动漫与中学生

组名:向日葵

组长：聂永超

组员：何佳玲、游豪琴、唐诚诚、侯欣宇、

钟银轩、胡嘉庆、李婧

指导老师：丁娇莉

研究课题：动漫与中学生

——动漫对中学生的影响

引言

1943年，一个日本孩子在电影院看了一部中国的动画片，他深受触动决心创作出日本的动漫世界。于是，历史的一页被揭开了。这个孩子就是大名鼎鼎的手冢治虫——铁臂阿童木之父, 而他看的动漫，正是中国第一部动画电影——万籁鸣兄弟导演的《铁扇公主》，这位中国公主促成了一个庞大动画帝国的诞生。

从上世纪80年代末开始，日本动漫以各种形式出现在我国的大街小巷，而各类媒体也进行大量宣传，无论在报刊上还是在电视中，到处都可以见到日本动漫的影子。随着日本动漫的进入，中国的青少年成为日本动漫的主要受众群体。同时，在视觉文化的逐步强势过程中间，“读图时代”开始主宰平民化的阅读领域。随着中学生受众群体的加入，日本动漫可以说已经登上了中国动漫市场的首席，长期以来，它以其独特的魅力左右着中国不同年龄动漫迷们的视线。

从我们儿时看的《铁臂阿童木》、《机器猫》和经典老片《圣斗士星矢》，到后来的《灌篮高手》、《名侦探柯南》，可以说我们是在动漫的陪伴中成长的。而我们的家长、老师们对于中学生的日本动漫热又往往莫衷一是,一时间动漫激起千层浪,中学生对日本动漫的青睐自然而然地成了社会的热点话题。我们向日葵课题小组便把《动漫（日本动漫）对当代中学生的影响》作为我们本次汇报的话题，我们对库尔勒市第四中学初中部、高中部进行了抽样调查，使用的调查方式是问卷，由于样本数量有限，以下一些见解可能不能说明当代中学生整体的情况，但我们希望能引起各位的思考。

正文

动漫动漫我爱你，就像老鼠爱大米

本次调查中,我们一共发放了100多份问卷，回收有效问卷100份。在100

位同学中只有20位表示不喜欢日本动漫，主要理由是没兴趣或所谓的不愿追随潮流，当然,也有部分同学明显是受了其他因素的影响。其余的80位同学都表示喜欢日本动漫，这占到了调查人数的80%。下面让我们就此做一下细致的分析。

*爱我，就投入精力吧

在这次调查中，我们得知有68%的同学每天要花半小时以上的时间看动漫，观看超过1小时的同学占41%，而其中更有1/4强的学生观看动漫甚至超过了2小时。本来欣赏动漫只是一种娱乐活动,但显然有相当一部分同学错误地将娱乐当成了生活中的日常习惯。为了看一部动漫熬到深夜，这种习惯的养成势必会对其正常的学习生活产生影响。

* 想得到我，就得付出代价

其实，喜爱动漫不仅需要付出相当的时间，而且还会有金钱上的花费。通过调查我们得知,有74%的同学每月都会在动漫上花费一定的金额,其中竟有11.4%的同学每月的花费额超过100元。那么这些由父母辛苦赚来的钱究竟花到哪儿去了呢？

据一些动漫迷所说，动漫的同人发展得非常迅速，有一批对动漫模仿至死不渝的狂热fans经常不惜代价地玩cosplay，而每套cos 的衣服几乎都要百元以上。除此之外，动漫的周边产品在市场上也广受欢迎，海报、吊卡等几乎成了大多数学生的装饰必备品。

* 心动不如行动

除了玩cosplay，许多动漫迷在生活中也玩起了模仿游戏。在我们的调查中，有30%的受访同学表示曾听到同学说日语，55%的同学自己也会模仿剧中人物的行为和语言。我们请他们试着写下中学生常说的日语，排在前五位的分别是：なに(什么)、まだまだだね(你还差远了)、ぼか(笨蛋)、かおぃ(可爱)、ぁりがど(多谢) 。这些都是在日本动漫中出现率极高的词汇，甚至还有些日语中不良词汇，如粗鲁的、辱骂人的词汇都会从我们的同龄人口中而出，这似乎都是受了日本动漫影响的例证。除了语言模仿以外,还有对于生活中习惯动作的模仿。在日常生活中，就有不少中学生喜欢模仿动漫人物的动作,例如：吃饭前，喜欢拍一下双手再说声“开动了”，然后才开始吃；开心时喜欢把手放在嘴唇上，嘴唇作“O”状，发出那种特有的笑声。诸如此类的行为还有许多。现在,有一些学生喜欢用左手打球，这也许就是受了《网球王子》中越前龙马的打球方式的影响。而上述种种,不正体现了动漫已经融入我们生活的事实吗？细心的你仔细观察一下身边的同学,也许会发现更多。

n个亲密接触日本动漫的理由

当代世界纷繁复杂，能够吸引我们眼球的事物不少，但中学生们为什么对日

本动漫情有独钟呢？如果说眼睛是心灵的窗户，那么人物就是戏剧的灵魂。要透视日本动漫就让我们先来解读几位动漫人物。

在我们调查“同学们最感兴趣的日本动漫人物”时，一个虽然身体变小，真实身份却是高中生侦探的人物——江户川柯南，位居排行榜第一名，成为本次调查中最受欢迎的动漫人物。柯南居于榜首并不是巧合，他冷静沉稳不怕危险，有过人的判断力，虽然身体变成了小孩子，但头脑却超过了高中生水平,他做事有条理，充满意志力及行动力。睿智和勇敢也许就是广大柯南粉丝喜欢他的原因吧！

排行第二位的是《火影忍者》中的人气老师旗木卡卡西，他有着一头银发，总是戴着一个颇显神秘的面罩，是一位很注重团队精神的优秀上忍。他在教学生时，总是以其独特的教育方式来教育他们，给予他们的不仅是忍术上的知识，更多的是一种日本式的做人道理。卡卡西不仅以他的帅气，更多的是以他对学生的认真、负责的态度吸引广大fans的目光。

在一些动漫人物引起了许多学生共鸣的同时, 我们在“最感兴趣的日本动漫人物”调查结果中还发现了像邑辉一贵、南条荒司这些只在耽美类（即同性恋题材）动漫作品里才出现的人物，这说明我们同学在赏阅一些富有正义感、积极向上的动漫作品的同时，也接触到了一些有不正当性取向的、比较变态又有暴力倾向的漫画作品。

据我们调查所知，有同学喜欢邑辉一贵只是因为他有个性，他帅。但事实上他是一个以伤害自己喜欢的人为乐，性格变态、冷血残酷、杀人手段极其残忍的人。除了自己，他不惜牺牲任何有价值的人和事，甚至亲手杀死自己最亲的人。还有像《绝爱》中的南条荒司，同学们很轻易地就能看见满身是血的荒司抱着同样伤痕累累的泉拓人的场面。这难道不是一种自虐？

