经典诵读三百首
1.涉江采芙蓉
《古诗十九首（其六）》
涉江采芙蓉，兰泽多芳草，采之欲遗谁，所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。
作品译文踏过江水去采芙蓉，生有兰草的水泽中长满香草。采了荷花要送给谁呢？想要送给那远方的爱人。回望那一起生活过的故乡，路途无边无际。
两心相爱却又各在一方，愁苦忧伤以至终老异乡。
2.迢迢牵牛星
《古诗十九首（其九）》
迢迢牵牛星，皎皎(jiǎo)河汉女。纤纤(xiān)擢(zhuó)素手，札札(zhá）弄机杼(zhù)。
终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间(jiàn)，脉脉(mò)不得语。
作品译文
看那遥远的牵牛星，明亮的织女星。(织女)伸出细长而白皙的手，摆弄着织机(织着布)，发出札札的织布声。
一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。
3. 饮酒晋陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辩已忘言。
作品译文
我家建在众人聚居繁华道，可从没有烦神应酬车马喧闹。要问我怎能如此超凡洒脱，心灵避离尘俗自然幽静远邈。东墙下采撷清菊心情徜徉，猛然抬头喜见南山胜景绝妙。暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。南山仰止啊，这有人生的真义，我该怎样表达内中深奥！
4. 山居秋暝唐王维
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
作品译文
一阵新雨过后，青山翠谷越发显得静幽，夜幕降临，凉风习习，更令人感到秋意浓厚。皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲蓬移动了，渔舟正下水撒网。春日的芳菲不妨任随它消歇，我愿意留居在这美丽的山中。
5.过故人庄唐孟浩然
故人具鸡黍(shǔ)，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜(xiá)。
开轩面场圃(pǔ)，把酒话桑麻。待到重阳日，还(haí)来就菊花。
作品译文
老友备好了丰盛的饭菜，邀我到他的田舍做客。村外绿树环绕，村子的四周青山斜立。打开窗子面对打谷场和菜园，把酒对饮畅谈农事。等到九月重阳节的那一天，我还要来饮酒赏花。
6. 登金陵凤凰台唐李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
作品译文
凤凰台上曾经有凤凰鸟来这里游憩，而今凤凰鸟已经飞走了，只留下这座空台，伴着江水，仍径自东流不息。当年华丽的吴王宫殿及其中的千花百草，如今都已埋没在荒凉幽僻的小径中，晋代的达官显贵们，就算曾经有过辉煌的功业，如今也长眠于古坟里了，早已化为一抔黄土。我站在台上，看着远处的三山，依然耸立在青天之外，白鹭洲把秦淮河隔成两条水道。天上的浮云随风飘荡，有时把太阳遮住，使我看不见长安城，而不禁感到非常忧愁。
7. 明日歌清钱鹤滩
明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何？请君听我明日歌。
作品译文
一个明天接着又是一个明天，明天是何等的多啊！可是人的一生如果在等待中度过，那么，他将虚度光阴，一事无成。世上的人们如果被明日所羁绊，则年复一年，光阴飞逝，暮年将会在不知不觉中到来。早晨看河水东流而去，傍晚看夕阳西下，一日之中无所事事。百年之中又能有多少个明日呢？请大家听一听我的明日歌吧。
8. 天净沙·秋元白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，
一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
作品译文
太阳渐渐西沉，已衔着西山了，天边的晚霞也逐渐开始消散，只残留有几分黯淡的色彩，映照着远处安静的村庄是多么的孤寂，拖出那长长的影子。雾淡淡飘起，几只乌黑的乌鸦栖息在佝偻的老树上，远处的一只大雁飞掠而下，划过天际。山清水秀；霜白的小草、火红的枫叶、金黄的花朵，在风中一齐摇曳着，颜色几尽妖艳。
9.秋词（其一）唐刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝（zhāo）。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
作品译文：
自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天万里晴空。一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。
10.竹枝词（其一）唐刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
作品译文
江边杨柳，树叶青青，江水平缓地流动，一叶轻舟在江上行驶。岸上少女忽然听到舟中青年男子在对她唱歌。她从歌声获得的印象是，对方虽没有更明确的表示，却似乎有些情意。这真好象黄梅季节晴雨不定的天气，说是晴天吧，西边还下着雨；说是雨天吧，东边还出着太阳，令人捉摸不定，是无“情“（晴）还是有“情”（晴）呢？
11.暮江吟唐白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
作品译文
一道夕阳斜照在江面上，江水的半边为青绿色，半边泛出红色。九月初三这个夜晚真是令人喜爱、陶醉，露水像圆润的珍珠，月亮像一张弯弓。
12.雨过山村唐王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀（zhī）子花。
作品译文
雨中有一两户人家传来鸡鸣，小溪两边长满翠竹，乡村的小路越过小溪，木板桥歪歪斜斜。村里的媳妇和婆婆相互呼唤去浸洗蚕子，庭院中的栀子花因农人都忙着干活而无人欣赏。
13.秋思唐张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重（chóng）。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
作品译文
洛阳城里吹起了萧瑟秋风，要写家信禁不住心绪万重。又恐匆忙倾述诉不尽情思，捎书人临行又打开我信封。
14.夜上受降城闻笛唐李益
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
作品译文
回乐峰前的沙地白得象雪，受降城外的月色有如秋霜。不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间征人个个眺望故乡。
15.过华清宫绝句（其一）唐杜牧
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
作品译文
从长安回望骊山，只见林木、花卉、建筑、宛如一堆锦绣，山顶上一道道宫门逐层地开着。驿马奔驰神速，看不清所载何物，惟有杨贵妃在山上远望，知道是最心爱的荔枝被运来，欣然而笑。
