XX集团合作方案的比较分析报告
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五矿集团与华锡集团合作方案的比较分析报告
五矿有色股份有限公司
广西区人民政府：
根据广西区政府领导及主管部门的指示精神，明确了由中国五矿集团与广西华锡集团进行合作并以此为主体对大厂矿区进行整体资产重组的合作方案。同时，也明确了一个目标、分步实施的操作步骤，即，首先由中国五矿集团与广西华锡集团进行资产重组，在此基础上，由重组后的新华锡集团对大厂矿区实施整体开发和经营，实现自治区政府提出的五统一目标。据此，中国五矿集团对具体的合作方案进行了初步的研究并与自治区政府主管部门进行了非正式的沟通和讨论，现将中国五矿集团的初步研究结论向自治区政府提出，以供参考。
一、合作方案的比较和结论
根据中国五矿集团内部研究和与自治区政府有关部门沟通的的结果，目前就五矿集团与华锡集团具体合作方式存在二种可以考虑的基本模式：一是将华锡集团按国有资产划拨方式划拨给五矿集团或其在广西设立的子公司的模式；二是由五矿集团采用对华锡集团增资或部分增资、部分收购华锡集团国有产权的模式。对此，五矿集团进行了初步的比较分析：
1、增资或收购模式及存在的问题
增资或收购方案一般将经过以下步骤和存在以下问题：
（1）对华锡集团现有净资产进行确认，在双方对净资产的确认过程中往往会产生以下几个问题：
●采用的会计制度不同而可能产生的分歧；
●对历史上形成的无效资产（如呆坏帐）如何处理的分歧；
●资产权属不明确而可能产生的法律上认定分歧；
●由于采用不同资产评估方式而对资产价值认定所产生的分歧；
●由于全面审计而可能产生对人的责任追究问题等。
（2）对华锡集团进行企业改造及重组。这里主要将涉及以下几个方面：
●非经营性资产的剥离；
●生产和经营性人员的身份置换；
●矿山抚恤对象的处理；
●企业离退休人员的处理；
●企业彻底的改制等。
上述企业改造所需要的成本虽然其中的一部分应该由新企业承担，但完
全由新企业承担也是不合理的，这将使企业无法获得发展的后劲，这就
意味着政府可能也要承担一部分成本，政府将不可能完全丢掉这个负担。
（3）对华锡集团控制范围内的矿业权和土地使用权进行评估，这二项评估都是非常复杂的，不仅费力费时，也容易引起双方之间和当地利益相
关方的分歧和冲突。
（4）如果按一定股权比与双方确认的华锡集团净资产进行股权配比，这部分资金是否能够满足企业发展和解决企业现有问题的需要就变成一
个不确定的问题，未来五矿除股本金外的资金将如何合法注入也会存
在问题。
（5）企业完全改制后，就必然要求对现有董事会及经营班子进行缩编，这也将在现华锡集团管理层内部产生分歧和利益冲突。同时，由于企业
改制和华锡集团并没有作为出资主体，现企业管理层人员也必须进行
身份置换，这也会产生一定的问题。
2、国有资产划拨模式及存在的问题
国有资产划拨模式的操作一般比较简单：一是按现企业帐面对划拨的资产进行清产核资；二是清产核资完成后确定划拨的对象并与其签订划拨协
议；三是确定划拨时点并由政府发文一次性划拨完成。该模式存在的问题主要是：
（1）对政府而言，采用划拨方式自然没有任何现实的和实际的经济利益；
（2）对企业而言，尤其是对未来的投资方而言，虽然采用划拨好象没有支付成本，但其后果是将原企业的所以风险（财务的、法律的和几乎所
有的历史负担）都转由划拨后的企业承担；
（3）对企业而言，采用划拨方式后的企业改制成本必然要由企业的全部承担，这对企业生存和发展确实是一个不太有利的因素。
3、二种模式的比较结论
从五矿集团作为企业投资行为的角度，自然希望它所投资的对象是清晰的、风险是可控制的和可预测的，同时，资产价值是真实的，其效益也是可预见的，在这个意义上，采用增资或收购方式将是合适的。但从上述二种合作模式的操作比较和存在的问题来看，如果采用增资或收购模式：一是操作的难度和复杂性非常大，可能也会给政府增加不少的负担（即可能需要政府不断地提供协调和帮助）；二是所需要的时间可能将是非常漫长的，具有相当程度的不确定性，这将使合作双方错过最好的合作时机（包括市场的和机会的）；三是由于其复杂性和时间的不确定性，也将影响大厂矿区的重组和开发，这将会对政府和企业带来不利影响。
虽然五矿集团方面意识到采用划拨方式可能带来的问题和可能产生的风险，但为了表明五矿真诚的合作意愿和为广西地方经济发展做出贡献的良好愿望，五矿集团从可操作性角度，愿意接受采用划拨方式并认为这也是目前比较好的一种合作方式。
二、中国五矿集团提出的合作方案框架建议
中国五矿集团愿意在此重申我们的合作方案建议：
1、采用一个目标分步实施的操作步骤：将华锡或其下属企业划拨给五矿
集团或其在广西设立的公司，并由这个主体负责大厂矿区的整体开发
和建设。同时必须解决好大厂矿区所在地区的各种地方利益的平衡问
题。
2、同意自治区政府各相关部门提出的在职工身份置换和安置、企业内部
改革、债权债务问题、保证地方利益、企业发展战略、风险防范和确
保矿山稳定讲安全生产方面的所有条件，并将尽快就上述问题提出详
细的方案。
3、五矿方面可以承诺：在将华锡集团划拨给五矿集团后，在未来若干年
内向广西地区投资5亿----10亿现金，并在最短时间内向自治区支付
提出具体的投资计划，以保证承诺的具体落实。
4、五矿集团方面也可以考虑接受自治区政府认为恰当的合作方式并对
此采取积极配合的立场。
校企合作专业共建方案.doc
校企合作专业共建方案 校企合作就是充分利用职业学校和行业企业的不同教育资源，由学校和企业共同培养高素质技能型人才的一种办学模式。下面是有校企合作专业共建方案，欢迎参阅。 校企合作专业共建方案范文1 根据国家劳动和社会保障部校企合作培养高技能人才工作会议精神，结合我系的实际情况，特制定开展校企合作实施方案。开展校企合作，是专业快速发展，提高办学综合实力的重要举措;是加强师资队伍建设，培养高素质高技能人才的重要途径。为进一步推动该项工作，使校企合作向深层次发展，提高我院办学水平和技术应用能力，提高人才培养质量，为社会经济发展作出更大的贡献，制定以下校企合作工作方案。 一、指导思想 为顺应江苏两个率先的经济发展和省委、省政府关于加快技工教育发展的要求，为社会主义现代化建设培养技能型专门人才的教育方针;培养具有良好职业道德与创新精神的高素质、高技能人才的专业定位要求，进一步加强校企合作，加快推进我院人才培养模式的根本性改变，扩展和密切行业、企业的联系，加强教育与生产劳动和社会生产实践相结合;找准专业与企业的利益共同点，建立与企业之间长期稳定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢的目标。 二、合作原则 1.服务企业原则
