尧旭教育辅导教案模板 6

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尧旭教育个性化辅导授课案

教师: 崔振国 学生: 高君豪 时间: 2013 年 6月1日10:00_-12:00段 一、授课目的与考点分析:

词汇检查以及课文背诵,名词 代词 冠词 小升初常见语法知识点。

二、授课内容:

一 课本内容的检查

(详见课本)

1、名词

这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is

名词复数如何加后缀:

各种不同情况 变化方法

例词 一般情况 直接加-s book-books bag-bags cat-cats bed-b

eds

以s. x. sh. c h 结尾

加-es bus-buses box-boxes brush-brushes

watch-watches peach —peaches gl

ass--glasses 以“辅音字母+y ”结尾 变y 为i, 再加-es

family-families study--studies 以“f 或fe ”结尾 变f 或fe 为v ,再加-es

knife-knives 不规则名词复数 man-men woman-women policeman-policem

en policewoman-policewomen mouse-mice

foot-feet child-children fish-fish

Chinese-Chinese

2、人称代词和物主代词

人称代词

物主代词 单数

复数 单数 复数 主格

宾格 主格 宾格 形容词性 形容词性 第一人称 I (我) me we (我们) us my (我的) our (我们的)

第二人称you(你)you you(你们)you your(你的)your(你们的)

第三人称he(他)him

they

(他/她/它

们)

them

his(他的)

their

(他/她/它们

的)

she(她)her her(她的)

it(它)it it(它的)

人称代词:有主格和宾格之分。一般动词前用主格,动词后用宾格。

3、指示代词

指近处指远处

单数this (这个)that (那个)

复数these(这些)those(那些)

4、冠词

有a、an、the。a和an的区别:an用于元音音素(一般就是元音字母a、e、i、o、u)前,a用于辅音音素前。

练习题

一、单项选择

( )1. The __ in our yard are very beautiful.

A. cloth

B. water

C. flowers

( )2. Tom is one of the Chinese _____ in our school.

A. boy

B. boys

C. boies

( )3. A cat has four ____ , doesn't it?

A. foots

B. feet

C. feets

( )4. There are three ____ and five _____ in the room.

A. American, Japanese B Americans, Japanese C. American, Japanese

( )5. Can you see nine ____ in the picture?

A. fish

B. book

C. horse

( )6. The _____ has two______.

A. boy; watch

B. boy; watches

C. boys; watch

( )7. The _____ are flying back to their country.

A. Germany

B. Germanys

C. Germans

( )8. The girl brushes her _____ every day before she goes to bed.

A. tooths

B. teeth

C. teeths

( )9.I saw many _____ in the street.

A. peoples

B.people

C.people’s

( )10.The green sweater is his _________.

A.brother

B.brothers

C.brother’s

二.填入所给名词的正确形式

1. I have two____________ (knife)

2. There are many ___________ here. (box)

3. There are many ___________ on the road. (bus)

4. A few ___________ are drawing on the wall. (boy)

5.The ______________ are playing football now. (child)

6.Please take two _______________ for me. (photo)

7.I like the red ________________.(tomato)

8.Would you please clean your _____________ now? (tooth)

9.Do you want some _________? (milk)

10.There are ten __________ _________in our school. (woman teacher)

冠词练习1

( ) 1. There is ________ “M” and ________ “Y” in the word “my”.

A. an, a

B. a, an

C. an, an

( ) 2. ________ English is ________ difficult subject for most of ________ students.

A. /, a, the

B. The, a, the

C. The, the, the

( ) 3. I’m going to learn ________ second language in _________ second grade.

A. a, a

B. the, /

C. a, the

( ) 4. My sister was ill in ________ bed, and my mother was sitting on ________ bed by her.

A. /, the

B. /, /

C. the, the

( ) 5. We have _____ lunch at school on weekdays and we enjoy ______ lunch very much.

A. /, the

B. /, /

C. a, /

( ) 6. We can’t see ________ sun at ________ night. But we can see the moon and the stars.

A. the, the

B. the, /

C. a, /

( ) 7. My brother likes playing ________ football very much, but he doesn’t like ________ football I bought him for his birthday.

A. the, the

B. /, the

C. the, /

( ) 8. ________ teacher and ________ writer is still in our school.

A. The, the

B. A, a

C. The, /

( ) 9. Jim was made ________ of Class Three.

A. monitor

B. a monitor

C. the monitor

( ) 10. From then on ________ began looking for ways to go into ________.

A. man, space

B. the man, space

C. man, the space

( ) 11. More college graduates would like to work in ________ west part of our country ________ next year.

A. the, the

B. /, /

C. the, /

( ) 12. There is ________ old man standing there. ________ old man looks worried.

A. an, An

B. an, The

C. the, The

( ) 13. The football players from ________ USA live in _________ Room Nine.

A. the, /

B. /, the

C. an, /

( ) 14. We’re invited to have ________ supper with ________ Whites tomorrow.

A. the, the

B. /, the

C. the, /

( ) 15. Last year my cousin Mary was ________ university student of ________ physics.

A. a, the

B.an, the

C. a, /

( ) 16. There’re many poor people in ________ world. I think _________ rich must help ________ poor.

A. the, the, the

B. the, a, a

C. /, the, the

( ) 17. Tom, do you know ________ girl in ________ blue?

A. the, the

B. the, /

C. a, /

( ) 18. Lesson One is ________ very difficult lesson, but it is not ________ most

difficult one in Book One.

A. a, the

B. the, the

C. a, a

( ) 19. --- Is Canada ________ English-speaking country?

--- Yes. And Canadians speak ________ French, too.

A. a, /

B. an, /

C. a, the

( ) 20. ________ Yellow River is ________ second longest river in China.

A. The, /

B. /, the

选择填空.

1. Mr. More has more money than Mr. Little . But he doesn’t enjoy _______.

A. he

B. him

C. his

D. himself

2. Lily was 9 years old. _____ was old enough to go to school ________.

A. She , she

B. She , herself

C. Her, herself

D. Her. she

3. Jim’s watch is much newer than _________.

A. hers

B.she

C. her

D. herself

4.Would you like _____for super?

A: something Chinese B:Chinese something C: anything Chinese D: Chinese anything

5.______ piano is too old ,but she still liked playing it.

A. She

B. She’s

C. Hers

D. Her

6.——Who taught you English last year?

——Nobody taught me . I taught ______.

A. me

B. myself

C. mine

D. I

7.That bike is _________?

