腾讯通桌面日历插件使用说明
RTX桌面日历插件使用说明
功能介绍
本插件用于在RTX用户的电脑桌面背景上与桌面图标中间画一层日历，日历颜色可以设置。
界面预览：
安装桌面日历插件
运行rtx_calendar.rpi，按照提示安装完毕后重新启动RTX客户端
使用
初次启动，可能由于桌面背景没有刷屏而看不到桌面日历。可以打开任一个窗口，如outlook，首先最大化，然后最小化回到桌面及可看到桌面日历。注意，第一次不是用“显示桌面”快捷方式回到桌面。
颜色设置
默认的桌面日历颜色不能适应各式各样的桌面背景颜色分布情况，此时可以通过如下步骤设置
颜色：
1.显示RTX主界面，找到操作菜单，打开
2.选择“桌面日历设置”，可以根据自己的桌面颜色情况重新设定桌面日历颜色。参见下图：
制作带日历信息的桌面壁纸
制作带日历信息的桌面壁纸《友锋图像处理系统》实例教程 ，如果您使用的不是最新版本，建议您下载安装最新版本从版开始，文字工具图 标已由改为 由于教程制作日期有早有晚，早期的一些教程中的一些界面截图仍是旧版本中的截图，与新版本可能有些地方会有些不同，但这并不影响教程内容 注：您在本教程中所观到的软件界面截图是版的模板界面截图（图片进行了适当缩小）， 后续版本的模板界面可能与此有些不同的地方也有可能完全相同因为软件是在不断升级的，所以某些地方作些改动也是正常的 另外，当安装的模板文件不同，所看到的界面也会有所不同，所以当您发现在本教程 中的一些界面截图与您现在所使用的软件的界面截图并不是完全相同，不要对此感到奇怪 本教程中的其它界面图，不再重复上述说明
设置好“日历日期”、“壁纸背景图像”后点击“确定”即可生成一幅1024*768像素的带日历的壁纸当然您也可以设置一幅在壁纸右上角显示的小图像 但是通过模板生成的日历或日历壁纸等，其中的日历信息文字的字体、字色、字号等都是固定的按照模板设置生成的，实际应用中您可能会想要根据自己的喜好设置不同的日历字体等，所以您应该学会怎样在图像中插入自己定义的日历信息 即使您对如何插入自定义样式的日历并不感兴趣，也请您继续认真将本教程观完，因为本教程的目的不仅仅是介绍如何制作日历壁纸，同时还要借助这一实例讲解《友锋图像处理系统》部分功能的使用方法 二、为壁纸添加自定义样式的日历信息 首先打开一幅您要为其添加日历信息的壁纸图像（或任意一幅图像），以Windows XP自带的一幅壁纸图像为例（本教程只是以这幅图像作为示例，您可以打开其它任意一张您喜欢的图像）： 注重：为了方便您阅读教程，对教程中使用的一些图像进行了适当缩放处理，所以您在教程中看到的某些图像要比实际图像小，不要因此而觉得奇怪 原图（原图尺寸为：800*600像素，教程中显示的是缩小后的图像）：
DIY日历桌面第一课时教学设计
小学信息技术六下第三课《DIY日历桌面》第一课时 绍兴市上虞区百官小学教育集团王高锋 一．教材分析 《DIY日历桌面》属于小学信息技术六年级下册第一单元，本单元通过对不同主题任务，尝试应用所学知识与技能解决实际问题，体验学习使用新软件解决问题的过程。 《DIY日历桌面》以设置桌面背景为活动主题，结合更具实用性的日历添加，使桌面背景更具个性，鼓励学生用DIY的思维方式去探究软件的使用，使学生兴趣更加浓厚。 教材通过“构思日历—设计日历—设置桌面”三个环节呈现DIY 日历桌面的一般过程。因此，怎样引导学生完整地体验整个日历制作过程，相对独立地、结合自身实际利用“光影魔术手”制作日历是本课教学重点。而因“光影魔术手”同时具有强大的图片处理功能，怎样引导学生综合使用日历工具和图片处理功能，制作出有个性和创意的作品成了本课的教学难点。 二．学情描述 桌面背景的设置从三年级学习之后，一直是学生较为感兴趣的计算机操作之一。同时，六年级学生的探知欲望越来越强，对新软件的使用表现出很大的兴趣。因此无论从知识点的角度还是学习新软件的角度来说，学生对本课的学习兴趣都是非常浓厚的，这位教学过程的展开打下了良好的基础。学生在五年级已经学习了ACDsee图片处理
软件，对常用图片处理功能的操作和理解都有了一定的基础，因此本课学习同样是图片处理软件的“光影魔术手”，虽然属于全新的软件，但通过知识的迁移，学生应该能够快速掌握图片的简单处理技术。三．教学目标 ●知识与技能 1．了解日历制作的一般过程及“光影魔术手”的基本功能。 2．学会利用模板日历和自定义日历制作日历。 ●过程与方法 1．通过“尝试日历制作”环节，理解根据实际情况选择合适的制作方式。 2．通过“探索设置面板”学会设置日历字体、颜色等。 ●情感态度与价值观 通过完整经历日历从构思到图片准备到设置美化的日历制作过 程，感受利用信息技术解决生活实际的乐趣。 四．整体设计思路 本课整体思路是让学生完整体验独立制作日历的全过程，从准备日历制作软件——日历构思——准备图片素材——选择制作方式——设置日历——美化日历——平台交流，旨在引导学生体会生活中学习使用新软件的方法和过程，鼓励学生模仿课堂学习过程并运用于实际生活，从而提高学生的软件综合运用能力，提升信息获取、加工和处理等信息素养。