《走进圆的世界》主题活动设计
《走进圆的世界》主题活动设计
设计者：袁直学校：陕西省碑林教师进修学校
活动来源：
这个主题活动是学生在学习了有关圆的知识的基础上进行的，目的是通过“设计图案”和《走进圆周率》的活动鼓励学生运用所学的图形设计图案，结合适当的素材体现数学的文化价值，引导学生感悟数学文化的魅力。这是对所学知识和技能的综合应用，有助于学生进一步巩固对所学图形特征的认识。
活动目的：
1、《设计图案》的活动主要是鼓励学生运用所学的图形设计图案，这不仅能培养学生的想象力和创造力，使学生体会到图形世界的神奇和美丽，同时在分析图案和创造图案中，学生还将进一步巩固对所学图形特征的认识。本部分内容的数学万花筒栏目中设计了用正方形纸片画圆的方法，可以帮助学生初步感受由正方形逼近圆的思想。
2、《走进圆周率》的活动编排了数学阅读“圆周率的历史”，挖掘π蕴涵的教育价值，在阅读中，感受人类对数学知识的探索过程，感受数学的魅力。结合刘徽、祖冲之等数学家研究圆周率取得的成就的介绍，激发学生的民族自豪感。
活动准备：
《设计图案》的活动需要学生做好学习用具准备，收集与圆有关的图形、图案等资源。《走进圆周率》的活动需要学生分小组利用图书馆、网络等渠道收集有关圆周率的知识。做好预习。教师需要制作与活动有关的CAI课件。活动过程：
第一个活动：《设计图案》
活动要求：
1、结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案。
2、在设计图案的活动中，进一步体会圆对称性等特征。
3、感受图案的美，发展想象力和创造力。
活动步骤与指导：
活动一：看一看，欣赏由圆组成的图案
1、同学们：这个学期的数学课上我们又认识了一个新朋友，它就是圆。想一想生活中哪些物品上有圆呢？
2、是啊，看来圆在我们生活中的用处还真不小呢！它也正无处不在地装点着我们的生活世界。
3、课前老师给大家收集了一些有趣的圆的图案，想不想一起来看看？
A、请同学们看屏幕，你眼中的这些图案像什么呢？想说哪幅就说哪幅。刚才这组是黑白色调的，现在我们再来看一组，从这组图形中你看到了什么？（色彩鲜艳，而且都是由曲线构成的。对，这四幅图给我们展示了一种曲线的美，而且这些曲线都是圆的一部分，这些图案的设计都离不开圆。）
B、想不想自己也设计一下？好，这节课我们就一同与圆为伴当一次设计师，上一节欣赏与设计课。（板书：设计图案）
活动二：涂一涂，设计喜欢的图案
同学们，要想当一位设计师想象力是必不可少的。看，书中有三幅图，请同学们先构思，再涂一涂，最后跟同桌说说你的作品。（有顺序地涂色是种规则的美，没有顺序地涂是种不规则的美。建议大家能有规律地涂。）总结评价：刚才的活动对思维敏捷想象丰富的四班同学来说简直是易如反掌，更让老师高兴的是：大家具备了一种很好的学习态度，先想再做，真让老师对大家刮目相看。
同学们知道吗？要想设计一幅美丽的图案不仅要有想象力而且还要有一定的基本技巧。比如：这幅图，大家看看它像什么？你能把它画在本子上吗？
A、（大家画）你画的时候有什么感觉？（里面的曲线看着简单画起来不太容易，虽然画不好，但是你没白画，因为你边画边有自己的感受。）谁跟他的画法不同？（说画的过程，跟书上一样。问：你是怎么想到的呢？真高兴你有一双善于观察发现的眼睛。）谁能再来说说它的设计过程。同桌互相说说，现在请大家按这种方法再画一次。
B、看看这幅图象什么？谁能说出它的设计过程？先同桌互相说说，再全班交流，最后画一画。
C、看，这幅图，请大家仔细观察，然后动手画一画。
活动三：做一做，设计美丽的图案
1、现在请同学们再来看看刚上课时的这幅图能说说它是怎么设计出来的吗？（方法一：四个一样大的正方形，以对角线的中点为圆心画一个圆。以此类推，就画出了这幅图案。方法二：以一个基本图形的右下点为中心点旋转90度，再旋转90度，再旋转90度。方法三：平移的方法。方法四：对称的方法。那有几条对称轴呢？四条对称轴）对！很多时候设计中也少不了平移和旋转这方面的知识。好了，同学们现在请大家展开丰富的想象，运用我们学过的知识设计一幅由圆和其它平面图形组合的图案吧！小组交流，全班介绍。
2、刚才我们一直在设计图案，其实设计图案不仅是为了美观，更是为了应用于生活，最后，请同学们以圆为基本图形，添上几笔，设计成生活中的一些物品或标志。
活动四、全课总结
同学们，这节课马上就要结束了，对于这节课你最想说的一句话是什么呢？请大家写在书上，谁愿意跟大家交流一下。大家有收获就是老师最大快乐！希望今后同学们能用自己勤劳的双手丰富的想象创造出更多更美的图案装点我们多采的生活！
活动作业/成果：
设计美丽的图案，并进行教师的布置。
第二个活动：《走进圆周率》
活动要求：
1、阅读“圆周率的历史”，挖掘π蕴涵的教育价值。
2、在阅读中，感受人类对数学知识的探索过程，感受数学的魅力。
3、结合刘徽、祖冲之等数学家研究圆周率取得的成就的介绍，激发学生的民族自豪感。
活动步骤与指导：
活动一：阅读教材，了解圆周率的发展历史。
1、学生自主阅读教材，可以讨论，请教老师。
2、师生共同梳理出圆周率的发展历史
（1）用测量的方法计算圆周率。
（2）用正多边形逼近圆求出圆周率近似值3.14。
（3）祖冲之求出圆周率在3.1415926和3.1415927之间。
(4) 人们一直在不断对计算圆周率展开探索，产生了不少方法。图中呈现
的是著名的“蒲丰投针试验”，是利用概率的方法计算圆周率。
(5)介绍了电子计算机的出现，导致了计算方面的根本革命，以此带来的计
算圆周率的突破进展，并说明了计算圆周率的值的一个作用，可以用来检验计算机的性能。
活动二：学生分组汇报收集有关圆周率的知识。
活动三：教师视情况补充一些有关知识。
活动四：学生交流体会。
活动五：全课小结。
数学的具有悠久的历史，它无穷的魅力吸引着人类对它不断探索，刘徽、祖冲之等数学家在数学研究上都为我们留下了丰富的文化遗产和精神遗产。
活动作业/成果：
阅读3-5个数学故事，写一篇数学小论文或数学日记。
活动评价：
对学生活动的评价应坚持评价的内容要丰富、评价要在过程中进行、坚持激励为主的原则、评价主体多元化、评价结果要以定性为主的原则进行。
教师评价记录表
注：评价是5分制度，根据学生的具体表现进行评分。
大班主题活动计划我是环保小卫士
