公文写作培训

公文的特点和要求

一、公文的特点:实用性

?与文学写作的不同:目的性

?与其他公务文书写作的不同:通用性

?与私人文书写作的不同:规范性

“才冠鸿笔,多疏尺牍”(刘勰<文心雕龙>书记>)

二、公文的要求:

?准确:真实反映客观现实(内容)

?简洁:以最少的文字包含最多的信息(语言)

?得体:适应不同文种的需求(文体)

?庄重:严肃的法定文书(文风)

?质朴:不以文辞之美为追求(修辞)

三、公函的写作

?函的来源：古代公文（公牍）写好后，再加一个木片，称为“检”（封面），”检”中间的下凹部分为”函”。后来指整个公文（信函，函件).

?函的性质：商洽性，典型的平行文。

?函的古称：关、刺、牒、移。

?函的用途：平行和不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。

?函的特点：应用广泛，单纯具体，格式灵活。

公函的写作

?函的种类：询问答复，商洽，请求批准，告知

?函的格式：

1.询问函（请求函）：写法靠近请示，行文方向为同级主管部门。

2.答复函（审批函）：写法靠近批复，行文方向为同级。

3.告知函：写法靠近通知，行文方向为同级。

4.商洽函：典型的平行文，用语应平等礼貌，商量征询。

?注意事项：直陈其事，语言的分寸感

公函的写作

?商洽函的范例：《关于商洽代培统计人员的函》

某大学：

得悉贵校将于3月份举办统计人员讲习班，系统培训统计工作人员。国务院《关于加强统计工作的决定》下达后，我厂曾打算集训现职统计人员，但由于力量不足，未能实现。现在贵校决定举办讲习班，我厂拟派10名统计人员随班学习，请你们代培。如同意，将是对我厂统计工作的有力支持。代培费用由我厂如数拨付。盼予复函。

某厂

一九九六年四月三日

四、会议纪要的写作

?会议纪要的用途：记载和传达会议主要情况和议定事项。

?会议纪要和会议记录的不同：记要与记全，一般与法定，规范与随意，内存与外发

?会议纪要的行文方向：向下指导，平行交流

?会议纪要的种类：议决性，协调性，研讨性

?正文的写作：

会议概况：概要叙述

主要精神：客观、全面、精炼（核心）

?注意事项：共识与不同意见的表达，提炼会议结论的要领。

五、简报的写作

?用途:报道情况,交流信息.

?性质:信息性日常事务文书.

?特点:

1. 真:真实准确地反映客观现实.

2. 简:简洁的风格,简短的文字,简要的内容

3. 快:迅速及时反映最新信息

4. 新:反映新情况,新问题,新动态

5. 活:行文方式,范围,外在形式的灵活性

?结构:

标题多样:单标题,新闻式标题

主体灵活:新闻报道法,事理分类法,摘要,归纳法,集锦法

六、通知的写作

?公布周知类公文古称：露布，榜文，告示。

?用途: 批转、转发公文，传达上级精神，布置工作,任免人员。?特点:

1,广泛的适应性:80%以上的使用率

2,单纯性:主题单纯,一文一事

3,时效性:要求及时办理,执行通知内容.

4,可行性:内容的可操作性

?种类及要求：

通知的写作

1, 指示性: 传达、布置工作，类似指示。

2, 知照性: 办理各种一般性事务。要求具体、明确、无遗漏。3, 会议性: 告知参会有关事项。要求同知照性。

4,批转,转发性:正文(介绍或推荐性文字,”按语”)+被批转或转发的公文,有表态式和阐发式两种

5,发布性:发布某一规章,要求执行.（级别较低）

6,任免性:公布有关人事任免事项，简要规范.

七、领导指导类公文

?许同莘<公牍学史?¤治牍须知>

人所轻易视者也.不知立国以民为本,上下之青隔,则国与民漠不相关.一切弊窦,自此而起.故治牍者,于下行之文,当全力注之.凡办一事,必就人民身上着想,执笔者一字之轻重,民之利害随之,造福在此,造孽亦在此.

批复的写作

?批复的古称：批答（唐代）

?性质：(被动)指导性下行文

?特点：

1，较强的约束力，次于“命令”和“决定”

2，很强的针对性，对“请示”的专门答复

3，最终结论性，表态要鲜明、不含糊

4，较强的规范性，格式、结构很固定

批复的写作

?批复的类型

?表态性-事项明确、简单

?阐发性-事项重大，须补充、说明、强调

?否定性-对否定理由的简要说明

?批复的结构及要求

?引据规范：“你处(所、局、委)《…》收悉”…?意见明确：同意，不同意，原则同意等

?结语可有可无。“此复”、“特此批复”

意见的写作

?用途:对重要问题提出见解和处理办法

?行文方向:非常灵活,上下平行均可.

?类型与特点:

１,下行意见－与指示接近，突出其民主性

２,上行意见－与请示接近，突出其建议性

３,平行意见－与公函接近，突出其重要性

?要求：找准行文角度，注意不同行文方向的语言特色，注意行文的层次与逻辑．

决定的写作

?用途：对重要事项或重大行动作出决策和安排.

?性质：议决性

?类型及特点：

1,法规性-发布重要法规,类似“发布令”，主要是行文主体不同，(令－首长，决定-机关)

2,部署性-对重要工作进行部署.叙议结合.

3,知照性-告知有关重要事项.简短叙述.

4,奖惩性-对重要人物.事件的表彰或惩处.

?注意事项:涉及事项的重要性,决策的慎重和连续性,部署性决定内容与决定原因的结合.

报请类公文

一重要性:

?章表奏议, 经国之枢机．（刘勰<文心雕龙?¤章表>）

二写法：

?奏议宜雅．（曹丕＜典论?¤论文＞）

?理周辞要．（刘勰<文心雕龙?¤章表>）

?呈文之体，务在辞约指明，婉而不诡，不可一字虚饰．（许同莘<公牍学史?¤治牍须知>）

请示的写作

?请示.报告(报请类上行文)的古称:章.表.奏.议

?用途:向上级机关请求指示和批准

?性质:呈请性

?特点:一文一事, 事先行文, 注重时效, 权外发文

?类型:

1,求示性-我们请求应该怎麽做

2,求准性-我们请求应当这麽做

3,求转性-我们请求同级机关这麽做

?结构及要求

1,标题:忌以”申请”或”请求”为文种

2,正文:请示原由:简要而充分/ 请示事项:明确而具体/ 结尾用语:体现期复性

报告的写作

?用途:向上级机关汇报工作,反映情况,答复询问

?性质:陈述性

与请示的不同:事前与事后,陈请与陈述,单纯与综合,批复与审

阅

?类型:

1,工作报告-汇报例行工作,叙议结合

2,情况报告-新的.重大.突发情况,以叙为主

3,答复报告-简要答复上级询问的情况,只叙不议

(4,建议报告-为上行”意见”代替)

报告的写作

?结构及要求:

1,标题:忌以”汇报”为文种

2,正文:报告目的(简要)+内容(有侧重)+结语(分类) ?注意事项:

1,实事求是的态度:报喜与报忧

2,感性做法(材料)与理性提升(分析)的结合

3,突出重点,点面结合,切忌流水账,切忌冗长.

