图书馆开放时间
北大中心馆开馆时间一览
西安交通大学图书馆
西校区冬春季开放时间（10月1日～ 4月30日）
夏秋季开放时间（5月1日～ 9月30日）
钱学森图书馆
冬春季开放时间（10月1日～ 4月30日）
夏秋季开放时间（5月1日～ 9月30日）
陕图开放时间[ ]
全年365天，天天开馆，节假日照常开放。周一13:30——20:30
周二至周日上午8:30——20:30
中文图书外借室闭室期间归还中文图书地点在“24小时自助还书处”（馆大门口）
负一层
△ 过期报刊阅览室
提供解放后至今的馆藏117种过期中文报纸、10117余种过期中文期刊的阅览服务
服务时间：周一13：30-17：00周二至周日9：00-17：00
△ 兰台读者餐厅
咨询电话：
服务时间：周一至周日11：30-14：00
17：30-20：00
△ 教育培训部
开展图书馆业务培训、国际货运代理、军转干、新概念、少儿剑桥、计算机应用、软件工程师、人力资源、公务员等各项培训业务
咨询电话：
一层
△ 总服务台
办理读者证、受理各类读者咨询、代办书刊续借、接受社会各界赠书、受理各类投诉
咨询电话：
服务时间：周一13：30-20：30周二至周日8：30-20：30
△ 存包处
投币式自助免费存包服务
服务时间：周一13：30-20：30周二至周日8：30-20：30
△ 读者服务中心
提供复印、打字、打印、扫描服务、出售小食品饮料学习用具等
服务时间：周一13：30-20：30周二至周日8：30-20：30
△ 现期报刊借阅区
提供当年馆藏412种中文报纸、3431种中文期刊的阅览和外借服务
服务时间：周一13：30-20：30周二至周日8：30-20：30
△ 图书借阅1区
提供馆藏1990年后出版中文中文社会科学图书（类）借阅
服务时间：周一13：30-20：30周二至周日8：30-20：30
△ 视障阅览室
提供馆藏各类盲文图书和视听资料
服务时间：周日至周四9：00-17：00（周一13：30-17：00）
咨询电话：
二层
△ 图书借阅2区
提供馆藏1990年后出版中文社会科学图书（类）借阅
服务时间：周一13：30-20：30周二至周日8：30-20：30
△ 图书借阅3区
提供馆藏1990年后出版中文社会科学图书（类）借阅
服务时间：周一13：30-20：30周二至周日8：30-20：30
△ 图书借阅4区
提供馆藏1990年后出版中文社会科学图书（类）以及少儿图书借阅
服务时间：周一13：30-20：30周二至周日8：30-20：30
三层
△ 图书借阅5区
提供馆藏1990年后出版中文自然科学图书（类）借阅
服务时间：周一13：30-20：30周二至周日8：30-20：30
△ 图书借阅6区
提供馆藏1976-1989年出版中文图书借阅
服务时间：周一13：30-20：30周二至周日8：30-20：30
△ 外文图书借阅区
提供馆藏1976年至今出版的7万余册馆藏外文图书借阅
服务时间：周日至周四9：00-17：00（周一13：30-17：00）
△ 德国信息与德语自学中心
提供馆藏德语学习相关的知识性书籍、音像资料及视听设备与咨询服务
服务时间：周日至周四9：00-17：00（周一13：30-17：00）
咨询电话：
△ 电子阅览室
提供馆藏电子文献数据库、光盘资料、音、视频资料的阅览和互联网信息查询服务时间：周一13：30-20：30周二至周日8：30-20：30
四层
△ 古籍、近代文献阅览室（陕西省古籍保护中心）
提供馆藏古籍、民国时期图书报刊的阅览检索
服务时间：周日至周四9：00-17：00（周一13：30-17：00）
△ 地方文献阅览区（陕西省地方文献收藏中心）
提供馆藏建国后内容涉及陕西地区的各种公开出版物和内部资料的阅览，设陕西作家著作专藏
服务时间：周日至周四9：00-17：00（周一13：30-17：00）
△ 港澳台中文出版物、艺术设计资料阅览区
提供馆藏港台中文出版物和艺术设计图像资料的阅览
服务时间：周日至周四9：00-17：00（周一13：30-17：00）
△ 文献检索、工具书阅览区（参考咨询部）
提供馆藏工具书和科技文献的检索及期刊的阅览（提供各种信息咨询服务）
服务时间：周日至周四9：00-17：00（周一13：30-17：00）
五层
△ 中文图书保存本阅览室
提供馆藏1976年至今出版的中文图书阅览
服务时间：周日至周四9：00-17：00（周一13：30-17：00）
△ 陕西出版物展示阅览室
提供馆藏陕西地方出版物，主要包括省内17家出版社近年呈缴出版的图书以及部分陕版合订期刊
服务时间：周二9：00-17：00（如需预约请致电：）
☆陕西省图书馆少年儿童分馆
陕西省图书馆少年儿童分馆2005年6月1日正式对小读者开放，位于西大街南院门53号（原西大街146号省图书馆旧址），是一所开放式、公益性、现代化的图书馆，为3－16岁的少年儿童提供少儿图书无证阅览、持证外借。馆舍面积近1600平方米，阅览座位172个，设有儿童借阅室、少年借阅室。同时，馆内开辟有小海豚网络乐园，光纤宽带接入互联网，可供广大青少年浏览健康绿色的互联网站，还可阅览省图书馆为未成年人精心选购的电子读
物。少儿分馆常年开办各种少儿培训班，并举办各类型少儿活动。
★开放时间：
1、冬春季节：周一，下午15：00-18：30；周二至周五，下午13：00-18：30；
周六、周日，上午10：00-18：00。
2、夏秋季节：周一，下午15：00-19：30；周二至周五，下午13：00-19：30；
周六、周日，上午10：00-19：00。
小学图书阅览室管理制度
图书阅览室管理制度 一、图书管理员职责。 1、按时上下班,坚守工作岗位,保证师生的借阅时间。 2、及时认真地做好图书资料的分类、验收、登记、编目、上架、整理、修订和卫生工作。 3、搞好书目登记,及时把新书、好书推荐给师生借阅,充分发挥图书的作用。 4、经常学习先进管理经验,改进图书管理工作,按时添购新书。 5、从严借阅手续,严格执行借阅规则,防止图书的丢失、损毁与霉蛀。 6、不断搜集新书出版信息,在分管校长指导下,做好新书的购置工作。 7、图书不对外单位借阅,借书要按期归还,丢失损坏要赔偿。 8、加强固定图书资产的管理。 二、图书室守则。 1、图书室由学校安排专职教师和学生管理员负责管理。服从安排,按时借阅图书。 2、遵守图书室规章制度,爱护图书室设备,按照规定借阅图书,每人每次限借图书一本,限期两周归还,借出图书损坏或遗失,照价赔偿。 3、保持图书室安静,不得在室内大声喧哗。 4、未经学校同意,外人不得随便进入图书室。