一、主题由来： 当前，环境污染问题已成为世界各国面临的最重要的问题之一。“我们只有一个地球”、“地球是我们共同的家园”，随着这些口号的提出，人类环保意识正在觉醒，环保教育迫在眉睫。孩子是祖国的未来，是21世纪的主人，对孩子进行环保教育，增强他们的环境保护意识，意义重大而深远。作为一名幼儿教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。 我认为：幼儿园环保教育旨在培养幼儿关心周围环境，珍惜自然资源，爱护自然界生物的意识。让他们从小就开始直视和参与环境保护活动，幼儿自然就会萌发保护自然及身边环境的意识，将来的环境会因他们而更美好。 二、网络建构图： 地球我们的家园 我是环保小卫士
环保小卫士环保小发明 三、主题活动预期目标： 1.欣赏周围优美整洁的环境，感受大自然的美丽。 2. 喜欢表演有关环境保护的童话剧，能用绘画、唱歌等方式表达对环境的热爱。 3. 运用废旧物品设计美观的小玩具或装饰品。 4.积极查找有关环境保护的资料，了解环境保护的基本常识。 5.知道世界环境日、植树节，知道环保的意义，具有初步的环保意识。 6.乐意与同伴分享保护环境的经验，能自觉维护周围环境的整洁，节约能源和自愿。 7.喜欢收集和阅读有关保护环境的图书和信息。 8.乐意参与创编环保儿歌、歌曲等，对环保故事、趣事感兴趣。 9.对周围环境的环境保护文字符号感兴趣。 10.参与种植活动，在维护环境卫生的劳动中，懂得保护自己的安全。 四、分题活动目标及内容： 分题活动一：《地球我们的家园》 活动目标活动内容 1. 综合活动：同住地球一个家1.知道地球是人类的家，了解自然环境与 2. 综合活动：水是个宝人类的关系。 3. 语言活动：地球生病了 2. 初步了解水的用途，复习水的三态变 4. 综合活动：《谁需要呼吸》化。 5. 综合活动：《植物的光合作用》3. 欣赏周围优美整洁的环境，感受大自 然的美丽。 知道呼吸的重要，爱护自己的呼吸器4. 官。初步了解光合作用是植物的呼吸，及5. 光合作用给我们带来的好处。《环保小卫士》分题活动二： 活动内容活动目标引导幼儿用绘画的形式表现自己愉快1.谈话——我为家园出份力1艺术活动《我们喜欢绿色呼吸2的心情3激发幼儿的环保意识，保护的我们2艺术活动——植树好处4“绿色呼吸综合活动：我喜欢优美的环5综合活动：了不起的清洁．通过收集资料，了解地球
教学设计比赛方案
教师教学设计大奖赛活动方案 一、指导思想： 为促进教师的专业发展，提高教师专业素质和教学技能，引导教师认真学习现代教育教学理论，钻研课程标准和教材，积极探索行之有效的教学方法，全面提高教师的教学能力，特举办教师教学设计大奖赛活动。 二、参评人员 全体任课教师 三、比赛程序、要求： （一）比赛程序 1、3月28日—4月6日全体教师按照学校要求进行准备设计。 2、4月10日前将教学设计交到教导处。 （二）比赛要求 1、使用所教年级的教材内容，按1课时进行教学设计。 2、参评教学设计必须以现代教学思想和理论为指导，分析、研究教学问题，设计教学策略、教学方法及教学评价的方法和标准，体现新课程标准的要求，在教学方法和教学手段上具有创新性和可操作性。 3、参评教学设计应有完整教学过程。 4、教学设计采用手写稿 5、对教学设计环节的基本要求：
（1）、教学内容： （2）、教材分析：重点体现本课教学内容在教材中的地位和作用，以及和小学、高中相关知识的前后联系。 （3）、学情分析：重点体现学生的知识经验、认知水平、学习 态度，分析学生学习课本可能遇到的问题，分析学生在学习过程中可能采取的方法。 （4）、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维制订）。目标的设置应当从新课标的要求、教学内容和学生的实际情况出发确立知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三位一体的目标体系，要选择合理的目标定位，要根据学生“最近发展区”制定明确、具体、可操作性强的目标。前苏联教育家维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，另一种是学生可能的发展水平。两者之间的差距就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有适当难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能。 （5）、教学重点、难点：从确立的目标出发，认真钻研教材，分清每项具体内容的主次，根据学生的实际，找准重点、难点和关键，优化教学过程。 （6）、教学方法：要根据教学内容选择恰当的教学方法，注重多种教学方法法的优化组合，同时注重学生的学法指导，培养学生的学习兴趣、创新精神和实践能力。
教学设计方案评分标准
教学设计方案评分标准 【课程章节及名称】（1分） 【计划学时】（1分） 【教学设计思路】（10分）说明学习内容和其价值、拟采用的教学方法和教学模式、教学策略、本课题设计的基本理念、教学活动设计的基本意图、欲达到的效果如提高学生的哪方面的能力等。体现现代化教学思想、教学方法和手段【学习内容分析】（10分）包括：教材版本（1分）、整体教学内容分析（5分）、教学重点（2分）、和教学难点（2分） 【学习者分析】（10分）说明学习者的认知发展特征，在知识与技能、过程与方法、情感态度等方面的学习准备（学习起点），学习者的学习风格等特点。【学习目标】（8分）从知识与技能、过程与方法、情感态度三个维度阐述，要求明确、具体、规范。 【教学准备】（5分）说明课前准备了哪些教学媒体和资料，需要学生做哪些工作，多媒体课件、教学仪器、设备、课前要求学生收集、查找====资源，必要时阐明分组情况。 【板书设计】（5分） 【教学过程】（40分）这部分是教学设计方案的关键所在，在这一部分要说明教学的环节及具体的教学活动以及一些需要特别说明的教师引导语。若学生在本过程环节阐明了教学活动设计的意图等教学设计思路部分的内容或资源及媒体运用部分的内容，可酌情加分。若学生在本部分写明了板书内容，可酌情将板书设计部分的分值划入本部分。 【资源及媒体的应用】（5分）阐述课上所用到的支持教师教的资源和支持学生学的资源和工具，包括学习的环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、认知工具、教具以及其他需要特别说明的媒体资源。说明资源利用的原理或理念。 【教学设计后记】（5分） 说明设计此教案在教学上达到哪些效果，学生反应如何，自己对自己这次的设计有什么需要补充说明的内容，自己的评价等内容。 注：若学生没有按照以上格式写，在整个教学设计方案中阐述了教学策略、教学方法、学情分析等内容，或者板书设计的内容在教学过程环节阐明，可以酌情给分。 A4纸，手写，题头格式如下 班级学号姓名