A.he B. him C. his D. it

三、学生对于本次课的评价:

○特别满意○满意○一般○差

学生签字:

四、教师评定:

1、学生上次作业评价:○好○较好○一般○差

2、学生本次上课情况评价:○好○较好○一般○差

教师签字:

教导处签字: _______

年月日

小学六年级健康教育教案 全册

六年级上学期健康教育教案 1、讲究仪表美 课时:1 课时 教学目标: 1、使学生了解什么是仪表和仪表美。 2、使学生知道怎样从个人卫 生、着装以及坐立走的姿势,语言行为举止等方面讲究仪表美。 教学重点 使学生知道怎样从个人卫生、着装以及坐立走的姿势,语言行为举止等方面讲究仪表美。 教学难点 让学生结合生活实际,说说怎样讲究仪表美。 教具(课前准备) 教师:观察学生在仪表方面做得好的地方和存在的主要问题,收集有关资料。学生:想想自己在讲究仪表方面做得怎么样,有哪些想法和问题。 教学内容及过程 一、导入 1、什么是仪表?你认为人的仪表重要吗?要不要讲究仪表美? 二、学习新课 1、讲故事:《里和丈》。说说你从中明白了什么。 2、请大家阅读课文第1条到第5条,小组讨论以下问题: 怎样达到仪表美?我做得怎样?今后打算怎么做? 3、交流。

(1)怎样做到头发整洁?为什么不要留怪异的长发? (2)课文提到口腔卫生,牙齿洁白,这里包括了哪些要求? (3)手脚的卫生方面怎样做才有助于仪表美? (4)请女同学说说戴头饰应注意些什么才有助于仪表美? (5)为什么青少年特别要强调坐立走的姿势? 4、仪表美不仅有外在的表现,它还有哪些内在的表现呢? 5、评比推荐我们班在这方面做得比较好的同学,请他们谈谈体会。 6、小结:同学们,经过热烈的讨论,我们对讲究仪表美有了比较全面的了解,当然光了解是不够的。关键在于平时的行动!我们可以比一比,看谁做得最好。其实,我们讲究仪表美,不仅是关系到个人的形象,更重要的是关系到我们班级的形象,关系到学校的形象,甚至关系到我们国家和民族的形象。 三、反馈检测 1、什么是仪表?为什么要讲究仪表美? 2、仪表美主要指哪些方面?联系自己的情况说说怎样达到仪表美。 2、游泳的卫生和安全 教学目标: 1、使学生知道游泳是一项非常有益于增强体质的运动。 2、让学生了解游泳时应该注意的各种事项。 教学重点:让学生了解游泳时的有关注意事项。 教学难点:让学生了解游泳时的有关注意事项。 教学内容及过程: 一、导入新课 1、评选班级游泳小能手。

国家安全教育课 教案

七年级下道德与法治导学案 第七周第2 课时编号:13

相关资料: 据央视网消息,根据我国最新颁布实施的《中华人民共和国国家安全法》规定,今年的4月15日是我国首个“全民国家安全教育日”。之所以设立这一教育日,主要目的就是为了增强全社会民众的国家安全意识,自觉维护国家安全利益。2014年11月1日,我国还颁布实施了《中华人民共和国反间谍法》,这部法律对于开展反间谍工作,维护国家安全利益同样具有重要意义。 黄宇,生于1974年7月28日,四川省自贡市人,计算机专业,曾在某涉密科研单位工作。 向境外间谍机关提供15万余份资料,其中绝密级国家秘密90项,机密级国家秘密292项,秘密级国家秘密1674项,对我国党、政、军、金融等多个部门的密码通信安全造成难以估量的损失。 黄宇,看上去貌不惊人,原本是某涉密科研机构的一名普通职员。然而他却从28岁开始,向外国间谍机构出卖情报,数量之大,范围之广,涉密之深令人震惊。 黄宇从一个普通小职员,变身成为大间谍,犯下不可饶恕的罪行,那么这一切究竟是怎么发生的呢? 1997年7月,23岁的黄宇毕业后进入一家涉密科研所工作,于2004年离职。善交际、贪玩、爱慕虚荣、不守规矩,是很多同事对黄宇的印象。由于他的能力平平,加上工作态度不端正,因此5年中他换了三个部门,但业绩始终靠后。按照单位末位淘汰制的规定,黄宇将被解职。他所在的单位承担了我国相关密码的研发工作,具有高度保密性。黄宇对自己被解职心怀不满,竟然将国家机密出卖给境外间谍机关。 以手中私自留存的保密资料为筹码,黄宇与某境外间谍机关搭上了关系,2002年的一天,黄宇在网上向该间谍机构发了一段留言。很快,黄宇便收到了对方的答复:收到你给我们的留言,请于2002年6月某日到东南亚某国酒店大堂,到时候就会有人与你前来街头。黄宇如约而至,他将3份保存在优盘的有关军用保密机的电子文档拷贝给了对方。双方确定,第二天原地再见。再次见面时,对方表示黄宇提供的资料非常有价值,希望进一步合作,每月工资5000美元,还当场支付了1万美元奖金。 在金钱的诱惑下,黄宇成了一名为境外间谍机关效力的间谍。他还表示,愿意为对方至少工作五年。此后,黄宇对外谎称自己在一家深圳公司驻四川办事处工作,每年还要常到国外开会,以此掩护自己的间谍身份。就在第一次出卖情报三个月之后,黄宇又和境外间谍机关商定好,在香港进行第二次会面。 这一次,黄宇带去了更多更新的涉密资料,也换来了更多的金钱。 2003年1月,黄宇和对方在东南亚某国第三次见面。对方一共来了5个人,可见对黄宇的重视。他们对黄宇进行了全方位的间谍培训。在后来的几年里,黄宇以每年至少出国两次的频率,陆续将窃取的机密出卖给了境外间谍机关。 通过出卖情报,黄宇获得了大笔间谍经费。因为怕暴露巨额外汇的来源,因此每一次他都会找做地下换汇生意的刘某,把外汇兑换成人民币,总共大概七十多万美元。钱越来越多,黄宇也开始了花天酒地的生活。为了笼络关系,掩盖自己的间谍行为,他还利用外国间谍机构提供的经费邀请过去的同事、亲友免费到东南亚、港澳等地旅游、赌博。不过,每一次出游黄宇都会神神秘秘地单独行动一两天。原来,他是用旅游做幌子,而真正目的是和境外间谍机关会面。 黄宇知道自己的价值就在于不断向境外间谍机关提供秘密情报,但是离职时的存货已经基本没有了。他迫切需要寻找新的秘源。过去的老同事闻某,成了他的目标。