5、保持整洁、卫生的环境,不得穿背心、拖鞋进入图书室,严禁在室内吸烟。 6、实行借阅登记制度,未登记图书不得借阅。 7、参阅完毕,要放回原处,要爱护图书,不准在图书上作记号或撕烂或剪报,违者按价赔偿。 8、管理员要按时开关图书室,并打扫好卫生,作好登记整理清点图书工作。 三、阅览室守则。 1、阅览室由学校安排专职图书管理教师或兼职管理员负责管理,凡本校师生均可入室阅读。 2、管理人员要认真做好图书添置和好书、新书推荐工作,图书要分类摆放整齐。 3、需要阅览的师生要有秩序地进入室内,做到文明守纪,学生须将书包放在室外,不得携带入室。要遵守阅览室开放的时间,服从管理人员的管理,外人不得随意进入图书室。 4、本阅览室实行开架阅览,为照顾所有读者,每人限取1册,阅毕放回原处,不得乱插乱放。 5、本阅览室的报刊杂志概不外借,只许在室内阅读,如有特殊需要,经管理人员同意,并办理借阅手续后方可携带室外,借期不超过2天。 6、为保持阅览室安静的阅读环境及清洁卫生,读者入室阅览,言谈举止要讲文明礼貌,切勿高声喧哗,不得随地吐痰和抛撒纸屑,不得在室内吃零食,不得穿背心、拖鞋进入阅览室,不准在书台、墙壁乱刻乱画,严禁在室内吸烟。
中小学图书馆(室)规程(2018版)
教育部关于印发《中小学图书馆 （室）规程》的通知 教基〔2018〕5号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，各有关单位： 为贯彻党的十九大精神，落实立德树人根本任务，加强中小学图书馆（室）工作的指导，我们对2003年发布的《中小学图书馆(室)规程(修订)》进行了修订，现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。 教育部 2018年5月28日 中小学图书馆（室）规程 第一章总则 第一条为加强中小学图书馆(室)(以下简称图书馆)规范化、科学化、现代化建设，落实立德树人根本任务，提升服务教育教学能力，特制定本规程。 第二条本规程适用于公办、民办全日制普通中小学校的图书馆。 第三条图书馆是中小学校的文献信息中心,是学校教育教学和教育科学研究的重要场所，是学校文化建设和课程资源建设的重要载体，是促进学生全面发展和推动教师专业成长的重要平台，是基础教育现代化的重要体现，也是社会主义公共文化服务体系的有机组成部分。 第四条图书馆的主要任务是：贯彻党的教育方针，培育社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，促进学生德智体美全面发展；建立健全学校文献信息和服务体系，协助教师开展教学教研活动，指导学生掌握检索与利用文献信息的知识与技能；组织学生阅读活动，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。 第二章体制与机构 第五条县级以上教育行政部门负责行政区域内图书馆的规划和管理，指导教育技术装备机构和学校做好图书馆的建设、配备、管理、应用、培训、评估等工作。 第六条图书馆实行校长领导下的馆长负责制，由一名校级领导分管图书馆工作。有关图书馆工作的重大事项应当听取图书馆馆长意见，最终由校长办公会决定。
2021年小学图书室工作计划(新编版)
2021年小学图书室工作计划 (新编版) The work plan is the idea and arrangement of the work to be carried out, such as proposing tasks, indicators, completion time and steps and methods. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改
2021年小学图书室工作计划(新编版)说明：本文适用于工作计划，工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排，如提出任务、指标、完成时间和步骤方法，提前预防同类错误问题再次出现，工作计划对提升工作效率有很大提升。下载后可直接打印使用。 2017年小学图书室工作计划【一】 一、指导思想 以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。 二、工作要点 1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。 2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。 3、不断添置新书，满足学生求知欲望，并做好新书的分类、编目和上架工作。工作计划 4、利用图书馆网站和橱窗介绍推荐新书，调动学生读书积
极性。 三、具体安排 1、完善图书馆常规工作管理 落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。 2、进行科学、规范的文献管理 认真采购、订阅图书、报刊资料，注意选择，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避免学校损失。 3、抓好流通管理，发挥图书育人功能 ①提高学生图书管理员的管理质量 进一步加强学校图书管理员队伍的建设，本学期重点进行三年级的小图书管理员的培养。明确职责，提高服务水平。 ②重视图书借阅阵地建设 落实好各班定期借阅制度，提高图书资料的流通率。
北京图书馆古籍珍本丛刊全书目
