“话说春联”综合实践活动

“话说春联”综合实践活动案例

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一、活动背景及总体介绍:

春节是我国各民族最隆重、最悠久的传统节日.在这个节日中最快乐的当属孩子们了,他们穿新衣、放鞭炮、贴春联、拜年、拿压岁钱,尽情地放松、尽情地享受！其中春联是春节的一种代表性文化,每到春节它们就会出现在千家万户的大门上,来给节日增添欢乐祥和的气氛.为了迎接崭新的一年便开展这次综合实践活动课,目的是帮助学生们了解和进一步挖掘中国传统的春节文化,让他们感受这浓浓的文化氛围,同时体验活动过程中的艰辛和快乐！

此次活动学生自由组合成若干小组,民主选定组长,分组商讨活动计划.最后确定为记者组、采编组、编辑组、宣传组,各组按照制定的计划去实施,通过各种途径了解春联的有关知识,学生在活动中不仅增长了知识,而且培养了他们搜集资料的能力,动手能力和社会交往的能力.

二、活动目标:

1、情感目标:

（1）通过本次活动激起学生对我国春联这种特殊文化样式的喜爱之情.

（2）通过小组合作及参与社会活动等,对自己的成果有喜悦感、成就感,感受与他人协作交流的乐趣.

2、能力目标:

（1）培养访问、查阅有关书籍、上网等获取信息的能力.

（2）培养学生参与社会活动的能力,并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力.

3、认知目标:

（1）了解春联的来历、种类及发展过程等.

（2）让学生了解书本以外更多的春联.

三、研究小组的成员及分工

1、组成实践研究小组并进行了分工

组长:杨霄纪伟光,负责整个研究活动的计划、组织、协调和撰写报告,并负责最后的整理工作.

具体工作安排

查找资料:李晓婕吕艳华

采访记录:卢珊吕新月

资料整理:路鹏张真真李美琪

活动策划:闫冰张楠

采访报告:高宏远王久富吴晗

组员:班级其他人员

参与实践研究,负责资料的收集、整理并负责联络,摄像.

综合实践活动计划表

我们的小队名

春联大集合

我们的口号:搜寻传统的足迹指导老师:牛文娟

组长:

杨霄纪伟光

组员:班级其他人员

我们的课题名称

迎新春话春联

我们开展研究的理由

传承中国文化发扬民族特色

研究

内容

和研究

方法

研究内容

研究方法

活动时间

成员

负责人

1、春联小仓库.

2、春联由来知多少.

3、春联我分类.

4、春联对对看（自己编写对联）

1、采访、上网搜集资料

2、调查、上网

3、访、上网收集资料

4、自主思考、亲身实践

10、1——10、7

全班同学

全班同学、自己的家长或长辈10、8——11、8

11、8——11、16

11、16—11、23

供参考研究方法:1、上网查找2、图书馆查找3、调查问卷4、采访、访问5、实地考察6、亲自体验……

我们可能遇到的问题及解决方法

1、采访对象的方式有问题,多试验几次,掌握方法.

2、有关方面的技术问题.求助同学,请老师、家长、专家指导等

我们预期的成果

对传统文化多一分喜爱,对春联、对联多一分了解,对文化底蕴多一分积累

成果的表达形式

采访记录、照片、手抄报.

春联、照片、资料的收集.

三、活动实施的过程:

活动过程

第一阶段活动课题选择阶段（1周）

1、引导学生充分利用课外时间参与实践,激发学生对事物的探究兴趣.

2、使学生学会确定自己的活动小主题,制定活动方案.

3、培养学生结合自身的特长、爱好、选择主题和合理分工的能力.

4、学生提出还需了解的方面.（如春联的来历、春联的种类、春联的发展过程、还有哪些春联等）

5、要想解决这些问题应采取哪些措施.（学生说出一些解决问题的方法,如上网查询、采访老人、上阅览室查阅、去大街小巷搜集等.）

6、怎样才能使活动开展得顺利有效,学生商讨后得出两条.

a、分好小组,确定好组名和组长（记者组、采编组、编辑组、宣传组）制定切实可行的计划.

b、分组后各小组商讨活动计划并书写成文

第二阶段活动具体实施阶段（4周）

各组成员在组长的带领下开展活动,部分细节如下:

1、搜集春联

（1）学生通过查阅图书、上网等方式搜集春联.

（2）学生去图书馆查找有关书籍,摘抄相关内容.

（3）去大街小巷、居民区、商场、杂货店等地方收集有关春联.

记者组:（镜头一）

采访家庭周围的老人及知识分子,了解有关春联的知识.(学生从采访中了解到了春联的由来、春联的种类、过年为什么要贴春联、春联的发展过程等.)

采编组:（镜头二）

（1）学生上网搜集有关春联及春联的知识.

（2）去学生阅览摘抄有关内容.

2、查找资料

通过采访、查阅、上网,了解有关春联的知识,从查找中了解春联的起源和发展、用途、类型和写春联的要求等知识.

3、春联分类

对收集来的春联进行归纳、整理后分为四类:描写祖国自然风光、描写祖国欣欣向荣、歌颂劳动人民幸福美好生活、人们对新年的美

好祝福.

编辑组:（镜头三）

（1）对搜集来的春联进行归纳整理后分为四类（描写自然风光的、描写祖国欣欣向荣景象的、歌颂劳动人民幸福美好生活的、人

们对新的一年的美好祝愿的.）把春联张贴于学校长廊,吸引全校师

生来欣赏,并有我们班的小小解说员在那绘声绘色地做着介绍.

4、编写春联

鼓励学生运用已有的知识编写属于自己的对联,赠送给孤寡老人、亲朋好友.

宣传组:（镜头四）

小小书法家们当场书写春联.

（镜头五）学生们把写好的部分春联赠送给孤寡老人.（学生在

这样的活动中,了解到了一些孤寡老人的情况,更增强学生关爱老人

们的意识,同时也让老人们更觉孩子们的天真可爱和社会大家庭的温暖.）

（镜头六）学生在大街小巷叫卖着自己春联,别有一番乐趣.

（这样的活动既锻炼学生的胆量,又培养学生的社会交往能力,同时

从买卖春联的过程中感受到父母赚钱真不容易.）第三阶段活动总结交流阶段（1周）

（1）每组编写一份《话说春联》的手抄报,内容包括春联故事、文章摘抄与著名春联等；（2）用展示板或展示窗,展览学生书写的

春联；（3）免费为孤寡老人和邻居书写春联；（4）把自己研究的

内容装订成小册子,里面可以写下自己的有趣经历,也可以记录自己的感受,还可以把活动中的精彩瞬间用相机记录下来,在全班交流.

第四阶段活动评价延伸阶段（1周）

1、以小组为单位,进行活动评价；

2、师生评价,生生互评；

3、延伸学生的情感体验,鼓励学生收集、背诵一些精妙对联,并尝试自己编写对联.

四、汇报交流

a、小组交流汇报

记者组

1、播放学生采访时的录像.

2、组员谈活动中的收获与体会.

采编组

1、播放学生搜集春联时的录像.

2、组员谈活动中的收获与感受.

编辑组

1、播放春联向全校展出时的录像.

2、组员交流活动中的体会与收获.

宣传组

1、播放写春联、送春联、买春联的录像.

2、组员谈在活动中的感受和收获.

b、全班交流感受

实践体验:

新春佳节,家家户户张贴大红春联,给节日增添了不少欢乐祥和的气氛.学生通过查阅图书、上网等方式搜集春联；学生去图书馆查找有关书籍,摘抄相关内容；去大街小巷、居民区、商场、杂货店等地方收集有关春联.

春联集锦

丰收岁月家家醉盛世时光处处歌

丰衣足食千家乐丽日和风百花娇

逢天时天赐鸿福得地利地生财宝

福多财多喜气多风顺雨顺时运顺

福禄寿三星高照天地人一体同春

福门年年走旺运宝地步步发大财

福气欣盈新世纪寿星喜满大中华

福如东海年年盛寿比南山日日高

福旺财旺运气旺家兴人兴事业兴

江山故国堪留鹤华夏昊天可跃龙

龙腾华夏钟灵地德启门庭毓秀人

唯大英雄能伏虎是真豪杰乃降龙

无边春色来天地有志金龙越古今

龙凤炳文神州焕彩鲲鹏展翅华夏腾飞

春联分类

描写祖国自然风光:

1.梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风.

