人血浆中非布司他的测定方法-LC-MS解读

人血浆中非布司他的测定方法-LC-MS解读
人血浆中非布司他的测定方法-LC-MS解读

一种灵敏的方法定量测定人血浆中非布司他的浓度

及其药动学应用

摘要:一种改进的、简单的高度敏感的LC-MS/MS测定非布司他的方法已经建立,根据监管指南在100毫升人血浆中使用febuxostat-d7作为内标(IS)验证。用乙醚液液萃取从人的血浆中提取分析物和内标。色谱分离是在用混合乙腈和5Mm/L的甲酸铵(60:40, v/v)作为流动相,流速为0.5mL/min的C18烷硅胶柱上实现的。总流动时间为5.0分钟,非布司他和IS 的洗脱分别发生在1.0和1.5分钟。线性响应函数的浓度范围在1-6000ng/mL(r>0.99)。非布司他和内标的离子检测前体分别为m/z 317.1→261.1 和324.2→262.1。日内和日间精密度(%RSD)分别在1.29–9.19%和2.85–7.69%范围内。上述方法已成功与用于人的药代动力学研究。关键词:非布司他;人血浆;LC-MS/MS检测方法;药代动力学

前言

非布司他(图一),化学名为2 -[ (3 - 氰基- 4 - 异丁氧基) 苯基]- 4 - 甲基噻唑- 5 - 甲酸,是一种新型的选择性黄嘌呤氧化酶抑制剂,被用作高尿酸血症和痛风的治疗(恩斯特和福瑞威尔,2009)。根据血清和尿液中黄嘌呤氧化酶浓度的增加和尿酸水平的下降可证明其对黄嘌呤氧化酶有抑制作用,并且在嘌呤总量上缺乏显著性差异。,2008 年在欧盟获得批准上市,美国FDA 也于2009 年批准其上市。

近日,有一个LC-MS和一些LC-MS/MS方法检测生物样品中非布司他的报道。最近Lukram et al(2012)用于非布司他人血浆样品检测的UPLC-MS/MS灵敏度不足以用于生物等效性的研究,因为这种方法的定量下线偏高(LLOQ; 75 ng/mL)血浆体积也偏大(500μL)。Ding et al(2012)报道了一种小鼠血浆的LC-MS检测方法,用咪达挫仑做内标定量下线可以达到10 ng/mL。Wang et al.(2013)描述了一种用LC-MS/MS检测人血浆样品中非布司他的方法,该方法的定量下线可达10 ng/mL,可以支持人体的药代动力学研究。作者在这种方法中用了febuxostat-d7作为内标。这两种方法(Ding et al., 2012; Wang et al., 2013)都需要用蛋白沉淀法对样品进行处理,这可能会导致离子抑制,因为这种方法不能有效地去除内源性物质如脂类、凝脂和脂肪酸(Nováková and Vlcková, 2009; Van Eeckhaut et al., 2009;Kole et al., 2011).。报道的定量下线LLOQ (10 ng/mL)在给药后的16小时不能定量检测到。任何药物的给药后定量,在末期增加时间点对于获得重要药动学参数至关重要。为了克服这些缺点,在目前的工作中,我们开发并验证了一个LC-MS/M S方法,在人血浆中(100 mL)非布司他的定量下线可以达到1 ng/mL。在样品准备的过程中,为了使分析过程中得到更干净的提取物,我们还使用了一个简单的液液萃取技术,同时使用febuxostat-d7作为内标来避免潜在的基质效应在分析物和内标的回收率所关联的问题和差异。通过建立灵敏度高于十倍的LC-MS/MS方法,我们可以在人类志愿者体内给药30小时后定量检测非布司他。经验证的方法成功的运用于南印度男性受试者口服80mg非布司他后定量测定非布的司他的浓度的临床药动学研究。

图一。非布司他和非布司他-d7

用到的缩写:LLE,液液萃取

实验

化学药品与试剂

非布司他(纯度99.5%)由Apotex Pharmachem India Pvt. Ltd (Bangalore, India)提供。非布司他-d7(纯度99.2%, Fig. 1) 从Apotex Inc. (多伦多, 加拿大)获得。所用的高效液相色谱级乙腈由特里贝克(印度孟买)生产和高效液相色谱级的乙醚由RCl Labscan(海得拉巴,印度)生产。甲酸铵从默克有限公司采购(印度孟买)。所有其他化学物质/试剂是研究级别的并且使用前未经纯化。

LC-MS/MS分析所使用的水是用Millipore (印度班加罗尔)生产的Milli-Q水净化系统净化的水。用从Deccan’s Pathological Laboratory (Hyderabad, India)获得的K2EDTA作为抗凝剂控制人血浆并于-30℃储存。

LC-MS/MS的设备与条件

一套安捷伦HPLC1200串联系统(安捷伦科技,USA)包括研究用到的一个四元液相泵,一个自动进样器和一个在线脱气设备。分析物和内标是在SB-C18(74.6mm, 3.5 mm)色谱分离柱内分开,分析柱是由甲酸铵和乙腈(40:6 0,v / v)等度洗脱的流动相组成的5毫米长,流速0.5毫升/分钟的流量。自动进样器温度维持在4 0C,进样量10毫升。总色谱运行时间是5分钟。通过使用一个配有Turboionspray?550 o C接口的MDS Sciex api-4000质谱仪(福斯特城、CA, USA) MS-MS在正离子模式下检测分析物来定量。离子源电喷雾压:5500 v . 参数源为喷雾器气体(GS1)、辅助气体(GS2),气帘气和碰撞气体被设定为25,25,15和2平方英寸。质谱参数有,去簇电压,碰撞能,入口电压和碰撞池出口电压对非布司他分别为80,25,10和15V,内标的分别为80,25,10和15 V。非布司他母离子及子离子m /z 317.1 /261.1,内标的母离子及子离子的m /z 324. 2 /262.2。解析度开始于四级子的Q1和Q3。保压时间是300毫秒。使用分析软件(1.5.1版本)分析获得的数据。

标准血浆和质控的制备

主要储备液,非布司他(800毫克/毫升),内标(100毫克/毫升是在在甲醇制备的。通过适当的稀释解决校准和控制的工作溶液,乙腈和水(50:50,v / v;作稀释剂)。通过储备液稀释得到内标的工作溶液(2000ng/mL)。我们发现非布司他和内标的储备液在2-8o C 14天内稳定。

标准样品制备通过 K2 . EDTA控制分析物标准溶液制备所需要的人血浆,获得非布司他浓度为1.00,2.00,5.00,20.0,200,400,1200,2400,3600、4800和6000ng/mL的每一批的浓度点。同样质控(QC)样品制备成一定体积的溶液也是基于非布司他的独立权重,每一批的浓度点为定量下线的浓度为1.00,质控下线3.00,中浓度质控3000,高浓度质控4200ng/mL。内标和控制样本(100毫升)在聚丙烯管(Tarson,5毫升)中等分,并在分析前存储在-30±10℃的冰箱里。