北京图书馆古籍珍本丛刊全书目 第一 周易集解十七卷坿略例一卷唐李鼎祚撰魏王弼撰略例唐邢璹注嘉靖三十六年聚樂堂刊本尚書考異不分卷明梅鷟撰白鶴山房明鈔本 尚書譜五卷明梅鷟撰清鈔本 三禮考註六十四卷序録一卷綱領一卷元吳澄撰成化九年長樂謝士元刊本 孟子節文七卷明劉三吾等奉敕輯洪武二十七年序刊本 第二 詩緝三十六卷宋嚴粲撰味經堂刊本 春秋繁露十七卷漢董仲舒撰嘉定四年刊本 春秋公羊傳解詁十二卷坿釋文一卷漢何休學唐陸德明撰釋文癸丑（紹熙四年）重刊本春秋正旨一卷明高拱撰明萬曆甲戌（二年）刊本 第三 禮書一百五十卷宋陳祥道撰至正七年福州路儒學刊明修本 緯讖候圖校輯不分卷清殷元正輯清陸明睿增訂清鈔本 第四 樂律全書明朱載堉撰萬曆中鄭藩刊本 第五 爾雅三卷宋鄭樵注元刊本 爾雅新義二十卷坿敍録一卷宋陸佃撰清宋大樽校併輯敍録嘉慶十三年陸氏三閒草堂刊本博雅十卷魏張揖撰隋曹憲音釋正德中皇甫氏刊本 埤雅二十卷宋陸佃撰成化十五年劉氏刊嘉靖二年長洲王氏重修本 增修復古編一卷宋張有撰元吳均增補明刊本 續復古編四卷元曹本撰鈔本 增廣鐘鼎篆韻七卷元揚銁撰鈔本 集鐘鼎古文韻選五卷明釋道泰撰鈔本 集篆古文韻海五卷宋杜從古撰嘉慶元年錢唐項氏鈔本 第六 華夷譯語一卷續增華夷譯語一卷明闕名撰明鈔本 增定華夷譯語殘二卷明闕名撰明鈔本 高昌館課不分卷明闕名撰明鈔本 高昌館譯書一卷明闕名撰清初刊本 高昌館雜字一卷明闕名撰清初同文堂鈔本 囘囘館雜字一卷明闕名撰清初同文堂鈔本 囘囘館譯語一卷明闕名撰清初刊本 譯語一卷□闕名撰袁氏貞節堂鈔本 百譯館譯語一卷明闕名撰清初同文堂鈔本 西天館譯語一卷明闕名撰清初刊本
西番譯語一卷明闕名撰清初刊本 暹羅館譯語一卷明闕名撰清鈔本 八館館考一卷明闕名撰清初同文堂鈔本 第七 楚紀六十卷明廖道南撰嘉靖二十五年序刊本 第八 皇明脩文備史清闕名輯清鈔本 第九 西南紀事六卷明郭應聘撰明刊本 重刻確菴曾先生西蜀平蠻全録十五卷卽平蠻録明曾省吾撰萬曆九年張一鯤刊本 甲乙記政録一卷續丙記政録一卷續丁記政録一卷新政一卷明徐肇臺撰崇禎刊本 督師紀略十三卷明茅元儀撰明刊本 蜀事紀略一卷明朱燮元撰天啟年間刊本 平閩紀十三卷清楊捷撰康熙二十二年世澤堂刊本 第十 皇明馭倭録九卷附略二卷寄語略一卷明王士騏輯萬曆中刊本 虔臺倭纂二卷圖一卷明謝杰撰萬曆二十三年刊本 倭情考略一卷明郭光復撰萬曆二十五年刊本 倭患考原一卷恤援朝鮮倭患考附一卷明黃俣卿撰清鈔本 安南來威圖册三卷輯略三卷明梁天鍚輯隆慶刊本 皇明臣略纂聞十二卷明瞿汝說輯崇禎八年男瞿式耜刊本 寶日堂雜抄不分卷明張鼐輯張氏寶日堂明鈔本 第十一 建文朝野彚編二十卷明屠叔方撰萬曆戊戌（二十六年）自序刊本 建文書法儗前編一卷正編二卷附編二卷首一卷明朱鷺撰萬曆甲午（二十二年）刊本名臣寧攘要編殘十二卷明項德楨輯明男項鼎鉉補明刊本 夷俗記一卷坿世系表一卷明蕭大亨撰萬曆甲午（二十二年）刊本 遼事述不分卷清闕名撰鈔本 第十二 鄭端簡公吾學編六十九卷明鄭曉撰隆慶元年男鄭履淳等刊本 明季水西記略一卷清李珍撰清鈔本 泰昌朝記事一卷清李遜之撰清鈔本 鄭華亭考選處分始末一卷清闕名撰康熙五十七年鈔本 中州戰略一卷明高謙撰順治五年跋刊本 朝野公言一卷明闕名撰崇禎七年施嘉遇等刊本 第十三 藍玉黨供狀不分卷明闕名撰明鈔本
2020年小学图书馆工作计划5篇
小学图书馆工作计划5篇 为配合学校全面实施素质教育，落实课程标准，推进课程改革，制定本计划。 以新课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。 贯彻 __的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。 1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量，每天上午对当天轮到班级的还书及时归类入库，对未能按时归还的书与班主任及时联系。下午学生借书后及时对书架进行。每周对学生的借书情况及时公布。 2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。
3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。 4、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览；中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。 5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理，每学年结合学校读书节活动，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、规范阅读。 6、根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。 7、教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。 8、班级图书角每学期每班借书50册以上，学生人均每学期借书不少于10本。 9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。 10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。
北京图书馆藏中国历代石刻拓本汇编
《北京图书馆藏中国历代石刻拓本汇编》电子版 介绍北京图书馆藏中国历代石刻拓本汇编 【书名】北京图书馆藏中国历代石刻拓本汇编 【作者】北京图书馆金石组编 【出版】中州古籍出版社1989 【格式】电子版-DJVU 【清晰度】 北京图书馆藏中国历代石刻拓本汇编·第1册：战国、秦汉 北京图书馆藏中国历代石刻拓本汇编·第2册：三国、晋、十六国、南朝北京图书馆藏中国历代石刻拓本汇编·第3--8册：北朝 北京图书馆藏中国历代石刻拓本汇编·第9册：隋 北京图书馆藏中国历代石刻拓本汇编·第10册：隋：附高昌、附郑 北京图书馆藏中国历代石刻拓本汇编·第11--35册：唐 北京图书馆藏中国历代石刻拓本汇编·第35册：唐、附燕、附南诏 北京图书馆藏中国历代石刻拓本汇编·第36册：五代、十国、附大理 北京图书馆藏中国历代石刻拓本汇编·第37--42册：北宋 北京图书馆藏中国历代石刻拓本汇编·第43册：南宋 北京图书馆藏中国历代石刻拓本汇编·第44册：南宋 北京图书馆藏中国历代石刻拓本汇编·第45册：辽、附西辽、附齐 北京图书馆藏中国历代石刻拓本汇编·第46册：金 北京图书馆藏中国历代石刻拓本汇编·第47册：金、西夏 北京图书馆藏中国历代石刻拓本汇编·第48册：元 北京图书馆藏中国历代石刻拓本汇编·第49册：元 北京图书馆藏中国历代石刻拓本汇编·第50册：元
