八年级信息技术下册

九年义务教育小学八年级（下）册

教师：王万斌

贵州省兴义市（施达）赛文实验学校信息

二0一四年八月十五日

第1单元收集下载素材

【教学目标】

知识与技能

1.知道FlashGet的主要功能；

2.掌握FlashGet的启动方法；

3.熟悉FlashGet的窗口；

4.能设置FlashGet的下载属性；

5.能使用FlashGet下载素材；

6.能使用FlashGet管理文件。

过程与方法

1.通过素材的下载，知道FlashGet的主要功能；

2.借助声音和影片素材的下载，学习设置和使用FlashGet的相关功能；

3.采用知识迁移的方法了解其他下载工具及其技术特点；

4.通过分组讨论，评价下载工具的优劣，并提出评价标准。

情感态度价值观

1.学会理解任务、接受任务；

2.尝试分析问题，并愿意提出解决问题的方法；

3.培养学习新知识新技能的渴求性；

4.能积极参与组内讨论，会使用比较学习法。

【教学重点与难点】

重点：熟练使用FlashGet。

难点：完全掌握FlashGet的主要功能。

【课时安排建议】

3课时。

【教学准备】

任务设计、教师机上安装网际快车（FlashGet）、网络蚂蚁（NetAnts）、迅雷（Thunder）、BT软件（Bit Comet）和电驴（eMule）五个下载软件。

【教学过程】

1．引入绪言，明确任务。

任务：制作一份以“宋词鉴赏”为主题的演示文稿。

目的：充分展现中华民族的文化底蕴。

学生活动：接受任务，明确第一步工作是收集文本、图片、音乐、视频、动画等素材。

2．发现问题，解决问题。

学生发现问题：声音素材和影像素材的文件容量很大，用常规的下载方法，很难快速地下载，甚至不能下载。

学生活动：采用组内讨论去解决问题，得出需要使用特定的下载工具，如网际快车（FlashGet）、网络蚂蚁（NetAnts）、迅雷（Thunder）等。

教师活动：肯定学生解决问题的方法，激发学生兴趣。

提示：需要使用特定的下载工具，可能的原因一是素材文件容量大，二是网络状况不稳定，一般的文件下载不支持断点续传。

3．自主学习，阅读FlashGet的主要功能。

学生活动：养成阅读课本的好习惯，初步了解FlashGet的主要功能。

教师活动：讲解FlashGet的13个主要功能，帮助不同层次的学生加深理解。

4．启动FlashGet。

教师活动：演示启动FlashGet，讲解FlashGet的窗口。

学生活动：练习启动FlashGet，熟悉FlashGet的窗口。

5．进入FlashGet，进行设置。

教师活动：演示设置FlashGet的默认下载属性，提问学生：FlashGet将下载素材分成几段下载，有何益处？

网络安全

计算机网络信息安全及对策摘要：众所周知，作为全球使用范围最大的信息网，Internet自身协议的开放性极大地方便了各种联网的计算机，拓宽了共享资源。但是，由于在早期网络协议设计上对安全问题的忽视，以及在管理和使用上的无政府状态，逐渐使Internet自身安全受到严重威胁，与它有关的安全事故屡有发生。对网络信息安全的威胁主要表现在：非授权访问，冒充合法用户，破坏数据完整性，干扰系统正常运行，利用网络传播病毒，线路窃听等方面。本文主要介绍了有关网络信息安全的基础知识：网络信息安全的脆弱性体现、网络信息安全的关键技术、常见攻击方法及对策、安全网络的建设。并提出和具体阐述自己针对这些问题的对策。随着网络技术的不断发展，网络信息安全问题终究会得到解决。关键词：网络信息安全防火墙数据加密内部网随着计算机技术的飞速发展，信息网络已经成为社会发展的重要保证。信息网络涉及到国家的政府、军事、文教等诸多领域，存储、传输和处理的许多信息是政府宏观调控决策、商业经济信息、银行资金转账、股票证券、能源资源数据、科研数据等重要的信息。其中有很多是敏感信息，甚至是国家机密，所以难免会吸引来自世界各地的各种人为攻击（例如信息泄漏、信息窃取、数据篡改、数据删添、计算机病毒等）。通常利用计算机犯罪很难留下犯罪证据，这也大大刺激了计算机高技术犯罪案件的发生。计算机犯罪率的迅速增加，使各国的计算机系统特别是网络系统面临着很大的威胁，并成为严重的社会问题之一。网络信息安全是一个关系国家安全和主权、社会稳定、民族文化继承和发扬的重要问题。其重要性，正随着全球信息化步伐的加快越来越重要。网络信息安全是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、应用数学、数论、信息论等多种学科的综合性学科。它主要是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。本文从网络信息安全的脆弱性、网络安全的主要技术、常见网络攻击方法及对策、网络安全建设等方面剖析了当前网络信息安全存在的主要问题，并对常见网络攻击从技术层面提出了解决方案，希望通过网络安全建设逐步消除网络信息安全的隐患。一、网络信息安全的脆弱性因特网已遍及世界180多个国家，为亿万用户提供了多样化的网络与信息服务。在因特网上，除了原来的电子邮件、新闻论坛等文本信息的交流与传播之外，网络电话、网络传真、静态及视频等通信技术都在不断地发展与完善。在信息化社会中，网络信息系统将在政治、军事、金融、商业、交通、电信、文教等方面发挥越来越大的作用。社会对网络信息系统的依赖也日益增强。各种各样完备的网络信息系统，使得秘密信息和财富高度集中于计算机中。另一方面，这些网络信息系统都依靠计算机网络接收和处理信息，实现相互间的联系和对目标的管理、控制。以网络方式获得信息和交流信息已成为现代信息社会的一个重要特征。网络正在逐步改变人们的工作方式和生活方式，成为当今社会发展的一个主题。

