团队中个人更应该发扬个性

团队中个人更应该发扬个性
团队中个人更应该发扬个性

谢谢主席,尊敬的评委老师,对方辩友,大家好:

今天我们的辩题是在团队中个人更应该发扬个性还是收敛个性,换句话说,就是究竟是发扬个性还是收敛个性能打造一个更优秀的团队。我方的观点是团队中个人更应该发扬个性。首先,我们来明确一下团队的定义,团队是由员工和管理层组成的一个共同体,它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作,解决问题,达到共同的目标。为了实现这一目标,成员应充分发扬自己的个性,以达到对个人的最大利用,从而建立一个优质高效的团队。基于此,我方提出以下三点:

1.在团队中发扬个性有利于成员的合作,提高成果的质量,可以使团队更全面高效。

在团队中发扬自己的个性,可以使每个人都各司其职,在最适合自己的岗位上工作。在合作中,成员因为担任了适合自己的职位,使其不会抗拒与其他人的交流,能够由衷的对他人的成果进行肯定,从而达到队员之间的互补,促进团队的和谐合作。因为发扬了个性,自己对待工作会更加投入,从而产出高质量的成果。只有凸显个性,才能去其糟粕。这促使整个团队的工作全面而高效。

2.在团队中发扬个性有利于提升自我,体现自我的价值,从而创建一个积极活跃的团队。在团队中,如果可以发扬自己的个性,那么自己就会达到极大的满足,产生被认同感和幸福感,这对于工作是一种有利的促进。反之,如果一味的收敛自我,会使自己丧失信心,产生消极悲观的想法,会变得死气沉沉,对待工作没有热忱与激情,甚至会使整个团队陷入困境。因此,在团队中发扬自我有利于团队的精神,有利于团队的发展。

3.在团队中发扬个性可以使思维碰撞,得到创新。

团队的存在就应该是给一大批有个性的人一个在一起交流碰撞的机会和平台,成员们各抒己见会出现思维碰撞的百花齐放,只有每个人都发扬自己的个性,做好独特的自己,才能使思想通过交流和碰撞迸发出独特的火花,进而产生创新,促使团队高质量的工作。

而在一个变革和创新的时代,含蓄,内敛往往沦为保守的根源,成为创新和变革的阻力。在团队中,如果人人都收敛自己的个性,试问,人和人之间又有什么区别?怎样分配成员的任务?怎样能够高质量的完成工作?一个人人收敛个性的团队,或许它会是一个和睦的团队,但它绝对会是一个没有效率,缺乏创新的团队。

正如大家所知,美国男篮历史上最强大的梦一队,是由一群明星球员组成的,他们有飞人,魔术师,大鸟等一群极具个性的队员,他们在场上发扬了自己的个性,是自己的团队取得了巨大的成功。如果他们每个人压抑自己的个性,乔丹还能飞么?约翰逊还能大胆的传球么?伯德还能积极的防守么?因此,在团队中,成员应发扬自己的个性,以达到促进和提高。

因此,我方有充分理由认为,在团队中个人更应发扬个性。

个人与团队管理练习题1

个人与团队管理练习题 一、单项选择题(请从四个备选答案中选择一个最恰当的答案,将正确答案前的字母 填到题目中的括号内,多选、不选或错选均不得分) 1、有许多因素会导致一个人的压力过度,()不属于这样的因素。 (A)沟通条件差 (B)对时间和精力的不切实际的要求 (C)时间和精力上的要求发生冲突 (D)详细规划自己的时间 2、有效地与他人共事的能力是指领导者的()。 (A)人际技能(B)技术技能(C)知识技能(D)概念技能 3、在紧迫性/重要性矩阵中,()属于优先级为A的工作。 (A)亟待解决的问题 (B)干扰电话 (C)鸡毛蒜皮的事 (D)团队和个人的发展 4、()不属于领导者的技能,而是属于领导者的品质。 (A)领导方式(B)自信(C)授权(D)演讲水平 5、PESTLE分析法主要用来分析企业的()。 (A)外部环境(B)产品策略(C)机遇和威胁(D)内部环境 6、建立成功的团队是企业制胜的关键,而()是建立成功团队时首要考虑的。 (A)信任(B)授权(C)激励(D)盈利

7、当人们认为自己的报酬与劳动之比, 与他人的报酬与劳动之比是相等的, 这时就会有较大的激 励作用, 这种理论称为()。 (A)公平理论(B)效用理论(C)双因素理论(D)强化理论 8、平衡记分卡的作用不包括()。 (A)确定战略方向 (B)提高市场份额 (C)保证企业的持续改进 (D)保证企业行动与战略目标一致 9、在谈判的过程中,谈判者经常持有错误的心态,这些错误心态不包括()。 (A)自己应该是某一类人 (B)从别人的角度想问题 (C)认为事情就应该是这种模式 (D)别人应该按照自己想的去做 10、彼得·圣吉的《第五项修炼》中所提到的五项修炼,不包括下面的()。 (A)改善心智模式(B)建立共同愿景(C)团队创新(D)团队学习 11、一般来讲,()不是企业发展的推动因素。 (A)让更多的人到企业工作 (B)降低经营成本 (C)尽量增加收益 (D)提高顾客满意度 12、传递优质信息时的“适度的费用”是指()。

从组织行为学的角度分析如何发挥领导力在团队中的作用

从组织行为学的角度分析如何发挥领导力在团队中的作用 摘要:随着当前社会发展,经济不断进步,各行各业在极为激烈的竞争环境下艰难生存,并面临着前所未有的挑战。所以各行各业的组织都在不断采取措施强化自身的综合竞争能力,并开始重视领导力在团队管理建设中的作用。而在组织行为学的相关理论指导下如何发挥领导力的作用也成为相关经济组织重点关注的问题。本文通过对组织行为学在管理中的发展历程,以及对团队管理的作用进行分析,并且研究了组织行为学对领导者素质的基本要求,在此基础上提出了在团队发挥领导作用的一些措施。希望能够为如何发挥领导力在团队作用的研究提供一些有益借鉴。 关键词:组织行为学;领导力;团队;影响;观察 引言 任何一个组织要想达到最佳管理水平,都需要科学的领导和强有力的管理活动。企业领导者的领导力对一个群体愿景的实现以及一系列目的的达成产生着直接性的影响。在一个企业中,相关领导者在工作中必然肩负着组织领导本企业各项生产经营活动、制定经济发展战略的重要任务,其自身思想观念、处事方式、心理素质等都能够对领导力的发挥以及基层员工的工作成效产生影响,更在一定程度上决定着整

