环境科学专业培养方案

环境科学与工程专业英语翻译

第二单元环境工程这本书主要关于什么？这本书的目标是使工程和科学的学生了解学科间的研究环境问题：它们的起因，为什么它们被关注，我们怎么控制它们。这本书包括： ●描述环境和环境系统意味着什么 ●关于环境破坏基础原因的信息 ●理解环境问题本质和能够定量计算它们所必要的基本科学知识 ●目前运用在水,空气,污染问题的环境控制技术的状况 ●我们目前在很多关于理解和控制人类活动、自然之间复杂相互作用的科学知识上存在着相当大的空白 ●很多环境问题能运用目前的技术消除或减少，但因为社会缺少意愿这么做或在很多例子中因为缺乏资源去这样做，这些环境问题没有被处理一些重要的定义：在这本书中，它们第一次被使用，定义被以大写或印刷成黑体字的形式展示环境是围绕在我们周围的物质生命的栖息地，在这儿我们能看到,听到,触摸,闻到,和品尝到系统依据韦氏字典,被定义为“一组或一系列能形成一个整体或者有机整体的相互关联的事物”，例如，太阳系统，灌溉系统，供应系统，世界和宇宙。污染被定义为“在大气，水或土地中的物质的，化学的或生物的特性的不合意的改变，这一改变有害地影响人类或其它生物的健康，生存，或活动”。当改进环境质量的目标被用来改进人类福利，“环境”一词扩展成包括所有的社会，经济和文化方面的内容。这一扩展在许多真实情况下是不可行的以及在一本被设计为一学期课程的教科书中也是不实际的。我们对环境问题的考察因此限于我们对“环境”的定义。系统的相互作用许多不同的环境问题都与水，空气或土地系统有关联。许多这些问题都只适用于这些系统中的一个，这为这些种类中的细目分类提供了充分的理由。这样的分类也更有用于及易于理解一个系统内的相关问题。而且，这样做是明智的，这是因为由于管理上的和行政上的原因，这些有关空气污染，水供应，废水处理和固体废物处理的子域通常由政府机构分别处理。很遗憾的是，很多重要的环境问题不仅仅限制于空气，水或土地系统，还包括系统间的相互作用。现在举个例子，酸雨问题起源于从发电站烟囱，冶炼厂和汽车尾气中向大气排放的含硫二氧化物和氮氧化物。接着这些气体由气流运输到广阔的区域，降雨“将它们洗去”，产生了有害于水生生命，森林和农作物的酸雨。两个有关于系统间相互作用引起的环境问题有：空气中的二氧化碳的增加的全球问题，及通常具有地域性质的酸雨问题。环境问题许多对我们生活标准的主要改进能被归因于科学和技术的运用。这里举一些例子，你能想出其它例子吗？ ●生产更多及更好质量的食物 ●创造能避免极端环境的保护所和生存空间 ●快速和可靠的运输方法的建立 ●各种交流系统的发明 ●代替人类和动物体力的机器的发明 ●安全水的供应和废物处理 ●对很多传染疾病的消除

