北京大学军事理论笔记-(5)

北京大学军事理论笔记-(5)
北京大学军事理论笔记-(5)

军事理论思考题

考试时间:2005年6月14日下午2:00-4:00

第一讲毛泽东军事思想

1、毛泽东军事思想的科学含义是什么?

毛泽东军事思想是以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争和军队建设问题的科学理论体系。

2、毛泽东军事思想的形成和发展经历了哪几个阶段?

1)产生时期(1921.7—1935.1):

a.接受马克思列宁主义关于暴力革命的学说,掌握和影响部分军队。

b.开创了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路

c.缔造了一支新型人民军队

2)形成(1935.1—1945.8)

从遵义会议到抗日战争的胜利,是毛泽东军事思想的形成时期

3)丰富发展时期(1945.8-至今)

a.提出十大军事原则

b.建立现代化正规化国防军

c.确立了发展“两弹一星”国防科技战略

d.积极防御战略思想有了新发展

3、毛泽东军事思想的主要内容包括哪几个方面?

1)无产阶级的战争观和方法论是毛泽东军事思想的理论基础

2)人民军队建设理论,人民军队是进行人民战争的骨干力量

a.提出了“枪杆子里面出政权”的著名论断

b.创立人民军队建军原则

①党指挥枪的原则

②规定人民军队性质

③创立政治工作三大原则:官兵一致、军民一致、瓦解敌军

3)人民战争思想

4)人民战争战略战术

5)国防建设理论

4、毛泽东军事思想的核心和理论基础是什么?

核心:人民战争思想

理论基础:无产阶级的战争观和方法论

5、灵活用兵的五项基本原则是什么?

因时用兵、因地用兵、因敌用兵、因己用兵、因势用兵

第二讲中国国防

1、什么是国防?

国防是国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权、统一、领土完整和安全,而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

2、我国国防面临哪些挑战?如何认识当今的形势?

1)动荡的世纪,百年的战火

最艰难的一仗:1951年抗美援朝战争

最漂亮的一仗:1962年对印自卫反击战

最沉重的一仗:1969年中苏珍宝岛保卫战

最痛心的一仗:1979年对越自卫反击战

2)局部战争是和平与发展的主要威胁

新世纪人类面临五大危机:联合国危机、多极格局危机、发展中国家面临战争危机、世界面临军备竞赛危机、核危机

3)多元化的安全威胁:主权安全、综合安全、合作安全

中国面临的威胁:台湾武器装备日益现代化、台湾军政人员日益台独化

4)特殊的地缘环境对国家安全的影响

一大隐患:日本军国主义的复活

两大结症:中印边界争议、与其他国家的海上争议

三难选择:谈不拢、打不成、拖不行

第三讲国防法规

1、什么是国防法规?国防法规的特性是什么?

国防法规是调整国防和武装力量建设领域各种社会关系的法律规范的总和。

共性:鲜明的阶级性、高度的权威性、严格的强制性、普遍的适用性、相对稳定性

特性:调整对象的军事性

公开程度的有限性

司法适用的优先性

处罚措施的严厉性

2、国防法规体系由哪些层次和门类构成?

层次:法律、法规、规章、地方性法规

门类:十六门类

3、什么是公民、组织的国防义务和权利?

国防义务:接受国防教育、保护国防设备、保守国防秘密、支持国防建设、协助军事活动、依法服兵役

国防权利:1)建议权:对国防建设提出建议的权利

2)制止权、检举权:对危害国防的行为进行制止或者检举的权利

3)获得补偿权:因国防建设和军事活动在经济上受到直接损失的,依照国

家有关规定取得补偿的权利

4、我国公民履行兵役义务的主要形式有哪些?

服现役:报考军事院校、国防生、大学毕业入伍、应征入伍

预备役:登记、参加民兵组织、编入预备役部队

军训

5、我国实行什么样的兵役制度?

义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度

6、国防教育的目的是什么?

增强国防观念、掌握基本的国防知识、学习必要的军事技能、激发爱国热情、自觉履行国防义务

7、怎样理解国防义务与权利的关系?

国防是国家生存和发展必不可少的条件,每一个公民和社会组织都必须分担相应的国防义务;公民和组织在履行国防义务的同时,也享有相应的国防权利。二者的关系是对立统一的,但有时又是不统一、不对等的。

第四讲中国武装力量

1、中国人民解放军的组成?

中国人民解放军由现役部队和预备役部队组成。现役部队包括陆军、海军、空军和第二

炮兵。预备役部队是以现役军人为骨干,以预备役军官、士兵为基础,按统一编制为战时能迅速转为现役部队而组建起来的部队,分为陆军、海军、空军和兵种预备役部队。

2、中国人民武装警察部队的组成?

武装、边防、消防警察部队,水电、交通、黄金部队,武装森林警察,内卫部队。

3、陆、海、空军各由哪些兵种组成?

陆军:步兵、炮兵、装甲兵、工程兵、通信兵、防化兵、电子对抗兵、防空兵、陆军航空兵

海军:潜艇部队、水面舰艇部队、海军航空兵、海军岸防兵、海军陆战队

空军:航空兵、高射炮兵、地空导弹兵、雷达兵、空降兵

4、陆军的主要战略任务是什么?

1)抗敌军事入侵

2)在一定地区和方向上打赢局部战争

3)维护国家和平统一和社会稳定

5、海军、空军、第二炮兵各自的使命是什么?

海军:防御外敌海上入侵,收复敌占岛屿,保卫我国领海主权,维护祖国统一和海洋权益

空军:组织国土防空、夺取制空权,协同海、陆军作战,保卫国家领土、领空、领海主权和国家利益,维护国家统一和安全,保障我国改革开放和经济建设的顺利进行。

第二炮兵:威慑、实战

第五讲中国古代军事思想

《孙子兵法》被誉为古今中外现存古书中最有价值、最有影响的古代第一兵书

1、《孙子兵法》的产生

1)是时代的产物

2)是孙武革新进步的军事思想结出的硕果

3)农战合一孕育的制胜智慧(重整体、重综合、重宏观的独特视角)

4)刚柔结合造就的兵家性格

2、《孙子兵法》的影响

1)流芳久远的兵家瑰宝

2)响誉世界的东方圣典

3)世人共尊的成功秘诀

3、《孙子兵法》的科学价值

1)鲜明的战争观

2)知己知彼,百战不殆

3)运筹帷幄,庙算制胜

4)奇变虚实,诡道制胜

5)全争全破,不战而胜

6)文武相济,富国强军

7)五德兼备,选材任能

4、《孙子兵法》的局限性

1)在战争和军队建设问题上不可避免地反映地主阶级的烙印

2)过分夸大和强调统帅个人作用,表现出唯心史观

3)作战原则上局限性、片面性

第六讲高校军训(无)

第七讲新时期国防和军队建设理论

1、贯穿新时期国防和军队建设思想全过程的两条主线是什么?

“打得赢”、“不变质”

2、新时期国防和军队建设思想的精髓是什么?

解放思想、实事求是;开拓创新、与时俱进

3、江泽民同志关于军队建设的总要求是什么?

“政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力”

4、实现我军质量建设的两个根本转变是什么?

在军事斗争准备上,由应付一般条件下局部战争向打赢现代技术特别是高技术条件下局部战争转变;在军队建设上,由数量规模型向质量效能型、人力密集型向科技密集型转变。

5、如何理解把培养造就大批高素质军事人才作为一项刻不容缓的战略任务?

1)提高人员素质是以劣势装备战胜优势装备之敌的保证

2)提高人员素质是现代高技术战争的客观要求

3)提高人员素质是改变我军人员素质偏低现状的需要

4)要始终坚持把教育训练摆在战略地位

5)必须把院校教育摆在优先发展的地位

6)要大力开展科技练兵

第八讲国际战略环境概述

1、什么是国际战略环境?

