年国家电网公司电力英语水平考试辅导书阅读理解答案总结
阅读理解
1.Windenergyhasnumerousbenefits
(1)T hereasonfor[d.runout]
(2)W hyiswind[d.producepollution]
(3)W hichofthefollowingstatements[c.remotelocations]
(4)W hichofthefollowingisone[a.lowermaintenance]
(5)T hecostof[c.maintaninwind]
2.Strangethinghappenstotime
(1)T hebesttitle[b.theworld]
(2)T hedifference[c.onehour]
(3)F ormthis[c.timezones]
(4)T heinternational[c.daybegins]
(5)I fyoucross[a.twenty-threehours]
3.Asacleanandrenewableenergy
(1)W hat’sthefeature[c.energysource]
(2)B eforeinstalling[a.tobedone]
(3)A ccordingtothe[b.cellphonemasts]
(4)W hichoffollowingis[d.noisepollution]
(5)W hichofthefollowingstatements[a.windturbines]
4.Doctorshaveknownfor
(1)D octorshave[c.loudnoise]
(2)T hispassage[b.willbe….morethanonesecond]
(3)A ccordingtothis[c.noiseworse]
(4)M illionsof[d.muchaspirin]
(5)T hepurpose[d.whether….fromloudnoises]
5.Cellphonesarenotjustdistracting
(1)M anypeople[b.getclosed]
(2)W hatwillhappen[c.beinfluenced]
(3)W hatdochildren[d.dayandnight]
(4)W hydochildren[b.oncellphones]
(5)T heauthor[b.phonessometimes]
6.Inourpresentlifeeverythingis
(1)M anythings[b.trafficsignals]
(2)W hichoffollowingis[c.assignmentsquickly]
(3)D octorscanuse[c.manydiseases]
(4)W hichofthefollowingstatements[a.bycomputers]
(5)W hatisthe[a.people’slife]
7.Whenitcomestotheadvantages
(1)F oracompany’sbusiness[c.developmentprocess]
(2)W hatisthepurpose[d.businesssource]
(3)W hatisastep[b.webdesign]
(4)W hoisneeded[developerexpertise]
(5)W hatdoesspecialized[a.optimization]
8.Noteverypurchasegoesasplanned
(1)W henmaking[d.thirdperson]
(2)W hatshould[b.concise]
(3)W hatshouldbe[a.problem]
(4)W hatdoesthe[b.variouscomplaints]
(5)W hatmethod[a.sentinelnetwork]
9.Whenmostpeoplethinkofscuba
(1)U suallymost[c.tropicalwaters]
(2)H owcandivers[d.icefirst]
(3)W hatisthe[a.watersthaninotherwaters]
(4)W hycansome[c.themwarm]
(5)W hatcanbe[a.longtubesofice]
10.P eopleappeartobeborntocomputer
(1)W hatdoes[a.inchildren]
(2)F ormthepassage[b.walkandwalk]
(3)I nthispassage[d.objective]
(4)A ccordingto[a.didn’tthink]
(5)W hichofthe[a.andeasily]
11.A newtechnologyisgoingtoripe
(1)A sisindicated[b.underdevelopment]
(2)T henewtechnology[c.aroundtheword]
(3)W hatdoesthe[d.dramatic]
(4)F ormthepassage[a.newtechnology]
(5)W hichofthe[b.superconductivity:anewtechnology] 12.O nlinebanksrevolutionizedbrick-and-mortar
(1)W hatshould[c.smartphones]
(2)O neofadvantagesof[a.onlinebanks]
(3)I fyouloseyou[c.cellphone]
(4)W hichofthe[b.theiraccount]
(5)W hat’sthe[c.onlinebanking]
13.A lltheusefulenergyatthesurfaceof
(1)T hesunis[c.atomicpower]
(2)R adiantenergy[a.plants]
(3)T hesun’senergy[c.water]
(4)T helargestpart[b.earth’satmosphere]
(5)O fthesun’stotal[d.smallportion]
14.T hemarketisaconcept
(1)W hichofthefollowing[b.themarket]
(2)A llofthe[c.nightschool]
(3)Y ouarebuying[d.arestaurant]
(4)T heword[d.concrete]
(5)I nwhatway[a.toproduce]
15.B usinessdevelopment(BD)isa
(1)W hatisthefinal[c.strategicopportunities]
(2)W hyisastrong[d.tosucceed]
(3)I fafootball[a.personsconcerned]
(4)W hatisimportant[b.allthedepartments]
(5)W hatisthepassage[c.businessdevelopment]
16.“Bodyclocks”arebiological
(1)A ccordingto[a.”bodyclock”]
(2)I rregularsigns[b.possibleillnesses]
(3)W etendto[d.activethen]
(4)T heauthor[a.atnight]
(5)A ccordingtothe[b.daytime]
17.P lasticsarematerialswhichare
(1)T heword[b.agreeable]
(2)I tcanbe[d.asantiues]
(3)W hichofthefollowingisnecessary[a.carbon]
(4)P lasticsthatharden[d.thermosetting]
(5)W hichofthefollowingisthebest[c.modernmaterial]
18.W henweanalyzethesaltsalinity
(1)T hispassage[b.oceanicsalinity]
(2)I tcanbe[c.evaporation]
(3)W hichofthefollowingis[c.seaice]
(4)W hichofthefollowingstatements[d.withtheoceanicsalinit
y]
(5)T hepurposeof[a.cold-watersalinity]
19.T hescienceofmeteorologyis
(1)W hichofthefollowingisthebest[c.thescienceofmereorolog