4,不能夹带请示事项.

计划的写作

一含义

?对未来一段时间工作或活动的预想性部署.(前瞻) ?“凡事预则立,不预则废”(<礼记·中庸>）

二特点:

?内容的预见性：科学合理地预测和估计．

?目标的现实性：”跳一跳,够得着”．

?措施的可行性：落实的措施、办法、步骤．

?时间的约束性：完成计划的时限．

计划的写作

三写法（四要素）

?目标－－具体任务，要完成的指标,what

?措施－－优势、困难分析，任务数量质量进度，人员、领导的明确规定,how, who

?步骤－－具体任务按时间顺序的分解,when

?检查－－落实计划的必要手段（叙述说明）

四要求

?可行性:联系实际,吃透两头.(整体)

?适宜性:量力而行,留有余地.(指标)

?有特色:突出重点,兼顾一般.

总结的写作

一含义

?针对以往某项（阶段）工作的回顾与反思（后顾）

?“前车之鉴，后人之师”（古语）

二特点

?客观性：材料来源于客观实践，实事求是．

?过程性：工作过程的再现（背景条件困难成效）．

?理论性：实践基础上的理性升华，材料的概括提炼．

总结的写作

三写法

?开展工作的基本情况（叙述说明）

?分析取得成绩的原因，或找出失误的教训（分析议论）

?明确今后的努力方向

四要求

?实事求是:报喜与报忧

?突出重点:忌”流水帐”

?做好材料工作:丰富的材料,材料与观点的统一.

计划和总结的联系与区别

一联系:

?认识链条上两个相互衔接的环节

?内容都强调实事求是,突出重点

二区别:

?事前与事后

?偏重主观与偏重客观

?以叙述说明为主与以分析议论为主

领导讲话稿的写作

?非法定性通用公文（日常公务文书）

?特点：文无定格，白头无章。

?含义：重要会议、集会及典礼仪式上领导发言使用的讲话文稿。?性质：特定形式的公文（权威性和现行效用）

?特点：口语化，情感化，艺术化，个性化

?类型：开幕词，闭幕词，欢迎词，欢送词，祝词，会议报告

领导讲话稿的写作

?领导讲话稿的写作要求

?了解情况：了解听众、讲话人、会议性质、会议进程等?情理交融：晓之以理，动之以情

?语言贴切：口语化（短句式，顺叙句，通俗语，双音词）?形象生动：修饰与文采

?避免歧义：避免使用同音词。

领导讲话稿的写作

礼仪类讲话稿的写作要求：

?诚挚的态度：以诚相待

?礼貌的语言：以礼相见

?必要的原则：不卑不亢

?委婉的表达：切忌直白

?简洁的行文：短小精悍

?范文分析：尼克松《在答谢宴会上的祝酒词》

公文处理

一收文处理中的拟办环节

?拟办环节的重要作用

?拟办意见的撰写:

1 上级来文:指明具体办理部门.人员和要求

2 下级和平级来文:指明具体承办部门.人员和办理时限.

3 需联合办理的来文:指明牵头单位.

4 难以提出具体意见的来文:事先沟通,提出方案.

公文处理

二发文处理中的审核环节

?公文中的常见错别字

截止与截至:强调”止”和强调事态

汲取与记取:强记和提高基础上的吸取

决不与绝不:决心不和绝对不

急待与亟待:紧急待办和急须待办

制定与制订:创制拟定和确定

权利与权力:享受的利益和支配力量

公文处理

?公文中的常见错别字(续)

圆与园:圆满与园林

幅与辐:幅员与轮辐

储与贮:储蓄与贮藏

原与缘:原则、原因与缘由、缘起

度与渡:过分与过渡、渡过

序与绪:次序、顺序与丝绪、头绪

2020公文培训策划书

为了提高我院团总支学生干部队伍的整体素质。让我们团总支的每一位干事成为一名优秀学生干部。不仅让新干事了解如何书写日常的公文，而且针对我们以往老干部在日常工作文写作中出现的错误，提升干部的写作能力，团总支决定进行公文培训，使干部对公文写作进行整体性了解与学习，掌握学生干部必备的公文写作能力与技巧。一、培训目标：二、参训对象：三、培训内容： 1、公文写作，包括：策划书、总结、计划书等格式和特点，以及公文注意事项、禁忌；写作要求和公文常用语。 2、运用Word工具编辑公文，并打印出规范美观的公文。 3、使用Excel进行表格的绘制。四、培训人：五、培训时间及：六、培训前准备： 1、准备好培训使用的材料，。 2、联络通知各部门学生干部培训具体事项。七、需要： 1、一间120座多媒体教室。 2、电脑、话筒、音响及投影仪。八、培训意义： 1、全面提高干事使用计算机的能力。 2、有利于提高干事们的工作效率。九、注意事项：参加培训的干部应按时到场，不得缺席。如遇特殊情况无法参加，应提前办理请假手续（凡未事先请假者，作无故缺席处理），请假理由必须合理、正当、具体。

为了提高我院团总支学生干部队伍的整体素质。让我们团总支的每一位干事成为一名优秀学生干部。不仅让新干事了解如何书写日常的公文，而且针对我们以往老干部在日常工作文写作中出现的错误，提升干部的写作能力，团总支决定进行公文培训，使干部对公文写作进行整体性了解与学习，掌握学生干部必备的公文写作能力与技巧。一、培训目标：讲解公文的写作特点,使大家对公文写作的基本知识有较全面的认识，全面掌握并较好使用办公工具。提高工作效率！二、参训对象：团总支全体学生干部三、培训内容： 1.公文写作，包括：策划书、总结、计划书等格式和特点，以及公文注意事项、禁忌；写作要求和公文常用语。 2.运用Word工具编辑公文，并打印出规范美观的公文。 3.使用Excel进行表格的绘制。四、培训人：络部部长！五、培训时间及：时间：待定地点：待定六、培训前准备： 1.准备好培训使用的材料。 2.联络通知各部门学生干部培训具体事项。七、需要： 1、一间120座多媒体教室。 2、电脑、话筒、音响及投影仪。八、培训意义： 1、全面提高干事使用计算机的能力。

