幼儿卫生学(完整版)教学文稿
幼儿卫生学(完整版)
1.婴幼儿的身体特点及卫生
1 . 婴儿一般在6~7个月出牙，乳牙出齐的时间约在（）
A．1岁 B .1岁半 C . 2岁半 D. 6岁
2．应让幼儿有足够的时间接受阳光照射，以预防（）
A . 佝偻病 B. 脚气病 C. 坏血病 D. 夜盲症
3．幼儿园适龄儿童的年龄段是（）
A . 0~1周岁 B.1~3周岁 C .3~6周岁 D. 6~9周岁
4．因睡眠时间不足，质量不高，而分泌减少，影响身高的激素是（）A . 甲状腺素 B. 生长激素 C. 肾上腺素 D. 胰岛素
5．为保护幼儿眼睛，中、大班看电视不应超过（）
A . 30分钟
B . 45分钟 C. 60分钟 D. 120分钟
6. 下列那种器官是呼吸系统和消化系统的共同通道（）
A. 喉
B. 咽
C. 气管
D. 鼻
7. 属于泌尿系统的器官是（）
A.脾脏
B.肝脏
C.肾脏
D.心脏
8.“脊柱生理性弯曲”完全固定下来的年龄大约是（）
A. 1岁
B. 5岁
C. 7岁
D. 发育成熟9. 幼儿园要让幼儿养成良好的生活习惯，建立起生活的节奏，该吃饭了，正饿，有食欲；上床了，正困，能很快入睡；醒来精神足，玩得高兴。这运用了大脑皮质活动的那种特性( )
A. 优势原则
B. 镶嵌式活动原则
C. 动力定型
D. 条件反射
10. 儿童基础代谢所需的热能约占总热能的（）
A. 10%——15%
B. 20%——30%
C. 40%
D. 50%
11. 下列说法正确的是（）
A. 为避免眼外伤，幼儿园不应让幼儿玩沙土
B. 婴幼儿大肌肉发育晚，小肌肉发育早
C. 耳屎有保护外耳道的皮肤及黏附灰尘、小虫的作用
D. 正常淋巴结似蚕豆，可略微活动，压上去不疼
12.血液循环的动力器官（）
A.心脏
B.动脉
C.静脉
D.毛细血管
13. 细胞表面的原生质形成一个薄膜，称为（）
A.细胞膜
B. 细胞核
C. 细胞体
D. 细胞间质
14. 关于幼儿肌肉特点表述正确的是（）
A. 大肌肉群发育晚
B.小肌肉群发育早
C. 容易疲劳
D. 不宜疲劳
15 . 影响幼儿生长发育的内在因素不包括（）
A. 营养
B. 遗传
C. 性别
D. 内分泌
16. 影响儿童智力发展的内分泌腺是（）
A. 胸腺
B. 肾上腺
C. 胰腺
D. 甲状腺
17. 对幼儿易患中耳炎的原因表述错误的是（）
A. 咽鼓管短
B. 咽鼓管管腔宽
C. 咽鼓管倾斜度大
D. 细菌易经咽鼓管进入中耳
18. 关于婴幼儿牙齿说法错误的是（）
A. 最迟不晚于１岁萌出
B. ２岁半左右出齐
C. ３岁左右开始学刷牙
D. “六龄齿”只有一颗
19. 肌腹柔软而富有弹性，肌腱则有致密的（）构成，没有收缩性。
A. 神经组织
B. 结缔组织
C. 上皮组织
D. 肌肉组织
20. 幼儿年龄越小，血液量相对的比成人要多，约占体重的（）
A. 8%——10%
B. 8%——9%
C. 9%——10%
D. 9%——11%
21. （）是指在人体内可自行合成，不一定要由食物供给的氨基酸
A. 组氨酸
B. 必需氨基酸
C. 氨基酸
D. 非必需氨基酸
22. 身体的各个部位的发育有一定的顺序，例如在胎儿期的形态发育是（）领先
A. 头部
B. 躯干
C. 上肢
D. 下肢
23. 幼儿眼球的前后径较短，近处物体经折射后形成的物象落在视网膜的后方，故呈( ) A. 斜视 B. 真性近视 C. 生理性近视 D. 生理性远视
24. 为保证幼儿睡眠充足，幼儿午睡时间一般为（）
A. 1小时
B. 1——1.5小时
C. 2——2.5小时
D. 3小时
25. 人能够“眼观六路，耳听八方”，以及做喜、怒、哀、乐等表情，是下列哪种神经的作用（）
A. 脊神经
B. 脑神经
C. 植物神经
D. 混合神经
26. 孩子穿封裆裤的年龄一般应该是（）
A. 一岁左右
B. 2岁左右
C. 3岁左右
D. 4岁左右
27. 在小儿（）时，就开始训练其自觉的控制排尿。
A. 3-5个月
B. 6-9个月
C. 10-18个月
D. 2岁左右
28. 人体内气体交换的场所是（）
A. 鼻
B. 咽
C. 气管
D. 肺
29. 生长激素大量分泌是在幼儿（）
A. 清醒时
B. 活动时
C.饭后
D.夜间入睡后
30. 转换工作性质，使大脑皮质工作区和休息区不断轮换，这体现了大脑皮质活动的哪种特性（） A．动力定型 B.镶嵌式活动原则 C.优势原则 D.抑制活动原则
31. 缺碘最容易导致的疾病（）
A. 克汀病
B. 侏儒症
C.巨人症
D. 夜盲症
31. 下列因为激素分泌异常而引起的一组疾病是（）
A. 侏儒症和佝偻病
B. 大脖子病和巨人症
C. 坏血病和侏儒症
D. 克汀病和脚气病
32.一只小狗出现行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，身体发育停止等症状，其原因是( )
A. 甲状腺激素分泌过多
B. 生长激素分泌过多
C. 甲状腺激素缺乏
D. 生长激素缺乏
33. 人的一生中，身高、体重增长最快的时期是（）
A. 胎儿期
B. 婴儿期
C. 幼儿期
D. 青春发育期
34. 幼儿淋巴系统发育迅速，而生殖系统在童年期几乎没有发展。这体现了哪种生长发育规律（） A．速率不同 B.长度比例不同 C.个体差异性 D.