初中健康教育教案 全

初中健康教育教案(全) 第一课:关爱生命远离毒品 教学目标: 通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害,教育他们怎样自觉防范,远离,塑造美好人生。 教学过程: 一、出示题目。(远离关爱生命) 二、什么是及的种类。 1.谈话:同学们一定都听说过,那什么是呢?都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回答) 2.讲解:《中华人民共和国刑法》第357条规定:“是指鸦片、海洛因、()、吗啡、、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的品和精神药品。常见和最主要的有:(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、、、可卡因、止咳水、等。这些长期都会成瘾,对人体产生危害,而且易感染疾病。如果服用过量,则可导致死亡。 3.看了这些图片,你有什么感受?(自由谈话。) 三、介绍的危害。(结合图片) 问:有那些危害呢? 1.毁人毁健康。 (1)摧毁人的消化功能。 (2)摧毁人的神经系统。 (3)摧毁人的呼吸及循环系统。 (4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。 2.令家人倾家荡产、家破人亡。 (1)丧失工作能力。 (2)倾家荡产。 (3)给家人带来无尽的折磨。 3.吸毒导致堕落、犯罪。 4.吸毒危害社会,成为世界公害。 四、给学生读有关吸毒者的故事,使学生受到教育。 五、讨论,交流体会。 1.了解了有关的知识以及危害性,请同学们谈谈自己的感受。 2.让学生自由发言。 六、让学生了解防毒的方法。 1.问:当有人向提供时,你会怎样做?(学生发言。) 2.防毒有五种措施: 一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,要第一时间告诉你的师长。 七、总结。 同学们,今天我们了解了有关的知识及防范措施,也知道了对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到:一发现有人吸毒,以现有犯罪时,立即举

国家安全教育日教案设计

国家安全教育日教案 ---------国家安全,就在你我身边 三(4)班宋春艳 今年4月15日是新国家安全法实施以来的首个全民国家安全教育日。在这个特别的日子里,我们一起讲一讲有关国家安全的那些事儿。 国家安全涵盖方方面面 国家安全并不只和安全部门有关系。根据2015年7月1日起实施的新国家安全法,国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态,以及保障持续安全状态的能力。 “现在社会不断的发展,一个国家的安全利益越来越广泛,任何一个领域如果出现安全隐患,严重起来都可能影响到整个国家安全利益。我们处在一个高风险的社会,安全问题是高度关联的。”中国社科院法学研究所副所长莫纪宏指出,“新国家安全法不是机械地把那些影响国家安全的因素分离开来,而是把国家安全确定为一种国家安全的核心利益,这体现了我们国家治理能力的提升。” 国家安全法规定,国家安全工作应当坚持总体国家安全观,以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以军事、文化、社会安全为保障,以促进国际安全为依托,维护各领域国家安全,构建国家安全体系,走中国特色国家安全道路。 全国人大法律委员会委员、国务院法制办政法国防法制司司长吴浩认为,我国当前面临着对外维护国家主权、安全、发展利益,对内维护政治安全和社会稳定的双重压力,各种可以预见和难以预见的风险因素明显增多,非传统领域安全日益凸显,因此,制定一部综合性、全局性、基础性的国家安全法,是应对国家安全新形势的需要。

“十三五”规划纲要提出,要深入贯彻总体国家安全观,实施国家安全战略。要制定实施政治、国土、经济、社会、资源、网络等重点领域国家安全政策,保障国家政权主权安全,防范化解经济安全风险,加强国家安全法治建设。 传统安全和新安全一个都不能少 专家指出,与传统的安全观不同,新的国家安全观的目标是构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。 相对于人们较为熟悉的政治安全、国土安全、军事安全,经济、文化、科技等领域安全的重要性也日益凸显。 根据国家安全法,国家建立国家安全审查和监管的制度和机制,对影响或者可能影响国家安全的外商投资、特定物项和关键技术、网络信息技术产品和服务、涉及国家安全事项的建设项目,以及其他重大事项和活动,进行国家安全审查,有效预防和化解国家安全风险。 莫纪宏表示,对涉及国家安全的事项进行审查是国际惯例。“在重大产业领域如果不进行安全审查,我们的产业结构就有可能被外部势力控制,使得整个经济发展失去了应有的可持续发展动力。”他认为,国家安全法特别要求把审查和监管制度结合起来,监督外资技术进来以后是不是按照中国法律来开展正常的经济活动,形成了一个完整的国家安全“防火墙”。 在文化安全方面,国家安全法要求,国家坚持社会主义先进文化前进方向,继承和弘扬中华民族优秀传统文化,培育和践行社会主义核心价值观,防范和抵制不良文化的影响,掌握意识形态领域主导权,增强文化整体实力和竞争力。 “宣扬民族仇恨情绪等不良文化,任何国家都不会任其泛滥。”中国社会科学院法学所、国际法所法治战略研究部主任李忠说,“文化安全既不是文化锁国、限制言论自由,也不是我们不再对其他国家开展文化交流,我们要继续开展平等对话,在这个过程中丰富中华文明,给全人类作贡献。”

小学四年级,健康教育教案全册

四年级健康教育教案 第一课人的心脏 一、教学目标: 1、了解心脏在人体的位置,重要性。 2、了解肝脏的功能,以及保护的措施。 二、教学重点:心脏、肝脏在人体中的重要性。 三、教学难点:如何保护心脏和肝脏 四、教学用具:挂图(人体全身结构) 五、电化教具:有关的网站 六、教学过程: 1、导语、切入: 人体中有哪些重要的器官?(内脏) 2、看挂图:让学生上来指出心脏、肝脏分别在人体的什么部位。 3、让学生读全文 提问:心脏有哪几部分组成?它有什么功能?肝脏有哪些功能?如何保护肝脏? 4、学生自由演示心脏工作示意图。 5、模拟医生:同座的互相测定心脏起跳的次数。 6、全班交流,得出心脏大概跳动的频率(每分钟) 第二课培养独立生活能力 一、教学目标: 1、养成学生良好的生活好习惯。 2、培养学生的自理能力。 二、教学过程: 1、独立生活表现在哪些方面 生活上: 1) 养成自己的事自己做,不依赖别人; 2) 按时睡觉,按时起床; 3) 自己收拾房间,整理好学生的生活用品; 4) 保持居住的地方整齐清洁。

学习上: 1) 能进行独立思考,提高自己的能力; 2) 找出适合自己的学习方法。 劳动上: 1) 学会做家务,如扫地、擦桌子。 2) 自己的衣服自己洗。 2、你在独立生活能力上表现如何? 3、布置作业:学会独立为父母做一顿饭。让父母写一份在家的自理能力情况。 第三课心理健康(锻炼坚强的意志) 一、教学目标: 1、培养学生良好的心理素质; 2、养成不怕苦,不怕累的精神。 二、教学重点:良好心理素质的养成。 三、教学难点:培养学生不怕苦,不怕累的精神 四、教学用具:挂图、名人传记 五、电化教具:校园网 六、教学过程: 1、讲解什么是心理健康 2、体温:什么是意志,意志是如何形成的? 3、老师讲几个伟人自觉锻炼自己意志的故事。(列宁、陈毅等) 4、同学互相讲述。 5、怎样培养自己坚强的意志?(不怕苦、不怕累) 6、老师小结 7、布置作业:上网查找名人战胜困难的故事。