国际战略环境,是一个时期内世界各主要国家(集团)在矛盾斗争或合作共处中的全局状况和总体趋势。它是国际政治、经济、军事形势的综合体现

2、为什么说和平与发展仍是当今时代的主题?

1)经济全球化是当今世界最主要的发展趋势

2)主要大国之间没有形成敌对关系

3)发展经济和科技是各国国家战略的核心

4)南北矛盾核心仍是经济发展问题

5)民族宗教矛盾以及恐怖主义,不太可能对总体趋缓的国际局势造成根本性的影响和破坏

3、什么是世界战略格局?

世界战略格局是指对国际事务具有重要影响力的力量在一定历史时期内相互联系、相互作用而形成的较为稳定的力量结构。世界战略格局又分为世界政治格局、世界经济格局和世界军事格局,世界战略格局是这几种格局的综合,也称“世界格局”。

4、当前世界安全形势的总体情况及原因是什么?

总体情况:总体和平,局部战争;总体缓和,局部紧张;总体稳定;局部动荡

总体缓和原因:a.大国存在着广泛的利益

b.和平力量明显增长

c.核武器的强大毁灭力遏制了世界大战的爆发

局部动荡原因:霸权主义、极端民族主义、国际恐怖主义

5、中国倡导的新安全观的主要内容是什么?

新安全观表述为:互信、互利、平等、合作

主要内容:国家间相互信任,维护本国安全同时允许他国维护其安全,国家不分大小平等相待,国际矛盾通过调解解决。

第九讲我国周边安全环境

1、为什么缓和是我国目前周边安全环境的主流?

1)大规模外敌入侵的军事威胁已经清除或减弱

2)发展了同周边国家的睦邻友好关系

意义:国家安全的保障、经济发展的市场、政治稳定的依托

3)建立了多边的区域合作机制

我国周边工作的方向就是营造一个和平、和谐、合作的周边环境。十六大报告中第一次提出“与邻为善,以邻为伴”的周边外交方针。此后,我国领导人相继提出“睦邻、安邻、富邻”的思想,以及“和平、安全、合作、繁荣”的亚洲政策目标。

4)解决了历史遗留的边界问题

2、我国周边安全环境面临的威胁?

一大隐患:日本军国主义的复活;两大结症:中印边界争议、与其他国家的海上争议;

三难选择:谈不拢、打不成、拖不行

一个重点:中美关系

一个热点:朝核问题

一个难点:台湾问题

1)美国对我国安全的综合性威胁

2)日本对我国安全潜在和现实的威胁:历史问题、军事争端、国土争端

①日与我战略矛盾日益突出,将我列为主要潜在对手

在国家战略上,日视我为亚太地区主要对手;日制造“中国威胁论”,军事部署由北向西转移,干涉台湾事务,加强对我情报搜集

②拥有巨大军事实力,具备成为军事大国的物质基础

③右翼倾向严重,军国主义根基雄厚

政界右翼势力大、国民右翼情绪重、社会右翼组织活动猖獗;

崇皇思想、极端民族主义、军国主义

④加强对我有争议的岛屿和海域的控制

3)印度对我国领土的侵犯和威胁

印度对华军事战略趋向:以我为敌,确立“攻势”防御的战略思想;

加强边界战场建设,实施重兵部署;

加强对华核威慑

4)周边其他国家与我国领土争议

第十讲军事高技术概述

1、什么是高技术?

高技术是在最新科学成就基础上综合开发的,并能在一定历史时期对提高生产力、促进社会文明、增强国防实力起先导作用的新技术群。

2、什么是军事高技术?

一般认为,军事高技术是指建立在现代科学成就基础上,处于当代科学技术前沿,以信息技术为核心,在军事领域发展和应用的,对国防科技和武器装备发展起巨大推动作用的那部分高技术的总称。

3、高技术的特点有哪些?

高智力、高投资、高竞争、高风险、高效益、高渗透、高速度

第十一讲精确制导武器

1、什么是精确制导武器?有什么特点?

直接命中概率超过50℅的制导武器称为精确制导武器

特点:高精度、高效能、高技术

2、精确制导武器有哪几种制导方式?

自主制导、寻的制导、遥控制导、复合制导

3、精确制导武器是怎样分类的?

1)按作战任务的性质分类,可分为战略导弹、战役导弹和战术导弹

2)按发射点与目标的关系位置分类,可分为地面发射导弹、空中发射导弹、水面发射导弹、水下发射导弹。

3)按射程分类,可分为近程导弹(射程1000千米以内)、中程导弹(射程为1000-3000千米)、远程导弹(射程为3000-8000千米和洲际导弹(射程为8000千米以上)。

4)按飞行弹道分类,可分为巡航导弹、弹道式导弹。

5)按攻击目标分类,可分为防空(地空)导弹、反坦克导弹、反舰(潜)导弹、反辐射导弹、反导弹导弹和反卫星导弹。

6)按战斗部性质分类,分为精确制导导弹和精确制导弹药两大类。

4、精确制导武器在现代战争中的作用有哪些?

1)成为现代战场的主要打击力量

2)使作战样式发生深刻变化

3)具有现实的军事威慑力

第十二讲核化生武器

1、核武器主要有哪些杀伤破坏因素?

光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲、放射性污染

2、化学、生物战剂各分为哪几类?

化学战剂: 1)神经性毒剂:沙林、梭曼、维埃克斯

2)糜烂性毒剂:芥子气、路易氏气

3)全身中毒性毒剂:氢氨酸、氯化氢

4)失能性毒剂:毕兹

5)窒息性毒剂:光火

6)刺激性毒剂:苯氯乙酮、亚当氏气、西埃斯、西阿尔生物战剂:1)细菌:鼠疫杆菌、炭疽杆菌、霍乱杆菌、野兔热杆菌、布氏杆菌、类鼻

疽杆菌

2)病毒:黄热病、东马脑炎病毒、西马脑炎病毒、马尔堡病毒、登革热

3)立克次体:Q热立克次体、立氏立克次体、普氏立克次体

4)真菌:球孢子菌、荚膜组织胞菌

5)毒素:肉毒杆菌毒素、葡萄球菌毒素

3、对核化生武器采取哪些防护措施?

1)阻止毒气吸入,戴面具或口罩、浸渍碱水的毛巾

2)向侧风方向撤离

3)对症治疗

第十三讲高技术战争概述

1、什么是高技术战争?

高技术战争是指大量运用具有信息技术、新材料技术、新能源技术、生物技术、航天技术、海洋技术等当代高、新技术水平的常规武器装备,并采取相应作战方法进行的战争。

2、高技术战争的特点是什么?

①战争可控性强②战场空间广阔

③系统对抗突出④作战方式多样化

⑤指挥控制自动化⑥战争消耗巨大

3、怎样打赢高技术条件下的人民战争?

1)树立打赢高技术战争的信心

2)加强高技术战争理论研究,加强我军先进军事理论的研究

3)加速发展我军高技术武器装备

4)加强高素质人才培养,提高部队战斗力,提高军民素质第十四讲新军事革命(略)

第十五讲美国军事情况

1、美国武装力量由哪几部分组成?

现役部队、后备役部队和在军内工作的文职人员

2、美国现阶段的军事战略是什么?

“先发制人”战略

3、美国对现行军事战略进行调整的重点是什么?

