证书自助服务系统用户手册

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证书自助服务系统

用户手册

上海市数字证书认证中心有限公司

Shanghai Electronic Certificate Authority center co.,ltd

1、下载(附件1)协卡助手驱动,成功安装后,电脑右下角显示。

2、插入key,打开协卡助手,点击“证书管理”查看证书详细信息。证书可更新范围是证书

到期前后三个月内,不在此范围内的证书不支持更新。

插入key后,如果报设备不识别,请先跳到第9步查看,待问题解决之后,继续后续操作流程。

3、第一次登录,请按照如下方法进行操作。

● 点击IE浏览器的“工具”下拉菜单,选中“Internet选项“。见下图:

● 点击“安全”-》“受信任的站点”-》“站点”,把。见下图:

● 选中“受信任的站点”,把该区域的安全级别调整为“中低”。见下图:

1、进入,请用户选择需更新的证书,输入USBKEY密码,点击“登录系统”按钮。见下图:

2、确认需更新证书的信息是否正确。如正确,点击“更新证书”按钮。见下图:

如果证书不可在线更新,请先跳到第10步查看,待问题解决之后,继续后续操作流程。

3、确认证书信息、更新年限以及收费金额,无误后,点击“确认”进入付费流程。见下图:

4、如实填写发票邮寄地址,选择相应的付款方式,完成后点击确认。见下图:

支付页面。见下图:

6、支付成功后,点击“返回”按钮。根据系统的提示选择“支付成功”按钮,进入更新界

面。见下图:

7、证书更新界面和印章更新界面(如没有提示,请用户耐

心等待,不要中途关闭浏览器,会导致证书损坏无法正常使用)。见下图:

8、证书更新成功后即可正常使用。见下图:

9、设备不识别:

解决方法:

1)下载(附件3),解压后进行安装。

2)插入key,继续后续操作,如果问题仍未解决,可直接联系技术运维保障部,

电话:。

10、证书不可在线更新,如下图所示:

解决方法:

1)与上海ca联系(、),向联系人提供序列号,待授权完成后,即可在线更新。

教学管理系统软件~使用说明书

伟航教学管理系统软件 V2.0 说明书 1.引言 本软件使用说明书是为了指导伟航教学管理系统软件 V2.0的使用操作,同时为本软件系统的测试提供必要的信息。 本详细设计说明书的读者都包括以下人员: a. 代码编写人员 b. 测试人员 c. 概要设计人员 d. 其它对伟航教学管理系统软件 V2.0感兴趣的人员。 2.软件概述 2.1目标 1、使用方便、安装简单,用户只需要进行本地安装即可方便地使用本软件。 2、伟航教学管理系统软件 V2.0的设计旨在实现管理员、教师以及学生对信息的查询、修改以及更新提供便利性。教学管理系统是一个辅助学校教务人员完成日常工作中,涉及教师管理、课程管理和成绩管理等项目的日常比较繁重的工作。它应用计算机在数据处理和数据整理保存方面的优异性能,帮助工作人员提高工作的效率、减少出错情况。 2.2功能特点 该系统具有以下几个功能特点: (1)本软件系统的开发采用了C/S结构,技术成熟,使得该系统具有高可靠性、较强的拓展性和维护性;

(2)该系统支持并发用户数较多。响应时间仅在2s左右,具有良好的实用性和出众的性价比。 (3)同时本软件在预检结果的准确度方面也具有很高的可信性。开发人员在网络安全、数据传输安全、数据访问安全和数据存储安全等几个方面做了大量努力,使得系统安全性极高; 3.运行环境 3.1硬件环境 服务器端:CPU以Intel的型号为准,可以采用AMD相同档次的对应型号,内存基本配置4G 客户端:CPU为Core i3-2100 3.10GHz(标准配置),内存为4 GB(标准配置),磁盘存储为500 GB(标准配置)。 3.2软件环境 客户端:操作系统为Microsoft Windows 7、Windows 10、Microsoft XP 3.3方案设定 3.3.1 基本E-R图设计 伟航教学管理系统软件 V2.0使教学管理的计算机化成为高校管理现代化、决策科学化的一个重要环节,是开创教学管理工作新局面的必由之路。本系统的E-R图设计主要包括教师、学生、系部、课程等实体部分,本系统的E-R设计图如图3-1、图3-2、图3-3和图3-4所示。

教务管理系统操作手册43908

正方现代教务管理系统WEB端教师用户手册 杭州正方电子工程有限公司

目录 一、系统登录 打开IE浏览器,输入WEB服务器地址(210.33.176.200)或从教务处主页登录“正方教务管理系统”,进入用户登录界面。输入用户名及口令(与原系统相同),选择“教师”角色,

按“登录”。(请各位老师不要忘记关闭所有开启的窗口,以防他人进入,造成不良后果!) 二、信息维护 信息维护内容包括:个人简历、密码修改、全校性公选课申请、公选课教材指定、教学日历、临时调、停(补)课申请。 2.1教师个人简历维护 点击“信息维护”->“个人简历”,维护性别、联系电话、E-MAIL、教师简介等内容; 2.2密码修改 为防止登录信息泄密,请各位教师尽快更改原始密码,点击“信息维护”->“密码修改”,修改自己的原始密码和登陆名。

