助产专业人才培养方案

一、专业基本信息

（一）专业名称／专业代码

专业名称：助产专业

专业代码： 630202

（二）教育类型及学历层次

1.教育类型：普通全日制专科（高职）

2．学历层次：大专

（三）招生对象与学制

1．招生对象：高中毕业生及同等学力者

2．学制：全日制三年

（四）就业范围与职业岗位

1．就业范围

根据对助产专业人才需求市场工作的调查分析，护理学系助产专业毕业生职业范围主要涉及各级医疗卫生和服务机构从事临床助产、临床护理和母婴保健工作。

2．职业岗位

(1)医院临床助产士

(2)医院临床护士

(3)医疗临床辅助服务员

(4)各级妇幼保健院保健员二、

人才培养目标与规格要求

（一）培养目标

本专业培养适应我国；医疗卫生保健服务发展需要的，具有良好的公民修养和职业素质，掌握助产及护理学专业的基本理论、基本知识和基本技能，能从事临床助产及母婴保健的德、智、体、美全面发展的高素质高技能型助产专业人才。学生毕业后能适于地方经济发展需要，具备较快适应临床和社区第一线需要的工作能力，具有创业精神，良好的职业道德和健康的体魄。

（二）规格要求

1.职业岗位知识要求

掌握助产专业的基本知识、基本理论和具备护理学基本知识、基本理论；

熟悉本专业基础医学的基本知识和基本理论；

具有广泛的人文、社会和自然科学的相关知识；

掌握一门外语，能较熟练地阅读医学专业外文资料；

能熟练地应用计算机及进行相关医学文献检索的能力。

2．职业岗位能力要求

具有熟练规范的助产和专科护理的基本操作技能；

具有规范地进行产前检查、正常接生、产后处理、正常及异常新生儿处理的操

作能力；

具有对妇女常见病、多发病的预防、观察和初步处理护理能力；

具有对难产及产科危重病人的识别和应急处理能力;

具有对优生优育指导、计划生育技术指导能力；

具有安全意识、法律意识。

3．职业岗位素质要求

具有较高的科学文化素质，热爱祖国、热爱护理及助产事业；

具有科学的人生观、价值观；

具有实事求是的、科学的、严谨的工作作风和良好的思想品质及职业道德；

具有一定的护理、助产管理能力和人际沟通能力；

具有健康的体魄和良好的心理素质；

具有较高的护士、助产人文修养；

具有热爱助产事业的道德情操。

（三）毕业要求

完成教学计划规定的全部课程、考试成绩合格；英语应用能力考试 B 级合格；；实习成绩合格；技能考核成绩合格；毕业考试成绩合格；学生完成教学方案规定的

课程、取得国家执业护士资格证书、高级育婴师资格证；德、智、体审查合格者。

三、人才培养模式

（一）人才培养模式及内涵

围绕助产职业岗位能力的需求，采用“三化合一”即“社会对助产人才标准市

场化”、“素质教育全程化” 、“理论实践一体化”的育人方式，使学生在教育

教学过程中，促进职业岗位能力的形成，逐步达到人才培养目标的要求。助产专业人

才培养的内在联系是以“社会对助产人才标准市场化”为先导，以“素质教育全

程化”为基础，以“理论实践一体化”的育人方式 , 使学生在教育教学过程中，’促进职业岗位能力的形成，逐步达到人才培养目标的要求。助产专业人才培养的内在

联系是以“社会对助产人才标准市场化”为先导，以“素质教育全程化”为基础，以

“理论实践一体化”的育人方式，使学生在教育教学过程中，促进职业岗位能力的形

成，逐步达到人才培养目标的要求。助产专业人才培养的内在联系是以“社会对助产

人才标准市场化”为先导，以“素质教育全程化”为基础，以“理论实践一

体化”为核心，紧密围绕培养目标和岗位工作任务，建立基于工作过程的课程体系，

以培养技术应用能力和职业能力为主线，突出职业、加强人文、体现冈Iz 、强化实踐，实现“三强一高” （专业实践能力强、职业操作能力强、岗位应用能力强和综

合素质高）人才培养定位，并将行业背景融人教育之中，实现校内专业教育与行业

实际需求接轨。

（二）人才培养模式运作流程

第一学年，学生在校内学习公共素质模块和职业基础模块课程，将素质培养标

准纳入人才培养方案之中。按照助产专业培养目标和岗位要求，突出专业特色、加强

人文素质培养，将素质培养课程和素质教育活动（如课外活动：护士节系列活动等）

量化，纳入课程管理，做到有计划、有考、有学分，确保素质培养落到实处，做到全

方位，全过程的素质培养。并利用假期安排到教学、实习医院门诊产前检查室、妇科

检查室、计划生育指导中心等单位参观和社会实践进行岗位认知性见习，

对所学专业和将来岗位有初步的感性认识。通过岗位认知见习、职业基础课程学习，

突出：基础课专业性，实现职业基础与专业素质统一。

第二学年，学生在校内学习职业基础模块和专业能力模块课程，坚持“教、学、做”一体。教学内容与职业资格证书考试接轨，采取多种形式，使学生在接受学历

教育的同时，接受职业资格证书教育，用“多证书”式职业教育与社会依法执业接

轨。考试模式与执业资格考试接轨，提高学生对考试的适应能力，从而提高执业考

试的通过率，为走向社会打下了良好的基础，为就业占领了先机。同时加强职业技

能训练和护生的整体素质培养，推行以基于工作过程为主的项目导向、任务驱动、

模拟实训（产房、病房、检查室、手术室）、仿真训练等的综合训练。实训室开放，

学生自主管理，这样使学生早期接触职业角色，培养学生吃苦耐劳精神、锻炼学生

自我管理能力，又保证了实训课开出率、增加了学生实际操作机会。同时到医院产

房等岗位进行教学见习，以培养学生职业认同感，熟练掌握职业及罷，为顶岗实习

打下坚实基础。

第三学年位实习。使学生“学习在未来岗位上，就业于学习环境中” ，完成了大

学生向职业人的转化过程。走出一条院校合作、工学结合人才培养之路。同时，

建立起严格的考核制度、管理机制和长效运行机制，保障学校与医院互惠互利、可

持发展。通过实习医院教学实习与顶岗实习、企业岗前培训，实现实习与就业岗位

统一。

四、课程体系与核心课程

（一）课程体系

1．课程体系设计思路

(1)课程体系构建思路

突破学科式课程模式的束缚，面向经济社会，面向社会职业岗位，突出职业的

复合性，突出职业技能培养，构架学历证书教育与职业技能取证培训一体化的课程

体系。结合助产专业人才培养标准，对照职业资格标准和岗位需求，设置项目课程，优化整合教学内容。以岗位需求为导向、以职业素质为基础、以职业能力为核心、

以就业为导向，对高职助产专业课程体系进行重新构建。以“知识、能力、素质”

全方位培养为核心构建助产专业课程体系。即以“职业素质养成和专业能力培养”