环境科学与工程复习试题库

. 一、名词解释（1）生物多样性：生物多样性是指地球上所有生物（包括植物、动物、微生物、真菌、病毒等）及其所构成的综合体。包括了三个层次：物种多样性，遗传多样性和生态系统多样性。（2）生态破坏：外界的压力和冲力超过生态系统的阀值（自我调节能力的极一次污染物限值）导致生态系统的结构和功能失调，从而威胁到人类的生存和发展。（3）人口容量：是在不损害生物圈或者不耗尽可合理利用的不可更新的资源条件下，世界资源在长期稳定状态基础上能供应的人口数量的多少。（4）自然保护区：是指对有代表性的自然系统、珍惜濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹保护对象所在的陆地、陆地水体或海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。（5）环境污染：是指有害物质或因子进入环境，使环境系统的结构和功能发生变化，以及由此衍生的各种环境效应（如温室效应、酸雨和臭氧层破坏等），从而对人类和生物的生存与发展产生不利影响的现象。（6）大气污染：是指大气污染物达到了一定的浓度，并持续足够长的时间，以致对公众健康、动植物、大气特性以及环境美学因素等产生可以测量的影响。（7） PM10：是指粒径小于十微米的大气悬浮物的总称。（8）光化学烟雾；大气中的碳氢化合物和NOX等一次污染物，在阳光作用下发生光化学反应，生成臭氧、醛类、酮类、过氧乙酰硝酸酯（PAN）等二次污染物。这类光化学反应的反应物（一次污染物）和生成物（二次污染物）形成的特殊混合物，即称为光化学烟雾。（9）水体污染：污染物进入河流、海洋、湖泊或地下水等水体后，使其水质和沉积物的物理、化学性质或生物群落组成发生变化，从而降低了水体的使用价值和使用功能，并达到了影响人类的正常生产、生活以及影响生态系统平衡的现象。（10）生物化学需氧量（BOD）：在人工控制条件下，使水样中的有机物在微生物作用下进行生物氧化，在一定时间内所消耗的溶解氧的数量，可以间接的反应出有机物的含量，以每升水消耗氧的毫升数表示(mg/L) （11）化学需氧量（COD）：指化学氧化剂氧化水中有机污染物时所需的氧量，以每升水消耗的氧的毫克数表示（mg/L），常用的氧化剂有高锰酸钾（KMnO4）和重铬酸钾（K2Cr2O7）. （12）生物富集/生物浓缩/生物放大：生物有机体从周围环境中吸收某种元素或稳定不易分解的化合物，在体内积累，使生物体内该元素（或化合物）的浓度超过了环境中 . .

资源环境科学专业职业生涯规划书

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目录目录 (2) 前言 (3) 一、形式分析 (3) 1.1国内形势 (3) 1.2国际形势 (4) 二、职业发展与人生规划 (4) 2.1生涯与职业生涯 (4) 2.2人的生涯发展 (5) 2.3生涯规划的意义 (6) 2.4职业发展与人生成功 (7) 三、自我认识 (8) 3.1自我评估 (8) 3.2专业评估 (9) 四、职业定位 (9) 4.1环境评估 (9) 4.2职业评估 (11) 五、个人规划 (12) 5.1确定目标 (12) 5.2实施方案 (12) 六、评估反馈 (16)

前言 ××职业生涯是海，没有规划的××人生，好比在大海中航行没有指南针，××职业规划尤其对于学××的大学生，大学生××职业生涯规划很重要，是决定大学生走上工作岗位，在××职业生涯中是低头走路还是抬头走路的问题。 ××理论和××经验犹如人的两条腿，一个都不能少。当有人对你说“××经验重要”，那是对××的狭隘理解，因为中国有太多的××凭经验在做，一辈子也只是读懂了××的一部分。当有人对你说“××理论重要”,那也是对××的狭隘理解，因为中国同样存在很多××理论专家，但大多数没有转化成生产力，一辈子也只在探讨××的是是非非。一个好××一生中必须学好××、管理、营销五方面的知识才能做好××。把这五方面的知识用于××实践才是优秀的××。一、形式分析 1.1国内形势在我国现阶段，全国数百所高校中几乎每个学校都设有

【2018-2019】环境科学与工程类包括哪些专业-推荐word版 (3页)

