聋儿语训的工作制度
教学管理工作制度
一、除上课时间外，各班级教师应充分利用一切工作时间做好课前准备。
二、备课时间主要用于研究幼儿的教材教法，制定教学计划。备课时间不听音乐、不串班。
三、班级教师要按要求、以教学主题为主线及时制定出本班级学期、月、周、日教学计划。
四、要根据课型特点及本班级幼儿的实际情况认真准备并上好大课、小课与组别课。
五、未经部门领导批准，各班级教师不得擅自离岗。上课时间内不得接电话，不闲聊，不得随便停课、调课。
六、严格按照一日生活制度安排教学时间，准时上课、下课，不得拖堂。
七、大课应尽量采用游戏的形式，充分调动幼儿的积极性，发挥他们的主体作用。要把握动静结合、张驰有序的原则，杜绝满堂灌，杜绝填鸭式教学。
八、上课时外人不得随意进入课堂，不得干扰正常的教学活动。
九、班级教师应熟悉幼儿，有针对性地安排单训内容。聋儿的单训时间必须得到保证。原则上，每位聋儿每周的单训时间不得少于80分钟。
十、教师要制定家长联系本，了解聋儿在家庭中的表现，指导家长进行家庭康复教育。认真书写家长联系本，不得流于形式。
十一、教学检查包括中心及部门两级领导的定时巡查与不定时抽查。教学检查的主要内容包括教学计划的制定与实施情况、教学准备、教法、教态与教学时间的保障。
十二、教学检查要有月重点、周重点。教学教学的重点应事先公布，以起到引导与督促的双重作用。
聋儿康复教师工作总结
聋儿康复教师工作总结 在香港英华渔人协会的热心资助和反复协调下，我有幸与另外三位老师一起在香港中文大学医学院学习了关于听力、语言技术方面的知识。 我们一起去学习的老师来自不同的岗位，既有搞听力检测的，也有搞语训的。针对我们的情况，专门负责这次培训的kevin yuan 为我们安排了丰富的学习内容。从范围上看，有听力技术，有听障培建，有人工耳蜗，还有调频系统等方面的内容，覆盖面较宽。从学习形式上看，既有自己阅读，也有讲者导读;既有讨论，也有释疑;既有观察，也有访问，充分考虑到了我们学员的知识水平，实用性相当强。是一次比较全面系统的学习，对我来讲也是一次知识的更新、升级。 这次的学习给我的收获很大。首先，我的许多疑惑在讲者那里得到了答案，以前头脑中的一些错误观点得到了纠正，同时还学到了许多新知识。另外，通过学习我比较清楚的看到了自己存在的问题：知识结构过于单一。作为一名聋儿语训教师，仅仅了解儿童心理、言语发展特点，懂得语训的一些方法、手段是远远不够的。 必须要了解相邻学科的知识并以此作为支撑，否则对自己的专业知识也无法深入进去，只能是一知半解。在实际工作中，我有时就有这种力不从心的感觉，所以尽管自己只是一个言语康复教师，也必须学习听力学、生理解剖学、
了解各种听力检测的方法及各种助听设备，及时掌握听力言语方面的动态等。 这次学习让我再一次告诫自己语训看似简单，其实要懂的知识却很多，因此要不断学习才能跟上语训的发展。 从香港学习回来后，我想了许多：很羡慕香港的聋孩子，有这么多人为他们服务，听力学家、言语治疗师、社工等等，相比内地聋孩子各方面条件要好很多。但香港听力言语康复教育之所以如此成功，我觉得是做好了这几件事：一是有一套完善的为聋孩子提供各项服务的系统，能够在最早时间内做出诊断、评估，让聋孩子能及时用上合适的助听设备;其次是各康复机构的各有千秋的训练模式，重视“融合教育”，强调“个别训练”的理念以及贴近生活、深入浅出的教学方法和内容;还有一个不可缺的因素就是家长的成功干预以及机构对家长的培训。这三个方面缺一不可，合适的助听设备是聋孩子学习语言先决条件，康复机构是家长和孩子的引路人，而家长是聋孩子能否康复成功的关键。 对照香港聋儿康复的成功，针对我们康复中心的情况，我目前最想开展的工作就是鼓励家长积极参予和开展家长培训工作。孩子最初的学习环境是在家庭，最早的老师是父母。因此，我们首先应对父母进行教育，再由父母对自己的孩子进行教育。我将从以下几个方面阐述我的计划。 一个家庭中有了一个聋孩子，必定会给家庭带来痛苦，
残疾人康复中心工作汇报doc
残疾人康复中心工作汇报 篇一：残疾人康复工作汇报 认真 做好残疾人康复工作 努力推进和谐高青建设 高青县位于淄博市北部，北依黄河，南靠小清河，面积831平方公里，辖9个镇、街道办事处，767个行政村，人口36万，其中残疾人15524人。近年来，特别是“十一五”期间，高青县残疾人康复工作在上级残联和各级领导的关怀指导下，以开展“康复进社区、服务进家庭、人人享有康复服务”为目标，多措并举，上下联动，锐意进取，圆满完成了“十一五”期间的各项康复指标。连续年被市残联授予市级康复工作先进单位称号。 一、坚持政府主导，积极争取残疾人康复 “十一五”期间，随着我国残疾人事业的深入发展，对残疾人康复工作提出了新的目标和要求。康复工作如何从全县高度出发，适应残疾人事业的总体发展和残疾人对康复的需求是摆在残联面前的重要问题。我县历来高度重视残疾人康复工作，“十一五”期间始终将其纳入经济社会发展规划，通盘考虑，统筹安排，每年县财政都把残疾人康复经费纳入财政预算，定期拨付，专项用于残疾人康复工作。 二、提高设施使用率，圆满完成各项康复指标
