人教版2020年七年级上学期期末语文试题(I)卷新编

人教版2020年七年级上学期期末语文试题（I）卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1 . 下列各句中，加点词语使用正确的一句是（）

A．灯月交映，水波粼粼，新一届运博会使扬州古运河的夜景显得格外美丽，让徜徉在河畔的人流连忘返。

B．为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。

C．听到这个幽默的故事，她忍俊不禁地笑了起来。

D．去年，扬州施行了公交免费换乘制度，令广大市民欲罢不能。

2 . 石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同zōng生长得那样茁壮。它们山风的凶狂而不能长成高高的躯干，它们因山石的而不能拥用众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失去光泽；只有它们的根竟似那柔韧而强固的筋条，似那柔中有则的藤蔓，深埋在石缝间狭隘的间隙里。生命就是这样地被环境规定着，被环境改变着，适者生存的规律无情，一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼bó。

【小题1】根据拼音写汉字，给加点字注音，完全正确的一项是（）

A．宗博wān yìB．综博mānài

C．综搏mān yìD．宗搏wānài

【小题2】给语段横线处选择最恰当的一组词语是（）

A．贫困却虽然但B．贫穷还因为所以

C．贫瘠又尽管但D．贫乏而也许但

3 . 下列表述有误的一项是（）

A．“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”一句运用了拟人的修辞手法。

B．《木兰诗》是一首乐府民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。

C．莫泊桑是法国作家，他的《福楼拜家的星期天》着力刻画四位著名作家形象时，插入一些抒情和议论，其作用是让读者更深刻地认识四位作家，有助于提示人物的性格特征。

D．《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，这本书是北宋政治家、史学家司马迁主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

4 . 下列加点字注音有误的一项是（）

A．蒹葭（jiā）雎鸠（jū jiū）窈窕（yǎo tiáo）

B．辗转（z hǎn）好逑（hào qiú）寤寐（wù mèi）

C．芼之（mào）溯洄（sù huí）荇菜（xìng）

D．未唏（xī）逍阻且跻（jī）水之涘（sì）

二、现代文阅读

阅读下面的文章，完成下列小题。

再塑生命的人

这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。

我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。

5 . 以上写了两件典型事例，请加以概括。

6 . 莎莉文老师在教育学生方面有什么特点？

7 . 海伦·凯勒是世界上有名的残疾成功者。请列举古今中外其他成功残疾人的例子并说说你的感悟。（要写出人名、经历、成就）

阅读演讲稿，完成下列小题。

在北大2017年开学典礼上的讲话

赵兰昕

老师们，同学们：

大家好！我是来自元培学院2017级本科新生赵兰昕。非常荣幸今天能在这里与大家分享我初入北大的感受。

回想第一次走进北大的校门时，我还是一个手握直尺与圆规的考生。与成百上千的数学竞赛同学一样，高中的我也曾在凌晨的灯光下与代数不等式鏖战，逐一试验着舒尔分拆、pqr方法与局部不等式是否是它的克星。在漫长艰辛的跋涉之后，我在数学奥赛的获奖名单里找到了自己的名字。亲戚朋友都向我道贺，对我说：相信你能成为一个很棒的数学家。

数学固然是一条引人入胜的道路，这个自人类理性中发展出的宏伟建筑，始终以简洁的规律呼应着万物的流转。

①但我心里却有一根更长、更坚韧的弦：写作才是我的热情所在。环顾我所在的一方天地，我发现这个世界正在飞快地流逝：朋友倾诉烦恼时流过的眼泪会蒸发，外婆养在清水里的栀子花会凋谢……我发现平凡的人们都有生动的悲喜爱恨、聚合分离。很多人不关心这些事，但我内心有一种必须去记述的愿望，一种自负的责任感，似乎如果我不去写下我了解的故事、不去描绘我见到的人们，许多有趣的具体的细节最终就会被忘记。于是我知道，我生命的意义应该被写作诠释，我所希望的是，由我执笔，为我们的时代添一笔柔软的铭文。北大，有全中国最好的数学专业，我可以继续探索人类理性的奥秘；北大，也有全世界最好的中文专业，让我可以用兴趣与热爱的笔墨，记述世间点滴。在这里，我是幸运的。

我知道，沿着前人的足迹安排自己的人生，似乎是一种被社会认可的安全策略。我的梦想却在竞赛同学中多少有些另类。我没有现成的模式可以遵循，在文学的世界里，我没有过金牌，也没有人告诉我说相信我能成为一个很

