最新我是绿色小天使教学案
我是绿色小天使》教案
学习目标：认知目标：培养环保意识，初步学会处理垃圾的方法。情感目标：关心热爱环境，自发保护身边的生活环境。行为目标：为保护周围环境做力所能及的事，人人争做绿色小天使重点难点: 树立环保意识，具有保护环境的自觉性.
活动准备: 教学课件
活动过程:
1、课前播放《地球母亲你怎么了？》歌曲，烘托学习氛围。
2、导入: 人类与自然的关系是共存，而不是征服。地震、泥石流、洪水频频发生。因此，必须倡导并树立一种人与自然的和谐理念，是当务之急。提高环保意识，践行低碳生活，实现绿色和谐家园，要我们从现在做起、从身边做起。
这节课学习《我是绿色小天使》！
3、学生自学展示：
（1）、小组内交流自学内容。
（2）、小组间展示自学成果及精讲点拨。
活动一: 我的发现——身边的环境问题
美丽的环境可以使人心情舒畅. 但是我们身边处处都有这么美的环境吗? 课前大家对环境的污染情况做了些调查。
（1）请说出图片中产生的原因或后果？
（把学生说到的现象属于什么污染板书到黑板上）（2）请说一说除了图片中的污染还能举出哪些？
（3）看了这些你想说什么?（用一个词来概括）
活动二: 我们的担忧——环境污染的危害大家愿意生活在被污染的环境中吗?那么环境污染到底给人们带来什么危害?想一想,说一说。
大气污染、水体污染、固体废弃物、噪声污染、沙漠化、生态破坏、气候变化等。根结底都是对人类自己的健康和生存问题有所危害。
（看图片）
总结：咱们了解了环境污染的危害, 我们只有一个地球，环境污染的可以使我们的世界面目全非，那么我们以后该怎么办呢？（学生回答）
对，我们要保护环境，保护环境是共同的责任。
活动三: 我们在行动——保护环境共同的责任
1.（看图片）（认识：世界环境日、环境保护标志）
2.我们小学生应该怎么做呢?小组交流, 看谁的金点子多。
生:（汇报）……
看下面这些小朋友就是这样做的. （课件出示保护环境的图片）
希望大家把这些好方法宣传给周围的人。
3.老师还设计了一些环保标语.（出示课件环保标语）
总结:
1.相信有了你们的宣传,一定会有更多的人共同参与环保, 让我们大家都来争做合格的绿色小天使吧!
2.只要我们齐心协力,一定会使我们的天更蓝、草更绿、叶更茂、花更艳，让地球多一片绿色, 让未来多一片绿色!
3、这节课你有哪些收获？学生总结（环境污染的分类及危害，保护
环境的措施。）
完成限时作业并统计限时作业得分。
一、请你来判断：
限时作业：
1、保护环境不仅是国家的事，也是我们小学生应尽的义务和责任。（）
2、在公共场所，要轻声说话，减少噪音。（）
3、亮亮去游泰山，在石壁上刻下“亮亮到此一游” 。（）二、我会做：
4、世界环境日为每年的（）。
5、下列学生的课外活动中，属于“绿色活动”的是（）。
A 、废物利用活动B、校园野餐活动C、饲养动物活动
6、从保护环境、节约资源的角度考虑，我们写字最好选择下列三种笔中的（）。
A 、自动铅笔B、圆珠笔C、铅笔
7、下列三种家庭废弃物中，最需要单独分出存放的是（）。
A 、果皮、果核B、废电池C、鱼骨、鱼内脏
8、下列三种存物袋中，被称为“绿色包装袋”的是（）。
A 、塑料袋B、纸质袋C、全棉布质袋
9、作为小学生可以为保护环境做哪些事情？
精品文档
10、设计1条具有感染力的环保宣传语
预习学案:
6、我是绿色小天使预习目标:
认知目标：培养学生的环保意识，初步学会处理垃圾的方法。
情感目
标：关心热爱环境，自发保护身边的生活环境。
行为目标：为保护周围环境做力所能及的事，人人争做绿色小天使预习内容：
读课本内容。
2、调查周围环境的状况，完成表查表（学生按村庄分组，小组内合作完
成）
3、通过调查地球的环境状况体会自然环境同人类的关系， 作为社会的一 员自己能为保护环境做哪些事情。
4、保护环境是人类共同的责任，但是身边常常有破坏环境的现象。 想想: 如何让更多人自觉保护环境。
认 直 /、
阅
假如我是一棵小草作文500字
假如我是一棵小草作文500字 假如我是一棵小草作文500字（一） 假如，我是一棵小草，那我宁愿不在主人精心浇灌的花盆里，享受主人的照顾，也不愿在人工栽培的草坪里，跟其他花草一比高低，我只是想在一片土地中，自由自在的做自己。 假如，我是一颗这样普通的小草，我不会感到卑微，更不会失去自信，因为我知道，我虽没有牡丹的芬芳，没有玫瑰的娇贵，甚至，我连大树的高大都没有，或者，我只是被人们遗忘在角落，但是，只要给我一丝丝阳光和雨露，我就能凭着薄瘠的黄土，努力生长，从泥土中坚强的钻出，露面光明。 假如，我是一棵小草，无论被别人怎样踩踏，怎样伤害，我都会默默接受，我会更努力的活着，让那些随意踩踏的人看看，我绝不会轻易屈服！等过几天后，我又会重新挺拔，展现我的风姿，因为“野火烧不尽，春风吹又生”是我的生命写照！ 假如，我是一棵小草，那我会在任何季节，躺在一边，心甘情愿的成为牛、羊的美食，因为，看到它们奔跑的时候，我会感到无穷的快乐，是我，给了它们力量！ 假如，我是一棵小草，在黄叶飘落的秋天，即使不再那样碧绿，或者我已经快要死去，我也不会感到难过，因为，我已经完成了我的使命，过完了我有意义、有价值的一生……
假如，我是一棵小草，那我一定会非常骄傲；假如，我是一棵小草，那我将会多么自由，生活也会那样美好；假如，我是一棵小草，我就不用为了考试、作业而感到烦恼；假如，我是一棵小草，该有多好…… 假如我是一棵小草作文500字（二） 春天来了，春姑娘用她那美妙的声音，唤醒了在冰冷的泥土沉睡已久的我。我;;一棵默默无闻的小草，悄悄地探出头来，享受着脱离泥土后的第一缕阳光，呼吸着第一口清新的空气，用好奇的目光欣赏着周围的一切，周围一切新奇而美好的事物。此时一场春雨来临了，洗掉了我身上的灰尘，我摇了摇嫩绿的小脑袋，倾吐着浴后的欢悦。 在阳光的沐浴下，在春雨的滋润下，我以崭新的面容送走了春姑娘，迎来了烈日炎炎的夏天。夏天;;这个我们生长的好时节，却没有令我高兴。一场狂风暴雨打弯了我们的腰，让我们东倒西歪。原本整整齐齐的我们，现在一片混乱，都成了“伤病员”。但是，我们是绝对不会向暴风雨低头的。我们摇摇脑袋，重新振作起来，在雨后的阳光下显得朝气蓬勃，身上余留下来的晶莹的雨珠，在阳光的照耀下闪闪发光，衬托着我那翠绿的外衣，成了点缀我们的装饰品。这就是在暴风雨下部屈服的小草，这就是顽强的我，我为我是一棵小草感到自豪。 时间在无情地流逝着，人们手中的日历一张张翻过。秋天到了，我生命的终点站到了，我那翠绿的衣服在岁月的年轮里变成了黄色，我那青春的面容在无情的岁月中也消失不见了。我已奄奄一息。一阵
