【辅导学校、教育机构】学管师CR班主任话术

【辅导学校、教育机构】学管师CR班主任话术
【辅导学校、教育机构】学管师CR班主任话术

教务话术

1、首次课通知话术:

家长话术:(主题:与家长首次沟通,介绍自己、与家长了解学生状况、通知上课时间)

您好某某妈妈(或爸爸),我是(学生名字)在**教育的班主任袁老师。主要负责(学生名字)课程的安排和后期的学习!您现在接电话方便吗?听我们资询张老师说孩子……(把孩子大体的状况:如性格、学习、习惯等与家长沟通一下),(学生名字)的课程已经定出来了,我给您说一下,课程是本周……,(学生名字)的科目老师姓(李)教课非常好,所带过的学生成绩大多都有很明显的提升,老师上课认真,思路清晰。到时您让孩子最好提前十分钟左右来学校,来校后与老师上课前做个沟通,来上课时请带好学习用品(如:课本,笔,笔记本,试卷等)。方便记一下我的个人手机号码吗?或一会我把我个人的手机号码给您发过去,以后您有什么事请随时与我联系。

老师话术:(主题:与老师定下学生上课时间,把学生基本情况告知老师,让老师做好上课准备)

您好某某老师,我是**教育的袁老师,请问老师这周六下午还有时间吗?我这有个(初二的)新学生想让您带一下。老师有时间的话接着往下说:我给您说一下这个学生的大体情况,这个学生是某某学校的,一个小女(男)孩子,成绩这次考了72分,主要是……这几部分没学好,孩子性格……,到时您看着给她好好补补。那我们把某某的课就定在(本周六下午一点至3点),周六见。老师您知道我们的学校的地址吗?我们在花园路与七里河路交叉口,你可坐(公交车路线)……我一会把我们这详细地址给您发过去,有什么事情您可随时我们学校电话。

2、每周课程通知话术

家长话术:(主题:说学生上次上课的主要内容,确认本周学生上课时间)您好某某妈妈(爸爸),我是**教育的袁老师(在通知三次课后介绍时可直接说:我是袁老师),您现在接电话方便吗?给您说一下孩子上周学习的内容(主要学习了……,孩子掌握的还可以,……部分不是很好),那我再跟您说一下本周孩子的课程您记一下,(学生姓名)本周课程(本周六上午十点至十二点上语

文,周日下午一点至三点上数学等),到时候您有什么事随时与我联系。再见……

老师话术:(主题:确**教育的袁老师,您现在接电话方便吗?我给您确认一下某某学生的课程,(学生名字)的课这周还是定在……这个时间,若老师想要调整时间的话,看一下学生这个时间可否上,如课不方便尽量要求老师按原时间上课。

3、续费话术(做好准备性工作)

首先与授课老师进行了解学生近期的学习状况及后期的学习计划,归纳学生在**的进步表现(学习,性格,习惯等),进而定出一套学生的续费计划(课时数,上课时间,上课科目等)。班主任在学生最少5次上课(15课时以内)时就要做出续费计划,尽早的约家长上门进行定出学生后期的学习方案。

您好某某家长,我是**教育的袁老师,我把孩子这段时间学习的状况给您说一下,这个时间老师主要给孩子讲授了……这些知识,孩子掌握情况还可以,不过在(学习方法、习惯或做题等)上还有待改变(或提升),授课老师说孩子接受挺快的,上课很认真,不会的主动提问…………,您看您这两天有时间吗?我想与您详细的沟通一下孩子的学习情况和后期的学习计划……(定出家长上门的具体时间)家长您看您明天上午来行吗?我在学校办公室等着您。

学管师常规话术整理

第一次课前接待 第一种情况:家长带孩子来 自我介绍:您好!XX爸爸/妈妈!我是XX的学管师,我姓黄。您还特地送孩子过来,辛苦了!今后XX在我们铭大的学习就由我们的教育顾问、任课教师还有我学管师这边共同配合来完成,当然反馈方面也离不开您家长的积极配合。 签到:XX,我们先到前台这边签到,记住哦,以后每次来的时候就签到,走的时候也要签退一下,这样老师才知道你回家了。 送礼包:那么这个礼包是我们铭大送给您孩子的礼物,里边包括很多的学习“小助手”,有理科错题本、文科错题本、智能记忆本、卡通笔记本等。XX,老师希望你能够在学习过程中把他们都利用起来,帮助你更好地学习。 确认时间,制度解释:(拿出课表)好了,这就是XX上课的课表,我们是一周两次课,周二晚上18:00-20:00和周日下午14:00-16:00(举例)。当然,为了让您的孩子更好的学习,我们这边有一些请假调课的制度,比如:A在请假调课方面,正常情况下应该由您提前2天向学管师提出申请,这样我们才确保孩子确实需要请假或是调课,除了学校要上课和身体不舒服外,尽量不要请假,因为我们也有一定的额度。B如果在请假调课的情况下为了不影响孩子的学习进度我们提倡请假的课要找时间补上,这样子孩子学习也更有紧凑性。C为了养成良好的习惯,在已知要上课的情况下不要无故缺席,不然就算旷课了。 好了,XX爸爸/妈妈,您就在这边休息一下,我带孩子去熟悉一下环境! XX,我们前台左走第二间就是学管师办公室,再后面就是女洗手间,男洗手间在楼上。那现在我带你去我们的陪读教室认识一下老师。这位就是X老师,以后就教你数学(举例)了。时间也快到了,你就跟老师互相认识一下然后开始上课吧。对了,XX,等下上完课的时候到楼下学管师办公室来找我一下好吗?那就待会见咯!(如果家长还在就跟家长做些交流,争取多了解孩子的一些学习生活上的细节,以便日后更有针对性的辅导孩子。) 第二种情况:如果是孩子自己来的话,介绍完自己就直接从前台签到开始。