2.3全校性公选课申请 点击“信息维护”->“全校性公选课申请”。 1、依次选择开课学年学期、课程名称、课程性质、课程类别、课程归属、考核方式、上课校区、场地要求; 2、输入周学时、起止周(格式如01-16)、学分、容量; 3、设置面向对象、禁选对象:选择年级、或学院、或专业(若面向2001级的只选年级2001),点击添加对象; 4、录入课程简介(250字以内)、申请说明(150字以内); 5、点击“保存”完成申请。 6、点击“打印”输出到EXCEL,打印后交院系签字审核。

2.4公选课教材指定 担任全校性公选课开课任务的老师可点击“信息维护”->“公选课教材指定”指定公选课教材,但必须录入教材名称、教材作者、出版社及教材版别。 2.5教学日历 选择学年,学期以及课程名称,录入周次,选择授课形式,录入教学内容;录入完毕后按保存按钮。若有多个相同教学班的,可点击“拷贝来自”,复制相同的日历再保存。教学日历可以根据不同的系统设置显示不同的两种格式,可以满足不同学校的要求。 格式一

天津理工大学学生选课系统操作手册

天津理工大学学生选课系统操作手册 第一部分:选课第一阶段(志愿选课阶段) 1、本阶段不支持跨专业、年级、校区和重修选课。采用志愿选课模式,系统在本阶段结束后会根据学生在选课时所提交的课程志愿等级来确定其选课优先级进行抽签。 2、必修课程(英语演讲练习Ⅰ、体育Ⅱ-Ⅳ及不按行政班组班上课的除外)由学校统一置入,学生无需选择。 第一步:查看选课操作介绍 1、选课系统地址:https://www.360docs.net/doc/4815301838.html,/xsxk 2、查看选课操作介绍 3、查看选课课程预览:本学期开设所有课程列表信息。 第二步:登录选课系统,查看“选课概览” 1、用户名和密码默认值:学号/身份证后6位。 2、查看信息是否正确,如学号、姓名、年级、院系、专业、校区、选课学期等。 3.当前方案选课开放情况:当前选课模式【志愿选课】,选课策略【可退可选】。 第三步:选课 1、页面上方的【选课中心】,然后点击左侧的【推荐选课】,就进入到推荐选课界面。在【推荐选课】 中,学生可以查看自己方案内并且推荐自己(所在行政班)上课的除《体育Ⅱ-Ⅳ》外所有开设的课程。一般都需要修读。 2、选择【选课志愿】,然后点击【选课】按钮,若上课时间不冲突并且有剩余容量时,则选课成功。

3、在【方案内课程选课】中,学生可以选择本专业其他学期的课程【原则上不建议选择】,操作同【推荐选课】(第三、四阶段开放)。 4、在【方案外课程选课】中,学生可以根据自身的特点和兴趣,选择其他专业的专业课程,以扩充自己的知识面,操作同【推荐选课】(第三、四阶段开放)。 5、在【重修选课】中,显示的下学期开设并且有重修资格的课程。学生可以根据自己的情况进行选择。已经重修过且仍不及格的课程将不再显示(没有资格)。操作同【推荐选课】(第三、四阶段开放,第三阶段不支持时间冲突选课,如果重修课程教学班与已选课程发生时间冲突,请到第四阶段再选课)。 6、在【体育选项选课】中,学生勾选“推荐班级”,可以选择本学期针对本专业开设的体育课程(与其它本专业课程时间不会冲突),根据自己的喜好,分志愿可以选择三个体育选项,并设置好选课志愿。根据抽签结果,最终抽中一个。 7、在【全校公共选修课选课】中,学生可以选择本学期全校开放的公共选修课程,操作同【推荐选课】。 8、查看选课统计:统计已选课程和选课志愿使用情况。 9、选课志愿简介: 选课报志愿参考了高考填报志愿的做法,就是不同学生选报同一门课程时,学生个人对课程重视的程度不同(高、中、低),反映到选课志愿中分别用第一、二、三志愿来表示(第一志愿最高,第二志愿中等,第三志愿最低),教学管理信息系统会根据学生在选课时所提交的课程志愿等级来确定其选课优先级。 志愿法选课模式是指在预选阶段,学生在选课时可提交某课程的志愿,通过志愿来表达个人的选课意愿高低。 第四步:调整选课结果 1、查询并调整选课结果:点击【查看已选课程】,查看已选课程课表,在课表上可以直接点击【退课】,删除选课结果。 2、调整选课志愿:查看【已选课程列表】,点击需要调整志愿的课程中的【志愿调整】列,点击调 高志愿,点击调低志愿。同时也可点击【退选】按钮,删除选课结果。

多媒体财务管理教学系统用户手册

多媒体财务管理教学系统 用户手册 广州市福思特科技有限公司 用户手册目录 多媒体财务管理教学系统简介 (3) 总则 (4) 理论学习 (6) 引导学习 (16)

自我测试 (25) 实验考核 (26) 多媒体财务管理教学系统网络版教师使用指南 (35) 多媒体财务管理教学系统教学目录 (37) 安装指南 (63) 多媒体财务管理教学系统简介 本系统是一个财务管理多媒体辅助教学系统,它在设计中采用了先进的计算机技术和多媒体技术,弥补在财务管理教学过程中枯燥、学生无交互,单纯的学习理论知识,老师考核困难、不能全面的评估学生学习等缺陷,有效的提高了财务管理教学的质量和效率,是财务管理教学的好帮手,受到广大师生的欢迎。 该软件在财务管理知识方面完全符合2004年注册会计师财务管理考核的要求,同时结合国内诸多专家的教学经验,将投资、筹资、营运资本、资本收益分配等多方面财务管理知识有机的结合在一起,从而达到教学的要求。 本系统以一个财经大学生毕业到一家生产制造公司实习,对企业所发生的财务问题进行一一解决的实验案例,将财务管理现金管理、信用管理、应收账款管理、存货管理、全面预算日常管理、投资决策、资本结构决策、融资决策、报表分析等基本知识有机的结合在一起,有效地提高学生学习兴趣。可操作性强。该系统的所运用的方