各系统发育不均衡
35.预防动脉硬化始于（）
A．婴幼儿 B. 青少年 C. 中年 D. 老年
36.晒太阳可以使幼儿获得下列哪种维生素（）
A．维生素A B. 维生素B C. 维生素C D. 维生素D
37.儿童脑细胞耗氧量约为全身耗氧量的（）
A．20% B. 30% C. 40% D. 50%
38.关于儿童生长发育和智力发展的内分泌腺是（）
A．脑下垂体 B. 甲状腺 C. 肾上腺 D. 胸腺
39.先天性克汀病常因母体缺（）导致
A．钙 B. 铁 C. 锌 D. 碘
41.骨是由骨膜、骨质和（）构成
A．骨连接 B.骨骼肌 C. 骨髓 D. 长骨
42．心脏被称为“生命之泵”请问心脏属于人体的那个系统
A．消化 B. 呼吸 C. 循环 D. 运动
43. 小明用妈妈的发卡掏耳屎，结果不小心戳穿了耳的某个结构导致耳聋，你认为该结构最有可能是（）
A．耳郭 B. 咽鼓管 C. 耳蜗 D. 鼓膜
44.要求小朋友多喝水，这主要有利于（）
A. 对糖类的吸收
B. 对无机盐的吸收
C. 废物及时随尿排除
D. 调节体温
45.用鼻呼吸比用口呼吸好，下列叙述与之无关的是（）
A．鼻毛能阻止吸入的空气中的尘埃 B. 鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气
C. 鼻粘膜内的嗅细胞能感受气味的刺激
D.鼻粘膜分泌的粘液可湿润进入肺的空气
46. 长骨骼需要以钙、磷为原料，为了使钙、磷能被人体吸收和利用，同时还需要的是（）
A．维生素A B. 维生素E C. 维生素B1 D. 维生素D
47. 寄宿制幼儿园，3-6岁幼儿一昼夜需要的睡眠时间是（）
A. 8小时左右
B. 10小时左右
C. 12小时左右
D. 14小时左右
48.一般情况下，儿童应穿封裆裤的年龄为（）
A.1岁左右
B.2岁左右
C.2岁半左右
D.3岁左右
49.关于婴幼儿运动系统的特点，下列表述错误的是（）
A.不良姿势易导致脊柱变形
B.肌肉容易疲劳
C.小肌肉发育早，大肌肉发育晚
D.骨骼在生长
50.可以感受声音，保持平衡的结构是（）
A.外耳
B.中耳 C．内耳 D．听小骨
51.婴幼儿时期是形成性角色，发展性心理的关键期。孩子知道自己是男孩或女孩，有了稳定、清楚的“性角色意识”的年龄一般是在（）
A.2岁左右 B． 3岁左右 C．4岁左右 D．5岁左右
52.人体内的“化学信使”指的是（）
A.神经系统
B. 呼吸系统
C. 运动系统
D. 内分泌系统
53.下列不属于影响儿童生长发育的后天因素的是（）
A．营养 B．季节 C．遗传 D．体格锻炼
1. 怎样对婴幼儿泌尿系统的保育？
2. 眼睛是人体最柔嫩的器官，幼儿时期眼睛发育尚不完善，有多种因素会影响幼儿眼睛的发育，那么我们应该如何保护幼儿的眼睛？
4. 婴幼儿呼吸系统的特点
5.如何对婴幼儿的皮肤进行保育？
(一). 有的家长认为：孩子只要“营养好、睡眠好、按时打预防针”，就能满足其健康和生长发育的需要。请分析：
（1）这种观点对吗？（2）结合影响幼儿生长发育的后天因素，谈谈应怎样做才比较科学？
（二）很多人认为，人的乳牙还要退换，乳牙的好坏并不重要，只要保护好恒牙就可以。
１.这种观点正确吗？为什么？
２.结合所学知识，谈谈如何保护乳牙？
（三）某幼儿园中班老师发现班里一幼儿牙齿上有牙菌斑，就告诉该幼儿的妈妈，应该让孩子认真刷牙，才能有效去除牙菌斑。妈妈认为乳牙以后会褪掉，不认真刷也没啥。
1.运用所学的幼儿卫生学的知识判断谁的说法有道理？（2分）
2.乳牙有哪些生理功能？（4分）
3.如何保护乳牙和六龄齿？（4分）
（四）.玉儿有一双美丽的大眼睛，上幼儿园小班的她很喜欢画画，有一天老师在黑板上画了一个小房子，玉儿也跟着画了一个，房子画好了，老师却发现，玉儿的房子是倒着的。请分析：
（1）.这一现象体现了婴幼儿眼睛的什么特点？婴幼儿的眼睛还有哪些特点？（2）.如何教育幼儿养成良好的用眼习惯？
2.婴幼儿营养
1. 有的幼儿只喜欢吃肉，不喜欢吃蔬菜，时间长了易患（）
A. 夜盲症 B . 佝偻病 C. 脚气病 D. 坏血病
2. 口角炎、舌炎主要是因为缺乏（）
A. 维生素B1
B. 维生素B2
C. 维生素B12
D. 维生素C
3．一般（）月以上乳儿从母体获得抗体已逐渐消失,易感染疾病
A. 3
B. 4
C. 6
D. 10
4. 在糖类的氧化功能过程中，对维持神经系统正常功能发挥重要作用的是
（）
A. 维生素Ａ
B. 维生素Ｂ
１ C. 维生素Ｃ D. 维生素Ｄ
5. 对预防克汀病最有益的食物（）
A. 胡萝卜
B.西红柿
C.海带
D.乳类食品
6. 坏血病是因为缺乏（）
A.维生素A
B. 维生素Ｂ
２ C.维生素Ｃ D.维生素Ｄ
7．小儿比成人多下列那种必需氨基酸（）
A. 组氨酸
B.苏氨酸
C.亮氨酸
D.蛋氨酸
8. 在体内有节约蛋白质作用的物质是（）
A. 脂肪
B.无机盐
C.碳水化合物
D.水
9. 年龄在1岁以内的孩子，最好的食物和饮料是( )
A. 鲜牛奶
B. 鲜羊奶
C. 鲜果汁
D. 母乳
10. 在培养幼儿良好的饮食习惯方面，做法错误的是（）
A. 提醒幼儿喝汤时不要发出大的声响
B. 每次幼儿进餐时间40分钟
C. 一般两餐间隔时间以4小时为宜
D. 饮食定量，控制零食
11. 某人因饥饿而感到头晕，你认为补充下列那种食物能帮助他更快地缓解头晕症状（）
A. 炒鸡蛋
B. 烧牛肉
C. 花生米
D. 面包
12. 含铁丰富且吸收率高的食物（）
A. 牛奶
B. 猪肝
C. 鸡蛋
D. 大豆
13. 小儿在生长发育时候，需要的“必需氨基酸”的种类数是（）
A. ３种
B.５种
C.９种
D.１５种
14. 晒太阳可以使幼儿获得下列哪种维生素（）
A. 维生素Ａ
B.维生素Ｂ
C.维生素Ｃ
D.维生素
15. 下列属于脂溶性维生素的是（）
A. 维生素Ｃ
B.维生素Ｂ１
C.维生素Ｂ２
D.维生素Ａ
16. 下列有关蛋白质生理功能的描述，正确的是（）
A. 免疫功能
B.固定润滑脏器
C.减少体热散失
D.解毒作用
17. 下列不能被人体消化吸收的碳水化合物是（）
A. 淀粉
B. 麦芽
C. 纤维素
D. 葡萄糖
18. 妈妈为明明准备了一份午餐食谱：米饭、炖牛肉你更加合理、麻辣豆腐。你认为再添加下列那种食物可以让这份食谱更加合理（）
A. 醋溜土豆丝
B. 牛奶
C. 排骨汤
D. 炸馒头片
19. 牛奶中含钙丰富，但有的孩子长喝牛奶体内仍缺钙，你认为原因可能是缺（）
A．蛋白质 B. 含铁无机盐 C. 维生素A D. 维生素D
20. 要求小朋友每日要喝适量的水，这主要有利于（）
A. 对糖类的吸收
B. 对无机盐的吸收
C. 废物及时随尿排出
D.调节体温
21. 在人体的化学组成中，含量仅次于水的是( )
A. 钙
B. 铁
C. 蛋白质
D. 脂肪
22.小军感冒了，咽部发炎，没有及时治疗，引起了中耳炎，这是因为病菌通过（）侵染了中耳 A.外耳道 B. 咽鼓管 C. 喉 D. 耳廓23. 幼儿期正处在生长发育旺盛的时期，需要多种营养物质。请你为幼儿选择一份即合理有经济实惠的午餐食谱（） A.牛奶一盒，鸡蛋一个，冰激淋一杯
B.米饭一碗，炒肉片一份，红烧带鱼一份，豆腐汤一碗，青菜一份，水果一个
C.肉包一个，红烧肉一份，可乐一瓶，巧克力一块
D.米饭一碗，龙虾一个，草鱼一只，烧鸡一只，肉片汤一碗，青菜一份
24.（）是指食物中含有的能够维持生命和健康并能促进集体生长发育的物质。
A. 矿物质
B. 脂肪
C. 维生素
D. 营养素
25. 酶的缺乏会导致疾病的产生，例如缺乏（）会得白化病。
A. 酪氨酸羟化酶
B. 唾液淀粉酶
C.胃蛋白酶
D. 消化酶
26. 对促进儿童生长，保持儿童正常味觉，促进创伤愈合等具有重要作用的元素是（）
A. 铁
B.锌
C.钙
D. 镁27.植物油中含（）较多，有利于动脉的健康
A．甘油 B. 饱和脂肪酸 C. 磷脂 D. 不饱和脂肪酸
28.脚气病主要是由于缺乏下列哪种维生素导致的（）
A．维生素B1 B. 维生素B2 C. 维生素A D. 维生素C
29 .缺点最容易导致的疾病（）
A．克汀病 B. 侏儒症 C. 巨人症 D. 夜盲症
30.有些家长去超市选购添加核黄素的食盐，其目的主要是为了预防（）A．口角炎及舌炎 B. 脚气病 C. 坏血病 D. 夜盲症
31.增进抗龋齿的能力的最主要微量元素是（）
A．钙 B. 氟 C. 磷 D. 维生素D