样品处理

用简单的液液萃取来提取人血浆中的分析物和内标。分析之前,允许在室温下解冻所有冷冻样本,标准样品和QC样品。样品在进样之前需我选10S。100ML的人血浆样品与100ml的内标工作溶液febuxostat-d7 2000 ng / mL)混匀。加入100ml 0.1%的甲酸,涡旋十秒,加2.5ml乙醚用Dispensette Organic (品牌GmbH,韦特海姆,德国).样品使用往复式摇匀机摇10分钟(Scigenics生物科技、金奈、印度),然后在4000 rpm离心6分钟,Megafuse 3 sr(Heraeus、

德国)。上清有机层转移到5ml 玻璃试管中,40摄氏度液氮吹干。干提取物用400ul 流动相复溶,取10ml 上述溶液于LC-MS/MS 系统进样。

生物样品分析方法验证

该方法验证根据FDA 指导进行(US DHHS et al.,2001)。考虑(优化)了一系列的因素,包括选择性,特异性,灵敏度,基质效应,线性,精密度,准确度,回收率,稀释倍数和稳定性。通过比较10个不同来源的10个不同批次的空白血浆的色谱图的比较来评估方法的选择性,包括一个浑浊指数和溶血血浆。可以评估存在潜在干扰的常用药物咖啡因,尼古丁,泮托拉唑,布洛芬,对乙酰氨基酚,苯海拉明,伪麻黄碱和双环胺的干扰。灵敏度可以通过分析六个添加有标准曲线的最低浓度的相同血浆样品来判断。基质效应可以用六组含有不同 K2 . EDTA 的血浆来检查。用六种不同的血浆,每种血浆分别制备LQC 和HQC 各三个(一共36各质控样品),和相同浓度的标准溶液替换进样。基质因子的整体精密度用变异系数(CV )来表示。

基质效应=基质离子存在下的峰响应比(分析物内标)没有基质离子的峰响应比(分析物内标) 线性标准的验证,标准曲线至少需要十一个点(非零标准)。另外,要分析空白血浆来验证没有直接的干扰。为了验证日内精密度和准确度我们需要在同一天内分析一条标准曲线,LLOQ,QC,LQC,MQC 和HQC 分别的重复的六个样品。日间精密度和准确度需要在三个连续日内分析四批样品来确定。分析物和内标的回收率,通过提取标准分析物的峰面积与未经提取的标准分析物的峰面积之比来决定。非布司他的回收率用(LQC)3.00,3000(MQC)和4200(HQC )ng/ml 来浓度来确定,稀释倍数是在可接受的准确度和精密度的范围内来增大上线浓度。每个浓度的样品六个,是标准曲线最高浓度的1.5倍,用空白血浆稀释2-4倍。稀释的样品处理后进样。

稳定性试验是为了评价不同储备溶液和血浆样品在不同条件下分析物的稳定性。储备液在室温和冻融条件下(2-8 )的稳定性,通过比较分析物的峰面积(稳定性样品)与新制备的储备液样品的峰面积来确定。最高实验过程中的稳定性(23h ),处理后样品稳定性(自动进样器104h 内稳定,重复进样24h 内稳定),冻融稳定性(三次冻融),长时间稳定性(40天),在LQC 和HQC 的浓度进行测试,每个浓度水平六个重复样品。样品分析值的准确度( 15% SD )和精密度(≤15% RSD)在可接受范围内认为稳定。

药动学研究设计

在八个健康男性志愿者进行了药动学研究。伦理委员会(生命线伦理委员会,班加罗尔,印度)批准了临床试验方案,志愿者也提供了书面同意书。志愿者在执行给药方案前需禁食12h 。血浆样品采集时间为口服80mg 非布司他片的,服药前和0.25,0.50,0.75,1.0,1.5,2.0,3.0, 4.0,5.0,6.0,7.0,8.0,10.0,14.0,24.0和30.0小时,用加有K2 . EDTA 的一次性血液采集管(BD, Franklin, NJ, USA)。采集管需在3000rpm 下离心十分钟,采集血浆。采集的血浆在使用之前应该保存在-30 10 条件下。血浆样品需添加内标根据前述的提取步骤处理样品。非布司他的血浆药时曲线关系是用WinNonlin Version 5.非房室方法分析的 。一个样品的再分析是通过选择接近C max 和消除相的12个志愿者样品(每个志愿者选两个样品)。数值的改变百分比不能超过

结果和讨论

质谱

质谱参数包括电喷雾离子所用的正离子和负离子模式。虽然非布司他包含了一个氮原子(正质子受体,)也包含了一个功能羧基(质子供体),我们发现质谱响应在正离子模式下比阴离子模式下高。分析物和内标的离子模式[M + H]+离子在Q1范围内为母离子,在Q3作为先导离子获得离子光谱。非布司他质子跃迁最大在m/z 317.1 261.1范围内,而内标则最大在324.2——262.1范围内。每次跃迁的驻留时间是300ms。LC-MRM对于药动学的研究是一种重要的技术,它为分析方法提供了选择性和灵敏度高的仪器(Karra et al., 2012)。因此,MRM 技术被用来发展分析。MRM的状态参数是在一个100ng/ml的浓度状态下来时非布司他的响应最大化。

方法建立

方法建立包括流动相,流速,分析柱的类型和进样体积的优化。分离是在尝试在不同的C8

和C18柱中用有机溶剂如乙腈和甲醇的不同体积比,再加入缓冲液甲酸铵和乙酸铵,加入甲酸和乙酸的不同强度作为酸添加剂。值得注意的是5毫摩尔的甲酸铵和乙腈(40:60, v/v)作为流动相最合适,能得到最好的灵敏度,效能和峰形。SB-C18 (74.6 mm,3.5 mm)液相分离柱在分析物最低的浓度范围内也能得到很好的峰形和响应。流动相的流速为0.5 mL/min。ART 和IS的保留时间分别为1.00和1.50分钟。整个色谱图的运行时间为3.5分钟。

最初的提取方法,固相萃取(使用绿洲HLB或俄耳甫斯C18墨盒)和蛋白质沉淀(使用乙腈等有

机溶剂,甲醇和乙醇)都进行了测试。获得的回收率实验结果不一致,特别是在定量下线的浓度时,两次的情况色谱结果都很差。因此,考虑用液液萃取使用乙醚,甲基叔丁基醚、乙酸