【配套K12】广东初中信息技术B版八年级上册教案

广东初中信息技术B版八年级上册教案（上）第一章第一节熟悉计算机的基本硬件特性一、教学目标（1）通过学习能够识别计算机内部中的cPU、硬盘、音像设备、内存、光驱等硬件设备的主要功能。（2）能根据不同的任务选用不同的外部多媒体设备。（3）掌握常见外部设备的安装。二、教学重点把握计算机硬件的主要特点和性能，学会根据应用需求适当地选择或升级硬件。三、教学难点（1）计算机硬件型号与特性。（2）掌握“赫兹”与“字节”等单位。四、教学方法（1）交流、讨论的学习方法。（2）观察调查学习方法，将获取的资料归纳和总结，形成表格。五、教学时间课时。六、教学环境计算机网络实验室。

七、教学过程教学环节教学活动设计意图（一）讨论交流 .情境导入： A.李鸣要求升级电脑。 B.如何看软件运行环境说明？ 2.教师提出学习问题、学生分析讨论问题： A.如何查看计算机的硬件配置？ B.多媒体计算机需要哪些配件？ c.如何帮助李鸣安装新打印机从情境导入，激发起学生的学习兴趣与动力（二）教师讲授 3.教师讲解、分组（4人/组）学习： A.教师演示如何查看硬件的配置表。 B.教师出示cPU、内存、硬盘、光驱的图片，向学生介绍各配置的性能和特点。 c.让学生说一说那些设备是计算机的音像设备。通过教师的讲解，解决学习中的重难点（三）分组活动 4.小组活动：出示windowsvista操作系统运行环境说

明，根据现在学生所使用的计算机分析能否满足使用要求，并提出硬件升级建议。 A.学生查看自己的计算机的硬件配置。 B.利用“我的电脑”和“资源管理器”了解硬盘分区容量的大小和各个分区中已使用的容量及剩余容量。 c.根据软件运行环境使用要求和计算机的实际配置，提出自己的升级建议并说出自己的理由。 5.教师小结：随着信息技术的快速发展，硬件设备的性能在不断提高，新的应用软件对硬件环境的要求也随之升级，计算机的升级换代也就不可避免。但要知道许多计算机部件都有可能成为整个系统性能的瓶颈，不应该盲目的进行升级换代。如果我们没有找出真正的瓶颈，简单的更换cPU 不会从根本上解决问题，简单的购买新机器更是不可取，也不符合建设节约型社会的要求以学生的活动促进学生的自主学习，理解掌握知识（四）小组自主学习 6. 学生自主学习： A.教师根据李鸣要用多媒体汇报学习的实际，让学生分析可能使用到的多媒体外部设备。 B.学生分组分析，结合课文，提出本组选用的多媒体外部设备。

四川版初中八年级下册信息技术教案

第一课计算机网络及应用【课型】新授课（本班教室）【教学内容】 1. 分析本册教材，明确学期计划及学习内容。 2. 什么是计算机网络？有哪些应用？【教学目标】 ※知识目标： 1.明确本学科的学期计划及学习内容。 2.了解计算机网络的概念。 3.了解计算机网络的发展。 4.知道计算机网络的功能及分类。 ※技能目标： 1.根据学期内容，确定自己操作提高的方向。 2.根据网络概念及组成要素，知道组建网络要做哪些事。如果身边碰巧有这种需要，自己可以参与其中。 3.能恰当地将身边的一些网络进行归类。 ※情感目标： 1.激发兴趣，让自己的学习能够有的放矢。 2.通过网络的功能及发展，明白分享与合作对学习工作的影响。 3.科技领先是一个国家、民族决定其国际地位的重要砝码，激励学生要有使命感、责任感。【教学重、难点】 1.通过学期计划及内容介绍，让学生知道要学些什么，应该怎么来学。 2.组建计算机网络的基本要素。 3.能列举出身边的网络环境并恰当归类。【学生分析】对“网络”这个词，更多的同学会把它的概念缩小理解为“互联网”，我们这一节课就是要让学生了解网络的概念，知道其功能和分类。相对于其它知识、技能，本课内容应该有90%以上的学生是在同一起跑线。【教学过程】同学们，欢度了一个祥和的春节，在春暖花开的新春季节我们迎来了新的一学期。让我们翻开这本崭新的教科书，先来了解一下，这学期，《信息技术》课会做些什么？一、学期内容及计划（通过引导，浏览目录，明确学习内容）计算机是我们信息技术课上必不可少的工具，对它的使用和操作我们也相当的熟悉了。可是，在现代的信息社会，分散在各处的孤立的计算机就好像一个“光杆司令”，能力是非常有限的。我想请问一下，你们有听说过“地球村”这个名词吗？“地球村”就是比喻人和人之间、城市和城市之间、国家和国家之间的信息交流突破了时间、空间距离，就好像同处于一个小小的村落一样。这是如何办到的呢？真是要感谢计算机网络，在信息日益增长的今天,网络为我们提供了一种快速、经济的信息交换手段。什么是计算机网络呢？二、计算机网络我们处在信息社会，信息的来源也很多，我想请同学们就自己听说的，看到的，想象的相关内容来谈一谈自己对计算机网络的认识。

初中八年级信息技术教学计划(标准版)

初中八年级信息技术教学计划 (标准版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

初中八年级信息技术教学计划(标准版)导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。【篇一】初中八年级信息技术教学计划一、指导思想根据教育局文件要求，学校本着一切为师生服务的宗旨，继续发扬“团结、创新、协作、奉献”精神，规范机房管理、完善校园网、加强业务学习、增强服务意识，认真做好学校信息化的各项工作，努力提高学校信息化的管理水平，探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质教育，使我校的信息化工作迈上一个新台阶。二、基本情况 1、学生情况分析：农村的学生，条件都不太好。但对微机很感兴趣，因而有强烈的好奇心，所以教师要利用学生的特点和差距，切合教学目标，