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环境科学专业教学计划

环境科学专业教案计划 Undergraduate Program for the Environmental Science Major 一、学制与学位 Length of Schooling and Degree 学制：四年 Duration：Four years 学位：工学学士 Degree：Bachelor of Engineering 二、培养目标 Educational Objectives 培养具备扎实的环境科学和电力环境保护科学的基本理论、基本知识和基本技能，对本专业国内外发展状况有全面的了解，具有较强的实践能力、良好的发展能力和一定的创新能力，毕业后能在电力和其他领域的企事业单位、科研机构、高等学校及行政部门等从事有关环境保护、污染控制、环境监测和评价、环境规划等方面的科研、教案和经管工作的高级专门人才。 This major aims at training the students to be specialists who can grasp the basic theory, knowledge and techniques on the Environmental Science, and have a full comprehension about the fundamental knowledge, technique and developing trends home and abroad in the Electric Power Environmental Protection Science, and after graduation, who can have the ability to be engaged in the research on the environmental protection, pollution controlling, environmental monitoring, and environmental planning in the research institution ,colleges and universities, the enterprise and institution and the administration departments. 三、专业培养基本要求 Skills Profile 本专业学生主要学习环境科学，特别是电力环境科学方面的基本理论、基本知识，受到应用基础研究、应用研究和环境经管的基本训练，具有较好的科学素养及一定的教案、研究、开发和经管能力，掌握电力环境科学和一般环境科学理论研究、环境监测与环境评价的方法以及进行环境规划与经管的基本技能。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识； 2．掌握环境科学与经管，电力环境保护科学与经管的基本理论、基本知识和基本技能； 3．了解相近专业的一般原理和知识； 4．熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展、知识产权等有关政策和法规； 5．了解环境科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，了解电力和其他环境保护产业的发展状况； 6．掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 The majors will mainly learn the basic theory and knowledge on Environmental Science, especially on the Power Environmental Science。will practice their learning in the functional basic research and environmental management。will cultivate their scientific quality and develop their ability in teaching, researching, exploring and managing。will master the ways to monitor, assess and ability in environment planning and management. The required knowledge and ability for the graduates as follows: 1.Grasp the basic theory and knowledge on Maths, Physics and Chemistry.

环境科学专业就业前景分析

环境科学专业就业前景分析数据显示，环境相关单位的人才缺口相当大，对这个行业而言，就业范围既广，人才需求量也大，国家政策也支持，环境科学专业是有发展前途的新兴行业。下面请跟随天道小编一起来细细观察环境科学专业的就业前景吧。什么是环境科学环境科学专业就业前景近年来，世界各国均把环保作为国家发展的一个重要部分，中国也不例外，灌输及加强市民的环保意识，并实行各种措施改善空气质量、生活环境及节约能源等各种环保问题，因此，未来环境科学也将成为热门与重点学科。那究竟什么是环境科学呢?《文汇报》称，环境科学(Environmental Science)是一门综合性科学，内容主要涉及应用生物化学、生物学及化学的知识及技能，以测量、评估及改善各种环境问题。此外，课程亦提供能源学、气候、大气层和海洋学、自然灾害、环境污染、地质学、毒理学、仪器应用、生态学、废物处理、环境影响评估和资源及环境管理等科目。环境科学专业特色环境科学专业是在地球化学学科基础上发展起来的新专业领域，2000年获得理学硕士授予权。原地球化学学科侧重于油气地球化学研究，在化石燃料的分子组成、有机物质迁移转化和生物标志物环境示踪等方面素负盛名，而环境科学学科的主要研究目标是，针对化石燃料(石油、天然气、煤炭)开发、运输、加工和利用过程中产生的环境问题的分析评价和环境治理研究。因此，新的环境科学学科与地球化学学科相得益彰，有较高的起点和鲜明的特色。学科在石油、天然气、煤等化石燃料的开发利用与环境效应研究方面有长期的积累，并在化石燃料(石油、天然气、煤)有机化合物化学组份分剖析、环境意义和地球化学变化和资源开发利用等研究方面形成了鲜明的特色，在岩石、沉积物中微量有机物检测分析，分子标志物解剖、成因分析及其在环境中的变化规律等研究领域位于国内领先地位，在国际同行中享有一定的声誉。? 学科拥有国内一流的分子地球化学和大气气溶胶有机成分分析(百级洁净室)实验室，现有仪器设备30余台(套)，其中包括气相色谱仪(三套)、色谱/质谱工作站、有机碳测定仪、微镜光度计、棒薄层色谱仪、烃分析仪(热萃取-热裂解气相色谱仪)、有机元素分析仪、紫外分光光度计和CDS-820地球化学分析系统等大型精密仪器。? 环境科学学科的主要研究方向及其特色有：?