为主线，以“人文素质课程、专业技能课程、专业拓展课程”构健助产专业人丈培

养“知识平台” 。通过“课间校内实训、课间临床见习、实习前强化实训、顶岗

实习”四个实践教学环节，培养学生的职业技能和职业能力。以人文素养课程、渗

透到日常教学和考核中的人文素质养成教育，以及课程化管理的课外活动三个环节，

实现全方位素质培养。

课程体系设计体现 2 突出、 2 优化、 3 加强原则：“2 突出”是突出助产业技能

训练；“2 优化”是优化课程结构，优化教学内容；“ 3 加强”指加强外语教学，加

温计算机教学，加强人文素养课程教学。努力使培养对象达到“三强” ：专业实践能力强、职业操作能力强、岗位应用能力强；“一高一宽”：综合素质高、知识面宽；“一适度”：基础理论知识适度的高素质高技能型助产人才标准。

(2)以“知识、能力、素质”全方位培养为核心的助产专业课程体系，即以“职

业素质养成和专业能力培养”为主线，以“人文素质课程、专业技能课程、专业拓展

课程”构建助产专业人才培养“知识平台” 。通过“课问校内实训、实习前强化实训、顶岗实习”三个实践教学环节，培：学生的职业技能和职业能力。以人文素养课程、渗透到日常教学和考核中的人文素质养成教育，以及课程化管理的课外活动三个

环节，实现全方位素质培养，在培养学生基本理论、基本知识、基本技能的同时，构

建“三化合一”的人才培养模式。

2.职业岗位核心能力分析

国际助产士联盟将助产士定义为：一名可信赖的专业人士，通过与孕妇建立伙

伴关系，提供妇女整个孕期、产时和产后必要的支持、护理和咨询，在其职责范围

内进行助产接生、提供新生儿照护，为孕产妇提供全程连续性服务。助产士（产科

护士）是低危孕产妇的专业护理者。

助产士应具有良好的职业道德、现代护理理念；具备全面规范的基础理操作技

能；具备临床护理的基本理论知识及熟练的专科助产的基本操作技能；具备对常见

病、多发病的病情观察能力；具备对急危重病人的一般应急处理和配合抢救能力；

具备对产程进展的评估能力；具备运用孕期保健知识，对孕产妇提供服务的能力；

具备健康教育能力；具备团队协作能力；具备获取各种信息的能力；具备计算机基

本操作技能；具备护理管理基本能力。助产士是具有较强的人际沟通能力和适应职

业压力的优良心理品质毕业后能在各种医疗机构、妇幼保健院、社区从事临床助产

及母婴保健工作的高技能型、应用型助产专业人才。

助产专业学生毕业前还可以参加国家护士执业资格考试，毕业时可获得毕业

证、执业护士资格证、高级育婴师资格证考核合格证书等资格证书。

3.实践教学体系设计

以工作任务为线索确定实训设置；以职业能力为依据组织实训内容；以专业培

养标准为载体设计实训活动；以职业技能鉴定为参照强化技能训练。构建符合职业

岗位和职业能力要求的实践教学体系。

通过“课间校内实训、课间临床见习、实习前强化实训、顶岗实习”四个实践

教学环节，培养学生的职业技能和职业能力。以行业发展为方向，以工作岗位职业

能力和素养为标准培养人才。突出实践教学，使学生掌握实际工作流程和技能。实

施岗前培训式教学，将职业技能鉴定标准引入教学中，重视实践技能考核并与职业

资格考证结合。规范顶岗实习管理责任制，明确职责，分工合作，责任到人。构建

四个教学模块。

模块一：实践教学目标体系包含职业基本素质、职业基本技能、职业亥心技能

和职业综合技能。

模块二：实践教学内容体系包含职业认知实践、职业基本技能实训、助产综合

实训、岗位技能培训和顶岗实习。

模块三：实践教学评价体系包含课程实践技能评价标准、职业技能考核项目、

职业综合技能考核项目与标准。

模块四：实践教学保障体系包含校外实训基地考核表、实践教学考核表、实践

教学管理规章制度。

（二）核心技术及课程内容

1．核心技术

临床助产专项技能包括：早期及中期妊娠诊断技能、产前检查技能、绘制产程

图技能、胎心检测技能、处理正常产程和异常产程的技能、产妇及新生儿基础护理

技能、妊娠病理病历采集与分析技能、后穹窿穿刺术、会阴切开及缝合术技能、胎

头吸引术技能、产钳术技能、人工剥离胎盘术技能、会阴擦洗术、新生儿人工呼吸

及心外按摩技能、新生儿沐浴技能、新生儿抚触技能、母乳喂养技能、中期妊娠引

产技能、宫内节育器放置及取出术等。

2．相应核心课程

《护理学基础》、《内科护理学》、《外科护理学》、《儿科护理学》、《妇科护理学》、《高级助产技术》《妇婴保健》。

五、课程体系

（一）课程体系构建

1．课程体系构建思路

课程解构课程归类课程重构

根据工作岗位任务基于工作过程要素根据学习过程逻辑分解工作过程要素整合专业课程内容构建专业课程体系

根据护理工作岗位进行工作任务分析与职业能力分析，明确职业岗位与典型工作任务。

课程和岗位对接

高级助产技术

妇产科护理

新生儿女护理

儿童护理

社区护理

急危重症护理

分析典型工作任务，进行

专业课程整合、序化，从

而形成可用于教学的课程

学习模块。

任务与内容对接

职业拓展课程

职业能力课程

人文素养课程

融教学做一体，让学生

在做中学、学中做。突

出能力培养，实现“知

识”、“能力”、“素质”

三达标。

能力与职业对接

课内实训

实习前强化实训

顶岗实习

文本

图 1：助产专业课程体系构建思路图

2.以“知识、能力、素质”全方位培养为核心的助产专业课程体系

即以“职业素质养成和专业能力培养”为主线，以“人文素质课程、专业技能

课程、专业拓展课程”构建助产专业人才培养“知识平台” 。通过“课间校内实训、实习前强化实训、顶岗实习” 三个实践教学环节，培养学生的职业技能和职业能力。以人文素养课程、渗透到日常教学和考核中的人文素质养成教育，以及课程化管理

的课外活动三个环节，实现全方位素质培养。

素质

助产士能力临床护士

知识

毕业理论考试+综合护理技能考核

职.校外实训基地

顶岗实习：高级助产、基础护理、内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理等

业

素

1．素质培养渗透日常教

养校内 1.课间实验、实训学与管理

2．实习前综合实训与考的2．课外互动课程化管理教学

核

形

成

三、职业拓展课程：中医护理、康复护理、精神护理、护理心理学

二、职业能力课程：正常人体结构、医学遗传与优生学、病原微生物与免疫、护用药

理学、护理学基础、健康评估、高级助产技术、妇科护理、新生儿护理、内科护理、外

科护理、妇婴保健、老年护理、急危重症护理、社区护理

一、人文素质课程：思想道德修养、大学语文、大学英语、计算机文化基础、心理素

质、形势与政策、体育

行业需求岗位任务职业能力

院校融合助产专业建设委员会进行行业调研、专家论证

图 2：以“知识、能力、素质”全方位培养为核心的课程体系专业能力的形成

六、课程教学实施设计

总学时各学期每周授课时数

序

课程名称学分一二三四五六号合计理论实践

16191919116

1思想品德修养与法

232322律基础

2马克思主义在中国

2108108222

课( 毛概、邓论、三个代表)