小学主题班会保护环境设计方案
主题班队会材料 《保护环境爱我校园》 教者：省讷河市孔国乡进化中心学校何桂兰指导教师：金莹
《保护环境，爱我校园》主题班会省讷河市孔国乡进化中心学校何桂兰指导教师：金莹 一、活动对象：三年二班全体学生 二、活动时间：40 分钟 三、活动背景： 如今多数学生是独生子女，因父母及家人的过度宠爱而变得一切都以自我为中心，不懂得最基本的环保知识。当他们迈进校门之后，常常表现出如随便乱扔垃圾，随便乱丢纸屑等不良行为习惯，影响了学校环境。如果不改变，必将影响学生的健康成长和发展。 四、活动目标： 通过本次主题班会，让学生了解保护环境的重要性，学习并懂得一些基本的保护环境的常识。培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的环保意识，做一个保护环境的小小卫士。 五、活动形式： 朗诵儿歌、课本剧、唱歌、知识问答、游戏。 六、活动准备和分工： 1、搜集歌曲：有关环保、讲礼貌的歌曲。 2、排练课本剧《一次别开生面的测验》。 3、布置教室 一、活动过程： （一）主持人宣布班会开始
师：亲爱的同学们，当我们背着书包走进校门，我们就是进化中心学校的一员。你们认为谁是学校的主人呢？ 学生交流。 师：在这里，我们应该怎么做？ 学生自由发言。 师小结：在学校这个美丽的大家庭里，我们要团结友爱，要尊重老师，要关心同学，要做一个保护环境的小小卫士。 主持人：让我们从小保护环境。 老师：《保护环境，爱我校园》主题班会现在开始。 （二）安排活动 当我们从繁忙的学习中抽身，投入到大自然的怀抱,我们会发现，曾经美丽的大自然母亲已经变了模样—-群山光秃秃的,河流臭气熏天,小溪没了孱孱声,到处"飘舞”着各色的塑料袋等等，这些与大自然极不和谐。为什么会这样呢？这意味着什么？这意味着我们如果不及时保护环境，珍惜我们的地球家园，美丽的地球家园将会连同人类自身一同消失，这绝不是危言耸听！ 所以我要大声呼吁：我们要保护环境，净化校园！请听朗诵 1、朗诵儿歌 新：同学们，我们朗诵儿歌—— 保护环境，爱我校园 伸伸手，弯弯腰，校园卫生靠大家。
创新杯说课大赛评分标准及提交作品要求
附件2: 2014年广东省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛评分标准 交作 品要 求 、 “教学设计方案”、“教学课件”和“课堂教学实录”评分标准
场说 课评 分标 准 （ 以 赛场 颁发 为 准） 、教 学设 计方 案 教 学设计 思想： 体现中 职 “加 强教学 的针对 性、实 效性和 时代性，贴近学生、贴近生活、贴近专业，培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展”的课程教 学改革目标；贯彻现代教育思想和教学理念，充分利用信息技术、数字化资源和信息化环境，在教师角色、教
学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新；注重技能培养和综合实践活动环节，增加学生学习兴趣和提高学习效果。 教学设计内容：可以选择课堂教学、实验实训教学及网络教学等多种形式，针对1?2课时或一个教学单 元的教学内容进行设计。一般包括授课班级的年级、专业、学生数和授课时间；授课使用的教材；教学内容；教学目的及要求；授课类型；学情分析；教学方法；教学环境设计及资源准备；教学重点、难点和关键点；教学过程及时间分配；教学反思等。 四、教学课件 上课用教学课件的教学内容要与教学设计方案一致。 参赛课件不限制作软件(建议所用软件尽量采用常用版本，以保证课件在其他机器上能正常播放)，不限 风格形式。如图片可采用GIF、JPG、TIF等格式(图片分辨率要求在1024 X 768以上)；视频和动画可采用 MPG MOV ASF RM SWF等格式(视频文件要求能在1024 X 768分辨率下清晰、流畅播放)；音频可采用 MP3 WMA等格式。 五、微课视频 “微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。要求教师充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长在6~8分钟的微视频。 1 ?微课制作要求 (1)分析研究学生年龄特点、认知规律、学业水平。借助多种媒体形式，生动形象地展示和讲解知识内容。 (2)画面简洁，不要有与教学内容无关的内容。 (3)字体和背景的颜色搭配合理。 (4)鼠标在屏幕上的移动速度不要太快，更不要晃动。 (5)语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力。 (6)录制环境安静、无噪音。 (7)背景音乐轻松，不喧宾夺主。 (8)视频文件容量不超过10M。 (9)视频格式为 flv ， wmv或MP4 2 ?微课制作方法或设备(供参考) (1) 录屏软件 CamtasiaStudio6.0+PPT 课件。 (2) 手机拍摄+白纸+笔(需要用一个支架把手机固定在上方)。 (3) DV+白板(黑板)。
主题团日活动策划评分标准
