延安精神进校园
延安精神进校园春风雨露润心田
——黄陂区祁家湾街四黄中学开展延安精神进校园
工作汇报材料
为了进一步贯彻落实《省委高校工委、省教育厅关于开展延安精神进校园工作的通知》（鄂教思政[2009]号）和林区教育局转发《省委高校工委、省教育厅关于开展延安精神进校园工作的通知》的通知（神教发[2009]73号）文件精神，不断推进我校用延安精神办学育人活动的开展，我校主要做了以下工作：
（一)广泛深入地开展宣传工作，充分认识延安精神的历史地位和现实意义
在校长的直接领导下，政教处、教导处联合负责组织落实，学校切实有效地用延安精神指导办学育人。首先是在教师中开展组织发动工作：第一步是召开会议开展用延安精神办学育人的教育活动，学习的主要内容是《师德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》等。第二步是全校教师以组为单位交流探讨延安精神的内涵就是坚持正确的政治方向；实事求是的思想路线；全心全意为人民服务的根本宗旨；自力更生、艰苦奋斗的创业精神；坚持真理、修正错误的批评与自我批评的作风。第三步是学校向全校教师提出要求，要求全校教师要从讲政治的高度大力弘扬延安精神，尤其是领导干部更要以身作则，身体力行，带头弘扬延安精神，并要求全校教师精心研读教材，充分挖掘教材资源，把延安精神渗透到学科教学当中。教育学生懂得“五爱”、懂得艰苦朴素、知道吃苦耐劳、会勤俭节约，懂得感恩、懂得珍惜、懂得生活。第四步是要求全校教师在教育教学过程中或者是通过组织一些活动去实践和落实延安精神。
第五步在全校学生中开展宣传动员工作，利用广播、宣传栏、黑板报、升旗仪式、主题班会等形式，使全校学生充分认识到延安精神的内涵，使孩子们充分认识今天的安定环境是来之不易的，让他们加倍珍惜今天的和平环境，让延安精神代代相传。并要求学校少先队组织自觉地肩负起传播和实践延安精神的历史重任，做弘扬延安精神的表率。通过这样的组织、宣传、动员，使延安精神深入人心，成为社会主义精神文明的重要支柱。
(二)加强教职工职业道德教育
学校进一步组织全体教职工认真学习“职业道德规范要求”，增强教职工依法治教的能力和水平，增强服务意识，对教师的言行举止、着装等进一步进行规范。规范教师的教育行为，要求学生做到的教职工必须先做到，要求教职工做到的领导必须先做到。认真开展“师爱”教育系列活动、“师德标兵”评选活动，通过各项活动的开展，全体教师工作中做到关心热爱学生，把教书与育人紧密结合，不体罚、变相体罚和赶撵差生。努力形成教职工爱岗敬业、诚实守信、面向全体、服务学生、奉献学校的良好职业道德。把敬业爱岗、讲奉献的延安精神落到实处。
（三）加强学科教学渗透
学科教育教学是学校的中心工作。学校要求每位教师认真研读每一篇，每一节教材，充分挖据教材教育资源，把延安精神渗透到教学活动中去。
（四）扎实开展“三生”教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
我校始终坚持建设社会主义核心价值体系，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，扎实开展“三生”教育，让学生发扬延安精神，树立正确的人生观、生存观、生活观。
知道今天幸福生活来之不易，懂得艰苦、懂得朴素、懂得珍惜、懂得感恩、懂得爱惜自己保护自己。学校专门制定了“三生”教育实施方案，上足课时，有计划开展好活动，如在阳日中队的协调下与指导下，我校成功举行了“交通安全”、“防地震安全”演练活动。让学生在活动中，学习中深切感受生命的宝贵，感受到生命的意义和价值。
（五）结合延安精神进校园的中心工作和我校实际情况开展好以下各项活动
长期以来，学校教育和家庭教育在应试教育这根指挥棒的指导下走入了误区，不少“恨铁不成钢”的教师和“望子成龙”的父母心目中“好学生”、“好孩子”的衡量标准就是学习成绩，只注重了智育，而忽视了思想品德、道德素质的教育。或者，只注重了某些较高精神境界的教育，却忽视了做人基本素质的教育。基于这些我校开展了丰富多彩的活动。
1、加强以民族精神为主的爱国主义教育
一是要求全体教师必须发挥课堂教学主渠道，在各科教学中充分渗透爱国主义教育；二是修订我校《升、降旗仪式制度》，并严肃升、降旗制度；三是修订、落实好《德育教育制度》。四是组织开展《政史地知识竞赛》和《爱国歌曲》比赛活动；五是组织写好中国字活动既书法比赛活动；六是组织开展了画好中国画绘画比赛等系列活动。通过这系列爱国主义教育活动，培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感，激发学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立以报效祖国、报效人民为最大光荣，以损害祖国利益、民族尊严为最大耻辱的思想，激发学习科学知识、科学思想、科学精神、科学方法的积极性，立志现在刻苦学习，将来积极投身于建设有中国特色社会主义的伟大事业。
2、加强艰苦奋斗勤俭节约教育活动
“艰苦奋斗勤俭节约”是延安精神的重要内容，现在的孩子生活富足，娇生惯养。不知道生活的艰辛，不懂得节约，甚至于经常浪费。为此学校政教处和总务处联合起来，采取轮流值班的形式，排查浪费水、电、粮食的活动。二是号召各班在教室后边设立小小废弃物品回收站，让孩子们从小学会节约，学会废弃物品回收处理，进行绿色环保。
3、加强集体主义教育
集体主义作为公民道德建设的原则，是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求。一是加强了班级管理，对成绩突出的班级给予表彰，学年期末进行综合考核，成绩作为评选文明班级和对班主任考核的重要内容。二是开展群众性的比赛，如拔河、篮球等比赛；三是每月评选一次《优秀班集体》、《纪律流动红旗》、《卫生流动红旗》。在广大师生中树立“学校是我家，发展靠大家”、“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”的思想。牢固树立集体主义思想，增强学校、班级的凝聚力，努力形成个人利益服从集体利益、局部利益服从整体利益、当前利益服从长远利益的良好风尚。
4、加强养成教育
学生的良好思想品德的培养，要从大处着眼，小处着手，从养成教育开始，从一点一滴抓起。学校始终坚持以培养“明礼厚德、善思笃行”的学生为德育总目标，坚持“培养良好的行为习惯”为德育工作重点，坚持贯彻学生日常行为规范，完善各项规章制度，培养学生良好的行为规范，抓基础文明行为的养成，使养成教育工作系列化，把好课间活动、课堂纪律、着装佩戴（每月进行一次仪容仪表大检查）、卫生、文明礼貌五个关，做到常规管理与检查评比相结合，教师的身传言教与学生自我教育相结合。