y]
(2)T hepredictionsof[b.weathermaps]
(3)W hichofthefollowingisnot[d.sports]
(4)T heauthor[b.andproperty]
(5)I nthelast[c.andphysics]
20.A swehaveseen,thefocusof
(1)T odaymedicalcare[c.livinghabits]
(2)I nthefirst[a.notbeingill]
(3)T raditionally[d.ofdisease]
(4)A ccordingtotheauthor[b.possiblehealth]
(5)A ccordingtowhat[c.theirlimitations]
21.P eopleinintangibleservice
(1)M anyprofessionals[a.unethical]
(2)T rustisregardesas[b.serviceornot]
(3)W hatdo[d.beingbamboozled]
(4)W hatwillhappen[c.bedestroyed]
(5)W hichofthefollowing[a.tobetrusted]
22.S cratchythroats,stuffynoses
(1)A ccordingtotheauthor[a.theillness]
(2)W elearnform[d.byacoldortheflu]
(3)A ccordingtothepassage[c.thedisease]
(4)W hichofthe[b.ahightemperature]
(5)I fchildrenhave[a.themaspirin]
23.S ignhasbecomeascientific
(1)T hestudyof[a.ofalanguage]
(2)T hepresentgrowing[c.forthedeaf]
(3)A ccordingtostoke[b.agenuinelanguage]
(4)M osteducators[d.ofspeechsounds]
(5)S tokoe’sargument[d.ofthebrain]
24.I tishardtotrackthebluewhale
(1)T hepassage[a.detectionsystem]
(2)T heunderwater[d.enemyvessels]
(3)T hedeep-sea[d.transmittingsound]
(4)I tcanbe[b.civilianuse]
(5)W hichofthe[b.civilianscientists]
25.Y ouneverseethem,but
(1)W hatdoes[d.anairplane]
(2)W hatinformation[a.causeofthecrash]
(3)W hywastheblack[c.inthecrash]
(4)W hydid[c.easilyidentifiable]
(5)W hatdoweknow[a.beingrecovered]
26.N ewtechnologylinkstheworld
(1)W hatis[d.positive]
(2)W iththeincreased[c.overseasbusiness]
(3)I nthepassage[c.whenabroad]
(4)A ccordingtothepassage[b.client’slanguage]
(5)T headvantageof[a.negotiationprocess]
27.A properlydesignedelectrical
(1)W henthereis[a.producedangerousheat]
(2)W antwillcircuit[c.supplyimmediately]
(3)W hat’sthefuction[d.toothercircuits]
(4)T hroughelectrical[c.meteroutside]
(5)H owdoseacircuit[b.limitexceed]
28.E veyhourthesunbeams
(1)F ormthefirst[d.atechnology]
(2)W hatisthepercentage[c.lessthanonethousandth]
(3)W herecan[b.onrooftops]
(4)I nsolarthermal[b.heatsource]
(5)B ywhat[a.bymoveablemirrors]
29.R esearcherssaypeopletraveling
(1)T hemain[a.pollutedair]
(2)T hosewho[d.inacar]
(3)W hichofthe[d.fromvehicles]
(4)P eopleliving[d.lungdiseases]
(5)W hichof[c.heartattacks]
30.C ongratulaitions.youdecisionto
(1)O nwhat[c.quitsmoking]
(2)T hepurposeof[a.upsmoking]
(3)W herecan[c.association]
(4)W hichofthe[b.aroundyou]
(5)W hatisthe[d.reviewthem]
31.U nwantedsound,ornoise,such
(1)N oisepollution[b.lowerproductivity]
(2)W hichofthe[c.ofsound]
(3)W hereis[d.inairports]
(4)W hichsound[a.15000hertz]
(5)W hatmethod[c.earprotection]
32.A smartgridincorporates
(1)W hatcancustomers[d.andpattern]
(2)O neofthe[c.sellenergy]
(3)W hatcanlarger[d.demandevents]
(4)W hatcanasmart[a.consumptionwisely]
(5)W hichofthefollowing[a.introductionsmartgrid] 33.I neconomicterms,electricity
(1)A nelectricity[b.sellelectricity]
(2)W hatistheprice[a.anddemand]
(3)W howillbe[b.marketoperators]
(4)T herestructuringof[d.gasmarkets]
(5)W hyis[a.topowerpricing]
34.L argeairportswithlotsof
(1)S everallanguages[d.internationalairports]
(2)H owarethe[d.arein]
(3)W hichairportcan[c.seatac]
(4)W hichofthe[a.maysufferjetlag]
(5)I fyouleave[b.andfound]
35.E verybodyinthecityusesmobile
(1)M obilephones[c.farawayplaces]
(2)W hatdowe[c.touse]
(3)W hichofthefollowingtranslations[b.aftertomorrow]
(4)W hydoesthewriter[c.itisuse]
(5)W hichofthefollowingisture[c.mobilephones]
36.I nourcountry,thepowergrid
(1)I nourcountry[b.+0.5hz]
(2)I nthepowergrid[b.+60s]
(3)T herunningof[d.anACsingle-phasesynchronousmotor]
(4)I nthepowergridwithacapacityof3000MW[a.50+0.2hz]
(5)T heprimary[c.50+0.1hz]
37.A lltheusefulenergyatthesurface
(1)T hesunisthe[c.atomicpower]
(2)R adiantenergy[a.plants]
(3)T hesun’senergy[c.water]
(4)T helargestpartof[b.atmosphere]
(5)O fthesun’stotal[d.smallportion]
38.T hemarketisaconcept.
