中小学农村义务教育阶段营养午餐调查问卷
中小学农村义务教育学生营养餐调查问卷
学校：班级：年级：姓名：
1、参加农村义务教育学生营养餐人员身份：
A.学生
B.教师
C.学生家长
2、您对营养餐的食品安全、卫生是否满意？
A. 满意
B. 不满意
3、针对您（或您孩子）的饭量，您对营养餐的量是否满意？
A. 满意
B. 不满意
4、国家对农村义务教育学生营养改善计划补助标准是：每人每天
A．2元 B．3元C．4元 D.5元
5、学校、班主任教师是否对国家实施农村义务教育学生营养改善计划工作进行了宣传？
A．是 B．否
6、你认为营养餐对学生健康发展是否有帮助？
A．是 B．否
7、你对我校营养早餐就餐环境的卫生是否满意？
A.不满意
B. 基本满意
C. 很满意
请建
议：
8、学生在现有提供的营养餐中最喜欢吃的食物是：
A.鸡蛋
B.小饭
C.饼子
D.臊面
E.八宝粥
请建
议：
9、近期你对营养早餐的花样、口味是否满意？
A.不满意
B. 基本满意
C. 很满意
请建
议：
10、你认为学校营养早餐的加餐时间（目前时间：8:30左右）合理吗？
A.不合理
B.基本合理
C.很合
理
11、你认为学生营养早餐有哪些方面需要改进？
请建议：
家庭教育调查问卷
江源小学家长学校问卷调查表 尊敬的家长：我们想通过调查研究有关家庭教育的一些问题，以便有针对性的进行家校合作，希望您能认真填写。学校将认真阅读每一份答卷并整理，另外将在今后的家庭教育讲座中尽可能地给您提供帮助。谢谢合作！ （）1、您的文化程度是①小学②初中③高中④中专⑤大专⑥本科 （）2、您是怎样与自己的孩子沟通的：①命令式②平等式③哀求式 （）3、您在孩子心目中的形象是：①裁判②警察③严师④朋友⑤保姆 （）4、您对孩子在学校的表现了解的程度如何？①了如指掌②基本了解③不想了解，那是 老师的事 （）5、您了解孩子学习情况的方式是①看考试成绩②听孩子汇报③到学校问老师④没了解过（）6、当孩子给您讲学校、老师、同学的故事时，您的的态度是①耐心听、细致问②一只耳进一只耳出③不耐烦 （）7、在与孩子的交流中，您觉得最大的困难是什么？①好多道理讲不清②父母的意见孩子不愿接受③不知道怎样告诉孩子适应社会 （）8、您与自己的孩子在一起时经常感觉到：①愉快②宽松③紧张④无奈 （）9、您愿意参加学校举办的“家长学校”免费培训学习教子知识吗？①愿意②不愿意③ 愿意但没时间 （）10、您最希望“家长学校”为您提供哪方面的帮助？①如何培养孩子良好的习惯②如何和孩子自由交流③如何提高孩子的成绩 （）11、您认为孩子的成才主要是靠：①家庭家长②学校老师③亲属④社会⑤其他人（）12、发现孩子的成绩下降后，您的做法是：①帮助分析原因，制定措施②训斥一顿③打骂一次④不闻不问 （）13、孩子在家里做作业时，您一般都在：①在家里陪着，不干扰②在旁边看电视③有时在家里打麻将④一般不在家
（）14、当孩子在学校犯了错误时，您的态度是：①训斥打骂②抱怨学校、老师③主动与老师联系，积极处理④找其他孩子算账 （）15、在家里和孩子谈得最多的话题是：①孩子感兴趣的事②孩子的为人处事③学校里发生的事④社会新闻 （）16、您认为批评孩子哪种方法最有效？①摆事实讲道理②与孩子讨论、允许申辩③暗示、提醒④严厉批评直到认错 （）17、您的孩子敢于当面指出您的错误吗？①敢当面指出②敢，但很婉转③不敢
班主任工作问卷调查表
班主任工作问卷调查表 班级：总分： 项目得分备注 班主任对班级工作的态度 （20分） 班主任的工作方法是否得当 （20分） 班级活动开展情况 （10分） 班委会建设情况 （10分） 班主任是否关心学生生活 （20分） 班主任是否能及时传达学校相关精 神及命令（20分） 班主任工作问卷调查表 班级：总分： 项目得分备注 班主任对班级工作的态度 （20分） 班主任的工作方法是否得当 （20分） 班级活动开展情况 （10分） 班委会建设情况 （10分） 班主任是否关心学生生活 （20分） 班主任是否能及时传达学校相关精 神及命令（20分）
班级: 班主任: 总分: 项目 备选答案 选择结果 得分 A ⑽ B ⑻ C ⑹ D ⑷ 班主任对班级工作的态度 （10分） A 、全心全意，废寝忘食，常常为同学牺牲个人利益；B 、认真负责，总想把我们班搞好；C 、希望把班上搞好，行动却不多；D 、班上的事情管得很少，我们觉得好像没有班主任。 班主任对学生进行思想教育的态度和方法 （10分） A 、常常结合社会和同学的实际，讲得合情合理，即使是批评，我们也愿意听；B 、能结合同学的优缺点，有表扬有批评，使同学能不断改正缺点，争取进步；C 、经常批评同学的缺点错误，大家都很扫兴，怕老师批评；D 、常 乱批评一气，使人反感。 班主任与 干部同学、 普通同学 的联系 （10分） A 、与所有干部、同学联系都很密切，能及时 发现和解决问题，同学也喜欢；B 、和干部、 进步同学联系多，一般同学联系少，但能及时 发现和解决问题；C 、只与干部说、听干部意 见，一般同学的意见听不到；D 、只和一两个 干部联系，做事很主观。 班级活动开展情况 （10分） A 、开展经常，生动活泼，全班同学积极性特 别高；B 、每期要搞几次全班活动，大部分同学积极性很高；C 、每期搞一两次活动，只有干部或少数同学参加；D 、基本上没有搞活动， 同学也不愿参加 同学的学 习、生活 劳动情况 （10分） A 、事事有人管、样样有人干，干什么都井井有条； B 、事事有人管，大部分人做得好，少数人不愿意做； C 、学习、卫生有人管，宿舍及其它比较乱； D 、黑板经常无人擦，教室无人打扫或只有几个干部做
开发区中小学营养午餐定作供应合同新编范本