2.雪里江山美花间岁月新横批;红梅报春

3.爆竹声声辞旧岁,红梅朵朵迎新春

4.东风吹出千山绿,春雨洒来万象新

5.生意兴隆通四海,财源茂盛达三江.

6.山清水秀风光好,人寿年丰喜事多.

7.和风吹绿柳,时雨润春苗.

8.冬去山明水秀,春来鸟语花香.

9.四面荷花三面柳,一城山色半城湖.

10.黄莺鸣翠柳紫燕剪春风横批:莺歌燕舞

11.绿竹别其三分景红梅正报万家春横批:春回大地

12.一年四季春常在万紫千红永开花喜迎新春

13.春满人间百花吐艳福临小院四季常安欢度春节描写祖国欣欣向荣:

祖国富强人民幸福,天下太平万众欣荣

梅开春烂漫,竹报岁平安

又是一年芳草绿,依然十里杏花红

勤劳门第春光好,和睦人家幸福多

春回大地千山秀,日照神州百业兴

大顺大财大吉利,新春新喜新世纪

春风入喜财入户,岁月更新福满门

壮丽山河多异彩,文明国度遍高风

一干二净除旧习,五讲四美树新风

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝

和顺一门有百福平安二字值千金

祖国欣欣向荣的春联:

三十年改革开放春风、长城内外呈百业繁荣,十七大蓝图目标指引、大江南北谱万卷新篇

祖国庆千禧,大衍春浓新纪好；人民歌两制,紫荆花艳正莲香.

歌颂劳动人民幸福美好生活:

勤劳门第春光好,和睦人家幸福多

紫气常临和睦院,春风喜到勤劳家

脱贫不信神,致富全靠党.

当家作主年年好,党的领导人人赞.

春风春雨春光绚丽,新年新路新业辉煌

三十年改革开放春风、长城内外呈百业繁荣,十七大蓝图目标指引、大江南北谱万卷新篇

祖国庆千禧,大衍春浓新纪好；人民歌两制,紫荆花艳正莲香.

新疆大地春回,无限风光连广幕；民族同胞喜庆,两条锦练戏娇龙.

三农政策条条好,百姓心情日日舒

勤劳门第春光好,和睦人家幸福多

春回大地千山秀,日照神州百业兴

人们对新年的美好祝福:

上联:牛气冲天度危机景色九州独秀

下联:虎威震世迎新战风帆四海皆扬

横批:华夏腾飞

上联:金牛踏雪去兮,接福禄寿喜庆盛世,祝愿祖国繁荣富强；

下联:瑞虎御风来也,纳春夏秋冬迎新年,祈盼人民幸福安康.

横批:国富民安

上联:吉牛劲,辞旧岁牵走艰难困苦,回首吼,炎黄子孙永享和谐盛世.

下联:祥虎猛,迎新年衔来福禄安康,仰头啸,中华民族永筑钢铁长城.

横批:国富民强

新年春节对联:英雄气概如龙虎,祖国江山似画图

新年春节对联:丙部琳琅春馥郁,寅宾璀灿日光华

图片材料:

拓展创新:

鼓励学生运用已有的知识编写属于自己的对联,赠送给孤寡老人、亲朋好友.

讲解编写对联的基本方法.

一、对联的基本要求

1、字数相等,内容相关

字数相等,内容相关这是对联的基础,例如广东卷的出句是“荔枝龙眼木瓜,皆是岭南佳果”,对句可以是“月季牡丹金桂,莫非海内奇葩”,或者“人参貂皮鹿茸,莫非东北珍宝”.但若对“唐诗宋词元曲,莫非祖国文化”就让人觉得别扭和生硬.我们学过的对联都是内容密

切相关的,例如“星垂平野阔,月涌大江流”“大漠孤烟直,长河落日圆”“五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇”“海纳百川,有容乃大；

壁立千仞,无欲则刚”等等.

2、词性相当,结构相称

这是从语法上来要求的,上下两联要名词对名词,动词对动词,形

容词对形容词,数词对数词等等.

例如,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”.“宝剑”与“梅花”是名词,“锋”与“香”是形容词,“自”与“从”是介词,“磨砺”

与“苦寒”是名词,“出”与“来”是动词.

3、节奏相应,平仄和谐

一副对联中,上联一共有几个音节的停顿读法,下联也必须对应.

上下联还要平仄相反,上联的最后一个字必须是仄声,下联的最后一

个字是平声.例如“书山\有路\勤\为径,学海\无涯\苦\作舟”

“径”读仄声,“舟”读平声；“明月\松间\照,清泉\石上\流”,“照”读仄声,“流”读平声.对联的节奏相应,平仄和谐,读起

来才琅琅上口,富有音韵美.

二、内容上的要求

语意相关应该是对联内在美的体现,它要求上下联的意脉必须互

相关联,好像是双峰对峙,二水分流,是林黛玉、薛宝钗这样的两美合一,是环肥燕瘦般地和谐统一在一个意境中.我们看下面的两副“对联”.

①反对侵略/学习下棋②图书馆里查资料/动物园中看虎狼

从对联的形式要求来看,词性、句式似乎都无可挑剔,平仄亦合,

可是上下联意思毫无关联.这样的“对联”,只能算是“对句”.

一副对联的上、下联在内容上要求彼此相关,不能毫无联系.通常有三种类型:

1、正对:也叫同类对,即上、下联的内容相类相关,它们相互补充,相辅相成.如上文中的对联.又如:“知识海洋勤是岸,科技高峰志为梯.”上联写勤奋,下联写志气.二者相互补充,给人以启迪.

2、反对:即上、下联的内容相对相反,它们相互映衬,相反相成.

例如:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.”（鲁迅《自嘲》上联的

“横眉冷对”,下联的“俯首甘为”,一反一正,一贬一褒,一抑一扬,对比鲜明,发人深省.

3、流水对:也叫串对,即上下联的内容连贯相承,也就是说,上下两联虽为两句,但却是表达一句话的意思.例如:“山中一夜雨,树杪百重泉.”（王维《送梓州李使君》）意思是说在山中下了一夜雨之后,树梢上像流着几百道泉水.

声律和谐、对仗工整、构思巧妙、意境深远,是对联的高标准.但作为初学者,只要能做到上、下联的字数相等,结构大体相同,词性基本相对,末字平仄相合,内容彼此相关,也就可以了.

三、对联的写作方法指导

1、对联的内容都相关,在解答对联题时,就可以借助联想,利用相关、相似、相反的联想.先把一句拆成几个词组,利用联想的方法,给每个词分别作对,再把这些对出的词连缀成一句.例如2004年高考题全国卷出的上联“扫千年旧习”可拆成“扫--千年——旧习”,与“扫”相关的词有“除、革、去、改、破、树、立、乘、展”等,与“千年”相关的词有“万载、百岁、三秋、四时、一代、几辈”等,与“旧习”相关的词有“陋俗、歪风、恶俗、新风”等,从中选词连缀成句就可以成“除百岁陋俗”“树一代新风”.这种拆合法对初学练习写对联的学生比较实用.

2、一副对联就像一首浓缩的诗歌,也要注意立意.或写景或言志或抒情,或深思历史,或剖析现实,歌颂什么,批判什么得有明确的感情,思想内容要积极向上.要做到这一点,就要注意选取符合这一立意要求的意象.

3、学生在平时应该多积累,很多名言警句都是工整的对联,如“慈母手中线,游子身上衣”“日出江花红胜火,春来江水绿如

蓝”“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”“横眉冷对千夫指,俯身甘为孺子牛”,读得多,记得多,对写对联大有裨益.

