儿童需要远离的危险游戏

儿童需要远离的危险游戏
儿童需要远离的危险游戏

现如今假期已然成为儿童事故的高发期,正值暑假期间,家长要更多的注意和预防孩子触及危险游戏。下面给大家介绍几个需要远离的危险游戏。

1、碰碰车

10岁以下儿童不宜玩碰碰车。少年儿童的肌肉、韧带、骨质和结缔组织等均未发育成熟,非常脆弱,受到强烈震动时容易造成扭伤和碰伤。

2、倒立

尽管儿童的眼压调节功能较强,但如果经常进行倒立或每次倒立时间过长,会损害眼睛对眼压的调节。

3、滑板车

8岁以下儿童不宜玩滑板车。儿童身体正处于发育的关键时期,如果长期玩滑板车,会出现腿部肌肉过分发达,影响身体的全面发展,甚至影响身高发育。此外,玩滑板车时腰部、膝盖、脚踝需要用力支撑身体,这些部位非常容易受伤,所以一定要做好防护,最好有父母陪护,并且找平坦宽敞的非交通区域玩耍。

4、拔河

拔河可能让孩子“伤心”、“伤筋”。从生理学角度来讲,儿童心脏正在发育中,植物神经对心脏调节功能尚不完善,当肢体负荷量增加时,主要是依靠提高心率来增加供血量。拔河需屏气用力,有时一次憋气长达十几秒钟,当由憋气突然变成开口呼气时,静脉血流也会突然涌向心房,损伤孩子柔薄的心房壁。拔河还可能伤到孩子的“筋骨”。儿童时期身体的肌肉主要为纵向生长,固定关节的力量很弱,骨骼弹性大而硬度小,拔河时极易引起关节脱臼和软组织损伤,抑制骨骼的生长,严重的还会引起肢体变形,影响儿童体形健美。

5、扳手腕

儿童四肢各关节的关节囊比较松弛,坚固性较差,扳手腕容易发生扭伤。另外,如同拔河一样,屏气是扳手腕时的必然现象,这样会使胸腔内压力急剧上升,静脉血向心脏回流受阻,而后,静脉内滞留的大量血液会猛烈地冲入心房,对心壁产生过强的刺激。如果长时间用一臂练习扳手腕,可能造成两侧肢体发育不均衡。

6、兔子跳

在做兔子跳运动时,人体重心所承受的重量相当于自身体重的3倍,每跳一次膝盖骨所承受的冲击力相当于自身体重的三分之一,这样对骨化过程尚未完成的孩子来讲,很容易造成韧带和膝关节半月板损伤。

7、长跑、负重

跑长跑属于典型的撞击运动,对人体各关节的冲击力度很高。孩子经常长跑锻炼,对关节处的骨骺发育不利。尤其是在坚硬的马路上进行冬季长跑时,对关节冲击力更大,骨骺容易出现炎症,从而影响孩子长个子。长跑也是一项心脏负荷运动,儿童过早进行长跑,会使心肌壁厚度增加,限制心腔扩张,影响心肺功能发育。

8、力量锻炼

儿童生长发育时都是先长身高,后长体重,而且他们的肌肉力量弱,极易疲劳。如果这个时候让孩子过早进行肌肉负重的力量锻炼,一是会让孩子局部肌肉过分强壮,影响身体各部分匀称发育;二会使肌肉过早受刺激变发达,给心脏等器官造成较重的负担;另外还可能使局部肌肉僵硬,失去正常弹性。所以,父母不要让孩子从事大人常练的引体向上、俯卧撑、仰卧起坐等力量练习。如果要练习肌肉力量,从初中一、二年级开始比较合适。

9、极限运动

专家认为,少年儿童的体育锻炼,一要遵循儿童自身身体生长发育的规律;二要考虑儿童少年身体的解剖生理特点。孩子处于生长发育期,器官各方面还没有成熟,自然很难承受极具“挑战性”的极限运动,而且很容易造成损伤,比如超过儿童身体自身承受能力几倍的大运动量,就有可能导致儿童肌肉因长期处于极度疲劳状,造成肌肉疲劳损伤,容易留下运动损伤后遗症。另外,正处于生长发育的孩子,关节中的软骨还没有完全长成,长时间过度磨损膝盖软骨,日后容易形成关节炎。

10、小区健身器材

公共健身器材对安全要求很高。例如目前最普及的“太空漫步器”,按照其两脚间规格,明显是只适合成人使用的,而有关警示上只对运动的形式、健康禁忌做了规定,对于使用者年龄并没有特别限制。而很多青少年也把这些器材当成了玩具。目前儿童使用健身器材不当引起伤害不断增多,甚至出现了重伤、残疾的现象。据了解,小区里的健身器材原则上就是给中老年人配备的,目前还没有安装适合儿童的健身器材。