美术招生话术

1.学习这个专业能不能考上大学 同学你好,首先以你自己目前的分数,离三本还相差甚远,那么如果走专业走艺术,你需要在这个基础上提升40分左右,你觉得你有这个能力么那么,这样的分数跟你自己的能力不会差距太大,那你自己不愿意去冲刺一把么,为了自己的前程。 2.专业课能不能考过 我们15年所有专业统考百分之百全部过关。我们播音班某某同学校考拿了X个证,例如:XX学校XX学校 我们编导班X同学拿了X证,例如XX学校XX学校 我们空乘班X同学参加表演专业的校考,拿了XX学校的XX学校的合格证。 我们专业课不是说你学这个专业就固定了你的专业!会根据你自身的优点会在考试的集训前,推荐你参加哪个专业的考试。让每个学生更多元化多方向去发展。对学生来说也是多一条路。相信只要你的努力跟我们严格的管理和优质的教学,相信我们这一届学生会像往年一样考出好的成绩。 3.学这个专业在大学能不能改专业 理论上是不行的,但是你要你有特殊的关系,比如你跟导师关系很好,这个不是没有可能。如果没有关系的话,你可以选择选修,其实选修项学好了岂不是两全其美。但是这个也不是绝对,但是像四川传媒这些学院,她们学院是可以转专业的。具体的情况是视学校而定。4.学艺术毕业之后是不是只能走这条路 首先:这个问题是很多学生与家长会关心的问题,给你举一个例子:林志玲你不陌生吧,林志玲毕业于多伦多大学美术系,而她现在从事的跟他的专业有关么,陈奕迅在伦敦是修建筑系,这个和他的歌手职业也并没有关系。不是科班出身的著名演员,周杰伦,刘德华,赵丽颖这些人在全国都是比较出名的大腕,并不是学这些专业的。 5.高二下学期(高三)现在学晚么 高二下学期(高三)学,你要比别人稍微付出多一点。因为别人再学专业课的时候,你在玩,

学习管理师工作流程及概要话述

学习管理师工作流程及概要话述 一、接档 1、接档时,先和咨询师了解详细的信息 (1)学生方面 学生的姓名、年级、性别、学习情况(现在学习水平、平时在学校考试排名、 所报科目、学习中遇到的瓶颈)、性格特点、爱好、习惯,学习态度积极性(主动?被动?),学生学习存在的问题,辅导中注意事项,知识方面的掌握程度(0基础?基础?中等?提高?) (2)家长方面 对学生的关注度,有无时间、能力督促学生,家里是谁在管孩子的学习,家长的性格特点,要求期望(希望通过学习改善哪些方面),期望度是不是很高,是否好沟通,家长较重视哪些方面; (3)排课方面 排课时间有无需要注意的,知识方面上哪个年级段的,能力训练课方面上哪个年级段的; 概要话述: “你好!XX咨询老师,现在方便打扰一下吗?”“主要是想问一下这个学生的基本资料。我想知道学生在家里的一些基本情况,在家里是爸爸管的多一点,还是妈妈主权多,学生平常是否主动做作业?上一次考试成绩怎么样?” 2、和家长取得联系 (1)电话——在和咨询师了解到学生的具体情况后,第一时间给家长去电话,告知家长:学管部已接到学生档案,,会立即给学生安排合适的老师,安排好老师后,会给家长去电沟通具体的上课时间,然后进行学管老师的自我介绍及职能介绍,让家长有问题就可以和学管联系,并会用自己的手机给家长去下短信,让家长存下学管的手机号码,方便联系! 概要话述: “你好!这里是翰翎教育学管部。请问您是XX家长吗?现在您方便接电话吗?”“孩子的档案已经转过来了,想和您商量一下孩子的上课时间,您看可以吗?” “那就请您让孩子在XX时间上我们翰翎教育来上课。”“恩,好的,那家长再见!” (2)短信——介绍学管自己,机构学管部固话,并表示会和家长一起为孩子健康成长、学习进步而努力!请家长收到短信进行回复,以确定收到短信! 收到家长短信回复,再回短信表示感谢家长回复,顺祝家长工作顺利,天天开心! 概要话述: “你好!这里是翰翎教育学管部。我是孩子的学管老师XX老师。刚才已经和您通过电话了,请您让孩子在XX时间上我们翰翎教育来上课。如果您还有什么疑问可以拨打我们的电话直接找我,我们号码是:66790286,66726150。谢谢!在此恭祝您身体健康。” 二、排课 1、安排老师和上课时间 根据了解到学生的详细信息,安排合适的老师,然后和老师沟通(看老师是否有时间和精力带学生),如果老师方面同意带学生,将排好的课表时间和家长电话沟通,以确定最终的上课时间。并请家长让学生提前到10分钟,以便学管老师和学生再沟通,或让学生和老师提前熟悉、沟通下。 2、将学生情况反馈给代课老师

教育培训机构新薪酬制度2018

***教育培训机构新薪酬制度 一、《新薪酬制度》制定目的 提供公平的待遇、均等的机会,促进公司及员工快速健康的发展与成长;激励全体同仁工作热情,充分调动各位同仁工作积极性,促进优胜劣汰,提高工作效率;有效的配合公司运营体制改革,利于个人及公司在教育培训行业的快速发展;配合公司2013、2014年工作计划的落实。 二、《新薪酬制度》制定原则 1.以人为本,按劳分配,多劳多得,促进公司的人才培养和优胜劣汰; 2.给予员工最大的晋升发展空间;本制度自2011年12月1日起执行; 3.机制灵活,本工资制度为参考工资制度,各分部(分校)根据相应运营模式分以下三类执行: (1)公司统一直营,统筹管理与核算,直接按本薪酬制度执行; (2)公司统一直营,统筹配合管理,内部承包型独立核算,分部参考该薪酬制度,制定分部独立薪酬制度,报公司备案同意,独立执行; (3)公司对外加盟及其他合资共赢方式,分部独立制定薪酬制度,独立执行。 三、《新薪酬制度》适用范围 1.适用公司目前所有部门职工; 2.新增不同职别部门及岗位,将根据需要另行制定予以补充。 3.公司特别招聘岗位,以双方面议时协定的工资制度执行,

四、《新薪酬制度》薪资结构目录 第一部分:教学部工薪资制度 第一节:教学部教师薪资结构表 第二节:教学部教师绩效考核制度 第三节:教学部教师晋升制度 第二部分:客服部薪资结构 第一节:客服部学管师薪资结构表 第二节:客服部学管师绩效考核制度 第三节:客服部学管师奖金制度 第三部分:市场部薪资结构 第一节:市场部课程顾问薪资结构表 第二节:市场部课程顾问绩效考核制度 第四部分:内部岗位兼任补贴标准 第五部分:部分岗位职工暂行薪资标准 第一节:市场部经理暂行薪资标准 第二节:分校部长暂行薪资标准 第三节:行政中心行政助理暂行薪资标准第一部分:教学部工薪资结构 第一节:教学部教师薪酬结构表