公文写作培训总结范文(2021新版)

( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改公文写作培训总结范文(2021新版) The work summary can correctly recognize the advantages and disadvantages of previous work, clarify the direction of the next work, and improve work efficiency

公文写作培训总结范文(2021新版) 在领导安排及公司文书科的组织下，我参加了xxx举办的“公文写作技法与规范化办理培训班”的培训活动，依据个人工作实际情况，较为认真的对培训内容进行了学习领会，现总结如下：一、主要培训内容 (一)重点学习的培训内容 1、汇报材料写作：通过学习、参考讲师教学课件内容，从汇报材料的起草、修改上对自身知识进行了丰富，同时通过听取讲师讲述经历、传授经验，使我对汇报材料写作中领会精神的重要性有了进一步的认识; 2、领导讲话稿撰写：在“领导讲话稿撰写”专题培训中，讲师在总结出“公文写作难在准确规范;重在领导满意;贵在推陈出新”

的基础上，采用了以讲述个人经历、分享个人体会为重点，以课件材料为辅助的授课方式，较为生动的对培训内容进行了讲解，对我个人学习的提高帮助较大; 3、述职报告写作专题及工作总结写作专题：通过概述文章的特征和构成要素，结构模式特点，写作要点等，讲师对述职报告和工作总结的写作分别进行了讲解，在讲解中也适当穿插了些个人经历和体会，结合我个人工作内容，此专题讲座对我个人的提升也较大。 (二)其他培训内容 1、《党政机关公文格式》学习专题：本专题着重对公文术语和定义、公文用纸及版面要求、公文版头适用范围、公文的特定格式和式样说明、工作中易犯的格式错误等进行了讲解，但通过与集团公司其他参训学员沟通，了解到集团公司在以上部分项目内容中均有具有内部具体要求，所以个人在学习中仅对自己需要的内容进行了学习听取，以便在工作中查缺补漏; 2、《党政机关公文处理工作条例》的解读、《条例》规定的15种公文文种的写作要领、《条例》规定的公文办理专题：该专题内容

公文写作培训方案

公文写作培训方案一、培训目的 1、了解公文的基本知识 2、掌握工作中常用公文的规范写作基本技巧 3、公司目前对公文写作的不规范解析 4、公文写作常见问题的解析 5、各类公文规范格式要求二、培训内容（一）公文的涵义公务文书，又叫公务文件，简称公文，是法定机关与社会组织在公务活动中为行使职权，实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文字材料，是传达和贯彻方针和政策，发布行政法规和规章，实行行政措施，指示答复问题，知道，布置和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具。（二）公文的主要特点 1、法定性 2、政策性 3、实用性 4、时效性 5、规范性（三）公文的作用（功能）

1、决策作用 2、强制执行和处理的作用 3、依据和凭证作用 4、工作联系与沟通作用 5、宣传语教育作用（四）企业常用公文种类决定：适用于对重要事项或者重大行动作出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。通知：适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。报告：适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。请示：适用于向上级机关请求指示，批准。会议纪要：适用于记载，传达会议情况和议定事项。函：适用于不相隶属机关之间相互商洽工作，询问和答复问题，向有关主管部门请求批准等。（五）文学作品与公文的区别文学作品创作可以说是千人千面，从文章的立意，结构的构思，语言的运用您可以无拘无束-----因为这类文字是您之际向搞的，无需任何一个人负责。他的第一读者是自己，所以首先自己满意，至于别人是否上市，则是仁智各见，勿去强求。

公文写作培训实施方案

公文写作培训方案

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

1、决策作用 2、强制执行和处理的作用 3、依据和凭证作用 4、工作联系与沟通作用 5、宣传语教育作用（四）企业常用公文种类 ?决定：适用于对重要事项或者重大行动作出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。 ?通知：适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。 ?报告：适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。 ?请示：适用于向上级机关请求指示，批准。 ?会议纪要：适用于记载，传达会议情况和议定事项。 ?函：适用于不相隶属机关之间相互商洽工作，询问和答复问题，向有关主管部门请求批准等。（五）文学作品与公文的区别文学作品创作可以说是千人千面，从文章的立意，结构的构思，语言的运用您可以无拘无束-----因为这类文字是您之际向搞的，无需任何一个人负责。他的第一读者是自己，所以首先自己满意，至于别人是否上市，则是仁智各见，勿去强求。

公文写作,培训计划

篇一：公文写作培训计划公文写作能力提升培训计划公文写作能力提升培训计划培训目的：通过对公文写作的学习，达到以下要求：掌握“必需、够用”的公文写作的基本理论和基础知识。能熟练写出符合国家政策法令、观点正确、内容充实、结构合理、层次分明、表达清晰、语言得体、标点正确的各类公务文书，能对具体的公务文书就观点、材料、结构、格式、语言等方面加以分析评鉴。培训时间及地点: 培训时间：待定培训地点：待定课程内容：联系人：xxxx 联系方式：xxxxx 篇二：公文写作培训方案公文写作培训方案一、目的为了让各部门员工更好地熟悉公文制度，规范公文写作格式，减少日常工作的重复率，提升公文写作方面的能力，尽量写出简明易懂，清晰明了的公文。二、目标 1、在各部门间明确规范统一的公文写作标准； 2、减少格式等方面的错误 3、培养良好的写作习惯 4、熟练掌握书面语的使用三、实施流程（一）核心活动安排 1.训前调查（1）基础知识调查（问卷+访谈）在培训前期通过问卷调查及访谈的形式，了解各部门员工的公文写作水平，在公文写作方面常犯的错误（格式，版面布局，标点符号应用，错别字等），以及公文写作方面的内容需求（通知、公示、报价审批等）。访谈对象主要为各部门公文写作方面经验较多的员工，及部门负责人。通过对员工的访谈，了解其在公文写作方面存在的问题，及培训的需求，有哪些心得体会等；通过对部门负责人的访谈，了解员工在公文写作方面的常犯错误等等。问卷一 2.课程形式公文写作培训需求问卷调查.docx （1）公司公文管理办法学习及范文举例公文管理办法.docx （2）由来自各部门的员工组成的小组分享心得，相互交流（3）根据调查反馈，对易出错的方面进行总结（4）错例分析，以小组的形式改错例并进行讨论（5）各小组成员根据简单的题目进行现场练习 3.训后评估及跟进（1）培训评估表的填写，在反应层面予以评估（2）案例及课件的分享，形成良好的学习氛围（3）对部门负责人的回访？（二）支持活动安排

