观点，交流思想，提高自己。 首先和大家分享一个小故事。美国当代思想先锋,著名畅销书作家斯宾塞?约翰逊博士在《谁动了我的奶酪》一书中有这样一则寓言故事，有两只小老鼠和两个小矮人,当他们都发现奶酪忽然不见了的时候，两只小老鼠积极行动，很快就找到了新的、更多的奶酪；两个小矮人中的“唧唧”虽经过一阵犹豫，后来却及时行动也终于找到了新的奶酪；但两个小矮人中的“哼哼”却在总在思考奶酪是谁拿走的啊，为什么要拿走我的奶酪啊，迟迟不去寻找新的奶酪。这则寓言故事告诉我们，老办法、旧观念不会帮助我们摆脱困境，唯有随时代的变化而变化，转变观念、解放思想,才会有全新的发现，才会找到全新的出路。我们作为一名传媒人，更应走在时代的前端，解放思想，与时俱进。用新思想引领新的征程，在新的起点铸造新辉煌。 转变思想不仅是时代的要求，更是受众给我们提出的新的要求。现在，传媒行业的竞争越来越激烈，受众的需求不断增长。这就更要求我们必须要解放思想，转变观念，与时俱进，开拓创新，只有这样我们才能在竞争中立于不败之地。 问渠那得清如洗，为有源头活水来。“开放办台，开门办台，开明办台，开心办台”，正是这新思想的注入，使我们的工作生机勃勃；正是这新思想的提出，将我们的思想与工作做了最好的结合；正是这新思想的应用，激发了我们每一
个人无尽的热情！ 新栏目《将爱情进行到底》就是我们转变观念，加强策划，开拓创新的一档特色鲜明的本土化栏目，它的新颖之处就是讲述普通老百姓的爱情故事，不再像以前一样请他们走进演播室来进行简单的录制，而是我们走到他们身边，走进他们的生活，为他们量身打造他们自己独一无二的爱情故事。让他们知道，原来我的爱情故事也可以像韩剧一样浪漫。栏目播出后，受到了观众朋友们的一致欢迎，很多情侣前来报名参加拍摄，也想用这种方式来记录自己的爱情。同时，这档新栏目也是我们对“开放办台、开门办台”的最好实践。 平时的工作要求我们每个人都身兼数职，哪里需要就奔赴哪个岗位。《将爱情进行到底》栏目在策划过程中，每个工作人员都要去倾听主人公的爱情故事，有时还要帮他们出谋划策，想几个浪漫的点子，让他们的故事变得更有观看性。大家发现，慢慢的，办公室木讷的男同事也变浪漫了。冬三九夏三伏，无论什么样的天气，我们都需要最少三天的节目外景拍摄。周末、晚上加班是常事。在我们办公室有一个小储藏间里面放着好几张充气床。栏目、晚会后期制作需要通宵加班的时候，就把它拿出来摆在地上，困了，累了躺下睡会，起来接着干。虽然工作很辛苦，但我们大家没有一句怨言。当自己的作品完成后呈现在大家眼前的时候，大家不管熬了几个夜晚，带着黑眼圈多么的疲惫，我们的心里都会有一种说不出的成就感 前几天的质量安全晚会是在工地上搭建的临时舞台，我记得那天阳光很强烈，白天就这样露天彩排，晒的人很没有精神，汗流浃背，但每个人却依然坚守在自己工作岗位。大家蹲在一起吃工作餐时，还不忘来个合影照。工作的忙碌与辛苦在我们眼里不算什么，精神的满足，心情的愉悦才是我们最珍惜的。开心办台的理念在我们身上得到了最好的体现。
教案活动小动物搬新房
教案活动小动物搬新房 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 活动名称：小动物搬新房活动名称：小动物搬新房 执教者：郭晓霞 设计意图： 小班时，大家是在不同的幼儿园度过的，刚到中（8）班，孩子们之间较为陌生，彼此之间交往也较少。通过将近一年的接触、交往，孩子们之间由陌生逐渐相熟起来，有很多孩子在班里都有了好朋友，大家在一起做游戏，学本领，其乐融融。一次自由活动时，王蕾对张希源说：“源源，今天下午吃好饭了到我家玩吧。”源源听了很开心，就问王蕾说：“你家住在哪里呀？”“住在6楼。”“6楼的哪个房间呀？”“6楼呀，就是6楼呀。”王蕾很着急，可越着急越说不清楚。“我们家住201，可你们家住六零几呀？”源源有些不耐烦了。王蕾急得脸上通红，可就是说不清楚，直到她的奶奶来了，才彻底解决了问题。那天晚饭后，张希源确实去王蕾家了，两人玩得很开心，以后在幼儿园里更加形影不离了。
随着年龄的增长，中班后半学期幼儿的社会交往欲望更加强烈，而认识门牌号码无疑给孩子的交往提供了一个工具，使孩子在交往中更方便，更自信。因此，我设计了这次教学活动，以丰富孩子在门牌号码方面的经验，促进幼儿在交往方面的发展。 目标: 1.在理解5以内序数的基础上，根据门牌号码找到相应的房间。 2.在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐 流程:情景导入——巩固经验——幼儿讨论——幼儿尝试操作——教师讲评——体验帮助小动物的快乐 重点指导:理解门牌号码的实际意义 准备: 知识准备： 1、幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。 2、有少数幼儿在区域游戏中玩过此类游戏，有一定的经验积累。 材料准备： 1、教师示范用不同的房子（有五间房子的平房一座，高五层、每层只有一个房间的高楼一座，高