四年级春季安全教案

四年级春季安全教案
四年级春季安全教案

四年级春季安全教案

教学目标:

1、通过教育,让师生充分认识安全工作的重要意义

2、教育学生在学习和生活中注意消防安全、人身安全,饮食安全,交通安全等。

进行预防春季传染病、校园安全、交通安全等的教育。

教学过程:

对于每个人来说,生命都只有一次。注意安全,就是善待和珍惜生命的一种有效途径。校园安全与我们每个师生密切相关。进入新学期,同学们大部分时间是在学校度过的,做好安全教育工作,树立同学们的安全意识,是同学们日后能否更好的学习、生活的基础和前提。为了有效的落实我校的安全教育工作,现提出以下几点要求:

一、做好校园课间安全教育。

要求同学们在课间不做剧烈的活动,避免发生各种伤害事故;不在校园内追逐打闹,教室的门、窗户在开关时应当小心,以免夹伤手指;不在教室内追逐嬉戏,不打闹,不攀高,不拥挤,不抢道;不在教室内内打球、踢球。课间操或放学时不准拥挤推搡,不准将危险品带入校园。。

二、做好财产安全教育。

春节刚过,很多学生往往带钱或者带很多贵重物品来,一定要保管好自己的物品、钱财,不应该带手机、游戏机、学习机等贵重物品到校,以免丢失或损坏。

三、做好春季常见传染病预防教育。

春季常见传染病:流感、流脑、麻疹、水痘。易感人群预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。合理膳食,增加营养,要多饮水,摄入足够的维生素,宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物;积极参加体育锻炼,多到郊外、户外呼吸新鲜空气;不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去;勤洗手,并用流动水彻底清洗干净;每天开窗通风,保持室内空气新鲜,尤其是卧室、教室等;合理安排好作息,做到生活有规律;注意不要过度疲劳,防止感冒,以免抗病力下降;不食、不加工不清洁的食物,拒绝生吃各种海产品和肉食,及吃带皮水果,不喝生水。不随便倒垃圾,不随便堆放垃圾,垃圾要分类并统一销毁,注意个人卫生,不随便吐痰,打喷嚏;发热或有其它不适及时就医;到医院就诊最好戴口罩,避免交叉感染;避免接触传染病人,尽量不到传染病流行疫区;传染病人用过的物品及房间适当消毒,如日光下晾晒衣被,房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。

四、做好交通安全教育。

1、在道路上行走,要走人行道;没有人行道的道路,要靠路边行走。

2、集体外出时,最好有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时,不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心,注意周围情况,不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。

3、在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机

四年级安全教育第一课教案

安全教育第一课教案 五年级一班孙仪 (一)教学目标: 1、充分认识安全工作的重要意义。 2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。 3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。 (二)教学过程: 1、导入:列举出生活中的安全事例。 2、安全工作的重要性 a、公路上、公共场所的安全事故时有发生,是因为有的人安全意识不强。 b、班级举例:学校发生的事故及后果。 c、国家、政府狠抓安全教育工作。 d、目前学校抓的几项工作。 (三)、中学生应注意安全的地方: 1、学生讨论。 2、集体归纳。 (1)人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,课外不玩火,不玩水。 (2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,切勿双手撒把。上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。

(3)财产安全,保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。 (4)饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。 (四)、学生自查哪些方面未做好,今后要加强注意。 (五)、教师小结 小结内容: 同学们好! 今天是新学期开学后的第一个星期一,新年里同学们又长高了许多,也更懂事了,为了今后能更好地学习、生活,今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。 人们常说:“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识,珍爱生命,珍惜幸福的学生生活。”我们一定要牢记以下几点:第一、做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防范部位,不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间休息时,教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学,如果追赶打闹,一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学,造成意外事故,或引起同学间的矛盾纠纷。 第二,做好劳动活动时的安全。学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动,这是十分必要的。但在劳动中,也极有可能出现一些危险,同学们要注意了解劳动场地的特点,做好安全防范;注意劳逸结合,累了就休息一会再劳

四年级下册安全教案(1)

第一单元社会安全 1、到动物园游玩要注意安全 教学目标: 1.通过教学活动,让学生知道到动物园里参观注意安全,明白参观时要举止文明,保护自己,防止被动物伤害。 2.从小培养学生安全防范意识及防范能力。 教学过程: 一、谈话导入: 说说动物园,学生谈谈在动物园的所见所闻所感。 二、真实再现,感悟明理 1.教师告知: (1)2007年2月22日,在昆明圆通山公园,一名6岁女孩在与老虎合影中,被兽性大发的老虎咬伤。 (2)2007年11月10日位于重庆市沙坪坝区的家乐福超市进行10周年店庆促销活动,由于人多拥挤,发生踩踏事故,造成严重伤亡。 (3)2008年9月20日,4名学生在广州番禺一游乐场玩“空中飞人”时,因系住飞船的钢丝绳突然断裂,3名小学生被严重摔伤。 (4)青岛市一名小学4年级的学生,在超市乘坐电梯的时候,由于在电动扶梯上升的过程中探出身子往下瞧,结果一不小心从电梯上栽下去,重重摔到一楼的地板上,身体严重摔伤。 2.学生交流:谈谈自己的真实感受。 教师小结:多么惨痛的教训啊!其实,这些是完全可以避免的啊!但是,正是由于我们缺乏安全意识,才造成这些安全事故,真是血的教训呀! 三、自主看书:课本第1页到第3页。 四、行动在线,警钟常鸣 活动:动物园里危险。 (1)教师谈话:小学生特别喜欢一些小动物,在动物园观看动物时时常引逗动物。可有时看似温顺的动物有时也会兽性大发。我们来到动物园又应该注意什么呢(2)学生思考交流。教师课件出示“到动物园时”的插图,引导学生观察、思考:我们到动物园游玩时应注意什么?

