小学生汉字书写比赛方案

汉字书写比赛方案

一、活动宗旨

为了积极贯彻国家关于学生汉字书写的相关要求；积极落实《语文课程标准》关于写字教学的精神，激发小学生对方块汉字的审美情趣，培养学生从小养成写规范字的习惯；响应县教育局关于小学生汉字书写的相关工作部署，激发学生对汉字书写的兴趣，我校特制定此活动方案。

二、比赛形式

分初赛和决赛，初赛由各语文老师利用周一作文课时间在本班自行组织，然后选出5名学生参加学校组织的决赛，决赛由学校统一纸张，统一组织实施。三、决赛时间及地点

时间：2016年12月7日

地点：六年级教室

四、参赛人员：一至六年级学生

五、书写内容：一年级《画》二年级《山行》

三年级《望天门山》四年级《游山西村》

五年级《秋思》六年级《春夜喜雨》

六、比赛规则

1、要求学生在规定的时间内默写完成；（20分钟）

2、一、二年级要求用铅笔书写，三至六年级要求用钢笔书写；

3、由学校统一发放小学生写字专用纸张；

4、每年级评选出3名写字优秀的学生予以表彰奖励。

六、评比细则

1、汉字书写正确、规范、美观、大方，规范汉字在田字格中的书写，体现汉字的优美感。

2、格式正确，标点无误，行文流畅，无涂改痕迹。

3、注重学生书写汉字时的起笔、运笔及收笔的过程，要求流畅，体现汉字的整体美。

小学汉字听写大赛方案(必备7篇)

小学汉字听写大赛方案（必备7篇）小学汉字听写大赛方案第1篇为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，我校决定开展小学生汉字听写大赛，方案如下：一、活动主题感悟汉字深厚底蕴，弘扬中华传统文明二、参加对象六年级学生三、活动时间 20xx年11月四、活动步骤（一）班级级初赛阶段（11月8日前） 1、各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。 2、听写时间、范围由备课组统一。 3、在班级活动的基础上，每班评出3名优秀选手，上报教导处。（二）校级比赛阶段(11月15日、周五下午第三节课、四楼阅览室) 1.六年级每班推选3名选手参加。 2.六年级备课组长各准备50个词语，共101个词语。考官从中随机

抽取50个词语，选手写在学校提供的白纸上，每听对一个得2分，总分101分。以得分高低确定名次。五、活动要求 1.统一思想，提高认识。通过此次活动让学生感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明，向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。 2.精心组织，抓好落实。各校要将此项活动与推普周、迎接国家三类城市语言文字工作评估有机结合，认真组织，落实到位。 3.广泛宣传，做好保障。各学校要积极利用主题班会、队会、板报等形式，紧扣“感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明”这一主题，指导学生积极参加活动。小学汉字听写大赛方案第2篇一、指导思想为弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读、听、写能力，热爱祖国语言文字的情感，特开展此次听写大赛。二、活动对象我校全体师生。三、活动主题妙笔书写方块字，民族文化我传承四、活动内容

书写汉字活动方案(汇编8篇)

书写汉字活动方案（汇编8篇）书写汉字活动方案第1篇一、比赛目的为丰富学生语言文字知识，提高小学生使用规范语言文字的能力，培养学生良好的书写习惯，教给学生正确的写字姿势、执笔姿势，懂得抄写格式的规范以及标点的规范书写，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力。此外，通过比赛，促使学生形成提笔即练字的意识，都能写一手正确规范优美的汉字，增强他们对祖国语言文字的热爱和文化底蕴的提升。二、比赛要求 1、参赛对象：一至六年级全体学生。 2、参赛内容：此次根据学生年领特点，分学段制定不同参赛内容：低年级分为拼音书写和古诗书写两部分，中年级抄写《珍珠鸟》片段，高年级抄写《荷塘月色》片段。 3、参赛要求：学校统一发放比赛用纸，在规定时间完成作品。一、二年级使用铅笔书写，三至六年级学生须用钢笔或签字笔（黑色）书写。参赛学生必须使用规定的硬笔书写，字迹工整，不能有错别字、繁体字或添字、漏字；一格一字，标点符号也要规范书写。参赛作品的卷面应整洁，不涂抹、无折皱、不卷曲。 4、比赛意在使全校老师和学生对于书写的规范和美观更加重视，并保持长期关注，让学生养成良好的书写习惯。三、比赛方式 1、现场书写，全员参与。 2、比赛时间：10月28日第四节