主题团日活动策划评分标准 一、策划方案（10分） 1、活动方案的组织实施细则是否详细，周密，有条理。。（5分） 2、内容符合规范要求，版面整洁、新颖。（5分） 二、活动主题的设计（30分） （一）创新性（15分） 1、主题新颖(点子新，对传统活动的思维模式有全新的突破或是传统活动项目有独特之处)，紧扣实际，能充分调动社团会员参与的积极性，体现团支部的创造力，具有可持续性和实际可操作性。（4分） 2、活动形式新颖（能吸引团员的注意力，并有兴趣主动参与其中）。(3分) 3、注重同学实践能力的培养。（3分） 4、活动时间与空间安排灵活，能提高同学参与率。（2分） 5、能够展示当代大学生的思想素质。（3分） （二）思想性（15分） 1、能起到积极宣传社团文化，并且与时事相关的作用。（4分） 2、积极开展爱国主义和革命传统教育。（4分） 3、特色团日主题鲜明、紧扣时代主旋律。（3分） 4、活动能够与校园科学文化建设密切相关。（2分） 5、围绕主题有比较深刻的发挥和阐述，体现当代大学生的认知度，思考的深度和广度。（2分） 三、活动的开展（35分） （一）影响力（25分） 1、会员参与活动积极性强，使团支部凝聚力增强。（12分） 2、对其他社团乃至全校学生有启迪教育作用。（3分） 3、对学社联展开的工作有一定的影响力。（3分） 4、对社团文化建设有促进作用。（2分） 5、宣传途径多样化，能利用广播、展板、板报等方式加强宣传力度。（5分） （二）参与率（参与团员占全部团员的比例）（10分） 95%以上（5分）；80%以上（3分）；50%以上（2分）。
四、活动的前期计划和后期总结。（15分） （一）计划：要求重点突出，主题明确，表达清楚，流程明确。（5分） （二）总结：要求对整个活动概括总结，总结出优点和不足，内容充实，能够体现出本社团团日设计的特色，能对今后团日活动提出改进和设想。（10分） 五、活动过程的相关材料。（10分） 包括海报、照片、新闻报道、音像资料、展板等。
大班主题活动计划
大班主题活动计划 Large class theme activity plan
大班主题活动计划 前言：小泰温馨提醒，工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时，针对幼儿园里工作的制定工作计划。本教案根据幼儿园工作计划的要求，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、活动名称：我和春天有个约会 二、活动设计思路：3月12日是一年一度的植树节，在春天到来之际，为了促进幼儿保护树木的意识，珍惜大自然的一草一木，为此设计主题活动《我和春天有个约会》 三、活动目标：此次活动安排在植树节来临之际，对幼儿进行环保教育，加强幼儿与自然的联系，从而提醒幼儿时刻保护树木的意识。 四、活动准备：每个幼儿准备一个矿泉水平 五、活动安排：在植树节当天，每个幼儿把矿泉水瓶装满水，带领幼儿到户外的林木区给树木浇水，培土。 四月份主题活动 一、活动名称：我们的妈妈 二、活动设计思路：在人类赖以生存的地球上，我们生活的环境不断遭到迫害，在本月4月22日是世界环境日，借此我们呼吁更多的人要爱护地球，改善地球生活环境。设计以《我们的妈妈》为主题活动，举行诗歌朗诵表演。
三、活动目标：让孩子们从小懂得爱护我们的家园，时刻肩负着保护环境的重任。要清醒的认识哪些是对环境有破坏，污染。 四、活动准备：让每位家长为幼儿准备一首关于地球环境为内容的诗歌，帮助幼儿完整背诵。教师指导诗歌表演。 五月份主题活动 一、活动名称：爱 二、活动设计思路：想到孩子们平日对待他人缺少礼貌及爱心，在母亲节来临之际，抓住每个教育契机以“爱”为主题，开展谈话和绘画活动。 三、活动目标：为了让幼儿在日常生活中待人讲文明，懂礼貌，增强互帮互助的意识，对人处处彰显爱心，感受礼仪是一种美德。 四、活动安排：在母亲节当天，教师谈话导入主题活动，让幼儿谈一谈生活中哪里有爱，什么时候得到了爱，什么时候给予了爱，用什么样的方式表达爱。进一步让幼儿感受给比予更让人快乐，让幼儿用喜欢的方式，把爱的内容画到纸上。 六月份主题活动 一、活动名称：欢乐娃 二、活动设计思路：孩子们盼望的节日终于到了，为了迎接这欢乐的日子，我以“六一”活动为主题内容，进行舞蹈节目表演。
大班主题活动计划
大班主题活动计划 篇一：大班主题活动计划 时光飞快，新的学期又要开始了。在新的学期里我班将遵循‘新纲要' 的精神，以园里的教学目标为指引，结合本班幼儿的实际情况，制定教育目标，以新世纪幼教目标为预定基石，力争开发每个幼儿的潜能：发展幼儿健康的个性，初步形成幼儿为适应未来社会发展变化的基础上为培养幼儿所必须的终身学习的愿望和各种能力的发展作出努力。 （一）. 班况分析本班今年有幼儿27 名，男孩16 名，女孩11 名，由于男多女少，全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主 题活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，喜欢参加各种认知活动，喜欢探究。游戏活动中，幼儿能够发挥自己的想象力和创造力，愿意和同伴交流，会用清楚连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求。多数幼儿用良好的卫生习惯，有初步的生活自理能力。但是个别幼儿的发展有不均衡的现象，如：有的幼儿倾听习惯较差，语言的完整性、连贯性、逻辑性还需加强。有的幼儿对自己缺乏自信心，独立完成任务速度很慢，缺 乏仔细和耐心的好习惯。
二、主要工作 1. 使幼儿能在集体生活中没有不必要的紧张感和不安全感。 适应集体生活，对与自己生活密切相关的人有亲切感、信赖 感。努力为幼儿创设宽松、和谐的心理环境，尊重幼儿的独立要求，创设自理的条件和环境。 2. 使幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己，能够接受成人保健方面的提示。对疾病的预防和治疗能积极配合，对危险的标志和信号能做出反应。正确使用学习、生活用品和简单的劳动用具遵守规则，懂得保健和保护自己的安全。能根据已有的经验知识，力所能及地处理生活中出现的紧急情况。 3. 使幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，有克服困难的勇气和合作的态度。 （二）、语言领域 1. 使幼儿乐意与人交谈，讲话礼貌，能大胆的说出自己的需要和想法，清楚地讲述自己所经历的事情。 2. 创设宽松、自由地环境、积极互动地环境及英语、普通话环境，培养幼儿爱看书，有良好的阅读习惯，并能自我管理。 （三）社会领域 1. 在各项活动中，能积极、主动、大胆地表现自己，有信心。
