高考冲刺阶段英语复习策略与解题技巧
高考冲刺阶段英语复习策略及解题技巧
2009年高考迫在眉睫，高三学生们正在进入紧的复习冲刺阶段。如何在有限的时间使英语成绩有较大的进步，成了高三同学们关注的重要话题之一。从英语学科的特点及考试题型出发，我总结了以下相对容易提高成绩的方法，希望能对大家有所帮助。
一、加强单词拼写练习。英语复习，词汇是基础，这个阶段，词汇一定要重新过一遍。高考英语就是词汇量大，考生在加强词汇学习时，要坚持词不离句，句不离文的原则。注意词义辨析、词组搭配、动词用法等。建议考生在这个阶段对以往所做的笔记进行一次重新梳理，该记忆的一定要记忆，并按照某种关联进行归类，如近义词、同义词、反义词的归类，或者按照字母顺序进行归类。另外，每天适量阅读一些英语报纸杂志，以拓宽阅读量，增加词汇量，并培养提取有效信息的能力。每年高考，阅读理解都会有10%～15%的单词超纲，一旦词汇占优，做这些题时将占尽先机。同时，考生对自己薄弱的板块要有意识进行专项训练。这里建议考生：哪方面有缺漏，不妨主动寻求老师的帮助，听取老师的建议。在距高考的最后一个多月，每天适当练习必不可少，但这个阶段，考生要跳出“题海”。单词拼写是高考题型变动后令英语基础稍弱的同学最头疼的一道题。这道题不仅考单词本身的拼写，还考察不同语境下的主谓一致、时态一致、名词单复数、词性等容。在最后的复习阶段，应注意每天都有计划地练习单词拼写，平时做此类题时就要注意分析具体的句子情境，在确定好该空所填单词的基础上注意上述容。这样也能同时提高书面表达中单词拼写的准确性，可谓一举两得。
二、坚持整理错题的好习惯。
由于思维定势的影响，学生做题时第一次犯的错误经过老师的纠正，当时可能明白了，但时间长了再做时还是会犯错，为避免同一错误的再发生，坚持整理错题是很有必要的。老师讲完的题，凡是出错的地方，同学们都应在错题本上做好记录，并附上正确的分析过程，再加以不定期复习，每次复习备考时，都翻看一下自己整理的错题以及错误的原因和分析，考试时就可以避免犯类似的错误。此方法既适用于单选题，也同样适用于完型填空及改错等题型中错误的整理。
三、熟练掌握完型填空的解题方法。
完形填空题主要测试学生综合运用英语语言的能力。做此题必须通篇考虑，掌握大意，综合运用所学词汇、语法及平时所积累的语言习惯进行推理判断，千万要避免“一叶障目，不见树林”的做法。做题时要注意以下几个关键步骤：第一步，快速通读全文，掌握文章大意。通读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或意思模糊的句子，也要尽快读完全文，以领会全文大意和主旨。第二步，联系上下文，逐空认真答题。应先读设空的句子，然后把上下文的意思联系起来，再运用平时积累的知识点对所给答案进行认真筛选分析，最后通读全句和全段，确定答案。第三步复读全文，对所选答案进行最后的审定。应复读核查时态语态的一致、主谓的一致、所填词是否能使上下文意思连贯等容。
四、扩大阅读量，同时注意积累词汇和解题技巧。
高考冲刺阶段每天至少要保证三篇的阅读量，同时要选出一篇来精读，这样既保证了阅读量，又可以多积累词汇。建议大家把精读材料中出现的重要单词、短语和句型整理下来，“词不离句，句不离篇”，利用语篇来记单词，效果更好。当然这些词可以不完全熟练掌握，只要在阅读时认识即可。平时有时间就翻阅一下，对提高阅读成绩有百利而无一害。解题技巧同样重要，解题时最好带着问题读文章，这就要求做阅读时先迅速浏览题干（不看选项容），然后有针对性地阅读文章，通过分析总结，确定答案。这样做会起到事半功倍的效果。同时建议大家选阅读材料时面一定要宽，各种体裁的文章都要读一些，这样才能适应高考阅读体裁多样化的要求。
五、通过读写句子和整篇练习，逐步提高书面表达能力。
书面表达要求考生在限定的时间根据所提示的容及具体要求，用英文写出一篇字数为100字的短文，是对学生综合运用语言能力的一种考查，可以说是属于考学生真功夫的一个题型。建议大家多思考，因为一个汉语句子有多种英语表达方式，变换一种表达可能效果就大相径庭。漂亮新颖的表达方式无疑会吸引判卷老师的注意力，这就要求同学们平时注意积累写作素材，要多背地道的英语句子和文章，平时多动手写句子和短文，写完一个句子要琢磨是否有更好的表达方式，可以考虑是否将其改为强调句、倒装句等等；写完短文可以比较自己的文章与文的差距，最好能把文中好的表达方式背下来。这样就能保证在写高考作文时得心应手，既可以保证容充实，又有闪光的句子。当然，卷面的美观也是影响得分的一个重
要的方面，大家要注意认真书写。在高考冲刺阶段，只要同学们采用科学正确的复习方法，答题时注意技巧和策略，加之保持自信、乐观等良好的精神状态，高考一定会取得满意的英语成绩。
解题技巧：严格要求，规答题。在距离高考只有50天了，学生已经进入模拟阶段，培养答题技巧也非常重要。教师一定要强化训练，严格要求，避免在高考中慌乱或马虎丢分。尤其是学生的书写及卷面工整程度，短文改错必须使用指定的符号和修改办法，坚决制止学生的坏习惯。
1、通览全卷，迅速摸透"题情"
刚拿到试卷，一般心情比较紧，建议拿到卷子以后看一下，看看考卷一共几页，有
多少道题，了解试卷结构，通览全卷是克服"前面难题做不出，后面易题没时间做"
的有效措施，也从根本上防止了"漏做题"。
2、明确答题顺序及答题时间
