2017高三河北省衡水中学历史试卷

河北省衡水中学2018届高三上学期一轮复习周测卷（一）

历史

一、选择题（每题2分，共30小题，共60分，在给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1．白寿彝对宗法分封制曾作如此评价：“从政治上讲，一国无二君；从宗法上讲一庙无二祭主。”这表明宗法分封制度的主要特点是

A．家国同构 B．神权统治 C．等级森严 D．中央集权

2. “自秦、汉以来，仕者不世，然其贤人君子犹能识其先人，或至百世而不绝，无庙无宗

而祖宗不忘，宗族不散，其势宜亡而独存，则由有谱之力也。”这一现象说明

A．宗法制是维系分封制的基础 B．宗法观念是维系家族亲情的纽带

C．宗庙是维系亲情延续的关键 D．宗法制构筑了家族内部等级观念

3．秦国自襄公建国至穆公之前，共历九代闰君。其中，兄终弟及3人，次子继位l人，孙子继位2人，不明嫡庶l人，以嫡长子身份继位的仅2人。这一现象反映出

A．分封制度瓦解 B．王位继承混乱 C．宗法制度松弛 D．中央集权确立4．有人曾提出“领地国家”的概念，其中“领地国家”的特征是：在封建制度下，国王的税收有两个来源，一部分来自国王自己的领地，一部分来自诸侯的进贡；国王则无权直接对诸侯领地进行征税。根据这个概念，对古代中国处于“领地国家”时期叙述正确的是

A．构建以血缘关系为基础的文化心理认同

B．形成了地方绝对效忠中央的制度

C．确立了以土地国有为基础的社会公有制

D．实现了以家天下为核心的集权机制

5. “史实”‘史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实；史论即对历史事

件和历史人物的评论；史识即是以科学的史观作指导，分析大量的史实，然后得出科学的结论。下列对郡县制的叙述属于史识的是

A．它分郡县两级，一郡之内又分若干县

B．郡县制是中央对地方政权进行有效控制的制度

C．郡县制开中国单一制国家组织结构先河，影响深远

D．郡守和县令、县长都由皇帝直接任命

6．商周时期，耕于梓野的伊尹后来“摄行政于当国，以朝诸侯”；姜太公曾“卖饮于孟津”，后物佐文王兴盛西周。据此可知当时

A．世官制度已被打破 B.年幼君主大权旁落

C．官员选拔不拘一格 D．天下共主局面形成

7．近代有学者称：“‘封建社会’这个名词的正确定义，就是名义上在一个王室的统治下，而实际上土地权和政治权却被无限制的分割；每方土地上都有它的大大小小的世袭主人，支配着一切经济和政治上的权利，形成一种地主与附属土地的农奴的现象。”这种封建制度普遍推行的结果是

A．初期有利于政权的巩固 B．进一步加强了中央集权

C．导致了统一国家的分裂 D．削弱了贵族的政治经济特权

8．王国维《殷周制度论》载：“盖堵侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，……逮克殷（商）践奄，灭国数十，而新建之闰皆其功臣、昆弟、甥舅，……其在丧服，则诸侯为天子斩衰三年，与子为父、臣为君同。”由此可见，西周时期

A．分封的主体是王族和先代贵族 B．宗法关系是维系皇权的纽带

C.国家政权连渐由松散趋向严密 D．血缘分封是中央集权的基础

9. 《春秋》中有一段记载，提及公元前651年，周王力不能及，齐侯乃召集有关堵侯在葵

丘互相盟誓：不得修筑有碍邻国的水利，不在天灾时阻碍谷米的流通。约三百五十年后，孟子又提及葵丘之盟，可是他表示不满：盟誓自盟誓，会后各国仍自行其是。据此可以推论出

A．周王室的中枢权力不可取代 B．孟子主张中央集权

C.诸侯国对农业重视不够 D．霸主齐侯并无影响力

10．在秦朝朝议中，有发言权的不仅是三公九卿，没有具体行政职责的博士也可进言。据此可知朝议制度

A．减少了君主决策的失误 B．阻止了皇帝的恣意妄为

C．保证中央机构的独立性 D．标志秦代中央官制完善

11．有学者认为，分封制是人口的再编组，每一个封君受封的不仅是土地，更正要的是分领了不同的人群。它的实行从内部和外部对原族群的血缘关系进行了大规模的变革。那些姬姓以外的氏族人群，在周人对其亲族子弟及同盟者的分封中被包围、分解、隔绝、控制了。这种族群关系的重新组合