公司公文写作培训

公司公文写作培训公司公文写作培训公司公文写作培训讲师陈馨娴，在培训中会领导者你熟悉公文基本概念、公文写作的基本知识。系统了解并掌握机关收文、发文处理的特点、程序的处理方法。学会准确快速地处理公文，促进机关公文处理工作的规范化、制度化和科学化。各部门公文经办人员进一步掌握了公文写作方法和注意事项，增强员工的公文写作素质。公文是党政机关、企事业单位和社会团体处理日常工作的重要工具。它在一定的范围内使用。了解和熟悉公文写作的相关知识，对于提高各单位工作人员的公文写作水平，进而提高办事效率和办事能力，都具有重要意义。公文写作是公文学科有一个基本概念。公文作为传递策令、沟通信息、联系事务的文字载体，必须要通过写作这一特殊的行为活动才能实现。培训讲师：陈馨娴课程时间：1天课程对象：各企事业单位负责办公室管理工作的领导、办公室主任及从事办公室综合管理、文秘、档案工作的有关人员培训方式：讲师讲授、案例分析、经验分享、学员讨论、现场演练等使培训效果达到最好！课程收益：通过培训使学员掌握公文处理与管理规范；通过培训使学员掌握请示报告和总结的写作方法；通过培训使学员掌握通报、通告及通知的写作方法；通过培训使学员能够快速提升公文写作技能和方法；公司公文写作培训课程大纲：第一部分：公文的概述一、公文的含义及特点公文的含义二、公文的特点公务性法定性程序性政治性权威性实效性三、公文的作用

规范和约束作用领导和指导作用沟通和合作作用宣传和教育作用四、公文的分类第二部分：公文写作的基本要求主题突出，观点正确结构完整，格式规范实事求是，讲求实效准确表达，简明生动第三部分：公文写作的步骤确立主题，明确目的收集材料，调查研究拟写提纲，安排结构撰写初稿，征求意见润色加工，修改定稿第四部分：常用公文的格式、写作规范以及日常写作中常出现的问题 1、请示与报告的区别 2、请示（1）请示的规范格式、请示的写法（2）请示日常写作中要注意的问题（3）实战案例分析（1）报告的规范格式（2）各种报告、总结的写法（文字报告、PPT报告）（3）报告日常写作中写作要注意的问题（4）实战案例分析 4、会议纪要（1）会议纪要的写作规范和写作要求（2）各种会议纪要中常出现的问题（3）实战案例分析 5、通知、通告、公告（1）通知、通告、公告的区别（2）通知、通告、公告的写作规范及日常写作中要注意的问题（3）实战案例分析 6、函（1）函的写作格式、写作要求

公文写作培训材料

公文具体讲怎么写公文很难，通过听讲了以后就能写好公文，基本上是不可能的。我写了两年的公文，要总结经验，头脑里几乎还是空的。我个人的体会是，要写好公文，除了多了解、多熟悉工作、多写以外，没有别的办法。在此，也只是和大家作粗浅的交流。一、相关基础知识 1、公文，即公务文书，是国家机关及其他社会组织在行使职权和实施管理的过程中形成的具有法定效用与规范格式的文件材料,是办理公务的重要工具。公文的基本含义,可以从四个方面来理解： (1)公文形成的主体是国家机关及其他社会组织。 (2)公文形成的条件是行使职权和实施管理。 (3)公文是具有法定效用与规范格式的文件材料.这是公文区别于其他文章和图书资料的主要特点。 (4)公文是办理公务的重要工具之一。 2、公文写作，是指公文的起草与修改，是撰写者代机关立言，体现机关领导意图和愿望的写作活动．公文写作包括起草初稿、讨论修改形成送审稿的整个过程。在机关起草的实践中，起草公文的任务可以由一人承担，也可以由多人承担，这主要取决于公文的重要程度和机关的文书人员队伍条件。公文写作的基本要求： (1)要保证公文内容在政治上的正确性。 (2)要实事求是，在业务上符合客观规律。 (3)在文字表述上准确、鲜明、生动、符合语法逻辑。 (4)公文起草要符合统一规定的体式与程序。 (5)要注意选用书写的载体材料与字迹材料。公文写作的一般步骤和方法： (1)明确发文主旨。 (2)收集有关材料。

(3)拟出写作提纲。 (4)认真起草正文。 (5)反复检查修改。二、几种常用公文的写作（一）工作计划工作计划是一个部门在一定时期内的工作打算。写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。工作计划分为标题、正文、结尾和落款。（一）工作计划的格式： 1、计划的名称，也就是标题。一般有以下几种格式： 1）发文机关＋时限＋内容＋文种。 2）发文机关＋内容＋文种。 3）内容＋文种。内容包括订立计划部门的名称和计划期限两个要素，如“团委××部门××年度工作计划”或者“工作计划——团委××部门××年度”。 2、正文：计划的具体要求。一般包括工作的目的和要求，工作的时间、内容，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。 3、结尾：一般是表决心的话，几句便可。 4、落款：写包含所属部门及订立计划的日期。（二）工作计划的内容。一般地讲，包括： 1．工作背景，也就是情况分析（制定计划的根据）。制定计划前，要分析研究本部门工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。 2．工作目的，指的是工作任务和要求（做什么）。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。

