注重细节 把握细节

注重细节把握细节

每天总与书近距离接触，书始终与我形影不离。读书能够静心，能够益智，阅读书中提供的教学细节、教育智慧、教学实效和教育案例，让我时常在思考：细节是什么？细节的实质是什么？在这本书中我找到了答案：细节实际上是长期的准备之后获得的一种机遇。细节是一种习惯、一种积累，也是一种眼光、一种智慧。对教师来说，细节体现着素质；对数学学科来说，细节代表着严谨；对数学教学来说，细节决定着成败。

其中印象最为深刻的是“一句‘不稀奇’引起的探讨”。事例中的老师告诉我在得到结果的时候，我们更应该注重学生的思维过程。不能仅为完成教学任务，把知识硬塞给学生。我们应该为学生提供了一个开放的学习环境，让学生畅所欲言，深入的了解知识的本质，才能给学生提供更加广阔的空间。

课堂上经常会生成很多的“小问题”，是为了课堂上所谓的“预设”而完成教学任务，还是为学生提供深入的研究和主动参与的机会呢？读完这本书让我明白不同的教学手段体现不同的教学理念。“问题”虽小，却是学生数学思想的萌芽，我们应该为培养学生的数学素养，把握好每一个细节。

小事成就大事，细节成就完美。只相注重课堂细节，才能捕捉有价值的问题，才能有效地促动每一位学生的发展。

不知不觉间，耕耘三尺讲台已有十几年的时间了。这期间，虽然也积累了一些教学经验。但是，在新课程的背景下，课堂上我感觉依然不能很好的把握，对于一些细节处理仍有很大的不足，这本书给了我很大的协助和启发。读完这本书，使我更加深刻地理解到“细节”在课堂教学的重要性。在我们的课堂上，能够说处处都是细节。只有留意了这些细小的环节，我们的课堂才会更富有生命力。