幼儿园体育课游戏教学活动设计教案

活动领域：健康、科学

活动名称：好玩的数字

执教教师：班级：

预设目标：

1、学习1—4、1—6等的报数方法，。

2、练习腿部力量，锻炼反应和奔跑速度。

3．、激发幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，培养幼儿勇于尝试的精神及团队合作的重要性.

活动准备：

1、掌握1—2报数、1—4报数的基本方法并了解用途（分队）。.

2、数字卡（1—6）、打鼓或铃鼓等乐器、障碍物若干。活动过程：

一、整队，报数。巡视幼儿衣着、情绪等。

二、热身游戏：毛毛虫比赛

请幼儿1—4报数，并根据自己报的数字分组（四组），各排成一路纵队，扶着前面同伴肩膀蹲着走，模仿毛毛虫进行比赛。要求：“毛毛虫”不许断开，不许有人站起来。毛毛虫头先碰到终点获胜。提示：蹲着走时，手扶住前面幼儿肩膀，身体正直，前脚掌着地，队伍可以有节奏的朝一个方向摆动行走。

三、游戏“看谁跑得快”

1、请幼儿围圈学习1—6报数，并请大家记住自己的数字。

2、玩法：教师随便喊一个数字，与该数字对应的幼儿出队沿逆时针方向奔跑一周，先返回原来位置者获胜。（在开始尝试游戏的过程中，请幼儿注意奔跑方向要一致，避免闯到一起。根据幼儿情况提示在绕圈跑时，注意身体可以朝内侧倾斜，外侧手臂摆动幅度大于内侧，这样可以克服离心力，加快奔跑速度。）

3、游戏可反复进行若干次后请幼儿尝试1—6报数，游戏可以变化一些方式：

——看数字卡（出示数字卡，培养幼儿专注力）。

——听声音（大鼓、铃鼓、击掌、跺脚的声音次数决定谁来跑）。

——加减法（出一道6以内的加减法算式，计算出结果与自己所报数字相同，然后跑一周）。

——请幼儿说一说还有哪些方式可以报出数字。并请幼儿示范带领游戏。

四、游戏：“土豆茄子”

请幼儿：土豆—茄子—土豆—茄子……依次报数，分为两路纵队，大家互相帮助捶腿、捶背放松，带回班级。

日常生活教育：

在日常中需要运用报数法分队，如：户外活动集体游戏分队、餐前报数分桌、外出活动时分组等。

选材理由：

常规是幼儿养成良好学习习惯的必要过程。

报数，是中大班幼儿的基本常规能力，通过教学发现，这个简单的队列口令可以锻炼幼儿倾听、反应、记忆等能力，渗透到幼儿心理层面会形成最初的集体意识。

这一节常规练习课，通过游戏，学习1—4，1—6或1—10等的报数方法，不但让孩子发展了单项技能——奔跑的能力，另外把记忆、反应、倾听甚至计算等综合能力进行融合。

在《纲要解读》中，对健康的衡量方法有六条内容，其中动作发展只占了一条，而认知发展、情绪、人际、性格特征、心理卫生等心理方面的内容占了五条。所以幼儿体育活动只是健康活动的一小部分，目的是锻炼强壮的身体并促进健康人格的发展。

而一般会认为的体育课就是体育锻炼，其实通过与幼儿的广泛接触和对于幼儿体能特点的了解，心理层面的学习内

容远远大于动作学习的内容，这是统一的整体，其实一个心理发展良好的幼儿，他（她）的动作发展也是较为规范的——这也是符合人类心理、生理特点的。

体育活动就是以游戏为载体，以体能发展为主，以综合能力培养为核心的活动。幼儿常规习惯（常态下的规矩）是非常重要的，在最初就要把一些良好的常规培养出来，所以在具体操作中一节体育课应该是健康教育的整合与浓缩。