三年级上册语文第七课教案

三年级语文上册第七课备课课时教案

课时教案

四年级上册语文课文《火烧云》原文

四年级上册语文课文《火烧云》原文及教材理解原文晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老爷爷在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说："你们也变了"，旁边走来个乘凉的人对他说："你老人家必要高寿，你老是金胡子了。" 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。一时恍恍惚惚的，天空里又像哪个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。教案设计【教育目标】１、知识教学点：

⑴理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇趣，激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。 ⑵朗读课文，背诵课文。２、能力训练点： ⑴培养学生的观察能力、联系上下文理解句子的能力，养成推敲词句的阅读习惯。 ⑵运用本课在仔细观察的基础上，展开丰富的想象，生动准确地描写景物变化的写作方法，让学生动手去画，画完再说，训练动手及说话能力。 ⑶培养学生有感情地朗读课文，熟读成诵的能力。３、xx渗透点：体会作者热爱大自然的思想感情，激发学生热爱大自然、观察自然的兴趣。【重点难点及解决办法】１、重点难点为：了解课文是怎样写火烧云颜色和形状变化的。２、解决方法为：引导学生在读中领悟、理解。【教学步骤】一、导入同学们，你们见过火烧云吗？想了解火烧云吗？想了解些什么？（学生质疑，教师板书记录。）二、初读课文

三年级上语文七色光

三年级上语文七色光七色光一蹑手蹑脚半信半疑自言自语风平浪静横冲直撞聚精会神尊老爱幼有情有义有声有色不屈不挠没头没脑没心没肺不闻不问不约而同又宽又厚广阔无垠父母的爱是天地间最伟大的爱。――－梁实秋欢乐的笑声是家中的阳光―――萨克雷（英国）拒绝父母的训导，就首先失去了做人的机会。――伊芒（尼日利亚）七色光二又宽又厚又大又圆又话又笑又白又胖又蹦又跳又渴又累又粗又长又臭又硬又好又快、鸡犬不宁狗尾续貂鼠目寸光羊肠小道虎视眈眈老马识途打草惊蛇狡兔三窟九牛一毛杯盘狼藉杀鸡吓猴画龙点睛七色光三乘风破浪置之度外慷慨激昂千方百计张口结舌从容不迫天下兴亡，匹夫有责。 ―――顾炎武（清）人生自古谁无死，留取丹心照汉青。 ―――文天祥（宋）捐躯赴国难，视死忽如归。

―――曹植（三国）国家对你来说应该比世界上其他任何东西更可贵。 ―――西塞罗（古罗马）七色光四富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ―――《孟子》自信心与自尊心是相辅相成的，没有自尊心的人，绝不会有自信心。 ――――毛姆（英国）尊敬别人，才能被人尊敬。 ―――笛卡儿（法国）站着的农夫要比跪着的绅士高尚得多。 ―――富兰克林（美国）七色光五海内存知己，天涯若比邻。 ――王勃（唐）忠厚是友谊的桥梁，欺骗是友谊的敌人。 ――谚语一份快乐两个人共享，就会成为两份快乐；一份忧愁两个人分担，便会成为半份忧愁。 ―――谚语看到朋友的优点，对他的缺点也不要闭着眼睛。 ――谚语

七色光六科学最反对的就是迷信。 ――冯友兰科学不是为了个人的荣誉，不是为了私利，而是为人类谋幸福。 ――钱三强一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。 ――法拉第（英国）七色光七空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 ―――《鹿柴》王维（唐）两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 ―――《绝句》杜甫（唐）七色光八多责备自己，多原谅别人。 ―――谢觉哉一个温存的眼神，一句由衷的话语，能使人忍受生活给他的许多磨难。―――高尔基（苏联）人的相互理解，超越了见面时间的长短。 ――池田大作（日本）理解绝对是养育一切友情之果的土壤。 ――威尔逊（美国）

三年级语文上册第七单元语文园地七教案新人教版

语文园地七 1.能梳理总结摘抄的基本方法，形成主动积累语言、主动摘抄的意识。 2.能感受“得”的用法并仿写句子。 3．能初步了解“用前面结尾的词语或句子做下文的开头”的语言现象，并尝试续说这样的句子。 4．能了解撇和捺要舒展的书写特点，写好“英、及”等8个带有撇、捺笔画的字。 5.朗读、背诵古诗《采莲曲》。重点 1.能感受“得”的用法并仿写句子。 2．能初步了解“用前面结尾的词语或句子做下文的开头”的语言现象，并尝试续说这样的句子。 3．能了解“撇”和“捺”要舒展的书写特点，写好“父、及”等8个带有撇、捺笔画的字。 4.朗读、背诵古诗《采莲曲》。难点能梳理总结摘抄的基本方法，形成主动积累语言、主动摘抄的意识。 1.交流分享学会做读书笔记是良好阅读习惯的重要体现。不仅要引导学生阅读“交流平台”中隐含的做读书笔记的基本方法，还要组织学生交流自己的阅读方法，在交流分享中引导学生掌握做读书笔记的不同方法。 2.语言积累词句段运用要引导学生观察“例句”的特点，发现规律，进而尝试运用。古诗《采莲曲》的阅读，重在引导学生在读中感悟诗意,在读中感受诗情，不要把“日积月累”变成“古诗教学”。 3.示范临写含有撇和捺的汉字书写，教师要在学生观察的基础上做好示范。在教师示范的基础上，让学生通过临写、讲评、再写等环节，把撇和捺写舒展。多媒体课件教学课时 2课时第1课时