安全进行游戏策略.ppt

《安全地进行游戏》课的设计 天津市滨海新区塘沽实验学校 刘志欣 一、教学理念 依据教材内容及小学生天生好动的年龄特征设计教学, 游戏 是他们非常喜欢的锻炼身体和放松的方式, 让他们在游戏中接受 安全教育,学会健体,力求体现科学性和实用性。本课以讲故事开头,引入本课课题,采用动画视频,提高学生的兴趣,让学生看危险游戏图片与教师互动, 使学生更直观地去发现问题, 并能 准确地说出问题的重点,真正认识到安全问题不容忽视。 二、教材分析 体育游戏存在着风险,隐含着伤害,通过教学,让学生加强

防范, 学会自我保护, 切实感受到一些健康而安全的游戏带来的 益处, 但是如果游戏不当, 甚至做一些危险游戏也会给我们带来 极大的伤害。本课重点是树立安全意识,加强安全措施,防止意外伤害事故的发生,通过教学,引导学生探究学习,从具体的事例分析和学生日常生活入手,由浅到深,激发学生学习兴趣,提高学生自我保护能力。 三、学情分析 本次课的授课对象是小学二年级学生, 他们具有好玩、 好动、 爱表现, 喜欢做各种各样游戏的特点, 因此在教学中针对学生心 理、 生理的特点, 创设轻松愉快的教学环境和氛围,

采用讲故事、 看视频和看图片的形式, 同时引导学生用身边事例做对比, 让学 生通过自己的观察、思考和讨论,去发现问题、解决问题,增强安全意识,学会自我保护能力。 四、教学目标 1 、知道游戏中的一些安全常识,快速准确地判断游戏是否 具有危害性; 2 、能与同伴熟练地开展游戏,知道在游戏中注意安全,出 现意外应及时报告老师或家长; 3 、愿意参加健康有益的游戏,不玩危险游戏; 4 、增强学生安全意识,了解防范措施,提高学生自我保护

不去这里玩大班安全教案

大班安全教案:不去这里玩 【活动目标】 1、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。 【活动准备】 1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。 【活动过程】 1、活动导入:谈话活动。 (1)教师:假期的时候,小朋友可以到很多地方玩。但是生活中有很多地方十分危险,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险,不能去玩耍吗? (2)幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 (3)教师小结幼儿所讲的内容。教师:刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。 2、活动展开:观看教学挂图。 (1)教师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的内容,即建筑工地危险,不能去玩耍。

①教师:小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢? ②幼儿观察描述并回答问题。 ③教师小结:建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地,不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等,如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此,建筑工地非常危险,不能去玩耍。 (2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容,即停车场危险,不能去玩耍。 ①教师:小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿? ②幼儿观察描述,讨论后回答。 ③教师小结:停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤,而且停车场里汽车很多,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力发展,因此不可以去玩耍。 (3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容,即仓库危险,不能去玩耍。 ①教师:小倒霉到哪里玩儿了,发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿? ②幼儿观察描述,讨论后回答。

幼儿园大班安全教案不去这里玩

教学资料参考范本 幼儿园大班安全教案不去这里玩 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标 1、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。 活动准备 1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。 活动过程 1、活动导入:谈话活动。 (1)教师:假期的时候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中 有很多地方十分危险,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在 危险,不能去玩耍吗? (2)幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式 记录大家都同意的几点。 (3)教师小结幼儿所讲的内容。教师:刚才小朋友们说出了很多 不适合玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。 2、活动展开:观看教学挂图。 (1)教师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的内容,即建筑工 地危险,不能去玩耍。 ①教师:小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地 玩儿呢? ②幼儿观察描述并回答问题。

③教师小结:建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地,不小心也会被 撞伤。建筑工地经常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人。新建的建筑 物未安装楼梯、门、窗等,如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此,建筑工地非常危险,不能去玩耍。 (2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容,即停车场危险,不能去玩耍。 ①教师:小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险? 为什么不能去那里玩儿? ②幼儿观察描述,讨论后回答。 ③ 教师小结:停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里玩 儿很容易被车撞伤,而且停车场里汽车很多,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力发展, 因此不可以去玩耍。 (3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容,即仓库危险,不能去玩耍。 ①教师:小倒霉到哪里玩儿了,发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿? ②幼儿观察描述,讨论后回答。 ③教师小结:仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固,或者堆放得比较高,容易滑落,小朋友可能会被砸伤。还有些仓 库可能堆放了危险物品,比如有毒的化工材料,会释放出毒气,导致 人过敏或生病。因此,不能去仓库玩耍。 (4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容,即废弃的场所危险,不能 去玩耍。

小学四年级安全教育 远离危险游戏 教案

第二课 远离危险游戏 一、教学目标: 1、使学生懂得什么是健康有益的游戏,什么是危险的游戏。 2、让学生学会做安全文明游戏,培养学生自我控制的能力。 二、教学重点: 培养学生做安全文明游戏的好习惯。 三、教学难点: 了解什么是危险游戏 四、教学具准备: 相关视频、图片、资料 教学过程: 一、游戏导入: 同学们,喜欢做游戏吗?我们一起来做个游戏好不好?游戏规则是这样的。同学们认真听老师的指令,做相反的动作——我说坐下你就站起来,我说站起来你就坐下;我说举左手你就举右手,我说摸右耳朵你就摸左耳朵…看谁的反应快。准备好了吗? 开始做游戏(起立!举左手!坐下!摸右耳朵!起立!举右手!举左手……) 同学们的反应可真快。这个游戏好玩吗?老师从你们脸上的笑 容已经感受到大家心中的快乐了。