法在实践财务工作中具有很强的可操作性。 该软件同时按照财务管理实践的操作流程要求,子系统功能划分清晰,各模块间有一定的独立性,形成一个由浅入深、遵循财务管理教学要求的体系,各模块又相互独立、自成体系。各种解决企业财务管理问题的案例及相关操作都可以直接进入。这样一来,各种不同层次、不同性质的教学、培训、可以根据学生的基础,教学要求,时间长短,灵活掌握,组成一个丰富多采的实验“套餐”,供选择使用,提高了实验的灵活性与适应性。 财务管理多媒体教学系统采用多媒体技术,充分利用多媒体文字,图形,动画,声音等特点,并使之结合起来,揉合在实验中,使学生在使用过程中从图形、声音等多个层次感受所学内容,不仅增强了系统辅助教学的效果,而且有效的解决了实验中存在的烦琐、枯燥等问题。 该系统操作简单、界面友好,做到了“所见所学”,并且时刻利用汉字信息提示如何操作,使学生一上机即能操作使用。 交互是教学软件的灵魂。如果学生只是信息和知识的接受者,而不能身临其境,不能直接参与,这个教学软件是没有生命力的,教学效果也不会好。财务管理多媒体教学系统相当成功的把教与学结合在一起,通过形象的人机对话,使整个过程交互引导。 本系统不仅对各类大专院校及成人中专的学生学习财务管理很有帮助,而且对考取助理会计师、会计师、注册会计师以及企业财务经理也是极有帮助的。 总则 “多媒体财务管理教学系统”是一个完善的多媒体教学系统,对本教学系统的操作有以下几点说明: 1、鼠标点击,未特殊说明,均指鼠标左键单击; 2、欲移动光标到某处,可用鼠标点击此处或敲击键盘“Tab”键或回车键,直至移到目的处; 3、当鼠标移到某处时,鼠标形状变为时,表示此处可以点击实现其功能; 4、当鼠标移到某处时,鼠标形状变为“I”,表示此处是需要填写资料。 5、当 (文件夹封闭),说明还有文件没有被打开,可以双击它,打开文件夹。

实验教学平台管理系统用户手册

实验教学平台管理系统 操作手册 苏州大学计算机科学与技术学院 国家示范实验教学中心 何俊 电话:

目录 目录 1引言 (3) 1.1 引言 (3) 1.2 系统功能简介 (3) 1.3 系统的基本结构 (4) 2功能操作 (4) 2.1 用户登录 (4) 2.2 注册新用户 (5) 2.3 系统基本角色 (6) 2.4 实验管理 (9) 2.4.1 我的硬盘 (9) 2.4.2 我的作业 (10) 2.4.3 我有问题 (10) 2.4.4 访问共享 (11) 2.4.5 我的共享 (11) 2.4.6 在线论坛 (12) 2.4.7 Web在线离线交流 (12) 2.5 信息管理 (13) 2.5.1 我的收藏 (13) 2.5.2 修改资料 (14) 2.5.3 我的选课 (14) 2.6 站点发布管理 (15) 2.6.1 https://www.360docs.net/doc/4815301838.html,站点发布 (16) 2.6.2 JSP站点发布 (17) 2.7 课程资源库 (17) 2.8 考试管理 (18) 2.8.1 试卷管理 (18) 2.8.2 试题管理 (21) 2.8.3 设置考试考试 (23) 2.8.4 在线考试 (24) 2.9 实验签到 (24) 2.9.1 允许签到设置 (24) 2.9.2 我要签到 (25) 2.10 实验课表 (26) 2.10.1 课表管理 (27) 2.11 实验预约 (27) 2.11.1 实验预约申请 (28) 2.11.2 预约安排 (28) 2.12 视频教学 (29) 2.12.1 微视频上传 (29)

2.12.2 微视频在线 (29) 2.13 教师管理 (30) 2.13.1 信息发布 (30) 2.13.2 作业下载 (30) 2.14 其他管理页面 (32) 2.14.1 用户管理 (32) 2.14.2 菜单管理 (32) 2.14.3 登录日志 (33) 2.14.4 系统日志 (33)

VYNedut教务管理系统用户操作手册

V Y N e d u t教务管理系统用户操作手册 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

成都依能科技股份有限公司 技术文档 文档修订记录 *变化类型:创建、增加、修改、删除、审核 版权声明和保密须知: 本文件出现的任何文字叙述、文档格式、照片、插图、方法、过程等内容,除特别声明外,版权均归属成都依能科技股份有限公司所有,受到有关产权及版权法保护。

Copyright rights reserved 成都依能科技股份有限公司 教务管理系统简易操作手册 一、登陆平台 1.遇到问题联系方式 客服QQ群(XXXX) 2.登陆平台 打开浏览器(IE或者火狐) 输入网址(内网:XXXX) 输入用户名和密码(用户名:XXX 密码:默认XXXX) 3.更改密码 登陆平台后,鼠标移至右上角头像 输入“新密码,确认密码”点击“提交”