A．有利于文明和文化的共同创造 B．不利于原族群的进一步发展

C．彻底地瓦解了原有的血缘关系 D．完成了华夏民族的形成过程

12．樊树志在《国史十六讲》中说：“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不从。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，找有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”材料表明

A.分封制隐含着国家分裂割据的因素 B．宗法制与分封制是互为表里的关系

C．宗法制是古代中国政治制度的核心 D．分封制在历史上的作用是弊大于利13．关于中国封建专制的基本特征，史学家白钢认为：政治上的表现，一是有权就有一切，二是家长制，三是官僚政治；经济上的表现，一是以封建地主土地所有制为其经济基础，二是以自然经济为基本面貌的封建生产方式；文化上推行蒙昧主义，一是天命观……其中“有权就有一切”“家长制”“官僚政治”“蒙昧主义”的历史根源分别是

A．三公制、宗法制、中央使权制、道家思思

B．皇权制、宗法制、中央集权制、道家思想

C．三公制、宗法制、中央集权制、儒家思想

D．皇权制、宗法制、中央集权制、儒家思思

14．我国古代居于中原的人们自称华夏，将“东夷”“南蛮”“西戎-”“北狄”指代边远少数民族。据载，春秋时楚武王自谓“我蛮夷也”，“楚自东夷伐陈”，“楚破南阳九夷”；另有“公会戎于潜（山东曹县）”，“公及戎盟于唐（山东鱼台县）”等。这说明( )

A．夷蛮戎狄与华夏族地域差异明显 B．楚国是最早的少数民族混居国家

C．春秋时期的民族融合以山东为主D．中国境内民族融合现象出现较早15．韩非认为，君臣关系是利害矛盾。君主用官爵来换取人臣的死力，臣下为达到富贵目的，必然用死力来换取君主的官爵；君主计算臣所出力量的大小，臣也计算君主所出爵禄的高低，君臣之间犹如买卖关系。这反映了

A.宗法血缘选官制度渐趋瓦解

B.儒家伦理确立正统思想地位

C.法家思想成为当时社会潮流

D.君臣关系演变促进社会变革

16．著名学者王国维在《殷周制度论》中提出：“殷周间之大变革，自其表言之，不过一姓一家之兴亡与都邑之移转；自其里言之，则旧制度废而新制度兴，旧文化废而新文化兴。……与注目于一姓一家之兴亡的后世帝王迥异。”由此可见“殷周间之大变革”

A.打破了传统的部落政治 B．与后世王朝的更替本质相同

C．尚未实现权力高度集中 D．从贵族政治走向官僚政治

17. 唐德刚在《晚清七十年》中说：“我国春秋战国时代，列强之间订立国际条约都要把‘毋

易树子’、‘毋以妾为妻’……等家庭小事，写入国际公法，以维持世界和平。”“列强”的做法

A．维护了宗法制度B．加强了中央集权

C．导致分封制崩溃D．促使了礼崩乐坏

18.《尚书大传》说：“古者诸侯始受封，必有采地：百里诸侯以三十里，七十里诸侯以二

十里，五十里诸侯以十五里。其后子孙虽有罪黜，其采地不黜，使子孙贤者守之世世，以祠其始受封之人，此之谓兴灭国，继绝世。”材料反映了

A．安土重迁是分封制的思想基础 B．世代相传的采地是维系宋法体系的纽带

C．嫡长子并非封国唯一的继承人 D．封地是诸候世袭的私有财产

19．钱穆在《中国社会演变》一文中指出：“不论西周氏族．乃及夏氏族、商氏族及其他氏族，全在‘此制度’下，逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。”

材料中的“此制度”是指

A．禅让制 B.分封制 C．宗法制 D．中央集权制

20．王家范在《中国历史通论》中说：“（中国政制）达臻‘文明’一途，实应归功于西周的创制……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而‘共主’名义下的地方分权体制……

与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为‘天下一大变局’。”

此处“天下一大变局”的本质内涵是

A．“公天下”到“家天下”的转变B．贵族政治到官僚政治的转变C．分封制向郡县制的转变D．君主专制取代了宗法制

21．清初思想家顾炎武在《日知录》中写道：“……春秋时犹宗周王．而七国侧绝不言王矣；春秋时犹严祭祀、重聘享，而七国则绝无其事矣；春秋时犹论宗姓氏族．而七国则无一言及之矣；春秋时犹宴会赋《诗》，而七国则不闻矣……”材料主要反映出