(3)教师小结:动物园是我们喜欢的地方,不过这里的防护栏、洞穴边缘等都存在安全隐患,如果凑得太近,很容易发生被动物抓咬、落入洞穴等危险。 四、读背安全歌谣: 观看动物讲文明, 不要喂食不逗引。 不越护栏不靠近, 防止伤害记在心。 2、不要将家里的秘密说出去 教学目标: 1.初步了解防盗的基本技能,增强自我保护意识,提高自我保护能力。 2.学会识别周围环境中的危险因素,并能够挤时间采取恰当的自我保护措施。 3.培养学生的社会责任感。 教学过程: 一、谈话引入,明确本课学习内容,板书课题。 二、防盗妙招我来说 1.学生讲述自己出门在外的防盗措施,也可结合具体案例讲述。 2.师生讨论: (1)出门在外财物如何保管? (2)人多拥挤应注意什么? (3)公共场合如何保管好自己的财物? (4)家庭信息如何保护? (5)家庭防盗怎么做? 3.分小组针对一个问题进行讨论交流。 4.研讨比拼:看看谁的防盗妙招多。 5.评比“最佳妙招奖”。 三、遇到窃贼怎么办 1.以小组为单位,交流遇到窃贼行窃时的感受、疑惑和困难。 2.根据学生交流的情况,把一些常见的和具有指导价值的问题进行汇总,整理成若干 个“怎么办”。如“发现盗贼正在行窃邻居家怎么办”“放学回家发现家中被盗怎么办”……

鄂教版四年级生命安全教育上册教案

四年级生命安全教育 五一中心小学陈艳雨 1 《男孩女孩不一样》 一、教学目标 (一)情感态度培养 让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的体能、思维、个性心理等方面的不同,学会科学地面对这些差异。 (二)行为技能训练 着重引导学生理解男女生除了生理上的不同外,还有各方面的特征差异,这些差异没有优劣之分,只是特点不同而已。 (三)知识经验积累 引导学生学会发现异性同学的优势,学会扬长避短、取长补短,共同健康成长。 二、教学重点 了解男女同学之间的差别,正确对待这种差异。 三、教学难点 引导学生学会发现异性同学的优势,学会扬长避短、取长补短,共同健康成长。 四、教学方法 讲授法谈论法课堂讨论法启发法 五、教学准备 了解班上男女生在在各方面不同的表现、课件。 六、教学过程 (一)谈话导入,揭示主题 1、新学期开始了,老师发现我们班的同学在经过了一个暑假之后又长得越发高了,也变得越发结实了,是什么原因呢? 2、(学生争相发言) 生1:爸爸带我去游泳了,教练说腿不断用力活动就会长高。 生2:我们假期经常在小区打篮球。 生3:暑假里我们每周都会一起学拉丁舞。 3、小结:正如大家所说,男生女生不仅在外型上有所不同,兴趣爱好上也会有差异,那男生和女生还有哪些不一样呢?通过这节课你就会明白了。 4、板书:男生女生不一样。 (二)读议平安故事 1、刚刚从大家的聊天中我们知道男生女生在兴趣爱好(板书)上是有差异的,今天我们一起来看看冯老师的课上发生的一件事,请同学们把书打开到第五课,仔细阅读《平安故事》。 2、读了这个故事,我们想一想,男生女生还有哪些不一样呢?大家来说一说。 3、(学生反馈)个性特点不同(板书) (三)学习平安指南 1、我们常听大人说“男女有别”,此话不假。由于性别的不同,男生女生在身体特征上有许多不同,比如声音、体能等,也由此带来了与生俱来的各种各样的不同的强项和弱项。 2、我们一起来看一看《平安指南》,然后老师要请同学们来猜一猜,下面句子里的主人公是男生还是女生呢?

(完整版)四年级消防安全教育教案

消防安全教育教案 四年级 一、教学活动目的: 1、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命。 2、学会正确使用电器,掌握灭火方法,自救与逃生的方法,化险为夷,转危为安。 3、加强日常生活安全意识 二、教学过程 (一)导入新课。 1. 出示谜语 红彤彤,一大蓬,见风它就逞凶狂,无嘴能吃天下物,单怕雨水不怕风。(打一自然现象) 师生开展猜谜活动,激发学生的学习兴趣。(谜底:火) 师导言:火与人类生活密切相关,给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好,它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。 2. 教师讲述“火灾案例”以引起学生注意。 5日凌晨3时30分许,福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼2103房门有烟冒出,随即开门,见室内一床上棉被在阴燃,室内有4张床,每张床各睡2名儿童,门窗紧闭,充满烟雾,随即呼唤值班员、

保安员将儿童抱出抢救,并自行用水把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后,第一时间赶赴现场,组织抢救工作。由于受烟熏时间过长,8名儿童经抢救无效死亡。 教师出示一组数据:1993 年以来,火灾造成的直接财产损失年均10亿元之多,年均死亡2000多人;2006年1至7月份,全国共发生火灾144217起,死亡963人,受伤883人,直接财产损失46359.4万元。 (二)提问 (1)一旦发生火灾,你知道怎样报警吗?模拟打电话。 (2)抢答:发生火灾时,是盲目开窗开门,还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑;扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火? (3)你能说出几种逃生方法吗?表演。(关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生) (4)校园防火应注意什么? (5)如何使用液化气、煤气? (6)如何使用电器? (7)火灾扑救有哪些方法? (8)人身着火时如何自救? (9)楼房着火如何逃生? (三)宿舍消防安全注意事项 (1)不准携带易燃易爆有毒及其他危险品进入宿舍; (2)不准乱搭接、拆改电线电路;

小学四年级上册安全教育教案

小学四年级上册安全教育教案 第一单元社会安全 第1课时遇到火灾怎么办 活动目标: 1、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。 2、认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领,化险为夷。提高学生的自救意识,培养应变能力。 3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。 活动过程: (一)图片展示,引入新课。 1、展示各种火灾现场图片,师:看了这些图片,你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。) 2、展示另一图片,图中一个男孩子以矫健的身手,协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题,采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如:(1)为什么会发生森林火灾?(2)图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情?(3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的? 3、小结:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此美丽,但