课时目标： 1.能梳理总结摘抄的基本方法，形成主动积累语言、主动摘抄的意识。 2.能感受“得”的用法并仿写句子。 3.能初步了解“用前面结尾的词语或句子做下文的开头”的语言现象，并尝试续说这样的句子。一、交流平台。同学们，平时你们都是怎样读课外书的呢？（学生自由交流）读课外书的时候，其实有许多好习惯可以帮助我们更好地学习知识，下面让我们一起进入“交流平台”看看课本是怎样讲解阅读摘抄的。 1.欣赏学生摘抄的语句。课件出示：每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。学生评析：这段话运用比喻的修辞手法，将落叶的颜色和形状都描写得贴切而形象，写出了秋日梧桐落叶的美丽。课件出示：春天来了！你看，万紫千红的花开了，像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中苏醒过来了，大地恢复了生机！生：这段话运用比喻、拟人的修辞手法，赋予动植物人的动作神态，生动形象地描写出了生机勃勃的大地。课件出示：爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。学生评析：这段话运用排比的修辞手法，使文段的节奏感变强，条理性更加清晰，更利于表达强烈的情感。 2.学生阅读，交流感受。 3.教师小结。课件出示：摘抄，即在阅读文刊、文件等时，把语言优美，值得品析，值得学习的词语、句子、段落记录到本子上，闲暇时，拿出来翻阅。（板书：摘抄） 4.鼓励学生结合课本上的内容，说说自己在这方面的做法和经验。 5.教师评议、归纳。（1）把好的语句摘抄下来；（2）归类摘抄：把好词好句归类，便于运用；

三年级下册语文七色光归类

小学三年级语文下册七色光归类一、按拼音填空组词。友（）外（）树（）童（） y ì x íng g ēn y áo （）见类（）（）随（）动二、把下面的词语补充完整。（）瞪（）呆（）有成竹千钧一（）震（）欲聋异（）同声昂（）挺（）（）踏实地浑身是（）（）中有数虎（）虎（）（）精会神一（）不苟持之以（）全神（）注专心（）志有始有（）三、照样子写词语。笑眯眯一缕缕四、给下列加点的字选择正确的读音，在上面画“√” 勉强．（qi áng qi ǎng ）暂．时(z àn zh ǎn) 柔．和(y óu r óu) 职．员(zh í zh ǐ) 厨．房(c ú ch ú) 狭窄． (z ǎi zh ǎ) 五、照样子填空。又（嫩）又（鲜）的——（白菜）又（）又（）的——（）又（）又（）的——（）又（）又（）的——（）又（）又（）的——（）又（）又（）的——（）六、选字填空组词语。窜、蹿（）上房逃（）（）改巨、拒（）绝（）大抗（）暂、崭（）时（）新短（）祥、详吉（）（）细慈（）七、选词填空。抚养、赡养（1）父母有教育（）子女的责任。（2）子女对父母有（）的义务。必须、必需（1）粮食是人民生活（）的。（2）我们（）大力治理环境污染源，美化我们的生活环境。八、修改病句。 1、这本《童话选》中的故事真有趣，我一中气继续读了好几篇。 2、星期天，经常到体育场踢足球。 3、蓝蓝的天上飘着五颜六色的黄气球。 4、张大江、李强他俩比赛猜谜语，结果他胜了。 5、在语文课上，大家都认真地在课堂上听讲。 6、为了写好这次习作，我特地到公园里考察了一阵子。九、写出意思相近或相反的词。焦急—（）激烈—（）呐喊—（）竞赛—（）耸立—（）顽强—（）繁多—（）温柔—（）鼓励—（）勤劳—（）安宁—（）神奇—（）十、比一比，组成词语。盼竞距爆裂扮竟拒曝烈偷状敲砍壮坎镜栽幻境裁幼折止心万去拆正必方丢十一、填上恰当的词语。（）的春风（）的秋雨（）的河流（）的山峰（）的树叶（）的狂风十二、补充句子。 1、蓝天上的白云像，又轻又软。 2、湖边的柳树摆动着细长的枝条，好似。 3、满山的红叶像。 4、雪花漫天飞舞，如同。十三、给下面这段文字加上标点符号。许衡看着手里的梨说数派好梨好梨但不知多少钱一个朋友说多少钱不要钱这是野梨野梨许衡瞪着眼睛问这里会有野梨十四、比较加点词语的不同意思。对违反交通规则的人要严肃．．处理。张爷爷是仓库保管员，没占过公家一点便宜．．。严肃便宜刘校长是一个严肃．．的人。这件衬衫真便宜．．。