5、加大革命故事宣讲力度，宏扬延安精神
为了更好地学习宣传延安精神，用延安精神办学育人，学校要求各班主任利用班会课和班团活动课在教室播放爱国主义教育篇，并写好观后感。
(六)延安精神进校园活动的开展取得了实效
一是通过延安精神进校园的宣传和学习活动，加强了学生思想的教育，学生思想道德水平有所提高；二是通过延安精神的学习，使学生明确了学习目的，端正了学习态度；三是通过延安精神的学习和宣传，提高了学生身心健康水平；四是通过延安精神的学习和宣传，我校教育质量有了一定的提高：
实践证明，继承和弘扬延安精神是培养学生有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人的有效形式，也是把精神文明建设和学校德育教育有机结合的重要途径，崇尚科学和教育，尊重知识和人才是延安精神的重要内容，继承和发扬这种精神，它对于我们加强学生艰苦奋斗的优良传统教育，倡导敬业创业精神具有重要的现实意义，对于推动科技兴国、科教兴国都是非常必要的。
四黄中学政教处
延安精神进校园国旗下讲话【精选】
学校利用政治学习、教职工大会、国旗下讲话、班会、午会等集会向广大师生宣传什么是延安精神？延安精神的基本内容？弘扬延安精神的现实意义？教育全校师生牢记胡总书记的讲话：“延安精神是我们党的优良传统和宝贵财富，过去是，今天仍然是我们战胜困难、取得胜利的法宝。 ”同时让师生明确在学校弘扬延安精神，就是要使它成为学校办学方向；教职工管理、服务、育人的行为准则；学生积极学习的动力，学会做人的根本。 通过学习教育，全校师生都能掌握延安精神蕴含着的丰富而深刻的内涵，充分认识到了延安精神进校园的现实意义。 大家一致认为在日常的教育教学中，一定要坚持以德育为首，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，牢固树立社会主义荣辱观，大力弘扬延安精神，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 为把此项工作落到实处，我们根据不同年级学生身心发展特点，制定了开展“延安精神进校园”活动方案。 并在《方案》中，确定各年级教育目标。 有针对性的把成功教育与弘扬延安精神结合起来，形成我校特色。 七年级学生刚从小学迈入初中，紧张繁忙的初中学习生活与小学轻松快乐的学习生活相差甚远，一时很难适应，其教育重点是学生的养成教育；八年级学生青春期过度重要阶段，面对主要问题是学习分化，其教育重点培养学生自信心，帮助学生走向成功；九年级学生义务教育阶段结束，学生面临中考的压力，其教育重点是指导、帮助学生明确社会责任与使命，学会选择，争取中考取得好成绩，以回报祖国、学校、父母的教育之情。 篇一：弘扬传统文化演讲稿孔子曰：“人能弘道，非道宏人。 ”曾子说：“士不可以弘毅，任重而道远。 ”然而，在这所谓的道义背后，在一桩桩英雄事迹之中，始终有一个千年不变的精神内容存在，这便是—民族精神。 民族精神是一个在民族适应环境，改造世界，形成自己特有语言，习俗和人文传统的长期发展历程中，表现出来富有生命力的优秀思想，高尚品格和坚定志向。 民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。 在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，先有孟子的“养浩然之气”，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，后有井冈山精神、长征精神、延安精神、抗洪精神，等等一切为祖国，为人民勇往直前，艰苦奋斗，无私奉献的精神永远
高校宣传思想工作心得体会三篇
高校宣传思想工作心得体会三篇 高校宣传思想工作心得体会我校宣传思想工作会议于11月25日下午在新校区蓓蕾剧场召开，校党委书记时明德同志出席会议并发表重要讲话。他指出，本次会议是学校升本十五年以来第一次以党委名义召开的全校性的宣传思想工作会议，体现了学校党委对宣传思想工作的高度重视。做好宣传思想工作是推动学校事业快速发展的必然要求。为切实做好新形势下学校的宣传思想工作，时书记进一步强调四点，一是站位要高，切实做好宣传思想工作的统筹谋划;二是措施要实，切实扩大宣传思想工作的覆盖面;三是方法要新，切实增强宣传思想工作的实效性;四是考核要严，切实保证宣传思想工作落到实处。下来后，我们及时组织了中心组学习，全文学习了时书记的讲话精神，感触很深，很受鼓舞。 一是进一步加强和改进宣传思想工作给我们提出了新的要求。那就是必须巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，夯实全校师生团结奋进的共同思想基础。作为高校基层政治工作者，要把宣传思想工作做好，关键在于要把学校党委的指示精神第一时间传达到广大师生中去，让学校党委的声音传得快、听得懂、落得实、接地气，使宣传思想工作与师生贴得近、贴得紧。如《意见》讲到“加强和改进学校宣传思想工作是一项战略工程、固本工程、铸魂工程，事关
党对学校的领导”;“各级党政领导要旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，主导建立党政工团全员、全程、全方位参与的大宣传格局。”;“紧紧围绕学校中心工作和立德树人的主要任务，主动发声，及时传递学校工作的重要信息，不断强化正面引导的教育力量。”;“基层党组织要能够及时掌握师生思想脉搏，定期向学校宣传思想工作领导小组书面报告，并根据实际情况开展有针对性的宣传引导工作。”等目标要求。 二是进一步加强和改进宣传思想工作给我们指明了方向。《意见》观点新颖、思想丰富、与时俱进、可操作性强，创新了一系列新思想、新观点、新要求，使人眼前一亮，豁然开朗，有拨云见日之感。其指导方向明确，体现出虚功实做。如《意见》讲到“积极推进‘3+2+2’理论宣讲体系，推行‘微宣讲’新模式，适应‘微时代’信息传递特点，让宣讲短小精悍，又说理深刻”;“提升校园文化品质和历史厚重感，让房屋、道路、桥梁会说话，让学校处处充满文化的气息。”;“加强对宣传员的业务培训，培育一批善讲故事的‘高手’，积极推进‘看不见的宣传’”等都是创新的亮点。 三是进一步加强和改进宣传思想工作给我们制定了具体措施。如《意见》讲到“各级中心组要严格遵守中心组理论学习制度，制定学习计划。坚持教职工双周理论学习制度”;“各基层党组织每年至少组织一次‘道德讲堂’、‘河洛讲堂’