北京图书馆藏中国历代石刻拓本汇编·第51--60册：明 北京图书馆藏中国历代石刻拓本汇编·第61--90册：清 北京图书馆藏中国历代石刻拓本汇编·第90册·清：太平天国 北京图书馆藏中国历代石刻拓本汇编·第91--99册：中华民国 北京图书馆藏中国历代石刻拓本汇编·第100册：中华民国、附伪满洲国北京图书馆藏中国历代石刻拓本汇编：第101册索引
小学图书馆管理制度
小学图书馆管理制度 我爱书，我爱读书！ 一、开放时间： 星期一至星期五下午15：30～17：30，星期六、星期日上午9:00~11:30为图书馆开放时间 另外，星期一、星期二、星期五下午15：30～17：30，星期六上午9:00~11:30为图书馆开放时间，学生凭借书证到阅览室可以看书、借书、还书。 星期三、星期四下午15：30～17：30，星期日上午9:00~11:30为图书馆开放时间，学生凭借书证到阅览室可以看书、还书但不能借书。 二、看书程序及要求： （1）进入阅览室向老师问好：“老师，您好！”，出示借书证并登记书位卡、姓名和班级。 （2）领取书位卡，并牢牢记住卡上的号码。 （3）从图书柜上轻轻抽取、挑选一本书籍，同时将书位卡插入书籍放置的缝隙。 （4）找到座位安静、认真地看书。 （5）换书时准确找到书位卡的位置并确认标记卡上的号码，抽回书位卡，将书放回原处。 （6）借阅下一本书同（2）（3）（4）（5）步，一个小时内借阅不超过4本书，不得频繁换阅，胡乱、随意翻看。
（8）离开图书馆时，将书位卡交给老师，向老师说：“老师再见，谢谢老师！”。 三、借书、还书程序和要求 1.借书程序： （1）进入阅览室向老师问好：“老师，您好！”，出示借书证并登记书位卡。 （2）领取书位卡，并牢牢记住卡上的号码。 （3）选好一本书，从图书柜上轻轻抽取。 （4）将选好的书、借书证和书位卡交给老师进行电脑资料存储，同时说：“老师，您好，我要借书。” （5）拿回书、借书证离开并向老师说：“老师再见，谢谢老师！”。 2.还书程序： （1）将要还的书交给老师进行电脑资料登记，同时说：“老师，您好，我要还书”。 （2）离开时向老师说：“老师再见，谢谢老师！”。 四、爱惜、保管好借阅的书籍，遗失或人为造成书籍严重破损，新书要补买，旧书按原价赔偿。 每人每周只能借书、还书一次，每次只能借一本书。借阅时间为两个星期，不能按时还书的需要到老师处办理续借。没按时办理续借的同学，交纳1.00∕天的租金。 五、除阅读课外，其他时间必须凭借书证进入阅览室。书
首图规则
为了提高天猫普通食品行业的总体产品品质，更好地规范商家的发布行为，特拟定食品行业标准。 天猫普通食品行业标准由天猫出品，天猫有权对本标准进行相关修订和解释。 天猫食品行业标准于2012年4月11日首次发布，该标准变更于2015年07月29进行公示通知，2015年08月 05日正式生效 天猫普通食品行业标准 1、范围： 本标准规定了普通食品的发布规范和质量规范。 本标准适用类目：零食/坚果/特产、粮油米面/南北干货/调味品、咖啡/麦片/冲饮、茶、酒类、奶粉/辅食/营养品、传统滋补营养品、孕妇装/孕产妇用品/营养类目中涉及的普通食品以及水产肉类/生鲜果蔬/熟食类目中涉及需经过加工制作的食品。但不包括上述类目下的保健食品及膳食营养补充食品。 2、产品规范 2.1产品发布规范 2.1.1标题发布规范 ——标题必须包含品牌名+商品名称，发布顺序必须按品牌名+商品名称的顺序发布。 2.1.2图片发布规范 主图要求如下： ——-主图图片必须达到3张及以上，并且每张图片必须大于等于800*800。 ——第二张主图必须为商品实物图；图片不得拼接、不得出现任何形式的边框、留白、水印等，不得包含促销、夸大描述等文字说明，该文字说明包括但不限于秒杀、限时折扣、包邮、*折、满*送*等。 ——商标所有人可将其拥有的LOGO放置于主图左上角，且LOGO大小固定比例以内，宽度为图片大小的十分之四以内，高度为图片大小的十分之二以内。第二张主图中除商品外不得出现与商品无关的其他主体（人物等），为方便拍摄而放置商品的托盘等除外。传统滋补营养品一级类目首张主图需满足上述要求。 -----第三张为清晰可放大的食品标签实物图，能清晰展示配料表、生产许可证编号、执行标准、贮存条件、营养成份表等，如果不能完全展现，则在第四或第五张主图中展现。 主图模版如下： 第一张：自定义第二张: 商品实物图 第三张： 食品标签实物 图 第四张： 无、自定义或者食品 标签实物图 第五张： 无、自定义或者食品 标签实物图 2.1.3属性发布规范 属性栏填写的商品属性必须真实，同时符合国家相关标准。
小学小学图书室管理制度
北中镇吕河小学图书室管理制度 一. 图书室是学校教育的重要设，要有健全的各类管理制度，配备有 图书管理员，并做到人员相对稳定，以利于更好地开展工作。二. 学校的图书馆，有建设的远期规划和近期目标，逐年增加藏书量， 并有计划地做好教育资料的购置和积累，做好报刊杂志的证订，加强图书室的建设。 三. 学校图书室有图书登记册，新购图书应及时造册，按要求做好分 类编号，贴签工作。并尽快上架流通，否则不能上架。 四. 执行各项制度。做到照章办事，严格借还登记手续，损坏照价赔 偿。 五. 加强图书维护。严格做好防晒.防尘.防潮.防霉.防蛀.防火.防盗， 同时要及时做好经常性的图书修补工作，提高利用率。 图书借阅规定： 一. 学校图书馆按规定定时开放，室内保持清洁、安静，不准喧哗、 打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书台、墙壁乱刻乱画。学生按班级在规定时间借阅，借书期限最长在两星期。图书、阅览室由学校安排专职或兼职教师负责管理，班级图书由各班班主任负责。 二. 管理人员要认真做好图书添置和借出登记，学生借阅时要服从图 书管理人员的管理。班级图书要分类在班级“图书角”书柜摆放。
