师德师风建设校长讲话

师德师风建设校长讲话
师德师风建设校长讲话

师德师风校长讲话稿 师风师德师风校长讲话稿2019年 精品

师德师风校长讲话稿师风师德师风校长讲话稿2019年2019师德师风校长演讲稿(范文一) 在2019-2019学年度里,我校广大教师的师德师风整体上是好的,大多数教师能够认真贯彻国家的教育方针,热爱教育事业,践行教育规范;能够自觉加强自身的思想道德修养,维护教师形象,严于律己,为人师表,爱岗敬业,立足讲台,无私奉献;能够积极探索并遵循教育规律,严谨治学,精心施教;能够摆正个人与集体和他人的关系,顾全大局,维护学校利益,关心集体,尊重同志,团结协作.这些恪尽职守的敬业精神是主流,是值得充分肯定的. 然而,在看到主流的同时,我们也应该看到仍有少数教师受社会不良风气的影响,在世界观、人生观、价值观和教育观等方面还存在不容忽视的问题.主要表现在:语言粗俗、口无遮拦;抽烟乱扔;酒后失态;工作时间上聊天、玩游戏;工作马马虎虎、不思进取,得过且过,做一天和尚撞一天钟;依法执教意识淡漠,教育方式简单粗暴,侮辱、体罚和变相体罚学生. 因此,加强师德师风建设颇为必要,尤为重要,功在当代,利在千秋. 近期,我市景芝镇发生56岁男教师幼小女学生的骇人事件,给师德再次敲起了警钟. 人民需要好的教育,百姓呼唤好的老师.一个好的教师,首先是一个师德高尚的人. 下面,就师德师风问题我讲以下几点: 一深刻理解关爱学生、加强师德师风建设的重要性. 1.加强师德师风建设,是党和国家对教师队伍建设的迫切需要. 如果说教育是棵树,那么师德就是它的根,根牢才能树茂.师德崇高,则引导学生甚至整个社会风气的好转. 师德沦丧败坏,必遭人民切齿痛恨,必将败坏社会风气.学高为师,身正是范. 教师的一言一行,都影响着孩子的成长.我们只有将师德规范内化为自己的教育教学行为,才能向国家和人民交一份满意的答卷,才能不愧为人民教师这一光荣称号. 因此,我们一定要充分认识新时期加强和改进师德师风教育的重大意义,不断丰富和深化对师德精神内涵的认识,进一步培养教师爱岗敬业、教书育人的高

关于教师师德师风建设的讲话稿

关于教师师德师风建设的讲话稿 各位老师: 大家好,很抱歉占用大家中午休息时间来开这个座谈会。 今天是我年后第一次到教育系统调研,也是第一次来咱们星火中学。去年放假的时候,我就跟田局长说,今年开学时我一定要到教育系统搞个调研,多到偏远地方走一走、看一看,了解一下这些地方真实的办学情况。因为工作方面的原因,我到城区和北部塬区跑的学校相对多一点,主要是涉及高考和教育布局调整的几个学校,特别是什字、独店,包括二中我也去过多次,到相对偏远的地方跑的还是比较少的。今天我非常高兴,因为之前教育局和学校没有刻意安排,课怎么上、教学活动怎么组织,都跟平时一样,一切都是“原生态”的。所以我觉得也是非常真实的了解了咱们星火中学,了解了咱们偏远地区学校的办学情况、咱们教学活动的组织情况。包括今天上午听了王老师的课,真的很高兴、很欣慰,讲得非常好。不瞒大家讲,看到九年级的语文课特别亲切,里面好多课文都是我上中学时学的,特别是有些文言文,一看基本上还能背个大概。 今天之所以安排这次调研,一则,春节刚过,虽然过了十五但还在正月里,各级各类学校也刚刚开学,代表县委、县政府来看望大家,给大家拜个晚年,以这样的方式表达对教育工作的重视,以及对教育工作者特别是咱们在座的这些

长期奉献山区教育的老师们的感谢和支持;二则,也想就如何加强师德师风建设做些调研,特别想听听咱们一线老师的一些想法。 早上上来后,通过实地察看基础设施、参加升旗仪式,包括听了咱们王老师的语文课,使我对学校的基础条件、师生的精神面貌等情况有了一个概貌性的认识。总的来看,咱们学校在县内特别在山区是建得相当好的,像学生公寓、餐厅、操场等硬件条件都非常不错;另外,田局长跟我说,巩校长也讲了,这些年咱们中学也好、学区也好,教学质量在全县连续7年一直名列前茅,这是非常不容易的。在25号召开的全县教育工作会上,还被评为教学质量先进单位。通过看和听,我感到很欣慰,偏远地区教育包括咱们学校能办成这样,真的非常不容易,这里边凝结了咱们学校领导特别是一线老师们的心血和汗水,某种意义上讲,取得这样的成绩,大家付出的可能比城里学校、比塬区学校要多,无论是精力上还是感情上的。当然这也是与大家扎根基层、情系学生、无私奉献分不开的!这里我想说句话,不是套话,而是我的真心话,我要代表县委、县政府向在座的各位老师并通过你们,向全县广大教育工作者表示衷心的感谢并致以崇高的敬意! 到县里工作快两年时间了,平时对教育也非常关注。整体感觉,与星火中学的情况一致,这些年咱们县里教育事业