(1)W hichofthefollowing[b.whatisthemarket]
(2)A llof[c.anightschool]
(3)Y ouarebuying[atarestaurant]
(4)T heword[d.concrete]
(5)I nwhatway[a.toproduce]
39.N owadaysmoreandmorepeople
(1)W hichofthe[d.money]
(2)A ccordingto[b.lesscrowded]
(3)L ittlecars[a.dailylife]
(4)A littlecaris[a.onethirdthesizeof]
(5)L argecars[d.purpose]
40.T hetransmissionandtransformationof
(1)T hefunction[a.theelectricpower]
(2)I nourcountry,what[d.110kvand220kv]
(3)I nourcountry,thespecified[c.theline…..effectivevalue]
(4)W hatis[d.theultra-highvoltage]
(5)I nourcountry,thevoltage[b.andabove]
41.T hescienceofmeteorologyisconcerned
(1)W hichofthefollowingisthebest[c.approaches…]
(2)T hepredictions[b.weathermaps]
(3)W hichofthefollowingisnot[d.sports]
(4)T heauthor[b.lifeandproperty]
(5)I nthelast[c.physics]
42.A friendofmine,inresponse
(1)T heauthor[c.wasunfair]
(2)S urrenderingto[d.perfectthings]
(3)T hesecond[c.tothelife]
(4)I nthelast[c.befair]
(5)F ormthe[a.positive]
43.T hecauseofthedeclineofnorth
(1)W hatdopeople[c.climaticfactors]
(2)T hemain[b.innorthafrica]
(3)W hichof[b.offorests]
(4)I ncreasein[b.init]
(5)F ormthis[a.favorable]
44.I tishardtotrackthebulewhale
(1)T hepassage[a.system]
(2)T heunderwater[d.vessels]
(3)T hedeep-sea[d.sound]
(4)I tcanbe[https://www.360docs.net/doc/462584211.html,e]
(5)W hichof[b.scientists]
《煮书》的阅读题答案
《煮书》的阅读题答案 其实煮书也就是反复钻研、反复品味书本。以下是要给大家介绍的《煮书》的阅读题答案，欢迎各位的参考！《煮书》阅读原文 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着煮书两个苍劲有力的大字。我感到很(奇特奇怪奇妙)：书只能读，怎么可以煮呢? 一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在转(zhuǎn zhun)椅上品茶。我指着条幅问爷爷：书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮坏了吗? 爷爷笑了：书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀. 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。 爷爷，你看我该怎么煮书呢? 你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样煮下去，你不仅能体会到文章情感，还可牢记妙词佳句好处(ch chǔ )可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗? 爷爷的话使我恍然大悟，煮书还真有道理哩。 《煮书》阅读题目 1、将文中括号里用得不正确的音节和词语用/划掉。(3分) 2、联系上下文解释下列词语。(2分) (1)煮书 (2)读书破万卷，下笔如有神 3、按要求填空。(5分) (1)疑惑不解的反义词是______(在文中找)。 (2)应在字典里的解释有：a、应该; b、回答、回应; c、满足要求;d、顺应、适应。得心应手一词中的应字应选第__种解释;热烈响应一词中的应字应选第__种解释。 (3)煮书的好处很多，既可以______，还能够_______。 4、选择本文的中心，在正确答案后面的括号内打号。(2分) (1)书是精神食粮，是可以煮的。 ( ) (2)课文都是范文，要放声朗读，仔细品味。( ) (3)读好书时一定要做到反复诵读品味，这样说话、写文章的时候才能得心应手。( ) 5、读了短文后，谈谈你自己的看法。(2分)
国网技术学院新员工培训总结
国网技术学院新员工培训总结 篇一：国网技术学院培训总结 国网技术学院培训感悟 我有幸参加了国家电网公司2009届新录用员工培训班，感到非常骄傲和自豪。 2009年8月我进入了江西九江供电公司，在前几个月我一直在供电公司人资部做些辅助工作，直到2010年3月，这时我接到单位通知—去国家电网技术学院培训，能够成为江西省电力公司34名去培训的成员当中的一员，我感
到非常自豪。而当我知道我去那培训的是高压电气试验时，心里又有了那么点紧张，因为我还没轮岗过试验班，以前也从来没有接触过高压试验这一块，怕到那以后跟不上大家的步伐。转眼间，五个月已经过去了，通过这段时间的脱产学习，个人政治思想素养、理论知识水平、实际操作能力得到很大提高，为今后立足本职工作，更好地服务于建设“一强三优”现代公司的工作大局打下了良好的基础。具体有以下几个方面的体会。 一、增长了知识，提高了能力。 为了让我们尽快地了解掌握履行职
责所必须的基本知识，为今后的工作做好准备，本次培训安排了大量的学习内容。通过理论学习，我们了解了以后在工作岗位上需要注意的问题，明确了学习的内容以及以后工作应努力的方向。在学习之余大家认真整理笔记、相互交流学习心得，巩固了学习成果。通过培训，大家丰富了知识、开拓了视野、提高了能力和素质，在短时间内最大限度地充实自己，感觉收获颇丰、受益非浅。当然我们不能把学习的知识仅仅停留在书本上，要把所学、所知运用到工作实践当中去，理论和实践相结合，做到知行统一、学以致用。同时在今后的工作
中也要孜孜不倦地学习、钻研业务知识、不断提高自己的知识素养，只有这样，才能更好地为广大群众提供优质高效的服务，才能更好的为国家电网公司的发展做出贡献。 通过深入学习国网公司企业文化，对国网公司的核心价值观、企业宗旨、企业精神及理念、奋斗方向、战略目标及实施举措、发展要求、工作思路、电网发展战略等有了深入的理解，让大家对供电企业员工的行为规范有了清楚的认识。通过对安全文化、服务文化、管理文化、廉洁文化、责任文化等国网公司企业子文化的学习，强化了大家对建
煮书阅读题含答案