为企业服务是学院的指导思想，也是打开校企合作大门的前提和基础，决定着合作成败和成功率的高低。学院主动深入企业调研，了解企业人才需要状况、用人标准、技术需求，积极为企业开展培训，急企业之所急。 2.校企互利原则 校企合作双方互利是校企合作的基础。企业有权优先选拔留用学生，有权根据学生能力对学生就业进行部分淘汰。 3.统一管理原则 校企合作是双项活动，校企双方的利益与责任必须高度统一，必须统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。 4.校企互动原则 学院定期组织专业理论教师到企业现场培训，请企业高级技师或能工巧匠来学校讲座。通过校企互动，学校教师在企业学到了实践知识和能力，企业技术人员增长理论知识，实现理论与实践互补，实现理论与实践一体化。 三、领导组织机构 成立以部门主任、书记为组长，副主任为副组长，以办公室、教学秘书、学工秘书及各教研室主任为成员的领导小组。 四、基本任务 根据学院的要求，每一专业方向要至少建立两至三家有实质性合作、专业对口、相对稳定的校外合作基地。校外合作基地应是该行业有一定规模和影响力的企事业单位，技术、生产、经营、管理等方面处于同行
校企合作方案书
校企合作方案书 一、合作背景 1、近年来，随着我国教育前作未有的发展，毕业生就业形势严峻，大学毕业生就业难已经成为社会突出的问题。在这种情况下，各招聘企业不断提高对大学生求职者的招聘标准，尤其社会实践经验，以选拔出更优秀的人才满足企业发展的需求。 2、社会发展日新月异，企业竞争激烈，企业也需要不断注入新鲜血液，在技术能力和商业模式上不断创新，以满足不断发展的市场经济和科技发展的需求； 3、企业在生产过程中的实践与科研实习机会，能够帮助大学生展开社会实践，解决大学生因实践经验不足而造成的就业困难，同时通过实习可为大学生创造就业机会，为企业增强人才储备。 二、指导思想 加强校企合作，帮助推进高校人才培养模式的改变，拓展企业招聘渠道，密切高校与企业之间的联系，加强理论知识与社会实践的结合。通过找准高校与企业的利益共同点，建立与学校之间长期稳定的合作联系，实现互惠互利、合作共赢的目标。 三、合作目的及意义 以服务学生、提升技能、促进就业为宗旨，开展全方位、深层次、多形式的校企合作，按需组合、相互支持、共同发展，实现校企双赢的发展模式，建立计算机与网络维修人才储备基地。 挖掘大学生创新潜力，提高大学生综合素质。大学生可塑性强、思维活跃、头脑清晰，拥有创新意识、创新精神。校企合作，通过共建合作模式，帮助在校大学生进行社会实践，提高大学生综合素质，降低大学生就业难度，并可通过媒体宣传报道，提高高校的知名度和影响力。 加强校企交流合作，推进技术创新发展。企业为大学生提供实践机会、创造发展条件的的同时，通过校企深度合作，为学校教学内容提供企业实践支持，为企业技术研发提供智力支持，共同推进技术创新发展。 四、合作时间
校企合作方案(8篇)(精华版)
《校企合作方案》 校企合作方案（一）： 大同电力高级技工学校开展校企合作实施方案 为进一步贯彻落实中办、国办《关于进一步加强高技能人才工作的意见》、劳动和社会保障部校企合作培养技能人才工作会议精神，真正统一思想，采取措施，把校企合作培养高技能人才工作落到实处，抓出成效，根据上级有关校企合作培养高技能人才的精神，结合我校实际，组织编制了《大同电力高级技工学校开展校企合作实施方案》。 一、指导思想 1、密切关注企业需求，与企业开展全方位、深层次、多形式合作，推动高技能人才培养取得实效。 2、紧紧围绕我校的行业特色，发挥电力技术优势，找准与企业的合作点，打造学校的专业特色。 3、立足电力做强，面向社会做大，多方用心联系，构成校企按需组合，相互支持，共同发展，实现双赢的发展模式。 二、领导组织机构 为使校企合作培养技能人才作真正贯彻落实，抓出实效，从而为学校增添发展后劲。经学校研究决定，成立校企合作领导组。 组长：崔作让 副组长：王畅郭明德杨宇松闫文贵 成员：霍宇平董跃中郭雪珍刘海荣陈坚孟昭祥郭福祥张圣孙国经 领导组主要职责： 1、研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤 2、领导、组织校企合作的实施工作。 3、建立、完善校企合作的相关制度、机制，加大宣传力度。 领导组下设办公室。办公室设在教务工作部。
组长：霍宇平 成员：董跃中高晓维郭雪珍王宏广刘海荣郭福祥任松青牛建平 办公室主要职责： 1、组织实施校企合作的宣传及建章立制工作。 2、开展外联工作，选取企业，明确合作目标、资料、方式等。 3、组织、实施校企合作的具体实施工作。 4、及时总结经验，加以改善，保证持续提高。 三、校企合作目标 1、以培养企业急需的技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才为重点。 2、做到合作模式的多元化，以坚持服务行业为主，同时根据实际状况，实施联合培养。 3、坚持培训后备高技能人才与加强企业在职职工高技能培训并重。 4、力争建成企业职工高技能培训基地。 四、校企合作方式 1、主动将服务、技术送到企业，将培训送到现场一线。 2、承接企业定单，根据企业用人数和规格开展定单培训。 3、校企共同、联合开展培训。 五、我校校企合作的一些经验 大同电力高级技工学校隶属于山西省电力公司，主要任务是为省公司进行职工技能及全员岗位培训，多年来一向将为企业服务、提高企业员工的整体素质作为我们工作的主要任务，仅20xx年，学校就完成行业内外营销自动化、变电仿真等培训任务47期1618人次。同时，学校面向社会，加大为系统外企业服务力度，目前学历教育学生共有1500人。 20xx年，我校已用心转变观念，开展校企合作活动，该活动主要针对山西省电力公司各供电分公司运行
校企合作意向书模板