五年级健康教育教案全册

五年级健康教育教案 第一课健康与健康的生活方式 教学目标: 让学生了解什么是真正的健康与健康的生活方式,培养学生养成良好的、健康的生活习惯 教学重点: 培养学生养成良好的,健康的生活习惯及培养良好的心理素质 教学难点: 让学生知到有哪些健康的生活方式。 教学准备: 课前让学生准备一些资料,并说说对健康生活方式的认识。 教学时间:一课时 教学过程: 一、导入新课 1、师:谈话:同学们,你们知道在生活上,我们应该注意什么吗? 生:回答。 2、师:同学们,今天我们就来学习健康的生活对我们的重要性。 3、揭题(板书课题) 二、讲解分析 1、师:哪些是健康恶毒社会方式呢? 生:回答。 (1)戒烟戒酒(2)合理饮食 (3)适量活动(4)心理平衡 生:回答。 三、师生总结 四:课外拓展 哪些是健康的社会方式? 板书设计: 生活方式与健康 戒烟戒酒 合理饮食 适量运动 心理平衡 第二课吃出健康来 教学内容: 1.了解碳水化合物、蛋白质、脂肪三大营养素; 2.懂得合理搭配,平衡膳食,在生活中科学、健康地饮食,吃出健康的身体。 教学目标: 1.了解三大营养素及其主要来源; 2.理解三大营养素对人体的健康主要作用; 3.从自己的膳食行为中了解不良的膳食习惯,学会科学膳食,吃出健康来。 教学过程: 一、情景引入,揭示课题 师:过年了,大家快来吃年夜饭。看看你喜欢吃什么? 师:民以食为天。今天就让我们来聊聊吃的学问,吃出健康来 由吃年夜饭这一话题,引出健康地吃。“吃”贯穿该课始终,这里的情景引入既有对不良饮食习惯以及合理搭配,平衡膳食的暗示,同时又很自然地揭示课题“吃出健康来”。 二、了解三大营养素 (一)了解蛋白质 师:给大家说说你为什么喜欢吃鱼?

大学教师教案模板

天津城市建设学院教案 . 编号:04 课时安排:8 学时教学课型:理论课√实验课□习题课□实践课□其它□ 题目(教学章、节或主题): 第四章流动阻力与能量损失 教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次): 目的:使学生了解实际流体的两种流动型态,流动阻力与水头损失的两种型式,掌握沿程损失、局部损失的分析和计算方法。 基本要求:理解实际液体的两种流动型态,流动阻力与水头损失产生原因,以及边界层概念及绕流阻力概念。掌握均匀流的基本方程、圆管层流与紊流沿程阻力系数及沿程水头损失、局部水头损失的计算方法,理解当量粗糙度、当量直径、水力半径等重要概念。 教学内容(注明:* 重点# 难点?疑点): 本章各节的教学内容及学时分配: §4-1流动阻力与水头损失的两种型式0.5学时 §4-2层流、紊流与雷诺数 1.5学时 §4-3圆管中的层流运动1学时 §4-4紊流的特征及紊流切应力1学时 §4-5尼古拉兹实验1学时 §4-6当量粗糙度的概念与工业管道λ的计算1学时 §4-7当量直径的概念与非圆管的沿程损失1学时 §4-8管道流动的局部损失1学时 共计8学时 本章教学内容的重点和难点: * 实际液体的两种流动型态的判别,均匀流的基本方程,圆管层流与紊流的流速分布,沿程阻力系数及沿程水头损失的计算,局部水头损失的计算。 #沿程损失与局部损失的特征,当量粗糙度、当量直径的概念,紊流沿程阻力系数的计算。 本章教学内容的深化和拓宽: 深化:紊流理论基础,紊流理论的应用,N-S方程与雷诺应力方程的区别与联系。 拓宽:现代紊流模型的发展。

教学方式、手段、媒介: 教学方式:讲授——提问——讲授——习题课——实验 注意问题:紊流与层流的判别,圆管紊流的速度分布、切应力分布与紊流阻力系数经验公式的选取。 教学媒介:多媒体结合板书 讨论、思考题、作业: 1. 讨论:1)紊流是怎样形成的? 2)为什么Re数可用来作为判别流态的唯一准则,而临界速度却不可以? 2. 作业: 习题:4-2、4-5、4-8、4-9、4-10、4-14、4-16、4-19、4-21、4-22、4-23、4-24、4-25、4-27、4-28、4-29、4-30

国家安全教育班会教案

关于国家安全教育的主题班会 活动主题:学习国家安全相关知识,树立安全意识 活动时间:2018年4月16日 活动目的:在现如今知识与信息大爆炸的时代,信息传输在网络和新媒体的推动下呈现更加多样化和更加迅速的传播模式,网络安全成为了一个无法避免的重要问题。国家安全问题更是网络安全的重中之重。国家军事机密等重要信息更加容易被不法分子窃取和贩卖,因此,进行国家安全教育,树立学生正面的安全意识,培养学生的爱国主义情怀,是帮助学生健康成长,培养学生良好的品德,同时也是保卫祖国安全的重要渠道。 活动内容:播放有关网络安全和国家安全的视频,让学生了解国家安全的重要性,同时展开讨论。 活动过程: 1.开场:主持人进行报幕和说明此次班会的主题和重要性。 2.播放有关网络安全的视频1“网络间谍”,学生们认真观看,在学生观看结束后,请学生们以小组为单位,展开讨论。讨论的话题有(1)“间谍”是什么?(2)做了网络间谍,是犯法的吗?盗取国家有关的机密信息,会受到什么处罚?刑拘还是坐牢?(3)遇到这样

的事情,该做什么?网络安全的举报渠道是什么?3.播放有关国家安全警卫的视频2,通过一个国安警察的故事,让学生了解国家安全的重要性;接着播放视频3,该视频与学生日常上网的习惯有关,告诫学生平时不要轻易打开钓鱼网站,网页广告推送等等,时刻保护好自身的个人信息,防止泄露被不法分子使用。 4.视频观看结束,请同学们总结以上3个视频的内容,并说说自己对国家安全重要性的认识。 5.班会结束,主持人结语。 活动反思:本次班会以视频为主,学生参与讨论为辅,顺利开展,学生们对国家安全的认识从字面上上升到真正精神的层次,对网络的使用的警惕性也有了一定的提升。