4、要善于化用.所谓化用,指的是灵活变化地运用天文、地理、时令等知识,以及熟语、诗文名句、成语典故等来拟作对联.如蒲松

龄撰写的自勉联“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚；苦心

人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”,就巧妙地把“有志者事竟成”“破釜沉舟”“皇天不负苦心人”“卧薪尝胆”等成语典故融

于一联.再如“荀子劝学,博学则青出于蓝”,可以用“庖丁解牛,久

练而技进乎道”来对,其中融进“青出于蓝”“庖丁解牛”成语典故.

四、了解对联命题形式

a、根据提供的语境要求写一副完整的对联.

b、根据所给上联对出下联.这种题型考查是最常见的,2004年的高考对联题全是这种题型.具体说来有如下几种:

1、填空式.这种形式可以将对联和教材内容、文学知识结合起来考查.如:①译著尚未成书,惊闻殒星,中国何人领呐喊；先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨.②岳阳楼上范仲淹作文寄情,醉翁亭

里欧阳修与民同乐.

2、补拟式.这种形式可以有两种情况,一是参照一联,补拟另一联,2004年高考试卷上的对联试题采用的就是这种命题形式.二是根据题目中提供的词语拟写对联.如:请以“尊严”和“傲慢”分别作

为上联和下联的开头拟一副对联,不超过30字.（对联:尊严铸造人

格让生命崇高,傲慢腐蚀品德使灵魂贬值）

3、调整式.这种题型可以将对联的相关知识和语言表达连贯、正确使用修辞方法等考点结合.如:江西南昌滕王阁有一副对联,其下联的句序、结构已被打乱,请根据所给出的上联进行适当的调整.上联:兴废总关情,看落霞孤鹜,秋水长天,幸此地湖山无恙；下联的内容（已被打乱）:阁中帝子,问江上才人,古今才一瞬,当年风景如何比.下联调整为:古今才一瞬,问江上才人,阁中帝子,比当年风景如何.

4、情景式.这种题型给考生提供一个特定的情境,结合“得体”这一考点要求拟写对联.考生拟写的对联不但要符合对联的写作要求,而且还要符合命题者所提供的特定情境.如:教师节到了,沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说,请你拟一副对联,唱出心中对老

师最美的赞歌.（参考答案:脉脉深情似春晖育桃李,耿耿丹心如烛光照春秋）

5、话题式.这种题型只给考生提供一个话题,而其他方面都不加限制,这就为考生展现自己的才华提供了自由而广阔的舞台,人人得以展个性,显才情,见灵气.例如,请从“奉献”“立志”“恒心”等词语中任选取一个作为话题,撰写一副自勉联.（参考答案:奉献——蜡烛滴泪泪含笑,粉笔扬雪雪沁香.立志——学海雄心千里渡,书山壮志万仞攀.恒心——绳锯不息木终断,水滴无止石能穿.）

6、改写式.这种题型一般是在一段文字中划出两个意义相对的句子,要求根据对联知识和语言的简明、连贯以及句式的选用、仿用、变换等知识进行改写.例如,把下面句子中的划线部分改写成一幅对联,用来作“画卷”的修饰语:经过几百个日日夜夜的奋战,长江截流工程终于胜利完成,中国人民在这奔腾不羁的长江边,展开了一幅把五千里长江斩断,把三峡无数山峰锁住的神奇画卷.（划线部分可改为:斩断长江千里水,锁住三峡无数峰.）

7、概括式.这种形式是把拟写对联和压缩语段的考点结合起来.做这种对联题,首先要求把语段中的主要信息筛选出来并加以概括,然后用对联形式加以组织.举例略.

模拟练习题

1、用对联表现自己的居室环境或者生活,字数五言以上.

（1）朝霞映窗棂——晚灯伴书声；（2）开卷读美文——抚琴奏妙音；

（3）月色与灯光辉映——天籁共琴声奏鸣；

（4）晨曦中书声琅琅——月光下琴音泠泠；

（5）七尺小屋,承载父母殷切希望——三更灯火,照亮学子锦绣前程.

2、根据所给上联对出下联.

（1）清音歌盛世/妙笔著华章；（2）清风舞松涛/明月映竹影；

（3）和风吹绿柳/时雨润红花；（4）风正民心顺/政通国事安；

（5）东风拂大地/政策暖人心；（6）丽日当空照/和风扑面来；

（7）冬去山清水秀/春来鸟语花香；（8）希望工程播希望/文明国度创文明；（9）满园桃李争春暖/遍山松柏耐岁寒；

（10）要迎着晨光实干/莫面对晚霞叹息；

（11）山清水秀风光好/人寿年丰喜事多；

（12）一身正气操国是/两袖清风解民忧；

（13）振兴中华齐发奋/建设祖国皆争先；

（14）冬雪欲白千里草/春晖又红万树花；

（15）潇潇春雨润桃李/处处园丁育栋梁；

（16）岁月峥嵘须拼搏/年华潇洒莫蹉跎；

（17）江南景色千般美/塞北风光万象新；

（18）学子倾心昌国运/园丁励志育英才；

（19）青春有限宜珍惜/知识无涯应勤奋；

（20）杂志报纸,文理能通天地外/网络电话,往来仅在须臾间

展示评价:

每组编写一份《话说春联》的手抄报,内容包括春联故事、文章摘抄与著名春联等；用展示板或展示窗,展览学生书写的春联；免费为孤寡老人和邻居书写春联；把自己研究的内容装订成小册子,里面可以写下自己的有趣经历,也可以记录自己的感受,还可以把活动中的精彩瞬间用相机记录下来,在全班交流.

学生编写春联选登:

1、上联:燕舞莺歌,春满国中添靓景

下联:龙腾虎跃,信达天下展宏图

【范文】2018年全市青少年社会主义核心价值观春联征集展评活动方案

2018年全市青少年社会主义核心价值观春联征集展评活动方案各辖市（区）文明办、教育局（教育文体局、社会事业局）、文联，市教育局各直属学校：为认真贯彻落实党的十九大精神，大力弘扬中华优秀传统文化，进一步培育和弘扬社会主义核心价值观，不断深化以美育人工作，丰富广大未成年人精神文化生活，经研究，决定在春节前后组织开展2018年全市青少年社会主义核心价值观春联征集展评活动。现将有关事项通知如下：一、活动组织本次活动由市委宣传部、市文明办、教育局、文广新局、新华书店常州有限责任公司共同主办。二、参与对象全市各中小学校（含职业学校）在校学生均可参与。三、征集主题以党的十九大精神为指引，围绕弘扬和培育社会主义核心价值观主题，庆贺佳节、描写春天、歌唱幸福常州、歌唱美好生活，表达广大未成年人对未来的美好期许、对全域文明城市的赞美之情，抒发喜迎新年、祈福贺春的幸福感受。四、作品要求 1.主题鲜明、感情真挚，内容积极健康、向上向善； 2.格式上要基本符合对联格律（以《联律通则》为标准），

语言鲜明简练，健康通俗； 3.便于书写张贴，且有完整的上联、下联（可以添加横批），以5—7字为宜； 4.参评春联应为作者原创，不得抄袭或杜撰，一经发现，将取消其参与资格。五、投稿方式及要求 1.下载注册并登录享去APP（3.0以上版本）2018年春联征集活动专题，按提示填报提交作品； 2.提交形式为“春联+姓名+学校、班级+手机号码+通讯地址”，便于日常联系。六、活动步骤 1.作品征集（1月下旬—3月2日），主办方下发活动通知和办法，组织发动全市中小学生广泛参与。参与者手机下载注册享去APP，登录2018春联征集专题报送作品； 2.现场活动（2月上旬），在淹城春秋乐园举办“城门挂春联，常州开门红”活动，在西瀛里明城墙举办“小书法家写送春联活动”,由小书法家自主选择部分报送作品书写后（落款作品报送者姓名），赠送给市民； 3.网络评审（3月4日—10日），在享去APP集中展示报送的春联作品，引导广大师生和社会各界人士点赞评议 4.专家评审（3月11日—20日），主办方邀请专家学者、媒体记者和师生代表对参赛作品进行专业评审。