乙酯、正己烷和二氯甲烷等溶剂单独萃取和在酸性条件下联合萃取。液液萃取更能获得一个符合色谱条件的更干净的样品,并可以避免非挥发性材料引入色谱柱和质谱系统。在LC-MS /MS中较清洁的样品对于减少离子抑制和基体效应至关重要。基于单独用不同溶剂和联合使用的适用性检查,发现乙醚是最佳选择,它可以在一个空白样品中得到一个清晰的色谱图,并使血浆中分析物的回收率最高。在血浆样品中添加不同体积比的甲酸可以帮助获得一个较一致且可重现的响应。利用稳定的同位素标记的分析物作为内标,可以在生物样品分析中增加分析物和内标的分析精密度并限制多变的回收率。(Viswanathan et al., 2007; Gajula et al., 2013)。同样,对于LC-MS/MS的分析,当有显著的基质效应时,稳定的同位素标记的化合物作为内标对避免基质效应很有用。在这些工作的初期阶段,我们考差了几个化合物,为了找出一个合适的内标,最后发现一个非布司他的稳定的同位素标记物非布司他d7对于目前

的目的是最好的。

选择性和色谱分析方法

方法的选择性是通过分析空白人血浆提取物和只加有内标的提取物来确定的。如图(2a)所示,在不含药的人血浆中分析物和内标的保留时间处空白血浆中的内源性物质没有干扰。同样地,图2(b)显示了MRM渠道分析时,内标没有直接的干扰物。图2(c)描绘了一个LLOQ (1毫

微克/毫升)代表性离子色谱图样本。同样,没有观察到常用药物如咖啡因、尼古丁、泮托拉唑、布洛芬、对乙酰氨基酚、苯海拉明、伪麻黄碱和双环胺的干扰(数据未显示)。图2(d)显示了单剂量口服给药非布司他80mg后分析人血浆样品的结果的一个代表性的色谱图。

基质效应

基质效应评估是为了检查不同血浆在两种不同的质控浓度水平(LQC和HQC)对离子增强/抑制的效果。六个组的空白生物基质包括脂血症的和溶血症的都要做一式三份的低浓度和高浓度质控,与未经处理的同浓度的标准样品交叉进样进行比较。基质效应的整体精密度可以用CV,在LQC时为6.31,在HQC时为4.23。基质效应的值高于100%则指示为增强作用,

若低于则指示为抑制作用。

a. m/z: 317.1/261.1 m/z: 324.2/262.1

b m/z: 317.1/261.1 m/z: 324.2/262.1

c

m/z: 317.1/261.1 m/z: 324.2/262.1

d m/z: 317.1/261.1 m/z: 324.2/262.1

图2.非布司他的典型多反映检测图谱(左侧板)和内标(右侧板)在人空白血浆中(a),(b)人血浆中添加了内标。(c)添加了内标的定量下线样品。(d)单剂量口服给药80mg非布司他片0.75小时的人血浆样品(1742 ng/mL)。

图3(a)基质效应-离子抑制

图3. (b)内标的基质效应

离子抑制基质效应也可以通过注射空白溶液来评价,不同组的空白血浆(含K2EDTA的空白血浆,包括脂溶性的和溶血性的)提取空白基质然后混入标准药物。有分析物和内标的六批人血浆样品没有发现明显的基质效应(Fig. 3a,b).同样,提取方法很稳定当应用到人血浆样品分析时,得到了明确的、一致的结果。

灵敏度

分析物最低的可信定量限被设定为定量下线的浓度。定量下线浓度时分析物的精密度和准确度分别为3.16%和114.33%。

滞留效应

滞留的评估是为了确保它不会影响计划用的方法的准确度和精密度。注射最高浓度的样品后再进空白样品,没有观察到明显的滞留效应(ULQ;定量上限),说明了在随后的样品中没有残留物(数据没有显示。)

线性,精密度和准确度

十一个浓度点的标准曲线可以使非布司他的浓度范围在线性范围内(1.00–6000 ng/mL)。在比较了两个权重模型(1/x and 1/x2)后,药物到内标浓度的权重因子为1/x2的回归方程被发现能最好的反应出浓度与检测器响应之间的关系。在验证过程中加权标准曲线的平均相关系数为≥0.99。

QC血浆样品的日间和日内精密度和准确度的结果如表一所示。日内和日间精密度的偏差值在LQC,MQC和HQC时是在15%之内,LLOQ时是在20%之内。日内和日间准确度的偏差值在LQC,MQC和HQC时是在10015%的真实值范围内,在定量下线时是10020%范围内。结果显示了好的准确度和精密度。

提取率

分别制备在低,中,高质控浓度的非布司他样品六个来确定萃取回收率。用乙醚进行液液萃取很稳定,并能得到最干净的样品。非布司他的整体回收率在82.7±3.64%之间,精密度的范围是3.77-5.86%。内标的回收率88.5±0.75%,精密度的范围在3.54–4.72%内。内标和

分析物的回收率很好并可重现。

稳定性和稀释倍数

在不同的稳定性试验中得出,试验中的稳定性(23h),自动进样器稳定性(104h),反复冻融实验(三次循环),重复进样稳定性(24h),-30时的长期稳定性为40天。分析物的品

均百分标准值是在分析物的LQC和HQC浓度的预计浓度的15%以内。因此在整个方法学验

证过程中,实验结果是在合格的。

通过用筛选的人空白血浆稀释2-4倍,非布司他的浓度上线可以延伸到9000 ng/mL。稀释1:2和1:4倍的样品的平均反运算浓度在他们的理论值的85–115%之间,且变异系数小于3.2%。

药动学研究

我们发现分析的灵敏度和特异性足够精确地描绘在给八个健康志愿者口服80mg非布司他后,人体非布司他的药动学特征。非布司他的平均血药浓度-时间曲线由图4显示。血浆中非布司他的最大浓度(Cmax)(5.21±0.80 mg/mL),出现在0.91±0.27 h (tmax)的时间范围内。非

布司他血浆浓度时间曲线下面积从0点到最后持续时间点(AUC0–t),血浆浓度时间曲线下面积从0点到无线时间点(AUC0–)分别是15.1±3.56和15.1±3.57ugh/mL。最后的消除半衰期(t?)是4.23±0.69 h。在以前报道的方法中,所提交的数据没有明确说明非布司他的定量超

过16小时后是否可信(Ding et al., 2012; Wang et al., 2013).。虽然以前报道的方法也用于人体药动学的研究,我们相信它可能会很容易地延伸到临床前研究物种的药动学研究。

图四.人血浆中非布司他平均±SD

在健康志愿者(n=8)口服给药非布司他(80mg片剂)血浆浓度时间曲线

研究样本再分析

为了评估经验证的LC-MS/MS方法的适用性,已研究样品需要被分析,用已研究样品的再分析程序和标准进行比较。(Fast et al., 2009; De Boer and Wieling, 2011)。已研究样品再分析是用每个志愿者的两个血浆样品,再用一个单独的批进样。所有测试样品的再分析数据与原始数据的浓度差应小于20%(表三),说明现有方法的重现性很好。

结论

总之,我们开发并验证了一个进步的,干灵敏度、高选择性的LC-MS/MS方法,根据指导原则测定了人血浆样品中非布司他的浓度。从所有方法学验证参数来看,我们可以得到如下结论,在理想的精密度和准确度下,现在的这个方法对于生物等效性研究和临床前药动学研究很有用。由于我们提高的这个方法的高灵敏度,我们可以定量人口服非布司他30小时的人血浆中的非布司他。

