书香家庭申报材料五篇汇编 书香家庭申报材料

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书香家庭申报材料五篇汇编书香家庭申报材料

书香家庭申报材料五篇【篇一】在公司,**一家可谓是小有名气,特别是女儿**,自5岁起,能歌善舞、博学多才的她便成为恒邦冶炼晚会上的一个小明星了。现在舞蹈八级、声乐六级、古筝九级的骄人成绩却丝毫没有影响到她的学习,至今**的学习成绩仍保持着级部的佼佼者的位置。夫妻二人的敬业奉献、与时俱进、不断学习的精神,早已成为周围职工和群众敬仿的榜样。而成功的秘诀,无疑得益于一家人养成的读书习惯。

2020年,女儿**6岁时,夫妻二人便忍痛花了大半年的工资1700元为女儿买了第一件乐器--电子琴,开始请公司幼儿园的音乐老师教女儿弹琴,从此为女儿打开了艺术之门。

**和**虽然没能有机会上高等院校,但夫妻二人却有极强的学习进取心,他们坚信:现在努力学习改变不了一个人的起点,但却可以改变他们的终点,于是他们养成了每天晚上7:30-9:30的读书习惯,没想到这一点竟潜移默化地影响到了女儿。在**咿呀学语学习时,夫妻俩发现女儿喜欢翻他们的书,并用小手指着让**讲讲,看到女儿对书有这么大的兴趣,**很是欣喜,第二天便从新华书店买来了《睡前故事》、《左右脑平衡》,并订阅了《幼儿智力画报》。每天睡前,**就教女儿看图讲故事,她讲一遍,再让女儿复述一遍,大大丰富了语言表达力,一年级时参加

学校举办的讲故事比赛,获得级部第一名。

女儿自己尝到了读书的甜头后,便学会了为自己选书。四年级刚当班长时,自己去书店买来了《当好班干部有方法》、《好口才决定人的一生》,后来为了提高自己的读写能力,**为女儿买来了《当代小学生》、《读读写写》、《快乐作文》、《中华诗词》等书,极大地提高了女儿的写作水平。虽然家处偏远市区的水道城镇,但**和妻子**却丝毫没有因条件的不利而放弃对女儿的培养,而是化艰苦为磨练。为了让女儿接受更好的舞蹈和知识教育,从女儿10岁那年起,夫妻俩就从每月微薄的工资中拿出一大半为女儿在**城里报了舞蹈班和英语班。由于水道到**有二十多公里路程,起初夫妻二人便周六、周日轮流带女儿到城里学习,一个月下来,懂事的女儿看出父母的难处,她发现:这样一来,父母平常每天都要上班,一个月仅有的四天休息时间,又都用到带她学习的路上了。每次她在教室里上课时,爸爸妈妈却没有地方可去,四、五个小时的时间就一直在外面等着,而且省吃俭用的父母还要搭上来回坐客车的钱。于是,一个月后,**便向父母提出,要独自乘车到**参加学习培训班。夫妻二人起初很不舍,想到别人家的孩子10岁这么大,都是时时依偎着父母、处处有人宠着,而自己的孩子却要独自乘车去那么远的地方。但**却说,我很喜欢学习舞蹈和英语,所以我不觉得有什么难和苦的,爸爸妈妈花了那么多钱给我买了那么的学习书籍,就是对我最大的爱。就这样,自10岁起的独自乘车学习行,既让她得到了更多丰富多彩的学习机会,也

使她从小养成了独立、坚强的品质。为她今后参加各类的比赛和活动,奠定了重要的基础。

从2020年,**获得**区电子琴大赛一等奖至今,她获得的奖状和证书已装了满满一大书包。每次她考试的奖励和比赛的奖金,不出三天就“换“回来一本本书,家里的《三国演义》、《红楼梦》等古典名著一家人早已翻了几十遍,《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》也已换了新颜,古筝书籍、音乐光盘装了两大纸箱,而订阅的《实用文摘》现在成了夫妻二人工作中写稿件的好帮手。

2020年,**成为了**店中学七年级二班的一名学生,进入中学后,她发现班里的很多同学汉字书写的很差,她对自己的书法也不太满意,她认为汉字是我们中国特有的一种文体,而写好汉字也是对国家历史的一种传承和发扬。作为班干部的她,如果也能将汉字书法学得入木三分,那回来帮同学们辅导时岂不是更有用?于是,2020年的暑假,**又买回了《书法欣赏》、《中国书法简史》等6本书法教材书,而她的培训内容又多了一项--跟**区书法协会主席王辉老师学习书法。

“腹有诗书气自华“, **一家人从书中品位着成功的喜悦,感受着生活的美好,也体味着人生的精彩。

【篇二】书是人类进步的阶梯。丰富的知识不仅可以拓宽孩子的知识面,同时也可以学会如何做人,如何孝老敬亲,如何遵守社会公德。我们培养孩子读书的初衷并不是希望孩子长大后多么出类拔萃,主要为陶冶其

情操,让其成长为一名身心健康的孩子。作为家长,我们始终践行亲子共读,共同参与学习,努力营造一个有利于家庭、孩子共同进步的书香家庭。

一、培养孩子读书的兴趣有人说读书培养兴趣最关键,我觉得在我们智轩身上这是非常自然地事情。从孩子还在我肚子里的时候我就开始给他读书了,有时念上一段优美的诗句,有时讲一个小故事,出生后更是每天必做的功课。现在每天晚上睡前半小时是我们固定的亲子共读时间,不读不行,有时有事睡晚了必须得先讲好,不然不乐意。今天晚上就是,因为他今天下午放学后学围棋6点半结束,回家后吃完饭又做了读书漂流卡、书签,做完就8点多了(我们平时都是7:50左右上床讲会故事然后睡觉),(www.fwsir.)他爸说今晚太晚了别讲故事了,结果因为事先没说好老在那磨叽,后来我说:“要不就讲一个故事吧(平时一般都讲4个)”这才同意。记忆中好像一直是他要读而不是我要读。

二、以身作则、潜移默化的影响我觉得对孩子读书习惯的养成,作为父母必须要以身作则。父母在看电视、上网,却让孩子读书学习这不公平。我们家平时基本不开电视,只有周末大家才一起看;电脑也一般不开,如果确有需要也是在他睡着以后再开。我和他爸爸都在医院上班,平时考试比较多,需要经常学习充电,所以会经常看书。记得在智轩2 岁半左右,我参加了医院护理部组织的一次知识竞赛,当时很紧张,一有时间就坐在沙发上背题(我背东西的时候喜欢小声读出来)。忽然有一天,

我发现窦智轩也拿了一本书坐在沙发上念念有词的咕哝。当时我很惊讶,很快就明白了他是在学我,立马对他进行了表扬,他很高兴。我深深地体会到父母是孩子的榜样,身教胜于言教。

三、创造良好的环境,营造浓厚的读书氛围我在8个月左右就为他订了《婴儿画报》,渐渐地《幼儿画报》、《小哥白尼》、《幽默与笑话》、《课堂内外》等杂志,购买了各种绘本、立体翻翻书、科普书籍、动物百科等等,大班后开始读一些稍微长一点的故事,如《木偶奇遇记》、《夏洛的网》、《和时间赛跑》、《绿野仙踪》等等,很多书都看了好几遍。书渐渐多起来我们又购置了书架,窦智轩也经常自己整理书架,整整齐齐的找书可方便了。

对于读书来说我觉得我和他爸做的还不够好,我们平时看的基本都是专业类的书籍,知识面不够广,好多孩子问的问题都解释不了,通过这次活动对我们来说也是一个促进,我们也会继续努力,争取和孩子一起成长。书籍伴随着孩子健康成长,也推动着我们全家人共同进步。愿我们都步入书香圣殿,沐浴书香甘霖,享受读书乐趣,共同营造浓厚的书香氛围,始终阅读着,快乐着!【篇三】品一本好书,宛如获得人生之真谛,给予你震撼心灵的力量。沙翁无不深情的说:“生活中没有书籍,就好像生活中没有阳光;生命里没有书籍,就好像鸟儿没有了翅膀。”我和毓恒爸爸深深懂得这个道理,书可以陶治性情品德,与圣贤为友,与经典同行,美心美文,从而奠定优美人格。

在儿子“依依呀呀”刚刚学会说话时,他爸爸就常常给他读一些儿歌、古诗,孩子听着读书声会很安静,有时会在读书声中悄然睡去。一岁左右的时候,给他买一些撕不烂的书,让他翻看。两岁多的时候,我给他订了《幼儿画报》和孩子一起阅读。可能是男孩的天性,他非常喜欢小动物的故事。我就投其所好,买来《动物的故事》、《伊索寓言》、《小鹿斑比》。慢慢地随着孩子的长大挑选书的范围也就更广了。比如说《哲理小故事》,《弟子规》,《格林童话》,他都对这些书百看不厌。