大学生参加工作思想汇报
大学生参加工作思想汇报 时光飞逝，转眼之间参加工作已经有三个月了，这短暂而又充实的三 个月中，我体会到了工作中的快乐与辛酸。期间的感慨万分，作为一 名刚刚走出校门步入工作岗位的党员，通过这段时间的锻炼，在思想 上又有了新的认识。 在校期间我主修的专业是机械设计制造及其自动化，而从事的是 经济管理类的工作，在工作中存在部分盲区，学习起来比较慢，但我 一直都在一心一意的投入工作，学习专业技能。作为一名成品科的计 划员，深感责任重大，不敢掉以轻心。自己在工作过程中总结出来计 划员工作的基本程序。 从设计部门或者车间接到工作联系单或者预算单后，我们根据所 需部门提供的供货方联系方式，与厂家电话联系，确定产品型号、数 量和性能参数，或者直接给厂家发送订货传真;厂家根据我们所需产品 的型号、数量和性能参数向我们传真报价;拿到传真报价后，我们再通 过电话与厂家商议产品价格，最终选择质量最好，价格最低者签定订 货合同;厂家草拟一份合同传真到我处，我们仔细研究合同条款后做必 要的修改，盖章确认回传给厂家;厂家制作正式的购销合同后寄给我们。接到正式的购销合同后，填写相关内容和合同审批单，经过各级领导 签字审批，最后由财审部加盖“订货合同专用章”并给合同编号，这样，一份真正生效的购销合同才真正做完。下面就要根据供货厂家提 供的付款信息填写借款单，通过电汇或者支票的方式支付供货方预付款。厂家接到汇款确认传真件和发货信息传真件后组织发货。然后， 我们接到产品进行必要的检验检测，产品合格后开入库合格证和验收 单将产品下帐入库，等待需要这些产品的部门领取。最后我们持增殖 税发票、验收单、领用单和借款单报销凭证进行当月的报帐销帐。至此，一整套产品订购任务才圆满完成。
2019年高校宣传思想工作计划
2019年高校宣传思想工作计划 高校宣传思想工作计划篇一 深入贯彻落实科学发展观，着力加强正面舆论引导，着力加强校园文化建设，为推动学校各项工作又好又快发展提供强有力的思想文化保证。为此，特制定《万店中心学校宣传工作计划》。 一、指导思想 积极探索把建设社会主义核心价值观体系融入学校教育的途径和方法，营造整洁、优美、人文和生态寓一体的校园育人环境;进一步加强学校宣传工作，向社会充分展示我校的办学成就，努力扩大学校的知名度和美誉度，营造有利于学校发展的良好舆论环境。 二、组织领导 为加强对学校宣传工作的组织领导，确保宣传工作的时效性、针对性和正确的舆论导向，特成立万店中心学校宣传工作领导小组。陈国明同志担任组长，刘丰同志担任执行组长，协助校长全面负责学校宣传工作，马建忠、孙晨曦、陈德中同志担任副组长，陈秀中、戢刚、宫铁托为宣传骨干成员落实宣传具体事宜。 三、目标与任务 面对新形势新任务，要充分认识学校宣传工作肩负的责任和使命，进一步增强政治意识、责任意识、大局意识，坚定信心，振奋精神，与时俱进，开拓创新，切实加强和改进宣传工作，为推动学校教育教学质量的提高和各项工作的顺利开展提供坚强有力的舆论支持、思想保证和精神动力。 (一)立足学校，营造浓厚校园文化氛围
1、加强对校园广播、校园区域网、橱窗、黑板报、电子显示屏、标语等校内舆论阵地的管理，抢占宣传思想工作的制高点和主动权。通过学校喉舌等宣传形式，挖掘校园文化的潜在功能，各处室密切配合，达到信息畅通，使学校校园文化建设再上新台阶。 2、建设好万店中心学校德育工作室网站，正面宣传好学校育人成果。 3、通过国旗下的讲话和团队活动、各项竞赛活动，提高宣传工作的质量和效率。 4、精心组织中考招生宣传工作，及早制定系统、周密的招生宣传计划和策略，制作好招生宣传彩页。在每年九月份开学前、大型活动获得突出成绩后、中考成绩揭晓后等时间段进行重点宣传。增强宣传的针对性，对学生家长印发有针对性的宣传材料，加大宣传力度。 5、校委会成员以及全体教师要充分意识到宣传工作的重要性，以身作则，身先示范，做好学校各项工作的宣传。 (二)面向随州，塑造万店中心学校良好形象 1、借助区教育局网站、《曾都教育》、《随州日报》、《楚天都市报》、随州电视台和广播电台等新闻媒体，及时报道学校重大新闻，广泛宣传学校办学思想、办学成就和管理新举措，让社会各界全面了解学校的建设与发展。 2、通过各种表册、书刊、户外广告等形式扩大学校的知名度。 3、通过招生宣传、中考成果宣传，深入宣传学校的办学成果和教育教学质量，加大对优秀教师的对外宣传力度，提高学校的知名度和美誉度。 (三)面向全国，提高万店中心学校知名度
大学生思想政治教育工作
大学生思想政治教育总结 我校一直高度重视大学生思想政治教育工作，始终坚持把德育工作放在各项工作的首位，认真按照《中国普通高等学校德育大纲》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的要求，扎实做好大学生思想政治教育工作。先后将大学生思想政治教育列入学校“xxx”规划，学校第二次党代会、教代会工作报告中和人才培养方案中。坚持以育人为根本，与时俱进，开拓创新，不断提高大学生思想政治工作水平，促进学生全面素质的提高。 准确定位创新教育思想观念 “培养什么样的人”、“怎样培养人”是我国社会主义高等教育必须解决好的根本问题。在近50年办学育人的历程中，特别是中央16号文件颁发以来，我校始终重视发挥思想道德教育、思想政治工作的优势，深刻认识大学生思想政治教育工作的重要性和紧迫性，把大学生的思想政治教育工作摆在首位，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，不断创新思想道德教育内容和方法，培养了一批批具有“勤奋、自强、求是、创新”科院精神的合格人才，为纺织行业和区域经济建设做出了应有的贡献。 学校与时俱进，不断更新教育思想观念，逐步确立了“创优质、办特色”的办学理念，形成了“勤奋、自强、求是、创新”的优良校风。树立以学科为基础，培养适应社会需要的人才，为区域经济和纺织行业服务的办学观;树立“规模、结构、质量、效益”协调发展的科学发展观;树立德智体美全面发展及知识、能力、素质协调发展的人才质量