快乐小天使教案
快乐小天使 教学方案设计 课题：快乐小天使 教育主题：认识使自己快乐的事 教学目的：通过活动，帮助学生寻找解决不快乐的方法，并想办法留住快乐，升华到自己创造快乐，而且引导学生运用自己的行动去调节和保持快乐的情绪。 理论分析：随着年级的升高，学生的烦恼接踵而来，课业负担的加重，家庭环境的变化，人际关系困惑等都使学生快乐不起来，加上学生年龄小，情绪调控能力差，容易一厥不振，消沉低落。因此选择快乐小天使，强化积极情绪，避免消极情绪的反复出现，使学生能用一个良好的心态去面对学习与生活。 课前准备：动画片：《猫和老鼠》 录音故事：《爱发愁的老婆婆》 歌曲：《歌声与微笑》、《假如快乐的话你就拍拍手》奖品：快乐小天使粘贴、快乐天使头饰 教学过程： 一、导入，播放动画片《猫和老鼠》 师：嗨，大家好！ 生：知心姐姐好！
师：看到我这么高兴啊，送你们一个见面礼，播放动画 片《猫和老鼠》 生：乐 师：你们每天都是这么快乐的吗？ 生：不是的。 师：那你们一定是有不快乐的事了，咱们谈谈好吗？ 生：畅所欲言。 师：原来你们有这么多的不快乐，那你们知道不快乐会 给我们带来什么危害吗？ 生：吃不下饭，睡不着觉，学不好习。 师：不快乐带给我们的危害实在是太多太多了，所以， 我们今天的任务就是要消灭不快乐，做个快乐的小天使！（板书课题：快乐的小天使） 二、寻找消灭不快乐的方法 1、烦恼转移法 师：同学们，你们觉得我有什么特点？ 生：爱说，爱笑，没烦恼。 师；知道我为什么能生活得那么快乐吗？ 生：不语 师：其实每个人都有很多的不快乐，我也是一样的，前 几天，我家的孩子生病了，我没有办法照顾，不放心， 我不快乐；晋级考试，因为我的大意，没过关，我也不
假如我是什么作文500字_作文
假如我是什么作文500字 作文一：假如我是一场雨 假如我是一场春雨春天的姑娘向我们缓缓走来，带来一场清爽的春雨。雨“滴答滴答”地下着，大地变得一片生机。 假如我是那一场春雨，我将滋润点缀花朵的小草。小草在任何地点都可以生长，在任何地方都随时可以看见，可是人们瞧不起它们，认为小草只是一些只能做小花的装饰品。我要赞美小草无私奉献的精神，所以，我要让它们的兄弟姐妹在空地上生长更加茂盛。 假如我是那一场春雨，让美丽的花朵在人海中尽情绽放。每一朵花都有自己的装容，每一朵花的装容跟每个人的相貌都是不一样的。然而，小花也为人类贡献了很多。虽然有许多人糟蹋没有价值的野花，但是危在旦夕的小花没有畏惧生存之危险和艰难，而是时刻想着：为了人类，我们应该活下去，每一朵花都是这样做的。为什么这么说呢？如果小花不好好生长，就不会有蜂蜜让蜜蜂采，蜜蜂酿出来的蜂蜜可以治咳嗽，所以小花也为人类做了很多。 假如我是那一场春雨，我将会滋润每一棵无私奉献的大树。大树对于人类是必不可少的，就好像水对于人类也是必不可少的一样，现在中国的人很多，每天在一起呼吸，传染病在这几百个人之中流动，得病的人是真的不少呢。为了防止这样，大树妈妈把人们呼出的二氧化碳吸进自己的身体里，把氧气输送给人类，让人类在地球上生长，让地球不受污染。我也要我的春雨力量培
养更多的大树。让它们为更多的人作贡献。 假如我是一场春雨，我将会滋润更多的万物。将未来打扮的五彩缤纷。 作文二：假如我是益菌 高士其爷爷是福建福州人，在他20岁那年，以优异的成绩毕业于清华大学，正当他要报考化学系研究生之时，高士其爷爷那风华正茂的姐姐却被病魔夺去了宝贵的生命。高爷爷悲愤交加，于是他毅然攻读细菌学，为了拯救劳苦大众与病魔做斗争，在一次研究脑炎病毒的过程中不幸被病毒所感染，落了和终生残疾，但高士其爷爷以顽强的斗志克服了重重困难，却用嘴写出了一部部巨著，给后人留下宝贵的遗产…… 看到这，我的视线模糊了，我的心颤动了…… 为什么高爷爷会被病毒所感染，他如果有着常人的健康该有多好啊！ 假如，我是一种益菌，我一定要进入高爷爷体内，为他驱逐走病毒；如果，我是一种益菌，我要帮高爷爷一起为人类做贡献…… 假如……有太多太多的如果，总而言之： 高爷爷的精神是一盏不灭的明等，它照亮了我前进的路；高爷爷的精神是一艘小船，载着我驶向成功的彼岸。 高爷爷，用自己那坚强的毅力为人们谱写出一部又一部的杰作，我实在太感动了，我想，如果我是益菌，我回不惜一切，钻入高爷爷体内，与病魔斗争，让他不再受病痛的折磨，我想，高士其爷爷一定能够为全人类做再大的贡献。
假如我是小天使作文400字
假如我是小天使作文400字 篇一：假如我是小天使 世上谁的心灵最善良？当然是那白色仙境里的守护者天使。 假如我是天使，我会在人们吵架时，不让恶魔激怒他们的心理，让他们变得友善，让世界多一份和平。当黑暗笼罩着大地，当整个世界一片漆黑时，我要用我的光环为整个世界照明，让人们在黑夜里不会失去方向。 假如我是一个善良而又友好的天使，我要让有犯罪行为的人变得心地善良，乐于助人，人们互帮互助，互敬互爱，路不拾遗，夜不闭户。让人们有一种新技术，让小偷束手无策。这样，监狱都可以渐渐消失了，人们从此乐享美好的生活。 假如我是一个天使，我要用闪着光芒的光环，驱除人心中邪恶的部分。听说生气后，细胞有些会死去，我就让人们不再生气了，而是开开心心过好每一天。 假如我是天使，我要让世界上变得更加和平，再也没有战争。整个世界将充满阳光、鲜花、歌声。让我们一起期待这美丽世界的到来。 篇二：假如我是 400字 假如我是作文400字 周文彬假如我是一朵云，我会在需要我的地方出现。当看到农民伯伯在炎热的太阳下辛苦耕种，我会变成一片云，为他们遮挡烈日。当看到一片干涸的土地，我会化作雨水，滋润着庄稼。假如我是一朵小小的云，我还会伴随着火箭去探索宇宙的奥秘。假如我是一朵云。我愿为爱观察我的人多变一些模样。我会变成一只活泼的小兔子．一头憨厚的老牛，一只可爱无比的小熊……让他们尽情地看，哪怕我再累，我也要展现给他们最美的一面。假如我是一朵云，我在黄山、泰山、大兴安岭流动。在黄山，我会用白色来装饰它，让它更加华丽；在泰山，我会停在半山腰，让人们一看见我，就觉得泰山高不可攀；在大兴安岭，我潜藏在森林里，让来大兴安岭里面的人，有一种仿佛置身在仙界之中飘飘欲仙的感觉。（指导老师：黄焕园）假如我是一只小鸟张芳芳春天，百花齐放，桃红柳绿，我会和花草一起说说悄悄话，我会和蝴蝶姐姐一起捉迷藏，我会和