学管师常规话术整理

学管电话话术 首次与家长通话我们需要传递那些信息,或具体或隐或显,具体如下: 1、我们不可避免要告诉家长,“学习管理师”的工作内容或者叫职责。 2 、我们要想家长传递话外的信息,这些信息有,我们的自信,我们的规范,我们清晰的思路等等,总的说,就就是告诉,“学习管理师”就是一个很重要的角色,后续的谈话、沟通将就是平等而双向的;这就是用“势”来压制家长不当的自信与傲慢; 3 、明确、简要告诉家长,家长在教育中的作用与具体要配合的工作,这点很重要,没有她们的配合,学习要有效果很难,不就是要她们产生积极的作用,而就是要遏制家长对孩子的消极影响;这点上,我们实际上就是在对家长实施管理,不断的修正她们的言行,以利于孩子的学习、成长。 4 、告诉家长下次打电话的理由,比如通知上课信息。 先做以上铺垫,下面具体来表达。 打电话前,首相要有简单的准备,比如学生的信息,包括姓名、性别、年级、学校、个性特点以及家长的姓氏尤其母亲的姓氏,若就是顺带通知第一次上课安排,则对老师的特点有个了解,还要有说法:老师的特点就是如何跟学生的个性 情况匹配的等等;别小瞧这些,最好有个草纸,写一下,专门打首次电话用,当然 最好就是熟记,即使熟记,也最好有书面的记录,这样底气更足。 听到那边声音后,随即说您好,我就是学楷教育的学习管理师 ,您就 是**同学妈妈or爸爸?(以下以妈妈为模拟对象)这就是双方在确认身份,建立“安全感”,解除疑惑。语速中等,表达力求清晰,用词熟练!这就是我们平时训练的重点之一:语速与清晰度; 确认身份后,再次重复您好**妈妈,我就是学楷教育的学习管理师,我姓张。“我想耽误您10分钟时间与您沟通一下我的职责以及孩子情况,您瞧现在时间方便不?”得到肯定的答复。 我的主要职责就是管理**在学楷的学习,比如通知上课信息,孩子学习状况的跟踪管理等等,此外您对孩子学习以及对我们工作的建议、想法都可以直接找我沟通。” 接着,话题转向谈孩子,“**妈妈,通过我对孩子档案的了解,我觉得、、、、、、、(一定要先夸孩子的优点,找咨询师、找档案了解,实在没有就瞎编,不要离谱,不要怕俗,比如“聪明”,“也好学”之类,自己去想吧,人心都就是爱听夸奖,也许不太符合,但也高兴,注意,您的语气、观想一定要严肃,坚信自己夸的就是真实的!很重要!)对于学习程度好的,要表示赞叹,举例“**自己很好学,成绩很不

教育培训机构宗旨

北京K12教育 办学宗旨:在快乐中学习,在学习中寻找知识,在知识中寻找快乐!办学目标:产业化、专业化 培养目标:教孩子喜欢的,讲解孩子不懂的,一切以孩子为本。 办学思路: 1、跨越式发展思想:硬软件兼备,以教学带动活动,注重战略与细节建设,创特色、争一流。 2、“以人为本”的教育思想:像对待亲人一样对待老师,像对待朋友一样对待学生,抓师生的“德、智、体、美”建设。 校训:学会做人、学会做事、学会求知、学会共处 校风:奉献、开拓、严谨、求实 教风:讲师德、讲奉献、讲学习、讲教学、讲育人 学风:刻苦、勤思、活泼、诚实 办学章程:制度治校、制度治教 管理制度: 为加强机构的规范化管理,完善各项工作制度,促进机构发展壮大,提高经济效益,根据国家有关法律、法规及机构章程的规定,特制订本机构管理制度大纲。 一、机构全体员工必须遵守机构章程,遵守机构的各项规章制度 和决定。 二、机构倡导树立“我为人人”思想,禁止任何部门、个人做有 损机构利益、形象、声誉或破坏机构发展的事情。 三、机构通过发挥全体员工的积极性、创造性和提高全体员工的 技术、教学水平,不断完善机构的经营、管理体系,实行多种形式的责任制,不断壮大机构实力和提高经济效益。 四、机构提倡全体员工刻苦学习科学技术和文化知识,努力提高 员工的整体素质和水平,造就一支思想新、作风硬、业务强、技

术精的师资队伍。 五、机构鼓励员工积极参与机构的决策和管理,鼓励员工发挥才 智,提出合理化建议。 六、机构实行“岗薪制”的分配制度,并随着经济效益的提高逐 步提高员工各方面待遇;机构推行岗位责任制,实行考勤、考核制度,评先树优,对做出贡献者予以表彰、奖励。 七、机构提倡求真务实的工作作风,提高工作效率;提倡厉行节 约,反对铺张浪费;倡导员工团结互助,同舟共济,发扬集体合作和集体创造精神,增强团体的凝聚力和向心力。 . 八、员工必须维护机构纪律,对任何违反机构章程和各项规章制 度的行为,都要予以追究。 九、所有办公用具、用品的购置统一由办公室造计划、报经领导批准后方可购置。 十、个人领用的办公用品、用具要妥善保管,不得随意丢弃和外借。 十一、正常的办公费用开支,必须有正式发票,印章齐全,经手人、部门负责人签名,经总经理批准后方可报销付款 十二、所有用具必须统一由办公室专人管理,定期进行核对检查。 十三、负责人要加强对资产、资金、现金及费用开支的管理,防止损失,杜绝浪费,良好运用,提高效益。 十四、未经领导批准,严禁为外单位(含合资、合作企业)或个人担保贷款。