棒的作家。然而，我还是毅然决然地选择了一条自己的道路。因为我知道，在北大，在这个鼓舞着个性与多元的园子里，每一条道路都不会孤独，每一种选择都会得到支持。我所在的元培学院开设的古生物专业，有时每年只有一个毕业生，这个数量甚至比他们研究的恐龙化石还要稀少。在北大，也常常有人因为热爱而踏上一条陌生的道路。今年刚从元培学院毕业的李雨晗师姐，同时收到了牛津大学和哥伦比亚大学的录取通知书，但因为对动物的喜爱，考虑再三后，她选择去青海三江源，做自己喜爱的动物保护工作。②我想，我可以像这样的北大人一样，走出自己的“舒适带”，去探索一个未知但令人向往的远方。即使是波折、甚至失败也不会让我畏惧。我就是要去看看自己究竟能跑多远！

我祝愿坐在这里的每个人，都将找到自己梦想的方向，去守护平等、守护真理、守护正义；去创造价值、创造文化、创造新知……我相信我们的理想会在这里生长繁荣。

少年何妨梦摘星？敢挽桑弓①射玉衡②。

莫道今朝精卫少，且邀他日看海平。

谢谢大家！

注释：①桑弓，泛指强弓，硬弓。②玉衡：玉衡星，北斗星之一。

使用良好的阅读策略，会提高你的阅读水平。请使用下面的阅读策略，完成相应的阅读任务。

8 . 上文中的划线句①是一位同学在阅读过程中划出来的重要语句。你认为这句话在全文中的作用是什么。

9 . 九年级上册中的《敬业与乐业》《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》等演讲稿的语言与本文有什么共同特点？请举例说明。

10 . 一位同学读到上文划线句②时遇到了阅读障碍：“舒适带”在文中的具体含义是什么？请你帮助解答。

11 . 读完赵兰昕的这篇演讲稿，你获得了哪些有益的人生启示。

三、句子默写

12 . 根据课文默写。

①夕日欲颓，_____________________。（陶弘景《与谢中书书》）

②苟全性命于乱世，__________________。（诸葛亮《出师表》）

③_________________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

④纷纷暮雪下辕门，____________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

⑤无言独上西楼，月如钩。________________。（李煜《相见欢》）

⑥无可奈何花落去，_________________，小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

⑦杨绛先生曾说：“人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容。”做到“淡定与从容”，需要有“ _____________，__________”的豁达胸襟。（范仲淹《岳阳楼记》）

四、对比阅读

13 . 比较阅读《出师表》《隆中对》，完成后面题目。

（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（选自《出师表》）

（乙）时先主（刘备）屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣亮（诸葛亮），凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶（失败），至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”

（选自《隆中对》）

诸葛亮和刘备历来备受尊崇，你更喜欢谁，为什么？

五、诗歌鉴赏

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

14 . 请找出诗中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句。

15 . 前人在评论这首诗时说“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用的非常精妙，换成“望”字就没有这种效果，请你说说为什么。

六、名著阅读

16 . 名著阅读题。

(1)上图中表现的是《西游记》______中的故事情节。在这个情节中，妖精巧妙利用了唐僧_____的性格，使师徒间产生尖锐的矛盾冲突，妄图达到吃唐僧肉的目的；即使、唐僧一再地误解孙悟空，他依然坚决地“打倒妖魔”，

彰显了他__________ 的光辉形象。

(2)童年是生命的底色，鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中，许多篇章都表现出儿童的天性。《_____》中拔何首乌、折腊梅花等情节表现出儿童对大自然的亲近；《阿长与<山海经>》中“迅哥儿”对《山海经》的渴望，表现了儿童________；《五猖会》中记述了儿时盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵《_____》的痛苦，抒发了儿童对自由成长的渴望。

七、综合性学习

17 . 下列文段中没有语病的一项是

（A）书籍对人的影响，是潜移默化的。（B）小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。（C）大而言之，读书可以提高中华民族形象。（D）让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人吧！

八、作文

18 . 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：将题目“________________伴我行”补充完整，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。

题目二：阅读下面的文字，以此作为开头，发挥你的想象，自拟题目，续写一篇文章。

星期天的早晨，一缕明媚的阳光洒到窗前，美好的一天开始了。起床，翻看手机，却发现连不上wifi了……

要求：（1）写清作文题目。

（2）写出真情实感；字数不少于600．

（3）不可抄袭、套作：不要出现所在学校的校名或师生姓名。

19 . 请以“你是我生活的阳光”为题，写一篇文章。

要求：

（1）题目中的“你”，可以是生活中某个人，可以是一本书或书中某个人物；

（2）请根据自己的生活经历或阅读体验来写作；

（3）文体自选，诗歌除外；

（4）不少于600字；

（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

二、现代文阅读

1、

2、

三、句子默写

1、

四、对比阅读

1、

五、诗歌鉴赏

1、

六、名著阅读

1、

七、综合性学习

1、

八、作文

1、

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