3大学英语4104104222

程

类4大学语文4686822

别

5心理素质116161

6计算机基础468185022

7体育81401402222 8形势与政策116161

9医用化学23222102

小计（ 9）门24584384200141064 12病原生物与免疫学33220122

13正常人体结构49648486

职15生理学37650264

业

16医学遗传与优生学24535104

基

17病理学33820182

础

18护用药理学33825132

模

1947656204

块健康评估

20护理心理学2383262

21护理学基础6140707044

22妇婴保健37650264 23内科护理学67666104

24外科护理学57664124

专

25高级助产技术611472426业

26新生儿护理47656204选

能27中医护理学23828102

力

28急危重症护理学33828102课

29妇科护理学47656204 30社区护理学3383082

31康复护理学23826122 32精神科护理2383262必修课时数及周时数70126386439926242826顶岗实习1140721068

选修课总时数11371423121总学时数31001391170929253027

每学期开课门次1110118

毕业考试科目：

1.高级助产技术

考试课门数2432

2.护理学基础

3.妇科护理学

考查课门数

9686

七、考核评价

课程考核实行“以考核知识的应用、技能与能力水平为主的，平时的形成性考核与期末的总结性、鉴定性考试并重的，由多种考核方式构成、时间与空间按需设

动漫制作技术专业建设与发展方案文本

动漫制作技术专业建设与发展方案一．培养目标与规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，践行社会主义核心价值观，具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养，掌握本专业的基本知识和主要技术技能，面向影视，动画，广告传媒，游戏等行业/职业类别/技术领域，能够从事三维制作，后期包装等工作的高素质技术技能人才。（二）培养规格 1．素质能力（1）职业素质（2）掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则；（3）热爱本专业，具有良好的敬业精神和坚忍不拔的意志；（4）良好的团队意识与协作精神；（5）良好的服务意识和市场拓展精神；（6）有良好的语言沟通能力和文字组织能力。 2. 职业能力（1）具有对动漫新技术、应用新领域的独立分析与理解能力和一定的创新能力；（2）具有对各类传媒的后期制作的能力；（3）具有使用专业软件设计二维及三维动画的能力；

（4）具有影视编辑的能力熟练掌握市场上流行的常用软件的应用；（5）具有多媒体交互作品及多媒体课件的设计与制作能力；（6）具有进行室内外装潢设计、制作的综合运用能力；（7）具有设计与制作动态、交互式网页的能力。 3.方法能力（1）职业生涯规划能力；（2）自主学习和自我发展能力；（3）发现、分析、解决问题的能力；（4）任务安排与运用所学知识解决现场问题能力；（5）方案设计和开拓创新能力；（6）自我评价能力。 4.社会能力（1）良好的职业道德和敬业精神；（2）人际交流能力、公共关系处理能力和团队协作精神；（3）危机管理和自我约束能力；（4）良好的集体意识和社会责任心；（5）良好的环保意识、质量意识、安全意识；（6）团队协作、组织与管理能力。 5.专业核心能力（1）具有平面广告设计的能力；

市场营销专业人才培养方案(2016年修订)

市场营销专业人才培养方案（2016年修订）大连枫叶职业技术学院

目录一、专业分析 (4) （一）行业发展背景分析 (4) （二）人才需求分析 (4) 二、专业定位 (4) （一）学制与招生对象 (5) （二）专业人才培养目标 (5) （三）职业岗位主要工作任务分析 (5) （四）岗位能力分析 (6) （五）职业资格证书与技能等级证书 (8) 三、课程体系与核心课程 (8) （一）课程体系 (8) （二）核心课程介绍 (9) （三）主要实训内容 (10) 四、实训保障 (11) 五、教学周数分配表 (11) 六、课程设置表 (12) 七、教学团队 (14) （一）专任教师任职条件 (14) （二）校外兼职教师任职条件 (14) （三）专兼师资配备 (15) 八、教学方法与成绩考核评价 (15) （一）教学方法和手段 (15) （二）学习成绩考核评价 (17)

一、专业分析（一）行业发展背景分析市场营销专业涵盖涉及各个行业，不论是制造行业、零售行业还是其它行业，只要有企业的产生，企业想谋求更高的利润，必须要加强营销工作的推广，所以经济形势的发展趋势决定了营销专业在各个行业发展的状况。从我国目前的经济形势分析来看，我国经济状况发展良好，在中国“十二五”发展规划的收官之年，我国消费在网络消费一直呈上升过热趋势，其它行业的销售额也在稳步增长，由此可见各个行业对于营销人才的需求量也会逐渐增加，所以依据国家各个行业发展现状来看，我院成立市场营销专业是顺应当前国家的发展形势。从辽宁省及大连市目前发展状况来看，对外贸易依旧成为经济发展的主流，网络消费、信息消费、时尚消费、健康消费等新的消费模式和消费领域表现出强劲活力。消费的快速增长带动了企业快速的发展，也带动了人才供求增加，我院开设市场营销专业对服务地区经济发展势在必行。综上所述，行业的发展形势呈上升趋势，企业需要人才的要求各不相同，我们如何能把综合素质高和实践技能强，并能服务于各行各业的营销人才输送到各个需要的企业，是建设我院特色专业的需要。（二）人才需求分析从辽宁省人力资源和社会保障厅得到数据分析情况来看，2015年第一季度辽宁省人力资源市场从供求总量，全省人才市场供求基本平衡。全省14个市及省人才

化学师范专业人才培养方案

化学（师范）专业人才培养方案专业代码：070301 学科门类：理学一、培养目标本专业培养具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想品德、社会公德和教师职业道德，具有良好的科学、文化素养，能够适应新世纪科技、文化与教育发展需要，系统扎实地掌握化学及相关领域专业基础基础知识、基本理论和基本技能，熟悉教师教育相关理论，具备现代教师教育理念，具有较强的实践能力与创新意识，能够在基础教育部门或职业技术学校从事化学教学、化学教学研究与管理的专门人才。二、培养规格与要求（一）培养规格本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论和基本技能与方法，受到科学思维和科学实验的训练，通过教育理论课程的学习和教学实践的锻炼，具有良好的从事化学教学和化学教学研究的基本能力。（二）素质要求通过学习，毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识； 2．掌握无机化学、有机化学、分析化学、物理化学（含结构化学）以及化工基础等课程的基础知识、基本原理和基本实验技能； 3．熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师素养和从事化学教学、化学教学研究的能力； 4．了解本专业最新发展动态；熟悉中学教学基本现状；具备应用现代教育技术手段进行化学教学的基本能力； 5．具有一定的外语和计算机应用能力； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，初步具备从事科学研究的能力，并具有一定的文字表达水平； 7．掌握体育锻炼的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有良好的心理素质，达到大学生体育合格的标准； 8．树立终身学习的理念，有较强的自学能力，并具有一定分析问题和解决实际问题的能力。三、主干学科和核心课程（一）主干学科：化学（二）核心课程无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、化工基础、化学教学论、教育学、心理学、中学化学实验研究

动漫设计人才培养方案

影视动画专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：影视动画专业代码：660209 二、入学要求普通高中毕业生或同等学力者。三、学制与学历学制：3年学历：高职四、培养目标一般目标：影视动画专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德的人文素养，掌握影视动画基本知识和技能，具备影视动画制作与设计、审美修养和创意表达能力，从事二维动画制作、三维动画制作、动漫数字化技术制作、动漫美术设计工作的高素质技术技能人才。具体目标：本专业针对原画设计、二维影视动画、三维影视动画、电视栏目包装、影视动画后期制作等岗位进行培养。对该专业的岗位群的能力要求如下：原画设计：对动画的人物、场景、动作、道具等进行原画设计，基于剧本及导演表现意图进行具体创意。有创意能力和较强的绘画表现能力，对人物、场景、动作、道具等把握较为准确。二维影视动画：根据动画项目的需要，能熟练操作二维软件进行角