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？ 爷爷笑：书是精神食粮既是食怎么不可以煮煮熟吃去才好消化吸收。 爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书'。这样，他做起来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神'。我们学习语文，那些好的文章也应该这么‘煮'，否则，就很难把语文学好。 “爷爷，你看我该怎么‘煮书'呢？ “你可以从‘煮'语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯吗？ 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩 、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里 ①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。得心应 ②一下子明白过来豁然开 ③心里不明白，不理解疑惑不 、造句。不仅……还… 她不仅举止优雅大方，还平易近人
、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是 这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手 只有做到博览群书的人，写作时才能妙笔生花 、杜甫是怎样“煮书”的，请用~~~~”画出相关部分的句子；我们学语文怎样“煮书”？请用”画出相关部分语句 、“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语呢 ①能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。或者原文中句子（不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句。肚子里的词儿多了今后说话和写文章不会犯愁。 ②写自己打算怎么 6.阅读短文后填空 使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊 “我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。7. 给第三自然段加上标点符号。
国家电网入职培训总结
国家电网入职培训总结 国家电网入职培训总结怎么写，以下是聘才网小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 我有幸参加了国家电网公司20XX届新录用员工培训班，感到非常骄傲和自豪。20XX年8月我进入了江西九江供电公司，在前几个月我一直在供电公司人资部做些辅助工作，直到20XX年3月，这时我接到单位通知—去国家电网技术学院培训，能够成为江西省电力公司34名去培训的成员当中的一员，我感到非常自豪。而当我知道我去那培训的是高压电气试验时，心里又有了那么点紧张，因为我还没轮岗过试验班，以前也从来没有接触过高压试验这一块，怕到那以后跟不上大家的步伐。转眼间，五个月已经过去了，通过这段时间的脱产学习，个人政治思想素养、理论知识水平、实际操作能力得到很大提高，为今后立足本职工作，更好地服务于建设“一强三优”现代公司的工作大局打下了良好的基础。具体有以下几个方面的体会。 一、增长了知识，提高了能力。 为了让我们尽快地了解掌握履行职责所必须的基本知识，为今后的工作做好准备，本次培训安排了大量的学习内容。通过理论学习，我们了解了以后在工作岗位上需要注意的问题，明确了学习的内容以及以后工作应努力的方向。在学习之余大家认真整理笔记、相互交流学习心得，巩固了学
习成果。通过培训，大家丰富了知识、开拓了视野、提高了能力和素质，在短时间内最大限度地充实自己，感觉收获颇丰、受益非浅。当然我们不能把学习的知识仅仅停留在书本上，要把所学、所知运用到工作实践当中去，理论和实践相结合，做到知行统一、学以致用。同时在今后的工作中也要孜孜不倦地学习、钻研业务知识、不断提高自己的知识素养，只有这样，才能更好地为广大群众提供优质高效的服务，才能更好的为国家电网公司的发展做出贡献。 通过深入学习国网公司企业文化，对国网公司的核心价值观、企业宗旨、企业精神及理念、奋斗方向、战略目标及实施举措、发展要求、工作思路、电网发展战略等有了深入的理解，让大家对供电企业员工的行为规范有了清楚的认识。通过对安全文化、服务文化、管理文化、廉洁文化、责任文化等国网公司企业子文化的学习，强化了大家对建立统一优秀企业文化必要性的认识。 在学习国网公司概况及发展规划中，对国网公司的结构和经营发展状况有了比较清晰的认识，全面学习了国网公司建设“一强三优”现代公司的战略目标，特别是深入学习了“一特四大”国家电网建设的总体目标。在国网技术学院，我们还第一次经历了在严寒中进行的军训。3月5号开始军训时，济南正好遭遇了冷空气，天气异常寒冷，而且还有降雪过程，大家穿着跟夏天军训时一样的迷彩服，虽然都冻得
国家电网公司输电运维检修管理规定普考题库副本图文稿
国家电网公司输电运维检修管理规定普考题库 副本 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
国家电网公司输电运检管理规定题库 一、填空题 1.为规范国家电网公司架空输电线路检修管理，依据状态检修导则，按照“( )、( )”的原则开展检修工作，提高线路检修工作质量和效率，特制定本规定。 2.线路检修工作分为五类：A类检修、B类检修、C类检修、D类检修、E类检修。其中 A、B、C类是（），D、E类是（）。 3.线路运检单位应考虑关联设备的（），编制线路检修计划），避免同一回路设备重复停电。各级运检部门对检修计划进行审核，并协调停电计划。 4.线路运检单位组织输电检修班在检修实施前根据检修内容进行（）。 5.现场查勘应查看检修作业现场的设备状况、需要停电的范围、保留的带电部位、作业环境、危险点、（）及（）等，并作好现场查勘记录。 6.线路运检单位组织输电检修班在检修作业实施前编制符合现场实际、可操作的作业指导书，编制（）、（）、安全措施等。 7.对危险、复杂和难度较大的检修作业项目，应编制（），经运检部审核后报本单位分管生产领导（）批准后实施。 8.输电检修班应配备符合相应电压等级、机械荷载、试验合格、数量足够的（）、（）和（）。 9.输电检修班在检修作业前应做好（），工作负责人应确认作业人员（）和（）良好，保证作业人员知晓危险点和安全技术措施，确保检修项目顺利开展。 10.实施外包的检修项目应符合公司外包管理办法的相关规定，并在检修作业前签订相应的外包合同和（）。 11.检修工作中使用的爆炸物品必须符合《民用爆炸物品安全管理条例》、《爆破安全规程》等相关规定，并应取得当地公安部门签发的（）。危险化学物品的管理应符合《危险化学品安全管理条例》的规定以及公安、环保、质检等部门的要求。 12.导、地线（）检修：打开线夹检查、打磨处理、单丝缠绕处理、补修预绞丝或补修管处理或（）；
《煮书》的阅读题答案
《煮书》的阅读题答案 导读：其实煮书也就是反复钻研、反复品味书本。以下是要给大家介绍的《煮书》的阅读题答案，欢迎各位的参考！ 《煮书》阅读原文 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着煮书两个苍劲有力的大字。我感到很(奇特奇怪奇妙)：书只能读，怎么可以煮呢? 一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在转(zhuǎn zhun)椅上品茶。我指着条幅问爷爷：书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮 坏了吗? 爷爷笑了：书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀. 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。 爷爷，你看我该怎么煮书呢? 你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样煮下去，你不仅能 体会到文章情感，还可牢记妙词佳句好处(ch chǔ )可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?