让学生在微机课上掌握一定的理论及技能。根据该年级学生在初一的表现，本学期开学后必须认真整顿，狠抓教学常规，继续运用尝试教学法，突出学生主体地位，培养学生的动手能力，提高学生的技能。 2、教材分析：信息技术教材内容呈板块结构，共四章内容，供全学年学习。第一板块为网站的建立，此板块是在以前学过的word、frontpower等内容基础上的综合利用，通过学习制作网页，第二板块为数据库，此板块对数据的统计、分析管理，通过格式化、图表、函数的使用，美化图表。解决生活和学习中的实际问题。第三板块为动画制作，通过运动和变形使静止的画面动起来。第四板块为信息技术应用，此板块是将各种信息技术知识与技能综合运用，解决具体问题。因为本学期时间短，任务重，所以在平时的教育教学中就必须抓好课堂教学，才能够顺利完成应该完成的教学任务。特别是今年的测试次数增多，计算机课时会受影响，所进行的教学内容，必须当堂消化、吸收，不济占学生课余时间，减轻学生负担。

龙教版八年级信息技术上册教案(全册)

龙教版八年级信息技术上册教案（全册）《初识多媒体》教学设计备课人姚学科信息技术上课时间教材分析这一课是本书的开篇课程，让学生了解多媒体的一些基础知识，因此在教学中以引导学生。观察生活，寻找身边的各种媒体进行归类整理为理念展开教学，教学中以学生自学为主。教师；引导为辅的方法，培养学生对多媒体知识的学习兴趣和信息素养。学情分析学生在日常中经常会角到多媒体知识，但对于多媒体基础知识的正确含义，可能还不是很明确。如何对多媒体信息归类整理是学生想知道和要求掌握的。学生对多媒体应用的兴趣，为本课的学习打下了良好基础。三维教学目标 1.知识目标理解媒体、多媒体、多媒体技术；了解多媒体发展历程；了解多媒体信息类型及特点；会对身边的媒体归类整理。 2．过程与方法体验多媒体作品带来的乐趣；通过自主学习，培养学生解决实际问题的能力。 3．情感态度与价值观感知多媒体技术在提高交流效率和促进合作发展中的重要作用；通过小组合作学习，培养学生团结合作和正确评价的意识，引导他们养成乐于被人欣赏与欣赏他人良好习惯；通过自主探究学习，培养学生独立探究精神。教学重点1．对多媒体与多媒体技术概念的理解；；2．掌握多媒体信息类型及特点 3．对身边的媒体归类整理。教学难点掌握多媒体信息类型及特点；对身边的媒体进行归类整理。

教学方法任务驱动法、合作学习法、自主探究学习法、情境导人法。教学过程个性补白一、创设情境是,导入新课教师活动 1．设置情境：教师展示关于环境保护方面的课件，课件内容有动画、视频、音频、文本信息等。从课件内容中你看到了哪些元素?你能对这些元素分类吗? 2．引入课题：引导学生分析课件内容中元素的组成，提出课题。教师出示课题?初识多媒体?。学生活动通过欣赏课件，让学生探讨课件内容构成的元素的问题二、展现目标，引入任务教师活动谈到媒体，同学们并不陌生，因为我们得到的信息都是通过不同的媒体获悉的，同学们能够通过许多的方式来关注我们的环境，那么大家思考过这样的问题没有：我们借助的工具是什么?它们有一个什么样的定位呢?今天老师就与同学们一同进人多媒体世界，来共同探究多媒体。学生活动通过观察，进一步了解多媒体的相关知识。三、自主学习，任务探究教师活动 1．布置学习任务一阅读教材，了解媒体、多媒体、多媒体技术的含义。 2．指导学生以小组为单位，进行探究式合作学习。 3．布置学习任务二：阅读教材，理解多媒体各种信息类型特点：，让学生结合教师课件分析：一共有几种媒体?分别是什么媒体？ 4．布置学习任务三。以小组为单位搜集有奖环境保护的媒体资料并对媒体进行归类整理，以组为单位展示搜集的资料（资料可以

专业技术人员考试《网络信息安全技术》答案

网络信息安全总题库及答案 1 信息网络的物理安全要从环境安全和设备安全两个角度来考虑. A 正确 B 错误 22 计算机场地可以选择在公共区域人流量比较大的地方。 A 正确 B 错误 1284 计算机场地可以选择在化工厂生产车间附近。 A 正确 B 错误 1285 计算机场地在正常情况下温度保持在18～28摄氏度。 A 正确 B 错误 1286 机房供电线路和动力、照明用电可以用同一线路。 A 正确 B 错误 1287 只要手干净就可以直接触摸或者擦拔电路组件，不必有进一步的措施。 A 正确 B 错误 1288 备用电路板或者元器件、图纸文件必须存放在防静电屏蔽袋内，使用时要远离静电敏感器件。 A 正确 B 错误 1289 屏蔽室是一个导电的金属材料制成的大型六面体，能够抑制和阻挡电磁波在空气中传播。 A 正确 B 错误 1290 屏蔽室的拼接、焊接工艺对电磁防护没有影响。 A 正确 B 错误 1291 由于传输的内容不同，电力线可以与网络线同槽铺设。 A 正确 B 错误 1292 接地线在穿越墙壁、楼板和地坪时应套钢管或其他非金属的保护套管，钢管应与接地线做电气连通。地线做电气连通。 A 正确 B 错误 1293 新添设备时应该先给设备或者部件做上明显标记，最好是明显的无法除去的标记，以防更换和方便查找