校企合作意向书（范本） 甲方（小组）：乙方（企业）： 指导老师阅知签名： 经甲乙双方友好协商，达成协议： 一、甲方的责任与权利： 1. 积极为企业义务服务、提出建设性意见，推动企业发展。 2. 在校内有度宣传企业的真实信息，不夸大虚假、变相宣传。 3. 保证小组成员出行交通安全，与在企业实践期间的人身财产安全。 4. 其他补充说明： 二、乙方的责任与权利： 1. 积极创造便利条件，为甲方提供实践平台。 2. 引导教育甲方在企业实践期间服从规范管理与生产安全规定。 3. 不得要求甲方做有偿营利活动，或入校内进行变相宣传、变相赞助。 4. 其他补充说明： 三、甲方未尽责任与权力以《集美大学诚毅学院学生手册》为补充规定。 四、双方责任与权利由团委实践部负责监督执行，发生争执时，友好协商解 决，调解不成由校企协商解决或诉诸法律解决。 五、本协议一式三份，甲乙双各执一份，报送实践部存底一份。篇二：校企合作方案_-样板 校企合作协议书 甲方：丹东海纳科技有限公司（以下简称企业） 乙方：（以下简称学校） 一、合作目的 充分利用企业对人才的需求，结合学校丰富的专业和充足的人力资源，校企之间开展全方位、深层次、多形式的人才培养合作。通过校企合作或“订单式”培养达到：一、能够为企业定向培养生产一线后备专业技术和基层岗位管理人才，稳定地为企业输送后备人才；二、结合企业提供的工作岗位，学校建立一批固定的实践、就业基地；三、通过实习，使学生积累更多的实践操作技能和经验，提高学生的实践动手能力和工作技能，增强学生的就业能力，实现企业、学生和学校之间的三赢。 二、合作模式 以合作办学模式为主，通过与合作学校联合开办”海纳班”，实行工学结合的“订单式”定向培养模式。 企业与学校签订合作办学协议，开设”海纳班”，录取时由企业委托学校与学生、学生家长签订培养协议。录取与学生综合测评成绩挂钩，实行招生与定向人才培养相结合，实习与就业一体化。校企双方共同制定人才培养方案和实训标准；学生的基础理论课由学校负责完成，专业理论及实训课由学校和企业共同完成，学生的实训（实习）在企业完成。 三、职能职责 1．企业人力资源部负责校企合作协议的起草与签订，负责与合作学校的沟通与协调，协助学校开展”海纳班”学生招生、教学计划及课程编排工作，负责组织学生进入企业、实习（实训）管理以及学生毕业后转正工作。 2．企业生产部门负责学生实习期间的培训和工作安排，协助人力资源部对学生进行管理。 3．企业工艺、安全、质保部门负责“海纳班”学生在企业的教学工作，开展实践技能培训。 4．学校负责招生和学生在校期间的教学和管理，办理录取、毕业、实习（就
XXX公司校企合作方案
XX公司校企合作策划书 一、方案的主体简介 二、指导思想 三、策划目的 四、策划背景 五、目标受益分析 六、合作原则 七、合作模式 八、方案实施的基本流程 九、管理模式 十、合作共建双方的权利与义务 十一、相关保障机制 十二、预算和收益
一、方案总体简介 与开设环境类相关专业的院校建立合作关系，为公司业务的发展和扩大储备相关的需求型人才。 二、指导思想 进一步加强校企合作，加快推进高校人才培养模式的改变，拓展企业的招聘渠道,密切高校与行业、企业的联系，加强教育与生产劳动和社会生产实践相结合；找准学校与企业的利益共同点，建立与学校之间长期稳定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢的目标。 三、策划目的 通过建立校企合作的关系，充分开发大学生的智力资源，一方面可以为企业的发展提供建设性意见，使企业能够充分利用学校的各种资源，为企业的发展储备所需的专业人才，扩大企业的知名度，另一方面可以为大学生提供一个实践的机会，使其理论和实践得到很好的结合，同时促进学校人才培养模式的转变，提升学校的实践教学能力，加强学校招生宣传力度。达到学校、企业、学生三方共同受益的目的。 四、策划背景 1、当前，大学生就业面临着十分严峻的形势，不仅毕业求职人数众多，而且毕业生缺乏实践能力达不到用人单位要求的弊端日益突出。因此注重加强毕业生在校期间实践能力的培养就显得格外重要。
2、由于受中国传统的教育模式和观念的影响，当前高校的教育对学生实践能力的培养有很多的不足，这就导致了许多学生在报考时会更加青睐于注重技术、实践能力培养的高职院校。这也给普通高等院校的办学带来了一定的挑战。 3、校园内独特的背景，丰富的资源。 大学校园内部有很多资源，有很多优秀的大学生，有很多有知识有管理经验的教授作指导，也有很多专业方面的人才。他们在管理方面都很有理论上知识的指导，理论上涉及到很多最新的模式和管理案例。大学们思维也很活跃，也很有想法，易于创造。 4、目前，公司发展迅速，业务不断扩大，随着上市相关准备工作的开展，公司对相关专业人才的需求量日益增加。而且行业的性质决定了公司对环保类专业人才需求的相对专一性，但是刚刚毕业的应届生因为缺乏相关的工作经验，必须要经过专门的培训才能上岗，这也带来了一定的资金和时间成本的支出。 5、社会上近年来，社会上普遍关注高校大学生的就业创业问题。为大学生提供实践机会和实践平台，使大学生能够更好地进行社会实践，更好地支持大学生就业，更能为大学生的发展创造条件，能充分体现公司的社会责任感，会提高社会的美誉度，可以提高公司的知名度。 五、目标受益分析 通过建立校企合作的模式，会使学校、企业和学生三方获得不同方面的收益：
某品牌校企合作方案
主办单位： ************* ************** 承办单位：**************** 目录 一、合作背景 2 二、合作主题 2 三、合作的目的及其意义 2
四、合作时间 2 五、合作地点 2 六、受众对象 2 七、合作模式与组织流程 3 八、宣传流程及时间推进 6 九、人员工作安排 8 十、经费预算 8 十一、应急方案 9 十二、附件 10 一、合作背景 1、社会发展日新月异，企业竞争激烈，同质化竞争尤为突出，另一方面新的商业模式层出不穷，新的营销模式和管理模式不断涌现。作为企业方如果想在如此激烈的竞争中取得胜利，就必须不断注入新鲜的血液，新的管理模式和新的营销模式。 2、大学具有独特的发展背景。大学内部有丰富的资源，有很多优秀的大学生，还有很多有知识有管理经验的教授。最主要的是大学生思维活跃，有想法易于培养与发展。