3、比赛地点：各班教室。四、评比要求 1、作品必须以规范、标准的楷体字书写，严格按评分标准评判。 2、同学段教师年级交换阅卷。每份试卷两位老师分别给分，卷面分数希望两位老师共同商量后给分。 3、按年级评选出优秀作品若干件，发奖状以示鼓励。 4、优秀作品张贴出来供其他学生欣赏学习。五、奖项设立每年级评选：一等奖7名，二三等奖5-7名。年级团体优胜奖一名。书写汉字活动方案第2篇汉字是华夏文明、中华文化的瑰宝，作为中华民族灿烂文明开始的标志，汉字对中华民族的发展做出了不可磨灭的贡献。写一手规范的汉字不仅可以陶冶学生情感、培养审美能力，更能增强学生对祖国语言文字的热爱和文化的理解，提高民族自信心。为此，我校自20xx年起就开展“书写考级活动”与“小手拉大手规范汉字特色家庭评选活动”，依据客观性及可操作性的原则，本学期活动安排如下：一、考核领导小组组长副组长考核小组成员、语言文字工作组成员、语文教研组长二、考核对象

书法比赛策划方案(5篇)

书法比赛策划方案（5篇）书法比赛策划方案篇1 一、比赛目的为了丰富我校学生校园文化生活，激发学生练字兴趣，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，让学生创造美、欣赏美，特举办此次书法比赛。首先通过比赛检阅学生硬笔书法基本功，进一步激发学生对硬笔书法的兴趣，使他们重视自己书写的质量，更有效改善书写欠佳的状况;其次继承我国自古以来的文字文化，同时达到书法校本课程写字育人功能，丰富同学们的生活，给他们一个展示自我的舞台;最后，通过此项活动互相交流，取长补短，营造良好的校园文化环境。二、实施方案 1、参赛对象：三至六年级学生 2、比赛时间：第九周(周二或者周三上午) 2、学具准备：钢笔(四～六年级) 3、比赛形式： A、比赛要求： ①比赛用纸由学校统一准备。 ②书写字体为正楷，书写格式不限。 ③要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字 ④书写内容由各年级语文教研组长选定，不超过100字，不用标点符号，以本册课文和古诗为主。 ⑤每班进行预赛选出5名优秀学生参赛。 B、作品评选本次活动将由学校成立硬笔书法评委小组对学生作品进行评审。小学生硬笔书法比赛评审小组成员：袁延涛、袁海宽、黄国庆、张慧金、石春环、郭艳红、陈晓华 C、作品展示获奖作品将在校园内展出。

三、评分标准(100分制)：总的要求：纸面整洁，规范正确，结构紧凑，布局合理，字体端正。 1、内容(30分)：要求不写错别字、凑笔字，若有错别字、凑笔字的，每字扣5分。 2、字体(40分)：要求书写字体规范、美观、大小适中。 3、纸面(30分)：要求参赛者保持卷面清洁，尽量不作涂改，每改一处扣5分。四、奖项设置：(分年级评选) 三、四年级一等奖5人，二等奖10人。五、六年级一等奖8人，二等奖17人。书法比赛策划方案篇2 活动引言：春回大地，草长莺飞。在传统文化越来越受到重视的今天，书法作为中华文明的重要的一部分也越来越受到人们的推崇。作为当代大学生我们更应该紧跟时代潮流，充分了解书法，继承中华民族优秀的传统文化。为进一步增长我院书法知识水平，丰富校园文化生活，展现我院大学生的文化涵养和精神风貌，邢台学院墨苑书画协会和创业者协会两个社团特意联合起来组织了此次创意书法大赛。一、活动主题：弘扬传统文化丰富校园生活喜迎百年校庆张扬个性风采二、活动时间：x月_日——x月_日三、主办单位：墨苑书画协会墨苑书画协会源于墨苑书法社，始建于1984年。二十多年来一直秉承“弘扬文化传统，提高学生艺术修养，服务广大师生”的根本宗旨。本着立足传统，开拓创新的原则，务实求发展，改革创辉煌。现有社员将近二百人，其社员遍布校园每一个系，具有很大的影响力。社员在全市、全国各类书法大赛中成绩斐然。创业协会创业协会以共同的兴趣爱好将人们联系到一起，社员为了自己的未来从现在便努力奋斗。其下现有社员将近二百人，分布在学校的每个系。四、活动目的：充分挖掘我校大学生的艺术潜力，扩大社团活动的影响，丰富大学校园生活，引导和帮助大学生成长，用手中笔体现大学生的潜在内涵和艺术造诣，为艺术节和百年校庆的到来献礼。五、受益目标