二、讨论,认识危险游戏的危害。 1、老师想问一下大家,你在学校最喜欢玩什么游戏?为什么?指生说。 师:同学们的课间游戏可真是丰富多彩。这些有益的游戏不仅让同们从中得到了快乐,而且锻炼了身体,可谓一举两得。 2、现在请同学们看一段录像。录像中的几位小朋友也和你们一样喜欢做游戏。同学们仔细观看,看看你们看后有什么想法。 (放危险游戏视频)看完了,你有什么话要对录像中的小朋友说吗?还有什么话要对自己或身边的同学说吗? 小结:是呀,危险的游戏往往会给自己甚至他人造成伤害,我们不 能做。 3、但是在我们的校园中也存在着不少危险的游戏。相信大家都有孙悟空一样的火眼金睛,咱们一起来找一找校园里的危险游戏吧!(1)首先请同学们以小组为单位讨论一下,你们发现了校园中存在那些危险的游戏。 (2)指名汇报交流。 (3)同学们真是有心人。老师也收集了一些同学做危险游戏的图片,想不想看? 逐一出示图片: 谁来说说照片上的小朋友在干什么?这种危险的游戏可能会造成什么后果?(指导学生把话说完整)

中班安全不去这里玩教案反思

中班安全不去这里玩教案反思 中班安全不去这里玩教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,知道哪些地方存在危险,不能去玩耍,能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患,适合幼儿园老师们上中班安全活动课,快来看看不去这里玩教案吧。 活动目标 1、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。 活动准备 1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。 活动过程 1、活动导入:谈话活动。 (1)教师:假期的时候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危险,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险,不能去玩耍吗? (2)幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 (3)教师小结幼儿所讲的内容。教师:刚才小朋友们说出了很多

不适合玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。 2、活动展开:观看教学挂图。 (1)教师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的内容,即建筑工地危险,不能去玩耍。 ①教师:小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢? ②幼儿观察描述并回答问题。 ③教师小结:建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地,不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等,如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此,建筑工地非常危险,不能去玩耍。 (2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容,即停车场危险,不能去玩耍。 ①教师:小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿? ②幼儿观察描述,讨论后回答。 ③教师小结:停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤,而且停车场里汽车很多,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力发展,因此不可以去玩耍。

人教版 二年级下册 道德与法治《安全地玩》第一课时教学设计 教案

《安全地玩》第一课时模拟课例 教材分析: 《安全地玩》一课,侧重提升学生对游戏的安全意识与辨识能力,培养学生对自己和他人安全问题的关心与责任感。本课三个主题分别有不同的教学侧重点。“在这里玩安全吗”意在引导学生发现常见的游戏场景中可能存在的安全隐患,以培养学生对生活环境留意观察的能力,知道如何安全地玩;“我是安全警示员”旨在让学生从关心他人安全的角度,提醒他人注意安全隐患;“我们的安全提示牌”侧重把课堂所学的安全意识,以活动的形式进行运用和推广,同时,鼓励学生做安全生活的积极推动着,为他人安全地生活做出力所能及的努力。绘本故事《她会去玩吗》以胆小、喜静的“怕怕”这样的同学为例,提醒教师在教学中可以让学生通过同学互助的方式,丢掉心理包袱,消极、逃避的心理和过度的自我保护,积极参与到游戏活动中来,感受游戏带来的快乐与成长。 学情分析: 二年级的学生大多数好奇心强,喜欢玩耍,在学校、在校外,包括在家里,在玩耍中常常会遇到各种安全隐患,他们虽然有一定的安全意识,但还不能准确地判断一些游戏中可能存在的危险性,也缺乏避免危险发生的经验。对于二年级的小学生来说,在尽情游戏时能相对理性地发现游戏或环境中存在的安全隐患并小心避开,是不容易做到的;因此,在本节课中培养学生安全地玩的意识,让他们能在生活中自觉远离这些安全隐患,是十分必要的。其次,发自内心地去关心

他人的安全,尤其是关心他人在公共场所的安全。从关注个人生活到关注公共生活,对二年级的小学生来说,有不小的跨度,需要教师的特别引导才能达成。 教材目标: 1.帮助学生学习识别生活以及游戏中的安全隐患,自觉地远离危险,形成安全地生活与游戏的意识,为自身的安全成长负责。 2.培养学生关心他人安全的意识与责任感。 教学重难点: 重点:1.提升学生对游戏的安全意识和辨别能力。 难点:2.培养学生对他人安全问题的关心与责任感。 教学准备: 多媒体课件和安全游戏我来评表格。

幼儿园中班安全教案:不去这里玩(四篇)

教学资料参考范本 幼儿园中班安全教案:不去这里玩(四篇)目录: 幼儿园中班安全教案:不去这里玩一 幼儿园中班安全教案:不招惹捕捉小蜜蜂二 幼儿园中班安全教案:不要和陌生人说话三 幼儿园中班安全教案:不要招惹小蜜蜂四

幼儿园中班安全教案:不去这里玩 一 【活动目标】 1、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。 【活动准备】 1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。 【活动过程】 1、活动导入:谈话活动。 (1)教师:假期的时候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危险,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险,不能去玩耍吗? (2)幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 (3)教师小结幼儿所讲的内容。教师:刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。 2、活动展开:观看教学挂图。 (1)教师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的内容,即建筑工地危险,不能去玩耍。 ①教师:小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?

