有趣的“算24点”游戏-四年级作文

星期天下午，我拿了扑克牌让爸爸教我打牌。爸爸想了想说，我们用扑克牌来玩个算24的游戏吧！我想想，加减乘除都会了，算24并不难，可是，爸爸说算24还有一个规定——一共4个数字，每个数字只能用一次，这就有挑战性了。

于是我和爸爸每人抽了2张共4张牌放桌上，四张牌分别是3、7、6、8，我一看呆了，怎么算呢？有点无从下手。爸爸说想想看，怎样得到24？24，我们是熟悉的，三八二十四、四六二十四；3×8=24，可是还有7、6，怎么办啊？有了7-6=1，24×1=24！我心里窃喜，没我想象的难嘛，爸爸却说：还可以再想想，试试看，有没有其他办法哦？

我依葫芦画瓢，能不能利用乘法口诀中的四六二十四呢，6有了，还缺少4，3、7、8怎么凑出4来？7-3=4，8-4=4，终于想到了，8-7+3=4，4×6=24！

我向爸爸露出了胜利的笑容，谁知道爸爸让我再看看，难道还有办法？3、6、7、8，4个6是24，7比6多1，8比6多2，一共多了3，把多的3挪给3，这样就有4个6了，也就是只要把这4个数加起来，总和也是24、

接着我又跟爸爸玩了好几局。开始的时候我总是输，不过，我慢慢总结起经验来：除了4×6=24、3×8=24之外，14+10，16+8，18+6，30-6……尽量凑出这些数据来，可以帮助计算，有几局我还比爸爸算

得快呢，真开心！

从不会到会，再到挑战爸爸甚至战胜爸爸，我也非常享受这个过程。

[修订]四年级算24点比赛试卷

[修订]四年级算24点比赛试卷四年级算24点比赛试卷 2010-01-06 12:50:42| 分类: 情趣篇 | 标签: |字号大中小订阅班级姓名下面每组有4个数,每个数都用一次,添上“+、,、×或?”计算，用综合算式表示，使结果等于24。(只需写一种方法) 例:2、3、3、6 (3+6+6)× 2=24 2) 1、3、6、7 (3)3、4、8、9 (1)1、1、2、6 ( (4) 5、6、7、8 (5) 1、2、5、6 (6)2、3、6、7 (7) 4、4、8、9 (8) 4、5、5、7 (9) 5、6、7、9 (10)1、2、5、7 (11) 1、3、7、8 (12) 2、3、6、8 (13) 1、3、7、9 (14)2、8、8、8 (15)3、5、6、7 (16)4、5、6、6 (17)1、4、6、8 (18) 1、3、8、7 (19)2、2、3、3 (20)2、8、9、9 (21)4、5、6、8 22)1、4、7、7 (23)2、2、3、5 (24) 3、3、3、6 (25)4、5、7、9 (26) 6、6、6、10 (27)4、5、9、9 (28)6、8、8、8 (29) 2、4、5、9 (30) 6、7、9、9 (31)10、10、4、4 (32)2、4、5、7 40)2、4、5、9 (41) 5、7、8、9 (42) (33) 4、6、6、9 ( 5、8、8、8 (34)6、8、8、9 (35)3、3、4、8 (36) 2、4、5、8 (37)4、8、9、9 (38)2、8、10、10 (39) 7、8、8、9 (43)6、8、9、9 (44)1、4、4、8 (45)4、5、7、7 (46) 1、2、3、10 (47) 3、6、7、7 (48)2、2、4、9

24点游戏程序的设计报告

湖南大学程序设计工程实训报告题目：24点游戏学院：工商管理学院专业班级：财务管理一班姓名：陈黎希学号：20111709109 指导教师：王涛

目录 1、程序功能简介 (2) 2、本人完成的主要工作 (2) 3、设计方案： ● 1 设计分析 (2) ● 2 模块的功能及程序说明 (2) ● 3 核心算法流程图 (3) ● 4 核心源程序模块 (4) ● 5 操作方法简介及实验结果 (4) ● 6 设计体会 (4) 附录 (6)

一、程序功能简介题目要求在输入4个数后，程序对这个4个数进行运算，若能计算出结果等于24，即输出运算过程。接到题目的时候，手上并无其他资料，需要自己全动手设计才能到达目标，而目标是在输入四个数之后，先进行全排列，然后进行全运算，从而最终得到结果以输出。二、本人完成的主要工作 ●程序思路的构建 ●源代码的编写 ●程序运行及调试 ●程序总结三、设计方案 1、设计分析关于这个计算24游戏的设计，首先我将题目看成两部分，一部分为运算数，一部分为运算符。首先由于有四个数，则只有三个运算符，由于涉及了括号，个人认为用穷举法才能全面地进行说有的运算，我们可以将运算符和括号这部分归为主运算部分，在这部分中，运算数的位置固定，但是运算符和括号的位置会改变，而且程序主要就是在这部分运算，直接将数值引入，然后计算判断是否等于24，若等于24，则输出数值和这些运算符、括号的位置构成的运算式；然而，这是不够全面的，因为还要考虑运算数的排列位置，于是有了第二部分，运算数的位置全排列，同样是采用穷举法，将运算数全排列，在每个排列后面调用主运算的方法，从而达到全面不遗漏地计算。在MAIN函数中，我们仅需要记录输入的4个数字，然后将数值用在全排列函数中即可。整个程序的设计看起来很繁琐，但在运用上很简单，能简明扼要地表现出来。 2、模块的功能及程序说明本程序的主要功能就是把输入的四个数用简单的四则运算和括号计算得出24，然后输出其算法。本程序所做的就是把四个数能进行的所有运算做一遍，然后把其中结果为24的算法输出。