上了二年级他看的书就更多了,有《小男生杜歌飞》,《西游记》、《影响小学生一生的名人成才故事》、《三国演义》图画板、《中华上下五千年》、《脑筋急转弯》、《差等生牛顿》……家长的引导和培养使孩子点燃了读书的兴趣、体味了读书的乐趣,以至于孩子自己保存这些书籍,闲时翻阅,汲取“营养”。虽然孩子对所看的书有时还不太理解,但他那种对书的热爱,我们看在眼里喜在心上。有时我读到一篇好的文章时,也拿来和他一起分享。《狼王梦》是由我读给他听的,他特别喜欢这本书。通过这本书,他了解了狼的世界,也在狼的身上学到了一些品质。去年他的班级建了“班级图书馆”。在孙老师的提议下,同学们都纷纷把自己的好书拿来互相交流,从而拓展儿子的读书范围。我要说老师的这个主意真棒!我不要求我的孩子做到最好,但是希望我的孩子能够快乐地读书,让书香淋浴着他度过一个快乐的童年。

书籍是人类进步的阶梯,是人类的精神食粮。在和孩子一起读书学习的

过程中,我们深深的感到,进行亲子阅读,即能沟通家长和孩子的感情,又能激发孩子的学习兴趣,还能增长我们的见识,形成全家学习的氛围,可谓一举三得。我们在陪孩子一起读书的过程中,毫无顾忌的大声朗读,遇到精彩的内容,我们会和孩子发出朗朗的笑声,渲染出愉快而又幸福的家庭氛围;有些奇思妙想的内容,能激发出孩子强烈的求知欲望… … 让读书成为家庭生活中必不可缺的一部分,营造家庭读书的环境与气氛,让孩子在家中时时感受到书的气息和馨香。愿这一路的书香伴随着儿子健康快乐的成长!【篇四】身为一名语文教师的我,几十年来以书为伴,更懂得读书的好处。读书的经常性,从女儿出生后变得更频繁了,变得不可缺少了,成为了生活当中的一部分。

作为家长,我们践行亲子教育,同步参与学习,共同营造一个有利于家庭,孩子共同进步的书香氛围。

我们夫妻俩都是非常爱书之人,家里藏书种类丰富,包括经典名著、散文、教育、科幻、人物传记、儿童文学、童话等等。无论在家中的书房,还是卧室都少不了书架及各类书籍。周子萱就是从小在这样家庭书香的气息下熏陶成长的。

由于我个人的嗜好,喜欢带孩子去新华书店看书或购书,耳濡目染,孩子也就喜欢上了这些具有书香韵味的地方。新华书店是我们一家人周末的常去之地。有一次全家人跑到金华的金华书城,在那里泡了整整一天,流连忘返!买书是一件快乐的事情,而陪孩子读书更是一件幸福的事情。

起初陪孩子读书,每次读完一本书,都会在书上记录下,某年某月某日已阅读,爸爸或妈妈陪读,渐渐地每天都要陪孩子读书的习惯就这样养成了。后来孩子逐渐喜欢上了阅读,每读完一本书,孩子就会在书上记录下,某年某月某日自读。

我还喜欢给孩子从网上购书,所购的书经常是整套书或一系列的书,如三毛、张爱玲、曹文轩、路遥、余华等作家的书籍。与孩子共同拟订读书计划,按计划读完书后,方可再次购买新书。

在和孩子一起阅读的路上,不但可以与孩子共同分享书籍给我们带来的快乐,也为孩子在知识的海洋里汲取能量,厚积薄发,将来成为对社会和人类有用的栋梁之才打下坚实的基础。如果说书是人类进步的阶梯,那么,“亲子共读”就是开启书香家庭的金钥匙。

在我们的熏陶下,周子萱从小就是一个热爱书籍、喜欢阅读的孩子。阅读使她开阔视野、增长见识,既丰富了课余生活,又陶冶了美好情操,并且提高她的阅读能力和写作水平。每天睡前半小时的阅读时间,对她来说既是固定的习惯,又是难得的休闲时光。大量的阅读给她带来极大的收获,考试中语文常常获得优秀的成绩。我家拥有500多册藏书,而且这些书籍的种类随着她年龄的增长,也在不断地调整、更新。

【篇五】“立身以立学为先,立学以读书为本”,这是北宋诗人、文学家、政治家欧阳修的名言。“立身”,也就是品行修养,安身立命,用此刻的话来说,叫人格魅力构成,适应社会,协调各种复杂人际关系的

潜力养成,它是建立在“立学”,也就是学习的基础之上;而“立学”的根本方法就在于读书。

一、读书先行,给孩子树一面镜子人非生而知之,务必透过学习才能获取必要的知识,况且如今知识更替日新月异,头脑中已有的转瞬会淘汰,只能“学到老,活到老”。家庭中当然也是如此,家长是孩子的标尺,家长只有不断学习、不断成长,才能树立并延伸这标尺的长度,才能给孩子丈量出更多向上成长的空间和可能。

为了给孩子读书创造一个良好的读书氛围,业余时间我们的主要活动就是读书。我的第一学历是专科,毕业后利用业余时间努力学习,取得本科;经过不懈努力,获得了硕士学位。平常读书时,我会随时记录下读书心得或感受,会在自己的工作之余写一些人生感触、读书心得与孩子和学生一齐分享;同时在校园也主持了多项科研课题的研究,也发表了一些专业论文,取得了一些研究成果。我的一张张鲜红的证书或杂志上的一块块小豆腐块,让孩子眼中充满了惊奇、憧憬和向往。

父亲喜欢看新闻,家里经常会在茶余饭后,讨论一些新闻话题。外公、外婆也喜欢在家里看一些中医药养生类的书籍,平日里乡亲邻里有个什么小毛病,外婆都能够给一些小方法。这些都让孩子觉得读书的益处多多。

二、让读书成为孩子的重要习惯。

俗话说好习惯都是慢慢培养出来的,让孩子爱读书也是需要慢慢培养的,

是个性需要爱心和耐心的。

女儿出生后,每一天晚上陪着她看书,睡前给她讲故事。于是,“读书乐”的氛围就这样在不知不觉中构成了。

到了小学,女儿在学习上的压力渐渐增大,我们开始有针对性地引导她阅读,培养她自己阅读的兴趣。除了她自己感兴趣的书以外,我们每学期都会给她购买20多本青少年读物,也会把购书作为奖励进行激励。同时专门购置了小书架,为她设置了书房和书柜。

随着年龄的增长,女儿的眼界不断开阔,思想也日趋成熟。她会在经常在不经意间就校园和自己身边发生的一些事情发表自己的看法。这个阶段是一个人树立正确的人生观和价值观的重要时期,所有脆弱的思想、极端的性格、自私的品德大多都是在这个阶段萌芽的。如果这个时候不加以引导,将会在她以后的学习和生活之中留下许多未知的隐患。而解决这个问题最好的途径除了校园和家庭的教育之外,就是读书。

寒、暑假来临,对于女儿,对于我们家庭,可真谓是书香飘撒的完美时光。为了让她能更准确地了解书中的资料,我们开始陪着她一块阅读,有时让她读,我们听,有时我们读,让她听。阅读的书籍有《西游记》、《窗边的小豆豆》、《长袜子皮皮》等,读过之后,我们都要就书中的故事谈谈隐藏于其中的道理和自己的认识。我们期望透过这种方式,能让她在快乐和温馨的环境中逐渐明白什么是对的,什么是错的,什么是就应做的,什么是坚决不能做的。以书为镜子,能够照出自己的不足;以

书为标尺,能够找到改善的方向。在与女儿共同读书的过程中,我们在体验快乐的同时,也充实了自己。

女儿有时候也会把她看到的书上的一些奇闻趣事跟我们分享,有时候我工作繁重的时候,她会给我说个笑话或者是出一道脑筋急转弯的题目,让我在紧张的工作之余享受天伦之乐。

三、全家共读,其乐融融此刻,我们下班以后晚上或者周末休息时,大多数的状况是各人自捧一册,沉浸其中,自娱自乐。看书读报已成为我们家的一项不可缺少的活动,书本成了我们家最宝贵的财产,现共有古今中外各类图书500余册。我和丈夫此刻的读书,更多的是愉悦身心,陶冶情操,当然,也有应对职场需求的必修之课。女儿此刻又开始拿起以前读过的书开始重读,其实每个阶段对每本书的理解是不同的。