3、另一方面，调查发现，目前招聘会上普遍对职位有“工作经验”的要求;但在现在的教育体制下，学校的教育跟实践严重脱节，造成大学生普遍缺乏实践经验和工作经验，“工作经验”成了大学生求职中的一个软肋!为了弥补“工作经验”的不足，大学生们纷纷利用课余时间去做兼职，去增加自己的实践经验，或者积极参加各类企业的社会培训， 他们大部分都愿意与社会接触学习，提高自己的综合素质水平。 4、在这种背景下企业更应为大学生提供一个实践机会和实践平台，使大学生能够更好地进行社会实践，更好地支持大学生就业。同时也有利于提高企业知名度和增强企业的人才储备。 二、合作主题 用脚步丈量市场，用知识践行成长 三、合作的目的及意义 以服务学生、提升技能、促进就业为宗旨。开展全方位、深层次、多形式的校企合作。按需组合，相互支持，共同发展，实现校企双赢的发展模式。在校园内部建立企业的营销与人才储备基地。 大学生： 1、大学生可塑性强，思维活跃，头脑清晰，他们拥有创新意识创新精神，他们更容易获取事业上的创新。 2、建立新的模式，与学校进行合作共建，帮助在校大学生进行社会实践，提高大学生综合素质，肯定会得到社会媒体的广泛报道，增加企业的知名度和影响力。 企业方面： 1、可以为企业在发展过程中出谋划策，提出好的建议和好的想法。使企业能够在发展的过程中得到高校众多学生和教师的大力支持，可以为企业在发展中遇到的问题出谋划策，可以为企业的发展提出各种新的建议性建设方案。
XX公司人才储备校企合作策划方案
XX公司校企合作策划方案 编制： 审核： 审批： 2018年3月20日
一、方案的主体简介 二、指导思想 三、策划目的 四、策划背景 五、目标受益分析 六、合作原则 七、合作模式 八、管理模式 九、校企合作的基本流程 十、合作共建双方的权利与义务十一、相关保障机制 十二、预算和收益
一、方案总体简介 建立并完善公司人才培养机制，明确人才的储备方式、各部门各岗位成员所需具备的各项技能和素质，以及企业快速发展各层次和各员工的职业发展方向，并通过制定一系列有效的关键岗位储备人才和后备人才的培养与开发计划，合理的挖掘、开发、培养后备人才队伍，而激发各员工的工作热情，为公司培养专业型的技术人才和综合型的管理人才，以确保公司各层次人才无断层，从而逐步实现“打造卓越公司管理系统，培养优秀管理一线人才的开发，产品质量同步国际品牌，争创世界XX品牌的标杆”的中心愿景和企业战略规划。完善公司“输血”与“造血”人才培养及梯队建设机制。有目的、有计划地进行人才储备及培育，建立公司的人才梯队，为公司持续发展提供人力支持及保障。 企业适时“输血”，保持企业活力与加速度，同时能在内部形成一种良性人才竞争，营造一种“能者上，平者让，庸者下”的人才竞争机 与畜牧业类相关专业的院校建立合作关系，为公司发展和扩大储备相关的需求型人才。为企业在发展过程中提供专业型、高素质员工，为企业的发展提供新鲜“血液”。 二、指导思想 进一步加强校企合作，加快推进高校人才培养模式的改变，拓展企业的招聘渠道,密切高校与行业、企业的联系，加强教育与生产劳动和社会生产实践相结合；找准学校与企业的利益共同点，
校企合作方案_-样板
校企合作方案_-样板 为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会，行业,企业服务的功能,为企业培养更多高素质，高技能的应用型人才，同时也为学生实习，实训,就业提供更大空间?在平等自愿，充分酝酿的基础上，经双方友好协商，现就数控设备应用与维护专业的人才培养合作事项达成如下协议： 一,合作原则本着"优势互补,资源共享,互惠双赢,共同发展"的原则,校企双方建立长期，紧密的合作关系? 二,合作方式及内容经双方友好协商，合作方式及内容参照以下五个条款执行.未尽之处,可做其他补充? （一）互认挂牌,就业推荐，员工培训合作 （二） 1.甲方在乙方挂牌设立"泉州信息职业技术学院校外实训基地",乙方根据需要在甲方挂牌设立相应的企业（公司）人力资源培训基地?双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称，并开展管理，实习,培训,科研合作.2?作为甲方的校外实训，就业基地，乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生；甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为乙方输送德智,体全面发展的优秀学生? 3?作为乙方的人力资源培养基地，甲方应利用学院的软,硬件教学资源，根据乙方要求，为乙方提供包括各类员工职业培训，技能考证等在内的人才培训服务? 4.乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，为甲方相应制订各专业培养目标，审订合作各专业培训计划，员工培养计划提供依据? 5.双方将定期（每季度一次）通过走访或座谈形式就双方合作开展情况，协议执行情况进行阶段性总结?如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决?（三）订单培养,合作办学1.双方共同合作，在数控设备应用与维护专业或相关专业中，根据乙方需要，本着学生自愿的原则组织一定数量的学生为乙方定向培养,输送人才,并根据乙方企业发展状况，根据生产经营规模或投资领域的变化等情况，适时共同商讨调整定向培养专业，规模和合作方式? 2.为保证合作培养的人才质量，满足合作班级学生的实验实训需要；甲方聘请乙方的技术骨干，能工巧匠承担合作专业的部分教学实训任务；积极为合作专业的学生下企业实践 创造条件，以使合作培养的学生近快适应企业的需求；与甲方共同开发相关课程
校企合作方案书.doc
校企合作方案书 一，方案的总体简介：……………………………………… 二，策划目的：……………………………………………… 三，策划背景：……………………………………………… 四．目标受众分析……………………………………………… 五，方案组织形式及流程：…………………………………… 六，预算与收益……………………………………………… 七，组织结构及职责…………………………………………… 八.预算…………………………………………………………