24点游戏规则和解题方法

24点游戏规则和解题方法 “巧算24点”的游戏内容如下：一副牌中抽去大小王剩下52张，其中J、Q、K、A 分别相当于10、11、12、13（如果初练也可只用1～10这40张牌），任意抽取4张牌（称牌组），用加、减、乘、除（可加括号）把牌面上的数算成24。每张牌必须用一次且只能用一次，如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为（9—8）×8×3或3×8＋（9—8）或（9—8÷8）×3等。 “算24点”作为一种扑克牌智力游戏，还应注意计算中的技巧问题。计算时，我们不可能把牌面上的4个数的不同组合形式——去试，更不能瞎碰乱凑。这里向大家介绍几种常用的、便于学习掌握的方法： 1．利用3×8＝24、4×6＝24求解。把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解。如3、3、6、10可组成（10—6÷3）×3＝24等。又如2、3、3、7可组成（7＋3—2）×3＝24等。实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法。 2．利用0、11的运算特性求解。如3、4、4、8可组成3×8＋4—4＝24等。又如4、5、J、K可组成11×（5—4）＋13＝24等。 3．在有解的牌组中，用得最为广泛的是以下六种解法：（我们用a、b、c、d 表示牌面上的四个数） ①(a—b）×（c＋d）如（10—4）×（2＋2）＝24等。 ②（a＋b）÷c×d如（10＋2）÷2×4＝24等。 ③（a－b÷c）×d如（3—2÷2）×12＝24等。 ④（a＋b－c）×d如（9＋5—2）×2＝24等。 ⑤a×b＋c—d 如11×3＋l—10＝24等。 ⑥（a－b）×c＋d 如（4—l）×6＋6＝24等。

游戏时，同学们不妨按照上述方法试一试。需要说明的是：经计算机准确计算，一副牌（52张）中，任意抽取4张可有1820种不同组合，其中有458个牌组算不出24点，如A、A、A、5。（1）一般情况下，先要看4张牌中是否有2，3，4，6，8，Q，如果有，考虑用乘法，将剩余的3个数凑成对应数。如果有两个相同的6，8，Q，比如已有两个6，剩下的只要能凑成3，4，5都能算出24，已有两个8，剩下的只要能凑成2，3，4，已有两个Q，剩下的只要能凑成1，2，3都能算出24，比如（9，J，Q，Q）。如果没有2，3，4，6，8，Q，看是否能先把两个数凑成其中之一。总之，乘法是很重要的，24是30以下公因数最多的整数。（2）将4张牌加加减减，或者将其中两数相乘再加上某数，相对容易。（3）先相乘再减去某数，有时不易想到。例如（4，10，10，J）（6，10，10，K）（4）必须用到乘法，且在计算过程中有分数出现。有一个规律，设4个数为a,b,c,d。必有ab+c=24或ab-c=24d=a或b。若d=a 有a(b+c/a)=24 或 a(b-c/a)=24 如最常见的（1，5，5，5）, （2，5，5，10）因为约分的原因也归入此列。（5，7，7，J）（4，4，7，7）（3，3，7，7）等等。（3，7，9，K）是个例外，可惜还有另一种常规方法，降低了难度。只能用此法的只有10个。（5）必须用到除法，且在计算过程中有分数出现。这种比较难，比如（1，4，5，6），（3，3，8，8）（1，8，Q，Q）等等。只能用此法的更少，只有7种。（6）必须用到除法，且在计算过程中有较大数出现，不过有时可以利用平方差公式或提公因数等方法不必算出这个较大数具体等于几。比如（3，5，7，K），（1，6，J，K）等等。只能用此法的只有1６种。（7）最特殊的是（6，9，9，10），9*10/6+9=24，9是3的倍数，10是2的倍数，两数相乘的积才能整除6，再也找不出第二个类似的只能用此法解决的题目了。试一试，你也是算24的专家了。（1，3，4，6）（1，4，5，6）（1，5，5，5）（1，5，J，J）

四年级算24点比赛试题

四年级算24点比赛试题（时间：40分满分100分）学校班级姓名得分一、算24点。（每题3分，共60分）例：2 4 4 8 4+8=12，4-2=2，12×2=24。或（4+8）×（4-2）=24。（1）1，4 ，7 ，7 （2）1 ，7 ，7，9 （3）3 ，3，5，7 （4）4，5，5，7 （5）1，5 ，7 ，10 （6）1 ，4 ，4，9 （7）5 ，6 ，7 ，9 （8）4，4 ，7，8 （9）1，3 ，10，10 （10）2，2 ，4，4 （11）5，8，8，8 （12）1，2 ，8，10 （13）6 ，6，9，10 （14）3，3，3 ，10 （15）2 ，3 ，10 ，10 （16）8，8，8，10 （17）7 ，8，8，10 （18）1，3 ，3，6 （19）3，3 ，3，5

