《资产评估执业准则——资产评估档案》中评协〔2017〕34号

《资产评估执业准则——资产评估档案》中评协〔2017〕34号
《资产评估执业准则——资产评估档案》中评协〔2017〕34号

附件

资产评估执业准则——资产评估档案

第一章总则

第一条为规范资产评估档案的形成及管理行为,保护资产评估当事人合法权益和公共利益,根据《资产评估基本准则》制定本准则。

第二条本准则所称资产评估档案,是指资产评估机构开展资产评估业务形成的,反映资产评估程序实施情况、支持评估结论的工作底稿、资产评估报告及其他相关资料。

第三条执行资产评估业务,应当遵守本准则。

第二章工作底稿的编制

第四条执行资产评估业务,应当遵守法律、行政法规和资产评估准则,编制工作底稿。

第五条工作底稿应当反映资产评估程序实施情况,支持评估结论。

第六条工作底稿应当真实完整、重点突出、记录清晰。资产评估机构及其资产评估专业人员可以根据资产评估业

务具体情况,合理确定工作底稿的繁简程度。

第七条工作底稿可以是纸质文档、电子文档或者其他介质形式的文档,资产评估机构及其资产评估专业人员应当根据资产评估业务具体情况谨慎选择工作底稿的形式。

第八条工作底稿通常分为管理类工作底稿和操作类工作底稿。

管理类工作底稿是指在执行资产评估业务过程中,为受理、计划、控制和管理资产评估业务所形成的工作记录及相关资料。

操作类工作底稿是指在履行现场调查、收集评估资料和评定估算程序时所形成的工作记录及相关资料。

第九条管理类工作底稿通常包括以下内容:

(一)资产评估业务基本事项的记录;

(二)资产评估委托合同;

(三)资产评估计划;

(四)资产评估业务执行过程中重大问题处理记录;

(五)资产评估报告的审核意见。

第十条操作类工作底稿的内容因评估目的、评估对象和评估方法等不同而有所差异,通常包括以下内容:(一)现场调查记录与相关资料,通常包括:

1.委托人或者其他相关当事人提供的资料,如:资产评估明细表,评估对象的权属证明资料,与评估业务相关的历史、预测、财务、审计等资料,以及相关说明、证明和承诺等;

2.现场勘查记录、函证记录等;

3.其他相关资料。

(二)收集的评估资料,通常包括:市场调查及数据分析资料,询价记录,其他专家鉴定及专业人士报告,其他相关资料。

(三)评定估算过程记录,通常包括:重要参数的选取和形成过程记录,价值分析、计算、判断过程记录,评估结论形成过程记录,其他相关资料。

第十一条资产评估专业人员收集委托人和其他相关

当事人提供的资产评估明细表及其他重要资料作为工作底稿,应当由提供方对相关资料进行确认,确认方式包括签字、盖章或者法律允许的其他方式。

第十二条工作底稿中应当反映内部审核过程。

第十三条资产评估专业人员应当根据资产评估业务

特点和工作底稿类别,编制工作底稿目录,建立必要的索引号,以反映工作底稿间的勾稽关系。

第三章资产评估档案的归集和管理第十四条资产评估专业人员通常应当在资产评估报

告日后90日内将工作底稿、资产评估报告及其他相关资料归集形成资产评估档案,并由所在资产评估机构按照国家有关法律、行政法规和本准则规定妥善管理。重大或者特殊项目的归档时限不晚于评估结论使用有效期届满后30日。

第十五条资产评估档案自资产评估报告日起保存期

限不少于十五年;属于法定资产评估业务的,不少于三十年。

第十六条对电子或者其他介质形式的资产评估档案,资产评估机构应当在法定保存期限内妥善保存。

第十七条资产评估机构不得对在规定保存期内的资

产评估档案非法删改或者销毁。

第十八条资产评估档案的管理应当严格执行保密制度。除下列情形外,资产评估档案不得对外提供:(一)财政部门依法调阅的;

(二)资产评估协会依法依规调阅的;

(三)其他依法依规查阅的。

第四章附则

第十九条本准则自2017年10月1日起施行。中国资产评估协会于2007年11月28日发布的《关于印发〈资产评估准则——评估报告〉等7项资产评估准则的通知》(中评协〔2007〕189号)中的《资产评估准则——工作底稿》同时废止。

学校综合督导评估自查报告

盘县新民乡爱欣源学校 综合督导评估自查报告 为了进一步规范办学行为,积极实施素质教育,提高教育质量,我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人”相结合。全面贯彻党的教育方针,积极开展各种教育活动,努力改善办学条件,优化育人环境,使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。 我们的目标是:办学有特色,教学有特点,学生发展有特长。把学校办得让家长放心,使社会满意。始终以“一切为了学生,为了学生的一切”为宗旨,积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。更新 为教育观念,转变教育思想,树立正确的教育观、学生观和人才观。根据六盘水市民办中小学综合督导评估方案(试行)评分表,认真开展自查、自评工作,总分150分,通过自查得分为110分,具体报告情况如下:一、依法治教的实施标准分5 ,自查得分5分。

1.开齐课程,开足课时,全面育人;面向全体,因材施教;发挥特长;优差平等,多元评价。 2.组织教师学习依法治校,依法执教,使我校形成了“团结、勤奋、守纪、进取”的校风,“严谨、敬业、求实、创新”的教风和“勤读、善练、多思、多问”的学风。 3.提昌师生平等、尊重、爱护、信任学生,严禁侮辱歧视学生,无体罚学生和变相体罚学生的现象、无开除学生、无辍学现象。4.七年级入学的入学通知书对应,人卡对应。 二、教育保障标准分15 ,自查得分10。1.学校定期召开教代会,有专人有记录材料,主要是为了充分发挥教代会的民主管理作用,其次,校长深入教学,亲自组织、参与教学、教研活动、组织和指导老师实施素质教育。确保教育的正常开展。 2.倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。学校校委会由校长、总务主任、班主任组成,班子成员年富力强,年龄搭配合理,成员之间能团结协作,以身

教育督导评估自评报告(完整版)

报告编号:YT-FS-6792-29 教育督导评估自评报告 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