1)调整现行军事战略,确保世界军事霸主地位

2)三军提出新的发展目标,以适应新的作战要求

3)加强质量建军,提高作战能力

军事理论课复习资料总汇

一、国防含义及基本特征 含义:为了捍卫国家主权统一,领土完整和安全,防备外来侵略和颠覆而进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、文化、科技、教育等方面的活动。 基本特征:1.多种斗争形式的角逐;2.战争潜力的转化;3.综合国力的抗衡; 4.质量建设的道路; 5.威慑作用的功能。 二、国防动员的含义及形式 含义:是主权国家为适应战争需求或临时应付重大危机、自然灾害等突发情况,以保卫国家安全为根本目的,统一调动人力、物力、财力的一系列活动。国防动员实施主体是国家,即国防动员是国家行为,是国家职能的具体体现。 形式:1.按规模可分为局部动员和总动员;2.按性质可分为秘密动员和公开动员;3.按时间可分为应急动员和持续动员;4.按动员内容可分为政治动员、经济动员、人民防空动员、交通战备动员、科技动员和信息动员。 三、国防法规的含义 是指国家为了加强防务,尤其是加强武装力量建设,用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行为规则的总称。 四、中国古代军事理论的形成与发展 1.上古至秦汉,中国古代军事理论的孕育与形成; 2.三国至宋元,中国古代军事理论在战争实践中不断丰富和发展; 3.明清,西方军事理论的传入与中国军事理论的完善、改造。 五、简答中国古代军事理论的主要内容 1.对待战争的态度(兵者,国之大事;得道多助,失道寡助); 2.作战原则(安不忘战,富国强兵;未战先计,政出庙算;文武并用,伐谋伐交;兵贵神速;以正合,以奇胜;知己知彼,百战不殆;攻占之本,在乎壹民;不战而屈人之兵;致人而不致于人;兵无委积而亡;兵有大论,先论其器); 3.治军原则(以治为胜,教诫为先;总文武者,军之将也)。 六、孙子兵法十三篇及其作战原则 《计》、《作战》、《谋攻》、《形》、《势》、《虚实》、《军争》、《九变》、《行军》、《地形》、《九地》、《火攻》、《用间》。 它在一定程度上反映了战争的本质属性,揭示了“知己知彼,百战不殆”的指导战争的普遍规律。它从政治范畴提出了以“道”为首的战争制胜论思想,总结了具有科学价值的作战指导原则。 七、武经七书的含义 《武经七书》又名《武学七书》,或简称《七书》,即《孙子兵法》、《吴子》、《司马法》、《六韬》、《尉缭子》、《三略》、《李卫公问对》。 八、毛泽东军事理论的科学含义 毛泽东军事思想是以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争和军队问题的科学理论体系。毛泽东军事思想是马克思列宁主义的基本原理和中国革命战争的具体实践相结合的产物,是中国革命战争、军队建设和实践验证的科学总结,是中国共产党人集体智慧的结晶,是毛泽东思想的重要组成部分。 九、毛泽东军事理论的形成及主要内容 形成:从中国共产党成立到土地革命战争时期,是毛泽东军事思想初步形成的时期;抗日战争时期,是毛泽东军事思想趋于成熟的时期;解放战争时期,毛泽东军事思想得到了全面的发展,并在以后的抗美援朝战争和新中国国防与军队建设中进一步完善。

傅鼎生民法总论笔记

学习民法的方法: 一、从概念着手,把握含义。 1.不望文生义 2.了解定义的源头:法律不会为每一个现象都作规定,以定义可以推出。 3.辨析疑似,分清异同:每个概念都对应一定的制度。概念混淆等于制度混淆。 例: 出生:产妇生下死胎,不为出生。为何? 母亲生下活婴,入暖室三月,死,单位以其未有户口而不予报销费用,公安局以其已死而不予上户口。 母亲难产而死,婴儿随后死亡。则母亲之遗产由婴儿继承。若婴儿先于其母死亡,则母亲之遗产由其父母继承。 “意思表示”:内心追求某种法律后果的表示,而非单纯的内心表露。 代位继承与转继承;代理与代表。 二、把握每一项制度,掌握制度为何产生。既要把握“然”,又要把握“所以然”。 例:继承关系中,死亡顺序。一家三口,丈夫甲,妻子乙,子丙。甲有父,乙有姐。若一家同时遇难死亡。若死亡顺序为:甲、乙、丙,则遗产由甲之父继承,若死亡顺序为甲、丙、乙,则由乙之姐继承。 若无法证实死亡顺序或确系同时死亡,则认定没有继承人者先死。 为何如此规定? 答曰,若不如此规定,则会发生全部死亡后财产无人继承的情况。法律规定,财产无人继承,则作为国家财产。如此规定,表明国家不要私人遗产。 三、善于融会贯通,把握体系。 第一章 民法的地位:基本法,效力仅次于一级大法——宪法的一种二级大法。对民事领域进行抽象、一般的规定。 民法的语源:源于古罗马“市民法”,但大量制度源出“万民法”。公元3世纪之前,市民法调整罗马公民间关系,万民法调整涉外关系(被征服者亦为外人,即使生活在罗马土地之上)。万民法更客观的从商品交易的特征出发,从客观经济规律出发,摆脱了市民法本土、等级、宗教的羁绊。 汉语语源:日本之《民法》,清朝之《民律》,民国之《民法》,新中国尚未制定。 民法的概念: (1)民法的调整对象:平等主体间人身关系,财产关系。 平等主体:自然人、法人、非法人组织、国家(在某些法律关系中) (2)定义:调整平等主体之间人身关系、财产关系的法律规范的总和。 解:财产的条件: 一、具有效用(使用价值) 二、具备稀缺性 三、能为人所支配、控制 四、具有合法性 (3)民法的特征: 1. 调整平等主体间社会关系:甲.调整社会关系。乙.调整平等关系。 2. 调整人身关系财产关系:涵盖了一切关系。 3. 凡调整如上关系者皆为民法:即调整以上一切制度。 民法调整的对象之种类:

朱庆育民法总论笔记

第一章民法基础 第一节民法的概念 一、民法的起源 自然法适用于包括人在内的一切生物,万民法是人类一体适用的法律,市民法则是专属罗马市民的法律。 有学者主张,翻译为市民法,以此传达市民社会与政治国家分野的观念,同时表达对于私权神圣的尊崇。但可能会将原意中的身份立法含义带入啊,这是不应该的。 二、调整对象的学说 苏联民法认为民法是调整一定范围的财产关系和与此相联系的人身非财产关系的法律,两个一定理论。 佟柔认为是调整社会主义商品关系。 三、公法与私法 利益说隶属说主体说 利益说:乌尔比安提出公法事关罗马国家秩序,私法则涉及个人利益,但是社会保障法等公法实际上是关于个人利益的。而一些亲属法则关乎伦理,与公共利益密切相关。另外以利益为判断标准,可能会导致一切法律皆公法。比如说德国纳粹的法律理论宣称,所有法律均是实现人民共同利益的工具,因此私法亦是关乎公共利益之法,与公法别无二致。 隶属说:认为公法法法律关系中,主体地位具有隶属性,但是它有不足,因为像一些看似平等的,其实它是公法,比如说国际法,像一些看似部平等的,它却是私法,比如说父母与未成年子女之间存在的隶属关系,它并不平等,但却属于私法主体。

旧主体说认为主体只要一方当事人是公权力人,那就会形成公法关系。 新主体说融合了融合了隶属说和旧主体说,当公权力者以公权力担当人的面目出现时,形成公法关系,否则即为私法关系。随着时代的进步,提出了第三法域的主张,即将劳动法经济法婚姻法等一些经济上具有重要意义的社团法以及一般交易条件法归入第三法域,其共同特点在于当事人对于法律关系的建立受到约束,但自由度较之公法领域为大。 卡尔森则主张公法私法一元论,也就是说公法和私法的区别仅仅只在于创制方式不同,但本质上它作为一般规范都是国家意志的产物。因此公法和私法具有一元性。 *民商合一还是民商分立? 作者认为民商合一虽然是立法趋势,但并不一定适用于本土,因为我国的市场准入条件是很苛刻的,所以不应该说商人地位已经不再特殊,把理想当做现实,民商合一会导致将民法人与商法人等量齐观,从而提高民法人的注意义务的结果。一方面成为商人,需要克服层层的法律与行政障碍,另一方面又以商人的行为标准加入民法人,这样的民商合一并不可行,同时也会影响具体规范的设置,比如合同法196条和合同法211条一个规定了借款合同需要付息,另一个规定了自然人之间的借款合同是如果没有明约定利息或者约定不明确的,那就不支付利息。前者其实是一个商事规则,后者则是一个民事规则,其实是将民法规则变成了一种特别法。 第二节民法总则编 *总则公因式的提取 法律规范虽然事关生活关系,但并非意在描述生活关系,而是为生活和关系提供特定的规范评价,它的逻辑结构包括构成要件与法律效果两部分,那么公因式的提取标准或者是法律效力或者是构成构成。如果采用法律效果标准,那么会导致关于法律效力的规定汇集成总则。分则则规定各项具体的构成事实的结果。德国民法典的总则编,则采用了双重标准。