（20）4 ，4 ，8，9 二、用三种方法算24点。（每题5分，共40分，算对一种得2分，算对二种得4分，算对三种得5分）说明：调换加数、因数顺序，调换加减、乘除运算顺序，除以1与乘1均视作同种算法。例：2 4 8 10 第一种: 2+4=6，6+8=14，14+10=24。或2+4+8+10。第二种: 10-2=8，4×8=32，32-8=24。或（10-2）×4-8=24。第三种: 2+10=12，8×12=96，96÷4=24。或8×（2+10）÷4=24。（1）3，4，4 ，6 第一种: 第二种: 第三种: （2） 4 ，6 ，7 ，7 第一种: 第二种: 第三种: （3） 2 ，3 ，4 ，10 第一种: 第二种: 第三种: （4）3，8，10 ，10 第一种: 第二种: 第三种: （5） 2 ，2，8 ，8 第一种: 第二种: 第三种: （6）1，2 ，3 ，10 第一种: 第二种: 第三种: （7）1，3，4 ，7 第一种: 第二种: 第三种: （8）3，4，9 ，9 第一种:

计算24点游戏c++

24点游戏软件的开发 1 概述 1.1 课程设计目的 a、巩固并加深学生对C++语言程序设计知识的理解； b、培养学生面向对象的程序设计思想，使学生认识面向过程和面向对象两种设计方法的区别； c、进一步掌握和应用VC++ 6.0集成开发环境； d、提高运用C++语言解决实际问题的能力； e、初步掌握开发小型实用软件的基本方法，能独立设计、实现基本的MIS系统； f、掌握书写程序设计开发文档的能力（书写课程设计实验报告）。 1.2 课程设计内容课题名称：24点游戏软件的开发说明：24点游戏是一种常见的纸牌游戏说明要求： a）实现随机发牌； b）能进行结果验算； c）计分； d）难度设置。 2 系统需求分析 2.1 系统目标 24点游戏是个流行的数学运算游戏。本次课程设计通过24点游戏来加深我们对对话框编程的认识和理解，并介绍Visual C++在数学计算方面的应用，以及在按钮上设置位图和设置计时器的方法。 24点扑克游戏的规则是：由系统发出4张扑克牌，要求用户利用扑克牌上显示的数字（JQKA算10），通过加减乘除运算得出24。 2.2 主体功能 a.对游戏设计三个难易级别，分别为低级、中级和高级。每次开始游戏前可以根据玩家的需要进行难度设置，如若不设置，系统默认难度级别为中级，设置完难度级别之后就可以开始游戏了，单击“发牌”按钮，桌面上出现四张翻开的扑克牌，与此同时，游戏开始计时，进度条开始前进。 b.在规定的时间内，玩家可以在“输入算式”的编辑框中输入自己想好的算式，然后点击“验算”按钮：如果输入的算式经运算后所的答案正确，则会在编辑框中

显示“正确！”；如果输入的数字与给出的牌的数字不符或者符号不合法，则会弹出“内部错误！”的窗口；如果输入的数字与四张牌相符、字符亦合法但是答案不正确，则会在编辑框中显示“错误”；如果未输入任何的数字和算符，则会弹出“内部错误！”的窗口。 c.如果在规定的时间内，玩家没有点击验算按钮，则会弹出“内部错误”的窗口。 d.在结束本轮游戏后，如果玩家想继续游戏，则可点击“发牌”按钮即可重新发牌，开始下一轮的游戏；如果玩家想结束游戏，则可点击“结束”按钮即可结束游戏。 2.3 开发环境 Microsoft Visual C++ 6.0 3 系统概要设计 3.1 系统功能模块划分 a.建立一个随机产生扑克牌的模块。由程序随机产生4张扑克牌，每张牌对应一个整数。 b.计时的模块。定义一个计时器，以便对使用时间进行计数。 c.计算表达式的模块。主要是通过函数来确定运算式各符号优先级和最终计算出输入算式的结果。 d.验算表达式正误的模块。在规定的时间内输入算式进行验算，根据不同的情况会出现不同的对话框。

初中数学七年级上册24点游戏题目与解法

初中数学七年级上册 24点游戏题目与解法说明：最前面的数字是题目序号，中间的四位数是题目多给出的四位数字，最后的式子是得到24的运算方法。举例如下：例如：1) 1118 (1+1+1) ×8 1) 表示是第一道题， 1118 表示题目给出的四个数字是1、1、1、8，就是对这四个数进行加减乘除运算得到24。 (1+1+1) ×8 表示是题目答案，经过这个运算可以得到24 题目与答案如下： 1) 1118 (1+1+1) ×8 2) 1126 (1+1+2)×6 3) 1127 (1+2)×(1+7) 4) 1128 (1+1×2)×8 5) 1129 (1+2)×(9-1) 6) 1134 4×(1+1)×3 7) 1135 (1+3)×(1+5) 8)1136 (1+1×3)×6 9) 1137 3×(1+1×7) 10) 1138 (1-1+3)×8 11) 1139 (1+1)×(3+9) 12) 1144 4×(1+1+4) 13) 1145 4×(1+1×5) 14) 1146 (1-1+4)×6 15) 1147 1×4×(7-1) 16) 1148 (1+1)×(4+8) 17) 1149 (4-1)×(9-1) 18) 1155 (5-1)×(1+5) 19) 1156 (1×5-1)×6