赃物。 A 正确 B 错误 1294 TEMPEST 技术，是指在设计和生产计算机设备时，就对可能产生电磁辐射的元器件、集成电路、连接线、显示器等采取防辐射措施，从而达到减少计算机信息泄露的最终目的。 A 正确 B 错误 1295 机房内的环境对粉尘含量没有要求。 A 正确 B 错误 1296 防电磁辐射的干扰技术，是指把干扰器发射出来的电磁波和计算机辐射出来的电磁波混合在一起，以掩盖原泄露信息的内容和特征等，使窃密者即使截获这一混合信号也无法提取其中的信息。 A 正确 B 错误 1297 有很高使用价值或很高机密程度的重要数据应采用加密等方法进行保护。 A 正确 B 错误 1298 纸介质资料废弃应用碎纸机粉碎或焚毁。 A 正确 B 错误 1299 以下不符合防静电要求的是____。 A 穿合适的防静电衣服和防静电鞋 B 在机房内直接更衣梳理 C 用表面光滑平整的办公家具 D 经常用湿拖布拖地 1300 布置电子信息系统信号线缆的路由走向时，以下做法错误的是____。 A 可以随意弯折 B 转弯时，弯曲半径应大于导线直径的10倍 C 尽量直线、平整 D 尽量减小由线缆自身形成的感应环路面积 1301 对电磁兼容性(Electromagnetic Compatibility ，简称EMC)标准的描述正确的是____。 A 同一个国家的是恒定不变的 B 不是强制的 C 各个国家不相同 D 以上均错误 1302 物理安全的管理应做到____。 A 所有相关人员都必须进行相应的培训，明确个人工作职责 B 制定严格的值班和考勤制度，安排人员定期检查各种设备的运行情况 C 在重要场所的进出口安装监视器，并对进出情况进行录像 D 以上均正确 1303 场地安全要考虑的因素有____。 A 场地选址 B 场地防火 C 场地防水防潮 D 场地温度控制 E 场地电源供应

广州市初中信息技术考试试题精选文档

广州市初中信息技术考试试题精选文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-

【选项D】保持各种控制信息【试题答案】A 【试题编号】747 -------------------------------------------------------------【第3题】【试题内容】计算机能直接识别并执行的语言是（）。【选项A】汇编语言【选项B】自然语言【选项C】机器语言【选项D】高级语言【试题答案】C 【试题编号】746 -------------------------------------------------------------【第4题】【试题内容】某一文件的文件标识符为C:\D\，这个文件是存放在（）。

【选项A】C盘【选项B】D盘【选项C】E盘【选项D】F盘【试题答案】A 【试题编号】748 -------------------------------------------------------------【第5题】【试题内容】学校校园网内的计算机的分布范围大约在1000米以内，这是属于（）。【选项A】局域网【选项B】城域网【选项C】广域网【选项D】因特网【试题答案】A 【试题编号】774

初中信息技术八年级Excel电子表格教案

信息技术学教案七八年级信息技术学科2014—2015学年下学期课题Exce电子表格的启动、编辑、保存工作簿课时1课时主备（集体备课）辅备（个人备课）教学目标1.掌握Excel的启动、保存方法。 2.让学生了解Excel窗口的组成。 3.掌握电子表格中工作表、单元格、工作簿的概念。 4.掌握常用的修改和修饰工作表的方法。教学重点1.工作表、单元格、工作簿的概念。 2.修饰工作表的操作方法。 3.工作表的打开、保存、关闭方法。教学难点工作表的建立和修饰。教学方法演示法、观察法、自学法、启发法。教学过程与学生活动一、导入课题：教师展示八年级下学期期末成绩统计表。要求学生讨论在Word中怎样绘制这个表格。教师小结：如果需要对表格中的数据进行大量的计算，应用Word就不方便了。由此引出学习新的软件——Excel电子表格软件。二、新课： 1．启动Excel 教师介绍：Excel和Word一样，是MicrosoftOffice 家族的成员，启动方法与Word相同。教师要求学生自己尝试启动Excel。 2．认识Excel窗口教师提出要求：观察Excel窗口与Word窗口有哪些相同之处和不同之处。结合Excel窗口，教师介绍单元格、行号、列号、名称栏、编辑栏以及工作表标签等。 3．几个概念教师展示含有多张工作表的工作簿。结合此工作簿介绍单元格、工作表、工作簿等概念。重点强调每一个单元格的地址，让学生能说能任何一个单元格的地址。教师提问：单元格、工作表、工作簿三者是什么关系? 教师要求学生找出表中共有多少行多少列。一张工作表最多可有256列，最多可有65536行

网络信息安全技术考试材料

名词解析题 1.替代密码 2.置换密码 3.密码分析 4.数字证书 5.数字签名 6.消息认证 7.PKI 8.反侦破 9.智能动态行为 10.攻击工具变异 11.踩点 12.扫描 13.木马 14.包过滤技术 15.DMZ 16.堡垒主机 17.双重宿主主机 18.入侵检测 19.VPN 20.SSL 21.自主访问控制

22.强制访问控制 23.基于角色的访问控制 24.信息加密 25.信息隐藏 26.数据锁定 27.隐匿标记 28.数据水印 29.云计算服务简答题 1.物理安全指定是什么？主要考虑的问题是什么？可采取什么措施保证物理安全？ 2.信息安全从消息层次和网络层次上分别包括哪几个属性？ 3.常见的密码分析方法有哪几类？一个好的密码系统应满足哪些要求？ 4.一个标准的PKI系统必须具备哪些内容？ 5.密钥管理中心能提供哪些相关的密钥服务？ 6.网络攻击技术和攻击工具在哪些方面快速发展？ 7.简述网络攻击的具体工程。 8.扫描器有哪些功能？ 9.黑客实施攻击的方法与技术包括哪些？ 10.网络安全的工作目标是哪“六不”？简述AP2DRR模型包括哪些环节？