高青县残疾人服务中心于1999年7月正式启用，内设残疾人康复指导室、聋耳语训室、肢体残疾人训练室、盲人按摩室等。服务中心正式启用后，始终以方便残疾人、用于残疾人、为残疾人服好务、树立残联良好形象为宗旨，努力提高服务效率和使用效率，为广大残疾人康复工作创造了一个良好的服务场所。 一是认真开展白内障复明工作。利用“爱眼日”、“助残日”等节日开展爱眼知识宣传活动，与县医院联合，多次组织有关专家下基层进行白内障手术前筛查，制定优惠政策对贫困白内障患者手术费进行补助。五年来共完成白内障复明手术560例，补贴资金5万元，为22名低视力患者配戴了助视器，并实施了建档立卡工作。 二是实施聋儿语训工作。每年“爱耳日”、“助残日”活动期间，县残联都印发专门的康复培训材料，通过县电视台、报纸等媒体宣传聋儿康复的重要性，并委托县特教中心对聋儿家长进行培训，了解“十聋九不哑”的科学知识。“十一五”期间共培训家长人、语训聋儿人。 三是认真搞好脑瘫、智力残疾儿童康复训练工作。由于地理环境等原因，我县沿黄5个镇脑瘫、智力残疾儿童较多，康复问题亟待解决。县残联委托县特教中心对全县的部分脑瘫、智力残疾儿童进行康复训练，解决部分残疾儿童的康复问题，并对智力
聋哑学校语训教学工作总结
聋哑学校语训教学工作总结 在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好学校交给我的任务，我想，就从以下几个方面来作一下自我评价。 一、思想认识方面 在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表；在思想上严于律己，热爱教育事业，时时以一个教师的身份来约束自己，鞭策自己；我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作方面 聋儿语训教学，首先了解正常儿的语言、行为能力，以判断聋儿的训练水平的提高度和努力的方向,根据聋儿的不同听力、不同性格、不同情况因材施教，制定一套适宜的康复训练计划。注重与家长的联系，针对走读聋儿，每天利用家长接送聋儿的机会，及时与其交流聋儿的情况，指导他们采用科学合理的方法，充分利用和发挥家庭语训不受时空限制，而且又是聋儿最好、最自然的语言运用场所这个优势，对课堂语训进行巩固和延伸。了解一些听力学知识，在平时的教学中注意聋儿的听力，作好记录，配合听力中心，把助听器调试到适合孩子听力的最佳数据，使聋儿听得清楚，说得清楚。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是绝不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，
努力培养学生的合作交流，自主探究，勇于创新等能力。另外，在搞好教学工作的同时，我还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。努力开展个性化教学，针对每个聋儿的实际，采取不同的教学方法，有针对性地进行个别指导，使不同层次的聋儿都能得到不同程度的发展。遇到教学进展困难的聋儿，老师集体讨论，共同献策。从不轻易放弃任何一次外出学习的机会，把握每次的报告讲座机会，空余时间便见缝插针地翻阅一些教育教学杂志，这使我的教育教学能力得到了较大的提高。本学期，参加全县语文教师说课比赛并获二等奖。 三、其他方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、存在的问题及下一步打算 1、专业不适应，语言学素养不足，知识结构不完整，缺乏对现代教育技术手段的驾驭，创新能力不足。在以后的教学中要认真学习专业语训知识，掌握聋儿康复教育教学手段。 2、训练方法上还存在一定的缺陷。 我校现在所采用的训练方法是师生在教室里简单模拟各种情景，然后在虚拟的不真实的情景中练习对话交流，虚拟情景毕竟不同于真实的现实生活，和现实生活环境还存在有一定差距，这样训练出来的学生等到复杂的现实生活中时，往往是不知所措。
语训教师工作总结
语训教师工作总结 篇一：语训总结 XX—XX年度第二学期语言训练室工作总结 本学期，我仍然负责校语言训练室的管理。在管理中，我做好以下工作： 一、定期对语言训练室进行打扫，保持室内清洁。雨天关 好门窗，防止室内受潮，影响仪器的使用。 二、配合三个班级的语言训练老师完成语训教学。 三、定期对室内仪器进行维护，保证仪器正常使用。 四、为聋生更换助听器电池、干燥剂等。 五、定期开展语言个别训练等工作。 六、做好语言训练室的美化与装饰。 XX年7月1日 篇二：语训总结 语训教学工作总结 榆
林 市 特 殊 教 育 学 校 在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好学校交给我的任务，我想，就从以下几个方面来作一下自我小结。 一、思想认识方面 在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表；在思想上严于律己，热爱教育事业，时时以一个教师的身份来约束自己，鞭策自己；我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作方面 聋儿语训教学，首先了解正常儿的语言、行为能力，以判断聋儿的训练水平的提高度和努力的方向, 根据聋儿的不同听力、不同性格、不同情况因材施教，制定一套适宜的康复训练计划。