21) 1158 (5-(1+1))×8 22) 1166 (1+1)×(6+6) 23) 1168 6/(1+1)×8 24) 1169 6+(1+1)×9 25) 1188 8+(1+1)×8 26) 1224 4×2×(1+2) 27) 1225 (2+2)×(1+5) 28) 1226 (1+2)×(2+6) 29) 1227 (2+2)×(7-1) 30) 1228 (2-1+2)×8 31) 1229 2×(1+2+9) 32) 1233 3×2×(1+3) 33) 1234 4×(1+2+3) 34) 1235 (1+2)×(3+5) 35) 1236 3×(1×2+6) 36) 1237 1+2+3×7 37) 1238 2×(1+3+8) 38) 1239 1×2×(3+9) 39) 1244 (1+2)×(4+4) 40) 1245 4×(2-1+5) 41) 1246 (2-1)×4×6 42) 1247 2×(1+4+7) 43) 1248 1×2×(4+8) 44) 1249 4+2×(1+9) 45) 1255 1+5×5-2 46) 1256 (1+5-2)×6 47) 1257 1×2×(5+7) 48) 1258 (1+5)/2×8 49) 1259 9+(1+2)×5

24点速算竞赛题

24点速算游戏训练题库 1) 1118 2) 1126 3) 1127 4) 1128 5) 1129 6) 1134 7) 1135 8)1136 9) 1137 10) 1138 11) 1139 12) 1144 13) 1145 14) 1146 15) 1147 16) 1148 17) 1149 18) 1155 19) 1156 20) 1157 21) 1158 22) 1166 23) 1168 24) 1169 25) 1188 26) 1224 27) 1225 28) 1226 29) 1227 30) 1228 31) 1229 32) 1233 33) 1234 34) 1235 35) 1236 36) 1237 37) 1238 38) 1239 39) 1244 40) 1245 41) 1246 42) 1247 43) 1248 44) 1249 45) 1255 46) 1256 47) 1257 48) 1258 49) 1259 50) 1266 51) 1267 52) 1268 53) 1269 54) 1277 55) 1278 56) 1279 57) 1288 58) 1289 59) 1333 60) 1334 61) 1335 62) 1336 63) 1337 64) 1338 65) 1339 66) 1344 67) 1345 68) 1346 69) 1347 70) 1348 71) 1349 72) 1356 73) 1357 74) 1358 75) 1359 76) 1366 77) 1367

24点游戏教案

学校：龙茗中学执教：俞伟鹏课题：24点游戏教时：1课时教学目标： 1、理解24点游戏的规则，掌握24点游戏的运算技巧 2、操作实践算24点的扑克游戏，巩固加强有理数的四则运算 3、寓教于乐，培养合作精神和创新意识，激发学生对数学学习的兴趣教学重点：游戏规则教学难点：计算的方法，特别是四张牌的计算的多样化教学用具：课件、扑克牌教学过程：一、创设情境，激发兴趣师：（出示扑克牌）这是什么？你们玩过扑克牌吗？都用扑克牌玩过哪些游戏？今天老师也想用扑克牌和你们一起玩个游戏，叫做“算24点”。下面来了解一下它的游戏规则。二、熟悉游戏规则，掌握计算方法（一）第一关：幸运对对碰（2个数算24点）课件出示：本关规则：老师出一张牌，你们也出一张牌或说一个数学，使这两个数字碰出的得数是24，这就叫“幸运对对碰”。 1、老师出一张牌8，你能从自己手中拿出一张牌，用加、减、乘、除法和我这张牌进行计算，算出24吗？ 2、不错，是3，3×8=24. 你是怎样想到3的？（口诀：三八二十四） 3、教师依次出牌 4、9. 让学生从自己手里拿出一张牌，进行对对碰。提问：9和谁怎样算24？（15加9等于24）师：对，没有口诀是几九二十四，这时候我们就不能再用乘法，而是改用加法或减法。（二）第二关：幸运拆拆猜（3个数算24点）课件出示：本关规则：算24点时，将A看做“1”，从A—9这9张牌中任意抽出3张，经过加、减、乘、除的计算后得到24。所抽每张牌上的数都要用，而且只能用一次。师：现在给你三张牌，你们能把牌上的数字加减乘除，算出结果24吗？