爷爷的话使我恍然大悟，煮书还真有道理哩。 《煮书》阅读题目 1、将文中括号里用得不正确的音节和词语用/划掉。(3分) 2、联系上下文解释下列词语。(2分) (1)煮书 (2)读书破万卷，下笔如有神 3、按要求填空。(5分) (1)疑惑不解的反义词是______(在文中找)。 (2)应在字典里的解释有：a、应该; b、回答、回应; c、满足要求;d、顺应、适应。得心应手一词中的应字应选第__种解释;热烈响应一词中的应字应选第__种解释。 (3)煮书的好处很多，既可以______，还能够_______。 4、选择本文的'中心，在正确答案后面的括号内打号。(2分) (1)书是精神食粮，是可以煮的。 ( ) (2)课文都是范文，要放声朗读，仔细品味。( ) (3)读好书时一定要做到反复诵读品味，这样说话、写文章的时候才能得心应手。( ) 5、读了短文后，谈谈你自己的看法。(2分) 《煮书》阅读答案 1、煮书 2、划掉：奇特奇妙 zhun chǔ
国家电网培训心得
国家电网培训心得 为切实落实国家电网公司“塑文化、强队伍、铸品质”供电服务提升工程相关要求，增强员工队伍业务素质，进一步提升窗口从业人员供电服务水平，真正达到内强素质、外树形象的目的，从9月3日起，内江电业局组织各城市窗口的所有供电服务人员开展了一次业务技能素质培训。 此次培训由该局教育培训中心牵头组织，营销部予以积极配合落实，特邀厦门英斯捷国际发展机构董事长叶飞老师亲临授课。培训分为两期，每期3天，共有100名来自客户服务中心和威远、资中、隆昌供电局的城市窗口人员参加培训。本着一切从实际出发的原则，培训内容主要包括窗口从业人员日常工作中经常涉及的电费发票计算、电力法规应用、服务品牌认知、供电服务礼仪、客户心理引导、服务沟通技巧以及客户异议、抱怨、投诉应急处理等知识点，并在培训结束前组织全体学员进行了考试，充分做到了“以考促学、有效提升”。 叶飞老师和该局内训师孙碧春以生动的案例、活泼有趣的互动活动和高超的授课技巧，向学员们传授了供电营业窗口从业人员的各项业务知识和必备技能。现场互动和实际演练的有效结合，让培训充分做到了寓教于乐，使学员们在愉快的气氛中完成了所有知识点的学习。学员们感受到，此次培训的内容很实用，不但能解决平时工作中遇到的问题，更能让自己深刻领会供电优质服务的内涵，较好地掌握优质服务技能。表示在今后的工作中，要切实规范个人言谈举止，熟练掌握服务技巧，更好地展示个人素质和企业形象，为全面提升企业优质服务水平做好分内之事。 培训心得 通过这次培训，心灵不免又起了涟漪。感触很大，受益匪浅。虽然之前参加很多次关于优质服务的培训，但总觉得能学以至用的不多。这次叶飞老师为我们带来了全新的服务理念与手法。从高效沟通技巧、问题解决能力、服务流程规范化等方面入手，为我们梳理了服务流程、传授了服务手法、分析了典型案例。课堂笔记 而新设立的营业厅现场辅导，更是从实际、细微处出发，对我们营业厅的日常工作作了详细的指导与讲解，让我感到受益良多。如何开好早会，如何作好营业厅日常检
国家电网公司输变电工程安全文明施工标准化工作规定
国家电网公司输变电工程安全文明施工标准化工作规定 国家电网公司输变电工程安全文明施工标准化工作规定（试行） ［国家电网基建[2005]403号］ 第一条为贯彻“安全第一、预防为主”的方针，进一步规范输变电工程现场安全文明施工管理，全面推行建设工程安全文明施工标准化工作，提高安全作业环境水平，保障从业人员安全与健康，倡导绿色施工，依据国家有关安全健康与环境保护的法律、法规和《国家电网公司电力建设安全健康与环境管理工作规定》等文件，结合输变电工程建设具体情况制定本规定。 第二条本规定用于指导、规范公司系统220kV及以上电压等级新建输变电工程建设现场的安全文明施工组织与管理，其他工程项目可参照执行。 第三条贯彻以人为本的理念，通过创建安全文明施工工地，努力做到：安全管理制度化、安全设施标准化、现场布置条理化、机料摆放定置化、作业行为规范化、环境影响最小化，营造安全文明施工的良好氛围。 第四条项目法人（工程建设管理单位）负责工程建设现场安全文明施工的规划、监督和指导。 （一）依法选择具有相应资质和安全业绩的设计、监理、施工单位，并与其签订安全管理责任书，明确各方工程安全管理责任。 （二）负责组建项目安全生产委员会（以下简称安委会），并担任安委会主任。安委会要定期召开会议，协调解决工程建设过程中重大的安全文明施工问题。（三）依据本规定编制工程建设项目安全文明施工总体规划，提出工程建设项目安全文明施工管理目标、管理及保障措施，并对本规定在工程建设全过程的有效实施进行监督、指导。 （四）依法管理工程项目，坚持合理工期、合理造价，为安全文明施工创造条件。
（五）招标时根据工程建设规模、电压等级，单列安全文明施工补助费用（此费用不作投标报价，具体规定由国家电网公司另行发文），并确保此费用及时拨付到位。 （六）委派专人负责工程项目安全文明施工管理工作，定期组织安全文明施工检查。 （七）对设计、监理、施工等工程参建方建立安全绩效考核制度和激励机制。第五条工程建设监理单位依据法律、法规、工程建设强制性标准及工程建设监理合同实施监理，履行安全文明施工监理职责。 （一）根据业主提出的项目安全管理目标及安全文明施工规划，制定相应的控制措施。 （二）在监理大纲、监理规划中明确工程项目安全监理目标、措施、计划和工作程序。 （三）监督施工项目部自身安全保障体系的有效运转，严格审查安全文明施工方案和安全技术措施，并监督实施。 （四）监理人员责任意识和专业能力满足安全控制要求，并配备合格的专责安全工程师。 （六）对重要工序、危险性作业和特殊作业实施旁站监理。 （七）控制工程关键节点（如开工、土建交付安装、安装交付调试以及整套启动、移交运行等）所具备的安全文明施工条件。 （八）协调解决各施工承包商间交叉作业和工序交接中影响安全文明施工的问题，并进行跟踪控制。 （九）定期组织安全文明施工检查，监督检查施工现场安全文明施工状况，发现
煮书课外阅读题
“煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在椅子上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？” 爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？” “你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！ 1.根据意思，从文中找出相应的四个字词语，并填在括号里。 （1）心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（） （2）一下子明白过来。（） （3）心里不明白，不理解。（） 2.造句。 不仅……还…… 3.你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是 4.杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~”画出相关的句子；我们学语文该怎么“煮书”？请用“”画出相关句子。 5.按要求填空。 （1）使“我”感到奇怪的问题是： （2）“我”认为“煮书”是，而爷爷说“煮书”是指 （3）“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？