16.赤壁唐杜牧
折戟（jǐ）沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
作品译文
断戟沉没泥沙中，六百年来竟未销熔；自己拿来磨洗，认出是赤壁之战所用。假使当年东风不给周瑜的火攻计方便；大乔小乔就要被曹操锁闭在铜雀台中。
浙江省中小学生经典诵读篇
省中小学生经典诵读篇目（课外部分） 1.《城南》 （宋）曾巩 雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。 一番桃花开尽，惟有青青草色齐。 2.《玉楼春》 （宋）晏几道 东风又作无情计，艳粉娇红吹满地。 碧楼帘影不遮愁，还似去年今日意。 谁知错管春残事，到处登临曾费泪。 此时金盏直须深，看尽花落能几醉。 3.《西江月·遣兴》 （宋）辛弃疾 醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。 近来始觉古人书，信著全无是处。 昨夜松边醉倒，问松“我醉何如”。 只疑松动要来扶，以手推松曰“去”！ 4. 《点绛唇·丁未冬过吴松作》 （南宋）姜夔 燕雁无心，太湖西畔随云去。 数峰清苦。商略黄昏雨。 第四桥边，拟共天随住。 今何许。凭阑怀古。残柳参差舞。 5.《夏日南亭怀辛大》 （唐）孟浩然 山光忽西落，池月渐东上。 散发乘夕凉，开轩卧闲敞。 荷风送香气，竹露滴清响。 欲取鸣琴弹，恨无知音赏。 感此怀故人，中宵劳梦想。 6.《论语》 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 7.《秋登谢朓北楼》 （唐）白 江城如画里，山晓望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。 8.《酬曹侍御过象县见寄》 （唐）柳宗元
破额山前碧玉流，骚人遥驻木兰舟。 春风无限潇湘意，欲采蘋花不自由。 9.《渔翁》 （唐）柳宗元 渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。 回看天际下中流，岩上无心云相逐。 10．《离思五首（其四）》 （唐）元稹 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。 11．《卜算子·定慧院寓居作》 （宋）苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 12．《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》 （北宋）秦观 漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。 13．《戏为六绝句之二》 （唐）杜甫 王卢骆当时体，轻薄为文哂未休。 尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。 14.《房兵曹马》 （唐）杜甫 马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。 15.《少年中国说》 （清末）梁启超 使举国之少年而果为少年使也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸。奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。 16.《错误》 愁予 我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你底心如小小寂寞的城恰若青石的街道向晚蛩音不响，三月的春帷不揭你底心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是个过客…… 17.《我是一个任性的孩子》 顾城 我是一个任性的孩子？也许？我是被妈妈宠坏的孩子？我任性？我希望？每一个时刻？都象彩色蜡笔
经典古诗文朗诵送别诗组合兼串词
经典古诗文朗诵送别诗组合兼串词 四(1)班2009、5 甲：在中华五千年的浩瀚的历史中 古诗文就像是一颗璀璨的明珠 在文学艺术的星空中熠熠生辉 又像是一股升腾了千年的香气 在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕 乙：我们的古诗文， 形式多样内容丰富 特别是其中的送别诗文 犹如阵阵春雨 滋润着我们的心灵 甲：送别诗像一杯酒、一首歌，又像一道风景，悠悠流长 （以酒话别）集体： 送元二使安西王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 芙蓉楼送辛渐王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 乙：酒逢知己千杯少，只须总有离别时。喝完了酒，老朋友步出酒店一路相送，千叮咛，万嘱咐，还是难以表达心中的留恋。（以话送别） 女生：别董大高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 男生：送柴侍御王昌龄 流水通波接五冈，送君不没有离伤。 青山一道同云雨，明月何曾是两乡。 甲：送君千里总须别，但愿小船慢点开。小船啊，请开慢点，再慢点，让我再看一眼我的故人 （以歌相送）(九九艳阳天伴奏） 赠汪伦李白 女生：李白（那个）乘舟将欲行（哟），忽闻岸上踏（呀么踏）歌声。 桃花潭水深千尺（呀），不及汪伦（呀）送我情。 合唱：桃花潭水深千尺（呀），不及汪伦（呀）送我情。 男生：李白（那个）乘舟将欲行（哟），忽闻岸上踏（呀么踏）歌声。 桃花潭水深千尺（呀），不及汪伦（呀）送我情。 合唱：桃花潭水深千尺（呀），不及汪伦（呀）送我情。 乙:船儿越走越远，渐渐消失了，可我还是依依不舍地站在鹤楼上，久久不忍离去。 （以目送别） 黄鹤楼送孟浩然之广陵李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
教师经典诵读朗诵词
诵经典，扬国粹 ——祁县书香校园经典诵读观摩暨推进会教师朗诵词 甲男：泱泱中华兮，历史悠悠； 古老文化兮，灿烂辉煌。 众：泱泱中华，历史悠悠； 古老文化，灿烂辉煌。 甲女：文明校园兮，书声琅琅； 沐浴书香兮，健康成长。 众：文明校园，书声琅琅； 沐浴书香，健康成长。 乙男：经典舞动着思想的翅膀， 激情在神圣的殿堂上涌荡飞扬。乙女：国学承载了圣人的情思， 心潮于书香的校园里澎湃激昂。甲男：源远流长的国学经典啊， 四领：如长江黄河， 众：流淌千年，生生不息。 甲女：博大精深的唐诗宋词啊， 四领：似日月星辰， 众：夺目璀璨，熠熠生光。 乙男：精美绝伦的辞章啊， 众：积淀了东方思想的灿烂先河。 乙女：扣人心弦的语言啊， 众：荡涤着我们仰慕圣贤的情怀。 女领：追寻先贤足迹，倾听古人教诲；男领：依托圣人文章，营造书香校园。众女：精选文本，课堂精彩纷呈， 深情扎根于沃土； 众男：传承经典，活动浪漫温馨， 胸怀敞开在蓝天。 甲男：弟子规，三字经，笠翁对韵； 众：弟子规，三字经，笠翁对韵；甲女：古诗词，千字文，论语修身。 众：古诗词，千字文，论语修身。 乙男：着眼国学精粹， 众男：百名园丁，众女：同心同德， 众：甘为莘莘学子铺路基。 乙女：目观中华书籍， 众男：两千学子， 众女：精益求精， 众：但求济济英才出三小。 甲男：乐教学，悦人悦己悦天下——众：这是我们的教风！ 甲女：善思行，知书知礼知古今——众：这是我们的学风！ 四领：培养具有中国特色、 世界眼光的现代人 众：是我们不懈的追求。 乙女：古人云，梅花香自苦寒来； 乙男：常言道，宝剑锋从磨砺出。 男领：讲奉献， 众：江湖沐夜雨年年苦乐灯； 女领：看收获， 众：桃李闹春风杯杯醇香酒。 甲男：鸟欲高飞先振翅， 甲女：人求上进勤读书。 乙女：胸藏文墨虚若谷， 乙男：腹有诗书气自华。 甲男：栉风沐雨构筑育人殿堂 成就人文渊薮； 甲女：腾蛟起凤高奏杏坛凯歌 遨游知识海洋。 乙男：放眼四周， 众：兄弟学校千帆竞渡各领风骚；乙女：畅想明天， 众：中华文明方兴未艾前程似锦。男领：启智明理， 聚焦经典诗文，弘扬国学精粹；
