万圣节英语教案
【课题】Western Festivals
【授课人】
【教学目标】知识目标节日专属文化词汇：Halloween 万圣节; Christmas 圣诞节；Easter复活节；
句型：I think/know that+宾语从句
能力目标通过：听说入手突出阅读创写语篇的过程培养学生的综合语言技能
情感目标通过学习西方节日习俗，更深层次理解西方文化
【重点难点】重点：拓展有关万圣节、圣诞节等西方节日专属词汇了解西方文化
难点：使用宾语从句表达自己观点
【教学方法】 1. 情景交际法2.小组合作学习
【教具】Multi-media, 与万圣节有关的道具
【教学过程】Teacher’s activities Students’activities Aims of design
Step1 Warming up
Step2 Lead in
Step 3. Listening
Step 4. Games 1.Play a piece of video about
“Halloween”
播放一段有关万圣节的视频
Ask ss to say something
about “Halloween”
请学生说有关万圣节的习俗
Play the listening material of
1b. and ask ss to fill in the
blanks in 1c.
播放1b听力并要求学生完
成1c句子
Ask ss to choose one student
from each group to ask for
candies, play “trick or treat”
要求每组选一名学生参与游
戏，答对每组设计的题目可
以得到糖果。
Watch the video about
“Halloween”
Talk about “Halloween”
结合教材P13的1a中的词汇
谈论有关万圣节的话题
Listen and fill in the blanks
about “Halloween”
听并填空
Prepare some questions or
grammar exercises for the
student who ask for candies.
选出参与游戏的学生，准备糖
果和题目。
吸引学生的注意力，活跃
课堂气氛。
引导学生进入学习西方
节日文化的情景
以听力的方式增加语言输
入，帮助学生学习有关万
圣节的语言知识。
以游戏的方式复习宾语从
句，增加课堂趣味性的同
时让学生体验万圣节的文
化
Step 5. Reading
&writing
Step 6. Summarize Ask ss to read a passage
about western festivals
让学生阅读有关西方节日的
文章并写一篇小短文
Ask ss to make a summary by
drawing mind-map
让学生总结本节课的收获和
感受
Read the passage about
western festivals and write an
essay.
Summarize western festivals
by drawing mind-map.
通过画思维导图的形式总结
读写结合培养学生的综合
语言运用能力。
培养学生总结和逻辑思维
能力
【板书设计】
Unit 2. Western fesivals
I. Vocabulary II. Mind-map
1. Halloween 万圣节
2. Christmas 圣诞节
3. Easter 复活节
4. trick or treat 款待还是捣蛋
5. dress up 化妆打扮
6. scary 吓人的
7. candy 糖果
8. ghost 鬼
9. spider 蜘蛛
10. haunted houses 鬼屋
【教学反思】
幼儿园万圣节教案【三篇】
幼儿园万圣节教案【三篇】 导读：本文幼儿园万圣节教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 幼儿园里独特的万圣节 设计意图 每年的10月31日是外国的万圣节，这是国外孩子们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。 活动目标 1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。 2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。 活动准备： 1、创设一个“鬼屋” 2、幼儿打扮成各自想象的“鬼” 3、水粉颜料、毛笔等。 活动过程 一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏 二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏 1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日？
2、教师：万圣节是一个怎么样的节日？ （幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述） 3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。 4、教师：真的有鬼吗？ （幼儿讨论） 5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里？ 三、制作万圣节面具 1、教师：你想象中的鬼会是什么样的？ 2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗？ 3、幼儿操作画鬼脸。 四、游戏：勇敢者的游戏。 南瓜灯 制作对象： 南瓜灯。 制作目的： 培养幼儿认真观察、耐心细致的习惯。 准备材料：
