心理论坛策划书

心理论坛策划书

一、活动背景：

随着学习，工作等各方面的压力不断加大，心理健康问题在大学生中逐渐突出、已经成为大学生活中不可忽视的一部分。针对本校大学生在个人学习、感情及人际关系等方面可能存在的问题，我校心理协会将联合各学院有关负责人针对爱情问题开展心理沙龙活动，学会如何处理学习与恋爱的关系，以增强大学生的心理保健意识，提高心理健康水平，同时通过参与这次论坛来促使同学们发现自身问题并加以完善。

一、节目主题：

大学生如何做到“爱”与“学”互助！

二、节目嘉宾：

学工处心理健康教育与咨询中心刘淑萍老师

学工处心理健康教育与咨询中心毛莉婷老师

三、节目内容：

以座谈会形式老师、嘉宾与同学们一起探讨大学生爱情这个问题。

四、活动时间：

2011年3月30号 18：30～21：00

五、活动地点：

大学生活动中心二楼团校

六、工作安排：

1、会场布置：

a：会长团助理，任务：主题版面设计与制作（制作这次关于心理论谈的一个PPT）

b：组织部，任务：设计会场的布置

c：网宣部，任务：负责现场拍照及协助组织部布置会场（时间为3月30日17：00—17：40【相机至少准备三个，一个备用】）

2、活动现场效果：

a：徐淑琴，任务：负责音响、话筒的搬送与安装（话筒三个,【其中一个是备用的】音响一个）

b：纪检部，任务：维持会场的进出场秩序及氛围。

c、外联部，任务：负责活动期间有关事例的搜寻。

d、策划部与学科部，任务：为现场的氛围负责完成有关事例的

表演以及应急情况的处理。

3、沙龙组：

a，会长团，任务：

（1）负责在3月30日之前邀请嘉宾，并于3月30日晚提醒嘉宾准时到场

（2）负责在3月30日前选定主持人，并通知其准备主持稿及形象。

（两个主持人）

b、办公室，任务：负责活动当晚有关物品的购买。

八、活动流程：

1、18：25—18：30，观众有秩序的进入会场入座（同时会场内播放

音乐，此音乐是阳光比较的就行）

2、18：30—18：35，主持人开场语（同时播放音乐）

3、18：35—18：45，一小段艺术节目表演（手语操）

4、18：45—19：00，主持人邀请嘉宾老师上场入座，并请嘉宾老师

讲开场语

5、19：00—20：00主持人与老师交谈有关大学生恋爱的话题，其中

穿插一些事例以及现场来个小调查。

6、20：00—20：50，嘉宾与观众互动，观众提出自己的困惑，由老

师解答

7、20：50—21：10，主持人结束语，感谢老师及嘉宾的到场，并赠

予纪念品，观众退场（同时播放音乐《最初的梦想》）

8、21：10—21：30，a、由会长代表协会送嘉宾离开会场，b、心理

协会成员留下恢复现场原样，及有关物品的搬送

九、资金预算：

物品单价数量总计

水 1.5元/瓶 15瓶 22.5+5元

另：活动会场布置物品：5.5元

合计：33元

十、附表：与主题相关要探讨的问题、案例及量表

总体说明：1、主持人需要提前做好准备，整合以下材料，在主持过

程中需要运用以下材料。

2、心理案例，网络成瘾小量表以及问卷调查可以适当

选择。

3、此部分由主持人和参与人员完成，老师及嘉宾进行适

当的解释。

1、探讨的问题：

a、看到周围人有谈恋爱的现象，对此你向往爱情吗，为什

么？

b、你认为爱情是什么，它可以让人焕然一新，也可以让人

生不如死，为什么？

c、你认为如何才能做到学习和爱情两不误呢？

2、心理案例：

恋爱：

a、交不到女友得了强迫症

小王是我市某高校的大二学生。开学两个月，宿舍里6个男生有4个谈恋爱了，经常跟女朋友出去约会。“还好，宿舍里还有一

个人没有谈恋爱，可以和自己一起读书、吃饭”。小王心想，到了

第三个月，那个同学也不跟他一起吃饭了，后来小王知道，那个哥们也在追求女生了。

有一次，他在宿舍里睡觉，其他舍友不知道他在，就各自讲起了恋爱过程，说着说着，就说到了小王，舍友们都说他连恋爱都不会谈，一点用都没有。于是，他也开始追求女孩子，可是追求了好几次，都被拒绝了，于是，小王变得很自卑，强迫自己去追求女孩，可是总是被拒绝。这样恶性循环后，小王的成绩下降，更加不合群