文件编号：TP-AR-L3456 The Civil Subjects Establish, Change And Terminate Their Corresponding Civil Legal Relations, And Then Determine Their Respective Rights And Obligations. The Terms Are Binding On The Parties And Need To Abide By Them. （示范文本） 甲方：_______________ 乙方：_______________ 签署时间：_______________ 开发区中小学营养午餐定作供应合同新编范本
开发区中小学营养午餐定作供应合 同新编范本 使用注意：该合同资料可用在各个民事主体之间设立、变更、终止其对应的民事法律关系而订立，进而确定各自的权利和义务，条款对当事人具有约束力需各自遵守。材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。 开发区中小学营养午餐定作供应合同样本 甲方：(学校) 乙方：(厂家) 甲方师生的营养午餐定作供应，经与乙方协商达 成一致。具体协议如下： 第一条甲方定餐供应时间从二〇 〇年月日起至二〇〇年月日止(节假 日、公休日除外)。 第二条甲方在乙方处定作的师生营养午餐，乙 方应在每周一至周五的11：30——11：40送到甲方
指定的地点，由甲方指定的教师签收后即算完成。 第三条午餐价款的结算方式以人民币现金结算。甲方定作的午餐价格标准，每份不超过有关部门规定价格的上限。每天由甲方验收教师做好记载，月底累积结算。 第四条对定作的午餐的质量要求： 1、乙方要严格按照营养标准为学生制定周代量食谱，所用食谱配餐材料在制作前一周向甲方提供详细的配置材料明细，如原料名称、商标、产地、质量、数量、单价、金额等供甲方审定。 2、甲方对乙方提供的食谱配料标准及材料质量如有异议，应在制作前向乙方提出改进意见。 3、乙方所供午餐配料原则上应一周一换样，以保证师生用餐的营养均衡。 4、当日供应的午餐，要保证新鲜、卫生、口感
家庭教育状况调查问卷(家长卷)
家庭教育状况调查问卷(家长卷) 尊敬的学生父母（监护人），您好！ 孩子的进步，与您平时的教育是息息相关的。为了加强和学生家庭间的交流，改进教育工作，进一步了解您的家庭教育状况，制定本调查问卷。请您通过回答问卷告诉我们，让我们在家庭教育、家庭建设上共同努力。您的回答是对我们工作的最大支持。感谢您在百忙中完成以下问卷。然后把问卷交给孩子带回学校。谢谢合作！ （1-44题为单项选择题，请将您的回答序号填写在括号内） 1、“父母是孩子的第一任老师”家庭教育从孩子出生时，乃至这以前就开始了，您认为：（） A、完全赞同； B、赞同； C、基本赞同。 2、家庭教育是完全自发的，还是需要培训学习提高的。您认为：（） A、完全自发的，顺其自然，“树大自然直”； B、有很多学问，需要学习培训，长进； C、存在很多困惑问题，不知该怎么办？ D、其它 3、您是希望通过哪些途径学习了解到教育孩子的方法更好？（） A、看书； B、电视广播媒体； C、和朋友交流； D、听专家讲座； E、其它。
4、您认为孩子的教育问题应该是（） A、学校的事情，家长不需要管； B、学校管学习，家长管生活； C、家校共同协作。 5、家庭教育的主要任务是： A、教给孩子做人的道理； B、帮助孩子把学习搞好； C、兼顾①②两项； D、让他吃的好、穿的好、用的好，不受罪； E、其他看法 6、家庭教育上存在的问题，您认为主要是（）： A、孩子不听话，越来越不好管了； B、父母（监护人）和孩子之间很少共同语言，很少沟通； C、现在的孩子生活自理能力、解决问题的能力太差； D、孩子太自私，什么事都自我为中心，不关心他人； E、孩子的学习是最大的问题，怎么帮助他提高成绩呢； F、没有什么大问题，随大流吧； G、家庭教育是门学问，父母得学习培训，来提高家庭教育水平，不能让孩子输在起跑线上。 7、在教育孩子方面，您最大的烦恼是（） A、没时间教育孩子； B、不知道教育方法； C、夫妇意见不一。
班主任工作调查问卷
班主任培训需求调查问卷 各位班主任老师： 为了切实贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》文件精神，提高班主任班级管理的实效。我们很想听听你的意见。为此，请你配合本次调查，实事求是填写。谢谢合作！您的回答将作为我们开展培训的重要参考。 一、选择题 1.您是否喜欢当班主任:（） A 很喜欢 B 喜欢 C 无所谓 D 不喜欢 2.您自己跟学生的关系怎样: （） A 融洽 B 一般 C 冷漠 D 对抗 3.您与家长联系的主要方式为：（） A 电话 B 家访 C 请家长到校 D 其他 4.您在班主任工作中遇到的最大困难与烦恼来自于：（） A 学生难教育 B 家长不配合 C 领导不重视 D 繁杂琐事多 5.与您承担的学科教学相比较，花费在班级工作（学生思想道德、心理教育和班级日常工作、接待家长等）上的时间：（） A 少于学科教学上花费的时间 B 与学科教学上花费的时间基本相当 C 多于学科教学上花费的时间 6.您的工作、生活压力主要来自于：（） A 班级管理 B 学生和家长 C 学校领导或同事 D 家庭 7..您认为许多老师不愿当班主任的主要原因是：（） A 班主任待遇低，与付出不成比例 B 现在的学生不好管理，而家长又不配合 C 学校给班主任压力太大，工作太繁杂 D 其他 8.您认为班主任队伍建设的主要问题在于：（） A 班主任队伍教育观念滞后，知识储备不足 B 缺乏工作的积极性和主动性 C 班主任政策不到位（如选聘、培训、考评、待遇等） D 其他 9..您觉得班主任最需要培训的内容是：（） A 师德方面的先进事迹 B 班级建设的有效策略 C 新的教育思想 D 心理健康辅导 E 科研方法 F 教育法规 G 其他
