高考第二轮复习大绝招,拿高分不是梦!

高考第二轮复习大绝招,拿高分不是梦!
高考第二轮复习大绝招,拿高分不是梦!

高考第二轮复习大绝招,拿高分不是梦!

导读

又到了一年一度的高考季,莘莘学子即将迎来一场智慧和勇气的较量。很多老师也越发忙碌了起来,因为要指导学生做好复习迎接考试了。今天小编贴出的这篇文章就是关于高三二轮复习的,希望能够给各位老师和同学带去些许的帮助。

一、重拾遗忘知识点高考第二轮复习就绝对不像一轮复习那样按部就班了,复习前后的跨度非常大,而且老师往往会以专题的形式来进行复习。这就需要考生首先回顾一轮复习中所学到的基本知识,找到相关内容进行提前准备,抓住复习的主动权。

虽然经过一轮复习后,考生对基础知识的掌握有了较为明显的提高,但是在综合运用这些知识方面还是非常薄弱的。同时,由于一轮复习的知识量非常大,一些概念、公式和方法会慢慢遗忘,所以,在这个阶段,就更应该回顾课本、学习笔记和纠错本,避免知识点大量遗忘,尽可能地巩固自己的学习效果。

二、搭建知识结构桥梁高考二轮复习将会加大横向关联内容的联系,其实就是前面所说的以专题形式来进行复习。这就更加需要考生搭建自己的知识结构桥梁。

你不能照搬别人的经验,因为每个人的实际情况并不相同,别人的知识结构对你的帮助不大,所以这就需要自己一步一步地把基础夯实,在牢固的知识基础之上构建自己的知识脉络。

三、把学过的知识串成线

抓住知识间的内在联系,把课本上的相关知识串起来,使课本上零碎的知识形成一个整体。课本上的知识点就象一粒粒珍珠,散乱地堆在那里我们是不好把握它的,如果我们能找到一根线把它串起来,它就成了项链,随便抓住其中的哪一粒珍珠,我们都能很方便地把其它的珍珠带起来。

在这里,贯穿前后的问题就是线,课本相关知识就是珍珠。在第二轮复习阶段,我们缺少的不是珍珠,而是能把这些珍珠串起来的线以及把珍珠串成项链的能力。

所以在二期复习阶段,我们要有意识地培养这种能力。培养这种能力,首先要找到能把前后知识串联起来的相关问题,这样的相关问题我们能找到的越多,我们对课本前后贯穿的角度越全面,我们对知识点的把握就会越准确,我们思考问题的时候也就越全面。

四、提高做题效果在第二轮复习阶段,要想提高做题的效果,学生必须多思考,不能为了做题而做题。怎样思考?

一是在题目拿到手后,首先思考它属于哪种题型,这种题型有什么特点,审题时有哪些技巧,答题时有哪些基本要求。

通过题型归类、方法归纳,使每一个题做出收获,使每一个题目都能给自己以启发。

二是多比较。

经常拿自己的答案和参考答案比较,看自己的答案和参考答案的基本思路是否相符,知识选择和参考答案是否一致。如果自己做的答案和参考答案相差甚远,一定要搞清自己错在哪里,是审题错误还是知识理解错误,是题型特点没掌握还是答题方法不熟悉。弄清问题症结在哪里,然后下功夫解决这个问题,千万不能只关注分数,只满足于知道这个题目答什么,而忽视自己不该忽视的东西。

三是多总结。多关注自己在做题中得到的经验教训,注意从个性中抽象出一般的东西来,自

己总结出一些对自己答题有指导性作用的方法来。从心理调节到时间分配,从阅读习惯到答题顺序,从思维模式到语言组织,在平时做题时都要注意去观察自己有无缺陷,并注意在做题时注意寻找克服这些缺陷的方法。

五、培养科学的应试习惯这个方法往往是理性的,习惯则带有感性的特征。

在平时作业时,由于时间比较充分,绝大多数学生可以理性答题。但考试时尤其是高考时,由于有时间限制,特别是带着一定的心理压力应试,许多学生在答题时是靠平时积累起来的习惯答题,许多老师平时强调的东西根本来不及想。

比如我们平时讲习题时如果问学生遇到“为什么”应该从那些角度组织答案,学生都会加答“分析原因,说明意义”,可是一到考试,许多学生根本想不到这一点,他往往只能机械应对,头脑中冒出一句答一句,把“分析原因,说明意义”忘到了九霄云外,等到试卷拿到手里看分数被扣了才又想起这句话。

所以在二轮复习阶段,一定要注意把老师的要求转化成自己的答题习惯,要形成一拿到试卷就不自觉地朝老师要求的方面去做的习惯,这样才能真正让平时积累起来的经验在考场上发挥作用。

我的未来不是梦小学作文500字

我的未来不是梦小学作文500字 我的未来不是梦小学作文500字 少年时代的我们正处于多梦的季节。梦,稚嫩而又神奇,梦,虚幻而又真实,梦,多变而又张扬。梦,是我们对未来的寄托,就如同大海中搏击风浪的那双桨;梦,是我们心灵的朋友。而我,又是个爱幻想的女孩,或者是个超级自信的女孩,对自己的未来充满着无限的期望,大学教授,作家,每一份连别人想都不敢想的职业,而我却拍着胸脯说:“没问题!” 然而就在我放出大话的同时,自己无疑就要付出百倍的努力去完成。父母总是认为我很能吹,但我认为这不是,这是一种自信,这是一种动力,这是一种提醒,在我们的心目中就需要有这样一种性格,勇于发表自己的看法,敢于说出自己的梦想。那样在你的身上就会散发出一种无人可挡的光芒,不要沉默寡言,不要认为“一字千金”。想说就说,自信在一个人的理想征途上是必不可少的。首要条件自信具备了,那就要付出日不落的努力去实现自己心中的愿望,勇往直前,不肯向失败低头,不肯

为挫折气馁,只要在你的心中坚信:没错,我是最棒的!那你就势在必得了。 从前的我,梦想真的好多,当教授,当飞行员,当一切的一切,所有的职业我都想尝试,所有的职业我都有一个我的期待。但如今,我的心中只有一个理想,那就是当一名作家,当一名像冰心奶奶那样的大作家,用自己的笔去写自己的生活,用自己的心灵去温暖每一个幼小的心灵,那是多么美好的事啊,多么的令人向往,多么的令人期待。哇!哇!哇! 为了实现我的理想,我要奋斗,努力奋斗,在自己的大脑宝库中积累多多的好词佳句,给自己的人生展开一段美妙的旅行。未来,我来!我不要再做爱幻想的女孩,而是要将这一切变为现实! 一年级:小党 我的未来不是梦小学作文500字

