成长是一首歌600字作文

成长，是一首代表着美好的歌；成长是一首谱写五味的歌；成长是一首诉说感悟的歌。

在成长的过程中，我们要经历酸甜苦辣，它是一个富有哲理的过程。在成长中，我们有过世界上最珍贵的友情，有世界上最伟大的亲情，将来也可能有世界上最甜蜜的爱情。成长中都有一段很宝贵很宝贵的故事，在这个故事中我们都是主角，也都会在回忆时有所感悟。

那些有名的哲学家与文学家都是在自身或是别人身上找到灵感

与感悟，然后用笔下写一番大道理。

在成长的过程中必定有挫折，但要做英雄从挫折中站起，而不是狗熊永远摔在挫折中。成长的过程，如蜕变的过程一样艰辛，但只要你成功了，你将成为强者。记得我曾经读过一个故事《鹰的蜕变》鹰一般可以活到70岁，但是要过40岁的难关才可以继续存活。40岁是鹰一个蜕变的时刻，身体好的鹰熬过150天就可以继续存活30年。在40岁时鹰的喙会变得又长又弯，快要勾到胸脯了。它的脚已经老化，无法追捕猎物。身体上的羽毛增多，又浓又密。它必须筑成个巢在山顶上用喙用了啄石头，直到喙完全脱落，长出新喙来。然后用新喙来把脚趾甲和残皮啄掉。直到长出新的。然后把羽毛一根根拔掉。蜕变的过程要经历那种锥心的痛苦。而人成长的过程也会有挫折与痛苦，只有我们熬过去了才会一片光明。到了老时我们回想起成长的过

程心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。

小学生关于成长的故事作文600字

小学生关于成长的故事作文600字成长的青春期是一曲美妙动听的乐曲，成长的青春期是一幅多色斑斓的画卷……在这些画卷中，不乏也有一些错事、傻事，我的人生中就有过这样的事。记得那是两年前的一天，那一天特别热，太阳像个大火球，火辣辣地炙烤着大地。我觉得天气太热了，就和同学们一起去小商店里买冰棍儿。小商店的老板是个满头白发的老头儿，平时总是笑眯眯的，看起来很慈祥。那天，同学们都争先恐后的拿着钱买冰棍儿。不一会儿，同学们都买上冰棍走光了。看着同学们一个个吃着冰棍儿，我非常想吃，可我兜里没有一分钱，怎么办？我稍微犹豫了一下，便仗着胆子，对小商店的老板说：“老爷爷，我已给了你钱，我的冰棍呢？”老板大概也因为人多，记不清谁给过钱，谁没给过钱，听了我的话，慈祥地说：“小朋友，我忘了，给，给你的冰棍儿。”我拿着冰棍儿，开开心心地回家了。晚上，我坐在沙发上，看着我最喜欢的关于诚信的书，心里很高兴。忽然，书中的一句关于做人要诚信的话让我一时语塞。我想：今天下午骗了小商店的老爷爷，骗了他一根冰棍儿，难道冰棍比诚信更重要吗？冰棍儿能够用钱买到，不过诚信却用钱买不到。在经过了一阵激烈的思想斗争之后，我决定把钱补给小商店的老爷爷。我来到小商店，我惭愧地对老爷爷说：“老爷爷，我昨天骗了你一支冰棍儿，对不起！”老爷爷听了我说明情况后，说：“唉！就一支冰棍么，那支冰棍儿，我就送给你啦！”老爷爷微笑着说着，没有收钱。

现在，我逐步懂得了诚实的重要性，一个不诚实的人，就会没有人和他交往，他的将来也会一事无成。【篇二】小学生关于成长的故事作文600字去年夏天的一个下午，太阳毫不留情地烤着大地上的一切，大地被烤得发焦发烫，地面上仿佛被一个巨大的蒸笼罩住了，使人透不过气来。我和弟弟还有卢佳伟一起来到了操场上玩耍，我们正玩得起劲，忽然从远处走来了一位阿婆。这个阿婆没有工作，能让她生存下去的，就靠捡瓶子卖钱了。看见阿婆在捡瓶子后，我们三个小伙伴就决定一起去帮阿婆捡瓶子。在校道上，找着找着，就发现了一个瓶子，我连忙捡起交给阿婆，阿婆看见了我手中的瓶子，就说：“这是给我的吗？”我说：“是的。”阿婆对我说：“谢谢你，好孩子！”我说：“这是我应该做的事。” 看到操场上没有瓶子，阿婆就去了一座教学楼里，我们三个也跟了上去，阿婆说：“你们跟着我干什么？”我们说：“阿婆，我们要帮你老人家捡瓶子。”阿婆笑着说谢谢。我们来到了第一间教室里，看到角落里有一些空瓶子，就全部拿起来交给阿婆，简直是一个不留啊！阿婆提着袋子，把瓶子放进去，高兴极了。接着我们又去了其它教室里捡了很多瓶子。在去另一座教学楼的时候，阿婆说：“阿婆给你们五块钱买糖果吃。”我们三个小伙伴都没有收下，我对阿婆说：“协助别人做好事是一种美德，但是做好事是不收钱的。” 这个路上，我们三个人汗流浃背，已经很累了，阿婆看见我们累了，又拿出五块钱递给我们，我们还是没有要，仅仅说：“不累，我们继续吧！”阿婆就说：“好吧！”找完最后一座教学楼里的瓶子后，阿婆的袋子已经装得满满的了，阿婆很感激地说：“谢谢你们！”

初二关于成长的作文600字(最新)