b、一大学三年级男生张某,因向多年好友表白受挫,进而两个月来经常失眠,心情抑郁,无心学习,不愿与人交往,对生活失去兴趣。经过心理咨询师收集张某的基本资料,有针对性地进行心理测验,

诊断张某为一般心理问题,咨询师与张某商定了阶段性的咨询目标,制定了咨询方案,主要运用合理情绪疗法帮助张某调整,消除了

张某的心理问题,咨询效果明显。

3、大学生恋爱调查表

同学你好,麻烦你现在做一份关于大学生恋爱观以及网游观的调查,请你如实回答以下信息,谢谢你的合作!

恋爱观：

1.目前你的恋爱状况更符合下列情况中的哪一种？（）

A正在谈恋爱； B曾经有过恋爱经历；

C处于观望状态，一旦有了合适的对象也可以考虑恋爱；

D不准备在大学期间谈恋爱； E正在单相思

2.如果你不想谈恋爱，最主要的原因是什么？（可选1-3个）（）A分散精力又浪费时间； B影响学习；

C影响自己与异性同学交往； D浪费金钱；

E觉得不会有完满的结果； F家长不同意；

G曾因爱情受伤

3.如果你想恋爱或是正在恋爱，最主要的原因是什么？（可选1-3

个）（）

A受到同学的影响； B对方的追求；

C爱上对方； D弥补内心空虚、寻找精神寄托；E消磨时间； F证明自己；

G寻找经济上的依托； H积累经验

4.你选择恋爱对象的主要依据是什么?（）

A.容貌与气质；

B.品德与修养；

C.学习与能力；

D. 经济状况与家庭背景

E. 民族与宗教信仰； F其他

5. 你对大学期间恋爱的态度是？（）

A一段真挚的感情，是人生不可或缺的宝贵经历；

B顺其自然，不能强求； C只是游戏；

D没概念

6.如果恋爱和学业发生冲突，你会如何选择：（）

A学业为重，爱情总会有； B学业诚可贵，爱情价更高；

C尽量平衡二者的关系；

7.你觉得大学情侣能走多远？（）

A会结婚； B毕业就会分手；

C不会持续到毕业； D不确定

8.你对大学生同居的看法是：（）

A很正常； B 可以理解但不会这样；

C坚决不会而且不能理解； D无所谓

9.你会在乎你的恋爱对象是处女（男）吗？（）

A会； B无所谓； C希望是

10.您对网恋的看法是：（）

A现代人求新求变的心态，所以网恋都不长久；

B并不支持，而且觉得满是陷阱；

C见仁见智，在于个人的心态与处理态度；

D很浪漫，有可能会有好的结局

11.你对同性恋的看法是：（）

A完全不接受； B只要不发生在自己身上就好C完全可以接受； D无所谓

12.当前有很多大学生做小三、傍大款（富婆），对此，你的看法

是：（）

A完全不理解； B还好，但自己不会那样做；

C可以理解并接受； D无所谓

[摘要]恋爱观——异性之间在生理、心理和环境因素交互作

用下互相倾慕和培养爱情过程的思想观念。在当今高校，大学生谈恋爱已经是很普遍的现象了，在校大学生的年龄平均在20岁左右，已经具有完全民事行为能力，性生理和性心理都趋于成熟。大学生谈恋爱原本毋庸置疑，但恋爱后随之而来的是各式各样的社会问题和个人问题，不能不引起人们的高度重视。

本次调查通过调查问卷的方式，力图全面、客观的反映东财同学们对于恋爱、同居等现实问题的看法，从而引导东财学子客观、冷静、正确的审视自己的恋爱状况，树立积极健康的恋爱观念。