环境科学与工程专业就业前景分析

环境科学与工程专业就业前景分析本文是关于环境科学与工程专业就业前景分析，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。环境科学与工程专业就业前景当前有不少环保企业人才缺乏，而且求贤若渴。但它们所需要的专业人才与学校提供的毕业生之间还存在着一定差距，学校不能全面满足他们的需求。不久前，有一家环境工程公司因承担了环保工程项目的设计和建设任务，而企业的技术人员数量满足不了工程量的需要，于是该企业急需能独挡一面的技术人员去承担一定工程的设计和建设工作，包括选择处理方案、工艺设计、设备选型、总平面设计、施工监理及运行调试等一体化工程。由于在校的应届毕业生虽然理论基础较好，但实践经验缺乏，满足不了企业的这种要求，结果这家公司只有另寻他人。对环境工程专业人才要求能“独挡一面”、技术过硬、能迅速承担工程任务的环保企业非常普遍，甚至在这个行业内不乏“挖墙脚”的现象，一些企业通过出高价来“抢夺”人才。这说明社会并不是不需要环境工程专业人才，只是企业的用人要求与我们培养的毕业生状况有一定的差距。环境工程专业毕业生的对口去向无外乎有三种：吃“财政饭”的国家各级环保部门和科研单位，“吃效益饭”的、需要解决污染问题的工矿企业以及真正吃“环保饭”的环保公司。从当前对环境工程专业学生的市场需求情况来看，真正能进入政府环保部门、规划部门、建设管理部门毕的竟是少数。受长期计划经济体制下人事制度的影响，这些单位在人事编制和指标控制等方面存在着重重障碍。所以，结合高职教育的特点和定位，高职环境工程专业的毕业生应主要面向:环境工程公司、环境监测部门、工矿企业、设计单位或部门从事环境工程设计、施工管理、环保项目运行管理、环境监测等基础性、技术性工作。从形势上看，高职环境工程专业的学生到环保公司具有一定的优势。第一，这些单位普遍都需要能在环保工程的设计、施工及运行调试等方面能迅速派上用场的实用型专业技术人才;第二，环境工程专业的本科生和研究生往往都不愿意到环保公司，尤其不愿意到小型的、私营的环境工程公司，他们对自己的定位太高，

资源环境领域

附件1 2018年宁夏自治区重点研发计划申报指南围绕自治区传统产业改造提升、优势产业发展壮大、新兴产业提速发展的重点科技需求，支持我区企业、高校、科研院所通过自主研发、产学研协同攻关、引进消化吸收再创新等方式，开展应用目标明确的技术研发、科技成果转化或示范推广项目，突破产业发展面临的关键技术瓶颈，预期在新技术、新产品、新工艺、新装备等方面能够取得自主知识产权。优先支持项目申报单位与国家大院大所、科技强省开展科技合作，鼓励面向区外聘请首席专家和骨干研发人员。一、工业领域 1.装备制造领域工业机器人、高档数控机床、柔性制造系统、大尺寸增材制造装备、智能仪器仪表、自动化成套煤矿机械、高速动车组配件、起重机械设备、新能源装备、高档轴承、精密铸件、高档电工电气、智能纺织装备、节能环保装备、智能输送设备等关键装置、关键工艺技术及新产品研发。 2.新材料领域稀有金属材料、铝镁等有色金属材料、光伏材料、新型高性能储能材料、核电等特种行业专用材料、新型建筑材料、炭基材