个企业的发展方向和经济效益的获取,对企业的发展以及企业效益的提高起着至关重要的作用,因此,如何在组织行为学相关理论的指导下正确发挥领导力在团体的作用显得至关重要。 一、组织行为学 (一)在管理学中的发展 组织行为学在西方国家产生较早,于上世纪七八十年代正式传入中国。然而,中国心理学界的研究者其实在早期研究中就已经对这一问题有所涉及,并从心理学角度对这一问题进行了分析,但是也正是由于心理学研究者对这一问题的研究局限于心理学课题之中,没有形成独立的理论,所以研究的代表性和系统性都相对偏低。同时,由于中国在组织行为学中的专题研究起步时间相对较晚,至今尚未取得较为显著的成果,所以相关研究者为了对组织行为学研究加以深化,从中国古典文化入手,探寻中国文化中潜在的组织行为学理论,例如较为典型权术与御心术理论[1]。并适时的将中国文化中的组织行为思想与西方现代社会组织行为学中较为著名的领导理论有机结合在一起,创建了具有中国特色的组织行为学。如今中国经济社会改革发展的进程不断推进,各行各业中相关经济组织的经营自主权被不断的扩大,在这种社会形势下,企业中的领导者作为带领组织发展的领头羊必将发挥出更大的作用,肩负更为艰巨的任务。因此,领导

个人工作总结,团队

个人工作总结,团队 篇一:团队工作总结 一年来,我校团委、落实上级团委的学校团队工作任务,结合我校团队工作实际,充分发挥团队的组织优势、活动优势和社会资源,服务于学校德育工作,推进素质教育。 一、抓住契机,切实加强青少年思想政治教育。 我校团队深入贯彻落实思想政治工作会议精神,以理想信念教育为核心,结合青少年思想实际,加大青少年思想教育工作力度。 此外,为了弘扬“民族精神”,纪念抗战胜利、红军长征,进行有效的爱国主义教育,我们团队抓住有利时机,开展“民族精神代代传”征文活动,同学积极参与,征文踊跃,涌现了大批优秀的稿件,在这样的活动中,同学们受益颇多,也使我们的“民族精神”、爱国主义的教育更加活泼、生动、深入。 二、强化实践体验,培养青少年创新能力。 1、结合实际,开展“四个一”教育活动。“四个一”即节约“一滴水”、“一张纸”、“一粒米”、“一度电”,为了让全校学生有一个全面的认识,特意在星期一校会上精心组稿,对全校进行号召,让每一位同学能在日常生活中积极实践“四个一”活动。 三、加强基础建设,充分发挥教育功能。

1、从思想入手,抓好入团培训工作。在实践中,我们认识到加强团的自身建设始终是共青团保持蓬勃生机的根本保证。在抓好团队伍的基础上,选好骨干青年参加团知识培训班,使一批先进青年加入到团组织中来,使团组织的号召力、影响力、凝聚力进一步提高。 2、加强团队干部队伍建设。一是我们团队密切协作共同做好团队干部队伍的选任工作,调整充实团委队伍和辅导员队伍。二是加强培训,提高素质。我校团队对所选用的小干部进行认真筛选、考察,定期召开团委会和少先队大队委会,发现不足,立即改进;一有进步,及时表扬,不仅有利于提高小干部的素质,而且能有效调动工作积极性。三是表彰先进,典型引路。今年六月,在五华区优秀团员、优秀少先队队员评选活动中,经过层层推荐、严格审核,最终评选并表彰了16名优秀团员和优秀少先队员,通过表彰,树立典型,起到了很好的带头作用。 3、加强小干部的培养和培训。为顺应时代要求,引进竞争上岗机制,培养富有竞争意识、综合素质高的团队小干部。我们不断深化少先队干部任职改革制度,加强对小干部的思想教育、技能教育、技能培训;发挥学生会、学生社团的作用,加强学生会在自我服务、自我管理、自我教育中的作用。我们选取小干部中采取竞争上岗,民主选举,通过竞选队员的现场演讲,少先队员代表们当场投票,最后民主选

如何培养一个团队合作精神

如何培养一个团队合作精神? 1、欣赏,学会欣赏、懂得欣赏 很多时候,同处于一个团队中的工作伙伴常常会乱设“敌人”,尤其是大家因某事而分出了高低时,落在后面的人的心里就会很容易酸溜溜的。所以,每个人都要先把心态摆正,用客观的目光去看看“假想敌”到底有没有长处,哪怕是一点点比自己好的地方都是值得学习的。 欣赏同一个团队的每一个成员,就是在为团队增加助力;改掉自身的缺点,就是在消灭团队的弱点。 欣赏就是主动去寻找团队成员的积极品质,尤其是你的“敌人”,然后,向学习这些品质,并努力克服和改正自身的缺点和消极品质。这是培养团队合作能力的第一步。 三人行,必有我师。每一个人的身上都会有闪光点,都值得我们去挖掘并学习。要想成功地融入团队之中,善于发现每个工作伙伴的优点,是走进他们身边、走进他们之中的第一步。 适度的谦虚并不会让你失去自信,只会让你正视自己的短处,看到他人的长处,从而赢得众人的喜爱。 每个人都可能会觉得自己在某个方面比其他人强,但你更应该将自己的注意力放在他人的强项上。因为团队中的任何一位成员,都可能是某个领域的专家。因此,你必须保持足够的谦虚,这种压力会促使你在团队中不断进步,并真正看清自己的肤浅、缺憾和无知。 总之,团队的效率在于每个成员配合的默契,而这种默契来自于团队成员的互相欣赏和熟悉——欣赏长处、熟悉短处,最主要的是扬长避短。如果达不到这种默契,团队合作就不可能真正成功,团队成员的个人前途也将渺茫。 2、尊重,无论新人或旧人 尊重没有高低之分、地位之差和资历之别,尊重只是团队成员在交往时的一种平等的态度。平等待人,有礼有节,既尊重他人,又尽量保持自我个性,这是团队合作能力之一——尊重的最高境界。 团队是由不同的人组成的,每一个团队成员首先是一个追求自我发展和实现的个体人,然后才是一个从事工作、有着职业分工的职业人。 虽然团队中的每一个人都有着在一定的生长环境、教育环境、工作环境中逐渐形成的与他人不同的自身价值观,但他们每一个人也同样都有渴望尊重的要求,都有一种被尊重的需要,而不论其资历深浅、能力强弱。 尊重,意味着尊重他人的个性和人格,尊重他人的兴趣和爱好,尊重他人的感觉和需求,尊重他人的态度和意见,尊重他人的权利和义务,尊重他人的成就和发展。 尊重,还意味着不要求别人做你自己不愿意做或没有做到过的事情。当你不能加班时,就没有权力要求其他团队成员继续“作战”;尊重,还意味着尊重团队成员有跟你不一样的优先考虑,或许你喜欢工作到半夜,但其他团队成员也许有更好的事情可以做。 只有团队中的每一个成员都尊重彼此的意见和观点,尊重彼此的技术和能力,尊重彼此对团队的全部贡献,这个团队彩绘得到最大的发展,而这个团队中的成员也才会赢得最大的成功。 尊重能为一个团队营造出和谐融洽的气氛,使团队资源形成最大程度的共享。而如果一个团队中的每一个成员都能够将彼此的知识、能力和智慧共享,那么,这对整个团队以及每一个成员来说,无疑是一笔巨大的财富。