1、出示7 6 3，提示学生：见到6，想4。7和3这两张牌怎样算，能够得到4？ 2、学生交流、汇报：7－3=4，4×6=24。教师板书。现在我们三个小组来个比赛，每组推选1名代表来闯关，看看哪组表现得最棒！提示：如果有困难，你可以使用2条求助热线：（1）求助本组的其他同学；（2）求助全班同学。课件出示三个小动物，每个动物后面都有一组数，学生选自己喜欢的动物。出示三组数①2、3、4 ②9、8、3 ③3、5、9让学生边算边寻找算24的秘诀。师：哪一组先来？（一个一个上去，不要三个一起上去）你选择哪个动物？（课件出示）。注意提醒全班学生：注意了，他在算的时候，我们也要动脑筋算哦，如果他算不出来，有可能会求助你哦！！（算不出来时可以提醒：你可以使用求助热线的）（注意每组的方式方法，表扬，反馈让大家去评点）如：对不对啊？真聪明！下面哪一组来？（选择，算）真了不起，掌声送给他！师过渡：刚才这三位同学都很棒，！师：你们的计算的方法多种多样，你们发现什么诀窍没有？（多数可以凑3和8，4和6，应用口诀进行计算，不能应用口诀的再想办法进行加、减、乘、除混合算。）（三）第三关：幸运大比拼方法掌握了吗？那好，下面我们来个幸运大比拼。 (听好游戏规则，课件)这次我们三人小组合作，每人从自己的9张牌中任意抽出一张牌，把它放在桌上，然后每人思考，谁先想好就由谁先说，如果这三张牌算不出来，请组长把这三个数字记录下来，待会儿我们大家一起讨论。然后把各自的牌收回去，洗洗牌，再继续出牌玩。看看哪个小组成功算出的速度快，方法多！学生活动，教师巡视指导。交流算法，提供算不出来的情况，其他组帮忙计算。（四）第四关：终极大挑战课件出示：本关规则：同组同学选出四张牌，谁先算出最后结果是24，谁就胜出。如果计算结果得不到24，就换牌再算。师：三张牌算24点我们已经会玩了，你们敢不敢挑战更高难度的？

小学四年级算24点比赛试题

蓬街二小四年级算24点比赛试题（时间：40分满分100分）学校班级姓名得分一、算24点。（每题3分，共60分）例：2 4 4 8 4+8=12，4-2=2，12×2=24。或（4+8）×（4-2）=24。（1）1，4 ，7 ，7 （2）1 ，7 ，7，9 （3）3 ，3，5，7 （4）4，5，5，7 （5）1，5 ，7 ，10 （6）1 ，4 ，4，9 （7）5 ，6 ，7 ，9 （8）4，4 ，7，8 （9）1，3 ，10，10 （10）2，2 ，4，4 （11）5，8，8，8 （12）1，2 ，8，10 （13）6 ，6，9，10 （14）3，3，3 ，10 （15）2 ，3 ，10 ，10 （16）8，8，8，10 （17）7 ，8，8，10 （18）1，3 ，3，6 （19）3，3 ，3，5 （20）4 ，4 ，8，9

二、用三种方法算24点。（每题5分，共40分，算对一种得2分，算对二种得4分，算对三种得5分）说明：调换加数、因数顺序，调换加减、乘除运算顺序，除以1与乘1均视作同种算法。例：2 4 8 10 第一种: 2+4=6，6+8=14，14+10=24。或2+4+8+10。第二种: 10-2=8，4×8=32，32-8=24。或（10-2）×4-8=24。第三种: 2+10=12，8×12=96，96÷4=24。或8×（2+10）÷4=24。（1）3，4，4 ，6 第一种: 第二种: 第三种: （2） 4 ，6 ，7 ，7 第一种: 第二种: 第三种: （3） 2 ，3 ，4 ，10 第一种: 第二种: 第三种: （4）3，8，10 ，10 第一种: 第二种: 第三种: （5） 2 ，2，8 ，8 第一种: 第二种: 第三种: （6）1，2 ，3 ，10 第一种: 第二种: 第三种: （7）1，3，4 ，7 第一种: 第二种: 第三种: （8）3，4，9 ，9 第一种: 第二种: 第三种:

四年级算二十四点比赛的试题

四年级算二十四点比赛的试题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

（时间：30分）一、算24点（每题2分，共60分）（1） 1 4 7 7 （2） 1 7 7 9 （3） 3 3 5 7 （4） 4 5 5 7 （5） 1 5 7 10 （6） 1 4 4 9 （7） 5 6 7 9 （8） 4 4 7 8 （9） 1 3 10 10 （10） 2 2 4 4 （11） 5 8 8 8 （12） 6 6 9 10 （13） 3 3 3 10 （14） 8 8 8 10 （15） 7 8 8 10 （16） 1 3 3 6 （17） 2 3 10 10 （18） 3 3 3 5 （19） 4 4 8 9 （20） 3 7 7 9 （21） 1 2 8 10 （22） 3 6 6 8 （23） 3 7 9 10 （24） 1 6 9 9 （25） 7 7 9 10 （26） 1 6 6 6 （27） 5 6 9 10 （28） 4 4 6 9 （29） 3 4 4 10 （30） 3 6 8 10 二、用二种方法算24点。（每题5分，算对一种得2分，算对二种得5分）（1） 3 4 4 6 （2） 4 6 7 7 第一种方法：第一种方法：第二种方法：第二种方法：（3） 2 3 4 10 （4） 3 8 10 10 第一种方法：第一种方法：第二种方法：第二种方法：

（5） 2 2 8 8 （6） 1 2 3 10 第一种方法：第一种方法：第二种方法：第二种方法：（7） 1 3 4 7 （8） 3 4 9 9 第一种方法：第一种方法：第二种方法：第二种方法：

