我班的书法小明星_小学作文
我班的书法小明星
本文是关于小学作文的我班的书法小明星，感谢您的阅读！
我推荐郇佳宁为我们班的书法小明星，那是有原因的。
我们经常在一起搞书法竞赛，没有人能够比过她，因为她总是写得那么工整、漂亮。我记着有一次，她就是因为数学作业而一炮走红，当上了我们班的数学课代表，因为她不光题做的对，字也写的那么好看，受到了老师的表扬。因此她也被我们评为班级书法家。评的时候，我们第一时间就都认为是她。我从她爷爷那里得知，她每个周末都坚持去练书法，而且一练就是三个小时。有一次，老师让写字好的同学帮忙写奖状，这样的美差一定会给郇佳宁，我们都很羡慕。我想，我什么时候也能像她一样写出那么漂亮的字来呢？
还有一次，我把我的作文本拿回家，刚好是郇佳宁给我写的组评，我舅舅看了之后说：“这是哪位老师给你写的字？写的好漂亮！”当我告诉他这是我们班里郇佳宁写的之后，他都有点不相信。
我推荐郇佳宁为我们班的书法小明星，因为她当之无愧！
小学书法教学工作总结范文(通用3篇)
小学书法教学工作总结范文（通用3篇） 小学书法教学工作总结范文（通用3篇） 时间过得太快，让人猝不及防，在这些日子里，我们的教学能力、经验都有所成长，一起好好总结过去这段努力的时间吧。那么如何把教学总结写出新花样呢？以下是小编整理的小学书法教学工作总结范文，欢迎大家分享。 小学书法教学工作总结1 一学期的工作即将结束，回顾一学期的教育教学工作，有收获、也有不足。做为一名书法教师，我深感肩上的责任重大。所以在教学上，我对自己严格要求，从不懈怠。曾经听一位哲人说过：“规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养。”写字教育的关键时期是小学，写字教育也是素质教育。小学生不一定要成为书法家，但至少应该把字写得清清楚楚。教写字已有一年半的时间，教学中，我主要尝试以下几点做法： 一、生动有趣的故事激励： 小学生爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事可以让他们明白道理，学到知识，从而引发他们对汉字的喜爱。 这学期学校举行的青年教师基本功大赛中，我很荣幸的讲了一节参赛课《特殊结构的字》，在导入环节中，我就给学生讲王曦之从小苦练书法的故事，王曦之为了练好书法，作到了勤学苦练，持之以恒。所以多年以后他写出了数幅精美之作。通过故事的导入，创设情境，让学生都来喜欢书法、热爱书法，进一步的了解书法。 二、形式多样的竞赛激励： 竞赛不但能调动学生练字的积极性，还能培养学生良好的竞争意识，同学之间互相合作的集体意识。所以，每次作业面批时，我都让学生把写的字与范字进行比较，与上次作业进行比较，并画出小苹果做为鼓励。还可以进行小组或个人竞赛，写字课上，可以小组为单位或者每一课进行一次写字比赛(包括写字的姿势)。获胜的小组和个人得到一样礼物。 我鼓励学生积极参加学校组织的书法竞赛，让学生看到自己的进步，增强自信心。这
感恩之星评选事迹材料
知识就堤力量 感恩之星评选事迹材料 赵南，安徽经济管理干部学院090103班成员，共青团员。现任职我院阳光青年志愿者协会会长。尊敬师长，友爱同学，任学生干部期间认真负责、恪尽职守，不计个人得失，尽己所能奉献爱心，积极主动地组织和参与各种志愿者服务活动，愿以感恩心服务同学，奉献社会，在同学当中具有较高的美誉度和影响力。人生格言：无论何时何地帮助需要帮助的人！ 一、懂得感恩，学会奉献 从记忆时父母就一直是忙碌的身影，很少有机会给自己太多关怀，总感觉最疼自己的是婶婶，其次是爷爷。在我无助的时候，他们总是给我烛光般地爱，在我痛哭的时候他们总会给我肩膀依靠……一个很遥远的人却给了我贴近心的爱，从那时起我决定加倍努力，给他们无限的回报。还没等自己有能力报答，爷爷就与世长辞了，婶婶也已花白了头发，但是他们让我懂得了感恩。 后来，在老师的敦敦教诲和同学们的帮助下，我一直担任班委会成员的，以服务同学，为老师分忧为宗旨，不断为同学默默的奉献着，同时也走出校园，向社会上需要帮助的人献出爱心，多次走进敬老院服务老人，为受困地区捐助，得到老师和同学们的认可，一连六年被评为学校“三好学生、优秀学生干部、优秀团员、星级学生”，是他们让我学会了奉献。 二、服务同学，奉献社会 2009年9月怀揣着感恩之心步入大学校园，开始了新的征程。爱需要传递和撒播，让更多的人感受到，才是有意义的，才是我要做的奉献，大学将成为我传递和撒播爱心的地方。我加入了学院的志愿者团体和学生会，因为他们是为学生服务，为社会奉献的集体，当时有人说我傻，自己出钱、时间和精力，还没有好处。我听了他们的话，只是轻轻地一笑，他们永远体会不到予人玫瑰，手有余香的快乐。 “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，爱别人的爱才是真正的奉献，像爱自己家人一样爱别人的爱才是我要的奉献。助老爱幼是中华民族的传统美德的，同时也是我感恩社会，服务社会的重要渠道，在大学的两年间组织、参加助
文体小明星事迹材料