师德师风演讲比赛校长总结讲话稿

师德师风演讲比赛校长总结讲话稿 百年大计教育为本,教育成功系于教师,教师素质师德为先。为大家整理了师德师风演讲比赛校长总结讲话稿,欢迎大家阅读。 师德师风演讲比赛校长总结讲话稿篇1 老师们,同学们: 大家好! 今天下午,学校举办"学雷锋做一个有道德的人"为主题的讲故事比赛,目的是号召全校师生以雷锋为榜样,进一步弘扬雷锋精神,立足自身,从我做起,讲爱心,讲纪律,讲学习,讲团结,讲朴素,共同创造一个温馨、和谐的校园环境,将学雷锋活动进一步推向深入。刚才,同学们进行了十分精彩的演讲讲故事,展示了个人风采,抒发了师生情怀,令人鼓舞,催人奋进。 老师们,同学们,雷锋虽然离开了我们,但雷锋精神将永驻校园。因此,希望在座的全体师生以此次演讲讲故事为契机,进一步深化认识,以更加积极的态度投身学习和工作中。一是进一步提高思想道德素质。通过学雷锋活动,净化我们的心灵,锤炼我们的品质,对雷锋精神的实质和内涵要有一个更准确、更深刻的把握,精神面貌和思想境界要有明显提高。二是在学习上,学习目标要更加明确,态度更加刻苦,热情更加高涨,学习效果有较大提高。三是在日常生活上,自觉抵制不良风气影响,大力弘扬文明新风,学会礼貌待人,远离污言秽语,学会艰苦朴素,远离铺张浪费,学会宽容理解,远离自私狭隘,逐步建立起一种健康的人际关系,形成良好的行为习惯。

老师们,同学们,演讲讲故事比赛虽然已经结束,但学雷锋活动不能停,雷锋精神不能丢。希望广大师生要把在本次活动中焕发出来的热情长久保持下去,让雷锋精神在我们学校永远闪耀时代的光芒。谢谢大家! 师德师风演讲比赛校长总结讲话稿篇2 各位老师: 在今天这个充满着激情和感动的气氛里,我校举办的"讲师德、正师风、强素质、树形象"师德演讲比赛圆满结束了。今天的演讲比赛,进一步弘扬了正气,促进了师德建设,极大地提升了教师的整体素质,充分展示了我校教师的靓丽风采。在此,我代表学校对参赛选手的精心准备和辛苦付出表示衷心的感谢!对各位选手的精彩表现表示热烈的祝贺! 刚才,我们共同聆听了10位教师的演讲,参赛教师紧紧围绕"讲师德、正师风、强素质、树形象"的主题,结合自己的工作感想和个人体会,以及身边感人的故事,以充实的内容、饱满的激情、生动的语言,讲述了自己对师德的感悟。参赛教师从不同角度、各个方面,演绎者我校教师——把爱与责任贯穿教育始终的师德风貌;把爱的阳光播撒给每个学生的奉献精神。他们用自己的热情和思考,诠释了作为一名教师的自豪和发自内心的快乐,他们借演讲比赛这个平台,用感人至深的事例和发人深思的哲理,让我们感悟着教育的魅力。 今天,台上演讲的选手展现了个性风采,台下听讲的教师也是激情满怀,充分反映了我校教师高尚的道德情操和良好的精神风貌。

师德师风演讲稿一等奖

师德师风演讲稿一等奖 【师德师风演讲稿一等奖(一)】 现代教育家蔡元培先生曾这样说过:“要有良好的社会,必先有良好的个人;要有良好的个人,必先有良好的教育。”我想,同样可 以推而广之,那就是要有良好的教育,必先有优秀的教师。 有位古人告诉我们:师者,传道、授业、解惑也。作为一名教师,我们教育学生的第一目的就是“传道”,即教授做人的道理,第二 才是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的 重要前提,只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识, 对教师这一职业有崇高的责任感,才能培养出优秀的学生,才能对 自己提出更高的要求。十年树木,百年树人,踏上了三尺讲台,也 就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。 言传身教,为人师表是师德师风的具体体现。教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要 的位置。在我们的周围或许会听到这样的事情,某位老师政治观念 不强,课堂上不能把握分寸,导致负面影响;有的人把主要精力放在“第二职业”上,对本职工作得过且过,敷衍了事;学生反映某些教 师缺乏责任心,备课不认真,教学内容陈旧,教学方法呆板。虽然 说这可能不是普遍现象,但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。我们说大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期, 大学教师是学生健康成长过程中的关键因素。 孔子曰:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。教师对政治 的关心和了解,对职业的热爱和投入,对同事的团结和合作,对学 生的尊重和爱护,对学术的严谨和进取,对自己的要求和自律都在 时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系 到学生素质的培养。学高为师,身正为范,只有教师们用自身的榜 样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效,学生才会“亲其师, 信其道”。

2020师德师风校长演讲稿范文

2020师德师风校长演讲稿范文 人生在世,以德为本。一个人,无论从事什么职业,都应该有良 好的职业道德。作为教师——人类灵魂工程师,教师的劳动具有以人 格塑造人格的特点,所以师德要求也就上升到教师素质之灵魂这样的 高度。 台湾大学曾仕强教授说,一个人要有“四识”,即“常识、知识、胆识、见识”;而对于教师群体中的我们来说,我想还得加上一个“德识”。河南大学王立群教授说,人的一生要有“四行”,即“自己要行、要有人说你行、说你行的人得行、你的身体得行”;而对于我们教 师的人生来说,我想我们还得加上一个“德行”。因为“德识”和 “德行”应该是人“自立立人(陶行知语)”的根本,更是教师“立身 立生”的根本之根本。 一、“师德”概念新解 1、“师”字新解 “师”可拆成一个小“一”和“帅”字。由此便可推知,一个教 师至少能够相当于一个比将军还要大的“小元帅”。因为一个教师每 学年至少要教一个班的40-50个学生,一个学生又有2个家长,加上 学生家庭的其他成员及亲戚朋友,可见教一个班级的教师每学年至少 能够“统帅”,影响二、三百人甚至更多的人。照一个教师从教30年 计算,就能够“统帅”或影响上万人。一个能“统帅”或影响上万人 的教师,俨然就是一个“将帅”。 2、“德”字探秘 “德”是由在站立着合作做事的两个人,且共同带着褒义的30颗“心”组成的。德者,道德品质,至高至尚,不是一般人都能达到的 崇高境界也。即使是道德品质高尚的人,其“德”也并非完美无缺, 也仍然继续需要持续地修炼,努力地补上这个颗更好的德“心”,持 续地向“德”的更高更完美的境界去践行修炼、去努力攀登。

