“手拉手,心连心”心理活动方案

“手拉手，心连心”大型心理活动方案

【活动目的】

通过一系列的心理团体游戏，增进禅港两地学生之间的交流和合作。让他们体验彼此信任，团体合作所带来的快乐与成功。

【活动对象】

香港及本校初二级学生共144位

【活动时间】50分钟

【活动场地】礼堂

【活动准备】

1、人员分配：

主持人及指导老师（指导“蜈蚣竞走”游戏及小组分享）

2、所需道具：笔记本电脑、音响、欢快的背景音乐、无线话筒、秒表（6个）。

3、对本校学生进行相关培训。

4、场地布置：腾出空旷的场地，事先画好起跑线和终点线，并划分好六个小组

活动的场地。

【活动流程】

第一环节：热身兔子舞

目的：让学生打破紧张的心理，调动学生对本次活动的兴趣，起到热身的作用。时间：10分钟

游戏程序：

1、将所有同学排成两列（左边一列比右边一列多8人），在欢快的音乐背景中跑

步围成里外两个圈。

2、播放兔子舞音乐，请部分同学示范兔子舞的舞步。

3、邀请所有同学将双手搭在前面同学的双肩上，跟着音乐节奏一起跳兔子舞。

4、主持人站在中间为他们发口号：左脚跳两下，右脚跳两下，双腿合并向前跳

一下，向后跳一下，再连续向前跳三下。

注意事项：

1、事先对本校部分学生进行兔子舞步培训。

2、要及时鼓励那些没有参与的同学，如果还是不愿意参与，根据自愿原则处理。

第二环节：信任坐

目的：打破学生之间的隔阂，增进队员之间的融洽和信任。

时间：10分钟

游戏程序：

1、在兔子舞音乐结束后，展示PPT。请所有学生两脚靠拢并齐，把自己的脚尖

顶在前面队友的脚后根部位。

2、当主持人喊“坐下”时，缓缓地坐在身后队员的大腿上，最后筑成两座坚固

的“万里长城”。

3、坐下之后，可让学生喊出相应的口号，例如齐心协力、亲如一家。

4、坚持一分钟结束游戏。

注意事项：

1、确保每个学生的脚尖都顶在前面队友的脚后根部位。

第三环节蜈蚣竞走

目的：

1、增进学生之间的感情，进行言语与肢体的交流与合作。

2、培养学生之间的协作能力，让学生意识到团队合作的重要性。

3、让学生充分体验竞争与合作带来的快乐。

时间：20分钟

游戏程序：

1、通过“口香糖，粘多少”的小游戏将所有同学分为6各组，每组24个同学。

并将各小组安排到起跑位置。

2、宣布游戏规则：全组学生排成一列纵队蹲下，把双手搭在前面同学的脚踝上，

组成一条“大蜈蚣”。当主持人下达“开始”的口令时，大蜈

蚣向前行进，并开始计时。每组第一人到达终点线即为比赛

结束。

强调：比赛过程中手不许断开，断开了就留在原地迅速接好再一起继续前进，否则视为失败。

3、各组利用5分钟的时间选好队长，以纵队方式排好并练习“大蜈蚣”跑动。

4、进行“蜈蚣竞走”比赛，用时最少的组获胜。

5、宣布用时最少的小组，并安排各小组分享游戏感想。

注意事项：

1、活动要有一定的空间，事先布置好场地。

2、分组时尽量让本校学生分散到每个组。

3、当发现所带小组手断开时，指导老师让该小组留在原地迅速接好再前进。

4、形成相互鼓励、相互信任的氛围非常重要。指导老师要及时给予适当的鼓励，

让每个小组都争取到达终点。

第四环节活动分享点评（10分钟）

1、小组分享：各小组指导老师引导学生围坐成一圈进行分享。

可以提的问题：

（1）最后顺利完成“蜈蚣竞走”，你认为是什么使你们的小组成功？

（2）你们小组是否遇到了什么问题？你们是怎么克服的？

（3）如果小组成员能够协调配合，这个活动是不是更容易完成？为什么？（4）在刚刚的游戏中，你感受最深的是什么？

要点：团结，协调合作，彼此信任等

注意事项：鼓励每个学生多发言，老师可根据活动中具体出现的问题进行分享。

2、活动点评

在这个活动中，不仅需要每个人都有灵敏转动的技巧，更重要的是全组成员的默契配合。这个活动能培养大家的合作性，尽管我们来自不同学校，但我们彼此信任，为共同的目标努力，一起品尝胜利的欢乐。

注：活动点评后可进入自由交流，互赠纪念品环节。