我的未来不是梦教案-精品

我的未来不是梦教案-精品 2020-12-12 【关键字】成就、成绩、地方、认识、问题、难点、充分、均衡、合理、发展、发现、了解、位置、信心、理想、精神、需要、重点、能力、作用、关系、激发、把握、引导、鼓励、发挥、巩固、实现、提高 一、教学目标: 1情感态度与价值观: 让学生学会正确看待自己,对自己的未来充满信心。 2能力目标: 让学生了解自己的独特之处,提高学生辨证思维能力和培养自强不息的奋斗精神。 3知识目标: 了解“被自身假象所迷惑”带来的危害;懂得实现人生价值与找准位置的关系。 二、教学重点:不要被假象迷惑。 三、教学难点:不要被假象迷惑,如何找准自己的位置。 教学准备:教师制作多媒体课件,学生课前预习。 四、教学过程: 【导入新课】 播放《我的未来不是梦》视频歌曲,让学生思考问题:这首歌曲给我们什么启示? 师对学生的回答评析:要为自己的梦想而努力奋斗,未来的路还很长,我们一定要抓住现在,好好的把握住每一天,去开创一片属于自己的天空,做出一番成就!这样的导入,可以激发情趣,同时引入新课,使学生思考自己的未来。 【讲授新课】 教师让学生阅读教材材料,并思考问题:

你从这个故事中得到什么启示? 出示幻灯:不要被假象迷惑 教师师引导学生感悟道理 瓦拉赫的成功,说明了这样一个道理:人的智慧发展是不均衡的,总有智慧的强势和弱势。只要选择了自己的强势智慧,使智能、潜能得到充分的发挥,便可取得惊人的成绩。这一现象人们常称之为“瓦拉赫效应”。很多名人之所以有所成就、有所作为,甚至成为大师级的人物是他们很幸运地在有意无意之间,选择了自己的强势智慧,并与社会的发展和经济的进步结合在一起了。 出示幻灯(师生互动) 1、你最欣赏自己哪一点? 2、别人最欣赏你哪一点? 3、自己还有什么潜能没有发挥出来? 师根据学生回答进行总结:每个人都有自己的独特之处,不要被自身的假象所疑惑,要正确认识自己,找准自己的位置,实现自己的人生价值。 出示幻灯:不要埋没了自己 教师让学生阅读教材材料,思考问题: 1、这块“月寿石”为什么在不同的地方却有不同的价值? 2、这给你什么启示? 教师鼓励学生积极发表见解,并作出合理的评价。 教师归纳: 因为这块月寿石在不同的场所扮演的角色不同,面对的群体不同,人们对它的需要程度也不相同,所以,价值也就出现天壤之别。 给我们的启示:我们要认清自己的位置,看到自己的长处,发挥自身的优点,如果将自己放错了位置,你也许被视为草芥;如果找准了自己的位置,你就是珍

高考倒计时高三励志歌曲排行榜100首

高考倒计时高三励志歌曲排行榜100首 1、最初的梦想范玮琪 2、水手郑智化 3、隐形的翅膀张韶涵 4、蜗牛周杰伦 5、我的未来不是梦张雨生 6、海阔天空信乐团 7、阳光总在风雨后许美静 8、从头再来刘欢 9、倔强五月天 10、怒放的生命汪峰 11、海阔天空beyond 12、飞得更高汪峰 13、相信自己零点乐队 14、年轻的战场张杰 15、壮志在我胸成龙 16、奔跑黄征 17、真心英雄成龙 18、我心似海洋江美琪 19、不再犹豫beyond

20、我想我是海黄磊 21、我踏浪而来沈雁星 22、仰望星空张杰 23、睡不着的海金海心 24、黑暗之光雷光夏 25、we belong to the sea aqua 26、沙滩陶喆 27、海上花罗大佑 28、我心是海洋蔡琴 29、沿海地带弦子 30、舰队 31、秋天的海苏慧伦 32、最美的太阳张杰 33、壮志雄心陆毅非 34、永不退缩任贤齐 35、的心欧阳菲菲 36、我要的世界萧亚轩 37、我们都一样张杰 38、红日李克勤 39、光辉岁月beyond 40、超越梦想汪正正

41、启程范玮琪 42、飞的更高汪峰 43、远走高飞张杰 44、男儿当自强林子祥 45、爱拼才会赢叶启田 46、挥着翅膀的女孩容祖儿 47、追风少年吴奇隆 48、在路上刘欢 49、我真的很不错伍思凯 50、大海张雨生 51、永远不回头张雨生 52、青春纪念册可米小子 53、男儿当自强成龙 54、步步高景岗山 55、风雨无阻周华健 56、我们的歌张杰 57、一天到晚游泳的鱼张雨生 58、真的汉子林子祥 59、光芒张靓颖 60、梦不落 61、我是一只鱼任贤齐

我的未来不是梦范文12篇4篇

我的未来不是梦范文12篇4篇 我的未来不是梦范文1:梦,是清晨洒在荷叶上的露珠,在装饰了荷叶之后,瞬间蒸发。梦想呵!诗人的期待,永恒的追求,梦只不过是生活的向往,梦想却是永恒的付出与信仰。--题记未来,是一片迷茫,谁也不曾想象过它的尽头,它是一个贪图者,将“路人”付出的筹码源源不断地捡起,从未在意别人付出多少代价。 小时候,我很天真的编织遐想的梦,不!那是梦想,不是梦。长大后,我懂事了,才第一次意识到自己要的是什么?今天,我不为我的答案而猜忌,只是更加肯定这个梦想。我第一次萌发了这个梦想。去追梦,完成人类伟大的工程 ----学业,读完世界上最出名的大学。世人曾说;"你的梦想太多是一个天文数字,常人都不敢想,你太贪图了。”有人却这样说:”你的梦想,存在着极大的可能性哦!但请你记住前提是在你付出巨大的代价之下。”同样一个事实,不同角度,就可以得出两种不一样的结果。这个世界并不是单一的,答案取之于你亲自下工夫去追求、去证明、去实现。 未来,虽然,我还不知道有多远,虽然还遥不可及。但,我从未放弃对它的信仰,相信,也许在不远的明天我将驾驭未来,也许,一切都只是执著的付出,等待收获。 人生,就是在追求一个梦,倘若成功了,生活则冲买意义,

倘若失败了,一切则虚无飘渺,但,只有追求,我们的生活会更精彩、更煦丽、更和谐。 为了这个梦想,我不尽的付出,曾经这是一种天真,但现在肯定的说,我只是为了向自己证明:我的未来不是梦。 我的未来不是梦范文2:小时候,总是喜欢站在窗口边,仰望着缀满繁星的夜空。夜,是那么的深邃,幽静,恬美,给人一种浩瀚无边的感觉。常常,看着这美丽的景象会出了神,因为我知道,我要寻找的梦想,就在这一望无垠的世界中,就在这神秘莫测的海洋里,我相信,我的未来不是梦。 寻找着,寻找着。 为了寻找我的未来,我的梦想,我的脚步从未停留过,从一个调皮捣蛋的毛头小孩,到现在成为一个不断追寻的学生,我都一直在为我的梦想奋斗着,而现在的我,尽管是在不断求学,但我知道,我的每一分、每一秒、每一刻,都在为我的理想打下一根扎实的钢筋,砌上一块坚实的砖块,为有朝一日更上层楼而打下夯实基础。所以相信,我的未来不是梦。 寻找着,寻找着。 朴实纯净的田园生活,就是陶渊明所寻找的那种"采菊东篱下,悠然见南山"的意境;对于美学孜孜不倦的钻研,就是朱光潜所寻找的艺术高峰;对于x射线原理的探究,就是伦琴不惜生命所寻找的科学。历史中,国度间,每一个人,每一个生命,都在不停寻找自己所向往的梦,是的,我们的一生都在寻找,而为自己的梦想付出努力的人,终将攀上心中的峰顶,所以我坚信,我的未来不是梦!