注重与家长的联系，针对走读聋儿，每天利用家长接送聋儿的机会，及时与其交流聋儿的情况，指导他们采用科学合理的方法，充分利用和发挥家庭语训不受时空限制，而且又是聋儿最好、最自然的语言运用场所这个优势，对课堂语训进行巩固和延伸。了解一些听力学知识，在平时的教学中注意聋儿的听力，作好记录，配合听力中心，把助听器调试到适合孩子听力的最佳数据，使聋儿听得清楚，说得清楚。每上一节课， 我都做好充分的准备，我的信念是绝不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流，自主探究，勇于创新等能力。另外，在搞好教学工作的同时，我还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。努力开展个性化教学，针对每个聋儿的实际，采取不同的教学方法，有针对性地进行个别指导，使不同层次的聋儿都能得到不同程度的发展。遇到教学进展困难的聋
聋儿语训教师工作总结doc
聋儿语训教师工作总结 篇一：语训教学工作总结 语训教学工作总结 五莲县特殊教育学校赵世芬 在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好学校交给我的任务，我想，就从以下几个方面来作一下自我评价。 一、思想认识方面 在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表；在思想上严于律己，热爱教育事业，时时以一个教师的身份来约束自己，鞭策自己；我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作方面 聋儿语训教学，首先了解正常儿的语言、行为能力，以判断聋儿的训练水平的提高度和努力的方向, 根据聋儿的不同听力、不同性格、不同情况因材施教，制定一套适宜的康复训练计划。注重与家长的联系，针对走读聋儿，每天利用家长接送聋儿的机会，及时与其交流聋儿的情况，指导他们采用科学合理的方法，充分利用和发挥家庭语训不受时空限制，而且又是聋儿最好、最自然的语言运用场所这个优势，
对课堂语训进行巩固和延伸。了解一些听力学知识，在平时的教学中注意聋儿的听力，作好记录，配合听力中心，把助听器调试到适合孩子听力的最佳数据，使聋儿听得清楚，说得清楚。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是绝不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流，自主探究，勇于创新等能力。另外，在搞好教学工作的同时，我还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。努力开展个性化教学，针对每个聋儿的实际，采取不同的教学方法，有针对性地进行个别指导，使不同层次的聋儿都能得到不同程度的发展。遇到教学进展困难的聋儿，老师集体讨论，共同献策。从不轻易放弃任何一次外出学习的机会，把握每次的报告讲座机会，空余时间便见缝插针地翻阅一些教育教学杂志，这使我的教育教学能力得到了较大的提高。本学期，参加全县语文教师说课比赛并获二等奖。 三、其他方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的
语训教师工作总结
语训教师工作总结 篇一：聋儿语训教师工作总结 篇一：语训教学工作总结 语训教学工作总结 五莲县特殊教育学校赵世芬 在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好学校交给我的任务，我想，就从以下几个方面来作一下自我评价。 一、思想认识方面 在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表；在思想上严于律己，热爱教育事业，时时以一个教师的身份来约束自己，鞭策自己；我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作方面
聋儿语训教学，首先了解正常儿的语言、行为能力，以判断聋儿的训练水平的提高度和努力的方向, 根据聋儿的不同听力、不同性格、不同情况因材施教，制定一套适宜的康复训练计划。注重与家长的联系，针对走读聋儿，每天利用家长接送聋儿的机会，及时与其交流聋儿的情况，指导他们采用科学合理的方法，充分利用和发挥家庭语训不受时空限制，而且又是聋儿最好、最自然的语言运用场所这个优势，对课堂语训进行巩固和延伸。了解一些听力学知识，在平时的教学中注意聋儿的听力，作好记录，配合听力中心，把助听器调试到适合孩子听力的最佳数据，使聋儿听得清楚，说得清楚。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是绝不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流，自主探