【篇一】初二关于成长的作文600字我成长的历程中有许多快乐，也有很多烦恼，这些快乐和烦恼随着时间的流逝已渐渐远去了。然而其中有一件事情，至今令我记忆犹新。记得五岁那年的春节，妈妈买了好多糖果回来。那可是我的最爱!因为我长了龋齿，妈妈偷偷地把糖果藏在一个很隐蔽的柜子里，但是这一切可逃不过我的火眼金睛! 总算等到有一天，家里的大人全出去了，只有我和表姐在家。我们可开心了，迅速地翻出糖果，一边玩游戏，一边不停地嚼着。大约玩了几个钟头，突然，我觉得肚子好痛，急忙躺着附近的沙发上，一边揉肚子，一边“哎呦、哎呦”地直叫……表姐急切地凑过来，一边询问我的情况，一边纳闷地说：“怎么会这样呢?”突然，她像发现了新大陆似的，大声喊道：“完了!”我不解地问：“怎么啦?”她两腿不停地抖动着，说：“贝贝，你可能误吃了老鼠药!”这可像扔个炸雷似的，我和表姐不约而同的尖叫起来：“这可怎么办!” 正在我们陷入绝境的时候，门开了，妈妈满面春风地拎着大包小包地回来了。看着我们愁眉苦脸的样子，她拍了拍表姐的肩，笑眯眯地问：“丹丹，怎么回事啊?你的腿怎么抖成那样了?”表姐紧张地抬起她那颤抖的手，指着我说：“小姨，妹妹可能吃错糖了，她把老鼠药当糖吃了!”妈妈脸上的笑容立即消失了，她楞了一下，然后迅速地跑到垃圾桶前，去找我们扔掉的糖纸。经过一番紧张的搜索后，妈妈哈哈哈地大笑起来。我和表姐一脸疑惑地看着妈妈。妈妈看了看我们，再看看垃圾桶，笑得更开心了。原来，我吃的不是老鼠药，而是一种比较刺激的糖。因为是第一次吃它，我觉得很不舒服。由于一些糖果的形状跟老鼠药有点像，很容易把两者搞混。真是虚惊一场!我和表姐都长长地松了一口气，妈妈则在旁边幸灾乐祸地说：“看你以后还敢贪吃!” 这个闹剧虽然已经过去多年，但是每次一想起它，我就觉得既刺激又好玩! 成长中的事像一架钢琴，成长中的事像钢琴上跳动的音符，一个个音符谱成了一首首美妙的乐曲，也谱成了我的快乐童年! 【篇二】初二关于成长的作文600字成长是快乐的，但肯定也伴随着挫折，只要我们想办法，动脑筋，不要轻易言败，定能把他们一个个克服，成功以后将是给我们带来一段美好的回味。比如说，小学毕业后的那次军训就是一次美好的回忆。七年级初，老师刚刚宣布我们要去军训时，我们班上便炸开了锅，有高兴的，有沮丧的，也有一言不发的。我想：这可怎么办哪，我可从来没有独自出门一天以上的，如果发生了某些我没遇到过的事我该怎么解决？此刻，我不禁为五天军训担忧了起来。

高中地理教案

第四章区域经济发展第一节区域农业发展——以我国东北地区为例教材分析农业是国民经济的基础，“三农”问题是目前国家重点关注的领域。不同地区，人们以惯有的生产方式经营着人类赖以生存的土地。随着社会发展，科学技术的不断发展，农业实现区域总量的增长和结构的演进是必然的趋势。因此，如何才能使各地充分挖掘现有资源潜力，获得经济、社会、生态效益的全面发展，形成具有地方特色的区域农业发展模式是摆在人类面前亟待解决的问题，也是学习有用的地理等新理念的体现。区域农业发展是受自然条件、社会经济条件以及市场需求等因素共同影响下形成的稳定的农业模式和结构，地理条件是影响区域农业发展的重要基础。教材以东北地区的区域农业地域为例，分析农业生产的地理条件、布局特点和问题，了解农业持续发展的方法与途径。教材在处理影响东北农业发展的地理条件时，分析了东北地区发展农业的优势条件，对东北地区影响较大的因素进行阐述，并不面面俱到，做到综合性与主导性因素统一，充分体现地域性特点。由于这部分内容理论性较强，也是学生理解区域农业发展的关键，是本节的重点和难点。在处理这一部分内容时，从学生的已有知识出发，先复习必修Ⅱ所学的农业区位因素，拓展学生思路，为理解东北农业发展条件作铺垫。为说明东北的自然条件内部差异，教材出示了许多图表，要求学生读数据，重表达，理解划分内部差异的条件。由于学生读图、析图能力缺乏系统训练而使这一内容成为教学的难点，应让学生尝试去读，发现并归纳内部差异的若干要素，理解比较法在判断事物差异中的运用。课标要求以某区域为例，分析该地区农业生产的条件、布局特点和问题，了解农业可持续发展的方法和途径。

初中作文-有关初中生作文读懂成长600字5篇

有关初中生作文读懂成长600字5篇 '我们成长的过程曲折坎坷，总是伴随着辛酸与烦恼。而挫折好比一块儿锋利的磨刀石，我们的生命只有经历了它的打磨，才能闪耀出夺目的光芒。下面是小编为大家带来的有关初中生作文读懂成长600字5篇，希望大家喜欢。有一颗种子藏在我的心底，成长的力量给予了它养分，使这颗理想的种子萌芽、生根，深深扎根在心中。幼小的心灵中总有一块神圣的地方，永远保持着好奇与敬仰，那就是理想扎根的地方。我小的时候总是对那一面有着五颗星星的红旗充满了神圣感，当它升上了高高的旗杆，在空中迎风飘扬时，是那样庄严而美丽，我从小便对它有着一种向往。时光悄然流逝，世界变小了，而国旗在我的心中依然占据着一块地方，我想亲手将国旗升上天空。每天望着国旗升起，这份念头就变得更加强烈，我为着这个目标不懈地努力，就因为儿时有一个梦。别人休息时我在用功，想要休息的时候飘扬的国旗给了我信心。一个学期过去了，我又升了一个年级，新的一年终于可以去接受升旗的任务了，这是多么高的荣誉啊，我不停地在心中遐想着。可是当那一天老师说道：“我们班要推荐两名升旗手，大家都可以报名。”同学们大都骄傲地举起了手，而我却有些胆怯，结果错失良机。回来我一直很后悔，在心里回想过去的努力，我后悔自己没有积极争取，甚至想放弃，可飘扬的国旗又一次在我心中燃起了理想的火焰，我不能放弃，机会总还是有的! 果然，第二个学期，机会又来了。我意识到这是属于我的了，所以一定要以最快的速度抓住它。我鼓起勇气，向全班推荐了我自己，我说出了我的理想------那个我从小便拥有的理想，他是我的自豪。终于，机会被我把握住了。周一早晨，东方的朝霞照射在操场上，全体同学站好方阵，目光聚向了升旗台，我此时