常见公文写作格式与范例大全非常好用

常见公文写作格式与范例大全公文格式（函、请示、报告、通知、规定的公文格式）之一函的写作格式一、函的概念函是不相隶属机关之间相互洽工作、询问和答复问题，或者向有关主管部门请求批准事项时所使用的公文。函作为公文中惟一的一种平行文种，其适用的范围相当广泛。在行文方向上，不仅可以在平行机关之间行文，而且可以在不相隶属的机关之间行文，其中包括上级机关或者下级机关行文。在适用的内容方面，它除了主要用于不相隶属机关相互洽工作、询问和答复问题外，也可以向有关主管部门请求批准事项，向上级机关询问具体事项，还可以用于上级机关答复下级机关的询问或请求批准事项，以及上级机关催办下级机关有关事宜，如要求下级机关函报报表、材料、统计数字等。此外，函有时还可用于上级机关对某件原发文件作较小的补充或更正。不过这种情况并不多见。二、函的特点（一）沟通性。函对于不相隶属机关之间相互洽工作、询问和答复问题，起着沟通作用，充分显示平行文种的功能，这是其他公文所不具备的特点。（二）灵活性。表现在两个方面：一是行文关系灵活。函是平行公文，但是它除了平行行文外，还可以向上行文或向下行文，没有其他文种那样严格的特殊行文关系的限制。二是格式灵活，除了国家高级机关的主要函必须按照公文的格式、行文要求行文外，其他一般函，比较灵活自便，也可以按照公文的格式及行文要求办。可以有文头版，也可以没有文头版，不编发文字号，甚至可以不拟标题。（三）单一性。函的主体内容应该具备单一性的特点，一份函只宜写一件事项。三、函的分类。（一）按性质分，可以分为公函和便函两种。公函用于机关单位正式的公务活动往来；便函则用于日常事务性工作的处理。便函不属于正式公文，没有公文格式要求，甚至可以不要标题，不用发文字号，只需要在尾部署上机关单位名称、成文时间并加盖公章即可。（二）按发文目的分。函可以分为发函和复函两种。发函即主动提出了公事事项所发出的函。复函则是为回复对方所发出的函。（三）另外，从内容和用途上，还可以分为洽事宜函，通知事宜函，催办事宜函，邀请函、请示答复事宜函，转办函，催办函，报送材料函等等。四、函的结构、内容和写法由于函的类别较多，从制作格式到内容表述均有一定灵活机动性。主要介绍规范性公函的结构、内容和写法。公函由首部、正文和尾部三部分组成。其各部分的格式、内容和写法要求如下：（一）首部。主要包括标题、主送机关两个项目内容。 1、标题。 2、主送机关。（二）正文。其结构一般由开头、主体、结尾、结语等部分组成。（三）结尾。一般用礼貌性语言向对方提出希望。或请对方协助解决某一问题，或请对方及时复函，或请对方提出意见或请主管部门批准等。（四）结语。通常应根据函询、函告、函或函复的事项，选择运用不同的结束语。如“特此函询（）”、“请即复函”、“特此函告”、“特此函复”等。有的函

公文专题培训方案

公文专题培训方案目的： ●为了加强了公司公文规范 ●加强公司全员逻辑思维能力 ●更清晰的帮助公司各层级明确了解相关公文意图培训培训方案：分为两大块：中高管公文专题培训营及基层日常公文写作培训中高管公文专题培训营: 培训重点： ●掌握经营计划书、策划书、可行性报告、月度工作报告等的行文规范、写作技巧和方法 ●强化逻辑思维缜密性 ●强化从计划到实施落地的可执行性培训方案一开展为期三期的外聘或内训培训营。建议如果开展培训营,采取外聘+内请结合。外聘+内请结合培训原因及好处： 1，人员比较集中，利用2天时间系统学习和梳理，同时可以短周期内的学习相关急迫内容。培训营对50人左右进行培训 2，针对高管的培训，如果内请，需要寻找合适的老师及系统的逻辑引导及信服度；而外部老师的介入，可以解决相应问题，同时能充分调动学员主观能动性，以及相应积极配合性。

3，在相对封闭及压力情况下，可以引发学员潜能。 4，可以集中解决相应问题，同时通过现场培训，现场完成相应的公文写作及老师指导。 5，通过前两次的外聘培训，筛选出第三次培训营的老师，增加学员积极性及自信心，同时节约相应外聘费用。 6，筛选出好的学员作为内部讲师，开展对部门基层公文培训。考核标准： 1，当场根据各培训营主题完成的作业 2，作业内容与各部门当季度完成的指标相挂钩。培训方案二利用周六学习日对高管进行相应公文写作培训相对于上面的培训营方案而言，利用周六学习日的好处： 1，不需要占用连续的时间 2，时间周期相对比较短但需解决的问题 1，培训讲师的筛选 2，提前的作业完成 3，衡量的标准设置及对结果的考核 4，培训受众面以及可能面对的每期人员不齐的问题。基层员工基本公文写作培训培训重点：对请示、报告、通知、计划与总结、会议纪要、函、授权书等公文的行文规

公文写作培训班主持词

公文写作培训班主持词公文培训不仅有利于迅速提升公文质量，统一办公规范，降低行政成本，提升工作效能，还能及时贯彻上级机关对于公文工作的新要求，有着极为重要的现实意义。下面是给大家整理的公文写作培训班主持词，仅供参考。公文写作培训班主持词【篇一】我们的培训活动马上开始，请同学们将手机调至静音或关闭状态，谢谢大家的配合。尊敬的各位学长学姐和亲爱的同学们：大家晚上好! 我是山西大学计算机与信息技术学院团委学生会组织部干事刘瞳，很荣幸担任本次活动的主持人。本次举办的是山西大学计算机与信息技术学院团委学生会公文培训活动。公文即公务文书，了解公文的基本特点和一般格式，有利于掌握快速的写作变化，提高日常公文写作的能力。希望通过这次系统的公文培训活动，能够使大家在实施领导、处理公务、沟通信息、联系事务、传达决策等方面逐步走向科学化、规范化、制度化。下面首先由我为大家介绍出席本次活动的嘉宾与学生会干部：他们是：(留出时间，嘉宾与同学致意) 山西大学学生会宣传部副部长、兼山西高校传媒联盟采编部部长张仕林同学山西大学计算机与信息技术学院团委学生会分团委副

书记史欣蕊同学、山西大学计算机与信息技术学院团委学生会主席高虹雷同学、常务副书记张晋钟同学、副主席兼电脑义疗服务中心主任马俊同学、副主席兼博雅新闻中心主编宋达同学、副主席兼博雅新闻中心副主编梁轲同学、副主席孙纾荣同学、副主席方关亘同学。欢迎他们的到来! 下面我宣布山西大学计算机与信息技术学院团委学生会公文培训活动正式开始! 首先有请山西大学计算机与信息技术学院团委学生会主席高虹雷同学为公文培训整体活动致辞。大家欢迎! 感谢高主席的精彩发言。下面有请张仕林同学讲解公文写作技巧，大家欢迎! 感谢张仕林同学的精彩讲解。下面有请任湘石同学和刘瑞琪同学讲解日常礼仪及工作礼仪。好的，感谢任湘石同学和刘瑞琪同学的精彩讲解。为了感谢三位嘉宾在百忙之中前来参加我院的公文培训活动，我们特地准备了计科义疗技术部制作的维修光盘，送给三位嘉宾。有请高主席为三位嘉宾送上纪念品。