究，勇于创新等能力。另外，在搞好教学工作的同时，我还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。努力开展个性化教学，针对每个聋儿的实际，采取不同的教学方法，有针对性地进行个别指导，使不同层次的聋儿都能得到不同程度的发展。遇到教学进展困难的聋儿，老师集体讨论，共同献策。从不轻易放弃任何一次外出学习的机会，把握每次的报告讲座机会，空余时间便见缝插针地翻阅一些教育教学杂志，这使我的教育教学能力得到了较大的提高。本学期，参加全县语文教师说课比赛并获二等奖。 三、其他方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求
聋儿语训中的言语呼吸训练法
聋儿语训中的言语呼吸训练法聋儿言语呼吸训练的目的是让聋儿把话说得准确响亮、清晰流利。那么怎么才能让聋儿学会言语呼吸，掌握运气、发音和说话的方法呢？在总结多年聋儿语训实践的基础上，我认为要让聋儿学会言语呼吸，真正掌握言语呼吸来发音和说话的方法，应当做到一结合，二配合，三树样板，四纠错。 1、把言语呼吸训练与发声和说话结合起来 言语呼吸训练不是单纯的呼吸训练，要把言语呼吸训练贯穿到聋儿真实具体的生活当中，与发声和说话结合起来。通过训练，让聋儿学会言语呼吸，学会控制气息。不要单纯的练呼吸、练口部操、舌操。单纯的练呼、吸气，他仍然学不会控制气息，自然也就难以达到说话时对气息的要求。所以我们强调聋儿要把练呼、吸气的过程和发声、说话有机地结合起来，在进行言语呼吸和控制气息时发声、说话；在发声、说话时掌握言语呼吸、学会控制气息。要让聋儿多练习胸腹式呼吸，每发一个音或说一个词，都要求他张嘴深吸一口气，能把气提起来，存储住，在送达声带时充足有力，在呼出时张大嘴巴，大声用力说话，同时及时补充气息。而不去单纯的进行与发声和说话不结合的呼吸气训练。实践证明，这是一种行之有效的方法。 2、言语呼吸训练要与发音器官的配合共同构音 言语呼吸训练不仅要训练聋儿能呼出强有力的气息，还要训练聋儿在呼出强有力气息的同时，学会唇、齿、舌、口腔等构音系统的正
确配合，使唇、齿、舌、口腔等为构造和产生语音做好准备。在这个过程中要做到两到位，一是气息到位，就是说要有足够的气息量，保证说话时的言语呼吸。同时气息要集中用到声带上，形成吸气一大片，呼气一条线。二是唇、齿、舌、口腔的配合位置要到位，使呼出的气息，在经过唇、齿、舌、口腔时形成不同形式的阻碍，符合发音、说话时声母、韵母和字、词的发音要求，从而发出正确、响亮的语音。经过言语呼吸与发音器官配合共同构音的过程，引导和鼓励聋儿大声说话，放开声音，才能使聋儿学会控制气息，并逐步触发呼吸系统和发音系统的生理连动。只有这样，聋儿发出的音和说出的话，才能清晰、准确、响亮，正常人才能听得懂，为聋儿与正常人交流搭起桥梁。 3、为聋儿树立标准的言语呼吸模式 在教聋儿说话过程中，语训教师和家长要尽力提高自己作为主体的教学声音的清晰度和响度，不仅使聋儿能够听到足够高的声音，而且还要听到完整的声音，以便让聋儿通过各种方法去感受在发音和说话时气息的强弱、声带的振动和口腔、唇齿舌的配合等，从而学会言语呼吸和控制气息，提高他模仿和辨别声音的能力，了解并掌握不同的声音及其调值的变化，为他建立语言树立一个标准基础，使他在一开始接触有声世界时，就能听到纯正的标准的有声语言。同时也为他把自己说的话和教师说的话进行比较提供样板，使他能知道自己说的话与听到的话是否一致，错在什么地方，主动地对自己的语言进行校正。 4、及时纠正聋儿的错误和偏差
【开展残疾人康复】残疾人康复教育活动中心年终总结
【开展残疾人康复】残疾人康复教育活动中心 年终总结 【开展残疾人康复】残疾人康复教育活动中心年终总结七年,康复中心在市残联党组、理事会的正确领导下，在系统各兄弟单位的大力协助下，在中心全体职工齐心努力下，以开展"行政效能年"活动为主线，紧紧围绕年度工作，以残疾人为本，开拓创新，努力提高办事效率和服务水平，年度各项工作有条不紊，进展顺利，圆满完成了年度三项重点任务目标和各项经常性的业务工作。年初，中心被中残联、国家体育总局评为-年度全国特奥工作先进单位、被中残联评为-年全国残疾人体育先进单位，6月底，在市直机关-年度"三先两优"评比活动中，被评为先进党支部;年底,被市残联上报为-年度大连市文明单位。下面就从开展的主要工作、工作经验和体会、还存在的差距以及明年的工作设想等四个方面汇报如下第一部分年度开展的各项工作 一、聋儿康复工作年度指导基层聋儿康复2次，家长培训96人次，接受康复咨询300多人次，听力检测300多人次，配合慈善总会为全市贫困聋儿验配助听器37台经过老师一年多的康复训练。今年又有4名聋儿离开语训班进入普幼普小，康复率100。 越来越多的家长认可我们。截止10月底，新收训聋儿16人，在训聋儿24人，在训聋儿数量比去年同期增加8人。
（一）对聋儿家长进行康复知识培训年初，在去年对聋儿训练的基础上，组织了专门的聋儿家长培训，向家长汇报了每位聋儿的听觉能力、言语能力、学习能力的评估结果，使家长清醒地认识到自己的孩子目前的情况，同时对家长进行康复知识的培训。有2名家长为孩子做了人工耳蜗植入，绝大部分家长也为孩子配置了数字助听器。 二加强了教学硬件和软件建设，提高了康复质量。 创建了儿童学习园地和康复知识园地，购进了规范的听力障碍儿童康复评估档案、听力障碍儿童康复教学记录，对每位聋儿建立了康复档案；每个老师都预定了中国听力语言康复科学杂志，开展了岗位练兵活动，有2名同志写了论文。 5月份，收到了"首届国际儿童听力康复会议"组委会邀请并参加了会议，学到了许多先进经验和国际前沿康复理念，提高了听力康复水平。加大设备的投入，康复更加科学。购置了先进的聋儿听觉言语评估导航系统，导航系统评估科学准确，可爱形象的画面调动聋儿的学习兴趣。 并在06年已购Fm无线调频语训系统基础上再增加投入，使三个班的语训老师全部用上Fm系统教学。 三探索了听力语言康复范围。 按照"早发现、早干预"的原则，扩招了4名3岁以下有条件的低龄聋儿。语训班由去年的2个班增加到3个班，现有聋儿17