小学教育学辅导:教育的本质

小学教育学辅导:教育的本质 一、教育的基本概念 (一)、广义的概念 广义的教育是泛指一切有目的增进人的知识和技能,发展人的智力和体力,影响人的思想品德的活动,是自人类社会有史以来就有的一种社会活动。包括社会教育、学校教育、家庭教育。 (二)、狭义的概念 狭义的教育是指学校教育,是教育者按一定社会(或阶级)的要求和受教育者身心发展的规律,对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织的系统影响的社会活动,是人类社会发展到一定历史阶级的产物 二、教育属性 (一)、教育的本质属性 教育的本质属性是有目的的培养人的社会活动 (二)、教育的社会属性 1、永恒性 2、历史性 3、相对独立性 三、教育的起源和发展 (一)、教育的起源 1、神话起源 2、生物起源(利托尔诺) 错误:把人类的有目的有意识的活动与动物的本能活动混为一谈,否定了教育的社会属性,也掩盖了教育的阶级性。 3、心理起源(孟禄) 错误:把人的意识行为混同于无意识模仿,导致了教育的生物学化。 4、劳动起源(马克思) (1)、劳动为教育的产生提供了现实条件 (2)、劳动对教育的产生提出了客观要求

(二)、教育的发展 教育发展分为三个阶段:原始社会的教育、古代社会的教育、现代社会的教育 1、原始社会教育概况 (1)、教育有社会性而无阶级性 (2)、教育和社会生活、生产劳动融合在一起 (3)、言传身教和模仿是主要的教育手段 2、古代社会的教育 (1)、奴隶社会的教育 中国:文艺(礼、乐、射、御、书、数) 欧洲:斯巴达:军事体育教育 雅典:和谐发展教育 (2)、封建社会的教育 中国:四书五经个别教学 欧洲:教会教育目的:培养教士和僧侣内容:七艺(三科四学) 骑士教育目的:培养封建骑士内容:骑士七技 3、现代社会的教育 (1)、资本主义社会的教育 教育目的:出现又重教育目的,既要培养资产阶级代理人,又要培养熟练的劳动力教育内容:增加了许多自然科学知识,增设许多新的学科 教学方法:引进实验法、演示法、实习法等许多新的教学方法 教育组织形式:以班级受课制取代个别教学 教育权:第一次提出了义务教育问题 (2)、社会主义社会的教育 1、教育权为广大劳动人民所掌握,教育为社会主义服务 2、共产党统一领导、创办 3、以马克思主义为指导,提倡唯物主义,反对封建迷信 4、全社会实施平等的民族教育,反对民族压迫

学管师关于课时管理的方法

学管师关于课时管理的方法(珍藏版) 一、上课管理学管师应该对每天上课的学生、老师了如指掌,并掌握学生的辅导进程。上课前一方或双方没到,引起警惕,询问原因,什么时候能到,等老师、学生到了以后,提出警告,下次不允许迟到,先引导上课,下课后单独去谈。(可以提前10分钟打电话,问双方到哪了?)上课期间学管师观察师生上课情况,严禁上课期间大声喧哗,如出现,严厉禁止,课下再提醒。上课期间禁止接打电话,聊天,禁止吃饭或零食,禁止玩游戏,禁止看课外书。下课后,要认真亲切地询问学生对授课老师的评价,让学生感到关爱,让学生感到没什么压力,让学生喜欢在这上课,当学管师了解到学生不好的情况时,学管师注意说话的语气。平时授课老师下课后,学管师要仔细询问学生上课情况,学生的学习水平和最大的学习问题,不仅仅是辅导计划里的内容,是每次下课后沟通,通过了解的这些情况去和家长沟通。学管师在管理时不要出现拖堂问题(超过十分钟),一到下课点,就及时提醒学生老师下课。如出现不拖堂无法讲完时,学管师与家长沟通加课,提高我们的课时消耗率,提高学生学习成绩。 二、课时管理 1、课时考勤管理(第一次上课后给家长协议,让家长签字确认。)

①迟到管理:如果学生在课前5分钟未到,学管师应立即打电话与家长或学生联系。如学生迟到,应先立即安排学生上课,授课老师正点下课,不顺延时间。课时损失自行承担。学管师老师要及时做好与家长的沟通工作,共同培养孩子的时间观念。 ②学生事假早退:应提前在课前与学管师沟通,学管师打电话与家长确认,并通知授课教师。如学生无故早退,应及时与学生、家长联系,询问原因,核实情况,课时损失自行承担。 ③旷课:学生未经商议不来上课视为旷课。对于旷课的学生,学管师要在第一时间和学生联系,了解情况,并马上给家长打电话告之此事,及时做好记录。旷课要正常记录课时。 ④调课:学生方面提出:原则上课表时间一旦定下来,不允许调换。学生有事或有病未能按时上课,要求提前48小时协商调课时间,,学管师必须打电话与家长确认并确定下次上课时间。学管师要在学生下次上课前给学生打电话表示关心和问候,特殊情况要进行家访,与家长尽快确定补课时间(一周内)。学管师或授课教师提出:必须通知家长并认可。除非有特殊情况,原则上学管师和授课教师禁止私自调换学生的上课时间学生或者家长提出调换教师:学管师应在第一时间沟通学生及家长相关情况,并沟通授课老师,根据情况进行调整,以达到学生满意为标准。 ⑤停课家长提出停课,学管师要及时了解原因,并找任课教师对孩子的情况进行分析,然后和家长进行沟通。原则上是不能停课的,特殊情况要给家长提出合理的方案并确定继续上课的时间。学管师要每周将请假、旷课学生的情况写在周报里,并

教育培训机构新员工入职培训手册

册手工员 构机训培) 格式,可以任意 修改 (Word 本模板有完整的逻辑框 架,内容详实,稍作修改可直接使 用,参考和实用价值高! 1 录目学校概况 2?????????????????????????学校简介 1.????????????????????????宗旨与使命. 2 2 2 ?????????????????????????团队精神.3工作时 间及假期制度 2 ?????????????????????????工作 时间 1.有薪假日 2. 2 ?????????????????????????3????????????????????????病假与事假3.薪酬与 福利 3 ?????????????????????????薪酬制度1. 3???????????????????????????奖金 2. 3???????????????????????????福利 3. 规章制 度 4 ???????????????????????????出勤1. 4??????????????????????????试用期 2. 4???????????????????????????离职 3. 5???????????????????????????奖励 4.