11.简述应用代理防火墙的优缺点？ 12.简述NAT的任务和优点？ 13.简述防火墙的作用 14.简述双宿主主机体系结构及其优缺点 15.简述被屏蔽主机体系结构及其优缺点 16.简述被屏蔽子网体系结构及其优缺点 17.简述HIDS的优缺点 18.简述NIDS的优缺点 19.VPN的主要类型有哪些？其功能特性包括哪几个方面？ 20.操作系统的安全机制包括哪些？及其攻击技术有哪些？ 21.数据库完整性包括哪些？ 22.数据备份方式有哪几种？取决于哪两个因素？按备份状态和备份层次分别可分为什么？ 23.简述数字水印的基本特征并列举数字水印算法的类型 24.请画出内容监管系统模型 25.简述云计算的特点及其包括哪三个层次的服务？ 26.请画出信息安全风险因素及相关关系图 27.简述风险控制的具体流程综合题 1. 请画出DES加密算法的基本过程和轮结构图（或者请画出DES加密算法框图和函数F（R，K）的计算过程图），并利用DES算法求出以下明文第一次迭代后的L1和R1（请详细将每

2016年广州市初中信息技术结业考试复习提纲

2016年广州市初中信息技术结业考试复习提纲一、考试基本内容和要求： 1．时间：（第14周周四）2016年12月1日在电脑室上机考，每班考试时间45分钟。考试顺序：（上午）（下午） 2．考试题型：即选择题（20分）、判断题（10分）、操作题（70分）； a)选择题、判断题：主要考查考纲中以下七部分认知领域的内容。（1）信息与信息技术（2）网络基础及应用（3）制作多媒体作品（Powerpoint软件）（4）数据分析与处理（Excel电子表格软件）（5）程序设计初步（Visual Basic程序设计软件）（6）虚拟机器人（易时代3D仿真虚拟机器人软件）（7）动画制作（flash软件） b)操作题：主要考查:中英文打字和计算机基本操作、Windows操作系统、Excel电子表格、PowerPoint演示文稿、Visual Basic程序设计四部分操作领域的内容。3．2015年度广州初中信息技术考试试卷参考结构： (1)、单选题（20道，共20分，每道1分） (2)、判断题（10道，共10分，每道1分） (3)、操作题 a)英文录入（10分，限时300秒） b)中文录入（10分，限时300秒） c)Excel操作题（3道，共15分，每道5分） d)Windows操作题（3道，共15分，每道5分） e)PowerPoint操作题(1道，共5分，每道5分) f)Visual Basic 操作题（3道 15分）建议做题顺序：单选、判断、英文录入、中文录入、Windows操作题、PowerPoint操作题、Excel操作题、Visual Basic 操作题，最后有时间再检查不会做的题。

八年级信息技术教案1(网络的基本概念)

第一节网络的基本概念一、目标： 1、师生互相认识， 2、了解计算机网络的构成 3、掌握计算机网络的分类。 4、让学生对计算机网络有一个初步的认识。二、重难点：重点：计算机网络的构成和分类。难点：计算机网络的分类。三、教学过程：（一）导入。在我们的生活和学习环境中，到处可以找到网络的影子，如校园网、住宅小区的网络、家庭中电脑连接到的宽带网络。网络世界，实际上是由我们身边以及全世界许许多多的计算机连接而成。因此，我们就从身边的网络来了解网络技术相关概念。（二）计算机网络的构成。把两台或更多的计算机用信息传输介质（双绞线、光缆、微博、卫星信道等）和连接设备（有线网卡、无线网卡、交换机、调制解调器、光纤收发器等）相互连接起来，在相应的网络协议软件的支持下，实现计算机之间资源共享和信息通信的系统，称为计算机网络。在计算机网络中，用来提供各种服务并对网络进行管理的计算机称为服务器（Server），其它普通计算机称为工作站（Workstation）。问题讨论： 1、构成计算机网络的要素有哪些？ 2、计算机网络的主要目的是什么？（三）计算机网络的分类。计算机网络按照不同的标准，可以有不同的分类方式。下面分别按照网络拓扑结构和网络覆盖范围两种标准对网络进行分分类。 1、按照网络的拓扑结构分类：

2、按照网络的覆盖范围分类按照网络的覆盖范围分类，通常分为局域网、城域网和广域网。覆盖大小：局域网<城域网<广域网。网络简称：局域网---LAN、城域网---MAN、广域网---WAN。因特网（internet）是目前世界上最大的广域网，它把世界各地的广域网、城域网、局域网连接在一起。问题讨论： 1、按照网络的拓扑结构分类，可以把计算机网络分为、和三种基本结构形式。 2、按照网络的覆盖范围分类，可以把计算机网络分为、和三种基本结构形式。 3、世界上最大的广域网是（）。 4、连连看：广域网LAN 城域网Internet 局域网WAN 因特网Workstation 服务器MAN 工作站Server 四、达标测试。观察我们自己的微机室思考一下问题： 1、我们的微机室网络按照拓扑结构分是属于哪种网络？ 2、我们的微机室网络按照覆盖范围分是属于哪种网络？ 3、哪些是传输介质？ 4、哪些是连接设备？五、课堂总结。六、学生上机练习。

