最后的常春藤叶教案

最后的常春藤叶

——[美]欧·亨利

一、教学目标：

1、理清小说情节，把握人物形象。

2、了解欧亨利式的结局

3、认识建立精神的支点对人生的重要性，学习主人公“牺牲自我，成全他人”的精神。

二、教学重点理清小说情节，把握主人公形象。

三、教学难点

认识建立精神的支点对人生的重要性，学习主人公“牺牲自我，成全他人”的精神

四、课时安排一课时

五、教学过程

（一）课前预习准备

1、诵读全文，自行解决字词障碍

2、找出主要人物，概括小说情节，找出文章的明暗线索，找出环境描写

3、将文中有关人物的语句在文中圈划出来并分析其性格形象

（二）导语

在人生的道路上，我们会作出很多的选择。当我们面对坚强与软弱、抗争和屈服、生存与死亡的抉择时，坚强的信念往往就是我们的精神支柱。而坚定我们信念的，有时也许只是一朵小花、一棵小草、一片树叶，来撑起我们生命的希望。透过这些微小的事物，我们其实看到更多的，是对生命的热爱和人性的美好。今天，就让我们一起来欣赏一篇展现信念的可贵与人性的美好的小说——美国作家欧亨利的作品《最后的常春藤叶》。

（三）作家背景介绍

欧·亨利（O,Henry,1862-1910），美国短篇小说家。原名威廉·悉尼·波特尔。亨利一生穷困潦倒，接触过多种多样的人物，从而掌握了丰富的创作素材。在十余年的创作生涯中，写下了三百多篇小说。他的小说完全以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料。例如《警察与赞美诗》（1906）和《麦琪的礼物》（1906）等就以巧妙的构思，复杂的情节和意外的结局，加强了小人物被捉弄的悲剧效果。这种写作方法对后人影响颇大，被誉为美国现代短篇小说的创始人。他创作的艺术特色是常以使人发噱的幽默，启发人们深思。他的佳作常能在鞭挞资本主义社会的腐朽之余，引出人们“含泪的微笑”，抚慰受创伤的小人物的心灵，因而深受读者的欢迎。

知识点补充：世界三大短篇小说巨匠——欧·亨利(美)(《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》)、莫泊桑(法)(《项链》、《羊脂球》)、契诃夫(俄)(《变色龙》、《小公务员之死》)。

（四）整体感知

1、本文是一篇小说，小说有“三要素”，请同学们回顾一下这“三要素”是什么？

人物、情节、环境。

2、概括一下小说情节

女画家琼珊得了肺炎生命垂危，她把生命维系在最后的常春藤叶上，老画家贝尔曼在风雨交加的夜晚画了最后的常春藤叶，给了琼珊的生命的希望，最后琼珊在好友苏艾的照顾下活了下来，而贝尔曼却失去了自己的生命

3、环境

一个贫民窟似的地区；苔藓遍地、阴暗潮湿、穷苦；街道错综复杂、居住空间狭窄

4、这篇小说中写了哪些主要人物？

苏艾、琼珊、贝尔曼。

3、小说又是通过什么事物把三个人物联系在一起的？

藤叶

4、他们跟藤叶分别有怎样的关系？

琼珊跟藤叶有怎样的关系？

明确：她相信藤叶能够决定她的生死。（板书：信）

那么苏艾呢？

明确：她告诉了贝尔曼琼珊关于藤叶的玄想。最后关于最后的藤叶的谜底也是由她来讲述的。

关于藤叶的事情，一直是由她讲说的。她的讲说对小说情节起到了一个编织的作用。（板书：说）

明确：那么贝尔曼呢，这个不能称为画家的画家，他跟藤叶的关系又是什么？

画藤叶。（板书：画）

5、所以我们来看，小说的情节实际是几条线索？

明确：

一条明线：琼珊以藤叶决定自己的生死

一条暗线：贝尔曼以自己画的假藤叶来点燃琼珊生的希望。

（板书：明线、暗线）。

6、这两类藤叶对他们来说分别意味着什么？对于琼珊来说，无论是自然界里的还是贝尔曼的画作，她都以为是真的藤叶。这种“以为”带给了她什么？

明确：活下去的信心。是真实的信心，是一种把握和凭据！那么，对于琼珊来说，这“真”的藤叶，就是一种“信心的确据”，是一种可靠的证据。（板书：信心的确据）那么对于贝尔曼来说，这“假”的藤叶又意味着什么？