料、光伏材料、蓝宝石晶体材料、纤维材料、生物高分子材料、毛纺织材料、纳米复合材料、石墨烯、合金纤维等特种新型材料的研发与应用。 3.能源化工领域煤炭高效开采、发电和清洁综合利用工艺技术，煤化工、石油化工及其高端产品关键工艺、技术、装备研究及转化；煤化工产业副产品、衍生品综合利用技术研究；高性能催化剂、添加剂制备工艺研究；太阳能、风能、生物质能等新能源开发利用新技术、新产品研究；抗氧化剂、芳胺类精细化工产品高效生产工艺研究；烟气脱硫脱硝技术研究。 4.信息技术领域基础软件、嵌入式软件、地理信息系统软件、电子商务软件、电子政务软件、企业管理软件、物联网应用软件、云计算与移动互联网软件开发；无线通信、云计算、物联网、大数据等现代服务业信息化技术研发与产业化应用；智能化系统管理平台的研究和应用，智慧城市及相关智能设备研发；工业设计创新服务技术，新型智能化信息技术产品研发等。 5.资源环境领域 “三废”治理和资源化综合利用技术、先进节能减排和环保技术、节能减排产品与服务、可再生能源高效利用和储存技术，风电场检测预测技术研究开发与推广应用。二、农业农村领域

资源环境科学专业课程设置一览表

课程代码课程名称总学分总学时课学时理论教学实验实习其他荐学期备注通识教育课程公共课程类必修课须修满全部 TH000思想道德修养与法律基础 3.0 48 48 32 16 2 TH007马克思主义基本原理 3.0 48 48 32 16 4 PE001体育（1） 1.0 32 32 32 1 PE002体育（2） 1.0 32 32 32 2 PE003体育（3） 1.0 32 32 32 3 PE004体育（4） 1.0 32 32 32 4 TH004军事理论 1.0 16 16 16 2 TH028中国近现代史纲要 3.0 48 48 48 1 TH029毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 3.0 48 48 48 3 总 17.0 336 336 176 160 选修课英语选修课。全部修业期间需修满6学分，且需达到学校英语培养目标基本要求，多修读学分计入个性化。 EN061大学英语（1） 3.0 48 48 48 1 EN062大学英语（2） 3.0 48 48 48 1 EN063大学英语（3） 3.0 48 48 48 1 EN064大学英语（4） 3.0 48 48 48 1 EN065大学英语（5） 3.0 48 48 48 1 总 15.0 240 240 240 通识核心类最低要求为12学分。须在该4个模块课程中各至少选修1门课程或2学分。其余学分可在4个模块课程中任意选修。各类别学分要求如下工程科学与技术 2.0

课程代码课程名称总学分总学时课学时理论教学实验实习其他荐学期备注人文学科 2.0 社会科学 2.0 自然科学 2.0 通识教育实践必修课须修满全部 XP004新时代社会认知实践 2.0 32 32 4 28 2 总 2.0 32 32 4 28 专业教育课程基础类必修课须修满全部 CA150无机与分析化学 4.0 64 64 64 1 MA077线性代数（B类） 3.0 48 48 48 1 MA080高等数学（A）（1） 6.0 96 96 96 1 CA239有机化学（1） 4.0 64 64 64 2 EV002环境化学（A类） 2.0 32 32 32 2 MA081高等数学（A）（2） 4.0 64 64 64 2 MA119概率统计 3.0 48 48 48 2 PH003大学物理（B类）（1） 3.0 48 48 48 2 AB207生态学 2.0 32 32 32 3 BI115普通生物学 3.0 48 48 48 3 BI144生物化学 3.0 48 48 48 3 CA240物理化学（1） 4.0 64 64 64 3 CS154程序设计思想与方法（C++） 3.0 48 48 48 3 PH004大学物理（B类）（2） 3.0 48 48 48 3

环境科学学科SCI期刊

排名期刊名称年影响因子发文量占总文章量的百分比（%） 1 Journal of Hazardous Materials《危险物资杂志》 3.72324559.809 % 2Journal of Environmental Sciences China《环境科学学报》中国 1.51319067.615 % 3Chemosphere《臭氧层》 3.1551462 5.841 % 4 Environmental Science Technology《环境科学与技术》 4.8271309 5.230 % 5Atmospheric Environment《大气环境》 3.226901 3.600 % 6Environmental Pollution《环境污染》 3.395641 2.561 % 7 Applied Catalysis A General《应用催化 A辑：总论》 3.384637 2.545 % 8Biomedical and Environmental Sciences《生物医学与环境科学》中国 1.063624 2.493 % 9Bulletin of Environmental Contamination and Toxicology《环境污染与毒物学通报》 1.139605 2.417 % 10Chinese Geographical Science《中国地0.656572 2.285 %