一般地讲，正确的做法是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。但也不是坚决地"依次"做题，一份高考试卷，虽然大致是先易后难，但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的，执着程度适当，才能绕过难题，先做好有保证的题，才能尽量多得分。教师要让学生明确每道大题的具体答题时间，不可因阅读拖延时间，而导致后面的一些基础题无时间细答。尤其是作文至少要留出25分钟的时间。
3、教会学生正确的检查方法
训练学生养成在做题时顺手记下该检查的题号的习惯。检查是答卷的一个环节，检查时最忌从头到尾一题题地检查。因为在短短的时间里看许多题，自然不会很细，而轻易地更改常会把本来做对的题改错。正确的检查是只检查应该检查的题，一个题该不该检查，应当在做完这个题时给出判定，并在演草纸上记下该检查的题号。一份考卷上该检查的题不应当多，有经验的考生知道答完题后要面对的题无外乎四种，一是解题过程顺利且很有把握，这类题就不需要检查了;二是解题过程不顺利，自己觉得在某一点上没有把握，还需再斟酌，这类题就是需要检查的题;三是感觉难做，但一时理不清头绪，无从下手，
只好暂时放下的题;第四种题是完全不会，估计再花时间也没有希望做出来，不如放弃此题，如果是选择题，就选一个最像是正确的答案了事。这类题就不必再做检查了。
4、检查后的涂改方式要讲究
对需要改掉的文字要一笔划掉重新写，忌原地用涂黑的方式改，忌用粘胶和涂改液等工具。
英语复习，词汇是基础，这个阶段，词汇一定要重新过一遍。今年高考英语有一个变化：就是词汇量加大，这点要引起重视。
得词汇者得天下
考生在加强词汇学习时，要坚持词不离句，句不离文的原则。注意词义辨析、词组搭配、动词用法等。
建议考生在这个阶段对以往所做的笔记进行一次重新梳理，该记忆的一定要记忆，并按照某种关联进行归类，如近义词、同义词、反义词的归类，或者按照字母顺序进行归类。
另外，每天适量阅读一些英语报纸杂志，以拓宽阅读量，增加词汇量，并培养提取有效信息的能力。每年高考，阅读理解都会有10%～15%的单词超纲，一旦词汇占优，做这些题时将占尽先机。
同时，考生对自己薄弱的板块要有意识进行专项训练。这里建议考生：哪方面有缺漏，不妨主动寻求老师的帮助，听取老师的建议。在距高考的最后一个多月，每天适当练习必不可少，但这个阶段，考生要跳出“题海”。
在做单项选择与短文改错时，应着重掌握英语语法、词法及句法，清楚词汇在句子语境中的异同；明白动词的时态、语态在句子语境中的运用；了解句子部结构及动词的搭配；把握句子间的逻辑关系、特殊句型、省略结构；熟悉日常生活中的交际用语。
完形填空是英语考试的难点，历年高考，这类题型的变化较大，不好把握。对考生来说，做完形填空时，一定要学会从文章的整体入手，抓住句子的结构特征、句子与句子之间
的逻辑关系，吃透上下文的关联。在大多数情况下，正确答案上下文都会给出提示(暗示)，有的甚至直接就在文中。
阅读理解是英语复习的重点和难点，要特别关注5类常考文体：科普知识类、广告新闻类、社会文化类、说理议论类和人物传记类，顾全5种能力的考查，即细节理解、推理判断、总结归纳、猜词猜句、”甓ū甑取？忌在做阅读理解题时，特别要注意理清出题人的思路，紧扣原文，不要自作主，凭空想像。
书面表达方面，要注意正确审题。现阶段，各题材的写作都要训练到。英语写作，不提倡背诵文，可把重点放在运用句型以及经典句子用法的揣摩上。同时，考生在写作时，要注意整篇文章在人称使用和动词词态上的一致性，切忌使用中式英语，堆砌动词，避免犯低级错误。在此基础上，适时适量地使用一些“高级表达”(如名词短语充当同位语，介词短语充当后置定语或状语，复合句、倒装句、强调句等)，当然，卷面整洁是获取高分的保证。决胜高考-新课标下的高三英语复习教学探讨
虽然近年来英语高考的容和形式都在改革，力求体现“突出语篇，强调应用，注重交际”的原则，虽然考试不是素质教育与应试教育的分界线，但高考使得高三英语课堂教学变得“实用化”，也出现了很多的虽倍受批判但仍普遍存在的“题海战术”和说教式教学。面对新课程标准与传统高考的双重压力，如何正确认识高三英语教学，提高课堂效益，发展学生的综合语言能力，正是高中英语教师面临的难题。因此,探讨新课标下的高三英语教学很有必要.
一.新课标下高考命题给英语复习教学的启发
纵观近年英语高考命题，始终坚持“稳定中求发展，发展中求创新”、“突出语篇，注重交际，强调应用”、“根据大纲，但不拘泥于大纲”的命题原则。在考查考生基础知识和基本技能的同时，它加大了语言交际能力的考查，把语言放在尽可能真实的和不同的情景中考查，突出运用，体现人文精神。所选材料贴近生活、贴近时代，有较高的信度、较好的区分度和较合理的难度。
听力材料突出口语特征，情景丰富、主题广泛、试题涉及面广，以细节信息题为主。完形填空着重考查考生在阅读理解基础上对词汇知识的掌握情况，选文有10空，有较为完整的故事情节，常插有心理描写。语法填空题注重考查词性的相互转变以及固定短语的应用.阅读理解题材料丰富、体裁广泛、语言地道、试题类型全面，有一定的生词量；信息匹配题文章容灵活,难度适中,考查学生的反应能力.书面表达情景真实、要求明确，容与学生生活息息相关，提供情景形式多样。总之，试题既重视基础知识，又注重能力的考查。有鉴于此，人们通常把高三的复习分成三轮：第一轮，学习高三的新教材；第二轮，复习高一高二的教材；第三轮，进行听力、语法、阅读、写作的专题复习。这样一来，给人的感觉是各阶段目标明确、分工清楚，但我认为英语的学习不应该是孤立地训练听力、语法、阅读、写作。由知识发展成能力是一个漫长渐进的过程，需要在高三整个
阶段不懈努力，有机结合这几项学习任务。高三的英语教学应根据不同的学生和不同的理解能力来进行灵活的变化.