春联的综合实践报告

春联的综合实践报告春节是我国各民族最隆重、最悠久的传统节日。其中，春联是春节的一种代表性的文化，每到春节，春联就会出现在千家万户的门上，为节日增添欢乐祥和的气氛。但随着时代的进步，选春联、贴春联这一些围绕春联展开的具有中国特色的风俗在孩子们的脑海中被渐渐淡忘，为了迎接崭新的一年，过一个有意义的寒假，我决定让孩子们利用假期围绕“春联”开展一次综合实践活动。组长：薛宇涵、林汕，负责整个研究活动的计划、组织、协调和撰写报告，并负责最后的整理工作。查找资料：李姝蓉王晨宇梁杨采访记录：刘映辰李娜资料整理：周小雨吴思洋岳灿活动策划：肖佳慧张美琪采访报告：刘家铭尚知雨张烨组员：班级其他人员参与实践研究，负责资料的收集、整理并负责联络，摄像。我们的小队名春联大集合我们的口号：搜寻传统的足迹

指导老师：于莉莉组长：薛宇涵、林汕组员：班级其他人员我们的课题名称迎新春话春联我们开展研究的理由传承中国文化发扬民族特色研究内容和研究方法研究内容研究方法活动时间成员负责人 1、春联小仓库。采访、上网搜集资料 2月1日-2月7日

全班同学全班同学、自己的家长或长辈 2、春联由来知多少。调查、上网 2月8日-2月15日 3、春联我分类。采访、上网收集资料 2月16日2月21日 4、春联对对看自主思考、亲身实践 2月22日2月28日供参考研究方法： 1、上网查找2、图书馆查找 3、调查问卷 4、采访、访问5、实地考察 6、亲自体验……我们可能遇到的问题及解决方法 1、采访对象的方式有问题，多试验几次，掌握方法。 2、有关方面的技术问题。求助同学，请老师、家长、专家指导等我们预期的成果对传统文化多一分喜爱，对春联、对联多一分了解，对文化底蕴多一分积累成果的表达形式采访记录、照片、手抄报。

2015羊年春联 (2)

财源滚滚随春到喜气洋洋伴福来生意兴隆通四海，财源茂盛达三江宝地生意年年盛，福门财源日日增生意如春年年好，财源似水滚滚来生意如同春前草，财源好似雨后泉宝地生意通宇宙，福门财源达神州好生意天邦地助，大财源川流云集福旺财旺事业旺，家兴人兴生意兴风水宝地财源旺，富贵豪门生意隆财源不竭长流水生意欣逢到处春虎步奔腾开胜景春风浩荡展鸿图兴隆家宅长如意吉祥门第永平安吉祥如意鸿运来平安富贵财源进福照家门万事兴喜居宝地千年旺龙腾虎跃人间景鸟语花香天下春爆竹声中辞旧岁梅花香里报新春财源广进平安宅福水长流幸福家发大财一帆风顺走鸿运心想事成176迎新春生意兴隆贺佳节财源广进横批：生意兴隆177新春大吉鸿运开佳年好景财源来横批：一帆风顺 178一帆风顺财源广万事如意事业兴横批：大展鸿图 179心想事成家业兴顺风得利财源广横批：恭喜发财 180生意火红腾腾起财运亨通步步高横批：繁荣昌盛 181吉门生意连年盛宝地财源逐日增橫批：吉星高照 183事业辉煌年年好前程锦绣步步高横批：如意吉祥 184多劳多得人人乐丰产丰收岁岁甜横批：形势喜人

185展鸿图方方顺利创大业事事成功横批：一帆风顺186鸿运当头万事兴吉星高照全家福横批：吉祥如意187新春鸿运随人意家和顺景财源来横批：五福临门188迎新春万事如意贺佳节财运亨通横批：吉星高照189三星拱照平安宅百福常照富贵家横批：心想事成190年年好运天天顺日日进财月月发横批：年年大发191恭喜发财财到手迎春接福福满门横批：吉星高照192身体健康年年好事业有成步步高横批：福星高照193迎春纳福人财旺和睦家庭万世成横批：如意吉祥194迎新春平安大吉贺佳节富贵荣华横批：福星高照195一帆风顺财兴旺四季平安福满堂横批：万事如意196迎新春事事如意接鸿福步步登高横批：万事亨通197平安如意千日好人顺家和万事成横批：出入平安198福寿康宁传百代荣华富贵享千秋横批：五福临门199福门吉祥千财旺家顺人和万事兴横批：万事胜意200出外求财添富贵归家创业永兴隆横批：吉星高照201求财顺景方方利出入平安事事成横批：万事如意202迎春大吉鸿运来万条富路广进财横批：财运亨通

06年春晚主持词

央视2006年春晚主持词主持人：朱军、李咏、周涛、董卿、张泽群、刘芳菲开场歌舞：《礼赞春天》主持人上场朱军：中国中央电视台！李咏：中国中央电视台！周涛：亲爱的观众朋友们—— 六合：春节好！朱军：盛世迎春，万象更新，这里是中央电视台2006年春节联欢晚会的直播现场！李咏：送走金鸡，迎来瑞犬，伴随着普天同庆，一年一度的春节联欢晚会又和大家见面了！董卿：国泰民安乾坤颂，张灯结彩大拜年！泽群：在这辞旧迎新的时刻，我们向全国各族人民—— 芳菲：向香港特别行政区同胞，向澳门特别行政区同胞—— 周涛：向台湾同胞、海外侨胞，向全世界各国的朋友们—— 六合：拜年啦！！朱军：在这里我们祝大家—— 六合：新春快乐！万事如意！朱军：观众朋友们！今年的春节联欢晚会，我们继续发挥开门办春晚的优势，在这个美好的夜晚，将有更多亮点一一和你见面！周涛：今天，全国各省市电视台的主持人作为新春使者和我们一起：张灯结彩大拜年！有请！（各省市电视台主持人集体亮相）朱军：观众朋友们，这真是：国正天心顺，丰年盛世情！周涛：迎祥纳福百家姓，天地人和—— 全体：万——事——兴！

朱军：观众朋友们，国正天心顺，丰年盛世情！周涛：迎祥纳福百家姓，天地人和—— 全体：万——事——兴！歌曲：《百家姓》演唱：满文军、谢霆锋（港）、庾澄庆（台）、伴舞：河南少林塔沟武校、李菲（澳）化妆相声：《跟着媳妇当保姆》表演：冯巩、朱军、牛莉热线互动（一）泽群：观众朋友！这里是中央电视台2006年春节联欢晚会的直播现场，随着晚会大幕拉开，由中央台主办的“民生21金维他”杯“我最喜爱的春晚节目评选活动”已经开始。欢迎电视机前的观众朋友们为您最喜欢的节目和演员投票。芳菲：具体的参与方法是：编写您最喜欢的春晚节目名称或者演员名字，正月十五以前发送手机短信，移动、联通用户发送手机短信至2006，小灵通用户发送手机短信至9999。您也可以在正月初五之前寄出您的选票，选票刊登在2006年第一期至第四期的中国电视报上。泽群：也还可以登陆央视国际网站进行投票；或拨打春晚热线电话：16899999、116996996。幸运观众将获得由“太子奶”提供的吉祥物金狗旺春。泽群：观众朋友们，今年的春节晚会，有4套节目同时向全世界直播。芳菲：除一套综合频道，四套国际频道、英文频道、十三套新闻频道以外，西班牙语频道和法语频道也将进行全球现场同时播出。泽群：同时，中央人民广播电台、中国国际广播电台也在同步直播。芳菲：好，请您继续欣赏节目。董卿：今天的现场观众特别热闹，还来了不少老年朋友和孩子们。接下来的节目是一个老少同乐的节目，由老年人和孩子共同表演的具有典型皮影戏风格的舞蹈。李咏：登台表演的老人和孩子都是来自基层普通社区。有的老年朋友曾经是机关干部、教师、会计，大多数都是家庭主妇。请大家欣赏这个舞蹈：俏夕阳。舞蹈：《俏夕阳》

190班春联文化探究综合实践研究活动

190班春联文化探究综合实践研究活动方案一、活动背景我们知道，春节是我国各民族最隆重、最悠久的传统节日。其中，春联是春节的一种代表性的文化，每到春节，它们就会出现在千家万户的门上，带给节日增添欢乐祥和的气氛。为了传承中国文化发扬民族特色，帮助学生们了解和进一步挖掘中国传统的春节文化，让他们感受这浓浓的文化气氛，同时体验活动过程中的艰辛和快乐。我们决定围绕“春联文化”开展一次综合实践活动。二、活动主题计划表