32.病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液，这是因为（）
A．葡萄糖能预防坏血病 B. 葡萄糖能提高神经系统的兴奋性
B. 葡萄糖能直接消灭病原体 D. 葡萄糖能为人体提供能量
33.子涵小朋友的皮肤干燥，粗糙，毛发干脆，易脱落。而且还常出现皮下血管出血，这是由于她长期偏食造成体内缺乏（）
A．维生素A 维生素B B. 维生素A 维生素C
C. 维生素C 维生素D
D. 维生素A 维生素D
34.小儿在生长发育期需要9种“必需氨基酸”，只有在小儿这阶段归为必需氨基酸的是（）
A ．赖氨酸 B. 苯丙氨酸 C. 亮氨酸 D. 组氨酸
35.有人尽管白天视力很好，但傍晚或光线暗的地方就看不清楚，这是夜盲症，是
因为缺乏（ ）。
A ．碘 B. 抗坏血酸 C. 维生素A D. 硫胺素
36.在母乳中含量丰富，能促进脑细胞发育的重要物质（ ）
A ．牛磺酸 B. 叶酸 C. 铁 D. 果糖
37.缺少会影响甲状腺的功能的无机盐是（ ）
A ．钙
B ．碘
C ．锌
D ．铁
38.对于促进儿童生长，保持正常味觉，促进创伤愈合以及提高机体免疫功能均有
重要作用的无机盐是（ ） A.钙 B.铁 C.锌 D.碘
39. 下列不属于三大产热营养素的是（ ）
A.蛋白质
B.脂类
C.碳水化合物
D.维生素
40.与正常视觉有密切关系的维生素是（ ）
A.维生素A
B. 维生素B
C. 维生素C
D. 维生素
41.一名幼儿发育迟缓、消瘦、肌肉柔弱、贫血、易感染疾病，可能是因为他长期缺乏（ ）
A ．脂肪 B. 蛋白质 C. 碳水化合物 D. 维生素
42.动物蛋白质营养价值高，为优质蛋白质。植物蛋白质大多营养价值较低，但也有例外，下列粮食中含优质蛋白质较高的是（ ） A ．大米 B. 小麦 C. 玉米 D. 大豆
43.下列关于儿童喝运动饮料的观点错误的是（ ）
A ．常喝易上瘾 B. 常喝易肥胖 C. 多喝伤肾 D. 有保健作用能当水喝 44.下列食物中，不仅钙含量高，而且极易被人体吸收的是（ ） A ．菠菜 B. 苋菜 C. 牛奶 D.黄豆
45.在母乳中含量丰富，能促进脑细胞发育的重要物质是（ ） A ．牛磺酸 B. 叶酸 C. 铁 D. 果糖 46.蛋白质的生理功能有（ ）
A ．减少体内散失 B. 免疫机能 C. 解毒 D. 促进肠胃蠕动
1. 良好的饮食习惯是身体健康的必要条件，幼儿良好的饮食习惯有哪些？
2. 在给幼儿具体配膳时，应按怎样的方法进行搭配？
（一）甲乙丙三人进行登山比赛，赛前甲补充了面包、糖块；乙补充了鸡蛋；丙补
充了肥肉类食物。在爬山过程中谁最先获得能量，最有可能先到达山顶？谁最不易
感到饥饿？并分析其原因。（6分
（二）.有些幼儿，白天视力很好，可到了傍晚就看不清了，变得寸步难行。这是什么症状？是什么原因导致的？如何防止？（１０分） （三）. 分析表格，完成后面的问题：
食物成分表（每100克可食部的营养成分） （1）. 夜盲症患者应多吃表中的食物（ ）；牙龈经常出血的人应多吃表中食物（ ）；脚气病患者应多吃表中的（ ）；食用表中的食物（ ）有利于预防佝偻病；对处于生长发育关键期的幼儿来说，最不宜多吃表中的食物（ ）。 (2).有的家长认为，幼儿期正值生长发育的关键期，应多吃一些含蛋白质丰富的食物，如鸡蛋牛奶鱼类肉类等，认为馒头米饭面包之类的营养不多，可以不吃。这些家长的营养观是否科学？配制幼儿膳食应遵循怎样的原则？
幼儿卫生学教学计划-精品
幼儿卫生学教学计划-精品 2020-12-12 【关键字】情况、思路、方法、模式、计划、传统、认识、问题、难点、系统、有效、自主、主动、自觉、充分、良好、和谐、健康、合作、发展、加深、制定、提出、掌握、了解、研究、措施、规律、特点、安全、思想、精神、基础、权威、素质、环境、资源、重点、能力、制度、指导思想、形势、关系、分析、吸引、营造、逐步、树立、夯实、管理、监督、贯彻、指导、发挥、教育、解决、优化、调整、加强、提高、实施、落实、新事物、核心、重要性 《幼儿卫生保健》学前教育专业的基础，核心课程，是一门交叉学科，以卫生学、心理学，学前教育等原理指导，研究托幼机构的保健问题，旨在使学前儿童健康发展。为了认真贯彻落实学校的工作计划，根据《大纲》精神及我校学生实际，特制定如下教学计划： 一、指导思想 幼儿是人力资源的宝藏，是国家未来的栋梁，怎样依据幼儿身体发展的规律进行科学而有效的保健，这既关系到幼儿个体的身心和谐、健康成长，也关系到社会的健康发展与进步。幼儿教师必须要掌握好幼儿的身心发展规律，才能更好的发挥幼儿教师在幼儿保健中的重要性。 二、教材分析 本教材兼顾生理和心理对幼儿健康的影响，强调从小对幼儿进行全面的健康教育。针对幼儿常见的疾病和预防方面全面讲解。本学科必须遵循理论联系实际的原则，在掌握学科基本知识的基础上，通过活动课以提高学生的动手能力、应变能力和运用所学知识解决实际问题的能力。同时，要求学生在未来的工作中，能自觉跟上社会发展形势，不断更新教育理念和幼儿卫生保健的知识，模范地遵守各项规章制度，主动养成良好的个人卫生习惯，为幼儿树立模仿学习的榜样。
三、学情分析 多数学生对这门课比较感兴趣，但也有部分学生对这门课程兴趣欠浓并且目标不明确，为此，我计划多给学生们介绍一些国内外一些真实生动而富有吸引力的案例，让学生对幼儿卫生保健有一个简单而清晰的认识，让学生们真实地感受到该门课程对于自己以后教学和人生有哪些重要影响，并逐步培养她们对这门课程的兴趣。 四、教学目标 知识的更新日新月异，当今信息的来源也非常广泛，学生在学校学得的知识是微不足道的，而且学校里学的知识到工作时可能有很多已经过时了，学生们必须不断学习，不断接受新事物研究新问题，所以很多人说，真正的教育是自我教育，教学中，要把三分之二的时间让给学生，让她们学会学习，学会思考，学会自我教育，提高自主学习能力。同学们要充分利用互联网，报刊杂志，课本及课外书，了解心理学知识，在生活中多观察，多实践，多了解心理学方面的知识的应用。 五、教学重难点： 重点：1.幼儿各大系统特点 2.了解幼儿生长发育的一般状况 3.幼儿膳食的配制 4.幼儿的常见疾病 5.幼儿的安全教育和意外事故预防 6.幼儿的生活制度
音乐课教学设计
湘文艺2011课标版四年级上册第十一课《如果幸福你就拍拍手》南漳县肖堰镇高峰完全小学 1教学目标 1、通过歌曲《如果幸福你就拍拍手》的演唱,感受歌曲的舞蹈性,能带着快乐的情绪,借助肢体、表情来参与活动。 2、能通过练唱,感受和掌握附点八分音符的节奏。 3、在唱演过程中培养集体合作创编歌词和舞蹈动作的能力。 2学情分析） 四年级学生学习态度积极,学生思维敏捷,接受能力较强,对于新事物有很强的兴趣,在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱,做到声情并茂,但对于音乐的信息量还不够,再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足. 3重点难点 掌握附点八分音符的节奏;创编歌词,激发学生学习音乐的兴趣,增进同学之间的友爱、团结,互相合作,互相帮助,并养成创造的好品质。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】导入新课 师:同学们,在上课之前,老师有一个问题想问大家“你们觉得幸福是什么?” 师:很多同学都说了自己的幸福,有的人觉得幸福是吃上一口棒棒糖,幸福的味道是甜的;有的人觉得幸福是跟爸爸妈妈在一起;有的人觉得幸福就是获奖时的兴奋与激动;有的人觉得幸福就是在学校里跟小伙伴一起快乐的玩耍;有的人觉得幸福就是助人为乐等等。 活动2【讲授】学习歌曲 师:老师听说世界上有一个幸福王国,到那里的人们都会觉得每天都是幸福的,你们想不想去看看? 师:可是想打开幸福王国的大门可没那么容易,需要经过重重考验。大家有没有信心? 1、认识八分附点音符 2、念念拍拍“芝麻开门芝麻快快开开门” 3、试听歌曲 4、教师范唱一遍歌曲,请同学们配合老师在相应节奏处拍手。 5、跟教师朗读歌曲歌词。(教师利用肢体动作帮助学生记忆)
小学音乐开学第一课教案【三篇】