三. 按时归还图书。归还图书要放回原处。在规定时间内不能归还的， 必须持借书本到图书室办理手续，所借图书归还后。方可再借其他书籍。 四. 自觉爱护图书，做到不折角、不涂写，不准乱写乱画或撕烂图书， 严禁撕页。损坏图书轻微的必须自觉修补，损坏严重的或遗失图书的必须照价赔偿；故意损坏图书的除批评教育外，视其情节给予必要的纪律处分。 五. 图书开放时间到后，管理人员要检查，整理图书。 阅览赔偿规定： 为了更好地开展小学图书室的工作，更好的为全校师生服务，发挥图书室的效益，图书室做以下规定： 一、爱护图书室环境卫生，不准在图书室内吃东西，喝水，乱扔垃圾，更不准在图书室内吸烟。保持图书室安静，不得高声喧哗。 二、爱护图书室的图书及公共设施，阅览报刊杂志要依次序拿取和归还，不能乱拿乱放，不准在书刊杂志上乱写乱画，离开时注意将椅子放回原位。 三、按时归还图书，一般情况图书借阅不得超过一星期，特殊情况可以持借书证和图书到图书室办理续借手续，续借期限不超过两星期。 四、爱护图书，不得遗失、损毁，遗失、损毁图书者根据实际情况赔偿。
当代新型用户需求与地方文献信息服务——首都图书馆“地方文献专题信息服务”程序分析
当代新型用户需求与地方文献信息服务——首都图书馆“地 方文献专题信息服务”程序分析 当代新型用户需求与地方文献信息服务——首都图书馆“地方文献专题信息服务” 当代新型用户需求与地方文献信息服务——首都图书馆“地方文献专题信息服务” 2007-05-25 计算机信息技术 当代新型用户需求与地方文献信息服务——首都图书馆“地方文献专题信息服务”程序分析 1 背景与观念的转化 在传统的图书馆学理论中，“参考咨询工作的实质是以文献为根据，通过个别解答的方式，有针对性地向读者提供具体的文献、文献知识或文献检索途径的一项服务工作”。在实际工作中，图书馆工作者收集、编制各种通报性和专题性的书目、索引、文摘、快报等检索工具，供读者参考，并以口头或书面的形式直接解答读者提出的问题。为读者阅读、检索和解决某些具体问题提供了很大的方便。 改革开放以来，随着国民经济的腾飞，我国的信息行业开始了利益结构的重组。一批非传统的信息服务产业，如各类经济信息服务机构，专业的或大众的咨询机构，以及各式各样的信息市场和服务业，一时纷纷崛起。为了保持和占有一定的
市场份额，他们创造并使用了各种非传统的服务方式与手段，尽最大可能取得用户的满意。正是基于这样的背景环境。中国国民的情报信息素质迅速提高，他们已不能满足于传统图书馆的咨询服务方式。 传统图书馆对于咨询者的定位，多半限于针对有关知识进行学习或研究的读者。而图书馆咨询服务的目的，就是在读者学习和研究的过程中，普遍地指导他们如何更好地利用图书馆。而在新形势下，信息需求者的成分发生了明显的变化。很多人提出咨询的目的并非学习与研究，这些用户“不希望别人教他门，而希望别人告诉他们。查到所需目录和馆藏，是专业图书馆的事情”。这些用户常常要求图书馆员进行某一专题的全部文献检索，而他们可能只是简单地说：需要找到几篇“有关”的文章。决定什么是“有关”的问题，便留给了图书馆员”。 这种新的社会需求，为当代图书馆咨询工作提出了新的课题。实际上，自改革开放以来，国内公共图书馆界一直在进行这方面的探索，创造、总结出不少卓有成效的工作方法，并已开始出现新的理论结构。本文通过对首都图书馆地方文献专题信息服务的工作程序进行分析。试图从中寻求在新形势下普遍适用的某些观念和规律。 2 首图地方文献专题信息服务程序分析 首图地方文献部拥有全国唯一的北京地方文献专藏和一支训练有素的文献加工队伍。自1984年以来，它通过专题文献信息服务的方式，承接并满足社会各界对专题文献信息的需求。现已完成大型课题40项以上，提供信息的总字数超过了4000万字。如今，北京地方文献部的名称已成为一个很具竞争力的公关标识，在当前的文献信息服务市场上稳稳地占有一席之地。 2．1读者与用户：基本概念的差异 北京地方文献部把接受咨询服务的人明确划分为读者和信息用户两个部分。
《小学图书馆工作计划[大全五篇]》
《小学图书馆工作计划[大全五篇]》 第一篇：小学图书馆工作计划图书室的建设与管理是一个学校文化建设中不可或缺的一个部份，我们一起看看下面的小学图书室的工作计划吧。小学图书馆工作计划一我校图书馆具有突出的藏书特色，能够吸引到广泛师生借阅，并参与到各类读书笔记，知识竞赛与征文比赛中，为使我校图书馆再攀高峰，也为更好地让学生学会求知，学会审美，学会创造，图书馆工作承负着自我超越的艰巨使命，故在本学期，我制订了如下计划： 一、指导思想 近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。在变“应试教育”为“素质教育”的过程中，学校、家庭、社会需共同参与。小学图书馆作为对少年儿童培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。 图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书馆是个人素质形成和培养的重要场所。 图书馆还是一个人终身教育的苦草地。学习是持续一生的事业，是人生学习的开始，也是终身教育的开端，从小学会从图书馆汲取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。 二、工作目标
1、进一步加强校图书馆，阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增添管理设备。 2、加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。 3、坚持做到读书活动与实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。 4、进一步完善特色活动，认真举办，读书笔记，文摘卡，百科知识竞赛与展览，以及征文比赛，朗诵比赛，小型读书会和专题阅读讲座，等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。 5、熟练运用现代技术，优化流通管理。 6、加强自身进修学习，充实自我。 三、具体工作： 1、管好用好图书资料，为教育教导服务。 （1）科学管理各类书刊资料。对新购的图书，及时进行分类编目与管理，为每位教师和三至六年级学生办好电脑借书证，利用电脑出色地完成图书和资料的借出与归还情况，并定期进行汇报。 （2）培养优秀的管理队伍。对学校成立的图书服务队队员定期培训，建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度。 （3）加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。 （4）做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资