观;把培养符合自身目标定位，适应社会需要的人才作为重要的质量标准;确定了“以人才培养为根本，以学科建设为龙头，以教学为中心，大力开展科学研究，积极推进教育创新”的办学思想，指导办学实践。 学校领导高度重视教育思想观念的指导作用，以科学发展观为指导，不断深入学习、研究，积极探索先进的教育思想观念，形成了“在改革中讲稳定，在稳定中求发展，在发展中抓质量，在质量中显特色，在特色中上水平”的科学发展思路。近三年，学校领导出版专著近十部;在《党建与思想政治研究》、《中国高等教育》等重要期刊发表相关理论研究文章近二十篇。 在长期教育实践中，我校坚持党委统一领导、党政齐抓共管、各部门分工协作、全校教师紧密配合、学生自我教育的管理体制和工作创新机制，把思想道德教育渗透到人才培养的全过程，学校领导率先垂范，进行教育机制创新，充分发挥教师在思想政治教育中的主力军作用，实施全员育人;学校全方位开发各种教育资源，进行教育途径创新，实施全方位育人;把握大学生成长成才规律，进行教育环节创新，实施全过程育人。形成了我校“全员育人、全方位育人、全过程育人”这一重要的办学育人特色。 我校注重以学生工作特色活动为载体，大力实施“特色品牌工程”，不断增强学生工作的吸引力和感染力，提高学生工作的实效性。鼓励二级学院结合专业和学生特点，创造性地开展工作，打造学生工作特色活动品牌，形成了“院院有亮点、个个有特色”的学生工作格局。 近年来，我校认真贯彻落实上级文件精神，全面、深入、创造性
延安精神进校园视频编辑稿(拍摄稿)
天门市拖市镇第一初级中学延安精神进校园活动 视频编辑稿 序号解说词拍摄及制作 片头延安精神铸校魂红色文化育新人 ----湖北省天门市拖市镇第一初级中学延安精神进校园活动 巡礼 12秒动态 开篇 在天门市最西端一个偏远小镇，有这样一 所学校，从名不见经传的农村寄宿制学校发展 成为一所“质量上乘、特色鲜明”荆楚名校， 她，在传承中发展，在发展中创新，在创新中 提高，正是这样一股不竭的动力推动学校的可 持续发展。这就是湖北省天门市拖市镇第一初 级中学。 学校远景 历史图片 显示校名 一 延安精神博大精深，它是中国共产党，也 是中华民族的宝贵精神财富，它是现代教育中 不可或缺的精神食粮。解放思想、实事求是、 自力更生、艰苦风斗的创业精神正是当代年轻 一代最应磨砺的优秀品质。时代进步了，物质 条件丰富了，可奢靡之风就蔓延开来，这些在 我们现代教育中对学生品质培养就有了巨大的 冲击，怎样培养新时期既有坚实、渊博的专业 知识，又有坚定、坚韧的毅力品质的一代新人， 势必迫在眉睫，延安精神进校园活动，为学校 延安精神 收集的图 片特写 学校活动 场景
育人提供了新的切入点和抓手，也是当前最为有效的教育方法和途径。 湖北省天门市拖市镇第一初级中学，现有学生1200人，教师120人。近年来，学校积极推进校园文化建设，不断丰富校园文化内涵，让延安精神成为学校德育工作和校园文化建设的主旋律，艰苦朴素、开拓创新的新时代延安精神在拖市一中校园熠熠生辉。 四 发掘延安精神精华，紧跟时代前进的步伐。 为了培养学生文明行为习惯和吃苦耐劳的优秀 品质，激发学生成人成才的内在动力，拖市一 中积极探索创新，不断开辟新渠道，逐步实现 了延安精神进校园，用延安精神办学育人的目 标。学校以抓民族精神教育、生命教育、法制 教育和心理健康教育为载体，在校园内大力开 展践行延安精神的活动，让学生在日常生活中 感悟延安精神，在学习中践行延安精神，传承 革命优良传统，构建社会主义核心价值体系， 积极组织形式多样的让延安精神走进校园。我 身边的延安精神等内容的主题班会以及发扬自 强不息的民族精神，为民族崛起而读书等主题 演讲活动。开展以弘扬和培育延安精神、雷锋 相应活动 拍摄
高校学生思想政治工作案例
高校学生思想政治工作案例 安全预警——引航大学生步入安全生活屏障 建筑工程系李岩 ［摘要］为积极预防高校学生安全事故的发生，本着学生安全问题早发现、早预警、早控制、早处理的原则，提高学生安全意识，指导大学生自护，有效防范、及时遏止、排除安全隐患，彻底杜绝各类学生安全事故的发生。实施安全预警可以有效预防高校学生安全事故发生，引航大学生步入安全生活屏障，确保学生健康、快乐地学习、生活，确保学校各项教育教学管理工作的顺利开展，达到构建和谐校园环境的最终目的。 ［关键词］安全预警预防高校安全事故有效途径 一、工作目标与思路 新形势下，高校扩招促使高等教育由精英教育向大众教育转化，随之表现出的大学生心理脆弱、社会经验缺少、生活阅历匮乏、自理能力欠缺等特点致使交通安全、公共安全、心理安全、自然灾害安全、法纪意识安全的淡薄，严重阻碍了高校学生安全、稳定及和谐校园的构建。传统的安全预案过多的注重了学生安全事故发生后的及时处置、解决办法。为切实保障学生的身心健康，积极预防高校学生安全事故的发生，针对学生安全事故预防为主，本着学生安全问题早发现、早预警、早控制、早处理的原则，提高学生安全意识，指导大学生自护，有效防范、及时遏止、排除安全隐患，彻底杜绝各类学生安全事故的发生,必须提前建立学生安全预警。 二、实施方法和过程 学生安全预警是指针对学生日常生活中新近发生或极易发生的安全事故，为避免造成更大的或深度的损失，根据以往总结的规律或观察得到的可能性预兆，向学生或学生组织、管理部门进行及时通报，以达到警示、消除学生由于过激（过失）行为，不知情、准备不足的情况下发生意外、或因经验缺乏而导致不可预见性可能等造成学生安全隐患的预警机制。 1、学生安全预警的分类 针对大学生被骗、被抢，学生伤害、伤亡事故的发生和按照常规可预见性隐患进行以社会影响、损失程度进行学生安全预警分类。分为：黄色预警、橙色预警、红色预警。 （一）黄色预警是针对有发生可能性且尚未发生的校内外安全事件在学生中进行的预警。例如：黄色预警—雪天防滑预警。2009年11月16日，一场纷飞的大雪给我们带来了清新的空气和银白的美丽景观，但是也给我们的各种行动带来不便，在冰雪往复和融消之间我们温馨提示您：一、小步防滑。在冰雪道路上行走，要采用快频率小步幅的行走方式，这样既可以保证一定的行进速度，又可以减小身体重心的大幅度改变，从而防止和减少自体滑倒的机率。二、顺势防摔。在冰雪道路上行走，摔跤可以说是难以避免的事情，但在摔倒的过程中，我们要做到顺势团身抱头摔下，不要与重力加速度做对抗，这样可以有效减少严重摔伤的机率，特别是后脑摔伤的机率。三、正确求援。在冰雪中摔倒，不要急于马上起身，应休息片刻，感受身体的疼痛情况，若有身体剧烈痛点或肢体变形等情况，要原地静卧，拨打电话或呼救，请专业人员施救，这样可以防止二次伤害的发生。祝全院师生安全渡过这场
弘扬延安精神,构建和谐育人环境