个人与团队管理试题及答案

《个人与团队管理》课程模拟题一 一、单项选择题(1~80题,每题1分,共80分。请从四个备选答案中选择一个最恰当的答案, 将正确答案前的字母填到题目中的括号内,多选、不选或错选均不得分) 1:“在一旁观察别人的工作情况”属于非正式学习中的()。 (A)工作观摩 (B)岗位轮换(C)训练与指导 (D)工作伙伴 2:关于制订工作计划,说法不正确的是()。 (A)计划可以帮助人们控制工作进度 (B)计划对所有管理工作都奏效 (C)计划限制了行动的自由度 (D)计划可以是详尽的,也可以是松散的,只要奏效就行 3:在工作场所应用QQ、MSN、Skype等软件进行沟通,属于现代信息技术沟通方式中的()。 (A)电子邮件 (B)即时信息沟通(C)数字传真 (D)视频会议 4:华阳建筑公司的建筑工地分散在很多地方,各工地领导需要就建筑材料调拨和人员安排进行交流,不适合他们的书面沟通方式是()。 (A)传真 (B)建议书(C)布告栏 (D)报告书 5:关于身体语言沟通,说法不正确的是()。 (A)身体语言也称为体语 (B)身体语言指非词语性的身体符号 (C)相对于口头语言沟通来说,身体语言沟通的有效性要差很多 (D)身体语言沟通可以分为肢体语言、面部表情、姿态语言等多种 6:小张向项目经理递交了一份建议书,提出了自己对项目进展的一些看法,这种工作报告的形式属于()。 (A)中间形式 (B)从上到下形式 (C)平级形式 (D)从下到上形式 7:组织部门中,“负责主体业务的研发”是()部门的基本职责。 (A)行政 (B)业务(C)财务 (D)市场 8:关于组织目标和价值观,说法正确的是()。 (A)价值观不能帮助组织界定员工的行为规范 (B)组织的价值观不能规划出组织的愿景 (C)组织的价值观和组织目标没有区别 (D)组织的目标决定了组织的核心价值观 9:关于增强自我认知能力的两种方式,说法不正确的是()。 (A)反思帮助自我总结经验或教训 (B)反思仅仅是简单地思考问题 (C)反馈是一种经验学习 (D)对于消极的反馈,也要采取积极的态度 10:关于学习中存在的障碍及其解决方法,对应不正确的是()。 (A)缺乏时间——改善自我组织能力,找出实际的解决方案 (B)缺乏自信——根据自己的实际情况决定自己的学习方式 (C)不良的学习经历——分析和思考产生不良学习经历的原因 (D)工作无稳定感——辞职,寻找新的工作 11:利用活动跟踪表可以清楚地了解自己的工作习惯,填写活动跟踪表的最后一步是()。 (A)把一天的工作活动详细地记录下来 (B)分析工作活动是否有效,并区分工作种类 (C)按照优先级别对一天的活动进行分析 (D)把每个活动的起止时间记录下来 12:人们的行为通常反映出他们的性格,属于消极/自卑类型的人的典型行为表现是()。 (A)清楚表明自己的需求 (B)不惜一切代价想赢 (C)威胁、攻击别人 (D)无条件地自我牺牲 13:“在做出决策以前及时提供信息以供参考”,这是考虑到优质信息特点中的()。 (A)正确的内容 (B)正确的人员(C)适度的费用 (D)恰当的时间 14:演讲台上,小薛的音调富有变化,抑扬顿挫,给他人以自信、坚定的感觉,传达此信息的沟通方式属于()。 (A)道具沟通 (B)副语言沟通(C)身体语言沟通 (D)一对一沟通 15:关于使用形体语言抓住听众心理,做法不正确的是()。

个人总结团队协作

个人总结团队协作 是最新发布的《个人总结团队协作》的详细范文参考文章,觉得有用就收藏了,为了方便大家的阅读。 篇一:团队合作心得体会(精选范文) 团队合作心得体会 团队合作>心得体会(一) 团队合作非常关键,尤其是在初期,最关键的还是每个合作的人是否都有一样的想法,一样的愿景。大家的希望、工作方式、目标、情感是否都能融合到一起。而且在前期的合作中是否通过协助,诞生出一个事实上的领导人,其他人信任他,支持他,形成事实上的核心。如果这步没有达成,后面的发展会比较危险。合作的前期还是强调奉献,只有愿意奉献,不计得失的团队,才能最终

的走到终点。 要说我的团队,我个人是团队的核心,同时我还有5位兼职人员帮忙进行维护。网站发展到现在的规模,早不是我一个人能操作的了,加入新鲜血液是必须的,同时也能给网站带来更多的创新思维。管人和管网站就有很多不一样了,我们团队兼职的都是在校大学生,而且都是对网站很感兴趣的,我主要是激励团队人员,教他们在网站经营方面一些经验和实际操作方法,我的目的就两个:既要解决网站发展中人手不够的问题,最全面的范文参考写作网站又要培养团队人员的一些网站运营方法的知识,如果毕业后他们离开我这个团队了,想往网站这个领域发展那从我这里获得的经验应该能帮助到他们的。所以,团队就是样的,大家要有共同的目标,同时要创造个大家都共赢的局面。 团队的力量是无穷的,相信大家都知道,打一场胜仗,单枪匹马是绝对完成不了的。在网站建立初期我是凭借我