2017年最新家庭教育状况调查问卷(家长卷和学生卷)
2017家庭教育状况调查问卷(家长卷) 尊敬的学生父母（监护人），您好！ 孩子的进步，与您平时的教育是息息相关的。为了加强和学生家庭间的交流，改进教育工作，进一步了解您的家庭教育状况，制定本调查问卷。请您通过回答问卷告诉我们，让我们在家庭教育、家庭建设上共同努力。您的回答是对我们工作的最大支持。感谢您在百忙中完成以下问卷。然后把问卷交给孩子带回学校。谢谢合作！ （1-44题为单项选择题，请将您的回答序号填写在括号内） 1、“父母是孩子的第一任老师”家庭教育从孩子出生时，乃至这以前就开始了，您认为：（） A、完全赞同； B、赞同； C、基本赞同。 2、家庭教育是完全自发的，还是需要培训学习提高的。您认为：（） A、完全自发的，顺其自然，“树大自然直”； B、有很多学问，需要学习培训，长进； C、存在很多困惑问题，不知该怎么办？ D、其它 3、您是希望通过哪些途径学习了解到教育孩子的方法更好？（） A、看书； B、电视广播媒体； C、和朋友交流； D、听专家讲
座；E、其它。 4、您认为孩子的教育问题应该是（） A、学校的事情，家长不需要管； B、学校管学习，家长管生活； C、家校共同协作。 5、家庭教育的主要任务是： A、教给孩子做人的道理； B、帮助孩子把学习搞好； C、兼顾①②两项； D、让他吃的好、穿的好、用的好，不受罪； E、其他看法 6、家庭教育上存在的问题，您认为主要是（）： A、孩子不听话，越来越不好管了； B、父母（监护人）和孩子之间很少共同语言，很少沟通； C、现在的孩子生活自理能力、解决问题的能力太差； D、孩子太自私，什么事都自我为中心，不关心他人； E、孩子的学习是最大的问题，怎么帮助他提高成绩呢； F、没有什么大问题，随大流吧； G、家庭教育是门学问，父母得学习培训，来提高家庭教育水平，不能让孩子输在起跑线上。 7、在教育孩子方面，您最大的烦恼是（） A、没时间教育孩子； B、不知道教育方法； C、夫妇意
学校家庭教育调查问卷
家庭教育调查问卷 尊敬的家长： 您好，家庭教育是影响孩子成长的重要因素，为更好的了解家庭教育现状，以便更有针对性地指导家庭教育，促进少年儿童的健康成长，我们特开展此次问卷调查。本次调查只做研究之用，我们将对您的回答保密，希望您如实填写这份问卷。感谢您的支持！ 一、家庭基本情况 1、您的孩子所在的年级：性别： 2、您是孩子的（） A 父亲 B 母亲 C 外祖父（母） D 祖父（母） E 其他亲友 3、您的学历是（） A 初中及以下 B 高中 C大学及以上 4、您家的家庭结构属于哪种类型？（） A核心家庭（三口之家）B主干家庭（三世同堂）C其他_______ 5、您的孩子在大多数时间里和谁生活在一起？（） A母亲 B父亲 C爷爷奶奶（或外祖父母） D父母 二、家庭教育情况 1、在孩子成长中您最关心孩子的哪方面（） A 孩子的思想品行 B 孩子的成绩 C 孩子的综合能力 D 孩子的身体状况 2、您对孩子的学习情况的期望程度是（） A 门门功课都要优秀 B各门功课及格就可以 C无所谓 D其他_____ 3、孩子做了一件好事，如捡了一些钱交给了班主任，您会怎么做？（） Ａ鼓励表扬孩子做得对Ｂ认为无所谓Ｃ骂孩子傻Ｄ其他_______ 4、孩子做错事，您一般会怎么做？（） A先找犯错误的原因，再进行批评教育 B非常气愤，批评甚至打孩子 C 不管不问，任其发展D其他______ 5、孩子不听话或成绩不理想，您一般会采取什么手段教育他？（） A谈心 B找老师 C责骂或打骂 D其他________ 6、家长是否常常在孩子面前争吵？（） A 没有 B偶尔有 C 经常有 7、您会处处以身作则给孩子树立榜样吗？（） A做得很好 B 有这种意识但做的不好 C从未有过这种意识 8、您经常让孩子做家务活或是其他的劳动吗？（） A经常劳动 B 偶尔会让 C 从来不让 9、您平时会花一些时间陪孩子做功课吗？（） A经常 B 偶尔会 C 不会 10、您是否了解你的孩子（兴趣、爱好、朋友圈等）？（） A了解B不了解 11、以下几种说法，您同意哪种说法？（可多选）（） A 小时学文化，长大学做人 B 树大自然直C智力开发最重要 D品德教育最重要 E 健康教育最重要F从小注意孩子德智体美劳全面发展 12、您获得家庭教育知识的主要途径是（） A 家长会 B 书本、杂志、媒体 C 长辈影响D自己的摸索、积累E其他___ 13、您经常通过哪种方式了解孩子在学校里的情况？（）（不限项） A 家长会 B 主动与教师联系（拜访、电话等） C 老师家访 D教师请家长 E其他______
2021年小学生营养餐工作实施方案
2020年小学生营养餐工作实施方案 "一日之计在于晨"，早餐是一天中最重要的一顿饭。尤其对于正处于生长发育期的学生来说，那么如何做好小学生营养早餐的工作实施。下面是有xx年小学生营养餐工作实施方案，欢迎参阅。 xx年小学生营养餐工作实施方案范文1 为贯彻落实省、市、县有关"营养餐工程"的文件精神，切实实施好我校的营养餐工作，提高学生营养水平和身体素质，特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，实施"营养餐工程"，为我校学生长期食用营养良好的午餐，改善农村小学学生营养缺乏现状，调整饮食结构，增加营养含量，提高农村学生饮食质量，发挥学校强体与育人的双重功能，促进少年儿童健康成长。 二、学校基本情况 我校现有学生0名，教师34名，现有教学班12个，教室22间。 三、营养餐工作领导小组 组长：张建山(校长) 成员：李洪彬、马超华、杨文全、张琦、赵玲 四、管理办法 1、"营养餐工程"的实物接收。每天有送餐人员送餐后签字，接餐人员接餐后签字。接收营养餐要有合格标识品牌，营养餐要留样检查，此项专管人员全面负责，严格把关，确保质量关，确保安全关。 2、班主任负责本班"营养餐工程"的日常管理，负责营养餐的发