弘扬延安精神构建和谐育人环境 ——永仁县民族中学用延安精神办学育人经验交流材料 延安精神是老一辈共产党人在革命战争年代、在延安培养出来的一整套革命优良传统和作风。它既是中华民族传统美德的具体体现，也是中国共产党人崇高思想境界和精神风貌的集中体现。延安精神，是自力更生、艰苦奋斗的创业精神，是全心全意为人民服务的精神，是理论联系实际、不断开拓创新的精神。时至今日，延安精神仍是社会进步的需要，时代发展的要求。 位于永仁县城东郊永武高速公路入口处的的永仁县民族中学，始建于1984年,占地面积170余亩，现有教职工163人，其中专任教师142人，有教学班42个，在校学生2100余人，是一所全寄宿制一级三等初级中学。建校二十余年来，在各级党委政府的关心支持下，在历届领导班子的带领下，学校按照“普通老百姓的孩子也要成才”的办学思想，“管理高效、教育优质、特色鲜明、人民满意”的办学目标，坚持以质量为生命线，不断深化教育教学改革，努力进行学校现代教育标准化建设，取得了明显的成效。学校先后获省级“文明学校”，州级“文明单位”等称号，连续三年来均荣获永仁县教育目标综合考评一等奖，多项课题被列为省级立项或规划课题。近年来，学校涌现出大批优秀骨干教师，其中省级教研教改先进个人2人，省级优秀教育工作
者1人，省级骨干教师1人，省级优秀教师1人，县级优秀教师、师德模范、骨干教师28人，20余人在州县优质课比赛及其他业务比赛中获奖。 自办学以来，学校认真贯彻党的教育方针，始终把弘扬延安精神、提高教学质量作为立校之本，明确目标，狠抓落实，稳步发展。历经艰难曲折的民族中学，现在是一所校园环境优美、教育教学质量不断提高高、办学成果卓著、有良好社会声誉的学校，民族中学的教师乃至学生们，用自己的实际行动诠释了新时代意义下的延安精神，现将民族中学用延安精神办学育人的工作总结如下： 一、加强学习，充分认识延安精神进校园的重要意义 学校利用政治学习、教职工大会、国旗下讲话、班会、板报等形式向广大师生宣讲什么是延安精神、延安精神的基本内容以及弘扬延安精神的重要意义，教育全校师生牢记胡锦涛总书记的重要讲话：“延安精神是我们党的优良传统和宝贵财富，过去是，今天仍然是我们战胜困难、取得胜利的法宝。”同时，让师生们明确在学校弘扬延安精神，就是要使它成为学校的办学方向，成为教职工管理、服务、育人的准则，成为学生积极学习的动力、学会做人的根本。 通过学习教育，全校师生都能掌握延安精神所蕴含的丰富内涵，充分认识到延安精神进校园的现实意义。大家一致认为，在日常的教育教学工作中，一定要坚持以德育为首，全面贯彻党的
新形势下高校学生思想工作的一些思考
新形势下高校学生思想工作的一些思考 摘要高校思想政治教育工作，既是一门艺术，也是一种态度。结合高校辅导员多年实际工作总结了新形势下做好学生思想工作的“十要十不要”。 关键词高校学生思想工作工作艺术 中图分类号：G641 文献标识码：A DOI： 10.16400/https://www.360docs.net/doc/461174568.html,ki.kjdkx.2017.03.081 Abstract The ideological work for the students in the University and College is an art and an attitude. The experience of college counselors working many years on ideological and political education is ten do and ten don't to make the work best at present. Keywords university and college；ideological work for students；work art 高校思想政治教育工作，既是一门艺术，也是一种态度。在新媒体时期及90后学生思维活跃、自我意识强等形势下，方法得当、态度端正会事半功倍，反之则可能事倍功半、事与愿违。如何从端正根本态度与讲究艺术的结合上，把思想工作做深、做细、做实，结合自己辅导员实际工作，体会到需讲求“十要十不要”。
1 要热情接待人不要拒人门外 高校学生思想上有了疙瘩，学习生活上遇到了麻烦，出现了困难，主动上门寻求帮助时，辅导员应热情接待，及时伸出热情之手进行疏导，提供帮助。如果总是以工作忙为借口进行推脱，将人拒之门外，就会使学生产生失落感、陌生感和距离感，自然对你敬而远之。在这种情况下，即使以后你主动靠上去做工作，也很难得到学生的信任和认同，效果自然会大打折扣。因此，学生思想工作如果能让人感到你的门好进、人好见，不仅是工作得以顺利进行的前提条件，更是增强实效性的基本保证。 2 要察言观色不要无动于衷 高校学生思想工作能否做到有的放矢、富有成效，关键在于辅导员能否准确把握学生思想脉搏。因此必须在平时多留心观察，随时了解掌握学生的情绪变化和思想动态，弄懂他们在干什么、想什么及需要什么。要从学生的一言一行、一举一动中觉察到细微小事，捕捉到异常变化，进而以小见大预测可能会发生的问题。如果对学生的反应视而不见、充耳不闻，或者即便看到了、听到了也无动于衷，自然就会心中无底，使思想工作失去针对性和有效性。 3要真情感召不要虚情忽悠 有些辅导员做思想工作缺少真情实意，常用大话去忽悠学生、拿假话去忽悠学生，使得一些学生感到思想工作都是
延安精神进校园活动方案
延安精神进校园活动方案 一、活动背景 “延安精神”是中国共产党的宝贵精神财富，是中国革命和建设取得胜利的重要法宝。学习、传承和弘扬延安精神，是广大学生光荣的历史使命和政治责任。在即将迎来党的十八大胜利召开之际，开展“延安精神进校园”系列教育活动，对深入推进社会主义核心价值观教育，进一步坚定广大学生励志报国的成才信念，全面提升学生思想道德素质有着重要而深远的意义。 二、活动目的 通过举办系列延安精神进校园活动，让广大学生再一次学习延安精神，学习革命前辈不怕吃苦、不怕牺牲的革命精神。让广大学生继承和弘扬延安精神，在新的历史条件下，努力学习，刻苦钻研，肩负起历史的使命和责任，努力把自己培养成社会的脊梁，不断的为社会主义现代化建设贡献自己的力量。 三、活动宗旨 弘扬延安精神展现青年风采 四、活动名称 延安精神进校园喜迎党的十八大 五、活动参与对象 华中师范大学全日制在校专科、本科、研究生 六、组织机构 主办单位：华中师范大学学生工作部 协办单位：共青团华中师范大学委员会 承办单位：华中师范大学青年马克思主义者培养基地 组委会主任：吴俊文 组委会副主任：何金辉刘永生连海江 执委会主任：连海江