理科学》排名期刊名称发文量占总文章量的百分比（%） 1.Journal of Hazardous Materials24559.809 % 2.Journal of Environmental Sciences China19067.615 % 3.Chemosphere1462综合 4.Environmental Science Technology1309 5.230 % 5.Atmospheric Environment901 3.600 % 6.Environmental Pollution641植物类 7.Applied Catalysis A General637 2.545 % 8.Biomedical and Environmental Sciences624 2.493 % 9.Bulletin of Environmental Contamination and Toxicology 605 2.417 % 10.Chinese Geographical Science572 2.285 % 11.Water Research571 2.281 % 12.Science of The Total Environment523 2.090 % 13.Water Science and Technology479 1.914 % 14.Environmental Geology434 1.734 % 15.Environmental Monitoring and Assessment409 1.634 % 16.Fresenius Environmental Bulletin406 1.622 % 17.Marine Pollution Bulletin359 1.434 % 18.Energy Policy323 1.291 % 19.Environmental Earth Sciences297 1.187 % 20.Environmental Toxicology and Chemistry277 1.107 % 21.Journal of Environmental Science and Health Part A Toxic Hazardous Substances Environmental Engineering 262 1.047 % 22.Water Air and Soil Pollution2410.963 % 23.Journal of Arid Environments2370.947 % 24.Ecotoxicology and Environmental Safety2310.923 % 25.Ecological Engineering2290.915 % 26.Journal of Environmental Management2210.883 %

环境科学与工程专业英语

环境科学与工程专业英语 U3 What is waste reduction/waste minimization? 1.句子英译中 (1)Raw materials that lose their usefulness because they sit on shelf too long become wasted. 因搁置太久而失去使用价值的原料变成废品。 (2）Poor cleaning of parts or inadequate dragout time will reduce the usefulness of the process chemicals, increase the cost of waste disposal, and the cost of chemical replacement. 不洁部分或废酸洗液的时间不足会导致反应物利用率不高，增加废物处理费用和替代物质费用。（3）Lockheed successfully switched from an alkaline cyanide cadmium bath to an acidic noncyanide cadminum bath.洛克希德成功地把碱性氰化物镉水浴转变成为了酸性非氰化物镉水浴。（4）Don’t try to reinvent the wheel. Develop networking partners to share ideas. 不要走老路。结识合作伙伴，分享理念。 2.词组英译中 Waste reduction/waste minimization 垃圾减量化/垃圾最小化；in-process 在…过程中；housekeeping家务管理；equipment modification设备改进；landfills废物填埋场；biodegradable solvents能进行生物降解的溶剂； volatile chemicals稳定的化学物质；management commitment管理委员会。 U4 Test : Environmental Analysis 1.词组英译中 Precision and accuracy准确度和精确度；bulk collection批量收集；matrix material基体材料（基质）； Analysis sequence分析序列；multivariate statistics多元统计；interactive effect相互影响；insofar在…范围下；Overall analytical scheme整体分析方案。 5.translate paragraph 1—4 into Chinese. Environment analysis involves the performance of chemical，physical，and biological measurements in an environmental system . This system may involve either the natural or the polluted environment，although the term “environmental analysis”is increasingly used to refer only to situations in which measurements are made of pollutants . Normally，four types of measurements are made：qualitative analysis to identify the species present；quantitative analysis to determine how much of the species is present；speciation or characterization to establish details of chemical form and the manner in which the pollutant is actually present (such as being adsorbed onto the surface of a particle)；and impact analysis in which measurements are made for the specific purpose of determining the extent to which an environmental impact is produced by the pollutants in question . The overall objective of environmental analysis is to obtain information about both natural and pollutant species present in the environment so as to make a realistic assessment of their probable behavior . In the case of pollutants，this involves assessment of their actual or potential environmental impact，which may be manifest in several ways . Thus，a pollutant species may present a toxicological hazard to plants or animals .It may also cause contamination of resources (such as air，water，and soil) so that they cannot be utilized for other purposes . The effects of pollutants on materials，especially building materials，may be another area of concern and one which is often very visible and displeasing (for example，the defacing of ancient statues by dioxide in the atmosphere) . A further area of environmental impact involves esthetic depreciation such as reduced visibility，dirty skies，and unpleasant odors .Finally，it is important to recognize that an environmental impact may not always be discernible by normal human perception so that detection may require sophisticated chemical or physical analyses .