国网济南培训心得
国网济南培训心得 光阴如梭，不经意间，时间就这样从眸子间消逝，我们已经结束了在泰安的国家电网公司新入职员工培训。静心细数着两个月的学习生活，着实收获良多，不由从心中默默感谢公司给予我的这次培训机会，感谢培训老师们将知识倾囊相授，感谢同学们和我一起走过这段难忘时光。 只有善于总结过去的经验，才能更好地展望未来。下面我就总结一下五十天的培训经历。开学的日子伴随到来的是严格的军训。军训时间为期七天，七天不是很长，但却是我们第一次展示自我的机会。教官是位年轻的士官，身材并不高大，年龄也比我们绝大多数学员都要小，但从他那稚气未脱的脸上却写满了严肃、认真与负责。在训练中，对于我们不规范的动作与姿势，陈教官会一而再，再而三的示范给我们看，不厌其烦，严格要求。 军训是辛苦的，但是收获是快乐的。在那短短的七天里，我们这些来自全国五湖四海的新员工从互不认识、腼腆羞涩道到彼此相熟，可谓同志情深。当然，更重要的是，军训让我们学会了吃苦耐劳，让我们理解到纪律的重要性，认识到个人与集体荣誉的联系。在军训中，我们从中收获良好的习惯，每天按时出操，每天叠豆腐块，每样生活用品摆放整齐。这些都在考验着我们的意志，促进我们成长，使我们从懒
散自由的社会生活重新恢复了青春、阳光、紧张的校园节奏，以便今后更好的投入到工作当中。 如果说军训锻炼了我们坚强的意志和良好的作风，那么随后老师的授课则教会了我们职业生涯中必备的安全知识、技术知识以及终生学习的态度。 专业知识方面，老师没有教条式的讲解理论知识，更多的都是将大家在将来的实际工作中会遇到的运行设备和实际工况与所用到的理论知识相融合，进行讲解。期间，还会共享一下音视频等材料来丰富课堂生活。这种生动的联系实际的理论课程不仅端正了我对知识的态度，也让我对实际工作中将要面临的问题有了一个基础性的了解，培养了我怀疑的态度，工作中一定要多将学到的理论知识与现场相结合，全面的看待问题。 在现场真实地操作的感觉深深的吸引着我。记忆最深刻的就是继电保护和变电运维。通过对电力系统故障分析的学习，对电力系统正常运行有了深刻的理解，对电力系统常见故障有了全面的认识，在对各种故障的特点进行总结后，我发现了故障的规律性，以及继电保护在这些故障的针对性。然后是通过对各种故障的特点进行总结分类，讲述了保护的构成原理，以及各种原理的保护的使用范围，优点和缺点，以及系统中各种保护的配合使用问题。分为控制回路、测量回路、信号回路、调节回路、继电保护和自动装置回路以及
煮书阅读答案
内容简介：这篇文章讲述的是教我们如何来学习的故事，书中的爷爷把书比作精神的食粮，食粮是要煮熟后才能吃的，爷爷把读书比作煮书，意思是说，我们读书要反复诵读，读出声音，读出感情。把书“煮熟”了，我们就能真正理解文章的意思了。下面是小编整理的煮书阅读答案，供大家参考。 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。 1.阅读文章后回答下列问题 （1）使我感到奇怪的问题是什么？ -------------------------------------------------------- （2）“我”认为“煮书”是指什么？而爷爷说的“煮书”是指什么？ --------------------------------------------------------------- （3）“煮书”的好处是什么？ ----------------------------------------------------- 2.你是如何理解“读书破万卷，下笔如有神”的？ -----------------------------------------------------
国家电网培训总结心得体会.doc
培训心得体会 时光荏苒，岁月如梭，转眼之间在泰安的培训就结束了。回首这两个月的日子，有欢笑，有失落，但更多的是收获。在这期间有自己对电力相关理论知识认识的更加深刻，有实践能力的大幅提高，也有对国网企业文化的深刻认识，对人生的思考感悟。 当我们踏着晨辉走出校园大门，当社会的第一道曙光射向我们，便清醒地认识到，迎接我们的将是一种角色的转变和姿态的调整。也许，每个人从学校走向社会都会经历一个或喜或悲的过程。所幸的是，国家电网选择了我，鲁能选择了我,这个团结而向上的集体，像父亲宽厚而温暖的肩膀，安慰着我们初出茅庐的慌张，又像母亲温柔而慈爱的双手，为我们插上飞向理想的翅膀。 2012年9月4日，我来到了泰安，参加了国家电网公司2012年度新入职员工集中培训班，有幸成为了国网技术学院的一名学员。来自五湖四海的新学员们齐聚一堂，一起学习，相互交流，共同为国家电网公司更为辉煌的未来积蓄着力量。 初到泰安，迎接我们的便是一周的军训。军训，这堂重要的基础课。需要的是坚持和毅力，收获的不仅是革命的本钱，还有信心和基本苏浙。短短七天的军训不仅将我们的面庞晒的黝黑，更养成了我们的规律作息。军训都有结束的一天，但军训所留给我们的印记是不可磨灭的，军魂不会随之消失，我们将以军人的标准、军人的作风来要求自己；以军人的精神、军人的气魄来鼓舞自己。在今后的工作学习生活中做出自己优异的成绩。 然后是公共课程的学习，通过专家讲授、多媒体学习等教学方式生动而全面地给我们展示了国家电网的企业文化、团队建设。 通过深入学习国网公司企业文化，对国网公司的企业价值观、企业宗旨、企业精神及理念、奋斗方向、战略目标及实施举措、发展要求、工作思路、电网发展战略等有了深入的理解，让大家对供电企业员工的行为规范有了清楚地认识。通过对安全文化、服务文化、管理文化、责任文化等子文化的学习，强化了大家对建立统一优秀企业文化必要性的人是。 在学习公司概况和发展规划中，对国网公司的结构和经营发展状况有了比较清晰的认识，全面学习国网公司建设“一强三优”现代公司的战略目标及国网公
《煮书》阅读答案
《煮书》阅读答案 导读：其实煮书也就是反复钻研、反复品味书本。以下是《煮书》阅读答案，欢迎阅读！ 《煮书》阅读原文 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着煮书两个苍劲有力的大字。我感到很(奇特奇怪奇妙)：书只能读，怎么可以煮呢? 一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在转(zhuǎn zhun)椅上品茶。我指着条幅问爷爷：书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮 坏了吗? 爷爷笑了：书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀. 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。 爷爷，你看我该怎么煮书呢? 你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样煮下去，你不仅能 体会到文章情感，还可牢记妙词佳句好处(ch chǔ )可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?