又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。 (二)引导研读,归纳整理。 1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等,并加以研读。 2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料,并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如:“火”的可怕,“火”的预防,灭“火”的方法,逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。 3、手册、手抄报完成后,请老师或家长予以签名、鼓励,并于适当的时间在校园内展示。 (三)竞赛活动,游戏激趣。(设立主持人,四小组记分比赛。)1、抢答题。(老师提供部分问题,学生可适当补充。) (1)生活中的哪些因素会引起火灾? (2)一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码? (3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火? (4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息? (5)列举几种逃生方法。如:关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。 2、判断题。(学生也可补充题目。) (1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。(2)有一天,某小学四年级学生到某山林去野炊。 (3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

部编版四年级生命安全教育全册教案

四年级生命安全教育教学计划 一、指导思想 小学生是祖国的花朵、祖国的希望和未来。安全是小学生日常生活中的一件头等大事。通过生命安全教育,培养学生的社会安全责任感,使学生逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能。了解相关的法律常识,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害,保障学生健康成长。 二、教材分析 四年级生命安全教育课程主要安排了以下几个方面军的内容,全册共八个单元,分别是“悦纳自我敬畏生命”“安全生活珍爱生命“远离危险珍视生命”“防范伤害呵护生命”“健康生活乐享生命”“健康成长关爱生命”“快乐生活悦享生命”和“实践演练保护生命”。教材从生命成长、居家安全、出行安全、卫生保健、防范活动意外、预防自然灾害以及应急极护常识等方面展开新的学习历程。每一课的学习过程中,还安排了“情境园”“智慧屋”“训练场”“我的收获”等学习环节,让学生了解和掌握安全生活的常识和技能,共同经历成长的历程。 三、教学目标 进一步了解生命中男女生的不一样,身体健康的重要性,学会锻炼方式方法;了解交通方面的安全知识,养成遵守交通规则的良好习惯;了解食品卫生基本知识,初步树立食品卫生意识;了解容易导致意外伤害的危险因素,熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法;了解日常生活中的安全意识,掌握简单的避险与逃生技能;初点了解生命的意义和价值,树立保持生命的意识。 四、具体措施 1、在教学中,坚持以人为本,着眼于全体学生的身心健康、安全发展,引导学生树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”的意识,养成良好的安全行为习惯。 2、深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验,积极从生活实际和社会实际中寻找相关素材,帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能,并运用到生活实际中去。

四年级安全课教案

四年级安全课教案Prepared on 21 November 2021

地震的预测与防范 学习目标: 1、了解地震的震级、预报; 2、知道地震前的征兆。 猛烈的地震会给人类带来难以磨灭的伤痛,那么,地震可不可以被预测,可不可以提前做好防震措施呢? 知识屋:地震的震级 震级是指地震的大小,一般来说震级越高,地震的破坏力就越大。 地震分为九个震级,一般小于2.5级的地震人是感觉不到的;2.5级以上人才能够感觉得到;5级以上的地震会造成破坏。 地球上每年约发生500多万次地震,每天要发生上万次地震。不过,它们之中绝大多数太小或离我们太远,我们无法感觉到。 你知道我国最近的一次八级大地震发生在什么时间、什么地方吗? 知识屋:地震的预报 地震预报即提前预测地震发生的时间、地点、震级,使人们提前防范。 地震预报只能由各级政府发布,任何单位和个人都无权发布地震预报。 地震预报是世界公认的科学难题,目前只对中长期预报有一定的认识,但仍无法预测地震发生的确切时间、地点和震级。特别是短临预报,主要是经验性的。 你听说过我国东汉时期的科学家张衡吗他最具代表的发明是什么呢 1975年,我国成功预报了2月4日发生于辽宁海城的7.3级强烈地震,地震前一天疏散了一百万人,使这次地震的伤亡和损失大大减小。 知识屋:地震的前兆 地震发生前会出现一些征兆。有些征兆感官无法觉察,如地面的变形、地球的磁场变化等,需科学家用仪器测试。 有些前兆人们可以觉察,学会识别它们,对防震减灾有重要作用。如井水的升降、变浑,动物行为反常,地声、地光等。 地震前有哪些异常征兆 1、地下水往往会发生突然升、降,井水发生打旋、冒泡、变色、变味等现象。 2、动物表现异常,如鸡不进窝、狗狂吠、老鼠出洞乱窜、冬天蛇出洞等。 3、震前出现暴雨、大旱、大涝、大雪或骤然酷热等反常极端天气现象。 4、震中区域附近常常会出现形态各异的光带、光柱、火球、光团等。 5、会出现地光,颜色常见的有蓝、白、红、黄等,之后会发生地声,其声音像打雷、狂风、狮吼、放炮等。 井水、动物等异常可能是地震前兆,也可能是其他原因,因此发现异常后不要惊慌,应及时向地震部门反映。

四年级安全教育教案

篇一 课题:学会在避让行驶中的车辆 教学目标: 1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则,懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障 2、增强安全避让行驶中的车辆的意识,逐步养成安全、文明出行的良好习惯 3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识,感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐 4、强化法律意识,乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民 教学设计: 一、谈话引入 师生谈话引出课题,板书课题 二、知识竞赛 1、教师利用课件创设情境,揭示活动主题与活动方式 2、结合安全出行的主题,给自己的小组起组名并展示参赛口号

3、学生以小组为单位参加比赛,注意要让学生全员参与,竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种 4、选出优胜小组和“最佳安全小博士” 5、师总结 三、模拟演练 1、出示生活中人们步行出行的视频,问学生看后发现了什么 2、学生以小组为单位进行讨论,然后全班集体交流(结合上节课所学,甄别视频中的人的行为是否合理、安全等) 3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例,师生共同分析 4、设置某一出行情境,让更多的学生进行出行场景模拟。比一比,看看谁是安全步行的小能手 四、案例沙龙 1、教师讲述课文中“阳阳被撞”的惨痛案例,揭示主题:我们如何才能不让悲剧再次发生呢? 2、学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例,谈出自己内心的感受