一，方案的总体简介： 与大学院校建立合作共建关系，贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要文件精神，有效搭建校企合作平台，推进工学有机结合，深入了解企业对大学院校教育教学和毕业生培养的要求，进一步拓宽毕业生就业渠道，提高毕业生就业层次和就业质量！在校园内部建立自己的宣传和营销基地。 二，策划目的： 建立校企间合作共建关系，充分开发大学生的智力资源，一方面为企业的发展提供各种新的建议性建设方案，为企业能够更好地发展提供一种智力方面的支持。另一方面提高大学生实践能力，提高大学生的综合素质，实现大学生管理理论与实践的对接。 三，策划背景： 1，一方面社会发展速度快，公司面临竞争，社会产品同质化严重，竞争日益激烈。 另一方面社会上新的模式不断出现，新的营销模式和管理模式不断涌现；而企业如果想在如此激烈的竞争中取得胜利，就必须依靠新的知识指导，新的管理模式和新的营销模式。 2，校园内有独特的背景，有很多资源都可以利用。 大学校园内部有很多资源，有很多优秀的大学生，有很多有知识有管理经验的教授作指导，也有很多专业方面的人才。他们在管理方面都很有理论上知识的指导，理论上涉及到很多最新的模式和管理案例。大学们思维也很活跃，也很有想法，易于创造。
校企合作方案
校企合作方案 校企合作方案 校企合作方案（一）： 大同电力高级技工学校开展校企合作实施方案 为进一步贯彻落实中办、国办《关于进一步加强高技能人才工作的意见》、劳动和社会保障部校企合作培养技能人才工作会议精神，真正统一思想，采取措施，把校企合作培养高技能人才工作落到实处，抓出成效，根据上级有关校企合作培养高技能人才的精神，结 合我校实际，组织编制了《大同电力高级技工学校开展校企合作实 施方案》。 一、指导思想 1、密切关注企业需求，与企业开展全方位、深层次、多形式合作，推动高技能人才培养取得实效。 2、紧紧围绕我校的行业特色，发挥电力技术优势，找准与企业 的合作点，打造学校的专业特色。 3、立足电力做强，面向社会做大，多方用心联系，构成校企按 需组合，相互支持，共同发展，实现"双赢"的发展模式。 二、领导组织机构 为使校企合作培养技能人才作真正贯彻落实，抓出实效，从而为学校增添发展后劲。经学校研究决定，成立校企合作领导组。 组长：崔作让 副组长：王畅郭明德杨宇松闫文贵 成员：霍宇平董跃中郭雪珍刘海荣陈坚孟昭祥郭福祥张圣孙国经
领导组主要职责： 1、研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤 2、领导、组织校企合作的实施工作。 3、建立、完善校企合作的相关制度、机制，加大宣传力度。 领导组下设办公室。办公室设在教务工作部。 组长：霍宇平 成员：董跃中高晓维郭雪珍王宏广刘海荣郭福祥任松青牛建平 办公室主要职责： 1、组织实施校企合作的宣传及建章立制工作。 2、开展外联工作，选取企业，明确合作目标、资料、方式等。 3、组织、实施校企合作的具体实施工作。 4、及时总结经验，加以改善，保证持续提高。 三、校企合作目标 1、以培养企业急需的技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才为重点。 2、做到合作模式的多元化，以坚持服务行业为主，同时根据实际状况，实施联合培养。 3、坚持培训后备高技能人才与加强企业在职职工高技能培训并重。 4、力争建成企业职工高技能培训基地。 四、校企合作方式 1、主动将服务、技术送到企业，将培训送到现场一线。 2、承接企业定单，根据企业用人数和规格开展定单培训。
2020年校企合作方案范文
2020年校企合作方案范文 2020年校企合作方案范文 为了确保工作或事情有序地进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是为大家收集的2020年校企合作方案范文，希望对大家有所帮助。 校企合作方案1 校企合作是中职学校培养高素质技能型人才的重要模式，是实现中职学校培养目标的基本途径。为进一步搞好我校的职业教育，实现我校办学思想和培养目标，进一步促进人才培养模式和办学机制的根本转变，在进一步发挥好学校和企业作用的同时，加大推进校企合作力度，更好地发挥职业学校高素质技能型人才培养基地的作用，结合我校实际，借鉴其它院校的经验，特制订本实施方案。 一、指导思想 以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企合作人才培养模式，突出实践能力的培养，加强我校为经济社会发展服务的能力，深化校企合作融合度，更新教学理念，依托企业行业优势，充分利用教学资源，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展的合作机制，达到“双赢”的目的，提升我校教育教学水平和人才培养质量，努力开创校企合作的新局面。
二、校企合作主要方式 “定向”培养模式 根据我校专业综合实力，将继续主动了解国内各大企业单位的用人需求，积极主动地与企业单位沟通协商，使学生直接学习用人单位所急需的职业岗位知识和技能，达到供需共识，签订订单培养协议书；明确双方职责，学校负责招生，根据企业用工要求，制定切合培养目标的教学计划和开课计划并与企业共同组织实施教学，对学生进行定向培养；企业提供实习教学条件并投入一定资金，用于学校添置必需的教学设施、实习实训场地建设、改善食宿等办学条件和学生专项奖学金等方面；学生毕业并取得相应的职业资格证书后接收学生就业。 顶岗实习模式 通过前两年在校学习，培养学生本专业的理论知识、实践技能及职业基本素质；从第5学期开始，根据企业需求工种和用工条件决定培训期限，在校外实习实训基地进行教学实习和实训，在企业实践教师指导下实现轮岗实操培训，熟悉企业一线相应岗位的实际操作标准与要求，提升职业岗位技能，做到与工作岗位“零距离”对接，为顶岗实习奠定坚实基础，然后进行顶岗实习，拟定就业岗位，以“准员工”身份进行顶岗实际工作，学生接受企业的分配和管理企业付给学生相应岗位的劳动报酬。 见习模式 根据各专业的实际情况，每学期安排学生到企业行业参观和见习两周以上，让学生了解企业，了解生产流程和设备设施工作原理，学
校企合作方案
校企合作方案 导读：范文校企合作方案 【篇一：校企合作方案】 为了认真贯彻国务院《关于大力发展职业教育的决定》精神，紧紧围绕“以服务为宗旨，以就业为导向”的指导思想，深化校企合作，促进技能人才的培养，提高教育教学质量，更好地为经济建设和社会发展服务，为学生就业服务，结合学校实际，特制定本方案： 一、指导思想 以国务院和省政府大力发展职业教育的精神为指针，以市场需求和劳动就业为紧密结合点，积极探索开展学校与企业间多渠道、多层次、全方位的合作模式，为企业和社会培养更多的适用性复合型专业技能人才。 二、合作内容 1、学生校外实习：与企业签定学生校外实习协议，企业接受学校一定数量、专业对口的学生实习，学生实习结束毕业时，企业可优先选择录用学生，补充企业的生产一线人员。