②幼儿观察描述并回答问题。 ③教师小结:建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑 材料,不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地,不小心也 会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人。新建 的建筑物未安装楼梯、门、窗等,如果进入其中可能会发生从高处 跌落的危险。因此,建筑工地非常危险,不能去玩耍。 (2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容,即停车场危险,不能去玩耍。 ①教师:小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿? ②幼儿观察描述,讨论后回答。 ③教师小结:停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里 玩儿很容易被车撞伤,而且停车场里汽车很多,驶进驶出时都会排 放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力 发展,因此不可以去玩耍。 (3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容,即仓库危险,不能去玩耍。 ①教师:小倒霉到哪里玩儿了,发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿? ②幼儿观察描述,讨论后回答。 ③教师小结:仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不 牢固,或者堆放得比较高,容易滑落,小朋友可能会被砸伤。还有 些仓库可能堆放了危险物品,比如有毒的化工材料,会释放出毒气,导致人过敏或生病。因此,不能去仓库玩耍。 (4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容,即废弃的场所危险,不能去玩耍。

幼儿园大班下学期安全教案《不去这里玩》

幼儿园大班下学期安全教案《不去这里玩》 大班下学期安全教案《不去这里玩》适用于大班的安全主题教学活动当中,让幼儿能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患,知道哪些地方存在危险,不能去玩耍,增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍,快来看看幼儿园大班下学期安全《不去这里玩》教案吧。 活动目标: 1、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。 4、知道在发生危险时如何自救。 5、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌张,并设法解决。 活动准备: 1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。 活动过程: 1、活动导入:谈话活动。 (1)教师:假期的时候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危险,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险,不能去玩耍吗? (2)幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 (3)教师小结幼儿所讲的内容。 教师:刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。 2、活动展开:观看教学挂图。 (1)教师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的内容,即建筑工地危险,不能去玩耍。 ①教师:小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢? ②幼儿观察描述并回答问题。 ③教师小结:建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地,不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等,如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此,建筑工地非常危险,不能去玩耍。 (2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容,即停车场危险,不能去玩耍。 ①教师:小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿? ②幼儿观察描述,讨论后回答。 ③教师小结:停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤,而且停车场里汽车很多,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力发展,因此不可以去玩耍。

2021年大班安全不去这里玩教案反思

大班安全不去这里玩教案反思 大班安全不去这里玩教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,知道哪些地方存在危险,不能去玩耍,能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患,适合幼儿园老师们上大班安全活动课,快来看看不去这里玩教案吧。 活动目标 1、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 3、增强安全意识,克制本身的好奇心,不去危险的地方玩耍。 活动准备 1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。 活动过程 1、活动导入:谈话活动。 (1)教师:假期的时候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危险,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险,不能去玩耍吗? (2)幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。(3)教师小结幼儿所讲的内容。教师:刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。 2、活动展开:观看教学挂图。 (1)教师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的内容,即建筑工地危险,不能去玩耍。 ①教师:小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢? ②幼儿观察描述并回答问题。 ③教师小结:建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地,不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等,如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此,建筑工地非常危险,不能去玩耍。 (2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容,即泊车场危险,不能去玩耍。 ①教师:小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?泊车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿? ②幼儿观察描述,讨论后回答。 ③ 教师小结:泊车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤,并且泊车场里汽车很多,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力发展,因此不可以去玩耍。 (3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容,即仓库危险,不能去玩耍。 ①教师:小倒霉到哪里玩儿了,发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿? ②幼儿观察描述,讨论后回答。 ③教师小结:仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不安稳,或者堆放得比较高,容易滑落,小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品,比如有毒的化工材料,会释放出毒气,导致人过敏或生病。因此,不能去仓库玩耍。

幼儿园大班安全教案不去这里玩

教学资料参考范本 幼儿园大班安全教案:《不去这里玩》

活动目标1、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。 活动准备1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸( 固定在黑板上)和一盒水彩笔。 活动过程1、活动导入:谈话活动。 (1)教师:假期的时候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危险,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险,不能去玩耍吗? (2)幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 (3)教师小结幼儿所讲的内容。教师:刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看 2、活动展开:观看教学挂图。 (1) 教师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的内容,即建筑工地危险,不能去玩耍。 ①教师:小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢? ②幼儿观察描述并回答问题。 ③教师小结:建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地,不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安