自己的想法,自己的构想去进行完善的,可以在不断的运营过程中,我发现自己的思维定式,无论怎么改进,我发现网站的风格是固定的、单调的,后来我们奥运中国团队增加了一些年轻的同志,绝大部分都是新闻相关专业,大家工作热情很高。 为了完善一个页面,为了增加一个栏目,甚至为了一条消息的位置摆放,我们都会进行头脑风暴,大家集思广益,毫不吝啬发表自己的看法。一个问题,几个思路,我们就一起讨论,找到一个突破口,取得一个最好的解决方法。集体的智慧真的是强大的,所以可以说我们现在的页面,风格、内容都是很丰富的。还有就是团队中大家沟通的比较好,分工比较明确,每个人有单独负责的栏目版块,范文TOP100互不干涉,相互补充合作,协调发展。 团队合作心得体会(二) 团队其实就是一些有纪律分工、有才能的人,通过高效的协作和沟通去完

团队协作能力之我见

团队协作能力之我见 论文作者:韩静茹班级:10级东软实验班学号:12 一.团队协作能力的概念 所谓团队协作能力,是指建立在团队的基础之上,发挥团队精神、互补互助以达到团队最大工作效率的能力。对于团队的成员来说,不仅要有个人能力,更需要有在不同的位置上各尽所能、与其他成员协调合作的能力。 一个好的团队并不是说每一份子各方面能力都特别棒,而是能够很好地借物使力,取团队其它成员的长处来补自己的短处,也把自己的长处优点分享给大家,互相学习交流,共同进步。 二.团队协作能力的作用 1. 团队大于个人。团队不仅强调个人的工作成果,更强调团队的整体业绩。团队所依赖的不仅是集体讨论和决策,它同时也强调成员的共同贡献。但是,团队大于各部分之和。 2. 团队协作的本质是共同奉献。这种共同奉献需要一个切实可行、具有挑战意义且让成员能够为之信服的目标。只有这样,才能激发团队的工作动力和奉献精神,不分彼此,共同奉献。在一个团队里面,只有大家不断地分享自己的长处优点,不断吸取其它成员的长处优点,遇到问题都及时交流,才能让团队的力量发挥得淋漓尽致。 3. 团队合作与个人的潜力。 当团队的每一个人都坦诚相待,都有一份奉献精神时,取长补短,个人的能力肯定会得到大大的提升,三人行,必有我师焉。如果大家把团队里面每一份子的优点长处都变为自己的长处优点,灵活运用,不仅团队的力量日益强大,自己的能力,潜力也慢慢得到升华。 团队协作能激发出团队成员不可思议的潜力,让每个人都能发挥出最强的力量。但是,一加一的结果却是大于一,也就是说,团队工作成果往往能超过成员个人业绩的总和。 4. 团队精神的核心就是协同合作。协同合作是任何一个团队不可或缺的精髓,是建立以相互信任基础上的无私奉献,团队成员因此而互补互助 1、尊重,内外兼修的美德

个人与团队管理题库(完整版)

“个人与团队管理”课程考核重难点分析与练习 第一单元:自我规划 1.关于头脑风暴法的第二个阶段,做法不正确的是()。 A、对那些提出荒谬想法的人进行批评教育 B、挑出需要保留的想法,并剔除那些无用的想法 C、仔细考虑剩下的想法并根据价值或有效性进行编号 D、继续工作,合理处理剩下的想法 2.关于头脑风暴法,说法不正确的是()。 A、头脑风暴法是一种创造性的思维方法 B、在头脑风暴法中不切合实际的想法是坚决不允许的 C、头脑风暴法是一种培养创造力的方法 D、头脑风暴法既可以应用于团队,也可应用于个人 3.在王总主持的一次会议上,为解决一个问题,他建议大家提出各种各样的想法,想法越多越好。王总的这个建议体现了头脑风暴法的()的特点。 A、排除评论性批判 B、暂不评论 C、鼓励“自由想象” D、改进观念 4.刘总是团队的领导者,近期举行了一次会议,他是会议主持人。针对最近出现的问题,让大家提出各种解决问题的想法,不管想法多么离奇。刘总规定在其他团队成员发表自己的想法时,任何人不准提出异议,也不准做出任何批评建议,但是刘总可以做一些启发性的发言和引导。可以看出刘总在这次会议中运用了()。 A、德尔菲法 B、电子会议 C、头脑风暴法 D、名义群体法 5.头脑风暴法是一种发挥人们创造力的方法,在使用头脑风暴法的过程中,人们应遵循的原则是()。 A、人员都应该是专家 B、能够进行批评 C、人员越少越好 D、提出较多数量的想法 6.关于头脑风暴法的第一个阶段,做法不正确的是()。 A、尽可能地多提一些想法 B、不要判断、批评或思考 C、简要记下这些想法 D、谨慎思考,避免出现荒谬想法 7.头脑风暴法一般分为两个阶段,关于这两个阶段,说法不正确的是()。 A、第一个阶段是提出想法 B、第二个阶段是批评、评估并对各种想法进一步筛选 C、两个阶段是相互关联的 D、两个阶段可以同时进行 8.运用头脑风暴法时,一般分为两个阶段。属于第一阶段的工作的是()。 A、检查所有想法,划掉那些不需要的 B、尽可能地多提一些想法 C、思考那些有用的想法该如何利用 D、对有价值的想法进行编号排序 9.运用头脑风暴法时,一般分为两个阶段。属于第二阶段的工作的是()。 A、尽可能地多提一些想法 B、简单记下大家提出的想法 C、对有价值的想法进行编号排序 D、在已有想法的基础上形成新想法 10.为解决突发问题,公司领导建议大家提出各种各样的想法,想法越多越好。这个建议体现了头脑风暴法的()的特点。 A、鼓励“自由想象” B、排除评论性批判 C、要求提出一定数量的观念 D、改进观念 练习题答案:1、A;2、B;3、C;4、C;5、D;6、D;7、D;8、B;9、C;10、A; 二、考核知识点:GSK27 电子头脑风暴法的优缺点 练习题 1.电子头脑风暴法利用计算机让大家进行思想交流,不属于电子头脑风暴法的优点的是()。 A、匿名性 B、权威的损失 C、更多人员参与 D、同步性 2.电子头脑风暴法具有很多优点,但也存在不少缺点,不属于它的缺点的是()。 A、效率受规模约束 B、社会互动减少 C、权威损失和缺乏赞许 D、人员参与变少