[计划总结]县残联加强和改进未成年人思想道德建设工作的说明报告
[计划总结]县残联加强和改进未成年人思想道德建 设工作的说明报告 某某县残联加强和改进未成年人思想道德建设工作的说明报告 某某县残联结合残疾人事业“十三五”发展规划实施纲要及每年度的工作计划，把全县加强和改进未成年人思想道德建设工作纳入到了残联年度工作的总体目标中同步实施、同步建设、同步推进，取得了一定的实效。现将此项工作的情况说明报告如下： 一、注重宣传工作的开展 某某县残联依托各乡（镇）残联做好日常未成年残疾人思想道德建设工作的宣传；利用“全国助残日”、“残疾预防日”等活动，对此项工作进行广泛宣传；和教育局、特教学校一起进行广泛宣传，力争让全社会对此项工作认识到位，顺利、有序进展。 二、通力协作，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作 1、在残工委召开会议之际，一起商讨不断加强和改进未成年残疾人思想道德建设工作的实施方案，不断扩宽、创新各项工作方式。 2、依托县教育局做好随班就读未成年残疾人思想道德建设工作；依托南关学校聋儿语训班做好残疾学生的思想教育工作；依托某某乡凉楼台、某某镇残疾人家长学校每年对残疾人家长进行培训，有效地开展居家残疾人未成年思想道德建设工作。 3、立足实际，开展各项相关工作
（1）做好省政府民生实事0——6岁残疾儿童的筛查、诊断工作。并按照实际情况，安排他们在某某市康复中心、某某市震宇聋儿语训班进行学习、康复，增强他们多方面的自身素质。 （2）积极争取彩票公益金助学项目对残疾未成年人进行救助。2018年已救助两人共6000元。 （3）积极争取多方救助 对他们进行各类体育器材、图书、衣服的救助；2018年会同县教育局、团县委在助残日期间对南关学校聋儿语训班的学生进行了慰问、送上了书籍、书本等学习用具和定制了服装，并现场进行了思想教育，县残联还为帮扶村的59名学生赠送了书包。 （4）会同教育部门做好未入学残疾未成年的人的摸底调查工作 每年都会与教育部门配合，做好全县未入学残疾未成年的人的摸底调查工作，进一步开展各项工作，为他们学习、教育提供服务。 2018年8月23日
2021年上半年残联2021年工作总结
XX年上半年残联XX年工作总结 xx年上半年残联xx年工作总结 本篇文章由 ___为您精心，希望能对您有所帮助，如果您觉得我们站不错的话，请把它加到您的收藏夹里面以便下次访问。 一、努力完成残疾人康复任务、促进残疾人“人人享有康复服务”（一）视力残疾人康复工作。抓好“视觉第一中国行”项目实施，现筛选患者186名，已开展低视力配助视器5件，培训家长1名。（二）听力语言康复。发放助听器10台，专项救助贫困聋儿1名，7岁以下聋儿送往遵义市残联康复中心聋儿语训班3名。（三）肢体残疾人康复。县残疾人康复训练中心每周二.五开放，已对3名肢体成人和1名肢体残疾儿童进行康复训练。推荐文档：科学发展观学习心得（四）智力残疾人康复。对3名智力残疾儿童开展康复训练和3名家长进行康复培训。（五）残疾人辅助器具供应服务。已发放轮椅车25辆，拐杖30付。（六）社区康复与服务。认真抓了天台社区、北街社区、南街社区等3个社区康复工作示范点，力争年底完成达标任务。（七）抓好残疾人预防。利用开展“第十八次全国助残日”、“爱耳日”、“爱眼日”等活动，宣传残疾预防知识，减少残疾发生。二、加大残疾人劳动就业力度（一）提高残疾人就业能力。半年来，已对我县15个乡（镇）有就业需求的.残疾人进行了职业技能、实用技术培训1200人。 ___ （二）
认真贯彻《ｘｘ省实施〈中华人民 ___残疾人保障法〉办法修正案》和黔府办发（xx）50号《ｘｘ省残疾人就业保障金征收管理暂行办法》，积极开展依法征收，确保完成征收残疾人就业保障金100万元。（三）为了认真贯彻黔残联（xx）169号“省残联《ｘｘ省盲人保健按摩行业管理办法》”，已选送ｘｘ*、ｘｘ二两位盲人到遵义鑫会 盲人按摩学校培训就业。三、农村残疾人扶贫工作逐步推进（一）做好灾后重建统计工作。根据县委、政府的安排部署和遵市残通[xx]20号文件《关于切实做好灾后重建工作与发展的紧急通知》的 要求，对今年元月发生的50年罕见的雪凝灾害，进行了横到边、纵 到底，深入村、组、户全面统计，摸清情况，为200户残疾人赠送了油和米，为其排忧解难，重建家园。（二）认真做好农村贫困残 疾人危房改造工作。结合灾后重建工作，认真实施好“残疾人事 业专项彩票公益金农村贫困残疾人危房改造项目”，共投入资金24.8万元，对全县62户农村贫困残疾人进行灾后危房改造。（三）雪凝灾后恢复生产，发放肥料救助农村受灾残疾人1000户，使其尽快 恢复生产、生产自救。（四）以点带面( ___ ）抓种养殖，增加 贫困残疾人收入。 【xx年上半年残联xx年工作总结】相关文章： 1.