高考必备的自然地理拓展知识

高考必备的自然地理拓展知识一、天文类 1.行星：分布在火星和木星之间绕太阳运行的小天体，有人认为是大行星粉碎后的残骸，也有人认为是太阳系的半成品。 2．彗星：太阳系中呈云雾状的小天体。它在狭长的椭圆轨道上绕日运动，当接近太阳时增温升华形成云雾状的彗头和彗尾，瓦解后形成流星体，是地球上流星雨的源泉。 3．流星：彗星、小行星等的碎块高速进入地球大气层时所观测到的现象。大量出现在同一区域时称流星雨。降落到地面上的称陨星。 4．极光：地球两极地区的地磁极上空的大气中的彩色发光现象。它是太阳高能粒子流使高空大气的原子、分子激发或电离而发出的光线。 5．闰年：凡公元年数被4整除者，公元年数后两位为0时被400整除者为闰年，在2月加上一天，有2月29日。6．八大行星：今年8月24日，国际天文学联合会大会投票5号决议，部分通过新的行星定义，冥王星被排除在行星行列之外，而将其列入“矮行星”。国际天文学联合会大会放弃将冥王星之外的太阳系八大行星称为“经典行星”的说法，从而确认太阳系只有8颗行星，冥王星被降级为入“矮行星”。二、气象象气候类 1.太阳辐射总量：到达地面的太阳辐射总量。它的大小取决于：天文辐射量（太阳高度角、日地距离、日照时间）、云量、大气的透明状况（海拔、污染等）。2．日照：太阳的照射以日照时数和日照百分率来表示，用日照计来测定。日照因纬度而不同，同一纬度又随季节而变化，同一时间内，同纬度各地的日照又因天气、地形等条件的差异而不同。 3．高压脊：大气中气压比同高度上两侧气压高的狭长区域。等压线朝低处突出，高压脊区域是气流向外流动的辐散区，天气晴朗。 4．低压槽：与高压脊相反。 5．风：空气的水平运动。来向为风向，运动速率为风速。风向风速用“风玫瑰图”表示。风是天气变化的重要因素之一，也是一种可供开发的自然资源。6．气象要素：表明某地点在某一时间内的天气状况的气象变量和现象，如：气温、湿度、气压、风、云、雾、降水、雷电等。 7．湿度：表示空气中含水汽多少的量。有绝对湿度（单位容积空气中所含的水汽质量单位为克/立方米）和相对湿度（空气中的水汽压与同一温度下饱和水汽压的百分比）两种。蒸发：当温度低于沸点是由液态水变成气态水。它与蒸发面的温度、性质、形状、空气的湿度以及风速、气压等因素有关。 8．凝结：由水汽转变为液态水的过程。当空气中的水汽达到饱和或过饱和，并有凝结核存在即发生凝结过程。水汽凝结的种类有露、霜、雾凇、雾、云、雨凇等。 9．盛行西风带：纬度35-65的纬向地带，从地面到高空终年盛行偏西风，北半

有关成长的初一作文600字三篇

有关成长的初一作文600字三篇篇一 “把握生命里的每一分钟，和真心的朋友热情相拥……”一首熟悉的乐曲再次在我的耳畔回荡起，使我不由自主的想到了友谊这个词。回忆往日有多少个知己陪我走过了短暂而又漫长的十四年。在我失意时，他们为我鼓气；在我痛苦时，他们与我分担痛苦；在我有一点小成绩时，他们鼓励我继续前行；在我快乐时，他们也由衷的开心。幼时的友谊充满了童趣，一起在草地上尽情的奔跑，仿佛像两只刚刚会翱翔的小鸟，尽情的翱翔。我们不会生气，不会惹对方抽泣，因为幼时的我们没有烦恼！儿时的友谊充满了天真，我们在一起追逐打闹，不愿停歇，常常在白白皙净的湖边轻轻的吟唱着《友谊地久天长》，我们在一起愉快的消磨时间。少时的友谊充满了纯真，我们在一起畅想着对将来的希望，互相诉说着心里的烦恼和快乐，我们常常对着初生的太阳高歌。

有泪水，但是也有欢笑。有烦恼，但也不失快乐。我们希望永远开心的在一起互相倾诉着心里的事。我和我的朋友没有隐瞒任何事情，因为这会让我们之间的友情变的不纯净，不再美丽。当自己有事情没有告诉朋友时，朋友会觉得你不信任他，你跟他不是的朋友，自然朋友对你也会很失望！让我们呵护友情吧！友情像一缕清风，轻轻拂去你心中的伤痛；友情是一轮太阳，为你照亮心中的阴暗；友情是一团篝火，为你驱走寒冷。对于友情，我们不用去装饰它，因为这是来自我们心里最纯净的的感情。我们用生命里的每一分每一秒去感受友情吧！篇二现在我们向前迈了一步，迈进了21世纪。语言，从刚落地时哇哇的叫，到能言会道；身上的担子，从满身轻松，到越来越重；品德，从什么都不懂到知书达理。我们走过了人生的第一阶段。少年的我们学习生活枯燥、乏味。但更多的是等待着我们去克制的重重困难困苦。再也没有上中小学是那样的自由、有趣、

高中地理拓展型课程教学资源库的开发与应用

高中地理拓展型课程教学资源库的开发与应用上大附中李玉春一、课题的提出（一）选题原因自2006年上海市高中起始年级全面推行新课程已有三年了，高中地理拓展型课程在各校实施情况怎样？效果如何？教师是如何准备的？他们的资料来源？学生有什么要求？学习效果如何？等等。为了了解基层学校开设、开展高中地理拓展型课程的相关情况，我区地理教研员在区高中地理学科调研时，采用了两份调查问卷。（“宝山区高中地理教师拓展型课程教师调查问卷”（附1）和“宝山区高中地理拓展型课程学生调查问卷”（附2））调查对象为高中20位地理教师和高一、二年级选修地理拓展课的250名学生。通过调查问卷（“区高中地理拓展型课程教师调查问卷部分问题情况统计”（附3）和“区高中地理拓展型课程学生调查问卷部分问题情况统计”（附4）），了解到新课改中地理学科拓展型课程在实施过程中，存在这样一些问题： 1.教师实际的教学行为与新课改对教师教学观念的要求有落差。（1）认识不足。调查中60%的教师开设地理拓展型课程是为了“应付或完成学校交给的任务”。教师的开课积极性不高，影响到学生拓展课知识体系的全面性。拓展课犹如搭建在基础学科与学生兴趣之间的桥梁，通过这座桥梁，对基础学科形成教学上的补充。然而，很多教师还没有认识到拓展课的重要性。不少地理教师本身对拓展型课程的认识不足，由此产生教育钻研精神的不足。55%的教师拓展型课程上课材料主要靠网上下载一点，但网上下载的资料质量不高。所以出现教的人底气不足、信心不足，学的人自然也马马虎虎。（2）精力有限。调查显示，高中地理教师每校人数较少，52%的地理教师工作量超负荷，每周正常的课时数为16节以上，个别教师在20节以上，教学任务很重，没有精力深层次研究、开发课程，基本停留在应付的层面。还有，教师的自身能力的限制，也影响到课程的进一步开发。对于已经习惯于按照教材的限定进行教学的高中教师来说，开发课程并不是一个容易的事情，尤其是跨学科、综合式课程。担任学校拓展课的教师基本上靠自己单打独斗，浅层次开发课程。（3）形式单一。学生调查问卷统计显示，仅9.2%的学生认为地理拓展型课程能够

