大三班安全教育活动教案

开学安全第一课

大（三）班安全教育：火灾逃生

时间：2017年9月4日上午执教教师：巫文玉

活动目标：

1.了解简单的消防安全知识。

2.学习自救逃生的本领。

3.提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

活动准备：

1.事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。

2.在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。

3.火灾录像彩纸.记号笔人手一份。

4.幼儿自制的消毒面具.毛巾散放在活动室周围。

活动过程：

一、谈话，回忆消防的相关知识

1.消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在电脑上展示相应的照片）

2.消防车与平时的汽车有什么不同？

3.遇到火灾应该怎样拨打119电话？

请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

二、学习自救逃生的本领

1.突发事故

2.老师的指挥下迅速撤离现场。

3.刚才小朋友是用什么办法逃离的？

4.一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。）

三、设计安全出口标志

1.从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？

2.这几条安全通道上有安全出口标记吗？

3.你想怎么来设计安全出口标志？

4.幼儿设计安全出口标志。

5.幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。）

四、逃生演习活动

1.我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？

2.通过录像.音响.烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。

3.室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？

开学安全第一课

大（三）班安全教育：防溺水安全

时间：2017年9月4日下午执教教师：罗玲

活动目标：

1．在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。

2．培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。

活动准备：

课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。活动过程：

一、创设情境，谈话导入。

1．谈话：炎热的夏天就要结束了，你最喜欢参加夏天的什么活动？暑假里你们有去玩水吗？

2．创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。

二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。

1．创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。

2．出示水果，幼儿自主选择、辨析。

教师扮演水果店的老板出示两盘水果，（一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的）请几个小朋友挑选。

3．明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。

三、自主讨论，预防中暑。

1.创设情境，播放动画。教师继续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒？

2.通过讨论，教师小结：（1）中暑的原因或条件；（2）怎样预防中暑。

3.请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救

的部分。

四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识。

1.到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。

2.教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。

大（三）班国庆安全活动:安全快乐过国庆时间：2017年9月30日上午执教教师：罗玲

活动目标：

1．使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

2．通过讨论，激发幼儿爱国情怀。

活动准备：

安全活动图片。

活动过程：

一、让幼儿知道十月一日是国庆节，丰富幼儿的知识经验。

1．“小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？”启发幼儿动脑筋想问题。

2．十月一日是祖国妈妈的生日，为了庆祝祖国妈妈的生日，每年的十月一日我们就定为国庆节。

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期。

1．教师引导幼儿：“放假后你想做些什么事情呢？”

2．有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。

3．创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？

三、总结假期里要注意的安全事项。

1．不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

2．注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。

3．独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

4．不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

5．不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；

6．熟悉三个特殊电话号码的用法。

7．要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

8．多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

9．勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

儿童自我保护教育

大（三）安全教育：奇妙的我

时间：2017年10月20日下午执教教师：罗玲

活动目标：

1．初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同，形成正确的性别意识。

2．能大胆地表达自己的想法和认识。

3．懂得保护自己的身体，学会尊重他人。

活动准备：

多媒体课件、操作材料7份。

活动过程：

1．游戏“找朋友”，调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。

(1)游戏要求：男孩子必须找女孩子做朋友，女孩子必须找男孩子做朋友。

(2)提问：你怎么知道你的朋友是男孩还是女孩?

2．引导幼儿讨论男孩和女孩之间的相同点和不同点。

(1)提问：男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?

(2)提问：男孩喜欢玩些什么?女孩喜欢玩些什么?

(3)教师小结：男孩和女孩在体貌、穿着和兴趣爱好方面都有许多的不同。

3．出示男孩、女孩身体图片，从身体部位(特别是生殖器官)以及如厕习惯人手，引导幼儿进一步认识男女的区别。

(1)初步引导幼儿认识生殖器官，认识其名称。

(2)提问：男孩怎么上厕所?女孩呢?为什么?

4．分组讨论：怎样保护自己的生殖器官?引导幼儿主要从卫生习惯、自我保护等方面进行讨论。

5．幼儿分组完成操作材料，对新知识点进行巩固。

每组提供一套图片，幼儿观察、讨论后，组内推选一位记录员用笔在相应的图片下标记出本组的判断结果(正确行为打“√”，错误

行为打“×”)。

(1)偷看别人大小便。( )

(2)每天晚上清洗生殖器官。( )

(3)用脚踢别人的隐私部位。( )

(4)掀起别人的裙子。( )

(5)摸生殖器官。( )

6．教师总结：每个人的身体都是属于自己的，应该保护好自己的身体，同时也要尊重别人的身体。除了爸爸、妈妈和医生，任何人不能接触自己的生殖器官；男女有别，有些事情男、女要分开做。

7．请幼儿回家把本次活动中自己的感受和爸爸、妈妈进行交流，结束活动。

活动延伸：

区域活动用绘画、粘贴等方式共同创作属于自己的成长档案。

消防安全教育活动

大（三）班消防安全：火灾时如何保护自己

时间：2017年11月9日下午执教教师：罗玲

活动目标：

1.让幼儿能了解并提高防火意识。

2.认识灭火器和简易灭火方法。使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

活动准备：火警电话图、逃生路标图、各种救火，灭火，火灾图、灭火器。

活动过程

1 猜谜“火”的的游戏

师：“红彤彤，一在蓬，见风它就凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风，小朋友猜猜它是什么东西？”

师：“它是红色的，而且没嘴它什么都能吃。”

师：“还有就是它怕水不怕风。”

生：“老师，它没有嘴怎么吃东西啊？”

生：“老师，那它有没有老虎凶啊？”

生：“老师，为什么它怕水不怕风啊？”

通过猜谜游戏互动，可以让小朋友开动脑筋，积极发现问题，能和老师互动解决问题。

2 发生火灾时我们应该怎么办？

过程一提问

师：“发生火灾时我们应该怎么办？”

（这一环节先让幼儿自己想想，这时“我”应该怎么做？）

过程二了解

师：“小朋友，在发生火灾的时候我们先要报警对吗？那么报警电话是多少呢？”（向幼儿展示“119”的卡片，让幼儿知道报警的电话是多少）

师：“那报警后我们自己怎么办呢？”

“逃生，对吗？”（出示安全出口标识图）

师：“接下来我们自身安全后，应该灭火了是不是？”（展示灭火器图，告诉幼儿如何使用）

最后再重复讲述现实中会发生的一些火灾事件，并教育幼儿要懂得保护自己，并且不能玩耍一些容易导致火灾发生的事，如生活中的火柴，打火机之类的危险品。

道路交通安全教育活动

大（三）班安全活动：遵守交通规则时间：2017年12月1日下午执教教师：巫文玉

活动目标：

1.初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

2.培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。

3.培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。活动准备：

1.红黄绿号牌一套。

2.教学课件。

3.布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

4.学习星(红色)、安全星(黄色)。

活动过程：

(一)创设情景。

1.看录像《篮球女孩》。

2.小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗?

这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢?

3.小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则。

(二)看动画——《学会走路》(出示课件)

刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大

家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗?(交通标志)。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。

(三)认识交通安全标志

1.今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗?看，她来了。

2.生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等) 你们回答得真好，想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。

3.扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗?

(出示路牌、禁止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么?

小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好朋

友!(生下)

4.看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗?(能)那我们就通过下一个游

戏检查一下小朋友会不会过马路了。(讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏)

(四)游戏——我会过马路

1.设置过马路场景，学生体验。

2.学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：你们刚才是怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。(指名说说。)

3.小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家