或许，有些同学觉得这是一种残忍的美，但在正常人眼里这绝对是一种病态！是一种心理上的自残！如果正在成长中的青少年过早地接触到这些充满不良思想的漫画,那将会带来怎样的后果呢？

让我欢喜让我忧

在我们的调查中还有这样一个问题: 从整体上来看，你觉得中国动漫日本动漫相比较,哪个更好?结果有81%的同学认为日本动漫更好,这个一边倒的数据真实反映了日本动漫在中学生心中的地位。

其实,我们国家曾有许多被国际人士称赞的作品，如《大闹天宫》、《小蝌蚪找妈妈》、《猴子捞月》、《葫芦娃》、《九色鹿》等,特别是《大闹天宫》曾先后荣获第十三届卡罗维发利最佳影片奖、第二十二届英国伦敦国际电影节最佳影片奖，在国际国内都赢得过很高声誉。但是，现在的青少年却独独偏爱日本动漫，是什么原因造成这种现象？我们认为造成中日动漫差异主要有以下四个方面的原因:

1、从题材看:从几十年前的《大头儿子小头爸爸》到近期的《喜羊羊与灰太狼》，这些作品里的主人公都爱讲大道理，过分注重意义而忽视意趣,与现实生活的距离较远，所以我们认为好的动漫作品，其内容应该是反映我们面对的现实世界的缩影。

2、从受众群看:我国的许多动漫作品都是为学龄前儿童准备的。人物形象偏低龄化，并且经常出现动物形象，这就使许多中学生对其不屑一顾，从而逐渐丧失了对国产动漫的观赏兴趣，而日本动漫的近成人化的人物和剧情使其受众群大大增加。

3、从周边产品看:几乎每一部日本动漫作品都有丰富的周边产品走向市场，而我国动漫作品的周边产品却寥寥无几，唯一成功的例子也许只有《喜羊羊与灰太狼》了。所以要发展我国动漫，就应该同期发展它的周边产品市场,因为动漫的发展需要周边产品给予经济上的支撑。

4、从市场运作看:据专业人士透露,虽然现在也有不少动漫新人满怀信心地把自己的作品拿去投稿,但大多数编辑们却总因一些商业因素将画稿退回。再加上动漫方面的投资者甚少,国内的创编人员缺乏展现自己才能的舞台,导致了许多人对此失去信心,从而放弃走动漫这条充满艰难的道路。

我们认为中学生喜爱动漫本身并没有错,关键是我们应明辨是非,把握好度，不然就会有许多不良的影响。正如我们前面提到的，有些同学沉迷于动漫，导致晚上看到很晚，第二天精神不好，使学习效率降低；现在还有些学生一旦闹不愉快了，首先想到的便是以暴力来解决问题，甚至由此造成了严重的伤害事故；此外,根据我们的实地走访得知,一般在学校周围的隐蔽小店里,学生能很容易地接触到不良动漫作品。甚至还有个别学生对日本动漫过度痴迷，以至于做出了让自己后悔终生的事情：据报道,我国有个少年看过《名侦探柯南》之后,仿照剧情用同样的方法杀死自己的奶奶。难道这不骇人听闻吗?如此种种，怎能不让人心忧？

近几年，我国动漫媒体大量崛起，他们往往通过同日方的口头承诺或网络等非法下载途径搜集一些日本的动漫资讯进行编辑,并制成剪辑篇，来介绍一些日本当地最近比较热门的动漫作品及周边产品。但有些媒体却在并未确切地了解作品的实际内涵的情况下,盲目地介绍了一些不太健康的动漫作品。

有一位同学曾经这样说：“介绍的动漫作品若遇上耽美类，只要人物画得好看也会去看。”我们却认为动漫人物的美型程度固然重要，但故事本身的情节与受众群体的认知能力相适应更重要。一味的去看不属于其年龄层次该看的动漫作品,这是当下部分中学生对于动漫的一种不正确的理解和态度,而媒体对此也负有不可推卸的责任。

反观日本，凡是涉及敏感话题的动漫都会有类似“１６禁”（即16岁以下禁止观看）、“１８禁”、“耽美”、“有暴力慎入”等明确标识。但我国对这方面的意识还比较薄弱，毕竟我国动漫的受众群大多是未成年人，世界观、人生观、价值观有待进一步健全。为了进一步加强未成年人思想道德建设，我国相关媒体应该尽快加强这方面的意识，谨慎选择动漫题材或注明此作品适合观看的年龄范围。同时，我们青少年也应提高自我保护意识，杜绝不良作品，多选择一些比较经典的作品,尽量避免接触滥竽充数,内容低下的作品。

我国动漫与日本动漫之间存有明显差距，这是不争的事实。所以通过比较我们必

须不断吸取优秀经验，善于发挥想象，提高创编能力。专家指出,我们一定要打造几部健康向上,口味面向大众的优秀作品,以此来树立国人对我国动漫的信心,让更多人来重视动漫,让一些喜欢动漫的人发挥自身所长,从而推进我国的动漫事业。其实在我们身边就有这样的例子,比如韩国,原来韩国的动漫事业发展也不理想,但后来通过努力,从模仿日本动漫开始,他们逐渐创作了一些具有自己风格的作品。我们也不妨借鉴这种模式,我们期待我国动漫终有一天能再创辉煌,傲立于世界之巅。

总结

许多日本人的价值观和思维模式都通过动漫潜移默化的影响中学生，许多中学生都会有意无意的模仿某些动漫人物的神态、语言风格、口头禅、动作、表情，还有很多中学生会去可以模仿学习某个喜爱的动漫人物的思维模式价值观思想论点和处事方式，这对中学生有利有弊，好的积极向上的正面的动漫人物会带来好的影响，反之，亦会带来负面影响；而且过度沉迷动漫常常会带来学习上的负面影响，需要把握住那个度，适度的看动漫才是良策。

里面的教育意义是任何其他一种形式所代替不了的，你可以从里面了解这个世界，了解自己，了解人性。对于自己的人生观，价值观正确建立都有极大的好处，对于自己的语言交流能力也有很大的辅助作用！培养想象力与思维逻辑能力，这是任何一位老师，任何一位家长所不能完全办到的！

.现在的动漫主要都是日本的，很容易让中学生过分对日本好感，对日本产生崇拜，既而对日本的东西都认为是好的。这时候正是中小学生树立自己正确观念价值取向的关键时候，对历搜索史问题更不能忘记要清醒认识特别是第二次世界大战中日本对中国的侵略如中学生过分沉迷于日本的动漫爱屋及乌很容易淡忘历史虽然现在以和平为主但我这里也不是斤斤计较只是历史是不能被我国人遗忘的就如我国政府和人民一直对靖国神社问题的坚定立场。