小学音乐开学第一课教案【三篇】 小学音乐开学第一课教案一 一、做好榜样，先入为主 在家里，父母是学生的第一老师；在学校，老师是学生的榜样；对于新接任的班级，我会在上课前5分钟到教室门口等待学生收拾用品、整队，做好到音乐教室上课的准备。这能让学生感受到老师对学生的重视，促使学生在较短的时间内接受老师的调控。 部分过程回放： 师：“同学们，老师现在带你们去上音乐课好吗”（一阵欢呼！） “谁最快安静下来，老师表扬他（她）！”（很快安静） “到音乐教室后，先按教室的座位坐，听明白的举手” “看谁像老师一样走得稳（老师也带着音乐课本），排队表现好的同学，上完课后将得到漂亮的红印花”。 “下面，请路队长整队、带队，” 二、游戏结合，利用音乐调控课堂 排好了路队，分组走进了音乐教室，给了他们指定的位置，学生有序做好。此时，我直接让学生先感受音乐课的常规要求，目的也是让学生在较短的时间里，了解音乐课堂的常规要求，从第一节课就理解：好的课堂秩序，才能保证教学的有序进展。 部分过程回放： 师：“聪明的同学已经把身体坐正了。我最喜欢跟坐姿端正的同学交朋友”（马上很多同坐正，老师边走过去和同学握手）
“老师真开心！没想到这么快就能交到坐姿端正的朋友。” “下面，请同学们来敲一敲老师的音乐宝盒，用手敲三下，听到音乐后，请你哼唱出来，能唱出唱名的同学更棒。”（事先准备的精美塑料盒，学生敲完，我就在琴上弹一小段音乐）” “这就是柯老师在音乐课上让大家坐端正的音乐，我们再唱一遍，记住它，等会要考考你们的记忆力和反应水平。” “不但坐正有音乐，老师的音乐宝盒里还有音乐呢！” 三、露一手，互相了解 作为音乐教师，都有自己的特长，在第一节音乐课上，为学生展示你自己的风采，学生无不仰慕，也有助于学生在较短的时间内被你吸引。课堂上，我利用音乐盒的游戏，让学生敲出“中国好声音”。 部分过程回放： “同学们，最近是否看‘中国好声音’的节目，想听听现场的好声音吗老师给同学们唱一首。” 师演唱 “其实，好声音就在我们身边，下面老师想听听我们班的好声音，谁是我们班最勇敢者，把你的歌声带给大家。”（请生唱一唱） “通过，刚才的演唱，老师和同学们，有了一点的了解，大家还想对老师有更多的了解吗” “那接下来老师跟打家做一个自我介绍。”（PPT隆重介绍自己，包括自己的兴趣爱好、特长、以前获奖的情况等） 四、与学生共同探讨“音乐在人们生活中的意义”
《制作演示文稿》教学设计
《制作演示文稿》教学设计 一、基本说明 1、模块：初中信息技术基础 2、年级：初中一年级 3、所用教材版本：湖南电子音像出版社 4、学时数：45分钟（计算机室授课） 二、教学设计 1、教学目标： 知识目标：（1）学会建立和保存PowerPoint演示文稿。（2）掌握添加幻灯片、在幻灯片插入图片、文本框、声音、艺术字等对象的方法等基本操作。 能力目标：（1）通过自学培养学生对信息搜集、选择、整合信息和自主学习的能力。（2）通过小组学习、自己发现问题、解决问题，培养学生合作学习和研究性学习的能力。 情感目标：让学生认识到热爱家乡的重要性，培养学生热爱家乡、热爱大自然的思想感情。 2、教学重点：幻灯片中各种媒介体对象的插入和编辑操作。 3、教学难点：插入各种对象的操作，及改变对象大小、格式的操作。 4、内容分析：本课是第四单元第四节，本节课讲解了制作幻灯片的过程，文字不多，却尽显PowerPoint使用的精髓。 5、学情分析：学生通过前面的学习对于PowerPoint已经有了一个大体的了解，更可贵的是同学们对这一部分的内容很感兴趣，这也为我们顺利完成本节课的任务提供了一个前提。 6、设计思路：在“任务驱动”策略下，教师开展探究式教学与学生自主性学习、合作性学习、研究性学习相结合。让学生学会动手操作、探索；动眼观察、欣赏、评析；动口讨论、询问；动脑思考、探索；发挥学生的主体作用。充分体现学生为主体的教学方法。
通过对教材和教学对象的分析，我将课本的范例和技能分开。在范例的选择上：我考虑到课本上的范例学生可能不是太感兴趣，我大胆的突破教材，与我们家乡的旅游联系起来，选取制作以“秀美桃江”为主题的多媒体作品为教学任务；在教学方法上：采用“任务驱动”法。在任务的选择上，遵循由易到难的原则。在任务的实施过程中改变过去我们熟悉的“教师讲，学生听”，“教师问学生答”及大量演练习题的模式，变“传递式教学”为“引导式教学”、变“复制式教学”为“创造式教学”、变“独立学习”为“合作学习”，在教学过程中突出学生学习主体地位、激发学生自主学习情感、提高学生自主学习的效率。 附：教学资源：学案、课件
幼儿卫生学教案第一章
第1章婴幼儿的身体特点 教学内容：第一节婴幼儿生理解剖特点 教学任务： 1、能力目标：能根据婴幼儿运动系统、呼吸系统、循环系统解剖特点，在幼儿园工作中采取相应的卫生保健措施。 2、知识目标：掌握婴幼儿运动系统、呼吸系统、循环系统解剖特点和相应的保健措施，明确课程教学内容。 3、素质目标：提高学生对学前教育专业和学好婴幼儿卫生保健课程意义的认识；激发学生学习本课程的热情。 重点及难点： 婴幼儿运动系统、呼吸系统、循环系统解剖生理特点及保健。 教学方法：讲述法，讨论法。 教学课时：2课时 教学过程： 课程引入： 1、生命的起源问题：最早的生物从哪儿来呢？即原始生命是哪里来的？ 生命又是怎样发展的呢？生命起源于非生命物质，生命起源是化学进 化的结果 2、辩论：先有鸡蛋？先有鸡？ 新课讲授： 一、概述 1、细胞、组织、器官、系统的含义 细胞：是人体结构与功能的基本单位。 能进行独立繁殖的有膜包围的生物体的基本结构和功能单位。一般由质膜、细 胞质和核（或拟核）构成，是生命活动的基本单位 细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核 细胞的种类：神经细胞（寿命最长） 细胞的特点：能分裂（生长）但分裂次数有限， 癌细胞：无穷分裂细胞， 细胞中常见的化学元素 细胞中常见的化学元素有20多种，分析人体细胞的元素组成可发现有如下规律：组成人体细胞的主要元素 （占细胞鲜重的百分比）O 65% C 18% H 10% N 3% P 1.4% S 0.3% 其他元素少于3% （占细胞干重的百分比） C 55.99% O 14.62% N 9.33% H 7.46% Ca 4.67% P 3.11% K 1.09% S 0.78% Mg 0.16% ①组成细胞的最基本的元素是C。在人体细胞干重中C的含量达到55.99% （鲜重中C的含量达18%） ②组成细胞的基本元素有4种：C、H、O、N。在细胞中这四种元素的含量，占组成细胞元素总量的90%左右。 ③组成细胞的主要元素有6种：C、H、O、N、P、S。这6种元素占细胞总量的97%。 （2）大量元素和微量元素
幼儿卫生学教学总结
幼儿卫生学教学总结 为全面深入了解本学期开学以来教学运行状况,及时发现、研究和解决教学过程中存在的问题,促进教风与学风建设,提高教学管理水平和教学质量，确保教学秩序的正常运作，及时把握教学动态，使教学工作进一步走向制度化、规范化。特将本学期上半学期教学工作总结如下 《幼儿卫生学》是学前教育专业的必修课程之一，教材体现了新课程改革，落实了大纲要求，以提高学生素质为出发点，全面惯彻教育方针。教材内容涉及了、幼儿生理特点与卫生保健；幼儿生长发育等等。根据新的研究成果、幼师学生的学习特点，在保持原有编写框架和内容基础上，增加了新的内容；在一些重点内容增加了拓展性阅读材料，帮助学生理解学习内容，拓展她们的视野。 本学期学生全部是女生，她们对《幼儿卫生学》这门学科的概念较模糊，以前也没有学习过这门课程，但是她们天真活泼、聪明好学、勤于思考、勇于发现、敢于创新的十五六岁的姑娘，就这次期中考试而方言，虽然只有一章的内容，但题形灵活、多样――有填空题、判断题、简答题、论述题，她们大部分能完成教学任务。做得较好的是填空题和判断题，失分比较多的是论述题，有些同学只答了四个要点，没有结合自己的生活实际加于阐述。分析试卷后让学订正了错题并把错题做在练习本上。 在教学的过程中，教师和学生的关系是一对矛盾。这次期中教学检查，就是通过学生考试，老师评学来改进教学和学习，调整和优化教师和学生的关系。就我个人而言，课前认真钻研教材，精心备好课，总是希望学生认真听课，勤奋学习，全神贯注听自己讲课。一个学风优良的班级，老师乐意去上课，乐意把自己的知识奉献给学生，让他们学到真才实学，体现自己的人生价值，但这些要求往往难以如愿以偿，很多知识点学生掌握不牢，原因何在？值得深入思考和分析。有的学生不好好听课，原因复杂，主要有：一是老师讲得不理想，教学水平不高，平铺直叙，味同嚼蜡，讲的内容教科书上都能找到，学生提不起兴趣，认为不如回去看看书；二是老师不负责任，备课不充分，马马虎虎，上课放放多媒体课件，照本宣科了事，没有自己独特的理解和深入的领会，知识面窄，信息量小，对学生帮助甚少，启发甚少，学生意见较大；三是老师不了解学生的实际水平，讲课讲得过深或过快，学生听课有困难，这就要和学生沟通，放慢速度，介绍课程学习方法，帮助学生逐步适应自己，过多的埋怨是无济于事的。一般说来，讲课讲得好的老师，总是能严格要求学生的。