有关成长经历的作文600字5篇_初中作文

有关成长经历的作文600字5篇关于成长的600字作文一相信每一个人都有属于自己的成长的记忆，而这些点点滴滴恰恰是让我们最为感动的，也是最为留念的…… 初晴，阳光依然是那么耀眼，夺人眼球，屋顶的瓦片映出条条生辉，刺进人的眼球，再回过头去，屋内已经灰灰蒙蒙，仿佛走过了一个世纪。 “嘿，多多，今天下午，我们一起回家吧!” “嗯，好。” 多多是我的邻居，也是我的同班同学，更巧的是我们还是同桌，自然关系是非常要好的。她时常在外边偷偷吃辣条，当然也会拉上我，我吃不了的她也会帮我解决。上次，我们在回家的路上，我被石头绊倒，跌进了草丛里，她废了九牛二虎才把我提起来，我至今还记得那时的痛，那种痛是揪人心肺的，伤口上像是抹了许多许多的辣椒，火辣辣的疼，比那回我们偷吃的辣条还要猛烈些。在那草丛里有一堵围墙，围墙里面有三四只灰白的小狗狗，我们正趴在那上面嘻嘻笑笑的谈论着这些聪明机灵的小狗狗，一位看样子五十多岁的老爷爷口里叼着烟，对我们露出邪魅的笑容，令人毛骨悚然，我们出于礼貌也就对这位老爷爷尴尬的微笑着。随即，老爷爷蹲了下来，在地上摸索着什么，突然亮出几块石头扔向围墙里，我目瞪1 / 7

口呆，一下子竟不知道该怎么做，只听见狗狗们的惨叫声，多多一下子被激怒了，她向老爷爷扑去，冲着他喊：“你干什么!”我也张开双手推了老爷爷，说：“围墙里是小狗狗，你不能打它们。”而老爷爷也只是向后跌了一下，微笑着离开了。 “小妍，小妍，这道题怎么做啊?” “啊?可是老师说这是试卷不能告诉任何人的。” “小妍，我们还是不是朋友了，好朋友之间就应该互相坦白，这样吧，你告诉我那题，我告诉你这题。” “可是这题我会啊，好吧。” 又过了，五分钟…… “小妍，这题怎么写啊?” 而这次，我却选择了没听见，不告诉。 “小妍~” 任她怎么叫，我都无动于衷。结果…… 她就不和我回家了…… 第二天，又像没事人一样，和我重归于好了，果然什么都阻挡不了尊贵的友谊啊!我也将永远忘不了我的成长记忆。关于成长的600字作文二走过成长的星空，天上的星星飘落了一地。那每一颗星星都记录着我已逝去的岁月。我随手捡起一颗，不禁愣了神——他们都是那么2 / 7

中学地理教学的课外拓展

开展中学地理课外拓展的策略与方法山丹县育才中学刘义中学地理教学不仅仅是以教材为载体，借助语言、文字和图表给学生传授相关书本地理知识，更重要的是地理教学要站在时代的前沿，从地理学科的特点出发，从培养应用型、创新型人才的高度出发，从根本上改变教育观和教学观，变单纯传授知识为提高智能为总体目标，打破课堂封闭式教学模式，让学生走出课堂，投入大自然的怀抱，才能教育和帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养学生善于探索、勇于实践、敢于冒险、大胆创新的精神和求真务实的科学态度，为创新型社会造就一代新人。地理课外活动，是中学地理教学活动的重要组成部分，国家教委颁发的九年义务教育的教学大纲和调整后的全日制中学地理教学大纲都明确指出：为了加强地理教学的实践环节，培养学生的观察能力，分析问题和解决问题的能力，扩大学生的地理知识领域，教师应根据地理学科的特点，积极组织学生开展地理课外话动，不仅有助于学生开阔视野，深化课堂知识的理解，而且也有助于提高观察能力，思维能力和实际操作能力。从这里我们不难理解地理课外活动和课堂教学具有同等的重要性，我们应把课堂教学和课外活动看成是教育教学过程中统一的不可分割的一个整体，它们之间相互渗透，相互促进，相互影响，互惠互利。可以说，课堂教学是课外活动的基础，而课外活动则是课堂教学的升华，只不过教师在教学活动中往往偏重课堂教学，而忽视课外活动罢了。如果教师适当增加学生的地理课外活动，一定会收获知识与能力双丰收的效果。地理课外活动的开展，要根据教材内容和本地地理特征来确定。我认为应从以下几方面入手组织学生开展学习与实践。一、组织野外观察地理观察从内容上来看，通常分为自然地理观察和人文地理观察。自然地理观察主要包括地质地貌、气象气候、水文、土壤、动植物及天象等观察。人文地理观察包括农业、工业、交通运输、商品流通、文化设施、风土民情、旅游场所等观察。教师可以根据教材内容和当地实际情况，组织、指导学生对地理事物和现象进行观察。野外观察，尽量以学生能够扑

【我的成长记录作文】关于成长记录作文范文600字

【我的成长记录作文】关于成长记录作文范文600字【--个人简历范文】成长的岁月匆匆流去，只留下成长的脚印。下面是收集的关于成长记录作文范文，欢迎阅读参考。 “成长”是一个色彩斑斓的字眼，在这成长的过程中，喜悦与烦恼在不经意间在这成长的路上烙上了一个又一个的脚印，可谓是“让我欢喜让我忧”。成长像一条小河，而成长记录本就像一个鱼网，捕捉着成长中的喜悦与忧愁，而这些忧愁就好象入口的茉莉花，在口中不断地回味着，回味着…… “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”知识的大海给予我们许多七彩斑斓的贝壳，也造就了我们竞争的能力。在学习上没有永远的“常胜将军”，因此在学习上，无数的竞争对手像是在茫茫大海中航行的帆船，“逆水行舟，不进则退”，身边地每一个人都在进步，为自己的学习成绩在不停地奋斗，因此他们的成绩就如芝麻开花——节节高，看到别人的成功，感到自己做每一件事情都似乎都比任何人差，给我一种失落的感觉。在这条学习的起跑线上，每位选手都“后劲十足”，在马不停蹄地你追我赶。在前面的同学总要时时提防后面的同学赶上来，而在

后面的同学则要害怕会不会一直地倒退。因此，无论我的排名在前还是在后，我都是提心吊胆的。“一失足成千古恨”，一次次因粗心而后悔的失误，倘若在我的心头上刻了一个又一个不堪回首的回忆，感到无地自容，沮丧塞满了我的心情记录本，有时也会为老师和同学们无缘无故地冤枉而感到伤心，在那时，我只能一个人躲在角落里独自伤心，为没有人明白我而垂头丧气。在生活上，常常也会因为父母与我之间有不同 __而争执起来，每次都弄得不欢而散。而且也会在不经意间，让父母感到非常生气，但是碍于面子的我却不肯承认自己的错误。所以，每一次看见父母都会有一阵阵愧疚涌向心底。而在这成长的路上，正因为有了忧愁，正因为有了快乐，才构成了这条五彩缤纷的人生路，也许昨天给予我的是无穷的忧愁，但是人不能总背着那么多的包袱，我们不该带着忧愁去面对今天，不管今天，还是昨天，我只知道“希望在明天”，相信吧：明天的阳光一定比今天要灿烂夺目。我们的未来仍然等着我们去填充颜色，让我们握着手中的画笔，用自己的双手勾勒出一幅属于我们的人生画吧! 有人说：童年像一幅丰富多彩的图画。有人说童年像一艘小船。我却说：“童年是一本丰富多彩的日记”，它记录着我喜怒哀乐。童年又像一根酸酸甜甜的可口的神奇棒棒糖，在我们长大后仔细回味它，它会给我们带来无穷的快乐。