总之,读书给我们这个家庭增添了无限的乐趣,我们在学习中共同成长、进步。孩子的书籍让我们回味完美的童年,持续一颗童心;我们的书籍也在预备孩子日后的颂读,引导他走好人生之路。孔子云:“日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也矣。”我相信,我们的家庭书香味会越来越浓。

书香家庭事迹材料25篇

书香家庭事迹材料25篇 书香家庭事迹材料(十四): 谈起xxxx的家庭,很多人都会流露出羡慕的眼神,因为她拥有一个幸福美满的家庭。她们家是一个四代同堂的传统之家,有奶奶、公公、婆婆、丈夫和一个健康聪明的女儿。成家十几年来,她们夫妻恩爱、孝敬老人、关怀子女、热心助人、邻里和睦,用生活工作中平平凡凡的事、点点滴滴的情诠释了家作为爱的港湾的真谛,赢得了周围人们的赞美。 她的丈夫xxxx是政府办公室的一名文秘工作者,办公室的工作繁杂、琐碎、清苦,工作没有规律,经常加班加点,有时候因为起草领导讲话、各种信息、工作总结等各种综合材料不分昼夜,连续作战,好几天都回不了家,节假日更是少的可怜。十几年来,他在工作中一向严格要求自我,不浮躁,用心培养埋头苦干的实干精神,精益求精的敬业精神,甘于清贫的奉献精神,不断进取的创新精神,默默奉献,无怨无悔。在生活上,不慕奢华,艰苦朴素,从来没有打着领导的旗号为自我谋求私利,时刻维护领导和自身的形象,多次被县上评为先进工作者和优秀共产党员。这些荣誉的取得既凝聚着xxxx多年的心血,更饱含家人的理解与支持。 为了支持丈夫的工作,不让丈夫因家务而分心,xxxx承担起了家中的大事小事,把家庭生活安排的井井有条。在工作中她也不甘落

后,无论在哪个岗位上,她始终爱岗敬业、踏踏实实、勤学苦练。她注重学习、善于思考。自调入住建局工作之后,作为一个门外汉,为适应新环境的需要,做好本职工作,她加强学习,提高各方面素质。农村危房改造工作开展需要经常起草一些文件、讲话等,丈夫xxxx 既是生活中的好伴侣又是事业中的好帮手,他指导她学习市、县各类文件及领导重要讲话等,从抄写公文入手,逐渐熟悉业务,不断积累工作经验,凭着过硬的理论基础,扎实的文化功底和干一行、爱一行的坚定信念,很快适应了新岗位,在较短时间内逐渐成长为一名业务骨干。她先后起草了《庄浪县农村危房改造工作管理办法》、《庄浪县农村危房改造工作实施方案》等,规范了文档管理,为以后的工作带给了参考和制度保障。 古训有言:百善孝为先,孝敬父母是中华民族的传统美德,孝亲敬老是营造幸福家庭的基石。xxxx结婚后和公公婆婆一齐住,第二年,从农村将丈夫的奶奶接来一齐住,当时老人76岁,她生育了6个子女,三男三女,丈夫的父亲是老大,按照农村的习俗老人就应在小儿子家住,可是她觉的自我和丈夫都有工作,为了老人能安度晚年,依然将她接到自我家中来住,如今老人92岁高龄,身体健康,每年生日都要为老人庆祝。婆婆身体一向不好,双腿患有骨质增生,常常痛的走不动,她们四处求医、买药,多年来,住了好几次医院,可是没有起色,这两年老人几乎瘫痪,应对两个生活不能自理的老人,她没有怨言,和丈夫公公一齐无微不至的照顾着她们。2019年听说西京医院能够治疗婆婆的病,她们一家十分高兴,可是医药费很贵,公

书香校园事迹材料

书香启智育桃李,涵养成习筑品格 ——书香校园事迹材料 渑池县曹端小学 2014年11月4日

书香启智育桃李,涵养成习筑品格 渑池县曹端小学近几年来,我校始终秉承“内儒外雅”的办学理念,以“书香启 智,涵养成习”为宗旨,大力开展“快乐阅读,伴我成长”的主题活 动,构建“诵——读——讲——演——写——展”六位一体的“快 乐阅读”活动模式。“诵”古诗词、国学经典、儿歌童谣,短语名言, 美文佳作。“读”各级每学期推荐的课外阅读书籍。“讲”读书中自 己喜欢的故事及精彩片段。“演”适合孩子们表演的课本剧、故事剧。 “写”读书笔记、读书心得、习作片段、文学创作、办读书手抄报等。 “展”读书活动中的呈现的亮点工程,以点带面,辐射全局,激发读 书热情热情。让学生与书为友,和书作伴,使读书成为一种习惯,成 为一种生活,成为一种需求,构建书香校园,培养知书达礼、人格健 全、思维活泼、素质全面的阳光少年,为学生的终身发展奠基。自2011 年以来先后曾两次荣获全国“读书育人特色学校”,第二批“省级语 言文字规范化示范学校”,“省学校文化建设百佳学校”,“省青少年素 质教育手抄报优秀组织奖”,县级“庆六一亲子读经典——教子有方 好家长”征文活动优秀组织奖。现就我校创建“书香校园”活动开展 情况总结如下: 一、营造读书活动氛围,激发快乐阅读兴趣。

(1)通过升旗仪式、宣传栏、黑板报、校园文化建设多渠道宣传努力创设浓厚的读书氛围,为各班活动开展情况搭建展示的舞台。 (2)利用校园广播、班级黑板报、学校橱窗等宣传阵地开展经典篇目的赏析,“读书方法”指导,传播相关知识,掌握读书技巧,促进学生更自觉地诵读经典,快乐阅读。 (3)学校在校园网开辟“读书俱乐部”栏目,记录师生读书心路历程,鼓励教师建立自己的博客。各位教师把学生在读书,活学活用中出现的闪光点及时记录,树立典型,辐射全体学生。 二、挖掘读书资源,促进读书习惯养成。 我校读书活动,时时有目标,人人有任务,阶段有考核,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人读书,终身学习的目标,多元化、多渠道挖掘资源,开展“快乐阅读”活动,收到了较好的效果。 (1)开办班级图书角,丰富读书资源。我们学校开辟了学校阅览室——班级图书角——家庭小书橱三级书库,丰富图书资源,扩大学生读书范围。学校每一年均为阅览室增添数千册图书;在班级中倡议同学们参与“献上一本书,看上百本书”的活动,在阅读的同时培养了学生互助分享的意识和管理能力。 (2)开展经典诵读活动,学习优秀传统文化。开设国学指导课,

十佳书香校园申报材料

雅言传承,经典浸润,熟读涵泳,大道至简--绰河源小学“十佳书香校园”建设申报报告 高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯。”一本好书不仅可以开阔视野,更能陶冶人的情操。多年来绰河源小学秉承“雅言传承,经典浸润,熟读涵泳,大道至简”的信念,以“沐知识阳光,品读书快乐”为主题的校本课程及师生长效作业《阅读积累手册》为载体,引领师生以书为伴、与经典同行,让书香溢满校园。 一、加强领导,健全制度 学校建立了以校长为组长,副校长及教导主任为副组长的“书香校园”创建领导小组,由班主任及语文任课教师具体实施,落实每周一节阅读课,有计划、有目的引领师生开展阅读活动,在大量的阅读实践中培养师生良好的阅读习惯和兴趣。 二、具体策略: 策略一:以本土文化与经典文化为依托,打造高雅的校园文化,为学生营造读书氛围。 阅读是一种潜移默化的学习,学校本着:“以美启智、以美育德”、“学校无小事,事事有教育;园中无大景,景景皆育人”的宗旨,注重发挥校园文化激励人、感染人、塑造人的功效。让每一堵墙都会说话,每一块砖都有文字,每一处景都是文化,让学校的每一个角落都诉说着教育意义。 教学楼彰显本土文化的树皮画、草木画,让师生们感受到了浓浓的乡土味,学生在走廊驻足时,那种强烈的爱乡之情油然而生。楼层