我的未来不是梦——资料

关于理想的名人名言: 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根 青春的光辉,理想的钥匙,生命的意义,乃至人类的生存、发展……全包含在这两个字之中……奋斗!——马克思 每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。——爱因斯坦如果能追随理想而生活,本着正直自由的精神,勇往直前的毅力,诚实而不自欺的思想而行,则定能达到至善至美的境地。——居里夫人 要是一个人,能充满信心地朝他理想的方向去做,下定决心过他所想过的生活,他就一定会得到意外的成功。——戴尔·卡内基 名人成才的小故事: 比尔·盖茨的故事——世界巨富比尔.盖茨从小就有远大的理想。一次他忽然对他四年级的同学卡尔说:与其做一棵草坪里的小草,还不如成为一株耸立于秃丘上的橡树。因为小草千篇一律,毫无个性,而橡树则高大挺拔,昂首苍穹。他坚持写日记,随时记下自己的想法,小小的年纪常常如大人般的深思熟虑。他很早就感悟到人的生命来之不易,要十分珍惜这来到人世的宝贵机会。他在日记里这样写道:人生是一次盛大的赴约,对于一个人来说,一生中最重要的事情莫过于信守由人类积累起来的智慧所提出的至高无上的诺言……那么诺言是什么呢?就是要干一番惊天动地的大事。 乔丹的故事——乔丹在高中的时候,乔丹的教练告诉他说:“迈克尔·乔丹,你身高不够高,没有超过180。所以即使你球打得再好,以后也不可能进入NBA,我们决定不要你这个球员。”迈克尔·乔丹就跟他教练讲:“教练,我不上场打球,可是我愿意帮所有的球员拎行李。当他们下场的时候,我愿意帮他们擦汗。请你让我在这个球队,跟这些球员一起练球,这是我要成功的企图心。”迈克尔·乔丹想要成功的企图心,让他长到198公分,长高了20公分。所以各位,假如你有梦想,假如你的梦想还没有实现,可能是你的努力还不够。后来迈克尔·乔丹果然如愿以偿进入北卡罗来纳州大学。成功第一个条件就是拥有强烈的企图心,即理想!

高考励志:高中三年坚持不下去,就打开看看(最新)

高考频道为大家提供高考励志:高中三年坚持不下去,就打开看看,希望多年以后的你一定会感谢现在努力拼搏的你! 高考励志:高中三年坚持不下去,就打开看看 你可以一天上九节课两节晚自习,你可以一天写完两支笔芯做至少三套卷子,你可以早起十分钟晚睡十分钟记几个单词和成语,你可以用玩手机的时间弄懂一道数学题,用看杂志的时间写完一篇英语阅读。 不管你有再多的兴趣爱好 六点起床很困难,背单词很困难,静下心很困难……但是总有一些人,五点可以起床,一天背六课单词,耐心读完一本书。谁也没有超能力,但是自己可以决定一天去做什么事情。你以为没有了路,事实上路可能就在前方一点点。那些比自己强大的人都在拼命,我们还有什么理由停下脚步? 你想考哪所大学? 别说什么只是做梦的话,最后一年发了狠一下考了一本的数不胜数,你不试试,怎么知道未来到底是怎样?人脑有无限的潜力,全世界最聪明的爱因斯坦也仅仅只开发了12%而已。所以别以自己蠢为借口,你要是真的发狠了,你是不是下一个爱因斯坦谁又会知道?坚信一句话,没有人会让你输,除非你不想赢。 那不是你要走的路 学习其实并不是那么讨厌的事情。当你背完了整整几页的政治历史语文,别人问你你可以自信地倒背如流,收获了别人崇拜的眼神时;当你为了一道数学物理化学题目纠结了整整半天,但是最后解出来,被同学老师表扬时;当你中考高考完可以安心地在家等通知书,不用向别人一样担心受怕,被家长亲戚鼓励时;当你可以自由支配自己时间,甚至谈恋爱都不怕爸爸妈妈骂,可以理直气壮地把成绩单一甩过去时,那种成就感是无与伦比的。谁都想当个优秀的人,他们行。我也行。既然学不死,就往死了学。 15岁觉得游泳难,放弃游泳,到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳,你只好说“我不会耶”。18岁觉得英文难,放弃英文,28岁出现一个很棒但要会英文的工作,你只好说“我不会耶”。人生前期越嫌麻烦,越懒得学,后来就越可能错过让自己心动的的人和事。 记得聚美优品的广告吗,我觉得很励志。 你只闻到我的香水,却没看到我的汗水。你有你的规则,我有我的选择。你否定我的现在,我决定我的未来。你嘲笑我一无所有,不配去爱,我可怜你总是等待。你可以轻视我们的年轻,我们会证明这是谁的时代。梦想是注定孤独的旅行,路上少不了置疑和嘲笑,但那又怎样,哪怕遍体鳞伤,也要活的漂亮。

高考物理专题一(受力分析)(含例题、练习题及答案)

高考定位 受力分析、物体的平衡问题是力学的基本问题,主要考查力的产生条件、力的大小方向的判断(难点:弹力、摩擦力)、力的合成与分解、平衡条件的应用、动态平衡问题的分析、连接体问题的分析,涉及的思想方法有:整体法与隔离法、假设法、正交分解法、矢量三角形法、等效思想等.高考试题命题特点:这部分知识单独考查一个知识点的试题非常少,大多数情况都是同时涉及到几个知识点,而且都是牛顿运动定律、功和能、电磁学的内容结合起来考查,考查时注重物理思维与物理能力的考核. 考题1对物体受力分析的考查 例1如图1所示,质量为m的木块A放在质量为M的三角形斜面B上,现用大小均为F,方向相反的水平力分别推A和B,它们均静止不动,则() 图1 A.A与B之间不一定存在摩擦力 B.B与地面之间可能存在摩擦力 C.B对A的支持力一定大于mg D.地面对B的支持力的大小一定等于(M+m)g 审题突破B、D选项考察地面对B的作用力故可以:先对物体A、B整体受力分析,根据平衡条件得到地面对整体的支持力和摩擦力;A、C选项考察物体A、B之间的受力,应当隔离,物体A受力少,故:隔离物体A受力分析,根据平衡条件求解B对A的支持力和摩擦力. 解析对A、B整体受力分析,如图, 受到重力(M+m)g、支持力F N和已知的两个推力,水平方向:由于两个推力的合力为零,故