色、场景、道具等的绘制。并根据分镜头台本进行影视动画与制作。三维影视动画：根据影视动画项目的需要，能熟练运用三维软件进行简单角色、道具、场景等的模型设计与制作、材质设计与制作，灯光设计、动画设计、特效制作，使用后期合成软件对动画进行合成输出。电视栏目包装：根据项目要求进行总体策划，运用二维动画、三维动画、后期特效与非线性编辑等软件进行电视广告短片和企事业单位形象宣传短片设计制作。影视动画后期制作：根据项目的需求或者导演的要求使用摄影摄像设备收集需要的素材，使用编辑软件对素材进行加工整理。使用影视素材表达创意主题，使用音频编辑软件制作音效，使用剪辑类软件进行音画对位制作成片。素养目标：培养学生爱国、爱党、爱校的高尚情操，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立遵纪守法的观念；培养学生具有吃苦耐劳、勇于奉献的“军工”精神；认真践行社会主义核心价值观；有良好的团队意识和沟通意思，热爱生活。知识目标：了解计算机及其动漫的基本理论基础知识。 1.掌握平面软件、二维动画软件和三维动画软件的应用； 2.掌握场景原画和角色原画的绘制技巧； 3.掌握三维动画的制作流程； 4.掌握三维影视特效的制作； 5.掌握后期合成技术。能够应用动画理论知识和软件技术知识进行建模、渲染、特效处理、

中药学专业2016人才培养方案

中药学专业2016人才培养方案专业代码：100801 一、专业简介本专业学制四年，培养具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以及与其相关的中医学、药学等方面的知识和能力，能在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药鉴定、设计、制剂及临床合理用药等方面工作的中药学专门人才。学生毕业后适合在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药鉴定、设计、制剂及临床合理用药等方面工作。二、专业培养目标培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要的德、智、体、美全面发展，掌握中药学的基本理论、基础知识和基本技能及一定的人文社会科学和自然科学知识，具备较强的实践能力、继续学习能力及一定的创新能力，为地方经济建设和社会发展服务的中药学应用型高级人才。毕业后能够在医药企业、医疗卫生机构、科研机构、中医院校等部门从事中药研究、生产、检验、经营管理及药学服务等方面工作。培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要的，德、智、体、美全面发展，具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以及相关的中医学、药学等方面的知识和能力，掌握一定的人文社会科学、自然科学和中国传统文化知识，具备较强的实践能力、继续学习能力及一定的创新能力，（能从事中药生产、科研、教学、管理等方面工作，具有良好职业道德和职业素质，富有创新意识的中药专门人才。）能在中药生产、检验、流通、使用、研究与开发等领

域从事标准化中药材生产与鉴定、中药炮制与制剂、中药质量与分析、中药药理与安全性评价、药事管理与法规及临床合理用药等方面工作的专业人才。（高等学校本科教育中药学专业设置基本要求）三、专业学制及修读学分规定学制：四年。学分要求：总学分170学分，各模块不低于要求的相应最低学分。四、学生毕业要求毕业生必须修满的必修课学分、选修课学分及实践性教学环节学分，并通过毕业论文通过答辩才能毕业。本科中药学专业学生在完成学业时，专业水平应达到以下要求： 1．掌握中医药基础理论和临床用药的基本知识，掌握常用中药的性能、功效、中药七情配伍和用药禁忌、用药方法、常用剂量； 2．掌握中药品种鉴定、质量分析的基本理论与技能； 3．掌握中药化学成份的提取、分离和检测的基本原理与技能； 4．掌握中药药理学与毒理学的基本理论与实验技能； 5．掌握中药炮制加工、制剂制备和制剂分析的基本理论与技能； 6．熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识； 7．具备一定的自然科学和人文社会科学知识； 8．掌握一门外国语，能查阅本专业外文资料； 9．熟练运用计算机，掌握文献检索、资料查询的基本方法； 10．具有一定的科学研究和实际工作能力； 11．了解中药学科及相关学科的学术发展动态。

数字媒体应用技术专业人才培养方案 - 影视制作方向

数字媒体应用技术专业（高职）人才培养方案（影视后期制作方向）所属教学系：信息技术系适用年级：2016级制定时间：2016年7月

专业名称：数字媒体应用技术专业（影视后期制作方向）专业代码：610210 一、招生对象普通高中毕业生及中等职业学校毕业生二、学制与学历学制：全日制三年学历：普通高等职业教育（大专学历）三、就业面向数字媒体应用技术专业影视后期制作方向毕业生毕业生主要面向平面设计与制作相关岗位、二维动画制作、音视频制作相关岗位，影视媒体相关创意、制作、衍生品生产营销等相关管理与服务岗位。毕业生可以在广告公司、影楼、广告公司、游戏动画制作公司、影视广告公司、电视台、传媒公司等各类企业从事图形图像处理、数码视觉设计制作、动画制作、四、培养目标与规格（一）培养目标（技术技能人才）数字媒体应用技术专业影视后期制作方向主要培养德、智、体全面发展，具有正确世界观和人生观、良好的职业道德，具有良好审美能力和创新意识，通过学习掌握多媒体技术专业必备的基础理论和专门知识，能熟练应用摄影摄像技术及平面设计、三维制作、影视特效与合成等相关软件在广告公司、游戏动画制作公司、影视广告公司等各类企业从事平面设计、动画制作、摄影摄像、栏目包装、后期剪辑、专题片制作等影视媒体相关工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格（素质要求、知识要求、能力要求） 1.素质要求（1）具有正确的世界观和人生观、良好的职业道德、人文素养和敬业精神。（2）具有完成工作所需的良好团队合作、人际沟通和公共关系处理能力。（3）具有诚信、敬业、科学、严谨的工作态度和较强的安全、质量、效率及环保意识。（4）具有一定的人文社会科学知识，掌握专业必备的基础理论和专门知识，具有良好的文化素质。（5）具有良好的身心素质，了解体育运动和卫生保健的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育锻炼标准，身心健康。 2.知识要求（1）具有常见计算机组装与软硬件的安装、维护，掌握常见操作系统和常规办公应用软件使用的素质。（2）具备阅读、理解计算机软硬件英文文档所必备的英语知识。（3）具有较强的素描绘画与色彩搭配能力。（4）具有运用平面设计软件及相关技能进行数码视觉及平面图形的设计与制作的能力。（5）具有编写剧本，设计分镜头，并根据剧本要求进行动画设计与制作的能力。（6）具有运用C4D三维制作进行影视前期制作的基本知识。（7）具有一定摄影摄像及素材的采集、剪辑、加工制作的知识。 3.能力要求（1）具有理论知识的运用的音频、视频能力。（2）具有良好认识、分析和解决问题的素质，具有一定继续教育提高的能力，适应后续教育和转岗需要的能力。（3）具备信息分析、学习、整理、判断、应用和传达能力。（4）具备阅读相关资料，自我拓展，学习本专业新技术、设计新方法的能力。（5）具有独立获取新知识能力、决策能力和创新能力。（6）掌握资讯、计划、决策、实施、检查和评价六步骤的专业学习方法。（7）具备职业生涯规划能力。（8）具有综合运用C4D、PS等相关软件进行影视前期制作的能力。（9）具有综合运用剪辑及调色相关软件进行音视频剪辑、合成及特效制作的能力。（10）具有综合运用所学进行影视包装制作的能力。（11）具有视频拍摄及后期制作的能力。五、毕业标准（一）应修学分要求本专业应修学分为143。