中《三字经》、《论语》等经典语句可读可诵。学生徜徉其中就如走在我国古代文化的历史长河中,让人不觉沐浴其中,为祖国文字的优美畅达、深远博大而叹为观止。学校历届艺术节及各种丰富多彩的活动的图片,从一个个侧面为我们展示了学校这些年来的成就和进步,更感受到学校带给我们的浓浓文化情意。凝聚着文学精髓的文化墙,与学校自然环境相得益彰,这不仅是文化的熏陶,更是思想的教育,使学生在无意识的阅读中得到了精神的提升、思想的进化。 策略二:构建四级学习体系,让书香弥漫校园。 ⑴.校长导学体系:充分发挥校长信箱,网上“校园论坛”的引导作用,依托网络开展教育叙事研究,将教师在实施课程改革过程中,特殊的经历、面对的困惑、亟待解决的困难,作为共同研究对象和资源实现展示并共享,拓宽交流合作的对话空间以及和外界同仁之间的交流互动。 ⑵.学校导学体系:要求教师阅读教育名著类书籍,让教师学有方向;精选必学文章供教师学习,教导处、电教组帮助教师及时接收学科教学最新理念及课改相关信息;经常召开教师读书经验交流会,分享彼此经验,实现学能得法。 ⑶.集体互学体系:以教研组为单位,按计划开展集体备课及经常性的读书交流活动,实现信息互换资源共享,促进教师的共同发展。 ⑷.个人自学体系:以教师积累手册为载体,教师坚持阅读教学名著、师德方面或者是怎样做人方面的优秀书籍,坚持学习课程标准,

书香家庭申报材料

书香家庭申报材料 在书海里畅游生命的精彩 “立身以立学为先,立学以读书为本。”欧阳修的这句至理名言,道出了修身立业的根本就是读书学习。今天,我们正处于知识不断更新的时代,读书学习对我们每一个人来说,就显得十分重要,而一个美好的家庭,一个幸福的家庭,只有与这个学习的时代,进步的时代同前进共发展,才能闪烁出时代的光辉。 一、巧借读书添文采,引来华章一篇篇 我是一名初中文科教师,为了提高自身的素质和文化修养,我从20岁当民办教师起,就以读书学习作为自己人生的最大乐趣。那时候,民办教师每月的生活补助是6元,我就把这6元钱全部用来订阅报刊杂志。那时候,我就订了《人民文学》、《诗刊》、《花溪》、《作品与争鸣》,《长江文艺》等报刊杂志。读了刘心武的成名作《班主任》后,我就在思考自己怎样做一名好班主任。读了王亚平的《神圣的使命》以后,我开始和当时的同龄人一起反思文革对中国社会造成的恶果。读了楚良的《抢劫即将发生》以后,我开始感觉到改革的阵痛对传统势力的巨大冲力。后来,我开始由读当时的流行文学刊物到阅读中外文学名著。在积攒了半年,得到了36元的民办教师补助以后,我又找同事借了14元钱,凑齐50元以后我把这50元钱寄给了我在广州中山医科大学读

书的同学xx,让她为我购买文学名著。当崭新的平装版的《复活》、《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《静静的顿河》、《约翰·克利斯朵夫》,《基督山伯爵》,《红与黑》、《红楼梦》、《儒林外史》等书籍寄到我的手中以后,我当时的心情真是欣喜欲狂。 我不仅读,还认真批注,《红楼梦》我读了三遍,《红与黑》我读了五遍。通过反复钻研思考,我开始动笔,当时最喜欢写的体裁是小说,虽然最初的投稿都是石沉大海,但我读书写作热情不减。在转为公办教师以后,家庭条件得到了改善,为了更好的提高教育教学水平,我又订阅了《中学生阅读报》、《语文周报》、《中学生》等报刊杂志。我开始把写作的内容从工作的实际出发,在《初中生阅读技巧》、《语文周报》、《中国教师报》、《中国教育报》等报刊杂志上发表教学文章20多篇,成功的经验又让我在课余产生了写小说、故事、散文、诗歌的冲动,由于我不断的思考学习,现在在全国各级报刊杂志发表小说,故事、散文、诗歌300多篇(首)。我的指导学生的手抄报,被全国中语会课堂教学研究中心评为一等奖。在澳门回归作文大赛中,学生征文获省教育厅一等奖。学生的各种奖项也达20个之多。 二、巧借洞庭赊月色,引出书香月庭芳 我喜欢读书,在郭河地区这是众所周知的事。为了让我的家人也爱读书,我让女儿邵佳在读大学时报了英语专业,

书香校园汇报材料文书文档

让书香洋溢生命的魅力 ——阜蒙县第一小学书香校园申报材料 建设书香校园,在校园播撒读书的种子,强化阅读的理念,营造阅读的氛围,构建阅读的课程,开展阅读的活动……努力使阅读成为师生的自觉习惯。著名学者朱永新先生说:“阅读,让贫乏和平庸远离我们!阅读,让博学和睿智丰富我们!阅读,让历史和时间记住我们!阅读,让吾国之精魂永世传承!的确,读书足以怡情;足以博才;足以长才。只有每位教师和学生都觉得读书像呼吸一样自然的时候,才会在真正意义上实现书香校园的建设。为了这个目标,我们一直在飘着淡淡墨香的“书山之路上默默地攀登着…… 一、提升品位校园充满书香 书香校园建设是涉及到学校长远发展的一件大事,此项工作开展得是否顺利有效将直接影响到全校师生的精神生活,从而影响学校校园文化的涵发展。学校领导高度认识其重要性,全力支持书香校园建设工作在本校的开展,成立了以校长、书记为组长的书香校园建设领导小组,有一名副校长具体负责,层层落实,形成管理网络。 二、多种渠道校园传递书香 打造“书香校园”,是学校的理想追求。我们要通过多种渠道让读书、思考成为校园的一种风景。让孩子们在书的世界里,和教师们一同去阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神;通过阅读,让教师和学生与知识为友,与大师为友,与真理为友,填实自己比天空更广阔的心灵,享受阅读的乐趣。

1、利用国旗下讲话,向师生提出“让书香溢满校园,让心灵徜徉书海“的倡议,积极宣传“创建书香校园”活动,倡导全体师生参与读书、快乐读书。 2、加强校园文化建设,让校园的每一个角落都成为书香校园的教育点,楼道、教室、树木旁、花坛中、校园的西墙、厕所的月亮门等名言警句随处可见,墙壁在说话、树木在说话、花草在说话……每一个角落都润物细无声地发挥着警示、示功能,在影响、约束、教育学生的同时,也潜移默化的营造溢满书香的校园文化氛围。 3、学校设有专门的图书室,现有藏书46000册,人均藏书达到30本,藏书有古典的也有现代的,有国的也有国外的优秀作品集,囊括文史、社会和自然科学等。学校图书馆、阅览室有专职老师和图书管理员负责,做到书橱专用,整洁卫生,图书摆放整齐美观,学生阅读方便。 4、完善班级图书角的建设 我们要求各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校,充实班级图书角,各班至少达到了一人一书。各班的图书角藏书可谓琳琅满目,涉猎广泛,有科普知识,有小说评书,有历史故事,有文学评论,有人物传记,有杂志,也有趣味幽默大全等等,并汇编出了各班读书月期间的书籍目录。各班学生自发成立了图书管理小组,开展借阅管理活动,举行了好书交换活动,同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海,各班洋溢着浓浓的读书气氛。

创建书香校园申报材料

“经典伴童年、书香润人生” ——创建书香校园事迹材料 大坝中心小学 “一个不重视阅读的学生,是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭,是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校,是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅读的民族,是一个没有希望的民族。”为了让阅读成为师生习惯的生活方式,我校以“营造书香校园”为切入点,以“经典伴童年、书香润人生”为主题,几年来开展了一系列的读书活动,努力建设书香浓郁的校园,使校园处处溢满书香。 一、加强规划,感受书香 “营造书香校园”是新教育十大行动之首,是学校工作的重中之重。学校制定了“营造书香校园”活动方案,成立了由校长任组长的领导小组,将创建“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容,制定了学校创建书香校园规划,成立师生读书活动组织,学校提出读书主题是:“经典伴童年、书香润人生”,学校将创建工作具体责任到人。学校先后出台了《书香班级评选办法》、《教师读书标兵评选办法》、《学生读书之星评选办法》、《晨诵午读暮省实施方案》、《学生读书活动成果展示方案》、《新教育儿童课程开发与实施方案》等一系列办法、方案,规范了《每周一诗》和《晨诵课》的阅读篇目。 二、创造条件,营造书香 学校始终将营造书香校园作为学校文化建设的核心工作。 1、学校围墙写读书标语,画读书故事,利用橱窗展览师生读书作品。学校开放阅览室,班级建立图书角,班级布置有读书专栏,张贴学生的读书手抄报和读书笔记。使校园处处体现浓浓的书卷气。 2、几年来,我校为提高全体教师业务能力,为教师购置了生本教育系列书籍:

《教育走向生本》、《教育激扬生命》、《幸福地做老师》《人民教育》生本教育专辑;每年为各校订阅《人民教育》、《河北教育》、《小学语文教师》、《小学数学教师》等刊物。 3、学校为各班配备充足的适合学生阅读的各类图书。主要有阅读天下1—6年级分级阅读图书,四大名着儿童绘本,新教育系列图书和图书室藏书,每班图书册数都在50册左右,人均2册。 4、学校开放图书阅览室,学生每周开设一节阅读指导课,学生每天活动课时间自由到阅览室借书、读书。 5、学校邀请家长进课堂观看我校的晨诵课和读书成果展,让家长看见读书给孩子带来的显着变化,向家长介绍读书的益处,向家长推荐阅读书目,建议家长为孩子买书。 6、各班开展“图书捐赠”活动,充实各班图书角藏书,丰富了学生阅读面,扩大了学生的阅读量。 三、开展活动,享受书香 (一)提升教师素质,引领读书之风 读书不但是教师教育的需要,也是在不断地丰富教师的人生内涵。对于教师而言,读书带动的是阅读,是思考,是实践。一支高素质的教师队伍是学校发展的必备条件。我校几年来在教师专业发展方面做了大量的工作。 1、组织教师出外学习,参加县市组织的各类活动,提高教育教学理论水平。 2、组织开展了六届课堂教学评优活动,促使教师在实践中提高业务水平。 3、抓好“新教师培养”,利用好骨干教师的示范作用。我校连续开展了三届特岗教师素质大赛,极大地提高了特岗教师的业务水平。 4、加强教研活动的开展,提倡老师做研究型、反思型教师,并要求教师每学

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最美书香家庭事迹材料 最美书香家庭事迹材料 xx市市政工程管理处有这样一个职工家庭,他们一家三口都热爱读书,喜欢读书,把读书当作人生必不可少的一部分,是融入他们生活的乐趣和休闲。女主人曾说:读书能使人时时闪烁着生命的光辉,让人欣赏到不同的风景,使人的灵魂欢畅,精神饱满充盈。我觉得读书,就像吃到惦记已久的美食;就像见到思念已久的亲人,令人回味,令人难忘,更让人珍惜。这就是李xx、李xx和他们的宝贝儿子李xx一家。 一、言传身教,让读书成为享受和喜好。 李xx的父亲是高校老师,母亲也是老师,打小她的父母给女儿送的礼物都是书。每天吃完晚饭后,大多数人都是遛弯或者看电视,而他们家是人手一本,互不打扰地阅读。退休后,更是以读书、看报为乐。在这种环境下长大的李xx从小就养成了爱读书,常读书,乐读书的阅读习惯。李xx的儿子李xx出生后,一直在姥姥、姥爷的陪伴下长大,于是,家中经常看到情景是祖孙三人津津有味的读着不同的书,老人说“活到老,学到老,如今知识更替日新月异,头脑中已有的转瞬会淘汰。读书会让人思考,思维自然就活跃起来,人也会变得很充实”。他们的言传身教让李xx从小就认为,读书会让人变得聪明、懂事、文明,读书会让人变得高尚、完美、充实。

作为父母的李xx、李xx他们平常读书时,会随时记录下读书心得或感受,或在自己的工作之余写一些人生感触、读书心得与孩子一起分享;同时在一些学术杂志上也发表了一些专题论文,这也让孩子眼中充满了惊奇、憧憬和向往。 二、让读书成为家庭的重要习惯。 有了孩子后,李xx夫妇一边抚养儿子,一边琢磨着怎样培养儿子,李xx坚信,书籍是启迪智慧的钥匙,就在孩子还几个月大的时候,李xx给儿子第一本书是《奇妙动物触摸图册—野生篇(中英双语)》,她想让孩子通过书中的动物皮毛,认识和感受下动物的存在。小小的李xx在看到这本书时不是像一般大的孩子一样用嘴咬,用手撕,而是用手翻着看,看到认识的动物还会模仿动物的叫声。于是,作为妈妈的李xx就慢慢的开始有意识的和他一起看幼儿图书,读给他听,睡前给他讲故事。在李xx4岁时,妈妈给他订了《幼儿画报》,还给他办了一张市图书馆的借书卡,一次可以借5本书,因为家里离图书馆很近,他每天都去图书馆,在馆里看看,有时他可以一口气阅读5本,而且能简单的表达书的内容,他成了一只名符其实的“书虫”,如饥似渴的钻进书的海洋里。他最初借的书是绘本,然后再借几本书回来看,因为爱看书,李xx获得了“阅读小达人”“亲子共读模范家庭”的荣誉,这对于孩子来说更是他读书的动力。同时,妈妈为培养孩子的读书乐趣也主动加入一些读书活动中,开始做一些阅读方面的公益活动,多次走近社区、走入校园为孩子们读书、

书香校园特色学校汇报材料

“沐浴书香、德馨满园”书香校园建设 汇报材料 尖草坪区双语实验小学白玉茹 苏霍姆林斯基说“无限相信书籍的力量是我教育的真谛之一”,“一个学校什么都没有,只要有了书那就是学校了,相反,可能一个学校什么都有,但假如没有为师生的精神发展的图书,那它不是一所学校”。读书对民族的发展、个人的成长是非常重要的。温总理到国家图书馆参加“读书日”活动时说,“书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修养和境界,关系一个民族的素质和力量,影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族,是没有希望的。”因此,我们每个人都有责任,创造一个热爱读书的社会。每个人都学会读书,才能更多地了解经典、传承传统文化,才能让中华文明薪火相传。人类伟大的思想都在每一个时代的经典之中,并通过阅读传承下来的,阅读这些书就意味着跨越了这个时代的精神高度。 我们学校以“沐浴书香、德馨满园”为主题,营造书香校园。培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。通过创设浓厚的读书环境与氛围,推荐优秀的阅读书目,开展形式多样的阅读活动,培养师生强烈的阅读兴趣和阅读习惯,使阅读成为伴随人终身的生活方式,从而为建设书香社会奠定基础。 一、营造氛围,让校园有书香。

我们通过校园环境的建设营造读书的氛围。走进校园,首先映入我们眼帘的是孩子们的读书宣言,“阅读是一把万能钥匙”“今天,你读书了吗?”“我读书!我快乐!”……每天我们用电子屏幕,播放一个学生的读书宣言。让学生为有自己的读书宣言而自豪,让学校因为有孩子的读书宣言而流露出“书香” 学校的楼层文化介绍墙,有倡导阅读的口号,让学生能在墙壁闻到书香。建设中的名篇文化长廊,更能让学生处处闻到书香味。 教室是营造读书氛围的主要阵地,让教室有书香味是最重要的。学校就教室布置,做出了“三个统一,一个特色”的规划。一是统一教室门口的班级牌,二是统一的教室布置,三是统一图书柜。一个特色:就是教室的墙面、黑板报有自己的班级特色。让学生在浸润在墨香、书香里;让学生感受阅读、快乐阅读的轻松。 二、引领阅读,让学生书山有路。 1、建立组织,让阅读有引领。 对阅读只是一般的号召是不行的,怎样做到常抓不懈,持之以恒是及为重要的。为此,我们成立了书香班级领导小组、读书指导委员会和学校教师的QQ群,李国红校长亲自挂帅,起着引领与示范的作用。 各班成立了“小书虫读书小组”“小作家读书小组”,每一个组有自己的活动宣言。小组成员之间相互合作、相互监督,效果很好。

小学创建“书香校园”申报材料

小学创建“书香校园”申报材料 小学创建“书香校园”申报材料 小学创建“书香校园”申报材料——xx小学创建“书香校园”申报材料 xx 小学坐落于xx区xx街道办事处xx社区居委会,现在共有教职工42人,学生1500多人,26个教学班。在xx区教育局的指导下,我校创建“书香校园”一年来,师生以书为友,养成了良好的读书习惯,形成了热爱读书的文明风尚,营造出知书达理、好学上进的校园书香氛围,初步构建了温馨和谐的文化育人环境。漫步校园,随处可以感知到浓浓的校园文化,处处洋溢着人文气息,玲珑景致中到处留着香,缀着绿,散发着蓬勃年轻的魅力,使身处其中的每一个人心灵得到释怀,情感得到熏陶。 我校申报书香书香校园总体来说具有以下三点优势: 一、有浓郁的书香氛围。我校校园环境花草树木搭配适宜“ 小园香径伴书声”。走廊与楼梯过道,均布置了古今中外的名人读书名言宣传牌。每个班级设有“共读书,共快乐,共成长”读书角,学校阅览室全天开放。这一切,令书卷的气息扑面而来,让书香的芬芳溢满校园,为师生共同徜徉书海,浸润书香创设了浓郁的文化氛围。 二、有儒雅的教师队伍。我校教师在校领导的倡导下中开展了读书活动,大家畅谈读书体会,抒发教育理想,共同享受阅读带给我们的欢愉。书香充溢心田,书香释放情感,书香驱逐疲惫,书香提升境界。很多教师已将写随笔成为了一种需要,一种自觉,一种享受。我校一些教师的随笔,让人读后能感受到他们先进的教育理念和过人的教 育智慧以及对工作、对读书的热情。