公文写作培训

公文写作培训公文的特点和要求一、公文的特点:实用性 ?与文学写作的不同:目的性 ?与其他公务文书写作的不同:通用性 ?与私人文书写作的不同:规范性 “才冠鸿笔,多疏尺牍”(刘勰<文心雕龙>书记>) 二、公文的要求: ?准确:真实反映客观现实(内容) ?简洁:以最少的文字包含最多的信息(语言) ?得体:适应不同文种的需求(文体) ?庄重:严肃的法定文书(文风) ?质朴:不以文辞之美为追求(修辞) 三、公函的写作 ?函的来源：古代公文（公牍）写好后，再加一个木片，称为“检”（封面），”检”中间的下凹部分为”函”。后来指整个公文（信函，函件). ?函的性质：商洽性，典型的平行文。 ?函的古称：关、刺、牒、移。 ?函的用途：平行和不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。 ?函的特点：应用广泛，单纯具体，格式灵活。公函的写作

?函的种类：询问答复，商洽，请求批准，告知 ?函的格式： 1.询问函（请求函）：写法靠近请示，行文方向为同级主管部门。 2.答复函（审批函）：写法靠近批复，行文方向为同级。 3.告知函：写法靠近通知，行文方向为同级。 4.商洽函：典型的平行文，用语应平等礼貌，商量征询。 ?注意事项：直陈其事，语言的分寸感公函的写作 ?商洽函的范例：《关于商洽代培统计人员的函》某大学：得悉贵校将于3月份举办统计人员讲习班，系统培训统计工作人员。国务院《关于加强统计工作的决定》下达后，我厂曾打算集训现职统计人员，但由于力量不足，未能实现。现在贵校决定举办讲习班，我厂拟派10名统计人员随班学习，请你们代培。如同意，将是对我厂统计工作的有力支持。代培费用由我厂如数拨付。盼予复函。某厂一九九六年四月三日

公文写作培训

XX市汽车运输（集团）公司二0一一年公文写作培训总经办

前言我们在实际工作和生活中，经常会遇到公文写作。包括：写个什么“请示”、简单的“通知”等等，都会涉及到公文格式和如何写的问题；但是往往有人愁眉不展，特别是新进入企业进行管理工作的人员，在实际写作过程中确实有些犯难。因此，我们今天就来浅学有关公文的一些知识。

重点讲四个方面问题?一、为什么要做这个公文学习?二、公文的定义及写作要求 ?三、公文写作的一般步骤和方法?四、公司常用的几种公文

一、为什么要做这个公文训练 ?提升公司形象 ?加强个人适应能力 ?深化写作意识二、公文的定义及写作要求（1）公文是公务文书的简称。是我们企业在行使管理职能过程中所形成的具有法定效力和规X体式的公务文书。简单的说，公文就是公务活动中使用和形成的一切文字材料。（2）公文即包括法定公文，也包括准公文。法定公文就是我们通常说的文件，即“红头文件”。而准公文也称事务文书，机关常用文，除上述法定公文以外，企业常用的事务性文书有：通知、通报、规定、请示、报告、批复、会议纪要、讲话稿、简报、计划、意见、总结等。（3）公文写作要求 ?语言：平实、精确、简要、庄重 ?条理：清晰流畅 ?格式：统一规X 三、公文写作的一般步骤和方法：明确发文主旨→收集有关材料→拟出写作提纲→认真起草正文→反复检查修改四、工作中常用的几种公文 1、通知

2、策划书 3、计划 4、总结 5、会议记录 6、请示与报告 7、红头文件（一）通知的结构标题完全式：发文机关+事由+文种名称省略式：事由+文种名称 ■主送机关 ■正文发文依据或原因通知事项执行要求（结束语） ■附件标注 ■落款（发文机关署名、印章、成文时间）例文：关于召开整顿旅店业工作会议的通知全区各旅店、派出所、工商所：为贯彻上级关于整顿旅店业的指示，经研究，召开一次整顿旅店业的工作会议，现将有关事项通知如下：

新入职人员公文写作培训会上的讲稿

新入职人员公文写作培训会上的讲稿各位新入职的同志：上午好! 根据培训计划，今天由我就如何提高写材料的质量水平和大家进行交流。在座的同志们大多是高校毕业生，在学习过程中肯定没少写论文，还有少数同志是下级机关调上来的，在之前的工作中也经常和文字打交道。可以说大家对文字都不陌生，写个东西对大家也并不是难事。那为什么我们还要专门花时间来培训呢?客观讲，机关公文和其他文字形式还是有很大的不同的。从以往的情况来看，很多高校毕业生在写公文时带有明显的书生气，辞藻华丽、对仗工整、引经据典，这可以为公文加分，但是偏离的公文的“初心”，就是用简洁直白的语言把事情说清楚，把信息高效传递出去; 部分从下级机关选调上来的同志，在起草材料过程中往往会出现文字表述不严谨，存在用口头语代替书面语、用方言土话代替标准语言的情况;还有个别同志在基层办具体事风风火火惯了，到了机关坐不下来，沉不下心，写个材料无从下笔，热衷于复制粘贴，错别字“满目疮痍”。材料水平上不去，不仅会影响机关工作的运转，更会影响我们个人的发展。对于文字材料工作的重要性，小平同志曾有一句经典论述，他说：

“实现领导最广泛的方法是用笔杆子”。机关工作指导,很多情况下是通过文件这个渠道来实现的，办文是我们日常工作尤其是机关工作的基本手段，须臾不能离开。机关写文章搞材料，形式上是文字，实际上背后承载的是工作，体现的是素质。工作情况要让领导了解，需要通过文字;请示和建议要让领导认可和定夺，需要见诸文字;上级的指示要及时传达、部署下去，需要形成文字;经验体会的归纳总结，也需要文字的提炼和升华。机关作为党委的办事机构，机关干部作为党委领导的参谋助手，贯彻党委决策部署、搞好工作筹划安排、反馈任务落实情况，离不开起草材料这个关键环节; 承办事务、调查研究、沟通协调、检查指导，需要通过文件这个载体来实施;请示工作、报告事情、下发通知、汇报工作，也都离不开材料的起草。从这个意义上讲，文件在我们机关工作中有着非常重要的地位作用，文电质量的高低，就是工作质量的高低，关系工作任务的推进落实，关系职能作用的有效发挥，关系机关建设的顺畅运转。同时，文字能力也是机关干部综合素质的重要组成部分，是综合素质得以充分展示和发挥作用的工具和桥梁。从履职尽责来讲，文字能力是机关干部一项必备的基本功。机关开展工作，与文字打交道是“家常便饭”，是天天必做的功课，作为一名机关干部不论从事哪方面的工作，都要具备基本的文字工作能力。文字功底弱，工作会很吃力，遇到一些需要形成文字的事情常常发