教育督导评估自评报告(完整版) 备注:该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告,并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 我校始建于xx年,初为xx小学,后几经易名, xx年正式定名为xx县实验小学。学校下辖两所附属 幼儿园、一所双语实验学校(南校区),原校区占地35 亩,建筑面积9630平方米。南校区站地90余亩,建 筑面积2万平方米。学校小学部共有教学班87个,学 前部有教学班35个,学生共6500余名,教职工280 名,80%为青年教师,55%为本科学历。 一年来,通过全体教师的辛勤努力,教学质量有 了显著提高,教师业务素质得到了较大提升,学生素 质得到了全面发展。2名教师获得省级特级教师称号, 1名教师获得省级优质课执教者称号,5名教师被评为 县级教学能手,并全部推荐到市里参赛,12名教师获 得县优质课执教者称号。教师在省级以上报刊公开发

医院专业技术职务评审、聘任管理办法

文档序号:XXYY-ZWK-001 文档编号:ZWK-20XX-001 XXX医院 专业技术职务评审、聘任管理办法 编制科室:知丁 日期:年月日

专业技术职务评审、聘任管理办法 一、本办法适用于本院在职事业编内专业技术人员。 二、凡本院在岗的各类专业技术人员,具有规定任职资格相应学历、学识,符合任职条件者均可申请评聘相应专业技术职务。 三、医院专业技术职务评审、聘任按照山东大学有关规定执行,严格遵守专业技术职务任职资格评定的有关条例。评聘专业技术职务,必须严格掌握任职条件,不搞论资排辈,不搞唯文凭论,对符合条件,成绩突出的中青年专业技术人员应破格评审和聘任相应职务。 四、根据有关文件精神,凡申请高一级职务资格评审者,必须参加申请高一级职务任职范围内规定的外语、业务考试和专业技术考核。 五、专业技术职务评审个人材料的准备: (一)递交个人申报情况一览表。 (二)递交任现职以来证明个人业绩的实物材料(包括论文著作、获奖证书、成果证书等)。 (三)申请高级职务者应递交任现职以来的主要论文,供院内外专家评审。 (四)递交外语水平资料。 六、评审程序 (一)根据学校下发的各系列正高级专业技术职务推荐

数额,副高级、中级专业技术职务岗位数额,在院内公布。 (二)在科室推荐的基础上,医院组织进行个人申报。 (三)医院成立专业技术资格审核组,严格按照各系列各级职务申报条件对申报人员的政治思想、业务水平、工作态度和工作业绩等方面进行审核,审核意见提交中级评聘委员会评审。 (四)中级评聘委员会评审 中级评聘委员会按照学校下达的推荐数额进行正高级专业技术职务人选的评审推荐,按照学校下达的岗位数额对申报副高级、中级专业技术职务人员进行评审,副高级职务评审结果报高级评聘委员会审定,中级职务评审结果报学校人事处职聘办备案。 中级评聘委员会评审结果在院内公示。 (五)校外同行专家评审 由学校统一将中级评聘委员会推荐的正高级职务人选的代表性论著送校外同行专家匿名评审,有两名及以上专家提出明确同意意见者提交学科评议组评审。 (六)学科评议组评审 各学科评议组对通过校外同行专家评审的正高级专业技术职务人选进行评审,按学校下达的岗位数额向高级评聘委员会提出推荐人选。 (七)各系列评审结果公示。

2019年初中综合督导评估自评报告-范文资料

初中综合督导评估自评报告 为认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》和《xx市初级中学督导评估方案》,切实加强学校管理,切实提高师生素质,推动教育事业的发展,我校本着“坚持原则,实事求是,全体动员,认真自评,自我认识,自我调节,自我完善,显优抑劣,发展创新”的原则,充分准备,统一安排,细致分工,对我校近年来的教育、教学、管理等工作进行了全面、认真的自我评估,现将自评情况报告如下: 一、自评工作的组织、实施 1、成立自评领导小组: 组长:xx 副组长:xx xx xx 组员:xx xx xx xx xx 2、自评报告小组人员分工: xx全面负责自查自评工作的组织安排,督促检查,召集有关会议,汇总自评有关情况;xx、xx负责教导工作的自查自评;xx、xx负责思想政治品德教育的自查自评工作;xx负责总务后勤工作的自查自评;xx负责自评报告的草拟工作和各种档案资料的汇总归类整理。 3、自查自评工作安排及进程: 第一阶段:学习有关文件,进行宣传发动,统一全体师生思想认识,成立学校自评领导小组,并进行分工。 第二阶段:对照指标体系查资料,归类整理档案。

第三阶段:对照指标体系自评赋分,草拟自评报告。 第四阶段:向全体教职工公布自评结果。反馈自查自评信息,研讨改革措施,审定自评报告。 二、自评赋分及档次确定 自评等级:良好 三、学校基本情况: xx中心初中创办于1975年,1986年9月搬入现址,现有占地面积23575平方米,建筑面积3385平方米,绿化面积1000平方米。我校现有10个教学班,教职工57人,其中男41人,女16人;学生540人,其中男生307人,女生233人。我校现有52名专任教师,专任教师中,中学高级教师1人,中学一级教师36人,二级教师12人,未评职称教师3人;教师中大学本科31人,专科21人,年龄结构以中、青年教师居多。 近年来,学校领导班子审时度势,认真研究了学校的现状以及未来发展的方向,确立了“在困境中求生存,在生存中求发展,办人民满意的教育”的方针,狠抓教育教学管理,向管理要质量,要效益。 四、学校自评综合分析 (一)遵守国家教育法律法规,依法办学,促进教育教学工作的健康发展。 大力宣传义务教育法,进一步巩固普九成果,让每一位学生充分享受平等的受教育的权利,关心爱护善待贫困生和问题生,保证

年党员民主评议个人自评材料(完整版)

年党员民主评议个人自评材料 年党员民主评议个人自评材料 201X年党员民主评议个人自评材料 尊敬的各位领导,在座的同事们大家好: 时光飞逝,转眼间,我来交通局工作已三月有余,在这短短的三个多月时间里,在各位领导们的支持培养和同事们的关心帮助下,我的思想道德素质、业务工作水平都有了很大提升,工作作风也有了明显的转变。结合此次党员民主评议,我对照党章对三个月以来的思想、学习、工作情况进行了回顾和自评,现将自评情况汇报如下: 一、理想信念方面: 本人能够坚定共产主义理想信念,思想上、行动上始终与党保持一致,能自觉实践“三个代表”重要思想,全面贯彻落实科学发展观,自觉树立社会主义核心价值体系,坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策。 二、学习方面: 作为一个初入交通行业工作的新同志,为了尽快熟悉工作环境,及早胜任本职工作,本人在积极参与集中学习的同时,注重自学,向书本学,向单位经验丰富的领导、同事学,在自觉学习党的最新理论成果、中央、省市重要会议及文件精神,提升自身思想道德和理论素养的基础上,重点突出与本职工作密切相关的业务知识及专业知识的学习,业务水平得到了很大提高。 三、工作方面:

办公室工作面广且杂,作为办公室的一员,在具体工作中,本人能够始终以一个共产党员的标准严格要求自己,对于分属的工作能够保持严谨认真的工作态度、一丝不苟的工作作风,从严要求,无论是文件的起草、收发、登记、传阅、办理、资料的收集、整理、会务的通知、会场服务、接待来信来访还是中心工作的配合,本人都能够认真谨慎,尽职尽责,保质保量的完成。 四、遵纪守法方面: 能够认真遵守党章、党纪及本局制定的各项规章制度,无迟到早退、旷工及违法乱纪现象发生。 五、廉洁自律及作风方面: 能够认真执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》及廉洁自律的各项规定,坚持求真务实,从严要求。能认真遵守职业道德、社会公德和家庭美德等道德规范,具有良好的精神风貌。 反思自己三个月以来的思想、学习、工作情况,虽然取得了一定的成绩,但也存在一些不足,主要表现在: 一是在学习上,主动性和自觉性不强,不能坚持经常,有时紧有时松,学习不够系统,理论联系实际不够;二是有时工作不够细心,办事不够谨慎,存在顾此失彼现象;三是工作方法较为单一,创新不够,工作的预见性、主动性还有待于进一步的加强。 针对以上存在的突出问题,本人将在以后的工作中重点做到以下几点: 一是加强学习,进一步提高理论修养和思想水平。充分利用闲暇时间,抢着学;结合自身工作,重点学;结合时事政治和相关专业及时

综合督导评估自评报告

( 自评报告) 姓名:____________________ 单位:____________________ 日期:____________________ 编号:YB-BH-047392 综合督导评估自评报告 Self evaluation report of comprehensive supervision evaluation

综合督导评估自评报告 为认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》和《泰州市初级中学督导评估方案》,切实加强学校管理,切实提高师生素质,推动教育事业的发展,我校本着“坚持原则,实事求是,全体动员,认真自评,自我认识,自我调节,自我完善,显优抑劣,发展创新”的原则,充分准备,统一安排,细致分工,对我校近年来的教育、教学、管理等工作进行了全面、认真的自我评估,现将自评情况报告如下: 一、自评工作的组织、实施 1.成立自评领导小组: 组长:戴济林副组长:史记敏刘荣成 组员:单圣进张光荣刘连成杨春生田华军栾文东 2.自评报告小组人员分工: 戴济林校长全面负责自查自评工作的组织安排,督促检查,召集有关会议,汇总自评有关情况;史记敏、刘荣成负责教导工作的自查自评;单圣进、张光荣负责思想政治品德教育的自查自评工作;杨春生、刘连成负责总务后勤工作的自查自评;栾文东、田华军负责自评报告的草拟工作和各种档案资料的汇总归类整理。

3.自查自评工作安排及进程: 第一阶段:学习有关文件,进行宣传发动,统一全体师生思想认识,成立学校自评领导小组,并进行分工,下发指标体系。 第二阶段:对照指标体系查资料,归类整理档案。 第三阶段:对照指标体系自评赋分,草拟自评报告。 第四阶段:向全体教职工公布自评结果。反馈自查自评信息,研讨改革措施,审定自评报告。 二、自评赋分及档次确定 自评等级:良好 三、学校基本情况: 胡庄初中创办于1975年,1986年9月搬入现址,现有占地面积23575平方米,建筑面积3385平方米,绿化面积1000平方米。我校现有10个教学班,教职工57人,其中男41人,女16人;学生540人,其中男生307人,女生233人。我校现有52名专任教师,专任教师中,中学高级教师1人,中学一级教师36人,二级教师12人,未评职称教师3人;教师中大学本科31人,专科21人,年龄结构以中、青年教师居多。 近年来,学校领导班子审时度势,认真研究了学校的现状以及未来发展的方向,确立了“在困境中求生存,在生存中求发展,办人民满意的教育”的方针,狠抓教育教学管理,向管理要质量,要效益。我校是一所农村公办初中,由于种种原因,长期以来,学校办学条件一直没有得到改善,房屋陈旧,设施落后,教师们还依靠原始的教学手段上课。民办学校崛起,以及全市其他公办学校的教学条件突飞猛进,农村初中生源大量外流,胡庄初中在全市中的劣势就更加突出。

专业技术职称评聘分开规定

专业技术职称评聘分开规定 第一条专业技术资格与职务评聘分离。评聘分离,是指专业技术人员的专业技术资格评定与专业技术职务聘任相分离。专业技术资格是聘任专业技术职务的主要依据之一,有专业技术资格而未聘到相应技术专业岗位的人员,可以使用该专业技术资格参加有关学术活动,但不享受相应的工资福利待遇,工资福利待遇按所聘任的岗位确定。 第二条专业技术职务聘任程序。专业技术职务的聘任,各级卫技人员由院评聘审核小组根据医院专业技术职务整 体结构比例,贯彻双向选择、低职高聘或高职低聘的原则予以聘任。 第三条专业技术职务聘任基本条件。聘任包括同级聘任、低职高聘或高职低聘。 1、同级聘任,是指聘任的专业技术职务与取得的专业技术 资格相一致。同级聘任人员应具备下列条件: (1)遵纪守法,有良好的职业道德,强烈的责任心和使命感; (2)具有相应专业技术资格,能够履行相应岗位职责;(3)身体健康,能坚持正常工作,并按时保质完成工作任

务; (4)年度考核为“合格”以上。 2、低职高聘,是指聘任的专业技术职务高于取得的专业技术资格(主要指中级高聘为高级)。低职高聘人员应具备下列条件: 必备条件: (1)德才表现突出,确属出类拔萃,具备所聘岗位职务要求的专业知识和工作能力。 (2)工作业绩和水平能力明显优于或高于具有同级聘任资格的应聘人员。 (3)任本职务满四年及以上; (4)学历在本科及以上。 备选条件: (1)年度考核连续三年及以上为“优秀”的; (2)获市级及以上先进荣誉称号; (3)获市级及以上拔尖人才; (4)个人获市级三等奖及以上; (5)论文获市级三等奖及以上。 凡具备以上的必备条件,同时满足备选条件中3项者,由评聘考核领导小组审核,半数及以上通过者,可聘副高或正高级,享受相应的所有待遇,并要求履行相应的义务。 3、高职低聘,是指聘任的专业技术职务低于取得的专