3、请学生来做“小交警”,分析事故成因,提出预防方案 4、以小组为单位。写出“让悲剧不再发生”的倡议书 五、小报设计 1、师生共同回顾前期活动内容,交流收获与感受,引出课文的拓展知识 2、以小组为单位交流所收集到的有关交通法规知识,摘出与我们日常上生活密切联系的内容,张贴在黑板上,做到资源共享 3、学生分小组进行小报创作,教师巡视加强指导 4、师生评议小报,进行张贴展示 六、小结 让我们携起手来呵护安全之花,远离伤痛,珍爱彼此的生命吧! 四年级安全教育教案篇二 课题:守秩序保平安 教学目标: 1、认识社会安全类突发事件的危害和范围,不参与影响和危害社会安全的活动

四年级上学期安全教案

四年级上学期安全教案 第一课学会在避让行驶中的车辆 教学目标: 1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则,懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障 2、增强安全避让行驶中的车辆的意识,逐步养成安全、文明出行的良好习惯 3、初步形成对存有出行安隐患区域的防范意识和安全自护意识,感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐 4、强化法律意识,乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民 教学设计: 一、谈话引入 师生谈话引出课题,板书课题 二、知识竞赛 1、教师利用课件创设情境,揭示活动主题与活动方式 2、结合安全出行的主题,给自己的小组起组名并展示参赛口号 3、学生以小组为单位参加比赛,注意要让学生全员参与,竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种 4、选出优胜小组和“最佳安全小博士” 5、师总结 二、模拟演练 1、出示生活中人们步行出行的视频,问学生看后发现了什么 2、生以小组为单位进行讨论,然后全班集体交流(结合上节课所学,甄别视频中的人的行为是否合理、安全等) 3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例,师生共同分析 4、设置某一出行情境,让更多的学生进行出行场景模拟。比一比,看看谁是安全步行的小能手 三、案例沙龙 1、教师讲述课文中“阳阳被撞”的惨痛案例,揭示主题:我们如何才能不让悲剧再次发生呢? 2、学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例,谈出自己内心的感受 3、请学生来做“小交警”,分析事故成因,提出预防方案 4、以小组为单位。写出“让悲剧不再发生”的倡议书 四、小报设计 1、师生共同回顾前期活动内容,交流收获与感受,引出课文的拓展知识 2、以小组为位交流所收集到的有关交通法规知识,摘出与我们日常上生活密切联系的内容,张贴在黑板上,做到资源共享 3、学生分小组进行小报创作,教师巡视加强指导 4、师生评议小报,进行张贴展示 五、小结 让我们携起手来呵护安全之花,远离伤痛,珍爱彼此的生命吧! 六.教学反思 1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则,懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的

四年级下册安全教案

四年级下学期安全教案 课题:我的眼睛亮晶晶 教学目标: 1、初步了解眼睛近视和生病的原因,认识科学用眼的重要性 2、了解有关眼睛的保健常识,养成科学用眼的良好习惯 3、激发学生珍爱健康的生命意识 教学设计: 一、游戏体验,感受眼睛的重要作用 1、学生分成三组,老师预先在黑板上画两个圈,每次上台一个同学,在圆圈内加画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等,但眼睛必须用手蒙住。(课上同学也可自己在圆圈上填画,之后闭上眼睛再画一遍,自己比较画出的效果。)待全部画完,大家一同讨论哪一组画得好。 2、睁、闭眼找语文书。规则:和同桌一组蒙上眼睛,从书包里找出语文书。时间各为1分钟。 3、睁、闭眼写一句话:“天上有一只小鸟。”规则:同桌相互蒙上眼睛。 4、老师问:(1)眼睛被蒙住后,画画、写字、找东西时有什么不方便。(2)眼睛看不见有什么感觉?让学生体会眼睛在生活中的作用。(访问眼睛近视的家人,生活有什么不方便;有无在晃动的车上看书、看物的经历;在强烈阳光下看物体的感受……) 5、老师小结:“看来,眼睛对我们每个人来说都是非常重要的,如果在我们的生活和学习中失去光明或者眼睛受到伤害是多么的不方便呀。”

二、听故事,学习护眼小常识 1、师:“眼睛在我们的学习和生活中起着非常重要的作用。我们每个人都要爱护我们的眼睛。平时,我们的一些学习生活习惯也影响着眼睛,不同的习惯会给眼睛带来不一样的后果,不信你们瞧──(课件:眼睛兄弟的对话) 2、生猜 3、生听了故事后,说说自己懂得了什么知识。 三、判断对错,加深认识 1、师:“小朋友已经明白了这么多保护眼睛、预防近视的知识,那么请你们来看看这几位小朋友的做法对吗?不对的,给他们贴一副‘眼镜’。”(小组交流,共同完成,说为什么。) 2、生联系生活实际,说说自己哪些做得比较好,哪些还应该加强,今后做得更好。 3、师小结:“对,只要我们能坚持这样,就不容易患上近视眼,戴上眼镜。” 四、讲故事,了解造成眼睛伤害的原因 1、师:“眼睛对我们那么重要,可是它也很较弱,如果不保护好还可能会受到伤害,造成严重后果,甚至会导致失明。我给大家讲个故事吧(放鞭炮和玩小棍子导致的眼睛意外伤害事件)。” 2.生举例说说生活中还有哪些会对眼睛造成伤害的事。 五、师总结 保护好自己的眼睛是极为重要的,希望同学们把今天学到的知识整理