放工作，每天对营养餐的发放造册登记，每天有学生签字入档，以备检查和核对。 五、工作措施 1、学校要有一个营养餐储藏室，要有明显标志，储藏室必须干净卫生：防虫、防鼠、防蝇、防尘、防盗。 2、学校必须有两个柜：存放资料和食品留样。柜上要贴上标签。 3、班主任应采取多种形式，向家长和学生进行大力宣传，使营养餐工作的实施顺利开展。 4、强化监督管理。实施营养餐必须坚持安全、营养、方便、价廉的原则，做到不符合质量要求的食物不进校、不食用，确保学生身体健康和饮食安全。 六、工作要求 1、学生营养餐必须一天一送一接收。 2、接收时接收人必须按合同严格把关，发现与合同不符的一定拒收并及时报告。学校留得一联供货单必须有商家签字盖章，数量必须大写。每天的接收单上必须还要有供货商的电话号码。 3、每天的学生营养餐都必须留样，留样上必须写上：学校名称、时间、接货人和供货人签字，当供货人的面一起贴在留样样品上，留样必须留存48小时，要有留样台账。 4、班主任领取营养餐时要签字，发放学生时也要签字，要保存好签字原始材料。 5、发现营养餐在外包装上有破损或营养餐有变质的应及时与商
家庭教育调查问卷(学生)
家庭教育调查问卷 亲爱的同学：你好！ 你的进步，与所受的家庭教育是息息相关的。为了加强学生和家庭间的交流，改进教育工作，请你配合我们的问卷调查，认真回答下面的问题，1-20题是单项选择题，请将选项的序号填写在括号内。 1、你在大多数时间里和谁生活在一起？（） A、长期与母亲生活在一起； B、与爷爷奶奶生活在一起； C、与父亲在一起； D、与父母在一起。 2、除了老师要求做的作业以外，你的父母或家长还给你做其他的作业吗？（） A、没有； B、有其他作业。 3、你的父母经常问你学校的事情吗？他们经常和你一起友好地交谈吗？（） A、经常； B、偶尔交谈； C、几乎没有交谈。 4、你的父母或家长或家长经常打、骂你吗？（） A、经常被打的； B、偶尔被打； C、从来没有打。 5、你问父母或家长一些问题时，他们都乐于回答吗？（） A、乐于； B、不乐于； C、一般。 6、你的生活习惯怎么样？（） A、自主性强。自己的事情自己做，如按时起床，做扫地、洗小衣物等小家务事； B、自主性差。总得大人督促提醒，很少做家务。 C、时间很紧，父母帮助处理生活问题，家务不用做，只要把学习搞好就行了。 D、父母不管不问。 7、你的学习习惯怎么样？（） A、自主性很强。自己知道学习，不用家长怎么操心，放学回家后先完成作业，然后才看电视或者玩； B、需要大人提醒他先写作业，然后在看电视或者玩。 C、顾不上管他，反正作业得写，有时会写到很晚才完成； D、其他情况。 8、父母（监护人）最关心你的是：（） A、身体、心理是否健康； B、学习成绩是否优秀进步； C、将来是否有出息。 9、父母（监护人）与孩子的关系模式是各不相同的，你的状况是：（） A、平等民主和谐的朋友关系； B、专制简单粗暴的长幼尊卑关系； C、溺爱娇惯型关系，事事以孩子为中心，孩子是“小皇帝”、“小公主”。 10、在你的家里承担教育你主要工作是谁？（） A、父亲； B、母亲； C、父母； D、其他（爷爷奶奶外公外婆等）
班主任工作调查问卷
育华学校班主任工作调查问卷 亲爱的同学： 您好！感谢您参与我们此次问卷调查活动。此次问卷调查是为了全面地了解学生对班主任的满意程度，以及班级管理情况，便于进行针对性指导，及时调整班级管理措施，调整班级管理策略，合理设计活动内容，以便于班主任工作取得实效。本次调查活动采用不记名方式，调查资料完全保密，请您在仔细阅读题目后，选择您认为最恰当的选项并在“□”内勾选，谢谢！ 性别：男□女□班级：填写日期： 1、你所在班级班主任早晨、中午到岗情况如何？ A．非常及时□ B．及时□ C．偶有迟到□ D．不到岗□2、做课间操期间，你所在班级班主任能否到位，能否组织、提醒同学认真做操？A．能，并且能给同学及时提醒□ B．能，有时提醒□ C．能，不提醒□D．不能，不提醒□ 3、在学校规定的卫生大扫除中，你所在班级班主任能否到位指导、督促提醒同学进行卫生扫除？ A．能到位，每次都指导□ B．能到位，偶尔指导□ C．能到位，很少指导□D．不能到位，不指导□ 4、你的班主任能否每天过问班级同学出勤情况？ A．每天都能□ B．经常过问□ C．偶尔过问□ D．基本不问□5、你的班主任能否认真组织班会，及时进行班级情况总结与反馈，有针对性的对同学进行相关教育？ A．每周都能□ B．经常总结□ C．偶尔总结□ D．基本变成自习课□6、你的班主任能否按时组织同学上早自习？ A．能□ B．大多数时间能□ C．经常忘记□ D．缺少组织□7、你的班主任能否每天督促同学做好着装，注重仪容仪表等？ A．督促及时经常□ B．督促比较及时□ C．只满足于教育，没有检查□D．基本放任自流□ 8、你的班主任对你们班同学各方面的要求如何？ A．很严格□ B．比较严格□ C．一般□ D．不严格□9、班主任对待同学的爱心情况如何？ A．关心同学，经常找同学谈心，对同学进行思想教育，帮助同学解决困难□ B．比较关心同学，偶尔找同学谈心□ C．对待犯错误的同学方法简单粗暴，只知道训斥，不能耐心做思想工作□ D．缺少爱心，对待同学的错误不管不问□ 10、你对你的班主任上课，组织课堂教育教学，上课秩序等情况是否满意？ A．很满意□ B．满意□ C．比较满意□ D．不满意□11、其它科任老师上课时，班主任有无巡视或者课后配合？ A．有□ B．偶尔有□ C．基本没发现□ D．没有□12、你认为你的班主任是否能够及时准确地传达学校的精神要求？ A．能，并认真准确解读，组织实施□ B．能，只认真解读□ C．只传达□D．不传达□ 13、你的班主任是否有歧视或侮辱差生的现象？