网络与信息安全技术期末考试题库及答案

网络与信息安全技术A卷一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1．信息安全的基本属性是＿＿＿。 A. 保密性 B.完整性 C. 可用性、可控性、可靠性 D. A，B，C都是 2．假设使用一种加密算法，它的加密方法很简单：将每一个字母加5，即a加密成f。这种算法的密钥就是5，那么它属于＿＿＿。 A. 对称加密技术 B. 分组密码技术 C. 公钥加密技术 D. 单向函数密码技术 3．密码学的目的是＿＿＿。 A. 研究数据加密 B. 研究数据解密 C. 研究数据保密 D. 研究信息安全 4．A方有一对密钥（K A公开，K A秘密），B方有一对密钥（K B公开，K B秘密），A方向B方发送数字签名M，对信息M加密为：M’= K B公开（K A秘密（M））。B方收到密文的解密方案是＿＿＿。 A. K B公开（K A秘密（M’）） B. K A公开（K A公开（M’）） C. K A公开（K B秘密（M’）） D. K B秘密（K A秘密（M’））5．数字签名要预先使用单向Hash函数进行处理的原因是＿＿＿。 A. 多一道加密工序使密文更难破译 B. 提高密文的计算速度 C. 缩小签名密文的长度，加快数字签名和验证签名的运算速度 D. 保证密文能正确还原成明文 6．身份鉴别是安全服务中的重要一环，以下关于身份鉴别叙述不正确的是＿＿。 A. 身份鉴别是授权控制的基础 B. 身份鉴别一般不用提供双向的认证 C. 目前一般采用基于对称密钥加密或公开密钥加密的方法 D. 数字签名机制是实现身份鉴别的重要机制 7．防火墙用于将Internet和内部网络隔离＿＿＿。 A. 是防止Internet火灾的硬件设施 B. 是网络安全和信息安全的软件和硬件设施 C. 是保护线路不受破坏的软件和硬件设施 D. 是起抗电磁干扰作用的硬件设施 8．PKI支持的服务不包括＿＿＿。 A. 非对称密钥技术及证书管理 B. 目录服务 C. 对称密钥的产生和分发 D. 访问控制服务 9．设哈希函数H有128个可能的输出(即输出长度为128位)，如果H的k个随机输入中至少有两个产生相同输出的概率大于0.5，则k约等于＿＿。 A．2128B．264 C．232 D．2256 10．Bell-LaPadula模型的出发点是维护系统的＿＿＿，而Biba模型与Bell-LaPadula模型完全对立，它修正了Bell-LaPadula模型所忽略的信

八年级信息技术上学期教案

八年级信息技术上学期教案篇一：人教版八年级上册信息技术教案第一课认识WPS文字处理软件【教学设计思想】：在初一年级中，已经学习了《用计算机写作》（写字板），同学们已经树立起了文字处理的相关知识。这一节再来学习另一种文字处理软件——WPS。在学习WPS软件时，应该让学生对WPS有整体的认识，树立学生热爱国产软件的意识。【教学目标】： 1、知识目标：（1）掌握WPS软件的启动、退出及窗口的组成。（2）了解WPS中的菜单的简单使用。 2、技能目标：（１）培养学生启动、退出WPS的技能（2）培养学生使用WPS进行文字排版技能 3、情感目标：（1）培养学生对文字处理软件的兴趣（2）提高学生对国产软件的热爱之情，树立爱国之心【教学重点】：（1）WPS的启动、退出（2）WPS窗口的组成【教学难点】：WPS的菜单及快捷工具的使用【教材及学生分析】：在初一年级中，已经学习了一些简单的文字处理软件，比如写字板，具有了文字处理的相关概念。而WPS作为一种国产文字处理软件，更应该让学生掌握。所以这节课要让学生掌握文字处理的相关知识，同时树立热爱国产软件的信心。【教学媒体】：教学文档、WPS 软件、多媒体教学系统【教学内容及教法设计】：老师以引导、提示为主，层层深入，讲述WPS软件相关知识、启动、退出。【教学过程设计】：第二课用WPS写作【教学设计思想】：在上一课，已经学习了WPS的启动和退出，对WPS已经有了初步的认识，而在用WPS进行写作时，还有很多的细节知识还有待进一歩学习。所以在这一节中，就来学习WPS中文字

的录入、编辑、排版操作。在学习这一节知识时，有的知识学生比较熟悉，就略讲，重点在学生感到陌生的地方。【教学目标】：1、知识目标：（1）掌握WPS软件中文字的录入、编辑（2）掌握WPS中文档的排版操作 2、技能目标：（１）培养学生熟练地输入文字的能力（2）培养学生进行文字排版的技能 3、情感目标：（1）培养学生认真踏实的学习习惯（2）提高学生的审美意识【教学重点】：（1）WPS软件中文字的录入、编辑（2）WPS中文档的排版操作【教学难点】：WPS中文档的排版操作【教材及学生分析】：在第一节中，已经学习了WPS的启动、退出等相关知识，但学生对WPS中的许多知识还不了解。这一节的内容比较繁琐，对于基础较好的学生来说，学起来也许没有问题，但对于较差的学生，也许就很吃力。所以，应该根据学生的实际情况，选择相关的内容作为重点讲授，甚至还可将此节内容分作两节课来讲解。【教学媒体】：教学文档、WPS软件、多媒体教学系统【教学内容及教法设计】：老师以引导、提示为主，层层深入，讲、练相结合。讲述WPS中文字的录入、编辑、排版。【教学过程设计】：篇二：教案：初二信息技术全册教案科目：初中信息技术初二年级蓝坊初中熊恩霖制作教学计划新年过，新的学期又来临，为使今后工作做得更好些，在教育教学中取得更大的成绩，特对本期教育教学工作作出如下的计划。

网络信息安全技术教学大纲

《网络信息安全技术》课程教学大纲课程名称：网络信息安全技术课程性质：本课程属于专业选修课适用专业：计算机科学与技术学时数：46 其中实验/上机学时：32∕14 学分数：3 考核方式：考查先修课程：计算机上基础、计算机组成原理、计算机网络后续课程：无教学参考书：段云所等编，《信息安全概论》（普通高等教育“十五”国家级规划教材），高等教育出版社，出版时间2003-09-01。步山岳等编，《计算机信息安全技术》，高等教育出版社，出版时间2005-9-1。考试方式：对理论知识与实践能力进行整体考核，要求学生掌握基础知识的同时，应具备一定的科学素养和个人能力。多环节成绩评定包括作业、讨论、实习、测验、论文和笔试成绩等。综合定量评价：平时成绩占30%，期末成绩占70%。开课部门：计算机系专业基础教研室课程简介：（200～500字）本课程可以作为计算机科学与技术专业专业选修课程。通过本课程的学习，使学生建立网络信息安全防范意识，掌握网络信息安全防范的基本方法，加强对计算机安全重要性的理解；熟悉计算机安全的基本理论；了解当前网络信息安全方面所面临的问题和对策；培养学生维护网络信息安全的能力，为学生走向工作岗位积累初步的网络信息安全防范经验。本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标：本课程的开设是基于应用型人才培养的需要，遵循知识实用、丰富，新颖为原则。教学的主导目标是通过学习网络信息安全技术基础理论，使学生初步掌握网络信息安全实用技能，为学生今后进行进一步学习、研究信息安全技术打下坚实的基础。通过本课程的学习，将使学生了解网络信息安全的基础知识，从理论、技术和应用等全方面认识信息网络。通过课程学习，学生将掌握计算机系统与网络基础知识；掌握信息安全理论基础；掌握信息加密、身份认证、访问控制、防火墙、VPN、入侵检测、安全审计等常用计算机安全防御技术；掌握安全协议基本原理及IPSec、SSL、SSH，X.509等常见安全协议；掌握Windows和UNIX的常用安全防御技术；掌握端口扫描、窃听等系统与网络攻击及防御方法。通过课程学习，学生将具备计算机安全防御的技能，并能够依据实际需求，设计