南瓜1-2个，儿童小刀，画笔，白纸。 制作步骤： 1、大人，老师可以按照南瓜的高度，周长，设计好南瓜娃娃的眼睛，鼻子，嘴巴的形状，在白纸上画出来。 2、先把南瓜内部全部满满的掏空，然后把白纸贴在南瓜上面，最后我们引导孩子把塑料小刀，或不锋利的儿童小钢刀来刻画，雕刻出南瓜头的造型，掏空。 3、最后大人，老师细细的修改下，调整下，这样一个可爱的南瓜宝宝就出来了。小朋友们，大朋友们肯定都喜欢。万圣节活动 一、活动目的： 1、通过活动丰富幼儿的幼儿园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。 2、锻炼幼儿大胆、勇敢，正确面对恐惧事物，学会情绪的自我控制。 3、通过一系列活动，感受万圣节的氛围，深刻体会到节日的快乐。 二、活动时间：10月31日（星期五）全天，上午9:10正式开始。 三、活动地点：xx幼儿园操场，xx小区（“讨糖活动”）。 四、活动当天班级行事历安排：10月30日（周四）彩排。10月31日（周五）活动当天行事历：9:10活动正式开始，参与人员：全园师生。11:00上午活动结束。下午15:00正式开始，3、4、6、
万圣节教案材料
一、单词 1.像刚过去的万圣节，南瓜灯（Jack-O-Lantern）是必不可少的装饰品，根据传说，一个 个呲牙瞪目的南瓜灯会保护四出串门讨糖果的小孩子们不受邪恶侵扰。从字面上翻译是pumpkin lamp 2.万圣夜英语：Halloween为..All Hallows' Eve的缩写。 3.万圣节All Hallows' Day = Hallowma s4. candy 糖果 5. “咬苹果”bobbing for apples 6. 太妃糖苹果toffee apples 二、句子 1.万圣节快乐！Happy Halloween ！Happy Hallowmas ! 2. 在苏格兰，小孩要糖果时会说：“The sky is blue, the grass is green, may we have our Halloween.”（天是蓝色，草是绿色，齐来庆祝万圣节前夜），然后以唱歌跳舞等表演来博得糖果。 3. 三、万圣夜及来源 1.万圣节，在每年的10月31日，是西方世界的传统节日，主要流行于撒克逊人后裔云集的美国、不列颠群岛、澳大利亚、加拿大和新西兰等西方国家。当晚小孩会穿上化妆服，戴上面具，挨家挨户收集糖果。 2. 起源 万圣节与圣诞节和复活节一样都是来自于天主教对其它宗教的节日的吸收、改造和重新诠释。万圣夜起源于不列颠凯尔特人的传统节日，在10月的最后一天，他们相信这是夏天的终结，冬天的开始，这一天是一年的重要标志，是最重要的节日之一，被称为“死人之日”，或者“鬼节”。这一天各种恶鬼出没，死去人们的灵魂也会离开身体，在世间游走，这一天的晚上也就格外危险。为了吓走邪恶的鬼魂，凯尔特人会戴上面具 外在基督宗教方面，早期的大公教会受到罗马政府的强烈逼迫，有很多基督徒殉道，以后，常有基督徒到这些殉道者致命的地方举行追思活动。后来，因为殉道者众多，故此就有教会设立了专门的日子来纪念。按历史文献，最早如此纪念的是安提约基雅（Antioch）教会，当时纪念的日子是每年圣神降临后的第一个主日。后来教宗格里高利三世（Pope Gregory III，690-741）在罗马圣伯多禄大殿中，把一座小堂奉献给诸圣，并把纪念诸圣的日期改为每年的11月1日。在这个圣日中，教会纪念所有的圣徒，用以表彰他们的圣德，并使教会视他们为效法的楷模。诸圣日的第二天，为诸灵日（All Souls Day），是主后998年，法国克隆尼（Cluny）隐修院的院长圣奥迪罗（St. Odilo）推广的，用以纪念凡在基督里去世的信徒。此日也可以是基督徒扫墓的日子。万圣节和鬼节的习俗，主要是在英伦三岛和北美的前英属殖民地，也就是美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等地。其中美国的万圣夜传统，最初由来自爱尔兰和苏格兰的移民于19世纪传入，而其他发达国家则于20世纪末受美国流行文化影响而开始庆祝万圣夜。
幼儿园大班万圣节教案三篇-最新范文
幼儿园大班万圣节教案三篇-最新范文 【导语】每年的10 月31日是外国的万圣节,这是国外孩子们最喜欢的节日,也是充满神秘的节日.以下是无忧考网为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读. 篇一 活动目标 1、通过扮演,进一步感受万圣节的气氛,体验节日的快乐. 2、锻炼孩子的胆量和辨别能力. 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识. 4、培养幼儿的技巧和艺术气质. 5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰. 活动准备: 1、创设一个“鬼屋” 2、幼儿打扮成各自想象的“鬼” 3、水粉颜料、毛笔等. 活动过程 一、教师带领幼儿进入“鬼屋”,和客人们玩“猜糖果”的游戏 二、互相介绍万圣节,玩万圣节的游戏 1、教师:今天是一个很特别的节日,是什么节日？ 2、教师:万圣节是一个怎么样的节日？ （幼儿自由讨论,教师请个别幼儿来讲述） 3、教师小结:万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日,传说中每年的10月31日的晚上,死神会把鬼召集来吓唬人,胆小的人会非常害怕,而胆大的人就会扮演鬼,讲鬼故事,点上南瓜灯来做游戏,玩的可开心了. 4、教师:真的有鬼吗？ （幼儿讨论） 5、游戏:魔鬼、魔鬼在哪里？ 三、制作万圣节面具 1、教师:你想象中的鬼会是什么样的？ 2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪,今天我们都给自己话了个鬼脸,我知道大家都很能干,那么帮客人们也画个鬼脸,好吗？ 3、幼儿操作画鬼脸. 四、游戏:勇敢者的游戏. 篇二 活动目标 1.了解万圣节活动的由来和相关习俗,知道万圣节是西方的节日 2.能用自己喜欢的方式庆祝节日,体验节日带来的欢乐 活动准备 1.经验准备:知道万圣节,看见过万圣节的相关装扮. 2.物质准备:万圣节活动的相关道具,绘画用具等 活动重难点 1.重点:通过活动感受万圣节节气的欢乐气氛 2.难点:能用自己喜欢的方式庆祝万圣节 活动过程 一、谈话导入,你喜欢万圣节吗？为什么？