专业名称资源环境与城乡规划管理专业

【专业名称】资源环境与城乡规划管理专业【专业代码】【内容简介】本专业培养具有坚实的地理科学基础和开阔的区域经济视野，较强的空间分析和综合信息处理能力的复合型人才。具备从事资源环境评价、城乡规划管理，以及房地产市场分析能力的技能性人才。在掌握专业技能的基础上，培养学生具备良好的科学态度、职业道德和较强的实践与创新能力。本专业始终坚持严谨治学与科研项目带动相结合的办学理念。本专业既拥有在学术界享誉海内外的终身教授，又有大批活跃于学术研究及社会管理应用的骨干教师。以土地利用与房地产估价、区域经济与旅游规划为两个重点研究方向，学生在校期间有较多机会参与科研实践。本专业每年约有三分之一左右的毕业生考取或免试推荐为硕士研究生。许多毕业生发挥专业所特有的综合运筹能力的特长，已经走上省市县各级政府管理部门的领导岗位。【主干课程】地球科学概论、自然地理学、人文地理学、经济地理学、遥感与图像处理基础、地理信息系统、地图学、环境科学导论、城市规划原理、区域分析与规划、房地产评估、房地产开发与策划、旅游规划与设计、旅游经济学等。【特色课程】【实践环节】实验分析、规划设计、软件应用、专业调研、专业设计、毕业设计等。学生在学期间可以参与相关教授科研工作，从事房地产估价、房地产市场分析、旅游项目规划设计、土地利用规划等相关科研项目的研究实践。【修业年限】【授予学位】【就业方向】本专业的毕业生具有良好的综合素质，掌握资源环境与城乡规划管理的基本理论和技能，在科学研究和实际应用方面获得较多训练，适合在高等院校、科研机构和国土、旅游、计划、规划、环保等政府管理部门从事相关科研、教学和管理等工作，或进入房地产、旅游、规划设计等企业机构。每年有1/3左右的毕业生考取或免试进入硕士阶段学习或硕博连读。

环境科学与工程,土木工程(市政工程)

环境学院环境科学与工程，土木工程（市政工程）一、适用学科 ●环境科学与工程（Environmental Science and Engineering，一级学科，工学门类，学科代码：0830） ●土木工程（Civil Engineering，一级学科，工学门类，学科代码：0814）本方案适用于市政工程二级学科二、培养方式 1、实行导师负责制，必要时可设副导师，鼓励组成指导小组集体指导。跨学科或交叉学科培养博士生时，应从相关学科中聘请副导师协助指导。 2、博士生应在导师指导下，学习有关课程，查阅文献资料，参加学术交流，确定具体课题，独立从事科学研究，取得创造性成果。三、知识结构及课程学习的基本要求（一）知识结构的基本要求 1、环境科学与工程专业进入本专业的博士研究生应在一级学科范围内和相关的学科领域中有着广泛的了解和系统的专业知识。 2、市政工程专业本专业的博士研究生在市政工程学科和相关的环境科学与工程、土木工程等交叉学科领域中有广泛的了解和系统的专业知识。（二）课程学习及学分组成 1、普博生研究生攻读博士学位期间，要求学分不少于15学分，其中公共必修课程学分不少于4学分，学科专业课程不少于6学分（其中基础理论课不少于4学分、本学科或相关专业基础理论和专业课程不少于2学分），必修环节学分不少于5学分。自学课程学分另记。课程设置见附录。 2、直博生研究生攻读博士学位期间，要求学分不少于29学分（其中考试学分不少于21学分，自学课程学分另记），其中公共必修课程学分不少于5学分，学科专业课程学分不少于19学分（其中基础理论课不少于4学分、本学科或相关专业基础理论和专业课程学分不少于14学分），必须环节5学分。课程设置见附录。四、主要培养环节及有关要求 1、制定个人课程学习计划博士生入学后三周内，在导师指导下作好个人课程学习计划，并报院（系、所）研究生