中班户外健康——我是快乐小天使优秀教案和教学反思
中班户外健康——我是快乐小天使优秀教 案和教学反思 教育活动目标： 1.锻炼幼儿的平衡能力，让幼儿主动参与在游戏当中。 2.使幼儿能够自觉参加游戏，可以投身于游戏当中。 活动准备： 音乐《蝴蝶》 活动过程： 一、导入活动。 师：现在咱们的花园里开出了很多漂亮的花朵，今天让我们去花园里翩翩起舞吧！ 二、活动开始。 1.音乐开始 师：现在就先让咱们随着音乐跳舞吧。 2.游戏开始 师：现在请小朋友们走到老师跟前来 幼：。。。。。。 师：老师发现小朋友们很容易的就走过来了，现在老师要增加难度了，现在让小朋友们闭上眼睛慢慢地走到老师跟前来，记住一定要闭上眼睛哦。 幼：。。。。。。
师：现在请小朋友睁开眼睛看看谁没有走到老师跟前？ 师：在刚才走的时候为什么有些小朋友没有走到老师跟前呢？ 幼：眼前黑，什么也看不见；不知道老师在哪儿站着。。。。。。 师：好，现在请小朋友回到刚才的位置再走一遍，同样要闭上眼睛。看看怎么走才能走的又稳又快。 幼：。。。。。。 师：刚才在走的过程中，老师发现xx小朋友和其他小朋友走的办法不一样，现在请小朋友看看xx小朋友是怎样走的。 幼：。。。。。。 师：小朋友们看到xx小朋友怎样走的呢？ 幼：他在走的时候双手平举。 师：那为什么要平举呢？ 幼：可以走得快。 师：小朋友真聪明！现在请所有小朋友再回到原来的位置，咱们再走一遍，这次走的时候小朋友也试着把双手举平，感受一下它的效果。 幼：。。。。。。 师：在这次走的时候老师发现好多小朋友都是走的又快又稳，真棒！现在回到原来的位置，老师要增加难度了，挺
好了，现在老师让小朋友们原地转三圈以后，闭上眼睛再走到老师跟前来， 幼：。。。。。。 师：这次走小朋友们的进步很大，都能稳稳的走到老师跟前来了，但是还是有一些小朋友在走的时候没有放开，所以还是摇摇晃晃的，希望在下面的游戏中这些幼儿可以试着把双手举平来走，这样一定会成功的。现在再次回到原来位置，最后一次增加难度喽，听好，现在请小朋友们原地转五圈以后闭上眼睛走到老师跟前来。 幼：。。。。。。 师：这次小朋友们都能稳稳地走到老师跟前了，说明小朋友们都知道走路的技巧了，是不是？ 幼：是。 师：嗯，真棒！现在老师要和小朋友们玩个游戏了，小朋友们高不高兴？ 幼：高兴 师：在玩这个游戏之前先念一念老师教你们的儿歌：春天来，花儿开，小天使快快来，小天使就是你。 师：现在老师再说一下怎样玩这个游戏，小朋友竖起耳朵哦。 游戏规则：咱们会拉成一个圆圈，老师会挑一位小朋友站在圆圈中间，闭上眼睛念出咱们教的儿歌并且原地转圈。
假如我是教师作文500字最新版
假如我是教师作文500字 我有一个坚持很久的理想——教师。 假如我是教师，我会抛下一切沉重的作业，让同学们开开心心地学习，改掉教学方法，因为有时候，新的时代在进步，我们不能永远只用一种方法。 假如我是教师，我不会逼着学生们窝在书堆里，而是带着他们一起去享受读书的美好，去投入大自然，如果他们不会写作文，我会带着他们去实践。 假如我是教师，春天，我会带着他们漫步在百花丛中，欣赏美丽的花朵，开开心心地过每节课。夏天，我会带着他们去操场讲课，舒服的阳光洒在身上，就好像在晒日光浴一样。秋天，我会带着他们去观看硕果累累的大地，去观看姹紫嫣红的花朵，去观看蜜蜂采蜜时的情景。冬天，我会带着他们去温暖的火炉边讲课，同时会带着欢声笑语过完这节课。假如我是教师，我不会对他们不管不顾，如果有人受伤了，一旦被我知道，我会立马带那个人去处理伤口，并让那个人讲清楚事情的来龙去脉。假如我是老师，我会带着无限憧憬和梦幻去上课。假如我是老师，我还会努力提高自己，发明一种自动的黑板，只要黑板一写满，就自动擦黑板，而且不会留下痕迹。这样既方便我和同学讲课，又不会耽误上课的时间。 但是，这些“假如”还是“假如”，毕竟是想，说明我离这个职位还很远，为了实现我的美好理想，我愿披荆斩棘，去追求，去奋斗…… 人生的道路并不平坦，有机遇也充满了挑战，有辛酸的往事也有甜蜜的回忆，而乐观，就是一种资本，它是一种健康的心态，是快乐的源泉，它像温暖的阳光，充满了神圣的力量。乐观，是一种积极向上的人生态度。乐观是春天里的阳光，可以使坚冰融化；它又像一粒健康的种子，使生命更加蓬勃葱绿。它可以使沮丧的心情变得豁达，也可以使阴晦的天气变得明朗。当你身陷困境的时候，不妨转换角度想想，不要一味的沉湎于过失，痛苦于失败，失意于过去，彷徨于将来，那样做只能徒增烦恼，只能雪上加霜，只能让自己的身心更加压抑，调整好正常的心理状态，快乐的源泉如潺潺溪流。乐观，是心中的指南针。可以使你在迷茫的时候，指引你前进的方向，使你抛却心中的阴霾，到达成功的彼岸。乐观的指引，就是遇事时的不悲观，不绝望，不沮丧，不灰心，不失意；是每一个黎明到来的时候，依然对自己说，太阳每天都是新的，而每一天都会有太阳的笑脸，即使阴云密布，也要劝慰自己，一切都会过去的，一切也终会过去的，“冬天到了，春天还会远吗”？乐观，是一种温暖的力量。拥有了健康的力量，就是拥有了自信的人生，拥有了豁达中的洒脱；拥有了乐观的心态，就拥有了快乐的人生，以淡然之心处淡然之事，以淡泊之心处淡然之人生。以豁达积极的人生观面对世间任何狂风暴雨、艰难险阻，去其糟怕，汲取精华。在乐观的心态面前，任何困难和障碍都会微乎其微，显得是多么的么渺小。