长春版四年级上册安全教育教案

第一单元:社会安全 课题遇到森林着火怎么办 【教学目标】;1、使学生知道如果发生森林大火,要尽快躲避到天然;使学生知道如果发生森林大火,要尽快躲避到天然的防;使学生知道在有通信工具的情况下,应赶快拨打火警电; 1、引入:火是人类的朋友,但如果失去控制,就会给就会给我们带来巨大的损失。森林火灾是指在森林分布区因自然或人为原因引起的 【教学目标】 1、使学生知道如果发生森林大火,要尽快躲避到天然的防火带。 2、使学生知道在有通信工具的情况下,应赶快拨打火警电话119。 【教学重点】使学生知道如果发生森林大火,要尽快躲避到天然的防火带。【教学难点】使学生知道在有通信工具的情况下,应赶快拨打火警电话119。【教学过程】 1、引入:火是人类的朋友,但如果失去控制,就会给我们带来巨大的损失。 2、阅读安全小故事。 3、分组讨论:1)这场大火的损失大不大?(2)你能理解以上的那些数字吗? 4、贴心小提示:森林火灾是指在森林分布区因自然或人为原因引起的、 对森林产生一定破坏性作用的一种燃烧现象。 5、脱险金钥匙: (1)如果发生森林大火,要尽快躲避到天然的防火带,比如树林中一条开阔的平地可以阻挡火势。 (2)河流是最理想的防火带。即使火苗越过河流,待在水里仍然很安全。(3)在有通信工具的情况下,应赶快拨打火警电话119。

6、小考场: 请你在下列问题中,选择最恰当的一项答案,并把答案及理由讲给家长听一听,请他们判断你的答案是否正确。 (1)如果你看到森林着火了吗,你应该拨打的电话号码是()。 A.119 B.110 C.999 C.寻找能够防火的天然隔离带 C.房屋 (2)如果在森林中遇到大火你应该()。 A.不分方向地跑 A.松树 B.向山顶上跑 B.河流 (3)下列可以充当隔离带的是()。 课题:吸烟有害健康 教学目标: 1 、通过分析烟的有害成分,使学生明确吸烟以及被动吸烟的危害所在. 2、通过学习了解吸烟对周围环境的危害,知道关心环境卫生,有关心人们健康的意识。 3、拒绝被动吸烟,用有效的方式劝诫周围的人戒烟,营造无烟环境。 教学重点:了解香烟中包含的主要有害物质 教学难点:了解吸烟会对人体带来哪些巨大的伤害 教学步骤: 一、导入: 师:同学们,老师现在想抽一支烟,可以吗? 生:不可以。 师:为什么呢? 生:吸烟有害健康;公共场合不能吸烟。 师:同学们说的很对,吸烟是有害健康的。今天我们就来学习这一课。 师出示课题:吸烟有害健康

四年级下生命安全教案全册

四年级下册生命安全教案 第一课:呵护呼吸系统健康 教学目标: 1、了解人体呼吸系统的组成。知道怎样才能不让呼吸系统受伤。 2、明确怎样呼吸才是健康呼吸。了解运动对呼吸的影响。 3、学生在了解呼吸系统结构和功能的基础上,懂得呼吸系统对与人体生命活动的重要性,懂得更加珍爱生命,养成讲究个人卫生和环境卫生的好习惯。通过测定肺活量,了解加强体育运动对于呼吸系统的好处。 教学重点: 指导学生通过感受呼吸,了解人体呼吸系统的各部分结构的功能。 教学难点: 知道怎样才是健康呼吸 教学准备: 课件 教学过程: 一、提出问题创设情境: (1)课件演示视频录象或动画,如潜水员潜水作业前检查呼吸器具和氧气瓶、运动员剧烈运动时的急促呼吸、婴儿出生时的第一声啼哭等。 (2)计算:学生自测自己1分钟内的呼吸次数,计算每天气体进出身体的次数。 提出问题: 氧气如何到达人体内部的? 在身体里有发生了什么变化? 观看录象或动画,谈谈感受 实施实验:自测呼吸频率,计算数据 积极思考 二、解决问题: 1、认识呼吸系统 (1)观察: 人体呼吸系统模式图以及人体胸腔剖面图(多媒体展示),新鲜的哺乳动物

的肺或肺的模型 (2)讨论: ①人体呼吸系统是由哪些器官组成的?最重要的器官是什么?说明理由 ②胸廓是由哪几部分组成的? 2、别让呼吸系统受伤。 (1)肺炎球菌的自述。 (2)阅读信息链接。 (3)认识几种儿童常见的呼吸传染病。 如:水痘、流行性脑膜炎、麻症等。 3、健康呼吸。 A.怎样健康呼吸呢? (1)用鼻呼吸。 (2)常做深呼吸。 (3)远离香烟。 (4)不在空气不清新的环境中玩耍。 (5)干燥的季节要保湿。 (6)加强锻炼,提高抵抗力。 B.阅读信息链接。 C.结合阅读与拓展,全班同学一起做做呼吸健美操。 三、教师归纳、总结: 这节课我们认识了呼吸系统、知道了怎样不让呼吸系统受伤、怎样进行健康呼吸。大家回家后,复习巩固好,并把学到的知识告诉你的家人。 板书设计: 第一课:呵护呼吸系统健康 呼吸系统:鼻、咽、喉、气管、支气管、肺 课后反思:

小学四年级开学第一课安全教育教案

小学四年级开学第一课安全教育教案 《开学第一课》是教育部与中央电视台合作的大型公益节目。 下面是的关于小学四年级开学第一课安全教育教案,欢迎阅读参考。 教学目标: 1、充分认识安全工作的严重意义。 2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。 3、进行预防灾害,防肺结核的教育。 教学过程: 一、导入:列举出生活中的安全事例。 二、安全工作的严重性 1、芦南公路上的交通事故时有发生,是因为安全意识不强。 2、班级举例 学校发生的事故及后果。 3、国家、政府狠抓安全教育工作。 4、目前学校抓的几项工作。 三、小学生应注意安全的地方: 1、学生讨论。 2、集体归纳。 (1)人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,特别是吸毒者,课外不玩火,不玩火。(2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉

遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。 (3)财产安全,保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。 (4)饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。 四、学生自查哪些方面未做好,今后要加强注意。 五、安全教育总结 新学期开学以来,为提高四年级一班全体学生的安全意识和自护自救能力,预防和杜绝各类事故的发生,我积极采取有效措施,认真上好新学期第一堂安全课:在开学第一天对学生进行安全教育。 安全教育内容紧扣学生实际,主要从以下三方面展开教育:一是教育学生时刻注意交通安全,平时外出严格遵守交通规则,不乘坐无安全保障的黑车、病车等。 二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故,用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》,远离学生伤害事故。 三是教育学生做好个人卫生,严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生,若有发烧症状的及时自觉就医等。 同时,给学生上的安全第一课,坚持安全第一,落实安全措施的原则,留意进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育,切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力,为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了结壮的基础。

四年级安全教案剖析

四年级安全教育教案 教者:陈涛

1地震的预测与防范 学习目标: 1、了解地震的震级、预报; 2、知道地震前的征兆。 学习内容: 猛烈的地震会给人类带来难以磨灭的伤痛,那么,地震可不可以被预测,可不可以提前做好防震措施呢? 知识屋:地震的震级 震级是指地震的大小,一般来说震级越高,地震的破坏力就越大。 地震分为九个震级,一般小于2.5级的地震人是感觉不到的;2.5级以上人才能够感觉得到;5级以上的地震会造成破坏。 安全小广播: 地球上每年约发生500多万次地震,每天要发生上万次地震。不过,它们之中绝大多数太小或离我们太远,我们无法感觉到。 交流: 你知道我国最近的一次八级大地震发生在什么时间、什么地方吗? 知识屋:地震的预报 地震预报即提前预测地震发生的时间、地点、震级,使人们提前防范。安全小广播: 地震预报只能由各级政府发布,任何单位和个人都无权发布地震预报。 地震预报是世界公认的科学难题,目前只对中长期预报有一定的认识,但仍无法预测地震发生的确切时间、地点和震级。特别是短临预报,主要是经验性的。 交流: 你听说过我国东汉时期的科学家张衡吗?他最具代表的发明是什么呢?安全小广播: 1975年,我国成功预报了2月4日发生于辽宁海城的7.3级强烈地震,地震前一天疏散了一百万人,使这次地震的伤亡和损失大大减小。 知识屋:地震的前兆 地震发生前会出现一些征兆。有些征兆感官无法觉察,如地面的变形、

地球的磁场变化等,需科学家用仪器测试。 有些前兆人们可以觉察,学会识别它们,对防震减灾有重要作用。如井水的升降、变浑,动物行为反常,地声、地光等。 安全小广播: 地震前有哪些异常征兆 1、地下水往往会发生突然升、降,井水发生打旋、冒泡、变色、变味等现象。 2、动物表现异常,如鸡不进窝、狗狂吠、老鼠出洞乱窜、冬天蛇出洞等。 3、震前出现暴雨、大旱、大涝、大雪或骤然酷热等反常极端天气现象。 4、震中区域附近常常会出现形态各异的光带、光柱、火球、光团等。 5、会出现地光,颜色常见的有蓝、白、红、黄等,之后会发生地声,其声音像打雷、狂风、狮吼、放炮等。 井水、动物等异常可能是地震前兆,也可能是其他原因,因此发现异常后不要惊慌,应及时向地震部门反映。 课堂检测:(给对的选项后打√) 1.我国1975年2月4日发生的地震是: 唐山大地震 辽宁海城地震 汶川大地震 2.世界上第一台地动仪是谁发明的: 祖冲之 张衡 蔡伦 3.人类感官无法察觉到的地震征兆是: 地球的磁场变化 地声、地光 以上都无法察觉 4.具有破坏性的地震一般要在几级以上: 2.5级 3级 5级

小学四年级安全教育上册教案

小学四年级安全教育教案 安全教育教学计划 为进一步做好交通安全宣传安全常识教育教学活动,提高广大中小学生交通安全意识和交通文明素质,预防道路交通事故的发生,结合我校教育实际,特制定道路交通安全宣传教育和安全常识教学计划。 一、指导思想和工作目标。 以“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,按照“降事故、保安全、保畅通”的总体目标,以实施“保护生命、安全出行”交通安全宣传教育为载体,大力开展交通安全宣传教育活动。力争一年内形成齐抓共管的学生交通安全宣传教育工作机制,实现学生交通安全宣传工作制度化、宣传形式多样化、宣传内容系统化;使学生交通安全宣传教育率达100%,广大中小学生的交通法制观念、安全意识和文明素质明显增强,青少年学生交通事故伤害案件明显减少。 二、学情分析 本年级一至四班共有学生共有180人,他们来自十几个村庄和镇驻地,年龄小,爱说、爱动、爱表现,天真烂漫,喜欢玩耍,对于学校的生活充满了渴望,对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,良好的学习习惯处于初步形成期。他们对安全知识了解的太少,自我保护意识不够强。 三、工作要求 (一)高度重视,加强领导。大力加强道路交通安全宣传教育,是维护道路交通安全、保护广大师生生命财产安全的治本之策,也是坚持以人为本、构建和谐社会、和谐教育的重要举措。全体师生要高度重视交通安全宣传教育工作,确保各项工作措施取得实效。 (二)多方协同,齐抓共管。我校将主动与公安交警、交通等部门联系,密切配合,及时沟通情况,共同解决实施宣传教育工作中遇到的困难和问题。把此项工作与创建“平安校园”活动结合起来,切实做好中小学生道路交通安全宣传教育工作。 四、工作任务和措施 (一)健全工作制度,落实道路交通安全宣传责任。建立健全各项宣传教育工作制度。包括机构和人员组成、工作职责、宣全计划、工作记录等. (二)加强宣传教育,提高道路交通安全意识。在条件许可的情况下,学校聘请交警讲授交通安全课,向学生宣传交通安全法律、法规和安全常识。各班级利用安全课、主题班队会、校园网、板报、知识竞赛、演讲、辩