二、听力教学
1、以口语促听力，听说结合
有些学生在做题时反应个别句子听不懂或太快，其实就是基本语音知识的掌握问题，如音节，重读、意群、连读、不完全爆破、同化等。我们可以安排2节语音课，以校正学生的个别发音，让他们熟知语音知识。在练习连读及不完全爆破时，我们一般选择阳疯狂英语里的一些句子摘录，一些生活中常见的句子、名言，或是tongue twister以三种语速朗读，慢速、中速、快速，让学生有个逐步适应的过程，一段时间训练下来，效果特别好，学生会觉得英语就该这么说，而原先觉得一些很快的句子,也不外乎如此了。
2、精听与泛听相结合
我们把近几年的高考听力录制在一盒磁带上，让学生精听，要求他们听懂每个句子，每个单句，而且要跟读，最好能写下,让他们把高考的听力变成自己的东西。用高考促高考，这是一种最捷便的，最高效的办法，因为每年的高考题都有它的共性所在。而泛听的意义在于培养学生的语感，我们高三英语科组安排每周的英语早读时间为听力,而且我们对听力材料的选用也是格外的细心,这套听力是以模拟卷的形式，语速与高考接近，甚至有时还快些，在选材围方面也非常广，让学生自检，也弥补了课堂教学的不足。
3、加强听力技巧的指导
1）教学生学会听前预测。听前预测包括两方面，一是预测话题的容，可以根据题目及三个选项初步确定听力容可能会是什么，二是通过听前预测，知道会问什么问题，问题的核心词是什么，从而做到有的放矢，缩小听力的围，在某种程度上降低了听力的难度。
2）总结常出现的高考听力场景。高考的英语听力测试中最常见的场景是：打，住宿旅游、上课、工作、乘车。而特定的场景中，一些习惯表达都是类似的，如住宿时不外乎会提到make a reservation, check in ,check out 或Let me know i n advance. I hope you have a pleasant stay\trip.等。所以，我们一般把近几年的高考试题中关于某一场景的题目汇总，先让学生做题，然后总结出一些常用的短语句型，然后再让学生再编一类似的对话。
三、词汇教学
1、重视对词汇的适度拓展和归纳总结
学生总是好奇求知的，我们可以通过一个单词联系一大片，使学生对扩充的生词有似曾相识之感，从而产生浓厚的兴趣，脑子也积极地动起来，变被动学习为主动求知。这样，学生就会把学习、记忆英语单词当作一件轻松愉快的事情。如：
1）、单词词性拓展：如：depend Vi. ~ on / upon 依靠、依赖；That depends. / It all depends. （口）要看情况而定。dependent. adj. 依靠的；dependence. n .依靠、信赖；反义词：independent. adj 独立的、自治的、有主见的，an ~ cou ntry独立国家，~ thinking 独立思考；independence. n. 独立、自主、自立, Ind ependence Day 美国独立日
2）、同义词、近义词、相关词的拓展：如：happen---take place---break out---co me about; fit---match---suit---meet;
3)、词缀的添加：前缀一般只改变词义，如：important - unimportant , agree -d
isagree , possible –impossible, active - inactive,
后缀不仅改变词性也常常改变词义。如：hope - hopeless, nature –natural, poss ible - possibly, correct - correctness, operate - operation, sun - sunny, harm - harmful, read - reader,
2、重视词汇在语境中呈现和在实际运用中重现
尽管学生已经进入高三，似乎没有必要再创设一些情景进行词汇的引入，直接教给学生单词就行了。然而从心理学的角度讲，高三学习本以紧枯燥，如果在第一次学习时印象深刻, 学生能很轻松地接受，并理解透彻，也就不容易忘记。比如有时可以使用现代教学手段让学生通过图片、情景引入所涉及到的词汇，还可以对画面中出现的相关词汇进行适当拓展。这样也就自然地呈现出了新单词，并给学生留下了极深的印象，单词自然不易忘记。在学习了新词汇后，我们不能只是机械地叫学生抄写课文或词组，死记硬背，而应围绕词汇做一些句子的翻译练习，或就读过的材料，根据提供的关键词进行缩写、改写。
四、语法教学
1、集中复习语法
在语法复习期间，我们把更多的时间和空间留给学生，充分发挥学生学习的主体作用。我们采取相对集中的方式，先由学生个人复习归纳，小组讨论，共同总结，然后老师帮助补补“漏子”，理理“辫子”，按照教学大纲的要求指导学生“先上口，后归纳，抓核心，辨差异，找规律，编口诀，举一反三，巧滚雪球”，取得了较好的教学效果。如：
当复习到动词不定式（短语）作宾语补足语时，我们就进行了综合集中，把动词不定式（短语）作宾语补足语不带to的所有及物动词进行了归纳。我们用了这样一个口诀帮助学生学习。
不定式作宾补何时不带to? 下面口诀给帮助。
“两听”、“五看”、“一感觉”，使役动词有三个。
help, find之后可带可不带(to)，它们可以排在外。
两听，即hear, listen to；五看，即see, watch, notice, observe, look at；一感觉，即feel。
当我们复习到及物动词后宾语从句的谓语动词用(should)+动词原形时，我们就用这样一个口诀进行集中：一坚持，二命令，议，四要求。一坚持，即insist；二命令，即order, command；议，即suggest, propose, advise；四要求，即ask, de mand, require, request。
当复习到一个中心词前面有很多修饰词修饰,修饰词的顺序应该怎么排列.我编了个口诀方便学生记忆: 美(外表特征)好(好坏)圆(形状)旧(新旧)黄(颜色),法国(国籍)木(材料)书房(用途)+中心词.