致谢

作者非常感谢Apotex Research Pvt. Ltd(印度班加罗尔)提供必要的仪器来完成这个实验。

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读书的好处

1、行万里路,读万卷书。

2、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

3、读书破万卷,下笔如有神。

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

5、少壮不努力,老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿

7、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

8、读书要三到:心到、眼到、口到

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11、书是人类进步的阶梯。

12、一日不读口生,一日不写手生。

13、我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

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20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根

王冕文言文阅读答案

篇一:王冕文言文阅读答案 篇二:王冕文言文阅读答案 王冕,诸暨人,七八岁时,其父要他在陇上放牛,他却偷偷地溜进学舍听学生们念书,听了就默默记住,有时晚上回来竟忘了牵牛。有时会有人把牛牵回来,责备说踩了他的田,他的父亲生气了,狠狠地用鞭子和棍子打他,完了还是不改。他母亲说:“儿子痴迷这样,你为什么不放任他呢?”王冕于是离开家,到寺庙旁居住,晚上就出来,在佛像的大腿上坐着,就着长明灯读书,一直读到天亮。佛像大多数是土造的,狰狞可怖,王冕虽然是小孩子,但他坦然似的什么都不知道,一点也不怕。安阳的韩性听说了,觉得他很奇异,便把他收作弟子,学习儒学,后来成为通晓儒学的人。韩性死后,他的门人对待王冕就像对待韩性一样尊重。当时王冕的父亲已经去世,他就把母亲接到越城去奉养。后来因为母亲想念故乡而回故乡,他买了头白牛,拖着母亲的车,自己则穿戴着旧的衣服帽子跟在车后。乡间的孩童争相观看讪笑,王冕也笑。著作郎李孝光想把王冕推荐做府衙小吏,王冕骂道:“我有田可以耕,有书可以读,难道还愿意整天抱着文卷站在官府里,让人奴役吗?”他常住在小楼上,有客人来了,门童来报,他要客人爬上去,客人才可以上去。有使者经过越城,在马上要求见他,他拒绝了。使者离开不到几百步,他倚在楼上长啸,令使者很惭愧。王冕多次考进士,但都落第了。他叹道:“这是小孩子都觉得羞愧的,我怎么可以沉溺于其中呢?”遂放弃了。他雇了艘船下东吴,过大江,进入淮,楚等地,游遍名山大川。有时遇到奇才侠客,谈及古时豪杰事迹,当即就一起喝酒,吟诗抒发慷慨悲愤之情,别人骂他是狂奴。当往北到了燕京时,住在秘书卿泰不花家。泰不花推荐他在史馆供职,他说:“你真是愚昧啊!不出十年,这里就变成狐狸兔子游玩的地方了,还当什么官?”那天将要往南归,碰上他朋友卢生死在滦阳,只剩两个幼女,一个书童留在燕京,不知道怎么办。王冕知道后,不远千里去到滦阳,取回卢生的骸骨,并带两个幼女回到她们家。王冕回到越城后,宣称天下即将大乱。当时国内无事,有人骂他狂妄。他说:“我不狂妄,还有谁狂妄?”于是带妻儿隐居在九里山。种豆三亩,一倍的粟。种千株梅花,桃杏五百。还在一块地种芋头,薤和韭各一百多。另外引水挖池,养了一千多条鱼。他搭三间茅屋,自己题名为梅花屋。王冕曾经仿《周礼》写了一卷书,随时带在身上,不给别人看。到了深夜就拿出来读,然后摸着书说:“只要我不死,拿着这本书遇上明主,象伊尹,吕尚那样的事业就可以达成了。”当风和日丽时,他就拿着纸写诗,写上千首都不停,都是很有气势的,让读的人无不激动得毛发耸立。客人来了也不需要宾主之礼,聊一整天也不累。有食物送来就吃,不用推迟。他很擅长画梅花,不逊于杨补之。求他画的人很多,他以画卷的长短决定需要多少米来换。有人讥笑他,他说:“我借此以养活自己,你以为我喜欢帮别人画画吗?”没过多久,汝颍地方发生起义,和王冕说的一样。朱元璋夺取了婺州后,即将进攻越城,物色到了王冕,请他为幕僚,任命为咨议参军,谁知只是一晚就病死了。王冕相貌魁伟,有副美髯,为人磊落有大志,还没有实践就死了,令人惋惜。笔者说:我在城南求学时,孟寀说越城有个狂人,下大雪时,赤脚上潜岳峰,四顾高呼:“天地间都是白玉合成,使人心宁清澈,好象马上就成仙一样。 第十三篇1.①田埂、田畔高地②早晨2.(1)王冕听完后,就默默地记住了.(2)安阳的韩性听说他苦读的事,认为他与众不同.3.学舍偷听读书;寺庙借长明灯读书.围绕“学习成才”这一中心言之成理即可,如:学习必须勤奋刻苦;学习条件差,只要努力,照样能成才;逆境出人才等.第十三篇1.①田埂、田畔高地②早晨2.(1)王冕听完后,就默默地记住了.(2)安阳的韩性听说他苦读的事,认为他与众不同.3.学舍偷听读书;寺庙借长明灯读书.围绕“学习成才”这一中心言之成理即可,如:学习必须勤奋刻苦;学习条件差,只要努力,照样能成才;逆境出人才等.篇四:王冕文言文阅读答案 王冕,字元章,幼贫,父使牧牛;窃入学舍听诸生读书,暮乃反,亡其牛。父怒挞鞭打之,已而复然:母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去依僧寺,夜坐佛膝上,映长明灯渎书。

部编版小学五年级语文下册第五单元自检试题(含答案)共2套

统编小学语文五年级下册第五单元自检题一 一、根据语境写字词。 1.我的师傅是一名非常优秀的shuāi jiāo()运动员,从来没有人能赢过他。但这次比赛前,他的ji?o wàn()受了伤,比赛过程中不小心露出pò zh àn(),被对手击中hóu long()。 2.这位f?n shuā()shī fu()的手艺kān chēng()一绝,围观的人群经常看得fā zhèng ()。 3.一个国家的主权是shèn shèng()而不容任何人qīn fàn()的。 4.别看他年纪小,打起乒乓球来y?n jí sh?u kuài(),zhī t?()动作协调,wú yí()是棵冠军苗子。 5、这位魔术师的sh?u f?()不太高明,表表演的时候经常lòu xiàn ()儿,真让人nán kān()。 二、判断下列句子所运用的描写方法和描写对象。(填序号) ①外貌描写②语言描写③动作描写④神态描写 A.祥子 B.严监生 C.小嘎子 D.刷子李 1.他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。()() 2.头不是很大,圆眼,肉鼻子,两条眉毛很短很粗,头上永远剃得发亮。()() 3.欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴似的蹦来蹦去,总想使巧劲,下冷绊子,仿佛占了上风。()() 4.看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:“好好学本事吧!”()() 三、将词语补充完整,再完成下面的练习。 手()眼()精神()()()面()天 ()大()粗推拉()()蹦来()() 1.描写外貌的词:

2.描写神态的词: 3.描写动作的词: 4.任选一个词写一句话。 五、大显身手写一写 1.观察一位同学,捕捉一个瞬间,用上描写人物的方法写一写。 (1)迷恋读书的她。 (2)爱打闹的他。 六、阅读理解 (一)守财奴弥留之际(节选) 欧也妮把金路易(法国金币)铺在桌上,葛朗台几小时地用眼睛盯着,好像一个才知道观看的孩子呆望着同一件东西;也像孩子一般,他露出一点儿很吃力的笑意。有时他说一句:“这样好教我心里暖和!”脸上的表情仿佛进了极乐世界。 本区的教士来给葛朗台做临终法事的时候,十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现,他似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了,目不转睛地瞧着那些法器,他的肉瘤也最后地动了一动。神父把镀金的十字架送到他唇边,给他亲吻基督的圣像,他却作了一个骇人的姿势——想把十字架抓在手里,这一下最后的努力送了他的命。他唤着欧也妮,欧也妮跪在前面,流着泪吻着他已经冰冷的手,可是他看不见。 “父亲,祝福我啊。” “把一切照顾得好好的!到那边来向我交账!” 1.选文的第1自然段中,“好像一个才知道观看的孩子呆望着同一件东西”“像孩子一

史传类文言文阅读(二)-学易试题君之每日一题君2018学年中考九年级语文人教版(二轮复习)

中考频度:★★★★☆┇难易程度:★★★☆☆ 【2017届中考江苏无锡卷】 陈幼学,字志行,无锡人。万历十七年进士,授确山知县。政务惠民,积粟二千石以备荒,垦荒田八百余顷。给贫民牛五百余头,核黄河退地进三十余顷以赋民。 布政使刘浑成弟烂成,助妾杀妻,治如律。行太仆卿陈耀文家人犯法,立捕治.之。汝宁知府丘度虑幼学得祸。言于.抚按,调中牟。秋成时,飞蝗蔽天。幼学率民捕蝗,得千三百余石,乃不为灾。县故土城,卑且圮。给饥民粟,俾修筑,工成,民不知役。幼学疏为河者五十七,为渠者百三十九,俱引入小清河,民大获利。给贫民牛种,贫妇纺具,倍于确山。越五年,政绩茂著。以不通权贵,当考察拾蹦迪,掌道御史拟斥之,其子争日:“儿自中州来,咸言中牟治行无双,今予殿,何也?”乃已。 迁湖州知府,甫至,即捕杀豪恶奴。有施敏者士族子,杨升者人奴也,横行郡中。幼学执敏置诸狱。淫雨连月,禾尽死。幼学大举荒政,活饥民三十四万有奇。御史将荐之,征其治行,推官阎世科列上三十六事,御史以闻。诏加接察副使,仍视郡事。 幼学年已七十,其母尚在,遂以终养归。母卒,不复出。天启三年,起南京光禄少卿,改太常少卿,俱不赴。明年卒.,年八十四矣。中牟、湖州并祠祀之。 (有删改)【注】①抚按:官职名。 1.下列句中的“于”与“言于抚按”中的“于”的意义和用法相同的一项是()A.每假借于.藏书之家 B.苛政猛于.虎也 C.天将降大任于.是人也 D.达于.汉阴 2.下列对文章内容理解有错误的一项是() A.陈幼学担任确山知县时,致力于施惠百姓,积粟米二千石以备荒年,垦荒田八百多顷。 B.陈幼学任职中牟期间,率领百姓捕捉蝗虫,捉到一千三百多石,中牟最终没有出现蝗灾。 C.陈幼学不结交权贵,尽管他的儿子为他争辩,最终还是被权贵上报给朝廷。 D.陈幼学勤政爱民、秉公执法、孝顺母亲,去世后,中牟、湖州两地百姓为他立祠祭祀。 3.解释下列句中加点的词。 (1)立捕治.之: (2)咸.言中牟治行无双: 1

王冤者阅读答案

篇一:王冤者阅读答案 篇二:王冤者阅读答案 王冕者,诸暨人的阅读答案翻译字词父命牧牛垄上垄:琳琅达旦达:翻译句子听已,则默记.安阳韩性闻而异之.本文记叙了王冕苦学的哪两件事?从王冕苦学的故事中,你收到哪些启发?_百度作业帮王冕者,诸暨人的阅读答案翻译字词父命牧牛垄上垄:琳琅达旦达:翻译句子听已,则默记.安阳韩性闻而异之.本文记叙了王冕苦学的哪两件事?从王冕苦学的故事中,你收到哪些启发? 语文渣攻光iy6s2014-10-10 原文王冕求学王冕者,诸暨人.七八岁时,父命牧(1)牛陇上,窃(2)入学舍听诸生诵书,听方辄(3)默记.暮归,亡其牛.或牵牛来责蹊(xi,践踏)田,父怒,挞(4)之.已而复如初.母曰:“儿痴如此,曷(5)不听其所为?”冕因去,依僧寺以居.夜潜(6)出,坐佛膝上,执策(7)映长明灯读之,琅琅达旦(8).佛像多土偶,狞恶可怖(9),冕小儿,恬(10)若不见. 安阳韩性闻而异之,录为弟子.学遂为通儒.性卒,门人事冕如性.时冕父已卒,即迎母入越城就养.久之,母思还故里,冕买白牛驾母车,自被古官服随车后.乡里小儿竞遮道讪笑,冕亦笑. (《宋学士文集》)翻译王冕,诸暨县人.七八岁时,父亲叫他在田埂上放牛,(他)偷偷进入学堂听学生念书,听完便默默地记住.傍晚回家,(他)忘记了他的牛.有的(人)牵着牛来责备(它)践踏了田地,(王冕的)父亲生气了,用鞭子打王冕,过后(他)仍然像以前(那样).(王冕的)母亲说:“孩子像这样着迷,为什么不让他去呢?”王冕因此离开(家),寄住在寺庙里.夜里偷偷出来,坐在佛像的膝盖上,拿着书照着佛像前的灯光读它,读声朗朗一直到天亮.佛像多是泥塑的,面目狰狞凶恶令人害怕,王冕(虽然)是小孩,(但是)心神安逸好像没有看见. 安阳的韩性听说后觉得他与众不同,将他收作学生,学成了博学多闻、通晓古今的儒者.韩性过世,(韩性的)门人对待王冕就像对待韩性.当时王冕的父亲已经去世了,于是王冕把自己的母亲迎接到越城抚养.时间长了,母亲想要回到故乡,王冕买牛来驾母亲的车,自己穿着古代的官服跟在车后.乡里的小孩都聚集在路旁笑,王冕也笑了. 注释(1)牧:放牧牲畜. (2)窃:偷偷地,暗中. (3)辄:总是(常常)、就. (4)挞:用鞭子、棍子等打人. (5)曷:通“何”,为什么. (6)潜:暗暗地、悄悄地步. (7)执策:拿着书. (8)达旦:到早晨,到天亮. (9)狞恶可怖:狰狞凶恶,令人害怕. (10)恬:心神安逸. (11)因:于是,就. (12)录:收取. 【赏析】文章告诉我们:古代的王冕之所以成为著名的画家、诗人,其根本原因在于王冕幼时读书专心致志,好学不倦,并且达到入迷的程度.这种坚定的志向,顽强的学习精神,是他后来成功的基石.我们从中可以受到启发,得到启迪“少壮不努力,老大徒伤悲”,我们青少年要珍惜青春年华,发奋学习科学文化知识,为将来报效祖国奠定坚实的基础. 王冕具有好学刻苦,学习专心,不为旁物所动. 3,启示:读书应该有王冕那样的好学刻苦,做事应该有他那样的专心至致. 听已:听完,(已:毕,结束)因:于是.录:收为,收录. 《王冕读书》是元末明初文学家宋濂所作的一篇文章,文章告诉我们:古代的王冕之所以成为著名的画家、诗人,其根本原因在于王冕幼时读书专心致志,好学不倦,并且达到入迷的程度.这种坚定的志向,顽强的学习精神,是他后来成功的基石. 【注释】(1)牧:放牧牲畜.(2)窃:偷偷地,暗中.(3)辄:总是(常常)、就.(4)挞:用鞭子、棍子等打人.(5)曷:通“何”,为什么.(6)潜:暗暗地、悄悄地步.(7)执策:拿着书.(8)达旦:到早晨,到天亮.(9)狞恶可怖:狰狞凶恶,令人害怕,(10):恬:神色安然,满不在乎的样子. 窃:偷偷地.曷:为什么.执策:手里拿着书册.若:好像. 翻译(1)听已,辄默记.——听完以后,总是默默地记住. (2)安阳韩性闻而异之.——安阳的韩性听说了王冕苦读的事.感到很是惊讶. 本文记叙了王冕苦学的哪两件事?——放牛时偷听念书、寺庙读书. 从中你受到哪些启发?——一个人要想长学问成才,就要千方百计刻苦读书篇三:王冤者阅读答案 篇四:王冤者阅读答案 摘要:王冕与方仲永恰好是相反的例子,但都说明了后天努力的重要性。王冕家贫不能读书,