四年级生命安全教案

四年级生命安全教案 教学目标: 1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命,认识到大自然的美丽。 2、了解自己的生长规律,懂得男女之间的差异,从而更加悦纳自我,敬畏生命。 3、让学生感受到生命是幸运的,从而珍爱生命,健康成长。 教学重难点: 感受幸运的关照,体会生命是幸运的。 教学过程: (一)课前导入 大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命,它们相互依存,正是因为生命的丰富多彩,我们的世界才格外美丽。我们的生命从孕育到出生,再到成长,幸运一直伴随着我们,拥有生命是幸运的。今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。 (二)新授课 1、智慧屋 观察图片,了解我们的生命从孕育到出生,再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人......等过程,感受我们的生命来之不易。

2、情境园 仔细阅读小丽的故事,感受一下小丽“死里逃生”的经历,从而 体会生命是幸运的。 回忆自己幸运的事情,在成长树上记下幸运的果实。小组内互相说一说自己幸运的故事。 3、训练场 1)体会幸运 展示一次次的灾难场面,让学生说说自己看后的感受。想一想,当他人遭遇不幸时,你能否给予帮助。 2)活动:互赠幸运星 每人折一颗幸运星送给你想送的同学,并附上你真诚的祝福。 (三)知识积累 积累有关幸运的名人名言。 教学目标: 1、了解动植物之间的关系。 2、知道有些动植物濒临灭绝的原因。 3、了解各食物链之间的关系。 教学重难点: 食物链之间的复杂关系 教学过程: (一)情境园 非洲大羚羊在每天早上醒来的时候,就知道自己必须比跑得最快的狮子还要快,否则就会被吃掉。

想一想:为什么? (二)智慧屋 1、什么是食物链? 在自然界中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链。 食物链一般从植物开始,到凶猛的肉食动物终止。食物链中箭头朝向需要食物的一方。 2、食物链中各生物之间有什么关系? 食物链中的每种生物都是相互影响,相互制约的。 (三)训练场 提供各种动植物,找出它们之间吃与被吃的关系,连成食物链。 (四)知识积累积累有关名人名言。 教学目标: 1、让学生了解生长规律,根据自身的特点,用科学的方法去调节,从而调节生命的质量。 2、了解人的生长发育要经历的几个阶段。 3、我们要怎样做才能更加健康地成长。教学重难点: 了解人的生长发育规律教学过程: (一)情境园 出示李明1岁和现在的照片,让学生观察有什么区别,判断是否是一个人。 让学生说一说自己现在和小时候有没有什么变化? 小贴士:在人的生长发育的过程中,年龄越小,生长越快。 (二)智慧屋

四年级开学安全教育教案

四年级开学安全教育教案 活动目的: 为了让学生从舒适的寒假生活顺利地过渡到紧张忙碌的学校生活中来,对学生进行日常行为规范教育,行为习惯养成教育、安全教育,让学生能尽快收心,投入到新学期的学习生活中来。 活动过程 一、导入谈话: 署假生活已经结束了,我们重返校园,又长大了一岁,署假生活的悠闲与舒适已经离我们远去了,我们要尽快的调节自己的情绪,投入到新的学习之中。 二、学习规范。 重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。 (一)、常规教育 1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、作息时间的安排:早上清洁时间、早读时间、午读时间、放学时间、作业时间,并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守) 3、集体活动:集合整队、放学回家、眼保健操、值日生工作、打水打饭。 。 (2 )周一到周三需穿校服,佩戴红领巾。 (3)不允许带零食进校。 (4)、上早操队伍做到静、齐、快,出场不拥挤,讲秩序;眼保健操须按时、按要求、高质量完成。 4、早读:书本教材、按学习进度读书、背诵。 5、课前准备:按课表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。 6、上课听讲:坐姿端正、积极思考、发言做到“三大”、不影响他人学习。 7、下课活动:注意安全、团结友爱互帮互助,课间不得追逐打闹、高声喧哗,不玩危险游戏,不疯赶打闹,做有意义的课间活动。 8、集合整队:快、静、齐。 9、放学要求:按时回家,,不结伴玩耍,注意交通安全,严格家长接送回家。

四年级下安全教案

第一单元加强防范学会自护 一、烧伤的紧急处理 教学目标: 1、知道烫伤和烧伤带来的危害。 2、知道在生活中应该怎样防止烫伤和烧伤。 3、吸取生活中的教训,保护自身安全。教学重点:探究烧 伤烫伤原因,知道怎样预防烧伤烫伤。 教学过程: 一、谈话导入: 你经历过或者听说过身边发生的烫伤或烧伤的事故吗?知道事故发生的原因吗? 二、探究新课 (一)生活中的烫伤和烧伤 阅读24页“用玻璃瓶装水暖肚子”和“配电房没上锁,小学生遭电伤”两则案例,按照提示和同学讨论下面问题: a、上面两则案例给受害人带来什么危害? b、你能找到这两起事故发生的原因吗? c、你能从中吸取哪些教训? 2、阅读烧烫伤原因分析,讨论烫伤和烧伤的原因是什么? (二)小心烫伤和烧伤 1、想一想,下面的同学的做法正确吗?如不正确,会带来什么危害?和同学说一说理由,并写下来。 A、快餐店中,用吸管喝刚送上来的饮料。 B、端着热汤,大叫:“小心,不要靠近”。 C、用手从火炉边拿刚烤好的白薯。

D、低头靠近正在打开的蒸锅。

E、戴着厚手套从微波炉中取出食物。 F、站在油锅边等着买油条。 G、在沼气旁边放鞭炮。 2、阅读“长期使用暖宝宝,小心被烫伤”案例和“小知识”,回答下列问题: 什么是低温烫伤?你受到什么启示? 3、想一想:在生活中还有哪些情况容易引起烫伤和烧伤事故? 如果被烫伤或烧伤,你知道会造成什么伤害吗? 三、课堂小结: 说说本节课你有什么收获。 四、作业 怎样预防烫伤和烧伤? 二、学会处理小外伤 教学过程: 一、举例引入 二、生活中小外伤的处理方法: 1.鼻出血:头向后仰,用手指捏住鼻头,再用毛巾冷敷。 2.骨折:静止不动,找两块平整的板将受伤的部位夹住,冷敷止痛,并把患部抬起高于心脏。立刻送医院治疗。 3.撞伤、碰伤:不要服止疼药,不要用手揉肿起的部位,以免增加内出血的机会 4.实验室烧伤:如轻度微红,注意保持伤处干燥与干净,覆盖薄纱以免磨擦。