二、调查结果分析

附：此次调查的总人数为120人，并且分布在各个学院。

1、恋爱现状

在调查中发现，正在恋爱的人数总共为26人，其中大一、大二、大三恋爱的人数分别为6人，12人，8人，曾经有过恋爱经历的有20人，等待合适对象就考虑恋爱的人占52人，不准备在大学期间恋爱的人数为18人，正在单相思的人数为4人。

从人数统计可以看出，恋爱的人数占总数的21%，其中，大二正在恋爱的人数最多，分析其原因，可能是大二的同学经过一年的相互了解，能够选择到合适的恋爱对象的机会比大一学生的大，而大三中一部分恋人经过一段时间的磨合，发现了互相的不足而分手。

2、对于大学恋爱的看法

经过调查，64%的人都希望在大学有一份美好的爱情，认为恋爱的主要原因是爱上对方而选择在一起（58人），有30人认为是弥补内心空虚、寻找精神寄托，10人是受其他同学影响，还有几名同学认为是消磨时间，证明自己，寻找经济上的寄托或积累经验。

还有极少数人表示不考虑在大学恋爱，认为在大学恋爱会浪费时间金钱，影响学习，还有人不相信在大学恋爱不会有完满的结果。

3、择偶标准

在择偶标准中，共有60人认为对其择偶产生主要作用的是品德与修养，18人认为是容貌与气质，10人认为学习与能力更影响他们的择偶，还有8人主要考察经济状况和家庭背景。其中男女生的区别主要在于，男生比女生更看重外貌，而女生更看重的是个人能力。在所有问卷中，没有一个男生将经济能力纳入考虑范围，而大部分女生则正好相反。对于“傍大款”、“傍富婆”这样如今在社会上风行的社会现象，大部分人表示可以理解这些人的做法但自己不会那样做，少数人完全不理解此种行为，极个别认为完全可以接受。

3、对待恋爱的态度

调查数据中，70人认为大学恋爱应当顺其自然，对于结果不

可强求，34人认为在大学中谈恋爱是人生当中一段真挚的感情，4人认为只是游戏，并不在意结果如何，还有6人对恋爱没有具体概念。

认为大学情侣最终会走向婚姻殿堂的有20人，22人认为大学恋人毕业就会面临分手的问题，26人认为不会持续到毕业，54人认为大学恋爱这种事不确定性很大，有各方面的因素影响并作用于大学恋人之间。

当问及恋爱与学业相冲突如何权衡时，92%人都认为应该尽量平衡两者的关系，24人认为学生时代当以学业为重，8人认为“学业诚可贵，爱情价更高”。

对待同性恋问题，完全不能接受的有30人，56人表示可以理解但不太接受，还有14人表示完全可以接受。

4、对性行为的态度

在调查中，26人认为大学生同居行为很正常，且全是男生，70人认为可以理解但是自己不会跟恋人发生同居关系，26人认为坚决不会且不能理解大学生同居行为，10人在对待同居行为时表示不能确定自己的看法。

同时，我们还发现，有36人比较在乎自己的恋爱对象是否是处男（女），44人认为是不是无所谓，40人希望跟处男（女）恋爱或结婚。我们发现，在这个问题上，男生远比女生更加在意自己的恋爱对象是否是处女（男）。

5、各个年级同学综合比较

通过对调查数据的统计，我们还发现，大一同学对待大学恋爱的态度相对较为乐观，可能是因为刚从高中紧张压抑的生活进入到轻松的大学生活中，对大学生活的了解以及接触社会时间较短，思想还比较纯洁，渴望爱情雨露的滋润；大二的同学的恋爱观已开始趋于成熟，相信爱情而对自己充满信心的人普遍能获得一份比较理想的爱情，而不相信爱情或自信不足的人还在寻觅之中，总之，这部分同学的恋爱观尚在发展之中；07级的学长学姐们则显得更加现实，只有少数人还把爱情看得很重，对于大学恋爱更多的是理性的思考，恋爱观相对成熟。三、存在的问题

1．择偶动机不纯。我们发现，同学们在选择恋爱对象的时候，还是有一部分人更多考虑的是对方的能力、经济状况和家庭背景，能不能在学习期间、生活上、将来的就业和发展上的帮助。