日本动漫对我国青少年影响的深思及启示

日本动漫对我国青少年影响的深思及启示摘要：日本动漫巧妙地运用剧情的创新和趣味性受到我国当今社会各个人群的喜爱，特别是青少年的青睐。但是，不可否认，青少年在接触日本动漫的同时不可避免地也受到潜移默化的影响。文章通过对日本动漫的文化特征进行剖析，得出日本漫画对我国青少年影响的原因，最终提出如何在动漫文化中取其精华，去其糟粕，促进我国青少年健康成长。关键词：日本动漫；青少年；影响；启示日本动漫占全球动漫产业的60%的份额，从人物角色的魅力、复杂的内心情感到故事的情节及深刻内涵都远远凌驾于其他国家而备受世界瞩目。据统计，我国青少年的数量已超过5亿，其中5-25岁的青少年是动漫的主要喜爱者，动漫已经成为青少年生活中必不可少的文化现象，成为他们他们获取新知识、认知世界、辨别善恶的主要文化载体，因此动漫对我国青少年的思想道德的影响力是不可低估的。因此，引导我国青少年从日本动漫中获取积极有益的信息，最终形成健康、向上的人生观至关重要。一、日本动漫受青少年青睐的原因日本动漫一切魅力根植于它浓厚的草根性，以社会基层

为素材，用贴近大众口味的题材进行创作，将传统文化及平民百姓日常生活中的人或事以及常人对美好生活的追求和梦想收集提炼出来，经过现代艺术加工后又还原于社会生活。由此，日本动漫与广大受众之间形成良好的互动，它运用娱乐形式讲授道理而摒弃传统的死板说教，因此具有旺盛的生命力。其次，日本动漫通过丰富的想象力巧妙地将社会现实和虚幻世界融为一体来表现深刻的内涵，特别是动漫制作人重视剧中主人公的情感刻画，容易引起青少年的共鸣。总之，日本动漫文化如此具有生命力，如此受我国青少年的青睐，最重要原因之一就是创新，不论是内容形式还是艺术表现手法都具有鲜明的时代特征，都迎合了青少年的喜好，所以最终吸引了我国的多数青少年。二、日本动漫对我国青少年的影响动漫作为一种影视界的热门产业，在我国的影响力不断与日俱增。据统计，我国青年喜欢的动漫作品中，日本动漫占了60%，它影响着我国青少年的行为方式、价值观、世界观。因此，日本动漫对我国青少年的影响不可忽视。任何文化都有其积极的一面和消极的一面，动漫文化也不例外。（一）日本动漫对我国青少年的积极影响青少年正处在人生观、价值观的形成时期，在此阶段所接触的任何事物、文化都会对其人生观、价值观产生潜移默化的影响。在精神层面上，日本动漫大都培养积极向上的人

关于“动漫”对中学生的影响的调查-------我为漫狂

我为漫狂指导老师：汪桂兰组长：詹倩执笔人：叶锋组员：何雨露、许齐雯、祝金康、郑飞、鲁春梅、叶欢欢高一（5）班2012年6月7号

前言现今青少年中喜爱动漫的学生越来越多。逐渐，在全国各地盗版漫画店遍地开花；各地各种形势的动漫画展也越来越多；在网上有关动漫的网站和论坛更是随处可见。显然，动漫文化的席卷而来是许多人都始料未及的，于是，针对动漫文化的席卷而来，人们对于新鲜事物的态度也是截然不同的。从1980年代末开始，随着动、漫画的进入，中国的青少年开始介入一个动漫时代。甚至在某些同学当中，动漫经常是聊天的话题。而且绝大部分为日本动漫。其中有好有坏，这些好的作品带给我们的是一些精神，给我们的提示是激励、团结、互助，但是，大家并不是太了解动画，了解的往往只是一些动画剧情，很多学生在看完之后往往只是记住一些经典打斗场面，而忽略了动漫的实质。所以我们希望本次研究性学习，帮助大家了解更多关于日本动漫的知识。淳安中学高一（5）班“我为漫狂”课题组叶锋 2012年5月13

目录 1.课题开题报告. . . . page 4 2.课题开展过程. . . . .page5 3.课题前期实践小结. . . . . . . . . . . . . page 6 4.课题中期实践报告. . . . . . . . page 7 5.课题后期实践小结. . . . . . . .page 8 6.课题结题报告. . . . . . . . page 9-12 7.附件材料. . . . . . . page 13-14 △调查表样张. . .page13 △访谈记录. . . .page14

日本动漫对中国青少年的影响

80年代出生的我们，是泡在日本动画中成长起来的。从《铁臂阿童木》，《一休》，《花仙子》到《SLUMDUNK》，《浪客剑心》，《Cowboy Bebop》，可以说日本动画给我们带来了无数快乐的回忆。但是动画作为一种人文思想的表达形式，也在时时刻刻向我们灌输着日式的思想观念，其中有好的，比如说强调团队精神，自强不息的奋斗精神；但也有能吃坏脑子的，比如上文提到的流行于日本战争主题动画中的“泛正义论”思潮（即“战争没有绝对的对错”这一思想）。而后者往往更具有欺骗性，也最容易让缺乏辨别能力的青少年在不知不觉中接受下来。譬如，“泛正义论”在中国少年动漫爱好者中就有相当的市场。曾经看过一篇由一位动漫爱好者撰文的名为《隐藏在日本动画深处的东西》的文章，其中这样写道：“物竞天择，适者生存，我们生活在弱肉强食的世界中”。就这样，日本人改编的达尔文理论被当作了圣经，而布道的人却毫无知觉。走在街上，如果你随便问一个孩子：你最喜欢看什么动画片？我想回答大同小异，那就是日本动漫。如今，电视上播的，网络上传的，甚至是书籍上画的，都是日本动漫占大部分。先是《哆啦A梦》《樱桃小丸子》，接着是《四驱兄弟》《七龙珠》《百变小樱，现在还有《火影忍者》《海贼王》等。数不胜数，随口都可道来。而那些日本动漫迷，更是不可计数。可见，日本动漫对中国，乃至世界，都是有很大影响的。一部日本动画片，少则几百集，多则上千集。总之，没有个百来集是上不了电视的。这些动画片，赚的就是孩子们的时间，孩子们的精力。孩子是祖国的花朵，是希望。若是扩大到整个国家来说，就是在摧毁国家的未来。这是文化战争。在这个和平的年代，没有了武力战争，更多的则是文化战争，精神文明的战争。文化战争比武力战争更可怕。这是日本国向中国发起的又一次“侵华战争”。只有国民自觉抵制，才能不被打败。家长们，孩子们！行动起来吧！别让日本动漫侵蚀了你的大脑！日本动漫对中国青少年的影响摘要随着动漫的引进，尤其是日本动漫，与我们青少年的关系越来越密切，为了客观了解青少年学习生活受日本动漫的影响，我们拟此课题，希望为社会提供一份引导青少年的参考。日本动漫业在中国占据着重要的位置,尤其对我们的青少年产生着重要的影响,日本动漫在中国身受广大青少年的喜爱,我们针对这一现状拟此课题,目的在于让青少年能在众多日本的动漫中有选择性地从它们的身上有所借鉴。我们通过了解电脑、日本动漫发展的概况；并通过制作调查表、调查问卷等了解青少年对日本动漫的态度和心理，获取资料；初步整理，请教老师专家，分析典型事例；查阅社会心理学的相关书籍，分析青少年在对于日本动漫的心理状况；成果汇总，根据调查表、调查问卷及社会心理学的相关知识得出了动漫对青少年的影响的成果。我们的结果表明：日本动漫对青少年有很大的影响，其中有正面的也有负面的。日本动漫有利于我们了解各国文化，它涉及的范围广，包括科学、历史等，它以青少年喜欢的方式拓展了我们的知识面，丰富了我们的课余生活，调剂了我们在学业中的重负；但同时有些同学沉迷于动漫，花费太多的时间在动漫上，以至于荒废学业，使得学习成绩退步。