我想唱一首歌给你听作文600字完美版

我想唱一首歌给你听作文600字 “小小的黄花朴素又明朗，它不是为了赞扬才开花……”耳际又响起这首熟悉的歌曲，我却开始沉思。“朴素”、“明朗”、“不是为了赞扬”……啊，这歌词多像一个人啊！哦，这不正是我们敬爱的班主任——甘老师吗？我成为甘老师的学生还不到两个月，可她的品质却被我牢牢记在心里。同学们都评价道，一袭朴素的长裙，轻盈的步伐，如莲花出水。是啊，这朴素的品格，不正是《我爱米兰》中那淡雅清新的米兰花吗？对学生无微不至的关怀，不正是“默默的把芳香洒满人心田”吗？说到“悄悄的用青春洒进我身边”，这不也是甘老师的教学方式吗？你们想想吧，有哪位老师会如此独出心裁，让我们写“说说”，而自己也写五篇作为范本呢？这不是无形培养着我们的写作水平吗？老师教导我们勤做笔记，自己也做，当我们发言诉说时，老师就会写下端正的板书。就连阅读课与直播讲座，老师也会与我们同做笔记。她说，自己本是非常爱做笔记的，自当老师后，只能写写板书。每次看到我们做笔记，心中总有羡慕感。她每天抱着几大摞纸和公文包在五楼的两个班级与二楼办公室来回跑，而且“一站到底”，都无空余时间坐下歇会儿，却不求我们的感谢报答，只求学习质量，秉持的难道不是“它不是为了赞扬才开花”的理念吗？为人师表，甘老师的很多理念品质都很优秀，她有耐心，能好好问答五个学生相同的问题；她会关心，在我脚肿时是她领我去医务室；她有爱心，把两个班几近一百多人当自己的孩子……而默默无闻。这不正是歌中老师窗前的那盆无声喷香、默默奉献的米兰吗？ “啊，米兰！啊，米兰！像我们敬爱的老师……”对呀，老师啊，就像泰戈尔说的，您就像米兰，还像树叶，是我学习的榜样！

关于成长的作文600字精选5篇

关于成长的作文600字精选5篇在历练中成长;在欢乐中成长;在苦涩中成长;在酸甜苦辣中成长。成长就是这样，有欢有喜，有悲有伤，多姿多彩的。今天小编在这给大家整理了以”成长”为话题的 600字作文，接下来随着小编一起来看看吧! 以成长为话题的作文600字篇一手捧一杯清茶，水汽氤氲于眼前，我的视线一点一点模糊，时间宛若静止。在这个茶香与水雾交织成的世界，我闭上眼，静静地冥想，脚下似乎绵延了一条无尽的路，自己从幼时一路坎坷的走到现在，但我于此时驻足，回首观望走过的路，追忆那些过往的足迹，猛然发觉，这条包含了我所有情感且绵延无尽的路，名叫成长…… 忆起幼年的自己，嘴角不禁勾起一抹温馨的微笑，那时的我—个多么天真、可爱又不谙世事的小小的人儿吖!那是，我的脑中似乎装满了无数个为什么，太阳为什么东升西落?星星为什么一闪一闪?可冥思苦想了半天，也不知道答案。但转身这些困惑就不见了，随着一只蝴蝶翩翩飞来，我的注意力就全集中在这美丽的昆虫身上了，蹦蹦跳跳追着蝴蝶乱跑一气。自己那时的心灵，又是多么的简单又纯净，常常被一个童话感动，又时常思索厨房的南瓜是不是有一条也会变成华丽的马车。或许正因为幼时特有的一尘不染，才会让这段时光成为心底最美好的一个梦吧! 当那个稚嫩的小小人儿迈入小学的门槛时，五光十色的童年来了。我爱上学习的乐趣，从中总结出知识和经验，填充我头脑的空白。我同时收获了友谊，寻找到了滚滚红尘中的另一个自己。我感谢我的朋友们，她们使我的思想原野永不荒芜，春华秋实年年岁岁。我还迷恋上了书籍，那美轮美奂的文字，字句珠玑的篇章，似明灯，在沉沉夜幄中点亮我的心智。在学习生活中，我也经历了挫折与失败，成绩不理想，办事出差错，开始自己便对这些只会懦弱的哭泣，但慢慢地，我学会把痛苦压到心中，用生活赋予我的痛苦涤荡自己的灵魂，在这个过程中，我变得成熟，坚强，勇敢。但寸寸光阴如握不住的流沙，转瞬从指间滑落，五年的时光转瞬即逝，我带着不舍的情怀毕业了。但这六年中我完完全全的蜕变了，这段时间我所学到和收获的，将是人生中最宝贵的财富。从步入中学校门的那一刻起，我看到一朵花在绽放。是的，那是青春。我感到自己没有了以前的软弱，我开始对梦想执着，虽然追梦的途中有苦累，但我不会停止步伐，我会用坚毅挑起繁重的担子。在这里，我学到了更多，幼年时的疑问也一一解答。

上海高中地理第三册拓展第一篇地域分异规律知识点大全精讲讲义(PDF打印版)