爷爷的话使我恍然大悟，煮书还真有道理哩。 《煮书》阅读题目（一） 1、将文中括号里用得不正确的.音节和词语用/划掉。(3分) 2、联系上下文解释下列词语。(2分) (1)煮书 (2)读书破万卷，下笔如有神 3、按要求填空。(5分) (1)疑惑不解的反义词是______(在文中找)。 (2)应在字典里的解释有：a、应该; b、回答、回应; c、满足要求;d、顺应、适应。得心应手一词中的应字应选第__种解释;热烈响应一词中的应字应选第__种解释。 (3)煮书的好处很多，既可以______，还能够_______。 4、选择本文的中心，在正确答案后面的括号内打号。(2分) (1)书是精神食粮，是可以煮的。 ( ) (2)课文都是范文，要放声朗读，仔细品味。( ) (3)读好书时一定要做到反复诵读品味，这样说话、写文章的时候才能得心应手。( ) 5、读了短文后，谈谈你自己的看法。(2分) 《煮书》阅读答案（一） 1、煮书 2、划掉：奇特奇妙 zhun chǔ
国网员工培训心得
国网员工培训心得 培训总结 配电运检八班杨超超 一、培训收获光阴如梭，不经意间，时间就这样从眸子间消逝，我们已经结束了在泰安的国家电网公司新入职员工培训。静心细数着两个月的学习生活，着实收获良多，不由从心中默默感谢公司给予我的这次培训机会，感谢培训老师们将知识倾囊相授，感谢同学们和我一起走过这段难忘时光。刚到国网技术学院先是为期一周的军训，为了让我们更好的了解国家电网公司企业文化，传递“诚信、责任、创新、奉献”的核心价值理念，同时提高我们对企业的忠诚度；了解沟通、创新、班组管理、团队建设、人际交往等职业技巧，快速进入职业化角色；感悟积极心态，培养敬业、奉献的工作态度，提升员工的精神面貌，塑造良好的职业形象；学习电力行业基本管理知识、法律法规，提高工作效率，培训中心为我们开展了综合素质类课程。培训内容大致分为军训、企业文化、职业道德、安全规程、素质拓展及其他。管理模式类似大学高校，但是严于高校，采用半军事化的管理方式，培训期间需要早操和晚自习，每次出勤点名。目的就是让新员工能够早日融入国网这个大家庭，统一思想，统一目标，团结协作，共同奋进。通过这段时间的岗前培训学
习，个人政治思想素养、理论 知识水平、实际操作能力得到很大提高，为今后立足本职工作，更好地服务于建设“一强三优”现代公司的工作大局打下了良好的基础。只有善于总结过去的经验，才能更好地展望未来。下面我就总结一下五十天的培训经历： 二、培训体会 一、增长了知识，提高了能力。 为了让我们尽快地了解掌握履行职责所必须的基本知识，为今后的工作做好准备，本次培训安排了大量的学习内容。通过理论学习，我们了解了以后在工作岗位上需要注意的问题，明确了学习的内容以及以后工作应努力的方向。在学习之余大家认真整理笔记、相互交流学习心得，巩固了学习成果。通过培训，大家丰富了知识、开拓了视野、提高了能力和素质，在短时间内最大限度地充实自己，感觉收获颇丰、受益非浅。当然我们不能把学习的知识仅仅停留在书本上，要把所学、所知运用到工作实践当中去，理论和实践相结合，做到知行统一、学以致用。同时在今后的工作中也要孜孜不倦地学习、钻研业务知识、不断提高自己的知识素养，只有这样，才能更好地为广大群众提供优质高效的服务，才能更好的为国家电网公司的发展做出贡献。通过深入学习国网公司企业文化，对国网公司的核心价值观、企业宗旨、企业精神及理念、奋斗方向、战略目标及实施举措、发展要求、
20050617 国家电网公司输变电工程安全文明施工标准化工作规定(试行)(国家电网基建[2005]403号)
国家电网公司文件 国家电网基建[2005]403号 关于印发《国家电网公司输变电工程安全 文明施工标准化工作规定（试行）》的通知 公司系统各区域电网公司，省（自治区、直辖市）电力公司，国网建设有限公司，国网新源控股有限公司： 为规范输变电工程安全文明施工管理，实现“安全管理制度化、安全设施标准化、现场布置条理化、机料摆放定置化、作业行为规范化、环境影响最小化”的管理目标，营造安全文明施工的良好氛围，保障从业人员的安全和健康，树立新时期国家电网施工新形象，公司组织编制了《国家电网公司输变电工程安全文明施工标准化工作规定（试行）》，并征求了各网、省（自治区、直辖市）公司及送变电施工企业的意见，现予以印发。 与本规定配套的《国家电网公司输变电工程安全文明施工 — 1 —
标准化图册》另行印发。 附件：国家电网公司输变电工程安全文明施工标准化规定（试行） 二○○五年六月十七日 主题词：输变电安全文明施工规定通知 国家电网公司办公厅2005年6月17日印发 — 2 —
附件： 国家电网公司输变电工程安全文明施工 标准化工作规定（试行） 第一条为贯彻“安全第一、预防为主”的方针，进一步规范输变电工程现场安全文明施工管理，全面推行建设工程安全文明施工标准化工作，提高安全作业环境水平，保障从业人员安全与健康，倡导绿色施工，依据国家有关安全健康与环境保护的法律、法规和《国家电网公司电力建设安全健康与环境管理工作规定》等文件，结合输变电工程建设具体情况制定本规定。 第二条本规定用于指导、规范公司系统220kV及以上电压等级新建输变电工程建设现场的安全文明施工组织与管理，其他工程项目可参照执行。 第三条贯彻以人为本的理念，通过创建安全文明施工工地，努力做到：安全管理制度化、安全设施标准化、现场布置条理化、机料摆放定置化、作业行为规范化、环境影响最小化，营造安全文明施工的良好氛围。
人教版三年级语文阅读训练试题(含答案)
观日出 看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。 残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。 天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。 1．全文有个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的容。 2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。 浓——（）慢——（） 3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。 （1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√） 露（露水看见显现）蹦（出跳照） （2）本自然段共有话。第二句的意思是讲。第七句的意思是 讲。 （3）本自然段第三到第六句话合起来是在写，这几句话是按照顺序来写。 时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……” “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。” 1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。（2分） 2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。（3分） 例如：冷笑 ____________________________________________________________________ 3．在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（2分）
小学语文四年级下册阅读题(附答案)49463
1 “煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛 爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？” “你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！ 1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。 A. 指心里不明白，不相信。（） B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（） C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。（） 2. 阅读短文后填空。 （1）使“我”感到奇怪的问题是（）。 （2）“我”认为“煮书”是。而爷爷说的“煮书”是指（）。 （3）“煮书”的好处是（）。