1．知识目标： ①．了解春联的来历、种类和发展过程。 ②. 丰富学生的语言，积累一定数量的春联，丰富学生春联知识。 ③．激发学生主动学习的欲望，促进学生知识的再认识、拓宽知识面。 2．情感目标： ①．激起学生对我国春联这种特殊文化形式的喜爱之情。 ②．通过小组合作及参与社会活动，对自己的活动成果有喜悦感、成就感，感受与他人合作交流的乐趣。 ③．培养学生对祖国历史文化的热爱之情，养成为继承和发扬优秀民族传统而努力学习的优良品质，感受中华民族丰富的语言文化。 3.能力目标： ①．培养学生的调查能力、收集和处理信息的能力。 ②．培养学生参与社会活动的能力，并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。四、活动过程设计

1、活动准备 1）谈对春联的了解，提出感兴趣的问题。（如春联的来历，春联的种类，春联的发展过程，还有哪些春联等）。 2）寻找解决问题的方法。（如采访有学识的老人、到图书馆查阅、上网查询、去大街小巷收集等）。 3）怎样才能使活动进行得顺利有效？学生商讨后得出两条意见：（1）分好小组，确定好组长和组员（搜集春联、查找资料、春联分类、书写春联），制定切实可行的计划。（2）分组后各小组商讨活动计划并认真书写活动过程。 2、活动过程第一阶段活动课题选择阶段（1周） 1、引导学生充分利用课外时间参与实践，激发学生对春联的探究兴趣。 2、使学生学会确定自己的活动小主题，制定活动方案。 3、培养学生结合自身的特长、爱好、选择主题和合理分工的能力。第二阶段活动具体实施阶段（1周） 1、活动方式通过采访、查阅、上网等方式，了解与小组主题有关的春联资料， 2、归纳整理根据搜集到的资料紧扣主题进行梳理。第三阶段活动交流评价阶段（1周） 1、以小组为单位，进行活动评价； 2、师生评价，生生互评； 3、延伸学生的情感体验，鼓励他（她）们收集、背诵一些精妙对联，并尝试自己编写对联。第四阶段活动成果展示阶段（1周）（1）根据材料编写小品，进行表演。（2）用调查到的资料重新润色，把故事讲给同学们听。（3）现场表演张贴春联，现场说明春联的书写格式。（4）把自己研究的内容装订成小册子，里面可以写下自己的有趣经历，也可以记录自己的感受，还可以把活动中的精彩瞬间用相机记录下来，在全班交流。

许昌县春节联欢晚会主持词

许昌县春节联欢晚会主持词、各位来宾乙：女士们、先生们丙：电视机前的观众朋友们丁：全县的父老乡亲合：给您拜年啦！甲：祝大家在新的一年里乙：开开心心、和和美美丙：红红火火，蒸蒸日上丁：祝大家合：新春快乐、万事如意甲：金牛辞岁

把许昌县的美丽化作中华的交响乙：金虎贺春让新春的第一缕阳光拥抱我们的欢乐丙：相聚今宵让我们的心一起飞翔丁：展望东方看朝霞尽燃百花迎朝阳甲：一曲《一年更比一年强》表达了全县人民的喜悦之情，在优美欢快的旋律中，“恭贺新春” 2010年许昌县春节联欢晚会拉开了帷幕。乙：歌中唱的好哇！“步伐从来没这样快，心劲儿从来没这样壮，日子越过越美好，笑声越来越爽朗，一年更比一年强”。丙：是啊！在过去的一年里，全县人民在县委、县政府的正确领导下、开拓进取，改革创新、克难攻坚。2009年我县各项事业取得了长足的发展。丁：在此请允许我们向全县各条战线上的同志们、朋友们道一声

合：辛苦了。甲：今天县委王堃书记、县人大常水龙主任、县政府王民生县长、县政协葛连春主席携四大班子领导和县直单位、各乡镇的负责同志，参加了今天的晚会，欢聚一堂，辞旧迎新。乙：让我们用热烈的掌声欢迎他们。丙：现在请县委副书记、县长王民生致新春贺辞。王民生致辞甲：谢谢！王县长的贺词温暖人心，鼓舞人心。今年我县的春晚与往年不同，开门办春晚、自娱自乐是晚会遵循的一个原则。乙：是的，今晚的节目都是由单位推荐，通过前期的选拔赛推选出的优秀节目。他们是我们身边熟悉的人，演的是我们自己的事。甲：载歌载舞辞旧岁，自娱自乐自迎新春，愿我们的大联欢能够陪伴全县人民红红火火过大年。乙：请欣赏歌舞《火火的秧歌》

赞美学校的对联

赞美学校的对联母校是我们永远的回忆，总会在脑海中闪现找个时间到家到母校聚聚，看看那话那草，但大家总凑不上统一的时间，对于就要离开母校的学生，总有些不舍的，想留点什么，那么，不如留一幅对联吧!这里xx为大家带来了“赞美母校的对联”。上联：川科院卧虎藏龙下联：众桃李花香遍地上联：舞风翔鸾旌歌闹处处迎新下联：披星戴月紫竹宁岁岁登高上联：庖丁解牛久练而技进乎道下联：荀子劝学博学则青出于蓝著名散文家朱自清先生长期在清华大学任教,深受师生爱戴。他在51岁时因积劳成疾不幸逝世,当时许德珩为他撰写了一副挽联, 上联：知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门下联：培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林上联：一路风雨前程磨砺意志下联：半载苦乐同享铸就辉煌在生活中很多场所都会见到一些具有学问的对联，也为场所增加了一些中华民族的文学，接下来是为大家精心搜集的宾馆对联大全，供大家参考借鉴。

上联：阳光普照园丁心坎春意暖下联：雨露滋润桃李枝头蓓蕾红一园新蕾吐芬芳满眼桃李; 引导文：春风一拂千山绿，南燕双归万户春。下面整理搜集了一些关于赞美春天的对联，供大家欣赏、阅读! 千顷幼苗成嘉木多有栋梁。 1、教学相长，师生一家。 2、丹心谱就育才曲，朱墨绘得兴邦图。 3、有志育才功万代，无声润物春长存。 4、校内垂柳吐新绿，园外碧桃飞翠红。 5、风和日丽拂桃李，墨欢笔舞展春秋。 6、三尺讲台催苗绿，一方净土育花红。 7、桃展红蕊春烂漫，李呈白璧品芬芳。 8、缕缕霜迹染双鬓，滴滴心血育新苗。 9、校内桃李相映辉，园外柏松互比高。 10、重教育人功百代，尊师兴邦德千秋。对食堂的饭菜不满意，占到总调查人数的%。不满意原因有：有时吃到变质食物，有%;饭菜不热，有%;饭菜不好吃，有%，饭菜价格比较贵，有%;饭菜量给的少，有%;菜式更新慢，有%;其他原因，有%。 11、惊天动地画流韵，锦绣河山颂诗情。 12、慈母情萦一堂秀，园丁魂系满院春。

XX年“迎新春贺厂庆”公司春联征集活动的实施方案[工作范文]

XX年“迎新春贺厂庆”公司春联征集活动的实施方案全体员工：金鸡昨日翔，神州遍奏迎春曲；玉犬今朝跃，汉德再谱新篇章。在新春佳节及陕汽50周年华诞、公司成立15周年到来之际，为讴歌公司在转型发展中取得新业绩，颂扬广大员工团结奋斗的精神，进一步激发全体汉德人干事创业的热情与激情，弘扬汉德正能量，推进企业文化建设再上新台阶，公司决定开展XX年“迎新春贺厂庆”公司春联征集活动。现将活动事宜通知如下：一、活动主题：以“迎新春贺厂庆”为主题，内容要紧紧围绕公司在发展历程中取得的成绩，展望未来美好的发展前景为中心，体现新时代、新气象、新作为，弘扬汉德正能量，展示汉德新风貌，将以客户为中心的企业文化融入其中，进一步彰显公司实现“挑战世界第一，打造全球最好车桥”这一新目标的勇气和决心！二、活动要求： 1.征集时间：XX年1月25日——XX年2月3日。 2.征集对象：汉德公司全体员工。 3.征集要求：参评春联应为作者原创且内容符合公司实际。对联形式、数量不限，单联不得超过20字，须有相应的横联。