音乐课教案
第一课上学歌（歌曲） 教学内容： 1、歌曲“上学歌”学唱； 2、综合训练 教学目标： 1、熟悉学生情况，建立课堂常规。 2、通过学唱《上学歌》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。 3、指导学生听着音乐做简单的律动。并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。 教学重点： 学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。 教学难点： 感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。 教学手段： 录音机、磁带 教学过程： 一、常规培训 1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。要爱护音乐书这个朋友。再请学生自己说一说今后应怎样表现。 2、发声动作应怎样做才是正确的。 全体起立，跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。 3、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。 听音乐练习 将学生带到教室外练习，看谁做的好。 二、新授 1、导入： “同学们，今天大家都是第一次上学，高兴吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事。” “好，接着，我们来听一首“快乐的一天”，看是不是你做的事情。” 2、听音乐的第一段“早早起” 看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现。
“早晨起床后应该做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到什么景色？” 3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。 “那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。” 4、学唱《上学歌》 ①教师范唱歌曲，请学生跟琴用“Lu”模唱歌曲。 ②读歌词，注意咬字要清楚。 ③跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。 ④歌曲处理： “太阳天空照，花儿对我笑，” 连贯舒展 “小鸟说：早早早” 轻松、亲切、富有弹性 “我去上学校……爱劳动” 情绪饱满、富有激情、节奏明快。 “长大要为人民立功劳” 坚实有力，表现出决心 ⑤请同学根据歌词给歌曲编舞蹈， 5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”， 并请生边听边根据乐曲情绪、表现的内容做相应的动作。 6、完整复听乐曲，并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱，做动作。 课堂小结： 布置作业： 板书设计： 第一课上学歌 情绪欢快、富有朝气 中速演唱 教学反馈： 第二课找朋友（音乐游戏） 游戏目的：
2020小学音乐开学第一课教案
小学音乐新课程标准教材 音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 说课稿 / 小学说课稿 / 小学说课稿范文 编订：XX文讯教育机构
2020小学音乐开学第一课教案 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本说课稿资料适用于小学音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 2019小学音乐开学第一课教案 教学内容 1、强化课堂常规，明确平时成绩的内容及记录方法。 2、复习音阶、各种节奏、音符。 3、学习歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。 教学目标 1、细化平时成绩内容，公布各类之星于后面黑板上，提高学生的学习兴趣。 2、能区别八分音符与附点八分音符，唱准附点八分音符的时值。 3、基本会唱歌曲《拍手拍手》的第一乐段乐谱。 教学难点 附点八分音符时值的演唱 教学过程
一、组织教学 1、安排好学生座位。 2、师生问好。 二、强化课堂常规 1、说明本学期音乐书的使用方法。 每组选一个小组长负责音乐书的发放与收起，并由一个课代表总负责。 2、明确本学期音乐平时成绩的内容及记录方法，及后面黑板光荣榜的使用。 三、复习乐理知识 1、复习各种节奏及音符 (1)用有节奏的一问一答的形式复习各种时值的节奏 (要求划拍齐答) 出示各种节奏：××××- ×- - - 师：这是几分节奏念几拍? 生：这是四分节奏念一拍。 …… (2)出示各种音符、休止符，指名个别学生回答。 0 0 5 5 5 . 5 .
演示文稿教案
演示文稿的制作 单元备课 一、主要内容：选用了广泛应用于产品展示、演示教学的PowerPoint软件，教 学内容围绕我国特有的珍稀动物这个主题展开，介绍了演示文稿的规划、素材搜集、幻灯片制作和作品的调试与发布等内容。教材共分四节，各节内容的安排体现了制作演示文稿的几大步骤，具有顺序性。本章的最后安排的栏目——综合实践，是对本章所学内容的综合练习，老师可以根据自己学校的实际选择教学。 二、教学目的：本章的目的是让学生学会演示文稿制作的一般过程与方法，培养 学生有效地搜集信息、整理与处理信息、呈现信息的能力，提高学生的审美能力，培养正确的审美情趣。如果课时比较充足，可以让学生分组合作完成一些比较大的主题，反之，则不建议进行分组教学，学生可以选择一些小的主题独立完成，如四季九寨、自我介绍等。 三、学情分析： 1．学生已经能熟练地进行文件(文件夹)的新建、移动、复制、删除、重命名等Windows 的基本操作，初步具备分类存储与管理资料的能力。 2．对于已上过信息技术课的学生而言，此部分内容比较简单，教师可以依照教材的顺序进行教学，并把重点放在演示文稿的整体规划与设计以及交互设计上面。 3．对于演示文稿制作这部分内容是零起点的学生来说，要在规定课时内完成本章内容，会存在一定的难度。教师需要结合补缺内容和学案进行相应的指导。 4．对于所有学生而言，因为在初中一年都已经学习了文字编辑、图片处理等内容，这些知识都可以迁移到本章来。 5．鼓励能力强的学生另选主题。 四、教学重点：本章的重点是演示文稿的规划与制作。在幻灯片中插入媒体素材 和格式设置的操作技术则是技能的重点，由于本章知识和技能的结合较为密切，因此通过学习操作技能可以加深对知识的理解和记忆。同时，由于学生在学习本章之前接触过文字处理，而且作为Office的组件，PowerPoint和Word在界面和操作上有许多共同之处，在教学的过程中通过强调学科共通和知识迁移也有助于知识的掌握。 五、课时分配： 第1部分规划与筹备演示文稿2课时 第2部分制作演示文稿3课时 第3部分修饰演示文稿2课时 第4部分交互、动态设计及作品发布2课时
音乐课教案
音乐课教案 篇一：小学音乐课教学设计 小学音乐课教学设计 莲子口中心小学王云宁 课题：《每当我走过老师窗前》 教材版本：河北少年儿童出版社出版 授课年级：小学四年级 教材分析： 《每当我走过老师窗前》是一首旋律优美，意境动人，有很抒情感人的儿童歌曲，这首歌歌颂了教师呕心沥血，无私奉献的精神，同时也表达了对辛勤劳动，忠于教书育人的老师的热爱和敬仰之情歌曲的高潮部分是这首歌教学时应该特别注意的，不但出现了附点音符，还有就是节拍的把握要特别提醒学生注意。 学生情况分析： 作为成长在农村的孩子，学生们对乐理知识的掌握较少，但是对音乐课的热情高涨，教师要充分利用学生对音乐的热情拓展学生的视野，带领学生感受音乐之美。 教学目标： 1.知识与能力：认识附点音符，会唱《每当我走过老师窗前》这首歌。