装楼梯、门、窗等,如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此,建筑工地非常危险,不能去玩耍。(2) 教师引导幼儿理解第二幅图的内容,即停车场危险,不能去玩耍。 ①教师:小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿? ②幼儿观察描述,讨论后回答。 ③教师小结:停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤,而且停车场里汽车很多,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力发展,因此不可以去玩耍。 (3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容,即仓库危险,不能去玩耍。 ①教师:小倒霉到哪里玩儿了,发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿? ②幼儿观察描述,讨论后回答。 ③教师小结:仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固,或者堆放得比较高,容易滑落,小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品,比如有毒的化工材料,会释放出毒气,导致人过敏或生病。因此,不能去仓库玩耍。 (4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容,即废弃的场所危险,不能去玩耍。 ①教师:小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿? ②幼儿观察描述并回答问题。

远离危险游戏地

精品课教学设计

小石头从高处掉落下来,正好砸在明明的头上,顿时鲜血直流。 思考:明明为什么会受到伤害? 生答:1、他去了不该去的地方。2、他没有带安全帽。 讨论交流:为什么“进入施工现场,必须戴好安全帽”呢? 安全帽的作用:别看安全帽平常无奇,可是,“小小安全帽,蕴藏大道理”。工程塑料安全帽光滑的表面和帽顶上一道隆起的顶筋,实际上是为了减少坠落物冲击力而特制的。帽里边连着一根扣带的网状帽箍,是安全帽的一个关键部分,它能够延迟并减少传递到头部和颈部的压力,更重要的是,它可以吸收由撞击带来的大部分能量。安全帽对人体头部受外力伤害起到了保护作用。 2、危险无处不在 (1)案例:2015年5月21日晚7时许,西安市航天基地一小区附近,一名2岁多男童不慎坠入约40米深的一口深井,井口直径仅40厘米。经近20小时奋力抢救,男童获救。 (2)案例:2014年2月22日,六名小孩在周六学校放假期间相约结伴滑冰玩耍,不慎落水导致了6名儿童溺水身亡事件的发生。其中年龄最大的11岁,最小的为5岁。 信息链接:有关调查表明,我国每年有几十万儿童因意外伤害致残,意外伤害是儿童致残的主要原因。因意外伤害造成儿童死亡的人数占儿童死亡总人数的26.1%,也就是说每100名死亡的儿童中就有26人死于意外伤害。它已成为我国14岁以下儿童的第一死因。 说一说:你有过因为大意或鲁莽而受到伤害的事吗!你看到或听到过这样的事吗?讲给大家听。 交流讨论:哪些意外伤害在威胁着我们?填写表格 看视频,了解哪些地方不能去。 小结:车祸、溺水、火灾、触电、摔伤……意外伤害每天都在发生。我们稍不留心,就会让它有机可乘,对我们造成伤害。危险每时每刻都存在,应该引起大家

5、远离危险游戏教案

远离危险游戏 教学目标: 1、使学生懂得什么是健康有益的游戏,什么是危险的游戏。 2、让学生学会做安全文明游戏,培养学生自我控制的能力。 教学重点: 培养学生做安全文明游戏的好习惯。 教学难点: 了解什么是危险游戏 教学具准备: 相关视频、图片、资料 教学过程: 一、游戏导入: 同学们,你们喜欢做游戏吗?我们一起来做个游戏好不好?游戏规则是这样的。同学们认真听老师的指令,做相反的动作——我说坐下你就站起来,我说站起来你就坐下;我说举左手你就举右手,我说摸右耳朵你就摸左耳朵?看谁的反应快。准备好了吗? 开始做游戏(起立!举左手!坐下!摸右耳朵!起立!举右手!举左手??)同学们的反应可真快。这个游戏好玩吗?老师从你们脸上的笑容已经感受到大家心中的快乐了。 二、讨论,认识危险游戏的危害。 1、老师想问一下大家,你在学校最喜欢玩什么游戏?为什么?指生说。 师:同学们的课间游戏可真是丰富多彩。这些有益的游戏不仅让同们从中得到了快乐,而且锻炼了身体,可谓一举两得。 2、现在请同学们看一段录像。录像中的几位小朋友也和你们一样喜欢做游戏。同学们仔细观看,看看你们看后有什么想法。 (放危险游戏视频)看完了,你有什么话要对录像中的小朋友说吗?还有什么话要对自己或身边的同学说吗? 小结:是呀,危险的游戏往往会给自己甚至他人造成伤害,我们不能做。 3、但是在我们的校园中也存在着不少危险的游戏。相信大家都有孙悟空一样的火眼金睛,咱们一起来找一找校园里的危险游戏吧!