《教育督导评估自评报告》

《教育督导评估自评报告》 我校始建于xx年,初为xx小学,后几经易名,xx年正式定名为xx县实验小学。学校下辖两所附属幼儿园、一所双语实验学校(南校区),原校区占地35亩,建筑面积9630平方米。南校区站地90余亩,建筑面积2万平方米。学校小学部共有教学班87个,学前部有教学班35个,学生共6500余名,教职工280名,80%为青年教师,55%为本科学历。 一年来,通过全体教师的辛勤努力,教学质量有了显著提高,教师业务素质得到了较大提升,学生素质得到了全面发展。2名教师获得省级特级教师称号,1名教师获得省级优质课执教者称号,5名教师被评为县级教学能手,并全部推荐到市里参赛,12名教师获得县优质课执教者称号。教师在省级以上报刊公开发表论文25篇。有3个科研课题已经结题,另有3个各课题正在申报中。学校荣获xx县“供销大厦杯”爱党爱国爱家乡感恩演讲比赛优秀组织奖、xx县第三届“供销大厦杯”少儿才艺大赛最佳组织奖、济宁市第十一届中小学生航模建模比赛团体铜奖,先后被评为山东省艺术教育示范学校、山东省少先队工作先进单位、济宁市素质教育示范学校、济宁市家庭教育工作先进单位、第六批全市“崇尚科学、反对邪教示范社区(村、学校)、xx县xx学年度教学工作先进单位、xx县德育工作先进集体等。 根据xx县人民政府教育督导室下发的《xx县小学办学督导评估方案》的要求,我校成立了自查自评工作领导小组,自查自评工作于xx年12月22开始,至xx年12月27日结束。现将自查自评情况汇

报如下: 一、明确办学方向 更新管理理念 学校积极贯彻教育部《基础教育课程改革纲要》《义务教育课程设置实验方案》《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》等有关文件。通过寒暑假集训、教师大会、教研活动等形式组织教师学习新课程理念,学习《教育规划纲要》和全国教育工作会议精神,每学期对教师学习内容和笔记量都做了硬性规定,从而保证了学习效果。通过《校园简报》、《小海燕报》、广播台、学校网站等多种渠道和形式向全体师生和家长宣传科学的教育发展观。在校园文化建设方面着意体现新管理理念,如走廊里充满人文关怀的名言警句,花廊立柱上富有诗情画意的经典语句等。都是新管理理念的集中体现。 学校确立了“为学生的终身幸福与发展奠基”的办学宗旨,以加强研究型师资队伍建设为中心,以德育工作为先导,以科学化、民主化、人性化管理为手段,遵循“以人为本、德育为首、打好基础、培养能力、张扬个性、全面发展”的办学理念,加强课程改革和课堂教学改革,努力营造学习型、信息化的校园氛围,全面推进素质教育,全面提高教育教学质量。 结合学校实际,我们制定了《xx县实验小学发展规划》,规划分远期目标和近期目标,年度工作计划措施有力,切实可行。遵循依法治校、开放管理、可持续发展的人本理念,与时俱进求突破,深入细致抓落实,确保了学校可持续发展。

幼儿园督导评估自查自评报告

幼儿园督导评估自查自评报告 我园全体教职工在上级主管部门的正确领导下,团结协作,按照幼儿园评估标准要求,以高度负责的态度,实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自查自评情况汇报如下: 一、幼儿园基本概况 我园始建于**年,在各级主管部门的关怀和帮助下不断发展和完善,经过改扩建,现我园占地面积****平方米,建筑面积****多平方米,是一所园舍布局合理,环境优美充满活力、充满希望的幼儿园。 全园共有**个班级,其小班**个,中班**个,大班**个,学前班**个。在园幼儿****名,附近辖区内适龄幼儿都能很方便的接受学前教育。我园共有教职工**人,专职教师**人。本科学历**人,大专学历**人,在读大专学历**人。园内设有多媒体教室 (兼舞蹈厅、钢琴室)、游戏室、会议室。配备了42寸数字电视及电脑、音响、DVD等现代化教学设施。目前园内共有电视**台、电脑**台,大门口、楼道安装了电脑视频监控设备。 自办园以来,我园始终秉承“一切为了孩子,为了孩子一切”的办园宗旨,围绕“安全第一,提高品味”这一工作目标,不断改善办园条件,创新管理理念,取得了较明显的办园业绩,赢得了上级部门和社会的广泛赞誉,**年我园都被评为“幼儿教育管理工作先进单位”。如今的太阳幼儿园是一个理念先进、管理高效,洋溢着朝气、活泼氛围的幼儿之家。 二、创设育人环境,打造幼儿茁壮成长的乐园 1、完善幼儿园设施

近几年来,幼儿园逐年投入经费,不断完善幼儿园设施。添置了符合国家安全标准的大型玩具设施、大型厨房设备、教具、42寸等离子电视机、VCD、电钢琴、电子琴、音响等。为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的优良学习生活环境,使园所初具现代标准。 2、美化园内环境 我园着力创建有利于幼儿和谐发展的环境。老师们多次利用休息时间,根据时令、主题及时对环境进行调整美化,使幼儿园环境趋于完美,体现出高度的凝聚力、战斗力。另外,我们还发动幼儿、家长齐参与,利用废旧材料、根据幼儿年龄特点设计、制作了多种手工作品,这样不仅提高了幼儿的动手能力,也大大提高了孩子们的环保意识。 我园努力为幼儿创设良好的心理环境,要求每位教师把自己融入环境之中,切实做到态度和蔼可亲,理解尊重幼儿,使幼儿处于被尊重、被关爱、受鼓励的环境中,使优质的教育环境展示于社会,优质的保教保育取信于家长、幼儿。 三、规范素质教育,提升教育质量 1、建立健全制度,科学化、精细化管理 我园坚持以科学发展观为指导,进一步明确办园方向:抓质量,办精品。我们克服困难与压力,坚持正确的办园理念,深入贯彻国家教育方针,全方位推进《幼儿园教育指导纲要》的实施,以保教并重的原则促进幼儿德、智、体、美的全面发展。作为农村幼儿园,我们根据实际制定了一系列规章制度:《幼儿园安全制度》、《卫生保健制度》、《消毒及隔离制度》、《接送卡制度》等,各项工作做到有章可循、有据可依。另外,灵活根据新情况、新