动画对小学生的影响综合实践活动

小学综合实践活动方案设计 ——动画对小学生的影响一、课题的提出背景：当今动画片制作飞速发展，制作精美、情节精彩、语言有魅力、音乐有感召力、动感效果强的动画片特别吸引小学生，小学生都很喜欢看动画片，很多学生对很多动画片耳熟能详，对很多动画角色崇拜至极，为什么小学生特别喜欢看动画片？因为这是一个接近学生生活的话题，学生非常感兴趣的话题，也正是一个很好的综合实践课题。我们准备这样来引导学生开展这个课题的研究，在综合实践课上，我们先播放很多学生喜欢的动画片片段给学生看，然后问学生你们喜欢吗？你们还喜欢那些动画片？为什么？激发学生对这个问题的讨论、思考。然后建议：我们以《小学生与动画片？》为题开展一次综合实践活动好吗？探究动画片为什么这样吸引我们，它对我们又有什么样的影响？二、设计理念： 1.体现学生个性化的特点。这次主题的选择，完全是学生喜欢的，在活动中，让学生们自己去收集，自己去表演，自己去展现。由于每个孩子的特点不同，喜好不同，性别不同，在这个主题活动中，让他们根据自己的兴趣特点，多方位的展现自己的风采。 2.突出学生学习的主动性。在这次活动中，我们本着以学生为研究主体的原则展开，如一开始我们和学生一起制定活动目标和讨论确定探究的方向和方法等，既提高了学生的学习兴趣，又拉进了学生与探究主题的距离。 3.培养了学生各方面的能力，如：辨别是非的能力，合作进取的能力，社会交际和言语表达的能力，自我展示的能力等等；又培养了学生的团队意识和团队协作精神；同时还体验了学习的快乐和成功的喜悦。三、活动的目标活动始终坚持以学生为主体，教师为指导，我们和学生一起制定本次活动的目标：情感目标体验2. 培养团队意识和团队协作精神。通过合作课题小组的集体探究，1. 学习的快乐和成功感，享受探究、合作、成功的喜悦，增强自信心，提高学习兴趣。能力目标 1.通过上网、去图书馆搜集信息，培养查找、搜集并简单处理资料的能力。 2.通过与社会接触、增强社会交际能力，语言表达能力。 3.能以不同的方式展示研究成果，在活动交流中互相学习、发现、反思、改进，促进实践能力的不断发展。知识目标 1.知道小学生喜欢什么样的动画片 2.从多个角度认识、分析为什么动画片吸引小学生 3.从客观的角度认识动画片对小学生的影响三、活动的对象及课时活动对象：小学五年级学生课时：15课时左右课时采取弹性课时制，课内与课外相结合，每周2课时的综合实践活动时间，集

日本动漫对青少年价值观的影响_李霄

日本动漫对青少年价值观的影响李霄仪建红【摘要】日本动漫对我国青少年的成长过程产生了不容忽视的影响。一方面，日本动漫拥有其独特的魅力，对青少年的价值观进行潜移默化的引导；另一方面，青少年本身的精神需求以及对动漫的强烈认同感，使得青少年在模仿动漫角色的语言、行为、穿着等方面的同时，其思想和价值观也发生着变化。【关键词】日本动漫青少年价值观日本文化认同感社会价值观是社会成员依据一定的尺度和标准对特定事物或现象的一般性意义的评价。价值观念的变化是主体对现实生活全新理解的结果，通过兴趣、抱负、理想乃至动机这类中介而对现实选择产生影响。在社会价值观念中，青少年价值观念具有超前性和先导性。作为一个特殊的社会群体，他们接受新事物、新观念、新知识能力比一般社会人士强，是青年中最富于理性思维的群体。①从上个世纪80年代第一部日本动漫《铁臂阿童木》来到中国以来，日本动漫俘获了一批又一批青少年的心。在充分享受到动漫带给人们的乐趣的同时，青少年的价值观在无形中也受到了影响。许多青少年在看完一部动漫之后心情久久不能平复，或下定拯救世界的决心，或感慨生活之美好，或以作品中的主人公为榜样激励自己，甚至有的人从此爱上画漫画以至于将其成就为终身的事业。动漫究竟是以怎样的方式影响了青少年，产生这种影响的机制有哪些？日本动漫本身作为外部的作用机制日本动漫中体现的日本文化特点迎合了青少年心理，影响青少年的生活价值观。日本文化是“杂交文化”。这样的文化具有天生的接收、融合能力，能在保护自身文化的同时，吸收和消化异域文化，在自己的文化之树上结出本土化和全球化兼收并蓄的果子，这就为日本成为文化超级大国和实现全球化提供了可能性。② 从形式和内容上看，传统动漫作品对事物属性的区分上显得很彻底，而日本动漫却并非如此，它巧妙地将东西方的文化和审美融合在一起，把现实与虚幻结合起来，有了这些铺垫，影片中所宣扬的热血精神才显得真实可信，并为动漫迷们所热衷和效仿。③ 日本动漫中独特的人物形象设计受到青少年追捧，影响青少年的审美价值观。日本杰出的思想家福泽谕吉提出了一个理念叫做“脱亚入欧”，这种观念在动漫上的表现是，动漫角色身材修长，大眼睛，翘鼻子，小嘴巴，形象唯美，这就形成了现存日本独特的动漫角色特征。动漫人物在不同国家、不同文化中被迅速接纳并流行开来，各种cosplay也随之盛行起来，就连现在的一些欧美动漫电影中的形象也带有了日本动漫的影子。日本动漫在追求持久影响力，使受众获得知识和视觉刺激的同时，还重视对人生、时代和社会的反思以及对人性的自我剖析，从而引发受众的思考，赋予动漫一定的思想内涵，影响青少年的生命价值观。动漫世界具有强大的包容性，每个人都可以通过动漫找到自我满足的方法，克服自己软弱的一面。通过那些动漫故事、动漫形象，青少年学习如何对待友情、亲情，如何面对社会。此外，日本动漫细致的分类和准确的定位使其受众范围扩大，对全民的价值观开始有针对性的引导。日本动漫依据年龄、性别、爱好等不同读者群的需求分成不同的种类，主要包括少年动漫、少女动漫、成年动漫、幼儿动漫等等。动漫有杂志、单行本、文库本等诸多形式，内容包括人生、爱情、友谊、梦想、冒险等各个主题，涉及文化、历史、经济、艺术、体育等各个领域。因此，几乎所有人都能在动漫中找到自己的定位，在某个动漫角色的身上找到自己的影子。受众的需求作为内部的作用机制第一，青少年处于生理和心理的成长期，世界观、人生观和价值观还有待进一步完善，在很多问题上缺乏理性的判断和辩证的分析，同时他们拥有与众不同的冒险精神和尝试新奇事物的个性冲动，这使得他们成为日本动漫的主要受众群体，也是青少年动漫文化流行的内在动因之一。从生理上看，青少年体力充沛、反应敏捷、欲望强烈，身体内部的器官和机能趋向成熟，大脑和神经系统发育健全；在心理上，他们的成就动机空前高涨，强烈渴望出人头地，踌躇满志，同时善于模仿，易受外界影响，喜欢幻想，敢于尝试新鲜事物张扬自己的个性；另外，在知识储 156 人民论坛·学术前沿