当你遇到烦心事的时候，当你情感受挫的时候，当你收到误解与打击的时候，我们能冷静的对待、深刻的思考、认真的分析并不断的感悟总结那些从困境中而萌发的乐观思想，那就是一种力量和宝贵的精神财富，更是人生的一种最珍贵的价值，温暖可以驱逐寒冷，有力量，就什么都不怕。乐观，是一种优良的资本，它是无价的。用乐观的思维方式思考问题，做人处事，伊壁鸠鲁说，人类不是被问题本身所困扰，而是被他们对问题的看法所困扰，“如果掌握了乐观的思维法，光明思维法，人生万事万物都会引起我们的快乐”。用乐观的心理培育健康的心态，用健康的心态树立正确的人生观，是一种智取，也是一种取之不尽用之不竭的能量，用正确的思维方式想思考问题处理问题，是生活中的一份轻松。即使在夜晚来临的时候，我们知道更有明天的亮丽，即使夜晚的月亮很皎洁，我们依然相信明天的阳光更灿烂，拥有了乐观的心态，就是拥有了一个健康的思想，快乐健康的人生，掌握了乐观思维法，就是掌握了快乐的源泉。乐观，是一种是心灵的鸡汤。有些思想，总会在一瞬间产生；有些智慧的火花，也总会在一瞬间擦亮，“向着阳光，就不会被阴霾笼罩”，乐观的境界就是光明的境界、健康的境界，从正常的思维方式出发，乐观也是一种魅力，因魅力而更美丽。乐观，就是镶嵌在天边的彩虹，是一种正常的自然现象。乐观，是一种健康的心态，是一种不可抗拒的力量，夏雨之后会有彩虹，困境后乐观心态的拥有，也该是一件经历之后的淡定呵！能做到遇事时的一直从容乐观，是一种高度的修行，更是一种成熟健康的心态和处世境界！对得起自己就不能虚度年华，无所事事。上天赐予我们生命就要我们到这个世上来干事的，无论大事小事难事易事，只要对社会，对人民有益都得干。对得起生命，就要学会享受社会的一切快乐。上天恩赐我们生命，同时也要我们体会社会酸、
小学生心理健康教育《做个快乐小天使》教案设计
做个快乐小天使 活动目的： 1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。 2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。 活动重点： 引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。 活动难点： 引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。 活动形式： 活动准备： 多媒体课件、录音机、磁带、心理小品 活动过程： 一、创设情景体验烦恼： 1、播放音乐，激情导入： 中，总会遇上这样那样不顺心的事。这不，昨天早上，老师骑着自行车来上班，突然，在拐弯口横冲出来一辆摩托车，躲避不及，老师摔倒了。谁知骑摩托车的人丝毫没有歉意，连车都没停，扬长而去。这使老师非常生气，这人既不遵守交通规则，又缺乏应有的社会公德，太不应该了。老师扶起摔倒的自行车，揉着摔疼的腿，心里很不愉快。是啊，生活中，让人生气、让人烦恼、让人痛苦的事情太多了，同学们，在你的生活中，遇到过令你不快的事情吗？ 2、趁机引导，回忆烦恼： 都难免会遇到不愉快的事，请大家拿出小纸片，写出最近遇到的令你烦恼的事。 二、学生互动，倾诉烦恼： 1、教师导语：生活中人人有烦恼，有了烦恼怎么办?请大家来听一个录音故事：《国王长了一只兔耳朵》。
2、播放录音故事。 3、教师引导，打开话题：有了烦恼，让我们像故事中的理发师一样来大声地说出自己的烦恼！ 4、我口说我心：引导学生诉说感到不愉快的事。 三、交流方法，心理疏导： 1、观看心理小品，评析是非： 妈妈走了过来，说是丹丹把弟弟弄倒了，就批评丹丹没照顾好弟弟。丹丹气愤地跑进房间，大哭起来，妈妈来叫吃饭也不去吃。） 3月份，玲玲没评上语文课代,4月份评上了英语课代表。玲玲跟老师说她想做语文课代表，老师不肯。玲玲很生气，在学校把气压在心里，放学了，在回家的路上，她边走边摘树叶出气。） 2、教师导语：我们看了同学生气时的各种表现，请大家讨论，他们这样做对吗？为什么？看我们能不能自己发现问题、分析问题、解决问题。 3、教师导语：大家遇到的问题中，有许多烦恼其实是可以排解的,可以感受快乐的。 4、观看多媒体动画剧：《猪八戒新传》。 5、情境游戏：《猜一猜》 写，满怀信心地给老师看，老师说不行；而同桌这么死板的作文，老师却说好多了。 1）：你能猜出此时明明在想些什么吗？（老师处理事情不公正；老师看不起我） 教师引导（2）：猜一猜老师刚才对明明说了什么？（请换一个角度想问题）
快乐的小天使三年级作文
快乐的小天使三年级作文 快乐的小天使三年级作文 星期六，我去表弟家吃午饭，吃过饭后，一会儿，铛铛铛，两三个小朋友来到了表弟家，十分钟后，又来了五六个小朋友，屋子里你说你的我说我的。我问表弟：“玩什么呀？”这时，屋子里鸦雀无声，只有大人们的说话声。 表弟说：“玩折飞机，飞机比赛吧！” 我没有吭声，因为我不会折。 别的小伙伴异口同声回答：“好！” 我也只好欣然同意。 我们每人撕下一张纸来，认认真真的折起了飞机，只有我正在冥思苦想，我悄悄的问表弟怎么折呀？表弟拿起了我的纸，飞快的折了起来。我提议，自己都给自己的飞机都写上叫什么吧！ 我们都在写，只有弟弟一头雾水的看着我们，他说：“帮我的飞机起一个名字吧！” 我问他，“你最喜欢什么东西？” “我喜欢青龙。”
“那你就写上青龙吧！”我回答道。我来告诉你们我的飞机叫什么吧！我的叫“快乐小天使”我来告诉你们问什么吧，因为，我想让它每天都开心，像天使一样自由自在的飞翔，我还想让我的小天使永远都胜过他们的.飞机。我们开始比赛，我们都贴在墙根，“我喊123开始，你们就开始飞，知道吗？” 弟弟一本正经的样子说。顿时我的心情沉重了，生怕我的飞机不听话，出乎意料的是，我并不是第一名，而是第二名。我们又玩了第二轮，开始了，大家屏住呼吸，我的小天使好像老天显灵了耶，飞得很远，飞完后，屋子里又像菜市场了，七嘴八舌，有人说：我是第一名，也有人说他是第一名。那两个人在哪儿吵架。我才不跟他们斤斤计较，这值得吗？ 【快乐的小天使三年级作文】 1.快乐的小天使作文350字 2.快乐的小天使作文 3.小天使作文 4.爱心小天使作文 5.文明小天使作文 6.我是小天使作文 7.小天使（小学作文） 8.爱心小天使的作文