2、企业在职职工培训：合作企业需培训在职职工时，学校克服困难，创造条件，为企业培训在职职工，帮助企业提高职工素质。培训专业、培训目标由企业确定，培训计划和内容由企业与学校共同商定，培训师资由学校安排或企业委派，教材由学校提供。具体可签培训协议。 3、教师实践：学校每年安排一定数量的专业课教师到合作企业实践。实践时间一般为两个月，利用假期进行。实践教师填写企业实践登记表，登记内容应包含实践内容、实践期限、实践企业评价、学校意见等，并纳入对教师的考核、培养、提高。 4、学校积极与企业联系，由企业每年适当安排高级专业技术人员或技术专家到学校任课，指导充实专业课教学，弥补师资的不足。 5、学校与企业共同成立教学咨询委员会，企业委派技术专家或人力资源管理专家参加，学校有关校领导、部门负责人或专业课教师参加，每年召开两次会议，为学校各专业的培养目标、专业设置、教学计划、教学改革、实训基地建设、就业安置等工作提供咨询服务。 6、加强校企交流，通过联谊活动、校企互访、联办文体比赛、工学技术比武等，增进双方感情，密切校企关系，促进教学教研和学
XX职业学院校企合作方案
XX职业学院 酒店管理专业校企合作方案 为加快我校高技能人才培养，进一步推动我校酒店管理专业改革发展，根据教育部《职业学校校企合作促进办法》的精神，特制定本实施方案。 一、指导思想 坚持以培养我省经济发展和产业对接迫切需要的高技能人才为目标，以提高高职院校学生就业能力、就业质量为出发点，以国内外骨干企业合作培养高技能人才为主要形式，提高校企合作的层次，建立政府搭台、校企互动、社会参与的校企合作新机制。为我校酒店管理专业健康快速发展，为我国旅游酒店行业的快速发展提供培养技能人才保障。 二、合作原则 1、服务企业原则 为企业服务是学校的指导思想，也是打开校企合作的前提和基础，决定着合作成败和成功率的高低。学校主动深入企业调研，了解企业人才需要、用人标砖、技术要求。积极为企业开展培训，急企业之所急。 2、校企互利原理 校企合作双方互利是校企合作的基础。企业有权有限选择留用学生，有权根据学生能力对学生就业进行部分淘汰。学校利用企业环境和条件，对学生进行了专业技术训练，使其更具专业性。
3、统一管理原则 校企合作是双项活动，校企双方的利益英语责任必须高度统一，必须统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。 三、校外合作基地的基本任务： 1、接受学生参观、生产实习、顶岗实习等实践教学环节； 2、接受教师参观、调研、双师型教师的培养； 3、实现资源共享，互派专业人员讲学、培训； 4、接受学生实习锻炼，并给学生支付劳动报酬； 5、培养学生技能水平的提升，并培养实习生的职业素养、引导实习生有 更大的发展空间； 6、其它方面的合作。 四、合作模式 （一）现有模式分析 校企合作，其根本目的在于通过学校和企业的合作，实现资源共享、优势互补，共同发展。合作模式可以灵活多样，检验的标准是是否促进了双方共同发展，是否双方满意。以下是我校管理系酒店专业已经开展的合作模式。 1、“订单”合作模式 目前，与我校酒店管理专业合作的酒店有四家，分别是“郑州索菲特国际酒店、杭州富阳国际贸易大酒店、北京昆泰嘉华大酒店、宁波洲际国际酒店”。校企双方共同制订教学计划、课程“订单”合作模式。校企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准；学生的基
校企合作方案报告
济宁职业教育地域性校企合作实施方案 本课题组 校企合作是专业快速发展，提高办学综合实力的重要举措；是加强师资队伍建设，培养高素质高技能人才的重要途径。根据教育部关于校企合作培养高技能人才的文件精神，结合济宁市经济发展相关的支柱产业以及当前济宁市的职业教育现状，切实为本地的应用型高技能人才培养搭建合作平台，切实实施按照教育部关于高职高专技能人才培养所倡导的“校企合作、工学结合”人才培养模式，以及资源共享的要求实施人才培养，提高学生的专业技能，开展深度合作基础上的技能实践教学，进一步落实和完善校企“四个”合作内涵，提高本地职业院校办学水平和技术应用能力，提高人才培养质量，制定在济宁本地域开展校企合作实施方案。 一、指导思想 根据山东省政府、济宁市政府关于加快职业技术教育发展，为经济社会发展培养应用型高技能型专门人才的要求，济宁市关于地方职业院校进一步加强校企合作，加快推进本地人才培养模式的根本性改变，扩展和密切行业、企业的联系，加强教育与生产劳动和社会生产实践相结合；找准专业与企业的利益共同点，建立与企业之间长期稳定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢的目标。 二、合作原则 1.服务企业原则。为企业服务是职业教育的指导思想，也是打开校企合作大门的前提和基础，决定着合作成败和成功率的高低。学校主动深入企业调研，了解企业人才需要状况、用人标准、技术需求，积极为企业开展 培训，急企业之所急。 2.校企互利原则。校企合作双方互利是校企合作的基础。企业有权优先选拔留用学生，有权根据学生能力对学生就业进行部分淘汰。 3.统一管理原则。校企合作是双项活动，校企双方的利益与责任必须高度统一，必须统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。 4.校企互动原则。各院校定期组织专业理论教师到企业现场培训，请企业高级技师或能工巧匠来学校讲座。通过校企互动，教师在企业学到了实践知识和能力，企业技术人员增长理论知识，实现理论与实践互补，实现理论与实践一体化。 三、领导组织机构 成立以分管教育的副市长为组长，各院校校长为副组长，各院校实训基地（中心）负责人、参与企业的培训部门负责人为成员的领导小组，统一对全市相关职业教育实践基地建设以及合作项目的规划、协调、落实、考核和监管。 领导小组主要职责： 1.研究、确立本地职业教育校企合作的指导思想、方式及步骤； 2.领导、组织校企合作项目的规划和落实、考核等工作； 3.建立、完善本地校企合作的相关政策、制度、机制，加大宣传力度； 4.及时总结经验，加以改进，保证持续提高，使校企合作落实到实处。 四、基本任务 1.根据各院校的不同专业要求，每一专业方向要至少建立两至三家有实质性合作、专业对口、相对稳定的校外合作基地。校外合作基地应是该 行业有一定规模和影响力的企事业单位，技术、生产、经营、管理等方面处于同行业领先的地位。 2.各院校相同专业、具有共性的专业实践项目统筹协调，统一安排，资源共享，避免在实践教学条件建设方面带来不必要的浪费，实现资源共享，使得资源充分利用，达到效益的