文体小明星事迹材料 我叫XXX，XXX中学七5班班长。作为一具公民，我努力尽到我自己的义务，心中放着祖国，放着那些善良的人们，拥护共产主义。作为一具学生，我喜欢学习，喜欢学校里的一切，特别是敬爱的老师和友爱的同学，喜欢这有规律，又拘束又自由的日子。作为一具班长，我真得好喜欢在一具温馨芳香的班级体里日子。确实好喜欢和同学们闹在一起，笑在一起，哭在一起，确实好喜欢为同学们打点一切，享受那来去匆匆的忙碌感受，尽管疲乏，但觉得特别踏实、舒心。作为一具助手，我情愿为老师作些零碎而微别脚道的小事，情愿为同学们与老师之间搭座桥。 我从小受父母的妨碍，爱好很广泛。我爱运动，因为运动让我觉得日子很充实，很丰富，也让我真正领悟到生命在于运动的真谛，运动场上的我英勇无畏。生命在于运动，成功也别能少了运动，我酷爱弈棋，从棋盘上，我知道得了机别可失，时别再来要善于抓住每一次的机会。我知道了要扬长避短，发挥自己的长处。我同样酷爱篮球，除了平时和同学们练习还积极参加学校组织的三对三篮球对抗赛，带领班级取得好成绩，正是在球场上，我锻炼了我坚毅的意志，拥有了别服输的精神。别仅是篮球，在每一学期的校运动会上，也可不能少了我。学习日子也需一具良好的心境，写书法能够陶冶人的情操，这也是我的爱好。除了这些平时跑跑步，看会儿书，听些音乐，我也乐在其中。我和同学们的集体荣誉感都很强，我们团结互助，同进步。 在文艺方面，我也别甘示弱，只要有闲置歌星竞赛、说故事竞赛，总能看到我的身影，而我也可不能空手而归令大伙儿失望。我总能捧个二等奖回来。在小学里，我还担任红领巾小广播中的校园信箱栏目的播音员，在播音一年中，校园信箱栏目深受大伙儿爱慕，我也2次被评为优秀播音员。我还担任过副大队长呢!在初中将近一年的日子中，我更是老师的小帮手，我提出的建议，孔老师总能采用一部分，身为班中的文艺骨干，歌唱自然别在话下，多次参加大合唱，在庆十一文艺汇演、元旦联欢会等活动中，都积极组织班级同学排练、表演节目。在小学六年级的时候，参加了铁矿社区的大型活动，参加了集体舞的演出，固然，我也可不能因为这些而耽搁了学习，我年年被评为三好学生。 天生我才必实用向来是我的人一辈子格言。因为这句话，我奋发图强。在我的字典中，我没有最好，只求更好。因此关于每件事我都力求做到尽善尽美，或者说是十全十美。我喜欢笑，因为我觉得笑是世界上最好的语言，希翼我们每天用笑来迎接太阳，用笑去欢送太阳。人的一生，没有奋斗，就没有了价值。我希翼，自己能活的有价值，能绽放出最灿烂的生命光彩。 作为一具本次文体小明星的评比参加者，我想说的一句话是：我差不多竭力了，因此咨询心无愧;但更美的山峰还在前头，我仍需努力，攀登高峰。
2019年工作总结范文--小学书法教学工作总结
2019年工作总结范文--小学书法教学工作总结 小学书法教学工作总结 一、本人教学亮点 通过提高学生对书写汉字重要性的认识，然后发掘学生亮点，想方设法培养学生的兴趣，让学生扎根传、循序渐进地学习，做到教者得法、学者重法，从而使学生学习书法的热情和规模得到壮大和提高。 1、书写重要，认识提高 写是运用语言文字交流思想的一个不可缺少的方面，字能写好的人则等于多了一张文化名片，书写过关则终生受益。所以，我首先从书写的重要性来提高学生对书法的认识。比如在一年级级新生上第一节书法课时，我一般都不急于上课，先带学生到欣赏作品，往届书法班(包括我以前学生)的作品、成绩和荣耀，提高对书法学习的认识，激发兴趣，增强信心。 2、发掘亮点，培养兴趣
“爱之愈深效果愈佳”，兴趣是最好的老师。学习书法需要很好的耐性和坚强的意志，如果不能激发学生的兴趣，学生会很快放弃对书法的学习。我是通过如下方法去发掘教学的亮点，培养学生的持久兴趣的。 A、首先想法让学生信我服我，有点崇拜就更好。除了认真备好、上好每一节课外，平时我能严格要求自己，遍临学生手中所学的帖，抓紧时间读帖和创作，对练习认真、肯动脑、进步快的学生，我都会写一张书法作品送给他们、勉励他们。 B、当学生进步较慢或心情烦燥时，我会播放一些古代书法名家成才故事的VCD给学生看，引导学生如何去欣赏书法作品，启发鼓励学生，陪学生渡过一个又一个的枯燥期和进步过渡期。 C、力争在校园内大面积展示学生的书法课堂作业，有些在橱窗展出，有些装裱成框在书法展展出。介绍他们临帖的经验，树立书法学习榜样。有身边的“明星”作为学习追赶的对象，学生的兴趣和水平都得到较快的提高，形成一股你追我赶的良性竞争氛围。 D、经常在第二课堂时玩书法游戏。如猜字谜、闯五关、比快慢、背唐诗、抄宋词，师生打成一片，互动氛围极好，学生的好奇心和求知欲都得到满足。 E、在第二课堂和校内的艺术节举行现场书法表演。学生即席挥毫的
感恩之星个人简介范文
感恩之星个人简介范文 感恩之星个人简介，全是一点一滴的小事组成的。下面由小编为你提供的感恩之星个人简介，希望能帮到你。 感恩之星个人简介(一) 她叫王倩颖，今年8岁，在西关小学二年一班读书。别看她只有8岁，个子不高，小巧玲珑的，但这个“小不点”个性活泼开朗，能说会道，语言风趣，深得父母、老师和同学的喜欢。她是一年一班的班长、老师的好帮手、同学们的好榜样，还是父母的好女儿、周围朋友的开心果，被大家公认为西关小学一年级的“感恩小明星”。 在父母的眼里，她是孝敬长辈的好孩子。很小的时候她就懂得了：自己能做的事要自己做。她的父母工作都很忙，早出晚归，放学后她就主动帮父母摘菜、学着包饺子;吃饭时帮着拿碗筷、盛饭;吃完饭争着洗刷碗筷。有好吃的时候，她首先想到的是爸爸、妈妈。尽管家中经济条件很好，但她平时从不乱花钱，不随意伸手向爸爸妈妈要钱。每当家里爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等过生日，她都会送上自己亲手做的贺卡，献上一支祝福的歌。她从小就知道见到楼下的爷爷奶奶要主动问好,深受左邻右舍的喜爱。在学校，她也不忘对同学们讲孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的优良传统美德，要善待父母，尊敬长辈和老师，她的一言一行，一举一动潜移默化地影响着其他同学。 在班主任的眼里，她是认真负责的好帮手。作为班长,她严格要求自己、从我做起、以身作则，对同学热情帮助、团结友爱，她是这