二、课程管理 1.课程学科维护:单个添加课程学科,批量删除课程学科。 2.课程信息管理:单个添加课程,批量导入课程,批量删除课程(课程号是 唯一的)

3.课程信息统计:两种方式统计课设课程数:按开课机构;按课程学科。 三、人才培养方案管理 1.指导性培养方案管理 添加指导性的培养方案,用于设计对外展示专业建设的培养方案内容 2.实施性培养方案管理 2.1可以从‘指导性培养方案管理’中复制后再使用 2.2可以新建立一个实施性的培养方案,用于排课使用 3.实施性培养方案指定 指定培养方案给对应的‘教学行政班’

四、教学行政班管理 1基础管理系统添加行政班之后,要在这里同步行政班才可以在教务管理系统查找到这个班级。 2这里的“同步行政班”不要轻易点击。同步行政班是将基础管理系统的行政班同步到教务管理系统的教学行政班中。教学行政班是在教务管理系统中存在的,也可以用来排课。 3直接在这里添加的教学行政班是不能同步到基础管理系统的。 五、实施教学计划 1.教学活动维护 用于教学进程维护(与排课无关)

系统用户使用手册.

系统用户使用手册 ——数据采集平台用户手册土壤肥料专业统计系统 国家农业部 北京中软国际信息技术有限公司 文档编号: 文档版本号:V1.0 撰写人:王红 撰写日期:2011年1月15日

目录 第一章引言 (4) 1.1 项目名称 (4) 1.2 系统名称 (4) 1.3 预期的读者和阅读建议 (4) 1.4 术语和简约语 (4) 1.5 参考资料 (4) 第二章总体功能概述 (5) 2.1 功能概述 (5) 2.2 操作界面介绍 (5) 第三章系统登录 (7) 3.1 浏览器设置 (7) 3.2 系统登录 (11) 3.3 修改用户密码 (11) 第四章我的工作 (12) 4.1 个人工作台 (12) 4.1.1 功能概述 (12) 4.1.2 功能列表 (12) 4.1.3 功能操作 (12) 4.2 待办工作 (13) 4.2.1 功能概述 (13) 4.2.2 功能列表 (13) 4.2.3 功能操作 (13) 4.3 消息管理 (16) 4.3.1 功能概述 (16) 4.3.2 功能列表 (16) 4.3.3 功能操作 (16) 第五章业务操作员管理 (24) 5.1 个人信息维护 (24) 5.1.1 功能概述 (24) 5.1.2 功能列表 (24) 5.1.3 功能操作 (24) 第六章查询统计 (25) 6.1 原始数据查询 (25) 6.1.1 功能概述 (25) 6.1.2 功能列表 (25) 6.1.3 功能操作 (25) 6.2 高级数据查询 (26) 6.2.1 功能概述 (26) 6.2.2 功能列表 (26) 6.2.3 功能操作 (26) 第七章填表说明 (28) 7.1 填表说明 (28)

计算机联锁车务仿真教学系统-铁科模式操作手册(学生机)

计算机联锁车务仿真 教学系统-铁科模式 操作手册 (学生机) 北京交通大学 电子信息工程学院 交通信号与控制教研室 交通与工业控制系统研究所 2007.9

目录 第一部分计算机联锁车务仿真培训系统简介 (2) 一.开发说明 (2) 二.系统的体系结构 (2) 三.功能说明 (2) 四.适用对象 (3) 五.系统的硬件要求 (3) 六.功能扩展说明 (3) 第二部分计算机联锁车务仿真教学系统学员机操作说明 (4) 1.学员机操作界面 (4) 1.1 屏幕显示及其含义 (4) 1.1.1 轨道区段 (4) 1.1.2 道岔 (4) 1.1.3 信号 (5) 1.1.4 绝缘节 (5) 1.1.5 操作信息提示 (6) 1.1.6 功能按钮及其用途 (6) 1.2 站场结构 (7) 1.3 按钮操作区及有效操作方式 (8) 1.3.1 功能按钮区 (8) 1.3.2 信号按钮区 (8) 1.3.3 道岔按钮区 (9) 2.操作方法 ............................................................................................................................错误!未定义书签。 2.1 操作原则 ..........................................................................................................错误!未定义书签。 2.2 列车作业操作 ..................................................................................................错误!未定义书签。 2.3 调车作业操作 ..................................................................................................错误!未定义书签。 2.4 对进路的其它操作 ..........................................................................................错误!未定义书签。 2.5 对道岔的操作 ..................................................................................................错误!未定义书签。 2.6 带千分之六下坡道进路的办理 ......................................................................错误!未定义书签。 2.7 平面溜放作业的操作 ......................................................................................错误!未定义书签。 2.7.1 操作方法 ..................................................................................................错误!未定义书签。 2.7.2作业范围 .....................................................................................错误!未定义书签。 2.7.3 作业的结束 ..............................................................................................错误!未定义书签。 2.8 列车的操作 ......................................................................................................错误!未定义书签。 2.9其它操作 ..........................................................................................................错误!未定义书签。 2.9.1 模式切换 ..................................................................................................错误!未定义书签。 2.9.2 程序退出 ..................................................................................................错误!未定义书签。3.维护说明 ............................................................................................................................错误!未定义书签。 3.1. 程序的运行 ......................................................................................................错误!未定义书签。 3.2. 系统的维护 ......................................................................................................错误!未定义书签。附录1:长调车按钮列表 .......................................................................................................错误!未定义书签。