大班主题活动计划——我是环保小卫士
当前，环境污染问题已成为世界各国面临的最重要的问题之一。“我们只有一个地球”、“地球是我们共同的家园”，随着这些口号的提出，人类环保意识正在觉醒，环保教育迫在眉睫。孩子是祖国的未来，是21世纪的主人，对孩子进行环保教育，增强他们的环境保护意识，意义重大而深远。作为一名幼儿教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。 我认为：幼儿园环保教育旨在培养幼儿关心周围环境，珍惜自然资源，爱护自然界生物的意识。让他们从小就开始直视和参与环境保护活动，幼儿自然就会萌发保护自然及身边环境的意识，将来的环境会因他们而更美好。
二、网络建构图：
1.欣赏周围优美整洁的环境，感受大自然的美丽。 2. 喜欢表演有关环境保护的童话剧，能用绘画、唱歌等方式表达对环境的热爱。 3. 运用废旧物品设计美观的小玩具或装饰品。 4.积极查找有关环境保护的资料，了解环境保护的基本常识。 5.知道世界环境日、植树节，知道环保的意义，具有初步的环保意识。 6.乐意与同伴分享保护环境的经验，能自觉维护周围环境的整洁，节约能源和自愿。 7.喜欢收集和阅读有关保护环境的图书和信息。 8.乐意参与创编环保儿歌、歌曲等，对环保故事、趣事感兴趣。 9.对周围环境的环境保护文字符号感兴趣。 10.参与种植活动，在维护环境卫生的劳动中，懂得保护自己的安全。
五、主题活动计划及效果分析: 分题一《地球我们的家园》 活动1：综合活动——同住地球一个家（主题） 活动目标： 1.知道地球是人类的家，了解自然环境与人类的关系。 2.培养环保意识，促使孩子形成积极的环保行为。 3.发展注意力、观察力、想象力。培养幼儿动脑，动口的学习习惯。 活动准备 1.地球仪、“动物世界”录像片、动物玩具、图片若干 2.让幼儿知道，我们的生存是和环境分不开的，理解爱护环境、保护环境的重要 性。 理解“同住地球一个家”的含义。 活动过程 1.观察周围的环境。 利用户外活动或郊游的机会，引导幼儿观察周围的环境。欣赏花草树木的美。启 发幼儿发现：花草树木生长在什么地方？花草树木的生长都需要什么？（水、空 气、阳光、土壤等） 2.欣赏图片和录像片。 教师事先录好“动物世界”和世界各地自然景观片断，然后和幼儿一起欣赏。启 发引导幼儿：你看见了什么？你认识哪些动物？它们生活在哪里？（山、河、湖、 海等） 3.观察地球仪。 （1）教师教幼儿观看地球仪的方法，认识地球仪上的各种标志（山、海、河、陆 地、城市、平原等）。 （2）在地球仪上寻找大海、陆地、高山、平原，教师介绍中国、北京和自己居住 的地方。 （3）谈一谈你去过哪些地方？爸爸、妈妈去过哪些地方？ （4）和幼儿一起做游戏──“送动物回家”。请幼儿将各种动物图片贴在地球仪 上。 4.讲故事──《地球生病了》 讨论天空、河水、大地是怎样生病的？（被污染）怎样才能治好地球的病？鼓励 幼儿说出自己知道的环境保护方面的知识。 5.学做“地球医生”。 （1）与“讲故事”活动衔接，带幼儿到布置好的场景中去寻找有没有垃圾、污水、
【中小学青年教师教学竞赛教学设计(含课堂教学、教学反思)评分标准】
【中小学青年教师教学竞赛教学设计（含课堂教 学、教学反思）评分标准】 评价标准权重分应得分科学性教学理念：体现新课程和新课标理念。 3 教学目标：具备“三维”，目标设定体现课型特征且具体明确，能正确确定教学重难点。 3 教学内容的处理：教学内容安排适度，教学要求把握适当，教学要点实施具有操作性，教学流程循序渐进，清晰合理，教学目标和手段协调一致。 3 教学资源的利用：资源及媒体运用合理、有效。 2 板书设计：书写规范、表意清晰、重点突出、提纲挈领。 2 规范性完整教案的基本要素：有教学目标、教学重点、教学难点、教材分析、学情分析、课型、教学时间分配、教学准备、教学方法、教学过程（含活动设计意图、学生活动预设、练习设计）、板书设计、教后反思。 2 教学环节完整、清晰，本学科基础知识准确，相关学科知识引用恰当，整合得当。 1 创新性教案编写格式上新颖，具有鲜明个性特色，以学生为主体，灵活运用教学方法，突出自主性、合作性、探究性学习方式。突破教学难点的方法具有新颖性和实效性； 学法指导具体得当，有创新； 教材解读有独到合理的见解。 3 能制作简易课件。 1 最后得分评委签字： 中小学青年教师教学竞赛课堂教学评分标准（满分70分）选手编号：
评价内容评价标准权重分应得分教学展示目标与实施三维目标明确、具体、科学合理，面向全体、全面发展、能动态调控教学过程。 5 教材的理解与处理准确把握教材的文本价值，突出教学重点，驾驭难点准确； 创造性地利用、开发教学资源并整合教学内容。 10 教学过程教学活动设计合理，能发挥学生主体作用。教学过程实施能够较好突出重点，突破难点，真正落实教学目标。 15 教学方法注重启发式和讨论式教学，能整合各种资源，媒体运用得当。 5 教师素养仪表大方得体，教态自然； 普通话标准，语言生动，简练清晰； 板书书写工整规范； 灵敏机变，善于驾驭课堂。 10 教学效果整体效果（达到预期目标、知识、能力，思想教育统一和谐）； 合理分配教学时间，有效完成教学各环节任务。 10 说课围绕主要内容取舍有度，详略得当； 条理清晰，层次分明，逻辑性强。 5 能够对教学展示环节内容进行有效补充，并简要说明这样做的依据。 5 现场答辩针对本课教学设计和实施过程问题回答准确，语言流畅精炼，思维清晰层次分明，逻辑性强。对新课改理念理解正确，呈现一定的教育综合素养。 5 最后得分评委签字： 中小学青年教师教学竞赛教学反思评分标准（满分10分）选手编号： 评分内容评分标准权重分应得分自我评价能够准确评判自己教学的优点和缺憾。
大班主题环境创设计划 大班环境创设计划
