东北石油大学理论课程教学大纲编写规范

《》课程教学大纲(黑体,小2号)

课程编号：（见培养方案课程编号）

课程名称：

英文名称：

课程类型：（通识教育课程、学科专业基础课程、专业教育课程）

课程性质：（必修、选修）

总学时：讲课学时：实践（实验）学时：

学分：

适用对象：

先修课程：

一、编写说明

（一）制定大纲的依据

（二）课程简介

（三）课程的地位与作用

(明确该课程在专业培养方案课程体系中的地位和作用。体现对培养目标的贡献度。) （四）课程性质、目的和任务

(体现该课程在实现培养目标中所承担的任务。)

（五）与其他课程的联系

（六）对先修课的要求

二、大纲内容

（一）教学目的和任务

（体现掌握的知识结构、科学方法、创新思维、能力培养等教学目的和任务。）

（二）教学基本要求

（按照“了解”、“理解”和“掌握”三个层次阐述教学内容要求，提出对学生能力、素质的培养要求。）

（三）教学重点和难点

（四）教学建议与说明

（五）教学内容

（按照章节或内容列出具体内容，有关目标、任务、要求中体现对学生知识、能力、素质培养的，应在相应教学内容中明确标注并作适当说明。）

三、实践（实验）环节及要求

（主要书写实验的内容及要求。）

四、习题、课程讨论及要求

（明确对习题集、试题库等要求；明确学生讨论的内容及方式；写出作业题量，写明所布置习题应达到的目的。）

五、教学方法与手段

（注明教学过程中采用的主要教学方法和手段，如讲授式、启发式、研讨式、混合式等教学方法，利用多媒体、演示课件和在线课程平台等手段。）

六、各教学环节学时分配

（教学环节设计应体现现代教学方法改革。主要包括课堂讲授、在线学习、习题课、研讨课、实验（上机）、作业、考试等。）

表格居中，表格宽度基本占满版心，行高设为0.8cm（表格中有两行文字的行高设为1.1cm）。

七、考核方式

（考核方式要体现过程考核，体现学生在每一个教学环节中的学习表现和收获，明确成绩的构成及比例。）

八、推荐教材和教学参考书

(明确适合本课程学习的教学资源。)

教材：《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年。

参考书：《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年。

《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年。

九、课程组成员

(课程组成员原则上至少由三名教师组成，由一名教师担任课程组负责人。)

十、其他说明

(本课程大纲的适用范围及其他要说明的情况。在此部分可做一些补充说明。)

大纲制订人：

大纲审核人：

大纲审批人：

制订日期：

注：（1）页面设置为纸型：A4；页边距：上2.5cm，下2.5cm，左3cm，右2.5cm。装订线0.5cm，左侧装订

（2）一级标题为黑体，小4号字，上下各空一行；二级标题为黑体，5号字；正文为宋体，5号字。标点符号要在全角状态下录入。

（3）正文行距为：1.25倍。段前段后间距均设为0。

（4）为了装订方便，统一采用WORD2007录入。

二〇一六年十二月