小学“我爱古诗词”经典诵读比赛活动方案及评分表

**小学“我爱古诗词”经典诵读比赛活动方案

一、指导思想

中华文化，博大精深，中华文明，源远流长。大力弘扬中华民族的优秀传统文化是孕育民族精神的思想母体。而国学经典作为中华优秀传统文化的的精华，蕴含着丰富的人文精神。诵读国学经典，让学生汲取民族精神的源头活水，从小与圣贤为友，与经典同行，有利于培养学生开朗豁达的性情，自强不息的人格，和谐诚信的品质，从而形成正确的人生观、价值观和世界观，做有德之人。

二、活动目的

1.诵读经典，丰富学生的语言积累，发展学生的智力，开阔学生的视野，培养学生多读经典，会读经典的良好习惯。

2.引导学生从小热爱祖国的优秀传统文化，使学生得到国学经典的浸润和熏陶，从而增强学生的文化和道德素养，促进学生终身发展。

3.努力营造“与好书为伴，与经典同行”的良好阅读氛围，积极推动经典诵读活动进课堂、进校园、进家庭。

三、活动主题

我爱古诗词

四、活动时间

2018年5月14日—25日。

（宣传：5月14日—15日；初赛：5月16日—21日；决赛：5月22日—25日。）五、参赛对象

1—6年级全体学生。

六、诵读内容

扬州市经典诵读300篇各年级相对应的篇目（不含诗歌部分）。

七、活动形式

1.个人组：

初赛：鼓励全体学生参赛，以学生个人为主体进行朗诵，朗诵可以有背景配乐以增加气氛，也可创新形式，朗诵时感情饱满真挚，表达自然。作品以视频或音频的形式提交，评比以班级为单位（可以有学生家长代表参加评比），评出班级初赛一等奖1名、二等奖2名、鼓励奖5名，并上报初赛结果（初赛一、二等奖有奖状）。

决赛：各班级一等奖获得者参加校级现场比赛。决赛分为四项内容，一是30秒以内的自我介绍，二是自选篇目朗诵，三是指定篇目朗诵（赛前公布），四是5—6年级现场问答。决赛按低、中、高年级段评选出一等奖3名、二等奖若干、三等奖若干（一、二等奖奖品由总务处提供，决赛三等奖等同于初赛二等奖奖次）。

说明：为防止诵读的两个篇目重复，指定篇目为两篇，学生可选择其中一篇现场诵读。

2.团体组：以班级为单位，表现形式可自由创新，可用生动的表演形式来表达诗歌的内容和情感，也可结合书法、绘画、跳舞等形式来表达作品内涵。团体组设一等

奖3名，二等奖5名，三等奖若干。

说明：团体组表演的节目可以与“六一”演出相结合，各班级班主任可以作重点指导，语文老师从旁协助。

八、比赛组委会

组长：

副组长：

组员：

评委：

九、注意事项

1.各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。

2.所选诗词内容均为脱稿朗诵，各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。

3.朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

4.评分标准：

①精神饱满，姿态得体大方。（20分）

②吐字清晰，普通话标准。（20分）

③正确把握诗词节奏，表达自然，感情真挚，富有表现力。（40分）

④正确把握诗的意境，可配乐，可运用课件，表现形式多样。（20分）

一、比赛时间：5月25日下午12:10正式开始。

二、比赛地点：校报告厅。

三、比赛日程：

1.个人参赛选手于12:10入场。

2.团体赛比赛次序：

此时间为预计时间，具体时间以赛时通知为准。但团体参赛的选手必须在上表中时间点准时到达候赛地点，过时作自动弃权处理。

组别：个人组