大班主题环境创设计划大班环境创设计划【--主题演讲稿】 环境的创设要体现环境的教育性，即环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。来看看大班的环境创设计划吧！下面是收集的大班环境创设计划，欢迎阅读。 幼儿园是孩子们的第二个家,是孩子们的天空和乐园。他们白天大部分时间是在这里渡过的。我们要营造一种美而和谐的环境，促进幼儿的个性发展，能陶冶性情，发展智能。 我班的幼儿年龄均在5——6岁之间，在这时候的孩子表现为好奇、好问、好学，有意注意开始占明显优势。凡事都爱围着讨论，问个为什么，更爱参与其中。5——6岁的孩子能够表现较丰富多彩的形象和色彩，传达内心的愿望和情感，向人们述说自己的存在。利用这一特点，我班的环境创设都从孩子的角度来考虑，尽可能提供各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不同的需要。 根据以上总的指导思想，我班的环境创设总目标为： 1、创设与教育相适应的优良环境，能满足幼儿的需求和兴趣，对幼儿能起良好的潜移默化的作用。
2、通过环境的创设，激发幼儿的想象力，在艺术欣赏中进行艺术创作。 3、锻炼幼儿动手动脑、手脑并用的作用。 一、楼梯墙饰 楼梯是孩子们每天经过的地方，利用他们的无意注意，引起他们的求知欲，获得知识，获得美感。 现在的季节是冬天，那冬天的小动物是怎样过冬的呢?幼儿对这个问题很感兴趣，我们利用废旧物资做出一幅墙饰“动物过冬”目的是告诉幼儿各种动物是怎样过冬的，增加幼儿的百科知识。同时节约了开支，又可使墙饰更加丰富多彩。 二、走道的墙饰创设 走道墙饰是以幼儿的作品为主，内容紧扣美育 活动内容，有绘制的、有点画的还有涂色的，我们称它为“幼儿天地”如：“圆弧的世界”利用各种弧线，巧妙设计各种图画，为
教学设计大赛方案
实验小学“学本教学”课堂教学设计竞赛方案课堂教学设计是每一位教师必备的基本功，在提高课堂教学效果和教学质量方面起着至关重要的作用。 为了更好地提高全体教师的教材钻研能力，加强学生学科素养的培养，深入开展“学本教学”课题研究，使教师们能一展自己的风采，培养教学骨干，学校特举行此次教学设计比赛。 一、参赛人员：全体语文、数学教师 二、竞赛程序 1.各年级语文、数学备课组分别确定统一的课堂教学设计课题， 并进行集体备课研讨。（9月2 3日前完成并上报给李园） 2.各备课组成员深入钻研本课题内容，抓住教学重点和难点， 精心设计教学过程，形成各自的教学设计。（9月3 0日前完成） 3. 各备课组组织全组教师认真学习每一份教学设计，评选出一到两堂优秀课至全校参评。其他教案也一并上交到教科室存档（10 月9日前完成） 4.全校集中评选出一、二等奖。（10月14前完成） 三、教学设计要求： 1．教学设计应包括以下基本内容：课题（标明教材版本和所属年级）设
计者姓名、教材分析、学情分析、本课时教学目标和重点难点分析、教学准备、教学过程、板书设计 2.教学设计应体现“学本教学”的思想，关注学生学科素养的培养。关键在于将教学重点和难点转化为教学的“主问题”：课堂教学的目标主要指向“问题解决”，课堂教学的内容问题化，课堂教学的过程以问题为纽带。 3.每一个教学环节应有具体的实施方案，要有学情预设和教师引导的思考。 四、评分标准： 1.前期分析： (1)明确教学内容的地位、作用，知识结构分析清晰、正确。教学任务分析正确。 (2)学习者的起点水平、动机、认知特点和学习风格等分析正确。 (3)教学重点体现学习水平、体现课程中的地位。难点体现知识特征。 2.目标阐明： (1)体现三维目标和学科素养的培养。 (2)目标阐述正确，具有可操作性。 (3)目标可评价性，符合学科特点和学生认知规律。 3.教学环节：
中班班级环境创设计划
中班班级环境创设计划 中班班级环境创设计划篇一本学期环境创设主要分主题活动环境、区角活动环境、家长园地的创设.下面我分别从这三个方面来讲： 一、主题活动环境的创设 本学期有四个主题活动，分别为：《温暖的家》、《红树叶、黄树叶》、《汽车跑的快》、《冬天来了》。主题环境是根据我们主题的实施而变化的。在每一个主题开始时，老师、小孩子、家长都会一起收集资料，我们会根据小孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识，激发探索的欲望。在活动中，我们也会把小孩子的作品，如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上，让幼儿交流、学习，不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的积极性，树立了幼儿的自信。当然，要让小孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦，因此在强调幼儿参与的同时，也要考虑的墙饰的美观，这就需要教师对主题墙版块的设计和适当的修饰。 二、区角活动环境的创设。 本学期准备开展七个区角：图书角，自然角、科学角、数学区、阅读区、体能角、美工角。首先，在每个区角我们应该设计区角的标识，让幼儿知道自己玩的是什么区角。其次，根据幼儿的兴趣和需要投放材料。在这个过程中也需要和主题相结合，如第一个主题《小小厨师》中，在美工角，
就可以投放橡皮泥和泥工工具，引导幼儿在活动区中做出厨房用具等等。区角活动的材料也随着主题的改变而适当增减材料。 三、家长园地的创设。 在家长园地墙饰的布置中，我布置了很多的花环，中间是我们的幼教小常识，象征着我们小朋友的团结和友爱。在家长园地上，我们设计了六个版块：有每月主题总目标、每周活动计划、每日活动安排、育儿知识。其中每月主题总目标和育儿知识是一月一换，每周活动计划是一周一换，主题总目标以主题实施时间而跟换。 本学期的环境创设主要以这三方面为主。基本上环境、材料会随着主题的改变和幼儿的兴趣和需要而跟换。让幼儿得到各个方面的发展。 中班班级环境创设计划篇二本学期环境创设主要分主题活动环境、区角活动环境、自主性游戏活动环境的创设以及家长园地的创设.下面我分别从这四个方面来讲： 一、主题活动环境的创设 本学期有六个主题活动，分别为：《身体畅想曲》、《快乐的家》、《秋天的图画》、《圆圆的世界》、《可爱的动物》、《快乐的冬天》。主题环境是根据我们主题的实施而变化的。在每一个主题开始时，老师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识，激发探索的欲望。在活动中，我们也会把孩子的作品，如剪纸、绘
教学设计评分标准