五、阅读教学
1、培养猜词能力
针对高考，我们特地设计了系列的猜词练习，进行专题训练，提高学生的猜词策略，其中有定义解释法，对比关系法，因果关系法，上下文暗示法等，这样通过一系列的练习，学生就会掌握一定的猜词技巧。
2、攻克难句，提高阅读实力
学会句子分析是提高阅读水平的关键之一。阅读理解文章难的原因在于句子结构的复杂，近年高考阅读理解文章，有两个特点：句子较长，很多句子都在20词
以上；句子结构复杂。复杂的简单句、并列句、复合句、并列复合句、多重复合句、被动句、倒装、插入等句型的频繁使用，造成学生的理解困难，因此训练学生进行长句难句分析是非常有必要的。在处理长、难句时，我们针对以上六种句式，每种句式汇编20题，可以是高考试卷出现的、课本上的也可以是其他书本或杂志上的，要学生做两件事：一是找主谓，或找主干，二是弄明白意思。通过训练，学生在高考碰到复杂句子时就不会显得慌乱。
3、熟悉各种文体，加强文化底蕴
让学生掌握不同体裁的不同阅读方法，比如说：如果是叙事文，则要：辨明故事发展的主线特征（如按时间主线、或先果后因的倒叙手法等）；还要识别文章开头部分是否在制造悬念或“技术性假象”，以造成读者开始的预期与末尾结果的反差；同时要分清哪部分是细节，哪部分是归纳，分清哪部分代表作者的观点或语气，哪部分是事实；特别要注意辨别故事结尾是否有一个认识上的归纳与升华。同时让学生掌握不同题型的不同答题方法。如：当碰到主旨大意题时，一般只需要看各段或某段的首末句即可。又如，当碰到表格题或类似的题型时，原文只要粗略看一下，应该根据问题寻找信息为主，因为该体裁出细节理解题较多。同时，让学生接触不同类型的文章，有助于扩大学生的知识储备。另外，东西方文化意识的渗透一直是选材的一大亮点，一些文章可能会涉及到两国文化差异、或介绍国外文化的。在讲解模拟卷时，五篇阅读理解一般我们会选择其中有价值、可读性强的一篇作为精读材料，介绍与该篇容相关的背景知识，与学生探讨文章的结构、作者的思路，甚至是出题意图，对各种题型进行具体分析，讨论如何才能最快速地得出正确答案。
4、加强阅读速度，掌握阅读技能
阅读时的速度意识非常重要，因此我们根据不同体裁、不同题型将近几年高考试题汇总，以五篇为单位在课堂上定时训练学生,一般规定35分钟完成，以培养学生的专注意识和时间紧迫感。任何考试都是有规律可循的，高考也不例外，无论谁也不能否认解题方法和技巧在应考中的重要性。技巧掌握得好，大多数题目，就能快速地找到答案所在的位置，并能理智地识别陷阱，以确定正确答案。因而，首先我们重视培养学生正确科学的阅读习惯，加大语言输入。其次，培养学生合理地使用跳读、略读、扫读等阅读技巧也是提高阅读速度的有效方法之一。
五、书面表达教学
1、训练写作技巧
训练学生采用七步写作法提高书面表达的整体水平。具体操作步骤为：一审（审定人称、主体时态、格式）、二定（确定主题和结构）、三列（列出简明要点）、四连（连词成句，连句成文）、五美（综合运用过渡语的使用、长短句的搭配、倒装、非谓语动词、强调句型、独立主格、复合句的使用、高级词汇等手段进行美化，以达到地道、流畅、一气呵成的效果）、六查（检查大小写、标点、时态、语态、主谓一致）、七抄（将草稿快速、工整地誊写到试卷上）。
2、培养良好的书写习惯
众所周知，书写在高考作文评分中举足轻重，因此我们要求学生平时作业或作文时要做到卷面整洁优美，大小写和标点符号运用正确。
总之，我们在高三英语课堂教学中应将传统与现代的教学方法有效的结合起来，按照新《课标》的要求，在教学思路和方法上、求新、求变；同时注意学生在学习方法上的突破，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略；培养学生自主学习的能力以及观察、记忆、思维、想像能力和创新精神，拓展视野，为他们的终
身学习和发展打下良好的基础。通过师生一年的共同努力,相信2010年的高考一定会取得圆满的成功
[高考必看]高考英语答题技巧解题方法集锦
高考英语答题技巧解题方法集锦 （仅供参考） 听力测试的主要形式有：对话理解，短文理解。对话理解是考查学生在一定语境或情景中所表现出的快速反应、推理判断能力；短文理解则是在此基础上考查学生对一个结构比较完整，意义相对连贯的语段的理解能力，是一种高层次、有难度的听力测试形式。 【高考英语听力考试的测试点】 1、理解对话的主旨大意 2、获取对话中具体信息 为了说明和解释主旨，对话或独白中需要一些具体信息，如时间、地点、人物、年代、价钱等，这些信息对理解对话，把握对话主旨是不可缺少的内容，且在试题中占相当大的比例。这类题要求学生在听清，听懂信息的同时，还要对所听到的信息做简单的处理。有的也需要考生进行简单的计算。 3、推断对话发生的背景、地点及对话者之间的关系。对对话背景、地点、 对话者之间关系的理解程度，体现了一个人对口语的理解能力。 4、理解领会对话的观点、态度及意图 这类考题要求考生不但能理解录音原文的主旨大意，而且还要通过文中的重要细节、具体事实，揣摩、推断说话者的意图、观点和态度等，这类题能测试出考生在听力方面的综合素质。 【培养良好的听力习惯，掌握正确的答题技巧】 多听是提高听力的前题，但如何去听，如何获得准确的信息，则就不是多听听能解决的问题了。多听是增强语感，提高听力之本，若再加上正确的听力方法，掌握必要的技巧及对策，则可获得事半功倍的效果。 1、利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预
测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。 2、克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试 题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。 3、目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿，所以听录音时 重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)、数字(how many／how much)、选择(which…)等，以便检查答案。 4、注意听短文的首句和首段，文章的开首和开首段，往往是对短文内容的 概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。 5、不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只 停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫自己听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。 【单项填空答题技巧、解题方法】 单项填空主要考查三个方面：1、英语语法知识；2、对近义词或习惯用语的辨析；3、日常交际用语。这三个方面各有其内在规律，因此了解这些规律，掌握这些规律，就能逐渐形成答好单项填空题目的解题技巧。高考的学生要想快又准地做好单选题，必须具备下列技巧： 1、题眼法："题眼"是指题干中的关键词或关键符号，它具有提示信息的作 用。一旦抓住了它，就能掌握选择的依据。 2、还原法：把倒装式、强调式或疑问式的题干变换为陈述句，再选就容易 多了 3、归类法：根据句意，把选项分组归类，缩小范围，提高做题的速度和准
全国各地高考英语试题-广东卷有答案
普通高等学校招生全国统一考试 英语 本试卷共12页，三大题，满分135分。考试用时120分钟。 注意事项：1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、试室号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3. 非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4. 考生必须保持答题卷和答题卡的整洁，考试结束后，将试卷、答题卷和答题卡一并交回。 I语言知识及应用（共两节，满分45分） 第一节完形填空（共15小题；每小题2分，满分30分） 阅读下面短文，掌握其大意，然后从1~15各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 How long can human beings live? Most scientists who study old age think that the human body is ___1___ to live no longer than 120 years. However, 110 years is probably the longest that anyone could hope to live ——if he or she is ___2___ healthy and lucky. Some scientists even say we can live as long as 130 years! Yet, our cells simply cannot continue to reproduce ___3___. They wear out, and as a result, we get old and ___4___ die. Even though we can’t live forever, we are living a ___5___ life than ever before. In 1900, the average American life span (寿命) was only 47 years, but today it is 75
2020届全国各地高考英语模拟试卷：书面表达汇总(9套,含范文)