2.过程与方法：通过自主与小组合作的学习方法培养学生的学习能力，增强学生的节奏感，提升音乐修养。 3.情感态度价值观：通过本首歌的教学，让学生体会教师工作的艰辛，进一步培养学生尊敬老师的思想感情，热爱教师，尊重老师的劳动。教学重点，难点： 附点音符的节拍把握，以及高潮部分的演唱，尤其“敬爱的好老师”一句的节拍要唱够。 教学准备：录音机，钢琴。 教学过程： 一。听，初步感受整首歌。 今天老师给同学们带来一首很好听的歌曲，大家先认真听一遍，告诉老师这首歌歌唱的是谁？它都描写了那些内容？ 生答：歌唱的是老师，告诉我们老师深夜还在改作业，工作多辛苦。生：老师为了我们呕心沥血，我们感激老师。 师：同学们说的好，我们的老师们为了我们不辞辛苦。那今天的课堂上你们想不想唱一首歌给老师？ 生：想。 师：好，那我们就一起来学习这首《每当我走过老师窗前》 二。学习乐谱。 1.用多媒体呈现乐谱，看歌曲的高潮部分，让学生看到有的音符后面带点，表示什么？想想之前学过的音乐知识，音符上面加点表示声音高了，下面加点表示声音低了，那后面带点呢？
小学音乐课堂教学设计论文
小学音乐课堂教学设计论文 【摘要】小学音乐课堂教学设计十分必要，通过小学音乐课堂教学设计，可以有效的提升课堂的教学质量，新课标下小学音乐课堂教学必须要有效的提升学生的学习兴趣，建立高效有趣的课堂学习氛围。帮助更多的学习有效的提升自身的音乐学习效率。 【关键词】新课标下小学音乐；课堂教学；教学设计 新课标下小学音乐课堂教学设计，要求小学音乐教师建立一条新型高质量教学之路，对于小学音乐课堂来说，只有教学更加的高效才能符合教师的新课标下小学音乐教学之路。在高中教学实践过程中，笔者认为有效的提高学生的小学音乐学习兴趣至关重要，可以更好的提升课堂教学效率，有效的提高新课标下小学音乐课堂教学水平。[1] 一、有效提高学生小学音乐学习兴趣 传统新课标下小学音乐课堂教学过于强调教师的主导地位，对于整个学习过程来说，学生才是学习的主体，只有提高学生的小学音乐学习兴趣，才能够较好的提高学生的学习效率。在新课标下小学音乐课堂教学过程中，教师要引入生动有趣的教学语言，以此来激发学生对小学音乐的求知欲望。教师在课堂教学过程中，还要对学生的接受能力做到深入全面的了解，努力营造课堂中友好、和谐的学习气氛，让学生在轻松的学习环境中，精神饱满的配合教师的讲课教学。小学音乐课堂教学过程中，涉及到很多抽象化的小学音乐概念，教师要尽可能用通俗的语言对这些概念加以解释，保证学生可以有效的吸收深奥的小学音乐知识。[2]在教学过程中，教师还要引导学生发挥自身的想象力，更加深入透彻的理解小学音乐概念，对于小学音乐课堂教学过程中，要形成学生自主学习能力的养成。教师还要加强与学生在课堂之间的互动交流，保证学生的疑问可以及时得到解答。课堂教学的幽默感养成十分重要，可以有效的拉近师生之间的确距离，有效的缓解紧张的学习气氛。学生无心理负担的轻装上阵，自然也能够学得更好！[3] 二、小学音乐审美能力的培养 对于小学生音乐审美能力的培养，离不开教师的努力引导，对于学生来说，课堂学习合理的场景教学，可以帮助他们更好的走入小学启蒙的音乐世界，有效
演示文稿仔细做教学设计
4. 演示文稿仔细做 活动目标： 1、了解演示文稿的基本结构。 2、掌握图文混排幻灯片的具体操作。 3、熟悉添加幻灯片的操作方法。 4、体验用计算机制作演示文稿的基本过程。 教学重点：掌握图文混排幻灯片的具体操作。 教学准备：古诗的相关资料。 教学过程： 一、导入 上节课，我们初步认识了PPT，这节课，我们继续学习有关演示文稿的相关操作。 二、新授 1、我们一起来看一个演示文稿，一个完整的演示文稿一般包括标题页、目录页、展示页、封底页。 2、标题页顾名思义，主要是用来点明演示文稿的主题，一般也会加入制作者的姓名等信息。 3、目录页一般是用来展示演示文稿的内容结构，帮助观众概要地了解演示内容； 4、展示页通常有多张，是演示文的主体，用来展示关于主题的观点和想法；
5、封底页，位于演示文稿的最后，通常用来表达作者的谢意或提供联系信息。 6、这节课，我们以《九月九日忆山东兄弟》为例，来学习标题页和展示页的制作。 7、首先我们来制作标题页：古诗词赏析六（2）班欣欣 同学们根据我们前面学过的内容，新建一个演示文稿，当我们打开这个PPT后，出现的第一张幻灯片就是标题页。 点击此处添加标题，我们在这里输入：古诗词赏析 单击此处添加副标题，我们在这里输入班级姓名 为了使标题页更美观，我们要为这张幻灯片添加背景 单击右键：背景添加适合它的背景 我们还可以为这张幻灯片插入一些剪贴画来进一步美化它 好，同学们来制作这张标题幻灯片 8、唐代伟大的诗人王维写了一首关于重阳节的古诗，是什么？ 我们一起来背诵一下这首古诗 今天我们来制作关于这首古诗的演示文稿。 点右键新建一张幻灯片 9、新建好第二张幻灯片后，我们来做展示页。展示页是演示文稿的正文内容，是演示文稿的主体部分。在这张幻灯片上，我们录入古诗《九月九日忆山东兄弟》设置好格式。 10、第二张展示页，我们来制作作者简介。我们插入一张幻灯片 上边，我们输入：赏析
最新幼儿卫生学重点讲义
《学前卫生学》 章节重点内容 第一章婴幼儿的身体特点及生长发育 1.形态指标：是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度，最重要形态指标为身高和体重。 2.脊柱生理性弯曲：脊柱是人体的主要支柱。从背面看脊柱，它又正又直。但从侧面看脊柱，它并非一根“直棍儿”，而是从上到下有四道弯儿。这四道弯儿叫做“脊柱生理性弯曲” 3.牵拉肘：一种常见的肘关节损伤。 4.“婴儿抚触”：是护理中的重要环节，是用双手对婴儿进行有顺序、 有手法技巧的抚触，来达到保健的目的。 5.中枢神经系统:包括脑和脊髓 6.牵拉肘：一种常见的肘关节损伤。 7.隐睾：婴儿出生后，一侧或两侧睾丸未降至阴囊 8.腕骨钙化：八块腕骨，全部钙化，大约在10岁 9.新生儿期：从出生到生后28天，为新生儿期 10.关节：可以活动的骨连结叫关节 11.前囟晚闭:是指前囟在1岁半尚未闭合。 12.促进生长发育的后天因素：营养，同化作用大于异化作用；体格 锻炼；合理的生活安排；以及积极防治各种常见病，传染病和寄生虫病
13．生理性远视：5岁以前可以有生理性远视。婴幼儿眼球的前后距离较短，物体成像于视网膜的后面，称为生理性远视。随着眼球的发育，眼球前后距离变长，一般到5岁左右，就可成为正视（正常视力）。 14.上行性泌尿道感染：细菌经尿道上行，到达膀胱、肾脏，所引起 的泌尿道感染，叫上行性泌尿道感染。 15.婴幼儿的耳咽管的特点：比较短，管腔宽，位置平直。 第二章婴幼儿营养 1.维生素A的来源：一类来自动物性食品中的维生素A，另一类来源于植物性食物中的胡萝卜素。 2.含锌丰富的食物：锌的食物来源主要是动物性食品，如鱼、肉、奶、蛋等。 3.添加辅食的目的：补充乳类中营养成分的不足，增加营养促进生长发育，为断奶从身体和心理两方面做好准备。 4.影响人体对钙的吸收的因素：维生素D可促进钙的吸收。乳糖和氨基酸也可以促进钙的吸收。植酸和草酸可与钙形成不溶解的钙盐，不利于钙的吸收。含钙丰富的食物有牛奶、豆类、虾皮、紫菜、海带、芝麻酱等。 5.热能:由食物所供给的产热营养素在代谢过程中氧化所释放出来的能量，称为热能。 6.食物中铁的吸收率：动物性食物中的铁，因与血红蛋白、肌红蛋白结合，可被肠粘膜直接吸收，因此动物性食物中的铁吸收利用率高，
最新二年级音乐课堂最新教学设计3篇
最新二年级音乐课堂最新教学设计3篇 通过编创小歌谣、动作和表演,培养学生的参与意识、创造意识.:能在游戏中熟悉歌曲并能初步学:在歌曲中加入动作的声音.以下是小编整理的二年级音乐教学设计3篇,希望可以分享给大家提供参考和借鉴. 二年级音乐教学设计一猴子蒸糕 教学目标 1、熟悉歌曲内容,感受歌曲风趣、活泼的特点. 2、通过想象与联想,结合欣赏乐曲,大胆创编,踊跃参与合作表演. 3、分角色进行表演,培养音乐表现力,感受音乐与形体表演之间的关系. 教学重、难点 1、感受乐曲风趣活泼的特点.在乐曲感染下,热情投入创作与实践中,激发学生互动参与的热情,提高学生审美情趣和音乐实践能力. 2、合理展开想象与联想,创编出生动活泼、富于特征的形象和情节. 教学过程 一、新课导入:总结本单元所学内容,归纳特征,介绍形象,引出闪亮登场的人物──猴子,引出新课《猴子蒸糕》. 二、新课学习 1、聆听歌曲《猴子蒸糕》,了解歌曲内容.