整体与地面间没有摩擦力;竖直方向:有F N=(M+m)g,故B错误,D正确;再对物体A受力分析,受重力mg、推力F、斜面体B对A的支持力F N′和摩擦力F f,在沿斜面方向:①当推力F沿斜面分量大于重力的下滑分量时,摩擦力的方向沿斜面向下,②当推力F沿斜面分量小于重力的下滑分量时,摩擦力的方向沿斜面向上,③当推力F沿斜面分量等于重力的下滑分量时,摩擦力为零,设斜面倾斜角为θ,在垂直斜面方向:F N′=mg cos θ+F sin θ,所以B对A的支持力不一定大于mg,故A正确,C错误.故选择A、D. 答案AD 1.(单选)(2014·广东·14)如图2所示,水平地面上堆放着原木,关于原木P在支撑点M、N处受力的方向,下列说法正确的是() 图2 A.M处受到的支持力竖直向上 B.N处受到的支持力竖直向上 C.M处受到的静摩擦力沿MN方向 D.N处受到的静摩擦力沿水平方向 答案 A 解析M处支持力方向与支持面(地面)垂直,即竖直向上,选项A正确;N处支持力方向与支持面(原木接触面)垂直,即垂直MN向上,故选项B错误;摩擦力与接触面平行,故选项C、D错误. 2.(单选)如图3所示,一根轻杆的两端固定两个质量均为m的相同小球A、B,用两根细绳悬挂在天花板上,虚线为竖直线,α=θ=30°,β=60°,求轻杆对A球的作用力() 图3 A.mg B.3mg C. 3 3mg D. 3 2mg

【教学设计】我的未来不是梦_音乐_初中

我的未来不是梦教学设计 【教材分析】 本节课是七年级上册山东教育出版社最新教材第二单元《电子空间站》的第一课,主要是为了让学生进一步了解电子音乐的特点。《我的未来不是梦》由陈家丽作词、翁孝良作曲。这是一首励志歌曲,唱出了许多年轻人对梦想的追求与不懈的努力以及顽强拼搏的精神。 【学情分析】 从年龄特点来看,七年级学生好动、好奇、好表现,应采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与学习方式去激发学生的兴趣。在教学过程中,我抓住了学生这些特点,发挥学生的主动积极性,调动学生的兴趣,让他们更好地投入到音乐课的学习中,在玩中学、在乐中学。 【教学目标】 1、情感态度价值观 引导学生通过欣赏、分析歌曲、逐步学会歌曲,并通过朗诵等方式使学生更加准确的掌握歌曲的节奏和思想感情。 2、知识与技能 通过学习歌曲,注意弱起节奏型的掌握;了解电子音乐以及电声乐器。 3、过程与方法 通过运用多种教学手段,体会作者的创作意图,激发学生为未来梦想的实现努力拼搏。 【教学重点】 学生准确、有感情地演唱歌曲。 【教学难点】 准确掌握歌曲中的弱起节奏。 【教学准备】 电子琴、多媒体课件、学生自制伴奏乐器等 【教学过程】 一、导入 播放歌曲《我相信》,学生伴随着音乐声进入教室。待学生坐好以后,出示课题——电子空间站。【设计意图:通过播放现代音乐,提高学生学习兴趣。音乐直奔主题,使学生一开课就自然的投入到最佳学习状态。】 二、新授,讲解音乐知识

1、课本上出示的四幅图片,分别是什么乐器? (电子琴、电吉他、电小提、架子鼓) 2、讲解电声乐器 电子琴(性能、特点等)找学生讲解并示范演奏 电吉他(构造)找学生示范演奏木吉他 电贝司(音乐知识)出示音乐 架子鼓(打击乐器)出示音乐 【设计意图:通过照片、实物乐器等,让学生提高学习积极性;在本环节中设计学生讲解、演奏,给同学们提供了表现机会,使同学们较高兴趣的地投入到学习中。】 3、巩固练习。播放音乐片段,找学生辨别是什么乐器演奏的乐曲。 【设计意图:检查学习情况,巩固练习。】 三、新歌教授 1、初次聆听张雨生版的《我的未来不是梦》音乐资料。 2、讲解音乐知识:弱起小节、不完整小节、弱起节奏。 2|4 0 x x x | 0 x x x|| 空嗒嗒嗒空嗒嗒嗒 2|4 0 x x x x | x x x x || 空嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒 3、歌曲表达了一种怎样的思想感情呢? (表达了为追求自己的梦想,历尽磨难,付出辛苦,受尽百般挫折,却始终不愿放弃的精神。)4、他的伴奏乐器采用的是什么? (电声乐器,讲解电子音乐知识点) 【设计意图:初次完整聆听音乐,在欣赏中加深对歌曲的旋律印象,点出电声乐器,对电子音乐做简单介绍。】 5、学唱歌曲 这首歌曲同学们较为熟悉,学唱起来也较方便。 A,找一学生伴奏,其他学生同教师一起跟随琴演唱。 B,教师纠正不准确乐句。 【设计意图:师生共同演唱,教师带领学生感受歌曲的情绪。】 6、拓展练习

我的未来不是梦演讲稿

篇一:我的未来不是梦演讲稿 尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好! 今天我演讲的题目是《我的未来不是梦》。 “我知道我的未来不是梦,我认真的过每一分钟。我的未来不是梦,我的心跟着希望在动。”每当听到这动听的歌声时,我就身同感受:我的未来不是梦。托尔斯泰曾说过:理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。理想,顾名思义,就是自己认为长大后的目标,长大以后的职业、工作。如果你问我的理想是什么?我会坚定的告诉你:我长大后要当一名大学教师! 同学们!我们曾学过这样一篇课文:“在昨天与今天之间铺设大道,在现实和理想之间架起金桥……”每当读到这里,我就深深地感到教师的事业多么崇高!每个人的成长都浸透着教师的心血。老师是春蚕,悄悄地编织理想的丝线;老师是甘露,轻轻地洒向茁壮的幼苗;老师是蜡烛,无私地燃烧自己照亮别人。如果要成为一名大学教师,首先需要有渊博的知识,成为一名学者,然后要有奉献精神,用自己渊博的知识去教书育人。 同学们!只有理想当然是不够的。对我来说,更重要的是如何实现理想,使现在的理想变成未来的现实。所以,我应该从现在做起,从自我做起,逐步实现每一步的目标,向着人生的理想勇敢前进。我的未来不是梦!同学们!我们现在能做的,就是好好学习,认真地过每一分钟,做好自己身边的每一件小事,这样才能逐步实现我们的人生目标。 加油吧!同学们,只要有理想,努力去完成每一个小目标,我们的未来都不是梦! 我的演讲完毕,谢谢大家! 篇二:演讲稿《我的未来不是梦》4分钟 尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好! 今天我演讲的题目是《我的未来不是梦》。 “我知道我的未来不是梦,我认真的过每一分钟。我的未来不是梦,我的心跟着希望在动。”每当听到这动听的歌声时,我就身同感受:我的未来不是梦。 托尔斯泰曾说过:理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。理想,顾名思义,就是自己认为长大后的目标,长大以后的职业、工作。同学们,你的理想是什么?你的理想可能是一名舍生忘死的医生;可能是一名镇守在祖国边疆的解放军;也可能是一位维护社会治安的人民警察。如果你问我的理想是什么?我会坚定的告诉你:我长大后要作一名教师! 同学们!我们曾学过这样一篇课文:“在昨天与今天之间铺设大道,在现实和理想之间架起金桥……”每当读到这里,我就深深地感到教师的事业多么崇高!每个人的成长都浸透着教师的心血。老师是春蚕,悄悄地编织理想的丝线;老师是甘露,轻轻地洒向茁壮的幼苗;老师是蜡烛,无私地燃烧自己照亮别人。如果要成为一名教师,首先需要有渊博的知识,成为一名学者,然后要有