团队协作的重要性

团队协作的重要性 团队协作的重要性 感悟精选: 论团队合作的重要性 正所谓三个臭皮匠赛过一个诸葛亮;众人拾柴火焰高;一箭易断,十箭难折……在我们日常生活中明显地能够感觉到团队合作很重要。我们怎样去理解这种团队合作的重要性呢? 第一,透过团队合作,能够营造一种工作氛围,使每个队员都有一种归属感,有助于提高团队成员的用心性和效率。正所谓男女搭配干活不累,先暂且不说男女搭配,即使男男合作,都不会因为一个人在战斗而产生一种孤独感。由于团队具有目标一致性,从而产生了一种整体的归属感。正是这种归属感使得每个成员感到在为团队努力的同时也是在为自己实现目标,以此同时也有其他成员在一齐为这个目标而努力,从而激起更强的工作动机,所以对于目标贡献的用心性也就随自己油然而生,从而使得工作效率比个人单独时要高。 第二,透过团队合作,有利于激发团队成员的学习动力,有助于提高团队的整体潜力。大部分人的心里都有期望他人尊敬自己的欲望,都有不服输的心理,都有精益求精的欲望。这些心理因素都不知不觉地增强了成员的上进心,使成员都不自觉的要求自己要进步,力争在团队中做到最好,来赢得其他员工的尊敬。当没有做到最好时,上述的那些心理因素可促进成员之间的竞争,力争与团队最优秀的成员看齐,以此来实现激励功能。在这不断地激励当中,有助于提高团

队的整体潜力。团队成员内部竞争,有必须程度上的激发作用,这团队成员之间的心理欲望,但是要控制好这种欲望,避免团队成员之间的个人英雄主义而影响团队的整体战斗潜力。 xx年6月,拥有NBA历史上最豪华阵容的湖人队在总决赛中的对手是14年来第一次闯入总决赛的东部球队活塞。赛前,很少有人会相信活塞队能够坚持到第七场。从球队的人员结构来看,科比、奥尼尔、马龙、佩顿,湖人队是一个由巨星组成的“超级团队”,每一个位置上成员几乎都是全联盟最优秀的,再加上由传奇教练迈克尔·杰克逊对其的整合,在许多人眼中,这是20年来NBA历史上最强大的一支球队,要在总决赛中将其战胜只存在理论上的可能性,更何况对手是一支缺乏大牌明星的平民球队。然而,最终的结果却出乎所有人的意料,湖人几乎没有做多少抵抗便以1:4败下阵来。 湖人队的OK组合过分强调自己在团队中的作用以寻求机会来证明自己,以寻求他人的尊重,以寻求这种强者自居的心理满足,从而争风吃醋,在比赛中单打独斗,全然没有配合,如同一盘散沙,不但没有了激励作用,而且其战斗力也大打折扣。 第三,团队合作能够实现“人多好办事”,团队合作能够完成个人无法独立完成的大项目。此刻很多项目,都不是一个人在战斗。毕竟人无完人,一个人的力量有限,一个人单打独斗难以把全部事情都做尽做全做大。但是多人分工合作的话,就会有人多力量大的优势,就能够把团队的整体目标分割成许多小目标,然后再分配给团队的成员去一齐完成,这样就能够缩短完成大目标的时间而提高效率。

团队成员个人工作总结

团队成员个人工作总结 团队成员个人工作总结 我于2020年9月加入到小组,在这一段时间的工作中,得到了老师的精心培育和教导,通过自身的不断努力,无论是思想上、学习上,都取得了长足的发展和巨大的收获。 通过这一段时间的工作与学习,使我认识到一名合格会计成长是一个前景光明、充满希望 同时又需要付出努力和心血的过程,也是一个需要不断完善不断发展的长期的过程。以下 是我在这一段时间的自我鉴定: 一、思想方面。思想是行动的指南,一个人如果想把工作做好,就必须先树立自己的 工作思维。作为一名组员,严格要求自己,自觉接受组员们们的监督和帮助,坚持不懈地 克服自身的缺点,弥补自己的不足,同时积极主动的了解老师的要求,认真学习和研究老 师分配的任务,以及自己去思考怎么去表达自己队伍的研究成果,我们都成长啦许多。 二、工作方面。 我从做好本职工作入手,从我做起,从现在做起,我一直相信一份耕耘,一份收获, 所以我一直在努力,不断努力学习,不断努力工作。从身边小事做起并持之以恒,热爱自 己本职工作能够正确认真对待每一项工作,工作投入,按时完成组长交给我们的任务,有 效利用学习时间,坚守岗位。工期紧,任务繁多,能够做到跟班作业,保证按时完成各种 任务,保证小组的顺利进行,表现出我们小组成员的责任心强,吃苦耐劳的精神。在本职 工作中尽心尽力,孜孜不倦地作出成绩,我要不断的提高自己的本领,努力精通本职的知识,做本职工作的骨干和行家里手,脚踏实地的做好本职工作。在小组中我们大家都有自 己的本职工作,我负责演讲,还有收集一部分的资料,当我演讲时我不负责收集资料,当 我收集资料时,有人来演讲,小组内工作有条不紊的进行,大家都能互相交流资料的好坏,还有筛选资料,工作的进行很顺利,我们也从其他的小组学到啦很多东西,以前没有了解 到的东西。还有很多问题,我们不明白的,到啦老师这里都迎刃而解。老师也会提出一些 问题给我们提示以及启发,崔老师是一个负责而又认真地老师,不会像其他的老师那样, 因为我们大四而对我们松懈,或者直接放任自流,负责的老师到哪里都是会受人尊敬的。 三、学习方面。作为一名小组成员,只有不断提升自己的知识水平和技术水平,才能 更好的完成自己的工作。工作中遇到不懂的问题时,多向老师和其他成员请教。平时多到 网上搜索,多看多问,这样才能不断增加自己的现场经验。还应该认真的学习公司的一些 管理体制和规范有了一定的了解,在工作中以公司标准化管理的标准来严格要求自己。在 学习中,因为大家要考研的居多,所以平时大家都有点松懈对于老师们的课,但是老师依 旧讲的很好,即使班级没有那么多人,我们依旧进行着我们的课堂任务。想一下,自己在 这个学校的时间没有那么多,所以很珍惜最后的这几次上课的时光,马上进入社会这个大 家庭,按照一个学长的话语,社会就是一个江湖,千万不要把自己的学习放弃,把自己弄 得经脉尽断,只有不断学习,才会不断进步,才会不被这个社会所淘汰。千万不要像伤仲