教学设计评分标准（单项满分 100 分） 项目 内容 评分标准 教学内容与任 明确教学内容的地位、作用，知识结构分析 务分析 清晰、正确。教学任务分析正确。 （10 分） 前期分析 学习者分析 学习者的起点水平、动机、认知特点和 学习 （20 分） （5 分） 风格等分析正确。 教学重点、难 点 教学重点、难点分析正确。 （5 分） 目标确定 三维目标全面、均衡，领域区分正确。 （5 分） 教学目标 阐明 目标阐明 目标阐述正确，具有可操作性、可评价性， （10 分） （5 分） 符合学科特点和学生认知规律。 教学环节 教学情境创设有新意，正确体现目标， 内容 充实、适当，环节清晰，过渡自然，有效引 （10 分） 导学生参与， 启发学生思考， 呈现方式合理。 学习方式 体现新课程理念，运用探究、自主、合 作等 教学过程 （20 分） 学习方式适当、正确。 教学方法 能突出重点， 突破难点， 突出学科教学特点， 设计 （20 分） 符合学习者特征。 （60 分） 教学媒体运用 媒体运用恰当，有利于教学的实施、目标的 和教学资源开 实现，能开发教学资源。 发（5分） 形成性评价 课堂小结完整、精炼。作业量适当。课 堂时 （5 分） 间分配合理。 内容 内容完整， 语言清晰、 简洁，图表运用得当。 文档规范 （5 分） （10 分） 排版 格 （5 分） 总分 说明： A-优秀； B-良好； C-合格； D-不合格。
等级评分得分 A：18~20 B： 15~17 C： 12~14 D：0~11 A：9~10 B： 7~8 C： 6 D：0~5 A：54~60 B： 45~53 C： 36~44 D：0~35 A：9~10 B： 7~8 C： 6 D：0~5
主题班会评分标准(满分100分).doc
主题班会评分标准（满分100分） 主题班会评分标准（满分100分） 1、课前场景布置（5分）根据主题班队会活动内容适当布置教室，营造主题班会活动气氛，搭建学生自主发展、自我锻炼的舞台。 2、主题（15分）班队会主题鲜明，重点突出，整个班会自始至终均能围绕主题展开。 3、内容（20分）主题班队会内容能针对本校（班）学生存在的实际问题设计召开，具有较强的针对性和实效性。班会内容具体而不空洞，能用学生易于接受的事例说明问题，言之有物，贴近生活。 4、形式（30分）主题班队会活动形式新颖多样，切合主题；设计合理，运作完整，时间把握得恰当。教师在班会中发挥主导作用，学生在班队会中发挥主体作用，如果无教师的主导作用，把班队会变成单纯的班级活动则该项得分不得超过50%。 5、气氛（20分）主题班队会活动能调动全体学生参与班会的积极性，师生互动，气氛热烈，班会能深入学生内心，达到教育全班学生的目的，富有实效。 6、方案（10分）主题班队会设计方案清晰、详细，能展示班级文化风采。主题班会评分标准（满分100分） 1、课前场景布置（5分）根据主题班队会活动内容适当布置教室，营造主题班会活动气氛，搭建学生自主发展、自我锻炼的舞台。 2、主题（15分）班队会主题鲜明，重点突出，整个班会自始至终均能围
绕主题展开。 3、内容（20分）主题班队会内容能针对本校（班）学生存在的实际问题设计召开，具有较强的针对性和实效性。班会内容具体而不空洞，能用学生易于接受的事例说明问题，言之有物，贴近生活。 4、形式（30分）主题班队会活动形式新颖多样，切合主题；设计合理，运作完整，时间把握得恰当。教师在班会中发挥主导作用，学生在班队会中发挥主体作用，如果无教师的主导作用，把班队会变成单纯的班级活动则该项得分不得超过50%。 5、气氛（20分）主题班队会活动能调动全体学生参与班会的积极性，师生互动，气氛热烈，班会能深入学生内心，达到教育全班学生的目的，富有实效。 6、方案（10分）主题班队会设计方案清晰、详细，能展示班级文化风采。主题班会评分标准（满分100分） 1、课前场景布置（5分）根据主题班队会活动内容适当布置教室，营造主题班会活动气氛，搭建学生自主发展、自我锻炼的舞台。 2、主题（15分）班队会主题鲜明，重点突出，整个班会自始至终均能围绕主题展开。 3、内容（20分）主题班队会内容能针对本校（班）学生存在的实际问题设计召开，具有较强的针对性和实效性。班会内容具体而不空洞，能用学生易于接受的事例说明问题，言之有物，贴近生活。 4、形式（30分）主题班队会活动形式新颖多样，切合主题；设计合理，运作完整，时间把握得恰当。教师在班会中发挥主导作用，学生在班队会
主题三活动6《保护环境,我们的责任》设计
主题三绿水青山，美丽中国 活动6 《保护环境，我们的责任》 设计 活动目标： 通过本次主题班会，使学生了解保护环境的重要性，学习、了解基本的保护环境的常识。培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的环保意识，做一个保护环境的小小卫士。 活动形式： 朗诵儿歌、课本剧、唱歌、游戏。 活动准备和分工： 1．搜集歌曲《咱们从小讲礼貌》(修改歌词)。 2．布置教室 3. 搜集相关资料；制定调查表。 活动过程： 一、主持人宣布队会开始 师：亲爱的同学们，当我们背着书包走进校门，我们就成了这所学校的一员。你们认为谁是学校的主人呢? 学生交流。 师：在这里，我们应该怎么做? 学生自由发言。 师小结：在学校这个美丽的大家庭里，我们要团结友爱，要尊重老师，要关心同学，要做一个保护环境的小小卫士。
主持人、老师合：让我们从小保护环境。《保护环境，我们的责任》主题队会现在开始。 二、安排活动 1．朗诵儿歌 保护环境童谣 伸伸手，弯弯腰，校园卫生要搞好。 废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。 垃圾桶，对你笑，赶快让它吃个饱。 废弃物，不乱扔，肮脏大家有责任。 节约水，节约电，不乱花掉一分钱。 清清水，欢乐流，随手关掉水龙头。 校园越来越美好，你欢笑来我欢跳。 师：同学们朗诵得真好，你们平时是这样做的吗?做到的同学自己夸夸自己(学生拍拍自己的前额三下)，没有做到批评一下自己。(学生刮三下自己的鼻子) 2．诗朗诵 给未来一片绿色 轻轻地打开地球画册， 山山水水都会在问我： 小朋友，跨世纪的小朋友， 你想给未来的地球留下什么? 是留下一棵树， 还是留下一朵花?