汉字大赛活动方案(通用10篇)

汉字大赛活动方案（通用10篇）汉字大赛活动方案第1篇一、指导思想为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。结合上级通知精神，特开展此次听写大赛活动。二、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。三、参加对象一至六年级学生。四、活动主题及内容主题：书写汉字，传递文明内容：各年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主。选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。五、活动安排各年级语文老师根据其教学进度，将语文生字词进行总结，对易混易

错的字、易出现倒笔的字进行归纳梳理。活动形式：活动以年级为单位，本着人人参与的原则，将学生分成几组，每组成员书写同样多的生字，然后评出对错，得出总分，获胜小组给予得星奖励。六、听写要求 1、在10秒内时间内，正确书写出（读出）所报的词语，并做到笔顺正确。念完答题在20秒内可做修改，时间到后不可以再作修改。 2、不得作弊，不得弄虚作假。 3、具体分值，具体操作方法，各班主任还学结合各班情况而定。汉字大赛活动方案第2篇为正确引导学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，提高学生的学习积极性，鼓励小学生热爱汉字，二年级语文组特举办本次汉字听写大赛。一、活动主题：“规范书写汉字，弘扬母语文化” 二、参加对象：二年级学生三、比赛时间： 1、班级选拔赛（集体听写）：11月24日—11月28日 2、年级比赛：12月2日午读时间四、主持：闫志芳五、汉字听写范围：

中小学师生书法比赛活动方案(合集5篇)

中小学师生书法比赛活动方案(合集5篇) 中小学师生书法比赛活动方案(篇1) 为检验开学以来写字课的效果，配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。参赛对象：一至五年级全体学生。、参赛字体：硬笔楷体。、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三、四、五年级用钢笔。书写内容：经典诗文（格式自定）。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。每班交作品5件。全员参与、比赛时间：周三下午（10月16日）课外活动时间、比赛地点：多媒体教室一、二年级：一等奖2名，二等奖4名，三等奖若干名三、四、五年级：一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名各班语文教师中小学师生书法比赛活动方案(篇2) 为了进一步规范学生英语书写，激发学生练字的兴趣，培养学生良好的书写习惯，让学生感受英语书写美，特举办此次小学生英语书法比

赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台，营造互相交流，取长补短的学习氛围。三至九年级全体学生。 A组（小学三至六年级）：月日( 2：00-2:30 ) B组（中学七至九年级）：月日( 2：00-2:30 ) 由各校教务处、英语教研组长、各年级英语任课教师统一出题；按照中心校统一安排的时间，以年级为单位在各年级教室进行竞赛。原则上由各班英语科任教师监考，具体人员由各校教务处协调安排。各校各年级按照成绩由高到低评出一等奖每班2人，二等奖每班3人。比赛分年级段进行，以课本知识为主要内容：三年级：书写26个字母；四、五年级：书写四会单词、四会句子；六年级：书写单词，句子及小短文；七年级：八年级：九年级： 1.要求参赛选手使用比赛统一用纸，三年级使用铅笔书写，五、六年级使用圆珠笔书写。

小学生写字活动方案(共7篇)

小学生写字活动方案（共7篇）篇：小学生写字活动方案小学生写字活动方案汉字是我们中华民族文化的载体，它蕴含着及其丰富的民族智慧。写好汉字是对每个中国人最基本的要求，是一项重要的语文基本功。规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备纯熟的写字技能，并在写字中初步体会汉字的优美，也是基础教育课程的目标之一。此外，端端正正写好字可以帮助学生树立准确的世界观、人生观，陶冶学生的性情，培养学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解。经研究决定，在全校开展写字系列活动。一、活动目标大力开展写字课堂的研究，认真上好写字课。按照“知识传授，技能训练，习惯养成”的要求，确保写字课的指导和训练效益，提高写字教学的质量。加强课内外结合，科学合理进行写字训练，力求轻负担、高质量。在保证各学科教学质量的前提下，各学科通力合作，共同完成小学写字教学任务，各科作业质量达到小学生写字合格的标准。二、活动要求（一）完善制度学校成立写字教学领导小组，领导小组采取定期与不定期抽查的方式，检查写字教学落实情况。把学生书写问题作为平日教学巡视的重要内容，随时给予关注，发现问题及时纠正。（二）营造氛围校园环境是一块强有力的宣传阵地，学校、班级要积极开辟师生优秀习字作品展示橱窗或专栏，在适当的地方悬挂部分名家书法作品。定期展示学生写字作品，班级设立写字专栏，把写好字作为校园文化、班级文化建设的重要内容。（三）开设好写字课