四年级奥数竞赛试卷新版

四年级奥数竞赛试卷姓名：班级：（时间：80分钟） 1. 简便计算：（1）9999+9998+9997+9996 （2）22222×999999 （3）454十999×999十545 （4）20xx20xx×20xx- 20xx20xx×20xx 2.找规律填空. 3.对于两个数A、B,规定 A ▽B=A×B÷2,请你计算：6 ▽ 2＝（）. 4.一只母鸡生蛋很有规律,总是连着两天每天生一个蛋,以后就要空一天不生蛋,已知19xx年元旦这天没有生蛋,19xx年全年一共生了( )只蛋. 5. 5个数写成一排,前3个数的平均值是15,后两个的数的平均值是10,这五个数的平均值是（）. 6．一个数加上8,乘以8,减去8,除以8,结果还是8.那么这个数是（）. 7.小红从1楼上到6楼需要30秒,那么上到15楼需要（）秒. 8.有9把钥匙9把锁,一把钥匙开一把锁,但不知道哪把开哪把,最少（）次能够确保全打开.

9．今烧一道“香葱炒蛋”菜,需要七道手续,每道手续所需时间如下：敲蛋1分钟；洗葱切葱花2分钟,打蛋3分钟；洗锅2分钟；烧热锅2分钟；浇热油4分钟；烧4分钟.你认为烧好这道菜所需时间最短为（）分钟. 10．小明今年6岁,妈妈今年30岁,再过（）年,妈妈的年龄是小明的2倍. 11. 如图１,一共有（）个三角形. 图2 12. 如图2,张大爷家的农田,地里有3口井,张大爷要把这些地平均分给他的3个儿子,并且每个儿子分得的土地上都要有一口井,应怎样分？(画出分割线) 13. 有 A 、B 、C 、D 、E 五个小足球队参加足球比赛,到现在为止,A 队赛了4场,B 队赛了3场,C 队赛了2场,D 队赛了1场．那么E 队赛了（）场. 14. A 、 B 、 C 、 D 四个同学猜测他们之中谁被评为三好学生．A 说：“如果我被评上,那么B 也被评上．”B 说：“如果我被评上,那么C 也被评上．”C 说：“如果D 没评上,那么我也没评上．”实际上他们之中只有一个没被评上,并且A 、B 、C 说的都是正确的．则没被评上三好学生的是（）. 15.甲船从Ａ港出发,每小时行18千米,4小时后,乙船出发10小时追上甲船,乙船的速度是（）. 16．甲、乙、丙共有100本课外书.甲的本数除以乙的本数,丙的本数除以甲的本数,商都是5,余数也都是1.那么乙有（）本书.

小学三年级算24点比赛试题及训练题库

小学三年级算24点比赛试题及训练题库 24点比赛试题（30分钟）班级_________姓名_________得分__________ 下面每组有4个数,每个数都用一次且只能用一次,添上“+、－、×、÷或（）”计算，用综合算式表示，使结果等于24。（只需写一种方法）例：2、3、3、6 可写成（3+3+6）× 2=24 （1）1、1、2、6 （2）1、3、6、7 （3）3、4、8、9 （4）5、6、7、8 （5）1、2、5、 6 （6）2、3、6、7 （7）4、4、8、9 （8）4、5、5、7 （9）5、6、7、9 （10）1、2、5、7 （11）1、3、7、8

（12）2、3、6、8 （13）1、3、7、9 （14）2、8、8、8 （15）3、5、6、7 （16）4、5、6、6 （17）1、4、6、8 （18）1、3、8、7 （19）2、2、3、3 （20）2、8、9、9 （21）4、5、6、8 （22）1、4、7、7 （23）2、2、3、5 （24）3、3、3、6 （25）4、5、7、9 （26）6、6、6、10

（27）4、5、9、9 （28）6、8、8、8 （29）2、4、5、9 （30）6、7、9、9 （31）10、10、4、4 （32）2、4、5、7 （33）4、6、6、9 （34）2、4、5、9 （35）5、7、8、9 （36）5、8、8、8 （37）6、8、8、9 （38）3、3、4、8 （39）2、4、5、8 （40）4、8、9、9 （41）2、8、10、10

（42）7、8、8、9 （43）6、8、9、9 （44）1、4、4、8 （45）4、5、7、7 （46）1、2、3、10 （47）3、6、7、7 （48）2、2、4、9 （49）3、8、10、9 （50）5、2、8、8

24点竞赛试题

“24点”竞赛试题一、笔试题（共24题）说明：前20道为单解题或无解题，每题4分,后4题为多解题，每题5分，每种解法得2分，三种或以上得5分，其中无解题累计3道，只需要在题目下面写上“无解”二字。用综合算式不需要写上“=24”（四年级学生可用分步式也可用综合算式，其他年级必须用综合式）。15分钟内完成。 1、2、2、7 2、2、3、10 8、1、2、8 6、9、8、8 6、6、6、6 7、3、10、1 8、9、10、11 4、2、7、3 10、4、9、2 3、3、2、2 1、5、11、11 1、2、5、4 2、4、7、12 2、9、8、5 6、6、2、7