A．战国时期的社会变化剧烈 B．春秋战国时期“礼崩乐坏”

C．周未社会风俗发生了巨大变化 D．国家由分裂到统一的发展趋势

22．王夫之在《论秦始皇废分封行郡县》中说：“郡县者，非天子之利也，因祚所以不长也；

而为天下计，则害不如封建之滋也多矣。呜呼！秦以私天下之心而罢侯置守，而天假其

私以行其大公。存乎神者之不测，有如是夫！”下列说法与材料观点一致的是

A．郡县制的推行是秦速亡的原因之一B．秦行郡县的目的是为了“行其大公”

C．封建社会取代奴隶社会“为害滋多”D．反对实行君主制

23．据《左传·昭公二十五年》载，春秋时期的诸侯鲁昭公应用六佾，周天子可用八佾（六十四人的大型舞乐队）。季氏只能用四佾，却偏要用八佾。孔子评论道：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也！”这表明

A．季氏与周王无血缘关系 B．孔子的地位受到冲击

C．鲁昭公僭越了天子礼制 D．诸侯争霸破坏礼乐制

24．秦朝的郡县制管理链不长，即便是交通不便、信息不畅，上级对下级也可以进行有效管理，不会出现顾此失彼之弊，郡县政府成为中央政府的执行机构，郡县政府就具有中央性，是中央机构的延长之手，中央指挥郡县如“身之使臂”，“治天下如运诸掌然”。

这表明( )

A．各郡县机构仿中央而设置 B．郡县制可有效治理国家

C．各郡县由下到上层层负责 D．郡县制消除了割据隐患

25．在分析刘邦与项羽胜负的原因时，刘邦的重要将领都武侯高起、安国侯王陵认为，“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之”；项羽“战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也”。这反映出

A．分封制符合秦汉历史发展趋势 B．分封制平衡了中央与地方关系

C．分封仍是当时重要的政治观念 D．稳固统治须依靠满足部将利益

26．秦朝中央官职设三公九卿。其中九卿有奉常，掌宗庙礼仪；郎中令，掌宫殿警卫；卫尉，掌宫门警卫；太仪，掌御用车马；廷尉，掌刑法…….少府，掌山海池泽之税及皇帝的生活供应。由此可见，秦朝中央官制的特点

A．分工明确，彼此牵制B．为皇帝私家服务，“国”与“家”同治

C．垂直管理、分层管理 D．官僚政治取代血缘政治

27．费正清在《剑桥中国秦汉史》中说：“??不管人们是否佩服秦的成就，但必须承认这个成就：它在质和量的方面大大地改变了中国的面貌，以至它可以名之为“革命”，虽然这“革命”是从上面推行，而不是从下面推动的。这个成就，并没有由反秦的农民起义

造成的政权所转移，它才是古代中国的真正革命。”这场革命（）

A．调动了地方行政部门的积极性 B．能避免君主专制下的决策失误

C．创造了高度的物质和精神文明 D．隐含着使国家分裂割据的因素

28．西周规定天子都城12里，公国都城九里，侯伯国七里,子男都城五里。这一内容体现了A．各国经济实力的差异 B．维护政治秩序的目的

C．中央集权体系的建立 D．西周发达的建筑水平

29．西周时期，“宗”原先握有的权力渐渐转移给了“君”，“君有合族之道”的观念也渐渐为世人所接受。这反映了当时

A．君权专制中央集权开始形成 B．分封翻随若君权加强而瓦解

C．天子权威强化使宗法制消亡 D．以君权为中心的宗法制发展

30．“家国同构”是中国古代封建社会的重要特征，下图是某学者绘制的中国古代社会结构图，同构效应正好刻画了宗法家族是国家政府功能的延伸。就此推断画横线处的内容是

A．科举制度地主经济 B．专制皇权商品经济

C．官僚政治地主经济 D．封建割据商品经济

二、非选择题（本题共2 小题，共40分）

31、阅读材料，回答下列问题。（20分）

材料一战国晚期，一个国家已是由君主与专业官吏治理，也已有了中央与地方的分层管理。秦始立统一中国，将秦国已实行的制度施行于全国，汉承秦制．大体未改，但是经过三四代的逐渐改革，专业的文官构成统治机构的主体。从此以后，中国的皇帝不得不与庞大的文官集团共治天下，内廷与外朝的区分，颇同今日企业组织董事会与公司抗衡相似。