全国各地高考英语书面表达汇总9套 新课标I卷 假定你是李华，暑假想去一家外贸公司兼职，已写好申请书和个人简历（resume）。给外教MS Jenkins 写信，请她帮你修改所附材料的文字和格式（format）。 注意： 1. 词数100左右; 2. 可以适当增加细节，已使行文连贯。 示例1 Dear Ms Jenkins, I'm Li Hua from your English writing class last term. I'm writing to ask for your help. I'm applying for a part-time job at a foreign company in my city during the summer vacation, and I have just completed my application letter and resume. However, I am not quite sure of the lan guage and the format I've used. I know you have a very busy schedule, but I'd be very grateful if you could take some time to go through them and make necessary changes. Please find my application letter and resume in the attachment. Thank you for your kindness! Yours, Li Hua 示例2 Dear Ms Jenkins, I am Li Hua, I am writing to tell you something about my plan for the coming summer vacation and I also want you to do me a favor. In order to get some practical experience, I am planning to take a part-time job in a foreign capital company. I have already finished my job application and personal resume. But this is the first time that I have written an application and the personals resume, so I don’t even know if there are something to pay attention to. So, I’m writing you the letter , hoping you can give me some help. I will be very grateful if you can help me. Looking forward to your reply. And I’d be really thankful. Yours, Li Hua 新课标Ⅱ卷 假定你是李华，你校摄影俱乐部（photography club）将举办国际中学摄影展。请给你的英国朋友Peter写封信。请他提供作品。信的内容包括：
高考英语作文写作基础—篇章结构
高考英语作文写作基础——篇章结构 一. 教学内容： 高考写作专题——篇章结构 纵观历年的高考书面表达，其文体题材各异，有书信、口头通知、简介、日记、自我介绍、记叙文、描写文、说明文、看图作文等，不同的体裁需要考生应用适当的篇章结构，将题目所提供的信息清晰、明了、准确，逻辑合理地表达出来。 篇章结构在语言表达中起着非常重要的作用，同样的信息点会因为不同的表达顺序传达出不同的信息。层次分明，逻辑合理的篇章结构会让读者在很短的时间内获得并准确理解题目所规定的信息；而叙述顺序混乱，前言不搭后语的篇章则让人一头雾水，不知所云何物。当然，后者是失败的表达，即使作者在写作的过程中使用了再漂亮的词汇和句型，混乱的文章结构也不会让读者准确领悟作者的意图。 下面，让我们看看不同的文体题材所应用的不同篇章结构。 （一）记叙文体 记叙文主要是记叙所发生的事情和经历。常见的形式有：故事、日记、新闻报道、游记等。记叙文的写作要素： 1 要交待清楚五要素的内容，即where, when, what, who ,how，给读者一个内容完整、细节清晰的故事。 2. 事情的叙述可以按时间或空间的顺序叙述，让读者易于把握所叙述内容之间的内在关联，从而理解文章主题。 3. 时态通常使用与过去有关的时态，如一般过去时。 记叙文的篇章结构： 开头the beginning——交待必要的背景。如：时间、地点、人物等。 中间the middle——交待故事情节（事情的主体）。如：事件的发生、发展和前因后果。（可以使用表示时间或空间的连接词，使文章连贯。如：at first…then…few minutes later…） 结尾the ending——事情的结果或感想、愿望等。（所表达的感想或愿望应与所记叙的内容有关系，起到扣题或点题的作用，使文章结构紧凑）。 例如NEMT2000 假设你是李华，正在美国探亲。2000年2月8日清晨，你目击了一起交通事故。警察局让你写一份材料，报告当时的所见情况。请根据下列图画写出报告。 注意：1. 目击者应该准确报告事实 2. 词数100左右 3. 结尾已为你写好 ____________________________________________________________________________ About two minutes later I stopped a passing car and took the old man to the nearest hospital. Li Hua 要点解析：仔细观察所提供的图画，寻找记叙文的写作要点。 1. 时间：2000年2月8日 2. 地点：公园路公园门前
2016高考英语任务型阅读答题技巧
2016高考英语任务型阅读答题技巧 任务型阅读是高考英语试题中第二卷中的一种题型，分值为10分。本题型在测试考生阅读理解能力的基础上，侧重考查考生的单词拼写、词性转换、句式转换、段落归纳等综合能力。高考任务型阅读近三年文章体裁以议论文和说明文为主，词数在400~550之间。高考成绩的统计数据表明在这一项上，考生普遍失分较多。高考英语任务型阅读是英语阅读理解和完形填空的结合体，在掌握篇章表层含义的基础之上，还要求对文章结构框架的把握。考生不但要具备基本的英语词汇知识，而且要能够依据上下文的内容，运用逻辑判断，正确填出任务型阅读中的空白处。因而，任务型阅读对考生的英语阅读和对英语学科的感悟能力要求较高。也就是说，任务型阅读不仅检查考生的词、句、篇的掌握，而且涉及考生综合运用英语语法的能力。所以说，这种题型是比较全面的考查。学生在平时的学习过程中，要关注词汇的使用，领悟篇章的内部结构，同时还要注意词的搭配和语用知识。 一、任务型阅读题型的考查角度 1、单词的大小写（信息筛选题） 考生往往从文中便可直接找到答案，无需进行词性和词形的转化。但是如果没有根据英文首字母要大写的要求，或在特殊的上下文中。忽略字母的大小写，便无法得到本应该拿到的分数。 2、词性的变化（整合转换题） 要依据特定的语境结合文中涉及的词语，灵活地转变词性。比如：动词转变为形容词，形容词转变为名词，等等。 3、词形的转化（整合转换题） 主要依据任务型阅读提供的特殊框架，来敲定词语的各种形式。例如：文中过去式需要在题目中使用现在时，同时还要注意人称和数的变化。 4、近义词与反义词的转化（整合转换题） 根据任务型阅读题型中提供的已有信息，尽管文中也能发现相关的词语，却没能依据特定的语境进行必要的词语的转换，比如将肯定的语气转化为否定的形式等。 5、实现词句的转换（整合转换题） 尽管文章无法一下子找到任务型阅读题型中出现的答案，但是依据文章的上下文以及文中句子的解释，则可以联系掌握的英语基础知识，得出相应的答案。 6、综合概括文章框架的词语使用（综合概括题） 注意文章的整体布局，理清句与句之间，段与段之间的内在逻辑关系，反复阅读文章，认真思考，然后找出能代表篇章结构的词汇。这类题目要求考生对全文或段落进行总体语篇把握，通过观察表格的设置特点，从而归纳和概括出所考查的单词。此类设题一般位于表格的第一行或第一列。为了更快捷地掌握概括能力，总结和熟记一些概括性词汇及其固定搭配也是很有必要的。 7、书写工整无误 最后，卷面是否清洁也会影响到考生最终的得分。答案书写要工整清晰，避免由于字迹潦草或拼写错误导致失分。完成题目后，一定要仔细的将答案带入题中，结合文中提供的信息，认真核对，反复思考，确保绝不因为自己的粗心大意而失分。 二、任务型阅读题型的解题思路 1、先认真读题，通过题目来了解文章的大致框架。做到在阅读文章前，心中有数，不会因为文章的长度或文中出现的生词影响到自己对文章结构的整体把握。 2、利用快速阅读策略做出判断。自己理解的文章主旨是否与题目中的要求一致。在这一过程中，可以尽可能填出与文章大意相关的词汇。
全国卷高考英语作文训练6篇-书信类
一、致歉信 假设你是李华，你的英国朋友Tom来信说他计划在春节期间来中国旅行，希望你你能当他的向导。但是你因为学校的交流项目需要前往澳大利亚而无法陪他，请你用英语写信向他表示歉意，同时推荐你的同学李雷做他的导游。 注意： 1. 词数100左右 2. 可适当增加细节，以使行文连贯。 参考范文 二、倡议书 ?假定你校正在开展“根除陋习，创建文明校园”活动，请你以此为主题用英语写一篇100词左右的发言稿，向全校学生倡议： ?根除：乱扔垃圾、浪费食物、吸烟…… ?提倡：讲礼貌、互助…… ?注意：开头和结尾已为你写好，不计入总词数。 ?Dear friends， ?As is known to all, our school has launched a campaign against bad habits in order to build a civilizedcampus.____________________________________________
?___________________________________________________ ?___________________________________________________ ?That's all. Thank you. 参考答案： Dear friends， As is known to all, our school has launched a campaign against bad habits in order to build a civilized campus. But it has come to my notice that lots of bad behaviour still exists in our school. This does great harm to the image of our school. Therefore, I strongly urge that we students stop throwing rubbish everywhere and spitting in public. Besides, everyone must discipline himself not to make dirty remarks or waste food. Such bad manners as smoking and fighting should also be removed from our campus. At the same time, we should start with ourselves to perform good manners all the time and everywhere. We also promote the spirit of helping each other and healthy competition. Once again I'm here earnestly calling on everyone to take action and contribute to making our school a nicer place. That's all. Thank you. 