3、“师德”内涵丰富 “师德”从字面上讲,就是指教师的道德品质,或者指教师的职 业道德,但“师德”的真正内涵却是无法用文字所能表述清楚的。我 们知道“教育大计,教师为本;教师大计,师德为本”,师德是为人师 的灵魂。 美国诗人惠特曼以前深情地说:“有一个孩子每天向前走去,他 看见最初的东西,他就变成那东西,那东西也变成了他的一部分。” 我们就是孩子们每天最初看到的,我们的一部分成了孩子们的一部分。 二、师德修炼的重要性和必要性 1.展开师德师风建设是教师职业的需要。 我们的职业——教师,是一个很特殊的职业。特殊在工作性质: 教师是教人之师,是育人者,是知识的代表,是人格的象征,师表即 表率,是人们学习的榜样,这是教师在人们心目中特有的形象,也是 其他职业不具备的。二是特殊在工作的对象:我们工作的对象是人, 是小学生,是未成年的孩子。教师的任务是按照国家的意志、社会的 需求和学生的需要,塑造人的灵魂,给人以知识、技能,培养人才。 教师的工作不但关系到国家的现在,更关系到国家的未来。三是特殊 在工作的途径和方式:我们不但要言传,还要身教。毫不夸张地说, 一个教师只要出现在学生面前,哪怕他不说一句话,那么,这个教师 的穿着打扮、行为举止及喜怒哀乐的表情都会对学生产生教育影响, 甚至,教师没有出现在他的学生面前,只要他的情况被学生知道,也 会对学生产生教育影响。这同样是其他职业不具备的。 因为职业的特殊性,较之于一般人来说,教师被奉为传道、授业、解惑的楷模,具有“学为人师,行为世范”的准则要求,人们通常对 教师的道德和作风看得要高于社会、优于社会,这就要求教师做到德 才兼备,以德为先,为人师表。这就需要我们时常反思自己,训练自己,持续提升师德水准。

在全市师德师风建设推进会上的讲话

在全市师德师风建设推进会上的讲话 各位领导,同志们: 今天,市政府在这里召开全市师德师风建设推进会,目的就是要总结近年来全市师德师风建设的主要成绩,表彰先进,进一步明确今后师德师风建设目标任务,动员广大教育工作者践行师德,创先争优,切实解决群众反映突出的问题,努力办人民满意的教育。会议结束前,徐市长将作重要讲话,请大家认真学习贯彻。下面,我就推进师德师风建设先谈三点意见。 一、充分肯定全市师德师风建设的成绩 “十一五”以来,我市教育系统紧紧围绕市委、市政府决策部署,认真落实党的教育方针,切实采取措施,着力建设一支高素质、专业化的教师队伍,师德师风建设取得显著成绩。全市涌现了一大批模范教师和先进教师群体,赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。 (一)各级领导重视,师德师风建设摆上重要位置。全市各级党委、政府坚持“科教兴市”、“人才强教”战略和“德能并重、以德为先”的师资建设方针,把师德师风建设摆到重要位置。无论是制定教育中长期规划和五年计划,还是部署年度教育工作,无论是举行教师节活动,还是研究教师队伍建设,都高度关注师德师风建设的谋划。各级教育行

政部门坚持把师德师风建设作为一项事关教育工作全局的大事和教育行风建设的重点,整体规划,完善机制,上下联动,多层面多载体推进师德师风建设。各级各类学校坚持以教育为基础,以制度为保证,以监督为关键,基本形成了党政工团相互配合、齐抓共管的工作格局。 (二)坚持正面引导,师德模范示范效应明显。全市先后组织开展了“爱与责任”、“践行新规范,做人民满意教师”、“三争三创三满意”、“践行师德创先争优,办人民满意教育”和“社会尊师重教,教育回报社会”等主题教育和实践活动,把师德教育列入教师继续教育和新教师岗前培训的重要内容,激发广大教师以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。全市定期组织评选表彰师德模范,多次组织优秀教师事迹报告团赴各地巡回演讲,极大地发挥了师德模范和优秀教师的示范引领作用。去年教师节,市隆重召开了“感动Xx师德模范”事迹报告会,市委、市政府主要领导亲自到会并作重要讲话。会后,师德模范报告团分赴各市(区)巡回演讲,产生了巨大的社会影响。 (三)强化师德管理,初步构建师德师风建设长效机制。针对全市师德师风建设的实际,在广泛调查和深入研究的基础上,市教育局先后出台了师德建设意见、师德考核办法、师德承诺制度和违反师德行为处理暂行办法等一系列文件。全市各级各类学校自觉加强师德教育与引导,做到师德教育

师德师风校长发言稿

师德师风校长发言稿 导语:小编为大家整理了校长关于师德师风的演讲稿范文,欢迎大家阅读。 各位老师: 今年是我县开展师德师风建设活动的开始之年。今天我们召开“师德师风建设”动员大会,全面启动此项活动。下面就这次活动的开展,谈三点意见: 一、充分认识开展师德师风教育的重要性、必要性。为什么要开展师德师风建设活动? 一是形式发展的需要。胡锦涛总书记《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》,对广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研,严谨笃学;勇于创新,奋发进取;淡泊名利,志存高远”的“四点希望”,这是新时期师德师风建设的总要求,我们要全面贯彻认真落实,切实加强教师队伍建设,提升广大教师师德师风水平,努力树立教育的良好形象,这是办人民满意教育的需要;党的十七大报告提出“办人民满意教育”,要加强教师队伍建设。“学高为师,身正为范”,作为人类灵魂的工程师,肩负着全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人的历史重任。我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度,从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度,从落实科