教育现代化学校督导评估自评报告

教育现代化学校督导评估自评报告 小刘寨小学是一所公办农村学校,坐落在苟堂镇小刘寨村,学校占地面积22000 平方米,建筑面积3033 平方米,服务区域辖3个行政村,分别为小刘寨、靳寨、大磨岭,系2010 年由周边三所小学合并而成。学校有标准教室14个,办公室3个,以及仪器室、实验室、体育器材室、图书室、卫生室各一个。全校共有13个教学班,在校生520多名,学生入学率、巩固率都达到了100﹪。有教职员工43名,其中专任教师20 名,教师学历全部达标,所有教师的计算机、普通话等都达到了相应的等级。我校自合并以来,得到了上级党委政府及当地各村委的大力支持,经过几年的发展,学校面貌焕然一新,现已成为一所环境优美质量稳定管理规范的镇重点扶植学校,历年来各项综合评比位于全镇前列。曾先后获“河南省标准化、、学校”“郑州市文明学校”“手拉手优秀联谊学校”等殊荣。学校自评工作,始终以标准化学校评估细则为依据,建立自评工作领导小组,层层分解任务和职责,细化各项措施,经过逐项对照,评估打分为846 分。在日常的教育教学工作中,学校严格按照标准化学校的评估细则,强化管理,坚定正确的办学方向,加强队伍建设,改善办学条件,注重学生发展,突出办学特色,用标准化学校的细则统领学校的各项工作。近年来,在市教育局的正确领导和镇中心校精心指导下,学校以“创办人民满意的教育”为宗旨,以课程改革为契机,与时俱进,改革创新,学校各项工作全面推进,不断迈上新的台阶。现将学校的发展情况向领导汇报如下:确定目标,明确方向。为了实现学校的可持续发展,全面提高教育教学质量,经过深入地了解、慎重的思虑,结合学校的实际,学校牢固树立“以人为本”的办学理念,坚持走“开放式办学,参与式教学,精细化管理,亲情化服务”的办学之路,以“质量为本,特色为重,服务至上”的办学宗旨,大力实施素质教育。以优化课堂教学,提高教学效率为核心,占领素质教育主阵地。首先抓好备课,其次抓好课堂教学改革,教师结合自己的工作实际,积极开展和谐教育、情境教育、创造教育、愉快教育,充分利用现代化教育手段,将现代教育技术广泛地运用到课堂教学中去。力争把学校办成一所“环境优美、管理规范、质量提升、整体高效、师生满意、家长放心”的学校。强化管理,提高成效。学校工作的成败,管理是关键;管理质量高低,制度是保障。为了使学校工作走上制度化、规范化的轨道,学校实施了“科学感情”的管理方式。经过多次的论证,大胆的探索,制定了一套科学的、合理的教育管理、教学管理、后勤管理、考核评估和奖惩制度。这一系列制度的出台,不仅有效地指导各项工作的开展,而且提高了管理的效率和质量。在硬性管理上力求科学公正,在软性管理上增强感情投资。队伍建设,常抓不懈。加强领导班子建设。领导班子的思想素质、业务能力、管理水平、协作精神决定着学校的荣辱兴衰。为此,学校加强了领导班子的思想建设,以公立身,以公兴校,增强事业心、责任感,使领导班子成为团结进取、勇于创新、乐于为大家服务的集体。强化班子成员的学习和研究意识,有效地指导教学和教研。加强政策、法规学习,坚持以法治校、以法治教,规范办学行为,科学管理。加强作风建设,形成团结务实、开拓创新、清正廉洁、勤奋高效的领导集体。加强师资队伍建设。师资队伍的职业道德和业务能力是提高办学质量的关键。为此,学校开展了“铸师魂、修师德、树师表、练师能”的师德和师能工程。师德工程。以“正行风、修师德、树师表”为宗旨,大力弘扬二中精神,以考核量化评比为驱动机制,结合师德师风整顿,大力推动师德建设,提高教师队伍道德素质,建立了一支“爱岗敬业、无私奉献”的教师队伍。在近年开展的师德师风整顿中,学校组织全校教师开展了学文件、谈体会、找问题、严剖析、立承诺等活动,确立了“树师表形象,做文明教师”的理念。师能工程。为了提高教师队伍的业务素质,学校强化了教师基本功训练,针对学校年轻教师多的特点,学校建立了,对新教师提出了“一年合格、《年轻教师长期培养计划》两年胜任、三年成为学校骨干”的要求。为了加快年轻教师的发展,学校为年轻教师:引路子(聘请名师指导,定期开,搭台子(按学科分类,开展系列技能比赛)展研究),压担,提供机遇。以“走出去子(担任公开课,安排研究课

民主评议党员个人自评材料

民主评议个人自评材料 尊敬的领导、各位同志: 在总包部工作这一年以来,对照着党章和党员的评议标准要求,思想上紧密的与党支部保持一致,工作上认真履行工作职责,积极完成领导交办的工作任务,生活上积极保持乐观向上的生活态度。 这一年来,通过参加总包部理论中心组的学习,思想理论水平有了一定的提高,对党的政策方针有了进一步的认识。通过观看《周恩来的三个昼夜》使我深受感动,周恩来同志作为新中国的总理时刻心系人民,为了群众利益,忘我工作,每天都工作到凌晨。在他身上彰显了老一辈无产阶级革命家无私奉献,艰苦朴素的高贵品质。通过观看《生死牛玉儒》,让我们看到了新一代党员干部,奉公守法、廉洁自律、兢兢业业的为人民服务,甘当人民公仆,直至生命的最后一刻。通过聆听宋书记关于“三严三实”的讲座,使我懂得作为一名党员要严格要求自己,加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气,心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,从实际出发谋划事业和工作,使点子、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神,不好高骛远,不脱离实际,要脚踏实地、真抓实干,敢于担当责任,勇于直面矛盾,善于解决问题,努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩,要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实,做老实人、说老实话、干老实事,襟怀坦白,公道正派。要发扬钉子精神,保持力度、保持韧劲,善始善终、善作善成。