质量控制培训试题及答案

《质量控制》培训试题 姓名:__________ 日期:__________________ 分数:__________________ 一、选择题(请将正确答案序号写在括号内,每题 4分,共100分) 1. 质量保证的目的是保证监测数据具有________ 、 ______ 、_______ 、______ 、和_______ 。 2. 实验室质量控制的外控技术有______________ 、 ___________________ 、_______________ 。 3. 空白实验是指用____ 代替样品,其它所加试剂和操作步骤与样品测定___________ o 4. 在分光光度法中常将______ 与 ______ 之间的___________ 关系用_______________ 式表示,即___________ o 5. 误差按其产生的原因和性质可分为__________ 、 ________ 、和_________ o 6?实验室内监测分析中常用的质量控制方法有:____________ 、______________ 、、及等。其中使用得最广泛的是和、o 7 ?平行样分析反映的是数据的____________ ,加标回收率及标准样品分析反映的是数据的 o 8. ____________ 是质量管理的一部分,致力于满足质量要求。 9. _____________________________________________________ 实施环境监测质量保证的目的在于取得正确可靠的________________________________________ o监测结果的质量应达到五性的要求: (1)______ —测定值与真实值的一致性; (2)______ -测定值具有良好的重现性; (3)______ —在时空总体中的代表性; (4)______ -能得到预期或计划要求的有效数据定额的程度; (5)______ -在监测方法、环境条件、数据表达方式等可比条件下所获数据的一致程度。 二、判断题(每空2分,共8分) 1. 实验室内质量控制是环境监测质量保证全过程中的一个重要组成部分。() 2. 实验室内的质量控制措施,只是为了使监测数据达到精密度的要求。() 3. 测试次数愈多,在无系统误差的情况下,准确度愈好。() 4. 测试次数愈多,系统误差愈小。() 三、选择题(每空2分,共22分) 1. 参加实验室间质控试验的实验室,必须是________ ,实验室间质量控制试验多用统一分析 的方式进行,以确定各实验室报出,并判断各实验室是否存在,提高实验室间数据的o (1)优化实验室,(2)三级站的实验室,(3)密码样,(4)结果的可接受程度,(5)误差性质,(6)系统误差,(7)可比性,(8)随机误差,(9)切实执行实验室内质量控制的实验室,(10)基层站实验室,(11)加标样,(12)相对标准偏差,(13)失误率,(14)精密度,(15)准确度,(16)密码标准物质,(17)相对误差。 2. 衡量分析结果的主要质量指标是_____ 和____ 。这些质量指标通常用 ______ 、______ 、 ______ 和______ 表示o (1)偏差,(2)精密度,(3)系统误差,(4)加标回收率,(5)准确度,(6)随机误差,

“魏征,巨鹿人也。”阅读答案

阅读下文,完成1721题。(16分) 魏征,巨鹿人也。雅有经国之才,性又抗直,无所屈挠。太宗每与之言,未尝不悦。征亦喜逢知己之主,竭其力用。又劳之曰:卿所谏前后二百余事,皆称朕意。非卿忠诚奉国,何能若是!三年,累迁秘书监,参预朝政,深谋远算,多所弘益。太宗尝谓曰:卿罪重于中钩①,我任卿逾于管仲,近代君臣相得,宁有似我于卿者乎?六年,太宗幸九成宫,宴近臣,长孙无忌曰:王珪、魏征,往事息隐,臣见之若仇,不谓今者又同此宴。太宗曰:魏征往者实我所仇,但其尽心所事,有足嘉者。朕能擢而用之,何惭古烈?征每犯颜切谏,不许我为非,我所以重之也。征再拜曰:陛下导臣使言,臣所以敢言。若陛下不受臣言,臣亦何敢犯龙鳞,触忌讳也!太宗大悦,各赐钱十五万。七年,代王珪为侍中,累封郑国公。 寻以疾乞辞所职,请为散官。太宗曰:朕拔卿于仇虏之中,任卿以枢要之职,见朕之非,未尝不谏。公独不见金之在矿,何足贵哉?良冶锻而为器,便为人所宝。朕方自比于金,以卿为良工。虽有疾,未为衰老,岂得便尔耶?征乃止。后复固辞,听解侍中,授以特进,仍知门下省事。 【注】①中钩:人名 17.本学期我们学过魏征的《》。(1分) 18.解释下列加点字(4分) (1)雅有经国之才(2)太宗幸九成宫 (3)朕能擢而用之(4)寻以疾乞辞所职 19.下列用法和意义相同的一项是()(2分) A朕方自比于金而况于明哲乎? B寻以疾乞辞所职赵王岂以一璧之故欺邪? C竭其力用其皆出于此乎? D不许我为非未为衰老 20.翻译下列句子。(6分) (1).卿罪重于中钩,我任卿逾于管仲,近代君臣相得,宁有似我于卿者乎? (2).公独不见金之在矿,何足贵哉?良冶锻而为器,便为人所宝。 21. 本文除了用语言描写刻画魏征外,还较多地运用的方法来刻画魏征、的性格特点。(3