我是绿色小天使
我是绿色小天使 三年级甲班张潇钰每当春回大地的时候，那“二月春风似剪刀”，剪出“千里莺啼绿映红”，剪出“百般红紫斗芳菲。”在和煦的春风中，那一株株新栽的小树，挺直了身躯，吐出嫩绿的叶芽；那一片片新铺的草坪，就像一块块碧绿色的绒毯；那一丛丛花卉，含苞欲放，点缀出浓浓的春意。这是一片多么美的景色啊！生活在这样好的环境中，是多么惬意啊！ 可是，就在我们的身边，总有一些缺少公德的人，只顾自己方便，不爱护花草树木，随意地毁坏它们。有人在小树上拴上绳子，晾晒(公文有约为您提供)衣服，而不顾小树被压弯，压折；随意地攀折树木的枝条，甚至在树干上捆铁丝、钉铁钉；还有的任意践踏草坪、采摘花朵。他们的不文明行为，使得一些小树和花草枯死，原本美好的环境遭到破坏。 我们班的同学，看到小树、花草无端地受人摧残，看到眼里，疼在心里。想起”环保战士“潘德楠，他利用节假日，休息日，捡拾废弃塑料袋，两年来共捡了3吨塑料袋，足能堆起一座小山了。想起邹远岑，她把自己平时积攒起来的零用钱1000元寄给市长，作为治理大气污染的基金。耳边又响起了那支动人的歌：一位美丽善良的女孩，为了救护一只受伤的丹顶鹤，陷入了深深的沼泽地。她再也没有回来，一群丹顶鹤在那片沼泽的上空盘旋，发出阵阵哀惋鸣叫。那如歌如泣的歌曲旋律震颤着同学们的心弦，小女孩的爱心净化着我们的灵魂，我们班的同学自愿组成一个“小树护卫队”来保护树木和花草，为小树和花草值勤站岗。为了防止有人伤害小树和花草，同学们找来竹棍和绳子，在小树和花草的周围细心地围起了篱笆墙。为了劝告那些不注意爱护花草树木的人，同学们还在花草和小树旁插上自制的标语牌，在上面写着：“树木是天然的吸尘器，花草是美丽的使者，请爱护。”看到标语牌，一些原本想抄近道、从草坪走过的人，就再也不好意思把脚迈进草坪了。在小树上晾衣服和攀折花木的现象也少多了。在“小树护卫队”的精心呵护下，学校附近的小树和花草生长得十分茁壮，环境变得更加优美。在同学们的影响下，周围居民中不爱护花草树木的不文明行为也少多了。同学们高举地说：“小树长，我也长。” 3月12日那天，老师还带着我们来到兰溪河畔，大家唱着：“茫茫宇宙，浩浩无边，只有地球有绿色和歌声。我们只有一个地球，它是我们共同的家园……”在歌声中种下一棵棵树苗，起名为“儿歌世纪林”。许多同学还现场作画，用自己手中的彩笔描绘了绿色的春天，表达了保护地球环境、祝福地球永葆绿色的心愿。 亲爱的同学们，环境保护是我国的一项基本国策，办好这件事，功在当代，利在千秋。保护地球就是保护我们自己，改善生态环境就是建设美好未来，让我们共同把玉洁冰清，还诸天地；把青山碧水，留以子孙吧！
我是环保小天使
《我是环保小天使》 主题的由来： 最近发现人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏日益严重，随意向自然环境任意排放废弃物，不适当地开发利用自然资源。想到2008年奥运会将是一个绿色的奥运，于是这次综合实践活动的主题“我是环保小天使”应运而生。 目标： 认知目标： 1、通过本主题的综合实践活动，让学生懂得环保的有关知识。 2、通过本主题的综合实践活动，让学生对环保的概念及环境问题的危害有初步的了解。 情感目标： 1、学会处理我与小组成员之间，我和父母之间，我和他人之间的关系，懂得尊重别人关爱他人。 2、通过有关环境知识的学习，增强学生对大自然的热爱，对人与自然的和谐产生共鸣，在环境问题上有正确的认识，做到知行合一，从而增强学生的环境意识。 能力目标： 1、通过收集资料，培养学生上网收集资料和筛选整理资料的能力。 2、通过成立小组探究，培养学生积极参与、小组合作、主动探究的能力。
3、通过汇报环保资料，培养学生提问能力、辨析能力和语言表达能力。 4、通过亲自栽种花草树木，培养学生动手实践能力，获取直接经验的感受和体验，变革获取知识的学习方式。 5、通过各种总结汇报展示，培养学生表现、总结、反思的能力和综合运用已有的学科知识的能力。 《我是环保小天使》第一课时简要教案 目标: 1、培养学生探究的兴趣。 2、学习思考、寻求解决问题的方法。 过程： 1、看学校发的书，让学生从感性上了解该学科。 2、告诉学生综合实践活动是三年级以上才有的一门新学科，是一门专门培养学生学习方法和能力的学科。我们以后不用带书来了，我们不按照书上的课题去上课，我们会开展我们自己喜欢的课题。 3、布置学生每人准备一个文件夹，若干白纸。以后这就是我们课堂必备的东西。 4、引出环保的话题： 问学生知道人类面临哪些严重的环境问题？我们应该怎样保护环境？ （讨论、汇报、板书）
国旗下演讲：争做绿色小天使
国旗下演讲：争做绿色小天使 【国旗下讲话】 国旗下演讲：争做绿色小天使 尊敬的老师亲爱的同学们： 早上好！今天我国旗下讲话的题目是《争做绿色小天使》。三月，细雨如丝，小树抽出了新的枝芽儿，花儿绽开了五彩的笑脸，小草儿也悄悄地探出了脑袋，同学们，你们是否闻到了春的气息。 俗话说，“一年之计在于春”！春天是温暖的季节；春天是万物复苏的季节；春天更是播种的季节！同学们，明天就是植树节了。 我们中华民族自古就有“爱树、育树”的传统。爱白杨的挺拔，爱垂柳的柔美，爱松树不屈的风骨。除了这种精神的寄托外，人们更看重它的实用价值。有了树，才会有和谐美丽的大自然；有了树，才有清爽、新鲜的空气；有了树，才会有高楼、房屋和铁路。 树，它不仅能防风固沙，保持水土，还能美化环境，是城市的忠诚卫士，它用它特有的颜色为城市披上绿色的新装。这个忠诚的城市卫士，为了美化城市，还真做了不少的“工作”呢！比如绿树进行光合作用，提供人类呼吸所需的氧气。它还是吸收氮气、二氧化碳、臭氧的天然净化物，并且具有调节空气温度、湿