个性特点与团队合作

创业计划书 系部名称:经济管理系专业班级:会计101班 学生姓名:程远学号: 201004044143 2012年5月20日

个性特点与团队合作 团队合作是指一群有能力、有信念的人在特定的团队中,为了一个共同的目标相互支持合作奋斗的过程。它可以调动团队成员所有的资源和才智,并且会自动地驱除所有不和谐和不公正的现象,同时会给予那些儿诚心、大公无私的奉献者适当的回报。 如果团队合作是出于自觉自愿时,它必将会产生一股强大而且持久的力量。这种力量是个人在实现自身理想的过程中,和团队成员共同认可的一种集体意识,自愿主动与组织成员积极协作,使奉献精神和协作精神得到有机的统一。 所有成员自觉的工作心理状态和士气,是团队成员共同价值观和理想信念的体现,是凝聚团队,推动团队发展的精神力量,也就是团队合作精神。 1、欣赏, 学会欣赏、懂得欣赏 很多时候,同处于一个团队中的工作伙伴常常会乱设“敌人”尤其是大家因某事而分出了高低时,落在后面的人的心里就会很容易酸溜溜的。所以,每个人都要先把心态摆正,用客观的目光去看看“假想敌”到底有没有长处,哪怕是一点点比自己好的地方都是值得学习的。 欣赏同一个团队的每一个成员,就是在为团队增加助力,改掉自身的缺点就是在消灭团队的弱点。欣赏就是主动去寻找团队成员的积极品质,,尤其是你的“敌人”,然后,向学习这些品质,并努力克服和改正自身的缺点和消极品质。这是培养团队合作能力的第一步。 三人行,必有我师。每一个人的身上都会有闪光点,都值得我们去挖掘并学习。要想成功地融入团队之中,善于发现每个工作伙伴的优点是走进他们身边、走进他们之中的第一步。 适度的谦虚并不会让你失去自信,只会让你正视自己的短处,看到他人的长处,从而赢得众人的喜爱。每个人都可能会觉得自己在某个方面比其他人强,但你更应该将自己的注意力放在他人的强项上。因为团队中的任何一位成员,都可能是某个领域的专家。因此,你必须保持足够的谦虚,这种压力会促使你在团

个人与团队管理复习试题(含答案)

个人与团队管理复习试题(含答案) 一、单项选择题(1~50,每题1分,共50分。请从四个备选答案中选择一个最恰当的答案,将正确答案前的字母填到答题纸上,多选、不选或错选均不得分) 1.下面( )的做法不利于培养自信。 A.在人比较多的场合悄悄离开 B. 在与别人沟通时,清楚自己的需求 C. 假设一切都很顺利 D.直接说出你的需求 2.关于情商和智商,说法正确的是( )。 A.情商是先天的,是与生俱来的能力 B.智商是后天的,通过后天培养出来的能力 C. 情商高的人往往能够较顺利的取得事业的成功 D.智商高的人一定能够担当管理人员 3.团队领导在团队中一般扮演着三个方面的角色,( )不属于其中之一。 A.使用资源 B.完成工作 C. 建设团队 D.培养个人 4.协商的领导方式是指( )。 A.在做决定时,领导者与团队成员进行讨论 B.在做决定之前,领导者与团队进行协商,并让团队成员提出他们的观点进行讨论 C. 领导者在团队采取某种想法或行动之前,首先应该说服团队接受D.领导者提出方案,让团队成员讨论 5,现代企业价值观的一个最突出的特征是( )。 A.以顾客为中心 B.以利润为中心 C.以盈利为中心 D.以人为中心 6.新领域的出现经常是由各种原因引起的,与技术原因关系不大的是( )。 A.电子通信 B. 因特网 C. 一次性包装的需求 D.电脑技术 7.企业为了实现目标和计划要采取一系列的行动,( )对实现目标来说是不利的。 A.员工必须合作设计有效的流程 B.公司政策不支持价值标准 C. 各个层次的目标公开 D.各个层次的预算必须有效 8.一般意义上讲,沟通程度比较高的组织是( )。 A.小型网络公司 B.跨国公司

发挥核心团队作用(精)

发挥核心团队作用,实现历史突破 —宝山区组织参加“全国第七届中小学电脑制作活动”专题总结2006年七月,上海的天气骄阳似火,伴随着热辣的天气,全国第七届中小学电脑制作活动拉下了帷幕,宝山区在本次活动中获得了优异的成绩,共获四个奖项,其中一等奖一名,二等奖二名,三等奖一名,此次上海共有13个奖项,宝山区占了三分之一,实现了宝山区在全国中小学电脑制作竞赛活动获奖零的突破,取得了历年来上海市和本区在该项全国性活动中的最好成绩。 回顾一年的历程,本届作品辅导工作得到了领导的重视和支持,请来专家作前瞻性的讲学,特别是调派了我区各中学教师中的精兵强将,组成辅导团队,为作品制作的技术支持奠定了基础。 一、组织参加活动背景 1.教授讲座启发教师 二00五年的十一月,上海市信息中心主任陈海强教授来我区讲学,解读了历年来的获奖作品,就其中的部分作了精彩的点评。他的一席话语让教师们豁然开朗,拓宽了作品创作的思路。老师们一下子感到茅塞顿开、热血沸腾,原来学生作品可以这样指导,原来全国赛的学生作品离我们并遥远,它并非遥不可及,也并非尽善尽美,它似乎就是我们自己学生的作品,似乎就在我们身边。几个相熟的教师已经迫不急待地自发组合,这也促使我们随后组成了作品辅导团。陈教授的讲学点燃了我们的热情,教授的思想为我们提升了作品创作的理念,开阔了我们的思路。 2.活动本身的影响力之大 全国中小学电脑制作活动是由教育部基础教育司指导、中央电化教育馆主办,是全国最有影响力、最具有权威性的作品竞赛活动之一。该活动的宗旨是丰富中小学生学习生活,重在过程、重在参与,激发创新精神,培养实践能力,全面推进素质教育。 全国各省市、自治区每年都集中力量,有人力物力的支持与保障,尤其在政策上,获奖的学生除上海地区以外,有直接选送大学的资格,或在高考中加分的有利因素。可以说其他省市的投入与优惠是非常吸引学校、教师和学生,这也是该活动本身的影响力之大,也造成了该活动竞争空前激烈,在历年的竞赛中常有