全国教师管理系统教师操作手册教学教材

全国教师管理系统教师操作手册

“全国教师管理信息系统”填报采集指南总体说明: 为进一步推进教育管理信息化,加快建设教育管理公共服务平台,教育部决定启动全国教师管理信息系统,建立覆盖全国各级各类教职工的基础数据库和管理信息系统,实现教职工“一人一号”,为每一名教职工建立电子档案。请各教师如实填写、实事求是。所录入数据将被省厅作为了解全省教师个人发展情况的重要依据,以便将来在系统现有基础上开发更多的功能,比如职称评审材料审核、岗位聘用情况查询、培训名额分配等等。 1、标注星号的项目为教育部及省教育厅要求必填项目。如未按照要求填写,系统内将无法生成正确的个人信息档案,会影响日后职称晋升、人事调动、离退休等一系列手续办理,望慎重对待。 2.本系统分必填表(表后标有“*”号)和选填表。必填表必须填写,选填表若有相应信息我省也必须填写。 3、所填信息一经报送,无法自行修改。如出现信息有误,必须由个人提交申请经学校、教育局层层审批方能修正。(因此请各位老师仔细填写,避免错误)。 4、如果涉及到涉密信息,请按照国家有关规定填写。 我们在调研基础上编写了该信息系统数据填报操作指南,希望广大教师对照指南,认真细致地做好这一工作,确保按时上报。 一、系统条件基本要求:

1、在浏览器中输入网址:https://www.360docs.net/doc/4815301838.html,/(建议IE版本越高越好,推荐IE11版本;IE版本过低会导致有些功能不能用,也可以使用火狐、谷歌、360等)。 2、单击第2行:全国教师管理信息系统-教师自助子系统 (注意教师个人只能单击第2行,第1行是管理员账号使用的) 二、系统登录要求: 1、登录画面 2、输入用户名:个人身份证号码(18位身份证号) 密码:密码电脑已经自动生成好,向单位索取,自己查看。

教学管理系统 用户操作手册

教学管理系统操作手册 某某公司

目录 第一章:教学管理系统 1.1 概念介绍 1.2 应用 第二章:教学管理系统的基本主要模块 2.1 登陆框 2.1.1 判断用户登录是否有误 2.2 教学管理系统的主页面 2.2.1 系统模块 2.2.2 你的设置模块 2.2.3 会议室模块 2.2.4 讨论模块 第三章:教学管理系统的基本操作 3.1系统模块操作 3.1.1 会议室主窗口 3.1.2 单个会议室主页面 3.1.3 主持人的一些特殊功能的操作 3.1.4 主持人的讨论模块 3.1.5 别的用户申请主持人角色 3.1.6 主持人邀请别的用户参加会议 3.1.7 主持人上传文件操作 3.2 公共会谈见室

3.2.1 会议录制的操作 3.2.2 其他的会议室操作 3.2.3 白板中的工具条的作用 3.2.4 白板中的属性与讨论 3.3预约议室 3.3.1 添加预约议室的操作 3.4 记录 3.4.1 私有会议记录和公共会议记录3.5 公共,私人,个人会议室 3.5.1 测试音频视频设置和操作3.6 视频会议首页中的讨论模块 3.6.1增加联系人,发送消息等操作3.7 主页面中你的设置 3.7.1 用户的个人信息主页面 3.7.2 查询其他的用户 3.8 主页面的文件操作 3.8.1 修改,打开,删除文件操作 3.8.2 文件的下载保存操作 3.9 用户注销操作

第一章: 1.1、概念介绍 教学管理系统是一个多语言可定制的视频会议和协作系统。它支持音频、视频,能让你查看每个与会者的桌面。教学管理系统还包含一个白板,通过白板可以导入各种格式的图片和涂鸦。它是基于OpenLaszlo’s的新流媒体格式和开源的Flash服务器---Red5! 1.2、应用 教学管理系统是基于Flash的多语言可定制的视频会议软件,通过RTMP和HTTP协议传送视频数据。教学管理系统的主要采用的开发语言是Java和LZX(Laszlo XML-based language,一种基于XML 和JavaScript的语言),它的服务器端运行于流媒体Flash服务器Red5,客户端是OpenLaszlo的应用,并且运用第三方辅助软件实现格式转换处理以及视频音频录制等功能。 教学管理系统是可以从选择操作系统(Linux)到数据库(MySQL)到流媒体服务器(Red5)到辅助软件(OpenOffice、FFMpeg 等)到开发环境(OpenLaszlo、Eclipse)等的系统。 系统提供如下服务: 1、权限管理,角色分为教师、学生两种,教师可在系统中 控制操作权限。 2、在线实时视频功能,可支持教师及多位学生同时视频。 3、实时语音,可支持教师与学生的语音交流,教师可控制