么想的，也是这么做的。因为她知道“一花独放不是春，百花齐放春满园”。她对班级工作认真负责，中午老师不在的时候，她就是代理小老师，把班级管理得井然有序。同时，除此之外，她还是一个非常节俭和充满爱心的班长，她现在正筹划在班级建立一个“爱心小屋”，以便大家能随时将多余的书刊、衣物、零花钱、捐献出来，帮助学校和灾区需要帮助的人。王倩颖用自己的行动蠃得了老师和同学们的信任，期末被评为“优秀班干部”称号。 在任课老师的眼里，她是品学兼优的好学生。王倩颖学到了许多本领，她会唱歌、会画画、会念儿歌、她还会做算术，每次问她，为什么这么优秀，她总是说，“有老师的教育和培养，我才能进步。”前几天，她看见老师唱歌时一边唱一边咳，她站起来说;“大家别吵了，别让老师这么辛苦了。”当时作为老师真的很感动。她不仅自己勤奋学习，还积极组织班里同学成立了“帮困小组”，成绩优秀的队员与学习困难的队员结成了“一帮一”的对子，使全班同学形成了“勤学、乐学、会学、助学”的良好学习氛围。学校举行的朗诵比赛、学会感恩等主题班会活动，她都积极参加，总是取得较好的成绩。老师也非常欣赏她的才智和为人，时时刻刻关心呵护她的成长。 在同学们的眼里，她是热心助人的好伙伴。上课，她认真听讲，积极思考，勇于发言，充分利用课堂时间将当天所学知识消化掌握;课后，她认真做好作业，自觉坚持写日记，并提前预习好次日要上的新功课。学习中遇到难题她最爱钻研，虚心好问，勤于思考，有时会因一个问题与同学争得面红耳赤，直到找出正确的答案为止。她品学
小学生学习之星事迹材料.doc
小学生学习之星事迹材料 21世纪终身教育和学习化社会的出现，教师必须给学生一种独立获取知识的能力，使其终生不断跟上时代发展的步伐。笔者认为，自主学习能力使终身学习成为可能。可见学习是有多么重要。下面是我整理的一些关于小学生学习之星事迹材料的相关资料，供你参考。 小学生学习之星事迹材料1 我是五(3)班的学生杨俊祺，担任学习委员和纪律委员职务，首先，我很幸运能参加这次"学习之星"的评选。 高尔基曾说过："天才出自勤奋。"所以入校以来，我一直勤奋好学，上学期期末考试取得了"三个百分"的好成绩。 我非常喜欢音乐、电脑和看书，之所以我喜欢看书，是因为书是知识的源泉。我从幼儿园开始就喜欢看一些简单的故事书或童话书，上了小学，我读的书更多了：《科学学习漫画》、《海底两万里》、《小故事大道理》、《国家地理图册》、《昆虫记》、《奥运百科》、《父与子》„„拼音版的《三国演义》和《水浒传》我也读了，了解了许多人物和故事;连家里的报纸我都经常看，我了解的一些时事知识，经常让爸爸有些惊讶："你怎么知道的?"我自豪地告诉他："报纸上看的呗!" 我和同学们互相学习，互相帮助，同学们学习上如果有什么不懂的地方我很乐意帮助他们。我也很关心集体。我还认为一
个人要养成良好的学习习惯。刚上一年级的时候，我做作业拖拖拉拉，有时做着做着还会走神，到吃晚饭时作业还没做好，做其他事情也是这样，非得爸爸妈妈三催五请。后来，在爸爸妈妈的帮助下，我试着让自己在规定的时间内完成规定的学习内容，经过一段时间的训练，现在我做作业的速度快多了，我又有更多的时间可以读书了! 如果这次我能有幸被评为"学习之星"的话，我将会以自己的实践行动来证明大家对我的肯定。我相信只有谦虚和勤奋才能走上成功。 小学生学习之星事迹材料2 我叫xxx，是x年级的学生，在校曾获得"优秀学生"，"优秀学生干部"，"三好学生"等光荣称号。平日里我也和同学们和睦相处，乐于助人，当同学有不懂的问题时，我都会主动上前帮助，并且教给他们做题的方法，上课时不仅自己遵守纪律，还时刻提醒身边的人也要遵守纪律。 平日是老师的得力助手，爱劳动，经常参加义务劳动，大学生先进事迹简介当地上有果皮纸屑时，我都很主动的捡起来。遵守并弘扬社会公德。有一次放学后，我在我家的楼下玩耍，突然发现地上有一个黑黑的东西，我走进一看，是一个鼓鼓囊囊的钱包，我把他拾起来，心想丢钱包的人一定很着急，于是我决定站在原地等待失主前来认领。那天特别冷，冻的我直打哆嗦。可是等了半天也不见有人来认领。我想这样等下去也不是办法，还
小学书法教学工作总结
小学书法教学工作总结 一学期的工作即将结束，回顾一学期的教育教学工作，有收获、也有不足。做为一名书法教师，我深感肩上的责任重大。所以在教学上，我对自己严格要求，从不懈怠。下面是收集整理的*，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。 小学书法教学工作总结 一、指导思想 规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础;热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。 二、基础扎实 1、思想上重视 学校领导非常重视特色学校的创建工作。多次召开教师会议，讨论有关特色学校的创建工作。参加会议的老师一致认为书法特色非常适合在我校开展。原因：
(1)书法既是我国的传统艺术，而且它的实用性很强，写一手漂亮的字对学生来说终身受益。 (2)随着计算机的普及，人们习惯于键盘上打字，对写字有所忽视，以至于写字能力衰退。 (3)与其他艺术项目相比，练习书法财力上投入相对比较低，学校、家长都能承受，更能得到全体家长的支持。 (4)适合于大面积普及，惠及全体学生。确定书法作为我校的特色后，学校把创建工作列入了学校工作计划，专门成立了书法特色创建领导小组。 2、组织上严密 为使书法特色创建工作顺利进行，领导小组着手一系列准备工作，任命位班主任作为各班的指导老师。学生方面，成立了书法兴趣小组。 3、时间上保证 学校课程表上安排的有书法课，而且每周一、三、五中午1：00-1：50教师对全体学生进行指导，然后全体学生练习。课后有书法作业，要求每天书写一张，并且在班级的专栏里展示出来。 4、财力上支持
小学生感恩小明星事迹材料