学发展观,落实科教兴国、人才强国战略的高度,充分认识新时期加强和改进师德建设的重要意义,身体力行的去践行师德规范,自觉做人民满意的教师,学生爱戴的教师。 二是学校发展的需要。“师者,人之模范也。”师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志,又决定着学校的学风和校风,决定着一个学校的精神风貌和人文风格;师德师风既是学校改革和发展的原动力之一,又是学校办学质量和效益的竞争力所在。一流的学校必须要有一流的师德和师风!加强师德师风建设,既是势在必行,又是人心所向,更是众望所归。我们一定要从学校发展的战略高度,统一思想,提高认识,正视和重视师德师风问题,增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感,把这项活动作为学校可持续发展系统工程的重要环节,集中精力抓紧抓好,要发扬“团结进取、务实创新、艰苦奋斗、争创一流”的红中精神,高质量实现“办人民满意教育,创和谐平安校园”的办学目标,为学校创品牌之路,提供强大的精神力量,奠定坚实的思想基础,创造厚实的文化积淀。 三是教师自身发展的需要。名校是因为有名师,名师造就了名校。名师不但教学质量强、业务精湛,而且具有高尚的师德和人品。但是,随着社会的发展,教师的责任更加突出了,教书育人工作的标准更高了,对师德素质的要求更加严格了,师德师风也要与时俱进,体现时代性,把握规律性,

学校校长关于师德师风演讲稿

学校校长关于师德师风演讲稿 ——WORD文档,下载后可编辑修改—— 在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。以下是小编为大家整理了学校校长关于师德师风的演讲稿3篇,希望对你有帮助。学校校长关于师德师风演讲稿篇1 各位老师、大家好! 为加强师德师风建设和教育行风建设,进一步深入开展师德师风教育活动,提高全体教师的思想道德素质与职业道德水平,努力办好让家长满意的学校。根据市教育局的部署,今天我们召开乐平市实验小学师德师风动员大会,希望我们全体教师能紧紧围绕“争做人民满意教师”这一总体要求,继续发扬“埋头苦干、扎实工作、求真务实、争先进位”的工作作风,切实加强师德师风建设,进一步树立教师的良好形象,努力建设一支“师德高尚、作风优良、治学严谨、业务精湛”的教师队伍,为乐平教育事业作出应有的贡献,下面我代表实验小学的师德师风建设领导小组谈谈我们的做法: 一、提高认识,进一步增强师德师风建设的紧迫感和责任感。 教育是事关国家前途、民族命运的事业,教师是教育事业根本,师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。就一所学校而言,师德师风决定学风和校风,决定着学校的人文风格和精神风貌,是学校办学软件最重要的组成部分,是学校办学质量和办学效益最强大的核心竞争力,为此,我们一定要站在教育发展全局高度统一思想,充分认识

当前师德师风建设的重要性和急迫性,为开创乐平市实验小学教育工作新局面奠定基础。20XX年8月31日,xx在全国优秀教师代表座谈会时,发表了重要讲话,称赞人民教师“胸怀祖国、热爱人民、学为人师、行为世范、默默无闻、无私奉献”,希望广大教师“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋发进取;淡泊名利、志存高远”。的讲话不仅是对优秀教师的肯定,是新时期教师的基本准则,也是教师们的奋斗目标,更是对全体教育工作者的殷切期盼。党的xx大对教师提出了更高的要求,明确指出“教育是民族振兴的基础”,“加强教师队伍的建设,重点提高农村教师素质”。教育要振兴,关键是教师,良好的师德师风是教育振兴的源泉。 二、切实加强师德师风建设,努力提高教师职业道德水平 根据教育局师德师风建设的实施方案,从三月份开始到七月份结束的活动安排,分为五个阶段:动员学习阶段--自查整改阶段--活动提高阶段--建章立制阶段--宣传表彰阶段。我校围绕这一活动,从办好人民满意教育的高度,采取切实有效的措施,确保师德师风教育活动的各项工作落到实处,取得实实在在的效果。 1、准确把握教育活动的总体要求 开展师德师风教育活动,要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,继续以“强师风、铸师魂、争做人民满意教师”为主题,以“学为人师、行为世范”为准则,以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心,以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点,引导教师严格遵守师德规范,大力弘扬高尚师德。我们要通过师德师风

师德师风建设动员大会讲话稿

师德师风建设动员大会讲话稿 各位领导、同志们: 在今天召开的教职工大会上,我们组织学习了市教育局关于师德师风建设的有关文件,宣读了本校师德师风承诺书,其目的在于对学校师德师风建设工作进行再动员、再安排、再部署,从而统一思想、提高认识、崇师德、正师风、铸师魂,努力开创学校工作新局面。下面,我就有关问题讲几点意见,希望引起全体教职工的高度重视。 一、师德师风建设的紧迫性和重要意义 教师不仅是知识的传授者、智慧的启迪者、人格的塑造者,也是道德的实践者和示范者。在市场经济条件和开放环境下,学校师德师风建设工作面临许多新情况、新问题和新挑战。就全国而言,部分教师对教育的敬畏感、使命感、责任感日益淡薄,教师伤害学生的事件时有发生,教师队伍的师德师风水平亟待提高,学校在此方面的管理需要进一步加强和改进。 近期内,我市有的学校发生了教师侵害学生的事件,教师形象和学校声誉受到严重损害,教训十分惨痛,令人震惊!社会舆论众说纷纭、莫衷一是,无论法理如何,最终处理结果如何,我们不能不引起注意,良知就像鞭子一样抽打着人们的灵魂。 1.加强师德师风建设是教师职业的基本要求。古人说