度，吸粉尘、噪音等功能。所有这些，都使人们高度重视绿树的作用。于是才有了这一年一度的绿色节日植树节。如今，植树造林已成为民族风尚，绿化家园成为时代的追求。 同学们，学校为我们创造了这么好的学习和生活的环境，你想过要珍惜这来之不易的一切吗？回忆一下自己平时的一举一动，你是否做到了保护、保持这美好的环境而努力。你有过随意踏入草坪或绿化带的行为吗？你有过随手扔下一张废纸、一个零食袋吗？你有过采摘树叶和花草的行为吗？你有过为我们学校建成优美的“学园、乐园、花园”提一个建议，出一个点子吗在植树节到来之前，让我们积极行动起来，在校内保护花草，给花坛里的小花浇一点水，给操场上的小树培一培土，一起来美化绿化我们的校园。除此之外我们同学更要争做绿化宣传员、环保小卫士，要爱护我们校园中的一草一木，爱护我们这个城市中的一草一木。 同学们，在植树节里，让我们牢记，多走几步，不践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从你做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，做绿化、美化环境的有心人。用我们的实际行动做绿色的小天使。 最后，让我们牢记这一句话，班级、学校是我们的家，一切靠大家，让我们每个人都行动起来，共创一个整洁、美丽的校园环境。
幼儿园活动课例——快乐小天使教案
教学资料参考范本 幼儿园活动课例——快乐小天使教案 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
幼儿园活动课例——快乐小天使教案 活动设计分析： 不知道在坐的各位老师有没有发现，现在的孩子在快乐的时候， 经常会表现出“人来疯”的现象，大声说话、跑来跑去、不知道该怎 样来表达等等。因此，我设计了本次活动，在活动中，教师引导幼儿 正确的认识快乐、感受快乐、体验快乐、表达快乐。 活动目标： 1、在活动过程和经验再唤中，感受与体验快乐的情绪。 2、尝试用表情、语言、动作、唱歌等表达自己的快乐情绪。 重点：感受与体验快乐的情绪。 难点：幼儿了解除了玩，还有许多快乐的事情。 活动设计： 一、看一看 1、幼儿观看vcd，在看vcd的过程中引发幼儿的快乐情绪。因为 快乐是本次活动的主题，因此让幼儿充分的感受与体验是非常必要的。在其他的环节中，教师也要让幼儿始终保持快乐的情绪。 2、幼儿通过看课件《快乐的事》，了解除了玩，还有许多事情也 能让自己快乐起来。根据幼儿的经验，他能最直接想到快乐的事就是玩。因此，教师就通过引导幼儿看照片来回忆自己快乐的事。因为这 些照片取自孩子们的日常活动，他们对照片内容就很熟悉、很亲切， 所以能很好的达到活动效果。 二、说一说
1、幼儿把自己快乐的事讲给其他人听，学习与别人分享快乐 2、幼儿学习用语言来表达自己的快乐情绪 三、想一想 幼儿在音乐声中回忆自己经历过的快乐的事情 四、演一演 1、幼儿表演快乐的表情 2、根据自己的快乐情绪创编歌曲、表演
我是保护眼睛的小天使
《我是保护眼睛的小天使》综合实践活动方案 一、课题的提出 每当新学期编排座位，全班总有一半学生说坐在后面看不见，每当我们走进校园，总会看到一个个“小眼镜”在校园里走来走去；每当我们走进教室，也会看到许许多多的“小眼镜”坐在教室里学习。透过这“小眼镜”，我们惊讶，我们震撼，我们伤感！呵护眼睛，关注视力健康，是个永久的话题了，于是我就抓住时机启发说：“眼睛是心灵的窗户，透过这扇窗，我们可以看到五彩缤纷的大千世界，然而越来越多的小学生都成了近视眼，近视眼的问题越来越值得我们关注了。同学们，近视眼到底有什么危害呢？怎样才能保护眼睛，你们对眼睛感兴趣，能不能就这些问题去探究一下呢？”这样，“我是保护眼睛的小天使”课题就形成了。 二、课题研究的目标与意义 1.使学生走近生活,了解社会,了解学生眼睛的现状,激发学生保护眼睛的意识。 2.学会收集资料,处理资料。 3.培养学生的创新精神和实践能力以及与他人协作的团队精神和社交能力,激发学生对综合实践活动的兴趣和热爱。 4.培养学生的保护眼睛的好习惯,从我做起,从现在做起,同时也要关注别人的眼睛健康,做好宣传,让每个人都学会保护眼睛的措施,共同关注心灵的窗户。 5.在活动中,培养学生严谨求实的科学态度,不怕吃苦的精神;了解并掌握研究性学习课题活动方案的设计方法。 三、研究条件 学生方面： 作为四年级的学生，虽然缺少一定的综合实践经验，但大多数同学对本课题很感兴趣，俗话说“兴趣”是最好的老师，只要学生感兴趣了，那么对开展课题也就具备了足够的信心，这些都有利于课题的开发与研究。 其它方面： 每个家长都关心自己孩子的健康成长，他们可以配合老师督促检查学生，可以聘请他们做为校外辅导员。这也是课题实施的坚强有力的后盾。 （四）、活动方案设计
国旗下演讲：争做绿色小天使
国旗下演讲：争做绿色小天使 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 国旗下演讲：争做绿色小天使 尊敬的老师亲爱的同学们： 早上好！今天我国旗下讲话的题目是《争做绿色小天使》。三月，细雨如丝，小树抽出了新的枝芽儿，花儿绽开了五彩的笑脸，小草儿也悄悄地探出了脑袋，同学们，你们是否闻到了春的气息。 俗话说，“一年之计在于春”！春天是温暖的季节；春天是万物复苏的季节；春天更是播种的季节！同学们，明天就是植树节了。 我们中华民族自古就有“爱树、育树”的传统。爱白杨的挺拔，爱垂柳的柔美，爱松树不屈的风骨。除了这种精神的寄托外，人们更看重它的实用价值。有了树，才会有和谐美丽的大自然；有了树，才有清爽、新鲜的空气；有了树，
才会有高楼、房屋和铁路。 树，它不仅能防风固沙，保持水土，还能美化环境，是城市的忠诚卫士，它用它特有的颜色为城市披上绿色的新装。这个忠诚的城市卫士，为了美化城市，还真做了不少的“工作”呢！比如绿树进行光合作用，提供人类呼吸所需的氧气。它还是吸收氮气、二氧化碳、臭氧的天然净化物，并且具有调节空气温度、湿度，吸粉尘、噪音等功能。所有这些，都使人们高度重视绿树的作用。于是才有了这一年一度的绿色节日——植树节。如今，植树造林已成为民族风尚，绿化家园成为时代的追求。 同学们，学校为我们创造了这么好的学习和生活的环境，你想过要珍惜这来之不易的一切吗？回忆一下自己平时的一举一动，你是否做到了保护、保持这美好的环境而努力。你有过随意踏入草坪或绿化带的行为吗？你有过随手扔下一张废纸、一个零食袋吗？你有过采摘树叶和花草的行为吗？你有过为我们