市场营销专业人才培养方案讲解

市场营销专业人才培养方案（专业代码630701）一、人才培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备管理学、经济学、市场营销学的基本理论和综合运用相关知识发现、分析和解决营销实际问题的能力，能够在营利性和非营利性机构从事市场调研、营销策划、广告策划、销售管理等营销业务及管理工作的应用型高级专门人才。二、人才培养规格和知识、技能、素质结构（一）职业岗位（群） 1.企业的销售部门的业务员或主管岗位； 2.零售企业或批发企业的促销员、推销员等岗位； 3.企业营销部门的市场调查、信息统计、售后服务等岗位； 4.企业的营销策划、市场预测人员； 5.各类咨询公司的相关岗位。（二）专业知识和技能 1.掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本知识； 2.掌握市场营销的定性、定量分析方法，具有为企业推出新产品（或新品牌）、开拓新区域（行业）市场的营销方案进行策划的能力； 3.具有较强的语言与文字表达能力，人际沟通能力以及分析和解决营销实际问题的基本能力； 4.熟悉我国有关市场营销的方针、政策和法规及了解国际市场营销的惯例和规则，了解本学科的理论前沿及发展动态； 5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

6.取得下列资格证书：外销员证书、计算机I级证书、营销员证书、普通话资格证书等。（三）综合素质 1. 思想道德素质热爱社会主义，拥护共产党领导，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德及社会公德，守法诚信，明礼；具有爱岗敬业、团结合作、务实创新的良好职业道德和职业素质。 2. 业务素质掌握管理学、经济学、市场营销、电子商务基本理论知识、和应用技能;熟悉有关网络知识及各种商业网站的功能要求，熟悉掌握各种推销技巧、商务谈判和电子商务运营及实际操作流程，具有电子商务发展方向的前瞻性；养成良好职业习惯，整理并保持有序的工作环境，做到工作有计划、有记录，有总结。 3. 文化素质具备高等应用型技术人才所必需的文化知识和应用能力，有较好的语言表达能力；善于观察，讲究科学的工作方法；谦虚好学，能适应科学技术的发展；尊重科学，对伪科学有一定的识别能力；思想开放，易于接受新思想、新技术和新事物；具有较强的参与、竞争和合作意识；举止文雅，待人有礼，热爱生活，兴趣广泛，具有高尚的生活情操和审美情趣；勤俭节约，善于计划；善于与他人交流，尊重和理解他人，有一定的社会活动能力。 4. 身体和心理素质具有基本体育运动和卫生保健知识；具有良好的体育锻炼意识、健全的体魄；养成锻练身体习惯，达到《国家体育锻炼标准》要求；身体健康，能应付紧张的工作和承受一定强度的体力工作；具有良好的心理素质，遇事沉着冷静，自控能力强，对环境的变化有良好的适应性。三、招生对象、学历层次、办学形式及学制

药学人才培养方案

药学专业人才培养方案江西护理职业技术学院一、专业代码 630301 二、教育类型及学历层次药学类全日制高等职业教育三、招生对象与学制招生对象：三校生、参加全国高等学校统一招生考试的学生学制：三年高职四、职业面向五、工作任务与职业能力

六、培养目标面向药学行业的药品生产、药品流通、药学服务等三个职业领域，培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有良好的法制意识、人文能力和职业道德，专业知识扎实、岗位技能熟练，从事药品生产与质量控制、药品销售与经营管理、药房调剂与药学服务等岗位工作的高端技能型人才。七、应取得的资格证书八、课程设置九、核心课程设置及描述药理学：《药理学》是高职药学专业一门重要的专业基础课程。通过本课程学习，使学生掌握常用药物药理作用、作用机制、药动学特点、临床用途、主要不良反应及其防治、药物的相互作用等知识。课程是在完成前期人体解剖生理学、微生物与免疫学、药用基础化学等课程的授课的基础上开设。前期课程为本课程提供了医

学、化学及药学等方面的基本理论、基本技能的支撑。《药理学》课程的开设为后续课程药剂学、药物分析及生产实习奠定理论与实践基础。药剂学：《药剂学》是高职药学专业一门重要的专业基础课程。通过本课程的学习，使学生掌握药物制剂的基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制和合理使用等内容。使学生逐步掌握从事药品生产、经营、调剂以及药品管理等工作所必需的药剂学基本理论、基本知识；具备一定的制剂制备能力、产品质量控制能力以及分析和解决制剂生产过程常见质量问题处理的能力，毕业后能够相对独立在药品生产、经营和服务第一线工作。药物分析：《药物分析》是高职药学专业一门重要的专业基础课程。通过本课程的学习，使学生树立药品质量第一的观念，掌握《中华人民共和国药典》的历史沿革，以及药典中常见分析方法及典型药物的分析，熟悉药品生物检测技术、中药制剂分析，了解体内药物分析。使学生具备强烈的药品质量观念，能够查阅《中华人民共和国药典》完成药物分析工作任务，初步具备运用现代分析技术对药物进行全面质量控制的能力，能够胜任生产企业、研发部门及营销单位的相关技术工作。药事管理：《药事管理与法规》是高职药学专业一门重要的专业基础课程。通过本课程的学习，使学生掌握从事药品生产、经营、使用等工作所必需的药事管理的基本知识和基本技能；熟悉药学实践中常用的药事法规，了解药事活动的基本规律，具备自觉执行药事法规的能力，并能综合运用药事管理的知识与药事法规的规定，指导药学实践工作，分析解决实际问题。天然药物化学：《天然药物化学》是高职药学专业一门重要的专业基础课程。通过本课程的学习，使学生掌握天然药物的化学成分（主要是生理活性成分或药效成分）的结构特点、物理化学性质、提取分离方法以及主要类型化学成分的结构鉴定，从而达到熟悉中药生产企业的生产过程与仪器的操作，并且可以根据中药材的品种特性与仪器特点对生产工艺进行优化，同时，在教学和实训过程中，培养学生脚踏实地，不畏辛苦的态度与实事求是、认真严谨的精神，具有一定的创新能力。药物化学：药物化学是高职药学专业的一门重要的专业基础课程，其主要内容包括化学药物的结构、制备方法、理化性质、构效关系、体内代谢及寻找新药的基本途径等，；本课程的学习对全面掌握药学专业知识有承前启后的重要作用，是化学基础课与药剂学、药理学、药物分析等应用学科之间的桥梁。是使学生具备高职高专药学专门人才所必需的药物化学的基本理论、基本知识和基本技能，形成良好的职业素质，为有效合理使用现有化学药物提供化学基础理论知识，为学生学习相关专业知识和职业技能、适应职业变化和继续学习的能力奠定基础。药学导论：该课程属于药学通识课程范畴，开设目的是加强学生的素质，使学生一进入大学就能够受到药学的启蒙教育，概要了解药学各学科的基本概念，发展历史，知识范畴，研究领域，研究方法，主要成就，发展趋势；提供药学相关学科的全景图和有关科学与人文素质的教育，明确药学工作者的职责、任务与药学工作的社会意义，培养职