“亲其师,则信其道;信其道,则循其步”,又说“师者,所以传道、受业、解惑也。”还说“德者,才之帅也;才者,德之资也。”教师承担着传光明之道、授立身之业、解人生之惑的神圣使命,教师的职业特点决定了教师必须具备更高的道德品质,寄托着社会更高期望。 2.加强师德师风建设是人才培养的基本要求。中学阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期,而教师的教育和引导则发挥着重要作用。伴随改革开放的深入推进,各种思想文化交流、交融、交锋更加频繁,学校不是“真空地带”,学生也没有天生的“免疫力”,教育必须坚持正确的方向。教育是一种以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂的劳动,教师必须恪守崇高的的职业理想、树立强烈的职业荣誉感和神圣的使命感,要经得起诱惑、耐得住寂寞、扛得起责任。教师既要言传,又要身教,身教重于言传,及时行教,见机行教,通过潜移默化的示范效应,培养学生的社会主义核心价值观,真正从源头上把好“做人关”。 3.加强师德师风建设是学校发展的基本要求。要创办一流的学校,就必须有一流的教师队伍,而一流的教师队伍首先要具有一流的师德师风。师德师风决定着学校的学风和校风,决定着一个学校的精神风貌和人文水准。师德师风建设不是空泛和抽象的,而是具有充实和具体的内容,它与教师的价值观念、道德水平、工作态度等息息相关,并在教学、

范本:师德师风建设演讲稿:让爱与责任同行

编号:_____ 师德师风建设演讲稿:让爱与责任同行 学校:_________ 教师:_________ ____年___月___日 (此文内容仅供参考,可自行修改) 第1 页共5 页

师德师风建设演讲稿:让爱与责任同行 尊敬的各位领导,老师们: 大家好,很高兴在这里与大家谈爱与责任这个话题。 爱,它包含了太多的温馨与美好的回忆,是一个含义丰富,博大精深的字眼,母爱-给予我们生命,养育我们的伟大的爱。友爱-给予我们力量,温暖我们心迹的爱。每一种爱都是人类美好品德的结晶。这其中有一种爱,不似母爱的伟大,确有母爱的宽怀。不似友爱的温暖,确有友爱的温馨。这便是教师之爱,她来的更轻,更柔,更让人难以忘怀。 泰戈尔曾说过“爱是理解的别名”,用爱去理解学生,让学生理解我们的爱,是老师成功的开始。我们在理解中相容,用爱去感受,体会,寻找。只有爱才是打开学生心扉的钥匙。 也许大家都有与我类似的经历和感受,当我们挑灯苦熬,精心备课,辛辛苦苦传授学生知识,有时却发现他们的热情不高,眼神不够渴望;当我们认真投入,对他们晓之以理,动之以情,却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;曾经,我的心一点点冷却下去,甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时,这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动,又一次次地温暖我的心田。 我们班有这样一个孩子,特别调皮,上课小动作不停,不仅如此,还喜欢影响别的小朋友听课,总是凑到同桌脸上讲话,闹得同桌也没法听课。同桌是换了一个又一个,座位也由后往前调了一次又一次,就是没多大改观。说实话,要爱这样一个孩子真的有点困难。抱着一丝的希望,我开始多和他聊聊天,了解他内心的想法是怎样的,在一次无意的对话中我发现他其实对五角星也是很在乎的。那天放学后,我让他帮助 第 2 页共 5 页

校长师德师风讲话稿(精选3篇)

校长师德师风讲话稿(精选3篇) 校长师德师风讲话稿 在现在的社会生活中,我们可以使用讲话稿的机会越来越多,讲话稿一般是开会前或出席重要场合前准备的发言稿。那么,怎么去写讲话稿呢?下面是帮大家整理的校长师德师风讲话稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 校长师德师风讲话稿1各位校长、老师们: 在五天的师德集中学习培训中,各培训人员从不同的角度畅谈了师德师风中存在的问题和应该坚持的原则,各位老师也认真查找了自身存在的问题,分析了原因并明确了在今后的教育教学工作中应注意的问题。在学习培训过程中,由于切入点不同,所处角度不同,对问题的理解不同,难免产生不同的见解和想法,但就总体而言,此次师德学习培训确实取得了较好的效果,必将对推进猴场镇师德师风建设工作,促进教师专业化发展,提高全镇教师“明理知耻、崇德向善、爱岗敬业”的师德素质,提高全镇教育教学质量,将产生深远的影响,有着不可低估的作用。各校在今后的工作中要进一步加强师德学习和教育。只有师德合格的老师,才能培养出品德良好的学生。为正本清源,坚持正确导向,展现师德正能量,我在强调以下意见: 一、对于教师来说,师德自古以来都是放在第一位的。“学高为师,身正为范。”尽管自人类社会存在以来不同程度存在一些负面的东西。但作为老师,一定要坚持传播正面的思想。

二、对学生的教育,品德的培养永远是首要的任务。从孔子兴学以来都是如此,有德无才是次品,有才无德是危险品。要坚信学生的德育工作做好了,学习成绩的提高是自然的事情。要坚持德、智、体、美、劳全面发展的教育方针。 三、学校无小事,事事是教育;教师无小节,处处做楷模。言行一致才能教育好学生,学生不是看我们教师怎么说的,而是看我们老师是怎么做的。 四、教育是良心工作。对于教学质量的提高,要相信一分的耕耘就有一分的收获。要找成功的理由,不找失败的借口。各类条件不具备的情况下,把自己该做的事尽力做好,做到问心无愧,怨天尤人于事无补。 五、没有爱就没有教育。教育的本质就是爱,以爱育爱,铸就大爱,你就会获得爱的回报,教育的目的就是提高全民族的整体素质,没有爱的教育,怎么能够创造社会的和谐与美满。校长要把学校当家一样来经营,教师要把学生当作自己的子女一样对待。亲其师,才能行其道。 六、以教育教学质量论英雄,这是永远的主题。教育是中心,课堂是关键,质量是生命。评优评模,评职晋级以教育教学质量为主要依据,是当前乃至今后都要坚持的原则。教育质量提不高,不找自身的原因,不思努力和进取,老是责怪制度不公,领导不好,学生难教,家长不配合。只讲其他的原因,就是不讲自己的原因,对于暂时评聘不了职称的人员,怨天尤人没用。脚踏实地,从头干起,从现在