5?????????????????????????投诉处理 5. 5??????????????????????职业操守及保密 6. 5?????????????????????????纪律要求 7.安全制 度7 ???????????????????????????安全1. 9 ???????????????????????????火警 2. 9 ???????????????????????????意外3.附则2 学校概况:.一学校简介 1.1英语授权 的服务中心。** 市工商行政管理局和教育局批准成立,是** 经 教育,**宗旨与使命 1.2教育秉承“启迪未来,快乐学习” 的教育理念,致力为中小学生提供培养学习兴趣、提高知识能 力 ** 帮助学生培养学习兴趣,营造情景式互动的课堂氛围,个 性教学,坚持小班授课、的互动式教育平台。提高学习成绩, 使学生在情感、态度、品格、能力、知识、技能等方面全面发 展。团队精神 1.3敬业意识、团队意识、协作意识、执 行意识、服务意识、主动意识、学习意识、成本意识、危机意 识。二.工作时间及假期制度工作时间 2.1天工作 制度。根据学校实际情况需要,全体成员周六、日均需上班。 各部门按实际 6 学校实行每周 2.1.1情况在周一至周五其中一 天安排人员轮休。员工应在当班时间内,提高工作效率,积极、 迅速完成工作任务。因业务实际需要,学校会安排加 2.1.2班 工作,各职员必须服从。工作时间: 2.1.3) 休息 14:00–

学管师常规话术整理

学管电话话术 首次和家长通话我们需要传递那些信息,或具体或隐或显,具体如下: 1、我们不可避免要告诉家长,“学习管理师”的工作内容或者叫职责。 2 、我们要想家长传递话外的信息,这些信息有,我们的自信,我们的规范,我们清晰的思路等等,总的说,就是告诉,“学习管理师”是一个很重要的角色,后续的谈话、沟通将是平等而双向的;这是用“势”来压制家长不当的自信和傲慢; 3 、明确、简要告诉家长,家长在教育中的作用和具体要配合的工作,这点很重要,没有他们的配合,学习要有效果很难,不是要他们产生积极的作用,而是要遏制家长对孩子的消极影响;这点上,我们实际上是在对家长实施管理,不断的修正他们的言行,以利于孩子的学习、成长。 4 、告诉家长下次打电话的理由,比如通知上课信息。 先做以上铺垫,下面具体来表达。 打电话前,首相要有简单的准备,比如学生的信息,包括姓名、性别、年级、学校、个性特点以及家长的姓氏尤其母亲的姓氏,若是顺带通知第一次上课安排,则对老师的特点有个了解,还要有说法:老师的特点是如何跟学生的个性情况匹配的等等;别小看这些,最好有个草纸,写一下,专门打首次电话用,当然最好是熟记,即使熟记,也最好有书面的记录,这样底气更足。 听到那边声音后,随即说您好,我是学楷教育的学习管理师,您是**同学妈妈or爸爸?(以下以妈妈为模拟对象)这是双方在确认身份,建立“安全感”,解除疑惑。语速中等,表达力求清晰,用词熟练!这是我们平时训练的重点之一:语速和清晰度; 确认身份后,再次重复您好**妈妈,我是学楷教育的学习管理师,我姓张。“我想耽误您10分钟时间和您沟通一下我的职责以及孩子情况,您看现在时间方便吗?”得到肯定的答复。 我的主要职责是管理**在学楷的学习,比如通知上课信息,孩子学习状况的跟踪管理等等,此外您对孩子学习以及对我们工作的建议、想法都可以直接找我沟通。” 接着,话题转向谈孩子,“**妈妈,通过我对孩子档案的了解,我觉得.......(一定要先夸孩子的优点,找咨询师、找档案了解,实在没有就瞎编,不要离谱,不要怕俗,比如“聪明”,“也好学”之类,自己去想吧,人心都是爱听夸奖,也许不太符合,但也高兴,注意,你的语气、观想一定要严肃,坚信自己夸的是真实的!很重要!)对于学习程度好的,要表示赞叹,举例“**自己很好学,

学管师话术

学管师话术 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

首课 回访的内容: ●1、向家长介绍自己,告知自己的联系方式 ●2、家长记住自己,阐明学管师在孩子辅导过程中的角色 ●定位,进一步拉近与家长的关系 ●3、核实咨询师交接的内容 ●4、确定学生的空闲时间及排课时间 5、告知家长孩子第一次上课的最晚通知时间 回访注意事项: ●明确本次回访的目的 ●语气一定要热情、亲切,要时刻体现学吧教育学管师良好的职业素养和精神风范 ●如果家长主动与学管师沟通交流学生情况,学管师一定要认真仔细倾听并做专业解答 回访时家长可能提出的问题: ●你们的老师是哪里的 ●能否告诉我辅导孩子的老师是哪个学校的/或者到时候看一下辅导老师的教师资格证 ●如果孩子不喜欢这个老师可以换老师吗 ●如果孩子不适应这种一对一辅导可以退费吗 第一次课前接待 ●第一种情况:家长带孩子来 ●学管师第一次与学生及家长见面,一定要寒暄暖场、礼貌相待 ●自我介绍、确认时间,制度解释、介绍老师 第二种情况:如果是孩子自己来的话,介绍自己的身份,带学生认识老师,进行上课 首课询问 询问时间: ●在首课上课前告知学生40分钟后来找班主任 询问内容: ●讲课语速、讲课方式、讲课条理性、对老师评价等 学生反馈: ●①满意:继续上课; ●②不是很满意:了解学生反馈情况,具体分析原因,让学生正常进行课程; ●③不满意:询问学生不满意原因,分析问题,并且立即停止上课,让学生进行陪读,安排下次上课,更换老 师。 第一次课后满意度调查 (首课反馈表) ●教师对知识点的讲解是否准备充分 ●你觉得老师讲的课好不好啊 ●教师是否有耐心解答您课上的疑问 ●你上课问老师问题,老师有没有很认真的回答你呀 ●教师的语言表达是否明白易懂就是老师说的话会不会让你听了就很容易明白会不会太快啊 ●教师的教学方式是否能够接受