结合实际谈谈如何根据人的个性特点实施有效管理

结合实际谈谈如何根据人的个性特点实施有效管理? [答案要点] (一)气质在管理中的应用 1。气质无好坏之分,它不决定一个人的社会价值和成就的高低。 2。气质和工作性质相匹配可以提高职工的劳动和工作效率。 (1)胆汁质的人:应急性强、冒险性较大的工作。抢险、救护等。 (2)多血质的人:社交性、多变性的工作,销售、采购、后勤、公关、谈判。 (3)黏液质的人:原则性强的工作:人事、调查、保管等。 (4)抑郁质的人:平静的、刻板的、按部就班的工作:会计、统计等。 3。气质可以影响人的感情和行为。 (二)性格与管理 1。组织的设计应力求使组织成员趋向性格成熟 (1)以X理论为基础设计具有先天抑制人的成熟的功能。人们受着这种管理方式的束缚而成为被动的、依赖的和附属的人。 (2)以Y理论为基础设计给职工提供一种可以使其成长与成熟的环境。使其能在致力于组织成功的过程中也可以获得个人需要的满足。 2。管理者应正确认识自己的性格并积极调适 向积极刚勇型方向发展。消极型管理者在实践中应增加刚勇性;折衷型管理者可通过增加交往,在亲密程度的增进中完成向刚勇型的转化。3。针对性格差异,实施有效管理 不仅要从文化层次上着眼,还要从培养性格上入手。培养自信、自强、乐观、进取、百折不挠的性格。这同样是提高企业经济效益的有效途径。4。提高性格类型与职业的适应度 (1)提高管理者与职业的性格适应度 (2)千方百计使员工的性格、爱好与所从事的职业相适应。 (三)能力与管理 1。能力水平要与工作要求相适应 2。能力类型要与工作性质相适应 3。善于用人之长 4。注重知识、技能和潜能的结合 二、简述(每小题5分,共25分) ⒈简述人的性格特征及其涵义。 [答案要点] 1。对现实态度的性格特征 指一个人的性格在处理各种社会关系方面的表现。 2。性格的意志特征 指人为了达到既定目的,自觉的调节自己的行为,千方百计的克服前进道路上的困难时,人的性格在意志方面的个性差异。

个人与团队管理试题及答案

中央广播电视大学 - 第一学期”开放专科”期末考试 工商专业个人与团队管理试题 一、判断题( 1~40题, 每题0.5分, 共20分。对于下面的叙述, 你认为正确的在括号内划√, 你认为错误的, 在括号内划×) 1、作为一个管理者, 必须授权其它人去做一些工作。如果某些事情必须由管理者自己来处理, 那么行动一定要快。( ) 2、在做团队简报时, 如果只是一味地向人们灌输信息, 而不论听众是否听得进去, 这样就达不到团队简报的效果。( ) 3、团队领导应该在任务、团队和个人三个方面保持平衡, 即在三个方面要保持1: 1: 1的平衡。( ) 4、人们在人生的不同阶段会有不同的目标, 生活环境会影响到这些目标。( ) 。 5、个人的短期目标最好要随时调整, 长期目标最好不要调整。( ) 6、当身边出现挑战或不确定因素时, 如果一个人不准备做出选择, 那么她就没有必要仔细考虑这些选择。( )

7、根据学习周期循环, 人们在学习的过程中必须从获得经验开始。( ) 8、对一个企业来说, 变化只是企业生命中的某一个临时特征。( ) 9、每个企业都有自己的文化, 查尔斯·汉迪对企业的文化类型进行了划分。每一个企业都必须符合其中的一种。( ) 10、团队简报是一个与她人交流信息的有效途径, 是一个将听众聚在一起进行双向对话的机会。( ) 11、质量团体是为处理某一问题或应对某个机会而实施某种战略计划的团体。( ) 12、六项思考帽方法的主要目的是为了简化思维。( ) 13、随着项目进程的发展, 团队成员表现出了疲惫的现象, 这种现象需要团队中专人进行处理。( ) 14、做团队简报时, 不但需要关注简报的内容, 还需要注意搞好与听众的关系。( ) 15、形体语言总是与自己要表示的思想一致。( ) 16、信任对于授权来说是很重要的, 可是, 它同时也是授权的一

浅谈团队精神的重要性

浅谈团队精神的重要性 从古至今,从一个国家、民族和社会的存在、发展和繁荣昌盛,到一个地方、单位和家庭的兴衰,都是和由个人组成的集体、团队的努力密不可分。“团结就是力量”、“众人拾柴火焰高”等生活语言的产生已充分说明了人民大众对团队精神的认可和肯定。 所谓团队精神,指的就是一个团队所表现出来的符合社会发展规律并能积极为社会创造财富、推动社会发展的工作精神。随着社会的不断发展,团队精神的内在含义也在不断地发生变化。我国目前的市场经济时代,已对团队精神赋予了更新的特定含义,即要求团队精神必须是在“三个代表‘的基础上,所体现出来的一种艰苦奋斗,积极进取,敢于创新的工作精神。 企业的成立和发展,取决于企业员工的共同努力。如何让企业员工组成的企业团队真正发挥作用,是每个企业都要解决的根本问题。所以,假如企业没有团队精神,那说明这种企业没有解决好生产力中最重要因素“人”的问题,这种企业将不能很好地发展。 一个企业团队精神的形成,需要从各个方面加以营造和培养,主要还是在这几方面: 1、为企业职工创造良好的工作环境,尽可能地提高职工的工作待遇和福利。 在目前的经济条件下,如果不能让企业职工在企业能力范围内,享受到较好的工作环境和工作待遇,要培养团队精神是极为困难的。如果还沿用计划经济时代“做思想工作”的那套做法,那就几乎更谈不上培养团队精神。任何精神都不能脱离物质基础而存在,更何况任何精神一样需要人来体现。因此,精神的培养首先要解决人的物质问题,让其真正具备培养精神的基础条件并最终通过健康的形象和方式去体现团队精神。 2、要大力提高企业员工的职业素质 由于团队精神要最终通过企业员工的各种行为来体现,那企业员工的素质高

2020年团队个人工作总结

2020年团队个人工作总结 2020年团队团体任务总结 20XX年第一幼儿园团支部牢牢环绕局少工委任务安排,分离幼儿园团支部任务实践,正在幼儿园党支部的关怀以及撑持下,朝上进步发扬新力量以及袭击队感化,保持以主题勾当为载体,以进步教员综合本质为着眼点,以轨制建立为保证的任务思绪,发扬青年团员的圭表标准带头感化,进步团员的朝上进步性和团员的思惟醒悟,为幼儿园教导任务注进了生机。今年度举行了一系列材料丰厚方式多彩的特征勾当,承继以及发挥团支部的传统与风格,添加活力增进以及包管了幼儿园各项任务的美满实现。现将任务总结以下: 1、增强进修进步师德 教员本质的中心是高尚的职业品德、品德涵养。咱们每一个月都展开政治进修以及师德认知勾当,构造教员深化进修《中小学教员职业品德标准》以及甘肃省《幼儿园指点大纲》,使教员们再次明白请求、进步看法,并正在一样平常教导教授教养理论中盲目标准教授教养行动,建立起杰出的师德师风。 其次,为了营建园内学进步前辈、创进步前辈、爱岗敬业的杰出风气,让更多的教员能比较进步前辈停止自我深思,咱们构造部分教员正在主妇节这一天展开了“进修身旁的进步前辈”交换讲话勾当。由各年级组推荐出代表为大师引见身旁的动人古迹,正在舒缓的音乐中、正在密意并茂地报告中,大师的心灵阅历着扫荡与浸礼,营建了