新学期师德师风建设发言稿

新学期师德师风建设发言稿 根据学校的安排,今天我坐在这里和大家就师德师风做一个 发言。其实在座的老师们在各个方面都各有所长,这么一个严肃 的话题也不是我几句肤浅的话能够来描述和表达的,所以,如果 有不恰当的地方,请大家指正、包涵。 对于师德的认识,可能有老师和我以前一样,认为是职业道 德的需要,再说通俗点,无非是爱学生。这是我以前的观点,其 实不然,社会上每个行业都需要爱岗敬业的、具备优秀道德风尚 的人;但我们的师德不仅仅是职业的需求,更是一种自己和他人 生命延续的体现。 这是我上学期在品读《道德经》中“以慈卫之,天将救之”这句话里悟出来的。这句话告诉我们:当我们以一颗善良慈柔的心 对待身边的人和事物时,不仅帮助关爱了别人,其实也拯救了自己。尤其,我们作为教师,面对的是一个个生动的正需要滋养的 生命,我们是在以生命感染生命,以生命滋养生命。 法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样,你永远不能成 功地教给儿童以任何东西”,法国作家罗曼·罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”那么,我说:管理,管理,就是先管好自己的心,然后才能理顺学生成长过程 中发生的事,理顺工作和生活发生的事。我想,作为教师,我们 的师德就应当是这里所说的“榜样”和“阳光”吧。如果我们自

己都不具有那样的“榜样”和“阳光”,又能如何在学生心中撒播这些东西呢?爱岗敬业,严谨治学,为人师表,诲人不倦、尊重学生差异、平等对待每一个生命……这些都是良好师德的写照。 作为教师,我们是学生在学校生活中接触最多的人,我们的一举一动、一言一行,都在有意无意的对学生的思想和行为进行着指引,都对学生起着潜移默化的作用,我们的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,我们的形象直接关系着学生素质的培养。一名优秀的教师应当具有高尚的师德、积极的正能量和对学生至诚至真的爱,因为只有那样我们才能让自己的言行在学生内心深处产生一股内力。 对于我来说,以一颗宁静的心,丰盈的人格魅力在我的学生中播种真善美,以我微薄之力给我身边的人创造和谐幸福的环境就是我人生的追求和信念。

校长在师德师风动员会讲话稿

三一文库(https://www.360docs.net/doc/408778952.html,)/演讲稿 校长在师德师风动员会讲话稿 热门演讲 校长在师德师风动员会讲话范文 各位老师: 今年是我县开展师德师风建设活动的开始之年。今天我们召开“师德师风建设”动员大会,全面启动此项活动。下面就这次活动的开展,谈三点意见 一、充分认识开展师德师风教育的重要性、必要性。 为什么要开展师德师风建设活动 一是形式发展的需要。xx《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》,对广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研,严谨笃学;勇于创新,奋发进取;淡泊名利,志存高远”的“四点希望”,这是新时期师德师风建设的总要求,我们要全面贯彻认真落实,切实加强教师队伍建设,提升广大教师师德师风水平,努力树立

教育的良好形象,这是办人民满意教育的需要;党的xx大报告提出“办人民满意教育”,要加强教师队伍建设。“学高为师,身正为范”,作为人类灵魂的工程师,肩负着全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人的历史重任。我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度,从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度,从落实科学发展观,落实科教兴国、人才强国战略的高度,充分认识新时期加强和改进师德建设的重要意义,身体力行的去践行师德规范,自觉做人民满意的教师,学生爱戴的教师。 二是学校发展的需要。“师者,人之模范也。”师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志,又决定着学校的学风和校风,决定着一个学校的精神风貌和人文风格;师德师风既是学校改革和发展的原动力之一,又是学校办学质量和效益的竞争力所在。一流的学校必须要有一流的师德和师风!加强师德师风建设,既是势在必行,又是人心所向,更是众望所归。我们一定要从学校发展的战略高度,统一思想,提高认识,正视和重视师德师风问题,增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感,把这项活动作为学校可持续发展系统工程的重要环节,集中精力抓紧抓好,要发扬“团结进取、务实创新、艰苦奋斗、争创一流”的红中精神,高质量实现“办人民满意教育,创和谐平安校园”的办学目

师德师风建设工作会议讲话

师德师风建设工作会议讲话 良好的师德师风不仅是做好教学工作的基础,也是培养学生综合素质的前提。下面是小编给大家整理的师德师风建设工作会议讲话,仅供参考。 师德师风建设工作会议讲话篇1 同志们,今天的会议开得很好,及时,重要。“ 传道、授业、解惑”是教师的天职,“太阳底下最光辉的职业”是教师的美誉,“学高为师、德高为范”是对教师职业的特殊要求,而崇高的职业的道德则是教师能顶天立地的脊梁。 师德师风建设一直是我校纯洁教师队伍、提高教师育人水平、提升教师形象的重要举措。长期开展该项活动,极大地促进了教师的整体素质,提高了教师服务学生的意识,涌现出了一大批师德楷模。他们在工作中以教师优美的形象管理人、服务人、培育人,起到了既教书又育人、既传道又培德的砥柱作用。同时,也带动了全体教职工以严禁的工作态度、忘我的工作作风全身心贡献于教育事业,以高尚的情操、丰富的人格魅力感染着同行们、学生们、家长们、领导们,谱写了一曲又一曲精彩的教师赞歌,在这值得称颂又可载入史册的平凡事迹背后,始终保持的是一

颗积极向上而又甘于奉献、淡泊名利而又追求高远的师者之心,在这别人只羡慕工资而不羡慕工作的平凡岗位上,全体教职员工都能以饱满的热情忘我工作,在造就了一批批人才的同时,极大地展示了毛小教师的优美形象,体现了“以人为本,为人师表”的高贵品质,得到了领导及社会各界的认可。 今天,我们在此召开师德师风建设工作会议,目的是再次展示优秀教师的师德魅力,领略优秀教师风采,为以后的教育教学工作再上新台阶做好奠基工作。 “生活中并不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”平凡的工作中并不是没有激越,而是缺少探求优秀的目光。在以后的工作中,我们将进一步加大师德师风建设活动力度,使每一个有正义感、有责任感、有高尚的道德情操、有成就、有贡献的教师走上演讲台,把自己工作的情况讲给大家,使你的平凡而伟大的事迹像涓涓细流渗进每个人的心田,感染每一个有良知的人。 既然我们选择了这一光荣的职业,就要为之而奉献,就要使这个职业绚丽生花!我们每个人都要有这样的心态:我自豪,我是教师!我骄傲,我是优秀教师!我伟大,因为我培育了祖国的后代,我堪为人师! 针对今天的会议,中心小学作如下要求:

【师德演讲稿】师德师风校长演讲稿范本

师德师风校长演讲稿范本 人生在世,以德为本。一个人,无论从事什么职业,都应该有良好的职业道德。作为教师――人类灵魂工程师,教师的劳动具有以人格塑造人格的特点,所以师德要求也就上升到教师素质之灵魂这样的高度。 台湾大学曾仕强教授说,一个人要有“四识”,即“常识、知识、胆识、见识”;而对于教师群体中的我们来说,我想还得加上一个“德识”。河南大学王立群教授说,人的一生要有“四行”,即“自己要行、要有人说你行、说你行的人得行、你的身体得行”;而对于我们教师的人生来说,我想我们还得加上一个“德行”。因为“德识”和“德行”应该是人“自立立人(陶行知语)”的根本,更是教师“立身立生”的根本之根本。 一、“师德”概念新解 1、“师”字新解 “师”可拆成一个小“一”和“帅”字。由此便可推知,一个教师至少可以相当于一个比将军还要大的“小元帅”。因为一个教师每学年至少要教一个班的40-50个学生,一个学生又有2个家长,加上学生家庭的其他成员及亲戚朋友,可见教一个班级的教师每学年至少可以“统帅”,影响二、三百人甚至更多的人。照一个教师从教20xx年计算,就可以“统帅”或影响上万人。一个能“统帅”或影响上万人的教师,俨然就是一个“将帅”。 2、“德”字探秘 “德”是由在站立着合作做事的两个人,且共同带着褒义的30颗“心”组成的。德者,道德品质,至高至尚,不是一般人都能达到的崇高境界也。即使是道德品质高尚的人,其“德”也并非完美无缺,也仍然继续需要不断地修炼,努

力地补上这一颗更好的德“心”,不断地向“德”的更高更完美的境界去践行修炼、去努力攀登。 3、“师德”内涵丰富 “师德”从字面上讲,就是指教师的道德品质,或者指教师的职业道德,但“师德”的真正内涵却是无法用文字所能表述清楚的。我们知道“教育大计,教师为本;教师大计,师德为本”,师德是为人师的灵魂。 美国诗人惠特曼曾经深情地说:“有一个孩子每天向前走去,他看见最初的东西,他就变成那东西,那东西也变成了他的一部分。”我们就是孩子们每天最初看到的,我们的一部分成了孩子们的一部分。 二、师德修炼的重要性和必要性 1.开展师德师风建设是教师职业的需要。 我们的职业――教师,是一个很特殊的职业。特殊在工作性质:教师是教人之师,是育人者,是知识的代表,是人格的象征,师表即表率,是人们学习的榜样,这是教师在人们心目中特有的形象,也是其他职业不具备的。二是特殊在工作的对象:我们工作的对象是人,是小学生,是未成年的孩子。教师的任务是按照国家的意志、社会的需求和学生的需要,塑造人的灵魂,给人以知识、技能,培养人才。教师的工作不仅关系到国家的现在,更关系到国家的未来。三是特殊在工作的途径和方式:我们不仅要言传,还要身教。毫不夸张地说,一个教师只要出现在学生面前,哪怕他不说一句话,那么,这个教师的穿着打扮、行为举止及喜怒哀乐的表情都会对学生产生教育影响,甚至,教师没有出现在他的学生面前,只要他的情况被学生知道,也会对学生产生教育影响。这同样是其他职业不具备的。

师德建设讲话稿师风

师德师风建设工作会议讲话稿 爱和责任是师德的灵魂。没有爱就没有教育,没有责任就办不好教育。教学是一门科学,也是一门艺术,只有尽心尽力,精益求精,才能把教学做好。”他还强调指出:“实践证明,只有兼具‘人格魅力’和‘学识魅力’的教师才能成为学生终身铭记的名师。” 这句话其实有两层意识,一层是对教师的人格要求,另一层是对教师的学识要求。周济部长在讲到“两个具有”中,首先把人格魅力摆在第一位,这就说明教师的人格魅力是最为重要的。人格魅力说白了就是教师的师德修养,衡量一位老师是不是优秀的合格的老师,首先看他(她)师德是否高尚。一位教师只有爱事业、爱学校、爱学生,才是一位好老师;一位教师只有对事业负责、对学校负责、对自己的工作负责、对自己的学生负责,才是一位好老师。其次是教师的学识,学识就是知识,我们应该清醒地看到,我们的老师虽然都有大专或者本科以上的学历,但是高学历并不一定都是高学问。从当前教师的知识结构来看,我觉得知识结构的单一化还是比较严重;除了掌握自己任教的学科知识之外,对其他学科的知识还是知之甚少,教语文的只会教语文,教数学的只会教数学。作为小学老师应该能胜任各门学科的教学;作为小学老师来讲,具备各学科知识是必不可少的;特别是随着新课程改革,一个仅仅具有单一的学科知识,知识面狭窄、知识系统单一的教师,是不可能在教育改革工作中游刃有余、融会贯通的,