爱心。（板书：爱心）

7、那么我想问一问：难道苏艾不爱琼珊吗？

苏艾对琼珊也是非常关爱的！哪些细节让你感动？（生细读课文）

第12段、第23段

不是安慰，而是数落。怎么理解？你们平时都不喜欢听父母的数落是吧？现在琼珊是一个病人，而且是一个非常绝望的病人，她却来数落她，而不是安慰她，你怎么理解这个？

明确：安慰，会让病人感觉真的没有希望了，所以她数落她，责骂她。就像我们常说的，打是亲，骂是爱，她不许她悲观，不许她绝望。

好，在这一段里，除了这里所说的她的表情、口吻以外，还有哪些方面能够让我们看出苏艾对琼珊的浓浓爱意？

称呼：“你这淘气的姑娘”。这是一种昵称，是充满爱意的。

是昵称，把她当孩子一样宠爱着。其实，她们年龄是怎样的？

明确：年龄相仿，却称她“淘气的姑娘”，还有后面的“病孩子”，言语间自然地流露出浓浓的爱意。

而且这种爱不仅从语言中流露出来，更从什么方面表达出来？

编造善意的谎言鼓励她。画画挣钱给琼珊买吃的喝的。琼珊和苏艾对话时候的语气常常不好，而苏艾总是很耐心。

第26段：“你不能到另一间屋子里去画吗？”琼珊冷冷地问道。

第38段：“把窗帘拉上去，我要看。”她用微弱的声音命令说。第45段：天色刚明的时候，狠心的琼珊又吩咐把窗帘拉上去。

瞧，这个病人，既需要苏艾照顾她，又要苏艾挣钱养活她，医治她，她还反过来对苏艾没有好声气，而苏艾对她怎样啊？

非常的包容。

7、一个对生命绝望的人常常会表现得情绪狂躁，心境无限悲哀和凄凉，所以苏艾能够理解她，能够包容她，一心只为她着想。好，现在我有一个问题：苏艾对琼珊的爱一点不比贝尔曼对琼珊的爱来得少，为什么为琼珊画藤叶的是贝尔曼而不是苏艾？

苏艾也是画家，而且苏艾年轻，爬梯子相对容易。如果她穿好雨衣去画那片藤叶，应该不至于像贝尔曼一样生病最终去世。

《夏洛的网》，当小猪威尔伯对夏洛的帮助表示感激并不解的时候，夏洛对威尔伯说：“你一直是我的朋友，这本身就是你对我最大的帮助。我为你织网，是因为我喜欢你。然而，生命的价值是什么，该怎么说呢？我们出生，我们短暂地活着，我们死亡。一只蜘蛛在一生中只忙碌着捕捉、吞食小飞虫是毫无意义的。通过帮助你，我才可能试着在我的生命里找到一点价值。老天知道，每个人活着时总要做些有意义的事才好吧。”我想，贝尔曼愿意舍命去画藤叶，不仅仅是因为想要为生命寻找一点价值，也同样是因为，他对这两个姑娘有发自内心的爱。我们看看文中怎么写他对这两个姑娘的爱。

我觉得他一直都没有画出自己理想中的杰作是因为他内心缺少一种创作的冲动。而琼珊的境况激起了他神圣的使命感，他觉得真正的艺术作品应该是能够对人的生命有用的，能够唤醒人的生命欲望的。

是的，贝尔曼诠释了艺术的真正价值：真正的艺术作品不是用来换钱的，而是用来启悟、唤醒、激励人的生命的！我想到同样是欧·亨利的作品：《警察与赞美诗》，小说中的主人公听到教堂的赞美诗之后，灵魂瞬间受到洗礼，想要重新做人。这便是音乐的真正价值。这些分析都很好，只是，难道苏艾不追求生命的价值和艺术的价值吗？为什么画藤叶的不是苏艾呢？

我们不得不承认，老贝尔曼在付出爱心的时候，他的理解更为深透。年轻的苏艾也许只能想到鼓励、关怀、照顾，还有为她挣钱治病这些比较具体的事情，但老贝尔曼的爱里边是包含了有智慧的。（补全板书：爱心的智慧）虽然苏艾将医生的话改头换面编造善意的谎言鼓励琼珊也未尝不是一种智慧，但人生的智慧有大智和小智之分。人生的阅历不一样，智慧的深浅也会不一样。经历了几十年人生坎坷的老贝尔曼，更加懂得琼珊在这种境况下最需要的是什么。所以，他用他和智慧和勇气将他的爱化为了行动。

8、现在我们再来看一看，作为施者（板书：施者），他的这个行动对他自己的生命状态本身有什么影响？

这个行动让我感觉他的生命有了亮度。因为之前他只是一个失意的艺术家，没有真正意义的作品，只是替人充当模特儿换点钱来生活，整天只会唠叨，幻想，喝酒，让我感觉他的生命很灰暗很颓废。但他的这个行动让我感觉到了他生命的升格。

在庸常的生活中，他已经失去了画家的身份，活着，只成为一种惯性。但他因爱而创作，因创作而死，实际是对艺术的一个完成，也是对自己生命的一个完成。

那么，他的这个行动，对于受者（板书：受者）琼珊的生命状态有又什么样的影响呢？让我们看看她前后的状态有什么不同。

之前她求死，之后她求生。

之前“求死”，她真的“想”死吗？

我觉得她之前并不是真的想死，如果真的想死，就不会把生死寄托于藤叶。真的想死就不会考虑那么多，直接就去死了。我觉得她其实还是很渴望能够活下去的，只是看不到希望，就很痛苦、无奈、绝望。