人教版语文三年级下册课本第七课一个小村庄的故事

人教版语文三年级下册课本第七课一个小村庄的故事山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。村子里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的炊烟消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。本文正如它的题目，讲述了一个小村庄的故事：山谷中有一座环境优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。人们靠着手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、制造工具、打造家具，过上了不错的“日子”。但是由于过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防洪能力。终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”，它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以及这种错误行为所引发的严重的后果——不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。本文呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。本文篇幅短小，语言朴实，然而其隐含的道理却非常深刻，因此，“言简意深”是本文的主要特点。比如，通篇课文没有一处谴责人们滥砍乱伐树木的行为，但在读完课文之后，读者会油然而生一种对人们错误行为的惋惜和谴责。选编这篇课文的意图，一是联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果;二是培养和提高学生的环保意识，引导学生为建设和拥有一个绿色的家园做出自己的努力。这篇课文的学习重点是理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因;学习难点是联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。一.给下列词语标出拼音。湛蓝裸露柴烟喘气黎明郁郁葱葱咆哮拎起二.把下列词语恰当地连起来。

教科版五年级语文上册语文七色光练习题+所有七色光题

教科版五年级上册语文七色光练习题+所有七色光题一、在加点字的正确读音上画“√”。强．迫（qiǎng qiāng）哄骗．（piàn biàn）和．面（héhuó）兴．奋（xìng xīng）厌恶．（wùè）即．使（jíjì）为．难（wèi wéi）当．作（dāng dàng）似．乎（sìshì）眩晕．（yūn yùn）嘈．音（cāo cáo）驰骋．（chěng pìn）棉絮．（sùxù）倔．强（juéjuè）二、在正确的字下面打“√”。隐bì（蔽毕）zhèng（证正）明顺xù（序续） jì（继寂）静打bàn（扮办）chù（畜触）生三、比一比，再组成词语。鱼（）钓（）搀（）猎（）搭（）催（）渔（）钩（）馋（）腊（）塔（）摧（）遵（）稀（）逢（）付（）斜（）箭（）尊（）析（）缝（）副（）协（）剑（）四、选择合适的词语填在括号里。如果……就……不是……而是……连……也……不仅……而且…… 1.他很风趣，（）刚认识他的人（）开始喜欢上他了。 2.妈妈和面（）软硬适度，（）盆手两净。 3.矿物资源（）上帝的恩赐，（）经过几百万年，甚至上亿年的地质变化才形成的。 4.（）我们继续砍伐森林，人类（）会受到大自然更加严厉的惩罚。惊恐恐怖 1.维护正义的人们不会被（）手段吓倒。 2.偷猎藏羚羊的犯罪分子，（）地四处张望。勇敢勇气 1.（）的人是不会在危险和困难面前退缩的。 2.我鼓足了（）说出了早就想说而没说出的话。五、按要求写词语。 1.写出下列词的近义词。团聚——（）感激——（）谦和——（） 2.写出下列词的反义词。暴露——（）脆弱——（）普通——（）特殊——（）沮丧——（）嘉奖——（）庄严——（）谨慎——（）

部编版三年级下册语文第七单元知识点

部编版三年级下册语文第七单元知识点x 一、汉语拼音我最棒 1.易错音呈(chénɡ)现变幻(huàn) 光芒(mánɡ) 模(mó)型窃(qiè)窃私语警(jǐnɡ)报章(zhānɡ)鱼海藻(zǎo) 蕴(yùn)藏储(chǔ)量紫檀(tán)色笑盈(yínɡ)盈红彤(tónɡ)彤 2.多音字降漂空宁喷差模好二、精品生字归类屋 1.易考字变幻蜡烛诱人圆润乘凉光芒模型危险反推力迅速金灿灿后退凶猛威武镇静 2.形近字组词幻(幻想) 乘(乘客) 芒(光芒) 模(模型) 宁(宁静) 官(官兵) 险(危险) 推(推动) 退(退出) 镇(镇静)

三、精品词语大盘点 1.近义词奇妙—美妙雕饰—雕刻变幻—变换降临—来临闪烁—闪耀乘凉—纳凉建造—建筑领略—感受观察—察看波涛澎湃—波涛汹涌宁静—安静蕴藏—蕴含多种多样—各种各样差异—差别威武—威风镇静—镇定凶猛—凶恶恍恍惚惚—模模糊糊 2.反义词结束—开始漂亮—丑陋降落—上升普通—特殊无穷—有限神奇—一般锋利—粗钝有趣—无趣窃窃私语—朗朗高谈宁静—喧闹凶猛—温和危险—安全后退—前进丰富—匮乏模糊—清晰镇静—慌张恍恍惚惚—清清楚楚 3.好词运用 (1)修饰性短语 (闪烁)的星星(丰富)的煤、铁、石油和天然气(奇妙)的形状(奇妙)的故事(有趣)的镜子(圆润)的樱桃(鲜红色)的樱桃(深紫色)的李子(浅黄色)的梨(金黄色)的光辉(漂亮)的翅膀