(1)首先请同学们以小组为单位讨论一下,你们发现了校园中存在那些危险的游戏。 (2)指名汇报交流。 (3)同学们真是有心人。老师也收集了一些同学做危险游戏的图片,想不想看?逐一出示图片: 谁来说说照片上的小朋友在干什么?这种危险的游戏可能会造成什么后果?(指导学生把话说完整) 师:他们只顾沉浸在游戏的快乐中,却不知道其中的隐患。看了这些照片, 我们不由得为这些做危险游戏的同学捏了一把汗。安全游戏带来快乐,危险游戏酿成恶果。让我们一起来看一下。(屏显资料:危险游戏带来严重后果的资料。)看了这些同学做的危险游戏,了解了危险游戏带来的后果,你现在最想说什么?(指生说) 三、学会辨析。 1、同学们已经深刻认识到了危险游戏的危害,危险的游戏我们坚决不能做。但哪些是安全有益的游戏,哪些是不能做的危险游戏呢?老师想考考大家。(出示图片,辨析。) 2、师小结: 同学们都是合格的小法官。让我们向危险游戏喊停,平时做游戏时玩一些安全文明的游戏,我们不仅能够从中得到乐趣,锻炼身体,而且还能促进同学之间的团结。 四、巩固拓展: 1、我们学校正在创建安全文明校园,作为双语实验小学的一名学生,你应该怎样做呢? 出示提示:请同学们仔细想一想,选择其中的一两项写在老师发的卡片上。也可以补充写一写,还有哪些时候,我们应该这么做。 2、学生写,写后指名读,将比较好的贴到爱心提示卡上。 3、教师总结: 相信大家只要按照我们爱心提示卡上的做法去做,我们的校园一定会成为安全文明、和谐的校园,让我们携起手来共同努力吧。

热门-大班安全教案《不到危险的地方玩》含反思

大班安全教案《不到危险的地方玩》含反思活动目标: 1、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。 4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。 5、引导幼儿快乐的参与游戏,认真遵守游戏规则。 活动准备: 1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。 活动过程: 1、活动导入:谈话活动。 (1)教师:假期的时候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危险,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险,不能去玩耍吗? (2)幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 (3)教师小结幼儿所讲的内容。

教师:刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。 2、活动展开:观看教学挂图。 (1)教师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的内容,即建筑工地危险,不能去玩耍。 ①教师:小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢? ②幼儿观察描述并回答问题。 ③教师小结:建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地,不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等,如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此,建筑工地非常危险,不能去玩耍。 (2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容,即停车场危险,不能去玩耍。 ①教师:小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿? ②幼儿观察描述,讨论后回答。 ③ 教师小结:停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋 友去那里玩儿很容易被车撞伤,而且停车场里汽车很多,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力发展,因此不可以去玩耍。

儿童需要远离的危险游戏

现如今假期已然成为儿童事故的高发期,正值暑假期间,家长要更多的注意和预防孩子触及危险游戏。下面给大家介绍几个需要远离的危险游戏。 1、碰碰车 10岁以下儿童不宜玩碰碰车。少年儿童的肌肉、韧带、骨质和结缔组织等均未发育成熟,非常脆弱,受到强烈震动时容易造成扭伤和碰伤。 2、倒立 尽管儿童的眼压调节功能较强,但如果经常进行倒立或每次倒立时间过长,会损害眼睛对眼压的调节。 3、滑板车 8岁以下儿童不宜玩滑板车。儿童身体正处于发育的关键时期,如果长期玩滑板车,会出现腿部肌肉过分发达,影响身体的全面发展,甚至影响身高发育。此外,玩滑板车时腰部、膝盖、脚踝需要用力支撑身体,这些部位非常容易受伤,所以一定要做好防护,最好有父母陪护,并且找平坦宽敞的非交通区域玩耍。 4、拔河 拔河可能让孩子“伤心”、“伤筋”。从生理学角度来讲,儿童心脏正在发育中,植物神经对心脏调节功能尚不完善,当肢体负荷量增加时,主要是依靠提高心率来增加供血量。拔河需屏气用力,有时一次憋气长达十几秒钟,当由憋气突然变成开口呼气时,静脉血流也会突然涌向心房,损伤孩子柔薄的心房壁。拔河还可能伤到孩子的“筋骨”。儿童时期身体的肌肉主要为纵向生长,固定关节的力量很弱,骨骼弹性大而硬度小,拔河时极易引起关节脱臼和软组织损伤,抑制骨骼的生长,严重的还会引起肢体变形,影响儿童体形健美。 5、扳手腕 儿童四肢各关节的关节囊比较松弛,坚固性较差,扳手腕容易发生扭伤。另外,如同拔河一样,屏气是扳手腕时的必然现象,这样会使胸腔内压力急剧上升,静脉血向心脏回流受阻,而后,静脉内滞留的大量血液会猛烈地冲入心房,对心壁产生过强的刺激。如果长时间用一臂练习扳手腕,可能造成两侧肢体发育不均衡。 6、兔子跳 在做兔子跳运动时,人体重心所承受的重量相当于自身体重的3倍,每跳一次膝盖骨所承受的冲击力相当于自身体重的三分之一,这样对骨化过程尚未完成的孩子来讲,很容易造成韧带和膝关节半月板损伤。 7、长跑、负重

幼儿园大班安全教育教案《不去这里玩》

幼儿园大班安全教育教案《不去这里玩》 活动目标: 1、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。 活动准备: 1、PPT。 2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。 活动过程: 1、活动导入:谈话活动。 (1)教师:假期的时候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危险,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险,不能去玩耍吗? (2)幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 (3)教师小结幼儿所讲的内容。

教师:刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。 2、活动展开:PPT 。 (1)教师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的内容,即建筑工地危险,不能去玩耍。 (2)幼儿观察描述并回答问题。 (3)教师小结:建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地,不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等,如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此,建筑工地非常危险,不能去玩耍。 (4)教师引导幼儿理解第二幅图的内容,即停车场危险,不能去玩耍。 幼儿观察描述,讨论后回答。 (5)教师小结:停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤,而且停车场里汽车很多,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,