上海市高中地理知识点大全精讲讲义拓展第一篇—地域分异规律 1

（2）一种要素的变化往往会引起其他要素的系列变化，进而导致地理环境整体发生变化。地理环境的地域差异性表现为：（1）不同地区各地理要素具有不同的特征，各地理要素之间相互作用相互影响，形成千差万别的地理环境；（2）人类在利用、建设环境时，必须因地制宜、对具体事物进行具体分析。 6、自然地理环境的区域差异主要有地带性规律和非地带性分异。 7、地带性规律又分为纬度地带性、从沿海到内陆的地带性和垂直地带性等基本规律。【知识点二】：专题2、纬度地带性（表现、成因、对社会经济的影响）【学习要求】： ④理解由赤道向两极的自然带分布规律及其主导因素 ⑩比较不同自然带的特征，分析成因 ?结合实例分析自然地理环境的地域分异规律对社会经济的影响【知识梳理】 1、纬度地带性是地理环境及组成要素具有按纬度变化方向发生变化，沿纬线方向延伸成带状分布的特征，主要表现为：气候、土壤、生物及其环境，从赤道向极地有规律的更替。 2、自然环境的纬度地带性以热量为基础。 3、气温从低纬到高纬逐渐降低，从赤道至极地分为热带、亚热带、温带、亚寒带、寒带等不同温度带。 4、在热量分配和水分共同作用，自然景观沿纬度变化方向发生有规律的更替和变化，在低纬地区和北半球高纬地区较典型。 5、自然带通常指主要受地带性分异因素影响，在地表沿一定方向大致呈带状延伸分布，并具有一定宽度的自然区划单位。 6、陆地自然带的存在是地理环境差异性的体现，是各地环境要素相互作用的结果。 7、以植被类型为标志，划分世界陆地自然带，具体分布图见课本P6 图1.3（牢记），（各自然带特征见课本P6-P8）。 8、自然带的形成是以热量和水分为基础的，因此，自然带的分布基本上与气候类型分布一致。 9、土壤的纬度地带性特征（见课本P9）。 10、纬度地带性的成因：是由于地球的球体形状造成太阳辐射在地表分布不均所致。 2

成长类作文600字

成长类作文600字篇一:成长花絮在握成长的记忆相册里，有不计其数的花絮，漠然，我的大脑这台精密的“电脑”在“屏幕”上为我“放映” 了这么几个花絮：花絮一：一个风和日丽的下午，我和小伙伴玩泥巴，我们的心情比花儿还灿烂，比太阳还阳光我们捏了好多的娃娃，小车，房子............ 忽然，小伙伴不小心把我最最心爱的娃娃碰到了地下，破了。我哭着跑开了，决定再也不要理他了。第二天，他拿着一个雪糕走到我面前，向我道歉, 看着他低着头道歉的样子，再看看眼前的奶油雪糕，经不住雪糕诱惑的我，也不生气了，于是，我们有重归于好了。7岁的我，幼稚，天真可爱。花絮二：一个天高月静的夜晚，一个小女孩爬在桌子前挑灯夜读，目的是为了迎接明天的考试。她好累，两只眼睛好似千年没有相聚过，总想在一起。但是，小女孩一想到“为了取得好成绩，加油！努力！”就又开始了奋战。10岁的我，懂事，明白了学习的重要性。花絮三：一个月明星稀的夜晚，爸爸披星戴月的工作回来了，正在做功课的我看见了，连忙端了一杯水递给我最亲爱的爸爸，又帮爸爸捶了捶背，在他侧面的我，看见

了爸爸的欣慰微笑。 14岁的我，孝顺，明白了关心他人，快乐自己。成长的相册里还有数之不尽的精彩而又美丽的花絮，是它们标志着我的健康成长。成长好似一位调味师，能调试出各种味道，酸甜苦辣咸，样样俱备。愿这些精彩而多姿花絮一直珍藏在我心中，永不遗弃，余暇时想起，定会有无限趣味，并伴随着我幸福快乐永远！篇二：我的成长烦恼所谓说少壮不努力，老大徒伤悲啊！现在的社会上，有高学问的人就有好日子过，而学习不好，长大就一事无成。而我就是被这种观念套住，学习压力就一天比一大。让我非常烦恼，非常头疼。我即将升到六年级，听老师说，如果六年级还不发奋，那想考到好的中学，那就没戏了。每当说起学习，我都会晕头转向。特别是记英语单词, 记一些，忘一些，老师怎说过，不会记英语单词，就得死记硬背。我照着老师的方法去做。几天过后，我都快患脑震荡;妈妈还叫我一天之内记玩一本英语书的单词，真实强人所难，不记也

关于成长的作文600字

关于成长的作文600字篇一：关于成长作文600字关于成长作文600字篇一：关于成长作文600字人生总是这样，即使已经知道答案，却又不经意的要去证明这个答案。也许成长往往会伴随着改变，不愿意承受改变，但成长又已是无可奈何，开始担忧，这也是一种成长的预兆吧。平淡，担忧，失去，痛苦，领悟，接受，成长。不知道在哪一天，我听到了实习老师要离去的消息，也许在那一刻，我才开始懂得在这两个月里，她对我们的改变。我们不得不接受这个现实，但如果不是她要离开，我们也许不会发现，能让我们为其落泪的人又多了一个。平淡总是容易忽略，只是到你明白的时候，担忧却已无用。既然不能避免，何不尽情一场。那是她要离去的前一天，我们在拍照拍了一节课，那时候我们都是疯狂的，只是那疯狂背后被掩饰的却是那泪眼娑娑。那一天是我第一次愿意舍弃我的腼腆，看着她与我们的每一次合影，我已经无法忘记。我不知为何，却只是褪下了伪装彻底投入这份疯狂，但这份疯狂也许就是另一份伪装。难忘那时我的双目寂寞，更不愿忘记的却是最后的狂欢，那份伪装。那是她离开的那个晚上，我好像是最后一个走的，走的时候看着她的背影，心中说不出的悲寥。其实，这是一种成长吧，人的成长不总是要经历那些改变吗，在改变中明白些什么，那就是成长吧。不断的成长，心也是在改变，心上多了无数沧桑，只是那曾经也已越来越离我们远去。如果说“不能承受这个结局，倒不如不曾与你相遇”，那这改变却又应该如何。其实这就意味着在你得到的同时，也在失去着什么，改变与否，已经没有关系了，只是这份改变无法被改变，所以就有了成长。成长已无可奈何，接受也许是我们的唯一结果吧。篇二：关于成长作文600字