四年级安全教育教案91747

四年级安全教育教案 姓名:高辉芳 单位:新城区梅园路小学

主动避让车辆 教学目标: 1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则,懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障。 2、增强安全避让行驶中的车辆的意识,逐步养成安全、文明出行的良好习惯。 3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识,感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐。 4、强化法律意识,乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民。 教学重点: 掌握出行应遵守的交通规则,学会主动避让行驶中的车辆。 教学难点: 初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识,感受遵守交通规则给人们的生活和秩序带来的安全和谐与快乐。 教学方法:讲授法、谈话法 教具准备: 插图、多媒体 教学过程: 一、谈话引入 师生谈话引出课题,板书课题。 二、知识竞赛

1、教师利用课件创设情境,揭示活动主题与活动方式。 2、结合安全出行的主题,给自己的小组起组名并展示参赛口号。 3、学生以小组为单位参加比赛,注意要让学生全员参与,竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种。 4、选出优胜小组和“最佳安全小博士”。 5、师总结。 二、模拟演练 1、出示生活中人们步行出行的视频,问学生看后发现了什么。 2、学生以小组为单位进行讨论,然后全班集体交流(结合上节课所学,甄别视频中的人的行为是否合理、安全等)。 3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例,师生共同分析。 4、设置某一出行情境,让更多的学生进行出行场景模拟。比一比,看看谁是安全步行的小能手。 三、案例沙龙 1、教师讲述课文中“阳阳被撞”的惨痛案例,揭示主题:我们如何才能不让悲剧再次发生呢? 2、学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例,谈出自己内心的感受。 3、请学生来做“小交警”,分析事故成因,提出预防方案。 4、以小组为单位。写出“让悲剧不再发生”的倡议书。 四、小报设计

四年级下学期生命安全教育教案

四年级下学期生命安全教育教案 第一课时小心,别烫着 教学目标: 1、使学生懂得烧伤烫伤的危害和预防,提高学生的安全意识,增强自我保健能力。 2、当发生事故时教会学生进行简单处理。 3、通过教育让学生珍惜生命,在日常生活中注意安全,在生发烫伤时要冷静处理,寻求帮助。 教学重难点:1、教育学生要注意安全如何预防烫伤。2、掌握一些不同烧伤烫伤的处理方法。 教学准备:用幻灯片做成的课件(事故的图片) 教学过程: 1、孩子们,有这样的一则报道:(图片) 一位9岁的小女孩独自一人在家烧饭,由于不小心碰倒沸腾的开水而被大面积烫伤,疼痛之余,她 急忙跑到水龙头下冲洗,结果因严重感染不治身亡。据后来医生说,假如这位小女孩懂得自护的话,选择拨打,孩子是完全可以保住生命的。 2、阅读课本59页情景园。 3、孩子们:这两个故事有什么不同? 4、老师看出来了,你们都是用心在听的。那你们知道什么叫烫伤? 烧伤烫伤的概念【概念贴士】:烧伤亦称灼伤、烫伤,是由热水、蒸汽、火焰、强酸、强碱、电流、放射线等原因所致的皮肤等组织的损伤。火焰所致的损伤为烧伤 5、我们听了这两则故事,可以想象造成的危害或者是后果是什么?(国家、家庭两方面讲述) 6、因此,在以后我们更应该要注意,为此老师今天请来了智慧博士给孩子们说一说烫伤和烧伤的一些急救措施。【电脑课件演示】

⑴烫伤急救措施:冲、脱、泡、包、送 ①用水冷却烫伤部位(10~15分钟),直到沒有痛与热的感觉。 ②烫伤部位被粘住了,不可硬脱下來。可以一面浇水,一面用剪刀小心剪开。 ③烫伤范围过大,可全身浸泡在浴缸中(冬天除外),有发生颤抖现象,要立刻停止冷却。 ④冷却后,用干净的纱布轻轻盖住烫伤部位。如有水泡,不可压破,以免引起感染。 ⑤勿在烫伤的地方涂上味精、酱油等,并赶紧送医救治。 ⑵烧伤急救措施: ①首先,尽快脱去着火或沸液浸渍的衣服,特别是化纤衣服。以免着火衣服和衣服上的热液继续作用,使创面加大加深。 ②迅速卧倒,慢慢地在地上滚动,压灭火焰。不要在衣服着火时站立或奔跑呼叫,以防增加头面部烧伤及吸入性损伤。 ③如果是轻微烧伤且伤处面积直径小于一寸,可以用缓慢流动的冷水冲洗,或在冷水中浸泡至少十分钟。这样会带走局部组织热量并减少进一步损害。 ④用一块松软潮湿、最好是消毒的垫子包扎伤处(也可用干净毛巾),注意不要包得太紧。 ⑤严重烧伤或大面积烧伤时,身体防病的重要屏障——皮肤便被毁坏,这时患处粘连的衣服或破片不能撕下。要用干净的衣物包住患部后,迅速去医院救治。 ⑥若皮肤已被烧坏,用一块干净的垫子覆盖其上,以保护伤处,减少感染的危险,同时应寻求医疗急救。 7、很感谢博士给我们讲解这些知识,现在老师的手被烫伤了,有谁愿意来为老师进行简单的护理 (请孩子们起来为老师实施急救措施,其他孩子观察做对没有。) 8、老师在孩子们的正确护理下,伤口回复得很好,你们真棒。虽然孩子们都能进行一些简单的处理,但是我们平时的时候多注意一些,预防一些,是不是更好呢?为了感谢孩子们正确的处理,老师就给孩子们讲解一些预防烫伤烧伤的注意事项。 烧伤烫伤的预防:

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