学校建成优美的“学园、乐园、花园”提一个建议，出一个点子吗 在植树节到来之前，让我们积极行动起来，在校内保护花草，给花坛里的小花浇一点水，给操场上的小树培一培土，一起来美化绿化我们的校园。除此之外我们同学更要争做绿化宣传员、环保小卫士，要爱护我们校园中的一草一木，爱护我们这个城市中的一草一木。 同学们，在植树节里，让我们牢记，多走几步，不践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从你做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，做绿化、美化环境的有心人。用我们的实际行动做绿色的小天使。 最后，让我们牢记这一句话，班级、学校是我们的家，一切靠大家，让我们每个人都行动起来，共创一个整洁、美丽的校园环境。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
快乐的小天使三年级作文
快乐的小天使三年级作文 导读：星期六，我去表弟家吃午饭，吃过饭后，一会儿，铛铛铛，两三个小朋友来到了表弟家，十分钟后，又来了五六个小朋友，屋子里你说你的我说我的。我问表弟：“玩什么呀？”这时，屋子里鸦雀无声，只有大人们的说话声。 表弟说：“玩折飞机，飞机比赛吧！” 我没有吭声，因为我不会折。 别的小伙伴异口同声回答：“好！” 我也只好欣然同意。 我们每人撕下一张纸来，认认真真的折起了飞机，只有我正在冥思苦想，我悄悄的问表弟怎么折呀？表弟拿起了我的纸，飞快的折了起来。我提议，自己都给自己的飞机都写上叫什么吧！ 我们都在写，只有弟弟一头雾水的看着我们，他说：“帮我的飞机起一个名字吧！” 我问他，“你最喜欢什么东西？” “我喜欢青龙。” “那你就写上青龙吧！”我回答道。我来告诉你们我的`飞机叫什么吧！我的叫“快乐小天使”我来告诉你们问什么吧，因为，我想让它每天都开心，像天使一样自由自在的飞翔，我还想让我的小天使永远都胜过他们的飞机。我们开始比赛，我们都贴在墙根，“我喊123开始，你们就开始飞，知道吗？” 弟弟一本正经的样子说。顿时我的心情沉重了，生怕我的飞机不
听话，出乎意料的是，我并不是第一名，而是第二名。我们又玩了第二轮，开始了，大家屏住呼吸，我的小天使好像老天显灵了耶，飞得很远，飞完后，屋子里又像菜市场了，七嘴八舌，有人说：我是第一名，也有人说他是第一名。那两个人在哪儿吵架。我才不跟他们斤斤计较，这值得吗？ 【快乐的小天使三年级作文】 1.快乐的小天使作文350字 2.快乐的小天使作文 3.小天使作文 4.小天使（小学作文） 5.爱心小天使作文 6.爱心小天使的作文 7.我是小天使作文 8.文明小天使作文 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
小天使作文
小天使作文 导读：小天使作文一 我是一个爱心小天使，只要看到别人遇到了困难，我都会帮她，我是爱心小天使作文。 有一次，我看见妈妈在洗碗，干了一天活的妈妈已全身汗流浃背，小学二年级作文《我是爱心小天使作文》。我想：妈妈每天这么辛苦，既然我已经长大了，也就应该为妈妈做点事情了。于是，我对妈妈说：“妈妈，您累了，也该休息一下了。”妈妈听了，笑着说：“那没洗的碗怎么办？”我说：“碗让我来洗吧！”妈妈说：“谢谢你，但是你一定要把碗洗干净啊！”我说：“好，我知道了。”于是，我就开始洗碗。首先，我把洗洁精倒在碗里，用刷子把碗洗了一遍。然后，用清水上面的洗洁精洗掉，最后又用清水把碗冲洗了一遍。洗完后，妈妈对我说：“孩子，你长大了，能帮妈妈长大了。”我对妈妈说：“这是我应该做的事情。” 还有一次，我看见外婆在拖地，我想：外婆年纪大了，我应该为外婆做点事情才对。于是，我对外婆说：“外婆，您年纪大了，我来帮你拖地吧？”外婆对我说：“好啊，你一定把地拖干净哦！”我说：“外婆，你放心吧。”于是，我就开始拖地。我使劲拖啊拖，把每间房子打扫的干干净净。虽然有点累，但我很高兴。拖完地后，外婆夸我懂得体贴人。就这样，我家里人都说我是爱心小天使。 小天使作文二 三年级的孩子在老师们的印象中，是那么的顽皮、不听话、很难
管。但透过今天一件小小的事情，我发现她们是那么的天真烂漫，像天使一般带给人温暖。 由于就快要接近文艺汇演了，二年级的舞蹈的整齐度，动作的准确度都不是很好，于是我下课后，便过去协助舞蹈老师晶晶进行指导。可能已经上了一节课，学生的状态有些疲惫，我们便示意大家休息一下。这时，有些三年级的学生便跑过来问晶晶老师问题，她们讨论得很愉悦。但这却引起了二年级某些学生的不满，她们回到课室内，写了封信给晶晶说：我们不跟你玩了，还直接把信扔在晶晶面前，我对于这种行为立刻进行了严肃的批评教育。 下完课，晶晶闷闷不乐的回到宿舍，三年级的学生也跟着晶晶来到了宿舍。或许大家都有些担心晶晶，所以一进门就在努力的逗晶晶笑。终于晶晶笑了，她们个个都鼓掌欢呼，说：晶晶老师终于笑了，她们这才高兴的背着小书包回家了。 看着三年级的孩子们竟然如此懂事，说实话，是第一次。透过这件事，我也在思考，有时是不是我太偏执了？总是习惯性的认为不听话的孩子就等于坏孩子，这样好吗？我得出的结论是：不好。 每个孩子都应该是上天派来的小天使，她们本质上都是应该好孩子，她们不应该因某些事情就被贴定坏孩子的标签。她们是那么可爱，又善良的小天使，我们应该好好爱护她们。 小天使作文三 我们班有一位“小天使”，她就是我们班的大班长毛安琪。她为什么叫“小天使”呢？一是因为她长得漂亮，唱歌、跳舞都像个“天
心理健康教案：快乐小天使