每班要挑选字写得好且对写字教学有一定研究的教师担任写字课的指导教师。写字课要认真备课，指导要科学、细致、到位，作业的批改要多用激励性的符号评语对学生的书写情况进行评价。写字作业批改后要增设评讲的环节。在校本教研活动中，开展以写字教学为专题的研讨活动。（四）形成合力写字教学不仅仅是语文老师的事，更不仅仅是写字课上的事。要有“提笔即是练字时”的意识。要明确，在小学，所有学科的教师都对学生写好字负有指导的义务。各门学科的教师都要结合自己的学科特点对学生的作业书写提出具体明确的要求，将写字训练落实到学生在校的每一项书写中，各门学科联手，强化学生认真书写的意识，养成认真书写的良好习惯。（五）建立激励机制 1．建立常规的练字评比制度。以班为单位建立练字评比制度，每日评分，每周小结，每月颁奖。积分高的学生可获月“写字之星”称号。2.定期举行作业展评活动。从全班学生中推举出几名评委，把所有同学的作业摊放在一起，评委打分，其他同学参观，评委打分后要对优秀作业进行点评，对有待提高的作业指出不足，提出改进建议。 3.学校定期举行大型作业展览和写字活动；对成绩优异者予以表彰，激励全体学生。活动评价学校要制定出小学生写字达标规划，制定学生写字测评的具体实施方案，每学年组织学生写字水平检测不少于2次，并将结果作为综合素质的一项内容。第2篇：小学生写字比赛活动方案小学生汉字书写比赛活动方案一、比赛目的书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，我校语文科组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规

小学书法比赛活动方案(15篇)

小学书法比赛活动方案（15篇）小学书法比赛活动方案（精选15篇）小学书法比赛活动方案（精选15篇）为了确保活动科学有序进行，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么问题来了，活动方案应该怎么写？下面是小编为大家收集的小学书法比赛活动方案，欢迎阅读与收藏。小学书法比赛活动方案篇1 一、比赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。二、比赛要求： 1、参赛对象：一至六年级全体学生。 2、参赛字体：硬笔楷体。 3、参赛要求：一二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔或中性笔（黑色或蓝黑色）书写。各年级统一命题，发放统

一的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、所在班级；参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。三、比赛方式： 1、全员参与。分初赛和决赛，初赛全班参与，由各班语文教师统一组织，精选10份作品和报名单一起上交，决赛由小学语文组教师根据书写质量统一评审，按1：2：3：4比例评选一、二、三等奖和优秀奖，颁发奖状和奖品，并将一、二等奖全校展出。 2、小学语文组统一评选地点：111办公室。四、评比要求： 1、大赛作品必须以规范、尺度的楷体字书写。若出现不规范的字及错字、漏字等，即取消其评选资格。 2、按年级评选出优秀作品若干件，发奖状和奖品以示鼓励。五、评委： xx 六、经费预算略。小学书法比赛活动方案篇2

小学硬笔书法比赛方案范文

小学硬笔书法比赛方案篇一：方城县第五小学硬笔书法比赛活动方案（902字）一、比赛指导思想书法是中华民族特有的艺术形式，也是中国传统文化的重要组成部分。我们举行书法比赛的目的，就是要掀起一个传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的热潮，推动小学生开展热爱书法、学习书法活动的长效性机制，使书法成为学校的一项重要活动，成为推进小学实施素质教育的一项有力措施。二、比赛要求： 1、参赛对象：一至六年级全体学生。 2、参赛字体：硬笔楷体。 3、指导老师：各语文科科任教师。 4、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔。 5、书写内容：西师大版教材片段，字数在100字左右，三十分钟内完成。 6、每班选15名同学进行参赛，各级段教研组长12月20日前把各班参赛人员名单报教导处。三、书写规则及要求： 1、注意正确的写字姿势和执笔姿势，正确的写字姿势：头直、身正、臂开、足挨。正确的执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。 2、比赛用纸十六开，学校统一提供。笔、墨等文具自备。 3、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。 4、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。 5、必须注意把汉字写得正确、端正、整洁、美观，不得有错字、别字，有错别字的作品一律淘汰。四、比赛时间初赛由科任教师在12月20日前自行安排，决赛时间12月27日下午第三节课。