广州市初中信息技术考试试题

广州市初中信息技术考试试题文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

一、单选题【第1题】【试题内容】下列属于计算机输入设备的是( ）。【选项A】显示器【选项B】打印机【选项C】音箱【选项D】扫描仪【试题答案】D 【试题编号】749 -------------------------------------------------------------【第2题】【试题内容】微型计算机中，CPU中运算器的基本功能是（）。【选项A】进行四则运算和比较、判断等操作【选项B】存储各种控制信息【选项C】控制计算机各部件协调一致地工作【选项D】保持各种控制信息【试题答案】A 【试题编号】747 -------------------------------------------------------------【第3题】【试题内容】计算机能直接识别并执行的语言是（）。【选项A】汇编语言

【选项B】自然语言【选项C】机器语言【选项D】高级语言【试题答案】C 【试题编号】746 -------------------------------------------------------------【第4题】【试题内容】某一文件的文件标识符为C:\D\E.Fla，这个文件是存放在（）。【选项A】C盘【选项B】D盘【选项C】E盘【选项D】F盘【试题答案】A 【试题编号】748 -------------------------------------------------------------【第5题】【试题内容】学校校园网内的计算机的分布范围大约在1000米以内，这是属于（）。【选项A】局域网【选项B】城域网【选项C】广域网

八年级信息技术教案(全册)

八年级信息技术教案（上册）目录第一单元网络与生活第一课我看网络第二课上网准备第三课我的E世界第四课因特网探源第五课因特网的未来第二单元网上交流第六课电子邮件第七课e鸽传书第八课邮件好管家第九课各抒己见第十课直面你我第三单元网上安家

第十一课我看网站第十二课制定建站计划第十三课为网站搜集素材第十四课建立网站站点第十五课用表格定位网页第十六课充实主页第十七课建立分页面第十八课建立超链接第十九课让网页有声有色第二十课发布我的网站第二十一课综合实践——制作班级网站第一单元网络与生活一、本单元课程简介

本册教材围绕探究因特网与人类生活关系这一主线，介绍了因特网的发展历程及各项应用。本单元是一个准备阶段，让学生初步了解因特网；以学生的视角看待网络的发展；初步掌握上网所必须的软硬件设备；收集各类资料了解因特网的过去、现在和未来，并完成一篇小报告。第1课我看网络了解日常生活中的各种网络，了解它们的用途和特点。了解计算机网络的概念，了解网络的分类和连接方式，理解信息化对人类社会的影响。第2课上网必备了解让计算机连接上因特网的几种方式，了解各种上网方式分别需要哪些硬件和软件。通过对中国互联网络信息中心的访问，了解我国目前因特网的发展现状，以及对国民经济飞速发展的影响。第3课我的E世界通过对工作、学习、生活中的各种因特网应用的分析，如电子政务、电子商务、远程教育、网上多媒体等，了解因特网的主要功能。第4课因特网探源了解因特网的发展历程，认识因特网的发生与发展对人类社会产生的深刻影响。掌握利用网络进行探索、以及自主学习的方法。第5课因特网的未来通过对因特网未来发展方向及现状的探讨，加深对因特网的认识，为进入未来因特网世界做好准备。

八年级初中信息技术复习资料标准答案

八年级初中信息技术复习资料答案一．选择题。 1．下面可作为网页文件扩展名的是（） A ．EXE B．DOC C．HTML D．GIF（） 2．兰山区教育信息网由很多网页组成，这些网页主要通过（）连接在一起A.网址B. E-mail地址C.超级链接D.表格 3 ．下列文件中，最可能是网站首页文件的是（）。A. default.txt B .in dex.doc C. i ndex.htm D .首页.htm 4 .要制作一个网站，一般可分为3个步骤:①上传发布；②网站规划；③网页制作，正确的顺序是（）。A .③②①"（）B .②③①C.①③② D ．①② ③ 5.利用FrontPage编辑网页时，单击（）标签可浏览该网页A．普通B. HTML C.预览 D .编辑() 6. 在Flash MX中，对层的操作说法错误是（） A .可以重命名层B.可以插入层C.可以隐藏层D .可以旋转层（） 7．在Windows 中，用于浏览网页的程序图标是（） 8 .在Fro nt Page 2000中，超文本语言称为（）A .主页B.网页C.网站D．HTML 语言 9. 在网页中，表单的作用主要是（）A .收集信息 B .分析信息C.测览信息D.处理信息 10. 下列哪种说法不正确（）A .网页中可插入视频文件B .在网页中可插入音频文件C.在网页中不能同时插入视频文件.音频文件 D .在网页中可插入图像文件 11. 在FrontPage 2000中，网页模板的作用是（）A .建一个空白网页B.新建一个已预先按要求设计好的网页C.链接外部一个已存在的网页 D .插入外部一个已存在的网页 12 .在FrontPage 2000中，插入表格的目的一般是为了（）A .是为了能在网页中插入图片B .是为了能在网页中插入声音C.是为了能在网页中插入视频D.是为了能