3. 给第三自然段加上标点符号。 4. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。 2 竺可桢的故事 竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼睛盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板，也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。 竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说:“小熊啊，这就叫‘水滴石穿’呀！别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。” 1、照样子，写词语。 数着数着一个一个 ____________ _____________ _____________ 2、仿照下面的句子，用加下划线的词语写一句话。 （1）竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。 ______________________________________________________________ （2）读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。 ______________________________________________________________ 3、说说你对“水滴石穿”的理解。 __________________________________________________________________________ ________________________________________________________
国网培训总结范文
国网培训总结范文 今年3月30日至7月30日，根据国网公司安排，我有幸参加了 国网技术学院举办的继电保护培训班。能成为首批培训员工中的一 份子，我感到十分的荣幸，同时也感谢江西省电力公司以及九江供 电公司的领导给我这样一次不断完善和提高自己能力的机会。 这次培训是在国家电网技术学院进行的。这里是国家电网公司为大力转变公司和电网发展方式，加快建设“一强三优”现代公司而组 建的高素质应用型技术人才与技能人才培养基地，电网实用新技术 与新技能应用示范中心。 培训期间，先后学习了公共基础课如《国网企业文化》、《团队建设与沟通协调》、《员工职业生涯规划》等，专业知识课如《安 全规程》、《电力系统继电保护》、《二次回路》、《电力系统故 障分析》、《两票管理》等，并在继保实训室对主变保护屏、线路 保护屏、母线保护屏、断路器保护屏等进行了校验和故障查找消除。在这4个月的培训生活中，我的感受很多，收获也很大，以下从学习，生活等几个方面总结此次学员培训。 专业知识理论方面 (一)对《电力系统故障分析》的学习。这是继电保护专业的最基 础的部分，要掌握故障分析，首先要对电力系统正常运行有深刻的 理解，所以可以说继电保护是一门综合性的课程。通过对故障分析 的重新学习，我对电力系统常见故障有了全面的认识，通过对各种 故障的特点进行总结，我发现了故障的规律性，以及继电保护在这 些故障的针对性。 (二)对《电力系统继电保护原理》进行学习。继电保护原理也是 继电保护专业的基础，这门课通过对各种故障的特点进行总结分类，讲述了保护的构成原理，以及各种原理的保护的使用范围，优点和 缺点，以及系统中各种保护的配合使用问题。由于我们这些同志绝
国家电网公司110~500kV输电线路典型设计铁塔制图和构造规定
国家电网公司110~500kV输电线路典型设计铁塔制图和构造规定 输电线路典型设计工作组 2005年11月
目录 一.图纸幅面尺寸 (2) 二.图标 (2) 三.图纸内容 (2) 四.铁塔构造 (3) 五.图面一般规定 (10) 六.常用图型式 (12) 七.螺栓、角钉、垫圈规格表 (14) 八.工艺符号说明 (16) 九.塔脚板型式 (16)
一.图纸幅面尺寸 注：1、0＃图不得加宽； 2、1＃、2＃、3＃图不宜加宽，可按(长边/8)的倍数加长，最长不超过1931mm； 3、4＃、5＃图不得加长和加宽，5＃图用于手册； 4、选用图纸幅面时，同册图纸宜以一种规格的图幅为主，尽可能不要大小图幅 混用。 二.图标与工程名 各院提交的施工图纸的图标暂先采用各院现在使用的工程设计图标。 工程名为：国家电网公司110~500kV输电线路典型设计 三.图纸内容 1.总图 1)单线图以最高呼称高为准，布置于总图的左边，由左向右按呼称高递减连续布置其 它接腿。塔身正侧面宽度不同或结构布置不同时，应分别绘制正侧面； 2)材料汇总表放在总图右上侧。统计汇总材料应按各段结构图和不同呼称高分别进 行，并按类别（角钢、钢板、螺栓、脚钉、垫圈）、钢号（Q345、Q235）、规格（小规格、大规格）顺序排列； 3)有关本塔特殊要求的说明；
2)各段结构图应绘制单线图，单线图比例为1：100，并放在结构图的左上角，并标注 上、下口宽、垂直高、准线差尺寸和段号，如下图所示： 3) 4)分段间的螺栓数量应计入节点板所在段号内；不计数量的螺栓只表示螺栓的种类及 数量，不表示规格。 四.铁塔构造 1、基本构造 1)构件接头采用对接；不同规格的构件对接时，应以外边缘对齐，接头螺栓排列在各 自准线上；
《煮书》阅读答案
《煮书》阅读答案 小编整理了《煮书》以供各位同学学习和练习，希望对于大家学习《煮书》原文有素帮助和益，同时希望大家的阅读水平更上一层楼，关于《煮书》阅读答案大家一起来分享和交流吧! 煮书 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很(奇特奇怪奇妙)：书只能读，怎么可以煮呢? 一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在转(zhuǎn zhuàn)椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮坏了吗?” 爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀.” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人吧?他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?” “你可以从‘煮’书入手嘛。都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样‘煮’下去，你不仅能体会到文章情感，还可牢记妙词佳句……好处(chùchǔ )可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?” 爷爷的话使我恍然大悟，“煮书”还真有道理哩。 阅读题： 1、将文中括号里用得不正确的音节和用“/”划掉。(3分) 2、联系上下文解释下列词语。(2分) (1)煮书—— (2)读书破万卷，下笔如有神—— 3、按要求填空。(5分) (1)“疑惑不解”的`反义词是______(在文中找)。
(2)“应”在字典里的解释有：a、应该; b、回答、回应; c、满足要 求;d、顺应、适应。“得心应手”一词中的“应”字应选第__种解释;“热烈响应”一词中的“应”字应选第__种解释。 (3)“煮书”的好处很多，既可以______，还能够_______。 4、选择本文的中心，在正确答案后面的括号内打“√”号。(2分) (1)书是精神食粮，是可以煮的。 ( ) (2)课文都是范文，要放声朗读，仔细品味。( ) (3)读好书时一定要做到反复诵读品味，这样说话、写文章的时候才能得心应手。( ) 5、读了短文后，谈谈你自己的看法。(2分) 参考答案： 1、煮书 2、划掉：奇特奇妙zhuàn chǔ 3、①反复诵读品味，把书读熟读透。②读的书多了，写起诗来才能得心应手。 4、①恍然大悟②a b ③体会文章的情感，牢记妙词佳句。 5、③ 《煮书》阅读答案由YJBYS网小编收集整理，供大家参考学习，更多精彩内容尽在YJBYS文学网。