(教育学)说课模板

说课稿 尊敬的各位评委老师,上午好,我是xx号考生,我说课的课题是《》,我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程和板书设计五个方面进行说课。 一、说教材 1.教材分析 《普通教育学》是一门师范类专业必修课程,对提高学生的教育理论素养和教育实践能力有着重要的作用。 编者把《》安排在第x章第x节,一是为了让学生明确_____ 二是为了使学生初步受到热爱学生、热爱教育事业的情感熏陶。 本课教学具有承前启后的作用。“承前”,主要是对学生学过的______进行综合强化,达到“温故而知新”的效果。“启后”,是指学好本课能为以后学习_________等内容和毕业时的教育实习,起着铺垫作用。可见,本课教学是非常重要的。 2.学情分析 学前教育专业的学生几乎全是女生,她们思维较活跃,对具体形象的实例比较感兴趣,而对抽象的理论知识存在畏难情绪,缺乏主动性,自信心不足。 3.教学目标 基于对课标要求、教材特点、学生实际等因素的综合考量,我整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的综合,尽可能靠近学生的“最近发展区”,制定以下教学目标: (1)指导学生______________(2)引导学生_______________ (3)激发学生初步热爱学生、热爱教育事业的情感。 4.教学重难点 依据“课标”要求、教材内容、专业培养目标及高职学生的知识经验和认知水平,我将本课的 教学重点确定为:______________________;难点为:______________________。 二、说教法学法 科学合理地教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学地和谐统一。基于此,我准备采用情境教学法、设疑问难法、点拨法、讲授法、案例分析等方法指导学生学习; 学法上,我贯彻的指导思想是“以学生为本”“把学习的主动权还给学生”,倡导“自主合作探究”的学习方式,具体地学法是自主探究法、合作学习法、讨论法和勾划圈点法,让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。 此外,在教学之前,让学生预习新课,搜集相关的教育教学案例,并采用多媒体课件辅助教学。 三、说教学过程 接下来,具体说说教学过程。 (一)创设情境,激趣引思(5分钟) 为营造轻松和谐的课堂气氛,让学生愉快的学习,我打算这样创设情境,激趣引思。 引入语:播放_____视频剪影,引导学生观察__________然后,提出问题_________?设置悬念,以此激发学生求知欲,引入课题《》,引导学生自然而然地进入教学第二环节——自主学习,质疑问难。 (二)自主学习,质疑问难(知重点找难点)(6分钟) 由于大多数学生没有养成认真预习的习惯,我安排6分钟,让学生潜心阅读教材第x页的内容,勾画出本课的知识点和不理解的地方。然后,想一想哪些问题最值得大家探讨? [设计意图]把问题作为教学出发点,是为了让学生明确本课的学习目标与任务。

最新《教育学》教育目的教案

教育目的概述教案 一、教学时间安排:1学时; 二、教学目标: ?1、识记教育目的、培养目标、课程目标、教学目标等概念; ?2、理解教育目的的应然性与应然性的意义; ?3、理解教育目的的结构及其对现实的指导意义。 三、教学的重点和难点: 应然性教育目的与实然性教育目的 教育目的的结构层次的换分意义 四、教学方法:讲授法讨论 五、教学过程 导入:人的活动都是有目的、有意识的活动,目的构成人的实践活动的一个基本要素,也是人的实践活动的一个基本特征。如蜜粉的活动与建筑师的活动之间的区别…… 六、教学内容: 一、教育目的的涵义 1、涵义:是教育主体对于其所希望达成的结果的设定,具体说来就是教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。反映了一种关于教育过程预期结果的价值取向。 2、教育目的的分类: (1)从内涵上讲,教育目的具有广义与狭义之分。 广义的教育目的指的是存在于人的头脑之中的对受教育者的期望与要求。这种教育目的是每个人对自身接受教育,或者教育能够给每个人带来什么的一种预设。狭义的教育目的指的是国家对培养什么样人才的总要求。这一教育目的是由国家提出的,对各级各类学校培养什么样的人才的总要求。 (2)从形态上分,教育目的可分为理论形态与实践形态。 理论形态的教育目的是人们根据现存的社会条件和教育目的的基本理论所提出的具有某种倾向性的教育目的。实践形态的教育目的是教育工作者或者与教育有直接联系的人,在自己的教育行为中所实际追求的教育目的。 教育目的的应然层面与实然层面之间,是一种普遍与特殊的关系,也是一种价值与事实的关系。 (3)教育目的概念辨析。 教育目的是“培养人的总目标。反映了一个国家整体的终极的教育意图,它要说明的是教育应满足什么样的社会需求和应培养人的哪些身心素质。也就是说要把受教育者培养成为什么样的社会角色和具有什么样素质的根本性问题,含有一定的方向性,是教育实践活动的出发点。根据一定社会生产力、生产关系的需要和人自身发展的需要来确定。”它具有历史性,不同的社会、不同的历史时期,需要不同的社会角色,就决定了具有不同的教育目的。

健康教育教案小学全册

水平一上学期健康教案 第一课早睡早起身体好 一、教学目的: 教育小朋友养成良好的作息时 二、教学重点: 教育小朋友养成良好的作息时 三、教学难点: 教育小朋友养成良好的作息时 四、教具准备:教学挂图。 五、教学内容及过程: (一)谈话导入: 说说你天天几点睡觉,几点起床? (二)故事、设疑引入。 教师介绍新来的客人喜羊羊,讲述喜羊羊最近的烦恼:晚睡晚起迟到的故事。怎样帮助喜洋洋做一个好孩子呢?---早睡早起(助教老师扮成喜羊羊)学生可能会不理解“早睡早起”含义,可用挂图板演解释。(见板书) 主题讲解。 喜羊羊:为什么要早睡早起呀? 生:…… 师:个别询问学生的睡前活动、睡觉时间、起床时间、起床活动、是否是爸爸妈妈督促睡觉起床。 总结 生:早睡的话,会像喜羊羊或我们的同学一样(教师引导):不想起床、上学迟到、上课睡觉……(这三种情景让喜羊羊表演或用PPT呈现情景图 片或利用现场情景,由学生看图说话) 师:老师呀,教大家一首儿歌,小朋友们就能用儿歌来回答我们喜羊羊的问题啦。想不想学呀?

“太阳公公眯眯笑,轻轻拍手把我叫。乖宝宝,快起床,早睡早起身体好”(可视频播放) 喜羊羊:老师,我知道啦!“早睡早起身体好”。----板书 (三)认读写“身体”。 喜羊羊:老师,这是什么字呀?-----“身体” 师:小朋友们,喜羊羊想知道认识“身体”,我们来一起帮帮她好不好? (……) 小朋友自己也不会写呢,我们一起先认真学习“身体”,等一会儿学会 了之后呢,再请小朋友来教喜羊羊写,好不好? ①播放认读写“身体”的视频。 ②教师带读、学生自读、开火车依次认读,教师纠正发音。 ③让学生依次在认字卡片中找出“身”、“体”。 ④教师板书演示“身”、“体”。 ⑤发放“身”“体”描红卡片(控笔困难学生用教师特质的双层描红卡片)。 ⑥请学生到黑板上演板(学生教喜羊羊写法)。 (四)总结及习惯养成任务布置 师:我们今天呀,学习了一个好习惯-----早睡早起身体好,小朋友要 10个小时的睡眠。 小朋友们还会“身体”这个词啦,真不错。我相信同学们以后都能 早睡早起,早上上学不会迟到了。但是我们班还有很多同学不会认 识钟表,回去请爸爸妈妈帮忙:我以后要早睡早起,记得叫我睡觉 和起床呀!我要做一个早睡早起的好孩子! 明天爸爸妈妈送你们来的时候,老师会问爸爸妈妈你们有没有早睡 早起哦! (五)反馈检测 要使自己的身体健康成长,你应该怎样做?