【辅导学校、教育机构】学管师CR班主任话术

教务话术 1、首次课通知话术: 家长话术:(主题:与家长首次沟通,介绍自己、与家长了解学生状况、通知上课时间) 您好某某妈妈(或爸爸),我是(学生名字)在**教育的班主任袁老师。主要负责(学生名字)课程的安排和后期的学习!您现在接电话方便吗?听我们资询张老师说孩子……(把孩子大体的状况:如性格、学习、习惯等与家长沟通一下),(学生名字)的课程已经定出来了,我给您说一下,课程是本周……,(学生名字)的科目老师姓(李)教课非常好,所带过的学生成绩大多都有很明显的提升,老师上课认真,思路清晰。到时您让孩子最好提前十分钟左右来学校,来校后与老师上课前做个沟通,来上课时请带好学习用品(如:课本,笔,笔记本,试卷等)。方便记一下我的个人手机号码吗?或一会我把我个人的手机号码给您发过去,以后您有什么事请随时与我联系。 老师话术:(主题:与老师定下学生上课时间,把学生基本情况告知老师,让老师做好上课准备) 您好某某老师,我是**教育的袁老师,请问老师这周六下午还有时间吗?我这有个(初二的)新学生想让您带一下。老师有时间的话接着往下说:我给您说一下这个学生的大体情况,这个学生是某某学校的,一个小女(男)孩子,成绩这次考了72分,主要是……这几部分没学好,孩子性格……,到时您看着给她好好补补。那我们把某某的课就定在(本周六下午一点至3点),周六见。老师您知道我们的学校的地址吗?我们在花园路与七里河路交叉口,你可坐(公交车路线)……我一会把我们这详细地址给您发过去,有什么事情您可随时我们学校电话。 2、每周课程通知话术 家长话术:(主题:说学生上次上课的主要内容,确认本周学生上课时间)您好某某妈妈(爸爸),我是**教育的袁老师(在通知三次课后介绍时可直接说:我是袁老师),您现在接电话方便吗?给您说一下孩子上周学习的内容(主要学习了……,孩子掌握的还可以,……部分不是很好),那我再跟您说一下本周孩子的课程您记一下,(学生姓名)本周课程(本周六上午十点至十二点上语

最新教育培训机构员工绩效考核方案资料

员工绩效考核方案 一、总则 为规范公司对员工的考察与评价,特制定本制度。 二、考核目的 1、造就一支业务精干的高素质的、具有高度凝聚力和团队精神的人才队伍。并形成以考核为核心导向的人才管理机制. 2、及时、公正地对员工过去一段时间的工作绩效进行评估,肯定成绩,发现问题,为下一阶段工作的绩效改进做好准备。 3、为员工的职业发展计划和员工的薪酬待遇调整以及相关的教育培训提供人事信息与决策依据。 4、将人事考核转化为一种管理过程,形成一个员工与公司双向沟通的平台,以增进管理效率。 三、考核原则 1、以公司对员工的经营业绩指标及相关的管理指标,和员工实际工作中的客观事实为基本依据; 2、以员工考核制度规定的内容、程序和方法为操作准则; 3、以全面、客观、公正、公开、规范为核心考核理念; 4、分别以月度和季度周期进行考核。 四、适用对象 本制度主要为威海李阳疯狂英语市场部、课程服务部和教学部人员设计。另有下列情况人员不在考核范围内: 1、试用期内,尚未转正员工 2、连续缺勤一周以上者 3、兼职、特约人员 五、考核时间排定 (一)月度考核 月度考核周期从每月16日起至次月15日止 (二)季度考核 考核周期 春季考核2月16日到5月15日 夏季考核5月16日到8月15日 秋季考核8月16日到11月15日 冬季考核11月16日到2月15日 注:考核周期主要是指由各业务部门的主管与下属,就绩效表现进行绩效核算的时间跨度。 六、考核体制 考核实行部门考核制,各部门直接由部门主管直接评估部属,其他部门主管复评制。 七、季度考核权重 公司的考核标准主要是从经营业绩、工作态度、任职能力三方面,不同部门类的员工,其考核标准的权重也不一样,具体如下: 各部门员工考核权重比例图: 市场部课服部教学部 经营业绩80%40%40% 工作能力10%30%30% 工作态度10%30%30%

教育学专升本辅导

1、生产力的发展水平制约着教育事业发展的速度,和。 2、学生中心说以法国的和美国的为代表。 3、教育的社会属性主要表现在、永恒性、。 4、教育有两大规律:、。 5、在欧洲中世纪出现了两种类型的教育,即和。 6、20世纪60年代,美国的提出了人力资本理论,是人力资本的核心。 7、人的发展是从到的渐变过程。 8、中国教育经费的来源可以概括为:财、税、、、社、基。 9、我国新型师生关系的特点是、尊师爱生、。 10、教师比较合理的知识结构应包括:、广博的基础知识和三方面。 11、教育目的的功能表现为、调控功能、。 12、我国普通中学的双重任务是、。 13、教育目的既是一切教育工作的,又是一切教育活动的。 14、1985年,《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出,我国教育体制改革的根本目的是提高民族素质,,。 15、从世界范围学制的发生发展来看,大致可分为、、三种类型。 二、选择题(每小题1分,共10分) 1、认为教师是儿童对成人的无意识的模仿的观点的是。 A、生物起源说 B、心理起源说 C、劳动起源说 D、需要起源说 2、我国奴隶社会的教育内容主要是。 A、四书五经 B、六艺 C、七艺 D、文法修辞 3、可持续发展问题的中心是。 A、能源 B、环境 C、人 D、物质 4、学生学习好的根本原因是。 A、学校管理好 B、教师发挥了主观能动性 C、学生发挥了主观能动性 D、学生聪明 5、人的发展水平归根到底是由决定的。 A、生产关系 B、社会 C、生产力发展水平 D、历史 6、为了实现社会主义教育目的,最重要的是要有。 A、高质量的教师队伍 B、齐全的教学设备 C、正确的办学指导思想 D、好的教学内容 7、衡量一所学校教学质量高低的标准是。 A、升学率的高低 B、师资的文化程度 C、培养人才的数量和质量D教学管理水平 8、学校产生所需要的三个基本条件是。 A、校舍、教师、学生 B、设施、师资、书籍 C、教师、学生、教材 D、剩余劳动、社会需要、文字 9、我国以美国学制为蓝本,第一次把中小学规定为“六三三”制的学制是。 A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、壬戌学制 D、壬子癸丑学制 10、新中国成立后,先后进行过三次学制改革,时间分别是在。 A、1949、1958、1995 B、1951、1958、1985 C、1952、1957、1997 D、1951、1958、1999 三、名词解释(每小题3分,共15分) 1、教育(狭义) 2、教育目的 3、我国新时期的教育方针 4、学制 5、义务教育 四、问答题(每小题5分,共35分) 1、如何理解教育在人的发展中的主导作用? 2、简述中国教育经费的主要来源及存在的主要问题? 3、我国新型师生关系的特点是什么,如何建立良好的师生关系? 4、马克思关于人的全面发展的基本观点是什么? 5、20世纪中国学制的基本问题是什么? 6、为什么说学生既是教育的客体,又是学习和自我教育的主体? 7、人力资本从形式看其投资方向主要包括哪些方面? 五、论述题(10分)教育应适应人的身心发展的哪些特性?