小学生感恩小明星事迹材料 他叫张F麟，今年9岁，他是班长，他是父母的好孩子，老师的好帮手，同学们的好榜样，村队的好少年。 父亲丧失了劳动能力，母亲又常年在外，家里的农活只能落在小云宽的身上。对他来说锄地、拔苗、播种、割棒子样样是好手。为了不给别人造成负担，他一个人曾割完地里所有的棒子。如果有机会你能拉起小云宽的手，触摸手掌上的老茧时，你就会懂得生活过早得给予了这个13岁少年坚毅的品性。 很小的时候他就懂得了自己能做的事要自己做。刚上一年级他就学会了洗衣服，学会了做饭。从小就知道使用礼貌用语，向长辈问好，深受村队居民的喜爱。他看到父母这么苦、这么累，他悄悄的把父母的脏衣物揉洗干净，把屋子打扫的干干净净。放学后他还抢着为父母作饭、盛饭、洗刷锅碗。有好吃的她首先想到的是爸爸、妈妈。(面试网 ) 我有一腔勇于负责的精神。在学校里我是老师的得力小助手，同学们的好服务员。我从小学一年级开始当选为班长，自当上班长那一天起，我就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。在各项活动中我总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。因为我是班长，劳动时我总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班长的架子只指挥
别人干，下课后同学们休息我却还在忙着收发作业本。有同学不守纪律了，我会及时给同学们指出来。有同学遇到不懂的问题了我会耐心辅导，连放学后还有同学甚至是家长找我问这问那。对于这些，我从没有半句怨言。 在学校，她有一颗真诚的爱心。有时同学忘了带课本回家，她知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。对于学习上的后进生，她也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。她有一颗慎真的爱心，有一次，她看到邻居家的小孩玩耍时不小心摔倒在地上，只见她把小孩抱了起来，轻轻地拍去他身上的灰尘，一边安慰他，一边哄他玩。还有一次，一位老爷爷手拿铁锨在修路，突然下起雨来，她立刻回家拿出一把伞送给了老爷爷，老爷爷很感动。 记得有一次，姜梦菲的妈妈想给处于成长时期的他补补身体，买了大骨头给他熬汤喝，当他正要狼吞虎咽的吃肉时，发现妈妈并没吃，他让妈妈快吃，妈妈却说：“我不吃，你快吃不要凉了。”姜梦菲很生气的对妈妈说：“你不吃我也不吃了!”这时妈妈摸着他的头笑了，笑得那样开心!妈妈心中那最柔软的一角被轻轻触动，儿子是妈妈的永恒，妈妈也是儿子的全部啊! 在学校里，他也不忘对同学们讲孝敬父母是我们中华民族的优良传统美德，要善待父母，尊敬长辈和老师。他的一
关于学习书法的作文700字 毛笔,我的好朋友
关于学习书法的作文700字毛笔，我 的好朋友 一次偶然的机会，我结识了它——毛笔，从此，它便落户在我的生活中，成了我最好的朋友。 书法兴趣班的教室里，一只大手握着细细的笔杆，蘸着黑黑的墨汁，在白色的宣纸上潇洒地挥洒，黑色的笔画在白色的宣纸上荡漾着。多么美啊！行云流水也不过如此吧！ 我拉着爸爸的大手不停摇着：“爸爸，爸爸，我要学这个。”爸爸见我这般喜爱，便为我报了书法兴趣班。书法老师递给我一支毛笔，我新奇地看着它，用手不停地抚摸着。我轻轻地抓住了它，老师将我的手指一个个掰开，放到正确的位置，老师用他的大手把住我的小手，在纸上写了个“一”字，多美呀！一个简单又乏味的字，在老师笔下，竟是这样活灵活现。我迫不及待地抓起笔，学着老师的样子专注地写了起来， 我一遍遍地练着，终于有模有样了。老师笑了，我也笑了。 朋友来到我家后，静静地站立在笔筒中。每天写完作业后，我便请出我的朋友，摊开书画毡，润笔、蘸墨、运笔，我和我的朋友共享书法之乐。现在我已练习了三种字体：楷书、行书、隶书。它们各有各的特点：楷书端庄大方，行书
秀气洒脱，隶书古色古香，每种字体都彰显着中华古文化的独特魅力。在书法班的老师的悉心指导下，我认真地练习着，用心地领悟着，书法水平提高很快。 毛笔总是静静地陪伴着我，默默地分享我的喜怒哀乐。开心时，我会拿出它来写写楷书，在一笔一画中平复我的心情；在我气愤伤心时，我会写写行书，随意挥洒，排解心中的不满；在我无聊沮丧时，我会写写隶书，用它来驱走无聊。每次写好后，我都小心地冲洗着、轻轻地擦拭着，然后把它放入笔筒。 去年，县里举行中小学生现场书法比赛，我兴冲冲地带着我的好朋友参加了比赛。当我得知我获得县一等奖时，心中的激动和喜悦简直无法形容，我一个劲地摸着毛笔，开心地笑着。 毛笔，我的好朋友，谢谢你的陪伴！我会继续努力的！
文体小明星事迹材料
文体小明星事迹材料 导读：本文是关于文体小明星事迹材料，希望能帮助到您！ 我叫XXX，XXX中学七5班班长。作为一个公民，我努力尽到我自己的义务，心中放着祖国，放着那些善良的人们，拥护共产主义。作为一个学生，我喜欢学习，喜欢学校里的一切，特别是敬爱的老师和亲爱的同学，喜欢这有规律，又拘束又自由的生活。作为一个班长，我真得好喜欢在一个温馨芳香的班级体里生活。真的好喜欢和同学们闹在一起，笑在一起，哭在一起，真的好喜欢为同学们打点一切，享受那来去匆匆的忙碌感觉，虽然疲惫，但觉得非常踏实、舒心。作为一个助手，我愿意为老师作些零碎而微不足道的小事，愿意为同学们与老师之间搭座桥。 我从小受父母的影响，爱好很广泛。我爱运动，因为运动让我觉得生活很充实，很丰富，也让我真正领悟到生命在于运动的真谛，运动场上的我英勇无畏。生命在于运动，成功也不能少了运动，我酷爱弈棋，从棋盘上，我懂得了机不可失，时不再来要善于抓住每一次的机会。我知道了要扬长避短，发挥自己的长处。我同样酷爱篮球，除了平时和同学们练习还积极参加学校组织的三对三篮球对抗赛，带领班级取得好成绩，正是在球场上，我锻炼了我坚强的意志，拥有了不服输的精神。不仅是篮球，在每一学期的校运动会上，也不会少了我。学习生活也需一个良好的心境，写书法可以陶冶人的情操，这也是我的爱好。除了这些平时跑跑步，看会儿书，听些音乐，我也乐在其中。我和同学们的集