万圣节美术面具教案中班
万圣节美术面具教案中班 篇一：万圣节面具 万圣节面具制作活动课程教案 教学目标：1、与孩子们交流，相互熟悉 2、提高孩子们的想象力与动手能力，激发孩子对美术课程的兴趣 教学内容：在面具上进行手绘，结合卡纸粘贴，锻炼孩子动手能力。 教学用具：白色面具、水粉颜料、水粉笔、油性彩笔、黑色勾线笔、成型面具（南瓜灯、面 具，共3个及以上）、糖果 教学时间：2小课时 教学年龄：4~12岁 教学过程： 一|、入场：（5’） 小朋友们准备好了吗？我们要开始上课了。小朋友们，我们先来互相介绍一下自己好不好？我是曾老师，小朋们叫什么呢？（按顺序介绍） 好的，小朋友们都介绍了自己，做得很棒哦！那我们开始上课了好不好？
二、引入：（10’） 小朋友们，开始上课啦！小朋友们，今天，你们注意到了这里的老师们和你们有什么不一样的地方吗？是的，我们都戴了面具。小朋友们知道老师们为什么要戴面具呢？对的，因为昨天晚上是万圣节，有没有小朋友在昨天晚上戴面具出去玩了呀？你们玩的开心吗？那么有没有小朋友告诉老师万圣节是什么样的节日呢？万圣节在以前呢其实是国外小朋友的节日。万圣节那天，每个房子的门前都会点上南瓜灯，小朋友们会戴着自己做的面具扮作小精灵去其他朋友家的房子门前，大声地叫道“不给糖果我们就捣乱”，然后大人们就会出门给他们糖果，最后，所有的小朋友们呢会聚在一起，看谁的糖果最多。得到糖果最多的小朋友，就说明他的面具做的最好看。小朋友们，你们想过这个节日吗？那我们是不是要先给自己做一个面具啊？ 三、示范：（10’） （拿出一个空白面具）首先，拿出一个面具，同学们首先要像老师一样，先用勾线笔在画面上勾出自己想要画的东西。同学们看老师手上的面具，在空白面积大的地方我们可以添加一些细节，画上一些可爱的小东西。画完之后呢，我们先在面积比较大的这一块用水粉来填色，在这些细节的地方，则用彩色的油性笔，将整个面具涂满色。小朋友们知道了吗？ 四、课堂作业： 发给学生面具，学生制作，老师指导。（45’）
万圣节美术课
万圣节美术课 篇一：小班万圣节活动方案(共6篇) 篇一：万圣节活动方案参考 万圣节活动方案参考（halloween） 一．活动名称：happyhalloween! 二．背景和意义： 1.通过活动，让幼儿了解万圣节的文化背景，体验万圣节的节目气氛。 2.让幼儿学习万圣节相关的单词、儿歌等 3.进一步增强家园、亲子关系 三．活动时间： 每年10月31日 四．活动地点： 各幼儿园内。 五．活动方式： (1)幼儿园的活动方案参考： 1、介绍万圣节的由来，以及万圣节相关的习惯。先利用一些与halloween有关 并且有趣的童书、图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣.并且可以利用这个学习机会减少孩子的恐惧感并引导孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法,并借此可以排除对新事物尝试的
勇气. 2、幼儿园的环境创设。各班创设万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区，并加上英文。 3、万圣节游戏用语/儿歌/歌曲的日常渗透。 4、幼儿进行晨运时可以播放有关万圣节歌曲，早操时可以加上相应的律动，让幼儿充分时刻感受到万圣节气息。 5、各个年龄段的老师利用餐前餐后给予幼儿渗透万圣节的知识。 6、幼儿园当月的美术创作活动可以结合万圣节，举行万圣节亲子美术创作比赛。 7、万圣节当天幼儿园举办庆祝万圣节的活动，通过表演以及分区的游园活动和 亲子游戏，让幼儿充分感受节日的气氛。（主要是通过照片，图片，影像等方式来向家长或者幼儿介绍有关万圣节的相关知识。同时，展览亲子创作的作品。） 8、与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品,最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置.全园师幼一起来营造热闹的万圣节环境.具体级别的活动方案。 9、亲子食物制作：家长与幼儿一起制作一些相关的万圣节食品的制作或品尝,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜浓汤,南瓜饼等等。 10、万圣节时装秀：请家长帮助幼儿设计制作南瓜灯，创意服装和面具参加比赛。 11、万圣节自助餐。
幼儿园万圣节活动教案2020【五篇】
幼儿园万圣节活动教案2020【五篇】 万圣节是儿童们纵情玩乐的好时候。它在孩子们眼中,是一个充满神秘色彩的节日。以下是小编为大家准备的幼儿园万圣节活动教案，欢迎大家前来参阅。 幼儿园万圣节活动教案【1】 1：快乐的南瓜节(主题活动)小班一、情境目标： 健康： 1、感受南瓜节欢乐的气氛。 2、通过活动，让幼儿知道多吃粗粮好。懂得吃东西要讲卫生。 探索： 1、能用各种感官，主动去了解南瓜的特点和作用等。 2、能用普通话讲出南瓜明显的特征。 表现： 1、在活动中，培养幼儿的观察能力、动手操作能力、语言表达能力、合作意识等。 2、能用交流、谈话、游戏、分享、绘画、亲子活动等形式进行表征。 二、情境活动1、亲亲南瓜涉及领域：健康、探索2、_南瓜涉及领域：健康、表现3、幸福分享涉及领域：健康、表现4、摘南瓜涉及领域：健康、探索5、南瓜丰收啦涉及领域：表现、探索三、区域活动1、南瓜娃娃真可爱材料：南瓜头饰1个，油画棒人手一盒、大圆纸活动提示：做南瓜头饰●教师出示已勾好线的南瓜头饰，为幼儿示范涂色，●幼儿作画，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿大胆作画能力强的幼儿多涂几个头饰。 2、南瓜娃娃在哪里材料：教师预先画好的图6张，里面的南瓜娃娃分别藏在图中的各个地方。 活动提示： ●今天的南瓜娃娃要和我们玩捉迷藏的游戏，●分别找南瓜娃娃，找到后要告诉别人，南瓜娃娃在哪里找的。 ●幼儿们玩找到的南瓜娃娃。