北京大学党课笔记·伟人也要有人懂

北京大学党课笔记·伟人也要有人懂

北京大学党课笔记·伟人也要有人懂 一起读马克思、毛泽东 韩毓海 一、毛泽东生于1893年12月26日,马克思生于1818年5月5日。 二、马克思出生时,甚至第一次世界大战之前,世界主要以帝国形式的政治体制存在:奥匈帝国,奥斯曼土耳其帝国、波斯帝国、莫卧儿帝国、清帝国。帝国主权在于皇帝或国王,依靠继承或传袭。而国家的主权,据卢梭的社会契约论讲,来源自民族和人民的集体意志,简称主权在民。 三、马克思的家乡特里尔开始是西罗马帝国西部国君的马克西米安驻跸的首府,后来变成神圣罗马帝国的组成部分,其天主教的大主教是七个选帝侯之一,只有臣民,没有国民。 四、1648年,欧洲诸国混战,签订《威斯特伐利亚合约》,承认神圣罗马帝国统治下的许多邦国是独立的主权国家,各部分可以自治,组织非常松散。伏尔泰调侃到:神圣罗马帝国既不神圣、也不罗马、也不帝国。

五、1789年,发生法国大革命,推翻的国王和王后玛丽,是神圣罗马帝国的妹妹和妹夫。因妹妹被砍头,组织反法同盟进行战斗,并很快失败。法国军队开到马克思家乡特里尔,特里尔变成法兰西共和国的一个省。马克思一家从臣民变成国民,马克思父亲首先成为了法国人。 离散的犹太人此前在欧洲没有固定的落脚点,居住需要被特许,一年一度要向居住区诸侯交新年献捐,主教需要钱的时候还要随时表示。当兵、公务员、律师等很多职业不能从事。拿破仑来以后,当地犹太人处境得到极大改善,苛捐杂税都免除了,也可以当兵从政了。 六、马克思祖上是犹太拉比,犹太人过去姓氏是不固定的,父亲的名字加前缀作为儿子的姓,在马克思父亲时才确定下来。 七、马克思出生在富裕的资产阶级家庭。马克思姨妈和姨夫创办了飞利浦公司,家族实力雄厚。母亲带来8100荷兰盾的现金,当时公务员一年薪水40荷兰盾,伦敦白领一年收入是45英镑。马克思写资本论得益于两笔资助:一,母亲给了1000英镑。二是好朋友威廉·沃尔夫,740多英磅遗产(后用于投资美英海底电缆股票(摩根家族),半年盈利400多英

军事理论课笔记

一、核袭击前的防护工作有哪些? 1、建立现代化的警戒网 采用预警卫星、超视距雷达、远程跟踪雷达等组成全国性或地区性的警戒网,日夜担负着发现、识别、报警、捕获、跟踪来袭目标的任务。 2、使用反导武器摧毁敌导弹核武器 (1)导弹反导弹 (2)激光反导弹 (3)粒子束反导弹 3、筑起防核武器的新长城 修筑各种防御工事——人防坑道、掩蔽部、地下室。 4、做好临战前人员物资防护的准备工作 人员:(1)要准备生活必需品和防护用具 (2)要了解人防工事的位置、入口、标志和行动路线 (3)要听懂报警信号 (4)要服从人防部门的指挥 物资:掩、盖、埋、涂、包 二、敌核袭击时的防护动作和方法? 1、疏散隐蔽 (1)当国家进入临战状态时,对大中城市的人口要进行疏散,到山区、农村隐蔽。 (2)留守城市的人员,当听到报警信号时,迅速切断电源,关好门窗,

携带个人防护用具和生活用品按指定的路线进入人防工事迅速隐蔽。 2、发现核爆炸闪光时的行动 (1)利用地形地物进行防护 A、利用高地背向爆心迅速卧倒。 B、室内人员可躲在背向爆心的墙角边,最好是框架结构的水泥柱边,注意避开易倒塌的建筑物和易燃易爆物品。 C、遇到有水塘、河流等立即跳入水中,短暂隐蔽二十秒也可减轻伤害。 (2)在开阔地时的防护动作 见闪光,核爆炸,背向爆心快卧下;双手交叉叠于胸前,闭眼收腹闭嘴;热浪来时停呼吸,保存自己好杀敌。 三、敌人核袭击后的行动? 1、严防放射性沾染的伤害 核爆炸后尽量利用工事来保护自己,减少放射性沾染的伤害,不在沾染地方停留、休息和吃东西,穿戴好防护器材,扎好“三口”,快速通过或绕过沾染地带。 2、组织沾染检查和消除工作 (1)对人员、武器装备进行沾染检查,然后组织进行全身洗消或局部消除,没有条件洗澡更换衣服的,应组织拍打、扫拂等方法消除沾染减少伤害。(2)对粮食、蔬菜的消除可采取多冲洗几次的方法进行。(3)对饮水的消除沾染可用土壤净化法、过滤法、三防净水袋等。

军事理论_问答题

军事理论笔记 01、问:国防的含义是什么? 答:国防是国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权、统一领土完整和安全,而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科 技、教育等方面的活动。 02、问:国防的基本类型有哪些? 答:扩张行、自卫行、联盟行、中立行。 03、问:国防与国家是什么关系? 答:(一)国防是随国家的产生而产生的;(二)国防是为国家利益服务的; (三)国家的性质、制度、政策决定着国防建设。 04、问:现代国防的基本特性有哪些? 答:(一)现代国防是国家综合国力的体现;(二)现代国防既是一种国家行为又是一种国际行为;(三)现代国防具有多层次性。 05、问:如何认识国防的地位和作用? 答:(一)国防是国家安全的重要保障;(二)国防是国家独立自主的前提; (三)国防是国家繁荣发展的重要条件。 06、问:国防史的启示有哪些? 答:(一)经济发展是国防强大的基础;(二)政治开明是国防巩固的根本; (三)国家的统一和民族的团结实国防强大的关键。 07、问:什么是国防法规,其主要特性是什么? 答:国防法规是调整国防和武装力量建设领域各种社会关系的法律法规的总合。国防法规具有法律的一般特性:(鲜明的阶级行;高度的权威性; 严格的强制性;普遍的适应性;相对的稳定性。)国防法规还具有区别 于其他法规的特殊性质:(调整对象的军事性;公开程度的有限性;司 法使用的优先性;处罚措施的严厉行。) 08、问:我国的国防法规体系主要有哪些层次构成? 答:按立法权限:四大层次(法律,法规,规章,地方性法规。)按调整领域:十六门类(国防基本法,国防组织法,兵役法,军事管理 法,军事刑法,军事诉讼法,国防经济法,国防科技工业法,国防动员 法,国防教育法,军人权益保护法,军事设施保护法,特别行政区驻军 法,紧急状态法,战争法,对外军事关系法。) 09、问:公民的国防义务和权利主要有哪些? 答:义务:(兵役义务;接受国防教育义务;保护国防设施义务;保守国防秘密义务;支持国家建设、协助军事活动义务。) 权利:(对国防建设提出建议的权利;对危害国防的行为进行制止或者 监狱的权利;因国防建设和军事活动在经济上受到直接损失的,依照国 家有关规定取得补偿的权利。) 10、问:怎样理解国防义务和国防权利的关系? 答:对立:权利与义务不同;统一:权利义务一致性、平等性、对等性;有时不统一,不对等。 11、问:国防教育的目的是什么? 答:(一)增强国防观念;(二)掌握基本的国防知识;(三)学习必要的军事技能;(四)激发爱国热情。(五)自觉履行国防义务。