体荣誉感都很强，我们团结互助，同进步。 在文艺方面，我也不甘示弱，只要有闲置歌星比赛、讲故事比赛，总能看到我的身影，而我也不会空手而归令大家失望。我总能捧个二等奖回来。在小学里，我还担任红领巾小广播中的校园信箱栏目的播音员，在播音一年中，校园信箱栏目深受大家喜爱，我也2次被评为优秀播音员。我还担任过副大队长呢!在初中将近一年的生活中，我更是老师的小帮手，我提出的建议，孔老师总能采纳一部分，身为班中的文艺骨干，唱歌自然不在话下，多次参加大合唱，在庆十一文艺汇演、元旦联欢会等活动中，都积极组织班级同学排练、表演节目。在小学六年级的时候，参加了铁矿社区的大型活动，参加了集体舞的演出，当然，我也不会因为这些而耽误了学习，我年年被评为三好学生。 天生我才必有用一直是我的人生格言。因为这句话，我奋发图强。在我的字典中，我没有最好，只求更好。所以对于每件事我都力求做到尽善尽美，或者说是十全十美。我喜欢笑，因为我觉得笑是世界上最好的语言，希望我们每天用笑来迎接太阳，用笑去欢送太阳。人的一生，没有奋斗，就没有了价值。我希望，自己能活的有价值，能绽放出最灿烂的生命光彩。 作为一个本次文体小明星的评比参加者，我想说的一句话是：我已经尽力了，所以问心无愧;但更美的山峰还在前头，我仍需继续努力，攀登高峰。
小学书法教学工作总结
小学书法教学工作总结 本学期我带书法兴趣学习小组，在我的指导下，学生进步很大，我感到无比欣慰与自豪。下面我就自己这学期的的工作总结如下： 一、指导思想 1、学写字就是学做人。 要练好字，决非一朝一夕就能奏效的，需要长期的钻研和磨练，需要“铁棒磨成针”的“滴水穿石”之功，写字的过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少地反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。同时，写字与美育又有着密切的联系，鲁迅先生说过，我国文字具有三美“意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。”感目的“形美”，就是书写的文字之美，这种美既能陶冶情操，增强审美能力，又能丰富和调剂我们的文化生活，使我们生活愉快，在艺术享受中受到教育。另外，写字还与修养有密切的关系，“字”是写给别人看的，好比一个人的“仪态”，字写得规范端正，好比人的衣着整洁，作风严谨，面目可亲，是一种文明礼貌，是对别人的尊重，对自己负责的表现，因此，学写字就是学做人 2、在写字中发展学生的主体性。
主体性教育思想是现代教育思想的核心。主体性的表现形式为自主性、选择性、创造性。在写字教育中，要通过写字活动激发学生主动练字的动机，尊重学生对字体的选择、练习方法的选择，保护和培养学生在写字过程中的创造性，保证学生在写字过程中的主体地位。从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。 二、学情分析 部分学生经过一到六年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较草，书法基础较差，有待加强。 三、教学步骤： 1. 初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 （1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。 2. 掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。 （1）汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折
我爱书法_六年级作文
我爱书法 书法是一门艺术，我很喜欢书法。在小的时候我就和书法有了不解之缘。 小时候，看妈妈在休息时总爱写上几张毛笔字。我就很奇怪：“写这个有什么用呢？”我去问妈妈，妈妈对我说：“书法是一门艺术，可以练出漂亮刚劲有力的字体，还可以陶冶性情。”我明白之后，就像学习书法。母亲答应了，就先教我知道书法的意义，书法有多少种不同的字体…… 书法有行书、草书、楷书等等。其笔法最潇洒的，还是草书，狂草般的笔迹，但就是有人喜欢它。练习书法还可以锻炼手的灵活性，其作用数不胜数，书法是一种内心艺术，只要你好好体会，会知道这是终身受益的，我有一次跟妈妈一起买东西，货柜上的卫生纸掉了下来，我轻轻松松一把，将纸袋抓住，放了上去。 又一次，我去参加书法课外小组的活动，那是我第一天学习横竖笔画学的不太好。过了几天，我基本功学得已经扎实了，老师开始教我练习写简单的字，写字时，我的胳膊时常有些酸痛，回家吃饭时连筷子都拿不好，这样长时间的练习很枯燥，在家里有时间我就会练上几张毛笔字，老师告诉了我一个练习的好办法：每天练习十分钟，如果时间富裕的话，可以多练习一会。过了几个月后，我已经练得很好了，虽然现在我不在书法小组去上课了，但是我没有办法忘记书法给我带来的影响，我依然喜爱它。 1 / 2——来源网络整理，仅供学习参考
我从小对书法就十分喜欢，因为练习书法可以写出漂亮的字，还可以陶冶性情，书法的境界很高深莫测，一横一竖都富有神秘感。我庆幸我当时没有放弃，坚持不懈，用努力来说明一切，是最好的证据。 我喜欢书法的博大精深，含义深刻。更喜欢那一气呵成，刚劲有力的笔迹，书法带来我欢乐，我喜欢这门艺术——书法！ 我爱书法，书法，是一门陶冶人性情的艺术！ 2 / 2——来源网络整理，仅供学习参考
博学多才小明星事迹材料怎么写