教育集团教育咨询师学管师手册

教育集团教育咨询师学管师手册第一章:咨询师在海天教育体系中的定位 第一节:海天先进教学理念的传播者 第二节:海天综合实力及市场定位的展现窗口 第三节:海天整体业务流程的排头兵(龙头) 第二章:咨询师的聘用原则 第一节:选人大于培训人 第二节:关于性格特质的研究与探讨 第三节:研究如何样留住优秀人才 第三章:咨询师的培训体系 入职前的专业培训 第一节咨询师的专业礼仪 第二节:市场环境介绍及分析 第三节:工作流程标准化体系培训 第四节:挖掘家长的需求和家长的疑问解答 第五节:常见的家长类型分析 第六节:各年级段小孩如何激发家长的危机感 第四章:咨询团队建设及团队运营中的治理 ——只有优秀的团队才能培养出优秀的个人 第一节:团队角色 第二节:咨询主任的工作 第三节:关于助理咨询师 第四节:关于团队协作 第五章:咨询师工作流程及要求 附一:学生情形登表 附二:学生资料清单 附三:个性化辅导方案范例

第一章:咨询师在海天教育体系中的定位第一节:咨询师在海天教育体系中的定位 ——海天先进教学理念的传播者 角色要求咨询师必须 深刻明白得个性化教育的内涵 充分将海天情商教育理念灵活地运用到咨询工作中 能结合当前教育市场不断完善和充实这一个性化教育辅导理念,并能准确的传递给我们的客户。 第二节:咨询师在海天教育体系中的定位 ——海天综合实力及市场定位的展现窗口角色要求咨询师必需 精专业、广知识 有形象、能力强 有阅历、快应变 重修养、讲细节 第三节:咨询师在海天教育体系中的定位 ——海天整体业务流程的排头兵(龙头) 角色要求咨询师必须 严格遵守公司制度 规范操作每一个环节对后续工作起到表率作用 配合后期部门工作以及和谐,爱护已签学员稳固性

学管师话术

首课 回访的内容: ●1、向家长介绍自己,告知自己的联系方式 ●2、家长记住自己,阐明学管师在孩子辅导过程中的角色 ●定位,进一步拉近与家长的关系 ●3、核实咨询师交接的内容 ●4、确定学生的空闲时间及排课时间 5、告知家长孩子第一次上课的最晚通知时间 回访注意事项: ●明确本次回访的目的 ●语气一定要热情、亲切,要时刻体现学吧教育学管师良好的职业素养和精神风范 ●如果家长主动与学管师沟通交流学生情况,学管师一定要认真仔细倾听并做专业解答 回访时家长可能提出的问题: ●你们的老师是哪里的? ●能否告诉我辅导孩子的老师是哪个学校的/或者到时候看一下辅导老师的教师资格证? ●如果孩子不喜欢这个老师可以换老师吗? ●如果孩子不适应这种一对一辅导可以退费吗? 第一次课前接待 ●第一种情况:家长带孩子来 ●学管师第一次与学生及家长见面,一定要寒暄暖场、礼貌相待 ●自我介绍、确认时间,制度解释、介绍老师 第二种情况:如果是孩子自己来的话,介绍自己的身份,带学生认识老师,进行上课 首课询问 询问时间: ●在首课上课前告知学生40分钟后来找班主任 询问内容: ●讲课语速、讲课方式、讲课条理性、对老师评价等 学生反馈: ●①满意:继续上课; ●②不是很满意:了解学生反馈情况,具体分析原因,让学生正常进行课程; ●③不满意:询问学生不满意原因,分析问题,并且立即停止上课,让学生进行陪读,安排下次上课,更换老师。 第一次课后满意度调查 (首课反馈表) ●教师对知识点的讲解是否准备充分? ●你觉得老师讲的课好不好啊? ●教师是否有耐心解答您课上的疑问? ●你上课问老师问题,老师有没有很认真的回答你呀? ●教师的语言表达是否明白易懂?就是老师说的话会不会让你听了就很容易明白?会不会太快啊? ●教师的教学方式是否能够接受?

教育培训机构新员工入职培训手册范本

册手工员构机训培 ) 格式,可以任意修改(Word本模板 有完整的逻辑框架,内容详实,稍 作修改可直接使用,参考和实 用价值高! 1 录目 学校概况 2 ………………………………………………………………… 学校简 介 1. ……………………………………………………………… 宗旨与使命. 2 2 2 ………………………………………………………………… 团队精神.3工作时间及假期制度 2 …………………………………………………………………工作时 间 1. 有薪假日 2. 2 ………………………………………………………………… 3 ……………………………………………………………… 病假与事 假 3.薪酬与福利

度 1. 3 ……………………………………………………………………… 奖 金 2. 3 ……………………………………………………………………… 福 利 3. 规章制度 4 ……………………………………………………………………… 出 勤 1. 4 …………………………………………………………………… 试用 期 2. 4 ……………………………………………………………………… 离 职 3. 5 ……………………………………………………………………… 奖 励 4. 5 ………………………………………………………………… 投诉处 理 5. 5 ………………………………………………………… 职业操守及保 密 6. 5 ………………………………………………………………… 纪律要 求7. 安全制度 7 ……………………………………………………………………… 安 全 1.