影响身体健康和智力发展,因此不可以去玩耍。 (6)教师引导幼儿理解第三幅图的内容,即仓库危险,不能去玩耍。 (7)幼儿观察描述,讨论后回答。 (8)教师小结:仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固,或者堆放得比较高,容易滑落,小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品,比如有毒的化工材料,会释放出毒气,导致人过敏或生病。因此,不能去仓库玩耍。 (9)教师引导幼儿理解第四幅图的内容,即废弃的场所危险,不能去玩耍。 (10)幼儿观察描述并回答问题。 (11)教师小结:废弃的矿洞里,有很多滑落堆积的小石块,会掉落砸伤人,还有可能会有很深的积水,很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险,比如建筑物不牢固会发生坍塌,人会被掩埋在里面,非常危险。所以,被废弃的场所千万不要去玩耍。

道德与法治二年级下册《8. 安全地玩》说课稿

道德与法治《安全地玩》说课稿 尊敬的各位评委、各位老师,大家好,今天我说课的内容是《安全地玩》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。 一、依标扣本,说教材 《安全地玩》第二课时侧重提升学生辨识危险的能力,培养学生对自己和他人安全问题的关心与责任感。“我是安全警示员”旨在让学生从关心他人安全的角度,提醒他人注意安全隐患;“我们的安全提示牌”侧重把课堂所学的安全意识,以活动的形式进行运用和推广,同时,鼓励学生做安全生活的积极推动者,为他人安全地生活做出力所能及的努力。绘本故事《她会去玩吗》以胆小、喜静的“怕怕”这样的同学为例,提醒教师在教学中可以让学生通过同学互助的方式,丢掉心理包袱,消极、逃避的心理和过度的自我保护,积极参与到游戏活动中来,感受游戏带来的快乐与成长。 二、以人为本,说学情 在第一课时学习的基础上,学生已经有了一定的安全意识,知道了要在安全的场所玩耍。学生通过课前的调查和平时生活中的观察,知道哪些游戏和玩耍的方式是存在安全隐患的。其次,二年级的学生关心他人的意识比较薄弱,需要引导他们发自内心地去关心他人的安全,尤其是关心他人在公共场所的安全,提醒他人注意安全隐患。从关注个人生活到关注公共生活,对二年级的小学生来说,有不小的跨度,需要教师的特别引导才能达成。 教学目标: 1.学会从关心他人安全的角度,提醒他人注意安全隐患。 2.培养学生关心他人安全的意识与责任感。 3.学会设计和制作安全提示牌。 教学重难点: 教学重点:学会从关心他人安全的角度,提醒他人注意安全隐患。 教学难点:学会设计和制作安全提示牌。

安全教案(六一)

第一课不做危险的动作 教学目的: 了解常用的交通法规,掌握骑车的注意事项,远离危险游戏,增强学生的安全意识。教学过程: 一、图画故事,导入新课 二、安全博士 1、遵守法规 《中华人民共和国道路交通安全法实施细则》第72条规定:驾驶自行车、三两轮车必须年满12周岁。 第74条规定:行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。 2、骑车注意事项: 骑车要做到七不: ①不双手撒把 ②不多人并骑 ③不互相攀附 ④不追逐比赛 ⑤不带人 ⑥不戴耳机听音乐 ⑦不扒机动车 3、不参与危险游戏 在参与极限运动时要注意: 不能将运动工具当成代步的交通工具: 选择专门的场地或平坦宽阔的地方,不能在车辆、行人多的地方进行。 一些高难度技动作必须要经过专门训练,不能盲目模仿:安全护具必不可少,主要包括:护腕、护肘和护膝、护腿等。

第二课溜冰滑雪要自护 教学目的: 掌握溜冰滑雪的防护知识,预防学生在进行溜冰滑雪中的意外伤害的发生。课时安排: 一课时 教学过程: 一、图画故事,导入新课 二、安全博士 1、溜冰自护 ①要去有专人维护和有负责安全的工作人员的正规场地溜冰,或者去室内溜冰场过过瘾,千万不要去哪些毫无保障的也冰场。 ②溜冰的时候身上不要带硬器,如钥匙、小刀、手机等以免摔倒时硌伤自己。 正确选择冰鞋 ①冰鞋倒拿举起刀刃朝上,鞋口朝下,用一只眼看刀体是否在一条直线上,刀体越直越好②冰刀应很光亮,表面无锈痕。 ③号码既不可过大也不能过小。 2、冰雪环境中防冻 ①戴上手套、防寒帽,防寒帽最好是能护住耳朵的那种,否则应戴上耳朵套。 ②不要在太冷或者潮湿的环境中逗留时间过长,风大时要停止活动 ③尽量多活动一下手部或者足部如搓手、跺脚等 ④袜子、鞋子不可太紧,保持脚部的温暖干燥,脚部出汗后要换袜子 3、掉入冰窟自救五步法 ①脚下保持踩水泳姿,千万不要惊慌。用拳头或胳膊打碎身前的薄冰,直至找到足以支持体重的冰面 ②双手伸到较结实的冰面上,双脚往后踢,尽量使身体呈水平状浮起,不断向前,用手用力爬向冰面。 ③万一冰面再次破裂,也不要慌张和绝望,一往无前向冰面爬去,怕上去后趴在冰上,滚向岸边。上岸后,立即找地方藏身取暖,不断进行活动,保持体温。如有干衣服,马上换上。 4、滑雪前做好准备工作 5、安全滑雪六原则 ①量力而行②靠边歇停 ③严防互撞④不要冒险、 ⑤科学救人⑥安全摔倒 6、冻伤紧急处理