博学多才小明星事迹材料怎么写 篇一：校园小明星事迹材料 尹昕如事迹材料 我叫尹昕如，今年10岁，是付家李召小学四年级的一名学生。我爱好美术，我是学校的美术骨干，是班级黑板报的主创人员，我利用文字、绘画、布局，把黑板报办成了班内的一个亮点，令其他班级羡慕不已，我还把手抄报办的有声有色，使班内的文化氛围十分浓厚，受到了学校老师和同学们的一致好评，我不但在美术上取得了不少成绩，几年来在各科老师的精心培养下，在各项活动中我总是积极参与，充分发挥自己的特长，把活动搞得丰富多彩，为班级赢得了很多的荣誉，也丰富了自己的多彩的生活。 在学校，我严格遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》和校规校纪。上学以来，我以良好的道德品质、优异的学习成绩、全面发展的综合素质，被学校评为“才艺小明星”。进入高年级不久，通过学习，严格要求自己，执着追求美术，学习向上，坚持一丝不苟，上课认真听讲，积极回答问题，也取得了较好的成绩。我喜欢帮助别人，在班中，无论在学习上还是生活上，只要在我的能力范围，我都很乐意帮忙，所以同学们喜欢与我交朋友。我是班上的纪律委员，一名优秀的班干部，老师的得力小助手。我非常用心地完成老师交给我的各项任务，“对待班的工作，她是严谨和公正无私的，事情交给她，非
常的放心！”这是老师对我的评价。我不但在工作上认真负责，同时，我刻苦学习，积极进取，上课专心听讲，课前做好预习工作，课后认真复习和完成老师布置的作业，学 习成绩总是名列前茅。我画的画经常被老师当成范本，我写的作文也经常成文范文在课堂上读，我不但是老师和父母心中的好孩子，还是同学们心目中的好朋友。 我是一个综合素质比较好，全面发展的的快乐的小女孩。我爱学习，爱唱歌，爱画画，爱创作，爱音乐，爱阅读，爱一切有利于我身心发展的活动，我还积极参加学校的各项文体活动，不管学校组织什么活动，都少不了我的身影。在老师的精心培养下，，我的综合素质也得到了全面的发展，不但多次被评为班上的优秀班干部、文明礼仪小标兵、优秀少先队员等，还在画画、舞蹈等方面取得了较好的成绩，还利用课余阅读了许多优秀的书籍，并且能用自己的思想和语言诠释出来，我用自己生动而甜美的艺术语言讲述着一个个的故事。“做个好孩子，做个好学生”，是我一直以来铭刻于心的原则，深得邻居、家长、老师和同学们的好评。 这就是我：一个勤奋，好学，快乐，善良，多才多艺，品学兼优的小女孩，我成长在新时代的阳光中，快乐的吸收着成长所需要的养分——知识，准备着明天尽情地绽放！ 篇二：才艺小明星事迹材料 才艺小明星事迹材料
小学硬笔书法教学总结
小学硬笔书法教学总结 一转眼，我校开展的“小学硬笔书法教学”已接近半年时间，回首往昔，我班的写字教学一路走来，细细碎碎，大大小小，收获满满。我们细加盘点，竟发现：汗水中，绽开朵朵笑颜；足迹里，飘洒阵阵芳香。在教学中增长了一些知识与经验，同时依旧感到自己要完成这一工作还不能得心应手，因此我是边学边教。为了更好的完成教学工作，为了切实打好学生写字基础，我把这一年的工作进行回顾和总结。 一、提高对写字教学的认识，端正写字教学工作的态度 在本学期写字教学中能够全面贯彻落实课标中的要求，在培养学生养成正确的写字姿势、打好写字基础，加强基础知识教学和基本技能技巧的训练，逐步培养学生的书写能力，同时培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。 二、加强示范与指导 在教学工作中，我认为写字的示范是很重要的，示范它是最形象、最生动、最切实的指导。在小学阶段，学生的形象思维比抽象思维发达，他们的模仿能力强。依据这个特点，在写字教学中我注重准确的示范，化难为易。在指导学生写字时，学生通过观察老师形象
的动作，亲眼看到起笔、行笔和收笔的全过程，直观地感受到运笔的轻重缓急和间架结构的均匀、协调，能领略到书写汉字的韵律美和汉字的结构美。在示范是与讲解相结合。这样可以调动学生听觉、视觉协同作战，更快、更好、更准确地掌握书写要领。同时讲解边示范，能使讲解得到验证，使示范获得阐释，相得益彰。在田字格中示范。这样，一方面便于教师在书写时准确把握笔画的位置、字体的大小，把字写得匀称、美观；另一方面，有利于学生分析记忆字的书写特点。 三、增加情趣，养成良好习惯 首先，教学手段重激趣。托尔斯泰指出：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发兴趣。”在写字教学中，尤其是在写字课起始阶段要十分重视兴趣的激发。写好字是我们学习与工作的必要条件。写字可以修身养性，提高自身文化素养。学生对写字的重要性认识提高了，决心从头学起，教学时按照先笔画及范字，偏旁及范字，独体字，合体字（简单部件）。这样，学习的主动性也提高了。课堂上我会让学生读一读教材后面课文中关于书法家的故事，我也会给学生讲一些书法家勤奋学习的故事，还在网上下载一些书法作品，让学生欣赏，以激发学生的写字兴趣。 其次，注重培养学生的良好习惯。正确的写字姿势与规范的运笔方法是提高学生写字技能的基本保证。练字初期，如果不注意学
小学感恩之星事迹材料
小学感恩之星事迹材料 悉心照顾痴呆母亲十余载，无怨无悔。2020年，周母突发疾病变得疾呆，失语且无自理能力。尽管一家人悉心照顾，2020年腊月的一天，医院给周母下达病危通知，并表示已经尽力。周家人承受着即将失去亲人的痛苦，咬牙下定决心：就算为了百分之一的希望也 要去努力。每天坚持给老人泡脚、按摩、擦拭身体，一日三餐在保证足够营养的同时，将 食物全部打成流汁一勺一勺喂给老人吃，通常喂一顿饭需要一个多小时，食物冷了又热， 热了又继续喂。几年下来，光是榨汁机都换了五六台。日复一日，年复一年，直到现在， 老人皮肤光鲜，衣着整洁，全身没有一个褥疮。连医生都对这家人竖起了大拇指：是你们 用爱心创造了生命的奇迹! 她叫刘睿，今年8岁，在大律小学二年级读书。别看她只有8岁，个子不高，小巧玲 珑的，但这个“小不点”个性活泼开朗，能说会道，语言风趣，深得父母、老师和同学的 喜欢。她是老师的好帮手、同学们的好榜样，还是父母的好女儿、周围朋友的开心果，被 大家公认为大律小学二年级的“感恩小明星”。 在父母的眼里，她是孝敬长辈的好孩子。很小的时候她就懂得了：自己能做的事要自 己做。