三、建议信 在紧张的高三备考阶段，英语老师为了提高复习效率，广泛征求学生意见。假如你叫张华，请根据以下提示，给英语老师写一封信，表达你们的需求和建议。 ·适当放慢进度，留出思考时间 ·反复训练重要的和易错的知识点 ·指导方法 ·减少作业量以保证质量 ·给予更多鼓励 注意： 1．根据以上内容写一篇短文，不要逐句翻译，可适当增加细节以使行文连贯； 2．要准确使用语法和词汇、句型，清楚、连贯地表达自己的意思； 3．词数100左右，开头已给出，不计入总词数。 Dear Mr Wang, We're so pleased that you are willing to share our views. In the course of the general revision, what we need is solid foundation. __________________________________ __________________________________________________ 参考范文： Dear Mr Wang, We're so pleased that you are willing to share our views. In the course of the general revision, what we need is solid foundation. As you
2011年全国各地高考英语试题-广东卷
2011年普通高等学校招生全国统一考试（广东A卷） 英语 Ⅰ. 语言知识及应用(共两节。满分35分) 第一节完形填空(共15小题；每小题2分，满分30分) 阅读下面短文，掌握其大意，然后从1~15各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 It has been argued by some that gifted children should be grouped in special classes, The 1 has been on the belief that in regular classes these children are held back in their intellectual (智力的) growth by 2 situation that has designed for the 3 children. There can be little doubt that 4 classes can help the gifted children to graduate earlier and take their place in life sooner. However, to take these 5 out of the regular classes may create serious problems. I observed a number of 6 children who were taken out of a special class and placed in a 7 class. In the special class, they showed little ability to use their own judgment, relying 8 on their teachers? directions. In the regular class, having no worry about keeping up, they began to reflect 9 on many problems, some of which were not on the school program. Many are concerned that gifted children become 10 and lose interest in learning. However this 11 is more often from parents and teachers than from students, and some of these 12 simply conclude that special classes should be set up for those who are 13 . Some top students do feel bored in class, but why they 14 so goes far beyond the work they have in school. Studies have shown that to be bored is to be anxious. The gifted child whop is bored is an 15 child. 1. A. principle B. theory C. arguments D. classification 2. A. designing B. grouping C. learning D. living 3. A. smart B. curious C. mature D. average 4. A. regular B. special C. small D. creative 5. A. children B. programs C. graduates D. designs 6. A. intelligent B. competent C. ordinary D. independent 7. A. separate B. regular C. new D. boring 8. A. specially B. slightly C. wrongly D. heavily 9. A, directly B. cleverly C. voluntarily D. quickly 10. A. doubted B. bored C. worried D. tired 11. A. concern B. conclusion C. reflection D. interest 12. A. students B. adults C. scholars D. teachers 13. A. talented B. worried C. learned D. interested 14. A. believe B. think C. say D. feel 15. A. outstanding B. intelligent C. anxious D. ordinary 第二节语法填空(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空，并将答案填写在答题卡标号为16～25的相应位置上。 One Sunday morning in August I went to local music festival. I left it early because I had an
(新)高考英语作文看图作文
看图作文类 写作指导 在做看图作文时，首先要学会看图。这种图画一般在平面上通过线条、色彩、明暗等艺术手段，创造出人们可以直接感觉到的视觉形象和空间形象，来反映生活，来表达作者的某种思想倾向、某种爱憎和他们对现实的评价。 学生在做这类题时，必须根据画面，恰当地运用所学的词句表达一个完整的故事。要审清题意，看懂画面所表达的意思，紧扣主题。防止因对画面的错误理解而走题。有些画面上附有提示，注意仔细参阅，正确使用。 精选范文 你有过不顺利的一天吗？下面四幅图就是有关张红不顺利的一天。 A Bad Day I had a very bad day yesterday. Everything went wrong. In the morning, my alarm clock didn't ring. So I woke up one hour late.I was in such a hurry that I burned my hand when I was making breakfast. Then I ran out of the house to catch the 8:30 bus, but of course I missed it. I was very unhappy because my teacher gets angry if anyone is late for class. I ran three miles to the school only to discover that it was Sunday. 练习 ①初春的一天，你们班组织了一次保护环境、清理废弃物的活动。请用英语把图中的事写成日记。
2021届高考英语作文练习与范文
2021高考英语作文练习与范文 【练习一】 假定上周六你校组织学生参观了自然博物馆。请你就此活动给学校的英文网站写一篇报道，内容包括： 1. 参加人员； 2. 参观内容； 3. 活动反响。 注意： 1. 词数100左右； 2. 短文题目已为你写好； 【范文】 A Tour of Beijing Museum of Natural History Last Saturday, our school students from Grade 12 took a tour of Beijing Museum of Natural History. In the museum, there was a wealth of collections of prehistoric dinosaurs, ancient human fossils, different species of plants, and varieties of birds, insects, and fishes. We were so amazed that within four hours we had learned so much about nature. The visit to the museum was rather productive and informative. We not only extended our knowledge of human evolution, but also looked deeper into the evolution of other living species. A number of students said they eventually understood how other species adapted to living on Earth.