●藏南瓜娃娃，让别人下一次来找。 3、南瓜娃娃小超市材料：几种南瓜制作的食品(替代物)已经参观过超市并讨论过。 活动提示： ●激发幼儿玩超市的愿望●和幼儿讨论玩超市的规则●幼儿进行游戏，教师以顾客身份进行指导。 4、做请柬材料：油画棒、各种漂亮的纸、吸管等废旧物品、胶水。 活动实施： ●教师告诉幼儿要请他们的爸爸妈妈来幼儿园参加我们的南瓜节舞会，让孩子自己做请柬。并出示老师做的一张。 ●幼儿自选一张漂亮的纸或画或贴。 ●老师帮助幼儿剪成他们喜欢的图形，内写：请爸爸妈妈X月X日来幼儿园作客。后面贴上一张自己的标记图。 5、快乐的“南瓜节”舞会材料：邀请家长来园和老师孩子一起布置舞会场地并一起化装。活动提示： ●配班教师戴上南瓜头饰，扮演“南瓜国王“邀请家长、幼儿参加晚会。 ●家长、幼儿戴上做好的头饰，当南瓜公主、王子、娃娃、妈妈等一起去参加舞会，跳起欢快的舞。 幼儿园万圣节活动教案【2】 一、设计意图： 每年的10月31日是外国的万圣节，这是他们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。二、活动方案： 活动目标： 1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。 2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。 活动准备： 1、创设一个“鬼屋”
幼儿园万圣节活动设计【5篇】
幼儿园万圣节活动设计【5篇】 万圣节又叫诸圣节，在每年的11月1日，是西方的传统节日;以下是小编精心收集整理的幼儿园万圣节活动策划，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿园万圣节活动策划1 活动主题:狂欢哈罗喂halloween 活动时间:__.10.31.晚5:30开始 主持人:___音乐音响:___照相:___场地维护:___场控:___及各班主任 场地布置:美术组 活动材料负责人:___ 活动目的: 1、通过扮演，进一步让幼儿感受万圣节的气氛，体验西方节日的快乐。 2、通过游戏，锻炼孩子的胆量和辨别能力。 活动准备:
1、活动前准备:进行幼儿园内环境布置，营造万圣节气氛，制作的南瓜灯布置在教师门口柜子上及操场周围。制作“神秘魔窟”游戏入口。 2、家长及幼儿着万圣节的服装及道具入场。 3、室外南瓜灯(仿真可操作)、活动背景(喷绘)及汽球。 4、幼儿园准备糖果若干(一个班一个颜色糖果)，家长准备面粉若干。奖品:大棒棒糖若干 5、游戏材料准备(若干个糖果系在2根2米长的绳子上，汽球橘色和黑色各4包，卫生卷纸40卷)。 6、一切工作人员着骷髅服装。幼儿园管理微信号：youeryuanguanli 7、各班场地分配。 8、音乐准备:恐怖音乐、演出音乐 活动流程: 1、主持人介绍本次活动。 海王班幼儿节目开场，拉开活动序幕。whereisthemonstermummy?(孩子们呼喊魔鬼妈咪在哪里?老师们呼叫着从班级人群中跑出来)此环节控制在3分钟
2、副班与助教带领孩子们手搭肩组织一起站在活动场地的里圈，班主任带领家长但同样的方式站外圈，随着主持人的呼叫“僵尸party”开始。音乐起，按音乐舞动，结束时由老师带领家长及孩子做着僵尸的动作回到位子上。此环节控制在15分钟 3、主持人介绍集体游戏活动环节，介绍以下游戏玩法:根据孩子年龄特点进行:(听主持人口令，口令开始想参与游戏的幼儿速跑到活动地点，口令结束后为止，以活动场地人数为参与游戏人数标准) 小班、中班组:《跳跳摘糖果》 玩法:幼儿站在已绑好的糖果下，听主持人口令最快摘到一颗糖果者速把糖果交给主持人。 大班、学前、幼一:《木乃伊包裹》幼儿园管理微信号：youeryuanguanli 玩法:家长在规定时间内用卫生卷纸把孩子包裹成木乃伊者为获胜者。 获前三名的孩子可到主持人处领一个大棒棒糖果。 (一个游戏可同时分两组进行)此环节控制在20分钟 4、游戏活动后，主持人号召全体的大鬼小鬼集合(家长及幼儿)，介绍集体游戏《魔窟冒险》(全场关闭灯光，家长及幼儿需
大班美术活动手工制作万圣节的面具教案反思.doc
大班美术活动手工制作万圣节的面具教案反思 设计意图 每年的10月31日是外国的万圣节，这是国外孩子们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的鬼这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。 活动目标 1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。 2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 活动准备： 1、创设一个鬼屋 2、幼儿打扮成各自想象的鬼 3、水粉颜料、毛笔等。 活动过程 一、教师带领幼儿进入鬼屋，和客人们玩猜糖果的游戏 二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏 1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日？
2、教师：万圣节是一个怎么样的节日？ （幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述） 3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。 4、教师：真的有鬼吗？ （幼儿讨论） 5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里？ 三、制作万圣节面具 1、教师：你想象中的鬼会是什么样的？ 2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗？ 3、幼儿操作画鬼脸。 四、游戏：勇敢者的游戏。 附：万圣节的来历 在西方国家，每年的10月31日，有个Halloween，辞典解释为The eve of All SaintsDay，中文译作：万圣节之夜。万圣节是西方国家的传统节日。这一夜是一年中最闹鬼的一夜，所以叫鬼节，又称万圣节。 如今万圣节的意义逐渐变得积极快乐起来，喜庆的氛围成了主流，西方人喜欢以古灵精怪的造型组织狂欢，而象征万圣节的形象、图画，