是留下一个生命的春天， 还是留下一片永恒的绿沟? 啊，你说，我说，他说： 给未来留下一个更美的地球， 和一首绿色和平的歌! 深情的挥动七彩画笔， 蓝天大海都会欢迎我; 小天使，大自然的小天使， 你想给未来的世界画些什么? 是画出青山常青， 还是画出绿遍沙漠? 是画出场开不败的花季， 还是画出永不消失的春色? 啊，有你，有他，有我， 给世界画出一个更美的未来， 和一首爱护地球的歌! 3.结合实际，探讨环境问题给人类生活带来的变化。 展示图片表述对环境、生态、自然等各方面的感受及对于危害性的看法。 4.保护环境，我的行动 （1）交流：你知道哪些环保知识？为环保做了什么样的行动呢？ （2）分享提前完成的计划表，谈感受。
教学设计评分标准单项满分100分
教学设计评分标准（单项满分100分） 说明：A-优秀；B-良好；C-合格；D-不合格。 项目 内容 评分标准 等级评分 得分 前期分析（20分） 教学内容与任务分析 （10分） 明确教学内容的地位、作用，知识结构分析清晰、正确。教学任务分析正确。 A ：18~20 B ：15~17 C ：12~14 D ：0~11 学习者分析 （5分） 学习者的起点水平、动机、认知特点和学习 风格等分析正确。 教学重点、难 点 （5分） 教学重点、难点分析正确。 教学目标阐明 （10分） 目标确定 （5分） 三维目标全面、均衡，领域区分正确。 A ：9~10 B ：7~8 C ：6 D ：0~5 目标阐明 （5分） 目标阐述正确，具有可操作性、可评价性，符合学科特点和学生认知规律。 教学过程 设计 （60分） 教学环节 （10分） 教学情境创设有新意，正确体现目标，内容 充实、适当，环节清晰，过渡自然，有效引导学生参与，启发学生思考，呈现方式合理。 A ：54~60 B ：45~53 C ：36~44 D ：0~35 学习方式 （20分） 体现新课程理念，运用探究、自主、合作等学习方式适当、正确。 教学方法 （20分） 能突出重点，突破难点，突出学科教学特点，符合学习者特征。 教学媒体运用和教学资源开发（5分） 媒体运用恰当，有利于教学的实施、目标的实现，能开发教学资源。 形成性评价 （5分） 课堂小结完整、精炼。作业量适当。课堂时间分配合理。 文档规范（10分） 内容 （5分） 内容完整，语言清晰、简洁，图表运用得当。 A ：9~10 B ：7~8 C ：6 D ：0~5 排版 （5分） 格式整齐、美观，布局合理。 总分
策划书评分细则
策划书评分细则 一、策划书结构 （1）封面格式正确，封面有中医大图标。 （2）字体格式正确，标题3号加粗，内容小四号，行距1点5。 （3）正文小标题涵盖所有要点（如：背景、主题、名称）。 （4）要点部分，分条列述，条理清楚。 二、策划书内容 （1）内容紧紧围绕主题展开，内容充分体现主题。 （2）形式新颖，独特，有创造性。 （3）策划书语言规范、简洁，思路清晰，具体全面。 （4）内容的主要部分活动流程，详细得当。 （5）富有时代特色，结合当下社会环境。 （6）活动不单一，丰富多彩。 （7）充分展示了本支部的专业特色。 三、策划书思想及意义 （1）活动紧紧围绕主题展开，思想健康，积极向上。 （2）活动能够帮助团员掌握团的基本知识，促使团员按照团组织有关规定严格要求自己。 （3）促使团员在思想上向党组织靠拢。 （4）活动具有普遍的社会意义。 四、活动可行性。 （1）资金预算详细，预算全面且合理。 （2）应急措施详细，全面考虑到一半突发状况，并有补救措施。 （3）活动范围安排合理，活动地点与举办活动的宗旨相符。 （4）活动具有号召性，全班所有团员都参与其中。
活动评分细则 一、活动前准备情况 （1）无缺勤、迟到、早退现象、 （2）所有团员均有佩戴团徽。 （3）所有团员衣着整洁，精神饱满。 （4）黑板版面设计好，有活动名称及主题，版面整洁优美。 （5）室内装饰与活动主题相契合。 二、活动过程情况 （1）活动现场气氛活跃，同学们积极参与。 （2）活动形式新颖，具有创造性。 （3）组织者不消极懈怠，主动积极。 （4）活动主持人，谈吐庄重，自然流畅。 （5）活动过程中。团员们谈吐得体，充分展示了一名标准大学生的风采。（6）活动不单一，丰富多彩。 （7）活动流程与策划书相符。 （8）活动充分展现了本支部的专业特色。 （9）活动后将教室打扫干净，保持整洁。 三、活动效果及意义 （1）活动紧紧围绕主题展开，思想健康，积极向上。 （2）活动帮助团员掌握团的基本知识，促使团员按照团组织的规定严格要求自己。 （3）促使团员们在思想上向党组织靠拢。 （4）团员们在活动中增长了学术上的见识。 （5）出现较突发事件，组织者应对自如。（没有则满分） （6）活动给同学们留下了深刻印象。 四、备注 如果为室外活动，将一（4）（5）和三（4）改为：
环境设计主题活动安排.
小班主题：我爱上幼儿园 活动名称活动目标小乌龟上幼儿园● 获得听故事的乐趣 ● 学习适应集体生活 ● 认识新新朋友，学习和新朋友一起玩我的物品● 发展部分与整体的概念 ● 学习保管自己的物品 去幼儿园● 了解各种去幼儿园的方法 ● 认识不同的记录方法 幼儿园探险● 认识幼儿园的环境 ● 获得探险的乐趣 我们的教室● 认识教室的各项设施与使用规则 你喜欢上幼儿园吗● 配合形体动作学习儿歌 ● 交流上幼儿园的经验 找小猫● 感受一下一下的平稳节奏 ● 增进与老师、同伴的情感 我该怎么办？● 学习各种解决问题的方法 ● 能积极参与讨论和交流 点名时间● 配合形体动作打招呼 ● 增进对同伴的认识 我的朋友在哪里？● 感受二度音阶 ● 增进对班上同学的认识
这是谁的声音？● 熟悉同伴的声音 ● 增进听觉的辨别能力 玩具分享日● 获得与同伴一起玩的乐趣 小花找朋友● 增进幼儿彼此间感情 ● 学习念儿歌 ● 培养视觉辨认的能力 好朋友饼干● 体会友谊的滋味 ● 制作好朋友饼干 快乐小帮手● 培养责任感 ● 培养互助合作的精神 动物学校● 能大声念儿歌 ●运用形体动作与声音模仿动物 ● 知道动物的特征 温馨时光● 认识幼儿园里的工作人员 ● 了解幼儿园工作人员的工作内容红绿灯● 知道玩游戏应注意的事项 有礼貌的猪宝宝● 学习礼貌用语 ● 培养良好的生活礼仪 跟着老师走走● 感受音乐的开始与结束 ● 体会与同伴、老师一起游戏的快乐午餐的约会● 知道均衡饮食的重要性 ● 享受与同伴共进午餐的时光 幼儿园里的一天● 熟悉幼儿园一天的生活作息规律
● 感受时间的变化 小朋友散步● 感受音乐的不同表现形式 ● 体会幼儿园一天生活的快乐感受 大班主题：我是中国人 活动名称活动目标 有趣的汉字 ● 了解汉字的记源，知道汉字是中国人发明的文字。 ● 尝试根据图画、象形字认读相对应的汉字。 中国功夫 ● 在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲内容。 ● 进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概 京剧脸谱 ● 学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。 ● 尝试运用作品表演京剧，知道京剧是中国特有的艺术。 聪明的中国人 ● 学习在不同的环境中寻找方向“南”，逐渐形成对指南针的认识。 ● 知道中国人很聪明，很早就有四大发明，萌发中华民族的自豪感。 我是中国小娃娃● 初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。 我们小手拉小手 ●会有感情地朗诵诗歌，感受世界小朋友都是一家人。 ●学习运用不同的线条变化和色彩折叠剪的方法表现各国娃娃手拉手的形象。 娃娃到北京 ●学习自己选择测量工具，探索测量线段的方法。 ●初步体验测量工具的长短与测量结果之间的关系。 踩高跷 ●能踩高10厘米的高跷往前走，保持身体平衡。 ●提高动作的协调性和灵活性。 月亮船●知道故事的主要情节，了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。