校企合作方案书样本
校企合作方案书
校企合作方案书 一，方案的总体简介 二，校企合作目的 三，合作收益分析 四，方案组织形式及流程 五，合作投入预算 一、方案的总体简介：
以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企合作人才培养模式，突出实践能力的培养，有效搭建校企合作平台，推进工学有机结合，依托企业行业优势，充分利用教学资源，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展的合作机制，进一步拓宽毕业生就业渠道，提高毕业生就业层次和就业质量，提高企业员工的综合素质和专业水平，达到“双赢”的目的， 二，校企合作目的： 建立校企间合作共建关系： 1）引进学我校软件专业在校表现较好、成绩优异的学生作为企业人力资源储备，为企业的发展提供专业型人才。 2）推荐企业行业专业人员担任校方协教，阶段性地与校方一同指导在校学生的素质教学、实践等，对于全面提高在校学生的综合素质至关重要。同时对于企业创立型技术骨干队伍、提高自主创新意识和能力、提高企业知名度和美誉度也具有十分积极的作用。 3）注重培养学生责任心、专业素养、沟通技巧、普通话水平等素质，为学生走入社会奠定坚实的基础。同时经过专业知识的学习和专业技能的培训以及实际专业设备的操作来切实增强学生的实际工作能力和社会工作经验。 1，一方面学校内部有很多资源，有很多优秀的学生，有很多有知识有管理经验的教师作指导，也有很多专业方面的人 才。
2，另一方面，企业的发展离不开朝气蓬勃的年轻学生，需要有综合素质强，同时又具备专业的理论知识和实践经验的 人才。有这样的新鲜血液的注入，才能带动企业的不断创 新发展。 3，调查发现，当前招聘会上普遍对职位有“工作经验”的要求；然而，在现今的教育体制下，学校的教育跟实践比较 脱节，造成步入社会的学生普遍缺乏实践经验和工作经 验，“工作经验”成了毕业生求职中的一个软肋！为了弥补 “工作经验”的不足，学生们纷纷利用课余时间去做兼职， 去增加自己的实践经验，她们大部分都愿意在不断地与社 会接触学习，提高自己的综合素质水平。 4，社会上近年来，社会上普遍关注高校学生的就业创业问题。为她们提供实践机会和实践平台，使其能够更好地进 行社会实践，更好地支持就业，更能为众多学生的发展创 造条件，会提高社会的美誉度。能够提高公司的知名度。 三合作收益分析 学生方面： 针对性学习电容式触摸屏的生产工艺流程、生产设备操作方式以及测试工艺，获得前沿技术的社会实际生产能力，为后续就业提供坚实的专业知识。 学校方面：
校企合作实施方案(框架).doc
校企合作实施方案 一、企业简介 企业介绍 企业文化 企业发展历程 企业的规划（短期、中期规划） 二、校企合作意向书 1）引进（院）校方学生为企业人力资源储备 引进学历层次（中专、高中专、大专等）、专业（文秘、涉外文秘、电子商务、市场营销、国际贸易等）、学生阶段（中专学生学习完在校课程进入实习阶段的、大专学生3年级进入实习阶段的、学校推荐就业的）等2）推荐企业市场研究行业高工（专业人员）担任校方协教，阶段性地与校方一同指导在校学生的素质教学、实践等，对于全面提高在校学生的综合素质至关重要。同时对于企业创建学习型技术骨干队伍、提高自主创新意识和能力、提高企业知名度和美誉度也具有十分积极的作用。3）注重培养学生沟通技巧、普通话水平、营销策略、声音魅力等素质，
为学生走入社会奠定坚实的基础。 4）学生实习结束后，可获得XX市场研究协会有关市场研究《XX证书》。 三、校企合作协议书 明确甲方（企业）和乙方（学校）双方权利和义务。 甲方：必须按照预定数量接收符合其条件的学生实习； 提供有安全保障的工作环境； 合理支付学生劳动付出； 给学生办理人事意外保险； 学生所从事的工作必须符合其年龄阶段并且合法； 随时和校方沟通学生实习的情况； 有条件的接收校方推荐的学生就业等。 乙方：提供给甲方的学生必须是无犯罪行为的，并且符合甲方用人要求的； 必须派遣一名老师跟踪学生实习（每天的签到、签退，配合公司处理学生之间的矛盾和相关问题解答等），直到实习结束； 配合企业管理学生，并及时与企业沟通实习的其他相关问题等。 四、校企合作模式
模式一：学校派遣学生入企实习 校方每年安排预订数量的（与企业协商，具体根据企业相关业务进展协商）、符合企业用人要求的学生入企实习。
校企合作方案计划书 校企合作策划方案书
校企合作方案计划书校企合作策划方案书校企合作方案计划书校企合作策划方 案书 校企合作策划方案书目录 1.学校简介---------------------------------1 2.学院简介---------------------------------2 3.市场分析---------------------------------3 4.合作策划---------------------------------4 5.效应评估---------------------------------5 一、学校简介 xx师范学院坐落在广西壮族自治区xx市，创建于1945年取 名广西省立郁林师范学校，1952年改名xx师范，是桂东南地区唯一的一所本科院校。 学校设有17个二级学院，学科涵盖了经济学、法学、教育 学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等x大 学科门类，有x个普通本科专业，25个高职(专科)专业。学校 面向全国x个省(市、自治区)及东南亚国家招生，现有全日制 普通本专科生(含留学生)x人，成高生近x人。xx年，在国家 教育部本科教学工作水平评估中获得良好成绩。xx年，成为广西 xx-2018年新增硕士学位授予点的立项建设单位。 院系概况 学校设有法商学院、政史学院、文学与传媒学院、外国语学