小学六年级心理健康教育下册《我的未来不是梦》活动课教案

我的未来不是梦 活动目标: 1.引导学生思考心胸狭窄给自己带来的不良情绪,理解宽容的实质是为了让自己快乐。 2.通过参与活动,学会正确运用宽容、友爱的心态和情感,与同学、老师以及他人和谐相处。 课时安排:1课时 活动过程: 一、谈话导入 1. 当你在写作业时不小心把钢笔水洒到同桌身上时,当你在课间不小心把别人的课本碰到地上时,当你在倒加餐时不小心把汤洒在别人桌子上时,当你下楼梯不小心撞到别人时,你最希望对方怎样对待你? 2.俄罗斯的屠格涅夫说过这样一句话:“不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的。”所以,我们要想得到对方的谅解和宽容,就要将心比心,首先要自己学会宽容。 二、小故事中悟道理 1.先讲两个小故事。 清朝康熙年间有个大学士名叫张英.一天张英收到家信,说家人为了争三尺宽的宅基地,与邻居发生纠纷,要他用职权疏通关系,打赢这场官司.张英阅信后坦然一笑,挥笔写了一封信,并附诗一首:千里修书只为墙,让他三尺有何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇.家人接信后,让出三尺宅基地.邻居见了,也主动相让.结果成了六尺巷,这个化干戈为玉帛的故事流传至今。 一位德高望重的长老,在寺院的高墙边发现一把座椅,他知道有人借此越墙到寺外。长老搬走了椅子,凭感觉在这儿等候,午夜,外出的小和尚爬上墙,再跳到“椅子”上,他觉得“椅子”不似先前硬,软软的甚至有点弹性。落地后小和尚定眼一看,才知道椅子已经变成了长老,原来他跳在长老的身上,后者是用脊梁来承接他的。小和尚怆惶离去,这以后一段日子他诚惶诚恐等候着长老的发落。但长老并没有这样做,压根儿没提及这“天知地知你知我知”的事。小和尚

从长老的宽容中获得启示,他收住了心再没有去翻墙,通过刻苦的修炼,成了寺院里的佼佼者,若干年后,成为这儿的长老。 2. 交流讨论。 (1)故事讲完了,在主人公――大学士张英、寺院里的长老身上,我们会看到共同的特点,是什么? (2)因为大学士张英的宽容,换来了什么结果?如果张英用职权疏通关系,打赢这场官司,赢回三尺宅基地,结果会怎样? (3)因为寺院长老的宽容,换来了什么结果?如果长者用寺规惩戒小和尚,结果会怎样? 三、联系生活想对策 1.吐露心声――在生活中,当别人无意中伤害到你时,你有没有不够宽容的时候? 2.总结为人处世心胸狭窄的后果: (1)影响自己的人际交往,可能从此以后就少了一个好朋友。 (2)影响自己的情绪,损害身体健康。和别人发生冲突之后,即便自己占了上风,心里也不会痛快。心胸狭窄,不仅影响自己的情绪,也影响自己的学习,长期如此,还会对自己生理上造成影响,损害身体健康。 3.转念一想――还是刚才的问题,如果换个角度,应该怎样处理,结果会怎样? 4.引导学生总结方法:学会宽容,就要学会忍让、学会道歉、学会忘记(板书)。 5.我的发现――像这样宽容地对待同学,对自己有什么好处呢? (1)宽容检验一个人道德修养的尺度,一个人如果能体谅别人,理解别人,不苛求人,他就会被看作与人为善,品德高尚的人。 (2)宽容是连接友谊的桥梁。同宽容的人接触,智慧得到启迪,灵魂变得高尚,襟怀更加宽广,所以,懂得宽容的人一定会拥有很多朋友。 (3)善于宽容的人,总是在播种阳光和雨露,不仅给别人带来快乐,同时也让自己变得快乐起来(板书:留住快乐)。

心理健康课《我的未来不是梦》教案

我的未来不是梦 教学目标 知识目标:认识目标及其重要性,了解人生规划的含义,并基本掌握分阶段实现目标的方法;能力目标:具有结合自己气质类型特征、兴趣爱好和独特身体条件确定目标的能力; 情感目标:激发学生主动树立目标的强烈愿望,引导学生明确发展目标。 重点与难点 【教学重点】 使学生意识到树立目标的重要性,并对自己的未来积极憧憬;掌握确定长期和阶段性目标的方法。学会制定适合长期目标的阶段性目标。 【教学难点】 @ 使学生在设定目标的训练中积极参与,真诚、开发地表达自己;积极进行自我探索,并在实践目标中进行评估和不断修正。 教学方法 学生主体教学法、情景案例教学法、任务型阅读教学法、集体讨论法、多媒体教学法 教学用具 根据本次教学的教学方法设计需要准备以下相关教具:多媒体课件、白纸等 教学过程与活动设计 课前准备(课前) 按照事先分好的小组围成圈坐好,先进行课前游戏——手指操。 导入(3分钟) [脑筋急转弯]龟兔赛跑之后,兔子回去怎么想都不服气,于是约了乌龟打算再比一场。比赛的那天兔子精神饱满,状态极好,发令枪一响它就以箭一般的速度冲了出去,可是结果兔子还是输了。为什么 · [答案]兔子虽然跑的速度很快,但是它忘记了事先研究比赛的路线和终点,结果一直在瞎转悠,根本没有跑到预定的终点。 [板书]我的未来不是梦 五年后的聚会(10分钟) 请大家闭上眼睛想一想,五年后的我在做什么工作,住什么房子,开什么车,在哪个城市,生活、事业、家庭都是怎样的假如五年后的某一天,我们在座的每一个小组都会举行一次同学聚会,那么到时候大家会以什么样的形象出现呢现在请每个小组集思广益,把你们五年后的聚会用一张白纸写下来,一会儿来和大家分享。 [分享]现在请两个小组派出代表,和大家分享一下你们组五年之后的聚会都是什么样的 [总结]看来大家都对五年之后的聚会充满了期待,这说明每个同学心中都有一个前进的方向和目标,而关于目标,我这里有一个小调查的结果要和大家分享。 哈佛调查(8分钟) [哈佛调查研究] 哈佛大学1953年曾经做过一个关于目标对人生结果的调查,被调查的人群有着相同的学历、智力、环境。调查结果显示:27%的人没目标,60%的人目标模糊,10%的人有清晰但比较短期的目标,3%的人有清晰且长远的目标。 25年之后,当哈佛再一次找到当初参与调查的人时,他们发现: < 27%的人当年没目标,他们生活在社会底层,生活的十分不如意,不断抱怨社会和他人,经常失业,家庭也不幸福;