家庭教育调查问卷表
家庭教育调查问卷表 家庭教育调查问卷表 说明：为了了解家庭教育的现状，以便更好地搞好家庭教育，使家庭教育和学校教育形成合力，我校家长学校特别开展本次调查，本问卷由选择题和简答题组成，选择题的选项无所谓正确与错误之分，请家长们根据自己的真实想法和做法选出选项，不必迎合他人的意思而改变自己的看法，问答题请您写出自己的真实想法。非常感谢您的支持与配合！ 在做答卷前请在基本情况栏内划“√” 性别：男（）女（） 年龄：28岁以下（）28—35岁（） 35—45岁（）45岁以上( ) 学历：研究生以上（）大学（）高中及以下（） （ ) 1、您觉得您孩子的任课教师事业心、责任心（）。 A．强 B．较强 C．一般 D．差 （）2、您觉得您孩子的任课教师对孩子的关心、爱护程度为（）。 A．关心爱护 B．较关心爱护 C．一般 D．差 （）3、您孩子的任课教师对孩子是否有体罚或变相体罚行为（）。 A．没有 B．偶尔有 C．经常有 （ ) 4、我的孩子经常把自己在校的学习情况和生活情况告诉我们。 A.经常 B.不经常 （）5、我对孩子的教育理念是： A.“棍棒底下出孝子”“不打不成才” B. 严格要求 C. 对孩子教育要民主、平等，要给孩子一个宽松、自由的发展空间
D.孩子尚未成年，考虑问题不成熟，孩子的一切必须听父母的安排 （）6、您是否允许自己的子女骑电动车、摩托车或飞车上学？ A、是 B. 否 （）7、周末、节假日或放学时间，您是否教育自己的子女不准私自外出游泳？ A、是 B. 否 （）8、您是否了解自己的子女与社会人员和网友交往情况？ A、是 B. 否 9、您的孩子在家里参加劳动的情况： （）自我服务性劳动 A.主动干 B.被动干 C.不干 （）10、您对孩子交友给予指导吗? A.具体指导 B. 一般指导 C. 听其自然 （）11、父母对孩子在学校的情况是否了解？ A.很了解 B.基本了解 C.不太了解 （）12、父母对孩子将来的期望是： A.做学有专长的知识分子 B.成为文艺、体育方面的专门人才 C.能够找一份有固定收入的职业 （）13、您认为使用哪种批评孩子的方法最有效？ A.摆事实，讲道理 B.和孩子民主讨论，允许他申辩 C.从侧面暗示他，提醒他 （）14、目前，父母在孩子的培养、教育方面花费精力多的事情是： A.孩子的日常起居 B. 孩子的身体健康 C. 孩子的学习与智力开发
关于《家庭教育方式》的调查问卷
家庭教育方式调查问卷： 同学们，我们每个人，都是在父母的呵护下成长，并在父母的关怀中进步。你们的父母在平时的生活中是怎样教导自己的呢？请你认真阅读下面的选项，完成问卷，我们将采取匿名的方式，请大家如实回答。 一、平时，你和父母在一起聊天的机会多吗？ A不喜欢和他们聊天，他们很霸道 B经常聊天，我有什么需要他们都会尽量满足我 C经常聊天，我在他们面前没什么秘密 D不聊天，我们机乎没有共同语言 E他们工作很忙，很少有时间和我聊天 二、你们对某一话题有不同意见时，是怎么处理的？ A他们的话，我只能服从，但很多时候都是口服心不服 B一般他们都听我的，我比较受宠 C我们会互相沟通，各抒己见 D这种情况下，多数时候针锋相对，他们的观点太老土了 E基本没有这种情况，因为我们很少在一起聊天什么的 三、你经常把自己在学校哪些方面事情告诉父母？ A他们只关系我的成绩，不愿意听我在学校发生的事 B受委屈的事，或者哪个同学又买了什么新的东西，我也想要 C基本上有什么新鲜事都说 D根本不说，和他们代沟太大，一说就闹矛盾 E几乎不说，他们忙，我也没时间 四、你考试成绩不佳时，父母什么反应？ A强行给我送到补习班，尽管那个老师我一点也不喜欢 B不会太批评我，怕伤害我，父母还是疼我的 C他们会耐心询问，认为这样是有原因的，并相信我的成绩还会再上来 D会骂我甚至打我 E父母基本不关心我的成绩 五、寒暑假，他们是否经常带你一起去旅游？ A有时去，不过去哪都是他们决定的 B会的，只要是我想去的地方，他们就尽量满足我 C嗯，不过我们会一起商量，是去参观历史名城还是领略自然风光 D基本不去，我宁愿和我朋友们一起玩，跟他们旅游真麻烦 E不去，我很少和他们一起旅游 六、父母小时候发生的一些有趣的事，你知道多少呢？
2020新编开发区中小学营养午餐定作供应合同样本
编号：GH─00226 2020新编开发区中小学营养午餐定 作供应合同样本 This contract applies to both parties to negotiate their respective obligations and rights, and to perform their respective obligations during the contract period. 甲方：_______________________ 乙方：_______________________ 签订日期：_____年____月_____日
开发区中小学营养午餐定作供应合 同 甲方：(学校) 乙方：(厂家) 甲方师生的营养午餐定作供应，经与乙方协商达成一致。具体协议如下： 第一条甲方定餐供应时间从二〇〇年月日起至二〇〇年月日止(节假日、公休日除外)。 第二条甲方在乙方处定作的师生营养午餐，乙方应在每周一至周五的11：30——11：40送到甲方指定的地点，由甲方指定的教师签收后即算完成。 第三条午餐价款的结算方式以人民币现金结算。甲方定作的午餐价格标准，每份不超过有关部门规定价格的上限。每天由甲方验收教师做好记载，月底累 积结算。 第四条对定作的午餐的质量要求： 1、乙方要严格按照营养标准为学生制定周代量食谱，所用食谱配餐材料在制作前一周向甲方提供详细的配置材料明细，如原料名称、商标、产地、质量、数量、单价、金额等供甲方审定。 2、甲方对乙方提供的食谱配料标准及材料质量如有异议，应在制作前向乙方提出改进意见。