三、有求知若渴的学生。我们注意以活动为载体,保持学生的读书热情。第一,书香班级的创建,以年级段横向创建评比,有指标,有细则。第二,开展阅读之星评比活动,要求学生读完一定数量的书,写出一定数量的感言,才能获得称号。第三,搞好读书月、校园文化节活动,学校到处弥漫着沁人的书香。 我校开展“书香校园”创建工作,旨在师生中倡导读书学习的文明风尚,强化师生的读书意识,激发读书热情,培养良好的读书习惯,营造知书达理、好学求进的校园文化氛围,有利于学生的健康成长和教师的专业发展。在活动中,我校自始至终高度重视,学校领导经常深入班级了解活动开展情况,指导老师做好阅读辅导工作。我校开展“书香校园”创建活动,主要做法是: 一、加强领导,健全制度书香校园创建活动是我校的一项长期治校思路。自 开展活动以来,学校就成立以校长为组长的创建领导小组。所有学校领导均有明确分工,各司其职。在这个基础上,学校认真制订出具体的实施计划,将书香校园的创建和学校常规活动有机结合,做到“教学中抓阅读,阅读中促教学”。认真务实地将创建“书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。并结合我校实际,提出了:“让读书成为习惯,让书香溢满校园”活动的主题和口号,充分调动了全体师生参与创建工作的积极性、主动性。 二、深入宣传,营造氛围营造良好的读书氛围,能激发师生的读书兴趣。因此,学校深入宣传创建“书香校园”的重要性,营造浓厚读书氛围。活动开始,我校便在全校师生大会上举行了创建“书香校园”活动的启动仪式;随后各班召开主题班会,学校广播

书香家庭事迹材料 (1)

一路书香一路快乐 书香家庭事迹材料腹有诗书,其品自高;腹有诗书,其德自谦;腹有诗书,其身自正。读书的人,谈吐清新而不凡,举止稳重而端庄,思想活跃而深刻,自信但又不自负。这是我们一家所追求的目标,也是在平凡的生活中不平凡的收获。 一、书香浓郁满屋堂,学有所获展特长。 我与丈夫都是一名小学普通教师,8岁的儿子和女儿现在在前楼小学上学。多年来,我们一家都在为组建一个充满浓郁书香的门第,构建一个充满读书氛围的家庭,实现自己的读书目标而努力着。在学习和工作之余,我们一家四口经常是人手一本喜爱的书籍,特别是在夜幕降临的时候,阅读俨然成为了我们一家惬意的休闲和享受…… 我和丈夫分别在99年和2000年毕业于师范学校,第一学历并不高。为了更好地胜任教育教学工作,提高自己的文化素养,我俩这么多年,一直没有放弃学习。首先我们自主选择进修汉语言文学专业,阅读了大量有关文学鉴赏和文学创作的书籍,并双双成功取得了全国大自考的专科和本科学历。 作为教师,我和丈夫忠诚于党的教育事业,兢兢业业,任劳任怨,在教育战线上度过了十五六个春秋。因为职业的缘故,我们与书结下了不解之缘,读书与交流成了我们共同的爱好。尤其是在添了宝贝儿子和女儿之后,我们家里的读书氛围不但比以前更浓郁了,而且更温馨了。书籍成了我们一家的重要财富,阅读书报成了我们一家人的必修课。一有空闲,我们一家都捧着书在看,家庭中总是弥漫着浓浓的书香气。 通过读书,我们一家四口共同成长,我们开阔了视野、增长了见闻、丰富了学识、陶冶了情操。这让我们的工作、学习和生活充满了快乐,有了好

多意外的收获。 因为读书,我和妻子在教育教学的工作中,更加得心应手了。通过阅读教育书刊,我们了解掌握了大量的有关教育教学的最新信息,在新的教育理念的指导下,我们的课堂教学水平越来越高,教学效果越来越好,教学反思越来越成熟,深受领导的欣赏、同事的好评和学生们的欢迎,也得到了社会上的认可。 我家的儿子虽然年纪尚小,但是受我们的熏陶,他也俨然成了个小书迷。在孩子咿呀学语时,我就给他买了好多图书,他看不懂我就读给他听,里面的图片和故事常常让他入了迷,儿子上小学后,为进一步培养孩子的阅读兴趣,我又为他选择了一些适合孩子年龄阅读的书籍,如《十万个为什么》、《少儿百科全书》、《中华成语故事》、《脑筋急转弯》、《笑话大全》等等。丰富的书籍开阔了孩子的视野,增加了孩子的自信,也使他对阅读有了更多依赖。通过孩子的自读、我们家长的伴读与指导,我家孩子的朗读和演讲水平也得到了很好的锻炼。在小学低年组演讲活动中,获得了第一名的好成绩。 二、最是书香能致远,为做阅读肯花钱。 在经济腾飞的今天,穿名牌服装,到娱乐场所消费,是很多人对生活的追求。然而,这在我们家庭却是不屑的。我们不抽烟,不喝酒,不与别人比吃穿,我们要比的就是学问的深浅。所以,这些年我们在文化投入方面很舍得花钱。为了便于阅读,我们将卧室的整面墙打成了书柜,将自己最喜欢的,经常读的书摆在其中。几年的积累,我家已有藏书多册,部分图书在书柜上摆放不下,我们就将它们暂时存放起来了。另外,为了更好地徜徉信息世界,享受网络时代带来的方便与快捷,我们家庭在2004年就购买电脑上了网。从那以后,我们一直善于利用信息资源进行阅读学习,善于搜集信息,整合信息,利用因特网

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最是书香能冶性,向阳花放满园春 ————张黄小学创建十佳书香校园总结 阅读让贫乏和平庸远离我们,让博学和睿智丰富我们。从2015年开始,我校借全省“全民阅读活动”之东风,大力开展了“书香校园”的创建活动。通过一系列的读书活动,大大丰富了书香校园的内涵,以阅读作为内涵发展的重要途径。以读书长知识,以读书增智慧,以读书促养成,以读书树理想,以读书塑人格,培养广大师生“好读书,读好书”的习惯,营造知书达理、好学上进的校园氛围,打造书香校园、和谐校园。 一、领导重视,保障有力。 学校把创建书香校园当作一项重点工程来抓,成立了以校长梁圣军为组长,工会主席梁圣柏为副组长、其他校委会领导为成员的创建领导小组。多次召开校委会专题研究此项工作,并决定把每个老师,每个班级参与这次读书活动的情况纳入领导、教师、班主任目标管理考核之中。召开了全校师生参与的专题动员大会,动员和号召全校师生积极投身到读书活动之中,并举行了启动仪式。校委会通过讨论制定了专门的实施方案,从活动的形式、内容、步骤、结账办法等方面进行了详尽的部署和安排。后勤每学年,拿出专用经费2万元保障读书活动的顺利进行。 二、教师垂范,苦练内功。

为了扎实开展创建活动,学校结合周末自学,或组织教师阅读经典原著,或开设“教师讲坛”,让教师自主选题,自选书目,由创建领导小组,限定时间,让大多数教师走上讲坛,交流读书心得。并要求教师做到“四个一”即:每年读两本经典著作、每学期写一篇古诗文赏析、每月背一篇古典美文、每周写一篇学习心得。让教师欲做教书人,先做读书人。以此提升教师自身素质,强化内功,为学生做表率。 三、多措并举,真抓实干。 落实课时。学前班至六年级,每周都安排了两节阅读课,全校统一安排在周二、周三的上午第一节,并落实到课表上。每当阅读课,全校广播室统一播放轻音乐,教导处领导进行巡查,督促科任教师上好阅课,并把阅读教学纳入常规教学工作检查,定期进行备课和教学进度检查。诵读内容分三个阶段:一、二年级读《三字经》,三、四年级读《弟子规》,五、六年级读《唐诗三百首》。让学生们以诵促悟,以悟促写,厚积而薄发。 全天开放阅览室。增加图书室管理人员,全天候开放图书室、阅览室。简化借阅手续,延长借阅时间。让师生可以随时享受读书的快乐,提高图书的流通率。 充实班级图书角。通过学校买一点、师生捐一点、社会送一点等途径让每个班的图书角不低于100本书,保证学生随时取阅。 组织换书阅读活动。让学生懂得分享,并从中感受交流与阅读的双重快乐。