动漫文化对青少年价值观的影响 (2)

动漫文化对青少年价值观的影响随着现代化进程的推进，青少年的价值观也在急剧的发生变化，动漫文化以其独特的娱乐意义与意识形态影响着当代青少年的生活方式、价值观念和审美情趣。为此，我们要通过动漫给青少年以真善美的教育。动画片是青少年非常喜欢的一种图形形式，今天的孩子们置身于一个飞速发展的时代。电视文化的迅速发展，多媒体的冲击，使得他们眼界大为开阔，思维方式和生活方式也在发生着变化。动漫作为科技时代一种新兴的文化艺术，随之伴生了独特的动漫文化，其影响力已经不亚于游戏文化的影响力。世界动画作为一个产业正在飞速发展，它已经被广泛地应用到娱乐、广告、心理治疗科学研究、视觉模拟、环境规划等领域。我国动画产业的起步相对较晚，但动画对青少年的魅力却是有增无减。青少年阶段是人生社会化相当重要的阶段，也是自主性很强的阶段。虽然目前动画片在教育中已经有了相当广泛的运用，但许多人是因为动画片的娱乐性才去接触它的。迪斯尼动画的成功市场运作虽然说明成年人也是动画片的一个主要接受群体，但目前来看，青少年仍然是最大的动画片主动受众。青少年不仅观看电视中的动画片，动画电影、游戏、书刊等图形形式也是他们非常喜爱的，不但接触动画本身，与动画有关的消费娱乐产品也都被接受，它所具有的文化价值也在潜移默化地影响着青少年。据有关调查，全国现有电视频道2000多个，几乎都有固定时间的少儿动画栏目。我们在生活中也经常听到家长说自己的孩子放学回家就看动画片，而且定时出现，成了“动画痴”、“动画迷”，不但担心孩子的学习成绩受影响，更大的担心则是孩子对有些动画片中的不良镜头的模仿而影响了孩子的品行。动漫作为一种艺术形式最早起源于欧洲。在动画电影史上，法国的雷诺被尊为创始人。但动画片真正诞生始于1907年，以美国的勃拉克顿发明“逐格拍摄法”作为标志。中国动画电影的拓荒者是著名的万氏四兄弟，他们受聘“长城画片公司”，于1926年制作了我国第一部动画片《纸人捣乱记》。其新奇效果当年轰动全国。目前市场上的动漫种类繁多，主要是来自日本、美国和中国。动漫文化对青少年价值观的影响具体表现：动漫作为一种日常生活艺术，它既能创造丰富的经济效益，它又是一种集文学绘画、电影、音乐等于一身的综合产业，在现代生活中占有越来越重要的地位，由于动漫文化良莠不齐，而青少年的认识能力有限，对动漫文化缺乏有效地鉴别，造成随意模仿，容易产生不良习惯。所以动漫文化对青少年儿童的成长教育产生着巨大影响。 1.生活价值观近年来动漫充斥于电视、图书、报刊乃至广告、玩具及各种游戏软件，几乎所有的儿童及不少成人都对它非常痴迷，动漫已成为青少年精神食粮中的主食之一。在长期接触这些动漫当中，儿童的行为就会因模仿而学习，以暴力、输赢来解决自己所存在真实世界的问题。在许多动画片中，都强调积极的人生态度，比如《狮子王》，强调生活中只有不怕困难，不要消沉，积极努力，一定会取得成功。这样的动画片对青少年的生活观价值观具有积极的影响；也有些动画片，如《蜡笔小新》，虽然很现实，但以一种不加修饰的方式揭示人的好奇，这只会使观看者产生不恰当的认同感，对社会生活的规则、形成他们的生活观价值观具有消极影响。其实在许多经典的动画片中，只是非常刻意地表现其娱乐性，如《tom & jerry》，《米老鼠和唐老鸭》，《蜡笔小新》等，对人生的积极品质没有太多的强调，只是让人们在观看到一个倒霉蛋的时候开心快乐。这些容易使青少年养成乐观的性格，但也有可能会影响其积极奋斗的生活观念的形成。