完整浙江省中小学(幼儿园)经典诵读推荐篇目
浙江省中小学（幼儿园）经典诵读推荐篇目 学前教育阶段（40篇） 1江南（江南可采莲）汉乐府歌2敕勒歌（敕勒川）北朝民歌3咏鹅（鹅鹅鹅）骆宾王 4 咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章 5 登鹳雀楼（白日依山尽）王之涣6春晓（春眠不觉晓）孟浩然 7 静夜思（床前明月光）李白 8 望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）李白 9 绝句（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫 10 赋得古原草送别（节选）（离离原上草……春风吹又生）白居易11悯农（锄禾日当午）李绅 12 山村咏怀（一去二三里）邵雍 13 晓出净慈寺送林子方（毕竟西湖六月中）杨万里 14 画鸡（头上红冠不用裁）唐寅 15 画（远看山有色） 16 《三字经》节选（人之初……贵以专。） 17 《三字经》节选（玉不琢……习礼仪。） 18 《三字经》节选（地所生……能飞走。） 19 《三字经》节选（犬守夜……不如物。） 20 《笠翁对韵》节选（天对地，雨对风。大陆对长空。）李渔 21 《笠翁对韵》节选（晨对午，夏对冬。古柏对苍松。）李渔 22 《弟子规》节选（朝起早……辄净手。）李毓秀 23 《弟子规》节选（用人物……借不难。）李毓秀 24 《弟子规》节选（无心非……增一辜。）李毓秀 25 《弟子规》节选（人不闲……切莫说。）李毓秀 26 会叫的鞋子圣野 27 小老鼠上灯台 28 摇啊摇 29 拉大锯 30 青蛙 31 打醋买布（绕口令） 32 你说好笑不好笑（颠倒歌） 33 逗蚂蚁 34 小蜘蛛金黎 35 片片飞来像蝴蝶 36 春雨刘饶民 37 雪花
38 落叶 39 小熊过桥蒋应武 40 孙悟空打妖怪（连锁歌）樊家信 小学1～2年级（100篇） 1江南（江南可采莲）汉乐府歌2敕勒歌（敕勒川）★北朝民歌3蝉（垂緌饮清露）虞世南 4 咏鹅（鹅鹅鹅）★骆宾王 5 于易水送人一绝（此地别燕丹）骆宾王 6风（解落三秋叶）李峤7中秋夜（圆魄上寒空）李峤8九日（九日重阳节）王勃 9 山中（长江悲已滞）王勃 10 渡汉江（岭外音书断）宋之问 11 回乡偶书二首（其一）（少小离家老大回）★贺知章 12 回乡偶书二首（其二）（离别家乡岁月多）贺知章 13 登鹳雀楼（白日依山尽）王之涣 14 送别（杨柳东风树）王之涣 15 春晓（春眠不觉晓）★孟浩然 16 赠王九（日暮田家远）孟浩然 17 送朱大人入秦（游人五陵去）孟浩然 18 终南望馀雪（终南阴岭秀）祖咏 19 鹿柴（空山不见人）王维 20 白石滩（清浅白石滩）王维 21山中送别（山中相送罢）王维22杂诗三首（其二）（君自故乡来）王维 23 相思（红豆生南国）王维 24竹里馆（独坐幽篁里）王维25山中（荆溪白石出）王维26送别（下马饮君酒）王维 李白27古朗月行（小时不识月） 28静夜思（床前明月光）★李白29秋浦歌十七首（其十五）（白发三千丈）李白30劳劳亭（天下伤心处）李白31夜宿山寺（危楼高百尺）李白32赠汪伦（李白乘舟将欲行）★李白33望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）★李白 34 早发白帝城（朝辞白帝彩云间）李白 35客中作（兰陵美酒郁金香）李白36闲居（柳色惊心事）高适
朗诵 送别
朋友，珍重 男：四年前，我们满怀憧憬/与希望/踏进扬州商校，叩开/这知识殿堂的/大门 女：开始体悟学术的光芒，开始接近心中的梦想，开始独自应对生命中的喜乐悲伤 男：在这里，我们共同构筑起/生命里/最灿烂、最自我的一段/轻狂岁月 女：在这里我们度过了人生最美丽、最值得珍藏的岁月 男：无论/是宽敞明亮的教室，书香四溢的图书馆 女：还是情谊融融的寝室楼，风云叱咤的绿荫场，以及那今生不再的四载春秋 齐：这/都是我们此生/最珍贵的/记忆 女：这里有我们青春的脚步，虽匆匆，却踏实，这里有我们年轻的收获，虽微小，却充实，这里有我们放飞的梦想，虽遥远，却真实齐：啊，朋友，谢谢你！↑↑ 男：我们可以相遇，使得校园生活/变成永恒的/记忆。从/第一年的懵懂、自负，经过第二年、第三年的忙碌、稳重，到第四年的颠簸、成熟慢 齐：我们共同学习，共同进步，互相鼓励/与帮助，我们用真诚与信任，建立起/友谊的桥梁 男：青春的激情/经历了痛苦/也收获了喜悦，流下了泪水/也收
获了/笑容 女：品尝了失败更收获了成功。 男：当离别/无可阻挡地/来临时，我们只能/收拾好青春的故事女：告别那些属于月光、欢笑、泪水和友情的日日夜夜，背起行囊/走上/新的征途↓ 齐：去迎接/生命里的/再一次/腾飞吧！ 女：起点就在我们脚下横亘 男：迈出那一步/就意味着成熟 齐：道/一声珍重/我们就要/远航慢 女：是否/把所有的牵挂与爱意/都压在心底/ 男：是否/明天还要继续/ 女：含蓄的目光/不要有太多的逃避/ 男：因为/有一天/我会走出/你的记忆/从你的生命中/失去/ 慢女：你是否会不在意/或是会悄悄地哭泣/ 男：是否/所有的记忆/都依依/记在心里/ 女：是否依然清醒的大脑永不拥挤/ 男：虽然/今天/会不断地逝去/ 女：明天会不断地更新/ 男：但是/在我的记忆里/你依然/是那么的美丽/ 女：再见了，我们的校园! 男：再见了，我们的朋友！
新人教部编版小学语文5-6年级经典诵读书目(附美文)
小学5～6年级100篇经典诵读详文 1.《采薇》（节选）（昔我往矣……莫知我哀）《诗经》 昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀! 2.《悲歌》汉乐府歌 悲歌可以当泣, 远望可以当归，思念故乡,郁郁累累；欲渡河无船,欲归家无人,悲苦不能言,腹中车轮转。 3.《七步诗》（三国·魏）曹植 煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下然，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急。 4.《赠范晔诗》（南北朝）陆凯 折花逢驿使,寄与陇头人。江南无所有,聊赠一枝春。 5. 《西江夜行》（唐）张九龄