听障教师工作总结
听障教师工作总结 篇一：听障律动教学总结 XX年春听障生律动教学总结 时间过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导的带领下，我圆满的完成了学校律动教育教学任务。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。 一、加强学习，不断提高思想业务素质。 只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、络认真学习了艺术教育新课程标准，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有时间欣赏各类舞蹈的排练和队形等使自己在舞蹈教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作。 教育教学是我们教师工作的首要任务。课前认真作好充分准备，精心设计，并结合各个学生的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课外加强基本功训练和舞蹈组合练习，使学生对舞蹈更有兴趣，同时提高学生的
舞蹈水平。力求让我的舞蹈教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高舞蹈教学质量。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。 对于舞蹈课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让舞蹈教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作。 我利用课外活动和晚自习时间编排各类舞蹈，让学生能够充分显示自己的劳动成果。对于学校布置下来的每一项任务和大型的演出活动，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。 四、加强反思，及时总结教学得失。 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。对于舞蹈的学习还不够深入，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；对于舞蹈教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些舞蹈教学的特色点进行因材施教.
聋儿语训教师工作总结.doc
聋儿语训教师工作总结 我们体会到应用训练有利于聋儿在语训中加强对所学语言的理解、巩固和提高，使他们学会掌握和运用语言，努力形成熟练运用有声语言的习惯，真正实现聋儿听力语言的康复，回归交流社会。 第一篇：聋儿语训教师工作总结 在香港英华渔人协会的热心资助和反复协调下，我有幸与另外三位老师一起在香港中文大学医学院学习了关于听力、语言技术方面的知识。 我们一起去学习的老师来自不同的岗位，既有搞听力检测的，也有搞语训的。针对我们的情况，专门负责这次培训的kevin yuan 为我们安排了丰富的学习内容。从范围上看，有听力技术，有听障培建，有人工耳蜗，还有调频系统等方面的内容，覆盖面较宽。从学习形式上看，既有自己阅读，也有讲者导读;既有讨论，也有释疑;既有观察，也有访问，充分考虑到了我们学员的知识水平，实用性相当强。是一次比较全面系统的学习，对我来讲也是一次知识的更新、升级。 这次的学习给我的收获很大。首先，我的许多疑惑在讲者那里得到了答案，以前头脑中的一些错误观点得到了纠正，同时还学到了许多新知识。另外，通过学习我比较清楚的看到了自己存在的问题：知识结构过于单一。作为一名聋儿语训教
师，仅仅了解儿童心理、言语发展特点，懂得语训的一些方法、手段是远远不够的。必须要了解相邻学科的知识并以此作为支撑，否则对自己的专业知识也无法深入进 去，只能是一知半解。在实际工作中，我有时就有这种力不从心的感觉，所以尽管自己只是一个言语康复教师，也必须学习听力学、生理解剖学、了解各种听力检测的方法及各种助听设备，及时掌握听力言语方面的动态等。这次学习让我再一次告诫自己语训看似简单，其实要懂的知识却很多，因此要不断学习才能跟上语训的发展。 从香港学习回来后，我想了许多：很羡慕香港的聋孩子，有这么多人为他们服务，听力学家、言语治疗师、社工等等，相比内地聋孩子各方面条件要好很多。但香港听力言语康复教育之所以如此成功，我觉得是做好了这几件事：一是有一套完善的为聋孩子提供各项服务的系统，能够在最早时间内做出诊断、评估，让聋孩子能及时用上合适的助听设备;其次是各康复机构的各有千秋的训练模式，重视“融合教育”，强调“个别训练”的理念以及贴近生活、深入浅出的教学方法和内容;还有一个不可缺的因素就是家长的成功干预以及机构对家长的培训。这三个方面缺一不可，合适的助听设备是聋孩子学习语言先决条件，康复机构是家长和孩子的引路人，而家长是聋孩子能否康复成功的关键。
残疾人康复服务工作总结
工作总结：_________残疾人康复服务工作总结 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页
残疾人康复服务工作总结 xx年县残疾人康复工作在县委县政府的正确领导下和上级业务部门的指导下，通过相关部门和社会各界的支持及残疾人工作者的积极努力，圆满完成了各项残疾人康复任务。 一、残疾人康复服务工作取得显著成绩 为落实各项康复任务，由县府残工委组织协调，县残联具体负责，卫生、教育、民政、财政等部门密切配合，抓好全县残疾人康复工作。组织实施白内障复明术和进行低视力康复训练，实施肢体矫形术和脑瘫儿童肢体康复训练，精神病防治，聋儿语训及家长培训，智残儿童主家长培训等，帮助残疾人恢复生活与生产能力。 二、xx年康复工作任务指标完成情况 1.精神患者免费服药1例，实际完成1例； 2.成人听力残疾人配助听器10例，实际完成10例； 3.贫困智力残疾儿童抢救性康复项目5人，实际完成5人； 4.脑瘫儿童康复80人，实际完成80人； 5.救助贫困家庭重度听力残疾儿童12人，实际完成12人，其中人工蜗4人； 6.为贫困残疾人适配亟需的基本辅助器具450人，实际完成450人； 7.白内障复明手术任务7人，实际完成白内障手术7人; 8.低视力康复25人，实际完成25人。 9.盲人定向行走85人，实际完成85人；10.聋儿康复训练11人，实际完成11人；11.聋儿家长培训15人，实际完成15人； 12.智力力儿童社区康复50人，实际完成50人；13.肢体残疾康复130人，实际完成130人，假肢安装22人，实际完成22人；14.康复人才培训1人，实际完成1人，社区康复协调员培训10人，实际完成10人。 通过康复工作的组织开展，不仅完成了xx年的计划任务，而且使 第 2 页共 5 页