小学图书室管理规定
小学图书室管理规定集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
图书室管理制度 一、图书室要努力为学校的教育、教学工作服务，培养学生的阅读兴趣和能力，及时为教师提供教育、教学信息资料。 二、图书分类按《中国图书馆图书分类法中小学使用书》的规定执行。 三、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量。对于内容陈旧和破损严重的图书要定期修补、剔除，及时注销。 四、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀、防鼠咬等项工作，保持图书完好。 五、教职工调离和学生休学、转学、毕业要主动还清借阅图书，交回借书证，否则，不予以办理离校手续。 图书室管理人员工作职责 一、努力学习，不断提高思想和业务素质，爱岗敬业，服务育人。 二、妥善保护图书，若有失落，及时追查责任人，督促其照价赔偿。 三、新书进库要验收登记，编目完毕的图书及时上架。 四、认真执行各项有关制度、规定，搞好图书、资料、杂志管理工作. 五、每期向学校汇报图书室工作情况。
六、保持图书室整洁、安静，做好防潮、防雷、防蛀、防火、防盗等安全工作。 七、保持图书室清洁卫生,一周一大扫，及时做好书架除尘工作。 图书借阅管理制度 一、学校图书馆按规定定时开放，室内保持清洁、安静，不 准喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书台、墙壁乱刻乱画。 二、按时归还图书。归还图书要放回原处。在规定时间内 必须持借书本到图书室办理手续，所借图书归还后。方可再借其他书籍。学生按班级在规定时间借阅，借书期限最长在两星期。 三、自觉爱护图书，做到不折角.不涂写，不准乱写乱画或 撕烂图书，严禁撕页。损坏图书轻微的必须自觉修补，损坏严重的或遗失图书的必须照价赔偿；故意损坏图书的除批评教育外，视其情节给予必要的纪律处分。 四、图书开放时间到后，管理人员要检查，整理图书。 五、一、二年级以班级为单位由班主任集体办理借阅手 续。 六、三年级以上可由学生自行借阅，也可由班级为单位由 班主任集体办理借阅手续。
北京市公共图书馆网络联合读者卡
北京市公共图书馆网络联合读者卡 读者使用须知 北京市公共图书馆网络联合读者卡（简称“一卡通”）是在北京市公共图书馆信息管理系统中建立起来的一项方便读者的服务措施。 一．“一卡通”的服务功能与范围： 1．“一卡通”联合读者卡具有不同的功能级别，读者可以根据个人不同的需求办理读者卡。（见附表1） 2．持“一卡通”联合读者卡，读者可免费阅览部分数字资源。（见附表2） 3．图书通借服务：持“一卡通”联合读者卡，读者可以在全体成员馆享受统一标准的服务，并可在任意一家成员馆借阅该馆相关图书。目前图书通借服务的成员馆名单见附表3。 4．图书通还服务：持“一卡通”联合读者卡，读者在已开通通还服务的成员馆可以异地还书（限在开通通还服务成员馆内所借图书）。目前图书通还服务的成员馆名单见附表3。 5．图书续借服务：持“一卡通”联合读者卡，登陆“北京市公共图书馆计算机信息服务网络”网站，网址：http//https://www.360docs.net/doc/458668026.html,，或亲自前往成员馆，或拨打电话87325656，可进行图书的续借。 6．各馆中文普通阅览室之外的图书目前仍按原功能执行，暂不实行“一卡通”服务。 7．读者原持有的各馆读者卡（证）在有效期内仍然可以使用，但只能保留原有的功能。如读者本人提出换成“一卡通”，须办理相关手续。 8．暂未施行图书通还服务的图书馆，读者需到所借图书的图书馆还书。 9．“一卡通”联合读者卡有效期为两年。 二．申请办理“一卡通”的条件和手续： 1．年满13周岁的中国公民与外籍人士均可申请办理。未成年人可申办少儿一卡通。 2．申请人须持本人身份证、军人证、护照（限外籍人士）、驾驶证、港澳身份证、台胞证、户口本等有效证件，领取办证申请表，并按个人实际情况填写完整。 3．办理登记手续并交付相应功能的押金。 4．凭老年证、残疾人证、军人证、未成年人凭身份证或有效证件，押金减半。 5．办卡当日即可凭卡借阅，但当日不能改变级别。 三．“一卡通”挂失、补办、升降级和退卡办法： 1．“一卡通”若丢失，请及时带身份证到原办卡地点办理挂失。读者可以凭本人身份证，补办新卡，原卡自动作废。补卡收费2元。 2．如挂失后找到原卡，凭本人身份证到原办卡地点解除挂失，原有功能可继续使用。 3．“一卡通”在挂失前所造成的一切后果均由遗失者自负。 4．读者办理“一卡通”功能的增添、退减等手续，请持读者卡、身份证原件及押金条到原办卡地点办理。 5．读者退卡时，请还清所借图书、期刊资料等，由本人持身份证和押金收据到原办卡地点退回押金。如委托他人退卡，须同时持本人和委托人的身份证。 四．注意事项： 1．“一卡通”每人限办一张，只限本人使用，请勿转借。 2．通过网络或电话对图书续借的读者，需设置6-12位“一卡通”密码。 3．遗失、损坏或者侵占图书文献资料者，按各馆相关规定应予赔偿。 4．请读者按时还书，过期需交纳0.20元/册/天的滞还费。 5．押金收据请妥善保存，遗失不补。 6．办理“一卡通”的读者请遵守各馆的管理制度。 7．具体事宜请向“一卡通”成员馆咨询。 附表1： 目前，“一卡通”具有的功能及相应资费如下：
中小学图书馆管理制度
中小学图书馆(室)管理员岗位职责 一、认真履行岗位职责，遵守各项规章制度。 二、积极主动为教育教学和学生成长提供服务，严格按照有关规定完成书刊资料的采集、分编、上架和借阅工作。 三、努力学习和熟练掌握图书管理业务，按照《中国图书馆图书分类法》做好图书的分类、编目，新书要及时上架，投入使用，努力提高图书的利用率和周转率。 四、做好馆藏书刊的验收、登记、造册工作，保管好各类报纸、期刊、杂志，定期装订成册并编目归档。保持资料完整无损，便于读者查找。 五、做好破旧图书和有重要价值资料的修补、装裱工作，提出馆藏的注销、剔除意见。 六、负责图书排架、整架，做好各类统计、清点与记录工作，图书书标、卡片、登录号、索书号、帐目要清楚、齐垡，做到书账相符。 七、帮助和指导学生借阅图书和查找资料，严格借阅手续，教育学生爱护图书，归还时做到不污损，不丢失，不无故延期。 八、做好图书馆、阅览室的清洁卫生，防火、防盗、防尘、防晒、防虫、防潮等工作。