大班下学期安全教案《不去这里玩》

幼儿教育:________ 大班下学期安全教案《不去这里玩》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共5 页

大班下学期安全教案《不去这里玩》 活动目标: 1、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。 活动准备: 1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。 活动过程: 1、活动导入:谈话活动。 (1)教师:假期的时候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危险,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险,不能去玩耍吗? (2)幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 (3)教师小结幼儿所讲的内容。 教师:刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。 2、活动展开:观看教学挂图。 (1)教师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的内容,即建筑工地危险,不能去玩耍。 ①教师:小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢? 第 2 页共 5 页

②幼儿观察描述并回答问题。 ③教师小结:建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地,不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等,如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此,建筑工地非常危险,不能去玩耍。 (2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容,即停车场危险,不能去玩耍。 ①教师:小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿? ②幼儿观察描述,讨论后回答。 ③教师小结:停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤,而且停车场里汽车很多,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力发展,因此不可以去玩耍。 (3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容,即仓库危险,不能去玩耍。 ①教师:小倒霉到哪里玩儿了,发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿? ②幼儿观察描述,讨论后回答。 ③教师小结:仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固,或者堆放得比较高,容易滑落,小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品,比如有毒的化工材料,会释放出毒气,导致人过敏或生病。因此,不能去仓库玩耍。 第 3 页共 5 页

5、远离危险游戏教案

5、远离危险游戏教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

远离危险游戏 教学目标: 1、使学生懂得什么是健康有益的游戏,什么是危险的游戏。 2、让学生学会做安全文明游戏,培养学生自我控制的能力。 教学重点: 培养学生做安全文明游戏的好习惯。 教学难点: 了解什么是危险游戏 教学具准备: 相关视频、图片、资料 教学过程: 一、游戏导入: 同学们,你们喜欢做游戏吗我们一起来做个游戏好不好游戏规则是这样的。同学们认真听老师的指令,做相反的动作——我说坐下你就站起来,我说站起来你就坐下;我说举左手你就举右手,我说摸右耳朵你就摸左耳朵看谁的反应快。准备好了吗 开始做游戏(起立!举左手!坐下!摸右耳朵!起立!举右手!举左手) 同学们的反应可真快。这个游戏好玩吗?老师从你们脸上的笑容已经感受到大家心中的快乐了。 二、讨论,认识危险游戏的危害。 1、老师想问一下大家,你在学校最喜欢玩什么游戏为什么指生说。 师:同学们的课间游戏可真是丰富多彩。这些有益的游戏不仅让同们从中得到了快乐,而且锻炼了身体,可谓一举两得。 2、现在请同学们看一段录像。录像中的几位小朋友也和你们一样喜欢做游戏。同学们仔细观看,看看你们看后有什么想法。 (放危险游戏视频)看完了,你有什么话要对录像中的小朋友说吗还有什么话要对自己或身边的同学说吗

小结:是呀,危险的游戏往往会给自己甚至他人造成伤害,我们不能做。 3、但是在我们的校园中也存在着不少危险的游戏。相信大家都有孙悟空一样的火眼金睛,咱们一起来找一找校园里的危险游戏吧! (1)首先请同学们以小组为单位讨论一下,你们发现了校园中存在那些危险的游戏。 (2)指名汇报交流。 (3)同学们真是有心人。老师也收集了一些同学做危险游戏的图片,想不想看? 逐一出示图片: 谁来说说照片上的小朋友在干什么这种危险的游戏可能会造成什么后果(指导学生把话说完整) 师:他们只顾沉浸在游戏的快乐中,却不知道其中的隐患。看了这些照片, 我们不由得为这些做危险游戏的同学捏了一把汗。安全游戏带来快乐,危险游戏酿成恶果。让我们一起来看一下。(屏显资料:危险游戏带来严重后果的资料。) 看了这些同学做的危险游戏,了解了危险游戏带来的后果,你现在最想说什么(指生说) 三、学会辨析。 1、同学们已经深刻认识到了危险游戏的危害,危险的游戏我们坚决不能做。但哪些是安全有益的游戏,哪些是不能做的危险游戏呢?老师想考考大家。(出示图片,辨析。) 2、师小结: 同学们都是合格的小法官。让我们向危险游戏喊停,平时做游戏时玩一些安全文明的游戏,我们不仅能够从中得到乐趣,锻炼身体,而且还能促进同学之间的团结。 四、巩固拓展: 1、我们学校正在创建安全文明校园,作为双语实验小学的一名学生,你应该怎样做呢?

相关文档
最新文档