3、比赛地点：四（1、2）教室(一、二年级学生)、五（3、4）教室(三、四年级学生)、五（5、6）教室(五、六年级学生)。五、评比标准：优秀（90分以上）：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。良好（80-90分）：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。好（70-80分）：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。一般（酌情评分）：未达到上述标准及效果。评分参考标准：工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分）六、奖项设置 1、现场比赛书法作品奖：分设一等奖一、二年级各24名，三年级21名，四至六年级各18名，二等奖一、二年级各40名，三年级35名，四至六年级各30名。 2、优秀辅导教师奖：获现场比赛一等奖作品的辅导教师各级段设一名。篇二：明光逸夫小学小学生硬笔书法比赛活动方案（938字）一、比赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的`书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。二、比赛要求： 1、参赛对象：全体学生。 2、参赛字体：硬笔楷体。 3、参赛要求：（1）、书写必须合乎规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。

小学生规范汉字书写竞赛活动方案

小学生规范汉字书写竞赛活动方案 1. 活动目的本次小学生规范汉字书写竞赛旨在促进小学生书写规范汉字的能力，培养他们正确书写汉字的意识，提高他们的审美水平和字写技巧。 2. 活动时间和地点 - 时间：XX年XX月XX日 - 地点：XX小学XX教室 3. 活动内容和形式本次竞赛分为个人赛和团体赛。 3.1 个人赛 - 参赛对象：小学一年级至小学六年级的学生

- 参赛方式：每位参赛选手将在指定时间内现场完成规定汉字的书写，评委将对参赛选手的作品进行评分。 - 评分标准：书写规范、字形正确、字体美观、书写速度等。 - 奖项设置：设立一、二、三等奖及优秀奖，颁发证书和奖品。 3.2 团体赛 - 参赛对象：各小学班级代表团队 - 参赛方式：团队成员共同完成指定汉字的书写，评委将对团体作品进行评分。 - 评分标准：团队合作、字形正确、字体美观、书写速度等。 - 奖项设置：设立一、二、三等奖及团体协作奖，颁发证书和奖品。 4. 活动准备 - 小学校方需提供足够的书写工具和纸张供参赛选手使用。 - 活动前需组织专业老师进行参赛选手的书写规范培训，提高他们的书写技巧和意识。

- 活动现场需设置评委、计分员、设备管理员等工作人员，并进行必要的工作指导和安排。 5. 活动宣传 - 小学校方需制作宣传海报，张贴在学校校园各显眼位置。 - 小学校方可借助社交媒体和学校官网等渠道进行活动宣传，吸引更多学生参与。 6. 活动评估 - 活动结束后，组织相关人员对活动进行评估，包括参赛选手的参与率、参赛选手对活动的满意度和建议等。 - 根据评估结果，小学校方可对未来的类似活动进行改进和调整。 7. 安全注意事项 - 活动期间需加强对参赛选手的安全教育和管理，确保活动安全顺利进行。

小学生写字比赛活动方案

让知识带有温度。小学生写字比赛活动方案学校生汉字书写竞赛活动计划一、竞赛目的书写是同学语文学习中必不行少的一项练习，我校语文科组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、干净”的要求，同时为了使同学重视写字练习，提高同学的书写能力，大面积提高写字教学质量，以山东省“欢乐汉字”书写大赛评选为契机，打算进行本次汉字书写竞赛。二、竞赛时光、地点： 10月在报告厅进行各年级汉字硬笔书写竞赛。三、参赛对象：三至六年级同学。四、竞赛要求：三至六年级同学用钢笔书写。五、竞赛内容：以2022年国务院发布的《通用规范汉字表》中的8105个规范字为出题核心，对超出《通用规范汉字表》的考题，采纳通用且公认权威的汉语词典作为出题、释义和评判依据。参考书目为《通用规范汉字表》（语文出版社2022年版）、《通用规范汉字字典》（商务印书馆2022年版）、《辞海》、《汉语大字典》以及山东友情出版社出版的《中华经典全解》、《山东地名故事》、《汉字字根》、《中华国学课本》等。竞赛中，要求选手书写规范、工整、笔画挨次正确。六、等级评选及评分标准： 1、等级评选：以年级为单位，一、二、三等奖按1:2:3评选。第1页/共3页