唱好自己那首歌作文600字_话题作文

唱好自己那首歌作文800字_话题作文非洲的一个部落，有一个古老的习俗，在每个胎儿快降生的时候，族人和巫师都要带孕妇去神坛祭祀，大家载歌载舞，最后让孕妇感受胎儿的歌声并大声吟唱出来，由巫师记录并教会大家，然后一起歌舞祈祷。在孩子出生以后，直到这个生命结束，一些重要的日子族人都要齐唱以示庆贺，这个人犯了错也要认真唱着自己的歌向族人悔罪，所有人都知道，生命中最重要的事情，就是唱好自己那首歌，并争取更多的人来唱自己的歌。著名美籍华裔科学家、诺贝尔奖获得者丁肇中教授对记者关于教育问题的提问不清楚，没有尴尬，没有掩饰，而是一连回答了三个“不知道”，面对手足无措的记者，他坦诚地说明：“这15年来我只做一件事，那就是在宇宙间寻找反物质。”看到这里，我被震撼了，是的，专注有为，矢志不移才是成功的不二法门啊。孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。丁教授的回答还告诉我们：乐之者不如忘之者。执着于事业，专注于创造之时，如果真能达到心无旁骛、物我两忘的境界，也就离成功不远了。这时也许忘了享受，忘了得失，疏忽了很多平凡的快乐，但却成就了伟大的事业，为人类做出了贡献。陶渊明“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”，就说明他常常处于一种忘我的状态，才可能随时获得书中的深意和人生的真意。牛顿对于科学研究也专心到痴迷的地步，据说有一次牛顿煮鸡蛋，他一边看书一边干活，糊里糊涂地把一块怀表扔进了锅里，等水煮开后，揭盖一看，才知道错把怀表当鸡蛋煮了。忘我是走向成功的一条捷径，只有在这种环境中，人才会超越自身的束缚，释放出最大的能量。即使不能进入忘我的状态，我们也要有所取舍，有所选择，所谓君子有所为，有所不为，换句话说，有所不为，方能有所作为，关键是明确自己的目标，把握自己的行动，从而走上最适合自己的成功之路，没有必要贪大求全，也没有必要攀比附和。记得一名记者问刘翔是否有计划进军娱乐业时，刘翔说，我的任务就是跨好栏，跑好道，至于其它我还没想。这个回答很精彩，也很理智，没有做作，没有矫情，也没有把持不住的迷失，他明白自己的志向，也知道自己的分量，无怪乎他能在伤病中重新站起来，再创辉煌，这种心态会帮助他在事业上走得更远。大庭广众中，丁教授回答不知道，表面上出人意外，但却在情理之中，要知道他的角色是科学家，不是社会学家。如实回答不知道倒是出于科学家的真实和严谨，这是他的本真流露，说明获得诺贝尔奖后，他仍没有改变本色。可是来自功利社会的我们却无法理解，因为我们看惯了太多追名逐利、急功近利和贪势获利，已经形成了奇怪的思维定式，仿佛一个人只要哪一方面取得成功，甚至只需要有大钱，马上也就变成了全知全能、尽善尽美的通才，理所当然就是明星、智者、演说家、社会活动家，甚至可以马上成为政府官员。而成功者出于多方考虑，也会迎合世人的口味，乐于去扮演不同的社会角色以维持完美的形象，出名获利。这就难免会说虚假的话，办外行的事，造成损害，甚至成为江郎才尽的笑柄。难怪现代人压力大，焦虑重，失衡多，感觉累，大多是扮演了另一些不适合自己的角色，对照这些流弊，真应该为丁肇中的本真喝彩。作为中学生，正处在身心发育，人格形成的关键时期，就应该学习这种执着和专注，这种理性和本真，保持积极的态度、饱满的激情，学好知识，锻炼好身体，拒绝诱惑，成就梦想，知道自己的志向和任务，不消沉，也不迷失，不推托，也

关于以成长为话题的优秀作文600字(精选3篇)

关于以成长为话题的优秀作文600字（精选3篇）以成长为话题优秀作文600字1 人人都会成长，成长的道路上有许多事情，在我的记忆里有一件使我最难忘的事情，那就使我第一次学溜冰。记得那是一个早上，我和奶奶去体育场做运动，把妈妈刚给我买的溜冰鞋也带去了。体育场里好热闹，一些老爷爷，老奶奶在打着太极做运动，还有一些小朋友在滑冰。奶奶把我带到一个台阶前让我坐下，给我换上溜冰鞋，我迫不及待地站起来，只听“哎呦！”一声，我摔倒在地上，奶奶把我扶起来，对我说：“学溜冰要保持平衡，身体向前倾斜，两只脚向外成八字型左右滑动，你还不是很熟练，我们先从走路开始练习吧！”。我站了起来牵着奶奶的手小心翼翼地迈出了第一步，好险！差点又摔倒了，接着迈出了第二步，第三步……渐渐地我越来越熟练了，但还是不敢放开奶奶手。“试着自己走吧”奶奶说。我紧抓着奶奶的手说：“我怕！”奶奶看着我语重心长的说：“做任何事你要自己去大胆试一下，怕，是学不到东西的。”我慢慢的放开奶奶的手，慢慢地迈开了双脚，一步，两步，三步……哇！我能自己走了。看着体育场那些滑的飞快的小朋友，心想，我一定也要跑起来。我练了一次又一次，每次的速度都比上次的要快，摔倒了我站起

接着练，慢慢的我也能跑起来了。这时，奶奶走了过来，对我说：“光在平地上滑还是不够的，你看，那边的小朋友还会上坡、下坡哦。”我和奶奶来到一个小坡面前，我退后几步向前滑，一抬脚就跨上去了，我在心里暗暗得意，上坡就这么简单，没什么困难嘛，下坡就更容易了。我不以为然的一抬脚，“哎呦！”一屁股坐在了地上，这时奶奶来到我的面前，语重心长的说：“不要被事物的表面蒙蔽了，中国有句古话说，上坡容易，下坡难，你调整一下脚的姿势。”我站来按照奶奶说的重新开始。终于在几次摔倒后学会了下坡。那一次溜冰成为了我成长中最难忘的一件事，让我学到了很多经验，懂得了不经历风雨，怎能见彩虹！以成长为话题优秀作文600字2 成长在这一季春暖花开站在十九岁的终点，凝望二十岁的大门，我却不知门后蕴藏着怎样的希望抑或悲伤。曾几何时，我迷上了躲在一段时光的角落，静静地怀念一段成长的掌纹。童年对于我来说是清莹的，那时的一切都是那么的纯洁，从咿咿呀呀地学语到蹒跚学步，从第一次叫爸爸妈妈到围着父母打转，成长的脚步不懂蹉跎。在童年总喜欢仰望天空，期盼着一只能够翱翔蓝天的风筝，那段蓝天梦，一如爸爸的诺言一样，写满了我稚嫩的生命里程。 “血染红江山的画，怎敌你眉间一点朱砂，覆了天下也罢，始终不过一场繁华。”纳兰容若淡淡忧伤是如何的真诚，青春少年从我的懵懂时光里起程。

关于成长的初三作文600字三篇

关于成长的初三作文600字三篇篇一圈圈年轮，记录了多少岁月？阵阵芳香，熏透了多少年华？记忆的银河中，多少往事已经淡忘，回首那条充满欢乐、洒满阳光的路，深深地思念那段幸福的时光。那年的夏天，我逐步繁忙起来。这段路上，最宽广的还是父亲的胸襟。我们像朋友，像兄弟，像一对良师益友，不管何时，他总是给予我的帮助，为我撑起一片美丽的天空。还记得，一次又一次，那双充满力量的手拍在我的肩膀上，鼓励着我大步向前。时光，为他刻下了皱纹；岁月，染白了他的黑发。父亲给予了我这么多，我给予了什么，我也不知道，唯有那灯下奋斗的点点滴滴才是的回报。我相信，父亲是我生命中的大树，为我撑起一片天地，一片阴凉。那年飘飞的雪，我已走向成熟。这段路，使我马上想到了那朵朵浅笑。她是我生命中的指明灯，总是为我指着最生机勃勃，洒满阳光的路。一次又一次的失败，压得我抬不起头；一次又一次冷言冷语，向我轰炸。在这满是阴云的日子里。母亲的浅笑与鼓励，犹如阴云之中显露出的阳光，为我照亮前进的路。阳光，照亮了心扉；轻风，吹