2011金可可民法总论课堂笔记

2011金可可民法总论课堂笔记 2011金可可民法总论课堂笔记(第一周)绪论 案例一:同学想在四期的蛋饼摊上买一个蛋饼(注意:这是一场同学与老板,蛋饼与饭团之间的混战~~~) ” 1、同学:“老板,买一个蛋饼。”老板:“好嘞。 Q:同学与老板就蛋饼的买卖合同是否有效成立, 法条援引:《合同法》13、21、25、130条 合同法第13条当事人订立合同,采取要约、承诺的方式。 第21条承诺是受要约人同意要约的意思表示。 第25条承诺生效时合同成立。 买卖合同是出卖人转移标的物的所有权于买受人,买受人支付价款的第130条合同。 本案中,同学:“老板,买一个蛋饼。”是要约,老板:“好嘞。”则是承诺(其内容与同学的要约内容一致),并且该意思表示到达了对方,承诺生效,因此,同学与老板就蛋饼的买卖合同有效成立。 2、老板将蛋饼做好之时,谁对该蛋饼拥有所有权, 法条援引:《物权法》第30条, 物权法30条因合法建造、拆除房屋等事实行为设立或者消灭物权的,自事实行为成就时发生效力。 本案中,做蛋饼的原料都属于老板,老板做蛋饼的行为属于事实行为,当蛋饼做好时,该事实行为成就,因此,此时老板对该蛋饼拥有所有权。 3、(1)老板将做好的蛋饼放在手中,对同学说:“同学,你的蛋饼。”此时,蛋饼的所有权归谁,

法条援引:《合同法》第133条 合同法133条标的物的所有权自标的物交付时转移,但法律另有规定或者当事人另有约定的除外。 本案中,老板此时占有蛋饼,对其拥有完全的控制,且此时还没有将它交付给同学,所以,此时老板对该蛋饼拥有所有权。 (2)同学伸手去接蛋饼,此时老板与同学各执蛋饼的一端,问此时蛋饼的所有权归谁,(有必要吗。。。) 此时,老板与同学对该蛋饼共同共有。 (3)老板放手,同学一人抓着蛋饼,此时蛋饼的所有权归谁, 此时,老板已将蛋饼交付给了同学,蛋饼脱离老板的控制,同学占有该蛋饼,所以此时同学对该蛋饼拥有所有权。 4、老板问同学要4元,同学说:“不对,去年我来这里买只要3元。”老板说最近物价涨了,同学说:“不对,现在这附近其他的蛋饼摊上一个蛋饼也只卖3元,怎么就你的涨了,”老板说我就是涨了,你能怎么样~老板与同学争执不下。请问此时同学应付3元还是4元, 法条援引:《合同法》61、62-2条 合同法61条合同生效后,当事人就质量、价款或者报酬、履行地点等内容没有约定或者约定不明确的,可以协议补充;不能达成补充协议的,按照合同有关条款或者交易习惯确定。 合同法62条就有关合同内容约定不明确,依照本法第六十一条的规定仍不能确定的,适用下列规定: (二)价款或者报酬不明确的,按照订立合同时履行地的市场价格履行;依法应当执行政府定价或者政府指导价的,按照规定履行。

军事理论读后感

读(当代外国军事伦理第一张)后感 几年前,胡锦涛胡主席曾说过:‘当今世界,以信息技术为核心的高新技术的发展,深刻影响着人们的生产生活方式和国际政治·经济文化关系,同时也有力地促进了世界新军事变革。我们要加强对世界新军事变革的研究,把握趋势·揭示规律,采取相应措施,积极应对,不断加强国防和就军队现代化建设,为全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化建设提供可靠地安全保障。’而远离政治的我完全不了解世界新军事变革的含义和意义,这也促使我选择读这本书。 在读这书之前我便被军事伦理四个字所吸引,没经历过战争的我们注定不会深刻了解军事的含义更别说军事伦理,而这本书却给我展示了军事的其中一个方面,让我知道了何为‘软力量’,让我了解到随着社会的发展世界各国特别是大国已经高度重视思想文化·民族精神·道德情操等‘软实力’。正像拿破仑说过;‘世界上只有两种力量-利剑和精神,从长远说,精神总能征服利剑。’我原本以为用头脑思考战胜武装只是一种借口,暴力解决一切才是真理,而没想到现代军事讲道德伦理看的这么严重,道义在军事,军事活动和战争中的作用没有被消弱反而得到强化! 通过对第一章当代外国军事伦理概述中,有一句话我印象很深‘这是一个辉煌的时代,却不是一个理想的太平盛世’。在读这本书之前,或者说在上军事理论课之前,我基本对国内外的军事行情不甚了解,甚至新闻都很少看,一直都以为国内很强大,世界很和平,一直在老师为我们编制的美好现实里。是啊,我想像的世界过于理想而忽略了持续长达半个世纪之久的核威慑下的冷战,还是此起彼伏的地区武装冲突而,这让我认识到了战争仍是今天不可回避时事实。而在这本书里我看到了,与频繁的战争实践相应的是繁荣的当代军事伦理。书中说‘我们发现全球化交往带给人类的不仅仅是经济,政治和文化方面的改革,同样也对军事领域产生革命性的影响。’而全球化也就代表了舆论全球化,马克·波斯特说过:’世界舆论已经变成战争中的一个重要因素,之所以如此是因为媒介在政治中所起的作用普遍上升。如今已建成立刻就能在全球范围传输的信息流网络。’语言的合理运用不是正说的就是舆论吗?有一年元宵佳节我们全家出去放孔明灯,父亲说;‘孔明灯放起来了就可说这一年会红红火火步步高升,要是没放起来就可以说平平坦坦万事平安,中国话总是这样两头堵。’现在的信息舆论不也正是这样吗?他们一方面被强权者当做美化战争的工具,另一方面淡化了战争的罪恶。在没有听老师说伊拉克战争背后的事实之前,我从来不知道战争竟然可以打得这般不讲道理,这般冠冕堂皇。 在书中我知道了社会文化的进步不仅影响着我们这些普通国民,还与军事伦理息息相关。书中提到对当代西方军事伦理产生重大影响的几大主义,让我更深入的了解了外国战争理论,军事理论。全世界一方面提出规制战争创建和平,一方面又不停地研制各种大规模杀伤性武器。这然我想知道人类摆脱战争噩梦的出路到底在哪里? 9·11事件大部分人都听说过,而其事件结束之后的反思比事件的发生更具影响。这种以伤害无辜的人来达到自己目的的行为也让我认识到军事伦理的重要性。 由于时间关系只看完了第一章但这第一张给我带来了另一个领域,另一片天地。其中虽然还有很多理论,很多事实让我无法理解,但我期待军事伦理能得到更好的发展,更好的完善。