动画专业人才培养方案

动画专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，系统掌握动画的基础理论、基本知识和基本技能，了解动漫产业，能熟练地运用数字化手段进行动漫创作，具有一定的动漫创作实践经验，能从事与动漫视觉设计相关的影视动画、游戏动画、漫画等的设计与制作工作的高素质应用型人才。二、基本业务规格 1.具有良好的思想道德、心理素质和社会责任感； 2.掌握动画艺术基本知识与技能，具有该领域范围内某一方面或多方面的特长，具有较高的艺术修养、开阔的艺术视野和较强的实践与创新能力； 3.适应动漫产业的发展，具有一定的创业能力； 4.具有一定的外语听、说、读、写、译能力，达到CET-3水平； 5.具有本专业相应的计算机应用能力，达到计算机等级考试省级二级水平。三、基准学制四年四、授予学位艺术学学士五、主干学科艺术学六、专业主干课程动漫导论、中外动画史、动画角色设计、动画运动规律、动画场景设计、动画剧本、视听语言、二维动画、三维动画、影视后期制作、动画创作。七、课程设置及学分要求本专业毕业最低学分为160学分，其中，普通教育课程31学分，基础教学课程36学分，专业教学课程38学分，公共选修课程9学分，实践教学环节36学分，素质拓展环节10学分。

动画专业教学安排表

有关说明：1.周学时一般不高于23学时，最后一学期一般不安排理论教学课程。2.专业主干课程以★号表示。3.院系选修课建议第三、四、六、七学期各选修2学分。4.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程增加每周2课时的实践教学环节，《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》课程增加每周1课时的实践教学环节。

市场营销专业人才培养方案

市场营销专业人才培养方案一、专业培养目标本专业的培养目标是：培养适应电力市场改革与发展的需要，掌握电力生产、市场营销、电子商务等方面的基本理论，熟悉电力企业生产经营管理的特点，在电力企业生产及多种经营一线从事生产管理、客户服务、市场营销、电子商务等方面工作，具有一定综合素质的应用型人才。二、毕业生业务（就业）范围学生毕业后能在发供电企业、一般商业企业、事业单位及政府部门从事运行、管理、营销、电子商务等方面工作。三、学制招收高中毕业生，学制三年。四、毕业生的知识结构 1.掌握比较系统扎实的经济管理、市场营销、电子商务基本理论； 2.了解电力生产基本过程，熟悉电力企业生产经营特点； 3.熟悉电力法规及电力市场营销规则，掌握电力市场预测与分析方法； 4. 掌握计算机及网络技术的基础知识，熟悉计算机及网络常用软件；五、毕业生的能力、素质结构 1.具有现场分析和解决问题的能力； 2.具有商品推销与广告策划、商务信息处理的能力，灵活应对环境变化的能力； 3.具有一定的计算机基础和应用能力，具有EDI基本知识和应用能力； 4.具有良好的文化修养和营销人员必备的写作能力，能够撰写质量较高的财经应用文； 5.掌握一门外语，能够阅读本专业外语书刊，并具有一定的听、说、读、写、译能力。六、理论课程设置及内容要求 1．思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础是一年级第一学期大学生的必修课。每周两学时。思想道德修养的主要内容是人生目的意义、理想信念、心理健康、审美修养、社会主义、集体主义、爱国主义、社会公德、职业道德、家庭美德等方面的教育。通过学习，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，全面提高大学生的道德素质。法律基础的主要内容是法学基础理论、宪法、行政法、劳动法、民法、诉讼法等。通过学习使学生掌握基本的法律知识，增强法律意识，提高依法办事的能力。 2．毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想概论毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想概论是一年级第二学期大学生的必修课。每周三学时。要求学生掌握毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想的基本内容，了解三代领导集体对马克思列宁主义的继承和发展。使学生从理论的高度理解没有共产党，就没有新中国，就没有中国特色的社会主义。树立建设有中国特色社会主义的坚定信念，培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设小康社会的伟大实践。

化学专业(师范)人才培养方案

化学专业(师范)人才培养方案专业代码：070301 一、专业简介化学（师范）本科专业，以化学基本理论、基本知识和基本实验技能教学为基础，主要培养能够进行教学和教学研究的中学教师、教育工作者。开设的主要课程有：无机化学与化学分析、有机化学、物理化学、结构化学、化学教学论、仪器分析、化工基础等理论课程及相关实验课程。要求学生具有现代教育理念，较强的教育教学能力，掌握化学学科的基础知识、基本理论和基本技能，系统了解教育教学规律和教学方法。二、培养目标本专业适应国家基础教育改革发展要求，立足安徽，面向全国，培养德智体美劳全面发展，具备良好科学和文化素养，具有扎实的化学基础、先进的教育观念、突出的教育教学能力和教育教学改革意识、健康的身体心理素质，能在中学、教育机构等单位从事化学及相关学科基础教育教学、教育管理的优秀教师和教育工作者。毕业生在未来5年预期达成以下目标：目标1：践行社会主义核心价值观，践行立德树人的宗旨，具有坚定的教师职业信念、高尚的师德修养、强烈的社会责任感。目标2：熟练掌握化学的基本理论和实验技能，掌握教育学、心理学的基础知识，能够综合运用这些知识以及其他相关学科知识，进行中学化学教学。目标3：拥有健康的体魄、良好的心理素质和人文修养；具有使用现代教育技术能力；胜任教育教学工作，成为合格的中学化学教师。目标4：能主动适应社会，具有较强的组织能力、表达能力和人际交往能力。三、毕业要求本专业毕业生应达到以下要求：（一）践行师德（1）【师德规范】完整、准确理解社会主义核心价值观的丰富内涵；自觉贯彻党和国家的教育方针、政策；具有坚定的教师职业信念和高尚的师德修养；具有“立德树人”的使命感和成为“四有”好老师的志向；遵守中学教师职业道德规范。 1-1社会认同：积极践行社会主义核心价值观，具有正确的世界观、人生观和价值观以及良好的道德品质。 1-2依法执教：自觉贯彻党和国家的教育方针、政策，以立德树人为己任，具有依法执