千里之行，始于足下一等：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小均匀，整体效果好。二等：书写规范、正确、工整，字迹大小基本均匀，整体效果较好。三等：书写规范、正确、较工整，字迹大小较均匀，整体效果较好。 2、评分标准：工整均匀（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分）。七、竞赛支配： 1、以班为单位组队举行评选，每班推选四分之一学生举行。 2、4月16日中午12:30--12:50六年级 13:00—13:20五年级 4月18日中午12:30--12:50四年级 13:00—13:20三年级八、注重事项 1、各班按照时光支配自行到科学报告厅集合，过时视为自动弃权，不予评选。 2、同学听写的汉字均为常用汉字，不局限于课本之上，请相关年级做好预备。 3、各班的教师仔细做好相关的工作，保障本次活动能顺当举行。第2页/共3页

小学书法比赛活动方案(15篇)

小学书法比赛活动方案(15篇) 小学书法比赛活动方案1（988字）活动主题： “挥毫杯”金秋书法大赛主办单位：__x社区承办单位：社区内各部门大赛的指导思想：为弘扬国粹，改善学校的文化氛围，提高同学们的审美素养能力，发觉同学们的潜能，培养同学们认识美、发现美、创造美，鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，建设学校的优良学风，特举办本次书法大赛，为同学们展现自我水平提供一个平台。大赛的整体设计：一、活动宗旨：发挥特长、展现自我、提高人文素质养。二、活动目的：

挖掘大学生艺术潜力、扩展高校社团活动影响力、丰富高校校园生活、加强社会同高校间的艺术交流、为高校艺术群体提供一个充分展现自我的舞台、引导和帮助大学生成长、推出艺术新人形成优势循环、用笔体现出大学生的潜在内涵和艺术造诣。三、参赛人员： __x社区全体员工四、作品要求：主题要求健康积极，能体现出当代大学生精神风貌。书法分为硬笔书法和软笔书法：硬笔书法作品，尺寸长不小于50厘米宽不小于30厘米；软笔书法，尺寸长不小于80厘米、宽不小于40厘米。五、大赛具体流程 1、参赛方式：（1）将所有参赛人员作品统一上交（到时宣传板里会写出作品征集的起止时间、地点联系方式）如果作品质量和数量达到一定标准，书法协会将统公开展示。 2、地点：文化长廊。 3、时间：__。

六、评选作品评委组组长：____。副组长：____。成员：____。七、奖项设置一等奖1名。二等奖2名。三等奖5名。优秀奖10名。鼓励奖15名。获奖者均有相应精美奖品。（奖品协会经费而定）小学书法比赛活动方案2（604字）一、比赛目的：为检验开学以来写字课的效果，配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，

小学生硬笔书法比赛活动方案

小学生硬笔书法比赛活动方案小学生硬笔书法比赛活动方案1 一、比赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的’书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。二、比赛要求： 1.参赛对象：五年级学生。 2.参赛字体：硬笔楷体。 3.参赛要求:用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一安排。要在参赛纸的上面写清班级和姓名和编号。 4.比赛内容：分为两部分，第一部分为指定内容，比赛时统一出示;第二部分为自选内容，自己事先准备好一首诗。三、比赛方式： 1.每班选出10名学生参赛。 2.比赛地点：7号楼二楼电教室。 3.比赛时间：20xx年3月25日下午。四、评比要求： 1.按比例评选出一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。

2.对获奖学生颁发奖状及奖品，并选出优秀作品在学校微信公众平台发布，以示奖励。五、组织和评委：组长：孙景海副组长：刘军段建奇孟超杜蕴组织安排：教导处和教科室成员指导训练：各班语文老师评委：另行通知监考：另行通知附：写字比赛小贴士书写时，在比赛用纸下面垫一簿本或塑料垫板，笔画更富有弹性。正确的写字姿势：头正、身直、臂开、足挨。正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。界首市第一小学教科室五年级语文组 20xx年3月16日小学生硬笔书法比赛活动方案2 一、比赛目的：为检验各班写字教学效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写正确、端正、整洁、美观，让学生从小练就一手好字，受益终生，特举办本次书法比赛。二、比赛要求：

小学写字比赛活动方案(精选5篇)