康复教师工作总结
儿童康复中心教师个人工作总结 我在心语孤独症儿童康复中心工作一个月了，原来这一个月也不象想象的那么艰难我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一个月的工作。现将本月工作总结如下： 一、根据孤独症幼儿发展情况，正确实施教育 幼儿园的小朋友都属于孤独症儿童，他们还很小，不懂事。别说自理能力了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。不是很好控制，针对这一情况，我认为我们园的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经过幼儿园半年多的努力，我们园的小朋友可以说进步很快，家长们反映也不错。自立能力方面：我坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，采用正负强化结合的办法引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。 二、研读孩子，支持孩子的活动 我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，判断生成活动的价值，及时予以支持和提升。教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探索行为。同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此，在活动中，尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料，提出不同的要求，以促进幼儿有差异的发展。例如在上精细课的时候有剪纸，对于能力较强的孩子，让他们使用剪刀，鼓励他们剪出老师画好的图形或沿直线剪纸，而相对能力差的幼儿，则降低难度，让他们撕纸等，主要激发他们参与活动的兴趣，又不失锻炼手部精细动作的机会。 三、真诚对待每位家长，加强家园沟通， 家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的成长和提高，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现时，第一时间与家长联络是很重要的，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以利于在机构训练期间制定更利于孩子发展的训练计划。家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。 四、利用各种机会，提高自身素质 在心语孤独症儿童康复中心提供学习机会的同时，我也努力吸收外界的信息和知识，浏览关于孤独症和自闭症的相关网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行了解孤独症和自闭症相关的资料，让自己把爱心献给孤独症儿童，让他们早日走出阴霾，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。篇二：儿童康复中心教师个人工作总结儿童康复中心教师个人工作总结 -总结 []我在心语孤独症康复中心一个月了，原来这一个月也不象的那么艰难我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一个月的工作，。现将本月工作如下：一、根据孤独症发展，正确教育的小都属于孤独症儿童，他们还很小，不懂事。别说自理能力了，就连一点的都没有，可以说是很乱。不是很好控制，针对这一情况，我认为我们园的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经过幼儿园多的努力，我们园的小朋友可以说进步很快，们反映也不错。自立能力方面：我正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的服务意识，改变他们的依赖。对幼儿好的行为或肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做情，完成任务。而我们做到适时，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时原因，该的批评，并给予适度的教育，采用正负强化结
康复教师工作总结
康复教师工作总结 《康复教师工作总结》这里给大家。篇一：康复教师工作总结 儿童康复中心教师个人工作总结我在心语孤独症儿童康复中心工作一个月了，原来这一个月也不象想象的那么艰难我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一个月的工作。现将本月工作总 结如下： 一、根据孤独症幼儿发展情况，正确实施教育幼儿园的小朋友都属于孤独症儿童，他们还很小，不懂事。别说自理能力了，就连一点 的纪律概念都没有，可以说是很乱。不是很好控制，针对这一情况，我认为我们园的纪律及 自立能力要一起抓、同时抓。经过幼儿园半年多的努力，我们园的小朋友可以说进步很快， 家长们反映也不错。自立能力方面：我坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我 服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能 够更信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能
力，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采 取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，采用正负强化结合的办法引导幼 儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。 二、研读孩子，支持孩子的活动我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，最全面的了解他们的需求，判断 生成活动的价值，及时予以支持和提升。教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵 即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探索行为。同时也要让孩子与环境相 互作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。每个儿童都有不同的发 展特点和水平。因此，在活动中，尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料，提出不 同的要求，以促进幼儿有差异的发展。例如在上精细课的时候有剪纸，对于能力较强的孩子， 让他们使用剪刀，鼓励他们剪出老师画好的图形或沿直线剪纸，而相对能力差的幼儿，则降 低难度，让他们撕纸等，主要激发他们参与活动的兴趣，又不失锻炼手部精细动作的机会。