师德为先的杰出气氛。 2、构造青年教员分批次到外埠进修 正在平常的任务中,除定时构造青年教员参与单元构造的进修外,咱们还常常应用收集资本,进修一些出名幼教专家的办理办法以及经历,并到酒泉、嘉峪关、张掖、兰州等地多所幼儿园观赏进修,使教员们正在对于幼教实际、办法的感悟、内化以及使用等方面有了本质性的晋升。 3、打造特征特性艺术的黉舍 一、以安康教导为条件,以养成教导为抓手。 以安康教导为条件,以养成教导为抓手,以艺术教导为特征,朝上进步展开悲哀黉舍以及特征黉舍创建,片面促进本质教导,无效增进幼儿安康、调和、片面开展。依照《大纲》请求,仔细履行教导教授教养方案,把幼儿一日勾当与特征教导勾当相分离,包管了幼儿逐日很多于2小时的户外勾当以及自在勾当工夫。 二、持续稳固“123工程”、“艺术特征黉舍”以及“悲哀黉舍”的勾当效果。 构造展开丰厚多彩的节日庆典勾当以及师幼才艺展现勾当,彰显幼儿才艺,丰厚幼儿理论经历,将“悲哀教导”思惟浸透于教导教授教养当中,寓教于乐。颠末开设中华典范诗文朗读、跳舞、器乐、美术、技击、户外健体游戏等勾当,新增设名族乐器洋琴组、古筝组、堂鼓队,不时更新幼儿的特征勾当材料,如:小班组的画盘子、黑色面点;中班组的音乐游戏、冲击乐等;买办组的艺术彩砖、沙雕等。

个性特点与团队合作;创业计划书的撰写

个性特点与团队合作;创业计划书的 撰写

个性特点与团队合作;创业计划书的撰写 一、发展前景 自上初中以来我便开始住校,深知令人头疼的“吃饭”问题,也就是食堂的饭菜问题。由于学校食堂普遍都是以大锅菜的方式做的,因此虽然价格较低但很少能真正让学生欢迎。而学生对食堂饭菜的抱怨则更是“自古有之”。虽然大学生可以到校外就餐,但大多数学生迫于经济因素,还是愿意在校食堂就餐。饭菜质量得不到保证,会导致很多问题,学生营养跟不上,甚至有的学生经常不吃饭。于是,营养不良、胃病等不该出现在大学生中的病症也屡见不鲜,这为学生身心健康埋下了隐患。因此我决定整合食堂和饭店的优缺,开一家学生自助营养快餐店。 二、我希望的工作团队成员有共同目标。大家遵守共同的工作制度,互相之间能够互相协助、互相信任。个人工作责任和组织责任明确。 我理解的有效团队合作是(1)有明确的共同目标。个人和组织的责任明确。 (2)有有效的组织结构。 (3)团队成员之间能互相信任、技术和能力互补。 (4)有一个便于沟通的环境。 (5)团队成员之间能够共享成功和失败。 三、店面简介 本店位于大学聚集中心地段,主要针对的客户群是大学生、教师、以及打工人员。经营面积约为80平米左右。主要提供早餐、午餐、晚餐以及特色冷饮和休闲餐饮等。早餐以浙江等南方小吃为主打特色,当然本地小吃也是少不了的。品种多,口味全,营养丰盛,使就餐者有更多的选择。午餐和晚餐则有南北方不同口味菜式。而非餐点又提供各种冷饮,如果汁、薄冰、冰粥、刨冰、冰豆甜汤、冰冻咖啡、水果拼盘等。本餐厅采用自助快餐的方式,使顾客有更轻松的就餐环境与更多的选择空间。本餐厅装饰自然,随意,同时负有现代气息,墙面采用偏淡的温色调,厨房布置合理精致,采光性好,整体感观介于家庭厨房性质与酒店厨房性质之间。 四、发展战略 1.本餐厅开业之前,要作广告宣传,因为主要客户群是针对学生的,而学生

团队的重要性

团队的重要性 Document number:WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

团队的重要性。 团队是什么顾名思义“团队就是团结的队伍”。也许这样的定义太直白,但确实能表述一个团队最重要的特征,那就是一个团队首先要团结。没有团结就没有团队,团结就是力量。人与人的经历不同,追求不同、人生观、价值观不同,因此将一群人团结起来,建立一个团队不是件很容易的事情,那么建立一个高效率的团队就更难了。 首先要明确团队目标。 建立团队的目的是什么,这个团队要完成怎样的目标。目标很重要,因为目标就是方向。每个团队的组建都是为完成一定的目标或使命。没有目标的团队没有存在的意义,或者说没有目标的团队也称不上为一个团队。 建立好团队内部规则。 没有规矩不成方圆,一个团队如果能形成战斗力必须建立健全的游戏规则,如岗位职责、权利的界定,团队成员沟通、交流方式的确立等。这些规则应能保证 一个团队的正常运行,让团队每个成员的主动性、积极性和创造性发挥出来,使整个团队充满活力。 学会宽容。宽容是一种很高的品质。 在一个团队内部,由于每个团队成员的性格特征可能不同,考虑问题的出发点不同,难免会产生摩擦,但每个人都应该抱着一种“对事不对人”的态度去宽容别人对自己的批评,甚至是不理解,而不能一味地去争执,许多东西需要时间去证明,争论没有任何意义。 确立团队成员标准,选对人上船。 团队的目标确定了,就要选择正确的团队成员,该如何选择团队成员呢我个人认为应该选择那些认同团队价值观、优势能够互补 的人来团队工作。价值观的认同很关键,不认同团队的价值观大家就不能实现很好的沟通,也就不可能有效率可言。另外并不是所有最强的人组合在一起就能组成一 个最强的团队,团队成功的关键在于充分发挥整体优势,这就需要团队中的成员做到优势互补,实现整体大于局部之和。 选择一个好的团队领导。 我们不能强调个人的作用,但我们也不能忽略个人的作用。一个好的团队领导对于建设高效率的团队有着不可替代的作用。一个好的团队领导能充分发挥团队中每个成员的优势,使团队的资源实现最大程度的优化,从而创造出非凡的业绩。 加强学习。 仅有工作的热情是不够的,关键还需要工作的能力,创造业绩的能力。团队应该发挥集体学习的优势,大家敞开心扉,共同学习,共同成长。集体学习要比个人学习效果好的多,因为大家可以进行彼此分享。

相关文档
最新文档