资源与环境调查重点

资源与环境调查重点 1.土壤调查：根据调查的目的和任务阐明其土壤类型、形成原因、分布规律及肥力特征，据此提出改良利用该土地资源的依据、措施，此过程为土壤调查。 2.土壤制图：在土壤调查的基础上，根据一定的数学法则，用线划符号，通过制图综合，把测区土壤类型及分布状况缩绘成平面图，此过程为土壤制图。 3.工作底图：指绘制土壤图的基础图件，具体指地形图，航、卫片。 4.土壤草图：指在野外直接在工作底图上绘制的土壤图称土壤草图。 5.地形图： a在常规调查手段中，直接用作草图绘制且成图时作为转绘成图的基础图料； b在遥感调查中，地形图可作为解释、纠正、转绘的基础。 6.土壤剖面：形式上讲是指一个观察描述土壤的垂直切面，代表的是具三维空间的立体图谱。来源分:a自然剖面；b人工剖面 7.主要剖面（基本剖面、代表剖面）：是为全面研究土壤形状、特点与成土条件和改良利用之间关系的剖面。要求能看到所有的发生层（ABC三层），平原最少挖1米，挖完后要对主要剖面进行详细描述、记载。标记⊕1 8.检查剖面（对照剖面、次要剖面）：为检查主要剖面中观察到的土壤属性的稳定性和变异程度而设置的剖面。要求（AB层）主要发生层，2-4个，标记⊙1-1 9.定界剖面：为了确定土壤类型边界而设置的剖面（土种边界）。标记× 10.土层：是土壤剖面中与地表大致平行的层次。有异必分。 11.土壤发生层：是经过成土过程形成的土层。用一定特殊特征归纳总结出。 12.诊断层：经过一定成土过程，在剖面上发育形成，能鉴定土壤类型特征标志的层次。 13.障碍层：对土壤利用和作物生长有特殊影响的土层。 14.土壤发生型：是土壤的发生发育类型，是发生学土壤层次生的组合形式，是划分土壤高级分类单元的标志。 15.土体构型：在土壤发生范围内，具有各种性质，形态的土层的相互结合状况，是具有质和量的指标，用以确定基本分类单元。 16.路线调查法：按一定路线，分组、定向、齐头并进的方法。 17.放射调查法：不同起点，按不同路线，同时完成区域调查的方法。 18.土壤组合制图：两种或两种以上的土壤类型，由于比例尺的限制，每种土壤类型都不够上图面积，把这些无法单独构成图斑的类别组合到一起作为一个制图单元，勾绘出图，这种情况叫做土壤组合制图。 19.样块法：用其中任何一种代表图斑。 20.面积比法：选择最大面积的类型代表图斑。 21.土地：是由地球陆地表面一定的立体空间内的气候、土壤、地质、地形、地貌、水文及植被等自然要素构成的自然地理综合体；同时还包含人类活动对其改造利用的结果，是一个自然经济综合体。 22.土地资源：在一定的技术条件下和一定的时间内，可以北人类利用的土地。 23.环境要素（作环境基质）：是构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从整体演化规律的基本物质组分。分为自然环境要素和人工环境要素。24.环境质量：是指在一个具体的环境内，环境的总体或环境的某些要素，对人群的生存和繁衍以及社会的经济发展的适宜程度，是反映人群的具体要求而形成的对环境评定的一种概念。 25.环境调查：利用科学的方法，有目的、有系统地收集能够反映与组织有关的