3、乙方所供午餐配料原则上应一周一换样，以保证师生用餐的营养均衡。 4、当日供应的午餐，要保证新鲜、卫生、口感好，不吃凉饭剩菜。 5、每日，乙方要将当日营养午餐以图片形式在开发区教育网上公布，接受社会的监督。 第五条乙方送餐的包装物由乙方提供，应符合卫生、安全的标准。 第六条乙方要及时回收学生用餐餐具，不得影响学校正常教学秩序和环境 卫生。 第七条乙方在规定的时间内没能及时供餐，延误了师生用餐时间，影响了 师生的正常生活和学习，乙方应主动采取补救措施或给予适当补偿。 第八条乙方每日要向甲方提供样本餐一份。乙方提供的营养午餐因质量问 题造成食源性疾患或集体中毒事故，应及时采取应急措施，查明情况及时上报，对责任者按有关规定处理，直至交由司法部门查处。 第九条合同的解除： 1、甲方有权随时解除合同，但应及时以书面形式通知乙方，并承担由此给乙方造成的损失。 2、乙方解除合同应在30日内以书面形式通知甲方，以便甲方有足够的时间另找供应方。 第十条本合同在执行过程中项下发生争议，由双方协商解决;协商不成交由仲裁部门解决，直至诉讼到人民法院。 第十一条合同双方法人代表签字后生效。 第十二条本合同一式三份，双方各执一份，另一份上报主管部门。 甲方代表签字：
班主任工作学生问卷调查表
班主任工作学生问卷调查表 亲爱的同学们： 为了解我校班主任工作状态，促进我校德育工作队伍建设，更好的为大家的成长、成才服务，教导处特开展本次班主任工作问卷调查，本调查采用不记名方式进行，为你充分保密，请你客观公正、实事求是的填写下面问卷。 一、仪表 1、班主任的穿着与打扮（） A．得体 B．较得体C．一般D．应该注意 2、班主任的形象（） A．阳光，有活力 B．挺阳光，较有活力 C．一般D．较差 二、言行 3、班主任的言行（） A．很文明、值得学习 B．较文明，还不错C．能够接受 D．粗俗、暴力 4、班主任在同学们心中的威望（） A．高 B．较高C．一般 D．低 三、个人魅力 5、班主任是否经常抱怨、无缘无故发脾气（） A．从不 B．偶尔 C．较常 D．经常 6、班主任对待事情的态度（） A．积极、乐观 B．较积极、乐观 C．不明确 D．消极、懈怠 四、日常工作管理 7、班主任在早自习、下午自习课、升旗、课间操、课外活动等各项事件中的到岗及管理情况（）A．能及时到位，认真管理 B．能及时到位，较认真管理 C．个别情况下不能到位D．经常不在 8、教室里的卫生（） A．每天都很整洁B．每天较整洁 C．偶尔比较脏乱 D．值日生经常不到位，卫生较差9、你认为班级制度或班主任处理各种事件（） A．公平公正 B．较公平公正C．基本公平公正 D．有时不公平 10、你认为班级的日常规范、文明礼仪情况（） A．很好 B．较好 C．一般 D．不太好 11、班主任组织班会及各项活动的情况（） A．很好 B．较好 C．一般 D．不太好 12、你认为班干部在班级中发挥作用的情况（） A．以身作则、很有作用 B．以身作则、很有作用 C．基本上能做好自己的工作D．没有作用 13、你认为班级的凝聚力（） A．很强B．较强C．一般 D．很散 14、你觉得班级各项工作在年级里的情况是（） A．名列前茅 B．挺不错的 C．比上不足，比下有余 D．比较落后 五、人文关怀
(完整版)家庭教育调查问卷(学生卷)
家庭教育调查问卷（学生卷） 亲爱的同学：你好！ 你的进步，与所受的家庭教育是息息相关的。为了加强学生和家庭间的交流，改进教育工作，请你配合我们的问卷调查，认真回答下面的单项选择题，请将选项的序号填写在括号内。 1、你在大多数时间里和谁生活在一起？（） A、长期与母亲生活在一起 B、与爷爷奶奶生活在一起 C、与父亲在一起 D、与父母在一起 2、除了老师要求做的作业以外，你的父母或家长还给你做其他的作业吗？（） A、没有 B、有其他作业 3、你的父母经常问你学校的事情，和你一起友好地交谈吗？（） A、经常 B、偶尔交谈 C、几乎没有交谈 4、你的父母经常打、骂你吗？（） A、经常被打的 B、偶尔被打 C、从来没有打 5、你父母或家长要求你做家务活或参加其他的劳动吗？（） A、经常劳动 B、偶然会做 C、不做 6、你问父母或家长一些问题时，他们都乐于回答吗？（） A、乐于 B、不乐于 C、一般。 7、你的生活习惯怎么样？（） A、自己的事情自己做，如按时起床，做扫地、洗小衣物等小家务事 B、总得大人督促提醒，很少做家务。 C、时间很紧，父母帮助处理生活问题，家务不用做，只要把学习搞好就行了。 D、父母不管不问。 8、你的学习习惯怎么样？（） A、自主性很强。自己知道学习，不用家长怎么操心，放学回家后先完成作业，然后才看电视或者玩 B、需要大人提醒他先写作业，然后在看电视或者玩。 C、不想写，来学看别人的 9、父母（监护人）最关心你的是：（） A、身体、心理是否健康 B、学习成绩是否优秀进步 C、将来是否有出息。 10、你认为读书的主要目的是什么？（） A、读书是为了挣钱 B、读书是为了完成九年义务教育 C、读书是为了学得一技之长 D、读书是为了学知识、明道理。 11、在你的家里承担教育你主要工作是谁？（） A、父亲 B、母亲 C、父母 D、其他（爷爷奶奶外公外婆等） 12、你的家长会花一些时间听听你声音，陪陪你做功课、玩游戏吗？（） A、经常 B、偶然会 C、没有 13、下面这些话中有哪几句是你经常会听到的？（） A、考不上大学就扫厕所。 B、这一次考试第几名呢。 C、为什么在学校打人呢，一定是你的不对！ D、我这么辛苦赚钱，还不是为了你们！
中小学校内学生餐营养指南规范