初中二年级信息技术教案(全套)

初中二年级信息技术教案(全集) 第一课时教学内容：信息与信息社会教学目的：了解信息技术的基本涵义和主要特点，知道人们获取信息的基本途径，增强信息意识。教学过程：一、学生看书，并进行实践。二、精讲： 1、信息：人们通常把数据图片、文字、影像等在载体中传递，叫着信息。 2、信息的获取：人们主要用眼及其它感官来获取信息。 3、信息的处理：人工处理机器处理：主要是指用计算机处理。 4、信息社会：三、小结：信息的概念和信息的处理方法四、学生练习：什么是信息？什么是信息技术？第二课时教学内容：信息技术及其应用：

教学目的：了解信息技术的基本涵义及其在生产生活中的广泛应用。教学过程：一、学生看书：二、精讲： 1、通信技术的应用 2、微电子技术及其应用 3、电子计算机及其应用科学处理数据处理实时控制计算机辅助设计和辅助教学办公自动化人工智能多媒体应用网络应用三、小结：各种信息技术的应用四、练习：什么是信息技术？它由那些技术组成？什么是通信技术？电子计算机主要用于那些领域？第三课时

教学内容：信息技术的发展教学目的：了解以计算机技术通信技术为代表的信息技术的发展趋势。教学过程：一、学生看书：二、精讲及板书： 1、计算机的发展历程 2、通信技术的发展 3、计算机的发展趋势小型化网络化 4、生物计算机三、小结：计算机的发展趋势四、练习： 1、计算机发展经历了那几代？ 2、计算机向什么方向发展？ 3、我国计算机发展的情况怎样？第四课时教学内容：计算机的基本结构及工作原理教学目的：了解计算机的分类及其基本结构，知道计算机的基本工作原理。教学过程：一、学生看书：

八年级信息技术网络

八年级信息技术练习题（网络） 1、计算机网络的最大优点是（）。 A、进行可视化通讯 B、资源共享 C、发送电子邮件 D、使用更多的软件 2、计算机网络分为（）、城域网和广域网。 A、因特网 B、局域网 C、校园网 D、万维网 3、计算机网络分为局域网、（）和广域网。 A、因特网 B、校园网 C、城域网. D、万维网 4、计算机网络分为局域网、城域网和（）。 A、因特网 B、校园网 C、万维网 D、广域网 5、下列属于局域网的是（）。 A、因特网 B、校园网 C、万维网 D、广域网 6、因特网是世界上最大（）。 A、局域网 B、校园网 C、万维网 D、广域网 7、（）是世界上最大广域网。 A、因特网 B、校园网 C、万维网 D、广域网 8、局域网用（）表示。 A、LAN B、MAN C、W AN D、WWW 9、城域网用（）表示。 A、LAN B、MAN C、W AN D、WWW 10、广域网用（）表示。 A、LAN B、MAN C、W AN D、WWW 11、网路结构中（）优点是容易安装和监控，节省网线和连接设备。 A、星形结构 B、环形结构 C、总线结构 D、树形结构 12、网路结构中（）优点是每台计算机与中央节点单独连接。 A、星形结构 B、环形结构 C、总线结构 D、树形结构 13、网路结构中（）每台计算机通过网卡直接连到公共传输线路。 A、星形结构 B、环形结构 C、总线结构 D、树形结构 14、常见网络结构有（）和（）。 A、星形结构 B、环形结构 C、线形结构 D、直线结构 15、常见网络结构有（）和（）。 A、星形结构 B、线形结构 C、直线结构 D、网状结构 16、计算机网络分为（）、城域网和（）。 A、局域网 B、校园网 C、万维网 D、广域网 17、计算机网络分为（）、（）和广域网。 A、因特网 B、局域网 C、城域网 D、万维网18、网络中传输介质有（）和（）。 A、双绞线 B、网卡 C、交换机 D、光缆 19、网络连接设备有（）和（）。 A、网卡 B、同轴电缆 C、调制解调器 D、双绞线 20、网络连接设备有（）和（）。 A、网卡 B、光缆 C、集线器 D、双绞线 21、计算机之间相互通信，必须遵守规则和约定称为（）。 A、TCP/IP B、网络协议 C、文件传输协议 D、超文本传输协议 22、通过电磁波、人造卫星传输信息网络称为（）。 A、有线网络 B、电波网络 C、无线网络 D、专线网络 23、局域网中其他用户对共享文件只能读取不能修改或删除是（）。 A、只读 B、共享 C、完全 D、根据密码访问 24、局域网中其他用户可以读取、修改或删除是（）。 A、只读 B、共享 C、完全 D、根据密码访问 25、下列（）是超文本传输协议。 A、TCP/IP B、HTTP C、FTP D、Telnet 26、文件传输协议用（）表示。 A、TCP/IP B、HTTP C、FTP D、Telnet 27、远程登录协议用（）表示。 A、TCP/IP B、HTTP C、FTP D、Telnet 28、HTTP在万维网服务中的含义是（）。 A、远程登录协议 B、文件传输协议 C、超文本传输协议 D、以上都不对 29、Internet网络协议的基础是（）。 A、WindowsNT B、Netware C、IPX/SPX D、TCP/IP 30、为便于接入因特网的计算机实现相互间通信，每台计算机都有一个主机号，称为主机的（）。 A、TCP/IP B、IP地址 C、电子邮件 D、超文本 31、下列选项中正确的IP地址是（）。 A、202.108.249.200 B、266.202.104.77 C、33.254.12 D、222.126.142.79 32、目前IP地址通常用（）位二进制数表示。 A、8 B、16 C、32 D、64 33、在国际互联网中，我国的主机顶级域名为（）。 A、au B、cn C、jp D、hk 34、顶级域名中'us'代表（）。 A、中国 B、英国 C、美国 D、日本 35、顶级域名中'jp'代表（）。 A、中国 B、英国 C、美国 D、日本