她的父母都很忙，放学后她就主动帮父母摘菜、学着包饺子;吃饭时帮着拿碗筷、 盛饭;吃完饭争着洗刷碗筷。有好吃的时候，她首先想到的是爸爸、妈妈。他知道家中经 济条件不好，所以她平时从不乱花钱，不随意伸手向爸爸妈妈要钱。每当逢年过节，她都 会送上自己亲手做的贺卡，献上一支祝福的歌。她从小就知道见到邻居的爷爷奶奶要主动 问好,深受左邻右舍的喜爱。在学校，她也不忘对同学们讲孝敬父母、尊敬长辈是我们中 华民族的优良传统美德，要善待父母，尊敬长辈和老师，她的一言一行，一举一动潜移默 化地影响着其他同学。 小学生十佳美德少年事迹材料。在家中，她总是想方设法为父母分忧解愁，是父母的 好帮手;在学校，她勤奋好学，心系集体，积极参加各项活动且成绩显著，是老师的好助 手和同学的好榜样;在社会，她乐于助人，热心公益事业，是传递爱心的小天使。 为了提高课堂效率，我率先转变教育观念，积极参加教研教改活动，努力学习新课表。课后，利用学生去管理学生，和学生一起共同学习，共同成长。在这两年的教学中，我所 教的班级都取得了不错的成绩，期中期末考试都在全县前六名。 书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。读万卷书行万里路。书是通往智慧的阶梯、书是人类进步的阶梯、只要记住密糖是总苦罐子里出来的。书是人类的苦罐子，读懂 读透了书。才能苦尽甘来。 在教学实践中，本人敬业意识强，奉献精神好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研 究小学数学教学，积极实践《新课程标准》，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。 注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。并能积极参加各种教研活动，
关于学习书法的500字作文
关于学习书法的500字作文 关于学书法的作文500字一 从我读幼儿园起，就和书法结下了不解之缘。 我第一次见到书法是在我读幼儿园小班的时候，那时，我只有三岁。爷爷带着我去看书画展，面对一幅幅精妙绝伦的书画，我看得眼花缭乱，我定了定神，目光被几张别具一格的书法作品吸引，我情不自禁地走了过去，听到爷爷对妈妈说：“这孩子喜欢书法，早点让她学吧。”妈妈点点头。 时间过得飞快，转眼间我三岁半了。前半年看书画展的事，爷爷已忘得一干二净。有一天，我终于忍不住了，三步并作两步跑到爷爷跟前，拉拉爷爷的衣角，“爷爷，我想学书法。”我用我娇小柔弱的声音说，“哦！对，爷爷忘了，哈，想学呀？我来教你握笔吧。”爷爷转身从书房里拿出了一支毛笔。哦，毛笔是这样的呀。我从爷爷手中接过毛笔，“怎么拿呢？”我对手中的毛笔无可奈何，“来，这样拿……食指放上面……对，就这样！”爷爷耐心地教我。从此，我开始了学习书法的漫漫长路。 第二天，我拿出毛边纸，在墨砚里添上墨汁，用毛笔在里面沾了沾，然后按照爷爷对我说的，把墨水弄出了一些，歪歪扭扭地写下了一个“一”字，爷爷鼓励我，说写得不错。我又信心满满地写了第二个字…… 又一年过去了，我有了老师，是一个慈祥的年轻男老师。而我， ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
对鞋子虽然仍然兴味盎然，但又多了一丝不耐烦，越写越不认真，老师看了，一反平常慈祥的态度，严肃地说：“不认真是写不好字的，你既然练了就要努力，把这个字再写一遍！”我听了，脸红到了耳根，又认真了。 眨眼间，七年过去了，书法比赛的奖状也贴满了墙壁。书法之约！书法陶冶了我的情操，我爱书法！书法练就了我的毅力和勇气。 关于学书法的作文400字二 记得我6岁的一天，妈妈带我来到书画学校报名。老师让我试着写一下，我像拿腊笔似的抓起了毛笔，还弄得满手都是墨。 那时的我很调皮，用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”，才写不到五分钟，就开始搞小动作了。但看见大家都在埋头练习，我不好意思地又拿起笔来。又过了不得五分钟，我又探头去看看邻桌的小朋友；一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻了…… 一年级的时候，我参加了学校的书法班，可是我依然很粗心很调皮，虽然悟性高，进步快，可是每次写完书法回家总是脏兮兮的。 在学校书法班，我很快过了“正”字和“永”字关。妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓，能修心养性，对我的将来很有帮助，于是我在黄老师家继续学书法。一个学期过去了，我不但没有耽误功课（利用周六周日和晚上做），书法也有了突飞猛进的进步。 当我完成了两幅作品后，开始觉得练书法有些乏味，提不起兴趣，练习时总走神。幸亏老师及时发现，给我换了一种新字体——张迁碑。
文体小明星事迹材料
文体小明星事迹材料 我叫ＸＸＸ，ＸＸＸ实验中学七5班班长。作为一个公民，我努力尽到我自己的义务，心中放着祖国，放着那些善良的人们，拥护共产主义。作为一个学生，我喜欢学习，喜欢学校里的一切，特别是敬爱的教师和亲爱的同学，喜欢这有规律，又拘谨又自由的生活。作为一个班长，我真得好喜欢在一个温馨芳香的班级体里生活。真的好喜欢和同学们闹在一起，笑在一起，哭在一起，真的好喜欢为同学们打点一切，享受那来去匆匆的繁忙感觉，虽然怠倦，但觉得非常踏实、舒心。作为一个助手，我愿意为教师作些零碎而微不足道的小事，愿意为同学们与教师之间搭座桥。 我从小受父母的影响，爱好很广泛。我爱运动，因为运动让我觉得生活很充实，很丰富，也让我真正领悟到生命在于运动的真理，运动场上的我英勇无畏。生命在于运动，成功也不能少了运动，我酷爱弈棋，从棋盘上，我懂得了机不可失，时不再来要善于抓住每一次的时机。我知道了要扬长避短，发挥自己的长处。我同样酷爱篮球，除了平常和同学们练习还积极参加学校组织的三对三篮球对抗赛，率领班级获得好成绩，正是在球场上，我锻炼了我坚强的意志，拥有了不服输的精神。不仅是篮球，在每一学期的校运动会上，也不会少了我。学习生活也需一个良好的心境，写书法可以陶冶人的情操，这也是我的爱好。除了这些平常跑跑步，看会儿书，听些音乐，我也乐在其中。我和同学们的集体荣誉感都很强，我们团结互助，同进步。