遥夜人何在，澄潭月里行。悠悠天宇旷，切切故乡情。外物寂无扰，中流澹自清。念归林叶换，愁坐露华生。犹有汀洲鹤，宵分乍一鸣。 6.《凉州词》（唐）王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 7.《洛中访袁拾遗不遇》（唐）孟浩然 洛阳访才子,江岭作流人。闻说梅花早,何如北地春。 8.《出塞》（唐）王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 9.《从军行》（唐）王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不
还。 10.《芙蓉楼送辛渐》（唐）王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 11.《鸟鸣涧》（唐）王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 12.《少年行》（唐）王维 一身能擘两雕弧，虏骑千重只似无。偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。 13.《从军行》（唐）李白 百战沙场碎铁衣,城南已合数重围。突营射杀呼延将,独领残兵千骑归。 14.《凉州词》（唐）王翰
校园经典诵读活动主持词
校园经典诵读活动主持词 女：尊敬的各位领导、各位老师， 男：亲爱的同学们， 合：大家下午好! 女：中华文化源远流长 男：中华诗文浩浩汤汤 女：我们在这汉字织就的锦绣中穿行 男：我们在这声韵汇成的河川地徜徉 女：这里有浪漫洒脱的李白 男：这里有忧国忧民的杜甫 女：这里有江南的钟灵毓秀 男：这里有塞北的广袤苍凉 女：这里有牧童村娃的天真烂漫 男：这里有悯农诗人的谆谆教诲 女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩; 它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化 诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵
男：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔 对话圣贤，我们感受千年文字的力量 女：上下五千年纵横九万里 男：巍巍大中华浩浩民族风 男：xx中学“感悟千年经典传承华夏文明”中华经典诗文诵读比赛现在开始 男：首先有请教务处赵主任致词。谢谢! 女：下面向大家介绍担任本次比赛的评委老师 男：他们是：XXX老师： 女：记分员是几位学生会干部，让我们用热烈的掌声向各位师生的工作表示感谢。 男：为了保证比赛的公平、公正，评委将在前三位选手朗诵结束后实行打分，其他选手将间隔公布成绩。 女：本次诗歌朗诵比赛的评分标准已经下发到各班级，在此不再宣读。 男：本次比赛顺序不分年级组实行，但最终比赛结果将分年级组评奖。 男：白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?一千多年来使无数读者为之倾倒的《春江花月夜》，今天就让我们共同来聆听，有请1号选手。 男：下面有请2号选手，他朗诵的作品是《虞美人》 女：3号《归园田居》 男：4号《蜀道难》
浙江省经典诵读一二年级(第1-25篇)
浙江省经典诵读一二年级(第1-25篇)
湖源中小一二年级经典诵读 （第1~25首) 1 江南 汉乐府歌 江南可采莲， 莲叶何田田！ 鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。 2敕勒歌 北朝民歌 敕勒川,阴山下。
天似穹(qióng)庐, 笼盖四野(yě/古读yǎ)。 天苍苍,野茫茫, 风吹草低见(xiàn)牛羊。 3 蝉 唐·虞世南 垂緌（ruí）饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉(jiè)秋风。 4 咏鹅 唐·骆宾王 鹅, 鹅, 鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 5 于易水送人
唐·骆宾王 此地别燕（yān）丹,壮士发冲冠。 昔时人已没（mò）,今日水犹寒。 6 风 唐·李峤(qiáo) 解落三秋叶,能开二月花。 过江千尺浪,入竹万竿斜(xié/古读xiá)。 7 中秋夜 唐·李峤 圆魄上寒空,皆言四海同。 安知千里外,不有雨兼风。 8 九日 唐·王勃 九日重阳节,开门有菊花。
不知来送酒,若个是陶家。 9 山中 唐·王勃 长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山黄叶飞。 10 渡汉江 唐·宋之问 岭外音书断,经冬覆历春。 近乡情更怯,不敢问来人。 11 回乡偶书（其一） 唐·贺知章 少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰（shuāi古读cuī）。 儿童相见不相识,
笑问客从何处来。 12回乡偶书（其二） 唐·贺知章 离别家乡岁月多, 近来人事半消磨。惟有门前镜湖水, 春风不改旧时波。 13 登鹳雀楼 唐·王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 14 送别 唐·王之涣 杨柳东风树,青青夹御河。 近来攀折苦,应为别离多。
歌曲送别主持串词
歌曲送别主持串词
歌曲送别主持串词 【篇一：经典古诗文朗诵送别诗组合兼串词】 经典古诗文朗诵送别诗组合兼串词 四(1)班2009、5 甲：在中华五千年的浩瀚的历史中 古诗文就像是一颗璀璨的明珠 在文学艺术的星空中熠熠生辉 又像是一股升腾了千年的香气 在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕 乙：我们的古诗文， 形式多样内容丰富 特别是其中的送别诗文 犹如阵阵春雨 滋润着我们的心灵 甲：送别诗像一杯酒、一首歌，又像一道风景，悠悠流长 (以酒话别)集体： 送元二使安西王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
芙蓉楼送辛渐王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 乙：酒逢知己千杯少，只须总有离别时。喝完了酒，老朋友步出酒店一路相送，千叮咛，万嘱咐，还是难以表达心中的留恋。（以话送别） 女生：别董大高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 男生：送柴侍御王昌龄 流水通波接五冈，送君不没有离伤。 青山一道同云雨，明月何曾是两乡。 甲：送君千里总须别，但愿小船慢点开。小船啊，请开慢点，再慢点，让我再看一眼我的故人 （以歌相送）（九九艳阳天伴奏） 赠汪伦李白 女生：李白（那个）乘舟将欲行（哟），忽闻岸上踏（呀么踏）歌 桃花潭水深千尺（呀），不及汪伦（呀）送我情。 合唱：桃花潭水深千尺（呀），不及汪伦（呀）送我情。 男生：李白（那个）乘舟将欲行（哟），忽闻岸上踏（呀么踏）歌 桃花潭水深千尺（呀），不及汪伦（呀）送我情。 合唱：桃花潭水深千尺（呀），不及汪伦（呀）送我情。 乙:船儿越走越远，渐渐消失了，可我还是依依不舍地站在鹤楼上，久久不忍离去。（以目送别）