高考冲刺2020高三励志歌曲

高考冲刺2020高三励志歌曲 1、《高飞》张杰 2、《永远不要说放弃》群星 3、《我为我强》2020年点击率极大的励志歌曲 4、中央电视台《财富人生》广播版结尾曲 5、《我的舞台》2020年快男陈翔、武艺、李炜等十三强共同录制的歌曲 6、2007年快男十三强演唱的《我最闪亮》特别有阳刚朝气 7、2008年快男七强演唱的《年轻的战场》 8、《青春绽放》陈晓东 9、《想唱就唱》张含韵 10、《海阔天空》信乐团 11、《最初的梦想》范玮琪 12、《隐形的翅膀》张韶涵 13、《永不退缩》任贤齐 14、《我们这里还有鱼》游鸿明 15、《壮志在我胸》、《不要认为自己没有用》成龙 16、《蜗牛》周杰伦 17、《阳光总在风雨后》 18、《那一年》、《蓝莲花》许巍 19、《咸鱼》、《倔强》、《知足》五月天

20、《钢铁男子》伍佰 21、《我是一只小小鸟》任贤齐 22、《红日》李克勤 23、《相信自己》零点乐队 24、《青春纪念册》可米小子 25、《太青春》 26、《水手》郑智化 27、《少年中国》《和你一样》李宇春 28、《星星之火》 29、《青春梦想》 30、《奔跑》黄征 31、《仰望星空》《最美的太阳》张杰 32、《一起走到》孙燕姿 33、《我的骄傲》群星 34、《我的未来不是梦》群星 35、《光荣》bobo 36、《差生》李宇春 37、《我真的很不错》群星 38、《愚公移山》江涛 39、《男儿当自强》成龙 40、《Everyoneisno1》、《今天》刘德华

41、《我们都一样》张杰 42、《风雨无阻》周华健 43、《梦想在望》、《你们的爱》周笔畅 44、《付出不一定收回》郑源 45、《从头再来》刘欢 46、《怒放的生命》汪峰 47、《在路上》刘欢 48、《高考之歌》Eva

高三冲刺高考励志歌曲排行榜100首

高三冲刺高考励志歌曲排行榜100首 1、最初的梦想范玮琪 2、水手郑智化 3、隐形的翅膀张韶涵 4、蜗牛周杰伦 5、我的未来不是梦张雨生 6、海阔天空信乐团 7、阳光总在风雨后许美静 8、从头再来刘欢 9、倔强五月天 10、怒放的生命汪峰 11、海阔天空beyond 12、飞得更高汪峰 13、相信自己零点乐队 14、年轻的战场张杰 15、壮志在我胸成龙 16、奔跑黄征 17、真心英雄成龙 18、我心似海洋江美琪 19、不再犹豫beyond

20、我想我是海黄磊 21、我踏浪而来沈雁星 22、仰望星空张杰 23、睡不着的海金海心 24、黑暗之光雷光夏 25、we belong to the sea aqua 26、沙滩陶喆 27、海上花罗大佑 28、我心是海洋蔡琴 29、沿海地带弦子 30、舰队 31、秋天的海苏慧伦 32、最美的太阳张杰 33、壮志雄心陆毅非 34、永不退缩任贤齐 35、的心欧阳菲菲 36、我要的世界萧亚轩 37、我们都一样张杰 38、红日李克勤 39、光辉岁月beyond 40、超越梦想汪正正

41、启程范玮琪 42、飞的更高汪峰 43、远走高飞张杰 44、男儿当自强林子祥 45、爱拼才会赢叶启田 46、挥着翅膀的女孩容祖儿 47、追风少年吴奇隆 48、在路上刘欢 49、我真的很不错伍思凯 50、大海张雨生 51、永远不回头张雨生 52、青春纪念册可米小子 53、男儿当自强成龙 54、步步高景岗山 55、风雨无阻周华健 56、我们的歌张杰 57、一天到晚游泳的鱼张雨生 58、真的汉子林子祥 59、光芒张靓颖 60、梦不落 61、我是一只鱼任贤齐

高三作文叙事:我的未来不是梦

高三作文叙事:我的未来不是梦 如果我要考中大,有谁会跟紧我的步伐,会搭着我的肩膀和我同行,一起面对众多嘲笑与讽刺的眼光,摆脱“不可能”这个魔鬼,脱离众人去拥抱一个美妙的梦。 人生难得有几个梦想,既然有梦,为何不追,如果问我凭什么考中大,有什么资格考中大的话,我会说,青春就是资本,年轻就是动力,年轻就是要充满狂妄。 往昔的汗 初三,初尝辛勤的滋味,在那时,每个人心中都会萌生属于自己的理想,每天被老师们布置的作业压得透不过气,还要挤出时间去背书、做题、训练,为考上自己的理想高中而每天都在付出汗水。 那时候,找到几个志同道合的兄弟,于是,为了理想的高中,每天都在奋战,一起上学,一起背单词,一起做作业。天还没亮,还在路灯照耀下的大街上就会出现几个奔跑的男生,每个人手里都拿着馒头或面包,背后的书包一颠一颠的,发出刷刷声。晚上只有当学校的保安叔叔把灯关掉,才极不情愿地收拾着英语书和数学练习册。然后拿出各自的复读机,继续听着早上未听完的英语单词,慢悠悠地走出校

门。 每天都在较劲,每个人都不认输,却每天都在享受着这奋斗拼搏的时光,如同把握住了自己的人生。那时的我们,眼里只有希望。 狂妄的梦 转眼间,上了高中,忽然间失去了目标,每天都在无所事事,时间冲刷着岁月,冲淡了激情,偶尔发奋学习,却再也流不出那种汗水;偶尔也会感到孤独与无助,哭泣、难过。迷茫的时间也拉低了成绩,依旧平淡无奇,默默无闻。 但命运对我们是如此的厚爱。 那次的同学聚会,看到阔别一年的同桌,聊起了各自的理想。他说他要考中大,惊奇中我们在凝视,中大是我从小就想进的最理想的大学,但我从没有想过自己会有资格去考,说出来也只会被别人耻笑,不知什么时候已经被现实埋没、被时间抛离。从他身上,我仿佛重新看到年轻人应有的书生意气,指点江山的狂妄,如同一层薄薄的光芒,在这宁静暗淡的夜是多么的显眼。望着满天的星辰,我忽然想到了很多,我的理想,遥远的未来,以及遥远的人生。突然想起一首叫《倔强天使》的歌的歌词: “当我和世界不一样那就让我不一样, 坚持对我来说就是以刚克刚, 我如果对自己不行如果对自己说谎,