动漫对中学生的影响

1．课题的背景所谓动漫，是动画和漫画的总称，包括了形形色色的小人书、卡通书、漫画书和动画影片、动画连续剧。随着动漫技术的发展，它已不仅仅是一种单纯的娱乐方式了。尤其是外来动漫，更是作为一种新的文化被我们中学生接受。其对青少年的影响不可估量，打开电视、电脑、走进书店、影像店，动漫可谓无处不在。青少年对其可以说是爱不释手，这使我们不禁联想到动漫对我们周围人的影响，甚至是对我们自己的影响，每逢下课和休息时间，身边的同学总是谈起昨天看的动漫作品有多么经典，有多么好看。有的同学则在闲暇时还画几副漫画，表演几下动漫里的经典动作。于是我们出与对动漫的兴趣，选择了研究“动漫对洋浦中学生的影响”这个课题。 2．研究的目的本课题研究的目的，主要是为了了解动漫对洋浦中学生的影响力到底有多大？有哪些地方、哪些方面，从而由局域扩展到全面，对洋浦中学生的调查推测动漫给所有中国学生带来的利与弊，以便找到解决其弊处的方法。 3．近年动漫动态 3．1动漫的近年在中国发展在调查之前，我们首先来看一下近些年中国动漫的发展。一直以来，我国的国产动漫都是以少年儿童为唯一受众的。这无论从我国动漫的主题、主人公、故事内容、对白、制作还是其表现出的思想涵义、教育性都可体现出来。几代中国儿童都非常熟悉并且喜爱的国产漫画和动画《三毛流浪记》、《葫芦兄弟》、《三个和尚》、《黑猫警长》、《舒克和贝塔》、《小蝌蚪找妈妈》、《猴子捞月》、《神笔马良》、《草原英雄小姐妹》，以及近年新拍的《大头儿子和小头爸爸》、《海尔兄弟》、《宝莲灯》、《大闹天宫》等，都使用浅显易懂的语言，采用较为单纯的思维推理方式，故事情节简单清楚，颂扬人类的共同感情和美德，或者传授一些简单的科普知识，具有积极的意义，寓教于乐，非常适合世界观和知识结构都比较简单、处于成长期的少年儿童。上世纪90年代前期，中国开始从外国引进一些动漫。早期主要是美国和日本那些广受欢迎的儿童动漫。像《米老鼠和唐老鸭》、《猫和老鼠》、《机器猫》、《圣斗士星矢》等等。这些作品虽然在教育性上没有国产动漫那么明显，但是却大大拓宽了中国少年儿童的视野，使我们看见了外面的世界。而且这些作品虽然娱乐性较强，也有些搞笑成分，但是整体风格并不低俗。甚至在另一层面上来说，这些动漫具有国产动漫不具备的教育意义。例如，《机器猫》可能是第一部向中国少年儿童透露小人物生活中的喜悦、无奈和辛酸的科幻作品，这其实比单康母杷糖浊橛亚楦羁獭?BR>一直到90年代中期，中国的动漫都是少年儿童的专利。而且，无论国产还是引进，中国的少年儿童所能接触到的基本上都是适合他们年龄和心智的动漫。动漫，成为了中国的少年儿童寄存梦想的一片乐土和净土。从上世纪90年代中后期开始，随着引进动漫数量的剧增，一些成人动漫开始现身于中国市场。中国的家长和教师几乎是一夜之间惊讶地发现，曾经它们所认为的理所当然的少年儿童读物和影视——动漫，似乎也开始成长为一个“不良青年”。有些动漫剧情荒唐，扭曲历史；有些动漫充斥暴力，色情；有些动漫人物性格忤逆，示范负面的价值和行为；有些动漫以成人的模式思考，涉及太多人性和社会的阴暗面……

日本动漫对中国青少年的影响

摘要随着动漫的引进，尤其是日本动漫，与我们青少年的关系越来越亲密，为了客观了解青少年学习生活受日本动漫的影响，我们拟此课题，希望为社会提供一份引导青少年的参考。我们通过了解电脑、日本动漫发展的概况；制作调查表，获取资料；初步整理，请教老师专家，分析典型事例；成果汇总，得出了动漫对青少年的影响的成果。我们的结果表明：日本动漫对青少年有很大的影响，其中有正面的也有负面的。日本动漫有利于我们了解各国文化，它涉及的范围广，包括科学、历史等，它以青少年喜欢的方式拓展了我们的知识面，丰富了我们的课余生活，调剂了我们在学业中的重负；但同时有些同学沉迷于动漫，花费太多的时间在动漫上，以至于荒废学业，使得学习成绩退步。因此，我们课题组认为，最优化的方案在于引导，这样才能长久的健康的发展中国的动漫业，使青少年从动漫中受益。关键词：动漫文化，社会心理，从众，产业化引言从《樱桃小丸子》，到以后的《美少女战士》、《圣斗士星矢》，到后来逐渐引进的《名侦探柯南》、《灌篮高手》、《魔卡少女樱》这些大片，让在国内的在中小学生有了更多的机会接触动漫。所以，现今青少年中喜爱动漫的学生越来越多，逐渐，在全国各地盗版漫画店遍地开花；各地各种形势的动漫画展也越来越多；在网上有关动漫的网站和论坛也是随处可见。显然，动漫文化的席卷而来是许多大人都始料未及的，于是，针对动漫文化的席卷而来，人们对于新鲜事物的态度也是截然不同的。一、日本动漫在中国的现状前一些日子，X市一些少年少女们因为打扮成视觉系，成群行走在该市热闹地段而被警察因为破坏市容而拘留，为此，在网上各大动漫论坛进行了关于“作

为一个动漫爱好者是否也应该有一定的准则”的大讨论。的确，在国内，动漫爱好者大多数都是青少年，加上动漫业在中国还不成熟，动漫对青少年的影响和青少年应该如何正确对待动漫成了我们课题组关心的话题。目前的内地漫画市场99％以上被日本漫画占据，12岁以上的中国青少年很少有人喜爱国产动画；12岁以下的儿童因为人数、思想、社会影响力方面的限制，不可能是观众的主体。我认为动画最大的市场是14岁至30岁的青年，这个群体不但思想上较为成熟，有判断力，更为重要的是这一群体比较有消费能力，是动画周边产品的主要市场。这一点对于动画制作的良性循环是极为重要。日本，动漫周边产品的制作是相当发达。在日本，漫画作为一种产业，年销售额达到2500亿日元以上，年出版漫画7000种以上。仅以周边产品为例，至少就有人偶、模型、午餐盒、镜框、电话卡、日历、毛巾、手绢、钥匙扣、音乐钟、相册、衬衫、手提袋、徽章、信封、信纸、明信片、圆珠笔、瓷杯、纸巾、打火机、海报……与国内的差距显而易见。如果一部影片受欢迎的话，这些杂七杂八的东西就能为制作商带来丰厚的回报。而制作商也能把收回的资金投入下一部作品中，形成一个良性的循环。在这种制度下，漫画大师鸟山明一个月的税金就是6亿日元。铺天盖地的是日本，一如《美少女战士》、《机器猫》、〈〈樱桃小丸子〉〉、《灌篮高手》、《蜡笔小新》、《千与千寻》等等（畅游日本原来近的已不想再近）我们以问答卷的方式调查老师和同学对动漫的了解与看法：学生卷中，170名学生的问卷，其中54.21%的表示非常喜欢动漫。32.71%的表示一般，只有7.48%表示一点也不喜欢。他们喜欢动漫的原因有很多，有些是认为适当的高质量动漫可以减轻压力，放松心情，活跃大脑。有些是觉得动漫很有趣，或是认为里面的人物很漂亮，而更多的是回答不知道。在第二个问题中是关于喜欢动漫的种类，16.54%的学生喜欢国产的，其理由无非两个：一是爱国，二是国产的有教育意义。而占65.3%的学生都喜欢外国的。有些学生还特别注明是日本的更受欢迎。其理由很多，归纳如下：1、形式自由，画面精彩，不拘一格 2、有趣，内容充实，更适合各个年龄层。3、刺激，含技术水平高，很创新。4、浪漫，有浓厚的青春气息。5、作品情节省