小学五六年级国学经典诵读
小学五六年级国学经典诵读 第一部分古诗 1、望天门山 ------李白 tiān m?n zhōng duàn chǔjiāng kāi 天门中断楚江开， bìshuǐdōng liúzhìcǐhuí 碧水东流至此回。 liǎngàn qīng shān xiāng duìchū 两岸青山相对出， gūfān yípiàn rìbiān lái 孤帆一片日边来。 作者背景 李白（701-762），唐代诗人。字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃天水附近）。 古诗今译 楚江东来冲开天门奔腾澎湃，一路奔流的长江到此突然回旋徘徊。天门山东西默然相对，一片白帆从旭日东升的远处驶来。 2、绝句 -------杜甫 liǎng gahuáng límíng cuìliǔ 两个黄鹂鸣翠柳， yīháng bái lùshàng qīng tiān 一行白鹭上青天。 chuāng hán xīlǐng qiān qiūxuě 窗含西岭千秋雪， m?n b?dōng wúwàn lǐchuán 门泊东吴万里船。 作者背景 杜甫（712-770），唐代诗人。字子美，河南府巩县（今河南巩义市）人。 古诗今译 两只黄鹂啼鸣在翠绿柳枝间，一行白鹭飞上了湛蓝的青天。窗口远望见西岭千年的积雪，门前停泊着万里赴吴的航船。
3、赠花卿 ------杜甫 jǐn ch?ng sīguǎn rìfēn fēn 锦城丝管日纷纷， bàn rùjiāng fēng bàn rùyún 半入江风半入云。 cǐqǔzhǐyīng tiān shàng yǒu 此曲只应天上有， r?n jiān n?ng d?jǐhuíw?n 人间能得几回闻。 作者背景 杜甫（712-770），唐代诗人。字子美，河南府巩县（今河南巩义市）人。杜甫生逢开元盛世及安史之乱，一生颠沛流离，历尽磨难，他的诗广泛地记载了这一时期的现实生活，被人称为“诗史”。 古诗今译 锦成里日日飘荡着美妙乐声，一半江风吹散一半袅袅入云。这悠扬曲调莫非是神仙演奏，在凡俗的人间能够几回听闻。 4、江南逢李龟年 ------杜甫 qíwáng zhái lǐxún cháng jiàn 岐王宅里寻常见， cuījiǔtáng qián jǐdùw?n 崔九堂前几度闻。 zhang shìjiāng nán hǎo fēng jǐng 正是江南好风景， lu?huāshíji?y?u f?ng jūn 落花时节又逢君。 作者背景 杜甫（712-770），唐代诗人。字子美，河南府巩县（今河南巩义市）人。杜甫生逢开元盛世及安史之乱，一生颠沛流离，历尽磨难，他的诗广泛地记载了这一时期的现实生活，被人称为“诗史”。 古诗今译 在岐王宅里经常看见您，在崔九堂前数次听到你的歌声。而今江南已是风景如画，在这
经典诵读活动朗诵稿
经典诵读活动朗诵稿 古诗文朗诵稿 开场白 男：敬爱的老师 女：亲爱的同学们， 合：大家好！ 男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 男：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。 女：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶 男合：读千古美文，同经典相伴。 女合：诵中华经典，与圣贤同行。 合：娄庄中心学校五（二）班经典古诗文朗诵——现在开始！第一篇春之歌 男：春天是一幅水彩画，艳丽而真切。春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，引来无数的文人墨客对它的赞美。女：可春天到底在哪里呢？ 男：早春的柳树发出嫩绿的新芽，像用碧玉装扮无比美妙。
这纤细婀娜的柳叶是谁剪裁出来的呢？咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 女：生机勃勃的春天，春意盎然，满园春色却难以关住，你看一枝红杏探出墙头，不正在向人们炫耀着春天的美丽吗？游园不值 南宋叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 春，暖人心脾：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。” 春，沁凉润透：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。” 春，酒里飘香：“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。” 第二篇夏之莲 女：莲花，乃花中之君子也。 男：莲花，美丽、纯洁、高尚,引来无数的文人墨客对它的赞美. 女：江南盛夏,小船轻飘，莲叶田田，浆声应和着采莲姑娘的歌声，构成江南采莲曲。 江南 江南可采莲， 莲叶何田田。
鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。 女：西湖边，送友人，看到是接天莲叶、映日荷花的画面，唱的却是依依惜别、含蓄婉转的送别曲。晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 第三篇秋之月 男：从古至今，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。 女：千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。 男：一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。水调歌头（吟唱） 宋苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我
最新五年级礼仪和经典诵读“送别组诗”和“增广贤文”教案
家庭待客礼仪 一、教学目标： 认知：知道待客、做客的礼仪常识，增长学生的社会生活知识与经验，学会用恰当的方式待人接物，增进主客间的友谊，能与他人合作、交流、分享成果，生活中遇到问题能想办法解决。 情感：在做客、待客的表演活动中，充分体现互相交流、互相沟通、友好相处的美好情感。 行为：通过活动，融知识于行为之中，让学生学习待客的礼节，养成基本的文明习惯。使学生学会怎样做个文明有礼的小主人。 二、教学重点： 要把课内、课外联系起来，让学生真正学会礼貌待客。理论知识与行为实践相结合，导言、导行，让学生在日后的生活中人人都能做个热情的小主人，文明的小客人。 三、活动过程 1.导入： （1）我们中华民族是礼仪之邦。 （2）回忆1：你做过客吗？别人怎样接待你的？你的心情怎样？ （4）回忆2：你家经常有客人来吗？你喜欢他们吗？你是如何接待他们的？ （5）揭示主题：家庭待客礼仪。 2.学一学，知道待客的礼仪常识。(见礼仪教材) 3.演一演，模拟待客情景 （1）假如今天是你的生日，同学们来到你家祝贺，你怎么接待他们呢？ （2）生活中，我们还会遇到一些特殊的客人，如老师来家访了，如妈妈的朋友来了，如陌生人来访家人却不在家。如果他们来了，我们会怎么做呢？ 选择你们最喜欢的一个问题，分角色，分小组演一演。 大家想一想，在别人表演时，你应该做什么？ （3）对表演好的小组或同学发给文明礼仪之星。 4.评一评，明辨是非： （故事启迪）小明的奶奶过生日，在家里大摆宴席招呼客人，做了很多好吃的菜，小明一回到家里看见好吃的菜，二话没说，提起筷子猛吃，妈妈看见了，狠狠地