这一年,在工程管理部,通过参与0号台账的计算书编制工作,使我对公路行业的计量及0号台账有了更近一步的认识。通过参与工程设计变更工作,使我熟悉了设计变更的流程。通过对标段项目部进行标准化考核,使我提高了对公路行业施工标准化管理有了更清楚的了解。通过编制开工报告,使用学到了开工报告的组成内容,从而为以后再次编制类似的材料积累了丰富的经验。通过编制内部审核资料,让我学到了局里的质量、环境与职业健康安全管理体系的内容以及上级单位的管理制度、总包部的管理制度,让我认识到了管理必须要有完善的管理体系、规章制度,才能使一个组织机构健康有序的运行。作为一个施工管理单位,必须要有完善的质量、环境与职业健康安全管理体系及考核机制,才能有效的确保现场施工的安全,才能有效的保证实体的施工质量。这一年的工作中,对我来说,是一种新的挑战,因为接触了很多以前没有接触过的新内容,虽然压力很大,但却使我学会了很多新内容,进一步提高了业务能力。 这一年,通过参加篮球队,不仅提高了自己的身体素质,同时通过参加篮球队的训练也磨练了自己的意志。 虽然过去的一年,在领导的亲切关怀和悉心指导下,在同事的热心帮助下,各方面取得了一点小小的进步,但我深刻的认识到自己身上还有很多的不足,需要不断提高!下面剖析一下自身的不足之处,希望各位领导、各位同志给予的批评: 1、学习上,缺少对党委下发的资料进行系统的学习,不认真、不及时;对部门业务的学习还不扎实,业务水平不强,比如进度管理、

学校督导评估自评报告

学校督导评估自评报告 县人民政府教育督导室: 大八浪乡中心小学占地面积15642平方米,建筑面积1667平方米,在校生414名,教职工35名,专任教师23名。 几年来,以“深化教育改革,全面推进素质教育,培养学生创新精神和实践能力”为目标,以“建设规范加特色学校,培养合格加特长人才”为办学宗旨,以“爱党爱国爱八浪、爱校爱生爱自己”为德育目标、以:“努力缩小城乡教育差距”为办学理念。以“打造优雅的育人环境为办学特色”,以“办农村一流教育,创省级示范小学为奋斗目标”。学校管理不断加强,办学条件不断改善,教育教学质量稳步提高。现将大八浪中心小学督导自评报告如下: 一、办学方向 (一)办学思想 大八浪中心小学,多年来以邓小平同志的“三个面向”为指导,以“三个代表”的重要思想为指针,全面贯彻教育方针,以“打造优雅育人环境,培养创新加特长人才”为办学理念、形成了“以德为本、明理诚信;全面发展、博学严谨;勤奋学习、精益求精;志向高远、务实创新。”为学风,以“为人师表、严谨治学;爱生如子、慈善和谐;遵纪守法、精诚团结;与时俱进、爱岗敬业。”为教风,一个校风正、学风浓的学校已初步形成。教师树立了正确的教育观、人才观和质量观,面向全体学生,尊重学生个性发展,因材施教,促进学生全面健康地发展,抓好每一个班级,提高每一名学生。

全面实施素质教育,积极推进课程改革,组织教师到外地学习、听课,认真搞好本校课改教研活动,学习新理念,改革旧教法,校长亲自抓好教学,每学期听课80节以上,中心校认真制定推进课程改革方案、措施,目标明确,我校在2003年按县教委要求,将小学课程全面使用课改教材。 (二)计划制定与实施 学校制定了中长期发展规划,每年度制定学校工作计划,并有学校发展规划图。规划和计划,内容真实,有实效性,可行性,符合乡情,校情,各方面计划能有机整合,形成具体的日工作计划和周工作安排,各部门围绕学校计划创造性地开展工作,在计划实行中组织领导到位,实施到位,效率高,质量好,并能认真做好总结。 学校认真组织师生学习教育法规、教师法、未成年人权益保护法,全校师生知法、懂法、守法。聘请派出所所长任法制副校长,定期到学校开展讲座。多年来,学校教职工和学生无严重违法,违纪现象,从未出现重大恶性事故。 我校以“打造优雅育人环境”为办学特色,在特色建设过程中,学校领导和教师形成明确的、有特色的办学思想,为学校的办学特色,奠定了坚实的思想基础,并制定了创建方案和实施计划,有步骤地推进学校特色建设,学校特色得到社会和主管部门认可,起到了一定的示范作用。 二、学校组织管理 (一)班子建设

专业技术职务评聘实施办法

1. 总则 为保证为专业技术人员开辟畅通的职业发展通道,使专业技术人员享有与经营管理人员同等的待遇和晋升通道,充分调动专业技术人员的工作积极性、激发技术创新的热情,特制定本办法。 2. 聘任权限 根据人力资源管理权限由集团总部、二级集团、公司分别组织实施。 3. 聘任范围 凡在公司从事相应专业技术工作、经济管理工作、技术管理工作的员工均可参加专业技术职务任职资格评聘。 4. 聘任原则 4.1公司聘任遵循公平、公正、公开、择优、简化的原则,突出业务水平和实践能力。 4.2 坚持评聘分开的原则,对于没有相应的社会职称人员可以参加集团的专业技术职务的评审。对于已具备社会职称的人员,高职可以低聘,低职也可以高聘。 4.3 竞聘人员应具有高尚的品德素质,忠诚于力诺事业,尽职尽责,富有奉献精神。 4.4 竞聘人员须在工作岗位上从事相应的专业技术或业务工作。 4.5 受聘人员在聘期内执行相应的专业技术职务工资序列。技术职务级别或专业技术岗位发生变化和调整者,执行新的岗位工资或工资序列。 4.6 有经营管理职务者可受聘高于其管理职务的专业技术职务。 4.7 聘期为一年,到期不聘者,其职务自然免除。 4.专业技术职务类别 专业技术职务聘任分为工程技术、经济等系列。 5.1 对于技术管理、技术研发岗位设以下专业技术职务: 资深高级XX师(薪酬相当于主任级):资深高级工程师、资深高级经济师等; 高级XX师(薪酬相当于副主任级):高级工程师、高级经济师等; 资深XX师(薪酬相当于部级):资深工程师、资深经济师等; XX师(薪酬相当于副部级):工程师、经济师等; 助理XX师(薪酬相当于主管级):助理工程师、助理经济师等。 (对于其他技术岗位可参照以上系列进行。)