4.征集方式：（1）通过xx官方微信公众号留言的方式提交参赛作品。XX微信号：。（2）将参赛作品以电子版或纸质版形式报送公司办公室。联系人：电话：邮箱：（3）参赛作品格式为：春联（上联、下联、横批）+作者名+所在单位+联系方式。三、活动奖励：公司将评比出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名，并予以相应奖励。获奖作品将在公司0A微信公众号等平台公布展示，并择优张贴于公司办公楼及各分厂大门处。望广大员工积极发挥聪明才智，踊跃参与征集活动，充分展现出汉德人积极向上、干事创业的良好精神风貌，为企业发展献上自己的智慧与祝福。公司办公室 XX年1月25日

对联》综合实践活动案例

《对联》主题活动案例一、主题提出：中国文化源远流长，唐诗、宋词、元曲更体现出古代文化的博大与精深，而对联以其独特的方式传承着中国文化，发展至今，更显其精妙与独到。在我们的现实生活中，每逢过年还保留着贴春联的习俗，在一些旅游地也经常能见到对联，但现在的孩子由于对这种文化了解甚少，所以显得莫不关心。小学语文第七册有《春联》一课，学生通过学习已对春联有了一定的了解，但有些学生提出来，他们还发现有些人家墙壁上也挂着类似春联的句子，砌新房上梁时也要贴，那么这些是不是也叫春联呢？他们觉得了解的还不够深入，还想进一步了解。为进一步宏扬中国文化，提高学生的文学素养与审美情趣，通过活动，使他们更深刻地了解对联，了解中国的文化。二、活动目标：（一）认知目标： 1、了解对联的起源、形式、类型以及有关对联的故事等。 2、在了解对联的有关知识的基础上，有能力的学生学写一些简单的对联。（二）能力目标： 1、培养学生利用现代教育技术查找、搜集、整理信息的能力。 2、使学生在实践活动中，学会合作、学会方法，培养学生主动探索、团结合作、勇于创新的能力。 3、培养学生发现问题、处理问题的综合实践能力。（三）情感目标： 1、通过小组合作的集体研究，感受与他人合作交流的乐趣。 2、通过查找资料、调查研究，懂得生活中中处处有学问，发展学生的审美情趣。三、活动过程：第一阶段准备阶段（一）选题分组 1、谈话激趣大家通过学习已对春联有了一定的了解，那你还在哪些地方见过类似的句子？这些也是春联吗？通过讨论，学生得知这些不叫春联，而是对联，春联是其中的一种形式。 2、师出示对联“长长长长长长长，长长长长长长长”。教师这里有一幅奇特的对联，有谁能读一读。请学生读一读。 3、这幅对联应该怎样读呢，这里有一个有趣的故事。师讲述有关这付对联的故事。 4、你们还想了解对联的哪些方面？ 5、学生分小组讨论。汇报讨论结果，教师把学生的问题板书出来。 6、整理问题，进行归类，生成研究主题。（对联的历史、对联故事、怎样写对联、对联的类型……） 7、根据自己的兴趣，自由组合成小组，确立自己感兴趣的研究专题，设计研究方案。（二）商讨小组活动计划 1、引导学生根据自己的兴趣爱好，自由组合分组，民主选定组长。 2、讨论小组分工，聘请指导教师，撰写小组研究计划书。

小学对联大全100副

小学对联大全（100 副）写景类对联 1、有山皆图画，无水不文章。 2、一畦春韭绿，十里稻花香。 3、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 4、佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带。源头活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠。 5、清风明月本无价，近水遥山皆有情。 6、雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。 7、松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家。 8、日照纱窗，莺蝶飞来，映出芙蓉牡丹雪落板桥，鸡犬行过，踏成竹叶梅花 9、窗前莺共语，帘外燕双飞。爱国联 1、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。 2、一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 3、江河不洗古今恨，天地能知忠义心。 4、风声雨声读书声，声声入耳乔迁新居的意思也就是搬家，一般乔迁入户都会为新居张贴新的对联来祈求家人入住平安，以下是一篇关于乔迁对联大全，供大家参考，希望可以帮助到大家。

5、家事国事天下事，事事关心学习做人的对联 1、尽力量为善，振精神读书。 2、吃过黄连苦，方知蜜糖甜。 3、德从宽处积，福向俭中求。 4、室雅何须大，花香不在多。 5、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。 6、删繁就简三秋树，领异标新二月花。 7、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 8、与有肝胆人共事，从无字句处读书。 9、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。 10、虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。 11、慎交游，勤耕读; 笃根本，去浮华。在中国人们在乔迁之日都有很多讲究，无论居家乔迁、还是公司乔迁，人们都有张贴对联的习俗，以下是一篇关于公司乔迁对联大全，供大家参考，希望可以帮助到大家。 12、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 13、大海有实能容之量，明月以不常满为心。 14、大处着眼，小处着手; 群居守口，独居守心。 15、海纳百川，有容乃大; 壁立千仞，无欲则

学校XX年春联征集活动通知

学校XX年春联征集活动通知各党总支部、直属党支部：春节是中华民族的传统节日，贴春联是春节的传统习俗。为弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，营造欢乐、喜庆、祥和的春节氛围，学院党委宣传部、文明办特向全体教职工开展XX羊年春联征集活动，具体事宜通知如下：一、春联主题弘扬中华优秀传统文化，建设美丽和谐幸福平职二、征集要求 1、征集原创作品要紧贴“富强民主文明和谐、自由平等公正法治、爱国敬业诚信友善”的社会主义核心价值观主旨，以弘扬中华优秀传统文化，建设美丽和谐幸福平职为基本立意，结合本单位、本部门工作特点，反映出广大师生员工在巩固全国文明单位、国家示范性院校建设成果工作中，弘扬中华传统文化，唱响时代主旋律所展现的良好社会道德风尚，构建美丽和谐幸福校园的精神风貌。 2、作品须符合联律要求，上下联内容互相照应、紧密联系，结构完整统一、对仗工整，语言鲜明简练、通俗易懂。 3、参赛作品必须为原创，字数不限，参赛作者投稿幅数不限。以党总支部、直属党支部为单位，至少上报5幅作品。

三、征集时间及要求 1、作品报送截止时间：XX年1月12日。 2、报送方法：以党总支部、直属党支部为单位将纸质作品并附作者姓名（加盖公章）及电子档报至院文明办。 3、各党总支部、直属党支部要认真组织，积极参与，鼓励教职工积极创作。 4、特别征集学院大门春联，要求为16—19字长联。四、奖项设置 1、本次活动设个人优秀作品一等奖5个，二等奖10个、三等奖15个；设优秀组织奖一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。获奖作品在学院网站公布并结集印刷。 2、优秀作品由学院推荐参加由中宣部宣教局、光明日报社、中国网络电视台联合开展“书写核心价值观送您平安吉祥”新春楹联诗词征集活动。五、联系人：魏宏伟（电话：xx）邮箱：xx 特此通知。宣传部文明办 XX年12月31日

综合实践活动课教案精选20篇

《综合实践活动课教案》综合实践活动课教案（一）：搞笑的纸世界一、教学目标。 1、查阅纸的历史，了解纸的变化，提高学生的探究潜力。 2、了解纸文化的特点。二、教学重点和难点了解纸的文化特点教学过程: 一、导入新课，板书课题 1、导入：亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？你们试过用彩纸折成一只只带着自己完美祝愿的纸鹤送给父母吗？你们相信用纸做的锅能烧水吗？你们了解纸的历史吗？你们了解纸的分类和特点吗？带着纸的种种问题，让我们一齐走进搞笑的纸世界吧！ 2、板书课题：认识纸。二、填写表格。 1 、把查到的纸的历史记录下来。 2 、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。三、小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？四、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。五、研究不同用途的纸。