学生成绩管理系统用户操作手册教学文案

学生成绩管理系统用户操作手册

学生成绩管理系统用户操作手册 1、引言 1.1编写目的 编写用户操作说明手册的目的是使用户能够更为清楚,便捷的使用学生 成绩管理系统软件,减少用户研究该系统使用方法的时间,能够更快的 掌握该软件的使用。 1.2参考资料 《软件工程理论与实践》肖汉主编科学出版社 2006年7月出版 2、软件概述 该软件用于各大高校的学生成绩管理,实现了学生成绩管理的计算机智能化,主要功能针对学生成绩记录的添加,查询,删除,修改,保存。 3、运行环境 基本配置: 服务器:Pentium 4 1.2GHz,256M内存,Windows2000 Advanced Server。 客户机: Pentium 4 1GHz,256M内存,Windows XP Professional。 4、使用说明: 4.1 操作简要说明 这个程序的使用方法是先选择功能1创建链表,输入学生的学号、班级、姓名和成绩等数据,系统自动计算总成绩和平均成绩,或选择功能8输入完整的文件名载入已有的文件,选择功能2插入新的记录到动态链表中,然后即可按学号在动态链表中进行查寻和显示(功能4)、修改(功能5)、删除(功能6)某一学生的数据。如果要保存新输入、新插入或新修改的数据,可返回主菜

单选择功能7,然后直接输入文件名,文件名可以没有后缀名(如data)或可以是任意后缀名(如data.txt或data.bin),则将在程序当前目录中建立一个二进制文件,或者输入绝对路径(如D:\1.txt)则系统将在你输入的路径下保存文件。 4.2操作说明及步骤: ⑴提示输入密码.JPG ⑵输错三次密码则自动退出系统.jpg ⑶正确输入密码则进入系统界面.jpg

石家庄市驾驶培训远程网络教学系统操作手册(学员版)

石家庄市驾驶培训远程网络教学系统 操 作 手 册 (学员版) 石家庄安运网络科技有限公司

目录 1.概述. (2) 2.学员注册及激活学习卡 (4) 3.系统登录.................. (5) 4.理论培训.................. (6) 5.在线练习................... .. (7) 6.仿真考核................... .. (8) 1

1.概述 《石家庄市驾驶培训远程网络教学系统》只负责完成科目一、科目二、科目三的理论培训与学时记录,实操培训请在运政网驾培系统(亿程)完成。《石家庄市驾驶培训远程网络教学系统》限制每天最多进行4小时培训,学员可自行选择集中理论培训与网上理论培训两种模式,网上理论培训请在驾校购买学习卡并按《石家庄市驾驶培训远程网络教学系统操作手册(学员版)》进行操作,网上在线理论培训可全天24小时进行培训。集中理论培训请在驾校报名并录入本人人脸模板,培训时请携带身份证并效验本人人脸签到、签退,否则不能进行培训并请按照《石家庄市驾驶培训远程网络教学系统操作手册(集中培训版)》进行操作。集中理论培训学习有效时间为7:00-20:00,20:00后不能再签到学习。 2

学员学习流程: 3

4 学员报名、学习流程 2.学员注册及激活学习卡 打开浏览器(建议IE8),输入网址:https://www.360docs.net/doc/4815301838.html,/;选择地区,点击“用户注册”,录入学习卡号、密码、身份证号码、车型、驾校等信息;(特别注意录入完成后检查信息是否有误) 点击“下一步”,系统自动激活学习卡并转到学员首页。 驾校报名 a. 选择网上学习 b. 购买学习卡 准备工作 c. 网上注册,录入学员信息 在线学习 d. 理论培训 e. 在线练习

网络教学平台使用手册(学生版)

泰山医学院网络教学平台 使用手册 学生部分 泰山医学院 清华大学教育技术研究所 联合编制

网络教学是指在现代学习理论的指导下,利用计算机化的媒体和网络通讯技术来组织教学、实施教学和进行交流,从而完成教学过程的各个环节。通过网络教学的开展,使我校网络教学与课堂教学互相渗透,拓展师生教与学的空间,从而深化教学手段、教学方法、教学模式的改革,进一步提高课堂教学质量和效率。 经过我校相关部门与清华大学教育技术研究所的密切配合,我校网络教学平台系统已经成功升级,升级后的网络教学综合平台包含了4方面的功能:通用网络教学平台、研究型网络教学平台、精品课建设与评审平台、课程中心展示平台。 网络教学平台针对不同角色的用户,设置了不同的个性化空间。 教师空间为教师用户提供了强大的在线备课与施教环境,充分的互动模块,极大地拓宽了课程教学空间。教师空间主要包括以下功能模块:课程选择、课程介绍、教学大纲、教学日历、教师信息、课程通知、教学讲义、答疑讨论(课程论坛、常见问题、自动答疑、邮件答疑)、课程作业、教学博客、课程问卷、教学邮箱、教学日志、课程资源、在线测试、试题试卷库、课程学习设置、选课学生管理、选课申请管理、任课教师管理、主题教学等。 学生空间为学生用户提供了强大的个性化学习和研究性学习的环境。学生空间主要包括以下功能模块:课程选择、课程介绍、教学大纲、教学日历、教师信息、课程通知、教学讲义、答疑讨论(课程论坛、常见问题、自动答疑、邮件答疑)、课程作业、教学博客、课程问卷、教学邮箱、学习笔记、在线测试、试题试卷库、主题教学等。 同时,网络教学平台为所有注册用户提供了多种交互工具及个性化工具,主要包括:网上论坛、问卷调查、教学邮箱、教学博客、日程安排、个人信息、修改密码、问题提交、在线帮助等。

网络教学综合平台教师简明使用手册(全)