小学写字比赛活动方案（精选5篇）小学写字比赛活动方案1 中心小学笔墨飘香写字比赛活动方案提要：通过练字，使每位学生能写一手正确规范优美的汉字，增强他们对祖国语言文字的热爱，提升学生的语言文字能力，增加学生的文化底蕴和文化品位。一、活动目的： 1、深入推进我校“三进”工作，丰富学生语言文字知识，提高小学生使用规范语言文字的能力，培养学生良好的书写习惯，教给学生正确的写字姿势、执笔姿势，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力。 2、通过练字，使每位学生能写一手正确规范优美的汉字，增强他们对祖国语言文字的热爱，提升学生的语言文字能力，增加学生的文化底蕴和文化品位。二、领导小组：总负责：毛文征各年级参赛学生名单抽取：z。

比赛监考：低年级：z；中年级：z；高年级：z。各年级段评委（10分制）：低年级：z；高年级：z。三、比赛说明： 1、比赛时间：低、中、高年级：12月24日－26日中午自习时间。 2、比赛地点：东五楼多媒体教室。 3、参赛学生：全校每个班级在本周四前抽取班务手册上第3、13、23、33、43位学生名单报z老师处。 4、比赛内容： 1－2年级铅笔书写“东方、小鸟、蚂蚁、好友、江南、白云、风浪、听泉”，3－4年级钢笔书写《题西林壁》，5－6年级毛笔书写“龙马精神”。四、作品要求：

1、各班级按规定时间内组织学生到指定地点书写指定内容。 2、各年级所用纸张由学校统一提供。 3、须使用规范汉字书写，笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 4、书法作品应具有一定的行款格式。五、奖励办法各年级段评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，根据五名学生总得分评比优胜班级。学生取得成绩纳入教师“三进”工作考核。小学写字比赛活动方案6 一、比赛目的：为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，特开展全校学生的写字比赛活动。二、比赛时间：第三周星期三（3月13日）中午自习时间：10分钟三、比赛范围：一至六年级全体学生。

小学生硬笔书法比赛活动方案

小学生硬笔书法比赛活动方案第一篇：小学生硬笔书法比赛活动方案小学生硬笔书法比赛活动方案百度搜藏 QQ书签收藏本文方城县第五小学硬笔书法比赛活动方案一、比赛指导思想书法是中华民族特有的艺术形式，也是中国传统文化的重要组成部分。我们举行书法比赛的目的，就是要掀起一个传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的热潮，推动小学生开展热爱书法、学习书法活动的长效性机制，使书法成为学校的一项重要活动，成为推进小学实施素质教育的一项有力措施。二、比赛要求： 1、参赛对象：一至六年级全体学生。 2、参赛字体：硬笔楷体。 3、指导老师：各语文科科任教师。 4、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔。 5、书写内容：西师大版教材片段,字数在100字左右，三十分钟内完成。 6、每班选15名同学进行参赛，各级段教研组长12月20日前把各班参赛人员名单报教导处。三、书写规则及要求： 1、注意正确的写字姿势和执笔姿势，正确的写字姿势：头直、身正、臂开、足挨。正确的执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。 2、比赛用纸十六开，学校统一提供。笔、墨等文具自备。 3、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。 4、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。 5、必须注意把汉字写得正确、端正、整洁、美观，不得有错字、

别字，有错别字的作品一律淘汰。四、比赛时间初赛由科任教师在12月20日前自行安排，决赛时间12月27日下午第三节课。 3、比赛地点：四（1、2）教室（一、二年级学生)、五（3、4）教室（三、四年级学生)、五（5、6）教室（五、六年级学生)。五、评比标准：优秀（90分以上）：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。良好（80-90分）：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。好（70-80分）：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。一般（酌情评分）：未达到上述标准及效果。评分参考标准：工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分六、奖项设置 1、现场比赛书法作品奖：分设一等奖一、二年级各24名，三年级21名，四至六年级各18名，二等奖一、二年级各40名，三年级35名，四至六年级各30名。 2、优秀辅导教师奖：获现场比赛一等奖作品的辅导教师各级段设一名。方城县第五小学 2013年11月11日二、比赛主题内容书法比赛作品主题内容：为毛泽东诗词。三、比赛参赛对象全镇小学在校学生。四、比赛办法首先各小学按年级进行比赛选拔，各年级各班选送一名优胜者参加镇即席比赛，并送参加镇比赛的学生在学校比赛作品。五、比赛形式一、二年级铅笔字比赛，三、四、五、六年级钢笔