1、举办纸运动会 2、把自己的想法记下来。六、根据采访所得，填写有关纸的文化特点。 1．油纸伞 2．春联 3．纸风筝 4．纸灯笼三、讨论：如何设计一个有创意的纸艺术品。四、小制作：学生动手做小帽子折纸。五、剪纸艺术欣赏。 1、欣赏书中剪纸。 2、贴出自己的剪纸作品，大家齐欣赏。六、朗诵诗歌:纸船_____寄母亲七、课后延伸：让家长欣赏自己的作品。综合实践活动课教案（二）：课题如何保护生态环境教学目标 1.透过活动使学生明白保护生态环境的重要性，增强保护生态环境的紧迫感。 2.使学生了解保护生态环境的方法，明白保护生态环境是每个公民应尽的义务。 3.教育学生从自身做起，为保护环境做出自己的贡献。课前学情分析

透过对植物与动物的生活环境的认识，在学生心中早有了这样的概念：环境的好坏对人类来说已经成为十分重要的事情了。但多数学生还不是对环保这件事情很重视。教师活动学生活动反馈一、查一查 1.要求学生课前查找资料找一找大自然为我们带给了哪些生存条件，哪些生存条件遭到了破坏部分学生从网上下载资料部分学生能够从课外书中抄写资料 2.引导学生汇报资料提示学生要认真听取引导学生反思人类自身不良行为对于自然环境的影响。几位学生汇报收集到的资料其他学生认真听取学生从生存条件遭到破坏的严重后果中感受到保护环境的紧迫感和使命感。二、感知看一看 1.人类生存在地球上，种种行为必然对自然界着重下面或负面的影响 2.人类还有许多的做法都会对环境产生不同的影响 3.引导学生从各个方面进行说明。给学生以鲜明的印象。观察图片

迎新春送春联活动方案

迎新春送春联活动方案导读：春联，又叫"春贴"、"门对"，它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望。看看下面的范文吧，也许对你有帮助哦。 2017年迎新春送春联活动方案一：一、活动主题：践行核心价值观，迎新春，送春联，献爱心。二、活动宗旨：感受原创春联魅力，展示书法艺术魅力，弘扬社会主义核心价值观，营造乡村新春喜庆气氛，推动新农村文化建设。三、活动目的：在羊年春节来临之际，我们举行这个活动，一是为了践行“爱国，敬业，诚信，友善”价值观，弘扬春联这一最具中国特色的传统文化，增强大家对中国文化的热爱之情。二是为我区新农村建设增添一份亮丽喜气的色彩。三是给那些喜爱中国文化擅长书法的老文艺工作者一个展示自我的舞台。四、活动背景：春节即将到来，各种各样有关节日的活动都在举行着，春联又叫“门对”、“春贴”、“对子”，它是几千年来的'传统，它象征着喜庆，充满着吉祥话语与祝福，为广大农民群众所喜爱，很具吸引力。区老科协已经制定2015年工作计划，其中一个重台戏就是开展学习和践行社会主义核心价值观系列活动，本次送春联就是正式拉开价值

观系列活动的序幕。五、活动单位在区政府分管领导及区文广新局领导下，由区老年书画影协会和区老科协联合举办。六、活动内容本活动强调的是“写”与“送”。我们免费为群众提供成品春联。采取提前写与现场写相结合的方式进行。七、活动安排 (一)2月2号召开社团内部动员大会，介绍活动策划方案，详细安排社团人员具体分工。 (二)由副会长兼秘书长负责带领相关人员开展以核心价值观为主题的春联创作和前期成品春联的写作工作，印制好500张以上“培育和践行社会主义核心价值观”宣传单，做好送春联点的前期准备，联系确定好工作车辆，在2月3日到8日期间完成。 (三)2月9日由秘书长负责送春联当天所需的东西，如毛笔、彩墨、纸张等相关物品。召开相关人员例会，主要是动态调整前期的相关不足，以及整理成品春联。 (四)2月11日，参加送春联活动人员上午7时在老街桥头餐馆用早餐，8时准点出发。9时到达工作地。午餐后返回湘东。八、活动经费

学校对联大全[对联大全]

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上联:园内桃李年年秀下联:校中红花朵朵香上联:宏伟理想鼓斗志下联:幼小心灵开红花上联:学习勤奋争三好下联:德智优良树一流上联:博采百花酿蜜汁下联:广开学路育新苗上联:绽蕾花树株株秀下联:破土春笋节节高上联:勤奋学习争三好下联:刻苦钻研登高峰上联:三好学生人人夸奖下联:模范队员个个赞扬上联:幼苗逢喜雨百花吐艳下联:新树度春风万木争荣上联:钢铁铸锤镰开天辟地下联:灯烛煌火炬接力传薪上联:红孩子红领巾红心向党下联:新少年新风貌新春向阳上联:严教严管精心培育新秀下联:重德重才全面选拔人才上联:阳光下棵棵幼苗长成材下联:春风里朵朵红花吐芳菲

上联:株株幼苗好似灵芝出土下联:张张笑脸有如春花绽蕾上联:一园新蕾逢喜雨百花吐艳下联:千顷幼苗沐甘霖万木争荣上联:看一代少年人人雄姿英发下联:为千秋伟业个个斗志昂扬上联:培育新时期儿童是光荣职责下联:建设现代化祖国乃锦绣前程上联:爱劳动爱科学创建千秋大业下联:讲文明讲道德造就一代新人上联:看一代红色少年个个雄姿英发下联:为千秋革命事业人人斗志昂扬上联:立壮志替万株幼苗灌输文化养料下联:树雄心为一代新人塑造美好心灵上联:争三好勤奋学习全面发展德智体下联:建四化钻研科技努力攀登高精尖上联:兢兢业业育桃李下联:勤勤恳恳做园丁上联:为人师表诲而不倦下联:替国树才教必有方上联:树雄心攻克科学堡垒下联:立壮志攀登世界高峰上联:世上无难事无心人不就下联:科学有真谛有志者竟成

2020(丁酉)年春联作品征集推荐暨文化惠民——书写赠送春联活动方案

2020（丁酉）年春联作品征集推荐暨文化惠民— —书写赠送春联活动方案校属各单位、各部门，全校师生：一、活动主题以“欢乐·鼓劲·和谐”为主题，展现全市各族人民积极培育和践行社会主义核心价值观，展示梧州经济、社会、文化等建设取得的辉煌成就，描绘梧州的美好发展前景，倡导健康向上、文明节俭过春节的新风尚，营造浓厚的节日氛围。二、作品征集时间 2016年10月205日至12月05日（逾期不受理）。三、活动内容与规程（一）春联作品内容 1.春联作品的内容上突出中国特色社会主义、中国梦、社会主义核心价值观的宣传教育，可涉及经济、社会、文化、生态以及人文风情和“和谐建设在基层”、感恩教育、“美丽广西”乡村建设、文明礼仪新风尚等方面。 2.春联作品要符合联律，有上联、下联、横批。联语长短不限，提倡写短联、中联。 3.春联作品创作要融思想性、艺术性为一体。要求通俗易懂，突出思想道德内涵，体现积极向上、健康活泼的价值取向。 4.应征春联作品须原创，不得抄袭、转载或改编。剽窃他人作品或侵权行为等造成的后果，由当事人承担相关责任。（二）春联作品征集 1.征集对象。全校师生均可自愿参与。