在文艺方面，我也不甘示弱，只要有闲置歌星比赛、讲故事比赛，总能看到我的身影，而我也不会空手而归令大家失望。我总能捧个二等奖回来。在中小学里，我还担任红领巾小广播中的校园信箱栏目的播音员，在播音一年中，校园信箱栏目深受大家喜欢，我也2次被评为优秀播音员。我还担任过副大队长呢!在重点初中将近一年的生活中，我更是教师的小帮手，我提出的建议，孔教师总能采纳一部分，身为班中的文艺骨干，唱歌自然不在话下，屡次参加大合唱，在庆十一文艺汇演、元旦联欢会等活动中，都积极组织班级同学排练、表演节目。在中小学六年级的时候，参加了铁矿社区的大型活动，参加了集体舞的演出，当然，我也不会因为这些而耽搁了学习，我年年被评为三好学生。 天生我才必有用一直是我的人生格言。因为这句话，我发奋图强。在我的字典中，我没有最好，只求更好。所以对于每件事我都力求做到尽善尽美，或者说是十全十美。我喜欢笑，因为我觉得笑是世界上最好的语言，希望我们每天用笑来迎接太阳，用笑去欢送太阳。人的一生，没有奋斗，就没有了价值。我希望，自己能活的有价值，能绽放出最绚烂的生命光彩。 作为一个本次文体小明星的评比参加者，我想说的一句话是：我已经尽力了，所以问心无愧;但更美的山峰还在前头，我仍需继续努力，攀登高峰。
小学书法教学活动总结
小学书法教学活动总结 一、指导思想 书法艺术是中华民族宝贵的历史遗存，蕴集了中华民族五千年的文化，是值得传承的历史财富之一。规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础;热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。 二、基础扎实 1、思想上重视 学校领导非常重视特色学校的创建工作。多次召开教师会议，讨论有关特色学校的创建工作。参加会议的老师一致认为书法特色非常适合在我校开展。原因： 书法既是我国的传统艺术，而且它的实用性很强，写一手漂亮的字对学生来说终身受益。 随着计算机的普及，人们习惯于键盘上打字，对写字有所忽视，以至于写字能力衰退。 与其他艺术项目相比，练习书法财力上投入相对比较低，学校、家长都能承受，更能得到全体家长的支持。 适合于大面积普及，惠及全体学生。确定书法作为我校的特色后，学校把创建工作列入了学校工作计划，专门成立了书法特色创建领导
小组。 2、组织上严密 为使书法特色创建工作顺利进行，领导小组着手一系列准备工作，任命位班主任作为各班的指导老师。学生方面，成立了书法兴趣小组。 3、时间上保证 学校课程表上安排的有书法课，而且每周一、三、五中午1：00-1:50教师对全体学生进行指导，然后全体学生练习。课后有书法作业，要求每天书写一张，并且在班级的专栏里展示出来。 4、财力上支持 学校不但思想上重视创建工作，财力上也大力支持。老师特地买来了各种书法书籍，征订了书法教材，每个学生人手一份。这些都离不开学校财力的支持。 5、业务上求精 为使指导教师在业务上精益求精，学校不但在学生中开展活动，而且鼓励老师提高书法水平，每周进行练习，并且要上交书法作品。学校的老师之间经常切磋书法艺术，分析存在问题，探讨改进办法。 三、科学管理 1、科学安排书写内容。 一、二年级学生主要练习基本笔画和简单汉字，要求使用铅笔，但不准用自动铅笔。三年级开始练习书写钢笔字，书写内容由易到难。 2、多种形式激发兴趣。
[进步之星事迹材料]进步之星事迹材料
[进步之星事迹材料]进步之星事迹材料【--个人简历范文】 数数日子，在初中的生活已不知不觉过了一大半。在这些日子里，真的经历了很多，学到了很多。 最值得我欣慰得是我取得了很大的进步。 还记得初三新生入学时，我对一切得环境都很陌生，未能适应学校的规定，上学经常迟到，隔一两天迟到的黑 __上又有我的大名了。在同学们眼里也不是什么好学生，而班主任也多次教育我，想尽办法帮助、督促我。虽然如此，但我还未有多大的改善，这导致了我成绩一落千丈，上课提不起精神来，作业质量差。在各种类优秀学生评选当中也就没有我的份，这使我感到十分后悔。为什么当初不做好自己呢？于是，我暗自下定决心，我不能再迟到了，为了不拖累班级体的评选，为了不让一直耐心教育我的老师失望，更大的使为了重新树立我在大家心目中的形象，我决定要尽我的最大努力做好。 一切的改变，就从我的大脑思想开始。同时，我还深深的体会到两种不同的学习状态：一种是被动，疲惫的状态，另一种是主动，有更多的时间准备上课，心境很平和，上课听讲也就更有心机，更有效率，这就是最大的区别。
正所谓："纪律是时间的保证。"我的成绩也随着提高了很多。这一切的努力，同学们是有目共睹的。老师也因此多次表扬我，我展示给同学们的是可爱的笑容。 这一点点的进步，是一个美好的开始。每天更有心情听课，有更好的心情对待每一天的功课，学习更有冲劲，更上进。"坚持就是胜利",这也使我深深地身有体会。 在上学期由于一系列地良好表现，从年级没有名，到300多名，到200多名。"上天不负有心人",自己付出的努力坚持终于有回报了！我得到了老师和同学们的肯定。这是我最大的收获！ 假如我当上了"进步之星",我一定会更加努力，时刻鞭策自己，不能偷懒，要坚持下去。更不因一点点成绩就骄傲，因为我相信一时的成功不代表什么，真正的成绩需要漫长时间来考验。"相信自己，等于成功了一半。" 希望我有更大的进步迎接未来！ 家长意见