闵行区初三二模语文试题附答案

闵行区2015年初三二模语文试题 (满分150分,考试时间100分钟) 考生注意: 1.本试卷共27题。 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。 一、文言文(39分) (一)默写(15分) 1.雨前初见花间蕊,_____________________。(《雨晴》) 2.挥手自兹去,_________________________。(《送友人》) 3._____________________,西北望,射天狼。(《江城子·密州出猎》) 4._____________________,饥渴而顿踣……(《捕蛇者说》) 5.俶尔远逝,往来翕忽。_________________。(《小石潭记》) (二)阅读下面元曲,完成6-7题(4分) 四块玉·别情 自送别,心难舍,一点相思几时绝?凭阑袖拂杨花雪。溪又斜,山又遮,人去也! 6.本曲的作者是___________,曲题是___________。(2分) 7.下列说法不正确的是()(2分) A.此首小令描写了两人难舍难分之情。 B.作者以与爱人分离的女子的口吻来写。 C.“杨花雪”一词语出苏轼《少年游》。 D.“人去也”一声长叹,包含离别伤痛。 (三)阅读下文,完成8-10题(8分) 橘逾淮为枳 晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也。今方来,吾欲辱之,何以也?” 左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行,王曰:‘何为者也?’对曰:‘齐人也。’王曰:‘何坐?’曰:‘坐盗。’” 晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王,王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。” 王视晏子曰:“齐人固善盗乎?” 晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“。” 8.“过王而行”中的“过”与下列选项中加点词的含义相同的一项是()(2分) A.人恒过.,然后能改 B.过.故人庄 C.过.目成诵 D.以.其境过清 9.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 所以然者何?水土异也。 10.《说文解字》中,“辞”:从“舌”,从“辛”,诉讼辩词。晏婴在辩论中提出“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”的用意是:____________________,体现了他“习辞”的特点。(3分) (四)阅读下文,完成8-10题(8分) 朱冲,字巨容,南安人也。少有至行.,好学而贫,常以耕艺为事。邻人失犊,认冲犊以 归,后得犊于林下,大惭,以犊还冲,冲竟不受。有牛犯其禾稼,冲屡持刍①送牛而无恨色。主愧之,乃不复为暴。 咸宁四年,诏补博士,冲称疾不应。寻.又诏曰:“以冲为太子右庶子。”冲每闻征书至,

2019秋小学文言文阅读含答案

(一)___________________ 郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。” 1.翻译句子。 (1)郑人有欲买履者:郑国有一个想要买鞋的人。 (2)先自度其足:先自己测量自己的脚。 (3)而置之其坐:然后把尺子放在他的座位上。 (4)何不试之以足:为什么不用脚去试试呢? ( 5)及反,市罢,遂不得履:等到他返回后,集市已经散了,(他)最终也没有买到鞋。 2、文中的之字解释。 ①而置之其坐( 脚的尺寸 ) ②至之市(到、往) ③而忘操之(脚的尺寸) ④反归取之(脚的尺寸) ⑤何不试之以足( 鞋子) 3、解释“度”字 (1)先自度其足(dúo量(长短)) (2)吾忘持度(dù尺寸\尺码) (2)宁信度(dù尺寸\尺码) 4、《郑人买履》告诉我们什么道理? 讽刺了那些办事过于死板,只信教条,讲形式,不相信实际的人,告诉人们做事不能过分拘泥形式,要注重实际。 (二) 王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛,或牵牛来责蹊田,父怒挞之。已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为? 冕因去,依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖,;冕小儿,恬若不知。 1.解释加点字

①窃入学舍窃:(偷偷地) ②辄默记辄 ( 就 ) ③儿痴如此痴( 形容极度迷恋某种事物) ④恬若不见恬 ( 坦然) ⑤父怒挞之挞(用鞭子打) ⑥曷不听其所为曷( hé同“何”,怎么,为什么 ) 2.翻译句子 ①王冕者,诸暨人。_王冕是诸暨县人。 ②夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之。 一到夜里,王冕暗地走出来,坐在佛像的膝盖上,拿着书就着佛像前长明灯的灯光读书。 2.王冕能成为画家的原因? 吃苦耐劳,勤奋学习。 (三)__________________________ 北人生而不识菱者,仕于南方,席而啖菱,并角入口。或曰:“啖菱须去壳。”其人自护所短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!”夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也。 1.解释加点字 ①席而啖菱啖( 吃 ) ②欲以去热也去( 驱除 ) 2.翻译句字。 夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也。 菱是在水中生长,而他说是在土中生产,这是本来不知道的事情却硬说自己知道。 3.阅读本文,说说你对北人“强不知以为知”的看法。 自己不懂的事物,不虚心求教,反而自吹自己知道,结果闹出笑话,充分反映出这个北方人的愚昧。 (四)_____________________ 楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽(jù)契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎? 涉——跋涉,就是渡过江河的意思。遽——音句,急遽,立刻,表示时间很紧迫。契——音气,动词,用刀子雕刻。惑——音或,迷惑,这里是对事物感到糊涂不理解的意思。吕氏春秋——这是一部古书的名称,是秦国的宰相吕不韦的宾客们合编的。全书的内容较杂,包括儒家、道家等各家学说,共分八览、六论、十二纪。