教育学教案第一章

名师精编精品教案 授课班次与时间: 课题名称: 第一章教育与教育学 教学重点、难点和教学方法设计: 重点:教育学的定义、教育的三要素、教育的发展、教育学的发展 难点:教育学的定义、教育学的发展 教学手段及方法:多媒体教学、讲授法、问答法、读书指导法 说明: 一、教案还应包含教具、幻灯、电化教学(若使用)使用手段的说明;新课内容小结; 作业布置;后记 二、课时授课计划(教案)以一次课(2学时)为单元编写,每一单元有一首页 三、教学内容、小结、作业布置、后记等书写在竖直线左边,其他内容书写右边 四、青年教师需提供板书设计(最后)

教学主要内容: 新课导入: 引导同学们思考:为什么学习教育学这门课? 1、作为专职教师学习教育学的必要性 2、作为家长学习教育学的必要性 3、作为社会其他角色必须学习教育学 通过案例“金表的故事”分析引导: 案例设疑:案例中的母亲与教师的差异何在?这种差异形成的知识背景是什么? 案例分析引导:差异在于教育策略,母亲是基于惩戒的教育,老师是基于引导和启发的教育。这种差异形成的知识背景是教师有深厚的教育学与心理学知识等条件性知识,这是教师的必备条件之一。 第一节教育的认识 一、教育的概念 (一)教育的日常用法 分为三类:1、作为一种过程2、作为一种方法3、作为一种社会制度 (二)教育的词源 在西方,educare “引出”的意思。 在我国,“教”与“学”是词源。 (三)教育的定义 1、从社会的角度定义。 有三个层次: 广义的:教育是凡是能增进人们的知识和技能,影响人们的思想品德的所有活动。 狭义的:教育主要是学校教育,指教育者根据一定的社会或阶级的要求,有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响,把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。 更狭义的:教育指思想教育活动。 2、从个体的角度定义。 教育等同于个体的学习或发展过程,如“成功地学习知识、技能与正确态度的过程”。

最新四年级健康教育全册教案

第一课培养独立生活和学习的能力 教学目标: 使学生懂得独立生活,自主学习的重要.养成学会学习, 会生活,会劳动的好习惯.从而提高自主学习的能力. 教学重点: 怎样独立生活. 教学难点:怎样独立生活. 教具准备:挂图。 教学内容及过程: 教学内容: 培养独立生活和学习的能力 一.谈话提示课题 1.板书课题 培养独立生活和学习的能力. 2.指明说一说:课题中关键字眼“独立生活和学习”. 二.展开学习 1.学生自己读书. 2.出示考虑的问题. (1)培养自己独立学习和生活的能力,从几方面? (2)培养自己的能力,上课要怎样? (3)怎样培养整洁的习惯? (4)培养爱劳动的习惯,要做到哪些? 3.对照问题展开讨论. (1)指明说:集体评析. (2)老师板书: 第一: 培养自习的能力. “上课”,“作业”,“阅读资料”,“勤 奋”,“自觉”,“独立思考”. 第二: 培养整洁的习惯. “按时起床”,“整理被,房间”,“物品分类存放”.

第三: 培养爱劳动的习惯. “扫地”,“洗菜”,“洗碗”. 三.教学小结: 第一: 培养自习的能力,第二: 培养整洁的习惯,第三: 培养爱劳动的习惯。

第二课锻炼坚强的意志 教学目标: 使学生知道每个人都必须有坚强的意志,只有具备坚强的意志,才能取得好成绩. 教学重点: 怎样具备坚强意志的意义. 教学难点: 怎样具备坚强意志的意义. 教具准备:挂图。 教学内容及过程: 教学内容: 锻炼坚强的意志. 一.提示新课 1.谈话导入 无论今天在学校里学习,还是将来走向社会,我们都必须培 养自己坚忍不拔,刻苦耐劳,勇于拼搏的坚强意志.这样才能 取得好成绩. 2.板书课题 锻炼坚强的意志 二.展开学习 1.自学课文 2.出示问题 (1)今年奥运会上我国健儿共拿了多少块金牌,银牌,铜牌 吗? (2)第一块金牌是谁拿的? (3)在体操,游泳,跳水,羽毛球,乒乓球等项目中各拿几块? (4)他们夺得金牌容易吗?靠的是什么?我们小学生要怎样? 3.讨论 4.老师板书 依靠: “长期刻苦”“顽强拼搏” “坚强的意志”

心理学教案设计模板

心理学教案设计模板 教师在写教案时,一定从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简,该繁就繁,要简繁得当。接下来是小编带来的心理学教案设计模板,希望对你有所帮助~ 心理学教案设计模板了解情绪的表现及情绪对人的身心健康的影响,明白了情绪产生的原因。 重视情绪的调控,培养良好的情绪。 能觉察和分析自己的情绪,并能应用有效的方法对情绪进行自我调节。 了解情绪的表现及情绪对人的身心健康的影响,明白了情绪产生的原因。 能觉察和分析自己的情绪,并能应用有效的方法对情绪进行自我调节。 讲述与讨论。 角色扮演。 开展游戏 准备好有关情绪对人身心健康影响的故事。 准备各种情绪表现的图片。 准备几个学生不良情绪反应的情境。 小学五年级 1课时团体辅导室

同学们,其实在我们生活中,“喜、怒、哀、乐”几乎时时刻刻伴随着我们。你或许得到老师的表扬而喜悦,或许遭受挫折而悲伤,也或许遭受误会而烦闷苦恼,这些情绪会给我们带来什么影响呢?下面我们就来上一节心理课先请你们听一听两个故事: 1、听故事。 『故事1』:三国时期,吴国的青年军事家周瑜具有大将之才,年仅34岁就率军破曹,取得赤壁之战的辉煌胜利。然而,他的气量相当狭窄,总想高人一筹,对才能胜过自己的诸葛亮始终耿耿于怀,屡次设计陷害,但偏偏事与愿违,害人不成反害己,赔了夫人又折兵。在诸葛亮的三气之下,周瑜三次金疮破裂,终于含恨而死。 提问:如果周瑜能控制自己的情绪,结果会怎样?坏情绪对我们的身心健康有什么影响呢?学生自由展开议论教师小结:我们必须学会控制自己的愤怒,别发火,要冷静,否则可能酿成大祸。 『故事2』:下课了,明明在操场上踢毽子,突然一个篮球飞过来,打在明明身上,他转身一看,原来是小东干的。小东连忙说:“对不起!”明明回答说:“还好没伤着,不要紧。”后来他们又有说有笑地回到了教室。 讨论:明明和小东做得对吗?好的情绪对我们的身心健康有什么好处?