案例6：幼儿园万圣节活动方案“奇异服饰秀”(中大班段)
2013 年10 月万圣节“奇异服饰秀”活动方案活动时间：2013年10月30 日下午4：00—5：40 活动地点：操场（如下雨改在多功能厅）活动目的： 1、透过万圣节系列活动的参与体验，让孩子感受万圣节的鬼怪文化，并藉由活动使孩子尽享制作、装扮、逗趣之乐。 2、培养幼儿创意制作、敢于在他人面前展示、交流沟通等能力。 3、了解与使用与万圣节有关的英语词汇和对话。 活动对象：xxx、xx 班全体幼儿及家长活动准备： 1. 物品准备：
2. 场地准备：提前划分好场地，去年万圣节T台照旧，班级区域就在T台正对面，活动当天各班级老师提前将班级区域划分好，并在当天幼儿起床后在椅子上贴上幼儿名字。（汪莉及陈虹艺负责） 3、活动当天人员准备：现场音控、xxx 拍照-xxx 、家长义工（xx 班xxx 妈妈、xx 班xxx 妈妈）班级签到- 家长义工（xx 班xxx 妈妈、xxx 班xx 妈妈） 班级秩序的维持和组织- 班主任及班级老师 主持-xxx 糖果发放-xxx 、xxx
催场：xx 、xxx 活动过程： 一、签到15：40-16：00 10 月30 日下午家长在幼儿园大厅签到并抽号、然后在操场就坐。可以请家长朋友在班级区域里就坐等待，家长差不多来齐的样子教师可带领幼儿到操场家长处找到自己的家长，请家长把号码贴在宝贝的手臂上。（在等待过程中老师可以一起做一些手指游戏或唱与万圣节有关的歌曲。） 二、亲子制作“奇异服装秀” 1、集中主持人致欢迎词。 2、“奇异服饰的制作”主持人介绍制作服饰的方法。角色及制作的服饰参考：蝙蝠（制作面具+翅膀+眼镜）；女巫（制作三角帽+扫帚）；仙女（制作翅膀+魔杖）；僵尸（制作骷髅衣+骨头）活动准备： ①提前通知请幼儿和家长思考要扮演的角色，准备好相应的自备制作服饰材料。老师可对角色的制作材料进行建议，比如：报纸、纸箱、黑色大塑料袋、黑色及白色卡纸、小棍、废旧光碟、皱纹纸等等各种可以用于制作的材料。（提前在一张桌子上摆放好幼儿园准备的一些材料）②在每一张桌子上提供剪刀、双面贴、绳子、针线之类的工具。（xx 班7 张桌子、六张桌子为 4 组家庭一张、另一张为 5 分家庭一张；苹果班在美劳馆可以将桌子分开为四张桌子、每桌为6组 家庭一张） ③在场地周围可张贴一些服饰的图片或以往服饰秀的照片，供家长参考。（于30 日前各班级老师粘贴在场地周围） ④地点：xx 班在一楼多功能厅、xx 班在一楼美劳馆。（如遇下雨xx 班在一楼本班教室制作） 三、舞台走秀“奇异服饰秀” 1、教师表演“服装秀” （8-9 人即可）提示：教师的走秀，实际上也是给家长和孩子的一个示范，所以教师在走秀时注意有“展示”和与观众的“互动”，也可适当地加进一点“舞蹈”与全场互动。老师在装扮时要注意不要太“露” 。 2、“亲子奇异服装秀” 做法：依据班级顺序，每个班分为三组，（xx 班三组，每组9 人，xx 班三组，每组8人）孩子和家长穿戴自制的服饰进行走秀展示。 （1）上台、下台的方向相同。分左右上台（xx 班左、xx 班右）左边为单号组1、3、5。右边为双号组2、4、6。 （2）一组一组地出场。事先给同一组的孩子和家长们手臂上贴上数字宝宝，并请在每一组当中讨论推选出一名家长及幼儿为组长代表该组进行游戏。左边xx 班出场亮相后下场了，右边 2 组再出场，（xx 班先xx 班后）。 （3）1、2 组走秀完之后穿插游戏“敲气球” 附： 游戏1“敲气球” 准备：根据班级数准备几个糖盒，里面装上糖果。准备红、黄、蓝、绿灯不同颜色的几个气球。准备与万圣节相关的英文单词卡片（糖果单词的卡片）。 玩法：将卡片用双面胶贴在一个硬纸板上，然后将气球粘贴在上面遮住卡片。然后每班请一名小朋友来参加敲气球的游戏，请小朋友用小锤子把气球敲下来，如果气球下面有带有糖果单词的卡片就赢得了糖果。（每人三次敲气球的机会，敲到几张卡片在游戏结束后就去换取相对应的 糖果）共准备9 个气球 主要负责人：xxx 备注：纸板应直立，约高于幼儿手臂轮锤的高度。“敲气球”的时候，主持人鼓动孩子们大声说“ Trick or treat ”。
幼儿园大班万圣节主题活动教案
幼儿园大班万圣节主题活动教案 设计意图： 每年的10月31日是外国的万圣节，这是国外孩子们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。 活动目标： 1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。 2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。 活动准备： 1、创设一个“鬼屋” 2、幼儿打扮成各自想象的“鬼” 3、水粉颜料、毛笔等。 活动过程： 一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏 二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏 1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日? 2、教师：万圣节是一个怎么样的节日?(幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述) 3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。 4、教师：真的有鬼吗?(幼儿讨论) 5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里?