2、介绍背景──壮族民歌.(教师可收集壮族民歌的资料进行口述.) 3、教师出示《猴子蒸糕》歌词,让学生熟悉歌词内容,朗诵歌词. 提问:歌曲讲了一个怎样的故事?(用自己的话复述故事情节.) 4、再次聆听歌曲《猴子蒸糕》,对照歌词,构思创编音乐剧. 5、给学生5到7分钟时间,自由合作,分角色,分工,依据歌曲叙事情节创编音乐剧. 可同时安排3-4组进行.除了主演外,每组还可以安排导演评判小组剧务等,共同为表演出谋划策,以提高表演效果, 分工不分家,以增强孩子们的团队精神和合作意识. 6、欣赏歌曲《猴子蒸糕》动画,让每个小组的表演者边听歌曲边构思进入角色. 7、《猴子蒸糕》分角色表演. 第一组表演完以后,可暂时做停歇,让观众提出评价意见及修改建议,然后第二组出场.如是类推. 三、课堂小结:结合表演,对猴子与小狗的生活态度、行为做出价值判断,深化思想认识.结合单元内容,强调进一步加强热爱劳动、劳动光荣的情感体验,号召大家做一个爱劳动的好孩子,同时还应树立尊重他人劳动,做力所能及的事、用劳动创造果实的思想态度和情感. 二年级音乐教学设计二理发师 教学设计 一、教材分析: 《理发师》是一首热情、欢快、幽默的澳大利亚民歌.采用D大调,2/4拍,单乐段结构.旋律
小学音乐课教案
小学音乐课教案 课题：上学歌总课时数：第1节 教学内容： 1、歌曲“上学歌”学唱; 2、综合训练 3、欣赏：快乐的一天 教学目标： 1、熟悉学生情况，建立课堂常规。 3、指导学生听着音乐做简单的律动。并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。 教学重点： 学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。 教学难点： 感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。 教学手段：录音机、磁带 教学过程： 一、常规培训(欢迎同学们来到音乐世界学习音乐) 2、发声动作应怎样做才是正确的。 全体起立，跟老师找到双手放的位置，放的方式，再跟老师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。 跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。
(第12页发声练习曲，谱例略) 3、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。 听音乐练习 将学生带到教室外练习，看谁做的好。 二、新授 1、导入： “同学们，今天大家都是第一次上学，高兴吗?那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事。” “好，接着，我们来听一首“快乐的一天”，看是不是你做的事情。” 2、听音乐的第一段“早早起” 请生说一说这一段听过后有何感受 看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现。 “早晨起床后应该做什么?”“上学去”“这时你的心情怎样?路上看到什么景色?” 3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。 “那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。” 4、学唱《上学歌》 ①教师范唱歌曲，请学生跟琴用“Lu”模唱歌曲。 ③跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。 歌曲处理： 中速、充满朝气地演唱。
编辑演示文稿教学设计及反思
编辑演示文稿教学设计及反思 一、学习者分析 学生已在前两节学会基本操作，包括启动退出，创建及保存多张幻灯片组成的演示文稿，只不过暂时还停留在文字构成的幻灯片部分的与修改。学生作品已初见效果，学生的兴趣和熟练程度越来越高。 二、教材内容分析 1、本节的主要内容及在本章中的地位 本节介绍各种视图及其相互间的转换，在此基础上对演示文稿中的幻灯片分别进行添加、删除、移动、复制等操作。可考虑用2个课时，重点放在对演示文稿中的幻灯片的添加、删除、移动、复制等的操作为下一节修饰演示文稿打下基础。那一节。 2、教学重点、难点： 重点：演示文稿的包括添加、删除、移动、复制等。 难点：各种视图的有效应用。 3、课时安排：1课时 三、教学目标 1.知识与技能 （1）了解PowerPoint中各种视图方式的选择及相互间的转换； （2）了解各种视图的有效应用场合； （3）学会演示文稿中幻灯片的添加、删除、移动、复制。 2.过程与方法
（1）通过观察各种视图的切换方式，了解各种视图的主要优势，掌握各种视图的切换方法； （2）通过学习实践活动掌握演示文稿的基本方法。 3.情感态度价值观 通过学生自主探索演示文稿，培养学生自主意识，有利于促进学生的观察力和实践应用能力。 四、教学理念和方法 教师利用先行组织者策略，让学生更清楚各种视图的优势。本节采用讲、演、练相结合的教学方法开展教学。 五、教学过程设计 1、教学内容的组织与呈现方式 教师直接演示各种视图切换下的不同形式，并就不同视图的优势作简单的介绍和演示，大纲视图更利于文字纲要的编写，对幻灯片的题目等显示一目了然，浏览视图适宜幻灯片之间切换方式的设置（如果学生的基础较弱，则这点不讲），适宜观看所有幻灯片整体的风格等，放映视图播放幻灯片（以大纲、浏览和普通视图为主讲内容）。教学过程中的操作以PowerPointxx版本为例。
音乐课教学设计方案
篇一：音乐教学设计方案 第一单元夏日风情 教学设计：本单元以夏日风情为主题，在教学内容中以听听唱唱创创活动为主，在本 单元中感受不同的风土人情，通过歌唱与欣赏认识6/8的节奏特点，掌握四声部轮唱的风格，学习《剪羊毛》的旋律，并能够用口琴吹奏歌曲。在活动中帮助学生感受双音的音响效果。教学内容：听听：那不勒斯舞曲、意大利随想曲 唱唱：夏天来了---复习6/8拍 剪羊毛 创创：为歌曲伴奏 教学目标： 1、初步认识和了解西洋乐器中的铜管乐器——圆号、小号、长号和大号 的音色、形状及演奏方式。本课以小号为重点。 2、通过欣赏小号独奏曲《那不勒斯舞曲》，使学生感受欢快的情绪，进一步熟悉西洋铜管乐器的不同音色，感受和听辨独奏与伴奏的各个层次。教学重点、难点： 1、小号独奏曲《那不勒斯舞曲》，是俄国作曲家柴科夫斯基所作 芭蕾舞剧音乐《天鹅湖》第三幕中的一段以小号为主奏乐器的意大利风格的舞剧音乐。乐曲为三部曲式结构。在乐队全奏四小节热烈的引子后，出现了小号用小快板速度独奏的活泼而轻快的主题，这一主题每一句的节奏型都是；第二乐段：节奏型与第一乐段相近，但开始句不是十六分音符，而是用附点音符；第三乐段：由八分音符开始，紧接着是顿音与连音相间的一大串十六分音符 2、复习6/8拍 教学课时：8教时 第一课时 教学内容： 欣赏《那不勒斯舞》 教学目标： 通过欣赏小号独奏曲《那不勒斯舞曲》，使学生感受欢快的情绪，熟悉西洋铜管乐器的不同音色，感受和听辨独奏与伴奏的各个层次。 教学重难点：对音乐中部分乐器音色的掌握。 教学准备：音乐、板书、口琴 教学过程： 一、组织教学：播放所学歌曲《牧场上的家》，让学生听着音乐，愉快地走进教室。 二、新课导入： 师:同学们，在上课前我们先来做一个小测试：请大家听到老师“预备——开始”的口令后，把手贴到下巴上。 教师在喊出“预备——开始”口令的同时，有意夸张地把手贴在脸颊上。此时出现微妙的情形：全体学生几乎无一例外地都会随教师把手贴在脸颊上。教师让同学们互相观察手放的位置，提出问题：“刚才老师讲的要求是什么”？ ★同学们会流畅的回答：“听到老师‘预备——开始’的口令后，把手贴到下巴上”。引导学生思考：为什么听到老师的口令后，大家都把手错放到脸颊上呢？原因很简单，因为同学们都看到老师是把手放到脸颊上的，所以也都把手放到了脸颊上。 （这个现象说明一点，那就是同学们相信眼睛看到的胜于相信耳朵听到的。俗话说：眼见为实，耳听为虚。也说明这是人们生活中普遍存在的现象。但是，世界是由多元化组成的，我们除了可以用眼睛的视觉去观察我们周围的世界，还可以用耳朵的听觉去发现和感受这世界的另一面。音乐是一种听觉艺术，因此，学习音乐是培养和发展我们用听觉去发现和感受周