8、8、8、11 4、7、11、13 2、8、7、12 1、1、8、9 4、4、8、9 2、2、4、8 4、5、7、8 1、2、 3、10 2、 4、 5、6

从化市雅居乐小学“24点”竞赛试题（答案）姓名班别成绩 1、2、2、7 2、2、3、10 8、1、2、8 （7-1）×2×2 （10+3）×2-2 （8÷2-1）×8 6、9、8、8 6、6、6、6 7、3、10、1 8×9-6×8 6×6-6-6 3×10-7+1 8、9、10、11 4、2、7、3 10、4、9、2 无解（2+4）×（7-3）2×9-4+10 3、3、2、2 1、5、11、11 1、2、5、4 （3+3）×2×2 (11×11-1)/5 无解 2、4、7、12 2、9、8、5 6、6、2、7 (2+7) ×4-12 2+9+8+5 (6×7+6)÷2

8、8、8、11 4、7、11、13 2、8、7、12 11×8-8×8 4×11-7-13 12×2×(8-7) 1、1、8、9 4、4、8、9 无解 4×9-8-4 2、2、4、8 4、5、7、8 1、2、 3、10 2、4、5、6 1、（ 3+3）×5-6 2、2×2×4+8 3、（ 2+8）×2+4 4、（2×8-4）×2 5、（ 2+4）÷2×8 6、2×4+2×8 7、（ 8÷2+2）×4 8、（2+4）×8÷2 9、（ 4-2÷2）×8 10、（8÷2）×（4+2） 11、（2+4）÷（2÷8） 1、4+5+7+8 2、（4+8）×（7-5） 3、（8-7+5）×4 4、（7+5）×（8÷4） 5、（7+5）÷4×8 6、（7+5）×8÷4 7、（7+5）÷（4÷8） 1、2×10+3+1 2、（10-2）×3×1 3、（10-2）×3÷1 4、（10×1-2）×3 5、（10÷1-2）×3 6、（10-2×1）×3 7、（10-2÷1）×3 8、（3-1）×（10+2） 9、（10+3-1）×2 10、3×[1÷（10-2）] 11、(10-2)÷(1÷3) 1、（4+5）×2+6 2、（2+4）×5-6 3、5×6-4-2 4、4×5+（6-2） 5、（6-2）×5+4

四年级24点题目汇编

算24点经典题目算24点经典题目 5 5 5 1：5（5-1/5）=24 2 7 9 10: ((7-(2-9))+10)=24 2 7 10 10: ((2×(7+10))-10)=24 2 8 8 8: ((2×(8+8))-8)=24 2 8 8 9: ((2-(8-9))×8)=24 2 8 8 10: ((8-(2-8))+10)=24 2 8 9 9: ((2+(9/9))×8)=24 2 8 9 10: ((2×(8+9))-10)=24 2 8 10 10: ((2+(10/10))×8)=24 2 9 10 10: ((9+(10/2))+10)=24 3 3 3 3: ((3×(3×3))-3)=2 4 3 3 3 4: ((3×(3+4))+3)=24 3 3 3 5: ((3×3)+(3×5))=2 4 3 3 3 6: ((3×(3+3))+6)=24 3 3 3 7: ((7+(3/3))×3)=2 4 3 3 3 8: ((3+(3-3))×8)=24 3 3 3 9: ((9-(3/3))×3)=2 4 3 3 3 10: ((3×(10-3))+3)=24 3 3 4 4: (((3×4)-4)×3)=24 3 3 4 5: ((3×(4+5))-3)=24 3 3 4 6: ((3-(3-4))×6)=24 3 3 4 7: ((4-(3-7))×3)=24 3 3 4 8: ((3×(4-3))×8)=24 3 3 4 9: ((3+(3×4))+9)=24 3 3 5 5: ((5×5)-(3/3))=2 4 3 3 5 6: ((3+(3×5))+6)=24 3 3 5 7: (((3×5)-7)×3)=2 4 3 3 5 9: ((5+(9/3))×3)=24 3 3 5 10: ((3-(3/5))×10)=2 4 3 3 6 6: ((6+(6/3))×3)=24 3 3 6 7: ((3×(3+7))-6)=2 4 3 3 6 8: ((8×(3+6))/3)=24 3 3 6 9: ((3+(3×9))-6)=2 4 3 3 6 10: ((10-(3+3))×6)=24 3 3 7 7: ((3+(3/7))×7)=24 3 3 7 8: ((7+(3×3))+8)=24 3 3 7 9: ((7/(3/9))+3)=2 4 3 3 8 8: (8/(3-(8/3)))=24 3 3 8 9: ((3×(3+8))-9)=2 4 3 3 8 10: ((3+(3+8))+10)=24

(完整)小学三年级算24点比赛试题(1)

三年级算24点比赛试题（时间：40分满分100分）学校班级姓名得分一、算24点。（每题3分，共60分）例：2 4 4 8 4+8=12，4-2=2，12×2=24。或（4+8）×（4-2）=24。（1）1，4 ，7 ，7 （2）1 ，7 ，7，9 （3）3 ，3，5，7 （4）4，5，5，7 （5）1，5 ，7 ，10 （6）1 ，4 ，4，9 （7）5 ，6 ，7 ，9 （8）4，4 ，7，8 （9）1，3 ，10，10 （10）2，2 ，4，4 （11）5，8，8，8 （12）1，2 ，8，10 （13）6 ，6，9，10 （14）3，3，3 ，10 （15）2 ，3 ，10 ，10 （16）8，8，8，10 （17）7 ，8，8，10 （18）1，3 ，3，6 （19）3，3 ，3，5 （20）4 ，4 ，8，9