三、制作万圣节面具 1、教师：你想象中的鬼会是什么样的? 2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗? 3、幼儿操作画鬼脸。 四、游戏：勇敢者的游戏。 五、活动反思： 本次活动强烈地吸引了孩子的兴趣，在平时我们从不和孩子谈论有关“鬼”这个有争议的话题，但在今天的活动中我们不仅谈论“鬼”，还扮演“鬼”，玩“鬼”的游戏，更有甚的是将教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受着“放肆”的快乐。 在第一个环节中，当老师猜糖果失败后，孩子门作弄他们时，孩子是何等地兴奋，在平时谁敢在老师头上动土?但今天老师和他们的地位一样，看着被面粉涂白的脸，心中有着强烈地快感。 最后做面具的环节是活动的高潮，当孩子选择不认识的老师时，老师并不知道要在他们的脸上做文章，但今天孩子说了算，只得硬着头皮上，孩子心里又是何等地快感。 万圣节双语活动教案：万圣节Halloween 一、活动目标 1、乐于用英语表达，主动友好的与别人交往，感受节日的收获。 2、认识Halloween的特色元素，学习歌曲Happy Halloween。 二、活动准备 有关Halloween的各种图片、CD、糖果 三、活动过程 1、Warm up: 歌曲Skinamarink
万圣节英语教案
【课题】Western Festivals 【授课人】 【教学目标】知识目标节日专属文化词汇：Halloween 万圣节; Christmas 圣诞节；Easter复活节； 句型：I think/know that+宾语从句 能力目标通过：听说入手突出阅读创写语篇的过程培养学生的综合语言技能 情感目标通过学习西方节日习俗，更深层次理解西方文化 【重点难点】重点：拓展有关万圣节、圣诞节等西方节日专属词汇了解西方文化 难点：使用宾语从句表达自己观点 【教学方法】 1. 情景交际法2.小组合作学习 【教具】Multi-media, 与万圣节有关的道具 【教学过程】Teacher’s activities Students’activities Aims of design Step1 Warming up Step2 Lead in Step 3. Listening Step 4. Games 1.Play a piece of video about “Halloween” 播放一段有关万圣节的视频 Ask ss to say something about “Halloween” 请学生说有关万圣节的习俗 Play the listening material of 1b. and ask ss to fill in the blanks in 1c. 播放1b听力并要求学生完 成1c句子 Ask ss to choose one student from each group to ask for candies, play “trick or treat” 要求每组选一名学生参与游 戏，答对每组设计的题目可 以得到糖果。 Watch the video about “Halloween” Talk about “Halloween” 结合教材P13的1a中的词汇 谈论有关万圣节的话题 Listen and fill in the blanks about “Halloween” 听并填空 Prepare some questions or grammar exercises for the student who ask for candies. 选出参与游戏的学生，准备糖 果和题目。 吸引学生的注意力，活跃 课堂气氛。 引导学生进入学习西方 节日文化的情景 以听力的方式增加语言输 入，帮助学生学习有关万 圣节的语言知识。 以游戏的方式复习宾语从 句，增加课堂趣味性的同 时让学生体验万圣节的文 化
幼儿园大班万圣节活动方案(共8套)
幼儿园万圣节活动方案 一、活动目的： 1、通过活动丰富幼儿的幼儿园生活，让幼儿了解西方传统节日"万圣节"的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。 2、锻炼幼儿大胆、勇敢，正确面对恐惧事物的能力，学会情绪的自我控制，培养大方自信的素质。 3、通过一系列活动，感受万圣节的氛围，体会节日的快乐。 二、活动时间：2013年10月31日(星期四)15:00--20:00 三、活动地点：操场、大厅、教室等 四、活动准备： (一)万圣节环境创设： 1、环境创设时间：10月中、下旬，完成时间：10月26日 2、在幼儿园门口、走廊和各班级主题墙进行万圣节环境布置，烘托节日氛围。
3、老师利用美术课或手工课带领孩子们做面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域和幼儿园整体环境。 4、利用宣传栏、主题墙等形式宣传万圣节的来历、习俗，并向家长发出节日邀请函。 5、节庆当天大门外张贴横幅、海报。活动名称如：万圣节亲子乐、化装舞会、万圣游乐园、万圣节讨糖活动、万圣节鸡尾酒会等。 (二)万圣节知识认知及道具制作：10月24-28日 1、按大、中、小班接受能力的不同，对幼儿用汉语、英语进行万圣节知识的讲述。如了解万圣节的由来、服饰、食物、习俗等。也可以利用这个机会让孩子们讲出对恐怖事物的感受及想法，老师加以正确引导，藉此建立幼儿对新事物尝试的勇气。 2、制造万圣节情境，园所班级内可以适时播放万圣节相关音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，避免幼儿因此产生恐惧心理。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。 3、老师和幼儿(建议邀请家长加入)共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、南瓜灯、女巫的披风等。也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等。
小班万圣节活动方案(共6篇)