药物制剂专业人才培养方案

药物制剂专业人才培养方案 (100702) 一、专业介绍药物制剂专业始建于2013年，2014年秋学期开始招生。2004年1月药学专业从我校化学学院脱离出来成立了河北大学药学院，学院最初只有一个药学专业，迄今已为社会输送了1000余名药学专业人才，有力促进了区域医药经济的发展。本学科拥有“河北省药物质量分析控制重点实验室”、“药学实验教学中心”，以及多个实习实践教育基地，专职教师近40人，其中95%以上具有研究生学历。历年药学专业本科毕业生中，有30-50%被国内外著名高校录取为药学及相关专业硕士和直博研究生，其余毕业生大多在医院、药厂、药监部门和新药开发公司等单位从事与药学相关的管理、质控、生产、营销和研发等工作，就业率连年百分之百。建院以来，学院承担了50余项厅局级以上科研项目，于国内外发表论文数百篇，主编和参编药学专业教材和专著多部，科研及教学成果丰厚。学院注重学生德、智、体、美的全面培养，积极开展第一课堂和第二课堂的互动，不断提高学生的综合素质，多次在各级“挑战杯”大学生课外学术作品、“创新创业大赛”和大学生英语竞赛中获奖。二、培养目标培养掌握药学、药剂学和药物制剂工程的基本理论、基本知识和基本技能，能够在各类药物研究院所、医药院校、医药生产和流通企业、医院、药事管理和药检所等单位从事药物制剂的设计、研究、制备、生产、质量控制等工作的高级药学专门人才。三、培养要求通过课堂教学、实验训练和实习等环节，使学生掌握药学、药剂学的基本理论、基本知识和技能以及药物剂型的设计原理、制备方法和生产工艺，具备剂型及制剂设计、工艺技术设计、质量控制及药物分析等基本能力。能够从事药物剂型与制剂的研究开发，药物制剂的生产、制备和质量控制。四、核心课程药剂学、药剂学专业外语、生物药剂学与药物动力学、化工原理、无机化学、物理化学、有机化学、分析化学、生物化学、微生物学与免疫学、人体解剖生理学、天然药物化学、药物化学、药理学、药物分析学。五、标准学制：四年。学生可根据自身具体情况缩短或延长修业年限，修业年限为三至六年。六、授予学位：理学学士。

动漫专业人才培养方案.doc

序号：专业代码： 090400 计算机动漫与游戏制作专业人才培养方案集美职业技术学校

集美职业学校模具制造技术专业人才培养方案一、专业名称（专业代码） 090400计算机动漫与游戏制作二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、基本学制 3年四、培养目标本专业坚持立德树人，主要面向模具制造行业及模具产品相关企业，培养从事模具制造、装配、调试、维修、相关设备操作、品质管理等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。五、职业范围序专业（技能）方对应职业（岗位）职业资格证书（举例）号向 1 平面设计计算机信息高新技术考 2 美工试图形图像 3 网页设计处理 Photoshop CS3 ；平面设计方向图形图像处理 4 UI 设计Illustrator ；网页制作 Flash 8 ；

5游戏三维建模 6建筑三维建模7三维渲染设计师8三维动作设计9影视特效 10影视后期剪辑11建筑漫游 12动画中间画 13动画上色 14动画原画 15动画分镜游戏角色原画设16 计 17游戏道具设计18游戏 UI 设计19游戏场景设计计算机信息高新技术考试图形图像三维动画方向处理 3dmax ；计算机信息高新技术考试视频编辑影视后期方向Premiere 计算机信息高新技术考试图形图像处理 Photoshop CS3 ；二维动画方向图形图像处理 Illustrator；网页制作 Flash 8 ；计算机信息高新技术考试图形图像处理 Photoshop CS3 ；游戏美术方向图形图像处理 Illustrator；六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养 1、具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规

网络营销专业人才培养方案

网络营销专业(三年制)人才培养方案一、专业代码和专业名称专业代码：630803（桂）专业名称：网络营销二、专业人才需求分析网络经济时代的到来，已经形成了一个依托因特网的与传统市场竞争规则和竞争手段有明显不同特点的网络虚拟市场。计算机技术和电信技术的飞速发展客观上促成了虚拟市场的急速扩张，根据我国互联网络信息中心第36次调查显示，2015年6 月底，中国网民数量达到6.68 亿，互联网普及率为48.8%；我国域名总数为2231万个，网站总数升至357万个。另据“2014 年中国网络购物市场研究报告”我国网络购物用户规模达到3.61亿，网络零售交易额为2.79万亿元，相当于同期社会消费品零售总额（26.2万亿元）的10.6%。天猫、京东、唯品会在 B2C 领域排名前三，品牌渗透率分别为 69.7%、45.3%和 18.8%。预计未来3-5 年内，中国电子商务市场仍将维持稳定的增长态势，平均增速超过35%，预计2020年将达到50万亿元。表1 网络营销专业各层次技术人才岗位需求分析表本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，具备现代网络知识和计算机技术应用技能，能实现消费者的网上购物、企业网上经营、商户之间的网上交易、在线电子支付活动、互联网金融管理技能，掌握独立从事市场调研、营销策划、网上销售的能力，面向服务、管理第一线岗位需求的高素质、技能型专门人才。四、人才培养模式网络营销专业采取以理实交融的“工学交互、双证结合、以创促教、以创促学”人才培养模式组织教学。五、人才培养规格 1．政治素质合格。毕业生应热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，支持党的基本路线，熟悉毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，具有良好的思想品德。 2．具有法律意识、职业道德、敬业精神等优秀的职业素养。

资源循环科学与工程本科专业人才培养方案

源循环科学与工程本科专业人才培养方案（专业代码：081303T）培养目标通过学习化学理论基础、资源循环利用原理、基本实验技能、科学研究方法与工程应用技术，培养学生掌握扎实的化学和资源循环科学理论和实践基础，学习资源循环利用与材料成分、结构、性能、工艺之间内在的基础化学规律。重视以化学的视角制备材料、解决资源与环境的协调性，培养出能从事资源循环利用、新能源开发利用、能源环境保护以及农业、工业废物资源化开发、研究、设计与管理等工作的跨学科复合型高级人才。培养要求基本规格：本专业学生主要学习化学和资源环境科学的基础知识、基本理论和基本技能，受到基础研究和应用研究方面的科学思维和科学实验方法训练，具有良好的科学素养，具备运用所学理论知识和实验技能进行科学研究、技术开发和经营管理的能力。学生应获取的知识与能力： 1. 具有扎实的自然科学基础，良好的人文与社会科学素质及表达能力； 2．系统学习化学、资源循环科学基本理论，具有扎实的专业基础知识与实验技能，培养科学的思维能力，接受基础与应用研究方法与技能的系统训练； 3．掌握现代资源循环利用的科学理论与方法及资源与环境相关的检测技术； 4．掌握化学化工文献检索、资料查询方法与技巧，具有较强的计算机及网络应用能力； 5. 了解以化学为基础的资源循环利用的前沿理论、应用前景及最新发展动态，以及资源循环相关产业发展状况； 6．掌握一门外国语，具有一定的听、说、读、写能力，能比较熟练地阅读本专业外文文献。学制与学位学制：本科基本学制为4年，学习年限为3－8年。学位：按要求完成学业且符合学位授予条件者，授予工学学士学位。

主干学科与主要课程主干学科：化学、资源循环科学与工程主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、绿色化学、资源循环科学与工程概论、环境科学基础、循环经济概论、农林废弃物资源化利用技术、固体废弃物资源化等。主要实践环节毕业论文及毕业设计、认识实习、专业实习、创新创业实践。学分总体安排 1．课程学分课程共136.1学分；必修课103.1学分，占课程总学分的75.7%；选修课33学分，占课程总学分的24.3%。 2．实践教学环节总学分实践教学环节总学分为34.5学分，占毕业总学分的20.2%。教学进程（附表1～5）毕业标准与要求 1．达到德育培养目标。 2．修满本培养方案规定的学分，总学分不少于170学分。 3．达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。

