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小学写字课教学工作总结
篇一：小学写字教学工作总结
写字教学工作总结
写字是小学阶段一项重要的基本功训练，小学写字教育
主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。抓好小学阶段的写字教学，能促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能。本学期，我校在县教体局的领导下，在学校领导的支持下，认真贯彻落实局写字教学实施方案以及学校的写字教学工作计划，现总结如下：
一、学校领导高度重视写字教育
写字教育是学校教学中一项重要内容，它与其他学科有
着密不可分的联系，而且其他学科不可代替。把字写好是一
件不容易的事，需要长期不懈的努力。我校从校长到老师都
充分认识到把字写好的重要性，成立了写字领导小组，制订
了切实可行的写字教学工作计划，明确了本学期写字教学的
工作重点，开设了写字课，要求专时专用，学校不定期检查，并规定每天下午课前20XX年龄段学生的实际和各班的特点，传授写字的基本知识和基本技能，有机结合写字教学渗透德
育、审美教育。写字教师切实做到既要重视学生写好字，更
要重视学生如何做人，在教学过程中落实“规规距距写字，
堂堂正正做人”的指导思想，因材施教，使学生在原有基础
上有一个质的飞跃。调动学生的积极性，引导主动参与，大
面积提高学生的书写水平。
四、以活动为载体，做好评比表彰工作。
通过开展竞赛、展览等一系列课外兴趣活动，发现、培
养一批书法苗子，本学期，我校先后举办了教师、学生的硬
笔书法比赛，并按不同阶段进行了评比，激发了学生书写的
热情。
总之，本学期，我校写字教学工作在上级教育行政部门
的正确领导下，在全体师生的共同努力下，团结协作，一步
一个脚印地做好写字教学工作，但还存在着一定的差距。如：部分师生认识不太到位，20XX年 7 月
思想汇报专题写字教学工作总结
水泉小学
20XX 年 7 月
篇二：黄泥小学写字教学工作总结
黄泥小学写字教学工作总结
20XX 年 12月
写字是小学阶段一项重要的基本功训练，把汉字写得正
确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性
和效率。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得好
字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美
情操的培养。本学期，我校在中心小学的领导下，开展了语
文课堂写字教学评比活动，通过活动，我们更加认识到写字
教学的重要性，加大对学生写字工作的指导，下面我具体谈
谈我校是如何做的。
开学初，我们一接到中心小学关于开展语文课堂写字教
学评比的通知，就组织老师认真学习《通知》，领会通知精神，把写字教学作为重点工作来抓。语文老师在平时教学中重视写字
指导，注意培养学生写字兴趣，注意培养学生的写
字习惯；把学生每天练字不少于 20XX 年级的同学，只有认真
把握每一笔的落笔位置，才会把每一个字写美观、匀称。
5、经常举办各种写字活动
为了提高学生的写字兴趣 , 我们每个班根据本班具体情况
都开展了
一些活动 , 如定期举行作业展览 ; 比一比谁作业本上的星
多 , 笑脸多 ; 单元测试有书写加分等 . 这些活动让孩子们体
会到认真写字的乐趣。
经过一学期的努力，我们写字教学取得一定的成绩，最
全面的写作站学生作业工整了，书写兴趣提高了。看到学生
的进步，我们感到由衷的高兴。但我们写字教学仍存在一些
问题。比如有的孩子喜欢写逗笔字，你看着他写，他能按笔
顺写，你一离开，他还是按自己的写法去写；有的孩子握笔
姿势难以纠正；有的孩子性情浮躁，不能静下心来写字，作
业不工整等。写字教学要从幼儿园抓起，从一开始握笔写字
就要严格要求，否则一但养成坏习惯就难以纠正了。
我们都表示，继续努力，让我们的写字教学再上新台阶。
篇三：小学写字教学工作总结
小学写字教学工作总结一转眼，我校开展了“通过小学
写字教学评价，提高学生写字兴趣的研究”的课题及将结束，回首往昔，我校一直三年级的写字教学一路走来，细细碎碎，大大小小，收获满满。我们细加盘点，竟发现：汗水