(锋利)的刀剑(仔细)地观察(奇妙)的事物 (颜色各异)的羽毛 (2)表示颜色的词语紫檀色红彤彤金灿灿半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫 (3)量词短语两(头)小白猪一(匹)马一(条)大狗一(头)大狮子 (4)特殊格式的词语 ABAC式:一模一样 AABB式:恍恍惚惚噼噼啪啪千千万万 AABC式词语:翩翩起舞又×又×:又黑又重四、文本佳句大荟萃 1.仿写句子 (1)排比句:你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾……(《海底世界》) 这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。(《火烧云》) 仿写:天上的云形状变化多样,有的像棉花,有的像柳絮,有的像大白熊。

四年级下册语文七色光

语文七色光一 1.比一比，再组词。霞（）糊（）染（）假（）胡（）柴（）镶（）缝（）揉（）嚷（）逢（）柔（）渐（）寿（）园（）惭（）瘦（）圆（） 2.括号里的词语用那个更好些？（画“√”表示）（1）太阳相负着什么重担似的，慢慢地，一（跳纵窜）一（跳纵窜）地，使劲儿向上升。（2）它的光芒给黑云（装染镶）了一道光亮的金边。（3）天空的云从西边一直（烧漫亮）到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 3.用加点的语语造句。天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像．．是天空着了火。日积月累： 1.把词语补充完整。（）日东升（）日炎炎月白（）清月明星（）月色（）（）（）月当空 2.默写下面的两首古诗。

绝句（唐）杜甫塞下曲（唐）卢纶 3.写出古代文学作品中对太阳、月亮的别称。太阳（）、（）、（）、（）、（）、（）。月亮（）、（）、（）、（）、（）、（）。

语文七色光二 1.读拼音，然后组词语。 jué( ) mú( ) dìnɡ ( ) 觉模钉 jiào( ) mó( ) dīnɡ ( ) tiāo( ) fénɡ( ) chuán ( ) 挑缝传 tiǎo( ) fènɡ( ) zhuàn ( ) 2.选字填空。峰锋蜂（）利（）芒（）蜜奇（）蜜（）账涨帐胀（）蓬（）本肚子（）头昏脑（）（）价 3.改正下面句子里的错误。（1）我是四年级的学生，还有两年多没有毕业。（2）许多同学和家长都盼望自己的孩子成为“三好学生” 日积月累 1.读名言警句。恨不抗日死， __________________________________________。人固有一死， _________________________________________ 。知识窗：抗日战争中的几件大事。 1931年9月18日，（）事变。 1937年7月7日，（）事变。 1937年8月，改编为（）。

部编小学语文三年级下第七课知识点

部编教材三年级语文下册第七课《鹿角和鹿腿》知识点汇总文老师的话：同学们，今年寒假，由于新冠肺炎疫情的影响，我们只能宅在家里。疫情快要散去，我们即将迈入久违的校园，又能坐在明亮的教室里读书学习，大家一定很开心吧？可是，开心之余，大家是否担心网课上学的知识掌握不牢；是否担心开学后课程太紧，知识掌握不够全面？别担心，文老师给大家整理了课文必须掌握知识点，相信一定会给你带来帮助。新学期，我们一起加油哦！一、教材品析本文是一则伊索寓言，讲述了这样一个故事：一只鹿欣赏自己美丽的角，却抱怨细长的腿太难看；后来遇到狮子，美丽的角被树枝挂住，险些让他丧命，而难看的腿帮助他狮口脱险。故事告诉我们：事物各有价值，不能凭外表来判断其好坏。课文分三部分。第一部分（第1—4自然段），，讲鹿欣赏自己的角很美而抱怨腿太难看。第二部分（第5—6自然段），讲鹿狮口逃生的经过。第三部分（第7自然段），讲鹿狮口脱险，点明寓意。二、课文中鹿的心情有什么变化？他的观点又有什么变化？鹿因为角美丽而高兴、激动、惊喜，因为腿难看而郁闷、难过、抱怨。鹿最初的认识是事物的外在要美，后来认识到内在实用更重要。三、阅读第七自然段，我知道了：最终，鹿重新认识到自己的角和腿的价值：鹿角虽然美丽，却让鹿差点儿送了命；鹿腿虽然难看，却让鹿狮口逃生。从“叹了口气”可以看出他既庆幸又感慨。读了这个故事，我们明白了物有长短，我们不要光图美丽的外表，更要讲实用。四、下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。

鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。示例赞成第一种观点：鹿角虽然美丽，但在逃生的紧要关头却起了反作用，让鹿差点儿命丧狮口；而难看的鹿腿让鹿逃脱了狮子的追捕，救了鹿的命。从实际作用来说，鹿腿更重要。赞成第二种观点：鹿角很美丽，可以让鹿愉悦，更有自信；虽然鹿腿难看，但它可以在狮子逼近时，让鹿逃命。鹿角和鹿腿各有长处，都很重要。五、词语 1.难写字 “皱”字右边是个“皮”字 “配”字左边的“酉”里面的一短横不靠两边 2.多音字 chèn (对称)（称心）jīn（不禁）（弱不禁风）称chēng （名称）（称呼）禁 chèng （天平称）jìn（禁止）（严禁） zhēng （挣扎）sā （撒腿）挣撒 zhèng （挣钱）（挣脱）s? （撒种） 3.理解词语倒影：倒立的影子倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。垂头丧气：形容遭遇失败或困难而失去信心，意志消沉。没精打采：形容不高兴，不振作。