十佳书香校园申报材料

雅言传承,经典浸润,熟读涵泳,大道至简 --绰河源小学“十佳书香校园”建设申报报告 高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯。”一本好书不仅可以开阔视野,更能陶冶人的情操。多年来绰河源小学秉承“雅言传承,经典浸润,熟读涵泳,大道至简”的信念,以“沐知识阳光,品读书快乐”为主题的校本课程及师生长效作业《阅读积累手册》为载体,引领师生以书为伴、与经典同行,让书香溢满校园。 一、加强领导,健全制度 学校建立了以校长为组长,副校长及教导主任为副组长的“书香校园”创建领导小组,由班主任及语文任课教师具体实施,落实每周一节阅读课,有计划、有目的引领师生开展阅读活动,在大量的阅读实践中培养师生良好的阅读习惯和兴趣。 二、具体策略: 策略一:以本土文化与经典文化为依托,打造高雅的校园文化,为学生营造读书氛围。 阅读是一种潜移默化的学习,学校本着:“以美启智、以美育德”、“学校无小事,事事有教育;园中无大景,景景皆育人”的宗旨,注重发挥校园文化激励人、感染人、塑造人的功效。让每一堵墙都会说话,每一块砖都有文字,每一处景都是文化,让学校的每一个角落都诉说着教育意义。 教学楼彰显本土文化的树皮画、草木画,让师生们感受到了浓浓的乡土味,学生在走廊驻足时,那种强烈的爱乡之情油然而生。楼层

中《三字经》、《论语》等经典语句可读可诵。学生徜徉其中就如走在我国古代文化的历史长河中,让人不觉沐浴其中,为祖国文字的优美畅达、深远博大而叹为观止。学校历届艺术节及各种丰富多彩的活动的图片,从一个个侧面为我们展示了学校这些年来的成就和进步,更感受到学校带给我们的浓浓文化情意。凝聚着文学精髓的文化墙,与学校自然环境相得益彰,这不仅是文化的熏陶,更是思想的教育,使学生在无意识的阅读中得到了精神的提升、思想的进化。 策略二:构建四级学习体系,让书香弥漫校园。 ⑴.校长导学体系:充分发挥校长信箱,网上“校园论坛”的引导作用,依托网络开展教育叙事研究,将教师在实施课程改革过程中,特殊的经历、面对的困惑、亟待解决的困难,作为共同研究对象和资源实现展示并共享,拓宽交流合作的对话空间以及和外界同仁之间的交流互动。 ⑵.学校导学体系:要求教师阅读教育名著类书籍,让教师学有方向;精选必学文章供教师学习,教导处、电教组帮助教师及时接收学科教学最新理念及课改相关信息;经常召开教师读书经验交流会,分享彼此经验,实现学能得法。 ⑶.集体互学体系:以教研组为单位,按计划开展集体备课及经常性的读书交流活动,实现信息互换资源共享,促进教师的共同发展。 ⑷.个人自学体系:以教师积累手册为载体,教师坚持阅读教学名著、师德方面或者是怎样做人方面的优秀书籍,坚持学习课程标准,充分利用学校丰富的教学资源进行自主学习,不断丰厚自己的专业知

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“经典伴童年、书香润人生力 -- 创建书香校园事迹材料“一个不重视阅读的学生,是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭,是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校,是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅读的民族,是一个没有希望的民族。’ 为了让阅读成为师生习惯的生活方式,我校以“营造书香校园”为切入点,以“经典伴童年、书香润人生”为主题,几年来开展了一系列的读书活动,努力建设书香浓郁的校园,使校园处处溢满书香。 我校积极深入开展“书香校园”创建活动,精心构思创建书香校园工作方案,借助各种读书活动的开展,引领全校师生从自身做起,从点滴做起,培养浓厚的读书兴趣,养成良好的读书习惯,营造人人热爱读书、善于读书的氛围,积极践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念,真正让书香溢满校园。 一、精心铺设创建工作实施网络一一书香校园建设的工作基础 1.我们将建设书香校园活动纳入了校园文化建设的一项重大容来实施,成立了以校长生强为组长,副校长为副组长,由图书管理员,语文教研组长及全体语文老师为组员的领导小组,制定活动计划,组织、指导活动的实施。 2.为鼓励师生读书、写作,我们制订了一些相应制度,如为确保灵活的阅读时间,我们充分利用学校图书资源,配合各班级开放的图书角和校园的开放书柜,将学校藏书,大围的投放到校

园中,班级中,让学生能利用闲暇时间,随时随地都可以享受到阅读的快乐。对于教师,学校规定每位教师必读书目,并积极撰写读书笔记,读书心得,每月作为教学常规的必查项目,在奖惩制度上我们设立了学生作品发表教师指导奖等,这些制度的执行, 激发了师生读书写作的热情。 3.成立了以年级组、教研组为单位的教师读书组织,以班级、校社团选修课为单位的学生读书组织,分别由学校工会、教导处负责组织活动。 二、努力开辟学生在校阅读时空——书香校园的条件保障 1.班级“图书角”开辟统一读书时间 我校开放图书室,各班分派两名图书管理员,每周一下午, 为班级借阅图书,提倡课间课余“图书角”自主阅读,定期更换书目,拓宽书源,全力发挥图书的功效,此项活动受到了教师和学生的一致欢迎。 2.拓展阅读空间 为了促进学生阅读的积极性和主动性,学校在校园开设了开放式图书柜,并在书柜上绘制了精美的图案,吸引学生利用闲暇时间阅读,开放书柜由各班级负责,每周定期更换图书,大队部每学期利用班队活动时间开展阅读交流活动,撰写读后感想绘制读书小报,并进行展示交流。 3.充分利用图书资源 我们重视图书室、阅览室的建设和使用,学校图书馆藏书12800余册,生均15.1册;图书阅览室配备专门管理员,适时开放图书室,投放图书到班级,合理安排师生的阅读时间,提高图书使用率。

书香校园创建工作汇报材料

“书香校园”创建工作汇报材料 读书改变命运,成长不可无书。为进一步发展师生的人文素养,全面提高学校的教育教学质量,把学校办成学习的团体,创建学校学习型组织,办一所真正读书的学校,让每一位师生都做一个真正的“读者”,都成为志同道合的“书友”,学校在XX年年申报了秦皇岛市“书香校园”特色学校创建规划。申报后学校组织中层领导、骨干教师、教研组长以及学生代表、教师代表积极进行论证和研讨,制定出了“书香校园”特色学校创建实施方案、创建计划,并于XX年年末启动实施全面实施“书香校园”建设,我们坚信“行动就有收获”,坚信“特色就是卓越”,力求通过这项工作的扎实推进,把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。经过校领导和骨干教师、教研组长、教师代表、学生代表等几次的研讨论证,我们在XX年年末确立了创建“书香校园”特色学校的整体构想:1、成立专项工作小组,从创建“书香校园”的相关理念的培训和统一,相关措施的出台和实施进行整体谋划。2、在教师层面实施“读书伴我成长”的校本研修的基本方案。使教师“在读书中丰富自己,在读书中成长自己,在读书中悦纳自己”,关注更多的教育类专着,不断地用专家的思想引领自己的业务,从而促进教师专业化成长。计划在两至三年内,使学校有充足的教师业务类藏书,在教师群体尤其是中青年教师群体中形成广泛阅读的氛围,创建“读书-实践、反思-提高”的教师校本研修的基本模式。3、在学生层面实施“我读书,我快乐”的活动。运用多种方式,开辟多种渠道,使学生“爱读书,读好书”。开展一系列的读书活动,提高学生的读书兴趣。围绕以上的整体思路,我们开展了创建“书香校园”的各项具体工作:(一)注重硬件建设的投入。1、学校在XX年年末开始先后几次投入资金近万元,为学校教师分几次购入教育教学类专着图书500余本,大厦书系的绝大部分书、目前各位教育名家、名师出的各种教师们爱看、看了有帮助的书我们力求都为老师准备到。与此同时,建立完善的图书借阅制度,安排专人负责图书,报纸,杂志的管理,合理安排学生的借阅时间,使这些图书真正成为学生的良师益友。学校更加注重更新校图书室的藏书和增加校阅览室的报刊杂志。学期初由区教育局统一为学生购进5000余元图书,调动图书管理员和年轻教师,在休息日里加班加点,短期内把全部新书上架,并全天借阅,方便学生阅读。此外图书室还在每班指定一位图书管理员,统一完成班级图书角的主题借阅工作,以便协助各年级的主题阅读开展。在原有的基础上,继续完善各个班级的图书角,采取让学生自带一些,学校图书室借一些,让图书更接近学生生活,使学生更加方便阅读,班级图书角由班级图书管理员管理,每班根据自己