辅导学校、教育机构学管师CR班主任话术

1、首次课通知话术: 家长话术:(主题:与家长首次沟通,介绍自己、与家长了解学生状况、通知上课时间) 您好某某妈妈(或爸爸),我是(学生名字)在**教育的班主任袁老师。主要负责(学生名字)课程的安排和后期的学习!您现在接电话方便吗?听我们资询张老师说孩子……(把孩子大体的状况:如性格、学习、习惯等与家长沟通一下),(学生名字)的课程已经定出来了,我给您说一下,课程是本周……,(学生名字)的科目老师姓(李)教课非常好,所带过的学生成绩大多都有很明显的提升,老师上课认真,思路清晰。到时您让孩子最好提前十分钟左右来学校,来校后与老师上课前做个沟通,来上课时请带好学习用品(如:课本,笔,笔记本,试卷等)。方便记一下我的个人手机号码吗?或一会我把我个人的手机号码给您发过去,以后您有什么事请随时与我联系。 老师话术:(主题:与老师定下学生上课时间,把学生基本情况告知老师,让老师做好上课准备) 您好某某老师,我是**教育的袁老师,请问老师这周六下午还有时间吗?我这有个(初二的)新学生想让您带一下。老师有时间的话接着往下说:我给您说一下这个学生的大体情况,这个学生是某某学校的,一个小女(男)孩子,成绩这次考了72分,主要是……这几部分没学好,孩子性格……,到时您看着给她好好补补。那我们把某某的课就定在(本周六下午一点至3点),周六见。老师您知道我们的学校的地址吗?我们在花园路与七里河路交叉口,你可坐(公交车路线)……我一会把我们这详细地址给您发过去,有什么事情您可随时我们学校电话。 2、每周课程通知话术 家长话术:(主题:说学生上次上课的主要内容,确认本周学生上课时间)您好某某妈妈(爸爸),我是**教育的袁老师(在通知三次课后介绍时可直接说:我是袁老师),您现在接电话方便吗?给您说一下孩子上周学习的内容(主要学习了……,孩子掌握的还可以,……部分不是很好),那我再跟您说一下本周孩子的课程您记一下,(学生姓名)本周课程(本周六上午十点至十二点上语文,周日下午一点至三点上数学等),到时候您有什么事随时与我联系。再见……

教育学考研的专业方向介绍

教育学考研的专业方向介绍 教育学专业考研包括众多二级学科,学科下面又包括众多的研究专业和方向,这就让教育学考研的同学很纠结,不仅要在众多的院校中做选择,还要在众多的专业方向中徘徊。在此,勤思考研教育学辅导部的老师给大家总结了一下专业方向和研究内容,大家可以通过这篇文章了解教育学考研的全貌,但是,具体的选择还要结合自身的情况。如果你的目标还不是很明确,就可以联系勤思,我们可以帮你更加的了解自己。 一、教育学原理(专业代码040101) 主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。其中既有教育学原理传统的理论领域,也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。 主要研究方向: 1、教育基本理论方向 教育基本理论主要研究教育理论问题。主要研究教育的发展规律、元教育学、教育与人之间的关系、教育与社会之间的关系、教育目的、教育制度、当代教育热点和问题、教育改革于发展、教育科学研究方法、教育理论的比较研究、教师教育研究等。 2、教育哲学方向 教育哲学是多以一定的哲学观点和方法研究教育基本问题的学科,原本科哲学专业的学生再选择这个专业比较好。注重对我国现代教育的一些基本问题的哲学考察研究,着重探讨在社会转型条件下教育的目的、任务、教育与社会的关系、教育与人的发展的关系、中国传统教育的哲学思想,以及对西方教育哲学思想的借鉴和批判。 3、教育文化学方向 教育文化学是以人类的教育文化作为研究对象,全面、多角度地透视并理解人类的教育活动,重点是在深入诠释教育现象背后的文化意义,比如研究不同国家教育观念里各自体现什么样的文化传统,教育制度中体现一个国家怎样的教育文化等。 4、教育改革与发展研究方向 主要侧重于学校教育改革问题研究,区域教育发展战略研究,同时,注重义务教育发展战略研究,学校发展与定位研究,区域教育规划研究等。如关于义务教育管理与资源配置的

学管师话术

学管师话术 第一次课前接待 第一种情况:家长带孩子来 自我介绍:您好!XX爸爸/妈妈!我是XX的学管师,我姓黄。您还特地送孩子过来,辛苦了!今后XX在我们铭大的学习就由我们的教育顾问、任课教师还有我学管师这边共同配合来完成,当然反馈方面也离不开您家长的积极配合。 签到:XX,我们先到前台这边签到,记住哦,以后每次来的时候就签到,走的时候也要签退一下,这样s老师才知道你回家了。 送礼包:那么这个礼包是我们铭大送给您孩子的礼物,里边包括很多的学习“小助手”,有理科错题本、文科错题本、智能记忆本、卡通笔记本等。XX,老师希望你能够在学习过程中把他们都利用起来,帮助你更好地学习。 确认时间,制度解释:(拿出课表)好了,这就是XX上课的课表,我们是一周两次课,周二晚上18:00-20:00和周日下午14:00-16:00(举例)。当然,为了让您的孩子更好的学习,我们这边有一些请假调课的制度,比如:A在请假调课方面,正常情况下应该由您提前2天向学管师提出申请,这样我们才确保孩子确实需要请假或是调课,除了学校要上课和身体不舒服外,尽量不要请假,因为我们也有一定的额度。B如果在请假调课的情况下为了不影响孩子的学习进度我们提倡请假的课要找时间补上,这样子孩子学习也更有紧凑性。C为了养成良好

的习惯,在已知要上课的情况下不要无故缺席,不然就算旷课了。 好了,XX爸爸/妈妈,您就在这边休息一下,我带孩子去熟悉一下环境! XX,我们前台左走第二间就是学管师办公室,再后面就是女洗手间,男洗手间在楼上。那现在我带你去我们的陪读教室认识一下老师。这位就是X老师,以后就教你数学(举例)了。时间也快到了,你就跟老师互相认识一下然后开始上课吧。对了,XX,等下上完课的时候到楼下学管师办公室来找我一下好吗?那就待会见咯!(如果家长还在就跟家长做些交流,争取多了解孩子的一些学习生活上的细节,以便日后更有针对性的辅导孩子。) 第二种情况:如果是孩子自己来的话,介绍完自己就直接从前台签到开始。 第一次课后满意度调查 (学生进办公室,示意学生坐下休息,并且拿出第一次课后满意度调查表)XX,下课了是吧?累不累啊?来,坐这边休息一下!(让学生有亲切感)这是我们铭大的第一次课后满意度调查表,主要是调查你对老师上课的感觉怎么样的。为了我们以后更好的与老师沟通,提高教学效果,有利于你的学习,你现在填一下这张表吧。 (对小学生不明白的题目要给予解析) 1、教师上课是否准时? 就是说好了6点开始上课就6点开始,如果你提早来了,虽然老师还没来但是有6点开始就算准时啊。如果你自己迟到了不知道什么时候来的,但是老师在等你就算准时。

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