2.只征集春联作品内容，不征集、不评选书法作品。 4.学校师生有意向者，请将应征作品文字稿（含横批）分别编号，并注明作者姓名、地址、邮编、电话，用word文档形式（请勿以表格形式报送）2016年12月4日前发送到学校党委宣传部邮箱xx，联系人：李xx。也可以直接发送到市文联的电子邮箱：xx。（三）春联作品设奖 1.自治区设金奖105名、银奖050名、铜奖100名。自治区主办单位颁发荣誉证书及奖金，并适时在南宁举行颁奖仪式，邀请部分获奖代表出席。 2.梧州市设一等奖10名、二等奖105名、三等奖205名。（四）开展“文化惠民——书写赠送春联”活动紧紧围绕“文化惠民”主题，组织发动书法爱好者，开展书写获奖作品赠送群众活动，为广大基层群众服务。四、活动要求（一）高度重视，周密安排。各单位、各部门要高度重视，将开展此项活动作为作为培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，作为深入推进“和谐建设在基层”活动、活跃群众节庆文化生活的有力举措，切实抓紧抓好。要加强协调，精心组织，按时选送参评作品。（二）深入挖掘，突出特色。各单位、各部门要结合自身实际，突出民族文化、地域文化、历史文化、民俗文化方面的传统和特色，积极组织相关楹联家、诗词家、书法家或书法爱好者，开展迎新年“文化惠民——书写赠送春联”等活动。

综合实践活动(过新年)

综合实践活动《欢欢喜喜过新年》活动内容 "欢欢喜喜过新年"综合实践活动活动目的 1、了解传统节日"春节"的习俗。 2、倡导健康文明过新年的新风气。 3、培养搜集、整理资料及口头表达能力活动准备 1、学生课前搜集有关春节习俗的资料 2、教师准备课件活动时间课余时间及课内1课时活动过程一、谈话导入师：同学们，你们喜欢过年吗？

生（大声的）：喜欢！师：为什么喜欢？生甲：过年可以穿新衣、吃好饭。生乙：过年放假可以尽情的玩游戏、看电视。（教室里热闹起来，大家高兴的发言）师：春节是我们中华民族的传统节日，是个举国欢庆、合家团圆的日子。下面让我们在优美的音乐中去欢欢喜喜过新年，感受过新年的气氛，好吗？（课件播放歌曲《好日子》，配以"欢乐的舞蹈、吃团圆饭、贴春联、包饺子、踩高跷"等图片，让学生置身于过新年的欢乐气氛中师：你们现在有什么感觉？过年确实非常热闹，而且还有许多有趣的传说、丰富的知识。这次活动我们就来说一说，讲一讲。（板书：七嘴八舌话新年）二、七嘴八舌话新年 1、汇报课前搜集资料的方法。师：课前我们划分了春节传说、春节习俗、春节食俗、年文化、今昔对比五个小组搜集资料。每个小组来汇报你们用了什么方法？

第一小组：我们从书上看的，还有一部分是听家长说的。第二小组：我们从书上看了一部分，从网上下载了一部分。第三小组：我们搜集今昔对比的资料。我们对老年人进行了采访，还录了音。……（教师根据学生介绍的方法，板书）师：这些都是搜集资料的好方法。以后，大家需要查找资料就可以用这些方法。大家搜集到这么多、这么好的资料，你们又是如何记录或整理保存的呢？生1：我们是把书上有关的内容记到了读书笔记上。生2：我们是从网上下载打印出来的。生3：我们是进行的采访。师：刚才大家说的方法多样而且都很适用以后大家在搜集资料时就可以用这些方法进行记录和保存。 2、展示搜集的资料师：下面我们给每个小组两分钟的时间来展示你们的成果。先商量商量，怎么在这么短的时间内将那么多的资料富有特色的展示出来，并能给同学们留下深刻的印象呢？（学生讨论后，小组开始展示。）

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For personal use only in study and research; not for commercial use 集字大全事业篇【勸學語】：讀書萬卷、勵精圖誌、業精於勤、耕雲種月、天道酬勤、開卷有益、學而不厭、聞雞起舞【養心語】：胸懷灑落、溫恭自虛、慎靜尚寬、澄心清神、知足常樂、百忍成金、氣若幽蘭、豁達大度、怡然自樂、冰壺秋月【藝術語】：神融筆暢、會通古今、筆啟自然、辭富山海、遷想秒得、思逸神超、法貴天真、言為心聲、珠圓玉潤、珠光寶氣【賀績優】：一馬當先、出類拔萃、同心協力、個中翹楚、無與倫比、超越巔峰、勞苦功高、卓越幹練、品資卓越、無懈可擊、業績斐然、績效斐然、敬業樂群、業績輝煌、絕倫逸群、勤奮楷模、篳路藍縷、运筹帷幄【賀升遷】：英才得展、大展鴻猷、任重道遠、步步高升、青雲直上、高瞻遠矚、功績卓著、鵬程萬里、豐功偉績、懋績可風【賀深造】：名標金榜、才高八斗、才華橫溢、名列前芧、名冠群倫、出類拔萃、前程萬里、前途輝煌、鵬程萬里【賀榮退(調) 】：仁風廣被、永懷德風、功成名立、功績永懷、勞苦功高、任勞任怨、勤勞卓著、政績在公、厥功奇偉、博施濟眾、德澤縈懷、聚情永懷、懋績長留、勳業永懷、鵬程萬里【賀金融界】：欣欣向榮、信孚中外、裕國利民、信用卓著、服務人群、實業昌隆、輔導工商、福國利民、通商惠工、繁榮社會、金融樞紐、安定經濟

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春节联欢晚会主持词

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除春节联欢晚会主持词春节联欢晚会主持词一、开场大型歌舞《和谐大家园》表演：公司文工团舞蹈队舞校二、音乐快板《跳跃式发展谱新篇》创作：表演：等三、歌舞《朝气蓬勃》演唱：舞蹈：公司文工团舞蹈队四、少儿舞蹈《剪窗花》编舞：表演：舞校五、联歌联舞《春天的故事vs走进新时代vs和谐中国》演唱：舞蹈：文工团舞蹈队六、相声《送春联》表演：七、藏族舞蹈《扎西德勒》表演：公司文工团舞蹈队

[出主持人：一男一女（此段备用）男：金色的曙光沁人心脾，那么纯净，那么生机勃勃，在这片充满生机的热土上洒下希望，昭示春的气派。女：温馨的春潮奔腾翻卷，那么湿润，那么活力四射，在这座生长奇迹的城市里展现风采，挥洒春的至爱。男：下面请欣赏器乐联奏…… 八、器乐联奏《曙光》《茉莉花》《阿里郎》《西班牙斗牛舞》演奏：小提琴组合 [出主持人：一男二女男：（电视台）本台记者最新消息：，我市农业生产克服了播前干旱、苗期低温等不利因素影响，取得了历史性大丰收。粮食产量达到12亿斤，创历史新高。女1：哎，，是不是你播《新闻》的职业病，这咋还播起新闻来了呢？女2：我猜他是想借此说一说农业的成就和咱农民的好日子。男：猜对了，现如今，咱们农民的生活那可是如芝麻开花——节节高。女1：修路架桥白色路面通到家门口,城乡一体市委市政府想到农民心坎里，一桩桩一件件真可谓是被面上绣牡丹——锦上添花女2：二千八百户农民告别泥草房，合作医疗让农民看病不发愁。那可真是过年娶媳妇---喜事一罗筐，咱农民的日子越来越舒坦。

男：瞧你俩，就象百货大楼卖西装——一套一套的，说得好！这不，连这位村长都比往常忙了，请欣赏小品《亲情》。小品《亲情》创作：表演： [出主持人：一男二女男：让这位妻管严的村长一打岔就给忘了。接着刚才说，全市全年粮食产量12亿斤，你们知道是怎么实现的吗？女1：这个可难不倒我，给你说个顺口溜吧。党的政策好，和谐乡村变化多，黄牛变“铁牛”，农民致富有奔头。女2：（挠头）这我可不明白了，啥是铁牛。女1：就是农业机械呀。现如今，大规模的机械化种植已经在农村普及。男：这还不是因为农民钱袋子鼓了，党的十七届三中全会提出的一系列惠农政策已经吹遍煤城寸寸黑土。女1：取消农业税、发放粮食直补，这一个个政策在落实。女2：改造泥草房、修建通村公路，这一项项计划在实现。女1：农民低保惠及千万民生，“农业特产之乡”美名传扬。女2：“两免一补”让贫困学子读书不难，二十八个农家书屋文化飘香。男：心里装着老百姓，农民生活大变样，如今，咱农民的人均年收入已经超过4800元。女1：这正是：扶持三农不遗余力，改革发展探索实践，新农村

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