2018年全国各地高考英语试题及答案解析
2018年全国各地高考英语试题及答案解析 全国Ⅰ卷 第一部分听力(共两节，满分30分) 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1．What will James do tomorrow? A．Watch a TV program. B．Give a talk. C．Write a report. 答案：B 2．What can we say about the woman? A．She's generous. B．She's curious. C．She's helpful. 答案：C 3．When does the train leave? A．At 6：30.B．At 8：30.C．At 10：30. 答案：C 4．How does the woman go to work? A．By car. B．On foot. C．By bike. 答案：B 5．What is the probable relationship between the speakers? A．Classmates. B．Teacher and student. C．Doctor and patient. 答案：A 第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6．What does the woman regret? A．Giving up her research. B．Dropping out of college. C．Changing her major. 答案：B 7．What is the woman interested in studying now? A．Ecology. B．Education. C．Chemistry. 答案：A 听第7段材料，回答第8、9题。 8．What is the man? A．A hotel manager.
2020年高考英语各类题型答题技巧与知识点汇总集锦(完整版)
2020年高考英语各类题型答题技巧与知识点汇总集锦（完整版） 听力题 一、预测技巧 1.根据对话预测 听简短对话时,根据wh-或how问题对听力内容进行预测: (1) Who are the two speakers? (2) Where did the conversation take place? (3) When did the speakers have the conversation? (4) What did they plan to do? (5) How will they carry out the plan? 2.根据语篇预测 听篇幅较长的短文材料时,按下列问题展开预测: (1)What is the topic of the passage? (2)Who is the speaker? (3)What fact did the speaker offer? (4)What fact did the speaker fail to offer? 3.根据首句预测 英语听力的第一句话通常透露整篇的主题,要善于抓住听力材料的首句信息。例如:Some 13 million European children under 18 use the Internet for school work.”从首句我们可以预测的信息范围是: (1)这是一篇关于使用网络做功课的话题。 (2)涉及的对象是18岁以下的孩子。 4.根据选项预测。 在播放英语听力前,考生要快速浏览题目及选项,预测该对话是侧重于说话人什么身份,在听的过程中抓住透露双方关系的信息点,从而把握听力的方向。
2019高考英语作文训练(8)书信(回信+文化交流)(含范文)
2019高考英语作文训练 李仕才 作文训练之书信（回信+文化交流）
句型提示： 1、书信功能句： 2、英语作文万能句： 1）I am writing to you to …(谈写信目的) 2) I am looking forward to your reply. （写信结束语） 3) I would appreciate it if you could …如果你能…，我将非常感激。 4) I wonder if you could …我想您是否能….
5) Would it be possible for you to …? 您是否可以。。。？ 6) Would it be convenient for you to …? 您是否方便…? 7) I would like to …我想要… 8) It would be better for you to …您最好… 9) You might as well …您最好… 10) If I were you, I would …. 如果我是你，我会… 11） Would you please …? Could you …? 请您… 3、英语作文常用句式： 1) 主+谓+…,doing/done … 2) 主+谓+…,which/who 从句 3）主，同位语，+谓+… 4）主+谓+…,with 结构 5）What +从句 is that 从句 6）强调句或倒装句（起强调作用，需要强调时，用） 7）其他：so/such …that…; It is …before …; too … to …等 写作训练（8） 假如你是美国的Mike，你的朋友张平打算到国外留学，他写信询问你什么样的中国学生最受国外高校青睐。请你根据下列要点给对方写一封回信： 1．语言能力是基础； 2．适应能力很重要； 3．兴趣爱好被看重； 4．要有社会责任感。 注意：1．词数100左右； 2．开头和结束语已为你写好，不计入总词数。 Dear Zhang Ping． Yours， Mike 思路点拨：1、人称：第二人称为主；时态：一般现在时和一般将来时为主； 2、要点：1）客套话，礼貌答2） 4个要点；3）祝愿。 参考句型：1….makes it easier for you to do … 2. shoulder social responsibilities 3. May you succeed. 第一稿
2019年全国各地高考英语试题长难句解读与分析
高考英语试题中长难句翻译与解析（一） 1. Swimming pools, wine tasting, and pink sunsets (at normal evening hours, not 4 in the afternoon) filled the weekend, but the best part--particularly to my taste, dulled by months of cold-weather root vegetables--was a 7 a.m. adventure to the Sarasota farmers’ market that proved to be more than worth the early wake-up call. （全国I卷B篇） 【译文】游泳，品酒以及欣赏粉红色的落日（一般在傍晚时分，而不是下午四点）把整个周末填的满满的，但精彩的部分也是让我最中意的是上午7点的萨拉索塔市农贸市场的一次历险，尤其是被数月寒天块根蔬菜弄得生活沉闷之后，这次探索之旅证明早起还是值得的。 【背景知识】Sarasota（萨拉索塔市）位于美国佛罗里达州的西南海岸线，濒临墨西哥湾，人口60余万，北邻海牛县，南靠夏洛特县，与两县共同构成佛罗里达州第七大市场和商业繁盛区。