篇一：万圣节活动方案参考 万圣节活动方案参考（halloween） 一．活动名称：happy halloween! 二．背景和意义： 1. 通过活动，让幼儿了解万圣节的文化背景，体验万圣节的节目气氛。 2. 让幼儿学习万圣节相关的单词、儿歌等 3. 进一步增强家园、亲子关系 三．活动时间： 每年10月31日 四．活动地点： 各幼儿园内。 五．活动方式： (1) 幼儿园的活动方案参考： 1、介绍万圣节的由来，以及万圣节相关的习惯。先利用一些与halloween有关 并且有趣的童书、图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣.并且可以利用这个学习机会减少孩子的恐惧感并引导孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法,并借此可以排除对新事物尝试的勇气. 2、幼儿园的环境创设。各班创设万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放 在英语区，并加上英文。 3、万圣节游戏用语/儿歌/歌曲的日常渗透。 4、幼儿进行晨运时可以播放有关万圣节歌曲，早操时可以加上相应的律动，让 幼儿充分时刻感受到万圣节气息。 5、各个年龄段的老师利用餐前餐后给予幼儿渗透万圣节的知识。 6、幼儿园当月的美术创作活动可以结合万圣节，举行万圣节亲子美术创作比赛。 7、万圣节当天幼儿园举办庆祝万圣节的活动，通过表演以及分区的游园活动和 亲子游戏，让幼儿充分感受节日的气氛。（主要是通过照片，图片，影像等方式来向家长或者幼儿介绍有关万圣节的相关知识。同时，展览亲子创作的作品。） 8、与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品,最后也可以与小朋友进行班 级教室的共同布置.全园师幼一起来营造热闹的万圣节环境.具体级别的活动方案。 9、亲子食物制作：家长与幼儿一起制作一些相关的万圣节食品的制作或品尝, 例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜浓汤,南瓜饼等等。 10、万圣节时装秀：请家长帮助幼儿设计制作南瓜灯，创意服装和面具参加 比赛。 11、万圣节自助餐。 12、营造气氛，活动当天活动当晚6：30——8:00万圣节狂欢夜,各班不开灯，以 制造恐怖气氛，每班做一个南瓜灯并点上蜡烛放在班门口。 (2) 具体级别的活动方案参考：托小班： 1、学习并表演万圣节歌曲。 2、老师与幼儿一起装饰课室。 3、学习万圣节律动。 4、亲子手工互动：利用橡皮泥制作各种有关万圣节的食物。 5、万圣节时装秀：请家长帮助幼儿设计制作创意服装和面具参加比赛。
【万圣节】万圣节的策划方案幼儿园活动教案
万圣节的策划方案幼儿园活动教案 为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，设计了本次活动，让孩子更加了解万圣节这个节日。下面是关于幼儿园万圣节的教案，一起来了解下。 活动教案：与南瓜娃娃做游戏 1、南瓜娃娃真可爱 材料：南瓜头饰1个，油画棒人手一盒、大圆纸 活动提示：做南瓜头饰 教师出示已勾好线的南瓜头饰，为幼儿示范涂色， 幼儿作画，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿大胆作画能力强的幼儿多涂几个头饰。 2、南瓜娃娃在哪里 材料：教师预先画好的图6张，里面的南瓜娃娃分别藏在图中的各个地方。 活动提示： 今天的南瓜娃娃要和我们玩捉迷藏的游戏， 分别找南瓜娃娃，找到后要告诉别人，南瓜娃娃在哪里找的。 幼儿们玩找到的南瓜娃娃。 藏南瓜娃娃，让别人下一次来找。 3、南瓜娃娃小超市
材料：几种南瓜制作的食品(替代物)已经参观过超市并讨论过。 活动提示： 激发幼儿玩超市的愿望 和幼儿讨论玩超市的规则 幼儿进行游戏，教师以顾客身份进行指导。 4、做请柬 材料：油画棒、各种漂亮的纸、吸管等废旧物品、胶水 活动实施： 教师告诉幼儿要请他们的爸爸妈妈来幼儿园参加我们的南瓜节舞会，让孩子自己做请柬。并出示老师做的一张。 幼儿自选一张漂亮的纸或画或贴。 老师帮助幼儿剪成他们喜欢的图形，内写：请爸爸妈妈x月x日来幼儿园作客。后面贴上一张自己的标记图。 5、快乐的“南瓜节”舞会 材料：邀请家长来园和老师孩子一起布置舞会场地并一起化装。 活动提示： 配班教师戴上南瓜头饰，扮演“南瓜国王“邀请家长、幼儿参加晚会。 家长、幼儿戴上做好的头饰，当南瓜公主、王子、娃娃、妈妈等一起去参加舞会，跳起欢快的舞。
幼儿园大班教案《万圣节》
幼儿园大班教案《万圣节》 大班教案《万圣节》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在这种特殊的情景中去学英文，说英文，幼儿初步的了解国际的文化色彩以及感受异国的万圣节气氛，快来看看幼儿园大班《万圣节》教案吧。 幼儿园大班万圣节活动方案活动目标 1.让幼儿初步的了解国际的文化色彩以及感受异国的万圣节气氛。 2.让孩子在这种特殊的情景中去学英文，说英文。 3.让学生了解万圣节的习俗。 4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 一、10月19日10月29日完成的教育活动准备： 1、活动主题：快乐万圣节游园活动 2、活动策划：*** 3.活动计划开展时间：2016年10月29日上午(9：0011：30分) 4、活动地点：本园、以及各班级活动室 5、活动准备：气球、糖果、游戏奖品若干、节日横幅、宣传展板、英文Halloween歌曲 6、参加成员：全体教职员工、全园幼儿
7、活动安全小组成员：*** 二、活动具体安排： 1、活动前准备：教师提前准备做好班级环境的布置、向孩子们介绍西方的传统节日万圣节的由来，幼儿园大班万圣节活动方案。通过电话、直接面谈和周学习内容提前向家长反馈本次节日的意义及方式;并发动家长一起搜集关于万圣节的文字、图片、物件等，并请家长和孩子一起动手制作万圣节服饰、面具、头饰等资源。同时准备好当天活动服饰展示的音乐和游戏的各种道具及物品;为自己班级做好节日形象设计(例如：特设小旗或标语)。(详细请见万圣节活动流程安排表)(另：万圣节的班级环境布置截至2010年10月27日下午5：00检查。) 2.万圣节的环境布置要求：(创意、可操作性、艺术性、适合幼儿年龄特点，切勿带有恐怖血腥色彩) 3、班级环境布置应有万圣节中英文内容的体现;吊饰，立体、形象、卡通能体现Halloween主题的手工作品; 4、班级门口的布置：创意、通过文字体现主题。 三、活动当日安排： 1、早晨7：30分开始幼儿来园。两位英语老师戴上相关的万圣节头饰或穿上服饰在门口迎接并开展口语教育：用英文向来园的幼儿说：Happy Halloween!(注：提前准备好桌子用气球扎起拱形、挂横幅快乐的万圣节活动Happy
万圣节教案(1)