综合督导评估自评报告

综合督导评估自评报告 一、学校基本情况概述: 两城一中是一所县属农村普通完全中学。学校筹建于1959年9月1日,开办于1959年11月。最初命名为宁县七中,属两年制初级中学。1961年更名为宫河中学,1962年秋更名为正宁县第三中学。目前,学校有46个教学班,其中初中教学班15个,高中教学班31个,现有学生2237人。学校共有教职工174人,其中专任教师165人,本科以上学历占专任教师的54 %。高级职称教师19人,占专任教师的11.4%,中级职称教师53人,占专任教师的31.9%。35周岁以下年轻教师65名,占比例39.1%,学校拥有各级骨干教师39名,其中,校级骨干教师36名;省级骨干教师 3名。省园丁奖获得者2名。学校现有教学楼2幢,学生宿舍楼2幢,平房207间。总建筑面积18700平方米。其中,建有物理实验室120平方米,化学实验室120平方米,生物实验室60平方米,微机室120平方米,多媒体教室480平方米。美术画室60平方米,图书室60平方米,现有图书16547册。学生阅览室240平方米。各室内配设施、实验室设施、仪器、体育器材、音乐器具等基本满足教学需要。 近几年,我校在各级党政部门的大力扶持下,办学水平和教育质量取得了长足的进步。 德育方面,德育工作体系和网络进一步完善,学校“三风”进一步好转,广大教职工思想政治觉悟、职业道德素质明显提高,学生良好行为习惯已初步养成。操行合格率由三年前的95.8%上升到现在的98.8%。三年来无一起违法案件发生,学生打架斗殴现象得以杜绝。我校广大师生先后为困难罹病职工,贫困学生,西南大旱、汶川玉树地震灾区捐款累计达10多万元。校党支部和

幼儿园办园行为督导评估自评报告

幼儿园办园行为督导评估自评报告

幼儿园办园行为督导评估 自查报告 为贯彻落实丹江口市人民政府教育督导室《关于印发xx幼儿园办园行为督导评估实施方案的通知》精神,我园就此项工作立即成立了以园长金悦为组长的自评工作领导小组,组织全体人员认真学习办园行为督导评估的有关文件,明确了督导评估工作的目的意义、方法及步骤,统一了认识,对照《幼儿园办园水平督导评估指标和要点》中的五项指标要求,同时结合我园实际工作和未来发展目标进行认真的自评,现将自评情况汇报如下: 一、基本情况: xx幼儿园位于xx市人民路中段,创办于1973年,是xx市一级公办幼儿园,占地面积502.5平方米,建筑面积518平方米,户外活动场地299.8平方米,有教职工27名,开设有小、中、大6个教学班,在园幼儿180余人,幼儿园配齐了两教一保,专业教师12名中,有11名教师持有教师资格证,1名教师正在办理中,教师学历达标率100%。 幼儿园自创立以来,一贯秉承“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子”的办园宗旨,以“用心呵护健康用爱启迪智慧”的办园理念,不断改进办园条件,提高教师素养,提升办园水平,初步达到了“创和谐美好家园师幼共同成长”的办园目标,并获得了很好的社会声誉。 根据《幼儿园办园水平督导评估指标和要点》中的五项指标

要求,我园15项“一票否决”情况均不存在。自评得分。 二、分项自评情况 (一)办园条件 xx幼儿园取得了事业单位法人证书、卫生保健合格证、食品经营许可证、收费许可文件等,证照齐全,周围没有安全隐患,无危房,园内环境优美,真正做到了净化、绿化、美化、儿童化,是一所启迪幼儿心智、陶冶幼儿性情、让幼儿快乐成长的乐园。 近年来,我园不断改进办园条件,各班配齐了建构、表演、阅读、科学、益智等七大区域材料,可供幼儿进行自主游戏。教学、生活、安全、卫生等设施设备齐全,每个活动室都安装了空调、空气净化器、一体机等,配齐了电风扇、消毒柜、水杯架、毛巾架、玩具柜、钢琴、照相机、音视频播放等设备,幼儿园网络全覆盖。安保设施配备齐全,园所内外安装了无死角高清监控24小时工作,门口安装了门禁系统和一键式报警器,门卫室配有防暴头盔、防爆盾牌、防刺背心和防割手套、橡胶警棍、安全钢叉、自卫喷雾剂等规定的八大件安保设备。消防设施完好有效,消防通道每天保持畅通无阻。每班都有一定数量的桌面玩具、游戏材料和幼儿绘本,能够满足幼儿的需求。各班教师还利用各种废旧材料制作了许多好玩耐用的自制玩具,很大程度上丰富了幼儿的一日生活。幼儿园的所有玩教具都有相应的质量检测证明,均符国家规定的安全质量标准和环保要求。我园还非常注重文化

关于职称评聘中有关问题的规定

关于职称评聘中有关问题的规定 各市(州、地)人事局(处)、职改办,省直各部门人事处、职改办,中央在甘有关单位: 根据近年来我省在职称评聘中遇到的一些新情况和新问题,经研究作如下规定: 一、关于学历及专业技术工作年限 1、博士后流动工作站期满合格的出站人员,经单位考核能够履行副高级职务职责,可按转正定职的办法,填报《初聘专业技术职务呈报表》,报省职改办审核确定本专业副高级职务。 2、获得博士学位后从事本专业技术工作满2年(获得博士学位前专业工作年限折半计算),经单位考核能够履行副高级职务职责,可按转正定职的办法,填报《初聘专业技术职务呈报表》,报省职改办审核确定本专业副高级职务。 3、研究生班毕业并获得硕士学位后,从事本专业技术工作满3年(获得硕士学位前专业工作年限折半计算),经单位考核合格,可按转正定职的办法确定其本专业中级职务。 4、研究生毕业未获得硕士学位或只获得硕士学位而无研究生毕业证书者,从事本专业技术工作满3年并符合其它任职条件,可申报评审(考试)相应专业中级专业技术职务任职资格。 5、取得第二学士学位,在评聘职称时可按研究生毕业(未获硕士学位)对待。 6、非本专业学历(相近专业学历除外)不能作为评审专业技术职务任职资格的依据,若本人专业工作成绩突出,可破格晋升相应专业技术职务。国家统一组织专业技术资格考试的系列、专业,按国家规定的报名条件执行。 7、先参加工作后取得中专以上(含中专)学历者,其上学前从事技术工作的专业、上学期间所学专业和上学后从事技术工作的专业一致的,上学前专业工作年限折半计算。但大学本科、专科、中专毕业转正定职确定相应初级专业技术职务时,不计算上学前专业工作年限。 8、国家专业技术职务《条例》规定最低学历为本科毕业的中专教师及最低学历为大专毕业的高中教师,在评聘专业技术职务时不再执行我省学历放宽条件。甘职改办[2000]13号文件第一条“在县属(不含市、区)、乡(镇)属和少数民族州、市、县、乡(镇)属企事业单位以及在矿山、井下、森林、野外等艰苦条件下工作的人员,中专毕业从事专业技术工作25年并受聘担任中级职务5年以上,可申报评聘单位有效、企业有效、兰外有效的副高级专业技术职务”的规定,不包括中专教师和高中教师。 二、关于外语 在县属(不含市、区)、少数民族州市属企事业单位及在矿山、井下、森林、野外等艰苦条件下工作的专业技术人员,从事本专业工作15年以上晋升副高级职务、从事本专业工作10年以上晋升中级