心理健康课《我的未来不是梦》教案

我的未来不是梦 ——《心理健康》课程教案 玉溪工业财贸学校赖靖怡 一、教学目标 1、知识目标:认识目标及其重要性,了解人生规划的含义,并基本掌握分阶段实现目标的方法; 2、能力目标:具有结合自己气质类型特征、兴趣爱好和独特身体条件确定目标的能力; 3、情感目标:激发学生主动树立目标的强烈愿望,引导学生明确发展目标。 二、重点与难点 【教学重点】 使学生意识到树立目标的重要性,并对自己的未来积极憧憬;掌握确定长期和阶段性目标的方法。学会制定适合长期目标的阶段性目标。 【教学难点】 使学生在设定目标的训练中积极参与,真诚、开发地表达自己;积极进行自我探索,并在实践目标中进行评估和不断修正。 三、教学方法 学生主体教学法、情景案例教学法、任务型阅读教学法、集体讨论法、多媒体教学法 四、教学用具 根据本次教学的教学方法设计需要准备以下相关教具:多媒体课件、白纸等 五、教学过程与活动设计 (一)课前准备(课前) 按照事先分好的小组围成圈坐好,先进行课前游戏——手指操。 (二)导入(3分钟) [脑筋急转弯]龟兔赛跑之后,兔子回去怎么想都不服气,于是约了乌龟打算再比一场。比赛的那天兔子精神饱满,状态极好,发令枪一响它就以箭一般的速度冲了出去,可是结果兔子还是输了。为什么? [答案]兔子虽然跑的速度很快,但是它忘记了事先研究比赛的路线和终点,结果一直在瞎转悠,根本没有跑到预定的终点。 [板书]我的未来不是梦 (三)五年后的聚会(10分钟) 请大家闭上眼睛想一想,五年后的我在做什么工作,住什么房子,开什么车,在哪个城市,生活、事业、家庭都是怎样的?假如五年后的某一天,我们在座的每一个小组都会举行一次同学聚会,那么到时候大家会以什么样的形象出现呢?现在请每个小组集思广益,把你们五年后的聚会用一张白纸写下来,一会儿来和大家分享。 [分享]现在请两个小组派出代表,和大家分享一下你们组五年之后的聚会都是什么样的? [总结]看来大家都对五年之后的聚会充满了期待,这说明每个同学心中都有一个前进的方向和目标,而关于目标,我这里有一个小调查的结果要和大家分享。

最新心理健康课我的未来不是梦教案

精品文档 我的未来不是梦 教学目标 知识目标:认识目标及其重要性,了解人生规划的含义,并基本掌握分阶段实现目标的方法; 能力目标:具有结合自己气质类型特征、兴趣爱好和独特身体条件确定目标的能力; 情感目标:激发学生主动树立目标的强烈愿望,引导学生明确发展目标。 重点与难点 【教学重点】 使学生意识到树立目标的重要性,并对自己的未来积极憧憬;掌握确定长期和阶段性目标的方法。学会制定适合长期目标的阶段性目标。 【教学难点】 使学生在设定目标的训练中积极参与,真诚、开发地表达自己;积极进行自我探索,并在实践目标中进行评估和不断修正。 教学方法 学生主体教学法、情景案例教学法、任务型阅读教学法、集体讨论法、多媒体教学法 教学用具 根据本次教学的教学方法设计需要准备以下相关教具:多媒体课件、白纸等 教学过程与活动设计 课前准备(课前) 按照事先分好的小组围成圈坐好,先进行课前游戏——手指操。 导入(3分钟) [脑筋急转弯]龟兔赛跑之后,兔子回去怎么想都不服气,于是约了乌龟打算再比一场。比赛的那天兔子精神饱满,状态极好,发令枪一响它就以箭一般的速度冲了出去,可是结果兔子还是输了。为什么? [答案]兔子虽然跑的速度很快,但是它忘记了事先研究比赛的路线和终点,结果一直在瞎转悠,根本没有跑到预定的终点。 [板书]我的未来不是梦 五年后的聚会(10分钟) 请大家闭上眼睛想一想,五年后的我在做什么工作,住什么房子,开什么车,在哪个城市,生活、事业、家庭都是怎样的?假如五年后的某一天,我们在座的每一个小组都会举行一次同学聚会,那么到时候大家会以什么样的形象出现呢?现在请每个小组集思广益,把你们五年后的聚会用一张白纸写下来,一会儿来和大家分享。 [分享]现在请两个小组派出代表,和大家分享一下你们组五年之后的聚会都是什么样的? [总结]看来大家都对五年之后的聚会充满了期待,这说明每个同学心中都有一个前进的方向和目标,而关于目标,我这里有一个小调查的结果要和大家分享。哈佛调查(8分钟)

高三必听的高考励志歌曲大全

高三必听的高考励志歌曲大全 1、《在路上》刘欢 2、《永远不要说放弃》群星 3、《我为我强》XX年点击率极大的励志歌曲 4、中央电视台《财富人生》广播版结尾曲 5、《我的舞台》XX年快男陈翔、武艺、李炜等十三强共同录制的歌曲 6、XX年快男十三强演唱的《我最闪亮》特别有阳刚朝气 7、XX年快男七强演唱的《年轻的战场》 8、《青春绽放》陈晓东 9、《想唱就唱》张含韵 10、《海阔天空》信乐团 11、《最初的梦想》范玮琪

12、《隐形的翅膀》张韶涵 13、《永不退缩》任贤齐 14、《我们这里还有鱼》游鸿明 15、《壮志在我胸》、《不要认为自己没有用》成龙 16、《蜗牛》周杰伦 17、《阳光总在风雨后》 18、《那一年》、《蓝莲花》许巍 19、《咸鱼》、《倔强》、《知足》五月天 20、《钢铁男子》伍佰 21、《我是一只小小鸟》任贤齐 22、《红日》李克勤 23、《相信自己》零点乐队

24、《青春纪念册》可米小子 25、《太青春》 26、《水手》郑智化 27、《少年中国》《和你一样》李宇春 28、《星星之火》 29、《青春梦想》 30、《奔跑》黄征 31、《仰望星空》《最美的太阳》张杰 32、《一起走到》孙燕姿 33、《我的骄傲》群星 34、《我的未来不是梦》群星

35、《光荣》bobo 36、《差生》李宇春 37、《我真的很不错》群星 38、《愚公移山》江涛 39、《男儿当自强》成龙 40、《everyoneisno1》、《今天》刘德华 41、《我们都一样》张杰 42、《风雨无阻》周华健 43、《梦想在望》、《你们的爱》周笔畅 44、《付出不一定收回》郑源 45、《从头再来》刘欢 46、《怒放的生命》汪峰