新员工入职培训试题及答案

广东海信电子有限公司新员工入职培训考试 日期:姓名:分数: 一、填空题(8题,每题4分,共32分) 1、海信集团是特大型电子信息产业集团公司,成立于 1969 年。 2、海信在国内称为一家拥有海信、科龙、容声三个驰名商标的企业。 3、“三不伤害”是不伤害别人、不伤害自己、不被他人所伤害。 4、质量是。 5、我们常说的“三检”是指:自检、互检、专检。 6、识别员工在厂内的唯一标识是员工编码。 7、员工的月度工资结构是月度工资=基本工资+月度奖金+全勤奖+加班费+其他津贴。 8、现场5S包括整理、整顿、清扫、清洁、素养。 二、单项选择题(3题,每题3分,共9分) 1、海信集团是特大型信息产业集团公司,形成了大产业板块。 ( B) A、五 B、六 C、七 D、八 2、加班费是以小时为单位核算的,周一至周五的加班费标准是倍,即是元/小时;周六周日的加班费标准是倍,即是元/小时。( B ) A、1.5 9.48;3 18.96 B、1.5 10.68;2 14.25 C、2 12.64;3 18.96 D、1.5 9.48;2 12.64 3、质量检验阶段的基本特点是(A ) A、事后把关,剔除不合格品 B、预防为主,预防加把关 C、过程检验 D、前端检验 三、多项选择题(4题,每题3分,共12分) 1、公司福利包括:(ABCD) A、季度劳保福利 B、春节、中秋节福利 C、节假日加餐 D、公司福利假期 2、下面哪些语句是与质量有关的(ABC) A 、战场人遭遇敌人,你首先举起枪,而倒下的却是你——不是你没准,而是碰到一颗臭弹! B、简用攒钱买了辆私家车,可你却把它直接开到了河里----因为转向失灵了! C、终于尝试了一次跳伞,但是再也没有机会尝试其它任何东西---因为降落伞打不开! D、猪八戒照镜子-----里外不是人! 3、公司不予以录用或者公司可单方面与员工解除劳动合同的情况包括:(ACD) A、酗酒、赌博、吸毒者; B、残疾人或者孕妇; C、未满16周岁的人; D、有欺骗、隐瞒行为者; 四、判断题(5题,每题3分,共15分)

2020年度高一语文第二学期期末试卷及答案(一)

2020年高一语文第二学期期末试卷及答案(一) 阅读题(70分) 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面文字,完成1-3题。 人群不时地会发生踩踏事件,动物在成群结队行动时,即使遇到紧急情况也不会因为惊慌失措而相互碰撞,为什么? 美国普林斯顿大学行为生物学家伊恩?库森说,蚂蚁、鱼和鸟有能力在整个群体里传递关于群体的身体动态的信息。比如蚂蚁可以用信息素在蚁群内交流,通过简单的小范围互动能形成复杂的模式’。蚂蚁是社会化的生物,而人类是自私的。我们都想节省通行时间,哪怕是以牺牲他人的时间为代价,而蚂蚁是为整个群落而工作。从这个意义上说,我们是最原始的生物。我们没有进化出群体活动时的集体智商,无法超出局部的互动规则。鱼群或迁移的动物在突然行动时,领袖扮演着重要的角色,拥有往何处去的必要的信息,其他同类只要跟着就行了。 另一种说法是,许多大型的鸟类如天鹅和塘鹅以V字形梯形编队飞行,这样既能提高飞行效率,又能避免碰撞。阻力能够降低65%,飞行距离可以增加70%,因为每一只鸟都处于前面一只鸟的翼尖涡流造成的上升气流中。只有头鸟得不到这种好处,但鸟群中的其他鸟会轮换当头鸟,以共同承担这种压力。实际上,鸟群的梯形编队很少是完美的V字形,往往是J字形。但无论是哪种形状都可以让所有的鸟获得对前面同类的最佳视野,以便保持安全的距离。飞行时,鸟群中的鸟之所以不会相互碰撞,是因为它们的视觉系统比人类的发达,它们的新陈代谢和肌肉的反应速度也更快。 在2004年至2007年,欧盟组织了一个名为“飞行中的椋鸟”的研究,动用了意大利、法国、德国、匈牙利和荷兰等国的七个研究机构,成员中有生物学家、物理学家、计算机科学家,他们不仅要收集数据,还要改进对鸟群的3D模拟,以便帮助人们理解人类的群体行为,如时尚、风潮、金融市场的群体行为。物理学家卡瓦尼亚选择了意大利罗马的马西莫宫,它位于火车站附近一个开阔的广场上,广场四周都是树。冬季的每个下午,椋鸟在罗马郊外觅食后都会回到这里的鸟窝。黄昏时分,这些鸟群会在天空中上演半个多小时的特技表演,它们有时像一股烟雾,有时又像一条摆动的缎带。卡瓦尼亚和他的团队把鸟群的移动做成了3D图像后意外地发现,鸟群中鸟的分布是不均匀的,在鸟群边缘的鸟比中心更密集,就像在一辆拥挤的公交车上,中央的乘客悠闲地聊天,车门附近却很拥挤。更让他们感到有趣的发现是,鸟群中的鸟能看到它附近的15只到16只同类,但它只注意它两侧的六七只鸟的活动。邻近的鸟距离

“王冕者,诸暨人。”阅读答案

“王冕者,诸暨人。”阅读答案 “王冕者,诸暨人。”阅读答案 阅读下文,回答问题 王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛。或牵牛来责蹊田者,父怒,挞之,已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为!”冕因去依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见。安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。性卒,门人事冕如性。时冕父已卒,即迎母入越城就养。久之,母思还故里,冕买白牛驾母车,自被古官服随车后。乡里儿竞遮道讪笑,冕亦笑。 1.给下面加点字注音 辄琅恬儒 2.解释加点的词语 ①窃入学舍 ②听已 ③冕因去依僧寺以居 ④录为弟子 3.翻译下列句子 ①或牵牛来责蹊田者,父怒,挞之。 ②乡里儿竞遮道讪笑,冕亦笑

4.从这两段文字看,王冕具有怎样的品质?用自己的话回答。 5.读完此文后,你获得什么启示? 参考答案: 八.élǎngtián2.①偷偷地②完毕③于是④收3.①有人牵着牛来责备他让牛践踏了庄稼,他的父亲大怒,拿起鞭子打他。②乡里的小孩子都在路旁讥笑他,王冕自己也笑了。4.勤奋好学,孝敬父母。5.刻苦学习,发奋读书;孝敬父母,文明礼貌。

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面: 、深入学习课改理论,积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。 ()备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 ()上课关。 ()作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。 ()考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 ()质量关。 、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。 二、常规教学方面: 加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一.指导思想: 本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二.主要工作及活动: .加强理论学习,推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 .加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。 .加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。 三.具体安排: 二月份:制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份:、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份:、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份:、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份:、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 (一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。 、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段(1-2年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 (二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。 、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人,其中男生15人,女生人。学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容:()混合运算和应用题;()整数和整数四则运算;()量的计量;()小数的意义和性质;()小数的加法和减法;()平行四边形和梯形 本册的重点:混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 (一)知识与技能: 、使学生认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务:在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。 ()教学目标: ①总体目标:建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。 ②具体目标: 运动参与:养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能:认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康:能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康:自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应:在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 ()教学措施: 采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 ()课题研究:加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。 ()校本教研:加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。 ()论文撰写:结合课题研究的内容进行撰写。 ()校际、教研组、备课组教研活动:做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性,要求作业在课堂上完成,并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作,实施“课内补课”的方法,组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题(11课时) 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算(18课时) 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量(课时) 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质(17课时) 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法(课时) 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形(10课时) 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习(课时) XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排: 二月份:课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 三月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,程中华、戴辉文、孙小娟上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 四月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,刘华波、曹辉、钱芸上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 五月份:课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动,有效,切实提高我校年轻语文老师的专业水平,获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛,并做好指导、培训工作。 (三)教研形式稳中有变,踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。

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