中小学校内学生餐营养指南规范 青少年的营养状况不仅关系着个人的成长发育和全面发展，也关系着民族素质的养成和提升。青少年处于生长发育的关键时期，如何根据中小学生健康成长的需要，结合本地区的饮食习惯，充分合理地安排营养用餐，是全社会普遍关心的问题。推广中小学学生营养餐、着力改善提高中小学生的营养状况，是平衡膳食、解决中小学生营养不良的有效途径，是全面提升中小学生体质健康水平和国民素质的重要举措。根据《__市国民营养计划（20__—2030）实施方案》的相关要求，结合本市地区特点特制定本指南。指南针对学校食堂及学生供餐单位制定，配餐应满足6岁～17岁中小学生课业活动和运动量的需求，具体内容如下： 一、学生餐配餐的基本原则 各学校食堂及供餐单位应遵循“科学营养、安全卫生、质量兼顾”的原则，做到每周在校用餐膳食中各类食物合理搭配，满足各阶段学生的生长发育需要。 1．科学营养原则。合理食物搭配，均衡营养摄入；保证青少年的正常生长发育。制定食谱时应考虑学生年龄及性别等因素，要满足人体能量与营养素的需求，应参照《中国居民膳食营养素参考摄入量》（20__版）、《中国居民膳食指南（20__）》和《学生餐营养指南》（WS/T 554—20__）标准。 1 / 21
2．安全卫生原则。学校应按照《中华人民共和国食品安全法》、《餐饮服务食品安全操作规范》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法律法规要求，严格把好食品安全关，确保学生餐的安全卫生，守住底线。 3．质量兼顾原则。每餐的合理搭配是确定学生餐质和量的重要因素。 质的方面，学生餐的各种食物的营养成分和菜品风味决定了质的水准。以处于青春发育期的中学生为例，蛋白质每日应达到60g～75g，其中优质蛋白质应占40%～50％，故膳食中应有足够的动物性食物和大豆类食物；维生素A、D、C、B族及钙、磷、锌、铁等矿物质对青少年的脑体发育具有重要的作用，也应充分供足。学习紧张期间，如考试时应考虑到蛋白质、维生素A、C和B族维生素的消耗会增加，配餐时可适当增加鱼、瘦肉、肝、牛奶、豆制品、新鲜蔬菜和水果等食物。 量的方面，每餐中的各种食物的总重量决定了量是否充足。以中学生每日午餐为例，除汤品外中餐食物总摄入量应不少于500g，小学生视具体情况可作适当调整。 二、学生餐配餐的主要内容 （一）合理配餐 在满足中小学生生长发育所需能量和营养素需要的基础上，进行食物同值互换，做到食物多样，适时调配，注重营养与口味相结合。应注意每周的学生餐食物种类应不少于25种。三餐不能用糕点、甜食 2 / 21
家庭教育现状调查问卷-家长卷
家庭教育现状调查问卷 家长同志：您好！ 俗话说：家长是孩子的第一任教师。家庭教育是不可替代的教育，对孩子的影响是终身的。家庭教育关系到孩子的命运，甚至关系到国家的命运。国家的命运与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。为更好的指导家庭教育，做到有针对性的采取辅导策略，通过问卷对您的家庭教育情况进行了解，希望得到您的配合，谢谢您的参与。 如果孩子不在您身边，谁在承担培养孩子的家庭教育工作就由谁来填写（请在相应的括号内打√）。 说明： 本次调查采用匿名形式，我们将严格保密你的信息，你可以放心作答。 一、家庭教育认识 1.您的学历：本科及以上 ( )专科 ( ) 高中（含中专）( ) 初中 ( ) 初中以下( ) 2.您的家庭有几个子女：独生子女 ( ) 两个及以上( ) 3.“父母是孩子的第一任老师。”家庭教育从孩子出生时，乃至这以前就开始了，您认为：完全赞同( ) 基本赞同( ) 不赞同( ) 4.在您的家里承担教育孩子主要工作是谁？父亲( ) 母亲( ) 父母( ) 祖父祖母或外祖父外祖母( ) 其他（独居或寄宿）( ) 5.您的育儿知识从哪里得来？从长辈处听说 ( ) 与朋友交流获得 ( ) 从书中获得或电视广播媒体( ) 以上兼而有之 ( ) 听专家讲座获得( ) 6.家庭教育是完全自发的，还是需要培训学习提高的。您认为： 完全自发的，顺其自然，“树大自然直”( ) 有很多学问，需要学习培训，长进( ) 存在很多困惑问题，不知该怎么办 ( ) 其它( ) 7.在教育孩子方面，您最大的烦恼是： 没时间教育孩子( ) 不知道教育方法( ) 夫妇意见不一( ) 8.您接受过系统的家庭教育培训吗？有 ( ) 没有( ) 9.您认为通过立法方式婚前强制进行家庭教育培训必要吗？有必要( ) 没有必要( ) 二、良好习惯养成 10.您认为监护人不良的嗜好或习惯对孩子有影响吗？ 有重大影响 ( ) 有些影响( ) 没有任何影响( )
中小学学校营养餐实施方案
通红甸乡中小学营养改善实施方案（试行） 学生营养改善计划是国家的一项民心工程，更是一项有利于国家长远发展的民族振兴工程。为改善我校学生膳食营养，增强身体素质，促进少年儿童健康成长，根据各级文件精神，结合我校实际，特制定我校中小学营养改善实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，实施“营养餐工程”，为我校学生长期食用营养餐，改善农村小学学生营养缺乏现状，调整饮食结构，增加营养含量，提高农村学生饮食质量，发挥学校强体与育人的双重功能，促进少年儿童健康成长。 二、营养改善实施领导小组： 组长：范延兵 副组长：尹兴才、王勇、李海林 成员：毛光平、吴正涛、陈伟林、秦祖富、浦恩奇、郭永刚，中学各年级组长、各班班主任。 二、供餐方式 方案一：所梅早、山羊母、小得勒三所完小采用食堂供餐方式（早点增加盖头一元左右，晚餐增加一个肉两元左右）。 方案二：中学、通红甸小学、大婆左小学、小河边小学采用玉溪职教旅游集团供餐（牛奶加面包或蛋黄派）。 两个方案试运行一周，然后由各校学生、教师及家长讨论交流后采用适合我乡实际的实施方案。 三、组织机构和职责 1.食品采购质量监督组