一、学生持阅览证均可进室阅览。本室为开架阅览，每次限阅一本，取书时将阅览证放在原书位置，阅览完毕，将书放回原处，取走阅览证。 二、本室书、刊严禁携出室外，自带书、刊及书包等放在指定场所，不准带入室内。 三、遵守公共秩序，讲究文明礼貌。室内不得大声喧哗、打闹，保持安静。 四、保持室内清洁，不乱扔杂物，不随地吐痰，不在室内吃东西。 五、自觉爱护书刊，取放有序，不准任意涂抹、撕页，否则按有关规定给予处罚。 六、服从工作人员的管理，遵守阅览规则。 七、阅览室按时开放，满足学生阅览需要。
一、凡本校教师、员工持阅览证均可进室阅览。 二、本室为开架阅览，每次限阅二本，阅览完毕，将书放回原处。 三、本室书、刊严禁携出室外，自带书、刊及书包等放在指定场所，不许带入室内。 四、保持室内清洁，不随地吐痰，禁止吸烟。 五、阅览室按时开放，满足教师阅览需要。
北京市公共图书馆网络联合读者卡 - 西城区第二图书馆
北京市公共图书馆网络联合读者卡 读者办证须知 北京市公共图书馆网络联合读者卡（简称“一卡通”）是在北京市公共图书馆信息管理系统中建立起来的一项方便读者的服务措施。该项服务将在全市公共图书馆范围内分阶段建立与推广。自2004年5月1 日起，首先开始在第一批成员馆范围内正式实行。 一.“一卡通”服务的功能与范围： 1.目前本项服务的有效范围暂设定为首都图书馆及其分馆，以及东城区、西城区、朝 阳区、崇文区、宣武区等五个区图书馆及其联网街道馆。 2.持“一卡通”读者服务卡，读者可在全体成员馆范围内享受统一标准的服务。 3.读者根据个人的不同需求，读者可在办卡时赋予其不同的功能级别。 目前，“一卡通”具有的功能及相应资费如下：
60岁（含）以上老人、军人、残疾人、未成年人可凭本人有效证件申办“一卡通”的优惠功能 未成年人可申办少儿一卡通功能 4.各馆中文普通阅览室之外的图书目前仍按原功能执行，暂不实行“一卡通”服务。 5.读者原持有的各馆读者卡（证）在有效期内仍然可以使用，但只能保留原有的功能。
如读者本人提出换成“一卡通”，须办理相关手续。 6.本项服务措施目前暂未施行异地还书，读者还书时，需到所借图书的图书馆还书。 7.此卡的有效期为两年，两年后更换新的读者卡，并交纳工本费10元。 二.申请办理“一卡通”的条件和手续： 1.年满13周岁的中国公民与外籍人士均可申请办理。未成年人可申办少儿一卡通。 2.申请人须持本人身份证、军人证、护照、驾驶证、港澳身份证、台胞证、户口本 等有效证件，领取办证申请表，并按个人实际情况填写完整。 3.办理登记手续并交付“一卡通”工本费10元和相应功能的押金。 4.凭老年证、残疾人证、军人证、未成年人凭学生证或身份证，可免工本费办理“一 卡通”，押金减半。 5.办证当日即可凭卡借阅。 三．“一卡通”挂失、补办、升降级和退卡办法 1.“一卡通”若丢失，请及时带身份证到原办证地点办理挂失。读者可以凭本人身份证 交工本费10元，补办新卡，原卡自动作废。 2.如挂失后找到原卡，凭本人身份证到原办证地点解除挂失，原有功能可继续使用。 3.“一卡通”在挂失前所造成的一切后果均由遗失者自负。 4.读者办理“一卡通”功能的增添、退减等手续，请持卡到原办证地点办理。 5.读者退卡时，请还清所借图书、期刊资料等，由本人持身份证和押金收据到原办 证地点退回押金。如委托他人退卡时，须同时持本人和委托人的身份证。 四.注意事项： 1.“一卡通”只限本人使用，请勿转借。 2.遗失、损坏或者侵占图书文献资料者，按各馆相关规定应予赔偿。 3.请读者按时还书，过期需交纳0.20元/册/天的滞还费。 4.押金收据请妥善保存，遗失不补，无押金收据者恕不退还押金。 5.办理“一卡通”的读者请遵守各馆的管理制度。 6.办证时间：每日9：00——16：00 7.办证地点：电子阅览室（三楼西侧） 北京市宣武区图书馆 2005年9月28日
中小学图书馆管理制度完整篇.doc
中小学图书馆管理制度1 中小学图书馆(室)管理员岗位职责 一、认真履行岗位职责，遵守各项规章制度。 二、积极主动为教育教学和学生成长提供服务，严格按照有关规定完成书刊资料的采集、分编、上架和借阅工作。 三、努力学习和熟练掌握图书管理业务，按照《中国图书馆图书分类法》做好图书的分类、编目，新书要及时上架，投入使用，努力提高图书的利用率和周转率。 四、做好馆藏书刊的验收、登记、造册工作，保管好各类报纸、期刊、杂志，定期装订成册并编目归档。保持资料完整无损，便于读者查找。 五、做好破旧图书和有重要价值资料的修补、装裱工作，提出馆藏的注销、剔除意见。 六、负责图书排架、整架，做好各类统计、清点与记录工作，图书书标、卡片、登录号、索书号、帐目要清楚、齐垡，做到书账相符。 七、帮助和指导学生借阅图书和查找资料，严格借阅手续，教育学生爱护图书，归还时做到不污损，不丢失，不无故延期。 八、做好图书馆、阅览室的清洁卫生，防火、防盗、防尘、防晒、防虫、防潮等工作。 一、学生持阅览证均可进室阅览。本室为开架阅览，每次限
阅一本，取书时将阅览证放在原书位置，阅览完毕，将书放回原处，取走阅览证。 二、本室书、刊严禁携出室外，自带书、刊及书包等放在指定场所，不准带入室内。 三、遵守公共秩序，讲究文明礼貌。室内不得大声喧哗、打闹，保持安静。 四、保持室内清洁，不乱扔杂物，不随地吐痰，不在室内吃东西。 五、自觉爱护书刊，取放有序，不准任意涂抹、撕页，否则按有关规定给予处罚。 六、服从工作人员的管理，遵守阅览规则。 七、阅览室按时开放，满足学生阅览需要。 一、凡本校教师、员工持阅览证均可进室阅览。 二、本室为开架阅览，每次限阅二本，阅览完毕，将书放回原处。 三、本室书、刊严禁携出室外，自带书、刊及书包等放在指定场所，不许带入室内。 四、保持室内清洁，不随地吐痰，禁止吸烟。 五、阅览室按时开放，满足教师阅览需要。 一、学生凭借书证人室借书。
小学图书馆工作总结3篇