大学军事理论课心得体会

大学军事理论课心得体会 篇一:大学军事理论课心得体会 大学军事理论课心得体会 军事理论心得一: 最近一段时间,我与全校同学一起学习了军事理论课,通过国防大学的老师们生动形象的讲解,我对 在中国共产党领导下的中国人民解放军的历史、现状有了更深刻的认识,这段时间的理论课对我来说也是 一次全面的爱国主义教育,让我增加了伟大祖国的热爱,下面,我就谈谈我学习的一点体会。 学习中国军事力量这一课时,我的脑海中不断浮现出中华人民共和国成立六十周年时的令人激动的情 景:伴着气势磅礴的军乐,胡锦涛主席的亲切问候和受阅官兵的响亮回答,响彻十里长街。进入新世纪新 阶段,胡锦涛主席对我军历史使命作出科学概括,军队要为党巩固执政地位提供重要的力量保证,为维护 国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障,为维护国家利益提供有力的战略支撑,为维护世界和平 与促进共同发展发挥重要作用。 回眸历史,凝望未来。党中央、中央军委坚持把科学发展观作为国防和军队建设的重要指导方针,科 学谋划着新世纪新阶段的兴军之策、强军之道。在军事理论的课程中,我了解到:胡主席对新时期新阶段 军队建设提出了以下要求:以增强打赢信息化条件下局部战争能力为核心,全面提高应对多种安全威胁、 完成多样化军事任务的能力;按照革命化现代化正规化建设相统一的原则,推动军事、政治、后勤、装备等 各个领域工作协调发展、共同进步;解决好思想政治建设的时代课题,从思想上政治上组织上确保我军始终 成为党绝对领导下的人民军队;按照建设信息化军队、打赢信息化战争目标,依靠科技进步特别是以信息技 术为主要标志的高新技术进步生长战斗力;把以人为本作为重要的建军治军理念,始终坚持人民军队的根本 性质和宗旨,尊重官兵的主体地位;积极探索军民结合、寓军于民的新途径新方法,推进经济、科技、教育、 人才等各个领域的军民融合……这一系列富有鲜明时代特征的治军方略,与毛泽东军事思想、邓小平新时期 军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想既一脉相承又与时俱进,指引着国防和军队建设进入新的发展 时期! 现在,我们的人民军队已由过去单一军种的军队发展成为诸军兵种合成、具有一定现代化水平并开始 向信息化迈进的强大军队!年月日,在人民海军成立六十周年时,胡锦涛主席郑重宣告:不论现在还是将来, 不论发展到什么程度,中国都永远不称霸,不搞军事扩张和军备竞赛,不会对任何国家构成军事威胁。包 括中国人民解放军海军在内的中国军队,永远是维护世界和平、促进共同发展的重要力量! 今年两会上,温总理的报告中也指出:过去一年,国防和军队现代化建设取得新的成就。人民解放军 和武警部队圆满完成国庆首都阅兵、重点地区维稳等重大任务,为维护国家安全和发展利益发挥了重要作 用。新的一年,要紧紧围绕党和国家工作大局,着眼全面履行新世纪新阶段军队历史使命,按照革命化现 代化正规化相统一的原则,加强军队全面建设。以增强打赢信息化条件下局部战争能力为核心,提高应对 多种安全威胁、 完成多样化军事任务的能力。大力加强军队思想政治建设。加快全面建设现代后勤步伐。加强国防科 研和武器装备建设。依法治军、从严治军,提高军队正规化水平。积极稳妥地深化国防和军队改革。加强 武警部队现代化建设,增强执勤、处置突发事件、反恐、维稳能力。加强国防动员和后备力量建设。各级

站着上北大读书笔记

站着上北大读书笔记 本书作者甘相伟,来北大当保安之前只是个来自鄂北山区的农村孩子,在没有资源、毫无背景的情况下,凭借自己的奋斗精神,以北大保安的身份考上北大中文系。以下是小编为您收集整理提供到的范文,欢迎阅读参考,希望对你有所帮助! 站着上北大读书笔记很多人经常都为自己考不好成绩找到许多借口,环境不好,压力太大等等,不过,当《站着上北大》这本书出来后,大家是否还会有这样的借口呢? 《站着上北大》主要讲述了北大保安甘相伟,来北大当保安之前,他只是个小人物,自称“草根”,“蚁族”,“青年农民”“普通保安”,但他不屈服命运安排,在没有资源,毫无背景的情况下,依靠自己的奋斗,从苦境里逆生“精英意识”,凭借自己的奋斗精神,以北大保安身份,考上北大中文系,拼命获得与北大学子并肩的机会。他在北大这几年,读书写作,写尽自己的心路历程和奋斗痕迹,成为底层人物的励志典型,从“北大励志哥”身上,让我们看知道什么才是真正的“知识改变命运”,因为他演绎了小人物不可能成才的另一种可能模式,他就是一个鲜活的草根传奇。这个世界上,有太多平凡的人一生默默努力,却不被大众所知,但

有这样一个人,却在信息开放的今天走进我们的视线,他将“北大”“保安”“中文系”这样的标签贴在身上,用一股不服输的劲儿对艰难的过去做出了完美的诠释。 这个世界上,有太多平凡的人一生默默努力,却不被大众所知,但有这样一个人,却在信息开放的今天走进我们的视线,他将“北大”“保安”“中文系”这样的标签贴在身上,用一股不服输的劲儿对艰难的过去做出了完美的诠释。 看着《站着上北大》,我举得们,我们每个人都可以上北大,只是我们没有那种吃苦,努力的精神。 站着上北大读书笔记一口气把这本书读完,虽然书中的故事很简单,但却引发了我内心一种强大的共鸣。 在追求精神还是追求物质这个问题上,这本书给出了一个清晰明确的回答:精神远高于物质。 当人的精神丰满时,整个人也会呈现出强大的能量和气场,吸引和影响周围的人,书中的主人翁就是最好的示范。 感恩这本书,引发了我究竟每天该如何生活的思考。 我要让自己的精神每天都处于丰满状态,让自己每天都将大块的时间用于之前想做,却没有做的事情上,比如要学习中医养生,要每天祷告读经,要每天写读书笔记,要养成好的生活习惯,要和朋友建立好的关系,要树立自己明确的目标和计划,还有要参加宋老师的课程,来清理累世的负面

军事理论课(艾跃进)笔记

军事理论课笔记 第一讲中国国防(2010.03.02) 教学目的:培养两种观念:1.作为中国人的危机感 2.作为中国人和中国知识分子的责任感一、国防概述: 1.国防概念:国防是国家为防备和抵抗侵略,制止颠覆,保卫国家主权、领土完整和安全,而进行的军事活动以及军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。是国家的重要职能之一。 2.国防的基本类型:1.侵略扩张型 2.防御自卫型(中国) 3.互助联盟型 4.自主中立型 3.国家与国防的关系:国防的主体是国家。国防随国家的的产生而产生,随国家的发展而发展,随国家的消亡而消亡。国防又是国家的防务,是全民族的防务,与国家的各个部门、各种组织以及全体公民息息相关。 4.现代国防的基本特征:(1)现代国防是国家综合国力的体现 (2)战争潜力能否转化为战争实力是现代国防强弱的一个重要标志 (3)现代国防具有很多层次的目标体系 5.国防的地位和作用:国防是用来捍卫国家的主权、统一、领土完整和安全的。 二、我国历史上的国防: 1.历史简介 先秦 秦——北逐匈奴,南征百越 西汉——汉匈和亲,出击匈奴 东汉——重击匈奴,出塞千里 三国 两晋南北朝——西晋罢兵,东晋偏安,国防废弛,南朝衰败;尚武修兵,北朝强盛隋朝——征战西域,三伐高丽 唐朝——万国归附 宋朝——强干弱枝,执意求和