把小明骂了一顿，还要拿起竿子打他。小明非常生气，后来饭也不吃了，客人走的时候一个人躲在房里，也不出来送客。妈妈更恨了，觉得孩子在客人面前丢尽了脸。 评一评：小明哪些行为不符合礼仪要求？ 5.比一比、争当文明星 小组评价：你是否能热情主动地招待小伙伴？ 6.记一记、礼仪名言： 有朋自远方来，不亦乐乎。----------孔子 7.总结。 谈谈这节课你的收获？谁愿意说一说。 8.课后延伸 利用休息日去同学家做客或者邀请同学到自己家做客，然后在全班交流自己做客或待客的感受。 板书设计 家庭待客礼仪 迎客：请进请坐请喝茶 待客：糖果茶水 送客：再见欢迎有空再来
六年级经典诵读篇目
六年级上册经典诵读——词20首 目录 1．浣溪沙（宋·晏殊） 2.虞美人（李煜） 3.如梦令（宋·李清照） 4.如梦令（宋·李清照） 5.醉花阴（宋·李清照） 6.水调歌头·明月几时有？（宋·苏轼） 7.卜算子·咏梅（宋·陆游） 8. 卜算子·咏梅（毛泽东） 9.无题·相见时难别亦难（唐·李商隐） 10.鹊桥仙（宋·秦观） 11.声声慢（宋·李清照） 12.满江红·怒发冲冠（宋·岳飞） 13. 西江月（宋·辛弃疾） 14.菩萨蛮·书江西造口壁（宋·辛弃疾） 15．长相思·山一程（清·纳兰性德） 16.菩萨蛮·大柏地（毛泽东 1933年夏） 17.忆江南·江南好（唐·白居易） 18. 忆江南·江南忆（唐·白居易） 19. 忆江南·江南忆（唐·白居易） 20.诉衷情（宋·陆游）
1．浣溪沙（宋·晏殊） 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 2.虞美人（李煜） 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 3.如梦令（宋·李清照） 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 4.如梦令（宋·李清照） 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。 5.醉花阴（宋·李清照） 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初 透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花
瘦。 6.水调歌头·明月几时有？（宋·苏轼） 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？ 7.卜算子·咏梅（宋·陆游） 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 8. 卜算子·咏梅（毛泽东） 读陆游咏梅词，反其意而用之。 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 9.无题·相见时难别亦难（唐·李商隐） 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 10.鹊桥仙（宋·秦观）
经典诵读课 《“送别”组诗》教学设计
《“送别”组诗》教学设计
《“送别”组诗》教学设计 设计理念 1、打破串讲的传统古诗教学模式，力避逐字逐句讲析的呆板做法，给学生以自主学习的权力，充分调动其学习积极性，引导学生积极参与，在参与中自悟自得。 2、领会诗歌的意境是古诗教学的关键。教学中，采用想象、画图、音乐等方法激发情感，让学生与文本对话，与诗人进行感情的交流。 3、以“送别”为迁移主线，贯穿整个教学过程，重点导读《赠汪伦》，讲一首，联一组；《赠汪伦》以歌送别，《别董大》以话送别，《送元二使安西》以酒送别，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》以目送别。学生在这种“得法于课内，得益于课外”的迁移性拓展中，既开阔了视野，又强化了语文实践。 教学目标 1、学习《赠汪伦》，反复诵读感受诗中所表达的朋友情深。 2、拓展学习。创设情境，学习《送孟浩然之广陵》，感受朋友情，离别愁。 3、以诗引诗，激发学生的情感，诵读送别的诗，感受友情的可贵，知音难遇，展示学生积累的诗篇。 教学重点、难点 感受诗中描述的意境“美”，朋友情，知音难遇。 教学时间 1课时。 教学准备 课件，学生课外收集积累有关送别的诗。 教学过程 师：同学们，从上个学期起，我们就开始诵读古诗，到现在，你们脑中
一定积累了不少的古诗，今天，老师将继续带你们去畅游古诗王国，在其中尽情领略古诗的魅力。看谁的收获最大！ 经典诵读第一幕：引 前几节的经典诵读课，我们一起背诵了有关春夏秋冬的四组古诗。来，挑战一下，看你们还记得多少。（课件出示） 经典诵读第二幕：习 一、出示“送别”，揭示主题 1、今天要背诵的一组诗，与这个词有关。（板书：送别）读一读。 2、你的爸爸妈妈和你，怎么送来你家的客人呢？ 听了你们的话，我很感动，这是我们现代人送别我们亲友的，但是我们的古代人，唐朝人是怎么送别呢？ 二、学习《赠汪伦》 1、引出典故。（课件呈现古诗《赠汪伦》）。 生自由读诗：读准字音。 指名读，正音。师随机指导：舒缓一点读。 齐读。 2、品诗情 （1）师读：赠汪伦，李白，李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水千尺，不及汪伦送我情！ 你觉得李白和汪伦之间的感情怎样？从哪里看出？ 重点指导：桃花潭水深千尺（桃花潭水再深，也比不过汪伦对我的情谊深啊！） （2）指导感情朗读：汪伦对朋友的深情厚谊深深感动了李白，此时此刻，面对前来送别的朋友，千言万语都化作了这一句（深情朗读：桃花潭水深千
五六年级国学经典诵读诗词