也不可能对教育有深入的理解和追问。这样久而久之,就会降低甚至失去职业的敏感性和教育的激情,也难以体验到身为教师的幸福感。“一专多能”的复合型人才应是现代教师的新标准;而只有不断的学习才能够有效地弥补我们知识结构方面的欠缺,提高我们的综合素质。要成为“复合型”教师,要具备各学科教学的知识和能力;不是凭空而来的,是需要我们努力学习和实践才能获得。 怎么样才能成为一位优秀的老师,一位好老师?我认为教师的职业阅读是促进教师持续发展的内在动力。教师作为一个特殊的教书育人的职业,其文化修养和阅读状况更引起教育界和全社会的关注。苏霍姆林斯基说:“对于一个教师来说,最大的危险就是自己在智力上的空虚,没有精神财富的储备。”“教师要有学习的愿望,要有对知识的渴望和理解智力活动的奥秘的志向,沿着这些小路攀登,才能使你到达教育技巧的顶峰——即师生之间心灵交往的和谐的境界。”“读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴望。”在全球乃至全球对优质教育不断提出更高要求的今天,怎样建设一个不断学习,有效学习的教师团队,是决定教育可持续发展、实现教育现代化的最重要的因素。那么推动教师不断前进,不断超越自己的内在动力是什么?应该是教师通过大量的阅读而获得的一种深厚的文化底蕴,它包括了教师的专业理想、科学精神、人文素养等等,这些都是现代教师应该具备的广义的师德内容,也是教师专业化素养不可缺少的一部分。 倡导教师职业阅读,就是对教师职业的重新认识,对教师精神的

校长在师德师风动员大会上的讲话稿

校长在师德师风动员大会上的讲话稿 各位老师: 今年是我区开展师德师风建设活动之年。今天我们召开“师德师风建设”动员大会,全面启动此项活动。下面就这次活动的开展,谈三点意见 一、充分认识开展师德师风教育的重要性、必要性。 为什么要开展师德师风建设活动?我想: 一是形式发展的需要。胡锦涛总书记《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》,对广大教师提出了“爱岗敬业、关 爱学生;刻苦钻研,严谨笃学;勇于创新,奋发进取;淡泊名利,志存高远”的“四点希望”,这是新时期师德师风 建设的总要求,我们要全面贯彻认真落实,切实加强教师队伍建设,提升广大教师师德师风水平,努力树立教育的良好形象,这是办人民满意教育的需要;党的十七大报告提出“办人民满意教育”,要加强教师队伍建设。“学高为师,身正为范”,作为人类灵魂的工程师,肩负着全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人的历史重任。我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的 高度,从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度,

从落实科学发展观,落实科教兴国、人才强国战略的高度,充分认识新时期加强和改进师德建设的重要意义,身体力行的去践行师德规范,自觉做人民满意的教师,学生爱戴的教师。 二是学校发展的需要。“师者,人之模范也。”师德师 风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志,又决定着学校的学风和校风,决定着一个学校的精神风貌和人文风格;师德师风既是学校改革和发展的原动力之一,又是学校办学质量和效益的竞争力所在。一流的学校必须要有一流的师德和师风!加强师德师风建设,既是势在必行,又是人心所向,更是众望所归。我们一定要从学校发展的战略高度,统一思想,提高认识,正视和重视师德师风问题,增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感,把这项活动作为学校可持续发展系统工程的重要环节,集中精力抓紧抓好,要发扬“团结进取、务实创新、艰苦奋斗、争创一流”的蜀新苑精神,高质量实现“办人民满意教育,创和谐平安校园”的办学目标,为学校创品牌之路,提供强大的精神力量,奠定坚实的思想基础,创造厚实的文化积淀。 三是教师自身发展的需要。名校是因为有名师,名师造就了名校。名师不但教学质量强、业务精湛,而且具有高尚的师德和人品。但是,随着社会的发展,教师的责任更加突出了,教书育人工作的标准更高了,对师德素质的要求更加

师德师风校长讲话稿

师德师风校长讲话稿 老师们:大家下午好! 今天把我们全校教师召集起来,召开师德师风建设工作会议,目的是落实市委市政府和深圳市劳动和社会保障局的部署,深入学习实践科学发展观活动;加强师资队伍建设,培养良好的师德,树立高尚的师风,从而在全校范围内营造良好的教风。 根据学校制定的“三风”建设方案,为抓好行政、教师和班主任“三个抓手”,结合《整顿干部思想作风,开展师德、师风整顿及建设活动方案》,我校下一个阶段将在全校范围内,全面开展师德师风的整顿及建设工作,进一步加强师资队伍建设,推动学校教学质量和育人水平的提高。下面,我谈三点意见: 一、充分认识师德师风整顿及建设工作的重要性和必要性 教师是学校最主要的构成要素,教师的水平决定了学校的办学水平,它包括了业务能力水平、职业道德、职业素养以及管理水平等。良好的师德师风不仅是做好教学工作的基础,也是培养学生综合素质的前提,更是创建全国一流示范性高等技工院校的关键。 (一)加强师德师风整顿及建设工作是新时期教育形势发展的需 要2007年8月31日,胡锦涛总书记在“全国优秀教师代表座谈会”上,对广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研,严谨笃学;

勇于创新,奋发进取;淡泊名利,志存高远”的四点希望,这是新时期师德师风建设的总要求。我们要深刻理解,提高认识,充分认识师德师风建设工作的重要性和必要性,切实加强教师队伍建设,提升广大教师 (二)师德师风整顿及建设工作是学校发展的需要 开展师德师风整顿及建设活动,对净化教师队伍风气,加强学校管理,提高教育质量,推动教育改革和发展有着重要的现实意义。师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志,又是学校办学质量和办学效益的竞争力所在。师德师风决定着学校的学风和校风,决定着一个学校的精神风貌和人文风格;一流的学校,首先必须要有一流的师德和师风。同时,我校的学生正处于世界观、人生观、价值观形成的重要时期,良好的师德师风将对学生的一生产生积极的正面的影响,反之,则对学生的一生产生不可忽视的负面影响。因此,我们一定要从学校发展的战略高度,统一思想,提高认识,正视和重视师德师风问题,增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感,把师德师风整顿及建设活动作为学校立足新起点,谋求新发展,创建一流示范性高等技工院校的关键环节来抓。 (三)开展师德师风建设活动是教师职业本身的基本要求 教师被奉为传道、授业、解惑的楷模,社会对教育、对教师的这种期待不仅过去如此,今天如此,将来仍将如此。教师作为人类灵魂

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