元朝——以兵立国,横扫欧亚 明朝——炮船称盛,忧患迭起 清朝——炮口立约,国门大开;国土沦丧,不败亦败 两个具有侵略性的民族:俄罗斯(从肉体上肢解中国),日本(对中国敲骨吸髓) 2.中国国防历史的主要启示 (1)经济是国防的物质基础,国防的强大有赖于经济的发展; (2)国防服从与政治,服务于政治。国防的状况从来都是和统治阶级的状况联系在一起的;(政治与国防紧密相关,国家的政治是否开明,制度是否进步,直接关系到国防能否巩固,只有良好的政治才是固国强兵的根本。) (3)国家的统一和民族的团结是国防强大的关键。 ★灭掉日本军国主义的方法:向我们的对手学习 1.善于向比他强大民族的学习精神值得我们学习 2.重视教育 ★在国防战略指导方针上,是积极进取的还是消极畏缩的是决定国防事业能否真正强大起来的关键。 三、新中国国防建设(四个阶段) 国防的基本内容:国防建设和国防斗争 第三阶段:两弹一星 新中国发动八场正义战争 四、国防战略 定义:谋划和指导国防发展的战略 1.几种模式: 前苏:抑民重军 美国:以军带民 西欧:军民兼顾 两瑞:寓军于民

大一军事理论课复习资料

军事理论重点 一、国防含义及基本特征 含义: 为了捍卫国家主权统一,领土完整和安全,防备外来侵略和颠覆而进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、文化、科技、教育等方面的活动。 基本特征: 1."多种斗争形式的角逐; 2."战争潜力的转化; 3."综合国力的抗衡; 4."质量建设的道路; 5."威慑作用的功能。 二、国防动员的含义及形式 含义: 是主权国家为适应战争需求或临时应付重大危机、自然灾害等突发情况,以保卫国家安全为根本目的,统一调动人力、物力、财力的一系列活动。国防动员实施主体是国家,即国防动员是国家行为,是国家职能的具体体现。 形式: 1."按规模可分为局部动员和总动员; 2."按性质可分为秘密动员和公开动员; 3."按时间可分为应急动员和持续动员; 4."按动员内容可分为政治动员、经济动员、人民防空动员、交通战备动员、科技动员和信息动员。

三、国防法规的含义 是指国家为了加强防务,尤其是加强武装力量建设,用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行为规则的总称。 四、xx古代军事理论的形成与发展 1.上古至秦汉,中国古代军事理论的孕育与形成; 2."三国至宋元,中国古代军事理论在战争实践中不断丰富和发展; 3."明清,西方军事理论的传入与中国军事理论的完善、改造。 五、简答xx古代军事理论的主要内容 1.对待战争的态度(兵者,国之大事;得道多助,失道寡助); 2.作战原则(安不忘战,富国强兵;未战先计,政出庙算;文武并用,伐谋伐交;兵贵神速;以正合,以奇胜;知己知彼,百战不殆;攻占之本,在乎壹民;不战而屈人之兵;致人而不致于人;兵无委积而亡;兵有大论,先论其器); 3.治军原则(以治为胜,教诫为先;总文武者,军之将也)。 六、xx十三篇及其作战原则 《计》、《作战》、《谋攻》、《形》、《势》、《虚实》、《军争》、《九变》、《行军》、《地形》、《九地》、《火攻》、《用间》。 它在一定程度上反映了战争的本质属性,揭示了“知己知彼,百战不殆”的指导战争的普遍规律。它从政治范畴提出了以“道”为首的战争制胜论思想,总结了具有科学价值的作战指导原则。 七、"xx书的含义 《武经七书》又名《武学七书》,或简称《七书》,即《孙子兵法》、《吴子》、《司马法》、《六韬》、《尉缭子》、《三略》、《李卫公问对》。

司法考试笔记民法总则

第一部分民法总则 第一讲民事法律关系 一、民事法律关系的要素 1.民事法律关系的主体。包括四类:①自然人(包括中国公民、外国人、无国籍人)。 ②法人(包括中国法人、外国法人)。③其它组织。指依法成立,但不具有法人资格的其它组织。例如,个体工商户、农村承包经营户、个人合伙、分公司等。④国家。 2.民事法律关系的内容。指民事主体所享有的民事权利和承担的民事义务。 3.民事法律关系的客体。 ①物。物是物权法律关系的客体。物是指存在于人身之外、人力所能支配并且能够满足人类需要的有体物及自然力。 ②给付。给付是债权债务关系的客体。给付是按照债的本旨应当履行的行为,包括作为和不作为。 ③创造性智力成果和工商业标记。作品、计算机软件、专利、商业秘密、植物新品种等创造性智力成果和商标等工商业标记是知识产权法律关系的客体。 ④人身利益。生命、健康、名誉、姓名、肖像、隐私等人格利益以及亲属间的身份利益是人身法律关系的客体。 ⑤权利。权利质权、以建设用地使用权为客体的抵押权。 【真题回顾】(2008-3-1)关于民事法律关系,下列哪一选项是正确的? A.民事法律关系只能由当事人自主设立B.民事法律关系的主体即自然人和法人 C.民事法律关系的客体包括不作为D.民事法律关系的内容均由法律规定 二、民事法律事实 民事法律事实,是指能够引起民事法律关系发生、变更、消灭的客观情况。 (一)民事法律事实的分类 1.自然事实 自然事实,指人的行为以外的,能够引起民事法律关系发生、变更或消灭的一切客观情况。 (1)状态。指某种客观情况的持续。例如,善意、恶意、人的下落不明、精神失常、对物继续占有、权利持续不行使、战争状态、封锁禁运等。 (2)事件。事件,是指与人的意志无关,能够引起一定民事法律后果的客观现象。例如,人的出生、死亡、不当得利、时间的经过、自然灾害、无民事行为能力人的“行为”均属事件。事件分为:①绝对事件(不是由人的行为而是由某种自然原因引起的事件);②相对事件(由人的行为引起,但它的出现在该法律关系中并不以权利主体的意志为转移),例如:继承人杀害被继承人这一法律事实,对其导致继承人丧失继承权的法律后果而言属于行为;对其导致继承开始的法律后果来说则属于相对事件。 2.行为 (1)合法行为 合法行为,指符合民法规定,至少不违反民法规定,能引起民事法律关系发生、变更或消灭的行为。合法行为包括三种: ①法律行为。 法律行为是以意思表示为要素,能直接基于当事人的意思引起民事法律关系变动的民事行为。 ②准法律行为。 准法律行为虽包含着意思表示,但该项意思表示并不直接追求也不能直接落实所产

2017年北京大学翻硕考研好的学习笔记的整理

2017年北京大学翻硕考研好的学习笔记 的整理 人生最高的享受是学佛。人生最大的快乐是念佛。凯程2017年北京大学翻译硕士老师给大家详细讲解专业课五大问题。凯程就是王牌的2017年北京大学翻译硕士考研机构! 一、2017年北京大学翻译硕士考研的复习方法解读 (一)、参考书的阅读方法 (1)目录法:先通读各本参考书的目录,对于知识体系有着初步了解,了解书的内在逻辑结构,然后再去深入研读书的内容。 (2)体系法:为自己所学的知识建立起框架,否则知识内容浩繁,容易遗忘,最好能够闭上眼睛的时候,眼前出现完整的知识体系。 (3)问题法:将自己所学的知识总结成问题写出来,每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。 (二)、学习笔记的整理方法 (1)第一遍学习教材的时候,做笔记主要是归纳主要内容,最好可以整理出知识框架记到笔记本上,同时记下重要知识点,如假设条件,公式,结论,缺陷等。记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理,并用自己的语言表达出来,有效地加深印象。第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度,但是切记第一遍学习要夯实基础,不能一味地追求速度。第一遍要以稳、细为主,而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。并且在后期逐步脱离教材以后,笔记是一个很方便携带的知识宝典,可以方便随时查阅相关的知识点。 (2)第一遍的学习笔记和书本知识比较相近,且以基本知识点为主。第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺,记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。 (3)做笔记要注意分类和编排,便于查询。可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前,不利于以后的查阅。同时注意编好页码等序号。另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份,以防原件丢失。统一的参考书书店可以买到,但是笔记是独一无二的,笔记是整个复习过程的心血所得,一定要好好保管。 二、2017年北京大学翻译硕士复试分数线是多少? 2015年2017年北京大学翻译硕士英语笔译(语言服务管理)方向复试分数线是325,日语口译方向, 日语笔译方向复试分数线是340。 考生总成绩包括三部分,即初试成绩、复试成绩和外语听力成绩。总成绩计算方式:总成绩=[初试权重×初试各门总成绩/5+复试成绩(换算成百分制)×复试权重+外语听力成绩(换算成3分制)]。初试成绩所占权重为60%,复试成绩所占权重为40%。复试形式和考核内容以口试为主。复试主要是对学生综合素质的考核,包括综合分析能力、专业素质及语言应用能力等。外语听力考试在复试中进行,计入考生总成绩。 考研复试面试不用担心,凯程老师有系统的专业课内容培训,日常问题培训,还要进行三次以上的模拟面试,确保你能够在面试上游刃有余,很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。 三、2017年北京大学翻译硕士考研初试参考书是什么