——许悼云《历史大脉络》材料二（隋朝）明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。……与此同时，选举权也集中到中央。……代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科……一律按才学标准录取……隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。

——摘编自樊树志《国史概要》材料三中国传统政治，既主选贤与能，为何不想出一种皇帝公选的制度来呢？这亦有它外在客现条件之限制。在贵族政治下，皇位容易公选，小国寡民城市国家的皇帝，也易公选。中国自秦以后，却是一个大一统的国家，社会上又没有特权贵族存在，散漫的一千几百个县行政单位，居民多数在农村，皇帝公选无法推行。有一个举国共戴长期世袭的元首，国家易趋安定。只求他不太作恶，利害两权，而容许一个世袭皇室之存在，这不能说是全由于皇帝方面之压力，也不能说是全由于人民方面之奴性。这尽可有一个较近光明的看去，较近情理的说法。

——钱穆《国史新论》（l）根据材料一并结合所学知识，简析战国晚期至秦汉政治制度的变化趋势及影响。

（5分）

（2）根据材料二并结合所学知识，概括隋朝官吏制度的特点。（3分）

（3）根据材料三并结合所学知识，概括指出中国传统政治未能确立皇帝公选制度的原因，并分析其深远影响。（12分）

32．纵观中国历史，中央和地方关系始终是关乎国家统一、社会稳定的重大命题。古代围绕着“封建”与“郡县”之优劣利弊，自秦以来就多有讨论。阅读下列材料，回答问题。

（20分）

材料一

材料二廷尉斯曰：周文、武所封子弟同性甚众，然后属相远，相攻击如仇雔，诸侯更相诛伐，天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵，一统皆为郡县，诸子功臣以公斌税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也，里诸侯不便。

——苏轼《东坡志林》材料三汉兴之初，海内新定，同性寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者，百有余邑；尊王子弟，大启九国——藩国大者，夸州兼郡，连城数十。

——《汉书》材料四顾炎武：“知封建之以变为郡县，则知郡县之弊而将复变。然则将复变而为封建乎？曰：不能。……封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。”刘绍玢：“封建

郡县，均有善不善焉。”“仍郡县之制，师封建之意，亦曰久于其任而已。……苟得其人，别必任以数十年之久。”

——据《清人对柳宗元<封建论>的批评》整理（l）根据材料一就“封”和“郡”的字型结构来看，分封制与郡县制有何主要以别？（4分）

（2）根据材料二、三，概括指出秦、汉选择地方管理制度的共同因素？（4分）（3）根据材料四，概括清代学者对“封建”与“郡县制”的认识及由此折射出的时代诉求。（8分）

（4）有人认为分封制与郡县制的争论实际上就是儒、法之争，试结合上述材料与所学知识并以秦汉时期的郡县制为例加以说明。（4分）

河北省衡水中学2018届高三上学期一轮复习周测卷（一）

历史答案

一、选择题

1-10：ABCAC CACBA 11-20：AADAA AABBB 21-30：AADBC BCBDC

二、非选择题

31、（1）变化趋势：地方行政制度由分封制到郡县制；选官制度由世卿世碌制到军功爵制

再到察举制；君主制度由国君到皇帝；由血缘政治向官僚政治过渡，专业化官吏管理国家，逐渐形成文官集团管理国家。（4分）

影响：为后世的专制主义中央集权制的发展奠定了基础。（l分）

（2）官吏任免权和考核权收归中央；以分科考试的方式选拔官员；科举制形成。（3分）

（3）原因：秦代大一统后推行郡县制；贵族政治让渡于官僚政治，皇帝公选无法推行；

中国民众对世袭元首的认可和包容。国家大一统形成；分散的农村经济。（8分，任答四点即可）

深远影响：积极，有利于强化国家统治；有利于社会稳定。（2分）

消极，皇权至高无上，君主专制走向极端，极权主义根探蒂固。（2分）

32．（l）分封制．封疆建国，割据一方；郡县制，为君主管理地方。（4分）（2）吸取历史教训；加强中央集权。（4分）；

（3）认识：郡县制与分封制各有弊端；调和郡县制与分封制的矛盾。（4分）

诉求：顺应潮流改革创新；批判郡主专制。（4分）

（4）郡县制初为秦朝法家所倡；汉代为儒家录用，适应“大一统”。（4分）