教科版小学四年级下册语文七色光

教科版小学四年级下册语文七色光 Prepared on 22 November 2020

语文七色光一1、辨字组词。魄（）辩（）染（）壮（）园（）魂（）辨（）柴（）妆（）圆（）贤（）撒（）渐（）庙（）览（）撤（）惭（）届（） 2、括号里的词语用那个更好些（画“√”表示）（1）太阳相负着什么重担似的，慢慢地，一（跳纵窜）一（跳纵窜）地，使劲儿向上升。（2）它的光芒给黑云（装染镶）了一道光亮的金边。（3）天空的云从西边一直（烧漫亮）到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 3、用加点的语语造句。天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像．．是天空着了火。日积月累：把词语补充完整。（）日东升（）日炎炎月白（）清月明星（）月色（）（）（）月当空默写下面的两首古诗。绝句（唐）杜甫塞下曲唐卢纶 3、写出古代文学作品中对太阳、月亮的别称。太阳（）、（）、（）、（）、（）、（）。月亮（）、（）、（）、（）、（）、（）。语文七色光二

1、读拼音，然后组词语。 zànɡ( ) jué( ) pū ( ) 藏觉铺 cánɡ( ) jiào( ) pù ( ) dìnɡ( ) tiāo( ) mú ( ) 钉挑模 dīnɡ( ) tiǎo( ) mó ( ) fénɡ( ) chuán( ) shènɡ( ) 缝传盛 fènɡ( ) zhuàn( ) chénɡ( ) 2、选字填空。峰锋蜂（）利（）芒（）蜜奇（）蜜（）账涨帐胀（）蓬（）本肚子（）头昏脑（）（）价日积月累1、把词语补充完整。全神（）注昂首（）胸粉身（）骨居高（）下斩钉（）铁（）血沸腾横七（）八气（）山河大义（）然 2、读名言警句。恨不抗日死， __________________________________________。人固有一死， _________________________________________ 。知识窗：抗日战争中的几件大事。 1931年9月18日，（）事变。 1937年7月7日，（）事变。 1937年8月，改编为（）。 1937年10月，改编为（）。 1945年8月15日，（）。语文七色光三 1、查加点的字，然后填表。

三年级上语文七色光(2017完美版)

语文七色光一 1、组词：（）心（）心（）心（）心（）心（）心（）心（）心（）心（）心（）心（）心 2、找出成语中意思相对应的字，你发现了什么？例：日积月累（积—累）蹑手蹑脚半信半疑欢天喜地自言自语风平浪静横冲直撞聚精会神尊老爱幼 3、把下列词语填写在适当的地方。却可是才虽然但还爸爸依然一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……，当爸爸走到拐弯儿处的刹那间，不经意似地回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后，消失在拐弯儿处。这一切只发生在一瞬间，却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里闪着泪光。的爱是天地间_______________________。 --------_______________ ，疼我孰知父母？ --------《小儿语》，挽断衫袖留不止。 --------【唐】_________ 语文七色光二 1、照样子，再写几个词语。又宽又厚又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（） 2、造句。就是……也…… 既是……又是……还是…… 3、给下面的句子分别加上句号、问号、叹号，再认真读一读，体会语气有什么不同。然后再用句号、问号、叹号分别写一句话，多读几遍。例：他是你的兄弟。。他是你的兄弟？？他是你的兄弟！！ 4.看谁分得清，用得准确。做作工（）（）文（）事动（）（）手工（）人

中终钟时（）（）于（）间敲（）（）生（）国 5、填成语。（）犬不宁（）尾续貂（）目寸光（）肠小道（）视眈眈老（）识途打草惊（）狡（）三窟九（）一毛杯盘（）藉杀鸡吓（ ) 画（）点睛语文七色光三 1、给划线的字选择正确读音，用“√”标出来。阻挠（zǔ zhǔ）崇高（cóng chóng）被迫（pò pè）豪爽（shuǎng suǎng） 2、下面是几组表示事物之间关系的词语，把它们恰当地填在句子的横线上吧! 如果……就……不仅……还…… 只有……才……因为……所以…… 例：陈阳不仅各门功课都学得好，身体也很棒。小红比小刚高，力气没有小刚大。情况发生变化，我马上给你打电话。认真学习，成绩能够不断提高。雪太大，车不能开得太快。 3、给下面句子换一种说法。例：天气热有啥可怕？天气热不可怕。这么脆的外皮还能不破？我们遇到困难怎能退缩？匹夫有责。 -----顾炎武（清），留取丹心照汗青。 --------文天祥（宋）赴国难，忽如归。 -----曹植（三国）国家对你来说应该比世界上其他任何东西更。 ------西塞罗（古罗马）语文七色光四 1、读读下面的词语，注意带点的字，再查查字典，看看自己的读音对不对。发人深省．丢三落．四亲密无间．参差．．不齐 2、形近字组词。扎（）枪（）沐（）乱（）机（）抹（）秦（）寒（）熟（）奏（）塞（）然（） 3、在括号内填上合适的词。（1）按课文填空。你成为亲王，只不过因为你的出身而已，（）我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上