安徽大学 网络教学综合平台教师简明使用手册 清华大学教育技术研究所 2010年02月

网络教学综合平台--教师用户简明使用手册第一部分登录系统 第一步:登录网络教学综合平台https://www.360docs.net/doc/4815301838.html,/ 如图所示:输入用户名和密码。 图1-1 访问网络教学综合平台 登录系统后,继续点击“进入”按钮,进入平台,如下图所示页面。 图1-2 平台登录首页(登录后点击“进入”按钮)

图1-3 进入系统之后的教师首页第二步:修改密码 进入平台之后,您可以修改自己的密码。 图1-4 修改密码页面 第二部分通用网络教学平台 第一步:进入课程教学空间

教师的网络课程建设和教学主要在“课程教学”模块中进行。 图2-1 课程教学页面 点击“课程教学”导航栏,进入课程教学空间。课程教学空间左侧列出了网络教学的各个栏目: 表1 教学栏目分类表 课程基本信息教学资料编辑师生交流互动

第二步:课程基本信息编辑 点击页面上方导航栏中的“课程教学”,进入课程教学空间。点击左侧栏目“课程介绍”,弹出“编辑课程介绍”子栏目。点击“编辑课程介绍”子栏目,可以对课程介绍进行编辑。 “教学大纲”、“教学日历”和“教师信息”的编辑方式与“课程介绍”相同。 图2-2 编辑器操作页面 第三步:提供教学资料 点击页面上方导航栏中的“课程教学”,进入课程教学空间。点击左侧栏目“教学材料”,会在其下方显示“教学材料维护”和“教学材料权限”两个子栏目。 图2-3 教学材料查看页面 其中,“教学材料维护”提供在线编辑、上传文件以及添加URL三种建设材料的方式。

图2-4 教学材料编辑页面 其中在线编辑方式参见第四步:课程基本信息编辑;上传文件和添加URL举例说明如下:(1)建立教学课件目录结构。点击页面上方的“新建目录”按钮,建立教学课件目录。 图2-5 教学材料添加目录页面 (2)点击教学课件目录,进入该目录。点击页面上方的“上传文件”按钮,您可以将本地的材料(比如教学课件、习题集等)上传到教学平台。 图2-6 上传文件 (3)点击教学课件所对应的“操作”一列中的“编辑”图标,您可以对该课件的名称等属性进行修改。 (4)点击页面上方的“添加URL”功能键,您可以填写URL网址作为教学内容。 (5)发布状态。需要特别注意的是,只有处于“发布”状态的目录和资源才能被选课学生所看到。对于处于“未发布”状态的目录和资源,只有教师可以看到,而选课学生则无法看到的。点击目录

泛雅教学平台使用手册(教师应用)

泛雅教学平台 使用手册----教师

目录 泛雅平台 (1) 一、教学空间 (4) 1.如何登录系统 (4) 2.班级和学生 (6) 1.1查看我的班级和学生 (6) 1.2管理我的班级和学生 (7) 3.申请开课 (11) 4.作业 (12) 4.1布置作业 (12) 4.2批改作业 (17) 5.测验 (21) 5.1发起测验 (21) 6.资料 (23) 6.1上传资料 (24) 6.2添加教学资源 (26) 6.3添加教材教参 (28) 6.4推荐学术视频 (30) 6.5资料的设置及预览 (32) 6.5题库 (35) 6.5试卷 (36) 7.答疑 (37) 8.讨论 (38) 9.通知 (41) 10.统计 (42) 10.1成绩统计 (43) 10.2学习统计 (46) 10.3教学统计 (47) 10.4最近访问 (48) 11.PBL教学 (49) 二、教学门户及课程网站 (58) 1.如何使用门户 (58) 1.1首页介绍 (58) 1.2查看教学组织信息 (59) 1.3如何使用本校课程资源 (60) 1.4本校推荐课程网站资源 (64) 1.5本校精品课程网站资源 (65) 1.6如何使用全国课程资源 (66) 3.如何使用系统的建站功能 (68) 3.1如何进入课程网站管理频道 (69) 3.2课程网站管理 (70)

3.3如何创建课程网站 (71) 3.4如何管理课程网站的栏目 (72) 3.5新建栏目 (73) 3.6编辑栏目 (73) 3.7删除栏目 (74) 3.8如何编辑栏目内容 (74) 3.9如何管理网站站点信息 (85) 4.Html编辑器的使用 (89) 4.1html编辑器常用功能介绍 (89) 4.2插入外部链接 (89) 4.3插入图片 (90) 5.如何建设慕课课程网站 (92) 5.1创建步骤 (92) 5.2课程内容编辑器填写 (94)

西北农林科技大学教师用户简明图文操作手册-教学平台+精品课+资源库

西北农林科技大学网络与教育技术中心

西北农林科技大学网络教学综合平台简介 网络教学综合平台是应用计算机网络技术,根据不同的教学模式,不同教育对象的特点,为开展网络辅助教学提供灵活的、开放的、适合于多层面、多对象及多网络环境的交互式教与学支撑平台。 1.网络教学平台 网络教学平台以“课程教学”为核心,支持课程的长期滚动建设以及教学资源的积累与共享、支持教学过程跟踪统计,教学过程与评价展示相结合。为教师用户提供了强大的在线备课工具和施教环境,及充分的师生互动功能,极大的拓宽了课程教学空间。 2.精品课程建设与评审平台 根据国家对精品课程建设要求,通过提供课程建设模板和网站自动生成工具,教师可在最短时间内以最为快捷方便的方式创建课程网站,可随时维护和更新课程网站内容。 3.数字化教学资源中心 以资源共建共享的基础,为广大教师提供文本、图形图像、音频、视频、动画、试题试卷、课件、网络课程等各种教学资源2万余个;另含网络课程资源5000余门,其中包括清华大学精品课程、国家级精品课程、国外开放课程等。