执委会副主任：叶雷邵莉莉王海龙张德华刘枫方璀 执委会成员：韦秋禄田典艳霍亚晶王康生严姣姣马会茹刘会会许燕郑诚田典艳安玲玲 七、活动内容 1.“延安精神”专题报告会暨“延安精神进校园”系列教育活动启动仪式（第4页） 2.“延安魂在我心”主题征文活动（第5页） 3.“经典品读”系列活动（第6页） 4.“学延安精神，用延安精神”社会公益活动（第7页） 5.“红色之旅”——延安暑期社会实践（第8页） 6.“喜迎十八大，争创新业绩”——演讲比赛（第9页） 7.“弘扬延安精神，学习贯彻十八大精神”座谈会（第10页） 8.“延安精神，生生不息”主题晚会（第11页） 八、预期效果 1.预计活动开展后，广大学生会进一步了解、学习、继承、发扬延安精神。 2.活动开展后，学生会进一步深入了解社会主义核心价值体系，进一步坚定广大学生励志报国的成才信念，全面提升学生思想道德素质。 3.进一步发挥青年马克思主义者培养基地这一思想政治教育载体的育人功能，进一步加强大学生的德育教育。 4.活动开展过程中，进一步加强学生自我管理、自我教育、自我服务的能力、进一步让学生成为德才兼备的精英。 5.通过活动的开展，进一步历练恽代英班、恽代英研究会成员的组织协调能力，提高成员综合素质，培养社会领导者、精英分子应具备的能力。
延安精神进校园活动总结
把握延安精神的时代特点 培养社会主义建设的合格人才 ―延安精神进校园活动总结 1935年红军长征胜利到达陕北，1937年1月中共中央进驻延安至1948年3月中共中央东渡黄河撤离陕北，历经了13年，形成了千古不朽的延安精神。延安精神是中国共产党坚持真理、修正错误、实事求是、改革创新、全心全意为人民服务的思想；是理论联系实际、密切联系群众、开展批评与自我批评的作风；是独立自主、自力更生、艰苦奋斗、廉洁奉公、无私奉献的创业精神；是中国共产党的优良传统和宝贵的精神财富，是民族精神和共产党员高尚品质与优良作风的具体体现。 今天，面对新的形势，在我国综合国力不断得到加强的同时，各种思潮也随之而来。正处在形成世界观、价值观、人生观阶段的中学生，他们的灵魂在流浪，思绪在漂泊、思想是浮躁的。我们教育工作者就是要把他们的灵魂、思绪、思想指引到延安精神的家园，使他们能继承和发扬我党的优良传统和优良作风，努力学习社会主义文化科学知识，最终成为社会主义建设的合格人才。 从我区开展延安精神进校园活动以来，江夏一中把弘扬延安精神作为学校思想文化建设和促进学校各项工作的重要任务，以各种活动为载体，让延安精神进入学生课堂中，进入学生的社团活动中，进入学生的生活中，进入学生的心灵深处。使我校学生的精神面貌焕然一
新，学生都能做到诚实守信、刻苦学习、艰苦朴素、团结互助、大公无私，逐步成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。我们是如何把握延安精神的时代特点，用延安精神培养社会主义建设的合格人才的呢？ 一、成立领导机构，武装领导思想，为延安精神进校园活动提供组织保证。 我校把延安精神进校园活动列入思想政治工作日程，成立了以校长谢受贵为名誉组长，校党委书记张中兴为常务组长，副校长胡开华为副组长，学工处正副主任、各年级主任、各班主任、政治教师为组员的延安精神进校园工作领导小组。小组成员每月开一次会议，武装思想，布置和小结相关工作。校长谢受贵、学工处副主任谢芳多次以讲座的形式主讲延安精神的实质，以及中国共产党1935年—1948年的奋斗历史，统一领导小组成员的认识，提高领导小组成员的理论水平，为推进和深化延安精神进校园工作提供坚强的组织保证和理论基础保证。 二、延安精神进课堂，发挥课堂主阵地的育人作用。 我校组织全体教师，特别是政治和历史学科教师，深入学习延安精神的实质及中国共产党党史，要求他们将延安精神渗透到课堂教学之中。全体教师，特别是政治和历史学科教师潜心研究，结合自己的教学实际，研讨总结延安精神进校园，特别是进课堂的具体方法，并把这些方法向全校推广，对延安精神进校园工作起到了推广和普及作用。政治教师徐桂芳在《延安精神走进江夏一中的课堂初探》一文中
2019年大学生思想政治工作总结
大学生思想政治工作总结 今年是我进入大学的第三年。两年来，在学院领导和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下： 一、思想政治学习方面。始终保持与党中央高度一致，认真学习江泽民总书记“三个代表”重要思想和“七一”讲话精神，积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。坚决拥护独立自主原则及“一国两制”的方针，反对任何形式的霸权主义和分裂主义。政治上要求进步，积极向党组织靠拢。不满足于党校内入党积极分子培训所获得的党的基本知识，在工作、学习和生活中增强自身的党性原则，按照新党章规定的党员标准来要求自己，虚心向身边的党员学习，并结合国内国际政治生活的大事，定期作好思想汇报。 二、工作作风方面。在学生会的工作中，我始终以广大同学的共同利益为最基本的出发点，这一点正是符合了“三个代表”中的最基本也是最重要的一条：要代表最广大人民的根本利益。所以，处处从同学们的需要出发，为同学们服好务。两年来，自己也严格遵守学校制定的各项工作制度，积极参加学校组织的各项活动，虚心向有经验的同学请教工作上的问题，学习他们的先进经验和知识。敢于吃苦、善于钻研，能按规定的时间与程序办事，较好地完成领导交办的工作。同时积极主动配合其他部门工作的开展，不断提高工作效能。
三、知识学习方面。学习刻苦，态度认真，只是在学习方法和能力上有些欠缺，在今后的学习中需要改进。作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题，我通过这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间在学习上，每次考试也发挥的可以。在大学的后两年中，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，把更好的成绩维持到毕业。所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。 总之，过去的两年，是不断学习、不断充实的两年，是积极探索、逐步成熟的两年。由于参加党校的时间不长，政治思想觉悟还有待提高;对大学学习的规律仍需进一步适应，方法也尚需改进;在学生会的工作中，也要弥补不足，尽最大的努力为同学们服务。新的一年里，我一定认真要向党员同学学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。 我校一直高度重视大学生思想政治教育工作，始终坚持把德育工作放在各项工作的首位，认真按照《中国普通高等学校德育大纲》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的要求，扎实做好大学生思想政治教育工作。先后将大学生思想政治教育列入学校“xxx”规划，学校第二次党代会、教代会工作