人教版小学语文三年级上册第七单元语文园地七.口语交际

人教版小学语文三年级上册第七单元语文园地七·口语交际主备人:陈佩雯审核人:温月云张伟元复备人: [教学内容]：语文园地七·口语交际 [教学目标]：正确、流利地说出生活中遇到的不便之处，分享生活小窍门[教学重难点]：养成勤动脑的好习惯 [教学准备]：多媒体 [教学过程] 一．导入生活中，你可能会有一些不方便的地方。比如：夜里要开灯，摸来摸去找不到开关；擦高楼上的玻璃，又麻烦又不安全……想一想，你曾遇到哪些不便之处？二．交流汇报 1.小组派代表说说：在生活中，你曾遇到哪些不便之处？ 2.最后，你是怎么解决的？ 3.还有哪些是你无法解决的？说出来讨论讨论，其他同学想想，你最想帮谁解决难题？你帮他想出了什么金点子？ 4.出示例子：德国一工厂生产的一种纸因严重化水无法使用，按常规只能打浆返工。有个工程师考虑到化水的原因是吸水性太强，能否专门用这种纸来吸水呢？经过进一步“扩大缺点”制成了专用吸水纸，并申请了国家专利，增加了工厂收益。像这种“缺点逆用法”就是逆向思维的成果。一般的门锁锁舌有斜口，这样关门比较方便，但如果朝门缝中塞入硬片等却容易把门撬开，防盗功能差，有个同学发明了“简易防盗锁”，把门框上锁孔内侧焊个斜片，而锁舌却改成方形，这样从结构与原锁反转，关门照样方便，但由外往里撬门，由于是方形锁就不易被撬开了，从而使防盗性能大大增加。 5.从这些事例中，你明白了什么道理？

三.小结在日常生活中有许多用具的“缺点”玩玩是大家主攻的目标，但是在不同使用场合，有些缺点也可能成为“优点”。只要你勤动脑筋，很多问题都会迎刃而解。四．作业搜集的有关日常生活中的小发明、小窍门的资料。 [板书] 口语交际勤动脑筋——解决问题、不便

人教版三年级下册语文课本第七课.doc

人教版三年级下册语文课本第七课，，xx人教版三年级下册语文课本第七课《一个小村庄的故事》是培养学生环保意识和指导学生朗读的好课例。我在此整理了人教版三年级下册语文课本第七课《一个小村庄的故事》教学建议，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!三年级下册语文第七课《一个小村庄的故事》教学建议1、课前，组织学生通过查阅资料、收集图片，了解环境保护的重要意义。2、本课要学会的生字较多。要求学生在预习时，查字典、读课文，运用不同方法识记。学习中，要注意对易读错、易写错的字作检测与指导。需要注意读音的字：斧、造、栋、柴、洪;注意字形的字：盖、犁、黎、冒。重点指导写“冒”字，这个字是上宽下窄，上扁下长;“冒”字的上部分不是“曰”字，第三、四笔的“横”与两边是不相连的，可和下部分里边的“横”做比较。书写生字前，可指导学生认真观察生字，尤其注意同一种结构的字间细微的差别。如，“盖”“犁”“冒”“斧”“黎”“具”都是上下结构，但上下两部分的大小、宽窄不相同。3、这篇课文中有不少含义深刻的句子，教学时要注意引导学生在读中去理解，在读中去体会课文所要告诉人们的道理。如：“山坡上出现了裸露的土地。”这一句，可先让学生通过查字典、结合课文中的插图或联系生活实际理解“裸露”的意思，再理解整句话的意思。从这句话体会到，小村庄的环境已经开始恶化。“裸露的土地不断扩大……”这一句后面加上省略号，暗示环境恶化越来越严重。“还有大量的树木随着屋顶冒

出的柴烟消失在天空中。”这一句可以让学生通过朗读和联系上下文理解，主要意思是说小村庄的人们用斧头把大量的树木劈成柴火烧掉了。“大雨没喘气儿”是拟人的写法，指大雨一直下个不停。“什么都没有了──所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”要重点引导学生通过联系上下文弄明白“所有靠斧头得到的一切”不仅指前面提到的用斧头得到的房子、家具、柴火，还有靠斧头得到的所有不错的生活。因为有前面人们的行为，才造成今天的结果。这句话是讲人们肆意破坏村庄的生态环境的惨重后果。4、这篇课文语言朴实，读后耐人寻味。教学中要重视朗读，让学生通过多种形式的读，来体会文章中所蕴含的深刻道理。可以要求学生边读边想象小村庄的人们肆意破坏环境的行为和小村庄被咆哮的洪水冲毁的惨状，并通过读把一些含义深刻的词句表现出来，增强学生的环保意识。在朗读时，无论采取哪种方式，都要提醒学生注意把前后所叙述的内容联系起来，不可孤立地去读某一段。即使是分组读，也要注意课文的整体性，把课文所描述的前因后果作为一个整体。5、课后，可以组织学生调查了解自己居住的城市、乡村的环境情况，然后举办一次以“保护绿色家园”为主题的班会活动。让学生在活动中进一步认识环境保护的重要意义，提高环保意识。三年级下册语文第七课《一个小村庄的故事》教学札记什么都没有了——所有靠斧头得到的一切包括那些锋利的斧头。这是课文中的一道思考题。在本课即将结束前学生积极思考这一题，但总感觉学生的回答较片面，对“一切”的理解仅仅停留在房子，家具上，为此我让学生再次来到课文，细细读读课文。这一次