小学图书馆工作总结3篇 时光转瞬即逝，，在这一学期中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去这一学期的工作情况作个简要的总结： 一、严格执行各项规章制度，使图书室的工作规范化。 1.制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书室工作也不例外。开学初，图书室轮流组织各班学生学习墙上的各项规章制度，并严格执行各项规章制度。 2.本学期全校有6个班级，三百名学生。图书室实行全天候全开架开放，学生集中借书，借阅时，充分发挥班干部及小图管员的作用，同时，图书管理人员建议学生每人准备一本读书笔记，当看到好词佳句或有启发处，能随手摘抄到读书卡上，到期末进行汇总评比，看哪位学生写得比较好。 3.平时经常向学生进行宣传、教疗，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失。 4.定期召开学生图管员会议，总结前阶段工作，布置下阶段工作，及时找出工作中的不足之处，以引起今后的注意。 5.各种台帐齐全，书帐基本相符，图书经费专款专用。今年购进这批新书价格适中，且适合师生口味，上架后，学生争相借阅，使每本书都能对学生的学习、品徳、兴趣爱好起到积极的促进作用。图书室现藏书XXO多册，生均20册左右。 6.尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，岀好黑板报，做好新书介绍工作。努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁, 书架、报刊排列整齐。
二、认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。 1?新购进的纸质图书一律进行分类、编目，宜记，并尽快上架流通。 2.认真做好全校师生的报刊订阅工作。主要期刊报纸到年底装订成册。 3.学校图书室是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。馆藏图书要能充分发挥其作用，关键在流通。只有牢固树立“读者第一，服务至上”的新思路，才能真正做到既“为人找书”，也“为书找人”，「方百计满足读者的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。为了方便师生借阅，扩大书刊流通范围，尽量增加图书室的开放时间，经常督促学生借还书，同时，及时做好图书的整理、修补、上架工作，以便于师生借阅。今年3至6年级学生借书证覆盖率100%,本学期生均借书4册以上。 三、紧密围绕素质教育，积极配合学校的各项活动开展一系列工作。 在新一轮的课程改革中，图书室紧密围绕素质教育，充分利用室藏资源，积极配合教导处、少先队大队部开展了各种读书活动及有效的导读工作。如爱国主义读书教育活动、小学生“阅读之星”作文评比、配合学校进行手抄报评比等一系列读书活动。图书室推荐提供读书内容，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名苦、名人传记、爱国故事、有关发明家、运动员的故事等一系列图书。还配合教导处、大队部组织问学们阅读与各年级读书活动主题相关的书籍，让每位同学认真阅读。阅读完后，写好摘抄、读后感、白编读书小
首都图书馆二期工程模板方案
首都图书馆二期暨北京市方志馆工程模板设计方案 设计： 审批： 施工方确认： 北京佳泰伟业模板有限公司 二OO九年五月
一设计依据 1、根据项目提供的图纸和技术要求结合本工程的特点进行模板最优化设计。 2、浇注时混凝土对模板产生的最大侧压力。 3、塔吊的平面布置、塔吊远端的起重量 1.5 吨。 4、模板设计依据为《钢结构设计规范》（GB 50017—2003）；模板质量验收依 据为《钢结构工程施工质量验收规范》（GB 50205—2001）。 二工程概况 本工程为北京市首都图书馆二期工程，结构形式为框架结构，核心筒墙体结构为剪力墙，地下一层，局部夹层，地上共10层。结构标高首层5700mm,2层5100mm，3-6层4800mm，7层4500mm,8-9层4000mm,10层3900mm。根据本工程的特点，核心筒墙体选用全钢大模板为结构施工的主导模板。 三模板设计方案 从结构特点出发，充分考虑结构施工要求，在满足砼施工质量要求，并保证施工安全的前提下，做到模板最大限度通用，根据本工程的特点，中心筒处配置3套模板，进行依次流水。模板、角模设计高度5600mm，（共分为三部分，活连接）根据层高的不同调节模板的高度。 充分发挥我公司设计、制造一体化的技术优势，与用户紧密配合，尽可能的减少模板数量和规格，提高施工效率，使模板设计更符合施工实际要求，达到适用、经济、合理、安全。 1、墙体模板 墙体模板选用TY-86系列主龙骨模板，整体性强、刚度大、墙体表面效
果好，具体结构为：面板采用6mm厚，材质为Q235-A的原平板；焊接要求：背楞与板面焊接时，焊高4mm，焊点长度30mm，水平间距160 mm。模板采用子母形式，企口宽度为40mm，加强背楞采用双向10#普通型热扎槽钢。相邻模板间使用专用的模板连接器进行拉接，使相临两块模板的板面在同一平面，以保证墙体平整度。每块独立模板宽度保证为负差（2-4 mm）便于支、拆模。在保证安全、塔吊承重荷载允许的条件下，尽可能保证一道墙一块板，减少了施工中模板的组装、吊装，大大提高工作效率；并且拼缝少，墙体表面效果好。 2、角模 2.1阴阳角模最大限度减少型号，阴角模编号为“J”，主要角模尺寸为260×260角模采用搭接式角模，阴角模与模板之间采用螺栓活连接，连接处角钢留有5mm缝隙，便于支、拆模。拆模后墙体表面均较平滑，不需进行特别处理。 2.2阳角模标号为“YJ”，角的边长一般以墙厚加上阴角模边长。阳角模与大模板间用螺栓连接，连接处角钢留有5mm缝隙，便于支、拆模。背面用轻刚件与大模板加固。大阳角的优点是阳角处棱角明显，外观较好。 3、穿墙螺栓 穿墙螺栓采用T30锥形螺栓，大头φ30，小头φ28，设钢楔孔，每套穿墙螺栓由螺栓、1个螺母、2块垫片和1个钢楔组成，该螺栓砼内无需用PVC 套管，拆除方便，拆除时只需将钢楔先拆除，即可拆除螺栓，操作简单方便。 四模板节点处理 1、墙体上下层接茬 对于外墙及无顶板处的墙体，在浇注墙体混凝土时，其浇注高度为层高（顶