逢雪宿芙蓉山主人 唐代:刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 竹枝词（其一）） 唐代:刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 泊船瓜洲 宋代:王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 六月二十七日望湖楼醉书 宋代:苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 惠崇春江晚景 宋代:苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。两两归鸿欲破群，依依还似北归人。遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。 题西林壁 宋代:苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。秋夜将晓出篱门迎凉有感二首 宋代:陆游 迢迢天汉西南落，喔喔邻鸡一再鸣。 壮志病来消欲尽，出门搔首怆平生。 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 赠花卿 唐代:杜甫 锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。 此曲只应天上有，人间能得几回闻。 示儿 宋代:陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 石灰吟 明代:于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。 竹石 清代:郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 过零丁洋 宋代:文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 黄鹤楼 唐代:崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 天净沙·秋思 元代:马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 渔歌子 唐代:张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 独坐敬亭山 唐代:李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 春望 唐代:杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 别董大 唐代:高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。 丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。 竹里馆 唐代:王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 春夜喜雨 唐代:杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 乌衣巷 唐代:刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 望岳 唐代:杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
古诗经典诵读朗诵稿.doc
《畅游古诗的海洋》 朗诵稿 男：悠悠华夏，上下五千年。 女：古老而神秘的中国，拥有楚辞、汉赋的绝唱，拥有“李杜文章在，光芒万丈长”的诗歌顶峰。 男：今天，站在这文化的圣殿，请允许我们用稚嫩而嘹亮的童声，唱响千古流传的不朽名篇 《长歌行》 青青园中葵，朝露待日晞；阳春布德泽。万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 女：我国古代的诗歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，便会发现“诗中有画，画中有诗”。 男：“大漠孤烟直，长河落日圆”，一幅多么广阔苍凉的画面！ 女："竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知".一幅多么充满诗情画意的春江晚景图画。 男：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的壮美意境，颇富有浪漫色彩，让寒冷的冬天似乎抹上了一层暖暖的春意。 女：“采菊东篱下，悠然见南山”那是怎样的一种悠然自得的生活啊！在东篱下采菊，不经意间抬头远望，远山的秀影，顿时映入眼中，这种“无我之境”，是诗中的最高境界。 男：的确如此，可你们知道诗坛中享有“千古思乡第一诗美誉”
的是哪首诗吗？ （女生摇头） 男：那就是李白的《静夜思》，内容简短，其中的诗意却让人回味无穷。男齐：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 女：有一首诗中塑造了一位伟大善良的母亲形象，她是我国传统文化中的慈母原型。你们知道是哪首诗吗？ （男：哪一首呀？）孟郊的《游子吟》呀。 女齐：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 女：俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这句话生动形象地说明了诵读的重要性。 男：正所谓“腹有诗书气自华”，请欣赏我们男生的"满腹诗书背古诗" . 才艺展示----古诗词中的山水风光 男齐： 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流. 黄河之水天上来,奔流到海不复回。 天门中断楚江开,碧水东流至此回. 黄河远上白云间,一片孤城万仞山. 女：踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。古诗词中的山水风光，这个简单： 女齐：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
古诗经典诵读朗诵稿
土札小学国学诵读稿 （ 2015 年 12 月） 甲：敬爱的老师。 乙：亲爱的同学们。 合：大家好！ 甲：悠悠华夏，上下五千年。 乙：古老而神秘的中国，拥有楚辞、汉赋的绝唱，拥有“李 杜文章在，光芒万丈长”的诗歌顶峰。 甲乙合：今天，站在这文化的圣殿，请允许我们用稚嫩而嘹 亮的童声，唱响千古流传的不朽名篇吧！ 《长歌行》 青青园中葵，朝露待日晞；阳春布德泽。万物生光辉。常 恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 甲：我国古代的诗歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，便会发现“诗中有画，画中有诗” 。 乙：“大漠孤烟直，长河落日圆”，一幅多么广阔苍凉的画面！ 甲： " 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知". 一幅多么充满诗情画意的春江晚景图画。 乙：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的壮美意境，颇 富有浪漫色彩，让寒冷的冬天似乎抹上了一层暖暖的春意。 甲：“采菊东篱下，悠然见南山” 那是怎样的一种悠然自得的