三年级24点比赛试卷

三年级24点比赛试卷-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

眉定雫24泣曳琵編壌萎雫侖兆誼蛍 2 3 8 9 5 6 7 8 4 5 7 9 1. 4 5 10 3 4 5 6 2. 4 8 9 3. 6 7 9 4. 6 7 9 5. 6 7 8 6.8 9 10 7. 4 6 9 8. 6 7 9 9. 4 6 8 10.4 8 9 11.5 6 9 1. 3 4 5 5 7 8 10 2. 3 4 7 1. 2 5 8 4 5 7 10 4 5 6 9 4 4 7 8 2.7 9 10 1. 1 6 9 2. 2 5 8 3. 4 5 8

4. 3 8 7 5. 2 2 9 1. 5 7 8 2. 5 7 10 1. 5 5 9 1. 6 7 9 5 6 6 9 2. 3 7 7 4 4 4 9 3. 4 8 9 4. 5 6 7 1. 4 5 7 1. 2 4 5 2. 2 5 7 1. 2 5 6 2. 5 7 9 3.8 9 10 4. 4 7 7 2 2 3 10 5. 4 9 9 6. 5 7 8 6 8 8 9 1. 3 7 10 1. 2 7 7 4 4 7 8 1. 4 6 9

2. 5 6 9 3. 5 9 9 5 8 8 8 2 3 6 8 4. 5 8 8 6 7 8 10 5. 4 7 8 5 7 7 9 6. 2 3 10 7. 3 6 7 8. 3 7 8 9. 4 7 8 10.3 7 9 8 9 7 2 11.4 4 4 12.2 3 10 13.4 5 5 14.4 4 10 15.4 4 5 16.4 5 6 17.6 6 10 18.4 7 8 19.4 6 7 20.7 7 7 21.5 6 7 22.5 5 10

【小学数学】四年级下册数学竞赛试卷以及答案

小学数学四年级下册竞赛试卷班级姓名一、你知道吗？（6分） 1．一昼夜时针转（）周。 2．人的脑细胞约有1400000万个;也就是（）亿个。二、你能行！（18分） 1．认真数一数;右图中不含的三角形有（）个。 2．用分数表示右图的阴影部分。( ) 3．从2100里“减去50;再加上20”;这称作一次操作;经过（）次操作;所得的结果是0。 4．从18根小棒里取出若干根围成长方形;使长是宽的2倍;最多能围出（）种。5．三角形如下图排列;第个三角形是（）色;黑色的三角形共有（）个。 ▲▲▲△△▲△▲▲▲△△▲△▲▲▲△△▲△…… 三、生活五彩图：（24分） 1．同学们要在长96米;宽36米的长方形操场的四周插彩旗;要求四角各有一面;而且每隔4米插一面;共需（）面彩旗。 2．小虎、小青、小龙分别是9岁、10岁、11岁;又分别爱好篮球、排球、足球。已知小虎不是9岁;小青不是10岁;爱好排球的不是11岁;爱好篮球的9岁并且不是小青。爱好排球的是（）;他是（）岁。 3．有自然数a ;b;定义如下：a×b = (a + b)÷2;求3×(6×8) =（）。4．一些同学去划船;他们租了一些船;如果每船坐6人则多3人;如果每船坐8人;则船上有7个空位;有（）个同学。 5．若A+B=50;B+C=70;A+C=60。则 A=( ) B=( ) C=( )

四、快乐大本营：（把正确答案的序号填在括号里）（12分） 1．一个袋里有2个红球;白球、黄球各1个;小明每次只摸一个球;那么; 摸出白球的可能性是（）。 A 、 12 B 、 13 C 、 23 D 、 14 2．用0、1、2、3这4个数,一共可以组成（）个不同的四位数。 A 、 16 B 、 18 C 、 20 D 、 24 3．把一张长20分米宽15分米的长方形纸;剪成边长2分米的正方形;最多可剪（）个。 A 、 75 B 、 70 C 、 150 D 、 35 4．10个足球队参加比赛;如果每两个队都要赛一场;他们一共要比赛（）场。 A 、 20 B 、 40 C 、45 D 、 50 五、数字谜：（20分） 1．按规律填数：（3、5）;（7、13）;（9、17）;（6、）;（、19） 12 、23 、35 、58 、、、 2．把1 ~ 8这八个数字分别填入右图中的小圆圈内, 使每个圆中的五个数的和等于21。 3．把0、1、2、……9这10 内（每个数字只用一次）;使算式成立。六、神机妙算：（12分） 1． 650000 ÷125÷ 2 ÷5÷ 8 =（）。 2． 9+99+999+9999+99999+999999 =（）。 3． 197 + 297 + 397 +……+ 997 =（）。七、细算巧做：（8分） 1．有72名学生和3名老师外出游玩;每人1瓶矿泉水;至少需要付给售货员（）元。