军事理论课教学计划

军事理论课教学计划 一、指导思想和教学目的 军事理论课程主要以国防教育为主线,通过军事课程教学,使大学生掌握基本军事理论,增强国防观念和国家安全意识;了解军事思想的形成与发展过程,初步掌握我军军事理论的主要内容,明确我军的性质、任务和军队建设的主要指导思想,树立科学的战争观和方法论;了解我国国防历史和国防建设的现状及其发展趋势,熟悉国防法规和国防政策的基本内容,明确我军的性质、任务和军队建设指导思想,掌握国防建设和国防动员的主要内容,增强依法建设国防的观念。了解军事思想的形成与发展过程,熟悉我国现代军事思想的主要内容、地位作用及科学含义,树立科学的战争观和方法论。了解国际战略格局的现状、特点和发展趋势,正确认识我国的周边安全环境现状和安全策略,增强国家安全意识。了解军事高技术的内涵、分类、发展趋势及对现代战争的影响,熟悉高技术在军事上的应用范围,掌握高技术与新军事变革的关系,激发学习科学技术的热情。了解信息化战争的形成、发展趋势和与国防建设的关系,熟悉信息化战争的特征,树立打赢信息化战争的信心。 二、时间安排 新生入学第一学期,共16学时。 三、授课对象 每学年入学新生 四、教材及主要参考书 教材:李德才,贺少华主编.军事理论教程【M】.湖南师大出版社,2010年8月第一版,2011年8月第二次印刷 主要参考书: 1、赵荣等主编.新编军事课教程【M】.长沙:国防科技大学出版社.2008.6 2、张正明等主编.大学军事教程【M】.沈阳:白山出版社,2009.9 3、文若鹏等.军事理论教程【M】.北京:军事谊文出版社,2004.5

4、付强等主编.普通高校军事理论与训练教程【M】.长沙:国防科技大学出版社,2009.12 5、杨泰等主编.大学国防教育教程【M】.沈阳:辽宁大学出版社,2005.5 五、授课内容 第一章中国国防 1.教学基本要求 (1)了解我国国防历史和国防建设的现状及其发展趋势,熟悉国防法规和国防政策的基本内容; (2)明确我军的性质、任务和军队建设指导思想,掌握国防建设和国防动员的主要内容,增强依法建设国防的观念。 2.教学内容 (1)国防概述:国防要素;国防历史;主要启示 (2)国防法规:国防法规体系;公民国防权利和义务 (3)国防建设:国防领导体制;国防建设成就;国防建设目标和国防政策;武装力量建设 (4)国防动员:人民武装动员;国民经济动员;人民防空动员;交通战备动员;国防教育 第二章军事思想 1.教学基本要求 了解军事思想的形成与发展过程,熟悉我国现代军事思想的主要内容、地位作用及科学含义,树立科学的战争观和方法论。 2.教学内容 (1)军事思想概述:形成与发展;体系与内容 (2)毛泽东军事思想:科学含义;主要内容;历史地位和现实意义 (3)邓小平新时期军队建设思想:主要内容;地位作用 (4)江泽民论国防和军队建设思想:主要内容;地位作用

军事理论课结课论文

军事理论课结课论文 ——大学生学习军事理论课的意义 摘要:为了增强我们的国防观念和国防意识,使我们掌握基本的军事理论知识,激励我们以后更加努力刻苦的进行专业知识、军事国防相关知识的学习,激励我们努力提高自身的综合素质使我们成为新一代捍卫祖国的强力军,在军训期间,学校组织我们进行了军事方面的理论课学习。上军事理论课期间,在老师的悉心讲解下,我们对于历史给我们的教训有了更为全面的认识,对国际国家形式有了一定的了解,对新时代的信息战争等有了充分的认识,对于自己的责任重大有了更进一步的深刻理解,军事理论课对于我们来说真的受益匪浅。 关键字:军事理论、国防、责任、科技信息化 国防,是随着国家的产生而出现,伴随着国家的消亡灭亡。大学生作为未来的接班人更应以天下为己任,明确意识到对国家安全应尽的义务和责任。中国是一个热爱和平的国家,在国际外交上奉行“四项基本原则”和“求同存异”的指导方针。此时这个世界仍然存在不稳定的因素,新老霸权主义的侵略与扩张,世界部分地区仍然动荡不安。我国是一个与周边国家接壤很多的国家,充满着很多地区冲突和边界纠纷,如今中印边界问题棘手可热,中日钓鱼岛“归属争端”日方咄咄逼人,以及冲满着变数的朝韩问题,还有动荡的阿富汗等等。因此作为大学生的我们就很有必要学习军事理论这们课程,用先进的军事理论武装头脑,在未来的道路上时刻保卫祖国的安全、领土的完整和主权的尊严,保卫经济建设的顺利进行,实现祖国的伟大复兴做奉献!因此我们必须了解学习军事理论的重要性和必要性。 不知道在别人的眼中现在的世界是和平还是处于战争当中,在以前的那个不怎么关心国际国家形势的我看来,现在的世界上虽然出现了利比亚战争、阿富汗塔利班战争等不和谐的因素,但对于生活在中国这片土地上的我们来说这个世界绝对是和平之至的世界,是一个没有硝烟更没有战争的世界。军事理论课后,我深深地认识到自己以前的做法以及想法是多么的幼稚,又是多么的可悲。在这个竞争异常激烈的世界里,在这个科技制胜的世界里,我们的国家我们的人民需要的是一支强大的适应新时期军事斗争准备、掌握着高科技的后备人才队伍。 历史经验告诉我们“落后就要挨打”,我们要让那段血与泪的屈辱史鞭挞着我们一直前进前进。虽然我们的祖国正处在飞速发展的时代里,我们的国际地位以及我们的科技水平已经有了很大程度上的提高,但我们不能否定,现在的国际社会,强权政治和霸权主义仍然很猖狂的存在。像美国攻打伊拉克的战争,海湾战争等等都染着浓重的强权政治对于弱小施行侵略的色彩,还有北约和美国联手把一个统治了几十年的卡扎菲政权打垮,卡扎菲本人也被打死。 毛主席在领导我们的老一辈人解放了全中国,靠着他的群众路线,靠着小米加步枪的游击战术········然而现在的战争成败的关键已经不再在于人数的多少,而是武器的先进程度和情报信息的采集的能力以及高科技人才的尖端控制体系了。对于上课的场景有着一个很深的影响:老师给我们提了一个问题“同学们,你们认为现在的信息战争最快有多快”。当时,我们有的说一个月,有的说一个星期,有的说一天,有的说几个小时·····大家对于信息化战争的了解知之甚少。而未来的战争趋势必定是信息化的,要想加固我们的国防,要想让我们国家屹立于世界民族之林,我们这一代祖国明天的捍卫者就一定要不只是了解信息化战

相关文档
最新文档