小学学生书写实施方案

小学学生书写实施方案小学学生书写实施方案篇一：中小学生规范汉字书写大赛活动实施方案为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》精神，切实抓好中国“宣纸之乡”书法进课堂工作，进一步规范中小学生汉字书写教育和推进学生书写技能的提高，促进学校写字教学，提高学生综合素质，经研究决定，举办中小学生规范汉字书写大赛，为认真组织好大赛活动，特制定本方案。一、大赛主题和书写内容、时间、字数及要求主题：爱祖国传承经典文化比赛时间：40分钟内容：自中华经典诗文作品或从所学语文课本中选取。要求：不得使用繁体字、异体字；不得出现自造字和错别字；书写楷体、隶书、行书的字体。字数：硬笔：小学低年级组不少于60个字。中年级组写不少100字，软笔：小学高年级组写15个字。钢笔：初中组不少于个200字。二、参赛对象及组别对象：中心校中小学生组别：(民汉)小学低年级组（1-2年级）；小学中年级（3—4）：小学高年级组（5--6年级）；初中组（7-8年级）三、比赛书体规定及纸张规格小学低.中年级组选手用铅笔或钢笔书写楷体。小学高年级组用软笔书写、初中组用钢笔书写楷书或隶书、行书，其他选手用硬笔书写楷书或隶书、行书。比赛时所有选手用纸由学校统一发放。四、大赛时间 2014年5月27日. 五、大赛组织方式学生现场书写，作品参评参展，中小学生班级选拔参赛。

在组委会规定的“同一时间”里，中小学选拔学生集中阶梯教室书写。在本校组织所参赛学生书写比赛，选拔优秀作品参加校级评选和参加展览。六、奖项设置设一等奖、二等奖、三等奖。分小学低年级组、小学中年级组、小学高年级组、初中组各设一等奖8名、二等奖16名、三等奖24名. 七、组织工作为确保本次大赛活动成功举办，中小学生规范汉字书写大赛组委会。主任：依沙克副主任：李文强委员：亚合浦、赵雅琴、蔡丽萍、帕提古丽组委会下设办公室，赵丽丽及班主任。评委：瞿淑红.艾比半.王玉莲、章玉菲、帕提古丽、牙合普依沙克的吗、等八、几点要求 1、提高认识，加强领导。要充分认识组织学生规范汉字书写大赛，对于推行规范汉字、促进写字教学、学习中华经典具有积极的作用。 2、各班要坚持面向全体，贵在参与的原则，广泛发动全体学生参加，做到人人参与。要加大对大赛活动的广泛宣传，使广大教师和学生充分认识大赛的意义。 3、为确保大赛作品的质量，推进写字教学富有实效。组委会拟定在5月27日进行汉字书写字活动。 4、评审组对参赛选手的作品进行评选，学生作品要进行展品，推荐评比为优秀组织奖。篇二：开展规范学生书写教育实施方案为弘扬中华传统文化，培养学生良好书写习惯，书法审美情趣，提高学生书写水平和文明素养，根据巴州教德[2012]5号文件精神，在我校全体学生中开展以“规范书写，高雅做人”为主题的规范学生书

小学写字活动方案

小学写字活动方案小学写字活动方案1 一、比赛目的：为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，特开展全校学生的写字比赛活动。二、比赛时间：第三周星期三（3月13日）中午自习时间：10分钟三、比赛范围：一至六年级全体学生。四、比赛内容：各年段选择相同的内容（见附件）。五、比赛要求： 1、一至二年级学生用铅笔书写。 2、三至六年级学生用钢笔书写。六、评比标准：

1、在规定时间内完成所有书写内容，记A，未完成记B 2、书写作品与要求的内容一致，记A，有1至3处错误（包含错字、少字、标点错误记B，三处错误以上记C 3、视作品工整、美观程度分别记A、B、C三等。七、评比原则： 1、以年级为单位进行评比。 2、评比等级：一等奖五名，二等奖十名，三等奖二十名。八、评委一年级：zzz 二年级：zzz 三年级：zzz 四年级：zzz 五年级：zzz 六年级：zzz 九、具体比赛流程 1、准备

教导处提供纸张。语文组长选定比赛内容，制定方案（第二周） 2、比赛周三中午由各班语文教师组织本班学生参赛 3、评比在第三周周四完成，各班提供成绩册，交给评委。（zzz负责收集） 4、展出将获奖作品在各班教室外走廊展出。由本班班主任负责 __小学 20__年3月6日小学写字活动方案2 一．活动目的书写是学生学习中必不可少的一项练习，我校突出写字课教学特色，结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，推进学校写字教学的深入研究和改革，大面积提高写字教学质量。于11月举行硬笔写字比赛。