萨市文化底蕴深厚，是世界著名的“马戏城”和“艺术都会”，因马戏而建城，演员剧团演出的百老汇歌剧蜚声全美。 最适宜人居之家园。萨拉索塔市位于墨西哥湾海岸线，碧水围城，绿色遍地，四季常绿植物和灌木丛座拥这座海上城市，空气清新，气候冬暖夏凉。高雅的芭蕾舞和百老汇歌剧给萨拉索塔市笼上了神秘的艺术色彩，装点着市民的休闲生活。户外活动丰富多彩，高尔夫、游艇、划船、网球、滑水等应有尽有，萨市因此被誉为“探索者的天堂”。在萨市参观，街道干净整洁，房屋多为别墅，间距合理，错落有致，整个城市风格铺展着一幅南美风情的特有画卷。白色的沙滩、精湛的艺术、一流的商场、旖旎的自然风光和宜人的气候, 使萨市成为美国最适宜居住的15个城市之一，是众多游客向往的度假休闲目的地。 【考查】25. What made the author’s getting up late early worthwhile? A. Having a swim. B. Breathing in fresh air. C. Walking in the morning sun. D. Visiting a local farmer’s market.【D】 【词汇解析】be to one’s taste 适合某人口味；合某人得意root vegetables 块根类蔬菜 The early wake-up call 早醒电话；叫早电话（尤其在宾馆、酒店常有这种服务） 2. Delighted as I was by the tomatoes in sight, my happiness dee pened when I learned that Brown’s Grove Farm is one of the suppliers for Jack Dusty, a newly-opened restaurant at the Sarasota Ritz Carlton, where-- luckily for me-- I was planning to have dinner that very night. （全国I卷B篇）【译文】虽然那些新鲜柔嫩的西红柿让我欣喜，但当我了解到一个新开张的饭馆Jack Dusty供应商就是Brown’s Grove Farm时，我更加开心不已，因为幸运的是那家饭馆就是我们打算那晚在萨拉索塔市的丽丝卡尔顿大酒店the Sarasota Ritz Carlton就餐的地方。 【背景知识】丽丝卡尔顿（Ritz Carlton）是一个高级酒店及度假村品牌，现时拥有超过70个酒店物业，分布在24戈国家的主要城市。The Ritz Carlton在国际高档酒店业，被公认为首屈一指的超级品牌。 【考查】27. What was the author going to that evening? A. Go to a farm. B. Check into a hotel. C. Eat in a restaurant. D. Buy fresh vegetables. 【C】 【词汇解析】Delighted as I was by the tomatoes in sight, my happiness deepened when... 本句是as 引导的让步状语从句，表语部分delighted前置。意为“尽管看到那些西红柿我很高兴不已，但...时我的幸福感大增。”supplier 供应商newly-opened新开张（业）的 3. The fine selection of the major works was done in close collaboration (合作)with the Museo Nacional Reina Sofia in Madrid, Spain, and with contributions from other institutions like the Salvador Dali Museum in St. Petersburg. （全国I卷C篇） 【译文】本次展览与西班牙马德里雷纳索非亚国家博物馆密切合作展出了萨尔瓦多.达利的精品之作，以及来自于圣彼得堡萨尔瓦多.达利博物馆等其它机构提供的艺术作品。 【背景知识】Museo Nacional Reina Sofia：雷纳·索菲亚博物馆是西班牙马德里的一座国立20世纪美术博物馆。这座美术馆于1992年9月10日正式开幕，得名于西班牙索菲亚王后。索菲亚王后艺术中心靠近阿托查车站和地铁站，位于沿着普拉多大道的所谓艺术金三角（Triángulo del Arte auch Triángulo de Oro）的南端（还包括普拉多博物馆和蒂森-博尔内米萨博物馆）。 索菲亚博物馆主要收藏西班牙艺术品，其亮点是20世纪西班牙两位大师的杰作：巴勃罗·毕加索的《格尔尼卡》，以及萨尔瓦多·达利的作品。外国艺术家的作品不多。 the Salvador Dali Museum in St. Petersburg位于美国佛罗里达州圣彼德堡场地面积：66000平方英尺（约合6131.60平方米）HOK联手Beck Group一同设计了一个新的博物馆，用来陈列萨尔瓦多·达利的作品。这个新的博物馆坐落于美国佛罗里达州圣彼得斯堡。设计灵感正来自于萨尔瓦多·达利这位超现实主义者本人，结合传统和幻想元素。设计反映了达利的精华，同时为应对佛罗里达的恶劣天气融合了相关功能元素。 【考查】31. What does the word “contribution” in the last paragraph refer to? A. Artworks. B. Projects. C. Donations. D. Documents. 【A】 【词汇解析】in close collaboration with sb. 与某人密切合作 5. Over the years, Parisian cafes have fallen victim to changes in the French lifestyle--longer working hours, a fast food boom and a younger generation’s desire to spend more time at home.（全国I卷D篇）【译文】多年来，法国生活方式的变化（如：工作时间的延长，快餐业的繁荣以及年青一代渴望在家多呆些时间等）让巴黎的咖啡馆深受其害。 【背景知识】到巴黎旅游，在游览卢浮宫、埃菲尔铁塔、凯旋门等名胜之余，可以去一些著名咖啡馆（Café）去用餐、喝咖啡，体会巴黎历史与文化的深韵。 Café遍布巴黎，是人们饮食、休憩、社交的重要场所。巴黎人一天中有很多时间都是在Café中度过的。早上，在Café喝一杯咖啡，吃上一个牛角包；中午，享用一份法式三明治，小憩片刻；晚上，要一杯红酒，与朋友一起畅谈至深夜。座落在巴黎各个角落的Café目睹了这个城市中发生的各种前尘往事。 【考查】33.How are cafes affected by French lifestyle changes? A. They are less frequently visited. B. They stay open for longer hours. C. They have bigger night crowds. D. They start to serve fast food. 【A】 【词汇解析】fall victim to sth. 成为...的受害者；使...深受其害boom 指经济等的繁荣；迅速发展。 【译文】【背景知识】【考查】【词汇解析】