最新小学“书香家庭”申报材料

小学“书香家庭”申 报材料

小学“书香家庭”申报材料 书,是负荷美丽想象的翼,是启发聪明才智的手,是承载人文精神的舟。从远古的竹筒到今天的“口袋图书馆”从蛮荒走向现代,从封闭走向开放,从愚昧走向文明,书使时间变得珍贵,使生命绽放着光彩,当如水的月光洒向窗台,静下心拧亮书桌的小灯,下了班的爸爸,做完家务的妈妈,写完作业的女儿,乃至玩完玩具的小儿,都静静的捧着各自的书,翻着尚余墨香的纸页,津津有味地读着。读书原来是那么美妙的一件事啊!每天我们在那儿寻找着快乐,寻找着希望和幸福,寻找着爱。 关于读书的益处举不胜举,想让孩子爱上书以书为友首先培养读书的兴趣,在孩子幼儿期以玩为主,寓教于乐,她喜欢卡通,七彩绚丽的画面,我便选择一些带彩图的,可爱的卡通画,好看的漫画书。当她充满好奇心时,就带她去图书馆购买《宝宝问妈妈答》,《孩子最想知道的一百个为什么》等。享受完挑书的乐趣,然后回家和孩子边读边讲解,孩子心里的许多的好奇得到了满足,她知道了书带来的奇妙乐趣,自然而然的便爱上了读书。 其次,要为孩子营造读书氛围,整洁干净的书桌,旁边摆放有序的书橱,没有聊天的聒噪,没有电视的干扰,给孩子一个温馨安静的环境,工作家务之余和孩子们一起分享读书的其乐无穷,书房是文人精神的巢穴,生命的禅堂,即使我们给不了孩子一间雅致的书房,也要为她营造一个读书的角落。

再就是让孩子既要多读书,更要读好书。一本好书可以养心开智,一本坏书足以摧毁人的精神,蒙蔽明亮的双眼。所以作为家长要为孩子把好关,为她挑选或推荐精美的书籍,譬如中外经典名著,现代曹文轩的纯美小说和杨红樱、秦文君的校园小说系列等佳作都是温暖童年的心灵鸡汤,陪伴孩子成长的心情宝典。 “书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”古人能把书看作是至高无上的精神食粮,嗜书如命,而今的我们更应在如此优越的环境中多读书,和孩子们一起以书为友相伴成长。 总之,读书给我们这个家庭增添了无尽的快乐和趣味,也让我们在学习中共同成长与进步。孩子的书籍让我们回味美好的童年,保持一颗不老的童心;我们的书籍也在预备孩子日后的颂读,引导她走好人生之路。孔子云:“日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也矣。”我们相信,我们家庭的书香一定会越来越浓!

创建书香校园汇报材料

创建书香校园提升师生素养 ——华龙区三中创建“书香校园”汇报材料 近年来,我们把培养具有“科学素养、人文情怀,全球视野,大家风范”的社会主义合格公民作为我们的育人目标,我们认为,创建“书香校园”;给学生一个浓郁的读书环境;给学生一个良好的读书习惯;给学生一些科学的读书方法,是为学生的一生奠基,是实现这一育人目标的有效手段。 新课程标准阅读的目标就课外阅读提出了具体的要求: 1.重视课外阅读的过程,强调要“学会制定自己的阅读计划”; 2.对课外阅读的对象作了规定,要求“读各种类型的读物”和“名著”; 3.规定了课外阅读的量,要求“课外阅读总量不少于260万字”,名 著“每学年阅读两三部”。提倡学生多读书,读成本的书。 按照新课程标准的要求,围绕我们的育人目标,以提升全体师生的文化素养为目的,我们开展了创建“书香校园”的活动。 我们的目标是:开阔师生阅读视野;丰富师生阅读内容;更新师生知识;提高师生阅读能力;培养师生良好阅读习惯,把学校建成富有人文情怀、师生共享的精神家园,让师生在读书中快乐的成长。 阅读材料的选定,我们坚持的原则是:经典性和前沿性。 经典性的作品中国传统文化经典及中外经典名著,传统文化经典《弟子规》《三字经》《论语》等是学生做人、做学问的根本,中外经典名著尤其是我们的四大名著,有丰厚的文化积淀、人文情怀,是我国语言艺术的高峰,是提高学生文化素养的重要途径。 前沿性的作品主要指像曹文轩、沈石溪、郑渊洁、杨红樱,张之路、黄倍佳等一批当代儿童文学作家的作品,这些作品鲜活、生动,贴近学生的生活,文笔优美,是让学生认识生活、学会做人,提高语言素养的好作品。 特别是曹文轩的作品,像《草房子》,语言唯美,清新之中透出典雅的气质。评论家张美妮老师说,这是部“追求永恒之作”。如果要学习写作,曹文轩的作品是非常好的老师。

“书香校园”申报材料

与经典同行打好人生底色 与名著为伴塑造美好心灵 ——xxx学校“书香校园”申报材料 学校座落于风景优美的xxx中心区内,创办于2002年,是一所高质量、现代化的民办学校。2003年被评为“xxx一级学校”,2005年荣获“xxx 一级学校”的称号。学校现有31个教学班,学生1180人,教职工196人。师资雄厚,老师们来自全国各地,过精挑细选留校任教,七年的风风雨雨铸就了一支勤奋务实、团结拼搏、创新进取的教师队伍。学校环境幽雅,设备齐全,具备省一级学校的配备标准,校舍分为教学区、活动区、生活区,教学区有电脑室、多媒体教室、自然实验室;教室配备了电教平台等等;活动区绿树成荫,神清气爽,碧绿柔软的草坪,幽静清凉的棋艺园,也有充满欢声笑语的游乐场,宽阔平整的运动场,红色的椭圆形塑胶跑道;生活区整洁、舒适,是学生健康成长的摇篮。我校坚持“天天努力,人人成功”的育人理念,坚持走“英语品牌”、“质量品牌”的发展之路。依法治校,民主管理,逐渐形成了“校风正、学风浓”的办学氛围。 近年来,为把我校建设成富有香气息、人文情怀、师生共享的精神乐园,我校大力开展读书活动。与与经典同行,打好人生底色;与名著为伴,塑造美好心灵,让全校师生牢牢树立读书好的意识,养成人人好读书、读好书的好习惯。与名著交流,同大师对话,沐浴在书香之中,接受书香的洗礼。现将我校的创建“书香校园”的工作汇报如下: 一、强化领导分工协作 读书活动是我校的传统活动之一,自从2007年举办以来,每学期的第

三个月为读书月,从未间断,到现在已经是第五届了。学校成立了以李校长为组长,其他各部门负责人为成员的领导小组,各司其职,分工协作。每学期的读书节,由领导小组制定读书节的总体活动方案;德育处负责读书节的时间安排、宣传、活动的组织等等;教导处制定具体的活动方案、活动的形式、活动的评价并协助德育处组织活动等等;后勤处为学生提供学生阅读的场所、宣传标语等等。制定并完善了《xxx读书节活动方案》、《xxx朗读评比办法》、《xxx读书笔记评比细则》等等,做到期期有主题,活动的形式变化多样,既有传统的活动,又有新增的活动,既注重活动的过程,又注重活动的评价,充分调动了全校师生的积极性和主动性。 二、设备完善专人管理 为了让每位同学都能读好书,扩大学生的阅读面,让读书活动更有效,我校专门配备了图书室,藏书一万余册,专人负责,周一至周五全天开放。图书室中放置桌椅供同学们阅读,同时还在一楼大厅建起了小作家俱乐部、图书专栏,供更多的同学进行阅读。不仅如此,班级也有自己的图书角,同学们积极捐书,同其他同学交流,有的班级的图书达500余册,班级设有专门的同学负责借阅。可以说书是无处不在,真正做到了书香满校园。同学们可以课间阅读,也可以体活课阅读,我校每周还专门开设了一节阅读课,供同学们在课堂上进行阅读,走接生还可以将书借回家阅读,住宿的同学也可以将书带回宿舍进行阅读,为同学们提供了充足的时间。 三、认真筹备精心组织 为了打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”。学校把读书活动纳入学期计划,有计划的开展活动。做到了把读书活动贯穿在平常的教学活

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