公文格式培训方案培训方案

公文格式培训方案培训方案公文格式培训方案_培训方案公文格式培训方案一、目的为了让各部门员工更好地熟悉公文制度，规范公文写作格式，减少日常工作的重复率，提升公文写作方面的能力，尽量写出简明易懂，清晰明了的公文。二、目标 1、在各部门间明确规范统一的公文写作标准; 2、减少格式等方面的错误 3、培养良好的写作习惯 4、熟练掌握书面语的使用三、实施流程 (一)核心活动安排1.训前调查 (1)基础知识调查(问卷+访谈) 在培训前期通过问卷调查及访谈的形式，了解各部门员工的公文写作水平，在公文写作方面常犯的错误(格式，版面布局，标点符号应用，错别字等)，以及公文写作方面的内容需求(通知、公示、报价审批等)。访谈对象主要为各部门公文写作方面经验较多的员工，及部门负责人。通过对员工的访谈，了解其在公文写作方面存在的问题，及

培训的需求，有哪些心得体会等;通过对部门负责人的访谈，了解员工在公文写作方面的常犯错误等等。问卷一访谈提纲2.课程形式 (1)公司公文管理办法学习及范文举例 (2)由来自各部门的员工组成的小组分享心得，相互交流 (3)根据调查反馈，对易出错的方面进行总结 (4)错例分析，以小组的形式改错例并进行讨论 (5)各小组成员根据简单的题目进行现场练习 3.训后评估及跟进 (1)培训评估表的填写，在反应层面予以评估 (2)案例及课件的分享，形成良好的学习氛围 (3)对部门负责人的回访? (二)支持活动安排1.分享人员/讲师安排通过与各部门的沟通，确定分享人员及分享内容;确定小组的数量及组成人员。2.课程类资源安排 1、由行政人事中心负责PPT制作，并根据访谈内容进行心得整理 2、各部门分享人员可提供典型错误案例 (三)组织活动安排 1.场地布置及设备准备 (1)连接电脑、投影仪及话筒; (2)小组成员按就近原则入座，方面讨论。 2.时间及通知

公文写作格式与范例大全范文处理培训技巧

公文写作格式与范例大全范文处理培训技巧公文写作格式与范例大全范文处理培训技巧常见公文写作格式与范文公文格式（函、请示、报告、通知、规定的公文格式）之一函的写作格式一、函的概念函是不相隶属机关之间相互洽工作、询问和答复问题,或者向有关主管部门请求批准事项时所使用的公文。函作为公文中惟一的一种平行文种,其适用的范围相当广泛。在行文方向上,不仅可以在平行机关之间行文,而且可以在不相隶属的机关之间行文,其中包括上级机关或者下级机关行文。在适用的内容方面,它除了主要用于不相隶属机关相互洽工作、询问和答复问题外,也可以向有关主管部门请求批准事项,向上级机关询问具体事项,还可以用于上级机关答复下级机关的询问或请求批准事项,以及上级机关催办下级机关有关事宜,如要求下级机关函报报表、材料、统计数字等。此外,函有时还可用于上级机关对某件原发文件作较小的补充或更正。不过这种情况并不多见。二、函的特点（一）沟通性。函对于不相隶属机关之间相互洽工作、询问和答复问题,起着沟通作用,充分显示平行文种的功能,这是其他公文所不具备的特点。（二）灵活性。表现在两个方面：一是行文关系灵活。函是平行公文,但是它除了平行行文外,还可以向上行文或向下行文,没有其他文种那样严格的特殊行文关系的限制。二是格式灵活,除了国家高级机关的主要函必须按照公文的格式、行文要求行文外,其他一般函,比较灵活自便,也可以按照公文的格式及行文要求办。可以有文头版,也可以没有文头版,不编发文字号,甚至可以不拟标题。（三）单一性。函的主体内容应该具备单一性的特点,一份函只宜写一件事项。三、函的分类。（一）按性质分,可以分为公函和便函两种。公函用于机关单位正式的公务活动往来；便函则用于日常事务性工作的处理。便函不属于正式公文,没有公文格式要求,甚至可以不要标题,不用发文字号,只需要在尾部署上机关单位名称、成文时间并加盖公章即可。（二）按发文目的分。函可以分为发函和复函两种。发函即主动提出了公事事项所发出的函。复函则是为回复对方所发出的函。（三）另外,从内容和用途上,还可以分为洽事宜函,通知事宜函,催办事宜函,邀请函、请示答复事宜函,转办函,催办函,报送材料函等等。四、函的结构、内容和写法函的类别较多,从制作格式到内容表述均有一定灵活机动性。主要介绍规范性公函的结构、内容和写法。

【人力资源】公文写作培训精编版

成都市汽车运输（集团）公司二0一一年公文写作培训总经办

重点讲四个方面问题一、为什么要做这个公文学习二、公文的定义及写作要求三、公文写作的一般步骤和方法四、公司常用的几种公文

一、为什么要做这个公文训练提升公司形象加强个人适应能力深化写作意识二、公文的定义及写作要求（1）公文是公务文书的简称。是我们企业在行使管理职能过程中所形成的具有法定效力和规范体式的公务文书。简单的说，公文就是公务活动中使用和形成的一切文字材料。（2）公文即包括法定公文，也包括准公文。法定公文就是我们通常说的文件，即“红头文件”。而准公文也称事务文书，机关常用文，除上述法定公文以外，企业常用的事务性文书有：通知、通报、规定、请示、报告、批复、会议纪要、讲话稿、简报、计划、意见、总结等。（3）公文写作要求语言：平实、精确、简要、庄重条理：清晰流畅格式：统一规范三、公文写作的一般步骤和方法：明确发文主旨→收集有关材料→拟出写作提纲→认真起草正文→反复检查修改四、工作中常用的几种公文 1、通知

公文写作培训方案

公文写作培训方案内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

3、依据和凭证作用 4、工作联系与沟通作用 5、宣传语教育作用（四）企业常用公文种类决定：适用于对重要事项或者重大行动作出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。通知：适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。报告：适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。请示：适用于向上级机关请求指示，批准。会议纪要：适用于记载，传达会议情况和议定事项。函：适用于不相隶属机关之间相互商洽工作，询问和答复问题，向有关主管部门请求批准等。（五）文学作品与公文的区别文学作品创作可以说是千人千面，从文章的立意，结构的构思，语言的运用您可以无拘无束-----因为这类文字是您之际向搞的，无需任何一个人负责。他的第一读者是自己，所以首先自己满意，至于别人是否上市，则是仁智各见，勿去强求。公文的写作是为别人写的，同时又是强制性地让别人看别人听的，无论是内容，观点，格汉斯乃至文字风格，只能以他人需要为标准，所以这种文字更多的体现的是共性，很多个性化的东西很难得以充分发挥。