还有同学将容貌与气质作为自己选择对象的首要因素，而不是对方的品德修养，以及是否适合自己，与前项相比，这是一种比较高尚的择偶标准，注重精神不在乎其他条件，如社会地位、物质等的择偶还要经受住社会现实的考验。当大学生情侣离开校园走向社会、担当家庭责任的现实问题直接摆在面前时，理想化的爱情能否维持还很难预测。

2．恋爱动机不纯。调查显示，一部分同学因为内心空虚而选择

恋爱，只有不到一半的同学是因为真正爱上对方而跟对方在一起，甚至少部分同学是为了消磨时间或是积累经验。大学生在高中紧张的学习之后，进入了一个全新的环境里，进入了自己梦寐的高等学府，在大学更多的是混日子、得过且过，有的同学认为，进入大学以后，思想很消极，什么目的都没有，终日无精打采，人生仿佛没有了一点意义，头脑一片空白，失去奋斗目标和前进动力，心中苦闷，缺少学习动力、目标的大学生于是将重点转到谈情说爱上，以消磨时光，寻求快乐。

3．不注重恋爱的后果。基于恋爱动机的不纯，“只在乎曾经拥有，不在乎天长地久”的想法普遍存在于同学之中，很多同学带着这样的心理与异性进行交往，把恋爱当成“爱的初体验”和“充实大学的生活”，而不是为了将来的婚姻和组建家庭，两个人在一起想的是如何浪漫的度过每一天，所以“毕业那天一起分手”也成为正常现象。但双方也表现出极为平静，这就是大学生的一种新型的恋爱观，重过程而轻结局。

4．道德观念淡化。虽然大部分同学表示不会跟自己的恋人发生同居关系，但还有少部分对此不以为意。可以看出，虽然长期以来中国的传统道德对中国人产生了深远的影响，但随着西方思想的传入，大学生接受新思想的速度极快，开放的思想对大学生“性”及婚姻问题产生了影响，在这种新思想的影响下，大学生在理智与情感方面处于矛盾的旋涡，性的观念逐渐开放起来，而忽视了结果和道德。加之生理和心理的原因，即出现

了对“性”的好奇、大胆的尝试。

四、提出几点建议

针对上述大学生恋爱的心理特征和存在的问题，为正确引导大学生树立正确合理的恋爱观，特提出以下一些对策与建议。（一）对爱情准确定位

爱情的本质是承担责任、勇于奉献。真爱是以互爱为前提的，它可以使人获得力量和幸福，充实人生，促进成材，构建和谐家庭。青少年大学生考虑爱情的问题是无须指责的，但一定要正确认识爱情。恋爱是一对男女之间基于一定的客观物质基础和共同生活理想，在各自内心形成的最真挚仰慕，并渴望对方成为自己生活伴侣的情感。只有把爱情融入理想，事业才能给自己的人生及爱情赋予真正的含义。那些“以钱取人”、“以貌取人”、“以恋补虚”等恋爱动机不纯的青年们是不可能获得真正的爱情的。它不但玷污了爱情本身，而且违背了道德的基本要求。

（二）加强恋爱过程中的道德责任感

恋爱与大学生道德影响具有两重性，积极高尚的爱情对道德观念的形成和发展具有显著的催化作用。与此，庸俗的爱情使大学生留恋或追求低级趣味，甚至行为越轨。因此，大学生树立正确的恋爱道德观念是事业、爱情奋发向上的源泉。

（三）正确处理学习和恋爱的关系

相当一部分同学认为可以平衡学习与恋爱的关系，确实，在大学生中，存在爱情与事业“双丰收”的人，但比率相当低，

古今中外，凡是能立大志，树大业的人都能正确处理好爱情与

事业的关系。大学生不能因为好奇而过早涉入爱情，更不能以

爱情为托词，来满足自己寻求刺激的心理。要进行理智的思考，

摆正爱情与学业之间的关系。

总之，恋爱观实际是人生观的反映，有什么样的人生观，就有什么样的恋爱观，加强教育和管理，这样才能帮助同学们

树立正确的恋爱观，引导他们正确处理爱情与学业的关系，成

为社会主义事业的合格建设者。

学工处心理健康教育与咨询中心

心理协会

2011年3月17日