教科版四年级语文下册语文七色光练习题

教科版四年级语文下册语文七色光练习题 It was last revised on January 2, 2021

四年级语文（下）期末复习——语文七色光一练一、仔细看看下列每组字的字形有什么不同，然后组词语。霞（）辨（）染（）假（）辩（）柴（）镶（）缝（）揉（）嚷（）逢（）柔（）渐（）庙（）园（）惭（）届（）圆（）二、括号里的词语用哪个更好些（画“√”表示） 1、太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一（跳纵窜）一（跳纵窜）地，使劲儿向上升。 2、它的光芒给黑云（装染镶）了一道光亮的金边。 3、天空的云从西边一直（烧漫亮）到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。日积月累三、读一读下面形容日、月的词语。这类词语你还知道哪些？（）日东升赤日（）月色（）月（）风（）（）月当空月（）星（）我还知道四、默写《绝句》和《塞下曲》两首古诗。语文七色光二练一、读拼音，然后组词语。二、选字填空。锋峰蜂（）利（）芒（）蜜奇（）蜜（）胀帐账涨（）篷（）本肚子（）头昏脑（）（）价三、改正下面句子里的错误。 1、我是四年级的学生，还有两年多没有毕业。 2、许多同学和家长都盼望自己的孩子成为“三好学生”。

日积月累四、补充成语和名言警句。 1、（），留作今日羞。（））。 — — 吉鸿昌 2、人固有一死，（），（）。——司马迁（汉）全神（）（）（）七（）八昂（）挺（）居高（）（）（）钉（）铁气（）山河热血（）（）（）身（）骨大义（）（）语文七色光三二、给带点的子选择正确的读音，用 “√”标出来终．于（z ōng zh ōng ）刹．那(chà shà) 一抹．(m ǒ m ě) 匆匆．．(c h ōng c ōng ) 三、读句子，在横线上写一段反应少年心理活动的话。 “上船吧——别冻坏了。”老人似乎在哀求。 “钱一分也不要。” 少年不理他，依然向前游日积月累四、读下面的词句。

精选三年级语文上册第七单元语文乐园七分层练习鄂教版

《语文乐园》分层练习 ◆基础题一、看拼音写词语。 jué miào shū zhǎn shān cháwēn nuǎn ( ) ( ) ( ) ( ) nián yòu xià jiànɡ péi yùyǒu xiào ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把下列词语补充完整。坚强( ) ( )不懈坚( )摧 ( )磐石坚贞( ) 坚定( ) 三、选词填空。坚强顽强 1.兰兰这个( )的小姑娘，她用无比的勇气面对一切。 2.经过( )的斗争，他们终于赢得了最后的胜利。出现呈现 3.暴风雨过后，大海又( )出碧蓝的颜色。 4.比赛开始前每一小时运动员就( )在运动场上。四、按要求写句子。 1.在场的观众无不为派特利这种不屈不挠的精神所感动。（换一种说法，意思不变。） 2.重要的不是．．参与。（用带点的词语造句。）．．胜利，而是 3.下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎么不美呢？（改为陈述句） 4.写一句有关坚持不懈的名言。五、名言名句积累。 1.生活就像海洋，才能到达彼岸。（马克思）

2.人要有毅力，否则。（居里夫人） 3.两岸青山相对出，。（李白） ◆能力题一、好朋友对对碰。侍弄jīng yíng 循环 xiōng pú 听筒 xiāo sǎ 潇洒tīng tǒng 晶莹 xún huán 胸脯 shì nòng 二、写出带有下列偏旁的字,再组词。扌()() 氵()() 亻()() 纟()() 三、给加点的字选择正确的读音,并用另一个读音组词。 (1)当小天鹅睁开眼睛时,东方已经出现了朝霞,月光和星星渐渐隐没．(méimò)() (2)我这才注意起山茶花骨．(gǔgū)朵来。果真特别!() (3)虽然它拼命鼓动着翅膀,却还是难以继续向前飞行,只得开始下降．(jiàngxiáng)。() 四、把下面的词语补充完整。 ()强()屈()韧()拔坚()()摧坚()磐() ()贞()屈坚()()移五、课内阅读。有只年幼的天鹅,飞得(děide)最慢,落在所有天鹅的后面。它的体力有点支持不住了,虽然它拼命鼓动着翅膀,却还是难(nánnàn)以继续向前飞行,只得(déděi)开始下降。它离水面越来越近,而它的伙伴们却离它越来越远。这只小天鹅落在水面后,就收拢翅膀,在海面上摇摇摆摆地飘荡着。那一群天鹅则像一条白线似的,在皎洁的月色下若隐若现。海上静极了,听得见那群天鹅翅膀扇(shànshān)动的轻微响声。直到那群天鹅消失了,这只小天鹅才闭上了眼睛。它一动不动地停在海面上,随着大海的波涛起伏着。