组长:范延兵 成员：尹兴才、各完小校长（兼菜肉保管及档案管理）食堂工作人员 (1).主要监督食品及原料的采购环节的质量安全情况，具体检查采购的生肉、新鲜蔬菜等的质量，落实、查看供货商的质检报告并存档。随时对采购的货物进行质量抽查，填写抽查表。 (2).做好学校食堂各类菜饭的检验。 (3).按时做好食堂供餐的管理工作，保证按时按点供应学生。 (4).监督做好每一次的样品保存工作和档案整理工作。 (5).每天15：30对各班用餐情况进行检查，听取学生意见。 2.供应加工监督组 组长：尹兴才 成员：完小校长及食堂工作人员 职责和要求： (1).主要负责食品加工环节的质量、卫生、安全管理工作。每天早7：30—10：00，对食品及加工过程进行抽查验收，确保质量。 (2).走访学生，了解学生对营养餐实施的意见、建议和调研对食堂工作的满意度，提出改进意见，督促食堂进行整改。 (3).每天检查食堂卫生，包括餐厅、操作间、储物间、餐具，检查食物加工过程中的卫生。 (4).督促做好食品留样工作，留样时间为48小时。 3. 财务组 组长：尹兴才 成员：董继红、顾明、各完小总务
家庭教育调查问卷报告
中学家庭教育调查问卷报告 家庭教育是整个国民教育的重要组成部分，是学校教育，社会教育的基础。是提高民族素质的重要环节。与学校教育相比，家庭教育侧重于良好的品质。行为习惯，健康心理的培养，它对孩子的一生都有着重要的影响。家庭是每个人来到人世间的第一个生活环境。家长与子女生活在一起，接触最多，交流最方便。孩子时时观摩着成人的生活方式。潜移默化的影响是刻骨铭心的。家长是孩子的榜样和老师，这种教育是终身的，随着大教育观的形成,家庭教育越来越体现出其重要的地位。举行家庭教育调查及对家庭教育的研究迫在眉睫。 一、关于学生家庭教育的一项调查： 家庭教育要讲究科学性和艺术性。教育方式是否得当是导致教育成败的重要因素，那么，如何选择适当的教育方式就成了各位家长极关心的问题，为此，我们做了有关当今家庭教育的调查研究。 调查目的： 了解当今家庭教育的现状，树立家庭教育观念，寻求比较适当的家庭教育方;促进学生的身心健康发展.` 调查方法： 调查分析归纳法，通过对211名学生家长进行问卷调查，搜集家庭教育案例，对答卷和案例进行综合分析得出结论。 调查项目：(对部分选题进行分析) 1.家长对学生的期望（问卷）： 谈谈你对自己子女的期望？ 希望自己的孩子能够成为“学识渊博,内涵丰富”“考上名牌大学，将来生活好”的家长占70%。如：有的家长谈到“首先要学习好，其次是懂得做人”再如“希望孩子能够出人投地，努力去追求自己的目标，实现自己的梦想，是一个具有品德高尚的人”另一位家长说“不论子女的成绩如何，只要孩子有坚强的意志，勇敢面对社会，有良好的素质就好”还有一位家长这样说“随他去”由此，我们可以看出：无论是家庭生活俭朴，还是家庭富裕，无论是文化层次低的，还是文化层次高的。无不希望自己的孩子有个很好的前途，他们都期望一样
中小学生营养午餐(0)
中小学生营养午餐 少年儿童是祖国的未来，他们的健康成长关系到国家发展，民族的兴旺。保证他们吃得好，吃得科学是家长、老师、儿教工作者的责任。少年儿童时期身高、体重迅速增长，需要增多。此时期的孩子饭量大，男孩子的饭量超过父亲，女孩子饭量超过母亲是正常现象。而能量、营养素全面，平衡，才能使身体的各器官发育成熟成为健康的成年人。 目前少年儿童的营养状况仍然存在一些问题。如铁缺乏导致的缺铁性贫血的检出率仍有一定比例，钙、维生素A缺乏比较普遍等。虽然近年少年儿童的生长发育水平稳步提高，营养不良患病率显著下降，但是营养不良在农村，尤其是贫困地区还是一个急待解决的问题。另一方面，因膳食不平衡及活动量少而引起的超重及肥胖发生率有所上升。儿童时期的肥胖常常会引起成年时超重和肥胖，使各种慢性病患病率上升。 以上这些问题都可以通过健康教育，营养知识教育，膳食调整，合理安排加以解决。午餐是青少年学生一日中的主要一餐，上午体内的能量和各种营养素消耗很大，急需补充。通过午餐，为午后的学习和活动作好储备。午餐所提供能量及各种营养素，应达到一天推荐量的40%，做好学生营养午餐，就可以保证一日三分之一以上的营养。目前中小学生午餐形式有以下几种：回家就餐，在学校食堂就餐，工厂集中生产学生午餐盒饭，街头摊贩
处买快餐食品，甚至有的买些零食、小食品等充饥，在这种情况下卫生很难保证，营养就更谈不上了。 学龄儿童特别是青少年时期生长迅速，中午摄入充足的营养对其生长发育、预防疾病，以及心理发展都有极大影响。正是由于午餐对中小学生健康有重要意义，世界上很多国家包括发达国家和发展中国家，都在学校给学生们供应营养午餐。我国近二十年以来，政府及有关部门非常重视学生午餐问题，各地因地制宜地采取各种方式解决中小学生的午餐，中央及北京市领导曾对学生营养午餐有专门批示，北京市曾将做好中小学生营养午餐工作列为市政府全年50多件重要工作之一。 学生营养午餐是指以保证学生生长发育和健康为目的，生产单位根据平衡膳食的要求，在严格卫生消毒条件下向学生提供安全卫生，符合营养标准的色、香、味俱佳的配餐。午餐怎样才算符合营养呢？主要是供给平衡膳食。午餐中有主要提供能量和B 族维生素，膳食纤维的粮食类，有主要提供优质蛋白质、钙、铁、锌、维生素A等的肉、禽、鱼、蛋、奶类，有主要供应维生素，矿物质和膳食纤维的蔬菜类，其中应至少有一半的绿叶菜，还应包括含蛋白质，矿物质丰富的豆类及豆制品。通常所说的平衡膳食，要求午餐所提供的营养素达到其参考摄入量1/3~1/2，是就一周平均而言，并非每日每种营养素都要达到标准。如我国的食物组成中维生素A含量不足，每月吃3~4次动物肝脏可预防维