网络教学综合平台教师用户简明操作指南 第一部分:网络课程 第一步:登录系统 (1) 第二步:修改密码 (2) 申请开新课 第三步:开展网络教学 (3) 第四步:课程基本信息编辑 (4) 第五步:提供教学资料 (5) 第六步:答疑讨论 (8) 第七步:布置作业 (10) 第八步:研究型教学 (11) 第九步:选课学生管理 (15) 第二部分:精品课程 第一步:确定课程展示模版 (20) 第二步:设置申报栏目 (20) 第三步:编辑申报内容 (21) 第三部分:教学资源库 登录系统 (23) 查询资源的快速方法 (24) 第四部分优秀课程案例 网络课程案例 (25) 精品课程案例 (30)

网络教学平台使用手册(教师)

泛雅网络教学平台使用手册 (教师) 二○一四年二月

目录 一、教学空间 (1) 1.如何登录系统 (1) 2.申请开课 (2) 3.班级和学生 (4) 3.1创建班级 (4) 3.2管理我的班级和学生 (5) 3.3课表管理 (5) 4.作业 (6) 4.1布置作业 (6) 4.2批改作业 (8) 5.测验 (9) 5.1发起测验 (9) 6.资料 (9) 6.1上传资料 (10) 6.2添加教材教参 (11) 6.3推荐学术视频 (11) 6.4资料的设置及预览 (12) 6.5题库 (12) 6.5试卷 (12) 7.答疑 (12) 8.讨论 (13) 9.通知 (13) 10.统计 (13) 10.1成绩统计 (13) 10.2学习统计 (13) 10.3教学统计 (13) 10.4最近访问 (13) 11.PBL教学 (13) 二、教学门户及课程网站 (14) 1.教学门户 (14) 1.1首页介绍 (14) 1.2学院课程 (14) 1.3精品课程 (16) 1.4学习资源 (16) 2.课程网站 (16)

一、教学空间 1.如何登录系统 利用有效的用户名、密码,身份验证合格后登录本系统。 (1)首先打开浏览器,在地址栏中输入Web程序地址:http://hel https://www.360docs.net/doc/4815301838.html,/portal出现如下页面: (2)输入用户名和密码,登录,进入教学空间。 用户名:同教务管理系统中的教工号 密码:初始密码与用户名相同,教师可在系统中修改登录密码。 修改密码的方法: (1)在教学空间点击左上角学院名称或“返回门户”,如下所示: (2)返回平台首页后,在登录处可以修改密码,如下图所示:

浙江工业大学网络教学综合平台学生用户简明使用手册

浙江工业大学网络教学综合平台学生用户简明使用手册 以学生身份登录系统后,在页面上方列出了五个导航栏,分别是:“学生首页”、“课程教学”、“课程展示”、“精品课程”和“问卷调查”。同时,在页面上方提供了“首页”、“帮 目录 第一部分:学生首页 (2) 一、通知公告 (2) 二、日程安排 (2) 三、教学邮箱 (2) 四、教学博客 (2) 第二部分:课程教学 (2) 一、课程介绍 (3) 二、教学大纲 (3) 三、教学日历 (3) 四、教师信息 (3) 五、教学材料 (3) 六、课程通知 (3) 七、答疑讨论 (3) 八、课程问卷 (4) 九、教学邮箱 (4) 十、学习笔记 (4) 十一、研究型教学 (5) 十二、课程作业 (5) 十三、试题试卷库 (5) 十四、在线测试 (5) 第三部分:课程展示 (6) 第四部分:精品课程 (6) 第五部分:问卷调查 (6)

第一部分:学生首页 学生首页主要为学生用户提供了“申请选课”以及“通知公告”、“教学信息”、“日程安排”、“教学邮箱”、“教学博客”等常用功能。 一、通知公告 以学生身份登录系统后,点击页面上方导航栏中的“学生首页”,进入学生首页。点击左侧栏目“通知公告”,您可以查看管理员向学生发布的通知公告。 二、日程安排 以学生身份登录系统后,点击页面上方导航栏中的“学生首页”,进入学生首页。点击左侧栏目“日程安排”,您可以管理并查看与自己相关的事件或任务。 三、教学邮箱 以学生身份登录系统后,点击页面上方导航栏中的“学生首页”,进入学生首页。点击左侧栏目“教学邮箱”,您可以收、发系统内部邮件。 四、教学博客 以学生身份登录系统后,点击页面上方导航栏中的“学生首页”,进入学生首页。点击左侧栏目“教学博客”,进入教学博客页面,您可以浏览博客上面的日志文章。 第二部分:课程教学 学生的各项操作主要集中在“课程教学”模块。点击“课程教学”导航栏,进入学生空间。课程教学左侧共列出了十四个栏目,分别是“课程介绍”、“教学大纲”、“教学日历”、“教师信息”、“教学材料”、“课程通知”、“答疑讨论”、“课程问卷”、“教学邮箱”、“学习笔记”、“研究型教学”、“课程作业”、“试题试卷库”和“在线测试”。

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