三年级心理健康教案：快乐小天使 活动目标： 1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。 2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。 活动重难点： 引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己，找到快乐的真谛。 活动过程： 一、热身运动——体验快乐 老师带领同学们玩一个游戏。 师：快乐是一种美好的情绪体验，能让人身心健康，对我们的生活、学习都有积极的影响，我们今天上课的主题就是快乐小天使。 二、快乐诊断 快乐是一种心理习惯，是一种心理态度。你具备“自己寻找快乐的心理素质”吗？ 做测试题。 三、分享快乐。 传快乐球游戏——说快乐 师：古人讲“独乐乐，不如众乐乐”，你们愿意和大家分享自己的快乐，让一份快乐变成几十份快乐吗？现在让我们在音乐声中传起快乐球，注意音乐一停，球在谁的手上就请谁说说自己的快乐，让别人也和你一起快乐。 师（小结）：对了，刚才大家享受到了很多快乐的事情，我们在优美的环境里会快乐，做自己喜欢的事情会快乐，别人表扬自己的时候会快乐。只要我们做生活的有心人，就会发现快乐就在我们的身边。可是生活中不会总是阳光明媚，不会总是快乐的，也有不快乐的时候，你们愿意来说说自己有哪些不快乐或者烦恼的事情吗？ 我口说我心：引导学生诉说感到不愉快的事。 三、快乐小天使在行动。 是啊！烦恼、不开心的事，你有，他有，老师也有。刚听了大家说了那么多赶走不开心的好方法，我才知道赶走烦恼和不开心是那么简单。现在老师请你们这些快乐小天使们行动起来，帮帮他们，有信心吗？
现在每个小组选其中一种情况思考讨论：我们怎样帮助这个同学克服学习和生活中难以克服的消极情绪？请你把保持快乐的“妙方”告诉大家。 要求：（1）每组一位主持人，一位记录员。 （2）每组讨论一个情境，看哪一组提供的方法又多又好。 3、展示学生“妙方”。（各组主持人发言，其他同学补充） 4、小结：真是非常感谢大家。同学们给这些有情绪困惑的同学带来一帖帖好心情的“妙方”，也让我们老师受益非浅。请大家以热烈的掌声为自己鼓掌。 四、分享经验，体验快乐： 1、过渡：我们知道，生活中有快乐就有烦恼，有幸福就会有痛苦，请你说说你遇到不开心的事情时，是怎么调整自己的心态的？ 2、在小组交流会后全班交流：做自己喜欢的事；听听音乐，唱唱歌；看看漫画…… 3、教师点拨：怎样才能做一个快乐的人？大家的办法真多！这些让我们快乐的办法就像是我们的心灵营养餐，让我们摆脱烦恼，忘记不快，高兴起来。现在，让我们来准备一份“心理快餐”，把你寻找快乐的方法写在或画在卡片上，放在快餐盘里。“做”好的同学，请放在“自助餐桌”上。（配乐，学生制作心理快餐） 4、享用“心理快餐”： 教师导语：现在，大家行动起来，一起来享用美味的心理佳肴吧！ 教师过渡：这些能使自己经常开心的小窍门真好，生活中能给我们带来快乐的办法可多了！ 多媒体动画演示文稿：读有趣的书；至少培养自己有一种兴趣爱好；经常与家人、同学、朋友在一起，谈心、玩耍; 照镜子，与镜中的人说说话；到没有人的地方大声喊叫；在劳动创造中体会快乐…… 6、教师赠言：面对复杂的生活，我们应该用积极的办法去调整好自己的情绪，使自己永远快乐。 五、赠人玫瑰，手有余香 今天这节课老师真快乐，分享了你们的快乐故事，学到了你们提供的这么多保持快乐的秘方，还有看到你们现在一张张开心的笑脸…… 你们是怎样帮助别人快乐的？是啊，今天大家都很快乐。快乐让人年轻，快乐让人充满活力，让我们在生活中多一点开心，多一点快乐吧！最后，让我们在一首快乐的歌曲中边唱边跳，结束今天的活动。
快乐小天使
快乐小天使 香洲区十九小学李俏枝 活动分析： 随着年龄增大，学生的烦恼接踵而来，学习任务增多，家庭环境变化，人际关系困惑等都使学生快乐不起来，加上年龄小，情绪调控能力差，容易一蹶不振，消沉低落。因此确定本主题能强化积极情绪，避免消极情绪的反复出现，要用良好的心态去面对学习和生活。 活动目标： 通过活动，帮助学生寻找快乐，升华到创造快乐，并引导他们运用自己的行动去调节和保持快乐的心情。 活动准备： 1、请学生回忆自己曾经历过的使自己快乐的事。 2、故事"爱发愁的老婆婆"。 3、准备一段轻松活泼的音乐《蓝精灵》，歌曲《幸福拍手歌》。 适合年级：三年级 活动过程： 一、热身游戏：你猜拳我作反 1、引入：现场调查，分享此刻不同的心情，那么多老师领导来听我们上课，你的心情怎样？（兴奋、紧张等） 活动说明：心情一紧张就有可能导致我们回答不出问题来哦。那就糟糕透了。现在我们来做个游戏，看看心情是否改变。 2、游戏：你猜拳我作反（同桌之间互相猜拳，赢者用手做动作，输者用头反过来做动作，连续玩6次确定输赢。） 2、谈感受：游戏好玩吗？现在你觉得心情怎么样？心情好时，脸上是什么表情，谁来表演一下。（贴图1） 3、揭示课题： 师：笑是表达快乐的最好方式，今天我们大家一起来做个《快乐的小天使》，好吗？板书：快乐的小天使 二、发现快乐
其实呀我们每个小朋友都是快乐的小天使,我们一定都有许多快乐的事想告诉大家，下面请你们闭着眼睛在音乐声中回忆自己经历过的快乐的事。（放蓝精灵音乐）板书：发现快乐 学生交流。 师：我从小朋友的脸上看到了你们的快乐，那么快点把你们的快乐与身边的同学分享一下吧！（小组讨论） 1、交流 同学把其中最快乐的一件事讲给小组成员听，让大家共同分享你的快乐。（学生自由说，说出事情和感受）然后我们一起来玩开心接龙的游戏！以小组为单位，比一比哪个小组的开心最多。（开心接龙游戏） 分享：听了同学们分享了这么多快乐，你的心情怎么样？ 小结：只有用心发现，原来快乐就在我们身边。 三、心情转化 你们那么快乐，老师这里有个爱发愁的老婆婆也想请你们帮忙找到快乐！ 听故事《爱发愁的老婆婆》 1、猜想这位智者给老婆婆说了一句什么话？（学生交流） 2、小天使们想的办法真好！让我们一起来看看智者想的办法。（课件展示） 思考：天气照常，儿子生意不变，同一情景，为什么婆婆的心情会不一样？ 小结：对呀，态度不一样，心情则不一样。 四、辨别“笑婆婆”和“哭婆婆” 1、这次考试虽然成绩不理想，但我学会了做题的技巧。 2、这么简单的题目我都答不上来，真丢人。 3、今天下雨，去不成春游，不过借此机会帮妈妈搞 一下家里的卫生也挺好。 4、呜呜，错过了我最爱看的卡通片时间。 5、小明玩得正开心的时候，一不小心把手弄流血了。小明心想：没事，以后我要吸取教训。