中，绽开朵朵笑颜；足迹里，飘洒阵阵芳香。写字各项工作，在我班开展得有板有眼，如火如荼。本学期，我班克服重重
困难，创造条件，与相关教师齐心协力，密切配合，共同完
成了如下工作：
一、提高对写字教学的认识，端正写字教学工作的态度
写字教学能够全面贯彻落实教育方针政策，以《九年义
务教育语文课程标准（实验稿）》和《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要（试用）》中提出的要求为教学目标，在培养学生养成正确的写字姿势、巩固识字教学成果的同时培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。
二、加强基本功练习，打下扎实的写字基础
在写字教学中能够做到精心备课，把握教材的特点，引
导学生自读自悟，以教材安排的字为练习范例，加强书写规
范的教学，做到指导与练习有机结合；突出重点，突破难点
大大提高了教学的效率；同时安排了丰富多彩的练写内容，
努力做到课堂指导和课后练习相结合：为了突出写字教学是
一门持之以恒的功课，课外根据教学要求、教学进度布置一
定数量的作业，收到了良好的效果。
三、采取多种形式，提高学生的写字兴趣
在写字教学中，根据学生的年龄特征，开展丰富多彩的写字为议题的活动——作业展览、手抄报、每周一评比、单元测验有书写加分等生动活泼、多种多样的形式，大大提高了学生的写字兴趣。通过一个学期的努力学习，全班大多数学生能够比较熟练地使用钢笔写字，掌握钢笔字正确书写方法，有一定的速度；比较熟练地掌握本册规定的偏旁的书写，做到字中的搭配关系，做到结构匀称，布局合理，行款整齐。1、本学期在对学生的书写姿势方面有所加强。《新课程标准》指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生
掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。”所以我觉得小学阶段在培养学生写出一手漂
亮的字的同时，更应该注重的是培养学生良好的书写习
惯。本学期在领导的建议下，我加强了每天中午对各班写字
时间的检查，在检查的过程中我发现，班主任们都非常得尽
职尽责，每天中午按时督促学生写字，纠正学生坐姿。慢慢
地，学生认识到了书写姿势的重要性，在坐姿和执笔姿势方
面都有所改善，我觉得尤其值得表扬的是四(2) 班的学生，
然是新班，却做的非常好，每次的候都能看到他
准的坐姿和真写的身影。
2、学生的要求更加格。很多老会有同感，有些学生无在什么情况下，写字都很工整，而有些学生，只有在面作，才会真，否，写出的字像了个人。在平的写字中，我常在学生中来回巡，及
采取措施，指并帮助其改正。另外，每次写字指，我都
要求学生仔察每一笔画在田子格中的位置，哪些笔画要
突出，哪些笔画有化，都要注意到。特是于我低年
的同学，只有真把握每一笔的落笔位置，才会把每一个
字写美、匀称。
3、除了定期在各班里小的法比之外，本学期行了一次全体学生的硬笔法比，从比的情况来看，无是从学生的真程度，是字的用笔、构?都比去年有所提高。有的同学的字步比快，去年法比中未能，今年却取得好的成；有的同学比后的第二天就急着我：“老，我得了？得了几等啊?”些都能明学生已重到了写字。所以，我决定下学期多开展一些班内的法比，提高学生的写字趣，只有学生愿意写，字才能有所步
然，全班同学努力取得了一定的成，但是也存在有多的不足之，我也在反思自己在教学中的不足之
处，主要有以下几个方面：
1、对学生的关注还不够。我究竟对我的学生了解多少，从教有一年半的时间了，有的同学我还真是叫不上来名字，学
生多是一个原因，我觉得最主要的原因是我对学生的关注还不够，特别是写字差的学生，哪怕是有一点点小的进步，我觉得
也应该关注到，及时给他鼓励。
2、教学还不够全面。本学期注重学生的基本功的训练，下学期我要着重培养学生的审美。决定下学期适当的给学生上
一些欣赏课，提高学生的审美意识。
在今后的工作中我将认真总结经验，查找不足，以写字
教育为突破口，进一步带动学生全面素质的提高，最后，期
待自己在下学期能有更加出色的表现。
《小学写字课教学工作总结》是篇好，讲的是关于写字、学生、教学、书写、我们、提高、学期、认真等方面的内容，希望大家能有所收获。