发扬延安精神 继承革命传统 深化爱国主义教育
发扬延安精神继承革命传统深化爱国主义教育 兴海路小学 延安精神是对延安时期中国共产党领导根据地人民进行反剿抗日奋斗历程的概括和总结。它产生在特定的历史时期，却有着极其丰富的思想内涵。它是我们党的性质和宗旨的集中体现，是我们党的光荣传统和优良作风的集中体现，是中国共产党人崇高品德和伟大情怀的集中体现。延安“是中国红军长征的落脚点，也是抗日战争的出发点”，是中国人民的革命圣地，而同时孕育出来的延安精神也成了中国人民极为宝贵的精神财富，是我们中国共产党革命精神的重要内容，我校师生开展延安精神探讨延安精神的时代意义发杨和传承延安精神，对于我们进一步学习和贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，建设和谐校园有了非常积极的推动作用。在办“人民满意”教育的过程中，我校开展了一系列的延安精神进校园的活动。 抓好弘扬延安精神与加强师德师风建设相结合，教师是人类灵魂的工程师，为人师表，他们的言行举止影响着学生。组组织广大教师开展了“颂师德、铸师魂”为主题的演讲比赛，将师德师风建设纳入学校年度考核，教师节，学校组组织了青年教师演讲比赛和篮球比赛，既激发了教职工的竞争意识，又丰富了教职工的业余生活。通过开展内容丰富、形式多样的活动，提高了教师队伍的综合素质，形成了爱岗敬业、乐于奉献的良好格局。 抓好弘扬延安精神与加强中小学生养成教育相结合，弘扬延安精神与小学的德育工作相结合，注重小学生的养成教育，并以开展各种
活动为契机，大力培养中小学生的高尚品德和良好行为习惯，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。 学校开展了以未成年人思想道德建设情系灾区心手相联诗歌诵读比赛，书法美术展览和体育比赛等活动；组织了“哥颂祖国、赞美家乡”为主题的红哥会活动，活动深入人心，学生感动得热泪盈眶，灵魂得到一次净化，收到良好的教育效果。开展了“师生国旗下的讲话”活动，培养了学生的爱国热情和民族精神，激发学生的学习斗志。通过各种活动的开展，让学生在活动中自我熏陶与教育。注重培养学生讲究仪表整洁，讲文明礼貌的良好行为习惯，每星期进行督查，实行升降旗讲话制度，对学生进行爱国主义教育和思想道德教育。每周对学生和班级实行德育量化考核，并在德育公示栏公布，以此激励师生积极进取，利用流动红旗在哪一个班，就给班主任和科任教师加分来增强教师的责任心，激发教师教学的积极性。在节水日教育孩子节约用水，养成勤俭节约的好习惯。而且利用黑板报加强宣传教育，要求教室内的黑板报三个星期出一期，教室外的黑板报四星期出一期，其内容以思想教育和日常生活小知识为主，逐步提高学生的综合素质，养成良好的道德行为习惯。 道德的力量来自榜样，榜样的力量是无穷的。为了进一步加强学生的思想道德建设，学校开展了“文明学校、文明班级、文明学生、文明团员、文明少先队员” “五文明”评比活动，开展了“文明监督岗”活动，让不文明行为告别校园等一系列活动。 学校组织预防艾滋病、远离毒品等活动，使学校真正成为文明的
关于当前加强高校学生思想政治工作的几点思考
关于当前加强高校学生思想政治工作的几点思考 最近，受组织委派，到广东某高校开展巡视工作。巡视期间，我一方面耳闻目睹党的路线方针政策给高校带来的快速发展和崭新变化，另一方面，通过与高校师生的接触，听到了一些在机关听不到的意见和反映，引起了我这位曾经在高校从事１０多年学生思想政治教育工作的“老政工”的思考。我深深感到，在当前高校普遍实现了跨越式发展的大好形势下，高校学生思想政治工作应该顺势而上，进一步加以改进和提高，从而使学习、生活在高校的祖国新一代更加健康地成长。综合巡视期间各方面意见和反映，笔者认为，当前加强高校思想政治工作要特别注意处理好以下几个关系： 一、继承与创新的关系 继承与创新是辩证的统一。继承是对过去成功经验的肯定、承继和运用，创新是对过去经验的扬弃、丰富和发展。新中国成立以来，我们党在领导高校开展政治思想教育工作中积累了许多行之有效的宝贵经验。运用这些经验，培养了一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。目前在祖国各条战线担负着主要领导
职务和业务骨干的中青年干部，绝大多数都是建国以后我们党运用传统的思想政治教育工作培养出来的优秀人才。实践已经证明并将继续证明，党在高校开展政治思想教育工作的行之有效的经验并没有过时，仍将继续发挥重要的作用。去年，中共广东省委作出决定，要求每一位省委、省政府领导同志像当年的老领导那样，分别到各高等院校给大学生作形势报告，支持高校思想政治教育工作。这一决定受到高校师生的热烈欢迎。例如，中共中央政治局委员、中共广东省委书记张德江同志，副书记、省长黄华华同志等领导先后到华南理工大学、中山大学作报告，每一场报告都使学生们受到深刻的教育，解决了许多困惑和问题。这说明，我们党传统的思想政治工作经验并非不管用了，而是我们没有运用好、发挥好、继承好。这一事例还说明，那种认为“传统的思想政治教育是计划经济的产物，现在已经不灵了”的观点是片面的，那种任意鄙薄传统思想政治教育经验而热衷于鼓吹照抄照搬国外教育经验的做法更是完全错误的。当然，我们也要根据形势发展的变化，有选择地学习借鉴国外教育的成功经验，也要不断创新思想工作的载体、方法和途径，使之更具有时代性、针对性，更贴近学生的思想实际，才能收到更好的效果。 二、政治教育与综合素质教育的关系
高校宣传思想工作到底难在哪里
高校宣传思想工作到底难在哪里？ 2015-01-29 06:55 来源:新浪观察家作者:刘远举1854次点击:我要评论 所谓舆论变色、只见负能量，不见正能量，其实是先夸大负面舆论的态势，然后压制批评。如果建立在这个基础上的思想政治工作，就是把人的思想视为可随意操弄之物，无视思想源于社会现实的客观规律。 最近，宁波宣传部工作人员徐岚的一篇名为《高校宣传思想工作难在哪里?》的文章引来热议。从文章本身来看，逻辑散乱、事实、概念错误，本无太大商榷价值，而针对个人观念的批评，其实也无甚意义，无非食君之禄，忠君之事，吃了饭就刷碗洗锅，多说无益。不过，借这个机会，我倒有兴趣兼答一下作者的问题：高校宣传思想工作难在哪里? 我觉得，关于高校思想政治工作，与其追问别人说了什么，不如反求诸己，问问搞政工的、搞宣传的自身怎么样，在做什么。这个问题，既然从徐岚的文章引出，不妨也从此说起，反正，高校政工与徐岚的工作，并无本质差异。 