淮滨路小学教育督导评估自评报告

淮滨路小学教育督导评估自评报告为了全面贯彻党的教育方针,进一步规范学校办学行为,指导学校扎实推进素质教育,全面提高教学质量;坚持推行实施科研兴校、创新办学;我校始终坚持以德育为首,教学为中心,深入深化教育管理体制改革。学校的工作坚持以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实科学发展观。在教育局的正确领导下,以规范学校管理,促进学校教育和谐发展为主题,通过“抓队伍、强素质,抓规范、正校风,抓管理,树形象,抓教学,保质量”,进一步优化学校管理,提高教育质量和教育管理水平,全面推进素质教育,不断提高办学质量和办学效益,促进教师素质全面提高,促进学校工作全面、协调、持续发展,推动学生综合素质发展,努力办好让人民满意的教育。现将淮滨路小学教育督导评估工作自评如下: 一、基本情况 淮滨路小学小创办于1965年,是一所完全小学。学校现有教职工24人,8个教学班,在校生347人,其中外来务工学生200人,占学生总数的57.6%。校园占地面积3080平方米,建筑面积1400多平方米。学校设有图书室和阅览室,有图书1530册,实验仪器三类配备,电脑室有电脑30台,去年学校还建立能容纳60人的小多媒体室,学校一直以教育教学为中心,以校园的绿化、美化工作为主线,积极开展“市级青年文明号”和“外来务工先进学校”的创建工作。2008年我校学生吴桐的科幻画“营养制造机”获得了全国三等奖;2009年我校获得蚌埠市青年文明号光荣称号,同年获----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------

得了省教育厅、省妇联联合下发的安徽省百所进城务工先进学校。09年六年级毕业班统考中,语文、数学、英语学科分别取得三、四、五名的好成绩,今年体育运动会上获得了第二名的好成绩。 二、自评工作的主要情况 我校教育督导评估的自评工作从2010年10月初开始,至2010年10月25日结束。对照《蚌埠市龙子湖区义务教育阶段学校(小学)督导评估方案》及《蚌埠市龙子湖区义务教育阶段学校(小学)督导评估通知》,熟悉评估指标及各项内容,掌握了评估要求、原则、程序及操作技术,并明确人员分工、时间安排和工作职责。 (一)主要成绩 1、继续健全各项规章制度,强化教师队伍建设,提高教师综合素质。教师是人类灵魂的工程师,除了具有较高的专业知识和理论水平外,还应该具有良好的思想品德修养。为此,学校狠抓师德师风建设。 一是认真组织教职工学习政治理论,加强思想作风建设,规范例会学习制度,积极响应上级号召,学习《蚌埠市中小学教师八条禁令》、《创先争优活动》、《科学发展观重要论述摘编》等,提高教职工的政治理论素质。 二是自觉接受学生家长和社会各界的监督。我校设立了“校长信箱”,成立了家长委员会,通过召开家长会、教师座谈会、教师家访,诚恳征求学生家长对学校各项工作的意见和建议。 三是规范收费行为。我校严格执行国家的收费政策,免去学生的学杂费,学校在醒目位置设立收费公示栏,将学校收费置于社会的监督之下,----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------

专业技术职务评聘管理办法

专业技术职务评聘管理办法 中国邮政储蓄银行河北省分行专业技术职务评聘管理办法(xx年版) 目录 第一章总则1第二章专业技术职务系列及适用范围1第三章专业技术职务任职资格取得方式2第四章专业技术职务评审管理4第一节评审组织管理4第二节评审条件4第三节内部评审程序8第五章专业技术职务聘任管理10第六章专业技术职务评聘相关规定13第七章附则15第一章总则 第一条为加强与规范专业技术职务评聘管理,促进专业技术人才队伍建设,根据国家有关规定与总行《中国邮政储蓄银行专业技术职务评聘管理办法(xx年版)》和《中国邮政储蓄银行专业技术职务任职资格评审委员会管理办法(xx年版)》(邮银发〔xx〕252号),结合本省实际,特制定本办法。 第二条专业技术职务评聘工作遵循“评聘分开.谁用谁聘”原则。取得专业技术职务任职资格是聘任专业技术职务的前提条件,聘任职务按照人事管理权限进行聘任。 第三条本办法适用于中国邮政储蓄银行河北省分行各级机构在岗合同制员工。 第二章专业技术职务系列及适用范围

第四条我行专业技术职务评聘在下述专业技术系列中开展:经济.工程.会计.统计.审计.新闻.翻译.档案.律师等系列。其 中,以经济.工程.会计为主系列。 第五条经济系列职务设置由低到高依次为经济员(初级).助理经济师(初级).经济师(中级).高级经济师(副高).教授级高级经济师(正高)。 适用岗位人员范围:各级行从事经营管理.业务产品开发管理.市场分析研究.营销方案策划.风险管理.授信管理.法律合规.资产保全.审计稽查.采购管理.人力资源.党群纪检.安全保卫.工会以 及从事行政综合管理等人员。 第六条工程系列职务设置由低到高依次为技术员(初级).助理工程师(初级).工程师(中级).高级工程师(副高).教授级高级工程师(正高)。 适用岗位人员范围:各级行从事科技与工程管理.信息系统规划建设.计算机软硬件设计开发.计算机系统集成.信息系统运行等人员,以及其他从事与工程相关人员。 第七条会计系列职务设置由低到高依次为会计员(初级).助理会计师(初级).会计师(中级).高级会计师(副高).教授级高级会计师(正高)。 适用岗位人员范围:各级行从事财务会计管理.会计核算.出纳.预算管理.资金资产管理.资本运营.税务筹划.审计稽查与统计工作等人员。

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