浅谈现代动画片对小学生价值观的影响

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/443659456.html, 浅谈现代动画片对小学生价值观的影响作者：王春丽来源：《新一代》2020年第03期摘要：随着电视文化的普及、多媒体的冲击，动画片作为流传最广泛的将视听完美结合的艺术表现形式之一，对小学生产生的影响越来越大，而这种影响包括积极和消极两方面。小学阶段正处于价值观形成的初期，具有很强的可塑性，为了合理利用动画片对小学生价值观的积极影响、避免动画片中不良因素对小学生价值观产生消极影响，家长及教师应对动画内容进行筛选，对孩子的价值观加以正确引导。关键词：动画片;小学生;价值观一、动画片对小学生价值观产生积极影响价值观是指一个人对周围的客观事物的意义、重要性的总评价和看法，是人们认识和评价客观事物的现象时所持有的内部标准。价值观的形成受到家庭、教育、社会环境等外部因素的影响，而动画片作为陪伴小学生成长的“伙伴”，对他们价值观的形成产生极大影响。（一）动画片影响小学生人生价值观以迪斯尼动画为例，它们所传达的人生价值观基本统一在正面的、积极向上的价值观基调上。从《爱丽丝梦游仙境》、《灰姑娘》、到《101忠狗》、《狮子王》，不论是辛德瑞拉还是辛巴，不论动画中的主人公身份、地位如何，动画片在内容情节的设计和人物形象的塑造上，都着重突出人生价值中真善美及勇敢乐观的相同品质，并将这些正面的人格品质加以渲染、强调，以浅显易懂的动画形式传递给孩子追求真善美、讴歌正义、倡导奉献、勇于追求梦想的人生观。这些动画片都在赞扬高尚的人格品质、肯定积极乐观的生活态度的基础上倡导追求生活、人性中的真善美;鼓励儿童面对困难时勇往直前;激励孩子应该为梦想而不懈奋斗！（二）动画片影响小学生审美价值观以往的动画作品中人物刻画保持从头到尾的一致性，也就是说只有简单的“好人”与“坏人”，如同上世纪60年代的文学作品一样，好人都是“高大全”，坏人都长相丑陋，猥琐，造型维持了符号化的特点，这直接导致儿童形成单一的审美价值观。但是到了二十一世纪，大多动画片能够摆脱人物内心决定形象的思维定式，在审美上走上了一条多元化的道路。例如，在宮崎骏经典动画《悬崖上的金鱼姬》中，泼妞儿的父亲目光凶狠，看起来严肃阴森，但他却是一个伟大的父亲，竭尽自己所能的去爱他的孩子们，应该算是正面人物。这样的形象设计也许能更贴近孩子心中“严父”的形象同时又能让他们更好体会到无处不在的深沉父爱！同时又可以使孩子体会到不能只靠外表去判断别人的好坏，而是要注重心灵深处的美好。

日本动漫对中国青少年的影响研究

日本动漫对中国青少年的影响研究摘要动漫产业被誉为21世纪最具发展潜力的朝阳产业。在我国动漫产业中有许多不足之到处，分析日本动漫发展历程以及他们的特点，找出中国青少年喜欢观看日本动漫作品原因，突出中国动漫要想发展面临的困难，证明我国动漫要想受到中国青少年喜爱，不但要有教育意义，而且必须有丰富的内涵，给观众联想的空间，以及具有创新精神。关键词：日本动漫动漫历史青少年

Abstract The animation industry is known as the twenty-first Century the most potential for development of the sunrise industry. In the animation industry in China has many shortcomings everywhere, analysis of Japanese animation development and their characteristics, find out the Chinese teenagers like to watch Japanese animation works, prominent Chinese animation to development difficulties, that China's animation to be Chinese teenagers love, not only should have education significance, but also must have a rich the connotation, to the audience the Lenovo space, and with the spirit of innovation. Keywords: Japanese Anime Cartoon History adolescents

动漫对中学生影响

课题组长：王宇弘课题组员：张灵珊严星江雅林扬林柯陈凯琳李彦洁指导老师：

一引言. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page1 1.研究背景 2.研究目的 3.研究步骤二问卷内容. . . . . . . . . . . . . . . . . . . page2 三问卷调查结果分析. . . . . . . . . . . page3 四总结. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page4 五过程评价. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page5 六组员活动感想. . . . . . . . . . . . . . . . page6

研究背景：动漫在这个高速发展的世界里，种类越来越丰富，数量越来越多，而观看动漫的人也在增加。其中绝大多数是中学生，他们有自己的漫画偶像，有自己的漫画语言，他们沉溺在自己的漫画世界里。漫画在他们的世界里占了很大的部分。由此也引出了很多问题，沉迷漫画成绩下降、因为漫画和家长产生矛盾、长时间看漫画导致视力下降，但是漫画仅仅带给我们不好的影响吗？它让喜爱漫画的人走到一起，它让人们得到放松。研究目的：动漫对中学生有很大的影响，这些影响有好有坏，许多家长不支持孩子看动漫，认为动漫只会带来不好的影响，我们希望通过这次调查，认清动漫对中学生的影响。调查的步骤与方法 1、教室中，我们进行了讨论，拟定调查卷。 2、分发问卷 3、处理问卷 4、总结写论文调查时间：2010年6月5日调查地点：福州高级中学调查方法：问卷调查法。调查情况：发出问卷20份，收回20份

论日本动漫对中国中国中学生的影响结题报告

研究性学习结题报告课题名称：论日本动漫对中国中学生的影响指导教师：王媛课题组长：刘洋课题成员：陈晨泥政宇王海琛赵帅王晨微张扬课题开展时间：2010年9月——2011 年1月 2010级17班博兴县第二中学

论日本动漫对中国中学生的影响研究简要为了了解动漫产业的潜力和巨大的发展空间，我们组经商讨决定研究这个课题，在我们的努力和其他人的配合下，我们成功完成了研究，以下就是我们的研究成果。关键词日本动漫、中学生、影响研究正文一、小组成员刘洋：组长，负责制定计划、组织组内会议以提供信息；陈晨：副组长，负责走访调查及组织组内会议；泥政宇：组员，负责网络平台的全面管理及提供部分信息；王海琛：组员，负责记录组内会议及谈话；赵帅：组员，负责整理、分析材料；王晨微：组员，协助赵帅整理材料；张扬：组员，协助陈晨走访调查。二、研究背景和意义近几年，日本动漫在我国十分流行，基本上没一个中学生都或多或少的看过动漫。再加上中国的动漫产业刚刚起步，其发展空间是无可估量的。所以我们组经讨论决定了进行这个课题的研究。三、研究目的