《我的未来不是梦》剧本

我的未来不是梦 剧本 编剧:丁逸峰 (下课铃声响起) (甲乙丙三人从舞台右侧走到舞台中央,边走边说) 甲:唉……(伸伸懒腰) 终于下课了 乙:是啊是啊,教室里确实不如外面……哈哈,外面空气真新鲜 丙:咦,小丁呢? 乙:这小子没准又在教室里看书了 甲:都下课了,还老是呆在教室里干嘛呀 丙:要不……我们叫他出来 甲乙丙:下课啦,认真的小丁同学可以出来透透气啦 乙:怎么没动静 丙:这小子……诶,我有主意了! (丙对着甲乙耳边偷偷讲了讲) 甲乙:嘿嘿…… 甲乙丙:月考成绩出来啦,小丁,来看看你几分 (丁从舞台左侧飞快跑出) 丁:什么?月考成绩出来了?在哪里?我几分? 丙:呃……你这次考的……不是很好 丁:啊……我记得我这次做的蛮好的呀……怎么会…… (甲乙丙三人一下子笑了出来) 甲:好啦好啦,小丙,你别捉弄他了 丁:你们…… 乙:我们不这样说你能出来吗,呵呵 丁:算了算了,不跟你们计较了 丙:不过你这小子也太认真了,上了整整一节课,好不容易下课了也不出来休息休息 丁:唉……这年头学习不认真能行吗。就像近期金融危机大家常说的一句话“今天你是大老板,明天就变穷光蛋”…… 乙:这跟我们有什么关系啊 丁:怎么没关系?今天你还得意洋洋地被同学羡慕作文拿了个优,明天可能不努力就被老师批评月考不及格……啊!月考……你们老实告诉我,月考成绩到底有没有出来?我越想越害怕了 甲:唉……他已经完全走火入魔了 丙:我发誓跟你说,月考成绩真没出来,骗你我以后都叫你哥,瞧把你吓的那样 丁:你们啊……真不知道怎样么说你们 乙:呦,小丁同学又有什么感慨了 丁:你们难道都不觉得现在学习压力很重吗 甲:不重……那当然是骗人的 乙:是啊,每天熬夜赶功课,第二天一大早就得起床,所以我几乎每天都是半睡半醒的状态。 为此,我还做出了件糗事 甲丙丁:什么糗事

人教版初中音乐 我的未来不是梦 教学设计

我的未来不是梦教学设计 1教材分析 本节课是八年级上册人教版的最新教材第二单元《电声空间站》里的第二课,主要是让学生更进一步了解电声音乐的特点。而《我的未来不是梦》就是通俗电声乐队伴奏的一个典型代表,另外此歌传唱甚广,有代表性立意很好,很励志,适合学生演唱。 2学情分析 学生在以前学唱的歌曲大多数都是中国民歌或是国外名曲,像这样的通俗歌曲还是第一次学唱,因此更容易激发学生的学习兴趣。 3教学目标 一、情感态度价值观:在歌曲演唱过程中体会歌曲中表现出的对梦想的追求与不懈的努力,顽强拼搏的精神。 二、过程与方法:音乐欣赏法、讲解法、对比分析法、讨论归纳总结法。 三、知识与技能:1.学唱歌曲体会通俗歌曲的演唱特点,并能自然、有感情、自信地演唱歌曲。 2.通过欣赏讨论感受电声乐器在通俗歌曲中的重要作用。 4重点难点 1.体会电声乐器在通俗歌曲中的重要作用。 2.歌曲中的弱起节奏。 5教学过程 活动1【导入】 1、谈谈你的梦想。 2、师小结,导入新课,出示课题----《我的未来不是梦》 活动2【讲授】歌曲学唱 1、初听歌曲并思考:A、从这首歌曲中你感受到了什么? B、这首歌曲运用了什么样的演唱方法? 生讨论回答,师总结通俗歌曲演唱特点:通俗唱法也称为流行唱法,具有通俗性,自娱性等艺术特点。多用自然嗓音,音域一般不宽,吐字清晰,亲切随意。

2、复听歌曲,学生边打节拍边轻声跟唱(跟唱时注意歌曲中出现的弱起节奏)。 3、出示谱例,指导学生看谱并讲解歌曲中出现的弱起节奏、倚音。 4、跟随伴奏,用自信有感情的声音演唱歌曲。 活动3【活动】对比欣赏与探究 1.对比欣赏不同版本的《我的未来不是梦》,思考: A.两种版本在歌曲伴奏上运用的乐器有什么相同点和不同点? B.你认为电声乐器在通俗歌曲的表现中起了怎样的作用? 2.生讨论回答,师总结:电声乐器的作用 活动4【作业】课外拓展 课后聆听自己喜欢的几首通俗歌曲,从节奏、旋律、配器、情绪上进行对比分析,完成下面表格。 歌曲节奏旋律配器情绪

高三差生逆袭励志方法

高三差生逆袭励志方法 谁甘心顶着“差生”这个称号?谁甘心总是被嘲笑?下面是为大家精心整理的高三差生逆袭励志方法,希望在这些文章中你也能整理出自己的差生逆袭方法! 高三差生逆袭励志方法文章一:被放弃的我我们学校3月5号摸底考试,7号成绩出来,我只有260分,这对于在高三“混日子”的人再也正常不过了,并非我没有努力,只是坚持的时间太短,望着拿到手的试卷,想着回家怎么给父母解释,每当想到父母忧心的眼神,我就感到揪心,看到夕阳,也像我的成绩单一样鲜红。 那天,我爸看着模拟考试成绩,并没有像往常那样忧虑,而是格外淡定的告诉我,不用担心学习了,他已经给我联系好了一家工厂,3个月小工实习,没几年就能当大工,工资5000朝上。 我脑子嗡一下,一下就蒙了。我虽然学习不好,但是我也是做过大学梦,发誓要和几个要好的同学好友相约大学,经历着高三日日夜夜拼搏啊!让我把自己的青春交代在那个小工厂里,那么一瞬间,我觉得自己要崩溃了。 迈出第一步 我视力不好,不能当兵;看起来,我的未来看上去只有去工厂了。但我真的是不甘心。 7号晚上,我第一次问了自己无数个为什么。我把能想到的问题

都写在墙上,最后,我发现这些东西都指向3个问题: 1.没目标:每次制定的计划最多能坚持3天,3天过后准忘,等过几天再看,前几天学的东西也都差不多忘了。 2.做题没有针对性:我平时做题只管做,不管看,更不去选择做题的难度、题型。我对自己的知识点掌握根本没有把握。 3.看得多,做得少:我看书的时候很少进一步去理解知识点的内在联系,所以原来不会的现在还不会,原来错的也一直错下去。 然后,我翻出来之前做过的所有试题、试卷,逐个开始找,整理我在主科上的缺点: 语文:基础知识和阅读理解不太好 数学:选择题、填空题命中率低,大题后面的3个题不会做 英语:基本看不懂,单词都基本不认识 我的奋斗 既然找出了问题,就得找办法解决。 我去书店买了一本语文基础知识手册和一本阅读素材;数学买了天利38套;英语买了近十年的高考题。 我把语文的基础知识手册和阅读剪成3本,每十天换一本。看基础知识手册当看书,阅读素材着重理解其中心思想。 数学每天做3套题目,只做选择题和填空题,时间控制在2个半小时内。第二天都将昨天做错的题目看一遍,3天、一周后再分别看两遍。这样我的数学解小题的速度和准确率快速提高。 英语每天做一套题,将不认识的单词记录下来当晨读材料,每天

相关文档
最新文档