散了忧愁。我想，母亲是一朵花，吐露着芳香，给予我最美妙的慰藉。那年丹桂飘香，我已完全被埋在考试与繁忙之中。教师的句句话语，不知多少次，可能几十次，甚至几百次，为我吹散了心中的迷雾。那双深邃的眼神透露出永不疲倦的神态；那双舞动的手，编织着无数个梦与理想。我贪心地吸取着知识的雨露、幸福的甘泉，使我茁壮成长。感谢他，为我播下了理想的种子。我觉得，教师是阳光，散发着独特的光彩，帮我铺下明媚的路。在这条成长路上，我带着阳光与幸福匆匆飞过。忘不了父亲，忘不了母亲，忘不了教师，忘不了兄弟般的父子情，忘不了带来希望的浅笑，忘不了播撒希望的双手，因为他们为我铺下一条充满阳光的路。篇二每个人的成长充满了回忆，我也一样。我是一个记忆中充满乡村气息的男孩。成长的记忆充满了快乐元素的。

有关初中生作文成长小故事600字5篇

有关初中生作文成长小故事600字5篇人生的路绝非坦途，成功的路更是布满了荆棘和坎坷，世间之人何止千万，能够取得举世瞩目的成功者却寥寥无几，只有勇者，智者，有大毅力者方能过关斩将，成就一番大事业。下面是橙子为大家带来的有关初中生作文成长小故事600字5篇，希望大家喜欢。成长小故事时光的沙漏不停的行进，来不及告别叹息，昨日便已卷入时间的长流中，充满了喜怒哀乐，又像五味瓶，充满着酸甜苦辣咸。成长脚步喜乐快乐就是对童年棒棒糖的回忆。记得初游西湖的时候，看到“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”艳冶极矣的美丽景象。就像到了一个童话世界，路旁的小草尖上，还有几颗透明的露珠，柳树垂着枝条，对着湖面美滋滋的照镜子。傍晚时分，坐在岸边的木椅上，享受着湖面上吹来的清风。路灯倒映在水里，宛如一条条银蛇在游动。西湖就是我成长脚步中快乐的脚印。成长脚步哀怒作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中我们成长的悲哀和烦恼。昏暗的台灯下，正在黑暗中迷茫的我，“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我，那段岁月，烦恼则化作青烟一缕，缠绕着我，让我烦闷，让我愤怒。过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习压力的进攻吹散在记忆的深处。烦恼就是我成长脚步中哀怒的脚印。

成长的脚步酸甜这是无硝烟的战场，所有子弹由知识铸成，由一支烂笔头轰炸那一道道题目，“战争”使我一夜间从英雄变成狗熊，无数遗憾和悔恨都化为泪水催人奋进，谁也不愿意平平凡凡，谁都不愿做庸碌之辈，谁都希望抓住机会表现自己，亮出自己!跌到了也不用怕，即使趴下也决不认输。我要站起来，凭着坚定、执着的信念去翻开生活崭新的一页，我相信我会得到我春华后的秋实。我相信我会超越自己，突破创新!坚定、执着的信念是我成长脚步中酸甜的脚印。成长小故事成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。现在，因为我长大了，正在变成大人，所以在家长眼中，我已不再是小孩了，已变得有意识，有胆量，有知识了。有时，他们东一句“你已经长大了!”西一句“你不再是小孩了!”听得我头都疼了。现在的我无论做什么事，自己都要先认好“罗盘针”，都必须要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗心对待，如果稍有差池，随时都会招来暴风雪。回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成为一个小学生了，往日那个我已经荡然无存了。我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的双

高中地理小知识扩展1

一、下击暴流下击暴流，是指一种雷暴云中局部性的强下沉气流，到达地面后会产生一股直线型大风，越接近地面风速会越大，最大地面风力可达十五级。属于突发性、局地性、小概率、强对流天气。（下击暴流是指在地面或地面附近由对流性下沉气流引起的灾害性强风，是强对流天气的一种，它的形成与雷暴云顶的上冲和崩溃紧密联系。上升气流在上升和上冲的过程中会从高层大气运动中获得水平动量，之后随着上冲高度的增加上升气流的动能变为势能被储存起来一旦云顶崩溃，位能又重新变成下沉气流，下沉气流在下降过程中吸收水平动量进而迅速向前推进，到达地面时就可以形成下击暴流。2015年东方之星沉船事故最终认为就是下击暴流造成）一般认为，下击暴流的形成和雷暴云顶的上冲和崩溃紧密联系着。上升气流在其上升和上冲的过程中，从高层大气运动中获得了水平动量。随着上冲高度的增加，上升气流的动能变为势能（表现为重、冷的云顶）而被储存起来，以后，一旦云顶迅速崩溃，位能又重新变成下降的气流。重、冷云顶的崩溃取决于雷暴云下飑锋的移动。飑锋形成后加速朝前部的上升气流区移动，随着飑锋远离雷暴云主体，上升气流迅速消失，重、冷云顶下沉，产生下沉气流。下沉气流在下降过程中吸收了巨大的水平动量迅速向前推进，当到达地面时，就可以形成下击暴流。

二、“朝霞不出门，晚霞行千里” “朝霞不出门，晚霞行千里”中的“朝霞”更倾向于早上西方天空中出现的霞。早上如果西方有鲜艳的红霞，表明西边大气中的水汽和较大的颗粒物较多，天空状态不是很稳定。我国的大多天气系统都是自西向东运动，这就说明西边的云雨天气即将到来，这是“朝霞不出门”的原因。而出现晚霞，说明西方天气比较干燥，上游的天气晴好，同时太阳下山也使大气层结逐渐恢复稳定，对流减弱，按照天气系统由西向东移动的规律，未来本地的天气不会转坏，所以有“晚霞行千里”的说法。霞是是由于日出和日落前后，阳光通过厚厚的大气层，被大量的空气分子散射的结果。根据瑞利散射定律，太阳光谱中的波长较短的紫、蓝、青等颜色的光最容易散射出来，而波长较长的红、橙、黄等颜色的光透射能力很强。因此，我们看到睛朗的天空总是呈蔚蓝色，而地平线上空的光线只剩波长较长的黄、橙、红光了。如果有云层，云块也会染上橙红艳丽的颜色。