万圣节教案 2、介绍万圣节文化 Teaching aims ：1、学生能了解万圣节文化知识 2、学生了解相关英语单词并能制作出漂亮面具 Tools: 卡纸、剪刀、水彩笔和铅笔、双面胶、丝带。 Section 1 小学段：（启蒙、SK、预备级教动词：draw、cut、stick、show，预备级以上班级教以下短语） T: children, do you know what day is it today? Yes it`s halloween day. So what can we do in halloween .we can eat candies ,make a big lattern or make a beautiful mask. Do you want to make a mask by youself? Ok!let`s do it by ourselves. 8-10` ) Step1 Phrase : 1 : draw a picture Pre:first,let’s draw a nice “face”on your paper.ok?look at me and listen.（老师示范并输音8-10次) Pra: read after teacher . game：排山倒海 Pro:Fast gun. 2: cut the paper Pre: and then you let’s cut the shape of the mask.(示范并输音8-10次) Pra: read after the teacher. game: blow the balloon Pro：butterfly 3: stick the paper Pre: now let’s stick the paper together. Pra:read after me .game: passing voice Pro:1,2,go 4:show your mask Pre: finally , let’s wear the mask ,and show your mask. Pra: read after me . gme: finger game Pro:go.go.stop 初中同步及新概念中学班将以上步骤改为：万圣节的来历说明（视频或文字说明）提问：？ 18-20` )Step2 ：将全班分成3人一组制作面具:ok ,boys and girls ,let’s do it in groups now,everybody please take out your papers and scissors,and do it by the steps.(T在让S做的同时，分别给S拍照) 5 -10’) step 3 ：Show time:（T将此部分拍摄成视频，供学期家长会时使用） 背景音乐：bad romantic 展现形式：走秀 评比方式：投票选举
幼儿园中班万圣节活动教案共三篇
幼儿园中班万圣节活动教案 篇一 活动目标 知道10月31号是万圣节,让幼儿感受西方节日的气氛. 活动内容 与幼儿到小区走走,讨糖 教师:“大家知道今天是什么节日吗? 万圣节有什么的? 1、幼儿小区讨糖, 2、幼儿一起自制南瓜, 3、幼儿上台走秀 4、幼儿在班上与家长互动,唱GO AWAY 幸福拍手歌 篇二 活动目标 学会南瓜灯的制作方法。 通过视频来了解万圣节。 活动准备 彩色笔、勺子、裁纸刀、小蜡烛、南瓜。 不同的图案、表情贴纸。 活动过程 一、故事导入 1、讲南瓜灯的传说，引发幼儿好奇心。 2、请幼儿说说都听过哪些关于万圣节的故事。
3、观看视频，具体的了解万圣节的由来和传说。 4、你们喜欢南瓜灯不？那我们动手做一个属于自己的南瓜灯好不？ 二、南瓜灯制作步骤 1、先切割开南瓜的顶盖，要切成六边形，以免盖上时掉进去。 2、把里面的南瓜籽用小勺挖出来，准备雕刻的地方刮薄瓜皮。 3、图案或表情粘贴在南瓜上，用彩色笔在南瓜上画出轮廓，在进行雕刻。 4、在雕刻中要有耐心，用裁纸刀雕刻时要注意安全，以免手受伤。 5、雕刻完后，把南瓜擦干净，把蜡烛放好，点着，完成！ 三、小结 1、这节课需要两位老师配合，在下面指导幼儿。 2、在教学中要经常互动，可以问问幼儿喜欢什么样的表情。 3、在雕刻部分选好图案后只需要教雕刻技巧，之后教师逐一指导幼儿。 4、本节课的工具会给幼儿带来危险，各位教师一定要注意幼儿安全。 篇三 一、设计意图： 每年的10月31日是外国的万圣节，这是他们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。 二、活动方案： 活动目标： 1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。 2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。 活动准备： 1、创设一个“鬼屋” 2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”
幼儿园小班万圣节教案三篇
幼儿园小班万圣节教案三篇 导读：本文幼儿园小班万圣节教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一制作对象： 南瓜灯。 制作目的： 培养幼儿认真观察、耐心细致的习惯。 准备材料： 南瓜1-2个，儿童小刀，画笔，白纸。 制作步骤： 1、大人，老师可以按照南瓜的高度，周长，设计好南瓜娃娃的眼睛，鼻子，嘴巴的形状，在白纸上画出来。 2、先把南瓜内部全部满满的掏空，然后把白纸贴在南瓜上面，最后我们引导孩子把塑料小刀，或不锋利的儿童小钢刀来刻画，雕刻出南瓜头的造型，掏空。 3、最后大人，老师细细的修改下，调整下，这样一个可爱的南瓜宝宝就出来了。小朋友们，大朋友们肯定都喜欢。篇二地点：幼儿园操场 活动流程： 1、请家长在家和孩子一起制作万圣节南瓜灯，周五早上带来幼儿园
2、周五下午15:00—15:30，家长现场制作面具给自己的孩子，老师准备材料：卡纸，彩带 3、和家长制作面具同步，孩子现场脸部彩绘。 4、孩子跟每个家长索要糖果。（15分钟） （主要是培养孩子礼貌用语的使用和感受万圣节的气氛） 5、家长和孩子一起亲子游戏互动（游戏如下）（40分钟） 6、大家一起拍照留影，记录这个难忘的瞬间。 要求：1、所有的小朋友的家长都要参加 2、请提前准备好南瓜灯，周五早上带回来 3、愿意给小朋友准备万圣节节日服装的家长可自行准备 4、请准备糖果至少30块，因为班内27个小朋友，3个老师哦 5、请交5元材料费 6、请家长告知QQ号，以便联系沟通 游戏方案：（可更多。。。。） 1.游戏：木头人 玩法：幼儿与家长组成一组跳舞，指挥者说“1、2、3木头人，停！”这时保持当时动作不能动，谁动谁就被淘汰，获胜者获得小南瓜贴纸奖励。 2.游戏：夹纸球接力赛 玩法：将人群分为两组。孩子的腿间夹着用报纸做成的纸球，家长抱着孩子从A点跑至B点，再从B点返回至A点，下一个家庭继续，直至两组完成。两组先到者为胜。获胜者获得小南瓜贴纸奖励。