生活啊！在东篱下采菊，不经意间抬头远望，远山的秀影，顿时 映入眼中，这种“无我之境” ，是诗中的最高境界。 乙：的确如此，可你们知道诗坛中享有“千古思乡第一诗美 誉”的是哪首诗吗？ （甲生摇头） 乙：那就是李白的《静夜思》，内容简短，其中的诗意却让人回味无穷。 乙：那就是：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低 头思故乡。” 甲：有一首诗中塑造了一位伟大善良的母亲形象，她是我国传统文化中的慈母原型。你知道是哪首诗吗？ 乙：哪一首呀？ 甲：我知道，那就是：孟郊的《游子吟》呀。 甲乙齐：请大家欣赏：《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 甲：好的，俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟” ，这句话生动形象地说明了诵读国学的重要性。 乙：正所谓“腹有诗书气自华” ，请大家欣赏我们满腹诗书 背古诗，才艺展示山水风光诗句吧！ 甲乙齐： 孤帆远影碧空尽 ,惟见长江天际流 . 黄河之水天上来 ,奔流到海不复回。
浙江省中小学(幼儿园)经典诵读活动指导纲要doc
浙江省中小学（幼儿园）经典诵读活动指导纲要 一、基本理念 1.继承和发扬中华优秀文化传统。 经典诵读应坚持正确的价值取向，继承和发扬中华优秀文化传统，体现社会主义核心价值体系的引领作用，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，培养良好的思想道德风尚。 2.遵守国家通用语言文字法律法规。 经典诵读应遵守国家通用语言文字法律法规，倡导用普通话诵读诗文，用规范字书写诗文，让学生掌握正确的朗读、背诵和写字方法。 3.遵循学生身心发展特点和语言学习规律。 经典诵读活动要面向全体学生，遵循不同学段学生的身心发展特点，提供符合学生语言学习规律的诵读材料，通过循序渐进的活动安排，逐步提高学生对作品的感受能力和语言表达能力。 4.提高学生的审美情趣和人文素养。 经典诵读应引导学生使用恰当的语调、韵律、节奏等，体会诗文的音韵美与内涵美，让学生在经典诵读实践活动中，了解和体会中华传统文化的博大精深，提高学生的审美情趣和人文素养。
二、目标和内容 根据教育部、国家语言文字工作委员会《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年）》、《关于在学校开展“中华诵·经典诵读行动”试点工作的通知》、《幼儿园教育指导纲要》、《义务教育语文课程标准（2011年版）》和《普通高中语文课程标准（实验）》等相关文件精神，以及儿童、青少年的身心发展与语言学习规律，确定经典诵读活动的目标和内容。 （一）总体目标和内容。 1.传承中华优秀文化，提高学生文化品位。 开展经典诵读活动，激发学生的诵读兴趣；引导学生了解中华文明，传承优秀文化，弘扬民族精神；培养学生的良好品德，提高学生的文化品位。 2.营造良好诵读氛围，提高学生语言运用能力。 创设自由宽松的诵读环境，引导、鼓励学生参与经典诵读活动，感受汉语言文字的丰富和优美，积累经典诗文，提高学生的语言文字运用能力。 3.建立健全诵读活动机制，丰富经典诵读资源。 学校应结合校园文化建设、书香校园工程等活动，通过课堂教学、综合实践活动、校园文化活动、社会实践活动等途径，开展经典诵读活动；鼓励有条件的学校根据我省经典
小学1～2年级100篇经典诵读
小学1～2年级100篇经典诵读 1.《江南》汉乐府歌 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2.《敕勒歌》北朝民歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。 3.《蝉》（唐）虞世南 垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 4.《咏鹅》（唐）骆宾王 鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 5.《于易水送人一绝》(唐)骆宾王 此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。 6.《风》（唐）李峤 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜 7.《中秋夜》（唐）李峤 圆魄上寒空，皆言四海同。安知千里外，不有雨兼风 8.《九日》（唐）王勃 九日重阳节，三秋季月残。菊花催晚气，萸房辟早寒。霜浓鹰击远，雾重雁飞难。谁忆龙山外，萧条边兴阑。 9.《山中》（唐）王勃 长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。 10.《渡汉江》(唐)宋之问_ 岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。 11.《回乡偶书二首》（其一）(唐)贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 12.《回乡偶书二首》（其二）(唐)贺知章 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。 13. 《登鹳雀楼》(唐)王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 14.《送别》(唐)王之涣
杨柳东风树，青青夹御河；近来攀折苦，应为离别多。 15.《春晓》(唐)孟浩然_ 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 16.《赠王九》(唐)孟浩然_ 日暮田家远，山中勿久淹。归人须早去，稚子望陶潜。 17.《送朱大入秦》(唐)孟浩然 游人五陵去，宝剑值千金。分手脱相赠，平生一片心。 18.《终南望余雪》（唐）祖咏 终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。 19.《鹿柴》（唐）王维 空山不见人,但闻人语响。返影入深林,复照青苔上。 20.《白石滩》（唐）王维 清浅白石滩，绿蒲向堪把。家住水东西，浣纱明月下。 21.《山中送别》（唐）王维 山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归 22.《杂诗三首》其二（唐）王维 君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅著花未 23.《相思》(唐)王维 红豆生南国, 春来发几枝愿君多采撷, 此物最相思。 24.《竹里馆》(唐)王维 独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。 25.《山中》(唐)王维 荆溪白石出，天寒红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。 26.《送别》(唐)王维 下马饮君酒，问君何所之。君言不得意，归卧南山陲。但去莫复问，白云无尽时。 27.《古朗月行》（唐）李白 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 28.《静夜思》(唐)李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 29.《秋浦歌十七首》(其十五) (唐)李白 白发三千丈，缘愁似箇长不知明镜里，何处得秋霜!