国家安全教育主题班会教案

天下兴亡,人人有责 ——国家安全教育主题班会 聋八班主任郑丽琴教学目标: 1.介绍国家安全教育日的由来,让学生了解中国特色的国家安全道路。 2.通过学习有关国家安全知识,学生树立提高对国家安全重要性迫切性的认识在任何时候都只能加强不能削弱,在任何情况下都只能紧固不能放松。 教学内容:国家安全教育日的由来、内容、意义。 教学过程: 一.导入 4月15日是《中华人民共和国国家安全法》颁布实施以来的首个全民国家安全教育日。为了全面普及学生的国家安全意识、风险意识、反间谍意识、保密意识和政治警觉,营造良好的自觉履行维护国家安全责任义务和教育的氛围,我们今天开展以“天下兴亡,人人有责”为主题的国家安全教育主题班会活动。 二.活动目的 1.向学生介绍“什么是国家安全”; 2.向学生介绍为什么要设立国家安全日; 3.向学生介绍怎样维护国家安全。 三.主题班会内容 1.什么是国家安全 (目的:充分调动了大家的积极性;) 2.“你问我答”

(目的:互动方式让大家慢慢融入法律的世界。紧接着,就国家安全日主题,教师相继为同学介绍与其相关的几个方面并进行了详细地阐述。) 3.《国家安全法》规定的七项义务: 第一.是教育防范义务,就是教育、动员、组织群众防范、制止危害国家安全的行为。 第二.是提供便利条件的义务。 第三.是提供情况、证据的义务。 第四.是发现、报告的义务。 第五.是保守秘密的义务。 第六.是不得非法持密的义务。 第七.是不得非法持有专用间谍器材的义务。 四.小结 学习之后,通过此次宣传教育活动的开展,进一步增强全体师生的国家安全意识,牢固树立“国家安全,人人有责”的观念,认真贯彻执行《国家安全法》及其实施细则和相关法律,积极支持配合国家安全机关履行职责,在隐蔽斗争战线上,构筑起一道牢固的反奸防谍人民防线,有效地防止和惩治危害国家安全的违法犯罪行为,为国家安全贡献自己的一份力量。

(完整版)小学健康教育教案(全册)

健康教育教学设计 (一年级) 莱州市柞村镇大周家小学

1、洗手的好处与正确的洗手方法 教学目标: 使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康,从小养成勤洗手,正确洗手的良好习惯。 教学重难点: 从小养成勤洗手的良好习惯,自己正确洗手。 教学内容和过程: 一、介绍手的作用。 1、介绍手的作用。 可由学生来说,总结到手对人是很重要的,我们要保护好手。 2、说一说手易感染细菌。 让学生说,在哪些地方手容易感染细菌,所以要勤洗手。 3、正确的洗手方法,分三步,并示范给学生看。 4、勤洗手。 饭前便后要洗手,手脏了就洗手,养成勤洗手的习惯。 二、做一做。 请同学们在前面做一做,看谁最正确,由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。

2、洗头、洗澡好处多 教学目标: 使学生了解洗头、洗澡好处多。为了自己的身体健康,从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。 教学重难点: 从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯,自己动手洗头、洗澡。 教学内容和过程: 一、介绍头发的作用。 1、介绍头发的作用。 头发有保护头皮不直接受外界刺激的作用,但头发上往往会黏附着很多污垢,刺激头皮,使人产生瘙痒感。 2、皮肤的作用。 皮肤是人体的一道天然屏障,而人体每时每刻都在出汗因此,要经常洗澡,使皮肤处于一个清洁的环境中,以利于皮肤发挥正常功能。 3、学生了解了洗头、洗澡有那么多的好处。就要从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。 二、说说我自己。 请同学们分别说一下自己的洗头、洗澡的习惯,由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。

3、不乱丢果皮纸屑 教学目标: 使学生了解乱丢果皮纸屑的害处。从小养成不乱扔垃圾的良好习惯。 教学重难点: 从小养成不乱丢果皮纸屑的良好习惯,能见到不文明的行为及时劝阻并捡起垃圾。 教学内容和过程: 一、说说生活中见到的乱丢果皮的现象。 1、我们生活的学校、小区等场所,你见过谁乱丢果皮纸屑吗? 2、这样的行为对吗? 二、了解乱丢果皮纸屑的害处。 1、果皮腐烂后,散发出难闻的气味,影响人们呼吸,同时也会招引苍蝇,繁殖细菌。 2、西瓜皮、香蕉皮等扔在路上,行人不小心踩上很容易摔倒受伤。 3、纸屑等随地乱丢不仅会影响环境和市容的整洁,遇到刮风天气,纸屑还会随风飞扬,甚至影响视觉而造成交通事故。 三、落实行动。 1、我们小学生该如何做? (1)把果皮纸屑扔进垃圾桶 (2)把口香糖等垃圾用纸包好再扔。 2、遇到不文明的人或事又该怎么做?

全民国家安全教育教案

“全民国家安全教育”主题班会教案 徐州市时楼小学六(2)班班主任:朱薇薇 (一)班会目的: 1.使学生知道一些简单的安全常识。 2.使学生掌握一些在家遇到火灾,触电,食物中毒,遇到坏人的处理方法2017全民国家安全教育日主题班会中小学辅导。 (二)活动地点: 教室。 (三)教育重点:学习防火,防触电,防中毒,防坏人破坏的生活常识,培养有关防范力。 (四)班会流程: 1、第一组代表表演防火:(一人读情节过程,三人表演) 2、大家认真观察表演后讨论: 3,学习防触电知识的情景表演: (1)第二组代表表演: (2)大家认真讨论观察表演后讨论: a.提问:发生了什么事他们是怎么做的 b.总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识还有什么情况可能发生触电危险发生触电应怎么办怎么防止触电事情发生出了事打什么电话求救 4,学习防中毒知识的情景表演: a.发生什么事了他们怎么做的小英的说法对吗生吃瓜果不洗干净,容易造成不良后果应该怎么做?