残疾人康复服务工作总结
姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 残疾人康复服务工作总结
残疾人康复服务工作总结 20**年县残疾人康复工作在县委县政府的正确领导下和上级业务部门的指导下，通过相关部门和社会各界的支持及残疾人工作者的积极努力，圆满完成了各项残疾人康复任务。 一、残疾人康复服务工作取得显著成绩 为落实各项康复任务，由县府残工委组织协调，县残联具体负责，卫生、教育、民政、财政等部门密切配合，抓好全县残疾人康复工作。组织实施白内障复明术和进行低视力康复训练，实施肢体矫形术和脑瘫儿童肢体康复训练，精神病防治，聋儿语训及家长培训，智残儿童主家长培训等，帮助残疾人恢复生活与生产能力。 二、20**年康复工作任务指标完成情况 1.精神患者免费服药100例，实际完成100例； 2.成人听力残疾人配助听器10例，实际完成10例； 3.贫困智力残疾儿童抢救性康复项目5人，实际完成5人； 4.脑瘫儿童康复80人，实际完成80人； 5.救助贫困家庭重度听力残疾儿童12人，实际完成12人，其中人工蜗4人； 6.为贫困残疾人适配亟需的基本辅助器具450人，实际完成450人； 7.白内障复明手术任务700人，实际完成白内障手术700人; 8.低视力康复25人，实际完成25人。 9.盲人定向行走85人，实际完成85人；10.聋儿康复训练11人，实际完成11人；11.聋儿家长培训15人，实际完成15人；12.智力力儿童社区康复50人，实际完成50人；13.肢体残疾康复130人，实际完成130人，假肢安装22人，实际完成22人；14.康复人才培训1人，实际完成1人，社区康复协调员培训10人，实际完成10人。 通过康复工作的组织开展，不仅完成了20**年的计划任务，而且使众多残疾人在心理、生理功能方面不同程度得到康复，恢复了从 第2 页共4 页
残疾人康复服务工作总结
残疾人康复服务工作总结 一、残疾人康复服务工作取得显著成绩 为落实各项康复任务，由县府残工委组织协调，县残联具体负责，卫生、教育、民政、财政等部门密切配合，抓好全县残疾人康复工作。组织实施白内障复明术和进行低视力康复训练，实施肢体矫形术和脑瘫儿童肢体康复训练，精神病防治，聋儿语训及家长培训，智残儿童主家长培训等，帮助残疾人恢复生活与生产能力。 二、XX年康复工作任务指标完成情况 1.精神患者免费服药100例，实际完成100例； 2.成人听力残疾人配助听器10例，实际完成10例； 3.贫困智力残疾儿童抢救性康复项目5人，实际完成5人； 4.脑瘫儿童康复80人，实际完成80人； 5.救助贫困家庭重度听力残疾儿童12人，实际完成12人，其中人工蜗4人； 6.为贫困残疾人适配亟需的基本辅助器具450人，实际完成450人； 7.白内障复明手术任务700人，实际完成白内障手术700人; 8.低视力康复25人，实际完成25人。 9.盲人定向行走85人，实际完成85人；10.聋儿康复训练11人，实际完成11人；11.聋儿家长培训15人，实际完成15人；12.智力力儿童社区康复50人，实际完成50人；13.肢体残疾康复130人，实际完成130人，假肢安装22人，实际完成22人；14.康复人才培训1人，实际完成1人，社区康复协调员培训10人，实际完成10人。
通过康复工作的组织开展，不仅完成了XX年的计划任务，而且使众多残疾人在心理、生理功能方面不同程度得到康复，恢复了从事社会生产力和生活能力，维护了残疾人家庭稳定，促进了解放劳动力、支持和帮助残疾人家庭增产增收和脱贫致富。 三、XX年康复工作安排 1、坚持以社区为基础，以家庭为依托，进一步完善社会化的训练服务体系，为实现残疾人人人享有康复服务的总体目标，做好各项康复工作，广泛开展康复训练，大力宣传普及康复知识，实施一批重点工程，继续做好白内障复明工程、精神病防治、聋儿语训、肢残、智力残疾、脑瘫康复训练等各项工作，为有需求的残疾人免费发放用品用具，促进残健同行。 2、积极做好各类康复知识宣传服务活动。在做好爱耳日助残日等节日的康复知识宣教活动外，结合残疾儿童家长培训、社区康复示范站创建的时机，不断深化康复知识进社区、进残疾人户活动。
残疾人工作总结
残疾人工作总结 导读：范文残疾人工作总结 【范文一：残疾人工作总结】 我区从残疾人实际状况和实际需求出发，按照“加强领导、保障权益、规范管理”的要求，本着满足残疾人基本生活需求、减轻障碍改善功能，康复回归社会为宗旨，认真做好了*****残疾人用品用具配发工作。现汇报如下。 一、周密拟定方案，确定配发品种。 我们根据***市残疾人用品用具供应服务站文件精神，结合***实际，成立区残疾人用品用具配发工作小组，指定专人负责，区残联其他同志配合参与的工作格局。配发小组成立后，经过多次讨论，制定了《关于做好****年度残疾人用品用具配发工作的通知》，确定了配发对象为持有本区常住户口和残疾证的盲、聋哑、肢残、弱智等四种残疾类别的残疾人，明确了配发原则为配发周期为三年，同一品种三年内不得重复配发，损坏要以旧换新，最后确定了今年配发的品种为四大类3***x品种。 二、召开会议，部署配发工作。配发通知拟定后，我们就专门召
开基层残联专职干部会议，会上传达文件精神，明确配发对象、原则、品种和步骤，对配发工作进行了部署，要求各基层残联从残疾人基本需求出发，做好用品用具需求的调查摸底工作，并按时间结点上报表格，我们从特殊对象有特殊需求出发，与区疾病控制中心、区辅读学校联系沟通，统计低视力患者、智力儿童的需求和人数，确保配发工作真正落实到户、到人。 三、统计汇总，发放到户。 配发残疾人用品用具工作得到了各基层残联的大力支持和配合，配发通知下发以后，正好遇到********工作，时间紧、任务重，但各基层残联对配发工作没有推却，而是结合防治***工作，克服困难见缝插针及时完成了我区残疾人用品用具需求情况调查。经过统计汇总，****年我区配发残疾人用品用具的品种为四大类3***x品种共55***x，计配发金额17116、***x，受益人数48***x次。 5月12日，区残联到****市残联购买了用品用具后，马上电话通知各基层残联领取，要求基层残联结合今年第***次全国助残日活动，通过举办一定的赠送仪式，不错不漏不重复地把残疾人用品用具发放到最困难、最需要的残疾人手中，使他们感受到党和政府的温暖，对一些行动不便的残疾人要送配件上门。