初步调查日本动漫对我国学生日常生活及消费的影响。四、研究方法走访调查、调查问卷、上网查阅资料五、研究计划 1、上网查阅相关资料，制定研究计划，约一周的时间 2、小组商讨研究细节，约需三天 3、分两方面同时进行： ①.在百度贴吧建立调查问卷，发动网民进行投票，约需一个月。 ②.利用节假日前往一卡国际动漫社调查动漫周边（即动漫相关产品）的价格，约需半天。 4、将收集到的资料进行汇总、分析，约一周 5、编写结题报告，约半周六、研究过程简述计划一开始实施，所有组员都迅速进入了自己的角色。陈晨和张扬的走访十分顺利，不到半天时间就完成了，再加上泥政宇提供的信息，这一方面可以说是非常成功。而网络平台这一边就没那么顺利了。先是管理出现失误，以至于无法统计结果。好不容易解决了问题，吧主又因为某些原因要删去问卷，最后在我和泥政宇的努力下，终于保住了问卷。最后也勉强完成了。七、调查结果及分析

《动漫对中学生的影响》

目录一．开题报告二．活动记录三．调查采访结果整理四．收获和体会五．自评和互评六．结题报告

一．开题报告《动漫对中学生的影响》课题开题报告

二．课题研究活动记录 1. 2010年12月14日地点：高二（1）班教室参加人员：全体小组成员课题组的第一次活动，活动内容：选定研究性学习的课题和指导老师成员们聚在一起讨论这次的课题实践应选在那个领域，从最热门的网络事件到国内时事政治，我们都拿来热议一番。最初的课题定为“网络对中学生影响的调查”，但有成员提出了我们很感兴趣的动漫课题。经过一番讨论，我们确定了这个课题实践，调查人群确定为学校的老师和学生以及校外各个书店和报刊亭的工作人员。对于由谁来担任指导老师，我们立刻想到了同是动漫迷的英语老师Miss Long。我们一提出要求老师就立刻爽快地一口答应了。 2. 时间：2010年12月19日地点：高二（1）班教室参加人员：全体成员课题组的第二次活动，活动内容：为研究活动做好合理科学的分工经过一番热烈讨论，我们根据自身的优点和特点，选择了适合自己，利于自己发挥的工作：具有组织领导能力的张丽君担任组长；细心的曼华整理资料；善于思考和实践能力强的伊果设计调查问卷和负责调查问卷的发放和回收；开朗的竹青负责访谈；有很强的文字组织能力的彦妤担任访谈记录并协助伊果完成调查问卷的设计；善于交际，沟通能力强的心怡负责到各书店和报刊亭进行实地采访与拍摄；精通电脑技术的娜娜通过网络查找资料，担任编辑；而我陈彦妤很荣幸的成为这次活动的记录者。 3. 时间：2011年1月12日地点：高二（1）班教室参加人员：全体成员和指导老师课题组的第三次活动，活动内容：最后审核定夺问卷调查表和访谈的问题任务及课题确定好后，我们便很快地投入了工作。根据研究学习的内容和目的，经过了一番认真的思考和研究，负责此项工作的伊果很快就草拟出了多道问题，并在多次听取了各位组员和指导老师的意见后，在此次活动中进行了最后的与删减最终制定出来一份逻辑清楚、问题深刻的问卷调查表，随后分发给高二年级的全体同学。而彦妤和竹青也认真地设计好访谈问题，然后对部分老师进行了访谈。 4. 时间：2011年3月1日地点：高二（1）班教室参加人员：全体成员

日本动漫发展及对青少年影响影响

日本动漫发展及对青少年影响影响指导老师：王锐班级260 组长：王敏组员：晋江柳董亚楠耿丽娇程玥研究背景日本动画(动漫)产业发展有七十多年的历史,而中国最早的动画历史可以追溯到1920年.所以就历史来论,中日之间不分伯仲.但就目前中国动画市场来看,,电视中播放的国产动画质量粗糙,只能在低年龄层中流行.反观日本动画,虽然遭到广电总局的多番围堵,但依然具有旺盛的生命力,通过互联网等多种渠道,在中国传播迅速而且广泛,对中国广大动漫爱好者有着不容忽视的影响力. 19世纪70年代，日本动画开始羽翼丰满进军国际市场。开路先锋当属手冢治虫（Osamu Tezuka），60年代他的《铁臂阿童木》在美国和亚洲市场上的热播，让世界上开始认识日本动画； 90年代的《龙珠》和《宠物小精灵》冲击了美国市场，日本动画的出口大幅度上升。《宠物小精灵》是日本第一部在海外获得商业性成功的动画片。1999年底电影版的《宠物小精灵》在美国上映，创造了票房的第一；电视版的《宠物小精灵》系列剧在世界上60个以上的国家播放，造成了轰动；另外，《宠物小精灵》价值12亿日元的游戏卡遍及世界各地；小精灵动画人物使用授权又分别在日本国内市场和海外市场上创造了1万亿日元和2万亿日元的收益。国产动漫一直都维持着低水平的发展，不少人为此深深不忿，更多的人是积极投身到国产动漫行业希望尽一己之力为振兴这个行业出一份力。不过事实总是残酷的，至少暂时来说，就算有了国家的政策和资金扶持，国内的动漫产业仍然是走着老路。研究目的由此我们想通过这次的研究，对日本动漫对中国青少年影响. 研究方法我们通过了解电脑、日本动漫发展的概况；并通过制作调查表、调查问卷等了解青少年对日本动漫的态度和心理，获取资料；初步整理，请教老师专家，分析典型事例；查阅社会心理学的相关书籍，分析青少年在对于日本动漫的心理状况；成果汇总，根据调查表、调查问卷及社会心理学的相关知识得出了动漫对青少年的影响的成果。研究结果分析青少年喜欢动漫的原因有很多，有些是认为适当的高质量动漫可以减轻压力，放松心情，活跃大脑。有些是觉得动漫很有趣，或是认为里面的人物很漂亮。据调查显示，关于喜欢动漫的种类，有16.54%的学生表示喜欢国产的，其理由无非两个：一是爱国，二是国产的有教育意义。而占65.3%的学生都表示喜欢外国的。有些学生还特别注明是日本的更受欢迎。其理由很多，归纳如下：1.形式自由，画面精彩，不拘一格2. 有趣，内容充实，更适合各个年龄层。 3.刺激，含技术水平高，很创新。 4.浪漫，有浓厚的青春气息。5.作品情节省丰富，“一波未平一波又起”。6.幽默，手段新颖。而日本动漫除有以上特征外，其内容贴近生活，男才女貌等特征深受广大漫画迷们的喜爱。