公文写作培训材料

公文写作培训材料请示的写作格式请示适用于向上级机关请求指导、批准。请示属上行文。请示的作用在于请示工作要求上级批复。请示产生于事前，不可"先斩后奏"，这是请示区别于报告的主要特征之一。请示由标题、主送单位、正文、发文机关、日期构成。一、标题一般由请示单位、请示事由、文种或请示事由和文种组成。请示事由要表明你要干什么，如实施“安全年”系列活动等，而不能单说“安全年”，让人不知道你要干什么。二、正文正文一般由三个部分组成：（一）请示缘由提出请示的原因和理由。（二）请示事项提出有关问题要求上级指示或批准，有的要求提出解决问题的建议和意见，供上级机关参考。提出的请示，要符合有关方针、政策，切实可行，不可矛盾上交。（三）请示要求

应明确提出要求解决问题的方法或途径，常用"是否妥当，请批示"、"妥否，请批示"、"如无不妥，请批转有关单位执行"等等。附：请示的写作参考模板一、请示国网新源控股有限公司潘家口蓄能电厂关于办理（动词）ⅹⅹⅹ（事由）的请示（标题2号小标宋） ⅹⅹⅹ：（主送机关3号仿宋）为了ⅹⅹⅹ（目的），根据ⅹⅹⅹ（依据），我单位拟ⅹⅹⅹ（意图主旨）。现将有关情况和我们的意见报告如下：（正文3号仿宋）一、ⅹⅹⅹ（基本情况）。（层次结构：第一层3号黑体）（一）ⅹⅹⅹ（层次结构：第二层3号楷体） 1.ⅹⅹⅹ（层级结构：第三层3号仿宋）（1）ⅹⅹⅹ（层次结构：第四层3号仿宋）二、ⅹⅹⅹ（请示事项的必要性和可行性及其意义）。三、ⅹⅹⅹ（具体方案和请示事项）。妥否，请批示。

（此处空一行）附件：1.ⅹⅹⅹ 2.ⅹⅹⅹ （此处空一行）（印章） 2012年ⅹⅹ月ⅹⅹ日（联系人：，联系电话：。）请示范例广元市人民政府关于解决水利建设资金的请示四川省人民政府: 广元是一个以农业为主的山区市,自然条件较差,农业生产仍是以"靠天吃饭"为主。近年来在省政府及省级有关部门的大力支持下,全市水利设施得到较大改善,"八五"期间,全市累计新建、整治中型水库3座、小型水利工程47座、微型水利工程2万余个(处)。但由于历史原因和自然条件的限制,水利设施基础差,病害工程多。截止1995年底,全市仅有小型以上骨干工程60余座,其中中型水库仅6座,在4县3区中尚有4个县(区)没有中型水利工程,其中2个县(区)甚至连小型水利工程都没有。连续3年的大旱,加之去冬今春冬旱、春旱低温的影响,使全市农业生产面临着十分严峻的形

公文写作培训方案设计

公文写作培训方案一、目的为了让各部门员工更好地熟悉公文制度，规范公文写作格式，减少日常工作的重复率，提升公文写作方面的能力，尽量写出简明易懂，清晰明了的公文。二、目标 1、在各部门间明确规范统一的公文写作标准； 2、减少格式等方面的错误 3、培养良好的写作习惯 4、熟练掌握书面语的使用三、实施流程（一）核心活动安排 1.训前调查（1）基础知识调查（问卷+访谈）在培训前期通过问卷调查及访谈的形式，了解各部门员工的公文写作水平，在公文写作方面常犯的错误（格式，版面布局，标点符号应用，错别字等），以及公文写作方面的内容需求（通知、公示、报价审批等）。访谈对象主要为各部门公文写作方面经验较多的员工，及部门负责人。通过对员工的访谈，了解其在公文写作方面存在的问题，及培训的需求，有哪些心得体会等；通过对部门负责人的访谈，了解员工在公文写作方面的常犯错误等等。

问卷一访谈提纲 2.课程形式（1）公司公文管理办法学习及范文举例（2）由来自各部门的员工组成的小组分享心得，相互交流（3）根据调查反馈，对易出错的方面进行总结（4）错例分析，以小组的形式改错例并进行讨论（5）各小组成员根据简单的题目进行现场练习 3.训后评估及跟进（1）培训评估表的填写，在反应层面予以评估（2）案例及课件的分享，形成良好的学习氛围（3）对部门负责人的回访？（二）支持活动安排 1.分享人员/讲师安排通过与各部门的沟通，确定分享人员及分享内容；确定小组的数量及组成人员。 2.课程类资源安排 1、由行政人事中心负责PPT 制作，并根据访谈内容进行心得整理 2、各部门分享人员可提供典型错误案例（三）组织活动安排公文写作培训需求问卷调查.docx 公文管理办法.docx

公文写作公文写作培训提纲

（公文写作）公文写作培训提纲

公文写作培训讲座提纲熊华山第壹部分公文基础知识壹、公文定义从广义角度说，为了工作需要而写作的各种文体均能够被称作公文。我国现行公文，主要取狭义角度，大致分为俩大块：中国共产党的公文，中国国家行政机关的公文及国家各部委机关的公文。国务院办公厅2001年颁布的《国家行政机关公文处理办法》对行政机关公文的定义为：行政机关的公文（包括电报），是行政机关于行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体式的公务文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。中央办公厅对党的公文的定义和国务院办公厅对公文的定义表述基本壹致，二、学校机关常用公文种类及适用范围我校常用较多的公文文种有8种：决定、意见、通知、通报、方案、请示、函、会议纪要。 1、决定适用于对重要事项或者重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。 2、意见适用于对重要问题提出见解和处理办法。 3、通知适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属

机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。 4、通报适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况。 5、方案适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问、议案。 6、请示适用于向上级机关请求指示、批准。 7、函适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。 8、会议纪要适用于记载、传达会议情况和议定事项。三、行文中要注意的几个问题。 1、行文应当确有必要，注重效用。 2、行文关系根据隶属关系和职权范围确定，壹般不得越级请示和方案。 3、学校内设机构除办公室外不得对外正式行文。 4、部门之间对有关问题未经协商壹致，不得各自向下行文。 5、机关各部门行文，应由部门领导签署明确意见后，报