院、数学与信息科学学院、计算机科学与工程学院、物理科学与工程技术学院、电子与通信工程学院、化学与材料学院、音乐舞蹈学院、生命科学与技术学院、体育学院、教育科学学院、美术与设计学院、国际教育学院、继续教育学院、职业技术学院，涵盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等10大学科门类。现有自治区重点建设实验室1个，自治区重点建设研究基地1个，自治区重点建设专业2个，自治区精品课程1门。 二、学院简介 化学与材料学院拥有一支学历层次较高、教学经验丰富的师资队伍，设化学、材料化学、应用化学、化学工程与工艺四个专业，分无机化学、有机化学、分析化学、物理化学四个教研室，学生共计x人。 学院共有就业创业发展中心、科创中心、宿舍管理委员会、文明礼仪团、文工团、医疗服务团、青协、学生会等x个学生团体委员会， 在整个学校各项工作中一直名列前茅，成绩斐然。且我院历来学生活动丰富，如:迎新杯、欢送杯球类比赛、女生节、迎新晚会、毕业生晚会、社团才艺展等等，而且是全校17个二级学院中唯一成功独立举办田径运动会的一个学院。在宣传工作方面我院院网的校外点击率历来位居第一，校内上稿量今年全校排名第三。另外，我院曾与校外部分单位全体学生会成员在历经的各项 活动中不断总结经验，具备较强的组织宣传能力，更为重要的是懂得团结一致，对赞助、合作的商家予以大力支持作为回报。 校企合作策划方案书相关内容:银行支行16周年行庆策划方案一路同行共铸辉煌导语XX年砥砺磨一剑。中信银行xx支行走过XX年不平凡的发展道路，企业实力不断增强，日益成为余杭区经济社会文化发展的“金融引擎”。发展中促转变，转变中谋发展。...
校企合作方案
为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能，为学生实习、实训、就业提供更大空间，同时也为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才。本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，校企双方建立培训班，达成长期、有效的合作关系。 一、合作优势 1、学校通过此次培训班合作，可以增加学生的专业知识，为学生提供更多的就业岗位，给学生提供一个更大的发展平台。 2、校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，是实现职业教育现代化，促进生产力发展，使教育与生产可持续发展的重要途径。 3、校企合作模式可使职业学校学生获得实际的工作体验，帮助他们顺利就业。 4、校企合作模式能够有效提高学生的职业能力，使毕业生能快速实现由学生向社会人的角色转变。 5、校企合作模式能够及时帮助学生掌握就业信息，实现学生就业和企业用工的顺利对接。 二、合作模式及内容 （一）校方内容 1、校方为陕西知行信息技术有限公司提供授课场所、设施、学生及部分相关教师等一系列手续。 2、未经陕西知行信息有限公司同意，校方不得复制、传播陕西知
行信息技术有限公司提供的自编教材、讲义等学习资料。 3、校方从合同签订之日起，根据职业教育教学计划和培养方案，每年选派一定数量的指定年级、专业的学生到陕西知行信息技术有限公司进行顶岗实习，具体人数根据陕西知行信息技术有限公司岗位需求、校方学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。 （二）陕西知行信息技术有限公司内容 1、陕西知行信息技术有限公司提供的培训项目、教学课时、开课日期、结业日期、开设课程、学习形式、教学成果形式。 2、作为校方的实训、就业基地，陕西知行信息技术有限公司在同等条件下应优先录用校方毕业生。 3、陕西知行信息技术有限公司为培训班提供专业授课老师。 4、陕西知行信息技术有限公司向校方提供本企业职业岗位特征描述，如督导、网络优化、勘察设计、工程优化等各职业岗位要求的知识水平和技能等级要求，并为校方制订相应各专业培养目标，审订合作各专业培训计划及专业课程设置。 5、陕西知行信息技术有限公司负责培训班的前期宣传、招生及学生的后期就业问题以及认证考试。 6、陕西知行信息技术有限公司作为校方学生的顶岗实习单位，同时也是校方的校外实训基地，应优先满足校方学生在专业实习、毕业实习等方面的需求。双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密、长效的合作机制。 7、在不损害校方合法权益的前提下，经与校方商议后，陕西知
佳合公司校企合作策划方案
佳合公司校企合作策划 方案 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
佳合公司校企合作策划方案 （草案） 编制： 审核： 审批： 2018年3月20日 一、方案的主体简介 二、指导思想 三、策划目的 四、策划背景 五、目标受益分析 六、合作原则 七、合作模式 八、管理模式 九、校企合作的基本流程 十、合作共建双方的权利与义务 十一、相关保障机制 十二、预算和收益 一、方案总体简介 建立并完善公司人才培养机制，明确人才的储备方式、各部门各岗位成员所需具备的各项技能和素质，以及企业快速发展各层次和各员工的职业发展方向，并通过制定一系列有效的关键岗位储
备人才和后备人才的培养与开发计划，合理的挖掘、开发、培养后备人才队伍，而激发各员工的工作热情，为公司培养专业型的技术人才和综合型的管理人才，以确保公司各层次人才无断层，从而逐步实现“打造卓越公司管理系统，培养优秀管理一线人才的开发，产品质量同步国际品牌，争创世界佳合品牌的标杆”的中心愿景和企业战略规划。完善公司“输血”与“造血”人才培养及梯队建设机制。有目的、有计划地进行人才储备及培育，建立公司的人才梯队，为公司持续发展提供人力支持及保障。 企业适时“输血”，保持企业活力与加速度，同时能在内部形成一种良性人才竞争，营造一种“能者上，平者让，庸者下”的人才竞争机 与畜牧业类相关专业的院校建立合作关系，为公司发展和扩大储备相关的需求型人才。为企业在发展过程中提供专业型、高素质员工，为企业的发展提供新鲜“血液”。 二、指导思想 进一步加强校企合作，加快推进高校人才培养模式的改变，拓展企业的招聘渠道,密切高校与行业、企业的联系，加强教育与生产劳动和社会生产实践相结合；找准学校与企业的利益共同点，建立与学校之间长期稳定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢的目标。 三、策划目的 通过建立校企合作的关系，充分开发大学生的智力资源，一方