徐文引起争议的，最核心的问题是，文章指控了贺卫方与陈丹青，虽然对徐来说，其实并非特意指控，仅仅以二人为例。不过，这个例子却举错了。陈丹青已不是高校教师，也从来没有写过作者所指控的文章，而贺卫方虽然也在大谈宪政，不过宪政二字，在理论上，却从来不是问题。当然，可以说宪政的含义不同且对立，那么，作为一个搞宣传的，作为一个搞思想政治的干部，应有的起码政治与文字素质，就是要把其间的分别搞清楚，写明白，再不济，起码也得用上一个引号。 在后来回应网友的文章中，徐岚将网友对她的批评及辱骂，视为对她言论自己言论自由的侵犯。这又错了。言论自由的特殊之处就在于，它即使会侵犯另一人的权利，比如，不受侮辱的权利，但也从来不可能阻碍另一人的言论自由。能阻止言论自由的，唯有权力对自由的侵犯。现在，既无查水表，又无寻衅滋事，既没删帖，也没删号，谈何没有言论自由呢?反而，一篇强硬而煽动的回应文章发出来，粉丝不断增加，这言论的自由与能力，不是变小了而是扩大了，怎么能说自己的言论自由受侵犯了呢?显然，作者没搞明白自由二字到底指的是什么。即使自由是个西方概念，正如《孙子·谋攻》曰：“知己知彼，百战不殆”，作者也该以批判的态度去了解，免得丢了组织、同事的面子。
延安精神进校园
延安精神进校园春风雨露润心田 ——黄陂区祁家湾街四黄中学开展延安精神进校园 工作汇报材料 为了进一步贯彻落实《省委高校工委、省教育厅关于开展延安精神进校园工作的通知》（鄂教思政[2009]号）和林区教育局转发《省委高校工委、省教育厅关于开展延安精神进校园工作的通知》的通知（神教发[2009]73号）文件精神，不断推进我校用延安精神办学育人活动的开展，我校主要做了以下工作： （一)广泛深入地开展宣传工作，充分认识延安精神的历史地位和现实意义 在校长的直接领导下，政教处、教导处联合负责组织落实，学校切实有效地用延安精神指导办学育人。首先是在教师中开展组织发动工作：第一步是召开会议开展用延安精神办学育人的教育活动，学习的主要内容是《师德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》等。第二步是全校教师以组为单位交流探讨延安精神的内涵就是坚持正确的政治方向；实事求是的思想路线；全心全意为人民服务的根本宗旨；自力更生、艰苦奋斗的创业精神；坚持真理、修正错误的批评与自我批评的作风。第三步是学校向全校教师提出要求，要求全校教师要从讲政治的高度大力弘扬延安精神，尤其是领导干部更要以身作则，身体力行，带头弘扬延安精神，并要求全校教师精心研读教材，充分挖掘教材资源，把延安精神渗透到学科教学当中。教育学生懂得“五爱”、懂得艰苦朴素、知道吃苦耐劳、会勤俭节约，懂得感恩、懂得珍惜、懂得生活。第四步是要求全校教师在教育教学过程中或者是通过组织一些活动去实践和落实延安精神。
第五步在全校学生中开展宣传动员工作，利用广播、宣传栏、黑板报、升旗仪式、主题班会等形式，使全校学生充分认识到延安精神的内涵，使孩子们充分认识今天的安定环境是来之不易的，让他们加倍珍惜今天的和平环境，让延安精神代代相传。并要求学校少先队组织自觉地肩负起传播和实践延安精神的历史重任，做弘扬延安精神的表率。通过这样的组织、宣传、动员，使延安精神深入人心，成为社会主义精神文明的重要支柱。 (二)加强教职工职业道德教育 学校进一步组织全体教职工认真学习“职业道德规范要求”，增强教职工依法治教的能力和水平，增强服务意识，对教师的言行举止、着装等进一步进行规范。规范教师的教育行为，要求学生做到的教职工必须先做到，要求教职工做到的领导必须先做到。认真开展“师爱”教育系列活动、“师德标兵”评选活动，通过各项活动的开展，全体教师工作中做到关心热爱学生，把教书与育人紧密结合，不体罚、变相体罚和赶撵差生。努力形成教职工爱岗敬业、诚实守信、面向全体、服务学生、奉献学校的良好职业道德。把敬业爱岗、讲奉献的延安精神落到实处。 （三）加强学科教学渗透 学科教育教学是学校的中心工作。学校要求每位教师认真研读每一篇，每一节教材，充分挖据教材教育资源，把延安精神渗透到教学活动中去。 （四）扎实开展“三生”教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 我校始终坚持建设社会主义核心价值体系，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，扎实开展“三生”教育，让学生发扬延安精神，树立正确的人生观、生存观、生活观。
大学生思想政治工作总结
XXXXXX2010年度开展大学生思想政治总结 一、基本状况 大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，具有重大而深远的战略意义。多年来，我系十分重视大学生思想政治教育工作，认真落实学校加强大学生思想政治教育的相关精神。在思想政治教育工作中，坚持以学生为本，全心全意为学生成长成才服务的理念，积极探寻思想政治教育的内在规律，在实践中进行了有益的探索，力求在大学生思想政治教育中体现特色，突出重点，注重实效。 二、主要措施与办法 （一）以理想信念教育为核心，深入开展大学生思想政治教育 1.发挥思想政治教育主渠道作用，帮助学生树立正确的世界观、价值观、人生观 思想政治课堂教学是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径，体现了社会主义大学的本质要求。在思想政治教育主渠道中，充分体现当代马克思主义最新成果的要求，积极配合思想政治理论学院全面加学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设，进一步推动邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进大学生头脑工作。紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系大学生的思想实际，把传授知识与思想教育结合起来，在授课中，注意将正确的世界观、人生观、价值观的教育同各专业学生的职业观、道德观紧密结合，对于学生形成良好的职业道德打下了深厚的理论基础。广大思想政治教育类教师以高度负责的态度，率先垂范、言传身教，以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响，有力地推动了大学生思想政治理论知识和素养提高。 2.利用重大节庆日和活动期间，采取主题、专题教育等形式，对大学生进行爱国主义教育 为了进一步提高系校学生的思想道德水平和理论知识素养，我们积极探索和创新