音乐课堂教学设计文稿
篇一：音乐课教学设计(定稿)1 音乐课教学设计 《卖报歌》 （一）教学设计理念 《卖报歌》是一首学生比较熟悉，也比较喜欢的歌曲，创作于1933年底，描绘了一个为了生计四处奔跑叫卖的小报童形象。如何让现在的儿童感受、理解、体验、表现当年的小报童，是需要我们探索的问题。本课设计旨在抓住“小毛头”这个音乐形象，让学生走进“小毛头”的生活，融歌唱、教学于音乐活动和生活化的情景中。通过听故事、小组讨论等手段让学生感受音乐形象，从而引导学生通过速度、力度的变化体验、表现不同情境下的音乐形象。在演唱实践活动中运用想象，逐步加深情感体验，进而产生对音乐的情感共鸣，使情感得以升华，最终实现音乐教育陶冶情操、净化心灵的作用。 （二）教学目标 1．能用自然、有弹性的声音，富有表情地演唱歌曲，并能通过速度、力度的变化表现不同情境下的小报童的形象。 2．能学会唱《卖报歌》的第一段和第二段，感受与体验活泼、自信、凄苦的小报童形象，积极参与歌曲的情景表演活动，教育学生珍惜今天的幸福生活，认真学习。 （三）教学分析 （四）教学重点与教学难点 教学重点：启发和引导学生能通过速度、力度的变化表现不同情境下的小报童形 象。 教学难点：1、初步掌握前八后十六分音符的节奏型。 2、创编表演。 （五）教学课时 1课时。 （六）教学准备 多媒体课件、钢琴、黑板、教学卡片、报纸、打击乐器等 （七）教学过程 师：同学们已无数次聆听过这首歌，但它却依然那么强烈地震撼着我们的心灵，这么伟大的作品是谁作曲的？（聂耳） (3) 聂耳不仅创作了举世闻名的《中华人民共和国国歌》，他还为小朋友写了一首歌曲，你们知道是什么歌曲吗？（引出课题《卖报歌》） （4）介绍《卖报歌》的由来。 请同学们看大屏幕，我们来了解一个音乐小故事： 在1933年的一个冬天，有一位10岁左右卖报的小姑娘叫“小毛头”。她穿着单薄的衣裳在大街上叫卖，当时天下着大雨，小姑娘不小心滑了一跤，手上的报纸掉在地上弄脏了，小姑娘难过地哭了起来。这时候聂耳刚好路过，看到了这一幕，于是他把小姑娘扶了起来，并把弄脏的报纸都买走。他觉得卖报童的生活很悲惨，就以这个“小毛头”为原型，写成《卖报歌》。让小姑娘边卖边唱，从此以后小姑娘的报纸非常好卖，小姑娘感到很开心。如今，几十年过去了，全中国的小朋友都爱唱这首《卖报歌》。 五、新授歌曲： 1、聆听范唱 课件播放动画范唱后回答： （1）这首歌曲有多少段？（两段） （2）听了这首歌曲后你有何感受？（学生自由回答后教师总结）
小学音乐节奏课教案
小学音乐节奏课教案 【篇一：节拍教案】 【教学目的】 一、复习巩固节奏知识点，从而掌握有关节拍的音乐知识,了解节拍 在音乐中的表现作用。 二、熟悉掌握四二拍、四三拍、四四拍的指挥图式,并能富有表情地 指挥较简单的一段体四二拍、四三拍、四四拍的歌曲 【教学重点】 了解不同的节拍及其表现作用 【教学要求】 一、通过聆听、游戏、用强弱不同的力度指挥表演歌曲等音乐活动，感受节拍的强弱规律,学习了解有关节拍的音乐知识,了解节拍的含义 二、熟悉掌握四二拍、四三拍、四四拍的指挥图式 【教学过程】 一、复习节奏知识 1.知识回顾 x代表一个苹果，代表被平均切分的苹果，表示两个八分音符； 2.火车座位任你挑小游戏。 用x、 xx分别表示中年人、儿童、青年人，用x、 xx节奏型，按 照2/4、3/4、4/4的规律来任意安排乘客在小火车中的位置，从而自 创一条四小节的节奏型。 二、新授知识
每个小火车的每节车厢里也有规律，在2/4、3/4小火车里，第一个位置都是最大最舒适的，因此它们的强弱特性分别是：2/4强弱；3/4强弱弱。在4/4的小火车里，除了第一个位置都是最大最舒适的，第三个位置也较为舒适，因此它的强弱特性为：强弱次强弱。 1. 用拍手掌的方式分别感受2/4、3/4、4/4的强弱规律。 （1）你拍我猜 老师按强弱拍手掌，学生感受并给出是2/4或3/4或4/4的答案。 （2）听歌曲猜节拍 (一) 回顾复习歌曲《小小鼓号手》 (二) 回顾复习歌曲《童心是小鸟》 (三) 回顾复习歌曲《大雨小雨》 三、常见节拍类型小结 运用和实践:四、常见节拍类型二四拍、三四拍、四四拍的指挥的学习和练习 (一) 2/4拍歌曲《小小鼓号手》指挥学习及练习 (二) 3/4拍歌曲《童心是小鸟》的指挥学习及练习 (三) 4/4拍歌曲《大雨小雨》的指挥学习及练习 小结:本节课我们主要通过一些歌曲的学习欣赏,对常见的节拍类型有了一定的认识并通过指挥的学习和练习我们更加深刻地理解了这一知识 第二教时 【教学要求】 一、本节课通过欣赏进一步深刻理解节拍所特有的表现功能
《制作演示文稿》教学设计
《制作演示文稿》教学设计 一、教材内容分析 (2) 二、学习者特征分析 (2) 1. 学习者初始能力的分析 (2) 2. 学习者的一般特征 (2) 3. 学习者的学习风格 (2) 三、学习目标分析 (3) 1. 知识与技能 (3) 2. 过程与方法 (3) 3. 情感态度与价值观 (3) 四、学习的重难点 (3) 1. 学习重点 (3) 2. 学习难点 (3) 五、教法与学法的设计 (3) 1. 设计思想 (3) 2. 教法设计 (4) 3. 学法设计 (4) 六、学习资源与环境的选择 (4) 1. 学习资源 (4) 2. 学习环境 (4) 七、评价量规 (4) 八、学习准备 (5) 九、学习流程图 (6) 十、学习过程 (7) 1.课前学习过程 (7) 2.课上学习过程 (7)
3.课后学习过程 (10) 《制作演示文稿》教学设计 一、教材内容分析 本节选自人教版初中信息技术七年级上册第二单元第七课《制作演示文稿》，本节课的主要内容有制作封面幻灯片、制作演示文稿中的其他幻灯片、应用设计模板、自己设计模板组成。 本节课的内容是以搜集多媒体素材和加工多媒体素材为基础，学习演示文稿的制作，并对前面学到的知识巩固的升华。通过小组制作自己感兴趣的主题的作品如：电子相册、我的校园、我喜欢的明星等，学习演示文稿的的版面设计、添加文字、插入图片、插入声音视频等操作，提高学生知识和技能的综合应用能力，激发学生学习兴趣，培养小组协作能力及欣赏水平。在制作演示文稿中体会乐趣，认识到自己的不足与优势，在学的过程中提高情感、态度与价值观。 二、学习者特征分析 1.学习者初始能力的分析 学习者已经学习了多媒体素材的搜集与加工，并能够很好的操作，在课前搜集自己感兴趣的话题资料。学习者对PowerPoint有了初步的认识学会了一些基本操作，对本节的内容提前做了预习及素材准备。 2.学习者的一般特征 本节内容是针对七年级学生设计的，七年级的学生开始进入少年期（12-15岁），他们的身体形态发生着显著的变化，心理也相应的发生变化。在这个时期，学习者积极的向上心理和强烈的求知欲望，喜欢新鲜感的刺激，是塑造良好性格的最佳时期。通过小组协作和自主学习及他们多多媒体的新鲜感，来激发他们的创造性。 3.学习者的学习风格 学习者对新鲜的事物有很强的好奇感，积极地探索精神。喜欢信息技术课程，享受网上学习的乐趣。合作与竞争性都十分明显，乐于小组合作且彰显自己