教科版语文四年级下册语文七色光复习

教科版语文四年级下册语文七色光复习 1、辨字组词。魄（）辩（）染（）壮（）园（）魂（）辨（）柴（）妆（）圆（）贤（）撒（）渐（）庙（）杖（）览（）撤（）惭（）届（）仗（）喧（）做（）竟（）谜（）壁（）宣（）作（）竞（）迷（）璧（） 2、括号里的词语用那个更好些？（1）跳纵窜太阳相负着什么重担似的，慢慢地，一（）一（）地，使劲儿向上升。（2）装染镶它的光芒给黑云（）了一道光亮的金边。（3）烧漫亮天空的云从西边一直（）到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。（4）必须低下头，揉一揉眼睛，（安静沉静冷静）一会儿在看。（5）现露映只见雄浑的天穹和苍茫地大海相接处，（）出了一片微红。（6）承受享受感受当人类（）太阳地温暖时，她默默地储存着光亮，夜幕中她便让这些光为夜行者导航。（7）抄捅激飞过枪弹这个孩子的话( )得我火冒三丈，我也顾不得什么了，弯腰( )起地上的长竿子，朝稻草房檐下( )去。无数马蜂像( )一样，在我头上( )。

（8）透盘吐蜷抬这条蛇非常大，是灰色的，（）在笼子中，像（）着的绳子，足有五六圈儿，小小的脑袋（）得高高的，细长的舌头不时（）出来，三角眼（）出令人恐惧的凶光。（9）挽救拯救感谢上帝，是他（）了您的生命。（10）敬仰敬佩直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分（），称他是“人类的大恩人”。（11）矗立站立大约又过了一万八千年，盘古已经变成了一个九万里高的顶天立地的巨人，（）在天地之间。（12）看浏览思索考虑他不是（）一遍就算了，而是一边看一边（），有时停笔想一想，有时问我一两句。（13）带撞我也站起来，没留意把小转椅的上部（）歪了。（14）扶推总理过来把转椅（）正，就走到里面去了。（15）、的地得 ①管理局（）同志将新买来（）地毯铺在徐帅家里，孩子们高兴（）在地毯上又蹦又跳。 ②按响门铃后，一个身着蓝布旧衣（）老人开了门，和蔼（）站在门里。 ③首长慈祥（）笑了，请客人进屋。 ④小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉有闪亮（）铜脚和铜把手，烧（）旺旺（），暖烘烘（），多么舒服呀! 3、多音字组词。

部编版三年级语文上册语文园地七教案

部编版语文三年级上册语文园地七【教学目标】 1.交流如何做好摘抄，词句段运用，认真读词语，照样子写句子，积累语言。 2.通过诵读，体会古诗，帮助小学生积累古诗。 3．写铅笔字，练习写带有撇捺的字注意写得舒展。【教学重点】 1.采用多种形式的朗读和背诵。利用插图，了解古诗大意。 2.自主阅读词语和句子，交流摘抄的问题，学会积累语句。【教学难点】有感情朗读句子，理解古诗大意。【教学课时】1课时

（课件出示10）他高兴得手舞足蹈。太阳光把大地晒得热气腾腾的。花儿红得好像燃烧的火。夜黑得伸手不见五指。这片草原辽阔得一眼望不到边。他激动得不知说什么好。老奶奶笑得直不起腰。 2.读下面的句子，注意加点的词语，说一说你有什么发现。（课件出示11）（1）学生自由朗读，谈感受。（2）小组交流，说说发现了什么。（3）小组代表发言，教师评议并小结。第一句中加点的词语是“河流、大海”，这是水域不断变大的过程。第二句中“月亮”“小桥”共同的特征都是“弯弯的”，如果接着往下说，“小桥的旁边是弯弯的小船”。（4）朗读积累。四、书写提示。板块三：书写提示（课件出示12）【设计意图：了解带有撇捺的字的写法是要把撇捺写舒展，养成写字前先观察的良好写字习惯。】

1. 观察这些字，你发现了什么？（发现它们的共同点是这些字都有撇和捺） 2.看提示旁边提示我们写这几个字的时候要注意什么？（提示了撇捺要舒展，才能写得美观）（板书：撇捺要舒展） 3.写一写（课件出示13）（1）先照着上面的笔顺写，一边写一边念笔画名称。（2）再在田字格中写，写好之后对照比较，看看哪个笔画没有写好，再重写。五、日积月累 1.出示古诗，学习生字。（板书：采莲曲）（课件出示14）采莲曲 [唐]王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 2.师范读，学生跟读。互相交流识记生字。自由朗读。 3.教师简介：《采莲曲》是唐代王昌龄