b.总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识还有什么情况可能发生食物中毒发生了食物中毒怎么办怎么防止中毒出了事自己处理不了打什么电话求救 5,学习防坏人破坏知识的情景表演: (1)第四组代表: (2)大家认真观察表演后讨论:a.刚才发生一件什么事小红这样做好不好会发生什么危险如果你遇到这种情况办应该怎么做 b.总结:情景表演告诉了我们什么问题怎么防止此类事情发生出了事自己处理不了应打什么点火求救 (五)巩固总结1,匪警,火警,急救中心电话各是什么遇坏人打110,着火打119,急救中心120. 2 遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施.注意事项: 防火:不要在易燃物品(棉织物,柴草堆,木板堆,柴油汽油库等)附近玩火,放鞭炮.注意(液化气)灶的合理使用,用完电熨斗,电炉后应立即拔出插头. 防触电:自己不随便摆弄电器,用久的电器设施要注意检查,维修. 防中毒:不吃过期,腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂,鼠药等)要放在安全的地方. 防坏人:不轻信陌生人的话.不能随陌生人离家出走,夜晚不独自外出,遇到坏人要记住他的外貌特征,不把贵重,稀有物品暴露外边,平时不带过多的钱。 (六)学生发表本节班会课的感想 (七)班主任总结: 同学们,生命像是一根丝线,一端系着昨天,一端系着明天.站在两端之间,我们才知道:因为生命,我们才会拥有今天,因为今天,我们的生命才得以延续.生活中总有一些突发事件,这些突发事件并不可怕,可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力.寒风,冷雨会将它随时浇熄,但如若我们将它捧在手心,细心呵护,那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界.让我们把心中的温暖献给这美丽的生命吧!

一年级上册健康教育教案全册

第一课:上好健康课 一、教学目的要求 强化儿童“健康”的意识,培养学生有礼貌、守纪律、爱学习、讲卫生的习惯。 二、教材重点难点 指导学生进行心理健康教育。 三、教具和学具教学挂图 四、教学过程 (出示挂图,即第一组图,或指导学生观察课本插图) 师:同学们,你们看图上画了些什么?右上方圆形图画的是什么地方?他们是什么人? 在干什么? (让学生根据图上的内容发言,使学生知道是幼儿园小朋友在上课) 师:这是幼儿园小朋友在上课,他们围坐在桌子四周画图画。 那右下方那幅图画的是什么地方,他们是什么人?在干什么呢? (让学生根据图上的内容发言,使学生知道是小学生在上课) 师:对了,这是我们小学生在上课。 过去你们是幼儿园的小朋友,今天你们是小学生了。你们知道小学生和幼儿园小朋友 有哪些不一样吗? (让学生自由发言,强化他们“小学生与幼儿园小朋友有许多不同”的意识)

师:你们以前是幼儿园的小朋友,今天则是个小学生了。好,大家跟我一起把第一句话说说:“以前我是幼儿园的小朋友,今天我是个小学生了。”(学生跟着说) 师:同学们说得不错,说的时候,“小朋友”要说得轻一点,小学生”说得重一点。(教师示范,学生跟着学) 师:今天你们都是小学生了。那小学生应该怎样做呢? (出示第二部分第一组图或指导儿童观察课本插图) 师:看看这幅图,你从图中知道了些什么? (学生自由发言。指导学生从图中理解在学校要有礼貌这个基本要求,注意学生发言的 完整性) 师:图中的小学生有礼貌,早晨到校,见到老师鞠躬,行礼。这是我们小学生应该做到的。好!大家来跟我说:“早晨到学校,见到老师、同学问声好。”(出示第二部分第二组图或指导学生观察课本插图) 师;同学们再看这一组图,从他们正在做的事中你又知道了些什么呢? (组织学生发言,使其明确这是小学生在上课和做作业) 师:图上画的是上课的情形。上课是我们小学生每天都要做的事,上语文课,上数学课,上科学课,上体育课,上美术课……那我问你们,你们怎么知道什么时候该上课了呢? 生:听到上课铃声就知道要上课了。 师:对了。幼儿园和学校不一样。幼儿园上课、下课没有铃声,上课没有桌子。学校就不同了,上下课有规定,一打铃大家都上课,再一打铃大家又都下课。每一堂课,老师都要教会你们一点本领。今天学一点,明天学一点,天

教育实习岗前培训教案·模板汇编

山西师范大学现代文理学院 地理科学系2011年教育实习 岗前培训教案 授课内容:____常见的天气系统 班级: _地理科学2008级 1 班_姓名:_ 卢智宇 学号:_0890170109 指导教师:___ 贾文毓老师 成绩:_ 二〇一一年七月七日

教育实习岗前培训教案 授课时间: 2011-7-7 年级:高一年级主讲人:卢智宇课题名称常见的天气系统(2个课时) 章节及题目人教版高中地理第一册《大气》第五节 教学目标 知识 与技 能 理解锋面系统、气旋(低压)、反气旋(高压)系统的特点过程 与方 法 1、学会阅读和绘制锋面示意图。 2、能利用简易天气图判断低压系统、高压系统及其影响下的天气。 3、学会致用,会做简单的天气实况分析及趋势和预报。 情感、 态度、 价值 观 1、激发学生探究科学的兴趣和动机。 2、培养学生唯物主义的认识观。 教学重、难点教学 重点 1、掌握天气系统特点。 2、能分析简易天气图。 教学 难点 1、冷锋、暖锋与天气的关系。 2、气旋、反气旋与天气的关系。 教学方法及手段1、采用媒体的动画演示,增强辩图、认图的能力。 2、采用理论联系实际的方法,看卫星云图分析天气状况。 3、学会致用,能够分析简单的天气预报图。 教学过程 [新课导入] 从当天的天气状况引入。 师:首先让同学看图片,并说明图片为天气系统控制下的气象图,简单介绍一下图片的。引入新课,下面我们就学习“第三节常见的天气系统”。 (板书)第三节常见的天气系统 师:常见的天气系统主要有锋、气旋和反气旋。我们首先来学习“锋面系统”。 (板书)一、锋面系统 师:要了解锋的形成,首先要知道什么是气团? 生:水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气,叫做气团。 师:“大范围”说的是气团的空间尺度;“性质均一”意味着气团内部的一致性;“大范围空气”指气团是由空气组成的。那么当冷暖气团相遇时,会出现什么情况? 锋的形成——冷暖气团相遇 (看课件,分析锋的形成) 师:冷暖气团相遇,它们的交界面是倾斜的。冷暖气团的交界面两侧,哪个是冷气团,哪个是暖气团,为什么?(因为冷气团密度大,暖气团密度小,所以在交界面下方一侧的气团是冷气团,在交界面上方一侧的气团是暖气团。)那什么是锋? 生:冷暖两种性质不同的气团在移动过程中,它们之间的交界面叫做锋面。锋面与地面相

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