计算机科学与技术专业(动漫方向)本科人才培养方案

计算机科学与技术专业（动漫方向）本科人才培养方案（专业代码：080605）一、培养目标培养具有良好职业道德，知识结构合理、综合素质高、实践能力强，掌握自然科学与人文科学基础知识、计算机科学基本理论、基础知识和基本技能与方法；具有动漫开发基本能力、网络管理基本能力，具备本领域分析问题、解决问题的基本能力；具有自主创新意识、合作精神，适应经济建设与社会发展需要的计算机科学与技术领域的身心健康的高级应用型人才。二、培养规格热爱中国共产党和社会主义祖国，坚持四项基本原则，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观、价值观；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的责任感；爱岗敬业、团结协作、遵纪守法；有良好的思想品德、社会公德和职业道德，自觉地为社会主义经济事业和文化事业服务。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、具有扎实的计算机科学与技术的基本理论、基础知识和基本技能，系统地掌握动画与游戏程序设计的开发原理及方法，熟练地掌握 2D、3D 游戏的设计及开发，培养的学生在游戏软件、影视动画制作、多媒体制作、虚拟现实、网络 3D 应用、视觉互动教育及医疗、军事、科技、交通、通讯、商业流通领域都有需求。 2、具有科学的思维方式和思想方法，具备实践能力、创业精神和自主创新意识，具有严谨的科学态度； 3、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取信息的基本方法，具备从事科学研究的能力； 4、具有较强的汉语言表达能力，基本掌握一门外国语，能初步阅读本专业的外文书刊；能运用计算机收集、分析和处理信息，具有现代信息手段的运用能力； 5、具有健康的体魄、良好的心理素质和积极向上的生活态度，树立正确的社会主义荣辱观，达到国家规定的大学生体质健康标准和军事训练合格标准。三、主干学科计算机科学与技术。四、主要课程 C 语言、数据结构、计算机图形学、素描色彩、动画运动规律、动漫概论、原画设计、数据结构、计算机网络、操作系统、计算机组成原理等。五、集中性实践教学环节主要包括军事训练、计算机基础训练、艺术采风、动漫设计、专业实（见）习、毕业论文（设计）、第二课堂创新活动等。 The student training Plan of Mudanjiang Teachers College- 1 -

药学专业人才培养方案23593

果洛职业技术学校药学人才陪养方案

药学专业人才培养方案专业名称药学招生对象普通高中毕业生/中职学校毕业生学制与学历三年专科一、指导思想药学专业人才培养方案围绕“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研合作的道路”的现代高职教育理念，以《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高【2006】16号）、《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成【2011】12号）等相关文件精神为总体指导，以医药行业一线岗位对药学高端技能型人才需求为导向，以服务医药行业、培养职业能力和职业素养为基本要求，坚持走“校企合作，工学结合”的专业改革发展道路，建立规范性与多样性相统一的教学机制和理论教学与实践相融合的教学体系。二、专业分析： 1.行业背景及发展现状全球医药市场继续保持增长，预计全球药品销售总体将保持3%～6%的增速，到2015年达到约11000亿美元。美欧日等发达国家市场仍居全球药品消费主导地位。我国由于人口快速增长、老龄化加速、疾病谱变化、医保体系不断完善以及居民支付能力增强，医药消费持续快速增长，目前已成为全球第三大药品市场，预计到2020年将超过日本成为仅次于美国的全球第二大药品市场。“十二五”期间，福建省医药行业将持续健康发展，到2015年，福建省医药产业力争实现工业总产值550亿元，年均增长25％；到2015年，福建省药品销售总额达到290亿元，年均增长13%以上。 2. 人才需求状况在国内外医药行业蓬勃发展的大形势下，福建省医药行业也保持较快的增长速度，“十二五”期间，福建省医药产业将继续通过增强创新能力和促进产业集聚，以化学制药、中成药为主导，以现代生物制药、医疗器械为突破，实现产业结构优化，医药经济总量快速扩大，同时鼓励开展多种形式培养大批面向生产一线的专业技术人才和高技能人才，为医药工业转型升级提供人才保障。 3. 就业面向（1）初始岗位群：从事制剂生产、质量检验、药品调剂、药库管理、静脉药物配置、药品营销等相关岗位工作。

化学教育专业人才培养方案

化学与材料科学学院化学专业人才培养方案（教师教育类）一、业务培养目标遵循厚基础、强能力、高素质的原则，为中等学校培养具有良好的专业素养、先进的教育教学理念、高尚的思想道德情操、健康的身体心理素质、较强学习实践能力和开拓创新精神的化学师资和卓越中学化学教师，为全国高等学校和科研院所培养优质的教学、科研、管理后备人才。二、业务培养要求通晓化学学科的基础知识，掌握化学基本原理，具有扎实的化学实验技能。通过教师教育课程的学习和教学技能的训练，掌握化学教育的基本理论和技能，并具有从事化学教学研究以及教学管理的能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构化学)以及化学工程的基本知识、基本原理和基本实验技能； 2.熟悉教育法规和中学教学改革，掌握教育学、心理学、化学教学论等基本理论，具有过硬的教学技能和突出的教研能力，并能在化学教学、教学研究及教学改革的实践中灵活运用； 3.掌握一门外国语，具备中外文文献检索以及运用计算机等现代技术获取相关信息的基本技能，了解化学的学科前沿、应用前景及发展动态； 4.掌握数学、物理等方面的基本理论和知识；了解相近专业及人文社科的一般知识，具备较宽的知识面和一定的社会实践能力； 5.具备较强的实验动手能力、创新思维能力，懂得科学研究和应用开发的一般方法。三、学制与毕业学分学制：本专业标准学制4年，实行弹性学制3～6年。学分：总学分不低于160学分。四、授予学位授予理学学士学位。

五、课程设置与教学进程总体安排 *教育实习共17周，分别是：教学见习4周（在课程中），教学实习10周和教学研习3周（在课程中）。 2

动漫制作技术专业人才培养方案

动漫制作技术专业人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称：动漫制作技术（二）专业代码：610207 二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限全日制3年。实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在2-6年内完成学业。四、职业面向五、培养目标及培养规格（一）培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，能适应新时代动漫制作技术发展需要，具有良好职业道德、人文素养和艺术素质，掌握原画漫画设计、二维动画、视频处理、三维建模、三维灯光材质、三维角色动画、三维特效、影视后期处理等知识和技术技能，面向动漫行业、影视传媒行业等领域的高素质技术技能人才。（二）培养规格 1．素质

（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识；（2）具有改革创新意识和国际竞争意识；（3）具有奉献精神和团队精神；养成良好的道德情操和个人行为规范，诚信守法、公平竞争的意识；（4）具有良好的职业道德和职业素养；（5）具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识；（6）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 2．知识（1）掌握一定的计算机应用相关知识；（2）具备根据游戏策划方案设计与绘制游戏原画的能力；（3）具备独立完成二维和三维动画角色和场景的制作；（4）掌握动画设计与制作的相关知识；（5）具备游戏美术元素造型制作和视频编辑工具的正确使用方法；（6）掌握数字视频采集、影视编辑的相关知识；（7）具备编写游戏美术设计方案说明的基本能力。 3．能力（1）具备新知识与技能的学习能力；（2）具备查找工程资料、文献等获取信息的能力；（3）具备独立学习能力和解决问题能力；（4）具备公共关系处理能力和劳动组织能力；（5）具备与人沟通的能力；（6）具备团队合作能力；（7）具备一定的计算机应用能力；（8）具备数码照片艺术化处理的能力；（9）具备三维模型制作的能力；（10）具备原画和漫画绘制的能力；（11）具备三维角色动画的能力。六、典型工作任务与职业能力