她内心其实有很强烈的求生欲望，只是对于自己的处境很绝望。那么这个时候就需要有人来拉她一把，而贝尔曼就给了她一个支点。阿基米德说：“给我一个支点，我就能……撬动地球！

一个支点能够改变一个世界。贝尔曼给予琼珊的这个支点扭转了琼珊的整个人生！之前的她，一动不动地躺在那里数叶子，也数算她最后的时光。在看到最后一片叶子没有掉落的时候，她的状态发生了什么变化？哪个段落最能表现这种变化？

齐读第48段。

想吃东西了！而且挺讲究：要掺葡萄酒的牛奶！

她开始感觉从前不想活下去是一种罪恶。开始热爱生命敬畏生命了。

她开始亲近苏艾，以前总是背对着她，对她说话冷冷的，现在却要坐起来看她煮东西。

还爱臭美了，要一面小镜子

这正好呼应了前面医生所说的“要是你能使她对冬季大衣的袖子式样发生兴趣，提出一个问题，我就可以保证，她恢复的机会准能从十分之一提高到五分之一。”

一个爱美的女孩是绝对不会想死的！当一个人获得信心的时候，他的生命会发生彻底的改变！富兰克林说：“希望是生命的源泉，失去它的生命就会枯萎。”琼珊用藤叶为自己的生命设定终点（板书：终点）老贝尔曼用自己的生命画一片藤叶为琼珊寻找到一个支点，从而延续了她的生命！所以我们看到，永远不要为自己设定终点（板书：永远不设），要不断为自己寻找新的支点！（板书：不断寻找）

那片叶子明显是假的，文中有几处伏笔。找找看。

第40段，“贴在墙上”。第46段，“仍在墙上”。：最后一段：“在风中不飘不动”。

琼珊真的看不出来吗？你可以说她高烧糊涂了，也可以说她身体虚弱产生了幻觉，但最重要的原因可能是什么？

她根本不想去怀疑。她选择了不去怀疑，当你不想去怀疑的时候，你就会相信！所以，相信，是一种选择。选择了相信，便选择了“生”。然后，贝尔曼用自己的死向我们昭示了人间最美丽的东西，是什么？是爱。（板书：爱）

现在，老师想问你们一个问题：你们想象中的天使是什么形象的？读了这篇小说，如果我要你们给天使画像，你会以谁为原型？

我们每个人都想像过自己会遇到天使，我们心中的天使几乎总是穿着白袍，长着一双洁白的翅膀，然而，天使也有可能长着摩西式的大胡子，有像萨蒂尔似的脑袋、小鬼般的身体，他（她）也有可能满身遍布伤痕，虽然如此，天使的一生却是充满了爱、祝福和使命。只要你愿意，你也可以成为别人的天使。不过，要我选，我也可能会选苏艾，苏艾真的很善良很可爱，但是很客观地说，读这篇作品，我们的目光都会不约而同地聚焦于谁啊？

生：贝尔曼。

主人公评判的标准不应单纯看作者笔墨的多少，而应看其性格在群体中是否具有典型意义，是否对主题思想的表达有关键作用。

我们还是会不自觉地将目光聚焦于贝尔曼，这是为什么呢？

我觉得他是因为帮助别人而牺牲了自己，所以更加震撼。他的大爱让他的生命放出光华。

因为整个故事和琼珊的人生发生转折的一个点就在于那片叶子，而那片叶子是他画的。我们会不由自主地关注那个扭转琼珊人生的巨大力量的源头。

这个人物前后反差太大了，所以特别能够引起关注。前面说他是个暴躁的小老头，根本没有什么引人注意的地方。后面突然做出这样感人的举动，所以会特别震撼。他的爱，改变的不仅是别人，还有他自己！所以生命中最大的奇迹是什么？爱！

结尾特点

结尾是欧·亨利式的结尾。欧·亨利短篇小说的艺术处理上最大的特点就是“小说的意外结局，出乎意料，又在情理之中”。明明朝着一个方向发展，但结局往往来了个出其不意，然而那意外的结局一般来说是令人宽慰的，是带着眼泪的微笑。

（七）反思总结

一片画在墙上的常春藤叶，不仅是这位善良的老画家最后的杰作，更是托起琼珊生命希望的天使之翼。贝尔曼与琼珊可以说只是萍水相逢，但却无私地为琼珊点亮了生命之灯。这一片树叶中，闪现出的是生命的绿色，也是人性的纯良，在当下这个人与人日以冷漠的社会中，这样美好的人性更令人感到温暖与值得珍惜。希望在欣赏过这部小说后，同学们能从中获得感悟，体会出人性的真谛。